第一篇：c23 5第二炮兵八一希望小學(xué)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校實(shí)施方案、制度、年度計(jì)劃

第二炮兵八一希望小學(xué)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校實(shí)施方案

學(xué)校是推廣普通話(huà)，規(guī)范語(yǔ)言文字的主陣地，做好學(xué)校普及普通話(huà)和用字規(guī)范化工作，對(duì)于掌握科學(xué)文化知識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、全面提高素質(zhì)，繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情操、增強(qiáng)民族凝聚力都具有重要意義。為了進(jìn)一步提升我校語(yǔ)言文字工作的整體水平，增強(qiáng)廣大教職員工的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，進(jìn)一步貫徹《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，積極開(kāi)展語(yǔ)言文字工作創(chuàng)建活動(dòng)，特制定本實(shí)施方案。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹法律法規(guī)。

學(xué)校全面貫徹國(guó)家語(yǔ)言文字法律法規(guī)、方針政策和語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，充分認(rèn)識(shí)創(chuàng)建活動(dòng)的重大意義，將語(yǔ)言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)、納入常規(guī)管理、納入基本功訓(xùn)練，滲透到學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中。

建立學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)學(xué)校的示范校創(chuàng)建工作。

組 長(zhǎng)： 李保清 副組長(zhǎng)： 胡思光

成 員： 校委會(huì)成員、各班班主任

二、工作重點(diǎn)

1、積極推行國(guó)家通用語(yǔ)言文字，以普通話(huà)和規(guī)范漢字作為教育教學(xué)的基本用語(yǔ)用字。

2、充分發(fā)揮教育教學(xué)的主渠道作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育，使學(xué)生具備良好的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力。

3、增強(qiáng)全校師生員工的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，營(yíng)造濃厚的說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字的校園氛圍，形成與教育教學(xué)融為一體的語(yǔ)言文字工作機(jī)制。

三、具體措施

1、營(yíng)造氛圍，加大宣傳力度。

在學(xué)校設(shè)置長(zhǎng)期性的醒目的宣傳標(biāo)語(yǔ)、標(biāo)牌；充分利用學(xué)校校園 內(nèi)的宣傳欄和各班教室的板報(bào)，宣傳普及普通話(huà)和規(guī)范語(yǔ)言文字的重大意義，介紹規(guī)范語(yǔ)言文字的相關(guān)知識(shí)，創(chuàng)設(shè)規(guī)范語(yǔ)言文字的良好的環(huán)境和氛圍。

在學(xué)生中成立規(guī)范語(yǔ)言文字活動(dòng)小組，制定活動(dòng)計(jì)劃，堅(jiān)持開(kāi)展活動(dòng)。大力開(kāi)展宣傳活動(dòng)，利用廣播、推普宣傳周等多種形式，在校內(nèi)外宣傳推廣普通話(huà)、用規(guī)范字的重要性。走上街頭，走進(jìn)社區(qū)，對(duì)學(xué)校附近的社會(huì)用字進(jìn)行檢查和監(jiān)督。利用業(yè)余時(shí)間，對(duì)校內(nèi)用字（包括各種指示牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語(yǔ)、學(xué)校公文、校刊、教案、考試試卷和其他印刷物、自制教學(xué)軟件、教師板書(shū)、作業(yè)批改、書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)等等）進(jìn)行檢查監(jiān)督。對(duì)不規(guī)范用字、錯(cuò)別字等提出修改意見(jiàn)。

2、落實(shí)管理，強(qiáng)化監(jiān)督檢查

把提高師生規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)之中，納入學(xué)生日常行為規(guī)范和校本課程體系之中，納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理；滲透到德育、智育、美育和社會(huì)實(shí)踐等教育活動(dòng)之中，將用語(yǔ)用字目標(biāo)管理切實(shí)融入學(xué)校的教育教學(xué)、常規(guī)管理的全過(guò)程之中。

堅(jiān)持把語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)作為教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，作為教師評(píng)優(yōu)和學(xué)生評(píng)優(yōu)的重要條件，作為聘任教師必備的資格條件。

積極進(jìn)行語(yǔ)言文字規(guī)范化教育同現(xiàn)代信息技術(shù)教育相結(jié)合的探索。充分利用小網(wǎng)站，開(kāi)辟專(zhuān)欄。宣傳《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》；介紹普通話(huà)規(guī)范知識(shí)，漢字規(guī)范知識(shí)；發(fā)布學(xué)校創(chuàng)建示范?；顒?dòng)實(shí)施方案及有關(guān)要求和安排等等。

規(guī)范檔案管理。有關(guān)語(yǔ)言文字規(guī)范化的文件、資料、計(jì)劃、總結(jié)以及相關(guān)的教案、作業(yè)、檢查記錄等等，要全部及時(shí)入檔，并確保檔案管理的規(guī)范化。

加強(qiáng)教師的語(yǔ)言文字基本功訓(xùn)練、考核，面向全體教師繼續(xù)開(kāi)設(shè)“三筆字”（鋼筆字、毛筆字、粉筆字）、“普通知”知識(shí)講座，開(kāi)展比賽活動(dòng)。

3、強(qiáng)化培訓(xùn)，提高普及程度。

加強(qiáng)普通話(huà)口語(yǔ)教學(xué)和漢字書(shū)寫(xiě)教學(xué)。學(xué)校所有課程必須使用普 通話(huà)授課，使普通話(huà)真正成為教學(xué)語(yǔ)言。按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合本學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，強(qiáng)化口語(yǔ)教學(xué)和寫(xiě)字訓(xùn)練。在教學(xué)過(guò)程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生普通話(huà)口語(yǔ)能力，要注重培養(yǎng)學(xué)生正確分辨其識(shí)字范圍內(nèi)的規(guī)范字和不規(guī)范字的能力，訓(xùn)練學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)漢字，使學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力得到普遍提高，確保畢業(yè)前98%以上的學(xué)生普通話(huà)水平達(dá)到新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)說(shuō)、讀的要求。

使普通話(huà)真正成為校園語(yǔ)言。學(xué)校的所有集體活動(dòng)、各種集會(huì)、公務(wù)活動(dòng)、學(xué)生的課外活動(dòng)，教師之間、師生之間、學(xué)生之間的各種交流溝通，全部使用普通話(huà)。并通過(guò)教師和學(xué)生向社會(huì)、家庭輻射滲透，帶動(dòng)影響社會(huì)、家庭普通話(huà)的普及與提高。

積極組織學(xué)生的普通話(huà)口語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)組織力求內(nèi)容豐富、形式多樣，趣味性強(qiáng)、活潑生動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生普通話(huà)口語(yǔ)能力和興趣。

4、凈化環(huán)境，規(guī)范校園用字。

全面檢查學(xué)校的公文材料、?？?、印章、名稱(chēng)牌、標(biāo)志牌、指示牌、標(biāo)語(yǔ)、櫥窗等用字是否規(guī)范并建立健全長(zhǎng)期檢查機(jī)制。

全面檢查各班教室（墻報(bào)等）、教師課上（板書(shū)）、課下（批改作業(yè)、評(píng)語(yǔ)）、學(xué)生試卷及其他印刷物、自制教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)等用字是否規(guī)范并建立健全長(zhǎng)期檢查機(jī)制。確保校園內(nèi)用語(yǔ)用字規(guī)范化。

建工作是一項(xiàng)大的系統(tǒng)工程，需要全校教職員工積極行動(dòng)，明確各自的職責(zé)和任務(wù)，通力合作，爭(zhēng)取創(chuàng)建成功。

第二炮兵八一希望小學(xué)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作制度 為了貫徹落實(shí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和《國(guó)家通用語(yǔ)言文字條例》，進(jìn)一步推進(jìn)我?！罢Z(yǔ)言文字規(guī)范化”工作，依據(jù)《中小學(xué)（幼兒園）語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，我校特制語(yǔ)言文字規(guī)范化規(guī)章制度：

一、學(xué)校成立了語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，管理全校的語(yǔ)言文字工作。

領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開(kāi)工作會(huì)議，研究語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，學(xué)校工作計(jì)劃和總結(jié)中有語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的內(nèi)容。

二、認(rèn)真組織全校師生學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》《國(guó)家通用語(yǔ)言文字條例》。

三、學(xué)校在開(kāi)展精神文明創(chuàng)建活動(dòng)中，必須將推廣普通話(huà)、書(shū)寫(xiě)規(guī)范字作為檢查內(nèi)容之一，主管領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真檢查落實(shí)。

四、結(jié)合繼續(xù)教育，加強(qiáng)對(duì)教師普通話(huà)培訓(xùn)，教師必須符合規(guī)定普通話(huà)測(cè)試達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校審核普通話(huà)測(cè)試水平，語(yǔ)文教師普通話(huà)必須達(dá)到二級(jí)甲等，其他學(xué)科教師必須達(dá)到二級(jí)乙等。未達(dá)標(biāo)的教師員工分期參加市語(yǔ)委組織的普通話(huà)培訓(xùn)、測(cè)試。

五、教師之間的交流使用普通話(huà)，教師與學(xué)生之間交流使用普通話(huà)，校園內(nèi)學(xué)生與學(xué)生之間交流都使用普通話(huà)。

六、教師教學(xué)使用規(guī)范漢字，教案、板書(shū)及批改作業(yè)、書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)用字要規(guī)范化。

七、學(xué)生能正確識(shí)別、書(shū)寫(xiě)常用漢字，學(xué)生作業(yè)、考卷等用字要規(guī)范。學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整，規(guī)范，美觀。

八、在教育教學(xué)、宣傳、會(huì)議及其他集體活動(dòng)中必須使用普通話(huà)，學(xué)校的墻報(bào)、板報(bào)、告示及學(xué)校一切文字檔案材料都使用規(guī)范漢字。

九、把開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化工作同教師的業(yè)務(wù)考核、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)、教研課評(píng)分等工作結(jié)合起來(lái)。

十、全體教師要積極參加校語(yǔ)言文字工作小組組織的各種普通話(huà)競(jìng)賽、講座活動(dòng)。

推廣普通話(huà),寫(xiě)好規(guī)范字是樹(shù)立學(xué)校良好形象，提高師生素質(zhì)的一項(xiàng)重要工作，全體師生要認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行以上規(guī)章制度，使校園用字規(guī)范化，交流普通話(huà)。

第二炮兵八一希望小學(xué)創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校 工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

普及普通話(huà)和語(yǔ)言文字規(guī)范化也是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字，促進(jìn)語(yǔ)言文字應(yīng)用規(guī)范化，是保證社會(huì)高效運(yùn)轉(zhuǎn)和提高社會(huì)信息化水平的必要條件，是實(shí)現(xiàn)黨提出的全面建設(shè)小康社會(huì)、推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興宏偉目標(biāo)的基礎(chǔ)性工作之一；認(rèn)真落實(shí)教育部、國(guó)家語(yǔ)委《關(guān)于開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)的意見(jiàn)》精神，開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)校在全社會(huì)普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字，促進(jìn)語(yǔ)言文字應(yīng)用規(guī)范化的基礎(chǔ)作用和積極影響，全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高學(xué)生人文素養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)：

為了進(jìn)一步做好推廣普通話(huà)，推行規(guī)范漢字的工作，貫徹《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》等法律法規(guī)，將語(yǔ)言文字規(guī)范化要求納入我校學(xué)校精神文明建設(shè)總體規(guī)劃和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，落實(shí)我校申報(bào)“語(yǔ)言文字規(guī)范化示范?！备黜?xiàng)工作措施，特制定專(zhuān)項(xiàng)工作計(jì)劃如下：

三、成立第二炮兵八一希望小學(xué)語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)組：

成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、各處室負(fù)責(zé)人為副組長(zhǎng)，各年段長(zhǎng)為組員的學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)組；成立以教務(wù)處主任為主任委員、語(yǔ)文教研組長(zhǎng)為副主任委員、各教研組組長(zhǎng)及語(yǔ)文任課教師為成員的第二炮兵八一希望小學(xué)語(yǔ)言文 字工作網(wǎng)絡(luò)辦公室，健全組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)管理，開(kāi)展普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字，促進(jìn)語(yǔ)言文字應(yīng)用規(guī)范化工作，人人各司其職，通力合作。

（一）第二炮兵八一希望小學(xué)語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)組具體名單 組 長(zhǎng)： 李保清 副組長(zhǎng)： 胡思光

成 員： 校委會(huì)成員、各班班主任

第二炮兵八一希望小學(xué)語(yǔ)言文字工作隊(duì)伍網(wǎng)絡(luò)名單 主任：胡思光

副主任： 曾慶山、高杰 成員：全體教師

委任王亮老師為學(xué)校語(yǔ)言文字工作專(zhuān)職人員，其專(zhuān)職工作計(jì)入個(gè)人教師工作量。

四、具體措施：

（一）充分利用多種媒介，大力宣傳創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校的標(biāo)準(zhǔn)和意義，發(fā)動(dòng)廣大師生積極參與創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范?；顒?dòng)：

利用學(xué)校宣傳欄目，指導(dǎo)全校教職工學(xué)習(xí)和明確創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校的意義及其創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，號(hào)召全體教職工從我做起，從現(xiàn)在做起，積極投入到語(yǔ)言文字規(guī)范化的工作中來(lái)，在教育教學(xué)中自覺(jué)運(yùn)用規(guī)范化的語(yǔ)言文 6 字，努力推進(jìn)我校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，提高我校語(yǔ)言文字規(guī)范化水平，為創(chuàng)建工作做好準(zhǔn)備。

利用校園廣播系統(tǒng)，大力宣傳并及時(shí)發(fā)布相關(guān)信息；在教學(xué)樓、圖書(shū)室等處設(shè)計(jì)固定的宣傳標(biāo)語(yǔ)，通過(guò)板報(bào)宣傳，努力營(yíng)造一個(gè)人人“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字”的良好氛圍。

每年九月份，以全國(guó)推廣普通話(huà)宣傳周為契機(jī)，精心組織，開(kāi)展活動(dòng)，如結(jié)合新教師上崗培訓(xùn)和新生入學(xué)教育，發(fā)放語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳材料，宣傳語(yǔ)言文字規(guī)范化知識(shí)。通過(guò)宣傳發(fā)動(dòng)，使師生進(jìn)一步了解國(guó)家語(yǔ)言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，積極主動(dòng)地增強(qiáng)正確運(yùn)用規(guī)范漢字的能力，并能熟練使用漢語(yǔ)拼音。

（二）建立學(xué)校語(yǔ)言文字工作制度，把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作納入學(xué)校的常規(guī)管理中。

每學(xué)期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，研究部署語(yǔ)言文字工作，把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作納入學(xué)校工作計(jì)劃，將語(yǔ)言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的內(nèi)容，并及時(shí)做好總結(jié)，對(duì)做出突出貢獻(xiàn)的相關(guān)人員進(jìn)行表彰，推廣成功的工作經(jīng)驗(yàn)。

按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行教師持普通話(huà)等級(jí)證書(shū)上崗制度，教師、行政人員普通話(huà)水平達(dá)到國(guó)家規(guī)定的等級(jí)。將普通話(huà)和規(guī)范漢字使用能力作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、在職培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練的基本內(nèi)容，同時(shí)也納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級(jí)、評(píng)優(yōu)評(píng)先等的基本內(nèi)容和必備條件。利用教師大會(huì)對(duì)全體教職工進(jìn)行有針對(duì)性語(yǔ)言文字法規(guī)政策及標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)；利用周一升旗儀式進(jìn)行“國(guó) 旗下講話(huà)”，以及校園廣播系統(tǒng)、學(xué)校墻報(bào)、班級(jí)黑板報(bào)等宣傳媒介，對(duì)老師和學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題宣傳；并在每年的9月份第三周作為“普通話(huà)推廣周”。結(jié)合學(xué)校課改半月談活動(dòng)，教務(wù)處、教科室和各科教研組長(zhǎng)應(yīng)深入課堂，互相聽(tīng)課，檢查教師板書(shū)用字，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提醒、糾正，在評(píng)課等教研活動(dòng)中，將教師講普通話(huà)、用規(guī)范字作為考察指標(biāo)，納入常規(guī)管理。

學(xué)校舉行教師粉筆字、硬筆書(shū)法及說(shuō)課等教師基礎(chǔ)功比賽活動(dòng)，評(píng)出若干獎(jiǎng)項(xiàng)，激勵(lì)教師自覺(jué)運(yùn)用規(guī)范的語(yǔ)言文字。在學(xué)校的管理工作中，明確要求全體教職工在課堂教學(xué)、師生交流、各種會(huì)議、宣傳和其他活動(dòng)中使用普通話(huà)，教師在論文撰寫(xiě)、教案、板書(shū)、試卷、批改作業(yè)、教學(xué)軟件、家校聯(lián)系冊(cè)等中寫(xiě)規(guī)范字。學(xué)校不定期舉行教師業(yè)務(wù)檔案、教案、作業(yè)批改情況和試卷等教育活動(dòng)中運(yùn)用規(guī)范的語(yǔ)言文字的檢查活動(dòng)，檢查教師用字的規(guī)范化程度，并在教師個(gè)人檔案記錄與及時(shí)向本人反饋，作為教師業(yè)務(wù)考核的依據(jù)之一，促進(jìn)教師及時(shí)整改。

學(xué)校經(jīng)常性地檢查校園內(nèi)宣傳櫥窗、標(biāo)志牌、標(biāo)語(yǔ)、各班板報(bào)，杜絕錯(cuò)別字、異體字、二簡(jiǎn)字、繁體字等，把漢字規(guī)范化工作做實(shí)做細(xì)。

鼓勵(lì)和支持教師積極開(kāi)展課題研究工作，探索加強(qiáng)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的途徑和方法，促進(jìn)教師撰寫(xiě)關(guān)于語(yǔ)言文字工作的論文并發(fā)表，促進(jìn)師生個(gè)人在省市級(jí)及以上語(yǔ)言文字各類(lèi)評(píng)優(yōu)、競(jìng)賽活動(dòng)獲取獎(jiǎng)項(xiàng)，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)實(shí)際，積極開(kāi)設(shè)關(guān)于普通話(huà)、漢語(yǔ)拼音和規(guī)范漢字使用能力的研究性課程。

（三）開(kāi)展豐富多彩活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字的興趣，全面推進(jìn)語(yǔ)言文字工作。積極組織教師參加各種演講比賽，組織學(xué)生參加關(guān)于普通話(huà)、漢語(yǔ)拼音和規(guī)范漢字使用的征文比賽，充實(shí)推普周活動(dòng)內(nèi)容。

學(xué)校和各年段將定期組織舉行學(xué)生朗讀、硬筆書(shū)法、拼音拼寫(xiě)能力、演講等比賽活動(dòng)，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，切實(shí)提高學(xué)生語(yǔ)言文字的應(yīng)用能力。

第二炮兵八一希望小學(xué)語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組

二00七年九月十日

第二篇：第二炮兵八一希望小學(xué)開(kāi)學(xué)工作匯報(bào)材料

第二炮兵八一希望小學(xué)開(kāi)學(xué)工作匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

我校按照市教育局和中心學(xué)校的文件精神，迅速召開(kāi)了校委會(huì)和全體教職工大會(huì)，提出新學(xué)期的工作思路，明確分工，落實(shí)好責(zé)任，確保開(kāi)學(xué)各項(xiàng)工作有序進(jìn)行?，F(xiàn)作如下匯報(bào)：

一、嚴(yán)肅工作和學(xué)習(xí)紀(jì)律，全校師生均能按時(shí)到校。其中應(yīng)到教師24人，實(shí)到24人，學(xué)前班報(bào)到38人，一年級(jí)48人，二年級(jí)46人，三年級(jí)44人，四年級(jí)61人，五年級(jí)62人，六（1）班40人，六（2）班42人，異動(dòng)轉(zhuǎn)出6人（隨父母外出打工、經(jīng)商就讀），轉(zhuǎn)入11人，新增5人。

二、規(guī)范辦學(xué)行為，堅(jiān)持依法治校，依規(guī)收費(fèi)的原則并堅(jiān)持了收費(fèi)公示制度，確保市場(chǎng)運(yùn)作和無(wú)任何亂收費(fèi)行為。加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，確保教師績(jī)效工資按時(shí)足額發(fā)放。

三、開(kāi)展平安校園創(chuàng)建工作，開(kāi)展安全自查，消除了安全隱患，對(duì)校舍設(shè)備設(shè)施、電路進(jìn)行隱患排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。請(qǐng)安檢部門(mén)對(duì)鍋爐、水質(zhì)進(jìn)行檢查，確保安全生產(chǎn)和師生飲用水衛(wèi)生達(dá)標(biāo)，落實(shí)責(zé)任并層層簽訂了各種安全責(zé)任狀。

四、狠抓文明禮儀教育、愛(ài)國(guó)主義教育、環(huán)境衛(wèi)生教育、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、心理健康教育、安全教育和法制教育，關(guān)注留守兒童，分班對(duì)其進(jìn)行心理疏導(dǎo)，傾注親情，讓他們學(xué)會(huì)感恩。特別是對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全、防火、防盜、防食物中毒和防侵害的教育，社會(huì)反響

良好。

五、狠抓校容校貌建設(shè)，積極推進(jìn)綠化工作，美化校園環(huán)境，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平。

六、規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行省定時(shí)間，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，迅速組織教學(xué)上路，合理使用循環(huán)教材，抓好常規(guī)教學(xué)工作，做到備課、作業(yè)同步進(jìn)行，大力推行課堂教學(xué)改革，努力構(gòu)建有效課堂，教學(xué)工作有條不紊，深受家長(zhǎng)好評(píng)。

七、加強(qiáng)后勤保障能力，促進(jìn)前勤正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

八、科學(xué)制定學(xué)前教育三年行動(dòng)規(guī)劃，大力發(fā)展學(xué)前教育，確保學(xué)校工作的可持續(xù)發(fā)展，為學(xué)校發(fā)展注入新的動(dòng)力。

九、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，努力提高工作效率，師生精神面貌好。

十、各項(xiàng)規(guī)章制度已出臺(tái)并賦予實(shí)施，確保學(xué)校各項(xiàng)工作有序展開(kāi)。

2011-2-16

第三篇：第二炮兵八一希望小學(xué)支部2012學(xué)工作計(jì)劃(轉(zhuǎn)載)

第二炮兵八一希望小學(xué)支部2012學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，引領(lǐng)全校黨員教師深入開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)和以“實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，辦人民滿(mǎn)意教育”為主題，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀思想，深入學(xué)習(xí)黨的十七屆六中全會(huì)精神、十八大報(bào)告和教育工作會(huì)議精神；以思想政治建設(shè)為引領(lǐng)，以干部隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以基層黨組織建設(shè)為基礎(chǔ)，以精神文明建設(shè)為抓手，深化黨風(fēng)廉政建設(shè)，強(qiáng)化創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。按照“建設(shè)學(xué)習(xí)型支部”的思路，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，為學(xué)校全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展提供有力的政治保證、思想保證和組織保證。

二、工作重點(diǎn)

1、以服務(wù)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)生全面發(fā)展為主要內(nèi)容，積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、服務(wù)型黨組織。

2、以 “促進(jìn)學(xué)生成才”為工作核心，圍繞學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升這一中心工作，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)；以提升教育教學(xué)質(zhì)量為努力目標(biāo)，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用，為教育教學(xué)提供保障。

3、認(rèn)真貫徹《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》，全面提升黨風(fēng)廉政建設(shè)；堅(jiān)持深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，以理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、促進(jìn)發(fā)展。

4、貫徹黨的民主集中制原則，開(kāi)好民主生活會(huì)。抓好黨支部建設(shè)，落實(shí)三會(huì)一課制度，積極發(fā)展黨員；堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐同步，加強(qiáng)全體黨員、教師的政治學(xué)習(xí)，做好“人民群眾滿(mǎn)意基層單位”創(chuàng)建工作。

5、積極配合、協(xié)助行政、各部門(mén)認(rèn)真做好教育教學(xué)管理及學(xué)校重大事務(wù)組織指導(dǎo)工作。加強(qiáng)對(duì)工會(huì)、少先隊(duì)工作的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮他們?cè)趯W(xué)校民主管理和發(fā)展中的作用。

6、加強(qiáng)高效課堂研究，黨員教師帶頭上示范課、研討課，提高教學(xué)質(zhì)量。

三、主要工作

（一）加強(qiáng)思想建設(shè)，提高師德師能。

通過(guò)組織學(xué)習(xí)，把全校黨員教師和廣大師生的思想和認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到教育的和諧發(fā)展上來(lái)，把智慧和力量凝聚到實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育質(zhì)量提升的目標(biāo)任務(wù)上來(lái)。

1、抓好支部班子成員和行政班子成員的學(xué)習(xí)。做到帶頭抓、帶頭學(xué)、帶頭用，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。要把抓好黨支部成員學(xué)習(xí)作為加強(qiáng)支部思想建設(shè)的首要任務(wù)，以黨支部成員學(xué)習(xí)帶動(dòng)全校的思想政治學(xué)習(xí)，以掌握先進(jìn)文化、提高創(chuàng)

新能力為重點(diǎn)，切實(shí)做到真學(xué)、真懂、真信、真用，始終保持政治上的清醒和堅(jiān)定。

2、加強(qiáng)思想建設(shè)，提高黨員思想素質(zhì)和政治理論水平。深化學(xué)習(xí)內(nèi)容：全體黨員繼續(xù)深入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，十七屆六中全會(huì)精神、教育規(guī)劃綱要、教師職業(yè)道德規(guī)范、公民道德基本綱要、兩會(huì)精神、十八大報(bào)告等內(nèi)容。精心安排，認(rèn)真落實(shí)，及時(shí)完成落 實(shí)新的學(xué)習(xí)任務(wù)，不斷提高黨員干部的思想政治素質(zhì)和政策理論水平。黨支部認(rèn)真制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、組織印發(fā)學(xué)習(xí)材料，做到組織學(xué)習(xí)保證時(shí)間、保證質(zhì)量，有計(jì)劃、有筆記、有心得體會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)干部本學(xué)期學(xué)習(xí)筆記達(dá)到5000字，學(xué)習(xí)心得體會(huì)兩篇

3、抓好全體教職工的學(xué)習(xí)。豐富學(xué)習(xí)形式，嚴(yán)格學(xué)習(xí)要求，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。一是要利用各種會(huì)議，提高學(xué)習(xí)效果。通過(guò)政治學(xué)習(xí)、理論研討、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式，進(jìn)行集中 宣講和分組討論。二是通過(guò)黑板報(bào)、校園廣播、宣傳欄、等途徑宣傳黨和國(guó)家的重大方針政策和重要思想。三是通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)、讀書(shū)筆記、摘錄資料、辦宣傳專(zhuān)欄，進(jìn)行 演講、等形式提高學(xué)習(xí)效果。引導(dǎo)教師要立足本職、立足課堂，轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)方法，善于借鑒，博采眾長(zhǎng)，為我所用。要破除“工作患得患失、得過(guò)且過(guò)、愛(ài)干怕濕、自由散漫”的思想，要樹(shù)立敢為人先的志氣、敢想敢做的銳氣、勇于負(fù)責(zé)的膽氣。

（二）加強(qiáng)黨支部建設(shè)，發(fā)揮黨員模范作用。

1、深入開(kāi)展“效能提升年”活動(dòng)和“人民群眾滿(mǎn)意基層單位”創(chuàng)建活動(dòng)，加強(qiáng)教師作風(fēng)建設(shè)，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿(mǎn)意的教育。進(jìn)一步加強(qiáng)教師作風(fēng)建設(shè)，努力建設(shè)一支敬業(yè)奉獻(xiàn)、作風(fēng)過(guò)硬、高效務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取的教師隊(duì)伍。堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，根據(jù)新新形勢(shì)、新任務(wù)和新要求，大力倡導(dǎo)教師解放思想、奮發(fā)有為、務(wù)實(shí)高效的優(yōu)良作風(fēng)，著力提高工作效能，使全體教育工作者把全部的心血、精力、真情傾注在教育事業(yè)的發(fā)展上，以?xún)?yōu)良的作風(fēng)、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，辦好人民滿(mǎn)意的教育。

2、抓好組織建設(shè)，整頓工作作風(fēng)，改進(jìn)工作方法。①對(duì)黨員強(qiáng)化思想教育，加大管理力度，認(rèn)真建立和落實(shí)各項(xiàng)制度。嚴(yán)肅黨的各項(xiàng)紀(jì)律，消除不良作風(fēng)，提高隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力和免疫力。② 加強(qiáng)黨的基本知識(shí)的學(xué)習(xí)。③建立健全制度，落實(shí)考評(píng)措施。通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，表彰優(yōu)秀黨員，增強(qiáng)支部活力。

3、抓好隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。加強(qiáng)黨員的管理和考評(píng)。建立和完善黨員個(gè)人檔案，便于了解黨員基本情況，建立黨員管理制度，做好黨員的考評(píng)，把黨員的考核與黨員的評(píng)先選優(yōu)結(jié)合起來(lái)，與黨員的業(yè)績(jī)結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)黨員進(jìn)步。

4、貫徹黨的民主集中制原則，開(kāi)好民主生活會(huì)，抓好黨員民主評(píng)議工作。在評(píng)議中，要抓好自查自糾活動(dòng)，切實(shí)進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，做到敢于亮出問(wèn)題不怕丑，提高思想境界，改進(jìn)不良作風(fēng)，純潔黨員思想和作風(fēng)。表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

5、繼續(xù)開(kāi)展廉政建設(shè)教育。組織黨員干部學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》，深入開(kāi)展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，不斷強(qiáng)化艱苦奮斗和廉潔勤政教育，增強(qiáng)廉潔自律意識(shí)，進(jìn)一步提高拒腐防變的能力，努力做到立黨為公，無(wú)私奉獻(xiàn)。黨、政領(lǐng)導(dǎo)要做到工作不以權(quán)謀私，要勇于犧牲個(gè)人利益，顧全大局；要帶頭講奉獻(xiàn)，勤政廉政。

（三）加強(qiáng)宣傳工作管理。

充分發(fā)揮學(xué)校廣播、黑板報(bào)、電視的宣傳作用，鞏固和延伸黨的宣傳陣地，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，以達(dá)到鼓舞人、教育人、引導(dǎo)人的目的，加大對(duì)學(xué)校的宣傳力度，讓更多的家長(zhǎng)及社會(huì)各界了解學(xué)校，從而更加支持和配合學(xué)校開(kāi)展工作。

（四）加強(qiáng)工會(huì)、少先隊(duì)工作的指導(dǎo)，全面促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

1、發(fā)揮工會(huì)組織作用，推進(jìn)學(xué)校民主政治建設(shè)。形成以教職工民主參與、評(píng)議、協(xié)商、和監(jiān)督為主要內(nèi)容的民主體系。進(jìn)一步完善教代會(huì)制度、教職工學(xué)習(xí)制度、校務(wù)公開(kāi)制度、教職工慰問(wèn)制度等；重視法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，通過(guò)組織學(xué)習(xí)《工會(huì)法》、《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等，增強(qiáng)工會(huì)建設(shè)的規(guī)范意識(shí)。進(jìn)一步規(guī)范校務(wù)公開(kāi)的程序和內(nèi)容，實(shí)行公開(kāi)材料備案制，使校務(wù)公開(kāi)更具有實(shí)效性、針對(duì)性、真實(shí)性。深化民主生活，開(kāi)展“教師合理化建議”征集，發(fā)揮教職工民主參與、民主管理作用。

2、加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)。調(diào)動(dòng)學(xué)校各部門(mén)的力量，以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為契機(jī)，深入開(kāi)展師生愛(ài)國(guó)守法、誠(chéng)實(shí)守信、文明禮儀等教育，大興校園文明之風(fēng)。熱情支持工會(huì)、少先隊(duì)組織開(kāi)展工作，充分發(fā)揮他們?cè)谕七M(jìn)和維護(hù)改革、發(fā)展、穩(wěn)定大局，促進(jìn)精神文明建設(shè)和教職工隊(duì)伍建設(shè)中的作用。開(kāi)展多種形式的文體娛樂(lè)活動(dòng)，豐富教職工精神文化生活。

3、加強(qiáng)少先隊(duì)工作的指導(dǎo)。充分發(fā)揮少先隊(duì)在學(xué)生德育、學(xué)生管理中的陣地作用，加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)。積極組織少先隊(duì)開(kāi)展多種豐富多彩的活動(dòng)，活躍少先隊(duì)員的業(yè)余生活，陶冶情操，促進(jìn)少先隊(duì)員健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

四、月活動(dòng)安排

（一）、九月份

1、召開(kāi)黨員會(huì)學(xué)習(xí)支部學(xué)期工作計(jì)劃；

2、安排落實(shí)2012秋政治學(xué)習(xí)計(jì)劃、任務(wù)；

（二）、十月份

1、分小組進(jìn)行民主生活會(huì)，進(jìn)行黨課學(xué)習(xí)；

2、加強(qiáng)高效課堂研究，黨員教師帶頭上示范課、研討課，提高教學(xué)質(zhì)量。

（三）、十一月份

1、學(xué)習(xí)黨的“十八大”會(huì)議精神；

2、深入開(kāi)展“努力辦好人民群眾滿(mǎn)意教育”創(chuàng)建活動(dòng)。

（四）、十二月份

1、召開(kāi)民主生活會(huì)，民主評(píng)議黨員、干部；

2、做好退休教師慰問(wèn)工作。

3、做好黨員發(fā)展工作。

（五）、元月份

1、進(jìn)行 2012 支部工作總結(jié)，進(jìn)行材料的收集與整理；

2、上繳黨費(fèi)。

2012年9月10日

第四篇：第二炮兵八一希望小學(xué)學(xué)生自主管理實(shí)施方案

第二炮兵八一希望小學(xué)學(xué)生自主管理實(shí)施方案

方案提出的背景：

班主任工作繁忙、辛苦，每天早來(lái)晚走、兢兢業(yè)業(yè)、不辭辛苦，結(jié)果卻是班主任喊累、學(xué)生叫苦。這種“保姆式”、“警察式”的班級(jí)管理模式，過(guò)多強(qiáng)調(diào)了班主任的主導(dǎo)地位，忽視了學(xué)生的主體意識(shí)，淡化了學(xué)生對(duì)班集體的責(zé)任感和義務(wù)感，窒息了學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，不利于學(xué)生的發(fā)展。對(duì)班級(jí)管理而言，“管”是為了“不管”。關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主管理班集體，使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對(duì)象，又是管理的主體，達(dá)到“管，是為了不管”的目的。其次，有關(guān)研究表明：班級(jí)管理方式對(duì)學(xué)生主體性的發(fā)展具有十分重要和直接的影響，是發(fā)展學(xué)生個(gè)性、主體性的舞臺(tái)。因此，如何根據(jù)學(xué)生主體性發(fā)展的水平和需要，讓學(xué)生自主管理班級(jí)，是值得深入研究的。因此，我校提出了學(xué)生自主管理班級(jí)這一方案。

工作目標(biāo)：

一、突破傳統(tǒng)教育中“保姆式”、“警察式”管理的局限，實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理與人文管理相結(jié)合的管理理念，探索出適合我們第二炮兵八一希望小學(xué)學(xué)生自主管理班集體的途徑、方法，有效轉(zhuǎn)變教師教育管理理念，為學(xué)生的自主發(fā)展提供廣闊的空間。

二、提高學(xué)生自主管理、自主學(xué)習(xí)、自我約束、自我完善的意識(shí)和能力，通過(guò)一定的途徑使學(xué)生從“要我怎樣”向“我要怎樣”轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)由他律到自律、從自律到自覺(jué)的過(guò)渡，逐步走向成熟。

工作措施：

一、以學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)為基礎(chǔ)，科學(xué)制定自主管理活動(dòng)的操作辦法。

1、低年級(jí)：教師將班務(wù)工作進(jìn)行分解，使每個(gè)同學(xué)承包一項(xiàng)或兩項(xiàng)任務(wù)，以培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心。在此基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一批能起帶頭作用的骨干。到一年級(jí)下學(xué)期可嘗試班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)競(jìng)選活動(dòng)，同時(shí)幫助工作有困難的班干部，促使他們盡快勝任班級(jí)管理工作。二年級(jí)開(kāi)始學(xué)會(huì)制定簡(jiǎn)單的班級(jí)管理公約，實(shí)行班干部競(jìng)選制度，明確責(zé)任，滲透民主評(píng)議思想。

2、中年級(jí)：逐步建立并完善各項(xiàng)常規(guī)管理制度；實(shí)行小組目標(biāo)管理；完善班干部競(jìng)選制度；建立班務(wù)工作評(píng)價(jià)機(jī)制。照章辦事，明確責(zé)任。逐步形成“人人有事做，事事有人做”的良性循環(huán)局面。

3、高年級(jí)：完善“依法治班”的管理思想。構(gòu)建“星級(jí)評(píng)價(jià)”小組競(jìng)賽自主管理體系，即“科學(xué)分組——設(shè)定目標(biāo)——人人爭(zhēng)優(yōu)——小組反思——評(píng)價(jià)激勵(lì)”。根據(jù)每個(gè)小組自主管理的得分情況，每日、每周、每月、每學(xué)期對(duì)每個(gè)小組進(jìn)行評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)每個(gè)同學(xué)不斷進(jìn)步。

二、以活動(dòng)為載體培養(yǎng)學(xué)生自主管理班集體的能力。

豐富多彩的、切合學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際的活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力的重要渠道。以《潤(rùn)州區(qū)中小學(xué)生綜合素質(zhì)培育方案》中培育內(nèi)容和學(xué)生在校一日學(xué)習(xí)生活內(nèi)容為指導(dǎo)，科學(xué)制定活動(dòng)計(jì)劃，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，為學(xué)生提供更多的自主管理機(jī)會(huì)，通過(guò)活動(dòng)鍛煉學(xué)生自主管理的能力。

三、加強(qiáng)研究，構(gòu)建學(xué)生自主理的有效策略。

1、創(chuàng)建班集體的自我管理機(jī)制。班集體自主管理的本質(zhì)特征是：學(xué)生是集體的主人，人人主動(dòng)參與、積極創(chuàng)建集體生活，從而使班集體自主管理成為主體發(fā)展的舞臺(tái)。而創(chuàng)建班集體自主管理機(jī)制，是發(fā)揮、發(fā)展學(xué)生自主性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性的基礎(chǔ)。

（1）定期變換管理角色，實(shí)行全員性的值日班長(zhǎng)輪換制，為學(xué)生自主管理創(chuàng)造條件。按座位進(jìn)行輪流，輪到時(shí)對(duì)班級(jí)工作負(fù)責(zé)。具體職責(zé)如下：記錄出勤；檢查個(gè)人儀表；維持課件秩序；處理偶發(fā)事件；督促“兩操”；監(jiān)督衛(wèi)生；填寫(xiě)班級(jí)日志等等。班長(zhǎng)輪流當(dāng)，不僅使學(xué)生鍛煉展示自我，使他們具有光榮感、責(zé)任感、成就感，提高他們自我約束的能力，同時(shí)也減輕了常務(wù)班長(zhǎng)的工作量。

（2）設(shè)置多樣化崗位，為學(xué)生自主管理提供機(jī)會(huì)。把班級(jí)的每一塊墻壁、學(xué)生在校一日活動(dòng)的每一個(gè)組成部分，相對(duì)合理地設(shè)置成管理崗位。讓班級(jí)“事事有人管，人人有事做”，在學(xué)生實(shí)行自主管理的過(guò)程中提升自主管理的能力。

（3）創(chuàng)設(shè)民主氛圍，讓學(xué)生獲得自主管理的成就感。設(shè)置“班級(jí)自主管理信箱”，校園網(wǎng)站班級(jí)網(wǎng)頁(yè)中開(kāi)辟“班級(jí)自主管理專(zhuān)欄”，班級(jí)中每個(gè)成員都能對(duì)班級(jí)工作提出設(shè)想、建議；對(duì)班干部工作提出意見(jiàn)。

2、在班級(jí)中充分挖掘具有活力的激勵(lì)能源。

（1）目標(biāo)激勵(lì)讓班級(jí)航向更明確。班級(jí)管理沒(méi)有目標(biāo)就形不成凝聚力，學(xué)生沒(méi)有目標(biāo)就缺乏動(dòng)力和自我要求。班主任要結(jié)合班級(jí)的具體情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定奮斗目標(biāo)和各自的實(shí)施方案，中高年級(jí)要在班級(jí)里組織討論，提出修改意見(jiàn)，最后表決通過(guò)，形成全體認(rèn)可的班集體目標(biāo)，并張貼在教室的指定位置，讓學(xué)生時(shí)時(shí)對(duì)照，自我激勵(lì)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，引領(lǐng)班級(jí)朝著正確的方向發(fā)展。

（2）數(shù)據(jù)激勵(lì)讓考核更透明。以學(xué)?！靶羌?jí)中隊(duì)”評(píng)比活動(dòng)為抓手，使學(xué)生行有所依、學(xué)有所循。根據(jù)學(xué)?！靶羌?jí)中隊(duì)”評(píng)比的結(jié)果，每日對(duì)每個(gè)崗位進(jìn)行考核，及時(shí)記載，量化的表格在全班反饋，用數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)話(huà)，增強(qiáng)學(xué)生的“差距感”，以鞭策學(xué)生自覺(jué)改正缺點(diǎn)，趕超先進(jìn)，強(qiáng)化“自我教育”意識(shí)。

（3）榜樣激勵(lì)讓先進(jìn)發(fā)揚(yáng)光大。榜樣是優(yōu)良品德的典范，是學(xué)生的思想言行規(guī)范要求的物化模式。榜樣以具體生動(dòng)的形象感染學(xué)生，它比說(shuō)服教育更具有影響力和號(hào)召力。因此，要發(fā)揮優(yōu)秀生的作用，使他們成為班級(jí)的骨干力量，成為學(xué)生最先模仿的對(duì)象。譬如：“班長(zhǎng)輪流制”產(chǎn)生的優(yōu)秀管理者；“星級(jí)中隊(duì)”評(píng)比產(chǎn)生的崗位之星；班級(jí)學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)的獲得者等等，讓這些學(xué)生身邊的人和事成為激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步的榜樣。在表?yè)P(yáng)先進(jìn)的同時(shí)對(duì)他們提出更高的要求，這樣既表?yè)P(yáng)了先進(jìn)又激勵(lì)了后進(jìn)，一舉兩得。（4）情感激勵(lì)讓師生情意更濃。情感是人們對(duì)客觀事物的一種態(tài)度，反映著客觀事物與人的需要之間的關(guān)系。需要是情感產(chǎn)生的基礎(chǔ)。事實(shí)上，每個(gè)學(xué)生都需要激勵(lì)，而運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)學(xué)生的關(guān)心、信任、支持和幫助，就能激發(fā)學(xué)生的情感。班主任可以在班級(jí)里開(kāi)展“送你一句話(huà)”、“和你交朋友”、“和老師的約定”、“成長(zhǎng)報(bào)喜單”等一系列活動(dòng)，讓學(xué)生感覺(jué)到老師理解他們，讓他們體會(huì)到老師對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，這樣他們也就支持老師，會(huì)更加努力按老師提出的要求去做，去改正錯(cuò)誤，不斷進(jìn)步完善自我，有利于實(shí)現(xiàn)教育的目的。

四、具體工作。

1、召開(kāi)專(zhuān)題班會(huì)，學(xué)習(xí)《第二炮兵八一希望小學(xué)自主管理實(shí)施方案》，使學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的意義，明確實(shí)施辦法，激發(fā)參與熱情。

2、科學(xué)設(shè)置班級(jí)自主管理崗位。以《潤(rùn)州區(qū)中小學(xué)生綜合素質(zhì)培育方案》中本年段的培育內(nèi)容和學(xué)生在校一日學(xué)習(xí)生活內(nèi)容為主要依據(jù)，科學(xué)設(shè)置班級(jí)自主管理的崗位。做到空間和時(shí)間上的全覆蓋。建議可從班委、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、宣傳、活動(dòng)等方面設(shè)置管理崗位。

3、制定崗位管理職責(zé)。以每個(gè)管理崗位的基本特征和《潤(rùn)州區(qū)中小學(xué)生綜合素質(zhì)培育方案》中本年段培育內(nèi)容的達(dá)標(biāo)要求為指導(dǎo)，制定班級(jí)每個(gè)管理崗位的管理職責(zé)。管理職責(zé)的制定在班主任的指導(dǎo)下由學(xué)生中的骨干力量完成，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

4、分配管理崗位。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和特長(zhǎng)，以自主申領(lǐng)和班主任分配相結(jié)合的形式，將班級(jí)全部管理崗位分配給學(xué)生。做到“事事有人管，人人有崗位”。

5、制定班級(jí)管理奮斗目標(biāo)。明確的班級(jí)管理奮斗目標(biāo)有助于班級(jí)形成凝聚力，有助于增強(qiáng)學(xué)生自我完善的動(dòng)力。班主任要結(jié)合班級(jí)的具體情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定出班級(jí)自主管理的奮斗目標(biāo)。目標(biāo)的內(nèi)容既要有長(zhǎng)遠(yuǎn)追求的共同愿景，更要有目前階段具體內(nèi)容。

6、成立班級(jí)自主管理考核評(píng)價(jià)小組，制定簡(jiǎn)單易行的考核管理辦法?？己嗽u(píng)價(jià)小組由班主任擔(dān)任組長(zhǎng)、一名班干部擔(dān)任常務(wù)副組長(zhǎng)，成員由班級(jí)的骨干學(xué)生組成。

第二炮兵八一希望小學(xué)班級(jí)管理公約

一、思想和儀表方面、尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，一切聽(tīng)從老師安排，如違反有關(guān)規(guī)章應(yīng)謙虛接受批評(píng)，并做出書(shū)面檢查。、言談舉止要文明，不罵人、不打架、不給其他同學(xué)取綽號(hào)。3、平時(shí)佩戴紅領(lǐng)巾 , 男同學(xué)不穿背心，女同學(xué)不戴首飾進(jìn)教室。4、放學(xué)出校門(mén)要排隊(duì)，需向老師說(shuō)再見(jiàn)。、在學(xué)校不允許做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，不允許看與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書(shū)籍。

二、紀(jì)律方面

1、按時(shí)到校，不遲到，不早退，不曠課。遲到（含上課、升旗、課間操及學(xué)校組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)）或早退者，罰教室值日一天。（特殊情況除外）上課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，上、下課時(shí)，起立向老師致敬。下課后，請(qǐng)老師先行。

2、自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不講空話(huà)。嚴(yán)重?cái)_亂課堂秩序，頂撞老師，損害其他同學(xué)利益的，在全班做公開(kāi)檢討，并要求為班級(jí)做更大的貢獻(xiàn)。、課間時(shí)間不要在教室里大聲喧嘩或在教室走廊上相互追逐、推搡。放學(xué)時(shí)間不要在學(xué)校里玩（如打球等）應(yīng)立刻回家。

4、打架斗毆及其它嚴(yán)重?fù)p害班級(jí)聲譽(yù)者，給為班級(jí)服務(wù)一星期的機(jī)會(huì)。

5、凡不服從班干部或組長(zhǎng)管理者，不佩帶紅領(lǐng)巾,星期一不穿校服，導(dǎo)致班級(jí)扣分者，在全班做深刻檢討。

6、晚輔時(shí)間，除乘車(chē)同學(xué)按時(shí)間下去候車(chē)外，其他同學(xué)必須在教室自習(xí)或完成家庭作業(yè)，同上課紀(jì)律一樣，不允許下位，不允許講話(huà)、吃東西。若需上廁所或有其它急事，可以向班主任請(qǐng)假，班委干部管理好班級(jí)中秩序。

7、中午就餐時(shí)，不允許說(shuō)話(huà)或做與就餐無(wú)關(guān)的事，要愛(ài)惜糧食，做到不挑食，不強(qiáng)食，如需添飯的同學(xué)必須排好隊(duì)等待。等全班同學(xué)用餐全部結(jié)束時(shí)，方可排隊(duì)集體離開(kāi)餐廳。

8、每周評(píng)選學(xué)習(xí)最刻苦、勞動(dòng)最積極、管理最負(fù)責(zé)、守紀(jì)最突出的同學(xué)各一名，給予表?yè)P(yáng)，并相應(yīng)評(píng)出最差者。

三、學(xué)習(xí)方面

1、上課積極舉手,回答響亮，不插嘴，不做小動(dòng)作，積極思考，舉手規(guī)范。

2、當(dāng)與老師的意見(jiàn)發(fā)生沖突時(shí)，在休息或課后善意指出，與老師交流。

3、寫(xiě)作業(yè)做到“一拳、一尺、一寸”，不馬虎、不粗心，書(shū)寫(xiě)端正。

4、作業(yè)不拖拉，不漏題，訂正及時(shí)。

5、課后要求每一位同學(xué)都學(xué)會(huì)提問(wèn)，向老師或同學(xué)虛心請(qǐng)教。

四、出勤方面

1、早上7：40、中午12：40之前到校。要求全體同學(xué)不遲到、不早退，如有特殊情況（生病、事假等）需有家長(zhǎng)向班主任請(qǐng)假。

2、學(xué)校里的任何活動(dòng)（課間操、活動(dòng)課、各類(lèi)比賽等）每人都要及時(shí)參加，不遲到、不早退，無(wú)故不得缺席。

五、衛(wèi)生方面

1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔紙屑污物,每人準(zhǔn)備一個(gè)環(huán)保垃圾袋。

2、認(rèn)真做好衛(wèi)生值日，大掃除和保潔工作。值日生要把教室打掃干凈，離開(kāi)時(shí)要關(guān)燈、關(guān)窗、鎖門(mén)。

3、生活儉樸，講究衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)學(xué)校的校舍和公物。不在黑板、墻壁、課桌等處亂涂亂畫(huà)。

4、遵守學(xué)校制度，愛(ài)惜糧食，節(jié)約水電。

5、認(rèn)真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美，保持圖書(shū)館、閱覽室的安靜。

6、參加學(xué)?；虬嗉?jí)活動(dòng)需要離開(kāi)教室時(shí)，必須做到“人走桌凈”。

7、每位同學(xué)必須為班級(jí)衛(wèi)生盡心盡責(zé)，每天認(rèn)真打掃教室和包干區(qū)。若有導(dǎo)致班級(jí)扣分的同學(xué)或同學(xué)反映打掃不負(fù)責(zé)的同學(xué)，則罰掃一星期；若仍不改正者，罰掃一個(gè)月。

8、積極參加勞動(dòng)，愛(ài)惜勞動(dòng)成果。

六、生活方面

1、堅(jiān)持鍛煉身體，積極參加有益的文娛活動(dòng)。

2、積極參加學(xué)校、班級(jí)組織的文體活動(dòng)，勞動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)。

3、學(xué)雷鋒，做好事，助人為樂(lè)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。

4、按時(shí)參加廣播操，眼保健操和陽(yáng)光體育活動(dòng)。

七、班干部方面

1、全班共設(shè)八名班干部組成班委會(huì)。班干部要做同學(xué)們的榜樣，起到模范帶頭作用，團(tuán)結(jié)幫助同學(xué)，齊心協(xié)力為班集體服務(wù)。

2、班干部負(fù)責(zé)班級(jí)的日常管理并做好各項(xiàng)記錄。設(shè)值日班長(zhǎng)輪流負(fù)責(zé)。

3、班干部出現(xiàn)違紀(jì)情況，加倍處罰。學(xué)期末評(píng)選本班優(yōu)秀班干部，給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

4、班委會(huì)要根據(jù)其表現(xiàn)情況和同學(xué)們的意見(jiàn)不斷調(diào)整完善。

班委同學(xué)簽名：

第二炮兵八一希望小學(xué)班干部競(jìng)選制度

素質(zhì)教育要求我們面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校教育是我國(guó)的主要教育形式，班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式。在班級(jí)管理中，對(duì)班委干部的配備與引導(dǎo)是極為重要的。班委是班主任開(kāi)展工作不可缺少的小助手。班委是班集體的核心。在一個(gè)班級(jí)中是否有一支健全的、具有良好素質(zhì)和較強(qiáng)能力的班委隊(duì)伍。既是衡量班集體水準(zhǔn)的重要標(biāo)準(zhǔn)，也是開(kāi)展班級(jí)工作，建立一個(gè)良好班集體的重要條件。更為重要的是班委崗位是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的課堂。所以如何構(gòu)建班委管理制度，建立合理化的班委管理制度，全面提升班主任工作質(zhì)量是推進(jìn)班級(jí)工作有效進(jìn)行的重要突破口。

一、“管理”現(xiàn)代意義的認(rèn)識(shí)

現(xiàn)代管理理論認(rèn)為，只有實(shí)行全員管理，整體的力量才能得到發(fā)揮，個(gè)性、積極性和素質(zhì)才能得到提高。只有確認(rèn)學(xué)生在班集體中的地位、權(quán)利和義務(wù)，讓其真正享受到民主、平等、自由的權(quán)利，才能喚起學(xué)生的責(zé)任感、使命感、義務(wù)感，學(xué)生的主體作用才能得到充分發(fā)揮，班集體才能成為學(xué)生自我教育、嘗試成功的精神樂(lè)園。因此，我認(rèn)為現(xiàn)代小學(xué)班委管理應(yīng)順應(yīng)素質(zhì)教育的要求，從根本上改變傳統(tǒng)的“保姆式”的管理模式。讓每個(gè)孩子都來(lái)參與班級(jí)管理，學(xué)生才會(huì)意識(shí)到自己是集體的一員，從本質(zhì)上真正做到關(guān)心集體、關(guān)心他人、關(guān)心自己，促進(jìn)學(xué)生獨(dú)立、自主地發(fā)展。小學(xué)班委管理不是針對(duì)小部分學(xué)生群體，而是一項(xiàng)整體的育人工程。

二、目前小學(xué)班委管理的類(lèi)型及優(yōu)劣比較（1）任命制

即由班主任推薦和任命的小學(xué)班委管理方式。這種形式在班級(jí)剛剛組建，處于形成與發(fā)展期時(shí)比較多見(jiàn)。這一年齡階段的學(xué)生剛從幼兒教育轉(zhuǎn)入較為正規(guī)的九年義務(wù)教育的開(kāi)端。心理上自我中心感強(qiáng)，自我表現(xiàn)欲也很強(qiáng)，學(xué)生之間互相不了解。只有用任命制的方式，才能建立小學(xué)階段班委的雛形。但任命班委在一定程度上體現(xiàn)了班主任的意圖，又由于學(xué)生干部的威望是外加的，所以往往缺乏學(xué)生的信賴(lài)，威信較低。有些則呈現(xiàn)出開(kāi)始時(shí)威信很高，慢慢地隨著時(shí)間的推移、年級(jí)的升高、同學(xué)之間的互相了解而威信大降。

（2）民主選舉制

即通過(guò)學(xué)生提名和投票選舉產(chǎn)生。民主選舉制往往適用于二下～五上。這一年齡階段的學(xué)生心理上具有較多的從眾心理。班集體也已經(jīng)趨向于穩(wěn)定與成熟。在這樣的狀態(tài)下，由這種方式產(chǎn)生的班干部眾望所歸，與任命制相比，往往具有較高的威信，與大多數(shù)學(xué)生的關(guān)系比較融洽。

（3）自由競(jìng)爭(zhēng)制

即在自由平等的氣氛中，每一個(gè)學(xué)生都可以參與班干部的競(jìng)爭(zhēng)。這樣能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生“參政議政”的積極性，有助于優(yōu)秀人才脫穎而出。而且也有助于培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、民主意識(shí)和主人翁精神的培養(yǎng)。這種形式往往和民主選舉等相結(jié)合。即首先競(jìng)選候選人，然后再通過(guò)民主選舉，在若干名候選人中選出班委。這種方式能很好地體現(xiàn)班委管理的公平、公正性。但自由競(jìng)爭(zhēng)制所需要的時(shí)間、精力比前兩者要多得多。通過(guò)此作為班主任往往能挖掘到那些平時(shí)不“鮮為人知”的人才。對(duì)班級(jí)工作的促進(jìn)具有積極作用。

（4）輪換制

即根據(jù)一定的規(guī)則，班級(jí)干部輪流擔(dān)任。一般與民主選舉或自由競(jìng)爭(zhēng)等形式結(jié)合起來(lái)選出班級(jí)干部，以后定期改選，但原班委必須全部或大部分更換。這種形式利弊并存。優(yōu)點(diǎn)在于每個(gè)學(xué)生都能得到鍛煉提高的機(jī)會(huì)。他們會(huì)在自己的任期中發(fā)揮各自的聰明才智，對(duì)于每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有促進(jìn)作用。但從另一個(gè)角度看，班級(jí)的“管理者”長(zhǎng)期處于更新?tīng)顟B(tài)，對(duì)于班級(jí)體的穩(wěn)定是一大考驗(yàn)。從總體來(lái)講，輪換制式的班委管理方式利大于弊，因?yàn)榻處熕龅囊磺芯褪菫榱藢W(xué)生得到更好的鍛煉與發(fā)展。這只是其中的一個(gè)方式。

三、教師和學(xué)生對(duì)班委管理的評(píng)議與建議

在目前的小學(xué)班委管理中有部分班主任嘗試性地進(jìn)行了班委管理制度的改革，讓多數(shù)的學(xué)生參與了班級(jí)的管理。但在具體的操作中往往還是有幾個(gè)固定的班委組成了班級(jí)的中堅(jiān)力量。

班委選舉在很大程度上是由班主任組織選舉方式產(chǎn)生的。（不排除低段班主任的直接任命制）。這部分學(xué)生在班主任眼里往往表現(xiàn)是相當(dāng)突出的。在其他任課老師面前的表現(xiàn)卻常常顯得那么不盡如人意。對(duì)此，在選舉班委時(shí)，班主任老師除了參考該學(xué)生在班主任面前的表現(xiàn)、同學(xué)之間的交往外，聽(tīng)取其他任課老師的意見(jiàn)也是一個(gè)很重要的途徑。

班委管理是班主任工作的重要一塊。擔(dān)任班委的學(xué)生，往往能比較自覺(jué)地規(guī)范自我行為，還能培養(yǎng)很多有益的能力和個(gè)性品質(zhì)。如組織能力、責(zé)任心等等。給每個(gè)學(xué)生一次機(jī)會(huì)，等于培養(yǎng)了一個(gè)又一個(gè)“人才”。我們要堅(jiān)信：處于小學(xué)階段的孩子可塑性很強(qiáng)。在教師的稍加引導(dǎo)下，就能獲得成功。在教師眼里班委學(xué)生只不過(guò)比別人多了一次機(jī)會(huì)。班委管理若始終貫徹“以人為本”的主線(xiàn)，給每個(gè)孩子一次機(jī)會(huì)，作為班主任工作就會(huì)有意義得多。

四、構(gòu)建合理的小學(xué)班委管理建議與策略

小學(xué)六年是跨度較大的年齡階段，每一個(gè)年齡階段都呈現(xiàn)出不一樣的心理特點(diǎn)，和人際關(guān)系。針對(duì)這一現(xiàn)狀，作為班主任，不能一成不變地讓一小部分人至始至終地管理著班級(jí)。久而久之，會(huì)讓其他孩子理所當(dāng)然地認(rèn)為班級(jí)工作與自己是沒(méi)有關(guān)系的。導(dǎo)致慢慢地脫離班級(jí)，產(chǎn)生厭惡班級(jí)，對(duì)班主任和班委干部產(chǎn)生極度不滿(mǎn)的心理情緒，這個(gè)現(xiàn)象在小學(xué)高段尤為明顯。因?yàn)榻?jīng)過(guò)若干年的相處，孩子心中也有了一把自己的天平，能用自己的思維去看待思考身邊的事情。作為班主任必須想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體系。為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)。

（一）小學(xué)班委管理合理化原則

1、培養(yǎng)一支有威望、有能力的班委隊(duì)伍

班委崗位是學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)、學(xué)習(xí)民主、培養(yǎng)能力的課堂。實(shí)際工作中，有些班主任很少考慮對(duì)小干部的培養(yǎng)，甚至將他們置于同學(xué)的對(duì)立面。如檢查紀(jì)律、監(jiān)視學(xué)習(xí)。這會(huì)給小干部的自身成長(zhǎng)帶來(lái)較多的問(wèn)題。培養(yǎng)一支有威望、有能力的班委隊(duì)伍，是小學(xué)班委管理合理化的基本原則之一。培養(yǎng)小干部的工作能力、服務(wù)意識(shí)、少先隊(duì)基本知識(shí)、責(zé)任感等，同時(shí)注意扶放結(jié)合，隨年級(jí)升高而漸漸放手，逐步培養(yǎng)他們工作的獨(dú)立性、自主性、創(chuàng)造性。使他們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)管理，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展、健康成長(zhǎng)。

2、培養(yǎng)班委要有利于學(xué)生共同發(fā)展 培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)干部或讓學(xué)生輪流擔(dān)任干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。

3、注意班委管理的性別比例和類(lèi)型比例

根據(jù)崗位配備班委干部時(shí)要注意保持適當(dāng)?shù)哪信壤皖?lèi)型比例，努力克服目前小學(xué)階段任用干部“重男輕女”、“重智育輕德育”的傾向，應(yīng)大幅度啟用或多或少存在這樣那樣缺點(diǎn)的學(xué)生，尤其是男學(xué)生擔(dān)任班委干部，盡量減少“女強(qiáng)男弱”、“智強(qiáng)它弱” 的現(xiàn)象，以最大限度地發(fā)揮他們各自的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，更好地適應(yīng)班委工作的多樣性。

4、建立合理的班委選舉策略

班委代表著一個(gè)班級(jí)的形象。而合理的班委選舉策略，直接決定著班委良好的精神風(fēng)貌。建立合理的班委選舉策略在班委管理中處于主導(dǎo)地位。這就要求班主任具有良好的管理策略、全方位掌控班級(jí)的能力。

（二）構(gòu)建合理的小學(xué)班委管理的建議與策略

1、改革選舉制度建立值周班長(zhǎng)

好多小學(xué)班主任在“民主”的意念下，往往把選舉權(quán)完全放任給學(xué)生。于是，一些就因?yàn)槁?tīng)話(huà)、學(xué)習(xí)好、常常得到老師表?yè)P(yáng)的學(xué)生被推選為班干部。從小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)，幾乎年年都是班干部，致使多數(shù)學(xué)生失去了鍛煉的機(jī)會(huì)。為了能使更多的學(xué)生有當(dāng)班委的機(jī)會(huì)，采取班委輪換制不失為一種好方法。即班委從沒(méi)有當(dāng)過(guò)的人中選舉產(chǎn)生。先由學(xué)生自己推薦作競(jìng)選演講，然后再由其他學(xué)生投票民主選舉，成立班委。這樣既給更多學(xué)生提供鍛煉機(jī)會(huì)，也有利于培養(yǎng)學(xué)生正確處理個(gè)人和事業(yè)關(guān)系的能力。

采用輪換制的策略，能讓每個(gè)孩子得到鍛煉與發(fā)展的機(jī)會(huì)。從另一個(gè)角度講，對(duì)班級(jí)體的發(fā)展會(huì)帶來(lái)一定的負(fù)面影響。在這樣一個(gè)大輪換的過(guò)程中，難免會(huì)遇到一些內(nèi)向的，平時(shí)不喜歡表現(xiàn)自己，不喜歡去管理別人的孩子。這時(shí)，作為班主任不能視而不見(jiàn)，要給予這些孩子更多的關(guān)注，幫助他們?cè)谄洹叭温殹逼陂g，管好別人，又讓別人信服。對(duì)于那些平時(shí)在同學(xué)心目中口碑一般，人際關(guān)系又比較緊張、平時(shí)表現(xiàn)不好的孩子，我們對(duì)其本人要以班委的高度鼓勵(lì)、引導(dǎo)。在班級(jí)學(xué)生面前要抱以信任的態(tài)度。讓這些孩子也能在“輪換制”的班委管理模式中得到收獲。由于該管理策略，具有較強(qiáng)的普適性，作為小學(xué)階段都可嘗試著進(jìn)行。若與后邊提到的“做好?人才?的二次利用和開(kāi)發(fā)”配合操作，加上班主任老師的合理引導(dǎo)。每位學(xué)生都可以受益匪淺。

2、雙向選擇，聘任組合，科學(xué)管理班級(jí)

俗話(huà)說(shuō)：“尊人之，人尊之?！币粋€(gè)班集體用這種思想去統(tǒng)帥，用民主的方法去管理，會(huì)收到意想不到的效果。因此在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上，大膽放手，采用“雙向選擇，聘任組合”的方法，形成新的小學(xué)班委管理模式。這一模式較為適合小學(xué)高段使用，進(jìn)行班委管理的改革，減輕教師工作負(fù)擔(dān)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生各方面能力。

正式班委確定和四個(gè)大組的形成，導(dǎo)致班委管理模式的轉(zhuǎn)變，輻射面大大增加。大組長(zhǎng)除了常務(wù)班長(zhǎng)的職責(zé)不變，還要全權(quán)負(fù)責(zé)本大組的一切事宜。副組長(zhǎng)除了值周班長(zhǎng)的職責(zé)不變，還要協(xié)助大組長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)小組的一切事宜，這樣全班形成了以縱（即大組）為主，分層管理的新模式。

“雙向選擇，聘任組合”的班委管理模式是符合時(shí)代進(jìn)步的。具有較強(qiáng)的開(kāi)放性。班主任老師在使用該策略，進(jìn)行班委管理時(shí)，要力求做好“扶放結(jié)合”。在選舉大組時(shí)要把好關(guān)，在大組長(zhǎng)聘任、副組長(zhǎng)聘任時(shí)也不能完全由學(xué)生“放任自由”。畢竟處于小學(xué)年齡階段的孩子，在心理上具有較強(qiáng)的從眾心理。班主任完全放手，在一定程度上給孩子一個(gè)“結(jié)幫派”的機(jī)會(huì)。大組長(zhǎng)找自己要好的做副組長(zhǎng)，副組長(zhǎng)又找自己的好朋友做組員。以此下去，容易造成“班級(jí)分裂”。對(duì)班級(jí)的團(tuán)結(jié)有弊無(wú)利。對(duì)于孩子從小人際關(guān)系的培養(yǎng)也會(huì)造成負(fù)面的影響。但從正面角度看，這樣的大環(huán)境下，讓學(xué)生自主地參與班級(jí)管理，對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生巨大的影響！

3、“內(nèi)閣式”的班委管理方案

所謂“內(nèi)閣式”的班委管理方案。（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“內(nèi)閣式”）即建立兩套參與管理的班委隊(duì)伍。組建時(shí)，在班委干部的正常編制上，每一個(gè)職位都設(shè)了兩名小干部的名額。通過(guò)學(xué)生的自薦和同學(xué)的選舉，確定出班委干部的人員。兩套干部隊(duì)伍分別是由兩名中隊(duì)長(zhǎng)來(lái)?yè)?dān)任組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)自己去“組閣”。組長(zhǎng)在每個(gè)職務(wù)上的兩名干部中自由選擇并組合一名小干部，兩套班子“組閣”成了。每期“內(nèi)閣”任期兩周，輪流“執(zhí)政”。

“內(nèi)閣式”的管理模式說(shuō)明要真正管理好一個(gè)班級(jí)，就要把管理權(quán)全面地還給學(xué)生。給孩子一個(gè)空間，給他們一些自由，讓他們?cè)谪?zé)任心的驅(qū)動(dòng)下，去發(fā)現(xiàn)、去體驗(yàn)、去行動(dòng)。學(xué)會(huì)相信自己，也學(xué)會(huì)幫助別人，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，也學(xué)會(huì)合作并與人溝通……這種同齡人間的自我教育呈現(xiàn)出一種開(kāi)放的姿態(tài)。教師在此扮演了引導(dǎo)者、合作者、也是學(xué)習(xí)者。

4、做好“人才”的二次開(kāi)發(fā)和利用

使用“輪換”的班委管理模式，使每個(gè)學(xué)生得到不同程度的鍛煉和發(fā)展。但在幾輪班委中“退居二線(xiàn)”的學(xué)生，在實(shí)踐中積累了不少豐富的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于班級(jí)管理是一筆巨大的財(cái)富。班主任不應(yīng)完全使這批學(xué)生“退隱”下去，而要做好“人才”的二次開(kāi)發(fā)和利用。班委中可設(shè)立班委工作小顧問(wèn)、班主任助理等職務(wù)。因?yàn)橛行┬赂刹啃愿駜?nèi)向，開(kāi)展工作起來(lái)難免會(huì)力度不夠。有了這些有經(jīng)驗(yàn)的“人才”的輔助對(duì)新干部的提高和班級(jí)的發(fā)展產(chǎn)生了新的意義。

在做好“人才”的二次開(kāi)發(fā)和利用時(shí)，應(yīng)注意不要使這群“班委工作小顧問(wèn)”有高于別人的優(yōu)越感。認(rèn)為自己是老師的寵兒。這批孩子在心理上，往往存在“自己比別人強(qiáng)”的想法，常常會(huì)借著班主任的牌子“濫用職權(quán)”。作為班主任不能放棄他們，而要恰當(dāng)好處地“任用”他們。教師要幫助學(xué)生做好正確的定位，潛移默化中提醒他們工作職責(zé)的意義與定位。

該策略往往適用與小學(xué)中、高段。因?yàn)榈搅诵W(xué)中、高段一大批有能力的班委干部已經(jīng)從中跳出來(lái)，有能力承擔(dān)起負(fù)責(zé)、管理、培養(yǎng)帶動(dòng)新干部的能力。很好地開(kāi)發(fā)和利用這批人才的作用是舉足輕重的。

總之，班委對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶點(diǎn)”的作用。所以，惟有根據(jù)本班實(shí)際，科學(xué)、慎重、合理地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。我們的孩子才能從實(shí)質(zhì)意義上得到鍛煉、培養(yǎng)與提高。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“讓每個(gè)孩子都抬起頭來(lái)?！倍艺f(shuō)，“把機(jī)會(huì)給每一個(gè)學(xué)生！”相信每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)孩子，為每一個(gè)孩子的發(fā)展創(chuàng)造契機(jī)！

第五篇：2011秋第二炮兵八一希望小學(xué)開(kāi)學(xué)工作匯報(bào)材料

第二炮兵八一希望小學(xué)開(kāi)學(xué)工作匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

我校自暑期集訓(xùn)以來(lái)就認(rèn)真落實(shí)了市教育局和中心學(xué)校的文件精神，認(rèn)真部署新學(xué)期的開(kāi)學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，并已全面走上正軌，確保有序運(yùn)轉(zhuǎn)?，F(xiàn)作如下匯報(bào)：

一、堅(jiān)持方向辦學(xué)，全面開(kāi)科，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，依法治校，依規(guī)收費(fèi)的原則，并堅(jiān)持了收費(fèi)公示制度，確保了無(wú)任何亂收費(fèi)行為，為創(chuàng)辦人民滿(mǎn)意教育打下了良好的基礎(chǔ)。

二、全體師生都能按時(shí)到崗到校，教學(xué)工作迅速走上正軌。全體師生從第二周起都能按課表上課，訂齊了各種計(jì)劃，備課，作業(yè)同步進(jìn)行，教學(xué)秩序井然，深受家長(zhǎng)好評(píng)。

三、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立良好的教育行風(fēng)。結(jié)合實(shí)際，學(xué)校與班主任、各位教師簽訂了教學(xué)責(zé)任狀，安全工作責(zé)任狀，綜合治理責(zé)任狀，與后勤處簽訂了食品衛(wèi)生責(zé)任狀。

四、加強(qiáng)安全工作自檢自查制度，維修了校舍，加固了床鋪，化驗(yàn)了飲用水，安排了后勤工作人員體檢，辦證，確保食品入口關(guān)，從源頭上消除安全隱患。開(kāi)學(xué)初，我們還專(zhuān)門(mén)開(kāi)展了一次安全知識(shí)講座，還對(duì)特殊學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全協(xié)議書(shū)，防微杜漸，真正做到安全警鐘長(zhǎng)鳴。

五、狠抓文明禮儀教育和環(huán)境衛(wèi)生教育。我們利用收看《開(kāi)學(xué)第一課》和升國(guó)旗對(duì)全體師生進(jìn)行一次愛(ài)國(guó)主義教育，文明禮儀教育。結(jié)合“精彩夏令營(yíng)，難忘軍中情”圖片展對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育和理想前途教育，教育學(xué)生保護(hù)好身邊的環(huán)境，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀小公民。

六、認(rèn)真部署“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)，提升辦學(xué)水平，加強(qiáng)學(xué)校聯(lián)絡(luò)，構(gòu)建和諧校園。

七、為確保開(kāi)學(xué)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，后勤保障落實(shí)到位。

八、是各項(xiàng)規(guī)章制度正在陸續(xù)出臺(tái)并賦予實(shí)施。

2011.9.8