第一篇：實驗小學(xué)語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動實施方案

語言文字規(guī)范化實驗小學(xué)

達標實施方案

為認真貫徹落實教育部、國家語委《關(guān)于進一步加強學(xué)校語言文字工作的意見》文件精神和示范區(qū)教文局有關(guān)工作要求，結(jié)合我校新一輪課程改革教學(xué)活動，決定開展“語言文字規(guī)范化實驗小學(xué)”達標活動方案。

一、活動目的

（一）總體目標。學(xué)校語言文字工作的總體目標是打造全社會語言文字規(guī)范化建設(shè)的示范標桿，培養(yǎng)學(xué)生的“一種能力兩種意識”?！耙环N能力”即語言文字應(yīng)用能力；“兩種意識”即自覺規(guī)范使用國家通用語言文字的意識和自覺傳承弘揚中華優(yōu)秀文化的意識。

（二）教師目標。熟悉黨和國家語言文字方針政策及相關(guān)法律法規(guī)，普通話水平達標，漢字應(yīng)用規(guī)范、書寫優(yōu)美，具有一定的朗誦水平和書法鑒賞能力，熟練掌握相關(guān)語言文字規(guī)范標準；具有高度的文化自覺和文化自信；普遍具有自覺推廣國家通用語言文字與中華優(yōu)秀文化的意識和自豪感。

（三）學(xué)生目標。普通話水平達標，口語表達清晰達意，交流順暢；掌握相應(yīng)學(xué)段應(yīng)知應(yīng)會的漢字和漢語拼音，具有與學(xué)段相適應(yīng)的書面寫作能力、朗讀水平和書寫能力，高校學(xué)生應(yīng)具有一定的書法鑒賞能力；具有對中華優(yōu)秀文化的認同感、自豪感和自信心。

二、指導(dǎo)思想

為了全面深入宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》實施，在教育教學(xué)和各項活動中，推廣使用全國通用的普通話，正確使用祖國的語言文字，促進我校推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展，進一步提高全校師生語言規(guī)范意識和“推普”意識，提高教師普通話的水平，形成說普通話寫規(guī)范字的良好風(fēng)氣。

三、工作目標

1、為切實加強對此項工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立以校長王站雄為組長、班子其它成員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。由業(yè)務(wù)校長郭曉飛負責(zé)主抓該項工作，全體教職工實施的工作局面。

2、全校師生共同努力實現(xiàn)普通話基本普及，漢字書寫基本規(guī)范，要做到方言隔閡基本消除，具備普通話交談能力，并在課堂內(nèi)外自覺地使用普通話，使普通話成為學(xué)校的教學(xué)語言、校園語言。

3、組織全體教師采取集中培訓(xùn)與個人自學(xué)有機結(jié)合的方式參加普通話培訓(xùn)測試。保證參培率達100%。

4、漢字書寫包括教案，評語，板書，學(xué)生作業(yè)等要認真貫徹執(zhí)行國家的文字政策和文字應(yīng)用管理的法規(guī)和規(guī)范標準，不書寫草字、連體字、繁體字、簡化字和錯別字。

四、活動特色

1．營造良好的語言文字宣傳環(huán)境。學(xué)校定期組織學(xué)習(xí)語言文字工作方針、政策、法規(guī)，及學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》。定期組織學(xué)習(xí)《普通話異讀詞審音表》、《現(xiàn)代漢語通用字表》、《漢語拼音正詞法基本規(guī)則》等。學(xué)校設(shè)有永久性標語牌，班級有相關(guān)的學(xué)習(xí)園地、板報等。校園內(nèi)不得出現(xiàn)繁體字、異體字和已廢止的簡化字（書法、篆刻等藝術(shù)作品除外）。

2．積極開展“推普”宣傳活動。每年一度的“推普周”有活動計劃、總結(jié)，積極開展各項語言文字規(guī)范化宣傳活動。

3．開展語言文字教（科）研活動。積極參加上級語言文字競賽活動，爭取有一定名次。開展有關(guān)語言文字規(guī)范化的教學(xué)改革或研究實驗，學(xué)校有語言文字的教改項目或科研課題，并投入人力物力和經(jīng)費。

4．加強對推廣普通話、用字規(guī)范化工作的檢查評估，定期對校園用字情況進行檢查，并將這項工作作為學(xué)校精神文明創(chuàng)建活動，構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校的重要內(nèi)容之一。

5.利用清明節(jié)、五一、六一等主要節(jié)日組織師生開展詩歌朗誦比賽，書法比賽等活動，激發(fā)師生積極性。

開展學(xué)校語言文字達標創(chuàng)建活動是一項長期的經(jīng)常性的工作，重在過程，貴在堅持。學(xué)校要進一步提高對語言文字工作的認識，加大工作力度，采取有力措施，扎實推進語言文字工作，努力使說普通話，用規(guī)范字成為我校工作的一個亮點。

陽店鎮(zhèn)實驗小學(xué) 2018年1月29日

語言文字規(guī)范化實驗小學(xué)

達標實施方案

陽店鎮(zhèn)實驗小學(xué) 2018年1月29日

第二篇：小學(xué)語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動實施方案

城關(guān)小學(xué)語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動實施方案

為認真貫徹落實《教育部、國家語委關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的意見》文件精神和市、縣語委，縣教育局有關(guān)工作要求，結(jié)合我校新一輪課程改革教學(xué)活動，決定開展“語言文字規(guī)范化示范學(xué)校”創(chuàng)建活動。

一、意義目的：

（一）學(xué)校是語言文字規(guī)范化的重要陣地，學(xué)校語言文字工作是國家語言文字規(guī)范化、標準化工作的基礎(chǔ)。開展創(chuàng)建示范校活動，有利用提升我校語言文字工作的整體水平，有利于推動我校在全社會語言文字規(guī)范化過程中更好地發(fā)揮基礎(chǔ)作用，有利于語言文字迎評工作順利實施。

（二）普及普通話和語言文字規(guī)范化是素質(zhì)教育的主要內(nèi)容。開展示范校創(chuàng)建活動，充分發(fā)揮教育教學(xué)主渠道作用，對學(xué)生進行語言文字規(guī)范教育，使學(xué)生具有良好的語言文字應(yīng)用能力，對于全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)造就大批“德智體美勞”全面發(fā)展的少年兒童具有十分重要的意義。

（三）開展示范校創(chuàng)建活動，旨在使語言文字法律、法規(guī)、方針、政策和規(guī)范標準在教育系統(tǒng)深入廣泛宣傳，形成與教育、教學(xué)融為一體的語言文字工作機制，廣大師生員工的語言文字規(guī)范意識普遍增強，應(yīng)用能力普遍提高，通過開展廣泛的創(chuàng)建活動，為推動我縣語言文字迎評工作奠定良好基礎(chǔ)。

二、指導(dǎo)思想：

為了全面貫徹《中華人民共和國義務(wù)教育法》精神，深入宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》實施，在教育教學(xué)和各項活動中，推廣使用全國通用的普通話，正確使用祖國的語言文字，促進我校推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展，進一步提高全校師生語言規(guī)范意識和“推普”意識，提高教師普通話的水平，形成說普通話寫規(guī)范字的良好風(fēng)氣。

三、工作目標

1、為切實加強對此項工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立以校長黨仲強為組長、教導(dǎo)主任為副組長、班子其它成員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。由教導(dǎo)主任高飛翔同志負責(zé)該項工作，教導(dǎo)處主抓，全體教職工實施的工作局面。

2、全校師生共同努力實現(xiàn)普通話基本普及，漢字書寫基本規(guī)范，要做到方言隔閡基本消除，具備普通話交談能力，并在課堂內(nèi)外自覺地使用普通話，使普通話成為學(xué)校的教學(xué)語言、校園語言。

3、組織全體教師采取集中培訓(xùn)與個人自學(xué)有機結(jié)合的方式參加普通話培訓(xùn)測試。其中語文教師達到二級甲等以上，其他教職員工達到三級甲等以上。保證參培率達100%。

4、漢字書寫包括教案，評語，板書，學(xué)生作業(yè)等要認真貫徹執(zhí)行國家的文字政策和文字應(yīng)用管理的法規(guī)和規(guī)范標準，不書寫草字、連體字、繁體字、簡化字和錯別字。

四、活動建設(shè)

1、教師“三字一畫一話”基本功活動堅持經(jīng)常，并要求所有教師每周練習(xí)創(chuàng)作1份以上。

2、9月份，“迎國慶?教師詩詞曲賦創(chuàng)作大賽”活動。

3、10月份，高年級“祖國?我們?yōu)槟炔省痹姼枥收b比賽。4、2011年3月，高年級“春天的歌”詩歌朗誦賽。

淳化縣城關(guān)小學(xué) 2010年4月 3

第三篇：小學(xué)生態(tài)文明示范校創(chuàng)建活動實施方案

科技貸款擔(dān)保合同

科技貸款擔(dān)保合同貸款方：_________（甲方）借款方：_________（乙方）擔(dān)保方：_________（丙方）

一、借款種類：科技三項經(jīng)費

二、借款幣別：人民幣

三、借款額：（大寫）_________元整，_________（小寫）

四、借款用途：用于_________科技計劃中項目。

五、還款方式：乙方于借款到期日將本金歸還甲方。

六、借款期限：自____面向世界”的理論和實施素質(zhì)教育的要求，全面貫徹黨的十八大“大力推進生態(tài)文明建設(shè)”的精神，全面推進《綠色湖南建設(shè)綱要》的實施，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實踐能力，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展人才。環(huán)境保護教育是讓學(xué)生懂得保護好人類生存的環(huán)境，走社會可持續(xù)發(fā)展的道路。

2．結(jié)合本期市局倡導(dǎo)的師生“養(yǎng)成教育”進行生態(tài)文明進校園、進課堂的教育，讓學(xué)生進一步增強環(huán)保法規(guī)、環(huán)保知識、環(huán)保意識，養(yǎng)成保護環(huán)境的習(xí)慣，做力所能及的環(huán)境保護工作，做到與學(xué)習(xí)科學(xué)知識、熱愛祖國和大自然、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣三結(jié)合。

二、活動主題和口號：今年的活動主題：“弘揚生態(tài)文明，建設(shè)綠色湖南”；我們的活動口號：“共建生態(tài)文明圈，爭創(chuàng)生態(tài)示范校”。

三、具體工作和措施：

（一）成立機構(gòu)，加強領(lǐng)導(dǎo)。

組長：校長單烈

副組長：副校長劉交平、謝華、徐紅忠

組員：所有行政人員、大隊輔導(dǎo)員、教研組長、信息員

(二)宣傳造勢，營造氛圍。

1.利用國旗下的講話，以班級為單位啟動開展“生態(tài)文明教育周”活動（生態(tài)文明教育周：20**年10月14日——10月20日）。

啟動日安排：①德育副校長進行環(huán)保教育國旗下主題講話。②大隊輔導(dǎo)員宣讀環(huán)保教育活動具體實施方案。③學(xué)生代表發(fā)言。學(xué)生代表宣讀活動倡議書。④現(xiàn)場簽名。制作“愛護環(huán)境”橫幅，學(xué)生現(xiàn)場簽名活動，活動現(xiàn)場每班派1名代表簽名，后班級輪流簽名（劉朝暉負責(zé)）。⑤“我與小樹共成長”認領(lǐng)儀式，學(xué)校統(tǒng)一制作事先制作認領(lǐng)牌，活動現(xiàn)場舉行發(fā)牌儀式。

2.通過學(xué)校網(wǎng)站、紅領(lǐng)巾廣播、宣傳標語，宣傳生態(tài)文明知識，營造建設(shè)生態(tài)文明示范校的輿論氛圍（曠文富、向瓊芳負責(zé)）。

3.利用學(xué)校宣傳櫥窗，出一期關(guān)于生態(tài)文明知識的專欄（夏志科負責(zé)）。

4.發(fā)放致家長的倡議書：保護生態(tài)環(huán)境，建設(shè)綠色湖南（肖文彬負責(zé)）。

5.聘請專家、學(xué)者對全校師生進行生態(tài)文明教育專題講座。

6.利用各種環(huán)保日組織全校性的主題宣傳活動，讓學(xué)生動手通過文藝、小報、黑板報、制作作品等形式接受教育，并向社會宣傳。

（三）建設(shè)校園，節(jié)能環(huán)保。

1.綠化、美化、凈化學(xué)校，學(xué)校硬件建設(shè)、環(huán)境布置、景點布局均要體現(xiàn)節(jié)能環(huán)保，校園綠化率在30％以上，污水進入城市管網(wǎng)。

2.總務(wù)處建立全校性的資源節(jié)約管理目標、管理計劃和措施（包括水、電、氣、紙、煤、糧食等）以及生態(tài)環(huán)境保護、綠化養(yǎng)護、衛(wèi)生保潔、節(jié)能減排的制度和保障機制。

3.全校師生徹底養(yǎng)成不隨地吐痰、不亂拋雜物、不大聲喧嘩等保護環(huán)境的良好習(xí)慣，形成“亂丟垃圾就是丟棄人格”的固有觀念，自覺進行垃圾分類收集、整理。

4.隨時保持校園整潔、廁所干凈，廚房和餐廳符合規(guī)定的衛(wèi)生標準，油煙、煤煙得到有效的控制。

（四）活動體驗，踐行文明

1.學(xué)校將生態(tài)文明進課堂納入學(xué)校工作計劃，要求每位教師將生態(tài)文明教育納入學(xué)期教學(xué)計劃、學(xué)科教學(xué)計劃和課堂教學(xué)計劃之中，教導(dǎo)處、教研組在每月常規(guī)檢查時注意發(fā)現(xiàn)典型，在全校推廣。

2.全體教師要自覺地、有意識地將生態(tài)文明教育融入學(xué)科教學(xué)，將生態(tài)文明意識深入下一代的骨髓，實現(xiàn)中華民族和全人類可持續(xù)發(fā)展。有關(guān)學(xué)科要列出相關(guān)課目和教育重點，特別是《科學(xué)》《社會與品德》《綜合實踐》等學(xué)科，有許多教學(xué)內(nèi)容本身就是環(huán)?？茖W(xué)知識，教師在教學(xué)中要引導(dǎo)小學(xué)各年級學(xué)生掌握這方面知識。

3.教導(dǎo)處負責(zé)組織師生開展與生態(tài)文明相關(guān)的調(diào)研活動或課題研究，要求有師生作品獲獎或發(fā)表。

4.各教研組長組織開展教研活動時，要通過公開課、研討會等形式開展有關(guān)生態(tài)文明教育的教學(xué)研究或校本研修，每組每期特別評選出一堂體現(xiàn)生態(tài)文明教育的優(yōu)秀學(xué)科教學(xué)案例或一項社會實踐活動成果。

5.充分發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，成立群眾性組織和各類興趣小組或志愿者隊伍，讓有特長學(xué)生圍繞一些專題開展調(diào)查研究、科學(xué)試驗、創(chuàng)作作品、科技小發(fā)明、廢舊物品手工制作、環(huán)境監(jiān)測等活動，并積極參加關(guān)于生態(tài)文明的繪畫、科技等各類比賽，使之特長得到發(fā)揮和發(fā)展。

6.充分發(fā)揮少先隊作用，在少先隊活動中開展班級植物認領(lǐng)、植樹護樹、采集標本、垃圾回收分類、環(huán)保常識廣播稿征集、環(huán)保知識競賽、“綠色環(huán)保”主題隊會、班級板報比賽、環(huán)保作品征集【環(huán)保小標語：言簡意賅宣傳環(huán)保意識（三年級每班上交3份）；環(huán)保書簽：四年級學(xué)生變廢為寶，制作環(huán)保書簽，美觀又實用（每班上交3份）；環(huán)保創(chuàng)意小制作：五年級學(xué)生搜集身邊廢舊材料制作簡單實用的小制作（書簽除外）（每班上交3份）；環(huán)保主題手抄報：六年級各班完成一份環(huán)保主題手抄報，（每班上交3份）】和評選“校園環(huán)保小衛(wèi)士”“護綠小義工”“節(jié)水、節(jié)電、節(jié)紙、節(jié)能模范”等環(huán)保實踐活動，讓學(xué)生在實踐體驗活動中主動了解自然、感受生態(tài)文明以及形成愛護環(huán)境、尊重自然的習(xí)慣，從小牢固樹立生態(tài)文明意識。

7.充分發(fā)揮語文組的教育功效，舉辦生態(tài)文明教育征文和演講活動，讓學(xué)生通過寫一寫、說一說的方式談?wù)剬ι鷳B(tài)文明的理解和認識、參與活動的收獲和體會。

8.家校合力開展生態(tài)環(huán)保體驗活動，踐行文明與生態(tài)和諧發(fā)展。各班發(fā)動學(xué)生深入校園、大街小巷、河道、周邊等部位（叮嚀安全），開展“你丟我撿”“小手拉大手”等活動，向市民宣傳生態(tài)環(huán)保知識和理念，逐步消除亂扔垃圾、亂貼亂畫等現(xiàn)象，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣；開展“分類處理垃圾”“變廢為寶”等活動，向市民宣傳節(jié)能降耗意識，充分利用雙休日、節(jié)假日和實踐活動課，組織學(xué)生深入居民小區(qū)等場所開展實踐調(diào)查行動，體驗保護生態(tài)環(huán)境的重要性和必要性。

9.創(chuàng)建“生態(tài)家庭”行動。各班要通過家長學(xué)校開課、致家長的一封信、家訪聯(lián)系等形式，向家長宣傳生態(tài)環(huán)保的重要性和必要性，積極開展“小手拉大手”活動，“不亂丟亂扔”，共同開展創(chuàng)建“生態(tài)家庭”（發(fā)現(xiàn)家長在校園亂丟將取消該生“環(huán)保之星”稱號），為創(chuàng)建走進低碳生活、生態(tài)環(huán)保的綠色湖南作出貢獻。

10.開展“環(huán)保小衛(wèi)士”評選表彰活動，形成長效激勵機制。各班在少先隊大隊部的組織領(lǐng)導(dǎo)下，在充分開展環(huán)保主題宣傳教育活動的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生參加爭當“環(huán)保小衛(wèi)士”“潔凈校園小能手”等活動，結(jié)合班級的每周之星評比“環(huán)保之星”“潔凈校園小能手”“生態(tài)家庭”，期末將舉行隆重的表彰儀式，大張旗鼓地表彰先進，并要把評選過程作為對學(xué)生進行教育和激勵的過程。

11.加強信息采集和資料的積累，每次活動均須拍照和做好會議記錄，保留原始資料，為生態(tài)文明示范校的創(chuàng)建做好充分的準備。

第四篇：良莊實驗小學(xué)創(chuàng)建語言文字工作示范校實施方案

良莊實驗小學(xué)創(chuàng)建語言文字工作示范校實施方案

為了進一步宣傳貫徹《國家通用語言文字法》和《<中華人民共和國國家通用語言文字法>辦法》，落實國家對學(xué)校語言文字規(guī)范化要求，更好地發(fā)揮學(xué)校在促進全社會語言文字規(guī)范化工作中的基礎(chǔ)作用，凈化校園語言文字環(huán)境，使全體師生能自覺講普通話、寫規(guī)范字、做文明人，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，提升學(xué)校辦學(xué)品位，特制訂本實施方案。

一、執(zhí)導(dǎo)思想：

1、普及國家通用語言文字，促進語言文字應(yīng)用規(guī)范，進一步提升我校語言文字工作水平，推動學(xué)校在全社會更好的發(fā)揮基礎(chǔ)作用。

2、規(guī)范教育活動，促進語文教學(xué)水平的提高；促進學(xué)生語言文字運用能力的提高，促進教師基本素質(zhì)的提升，促進教育教學(xué)改革進一步深化。

二、具體措施：

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實政策法規(guī)。

全面貫徹國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和語言文字規(guī)范標準，把語言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標、常規(guī)管理和基本功訓(xùn)練，滲透到學(xué)校的各項教育活動中。成立創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)和負責(zé)學(xué)校的語言文字工作。

組長：王甲文

副組長：孫仕躍、郭立新、李道水、張慎強、白金濤、臧迪

組員：校委會成員

2、營造氛圍，加大宣傳力度。

利用多種形式，大力宣傳創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校的標準和意義，發(fā)動廣大師生積極地參與語言文字規(guī)范化示范校的創(chuàng)建活動：

（1）在校園網(wǎng)上開辟語言文字規(guī)范化宣傳、學(xué)習(xí)和討論專欄，指導(dǎo)全校師生學(xué)習(xí)和明確創(chuàng)建語言文字示范校的意義及其標準，號召全體師生從我做起，從現(xiàn)在做起，積極投入到語言文字規(guī)范化的工作中來，在教育教學(xué)中自覺運用規(guī)范化的語言文字，努力推進我校語言文字規(guī)范化工作，提高我校語言文字規(guī)范化水平。

（2）利用校園廣播系統(tǒng)，大力宣傳并及時發(fā)布相關(guān)信息；在教學(xué)樓、辦公樓、實驗樓和校園內(nèi)設(shè)計多塊固定的宣傳標語，開設(shè)專門的語言文字宣傳櫥窗，并根據(jù)活動的進程及時更新，努力營造一個人人說普通話，寫規(guī)范字的良好氛圍。

（3）以九月份一年一度的“全國推廣普通話宣傳周”為契機，精心組織，開展活動，如結(jié)合新學(xué)期開學(xué)和新生的入學(xué)教育，發(fā)放語言文字規(guī)范化宣傳材料，宣傳語言文字規(guī)范化知識。通過宣傳發(fā)動，使師生了解國家語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標準，增強正確運用規(guī)范漢字的能力，并能熟練使用漢語拼音。

（4）在學(xué)生中成立規(guī)范語言文字活動小組，制定活動計劃，開展相關(guān)活動。①利用業(yè)余時間，對校內(nèi)用字（包括各種標志牌、標語、板報、考試試卷、教師板書、作業(yè)批改等）進行監(jiān)督檢查。對不規(guī)范用字、錯別字等提出修改意見。②走上街頭，走進社區(qū)，對學(xué)校附近的社會用字進行檢查和監(jiān)督。

3.規(guī)范操作，強化檢查考核。

（1）召開專題會議，研究部署語言文字規(guī)范化工作，把其納入學(xué)校工作計劃，將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的內(nèi)容，并及時總結(jié)，對做出突出貢獻的相關(guān)人員進行表彰。

（2）實行教師持普通話等級證書上崗制度。將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、在職培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練的基本內(nèi)容，同時也作為教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級、評優(yōu)評先等的基本內(nèi)容和條件。

（3）利用教師大會對教師群體進行有針對性語言文字法規(guī)政策及標準的培訓(xùn)；利用周一的升旗儀式進行國旗下的講話對學(xué)生進行語言文字規(guī)范化的專題宣傳；結(jié)合各學(xué)科的公開課，學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組深入課堂，認真聽課，檢查教師板書用字，發(fā)現(xiàn)問題課后要及時提醒、糾正，在評課等教研活動中，將教師講普通話、用規(guī)范字作為考察指標，納入常規(guī)管理。

三、實施步驟：

1、宣傳發(fā)動階段

（1）制定創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校的工作日程。

（2）開通學(xué)校廣播系統(tǒng)，每周至少進行2次以上有關(guān)語言文字法規(guī)政策及標準的宣傳。

（3）在校園網(wǎng)、宣傳櫥窗等開辟語言文字規(guī)范化專欄進行宣傳。

2、組織實施階段

（1）組織學(xué)生進行一次糾正錯別字大賽，賽后進行總結(jié)，形成書面材料。

（2）組織學(xué)生在校園內(nèi)開展“啄木鳥”活動，發(fā)現(xiàn)、糾正用字的不規(guī)范現(xiàn)象。

（3）組織教師進行普通話培訓(xùn)以及等級考試。

（4）開展教師粉筆字、硬筆書法及說課等教師基本功比賽活動。

3、總結(jié)迎評階段

（1）認真策劃九月普通話推普周，周密組織各項活動的開展。

（2）收集教師普通話資格證書。

（3）整理資料匯集成盒，完成創(chuàng)建活動匯報材料。

良莊實驗小學(xué)語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組

第五篇：實驗小學(xué)創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校工作匯報

優(yōu)化語言文字環(huán)境 構(gòu)建和諧校園文化

**小學(xué)創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校工作匯報

**小學(xué)是全國首批100所“現(xiàn)代教育技術(shù)試點學(xué)?！敝?。建校100多年來，歷任領(lǐng)導(dǎo)高度重視校園文化建設(shè)，長期堅持培育熱愛語言文字工作的教師隊伍。一直把創(chuàng)建“語言文字規(guī)范化示范?！惫ぷ髯鳛椤靶@文化建設(shè)”的長期工作目標。早在上世紀九十年代，學(xué)校就曾多次被國家、省、十堰市、**市教育主管部門評為“雙推”先進單位。而后又被國家、省、市授予“全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)?！薄ⅰ叭珖鴨l(fā)式教學(xué)實驗學(xué)?！?、湖北省“教育科研50強”學(xué)校、湖北省“教改名?！?、湖北省“優(yōu)秀現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)?！?、湖北省“家長示范學(xué)校”、湖北省第五屆黃鶴美育節(jié)“先進單位”、十堰市“普通中小學(xué)示范學(xué)?！薄⑹呤小半娀逃冗M單位”、十堰市校本培訓(xùn)“先進單位”、十堰市藝術(shù)教育“實驗學(xué)?！?、十堰市教育系統(tǒng)關(guān)心下一代“先進單位”、**市“平安學(xué)?！薄⑹呤兄行W(xué)德育工作“先進集體”、**市“文明單位”等榮譽稱號，為我校創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校積累了豐富的經(jīng)驗。近年來，我校又以全面推進素質(zhì)教育為核心，努力營造教學(xué)改革和實施“新課標”的良好氛圍，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的示范帶領(lǐng)和全體師生的共同努力下，結(jié)合語言文字規(guī)范化工作細則要求，認真貫徹落實各級教育行政部門下達的有關(guān)語言文字規(guī)范化工作的方針政策，采取一系列有效措施，積極開展“語言文字規(guī)范化示范校”的創(chuàng)建活動。取得了較好成效。現(xiàn)匯報如下：

一、主要工作措施

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全管理網(wǎng)絡(luò)。

學(xué)校是語言文字規(guī)范化工作的基礎(chǔ)陣地和窗口單位，語言文字規(guī)范化工作既是學(xué)校教學(xué)的重要組成部分，又是學(xué)校提高學(xué)生基本素質(zhì)的重要載體。為了使學(xué)校語言文字工作能進一步深化推進，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了高度重視。

一方面，加強隊伍建設(shè)。在十五期間,學(xué)校先后成立了由校長為組長的**小學(xué)語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組和實驗小學(xué)語言文字工作辦公室（教科室）。在學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，組建“檔案 資料建設(shè)組”、“語言文字規(guī)范宣傳組”和“校園文化建設(shè)用語用字監(jiān)督組”等日常工作小組。各小組有目的、有計劃的組織、挑選有經(jīng)驗、有能力、有語言文字工作激情的教師，長期開展工作，以此加大對學(xué)校語言文字工作的日常管理力度。

另一方面，加強常規(guī)管理。學(xué)校在充分認識開展“創(chuàng)建”活動意義的基礎(chǔ)上，將語言文字規(guī)范化要求納入育人目標、納入常規(guī)管理、納入基本功訓(xùn)練，有機滲透到學(xué)校各項教育活動中。依據(jù)《國家通用語言文字法》等規(guī)定，學(xué)校相繼出臺了《實驗小學(xué)師生日常用語規(guī)定》、《實驗小學(xué)用規(guī)范字規(guī)定》、《實驗小學(xué)語言文字規(guī)范化工作表彰規(guī)定》《課堂常規(guī)要求》、《批改作業(yè)要求》等規(guī)章制度，并將語言文字規(guī)范化考核情況作為教師職務(wù)聘任、職務(wù)晉升、考核和學(xué)生在校行為習(xí)慣評價以及評選“文明班級”的重要考核條件之一。同時，為了使學(xué)校語言文字工作不流于形式，學(xué)校在工作計劃中明確提出語言文字工作目標和要求，并將開展情況列為考核優(yōu)秀處室和優(yōu)秀年級組的必要條件之一。

2、提高認識，創(chuàng)設(shè)良好氛圍

為了營造良好的實驗小學(xué)語言文字工作氛圍，學(xué)校充分利用多種媒介，大力宣傳創(chuàng)建《湖北省語言文字規(guī)范化示范?！返臉藴屎鸵饬x，調(diào)動廣大師生積極參與到創(chuàng)建“語言文字規(guī)范化示范?！被顒又衼?。

一是通過校園網(wǎng)，開辟語言文字規(guī)范化“宣傳、學(xué)習(xí)和討論”專欄，指導(dǎo)全校教職工認真領(lǐng)會學(xué)校創(chuàng)建“語言文字規(guī)范化示范?！钡囊饬x及其“創(chuàng)建”標準，鼓舞全校教職工從我做起，從現(xiàn)在做起，積極投入到語言文字規(guī)范化工作中來。強調(diào)教師在教育教學(xué)中自覺運用規(guī)范化語言文字，努力推進我校語言文字規(guī)范化工作，提高我校語言文字規(guī)范化水平，為創(chuàng)建工作做好準備。同時，利用校園網(wǎng)及時通報我校語言文字工作相關(guān)信息，介紹語言文字規(guī)范化知識，為我校師生提供一個語言文字規(guī)范化學(xué)習(xí)的交流平臺。

二是利用校園廣播系統(tǒng)，大力宣傳并及時發(fā)布相關(guān)信息。并在教學(xué)樓、辦公樓、圖書館和校園內(nèi)設(shè)計多塊固定的宣傳標語，開設(shè)專門的語言文字宣傳櫥窗，根據(jù)活動進程及時更新內(nèi)容，努力營造人人都說普通話，都寫規(guī)范字的良好氛圍。三是以全國推廣普通話宣傳周為契機，在每年九月中旬，向我校新聘調(diào)教師和入學(xué)新生發(fā)放“說普通話、寫規(guī)范字”等有關(guān)語言文字規(guī)范化宣傳材料，宣傳語言文字規(guī)范化相關(guān)知識。通過宣傳發(fā)動，進一步增強廣大師生積極主動地運用規(guī)范漢字的意識，提高說好普通話、寫好規(guī)范字的能力。

四是撥出專項資金，鼓勵和支持教師積極開展課題研究工作，探索加強學(xué)校語言文字工作的途徑和方法。促進教師撰寫有關(guān)語言文字工作的論文發(fā)表，促進師生個人參加省、市級以上語言文字類競賽、評優(yōu)活動。

3、統(tǒng)一組織，開展豐富多彩活動

為了建立學(xué)校語言文字工作的長效工作機制，教導(dǎo)處按照學(xué)校教學(xué)計劃，每學(xué)期對學(xué)校語言文字工作進行常規(guī)管理，開展多種活動，強化師生語言文字規(guī)范意識。

利用教研活動定期開展新聘調(diào)教師匯報課、青年教師優(yōu)質(zhì)課、演講比賽、書畫比賽、讀書摘抄、校園論壇交流等教研沙龍。通過不同活動提高老師的語言文字應(yīng)用能力，深化教育改革。

利用班（隊）會時間，在中高年級進行講故事、繞口令比賽，在低年級舉行詩歌朗誦、范文比賽等普通話主題班（隊）會。通過主題隊會、比賽等活動，來推動普通話普及。

利用星期三下午課外活動時間，根據(jù)老師特長和學(xué)生興趣愛好，組織開展校、班兩級書法、朗誦、手工制作、興趣小組等第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生語言文字基本功。

利用“活動課”時間，每周對校園普通話進行檢查評比，對校內(nèi)不用普通話交流者實行量化扣分，督促學(xué)生在校說好普通話。每學(xué)期還布置學(xué)生走出校門開展“凈化環(huán)境，規(guī)范用字”、“啄木鳥行動”等，調(diào)查廣告牌、宣傳標語等不規(guī)范用字情況，并用各種方式告知店主進行糾錯。

二、主要工作成績

1、“創(chuàng)建”意識逐步提高

在全體教師的共同努力下，我?！皠?chuàng)建”工作出現(xiàn)了可喜局面。在“創(chuàng)建”過程中，全校師生的普通話意識得到增強，普通話口語表 達能力有較大提高。大家普遍認為堅持使用普通話不僅是充實自我、完善自我，提升品位的有效途徑，而且也是代表自己有素質(zhì)、有文化、有修養(yǎng)的標志。領(lǐng)導(dǎo)小組成員加強了工作責(zé)任感，不管開會發(fā)言還是與人交流，一律使用普通話。教師不僅能在課堂上主動使用普通話，就連在跟學(xué)生談話、同家長交流、與社會往來和主持活動等工作中，自然的把使用普通話當成是自己的工作用語和社會用語。

2、良好機制逐步形成近年來，學(xué)校結(jié)合素質(zhì)教育、校園文化建設(shè)，建立了堅持在教學(xué)中開展語言文字規(guī)范化常規(guī)訓(xùn)練的長效機制，建立了培養(yǎng)學(xué)生正確使用字、詞典工具書的習(xí)慣、能力，提高利用漢語拼音識字和正音能力的評價機制。建立了鼓勵教師使用規(guī)范文字撰寫論文、教案、板書、編制試卷、批改作業(yè)、開發(fā)軟件、填寫評語、家校聯(lián)系冊以及倡導(dǎo)師生硬筆書法作品也要使用規(guī)范漢字（除名人作品外），不得書寫繁體字、異體字，尤其不能出現(xiàn)錯別字的表彰機制。建立了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，相關(guān)處室長期抓的管理機制和全校師生齊參與的工作機制。從而把實驗小學(xué)創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校工作推向了一個新的境界。

3、用語規(guī)范化水平穩(wěn)步提升

目前，學(xué)校現(xiàn)有教職工127人，其中取得大專以上學(xué)歷102人，占教師總數(shù)的93%，學(xué)歷達標100%。享受省級小學(xué)特級教師津貼1人，取得中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)5人，取得小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)93人；普通話水平測試達到一級乙等水平6人，二級甲等水平69人，二級乙等水平52人。另有省級普通話水平測試員2名。全校教職員工達到國家普通話水平規(guī)定等級率為100﹪?，F(xiàn)有學(xué)生2246人，43個教學(xué)班。所有學(xué)生不僅能在課堂上或采訪、調(diào)查時，主動使用普通話，而且大部分學(xué)生還能在家里和社會交往中主動使用普通話，贏得了社會群眾的普遍贊譽。

4、用字規(guī)范化水平逐步提高

一是學(xué)校通過不定期開展對學(xué)校公共場所及各部門、教室等語言文字工作環(huán)境（各種標牌、宣傳欄、黑板報、印刷品、校園網(wǎng)站）進行用語用字規(guī)范化巡視檢查，提高了公共場所的用字規(guī)范化程度。二 是定朝開展演講比賽、讀書競賽、書畫比賽，開展“一對一”幫教等活動，練就了學(xué)生寫一手規(guī)范漢字的本領(lǐng)，三是在校園及周邊街道開展查找不規(guī)范字活動，提高學(xué)生辨別不規(guī)范字的能力和水平。通過系列活動，在全校學(xué)生中掀起了說普通話、寫規(guī)范字的熱潮，大部分學(xué)生都能夠正確辨別影視屏幕、圖書、報刊、廣告和商業(yè)活動中的不規(guī)范漢字。學(xué)生作業(yè)、作文用字逐漸規(guī)范，也很少出現(xiàn)錯別字現(xiàn)象。尤其是我校在2007年開展的規(guī)范語言文字工作傳統(tǒng)項目“啄木鳥行動”中，組織中高年級學(xué)利用節(jié)假日時間，對丹江大道兩側(cè)和離學(xué)生居住地200米以內(nèi)的所有單位、商鋪的名稱牌、建筑物上的廣告牌、提示牌等進行錯別字、繁體字、異體字調(diào)查登記，發(fā)現(xiàn)26處（個）不規(guī)范漢字并移交相關(guān)單位糾錯。100多名學(xué)生主動撰寫調(diào)查活動心得體會在班上交流，收到了較好效果。

5、教科研水平顯著提高

近年來，我校承擔(dān)的國家、省、十堰市級有關(guān)語言文字類科研課題《基于現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下教與學(xué)的評價研究》、《小學(xué)語文探索性閱讀研究》《小學(xué)語文綜合實踐活動課研究》等課題，已分別于十五和十一五期間通過專家組評審結(jié)題。其中柯超主持的國家教育部十五重點課題《基于現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下教與學(xué)的評價研究》獲得國家研究成果二等獎。教師先后有32人次在語言文字類工作中獲獎。50多人次語言文字類作品在演講、比賽等活動中獲獎或省、市級教育?？习l(fā)表。其中2006年，秦俊峰、劉紅梅、李燕等15人次有關(guān)語言文字類作品在十堰市、**市演講比賽中分獲一、二獎。張瑩撰寫的《淺談低年級口語交際教學(xué)》文章在2006年《十堰教育》第5期上發(fā)表。2006年至今，我校100多名學(xué)生在**市以上各類演講、比賽、書法等大賽中獲獎。其中王凱迪等23名學(xué)生在2006年**市中小學(xué)生演講比賽中，分獲一、二、三等獎。楊美嬌等二十六位同學(xué)在2007年 “全國第三屆國藝杯”書法比賽中共獲5枚金獎，9枚銀獎，12枚銅獎。同年3月，王新月等3位同學(xué)代表**市參加十堰市讀書活動演講比賽分別榮獲一等獎。

三、今后努力方向

一是由于我校社會地位的特殊性，決定了每年都有隨父母工作調(diào) 動而進城就近上學(xué)的農(nóng)村學(xué)生和進城務(wù)工的農(nóng)民工子女來我校就讀。一直于我校學(xué)生普通話水平和學(xué)生識字能力整體上存在一定差異。雖然他們能夠在學(xué)校使用普通話，但在家中沒有良好的家庭氛圍，給我們的工作帶來不便。還有少數(shù)學(xué)生作業(yè)、卷面不整潔，這些都有待我們下一步整改提高。

二是盡管我校在創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校工作中也取得了一定的成效，教師和學(xué)生的用語用字面貌有很大改觀，語言文字應(yīng)用水平也有較大提高。但是用語用字規(guī)范化工作輻射面較小，需要對照標準找差距，根據(jù)實際促發(fā)展，加強工作力度，加大向社區(qū)、社會的輻射面范圍，促使全社會重視和使用規(guī)范化語言文字, 營造普及普通話和使用規(guī)范漢字的良好社會氛圍，進一步推動丹江口地區(qū)語言文字規(guī)范化水平的提高。

總之，學(xué)校語言文字規(guī)范化工作是一項長期的、重要的、關(guān)系到國家民族興衰的千秋功業(yè)，任重道遠。在今后的工作過程中，我們將以這次“創(chuàng)建”評估檢查為契機，認真總結(jié)經(jīng)驗，采取切實可行的措施，繼續(xù)完善長效管理機制，常抓不懈，將語言文字工作與提升整體辦學(xué)水平進一步緊密結(jié)合，將語言文字工作進一步向社會輻射，由學(xué)校延伸到家庭、社區(qū)，并與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭緊密結(jié)合，讓語言文字工作更加扎實有效深入地開展。努力營造有利于語言文字規(guī)范化的校園文化氛圍，進一步增強全體師生的語言文字規(guī)范意識，不斷提高學(xué)生應(yīng)用語言文字的能力和普通話水平，爭創(chuàng)更高一級語言文字規(guī)范化示范校，以語言文字規(guī)范化工作推動促進學(xué)校的整體發(fā)展。

以上匯報如有不妥之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)及專家指正。謝謝大家!

**小學(xué)

2008年5月11日