第一篇：2012 年中考復習專題五

2012 年中考復習專題五：中外歷史上的民主與法制

一、世界古代史民主法制的進程

古代雅典（古希臘）開創(chuàng)了民主政治的先河（伯利克里）；

二、西方資本主義國家民主法制的進程

（一）理論思想基礎

文藝復興。推動了歐洲文化思想領域的繁榮，為歐洲資本主義的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎。

（二）演變進程

名稱

國 家

時間

主要內容

意義

權利法案 英 國

1689 通過法律形式對國王權利

確立了君主立憲制的資產(chǎn)

進行明確的制約

階級統(tǒng)治，是人治走向法治的開始。

獨立宣言

美 國

1776

宣傳一切人生而平等，標志著美國的誕生同時宣告 北美脫離英國獨立 1787 年憲法

美 國

1787

確立美國是聯(lián)邦制國家，使美國確立了比較民主的

實行三權分立

資產(chǎn)階級政治體制，有利于美國資本主義的發(fā)展

人權宣言 法 國

1789

宣稱人們生來自由，權利平等，體現(xiàn)了反對君主專制和封建等級制度

私有財產(chǎn)不可侵犯 的思想。

法典

法 國

1804

維護了資產(chǎn)階級革命成果，鞏固資產(chǎn)階 級統(tǒng)治，確立了資本主義社會的立法規(guī) 范。

解放黑人奴隸宣言

1862

廢除叛亂各州的奴隸制，廣大黑人踴躍報名參

允許奴隸作為自由人參加

軍，戰(zhàn)爭形勢逐漸有 北方軍隊

利于北方。

《國家工業(yè)復興 法》美國

羅斯福新政中心措施是根據(jù)

使美國經(jīng)濟緩慢恢復和發(fā)展

起來，資本 主

《國家工業(yè)復興 法》對工業(yè)進行調整。

義民主制度得以鞏固和發(fā)展。

三．社會主義國家的民主法制進程

1．1848 年《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表，馬克思主義誕生，從此，在科學理論的指導下，國際工人運動進入了 一個新的歷史時期

2．1871 年巴黎公社是無產(chǎn)階級推翻資產(chǎn)階級統(tǒng)治，建立無產(chǎn)階級專政的第一次偉大嘗試。3．1917 年列寧領導俄國十月革命取得勝利，建立了世界上第一個社會主義國家，社會主義由理論變成了 現(xiàn)實。1936 年，蘇聯(lián)頒布新憲法宣布蘇聯(lián)是“工農(nóng)社會主義國家”。

四．中國的民主法制進程.中國民主法制的進程

（一）中國近代資產(chǎn)階級的民主法制進程

1．1898 年的維新變法運動，主張用改良的方式改封建制度為資產(chǎn)階級君主立憲的民主政治制度，在社會 上起到了思想啟蒙的作用，有利于資本主義的發(fā)展。

2．1911 年孫中山領導的辛亥革命，推翻了清朝的統(tǒng)治，結束了我國兩千多年的封建帝制，建立了中華民 國，使民主共和國的觀念深入人心，為民族資本主義的發(fā)展開辟了道路。

3．20 世紀初的新文化運動，提出了“民主”“科學”的口號。新文化運動是我國歷史上一次空前的思想、大解放運動，它啟發(fā)人們追求民主和科學，探索救國救民的真理，為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件。

（二）中國共產(chǎn)黨領導下的民主法制推進歷程

1． 民主建國時期（1）1949 年 9 月在北京召開中國人民政治協(xié)商會議，制定了具有臨時憲法性質的《共同綱領》。

（2）1954 年，第一屆全國人民代表大會制定了《中華人民共和國憲法》，這是我國第一部社會主義類型的 憲法，也是我國有史以來真正反映人民利益的憲法。

2.社會主義現(xiàn)代化建設新時期，民主法制建設取得重大成就 經(jīng)過文化大革命，人們認識到民主和法制的重要性，全國人大加緊全面立法工作。1982 年頒布了第四 部《中華人民共和國憲法》，這是新時期我國一部比較完善的憲法。此后，又頒布了《中華人民共和國民 法通則》《中華人民共和國刑法》等一系列法律，這些法律的頒布和實施，反映了我國法制建設取得了顯、著成就。廣大人民群眾的法制觀念不斷提高，依法辦事成為人們的共識，我國逐步向依法治國的道路邁進。

五、民主法制和經(jīng)濟發(fā)展的關系： 經(jīng)濟建設是民主法制建設的基礎；民主法制建設是經(jīng)濟建設的保障

六、對民主法制建設的認識：任何國家的民主法制建設都是一個漸進過程，法律制度和民主實現(xiàn)程度都是 在歷史發(fā)展過程中不斷完善和提高的，我國的民主法制建設也不可能一蹴而就；資本主義的民主法制建設 體現(xiàn)了資產(chǎn)階級的階級要求，我國應該不斷加強法制建設，依法治國，維護人民合法的權利和利益。

練習題：

1、活動主題：感受“民主與法制” 步驟一：回顧近代西方民主政治制度的確立近代社會的一個重要特征是以民主代替專制、以法治代替人治、以法律為標志的國家權利代替以以君主 為代表的貴族特權。，確立了民主的資本主義政治制度，走上了資產(chǎn)階級專政

（1）1689 年，英國頒布了《權利法案》，開始了政治民主化的道路。

（2）在美國，華盛頓（歷史人物）開創(chuàng)了民主政治的先河。

（3）法國大革命徹底摧毀了法國的封建專制制度，產(chǎn)生了著名的 《人權宣言》（歷史文獻），建立了資產(chǎn)階級共和國。后來，拿破侖頒布的《法典》，第一次確認了資產(chǎn)階級民法的基本原則。

步驟二：反思中國民主與法制的探索歷程

（4）近代化就是在經(jīng)濟上實現(xiàn)工業(yè)化，在政治上實現(xiàn)民主化。哪個事件開啟了近代中國政治民主化？

（5）什么革命推翻了中國兩千多年封建帝制，開創(chuàng)了中國完全意義上的近代民主革命？（6）近代以來，我國第一部規(guī)定國家的一切權力屬于人民的憲法叫什么？

（7）民主法制建設是不斷鞏固、完善的過程，新中國成立后，哪個時期我國的民主法制建設成果突出，逐步走上了依法治國的道路？

答： 改革開 放時期或社會主義現(xiàn)代化建設新時期。

步驟三：感悟中外民主法制的真諦

（8）近代西方民主政治的源泉在哪？你如何看待西方的民主政治？

答： 雅典。西方的民主權利是有產(chǎn)者、少數(shù)人才享有。等等。

2.民主法制建設在資本主義發(fā)展過程中具有十分重要的地位.結合相關知識，回答下列問題：

（1）14 世紀到 18 世紀末出現(xiàn)在歐洲的反封建的進步思潮主要有哪兩個？

人文主義思潮和啟蒙思想

（2）在英國確立君主立憲制的資產(chǎn)階級統(tǒng)治的法案是哪一部？

《權利法案》

（3）法國在資本主義民主法制史上有著重要的地位.請列舉法國大革命和拿破侖統(tǒng)治時期兩部重要的法律 性文件.《人權宣言》和《法典》（或稱《拿破侖法典》）

3.民主是人類政治文明發(fā)展的成果，也是世界各國人民的普遍要求，民主政治是世界政治發(fā)展的趨勢.根 據(jù)所學內容，回答下列問題：

（1）公元前 5 世紀后半期，雅典奴隸制民主政治發(fā)展到古代世界的高峰，當時的執(zhí)政者是誰？ 答：伯利 克里

（2）1689 年《權利法案》的頒布標志著英國確立了怎樣的政治體制？

君主立憲制

（3）19世紀末 20 世紀初，民族資產(chǎn)階級對中國的政治制度進行探索，請寫出與之相關的兩大歷史事件.答： 戊戌變法.辛亥革命

（4）1954 年憲法的性質如何？ 答：社會主義性質

第二篇：中考思想品德復習“五策略”

復習建議

中考思想品德復習“五策略”

德化五中

周錦輝

政治學科是開卷考試科目，要想取得好成績，在總復習階段要做好哪些工作？如何利用有限的時間提高政治學科的復習效率？復習是否有技巧可尋？這些已經(jīng)成為每個同學最為迫切希望解決的問題。根據(jù)政治中考特點，結合教學實際，對搞好中考政治總復習提出以下幾條策略，希望對同學們的總復習有所幫助。

一、認識到位早準備

中考政治實行“開卷”考試是為了克服死記硬背的機械學習方式，培養(yǎng)學生主動學習能力，它要求學生不但要掌握必要的學科知識，更要做到理論聯(lián)系實際，靈活運用知識認識、分析、解決生活中的實際問題，體會所學知識的現(xiàn)實意義。這不是對學習要求的降低，而是學習要求側重點的改變。沒有對基礎知識的整體把握，沒有對教材內容的全面理解，沒有能力的切實提高，只靠翻書、抄書是不能取得好成績的。因此忽視對政治課本的學習不但是錯誤的，而且是有害的。所以，同必須認認真真、踏踏實實地搞好基礎知識的復習，一步一個腳印、從點滴做起夯實基本功。在復習過程中尤其要發(fā)揮主動性，克服死記硬背的學習方式，主動參與到教學中去，樂于探究、勤于思考、善于質疑，就會達到理想的復習效果。

二、研讀說明找依據(jù)

《考試說明》對考試的性質、范圍、要求以及內容都作了相應的規(guī)定和詳細說明。仔細研讀《考試說明》，應該注意以下幾點：第一，命題依據(jù)?！犊荚囌f明》是中考命題的主要依據(jù)，對同學復習備考具有重要的指導作用。在復習過程中，不要脫離和超出《考試說明》的要求以及教材內容的范圍。脫離教材，單純用各種復習資料作為復習依據(jù)的做法是不可取的。第二，考查目標。《考試說明》對識記、理解、活動三個層次的能力評價要求作了闡釋。三個能力層次是由低到高的，前一層次要求是后一層次要求的基礎。因此，在復習過程中既不能忽視識記能力的要求，認為“開卷”考試，識記不再重要。更不能忽略活動能力的要求，認為它是虛的，不好做到。識記能力是達到后兩個能力的基礎和起點。活動能力層次的要求與“開卷”考試的整體要求相統(tǒng)一，代表了考試發(fā)展的方向。第三，考試內容。復習過程中要將每一冊教材每一課的“主要內容”和《考試說明》所規(guī)定的“考查要求”結合起來，力爭將每一課內容要求的范圍和程度做到心中有數(shù)，這也是搞好復習的前提和基礎。

三、注重基礎找聯(lián)系

中考政治雖然是考查思想品德教材的重點知識和主干內容，但具體到某個試題，其考查的范圍不會停留在某個具體知識點的考查上，而是突出知識的生活意義和現(xiàn)實價值，強調知識間的相關、相通、相連性，強調對基礎知識、基本理論融會貫通，最后落實到知識的綜合運用上。這就要求同學在復習過程中不能機械的記憶知識點，而要注意對知識的整理，形成完整的知識結構，找聯(lián)系，找線索，從整體上把握知識。具體地講就是要對基礎知識進行必要的梳理、歸納，使之系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化，從而達到宏觀上把握教材，微觀上融會貫通。

四、把握熱點重專題

反映、體現(xiàn)重大時政和社會熱點、焦點的問題是中考政治命題的一貫原則，這也是落實理論聯(lián)系實際，體現(xiàn)試題時代性、教育性的要求。近幾年中考政治試題充分體現(xiàn)了這一點，尤其是非選擇題全部取材于時政熱點，這就啟示我們在復習過程中，不能“兩耳不聞窗外事”，要盡量做到“家事、國事、天下事，事事關心”。要了解黨和國家重大方針政策，學習歸納重大時政，抓住重大熱點問題，將其與教材知識和理論聯(lián)系起來，找出熱點與教材的結合點、聯(lián)系點，形成重熱點專題。具體做法是：在復習時，用教材知識去分析、解讀時政熱點，使教材知識活起來；在學習時政熱點時，要分析其體現(xiàn)或包含的教材觀點和原理，將時政熱點落實到教材中。專題性復習既能系統(tǒng)歸納教材知識，加深理解，鞏固所學知識，又能提高運用知識分析解決實際問題的能力。

五、加強訓練善總結

通過對同學試卷的分析，發(fā)現(xiàn)許多同學丟分，不是因為基礎知識沒有掌握好，而是沒有正確把握答題的方法和技巧，突出表現(xiàn)為：審題能力差，答非所問；表達能力差，答案言不及義，不能正確使用政治概念恰當表述；考慮問題不全面，答案不完整；歸納、概括能力差，答案照抄照搬教材。要掌握正確的答題方法，就要加強有針對性的訓練，在訓練時要注意：第一，仔細閱讀材料，提取關鍵詞和有效信息，找準答題角度。第二，注意把握解題思路，對于同一材料、同一知識點要從多角度、多層次進行思考。除了試題本身的設問角度外，還可以嘗試從其他角度設問，并自己回答。第三，對重點題和典型題進行練后評析，分析失誤之處，進行糾錯，完善答案。第四，對往年中考政治試題進行分析也是必要的，自己先試著作答，然后對照原答案調整自己的思路，從中得到啟發(fā)。

總之，學無定法，貴在得法。同學們應根據(jù)自己學習的實際情況，采用適合自己的復習方法和學習方法，少走彎路，提高復習效率。只要思想重視、方向明確、方法得當，就會事半功倍，取得理想的學習效果。

第三篇：遵義縣2014中考復習(五)語文參考答案

遵義縣2014中考復習(五)語文參考答案

一、積累與運用（30分）

1．D2．B3．C4．B5．C6．C（每小題3分，共18分）

7、①—⑦略⑧宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王

8．略

9．（1）熱愛生活，積極樂觀

（2）身殘志不殘，自強自立

（3）有一顆感恩之心（圍繞其中的兩個方面答即可滿分）

10．男孩的角度：男孩雖然看不見，但是人了卻能用心感受周圍的一切；“我”的角度：“我”是一個很有愛心的人，我對他人的尊重。

11．他摘下墨鏡，一雙很大的眼睛，但是沒有光澤

12．能緊扣文章的主題，符合當時的情境進行描寫，語言流暢優(yōu)美即可得滿分。

13．示例：讓我們攜手共進，同享一片藍天；愛心是陽光，照耀你心房；讓我成為你的拐杖，走進愛的天地。等。

14.①引出說明對象(砷/有機砷/有機砷制劑)；②從社會熱點入手，引發(fā)讀者關注；③使文章更貼近社會.實用性更強。

15.①滅菌殺蟲；②促進生長；③改善品相。

16.“長期”說明食用時間之長，“大量”說明攝入量之大；如果刪去就變成短期微量攝入也可以在體內蓄積，引起中毒，與實際不符，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

17.運用列數(shù)字的說明方法，通過“數(shù)小時后”90%以上會排出體外，準確地說明了“有機砷在動物體內的利用率很低”。

18.示例一：補充說明，在得出結論后，又補充說明豬排泄的有機砷會轉化為無機砷污染環(huán)境，使文章內容更全面。

示例二：警示我們要保護環(huán)境，要為改善生存環(huán)境不懈努力。

19． ①就②可是，但是③這，這樣④說，稱

20．①有人問第五倫說：“你有私心嗎?”

②我的兒子有了病，我雖然(即使)不去探望，但卻整夜睡不著覺

21．作者采用反而襯托的手法，突出人物性格。用第五倫承認自己有“私心”，來反襯他們大公無私。

22．望高大雄偉

23．表達了詩人不怕困難、誓要攀登自己人生頂峰、實現(xiàn)自己的遠大抱負的雄心壯志。

三、活動一

24、示例：材料一 立法保障

材料二 制定反浪費計劃，簽訂反浪費公約。

25、材料三 弘揚勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。

活動二

26、示例：按需點菜 亦顯熱情 光盤凈碗 盡顯文明

27、作文參考歷屆中考評分標準。

第四篇：2016中考政治專題復習五

2016中考政治專題復習五

創(chuàng)新驅動發(fā)展

科技引領未來

命題視角一

科技人物

材料一：屠呦呦獲2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎 2015年10月5日，瑞典卡羅琳醫(yī)學院宣布，將2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎授予中國藥學家屠呦呦以及愛爾蘭科學家威廉·坎貝爾和日本科學家大村智，表彰他們在寄生蟲疾病治療研究方面取得的成就。屠呦呦的獲獎理由是“有關瘧疾新療法的發(fā)現(xiàn)”。這是中國科學家因為在中國本土進行的科學研究而首次獲諾貝爾科學獎，是中國醫(yī)學界迄今為止獲得的最高獎項，也是中醫(yī)藥成果獲得的最高獎項。

相關鏈接：2015年10月5日，李克強致信國家中醫(yī)藥管理局祝賀屠呦呦獲得2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。希望廣大科研人員認真實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，積極推進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，瞄準科技前沿，奮力攻克難題，為推動我國經(jīng)濟社會發(fā)展和加快創(chuàng)新型國家建設作出新的更大貢獻。

材料二：陳化蘭獲世界杰出女科學家獎

2015年10月7日，聯(lián)合國教科文組織網(wǎng)站宣布2016“世界杰出女科學家獎”獲獎名單，中國農(nóng)業(yè)科學院哈爾濱獸醫(yī)研究所陳化蘭教授與其他國家的4名女性科學家共同獲得這一獎項。陳化蘭將成為第五位獲得“世界杰出女科學家獎”的中國人。

相關鏈接：2015年10月7日，清華大學教授顏寧獲2015年賽克勒國際生物物理獎。1.屠呦呦等優(yōu)秀科技工作者身上有哪些品質值得我們學習？

自強不息，愛崗敬業(yè)，艱苦創(chuàng)業(yè)，樂于奉獻的精神；開拓創(chuàng)新，迎難而上，頑強拼搏的精神；團結協(xié)作的精神。

2.李克強總理致信屠呦呦祝賀其獲獎說明了什么？（1）黨和國家高度重視人才，重視科技，重視創(chuàng)新。（2）黨和國家積極實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略。（3）黨和國家尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造。3.黨和國家為什么高度重視科技人才建設？

（1）國家之間的競爭，歸根到底是人才特別是創(chuàng)新型人才的競爭，培養(yǎng)各類創(chuàng)新型人才，有利于增強國家的核心競爭力。

（2）做好人才工作、建設人才強國，是落實科學發(fā)展觀，實現(xiàn)經(jīng)濟社會持續(xù)健康全面發(fā)展的重要保障。（3）重視培養(yǎng)人才，才能使我國由人口大國發(fā)展為人力資源強國，實現(xiàn)中華民族的偉大復興。

4.為什么廣大科研人員要認真實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，積極推進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新戰(zhàn)略？

（1）我國正處于社會主義初級階段，生產(chǎn)力水平還比較低，科學技術水平、民族文化素質還不夠高。

（2）當今世界的國際競爭實質是以經(jīng)濟和科技實力為基礎的綜合國力的較量，而綜合國力的較量歸根到底是人才的競爭。

5.我們青少年應該怎樣向優(yōu)秀科技人物學習？

（1）學習他們勇于攀登，敢于超越的進取精神，求真務實，嚴謹細致的科學作風，同舟共濟，團結協(xié)作的大局觀念。

（2）努力學習科學文化知識，培養(yǎng)合作意識，發(fā)揚團隊精神，為創(chuàng)新打下堅實的基礎。（3）樹立崇高遠大的理想，勇于承擔責任，樂于奉獻社會。

（4）不斷培養(yǎng)和提高自己的創(chuàng)新精神和實踐能力，積極參加科技小發(fā)明，小制作活動，為建設創(chuàng)新型國家和實現(xiàn)中華民族的偉大復興作出自己應有的貢獻。6.屠呦呦和她的團隊有哪些值得我們學習的優(yōu)秀品質？

艱苦奮斗；不怕挫折（積極面對挫折）；團隊精神；創(chuàng)新精神；堅強意志；奉獻精神等。7.李克強總理在賀信中為什么要強調實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略？

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力；創(chuàng)新能力的高低決定著中華民族的興衰存亡；科技創(chuàng)新能力已經(jīng)成為綜合國力競爭的決定性因素；我國的科技創(chuàng)新能力有待提高等。

8.學習屠呦呦的創(chuàng)新精神和能力，我們中學生應作出哪些努力？

努力學習科學文化知識，樹立崇高理想，發(fā)揚艱苦奮斗精神；樹立終身學習的觀念；勤于觀察、善于思考、敢于質疑、大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新能力；積極參加科技實踐，多參加小發(fā)明、小制作活動等。命題視角二

科技成就

材料一：長征六號成功發(fā)射

2015年9月20日7時01分，我國新型運載火箭長征六號在太原衛(wèi)星發(fā)射中心點火發(fā)射，成功將20顆微小衛(wèi)星送入太空。此次發(fā)射任務圓滿成功，不僅標志著我國長征系列運載火箭家族再添新成員，而且創(chuàng)造了中國航天一箭多星發(fā)射的新紀錄。相關鏈接：北京時間2015年7月13日，由國防科技大學研制的天河二號超級計算機系統(tǒng)，在國際超級計算機TOP500組織發(fā)布的第45屆世界超級計算機500強排行榜上再次位居第一。

材料二：高分九號衛(wèi)星成功發(fā)射

2015年9月14 日12時42分，我國在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心用長征二號丁運載火箭，成功將高分九號衛(wèi)星送入太空。高分九號是國家高分辨率對地觀測系統(tǒng)科技重大專項安排的一顆光學遙感衛(wèi)星，主要應用于國土普查、城市規(guī)劃、土地確權、路網(wǎng)設計、農(nóng)作物估產(chǎn)和防災減災等領域。隨后經(jīng)過約3.5小時飛行后，被稱為太空擺渡車的“遠征一號”將這兩顆衛(wèi)星準確送入了預定軌道，成為北斗全球組網(wǎng)新成員。

相關鏈接：2015年7月25日20時29分，“長征三號乙/遠征一號”運載火箭用一箭雙星方式，成功將兩顆新一代北斗導航衛(wèi)星發(fā)射升空；2015年8月27日10時31分，我國在太原衛(wèi)星發(fā)射中心用長征四號丙運載火箭，成功將遙感二十七號衛(wèi)星送入太空。設問

1.有同學認為：?長征六號一箭多星創(chuàng)造了發(fā)射新紀錄，說明我國的科技整體實力已處于世界的領先地位。?請談談你對這一觀點的認識

這一觀點是錯誤的。我國在尖端技術的掌握和創(chuàng)新方面，已經(jīng)打下了堅實基礎，在一些重要領域已走在世界前列；但從整體上看，我國科技的總體水平與世界先進水平相比仍有較大差距，科技發(fā)展水平同我國經(jīng)濟社會發(fā)展要求還有許多不相適應的地方。2.?天河二號?奪得五連冠有何重要意義？（1）有利于提高我國的科技水平和自主創(chuàng)新能力。（2）有利于增強我國的民族自尊心、自豪感和自信心。

（3）有利于增強我國的綜合國力，提高我國的國際地位和國際影響力。（4）有利于促進科教興國、人才強國戰(zhàn)略的實施。

（5）有利于推動我國科技事業(yè)的發(fā)展，縮小與發(fā)達國家之間的差距，實現(xiàn)中華民族的偉大復興等。

3.請你列舉幾項我國近年來取得的科技成就

探月工程首次試驗告捷；“月宮一號”試驗成功；“高分九號”正式投入使用；“蛟龍?zhí)枴背晒κ状魏綕?；成功發(fā)射長征六號火箭，“一箭二十星”創(chuàng)記錄。4.我國為什么能不斷取得科技創(chuàng)新成果？

（1）我國經(jīng)濟實力不斷增強，為科技創(chuàng)新提供了堅實的物質基礎。

（2）我國實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略，為科技創(chuàng)新提供了強有力的政策支持。（3）我國大力弘揚創(chuàng)新精神，尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造。（4）社會主義制度具有集中力量辦大事的優(yōu)越性。

（5）廣大科技工作者發(fā)揚了艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新、團結協(xié)作的精神等。5.青少年能為我國的科技發(fā)展做些什么？

（1）樹立遠大理想，努力學習科學文化知識，養(yǎng)成良好的學習習慣，逐步確立終身學習的觀念。

（2）敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新，把創(chuàng)新熱情與科學求實的態(tài)度結合起來。（3）敢于質疑，善于觀察，勤于思考，勇于向傳統(tǒng)發(fā)起挑戰(zhàn)。（4）積極參加科技小發(fā)明、小制作活動。（5）珍惜在校學習機會，掌握科學的學習方法。

6.高分九號衛(wèi)星、新一代北斗導航衛(wèi)星、天河二號等重大科技創(chuàng)新成果不斷涌現(xiàn)，說明了什么？

（1）我國綜合國力不斷增強，科技水平不斷提高，某些領域已步入了世界先進行列。（2）我國實施的科教興國和人才強國戰(zhàn)略成效顯著。

（3）中華民族是具有非凡智慧和偉大創(chuàng)造力的民族，有以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神的支持和鼓舞。

（4）我國自主創(chuàng)新能力不斷增強，向創(chuàng)新型國家建設邁出重大步伐。（5）社會主義制度具有集中力量辦大事的優(yōu)越性等。

7.這些重大科技創(chuàng)新成果不斷涌現(xiàn)，對我國產(chǎn)生了哪些重要影響？（1）有利于弘揚社會主義核心價值觀、民族精神和時代精神。（2）有利于增強我們的民族自尊心、自豪感和自信心。

（3）有利于增強我國的綜合國力，提高我國的國際地位和國際影響力。（4）有利于促進科教興國、人才強國戰(zhàn)略的實施。

8.高分九號衛(wèi)星的成功發(fā)射對我國經(jīng)濟發(fā)展和人民生活有哪些重要影響？

（1）衛(wèi)星航天技術的發(fā)展是一個國家科技水平高低的重要體現(xiàn)，高分九號衛(wèi)星的成功發(fā)射對促進我國衛(wèi)星航天事業(yè)的發(fā)展具有重要的促進作用。

（2）高分九號衛(wèi)星作為資源應用衛(wèi)星，對于我國在國土普查、城市規(guī)劃、農(nóng)作物估產(chǎn)等領域具有重要的現(xiàn)實意義，極大地提高了我國國家發(fā)展的裝備水平。

（3）高分九號衛(wèi)星服務于農(nóng)業(yè)和經(jīng)濟建設，在工程建設、生產(chǎn)生活中為人民群眾提供了一定的數(shù)據(jù)資源，有效地促進人民生活水平的提高。9.眾多重大科技創(chuàng)新成果的取得，對于我國增強自主創(chuàng)新能力、建設創(chuàng)新型國家有哪些啟示？

（1）加強科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新，建設創(chuàng)新型國家。（2）堅持科教興國和人才強國戰(zhàn)略。

（3）把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，大力普及科學知識，提高全民族的科學文化素質。

（4）獎勵科技創(chuàng)新型人才，營造尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的良好社會氛圍。

（5）不斷加大對科技創(chuàng)新的投入力度，為我國科技發(fā)展和技術創(chuàng)新創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。

（6）堅持對外開放的基本國策，學習和借鑒外國先進技術，不斷提高我國的自主創(chuàng)新能力。

10.國家實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略，作為青少年我們應該如何做？（要使自己成為國家需要的創(chuàng)新型人才，我們應該怎么做？）

（1）樹立遠大理想，立志成才，掌握服務社會的本領，自覺肩負起時代賦予的崇高歷史使命。

（2）熱愛科學，從小樹立熱愛科學、獻身科學的遠大志向。

（3）珍惜來之不易的受教育的權利和機會，努力學習科學文化知識。

（4）增強創(chuàng)新意識，努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神和實踐能力，為自己成為創(chuàng)新型人才打好基礎。

（5）積極參加科技小發(fā)明、小制作等創(chuàng)新活動。

11.我國取得的科技成就得益于我國實施的什么戰(zhàn)略？為什么要大力實施這一戰(zhàn)略？（1）科教興國和人才強國戰(zhàn)略。

（2）①有利于提高我國的科技競爭力，緩解在國際競爭中的巨大壓力；②有利于培養(yǎng)更多的人才，提高全民族的整體素質，把沉重的人口負擔轉變?yōu)榫薮蟮娜瞬刨Y源優(yōu)勢；③有利于把經(jīng)濟建設真正轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來，加速實現(xiàn)國家的繁榮昌盛；④有利于增強綜合國力，實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化，促進社會的全面進步，實現(xiàn)中華民族的偉大復興。12.我國為什么能不斷取得科技創(chuàng)新成果？

（1）中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心。

（2）我國經(jīng)濟實力不斷增強，為科技創(chuàng)新提供了堅實的物質基礎。（3）我國實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略，為科技創(chuàng)新提供了強有力的政策支持。（4）我國大力弘揚創(chuàng)新精神，鼓勵創(chuàng)造、尊重知識和人才。

（5）廣大科技工作者發(fā)揚了艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新、團結協(xié)作的精神。

13.有同學認為：?中國‘天河二號’奪得五連冠，說明我國的科技整體實力已處于世界的領先地位。?請談談你對這一觀點的認識

這一觀點是錯誤的。我國在尖端技術的掌握和創(chuàng)新方面，已經(jīng)打下了堅實基礎，在一些重要領域已走在世界前列；但從整體上看，我國科技的總體水平與世界先進水平相比仍有較大差距，科技發(fā)展水平同我國經(jīng)濟社會發(fā)展要求還有許多不相適應的地方。14.?天河二號?奪得五連冠有何重要意義？（1）有利于提高我國的科技水平和自主創(chuàng)新能力。（2）有利于增強我國的民族自尊心、自信心和自豪感。

（3）有利于增強我國的綜合國力，提高我國的國際地位和國際影響力。（4）有利于促進科教興國、人才強國戰(zhàn)略的實施。

（5）有利于推動我國科技事業(yè)的發(fā)展，縮小與發(fā)達國家之間的差距，實現(xiàn)中華民族的偉大復興。

角度三

科技戰(zhàn)略（十八屆五中全會公報）

材料一：2015全國科普日活動啟動 2015年9月20日，主題為“科技成就夢想，擁抱智慧生活”的2015年全國科普日活動在京啟動，全國各地科普日活動也在相繼展開。今年全國科普日活動主要圍繞以下內容開展：一是創(chuàng)新引領新常態(tài)。讓大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新成為中國經(jīng)濟“新引擎”；二是創(chuàng)新成就我夢想。廣泛開展公眾參與的創(chuàng)新科普活動，讓人經(jīng)歷創(chuàng)新成功的體驗，吸引公眾積極創(chuàng)新、大膽創(chuàng)意；三是創(chuàng)新助我智慧

生活。重點圍繞人工智能等智能信息新技術開展科普活動，讓公眾體驗智能信息新技術帶來的便利與快捷，了解科技創(chuàng)新對未來生活產(chǎn)生的巨大影響。

材料二：中國制造2025 2015年7月14日，《中國制造2025》專題研討班結業(yè)儀式在國家行政學院舉行。國務院副總理馬凱致辭并強調，實施《中國制造2025》需要社會各方廣泛參與、共同努力。企業(yè)要承擔起主體責任，發(fā)揮好制造強國建設的主力軍、排頭兵作用；政府要為制造業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境；各地區(qū)要因地制宜、科學規(guī)劃；科研院所和高等院校要抓好人才培養(yǎng)；專家學者要積極建言獻策，提供廣泛智力支持①。材料三：國務院出臺“互聯(lián)網(wǎng)＋”行動指導意見

2015年7月4日，國務院發(fā)布《關于積極推

進“互聯(lián)網(wǎng)+”行動的指導意見》,提出包括創(chuàng) 業(yè)創(chuàng)新、協(xié)同制造、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、智慧能源等 在內的11項重點行動②。這一頂層設計將加 快推進“互聯(lián)網(wǎng)+”的發(fā)展,有利于形成經(jīng)濟發(fā) 展新動能,催生經(jīng)濟新格局。設問

1.開展全國科普日活動說明了什么？

①科技是第一生產(chǎn)力；②我國重視科技創(chuàng)新，努力建設創(chuàng)新型國家；③國家重視科學知識的普及，重視公民科學素養(yǎng)的提高。

2.為什么2015年全國科普日活動強調?讓創(chuàng)新引領新常態(tài)?？

（1）科學技術的本質就是創(chuàng)新，科技創(chuàng)新決定國家的命運，科技創(chuàng)新能力已越來越成為綜合國力競爭的決定性因素。

（2）我國科技整體水平與發(fā)達國家相比還有很大差距，自主創(chuàng)新能力不足。要想縮小差距，趕超發(fā)達國家，關鍵靠創(chuàng)新。

（3）創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力，也是全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族復興的強大力量。

3.國家定期開展科普日活動有哪些意義?

（1）有利于普及科學知識，提高人們的科學素養(yǎng)，在全社會形成愛科學、學科學和用科學的良好社會氛圍。

（2）有利于人們樹立科學、健康的生活方式，有利于促進經(jīng)濟社會的持續(xù)發(fā)展，提高我國的科技創(chuàng)新水平。

4.我們常見的?互聯(lián)網(wǎng)+?有哪些？

互聯(lián)網(wǎng)商務、互聯(lián)網(wǎng)物流、互聯(lián)網(wǎng)金融、互聯(lián)網(wǎng)購物、互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療、互聯(lián)網(wǎng)辦公、互聯(lián)網(wǎng)教學。

5.國家為什么大力推進?互聯(lián)網(wǎng)+?？

我們的生活與現(xiàn)代科技息息相關。現(xiàn)代科學技術的發(fā)展，使人們追求美好生活的愿望逐步變成現(xiàn)實。近年來，手機、掌上電腦、數(shù)碼相機等高科技產(chǎn)品的不斷問世，極大地提高了人們生活的科技含量和生活質量，也逐漸改變著人們的生活觀念和生活方式。許多看起來遙遠的生活方式都可能在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代實現(xiàn)。足不出戶就可以享受最優(yōu)質的醫(yī)療、家政、購物和其他消費服務等。6.建設創(chuàng)新型國家，中學生應該怎樣做？

（1）樹立遠大理想，發(fā)揚艱苦奮斗精神，增強社會責任感。（2）珍惜在校學習機會，自覺履行受教育義務。（3）培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

7.國家大力實施《中國制造2025》說明了什么？

（1）科學技術是第一生產(chǎn)力，是先進生產(chǎn)力的集中體現(xiàn)和重要標志。（2）創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。

（3）科技進步和科技創(chuàng)新是發(fā)展生產(chǎn)力的決定性因素，沒有創(chuàng)新就沒有科技的進步和發(fā)展。

8.國務院印發(fā)《中國制造2025》有什么意義？

（１）有利于引導人們重視科技創(chuàng)新，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢打下堅實基礎。

（２）有利于推動我國科技的發(fā)展，帶動其他產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

（３）有利于進一步推動科教興國和人才強國戰(zhàn)略的實施，建設創(chuàng)新型國家 9.實施《中國制造2025》需要高等院校抓好人才培養(yǎng)工作，國家應如何培養(yǎng)創(chuàng)新型人才？

（1）堅持科教興國和人才強國戰(zhàn)略，把經(jīng)濟建設轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來。

（2）努力營造尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的氛圍，鼓勵創(chuàng)新，形成優(yōu)秀人才脫穎而出的良好環(huán)境。

（3）把教育放在優(yōu)先發(fā)展的位置，加大對教育的投入，提高人們的科學文化素質。（4）加大資金投入，大規(guī)模、多層次、多渠道開展人才培訓。（5）完善科技獎勵制度，保護公民的知識產(chǎn)權。10.我們常見的?互聯(lián)網(wǎng)+?有哪些？

互聯(lián)網(wǎng)商務、互聯(lián)網(wǎng)物流、互聯(lián)網(wǎng)金融、互聯(lián)網(wǎng)購物、互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療、互聯(lián)網(wǎng)辦公、互聯(lián)網(wǎng)教學。

8.國家為什么大力推進?互聯(lián)網(wǎng)+?？

（1）我們的生活與現(xiàn)代科技息息相關?，F(xiàn)代科學技術的發(fā)展，使人們追求美好生活的愿望逐步變成現(xiàn)實。（2）近年來，手機、掌上電腦、數(shù)碼相機等高科技產(chǎn)品的不斷問世，極大地提高了人們生活的科技含量和生活質量，也逐漸改變著人們的生活觀念和生活方式。許多看起來遙遠的生活方式都可能在“互聯(lián)網(wǎng)＋”時代實現(xiàn)。足不出戶就可以享受最優(yōu)質的醫(yī)療、家政、購物和其他消費服務。

11.我國加快推進?互聯(lián)網(wǎng)＋?有什么重要意義？

（1）有利于發(fā)揮網(wǎng)絡增長知識、開發(fā)智力、開闊視野、休閑娛樂的良好平臺作用。（2）有利于鼓勵、引導小微企業(yè)發(fā)展，支持創(chuàng)業(yè)，緩解就業(yè)壓力。（3）有利于科技創(chuàng)新成果的開發(fā)利用，充分發(fā)揮創(chuàng)新的主體性作用。

12.我國為什么要堅定不移地走中國特色自主創(chuàng)新道路，加快創(chuàng)新型國家建設步伐？（1）創(chuàng)新精神是一個國家和民族發(fā)展的不竭動力，也是一個現(xiàn)代人應該具備的基本素質。

（2）當今世界各國之間的競爭歸根到底是教育、人才的競爭，創(chuàng)新型人才是建設創(chuàng)新型國家的重要支撐。

（3）科技創(chuàng)新能力已越來越成為綜合國力競爭的決定性因素。只有走自主創(chuàng)新道路，才能盡快擺脫技術落后的局面，在激烈的國際競爭中贏得主動。

（4）我國仍處于社會主義初級階段，目前科技整體水平不夠高，自主創(chuàng)新能力不夠強。13.我國開展青少年科技創(chuàng)新大賽活動。為什么需要大力培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神？ ①當今時代，國際競爭的實質是以科技和經(jīng)濟為基礎的綜合國力的競爭，說到底就是人才的競爭，是民族創(chuàng)新能力的競爭；②青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現(xiàn)代化的建設者和接班人；③青少年能否創(chuàng)新，關系到國家存亡、民族興衰，關系到社會主義事業(yè)是否后繼有人；④國家重視對青少年的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)。

14.我國開展青少年科技創(chuàng)新大賽活動，有什么重要意義？

①有利于激發(fā)青少年的求知欲、好奇心，激發(fā)他們自身潛在的創(chuàng)造力；②有利于培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力，為未來科技創(chuàng)新造就大批優(yōu)秀人才；③有利于全社會營造濃厚的創(chuàng)新氛圍，培養(yǎng)青少年愛科學、學科學、用科學的行為習慣。熱點新題預測

1.2015年8月27日10時31分，我國在太原衛(wèi)星發(fā)射中心用長征四號丙運載火箭，成功將我國自主研發(fā)的遙感二十七號衛(wèi)星送入太空，標志著中國航空航天事業(yè)取得重要的階段性成果。這表明我國（A）A.積極實施科教興國戰(zhàn)略，注重科技創(chuàng)新 B.在航空航天飛行器領域已經(jīng)位居世界最先進的地位 C.科技總體水平已經(jīng)與世界先進水平接軌 D.科技發(fā)展水平已超過經(jīng)濟社會發(fā)展要求

2.“創(chuàng)客”是指把非同凡響的創(chuàng)意轉變?yōu)楝F(xiàn)實產(chǎn)品的人。他們不計得失，敢闖敢干，凝聚智慧，用青春拼寫著夢想的藍圖。由此啟示我們要（D）①追求名譽利益

②具有創(chuàng)新精神

③樹立進取意識

④發(fā)揚團隊精神 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

3.“互聯(lián)網(wǎng)+”是個熱詞，很多行業(yè)都在千方百計地要和互聯(lián)網(wǎng)加一下。農(nóng)業(yè)也不例外，去年我國農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡交易額超過1 000億元，占農(nóng)產(chǎn)品銷售額的3%。當前我國涉農(nóng)電子商務平臺數(shù)量超過3 000個，呈快速增長態(tài)勢。材料表明（）①科學技術日益滲透到社會生產(chǎn)生活中

②網(wǎng)絡是農(nóng)產(chǎn)品銷售的唯一渠道

③科學技術對人類的文明進步起決定性作用

④互聯(lián)網(wǎng)極大地推動了社會的進步與發(fā)展 A.①② B.①③ C.②③ D.①④

4.漫畫《一字之差》啟示我們，在中國特色社會主義現(xiàn)代化建設進程中要（A）

A.努力提高自主創(chuàng)新能力 B.把科技創(chuàng)新作為當前工作的中心 C.堅持自力更生，拒絕引進外國技術 D.立足于引進外國技術，消化吸收

5.2015年9月20日，主題為“科技成就夢想，擁抱智慧生活”的2015年全國科普日活動在京啟動，科普進校園、進社區(qū)、科普惠農(nóng)活動、科普開放日活動等系列活動同期啟動，全國各地科普日活動將相繼展開。今年全國科普日活動圍繞以下內容開展：一是創(chuàng)新引領新常態(tài)；二是創(chuàng)新成就我夢想；三是創(chuàng)新助我智慧生活。讓公眾了解科技創(chuàng)新對未來產(chǎn)生的巨大影響。（1）為什么要讓創(chuàng)新引領新常態(tài)？

①科學技術是第一生產(chǎn)力，科技進步和創(chuàng)新是增強綜合國力的決定性因素，是推動經(jīng)濟持續(xù)快速健康發(fā)展的強大動力；②創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的 不竭動力，要想真正縮小差距，趕超發(fā)達國家，關鍵是靠創(chuàng)新；③鼓勵科技進步和自主創(chuàng)新有利于縮短與發(fā)達國家之間的差距，早日實現(xiàn)中華民族的偉大復興。2）青少年學生應怎樣擁抱智慧生活？

①努力學習科學文化知識，掌握適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的專業(yè)技能；②積極參加社會實踐活動，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實踐能力，養(yǎng)成勤動手、勤動腦的習慣；③積極參加小制作、小發(fā)明活動，把創(chuàng)新熱情與科學求實態(tài)度結合起來，努力把自己培養(yǎng)成為具有豐富創(chuàng)新能力的高素質人才。

6.材料一：2015年7月25日20時29分，我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用“長征三號乙/遠征一號”運載火箭成功將兩顆新一代北斗導航衛(wèi)星發(fā)射升空，經(jīng)過約3.5小時飛行后，“遠征一號”上面級將兩顆衛(wèi)星準確送入預定軌道。此次發(fā)射圓滿成功，標志著北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)向全球覆蓋的建設目標邁出堅實一步。

材料二：2015年7月17日，中國科學院學部在北京主辦了“未來科技發(fā)展態(tài)勢與科學教育”論壇。來自科學界及教育界的60多名專家學者出席論壇，就現(xiàn)代科學教育的理念、體制以及創(chuàng)新改革之路展開了廣泛、深刻的探討。培養(yǎng)創(chuàng)新人才離不開科學教育，從這個意義上講，科學教育關系到一個國家的核心競爭力，關系到一個民族的未來。因此，有必要將發(fā)展科學教育上升到國家戰(zhàn)略的高度。（1）我國在科技方面取得成就的原因有哪些？

堅持中國共產(chǎn)黨的領導；堅持中國特色社會主義道路；堅持科教興國戰(zhàn)略，國家大力弘揚創(chuàng)新精神，尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造；科技工作者的艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新等。

（2）結合材料二簡要談談為什么要將發(fā)展科學教育上升到國家戰(zhàn)略的高度？ ①當今世界，各國之間激烈的經(jīng)濟競爭和科技競爭，歸根結底是教育的競爭、人才的競爭。從一定的意義上說，教育決定一個國家和民族的未來，是一個民族最根本的事業(yè)；②教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質、促進人的全面發(fā)展的根本途徑；③教育與廣大人民的生活息息相關。接受良好的教育，已逐漸成為人們生存發(fā)展的第一需要和終身受益的財富，甚至決定其一生的命運；④教育是發(fā)展科技和培養(yǎng)人才的基礎。只有把教育搞上去，才能化人口大國為人才強國，化人口壓力為人才優(yōu)勢，才能從根本上提高中華民族的整體素質，增強我國的綜合國力，才能在激烈的國際競爭中取得戰(zhàn)略主動地位。

第五篇：中考語文總復習教案前五講

中考語文總復習教案（前五講）

第一講

語音與文字

一、復習要點

《語文課程標準》（實驗稿）提出“學會漢語拼音，能說普通話”。初中學生“累計認識常用漢字3500個，其中3000個左右會寫”，“在使用硬筆熟練地書寫正楷字的基礎上，學會規(guī)范、通行的行楷，提高書寫速度。”

1、確識記現(xiàn)代漢語普通話的字音，目的是為了避免誤讀。

誤讀的原因主要有：

①多音字誤讀。常用字中二三百個多音字，要了解這類字在不同語境中的不同意義；

②形聲字誤讀。形聲字的“聲旁”是表聲的，但由于古今音的差異，現(xiàn)代漢語形聲字中有70%左右已不能按其“聲旁”確定讀音了，它們中有的聲母發(fā)生了變化。如果我們不注意這些變化，仍然按照“聲旁”的讀音去讀，就會發(fā)生誤讀。

③形近字的誤讀。

要應對語音這一關，就要做生活和學習的有心人。

（1）注意平時的積累。要立足平時，立足所學的每一篇課文，閱讀的每一篇文章。遇到不認識的字或沒有把握讀準的字，要勤查詞典。日積月累，誤讀的情況就會大大減少。

（2）定期檢查鞏固。為了防止遺忘，對一些易混淆的字音，尤其要引起重視。要通過一定量的練習來鞏固，也可通過同學間的相互檢查共同提高。

（3）提高復習實效。字不離詞，字音的學習離不開具體的詞語環(huán)境。要把字音、字義和詞語的運用等有機的結合起來進行復習。

2、正確識記漢字的字形，應注意以下幾點：

（1）掌握漢字的字形要靠日積月累，平時讀書看報，看電視都要做有心人，遇到不認識的或拿不準的字，一定不要隨便放過，要勤查字典，積累多了，出錯也就少了。

（2）要將漢字的字形與它的音和義結合起來識記，這樣比死記硬背掌握要輕松得多，記得也要牢固。

第一，要了解漢字的基本特點。音形義統(tǒng)一是漢字的基本特點。要從三者的對應關系入手，根據(jù)現(xiàn)代漢字的字音和字義，正確識別它的字形。

第二，要了解現(xiàn)代漢字的結構特點，現(xiàn)代漢字據(jù)85%以上是形聲字，一般來說，聲旁表音，形旁表意，因此可以通過形旁加以辨別。

第三，要了解錯別字產(chǎn)生的原因：①音同或音近造成錯誤。②形近造成錯誤。③音近形近造成誤讀。④不明成語典故造成錯誤。

第四，要掌握識別錯別字的方法，了解了錯別字產(chǎn)生的原因，就可以通過讀音，字形及其意義去識別了。

近幾年中考的語音、漢字題，更多地著眼于實際運用，更加貼近生活。如在具體語境中給漢字注音，根據(jù)拼音寫出漢字，改正錯別字。材料多取材于報刊、雜志，在實踐中考查學生語音、漢字的語言知識。

二、典例精析

例1：下列加點字注意全部正確的一項是

（）

A．瞥見（piē）

抨擊（pīng）

百折不撓（ráo）

B．?？保▁iào）

分泌（mì）

大腹便便（biàn）

C．諦聽（dì）

反詰（ji?）

毛骨悚然（sǒng）

D．造詣（zhì）

鞭笞（chī）

諱莫如深（huì）

分析與解

本題旨在檢測學生容易讀錯的字的辨別和積累，解答此題首先要審清題干，明確題目是要求選出讀音相同的一項，然后根據(jù)平時積累及形聲字的聲旁是否代表字音來判斷。A項中“抨擊”中的“抨”應讀“pēng”，“百折不撓”應讀“náo”。B項中“校勘”中的“?！睉x“jiào”?！按蟾贡惚恪敝小氨恪睉x“bián”。C選項是正確的。D選項中“造詣”中的“詣”應讀“yì”。

（參見勵耘精品系列叢書《無敵中考》（浙江文藝出版社出版）p61）

例2：下列詞語中沒有錯別字的一項是

（）

A．茫無崖際

名列前矛

B．風馳電掣

異想天開

C．蒼海一栗

默守成規(guī)

D．座無虛席

甜言密語

分析與解

此題考查同學們辨識并改正成語中錯別字的能力。仔細審查各選項就會發(fā)現(xiàn)A選項中的“崖”應為“涯”，“銀”應為“茅”，C選項中的“蒼”應為“滄”，“默”應為“墨”，D選項中“坐”應為“座”，“密”應為“蜜”，故正選答案應為“B”。

（由勵耘精品系列叢書《無敵中考》）（浙江文藝出版社出版）p65改

編）

三、練習鞏固

1、根據(jù)拼音寫出漢字。

（1）相rú以沫

（）（2）niān輕怕重（）

（3）銷聲nì跡（）

（4）根深dì固

（）（5）qia而不舍（）

（6）陶yě情操（）

（7）眾星gǒng月（）（8）心曠神yí（）

（9）如火如tú（）

（10）jiē來之食（）（11）鞠躬盡cuì（）（12）yí笑大方（）

（13）懲前bì后（）（14）接zhǒng而至（）

（15）好wù高遠（）

（由勵耘精品系列叢書《中考水平拔高總復習

（一）》第五題改編）

2、讀下面的句子，給加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。

（1）另一種的映兒在你心頭潛（）滋暗長了——“單詞”。

（2）你得提（）防蟲子爬進來，還得提防大黃峰。

（3）我們決定把小茅屋修qì（）一下，給屋頂加點草。

（4）設計者和匠師們因地制宜，自出心cái（），修建成的園林當然各各不

同。

（由勵耘精品系列叢書《無敵中考》）（浙江文藝出版社出版）p62改編）

3、改正下列成語中的錯別字。

（1）專心至志

（2）負偶頑抗

（3）情不自盡

（4）挑拔離間

（5）費寢忘食

（6）莫不關心

（7）孤漏寡聞

（8）爛竽充數(shù)

（9）戒驕戒燥

（由勵耘精品系列叢書《無敵中考》）（浙江文藝出版社出版）p66改編）

更多練習請點擊《試題集錦一》

答案：

1、濡

拈

匿

蒂

鍥

冶

拱

怡

荼

嗟

瘁

貽

毖

踵

鶩

2、qián dī

葺

裁

3、至（致）

偶（隅）

盡（禁）

拔（撥）

費（廢）

莫（漠）

漏（陋）

爛（濫）

燥（躁）

第二講

詞語

一、復習要點

1、掌握課文中常用詞語的書寫；

2、理解重要詞語在具體語境中的含義，并能根據(jù)語境進行揣摩，理解詞語的比喻義、引申義；

3、能根據(jù)語境需要正確選用詞語，并能根據(jù)語境辨析詞語（或成語）運用的正誤；

4、能根據(jù)語境準確、得體、連貫運用詞語（或成語）；

5、能根據(jù)語境正確運用關聯(lián)詞。

二、示例精析

例

1、填入下列句子的橫線上的詞語最恰當?shù)囊豁検?/p>

（）

（1）圣母殿寬七間、深六間，極為，卻無一根柱子。

（2）在影響學生的內心世界時，不應挫傷他們心靈中最

的一個角落——人的自尊心。

（3）著名作家葉文玲曾經(jīng)滿腔熱誠地

中學生：“不管寫長文章或短文章，都要從心里寫，要從心里流出來?！?/p>

A．寬敞

敏感

告誡

B．寬敞

敏銳

訓誡

C．寬闊

敏銳

告誡

D．寬闊

敏感

訓誡

分析與解：

“寬敞”和“寬闊”同有“大”之意，但也存在著一定的區(qū)別，“寬敞”一般指室內的，“寬闊”多用于指室外的，如水面、草原等，根據(jù)句子情況，應選用“寬敞”；“敏銳”、“敏感”也是在相同中存在著區(qū)別，他們在搭配上存在著區(qū)別，如“敏銳”一般同“觀察力”、“眼神”等搭配，而“敏感”一般同“神經(jīng)”等詞搭配；“告誡”和“訓誡”兩詞同有勸誡之意，但是“訓誡”一詞還有“教訓，訓導”之意在內，結合三個詞語的情況，故正選答案應是A。

（參見勵耘精品系列叢書《無敵中考》（浙江文藝出版社出版）p68）

例2：下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検?/p>

（）

A．《白楊禮贊》語言流暢、文筆優(yōu)美，是一篇膾炙人口的散文佳作。

B．中華民族在任何內擾外患、艱難險阻面前，都表現(xiàn)出了堅忍不拔，不可戰(zhàn)勝的英雄氣慨。

C．一提到環(huán)城河近幾年的變化，管委會的老馬夸夸其談，充滿了建設者的自豪。

D．也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛若小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭，實在標致極了。

分析與解：

A選項中的“膾炙人口”用的比喻義，指“比喻人人贊頌和傳誦”，在A 句語境中應是恰當?shù)模籅選項中“堅忍不拔”指意志堅強，決不動搖，在B 選項中用來形容中華民族是恰當?shù)?；C選項中的“夸夸其談”在感情色彩上是貶義詞，與句中的“自豪”等詞是不協(xié)調的；D選項中“標致”在感情色彩上是褒義貶用，表達了魯迅先生對醉生夢死、耽于玩樂的清朝學生的憤慨之情，結合語境應是正確的，故正選答案為C。

（由勵耘精品系列叢書《無敵中考》）（浙江文藝出版社出版）p68改編）

三、復習小結：

要解答好這類題，首先要重視平時對詞匯的積累，尤其對詞義的用法要有準確的理解和掌握。其次，應對不同的題型采取不同的解答方法。如詞語運用性選擇題，可以從四方面入手：①注意題干顯示測試要求的關鍵性詞語；②快速瀏覽句子，了解句子的基本意思；③把備選詞語進行相互比較，找出其細微差別；④根據(jù)提供的語境推敲備選詞語，以確定恰當?shù)倪x項。再如，解答結合語境理解某一詞語的確切含義這類試題，也應注意三點：①準確把握題干所示的語境；②準確判斷詞語在特定語境下的特定含義；③把詞語的語境含義放到它所在的語境中去檢驗，保證其使用的準確性。

四、練習鞏固

更多練習請點擊《試題集錦二》

第三講

句

子

一、復習要點

1、能辨別句子的正誤，修改常見的病句；

2、能根據(jù)語意表達的需要，選用恰當?shù)木涫健⒕渥樱?/p>

3、能根據(jù)句意關系選用恰當?shù)年P聯(lián)詞語；借助關聯(lián)詞語，理解句子的含義。

4、能根據(jù)語境準確、得體、連貫地運用語言。

有關句子的知識和能力的考查歷年來都是中考語文試題中“語基積累運用”部分的重要角色。具體的考查要求有：①能分析單句的成分；②會找句子主干；③了解各種句式及表達作用；④能區(qū)別常見復句類型，正確使用關聯(lián)詞語，分析二重復句間的關系；⑤能知道病句類型及特點，會辨析和修改常見病句。⑥能根據(jù)語境準確、得體、連貫地運用語言?？疾榈闹攸c目前放在對知識的運用和能力的形成兩個方面，以便更好地檢測學生的語文素質。

解答這類試題，應注意的是：①了解句子大意以及句子之間的關系；②逐層壓縮句子成分，顯示句子主干；③注意各種句子成分的位置規(guī)律；④分析各種病句產(chǎn)生的原因，摸清規(guī)律；⑤了解各類試題的考查要求，運用解答的方法和技巧，如語感審讀、提取主干、造句類比等；⑥嚴格按照題目要求，正確使用病句修改的規(guī)范符號；⑦對一些應用性的題目要認真把握題干信息，緊密聯(lián)系上下文語境，仔細揣摩。

常見的病句主要有以下幾種：

1）成分殘缺。主要有缺主語或缺謂語或缺賓語。如“在他跑過來時，抱著一個球?！比敝髡Z，應刪去“在”“時”。

2）搭配不當。主要有主謂、動賓、定語與中心語、狀語與中心語等搭配不當。如“這個公司的產(chǎn)品數(shù)量和質量都有很大提高?！薄百|量”“提高”搭配正確，但“數(shù)量”與“提高”不能搭配。應改為“數(shù)量”“增加”。

3）分類不當。如“商店里擺滿香蕉、梨、蘋果、蘿卜等許多水果?！薄疤}卜’屬于蔬菜，不屬于水果類，應刪去。

4）前后矛盾。如“具備良好的心理素質，是我們中考能否取得好成績的條件之一。”肯定的前提推出不肯定的結論。應刪去“否”字。

5）否定誤用。如“難道能否培養(yǎng)高素質的人才不是我們的責任嗎？”否定的反問表示的是肯定的意思，應刪去“不”字。

6）語序不當。如“我們要學會研究問題和調查問題。”“調查問題”應放在“研究問題”之前。

7）重復累贅。如“學校里出現(xiàn)了空前的前所未有的植樹熱潮。”這類語病是由于語意重復造成的，修改時將同義的詞語刪去一個。

8）用詞不當。如“仿生學這個詞可能對我們較生疏?！薄皩Α迸e了對象，應改為“我們對仿生學這個詞??”。

9）句式雜揉。把兩句話的意思合在一句里說。如“他的家鄉(xiāng)是福建省福州市人。”應改為“他的家鄉(xiāng)在福建省福州市。或‘他是福建省福州市人?！?/p>

10）關聯(lián)詞誤用。要注意關聯(lián)詞的使用，如果錯用、濫用、配對不當、省略不當?shù)榷紩斐刹【?。如“只要你說得對，我們才改正?！薄爸灰睉獙Α熬汀?。所以應把“才”改為“就”。

11）不合事理。即現(xiàn)實生活不存在的事物或現(xiàn)象。如“深藍的夜空明月高照，繁星密布?！碑斆髟赂哒諘r不可能出現(xiàn)“繁星密布”的情形，應是“明朗星稀”。

二、示例精析

例1：下列句子中有語病的一項是

（）

A．切實地減輕中小學生過重的課業(yè)負擔、心理負擔和經(jīng)濟負擔，是能否實施素質教育的關鍵。

B．要唱好一首歌，必須理解歌詞的內涵，這個理解的過程需要文化的功底。

C．經(jīng)過大家的共同努力，我們出色地完成了“校園藝術節(jié)”制作班級網(wǎng)頁的任務。

D．克里競選美國總統(tǒng)的另一張王牌，就是他越戰(zhàn)中出生入死的經(jīng)歷，人們認為他是一位完美的軍人。

分析與解：

本題主要考查學生辨析病句的能力。解答此類題目要掌握病句的類型，在這個基礎上對句子進行分析。分析此四個選項，就會發(fā)現(xiàn)B、C、D三個選項是正確的。A選項中，句子前面是肯定的，句子后面是肯定否定的，致使前后不一致，修改時只要前后改成一致即可。故此選答案應為“A”。

（參見勵耘精品系列叢書《無敵中考》（浙江文藝出版社出版）p72）

例2：從上下文連貫來看，下面句子的橫線上應填入的一項是

（）

苦難的殘疾人告訴我：“命運給了你一條崎嶇不平的路，；給了你一個碗，；給了你永恒的夜晚，學會堅強吧！它比什么都珍貴。”

A．你卻要尋找豐盛的食品；你卻要開展美麗的草坪；你卻要尋找溫暖的陽光。

B．你卻要開墾美麗的草坪；你卻要尋找豐盛的食品；你卻要尋找溫暖的陽光。

C．你卻要尋找溫暖的陽光；你卻要尋找豐盛的食品；你卻要開墾美麗的草坪。

D．你卻要開墾美麗的草坪；你卻要尋找溫暖的陽光；你卻要尋找豐盛的食品。

分析與解：

本題選擇的是相配套的句子以填入原句，做題的依據(jù)是善于把握原句題干和新句題支之間的聯(lián)系點，只要從這個角度著手，就不難發(fā)現(xiàn)其中的對應點了?！捌閸绮黄降穆贰迸c“美麗的草坪”對應?！耙粋€碗”與“豐盛的食品”對應，“永恒的夜晚”和“溫暖的陽光”對應?？忌芎玫亟獯鸫祟愵}目，應重在找出其相對應的對應點。故此選答案為“B”。

（參見勵耘精品系列叢書《無敵中考》（浙江文藝出版社出版）p73）

三、練習鞏固

參見勵耘精品系列叢書《無敵中考》（浙江文藝出版社出版）和勵耘精品系列叢書《中考水平拔高總復習

（一）》以及勵耘精品系列叢書《2005年中考模擬試題》

第四講

修

辭

一、復習要點

1、正確辨識和運用比喻、擬人、夸張、排比、對偶、對比、反復、設問、反問、借代等十種常見的修辭手法，理解它們在具體語境中的表達作用；

2、能依據(jù)要求選用、仿用、變換句式；

3、語言表達能做到簡明、連貫、得體；

4、理解并掌握常見的修辭方法的表達作用。

（1）比喻的作用是能將表達的內容說得生動、具體、形象。給人以深刻鮮明的形象，使說理更透徹。

（2）擬人的作用是使具體事物人格化、語言生動、形象。

（3）夸張的其作用是揭示事物的本質，烘托氣氛，引起聯(lián)想，使表達的事物更突出、更鮮明。

（4）排比的作用是增強語言氣勢，深化思想內容，增強文章的說服力和感染力。

（5）對偶的主要作用是整齊勻稱，節(jié)奏感強，高度概括，有音樂美。

（6）對比的作用是能使語言色彩鮮明，事物的性質、特征等更加鮮明突出。

（7）反復的作用是突出思想，強調感情，有時能夠加強節(jié)奏感。

（8）借代的作用是可引人聯(lián)想，形象突出、生動、具體、使特點更鮮明。

（9）設問的作用是提醒人們注意、引起思考、突出某些內容。

（10）反問的作用是加強語氣，激發(fā)讀者的感情，以使讀者留下深刻印象。

從題型分析看，近年來，中考對修辭的考查要求是：

①有對修辭手法的辨識選擇題，包括一種或多種方法的辨識。解答時，要求考生能透徹了解八種修辭手法各自特點，尤其注意區(qū)別清楚容易混淆的幾種修辭手法，如比喻的三種形式，設問與反問的區(qū)別，排比與反復的區(qū)別等。

②有對各種修辭作用的理解、分析、判斷題。解答時，除了抓住各種修辭的本質特征去辨析外，更重要的是結合句意進行理解，不僅要分析修辭對描述對象的表現(xiàn)效果，還要體會出作者珠思想、意圖。有的還要結合課文內容去把握。

③還有修辭手法的實際運用題（包括主觀題和客觀題），其中主觀題越來越受到命題者的重視。如提供帶有某種修辭手法的情境，用規(guī)定的方法仿寫句子等。

二、示例精析

例

1、對下列句子所用修辭手法判斷錯誤的一項是

（）

A．油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。（擬人）

B．愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。（對偶）

C．他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。（排比）

D．可憐的人啊，現(xiàn)在要他跟這一切分手，叫他怎么不傷心呢？（反問）

分析與解：

本題主要考查對修辭理解判斷的能力，解答此類題目，首先要熟練掌握各種修辭方法的特點，注意區(qū)別它們的相似之處，然后結合具體句子的內容進行分析。

A．選項把油蛉、蟋蟀賦予了人的行動，故應是擬人。

B．選項兩者在結構上不是相互對應的，應該不屬對偶。

C．有四個相同結構的句子表現(xiàn)了祥子在雨中的悲慘處境，屬于運用排比的修辭方法。

D．選項中運用了反問的修辭方法，不是設問。

故正確答案為B。

（參見勵耘精品系列叢書《無敵中考》（浙江文藝出版社出版）p83）

例2：仿照畫橫線語句的樣式，在后面寫一個與前邊意思連貫的分句。

生活是一杯酒，散發(fā)著迷人的醇香；生活是一本書，蘊涵著深刻的哲理；生活是。

分析與解：

這道題考查學生的語言表達和修辭運用能力的仿寫句。分析原句，會發(fā)現(xiàn)運用比喻的修辭方法，把生活比作酒，相對應的是迷人的醇香，把生活比作書，相對應的是深刻的哲理，說明運用了暗喻的修辭手法，由此我們就可以答題了。例如：生活是一首歌，奏著高低不一的音符。

（參見勵耘精品系列叢書《無敵中考》（浙江文藝出版社出版）p83）

三、練習鞏固

參見勵耘精品系列叢書《無敵中考》（浙江文藝出版社出版）和勵耘精品系列叢書《中考水平拔高總復習》以及勵耘精品系列叢書《2005年中考模擬試題》

第五講

標點符號

一、復習要點

標點符號是書面語言中不可缺少的部分，用來表示停頓、語氣以及詞語性質和作用。常見的標點符號考查方式有：

①

判斷所給的幾句或一段話中標點符號使用的正誤，選出正確的一項；

②

選出幾組句子中誤用標點符號的一項；

③

根據(jù)表達的需要，為一段話中隱去標點符號的地方添加正確的標點符號；

④

在原句上修改使用不正確的標點符號；

⑤結合具體語境，理解常用標點符號所起表達作用的正誤，做出選擇。

標點符號的使用具有一定的綜合性，初中階段主要考查學生對常見標點符號的用法及其作用的掌握情況。因此，解答此類試題時要做到：

①

準確掌握常見標點符號的用法和作用；

②

在正確感知句意、段意的基礎上，弄清句與句之間的關系，以便準確判斷、合理使用標點符號；

③

認真審讀題干，準確捕捉有關標點的考查信息，揣摩命題者的設計意圖和規(guī)律；

④平時要總結、積累標點符號使用的特點，并運用它們去解決相關的問題，還要注重在語境中準確把握各種標點符號的使用方法。

二、示例精析

例

1、標點符號使用不完全正確的一項是

（）

A．先生看了我的詩，并沒有批語詩的好壞，只是淡淡地笑道：“標榜”！

B．哪里有困難，學雷鋒小組就出現(xiàn)在哪里。

C．是我已老得成了“文盲”？還是它們寫的是“天書”？

D．白天，戰(zhàn)士們堅守自己的陣地；夜里，戰(zhàn)士們向敵人進行無情的攻擊。

分析與解：

A項考查引號與其它標點的配合使用，這里要注意兩點：①引述別人的話時,”說話人”出現(xiàn)在引文前用冒號，出現(xiàn)在引文后用句號，出現(xiàn)在引文中間則用逗號。②如果所引內容是直接引用，意思相對獨立、完整，則標點加在引號以內；如果所引內容是間接引用或已揉在作者敘述中成為作者語言的一部分，則標點要加在引號以外。

B、C查問號的用法，注意兩點：①句中雖有疑問詞不達意，但整個句子是陳述語氣，就不能用問號；②句子屬于選擇疑問句，選項之間應用逗號，問號加在句尾。

D考查逗號、分號的使用。一般說來，并列分句中分句與分句之間用分號，分句內部用逗號，詞與詞之間則用頓號?？傊?，這幾個標點的使用要體現(xiàn)出結構上的層級性。

答案應選B。

（參見勵耘精品系列叢書《無敵中考》（浙江文藝出版社出版）p77）

例2：對下列句子標點符號的作用分析錯誤的一項是

（）

A．她每天吃的是“包子飯”——用席草編成的草包蒸的飯。（破折號表解釋說明）

B．這樣的“聰明人”還是少一點好。（引號表示否定的含義）

C．每個窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝肉的香味，因為這是大年夜——她可忘不了這個。（破折號表示話題的轉換）

D．用鹽民自己的話說，是“早出門框碰頭頂，晚最頭頂矮三寸”。（引號表強調突出）

分析與解： A、C考查破折號的作用。A項中破折號以后的內容是對“包子飯”的解釋說明；C項破折號之前是說“大年夜怎么樣”，破折號之后是說“她怎么樣”，話題發(fā)生了變化。

B、D考查引號的使用。B項中“聰明人”并不是真正的聰明人，作者對這種人持否定諷刺的態(tài)度；D項中引號以內部分引用了鹽民的話，屬于行文的引用。

（參見勵耘精品系列叢書《無敵中考》（浙江文藝出版社出版）p78）

例

3、從全段表達的語氣看，下文□中應該用什么標點符號？有什么作用？

今年4月1日，美國軍用偵察機撞毀我飛機，致使我飛行員至今下落不明。不要說什么“人權”，稍有一點人的良知，都應該感到內疚自責，都應該主動承擔責任?？擅绹兀坎粌H推卸責任，而且倒打一耙。這就是美國政府的“人權”□

①標點符號

②作用

分析與解：

這是一種比較開放的題型，從設計的形式上看是非選擇題；從考查的內容上看，主要考查學生對問號的使用及其作用的理解；從題干提示看，考查要求很明確，要求注意“表達的語氣”，并給出了具體的語境，所選材料緊密聯(lián)系當今熱門話題，容易引發(fā)情感共鳴，便于學生準確解答，做到了工具性與人文性的統(tǒng)一。

解答時要對具體語言環(huán)境中某種常用標點符號的表達作用有充分的理解。首先根據(jù)語境，體會作者所表達的思想感情，確定所使用的標點符號，然后把標點符號同句式的理解結合起來，揣摩出它們的表達作用。

答案應是問號（感嘆號），運用反問句式，更進一步揭露美國政府“人權”的虛偽性。

（由勵耘精品系列叢書《無敵中考》（浙江文藝出版社出版）p78改編）

三、練習鞏固

參見勵耘精品系列叢書《無敵中考》）（浙江文藝出版社出版）和勵耘精品系列叢書《中考水平拔高總復習》以及勵耘精品系列叢書《2005年中考模擬試題》