第一篇：XX全市教育工作會議講話稿

XX全市教育工作會議講話稿

同志們：

下面，我繼續(xù)部署一下新學年的各項教育工作。教育工作千頭萬緒，但大致可分為四類：一是教育的重點工作；二是教育的中心工作；三是教育的底線工作；四是教育的保障工作。圍繞這四類工作，我強調(diào)幾點：

一、對上級部門有明確量化指標和時間節(jié)點要求的重點工作，要全力以赴、不折不扣落實到位

今年市里的科學發(fā)展考核有兩項重要工作，一是雙招雙引，二是群眾滿意度。從半年的考核結果看，我局排名在全市第15名。年底，全市只表彰12個最佳部門，表彰結果將直接影響我局年底考核優(yōu)秀的數(shù)量。關于雙招雙引工作，希望大家發(fā)揮教育系統(tǒng)人才多、覆蓋面廣的優(yōu)勢，繼續(xù)發(fā)動廣大教職員工，積極提供招商線索和人才信息。對于能提供有價值信息的人員，我們將按照《考核辦法》予以兌現(xiàn)。群眾滿意度考核主要是根據(jù)對家長的隨機調(diào)查。與去年相比，今年我們的滿意度有些下滑，各學校要做好家長的工作，注重與家長的溝通方式，積極化解問題與矛盾，通過多種形式贏得他們對學校的認可，從而提升群眾對教育的滿意度。

教育督導是煙臺市政府考核我市的項目之一。今年10月和11月，煙臺市要分別對普通高中和義務教育學校開展督導檢查，督導結果將直接通報到縣市區(qū)政府。這是我市教育的全局性工作，局機關和學校都要高度重視，強化責任，狠抓落實。從去年督導的反饋結果來看，三所高中的督導結果在煙臺名次不理想，督導反映出來的問題很多。希望三所高中務必對照整改事項，抓好落實，提升督導結果位次。

在煙臺市部署工作會上，王維東主任用PPT演示了去年教育督導中發(fā)現(xiàn)的問題：

（一）辦學條件上的不足：存在大班額情況；校園綠地不達標；運動場地不足；計算機室和心理咨詢室等活動室不全。

（二）學校管理上待規(guī)范。安保設施不到位；實驗室?；坊厥詹患皶r、不規(guī)范；運動場地器械有損壞；學校衛(wèi)生差，物品擺放雜亂，存在常明燈和常流水情況；違規(guī)辦學，陰陽課程表和課程表未經(jīng)審查或審查不嚴，存在課時不準和被擠占情況；學生提前到校；有體罰或變相體罰現(xiàn)象；功能室使用不規(guī)范和使用率低；制度管理不完善。

（三）師資隊伍建設上待加強。教師配備不合理，隨意調(diào)整教師任教學科，導致“所教非所學”；男女比例嚴重失衡；校長深入課堂不夠；新教師成長速度緩慢；高層次教師培養(yǎng)不足，缺乏學科帶頭人。

（四）素質(zhì)教育上待深化。單純以學生成績論教師好壞；減負不落實，作業(yè)超時超量；非主科課時擠占嚴重；辦學特色不足，同質(zhì)化辦學；新課改落實不力，學生缺乏自主學習能力培養(yǎng)；體育藝術教學落實不到位；教師對課外活動指導不夠。

（五）教學教研主題化、序列化、有效性不足。教研質(zhì)量不高，教研員深入學校、課堂不足。

（六）德育成效不高。德育活動總結提升不夠，德育的實效性待提高。

匯報檢查這些問題時，王維東主任為照顧各縣市區(qū)面子，隱去了視頻或照片中學校名。徐建敏局長要求，下次再通報必須點出存在問題的學校名和縣市區(qū)，不留面子。當然，這些問題不僅僅是被督導到學校存在的問題，也是我們的學校不同程度存在的問題。要引以為戒，加強管理和改正，需要學校和局相關科室共同努力。徐建敏局長指出：國務院提出建設“義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣”，煙臺市所有縣市區(qū)都要第一批通過“義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣”驗收。

二、對與周邊縣市區(qū)相比還有差距的重點工作，要持續(xù)用力、補齊短板

一是學前教育二期行動計劃。今年是二期三年行動計劃的最后一年，年底，煙臺市教育局要對各縣區(qū)完成情況進行考核。對照考核標準，我們的問題很多，完成的壓力很大。在幼兒園登記注冊方面，截至目前，我市還有16所幼兒園分別在消防、安保安防設計和園舍抗震鑒定等方面達不到登記注冊條件。請各學區(qū)抓緊落實整改，盡早通過驗收，確保換發(fā)工作順利完成。在幼兒園標準化建設方面，我市幼兒園無論是外部環(huán)境，還是內(nèi)部設施，普遍定位不高，檔次偏低。目前，能達到省定基本辦園條件標準的幼兒園只有13%，距離80%的目標差距很大。各學區(qū)要及時與當?shù)卣疁贤?，爭取?zhèn)街政府支持，投入資金，對不符合標準的公辦幼兒園限期改造，同時配足配齊設備、玩教具及圖書等，徹底改善辦園條件，確保年底達到省定標準。在非法辦園治理方面，各學區(qū)要積極爭取鎮(zhèn)街政府支持，加大學區(qū)內(nèi)非法辦園的清理整頓力度，聯(lián)合鎮(zhèn)街對辦園不規(guī)范、園舍簡陋、未登記注冊、存在重大安全隱患的幼兒園依法關停取締。

二是名師隊伍培養(yǎng)。目前，從整個煙臺來看，我們的名師、特級教師數(shù)量均處于中下游，正高級教師、齊xx名師至今還是空白。根據(jù)這兩年的推選情況看，我們推薦教師落選的主要原因是缺少研究性課題、著作或論文。對于名師隊伍培養(yǎng)，局相關科室在深入學校指導工作時要留意挖掘，重點關注。各學校要給名師提供成長鍛煉的機會，增加外出培訓的頻率。必要時，要壓擔子，讓他們多動筆寫，敢于承擔課題，甚至擔任課題主持人。下一步，我們有一個設想，就是把名師培養(yǎng)納入到學校考核。希望在我們的積極推動下，我市能涌現(xiàn)出煙臺甚至是省內(nèi)外有較大影響力的教育領軍人才，同時在正高級教師、特級教師、齊xx名師等評選中有所突破。

三是高中優(yōu)生培養(yǎng)。近幾年，我市高考總體情況很好，一本上線率維持在70%左右，基本穩(wěn)定在煙臺第一方陣。但是在尖子生的培養(yǎng)上，與周邊縣市區(qū)相比，差距很大。據(jù)我們了解，今年僅芝罘區(qū)考取清華北大的就有17人。全省理科前50人，芝罘區(qū)占8人，煙臺共10人?，F(xiàn)在，老百姓除了關注自己孩子的成績，他們更關注我市優(yōu)生情況。從某種意義上講，優(yōu)生，就是教育成果的最重要體現(xiàn)，希望大家在高考成績上既要關注“量”，也要關注“尖”。煙臺市局半年工作會上，徐建敏局長對今年高考情況進行了分析：煙臺整體文理優(yōu)生都在下降，要對照高考、中考進行分析，找出問題所在，要解決自我封閉和自欺欺人問題。好的典型我們身邊就有，煙臺一中去年14個清華北大，今年15個，985和211學校錄取學生達到500多人。我們縣市區(qū)有沒有組織去煙臺一中認真學習？要謙虛，要去學習。教研員們對學情研究要精準，為什么優(yōu)生上不去？是什么原因？教研室對高中學校的教研指導發(fā)揮作用了沒有？發(fā)揮的作用有多大？要逐個聽每個教研員的分析。這是徐建敏局長的要求，陳江波主任你要落實好。

三、對教育中心工作，要尊重規(guī)律、持之以恒抓好落實

常規(guī)教育要繼續(xù)穩(wěn)打穩(wěn)扎抓好，我就不展開說了，重點強調(diào)以下幾個方面：

一要扎實推進德育課程一體化建設。這是省、市都在重點抓的工作。今年5月，煙臺市召開了中小學德育課程一體化培訓與推進工作會議，省教育廳巡視員張志勇對這項工作進行了詳細闡析，徐建敏局長在會上也著重進行了全面部署。這項工作涉及到了所有學科，涵蓋了所有教師，要推動好這項工作，需要各科室和各學校的通力合作。目前，我市已經(jīng)制定《中小學德育課程一體化工作的實施方案》，各學科教研員及相關科室要對照方案理清責任，拿出切實可行的辦法去指導學校；各學校要按照方案抓好落實，積極提煉成功經(jīng)驗，形成階段性成果。大家要重點關注全員育人、全方位德育、學科育人是否落到實處。初中、高中、職業(yè)學校要引導教師深刻認識德育工作的重要性，不能只注重知識的灌輸，而忽視了對學生思想道德的教育引導，更不能讓實施方案只停留在檔案里、紙面上。相關科室要加大對初中、高中、職校德育課程一體化建設落實情況的跟蹤督查。希望我們各學校在德育課程一體化建設工作中，都能探索出各自的特色來。

二要扎實做好新教師培養(yǎng)。今年，我們將留城跟崗培訓時間延長至兩年。相關科室和學校要針對這一變化，合理調(diào)整培訓方案，加強對新教師成長評價，確保第一年讓新教師真正“站穩(wěn)講臺”，第二年實現(xiàn)“做明白教師”的目標。今年新教師的數(shù)量比往年多，相關培訓學校一定要妥善安排好他們的生活，同時要精心為他們挑選好導師團隊，搭建年輕教師成長的平臺。這里強調(diào)：城區(qū)接收新教師培養(yǎng)學校一定要高度重視這項工作，尤其初中學校要按照新教師成長培養(yǎng)規(guī)律給足上講臺鍛煉機會，堅決不能出現(xiàn)在城區(qū)帶教還不如放到農(nóng)村學校帶教的效果，要講大局，對新教師的終身發(fā)展負責。否則，將嚴重違背局里新教師跟崗培訓的初衷，局里也將嚴肅問責。

三要大力發(fā)展職業(yè)教育。重點做好省示范性中等職業(yè)學校和煙臺市職業(yè)教育內(nèi)涵建設示范性學校的創(chuàng)建工作。省示范性中等職業(yè)學校建設工程項目建設期三年，今年是第二年。一定爭取把省示范校拿下，今后不會再有這樣好的機會了。煙臺市教育局從今年開始啟動了創(chuàng)建“煙臺市職業(yè)教育內(nèi)涵建設示范性學?！被顒?，計劃用三年時間，遴選出10所“煙臺市職業(yè)教育內(nèi)涵建設示范性學?！?。我市職業(yè)學校要按照煙臺要求，加強內(nèi)涵建設，全面提高常規(guī)管理的規(guī)范化、精細化、科學化水平，確保順利完成年度階段性任務。

四要積極探索創(chuàng)客教育。前不久，全國STEAm教育論壇和IcAN大賽在我市成功舉辦。通過專家的解讀，我想大家對創(chuàng)客教育與綜合實踐的結合點有了新的認識。創(chuàng)客教育要與綜合實踐活動相結合，多給孩子們動手動腦和創(chuàng)新的機會。今年10月份，將在福山區(qū)舉辦煙臺市中小學綜合實踐成果展；11月份，在煙臺開發(fā)區(qū)舉辦煙臺市第一屆學生創(chuàng)客節(jié)，將組織八大類學生比賽。今后，高校自主招生，學生獲獎情況將是主要依據(jù)。不要等孩子上高中了，才想起讓孩子參賽的事。當然，我們搞創(chuàng)客和綜合實踐活動的目的絕不單純?yōu)楦呖技臃?，這只是個副產(chǎn)品。希望各學校不等不靠，因地制宜，開拓思路，根據(jù)自己學校的特色，創(chuàng)造性地開展好創(chuàng)客教育活動,全面提高學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。

四、對教育底線工作，要牢固堅守、確保不出問題

安全工作、信訪穩(wěn)定、黨風廉政是底線，也是紅線、高壓線。市里考核我們時，對這三項工作采取“一票否決”制。這三項工作若是出現(xiàn)問題，我們所有的工作都要歸零，所以大家務必高度重視，守住安全底線，拉緊黨風廉政紅線，確保信訪穩(wěn)定不出任何問題。

此外，還有一項紅線也需繃緊，那就是師德問題。老百姓對于有償補課、教師違規(guī)收受禮品、禮金等問題非常反感。這也是嚴重影響教育形象的毒瘤，影響到教師隊伍的穩(wěn)定，對教育產(chǎn)生極大的破壞，必須旗幟鮮明地制止。徐建敏局長講，凡有償家教嚴重的地方教育質(zhì)量都差。在教師有償補課上，省里明確規(guī)定學校不允許組織，教師不準拿錢。國家、省、市也陸續(xù)出臺了嚴禁在職教師有償補課的規(guī)定，并加大了巡查、暗訪力度。近期，我省也嚴肅處理了一批有償家教的教師：臨沂市沂水縣9名教師違規(guī)補課被查處，全縣通報批評，責令退還學生所交費用，取消兩年內(nèi)評先樹優(yōu)和職稱晉級資格；濟寧一中5名在職教師利用暑假舉辦高一新生預科輔導班，被查實后，分別給予降低專業(yè)技術職務等級處分；濟南市濟陽縣3名教師違規(guī)有償補課，被查實后，給予行政警告處分，扣發(fā)XX年全年績效工資，并取消濟陽一中校長本年度考核評先樹優(yōu)資格。對這些違規(guī)且影響極壞的問題，相關科室要強化監(jiān)督查處，深入開展有償補課和教師違規(guī)自查、專項治理工作，對違規(guī)行為實行“零容忍”，發(fā)現(xiàn)一起，查處一起。要建立教師師德舉報投訴臺賬和師德違規(guī)黑名單制度，只要進入黑名單，年度考核、師德考核和評先樹優(yōu)時一票否決。

五、需要注意的兩個問題

1、關于請銷假制度。XX年底，人社部、中組部、中央編辦、財政部聯(lián)合印發(fā)了《關于建立機關事業(yè)單位防治“吃空餉”問題長效機制的指導意見》，嚴格界定了7種“吃空餉”情形，要求各地各部門嚴格人員日常管理，嚴格工資發(fā)放管理，嚴格離崗人員管理，嚴格監(jiān)督管理和嚴格責任追究。省、煙臺市和我市也先后開展了進一步的深化治理工作。從我們教育系統(tǒng)情況看，人員眾多，歷史因素、特殊情況也多，發(fā)生“吃空餉”的風險較大。在此重申一下，各學校（學區(qū)）要全面建立和完善校長“一把手”負責制和責任追究制，嚴把教師長期請假審查審批關，完善教師請銷假制度和考勤制度，將考勤、考核結果與績效工資掛鉤；對不遵守考勤制度的人員和學校，要依規(guī)依紀嚴肅處理。這項工作，局里還將專題部署，請各位校長切實重視起來，千萬別因為單位管理不善、發(fā)生“吃空餉”行為而被追責、問責或處分。

2、關于財經(jīng)紀律，我強調(diào)兩點：一是校長要牽頭組織學校參與預算編制，形成全面、合規(guī)的預算報告。按預算法和財政局的規(guī)定，沒有編制和報送政府采購預算的，2018年將無法安排設備采購或維修改造。二是加強財務管理，強化公務卡結算。上半年，財政局通報了各單位公務卡使用情況，我們整體使用率已達到91%以上，但個別學校公務卡使用率較低。今后，凡是《蓬萊市公務卡強制消費目錄》規(guī)定的公務支出，除實行財政直接支付或轉賬支付外，必須使用公務卡結算。

同志們，能成非常之業(yè)者，必須先成非常之事。在新學年開始之際，讓我們一起立下非常之志，以非常之干勁、百倍之努力，共同推動蓬萊教育事業(yè)再上新臺階。

第二篇：2018全縣教育工作會議講話稿

2018全縣教育工作會議講話稿

同志們：

這次教育工作會的主要任務是：貫徹落實國家、省、市教育工作會議精神，回顧總結XX年教育工作，安排部署2018年重點工作，進一步統(tǒng)一思想，明確目標，強化責任，推動全縣教育事業(yè)發(fā)展更上新臺階。下面，我主要講三個方面意見。

一、XX年工作

XX年，我們堅持立德樹人根本任務，圍繞隊伍建設、生本改革、內(nèi)涵發(fā)展等工作重點，務本求實，砥礪奮進，全縣教育工作取得顯著成績。一年來，先后榮獲“湖北省文明單位”、“襄陽市教育目標考評優(yōu)秀單位”、“xx縣工作成績突出單位”等近20項榮譽稱號。536篇反映我縣教育工作典型經(jīng)驗和做法的在國家、省市報刊等重要媒體報道，展示了xx教育良好形象。具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

一是辦學條件持續(xù)改善。全年共投入8731萬元，實施項目建設工程29個，新建、改擴建校舍3.33萬平方米，運動場2.81萬平方米，城區(qū)和馬良集鎮(zhèn)學校布局調(diào)整項目有序推進。教育信息化建設PPP項目已批準立項，“名校網(wǎng)絡課堂”和“名師課堂”標準化建設達到7個，12名隆中名師開設網(wǎng)絡工作室并啟動了網(wǎng)絡教研，首屆“教學點網(wǎng)?！苯處熣n堂教學競賽成功舉辦，一個廣泛便捷的互動教育信息化平臺已初步搭建。

二是隊伍活力全面激發(fā)。完成了教育系統(tǒng)基層黨組織換屆選舉工作，黨建的引領作用得到進一步發(fā)揮。“兩學一做”學習教育扎實開展，十九大精神學習宣傳貫徹得到落實，71個基層黨支部按時開展“支部主題黨日”活動836期次，各級黨組織書記帶頭講黨課327人次，作宣講報告61人次，組織撰寫學習體會2620篇。師德師風建設進一步加強，247名教師被評為市縣“優(yōu)秀教師”、“十佳師德標兵”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“學生最喜愛的老師”和“優(yōu)秀班主任”，實驗小學教師汪厚旬被評為“荊楚好老師”稱號。招錄教師66名，192名城鎮(zhèn)教師參與城鄉(xiāng)交流，4500人次參加各級各類培訓，組織名師工作室送教下鄉(xiāng)活動8次，1000余名教師從中受益。通過努力，今年新增縣級名師名校長15名，新增隆中名師1名，新增隆中名師工作室首席名師1名，市縣名師名校長人數(shù)已由XX年的3名上升到現(xiàn)在的49名，市縣名師工作室分別達到3個和4個，全縣學校整體師資力量大幅提升。

三是生本教育成效明顯。開展了生本教育階段性總結，形成了一批改革實物成果，評選表彰了5個突出貢獻單位，6個先進學校，1個先進協(xié)作區(qū)，4個先進教研組和70名先進個人。五大模塊工作深入推進。全年有40名教師被評為生本課堂縣級達標課教師，20名教師獲市級優(yōu)質(zhì)課一、二等獎，20節(jié)優(yōu)質(zhì)課參加了“湖北好課堂”評選。成功舉辦全縣第十五屆中小學生田徑運動會和第二屆中學生足球聯(lián)賽，20人次打破16項縣中學生運動會記錄，歇馬鎮(zhèn)中心學校女子足球隊獲得全市第四名的好成績。全年有571名學生獲市縣級“優(yōu)秀學生”稱號，5名學生被評為“襄陽美德少年”，生本德育工作經(jīng)驗在全市交流。以熊繹中學“133”班級自主管理模式、中職“三自五成”生本管理模式、歇馬鎮(zhèn)“三自六崗”學生自主化管理模式等為重點的生本管理取得階段性成效。在全縣中小學正式推廣使用過渡灣鎮(zhèn)中心學校付少華老師編寫的學校食堂出入庫電子信息化管理軟件，標志著生本服務之食堂管理更加精準化。生本教育改革助力教學成績提升。XX年我縣867人參加高考，上線人數(shù)863人，其中上本科線369人，上?？凭€494人，上線率99.5％，高考上線率繼續(xù)保持在99％以上。中考合格率在全市11個縣市區(qū)排第五位，比上一年上升2個名次。

四是各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。改擴建幼兒園3所，全縣學前教育三年毛入學率上升到87%。義務教育由基本均衡逐步向優(yōu)質(zhì)均衡邁進。一中教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。中職學校突出旅游、電商特色專業(yè)建設，職業(yè)教育吸引力進一步增強?？h特校探索實施送教上門服務，特校影響力明顯提升。全縣圍繞“一校一品”推進校園文化建設，兩峪、歇馬、后坪、馬橋、熊繹中學等單位初步實現(xiàn)了學校文化建設與生本教育有機融合。4所學校創(chuàng)建成為“十星級”文明學校。基本完成全縣中小學第五輪綜合督導評估，我縣教育督導和責任區(qū)督學掛牌工作受到省檢查組的充分肯定。局機關投入20余萬元開展環(huán)境整治，成功創(chuàng)建為省級文明單位。

五是教育公平加快推進。全年落實國家政策性資助資金2676.3萬元，資助家庭經(jīng)濟困難學生23279人。多方爭取，籌集社會公益資金150.4萬元，資助學生1363人。為920名大學生辦理生源地信用助學貸款667.4萬元。落實學生營養(yǎng)改善計劃專項資金937萬元，惠及17000余名義務教育學生。鞏固和完善了政策資助、社會救助、政府兜底三條保障線。幫扶5個掛點村79970元，其中資金42300元，物資折款37670元，被縣委縣政府表彰為精準扶貧先進單位。

六是教育大局和諧穩(wěn)定。強化安全教育和隱患排查。全年共開展安全知識和法治教育講座400場次，舉行防震、消防等應急演練220場次，發(fā)放《致家長的一封信》5次10萬多封，排查和整改安全隱患400多處。突出安防建設，為第二批38所教學點安裝了一鍵式報警器，實現(xiàn)了全縣所有學校與公安聯(lián)網(wǎng)報警功能的全覆蓋。一年來，全縣學校安全穩(wěn)定，持續(xù)保持了和諧健康發(fā)展的良好局面。

回顧一年的工作，成績令人欣喜和振奮。但發(fā)展不平衡不充分的矛盾在各個方面也都有不同程度地體現(xiàn)。如城區(qū)及部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校因為地理位置限制、學生人數(shù)增多等因素，校舍面積比較緊張，教育資源相對不足；教師隊伍老齡化嚴重，新上崗教師比例較高，培訓任務艱巨；部分學校教育改革不夠深入、教學質(zhì)量還有待進一步提高。這些，都需要我們在今后不斷創(chuàng)造條件，逐步解決。

二、2018年工作

2018年是貫徹黨的十九大精神的開局之年，是決勝全面建成小康社會、實施“十三五”規(guī)劃承上啟下的關鍵一年，是全縣教育系統(tǒng)書寫奮進之筆、推進教育現(xiàn)代化的進取之年。2018年要以落實標準和深化改革為重點，著力抓好四個方面工作。

（一）堅持政治引領，落實全面從嚴治黨責任，提升隊伍素質(zhì)。思想政治工作是抓好一切工作的基礎和法寶。錘煉過硬的隊伍素質(zhì)，必須強化政治引領。一是加強黨對教育工作的領導。要毫不動搖地把黨對教育工作的領導放在首位，認真履行黨建工作和意識形態(tài)工作主體責任，層層傳導壓力，推動全面從嚴治黨向基層延伸，向縱深推進。要把意識形態(tài)工作納入黨建工作考核、納入紀律檢查范圍、納入領導班子民主生活會和述責述廉范圍。繼續(xù)開展基層黨組織書記抓黨建述職評議。二是抓好十九大精神貫徹落實。圍繞學懂弄通做實的總要求，開展好十九大精神“進機關、進學校、進課堂、進教材、進頭腦”活動和“不忘初心，牢記使命,辦好人民滿意教育”主題教育。辦好一中、中職青年講習所。三是強化基層組織建設。以“雙培養(yǎng)”為抓手，著力把骨干教師培養(yǎng)成黨員，把黨員培養(yǎng)成教學、科研、管理骨干，推進基層黨建“整校推進、整體提升”。要以提升組織力為重點，突出政治功能，推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，抓好“支部主題黨日”活動與“三會一課”制度深度融合，發(fā)揮黨支部直接教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員和組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務群眾的職責，著力解決一些基層黨組織弱化、虛化、邊緣化問題，把基層組織建設成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領導基層治理、團結動員群眾、推動改革發(fā)展的堅強戰(zhàn)斗堡壘。要把黨建工作、意識形態(tài)和師德教育、生本德育工作有機結合，一個領導分管，做好頂層統(tǒng)籌，各塊具體落實，既各有工作側重又形成整體合力，始終要讓正能量占據(jù)主導地位，教育影響帶動單位所有人。四是加強干部教師隊伍建設。要深入貫徹中共中央、國務院《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，努力培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍。要通過師德師風建設提升隊伍的道德素養(yǎng)。堅持正面引導和教育懲處相結合，持之以恒地加強師德師風、法律法規(guī)教育，堅持師德考評和一票否決制度，建立師德行為負面清單，從嚴查處體罰學生、違規(guī)補課等師德失范行為。繼續(xù)評選一批師德標兵和師德楷模，發(fā)揮身邊典型的榜樣示范作用。要通過名師名校長名班主任培養(yǎng)工程提升隊伍的專業(yè)素養(yǎng)。深入實施名師名校長培養(yǎng)工程，形成一支以精英骨干團隊為引領，以鎮(zhèn)、縣、市、省級名師名校長為主體，輻射全體教師的發(fā)展梯隊，增強隊伍的后備力量和整體實力。要加強對名師名校長培養(yǎng)團隊成員的個性診斷、個性指導和個性考核，做到因人施策，分類促進，通過校本研修、區(qū)域協(xié)作、高端培訓、定向培養(yǎng)、導師引領等途徑，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，提升校長隊伍的管理水平。要加強班主任隊伍建設。通過出臺相關指導意見、選派班主任參加高級專題培訓、組建“名班主任工作室”、評選縣級“十佳班主任”和優(yōu)秀班主任等措施，激勵廣大教師甘當班主任，樂于作奉獻，把成為名師、名校長、名班主任作為自己的職業(yè)追求和崇高榮譽。要通過加強干部隊伍建設提升隊伍的發(fā)展能力。校長是學校的靈魂、核心。一個好校長一定能辦一所好學校。包括校長在內(nèi)的教育干部隊伍建設始終是推動教育發(fā)展的關鍵之關鍵。要進一步強化教育干部隊伍的政治建設、業(yè)務建設、作風建設。暑期舉辦一期教育干部讀書班，以實用為目的，以問題為導向，對教育干部進行針對性、補課式培訓。

（二）堅持標準引領，學習標準，運用標準，推動教育標準落地生根。標準是衡量人或事物的依據(jù)或準則，是行業(yè)的規(guī)范、行動的方向、工作的目標。目前國家出臺有一系列教育標準，涵蓋各級各類學校建設標準、學科專業(yè)和課程體系標準、教師隊伍建設標準、學校運行和管理標準、教育質(zhì)量標準等多個類別。比如《新課程標準》，《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)標準》，《義務教育學校管理標準》，從幼兒園到高中各個學段不同類型的《教師專業(yè)標準》和中小學校長（幼兒園園長）《專業(yè)標準》，學生資助、財務及資產(chǎn)管理等各種規(guī)程，等等。它們是為實施國家教育法律法規(guī)和有關教育方針政策，為在教育活動領域內(nèi)獲得最佳秩序，對各級各類教育活動制定的教育規(guī)范與技術規(guī)定，是我們開展各項工作的基本依據(jù)，是提升單位和個人內(nèi)涵底蘊的指南，是對照工作查漏補缺的標高。要認真學習標準，積極運用標準，推動教育標準落地生根。首先要認真學習標準。上半年各學校要將標準的學習納入校本研修范疇，分門別類組織全體教職工學習與本職工作密切相關的工作規(guī)程、質(zhì)量標準。要自學與集體學相結合，交流體會與實際操作相結合，書面考試與對照檢查相結合。做到人人學標準、知標準、懂標準。要制定學習方案，列入局、鎮(zhèn)、校督導督辦的重點事項和暑期校長讀書班內(nèi)容。其次要積極運用標準。學的目的在于運用。要立足于自己的工作崗位，將標準中相關制度、要求、規(guī)定，落實到工作實踐中。課堂教學要以課程標準為指引，辦學行為要以管理標準為指引，名師名校長成長要以專業(yè)標準為指引，培養(yǎng)學生要以學生核心素養(yǎng)為指引，學校建設和教育設備裝配要以建設標準和配備標準為指引。要消除那些想當然的想法和行為，不做糊里糊涂的人。第三要對照標準查漏補缺。標準既能讓我們知道該做什么，有什么要求，也能讓我們用標準來審視自己的想法和行為，看是不是合乎標準要求，落實是不是有偏差，問題究竟有多嚴重。有問題就要早防范、早整改。各股室要提供各自工作范圍內(nèi)的標準文件，各學校要具體組織人員學習，督導辦要開展專項督辦。

（三）堅持質(zhì)量引領，深化生本教育改革和學校文化建設，促進教育內(nèi)涵發(fā)展。首先，要深化生本教育改革。去年，我們對生本教育改革進行了階段性總結，評選了一批先進單位和先進個人，生本改革實錄《走進生本》一書正在編纂之中。要堅定不移地繼續(xù)深入推進生本教育改革。各個模塊要按照總結成功經(jīng)驗、選樹示范典型、開展問題研討、找準突破路徑的總體要求，召開一次現(xiàn)場會，推廣典型、診斷問題、明確深化深入的路徑。在此基礎上，生本課堂要加大對學段、學科、課型改革的專題研究，優(yōu)化小組建設，加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學實效。生本德育要全面貫徹落實《中小學德育工作指南》和《關于進一步加強生本德育工作的意見》，夯實課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協(xié)同育人載體，加強社會主義核心價值觀教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和心理健康教育，培養(yǎng)學生健全的心智和人格。加強家校溝通，辦好家長學校。生本活動要鞏固以特色大課間為主的常規(guī)性活動和以重大節(jié)日展演、體育藝術節(jié)、學校開放周為主的展示性活動，提升以鄉(xiāng)村少年宮為陣地，以社團、興趣小組活動為主的特色性活動，豐富學生生活，增強學生體質(zhì)，陶冶學生情操。生本服務要緊扣“家庭化服務”這個關鍵詞，突出學生飲食、住宿、課外生活等重點，在管理精細化、流程精準化、服務人性化上下功夫，把生本的品牌擦得更靚。生本管理要以共青團、少先隊、學生會及小組、班級、社團建設為載體，推進自主管理、民主管理，把“一切為了學生、高度尊重學生、全面依靠學生”的理念落到實處。第二，要提升學校文化建設。學校文化建設與生本教育改革是學校內(nèi)涵發(fā)展的兩個翅膀。要解決重視程度不夠、認識模糊等問題，在校園文化的提煉、設計、滲透上下功夫，著力構建“一校一品”“一校一特”的校園文化風貌。教育局將成立縣級指導團隊，加強對學校文化建設的指導、督辦和考核。第三，要促進各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。學前教育要進一步規(guī)范辦園行為，糾正小學化傾向,加強區(qū)域活動建設，提升保教質(zhì)量。要調(diào)整學前教育教師報考條件，動員符合條件的高中畢業(yè)生報考委培的學前教育專業(yè)，擴大學前教育老師招錄資源，讓專業(yè)素質(zhì)更好的人從事專業(yè)工作。進一步加強普惠性幼兒園建設，緩解幼兒入園難和大班額問題。義務教育要以優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展為目標，推進學校布局調(diào)整，推進薄弱學校建設，推進城鄉(xiāng)教師交流，推進大班額消除，促進城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展。爭取啟動城區(qū)和馬良集鎮(zhèn)學校布局調(diào)整土地征收和校園總體規(guī)劃設計。一中要積極應對高考制度改革，全面落實新修訂的普通高中課程方案和課程標準，改革高中教學組織管理形式，力爭2018年高考上線率保持在99%以上，一本上線人數(shù)實現(xiàn)新突破。中職要堅持“上規(guī)模、增能力、強特色”的總基調(diào)，加強品牌專業(yè)、特色專業(yè)建設，深化產(chǎn)教融合、校企合作，在增強職業(yè)教育吸引力上下功夫，全面提升學校內(nèi)涵發(fā)展水平和綜合競爭實力。尤其是要創(chuàng)新方式方法，加強職業(yè)教育優(yōu)勢宣傳，增進與學校、學生及家長的聯(lián)系溝通，在擴大生源上想辦法。特殊教育學校要保持現(xiàn)有良好發(fā)展勢頭，穩(wěn)住特校大本營，有效開展送教上門等個性化服務，提升學校辦學實力。

（四）堅持制度引領，嚴格按規(guī)矩辦事，維護風清氣正、和諧穩(wěn)定的教育局面。一要弛而不息地加強黨風廉政建設。教育系統(tǒng)人員多，工作內(nèi)容多，黨風廉政建設的風險點也多。要持續(xù)保持高壓態(tài)勢，進一步落實黨風廉政建設“兩個責任”，建立健全執(zhí)紀問責清單制度，全面深化臺帳紀實管理。有效開展法律法規(guī)、職業(yè)道德和廉潔警示教育，落實監(jiān)督、監(jiān)察全覆蓋。校服、教輔、有償補課、濫收費等，經(jīng)過強有力的治理，有根本性改觀，要堅決防止死灰復燃。工程建設、物資采購、財務管理等，要堅持按制度辦事。涉及教師切身利益的事項和學校的“三重一大”事項，必須堅持程序、堅持公開、堅持集體決策，確保公平、公正。要切實落實好“八項規(guī)定”的實施細則，加強“節(jié)日病”的防治。特別要提醒廣大普通教師要適應監(jiān)察體制改革帶來的新變化。二要強化教育扶貧政策的落實。各個單位、每個崗位都要充分認識教育扶貧工作政治上的重要性和政策上的嚴肅性，吸取去年大數(shù)據(jù)比對時的教訓，把“認真”深深地刻在心里，把“責任”牢牢地扛在肩上，從準和實的角度把住“五個關口”。對象關：只認縣扶貧辦提供的，由村鎮(zhèn)兩級申報、縣扶貧辦審核過的對象；對象比對關：學校比對學生就學信息必須做到零誤差；政策標準關：嚴格執(zhí)行縣精準扶貧指揮部文件確定的標準，不準打折扣、搞變通；資金發(fā)放關：所有教育扶貧資金一律通過銀行直達學生監(jiān)護人“一卡通”或學生資助專用卡；檔案收集關：所有的痕跡資料必須收集齊全，過程管理一目了然。做到精準比對學生信息不錯一人，精準落實發(fā)放標準不少一分，精準操作過程一環(huán)不少，精準收集過程資料不缺一樣。對錯發(fā)、漏發(fā)較多、失誤情節(jié)嚴重、社會影響較大的單位和個人，堅決從嚴追究責任。三要強化食堂財務的管理。要善于運用技術手段強化食堂過程管理精細化。嚴格落實大宗物品采購制度、食材出入庫電子管理制度。食堂帳務要納入學校財務統(tǒng)一管理。積極爭取開設學生食堂專用銀行帳戶。四要強化學校的安全管理。嚴格落實“校長負責、一崗雙責、人人有責、失職追責”的安全工作責任制。加強人防、物防、技防建設，逐步更新鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學視頻設備，提高安全防范能力。定期開展交通、飲食、衛(wèi)生、消防、防溺水、防踩踏、防欺凌等安全知識教育和法治教育，提升學生安全防范意識和自我保護能力。抓住關鍵時段、關鍵節(jié)點、關鍵場所，緊盯不安全不穩(wěn)定因素，強化安全隱患排查整改，強化矛盾糾紛化解處理，加強校園周邊環(huán)境整治，確保校園安全穩(wěn)定。

三、工作要求

一是強化執(zhí)行力。執(zhí)行力是檢驗一個單位政令是否暢通、管理是否理順、運轉是否高效的核心要素。它是態(tài)度和能力的綜合體現(xiàn)，是政治過硬與本領高強的基本要求。有的三令五申、屢禁不止、一犯再犯；有的口是心非、說一套做一套，做兩面人、當兩面派，搞選擇性執(zhí)行；有的怕得罪人、怕負責任，遇事能推就推、能拖就拖；有的只想求安逸、混日子，不想多干事；有的推動工作無思路、解決問題無辦法、監(jiān)督管理無手段，這些都是執(zhí)行力不強的表現(xiàn)。對《工作要點》安排的、本次會議安排的、中間安排的工作，都要建立工作任務清單，分解到人、分解到時間，實行人頭管理和倒計時管理，完成一項銷號一項。要強化執(zhí)行態(tài)度、反應速度、思路舉措、落實效果的評價與管理，作為選人用人的重要依據(jù)。加大明察暗訪和懲處力度，整治“懶、庸、推、慢、浮”等作風問題。對那些執(zhí)行總是不能到位的，要視情況給予處理，不適合的要調(diào)整崗位，違規(guī)違紀的要處分,努力做到接受任務不找借口，執(zhí)行任務不講困難，完成任務追求圓滿。

二是強化學習創(chuàng)新。學習是創(chuàng)新的基礎，創(chuàng)新是進步的源泉。學習要成為一種愛好。提倡每人每周讀一篇好、每月讀一本好書。扎扎實實開展好“書香機關?分享經(jīng)典”閱讀活動，從經(jīng)典中汲取營養(yǎng)。提倡多走出去看看，增長見識，開闊眼界，取長補短。提倡多在一線開現(xiàn)場會。綜合性會議外，業(yè)務性會議要到基層開，好的要讓大家學習，差的要讓大家警醒。學習的目的在于改進和提升自己的工作。要通過學習增長領導本領、創(chuàng)新本領、發(fā)展本領、落實本領，善于從大事難事中準確把握事物的動向和全局，善于從復雜的矛盾和問題中洞察事物的要害和關鍵，不斷研究和掌握新方法、新思路、新舉措，推動工作落實創(chuàng)新。

三是強化督導檢查。有的同志反映，督導過多，分散了干事的精力。但從督導檢查的情況看，督的再多再緊，即便是那些重中之重的工作也沒有落實到位。這就提醒我們督導只能強化、不能削弱，但要優(yōu)化督導內(nèi)容、督導方式和督導結果的運用。在督導內(nèi)容上，要著力于重點工作、重點事項，不能讓那些非重點分散了人力、物力、精力；要少搞那些形式主義的要求、官僚主義的作風，關鍵看是不是在真抓真做真落實，效果如何。在督導方式上，集中督導與分散督導、現(xiàn)場督導與調(diào)查函詢、全面督導與專項督導等，要靈活運用。在督導成果運用上，既要發(fā)現(xiàn)和推廣好的典型，更要盯住不落實的事，追究不落實的人，不查處不放過，要用嚴格的追責問責彰顯落實和督導的嚴肅性，確保工作能說到做到、卓有成效。

同志們，新時代新氣象，新年新作為。讓我們攜起手來，以更加飽滿的精神、更加開闊的視野、更加務實的作風、更加高效的工作，全力推進全縣教育事業(yè)發(fā)展，為加快xx教育現(xiàn)代化進程、助力全面建成小康社會作出新的更大貢獻！

第三篇：2016教育工作會議講話稿

2016教育工作會議講話稿

2016教育工作會議講話稿

尊敬的省長，同志們：

這次會議雖然是每年的例會，卻是省教育廳一年中召開的最重要的一次會議。省政府對這次會議也高度重視。會前，xx副省長專門聽取匯報，研究今年的重點改革任務。今天又親自參加會議，等一會兒還要作重要講話。希望大家認真學習領會，堅決貫徹落實。下面我先講幾點意見，供同志們參考。

一、關于2015年全省教育工作

2015年，全省教育戰(zhàn)線的同志們在學習十八大精神和總書記一系列重要講話的過程中統(tǒng)一思想、深化認識，在省委省政府堅強領導下，圍繞保基本、提質(zhì)量、強規(guī)范、促公平，切實改進工作作風，圓滿完成了各項目標任務，在推進教育強省建設上邁出了堅實的步伐。主要體現(xiàn)在以下五個方面：

（一）改革思路更加明確。研究制定了《省教育廳關于2015年深化教育領域綜合改革的實施意見》，做好改革的頂層設計，明確全年的重點任務。基礎教育主要是“扶貧、扶弱”，多做“雪中送炭”的事；職業(yè)教育主要是“扶優(yōu)、扶需”，強調(diào)市場和就業(yè)導向；高等教育主要是“扶強、扶特”，突出內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量提升；特殊教育主要是“特教特辦、重點扶持”，用特殊的政策和方式加快發(fā)展?！罢n內(nèi)比教學，課外訪萬家 ”活動榮獲第三屆教育改革創(chuàng)新最高獎“特別獎”。各地也大膽改革探索，有一批制度建設獲得xx省地方教育制度創(chuàng)新獎。

（二）教育公平持續(xù)推進。圓滿完成學前教育三年行動計劃，改擴建幼兒園670所，基本實現(xiàn)一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)一所公辦幼兒園的目標。完成了全省農(nóng)村義務教育學校布局專項規(guī)劃編制與審核工作，恢復教學點400多個。全省首批29個縣（市、區(qū)）通過教育部義務教育均衡發(fā)展評估認定，數(shù)量居全國第三、中部第一；31個縣（市、區(qū)）通過省級督導評估，15個示范縣受到省政府表彰。安排2.1億元，對接收農(nóng)民工子女的城市義務教育學校進行獎補。將優(yōu)質(zhì)高中招生計劃的70%均衡分配到區(qū)域內(nèi)初中學校，緩解擇校熱。首次實施異地高考，219名考生在xx參加高考。對殘疾考生實行“一對一”跟蹤服務，上線的172名殘疾考生全部圓了大學夢。

（三）教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。德育工作的針對性和有效性進一步增強，“中國夢”主題活動、開學第一課等德育形式豐富多彩。為全省農(nóng)村教學點配齊班班通設備，幫助學校開齊開好課程。推進教育質(zhì)量綜合評價改革，開展高效課堂、陽光減負試點。“大家唱、大家跳”活動進入普及化和常態(tài)化。省級示范高中“終身制”逐步打破，103所省級示范高中完成市（州）級復核程序?！凹寄芨呖肌钡囊?guī)模和覆蓋范圍進一步擴大，高中階段統(tǒng)一招生平臺的作用開始顯現(xiàn)，普職開始回升。中職學校辦學活力進一步激發(fā)，14所學校成為國家級示范學校。

（四）保障能力不斷增強。農(nóng)村小學、初中生均公用經(jīng)費分別提高到560元、760元，示范高中和一般高中學費分別上調(diào)至675元和470元。統(tǒng)籌項目建設資金近30億元，持續(xù)改善貧困地區(qū)學校辦學條件。在全國率先建立了“農(nóng)村骨干教師補助制度”，首批3.5萬名教師受益。招錄新機制教師7549名，到農(nóng)村中小學任教。省政府列入“十件實事”的建成農(nóng)村教師周轉房6426套。武漢市楊小玲老師獲“全國道德模范”、“全國教書育人楷?！薄ⅰ叭珖鴰煹聵吮狈Q號，xx教師隊伍群星現(xiàn)象進一步彰顯。認真貫徹落實省政府加強中小學幼兒園安全和預防青少年兒童溺水兩個重要文件，開展“平安校園”建設，中小學安全事故大幅減低。

（五）教育形象整體提升。在群眾路線教育實踐活動中，教育廳黨組提出了三個“只要”：只要是有利于全省教育事業(yè)發(fā)展的事，只要是基層教育部門、學校有需求的事，只要是我們了解到的基層有需求的事，都要在依法依規(guī)的前提下，想方設法、積極去辦，而且要主動服務，敢于擔當。在全省率先出臺了五項承諾和六條禁令。先后8次參加媒體問政、政風行風熱線、“市民有約”等活動，直面問題，督辦落實。經(jīng)過全省教育戰(zhàn)線的共同努力，兌現(xiàn)了“三個決不”承諾：沒有一個中小學生在D級危房上課，沒有一個學生自帶課桌椅上學，沒有一個孩子因家庭貧困而失學。省教育廳的群眾路線教育實踐活動受到中央督導組、省督導組的充分肯定，在全省大會上作了典型發(fā)言。省教育廳被評為2015民主評議政風行風優(yōu)秀單位。省招辦被省評為“人民滿意的公務員集體”。xx在教育部的信訪總量下降了77.1%，受到教育部通報肯定。

回首2015年，總的感覺是：困難比預料的多，成績比預想的好。一年來，我們加強對形勢的研判，重視并回應社會關切，注重輿論引導，成功處置和化解了一些突發(fā)事件，解決了一些群眾長期關注的熱點難點問題，總體上保持全省教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定，為服務全省大局做出了貢獻。廣大教育工作者，特別是在座各位克難奮進、團結拼搏、改革創(chuàng)新，做了大量工作，付出了艱辛和努力。在此，我代表教育廳黨組，向各市縣教育行政部門的同志們，向關心支持教育事業(yè)的社會各界表示衷心的感謝！

二、關于當前教育改革發(fā)展面臨的機遇和挑戰(zhàn)

當前，xx教育發(fā)展機遇與挑戰(zhàn)并存。我們要抓住機遇，直面挑戰(zhàn)，進一步增強教育改革發(fā)展的責任感和緊迫感，推動我省教育事業(yè)在新的起點上取得更大的發(fā)展。

（一）要搶抓發(fā)展機遇。十八大以來，黨中央、國務院把教育工作擺在更加突出的位置，省委、省政府不斷出臺政策關心支持教育發(fā)展。我們既面臨著一些長期起作用的大機遇，也面臨著一些具體實在的新機遇。我們要深刻認識機遇、把握機遇、用好機遇，努力把發(fā)展機遇轉化為發(fā)展成果。

一是改革釋放紅利的機遇。鴻忠書記指出：全面深化改革是我們面臨的重大發(fā)展機遇，是我們要收獲的巨大紅利。最近，我省出臺了高?？萍汲晒D化“新十條”，制定了支持民辦高等教育發(fā)展“一平等、四自主”政策，社會反響很好。應該說，xx教育體制創(chuàng)新的速度、思想觀念解放的程度與中央和省委要求相比，與沿海發(fā)達地區(qū)相比，還有很大的潛力和空間。當前，新一輪改革窗口已經(jīng)開啟，改革的紅利就是發(fā)展的活力，這是教育工作的“新起跑線”。我們要通過體制機制創(chuàng)新，敢于先行先試，不斷釋放人才優(yōu)勢和管理優(yōu)勢，收獲更多紅利。

二是國家政策調(diào)整的機遇。新一屆中央政府強力推進簡政放權、擴大一般性轉移支付、加大向中西部地區(qū)政策傾斜支持力度。這三項政策調(diào)整，將進一步擴大省級政府和市、縣政府的統(tǒng)籌權，影響深遠。我們要繼續(xù)做好中央取消和下放行政審批項目的承接和實施工作，加快建立省級統(tǒng)籌新機制；適應擴大一般性性轉移支付的方式，加快建立市、縣統(tǒng)籌新機制；利用好中央對中西部地區(qū)的傾斜政策，加快學校標準化建設和師資隊伍建設，實現(xiàn)更高水平的均衡發(fā)展。

三是xx轉型發(fā)展的機遇。當前，我省正在加快實施“建成支點、走在前列”戰(zhàn)略，這將為我省教育發(fā)展提供新機遇。xx經(jīng)濟發(fā)展水平穩(wěn)居全國第一方陣，2015年財政收入突破2000億元，落實財政對教育的“第一投入”有了更加雄厚的財力保障，教育系統(tǒng)將更有條件辦成一些大事好事、解決一些難事；新型城鎮(zhèn)化將推進學校布局調(diào)整和標準化建設，推動農(nóng)村學校和城市學校共享優(yōu)質(zhì)資源，實現(xiàn)更高質(zhì)量的均衡；省委提出要念好民生“八字經(jīng)”，發(fā)展民生GDP，倒逼教育領域要提質(zhì)量、促公平、增活力，將教育領域綜合改革不斷推向深入。

（二）要敢于面對挑戰(zhàn)。我省教育發(fā)展雖然面臨重大發(fā)展機遇，取得了重大成就，但對照推進教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化的要求，還面臨著轉型發(fā)展的巨大挑戰(zhàn)。我們必須保持清醒頭腦，予以足夠重視。

一是轉變發(fā)展方式的挑戰(zhàn)。教育工作要適應新形勢、新要求，加快從外延式發(fā)展向內(nèi)涵式轉變。目前，在城鄉(xiāng)資源配置上表現(xiàn)的比較突出。比如，一些地方城鄉(xiāng)、校際差距較大，個別地方撤點并校太急太快，導致偏遠地區(qū)學生出現(xiàn)新的上學遠、上學貴問題；一些地方城區(qū)優(yōu)質(zhì)資源集中，擇校熱、擇班熱的現(xiàn)象還比較突出，不能滿足人民群眾接受優(yōu)質(zhì)教育的需求。

二是提高培養(yǎng)水平的挑戰(zhàn)。教育所培養(yǎng)的人才，歸根到底要接受社會的挑選和檢驗。省領導多次指出，我省創(chuàng)新驅動發(fā)展的能力與科教大省的地位很不相稱，說明我省教育與經(jīng)濟社會結合不夠緊密，人才培養(yǎng)與市場和就業(yè)需求脫節(jié)的現(xiàn)象還比較明顯。反映在基礎教育，主要表現(xiàn)在：立德樹人的根本任務落實的不夠，重智育、輕德育，重分數(shù)、輕能力的現(xiàn)象大量存在，學生社會責任感缺失、創(chuàng)新意識不強、實踐能力偏弱的問題依然突出；反映在職業(yè)教育，主要表現(xiàn)在學校吸引力不強，辦學條件不足，現(xiàn)代職業(yè)教育體系不完整，畢業(yè)生還不能完全適應產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要。

三是提升治理能力的挑戰(zhàn)。深化教育領域綜合改革，需要我們加快推進教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化，構建多元參與的現(xiàn)代教育治理體系，發(fā)揮每所學校、每名老師和社會各界辦教育的積極性。在理念上，還沒有實現(xiàn)由辦教育向管教育、由微觀管理向宏觀管理、由直接管理向間接管理、由教育管理向教育治理的轉變。在方式上，習慣于用文件管學校、用分數(shù)管學生、用升學率管教師，還不善于運用推動立法、制定標準、公開信息、社會監(jiān)管等方式進行綜合治理。政府責任不到位和包攬過多并存,該管的沒有管到位,該放的沒有真正放下去,市場機制、社會組織和民間資本的作用發(fā)揮得還不夠。

（三）要把握主攻方向。當前，教育改革進入“深水區(qū)”、“攻堅期”，總書記指出：好吃的肉都吃掉了,剩下的都是難啃的硬骨頭。我們要圍繞加快推進教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化，系統(tǒng)謀劃，做好改革頂層設計工作，抓住重點領域和關鍵環(huán)節(jié)，集中力量進行重點突破。

一要牢牢抓住“立德樹人”這個根本任務。當前的關鍵，是要把社會主義核心價值觀融入國民教育全過程，細化、實化、具體化，轉化為學生的核心素養(yǎng)和學業(yè)質(zhì)量。要重點推進考試招生制度改革，建立有利于選拔社會需要的各類合格和優(yōu)秀人才的體制機制。加強優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、加強體育藝術教育，切實減輕中小學生過重的課業(yè)負擔，扭轉應試教育傾向。

二要緊緊圍繞“提高質(zhì)量”和“促進公平”這兩個核心?；A教育要深化教育觀念、課程內(nèi)容和教學方法等改革，加快實現(xiàn)由應試教育向素質(zhì)教育轉變，促進人人成才。職業(yè)教育要建立起適應需要、有機銜接、多元立交、具有xx特色的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，為我省經(jīng)濟社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉型升級提供高素質(zhì)的勞動者和技能型人才。在促進公平上，要多想辦法、多做實事，優(yōu)化資源配置，努力?；?、兜底線、促公平。

三要大力推進管、辦、評三者分離改革。要加強政府教育督導，委托社會組織開展教育評估監(jiān)測，積極推進中小學家長委員會建設，形成“政府管教育、學校辦教育、社會評教育”的格局。要創(chuàng)新管理體制和運行機制，推行簡政放權，鼓勵社會力量辦學，增強教育發(fā)展活力。

三、關于2016年改革任務和重點工作

今年是全面貫徹落實黨的十八屆三中全會精神的第一年，全省教育工作總的要求是：把深化改革作為根本動力，把立德樹人作為根本任務，著力加強教師隊伍建設，著力提高質(zhì)量效益，著力促進公平公正，著力維護和諧穩(wěn)定，著力轉變工作作風，加快推進教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化。下面，我重點強調(diào)幾項改革任務：

（一）推進人才培養(yǎng)方式改革，把立德樹人的根本任務貫徹始終。按照十八屆三中全會和省委十屆四次全會要求，圍繞立德樹人重點抓好以下三項工作。

一是要積極穩(wěn)妥推進考試招生制度改革。這項工作是“牛鼻子”，是重中之重，難中之難，牽一發(fā)而動全身，既要積極又要穩(wěn)妥。按照教育部的統(tǒng)一部署，省里今年要出臺改革總體方案，啟動高中學業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價，出臺小升初就近入學實施意見，完善全省統(tǒng)一的小升初招生管理平臺，改進基礎教育評價制度。各市縣要盡快建立起適應高考改革的課程實施和評價體系；推進高中階段招生考試制度改革，優(yōu)質(zhì)高中招生計劃分配到區(qū)域內(nèi)初中的比例要達到80%；積極探索學區(qū)制、九年一貫對口招生等免試就近入學的多種實現(xiàn)形式，嚴禁將各種等級考試和競賽成績作為入學和升學的依據(jù)。

二是要切實加強和改進德育工作。近日，中央公布了社會主義核心價值觀基本內(nèi)容，召開了全國未成年人思想道德建設工作電視電話會議。我們要貫徹落實中央精神，完善培育和踐行核心價值觀融入國民教育全過程的制度設計，創(chuàng)造和形成“三熱愛”教育與誠信教育的有效形式、長效機制，切實加強中小學生思想道德建設。要突出友善、孝敬、誠信等中華傳統(tǒng)美德教育，推動一校一特色的校園文化建設。要完善學校、家庭、社會“三結合”教育網(wǎng)絡，形成各部門、各方面攜手育人的良好局面。

三是要提升學生體質(zhì)健康和藝術素養(yǎng)。全面實施“學校體育三年行動計劃”，建立學校體育工作報告和學生體質(zhì)健康狀況公示制度，推進中小學體育場館和教師隊伍建設。各地、各學校要廣泛開展陽光體育運動，保證學生每天一小時校園體育鍛煉。根據(jù)地域條件，在有條件的學校開展游泳基本技能培訓。要實施好我省義務教育階段學生免費健康體檢制度，把好事辦好。要創(chuàng)新藝術教育方式，普及“大家唱大家跳”活動，引導學生在校期間參加一兩項藝術教育活動、培養(yǎng)一兩項藝術愛好。在這里，我還要特別強調(diào)一下學生安全工作。要以對生命強烈的敬畏感，對人民高度的責任心，切實抓好學校安全穩(wěn)定工作。今年秋季開始，全省中小學要統(tǒng)一開設生命安全教育、心理健康教育課程，各地一定要切實落實。同時，各地要切實履行突發(fā)事件信息報送責任，學生非正常死亡信息，一定在上報地方政府的同時上報省教育廳。

（二）推進教育資源配置方式改革，大力促進教育公平。按照中央“社會政策要托底”的要求，科學合理配置教育資源，繼續(xù)“三個決不讓”承諾，決不讓一個孩子在D級危房上課、決不讓一個孩子自帶課桌椅上學、決不讓一個孩子因家庭困難失學，實行“三個傾斜”，即資源、資金、項目向邊遠、貧困、農(nóng)村地區(qū)傾斜，做到“四個基本保證”，保證基本安全需要、基本教學需要、基本生活需要、基本教育需要，讓教育發(fā)展成果更多更公平地惠及全省人民群眾。重點抓好以下四項重點工作：

一是繼續(xù)改善貧困地區(qū)辦學條件。認真貫徹落實教育部等3部委《全面改善貧困地區(qū)義務教育薄弱學?；巨k學條件的意見》。省政府已經(jīng)將“新（改、擴）建500所農(nóng)村義務教育階段寄宿制學校食堂,解決500所寄宿制學校學生的飲水、洗浴問題”作為今年為民辦好的實事之一。省里還將清理和整合各類項目資金，加大省級統(tǒng)籌力度，將資金重點投向貧困地區(qū)、民族地區(qū)、邊遠山區(qū)以及其他貧困農(nóng)村地區(qū)。各市、縣教育行政部門要在當?shù)卣念I導下，加強與發(fā)展改革和財政部門的溝通協(xié)調(diào)，各負其責、形成合力，確保各項工作落到實處。

二是以教育信息化擴大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面。教育部已經(jīng)正式批準xx為教育信息化試點省。省政府還將發(fā)布《xx省教育信息化發(fā)展規(guī)劃（2016-2020年）》，我們要抓好落實工作。在硬件建設上，今年要實現(xiàn)新增教學點數(shù)字教育資源全覆蓋，開齊國家規(guī)定課程。探索以獎代投、后補助等模式，實施農(nóng)村義務教育“校校通”、“班班通”工程，實現(xiàn)70%的鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下學校10M以上寬帶接入，80%的教學班實現(xiàn)“班班通”。省里還將建設數(shù)字教育資源公共服務平臺和管理公共服務平臺。在推進機制上，重點支持部分市、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)先行先試，建設示范區(qū)、示范校。啟動10個左右職業(yè)教育仿真實訓系統(tǒng)建設，選擇2個地市開展職業(yè)教育信息化建設試點。在共享機制上，要啟動xx教師教育網(wǎng)絡聯(lián)盟建設，抓好“專遞課堂”、名師課堂和名校網(wǎng)絡課堂工程，解決農(nóng)村地區(qū)中小學和教學點開不齊課、開不好課的問題。今年還要組織市縣教育局長、中小學（幼兒園）教師信息技術應用能力提升培訓。

三是努力解決特殊群體的教育問題。我們要像對待自己的孩子一樣對待特殊群體孩子，讓他們平等地接受教育。第一，要適應新型城鎮(zhèn)化進程，把農(nóng)民工隨遷子女義務教育納入流入地教育發(fā)展規(guī)劃和財政保障范疇，保證他們能在當?shù)鼐妥x。繼續(xù)落實好這些學生在當?shù)貐⒓又锌?、高考的政策。第二，要健全農(nóng)村留守兒童關愛服務體系。春節(jié)前臘月27,李克強總理到陜西安康看望留守兒童，并親自與留守兒童家長通電話，為我們做出了榜樣。各地、各學校要廣泛動員社會力量，與留守兒童開展結親情、交朋友、送溫暖活動，讓孩子們吃的稱心、住的舒心、學的安心、玩的開心，享受到家庭的溫暖。第三，要關心重視特殊教育。各市縣要認真貫徹落實國務院會議精神和《特殊教育提升計劃（2016-2016年）》，針對未入學殘疾兒童少年殘疾狀況和教育需求，通過多種形式，逐一安排未入學適齡殘疾兒童少年接受義務教育。在非義務教育階段，要采取多種方式，逐步提高殘疾人接受教育的比例。

四是加強教師隊伍建設。一要落實教師待遇。去年以來，少數(shù)縣市出現(xiàn)了教師停課聚集事件，成為教育領域新的不穩(wěn)定因素。教師是立教之本、興教之源。陶行知說：“家不重師，則家必破產(chǎn)；工不重師，則工必簡陋；國民不重師，則國必不富強?！备骷壗逃姓块T是教師的“娘家”，大家要像關心自己的家人一樣，千方百計改善教師待遇，關心教師健康，維護教師權益。我們將提請省政府對各地教育投入情況，包括教師工資落實情況進行檢查和公告。另外一方面，要切實加強對教師隊伍的管理。教師是特殊職業(yè)，但不是特殊公民，一定要在法律允許的范圍內(nèi)合理表達訴求。今年，各地要在合理解決教師訴求的基礎上，加強管理，決不允許教師擅自停課聚集現(xiàn)象的再次發(fā)生。二要完善農(nóng)村中小學教師補充機制。今年全省計劃招聘農(nóng)村義務教育教師8000名左右。這項工作已經(jīng)納入省政府今年為民辦好的實事之一。各地要加強宣傳，精心組織，確保圓滿完成各項工作任務。三要加強教師交流。出臺縣域內(nèi)義務教育學校教師、校長輪崗交流管理辦法。義務教育學校校長每屆任期3-5年，任職滿2屆的原則上交流任職，城市和縣域內(nèi)義務教育教師城鄉(xiāng)交流、校際交流人數(shù)每年應占教師總數(shù)的10%。

（三）推進教育發(fā)展方式改革，加快各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。要適應經(jīng)濟轉型升級的要求，不斷調(diào)整優(yōu)化教育結構，推動各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

一是要加快學前教育改革。要啟動實施新一輪“學前教育三年行動計劃”，進一步推進多元化辦園體制改革，穩(wěn)步擴大公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園覆蓋面。加強對各類幼兒園的監(jiān)督管理。啟動第三批“學前教育發(fā)展示范縣”評估工作。

二是深入推進義務教育均衡發(fā)展。繼續(xù)落實我省推進義務教育均衡發(fā)展的時間表和路線圖。2015年已經(jīng)通過教育部認定的29個縣（市、區(qū)），要繼續(xù)推進均衡質(zhì)量，提升優(yōu)質(zhì)水平；已經(jīng)通過省級督導評估、尚未接受國家認定的縣（市、區(qū)），要突出重點，加強整改，確保如期順利通過國家認定。按照省政府確定的目標要求，今明兩年全省還有33個縣（市、區(qū)）必須整體實現(xiàn)義務教育均衡發(fā)展，因此，要繼續(xù)加強領導、加大力度、強化措施，倒逼任務，確保到2015所有縣市區(qū)實現(xiàn)基本均衡發(fā)展。

三是加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。26日，國務院總理李克強主持召開國務院常務會議，部署加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。職業(yè)教育仍然是我省教育體系中的薄弱環(huán)節(jié)，今年重點抓好兩件事：一是要繼續(xù)加強高中階段招生統(tǒng)籌，確保普職比大體相當。要加強中職教育督導，強化市縣政府落實普職比大體相當?shù)呢熑?。一些縣市的普職比嚴重失衡，這種狀況亟待轉變。二是要逐步打通中職畢業(yè)生上升通道。今年要全面推進技能高考和高職單獨招收中職畢業(yè)生改革，單招學校將由14所擴大到21所；完善普通高校專升本招生考試辦法；引導和推動部分省屬本科高校向應用技術類型高校轉型發(fā)展，擴大應用技術類型本科專業(yè)招收中高職生規(guī)模。各地要加強宣傳，切實提高職業(yè)教育的吸引力。

（四）深化教育管理方式改革，全面提高教育治理能力。今年要加快轉變政府職能，進一步激發(fā)市縣教育行政部門和各級各類學校的辦學活力。這里我強調(diào)三項工作：

一是推進簡政放權。去年，我們將中職的審批權下放到市州。今年，我們還將按照省委、省政府簡政放權的要求，對教育廳105項行政權力和政務服務事項、以及教育廳組織實施的工程、計劃、評比、表彰等工作項目，逐項清理、調(diào)整、整合，進一步精簡下放。

二是強化督導創(chuàng)新。要充分發(fā)揮督政、督學和評估監(jiān)測三位一體的教育督導效能，進一步完善督學責任區(qū)制度，實現(xiàn)責任督學掛牌督導制度全覆蓋，開展義務教育階段質(zhì)量監(jiān)測試點。繼續(xù)開展義務教育發(fā)展基本均衡縣市區(qū)督導評估工作，探索建立義務教育均衡發(fā)展監(jiān)測和退出機制，對辦學主要指標出現(xiàn)反彈的地方予以通報，直至取消其義務教育發(fā)展基本均衡縣（市、區(qū)）資格。繼續(xù)開展省級示范高中復核認定工作，對復核認定沒有通過的學校，要加大整改力度，再出現(xiàn)違規(guī)招生等一票否決的情形，將取消省級示范高中稱號。

三是完善標準建設。今年，我省將研究制定學前教育、普通高中和中職學校生均公用經(jīng)費標準，各地切實履行法定責任，提高各級各類學校經(jīng)費保障水平。出臺全省職業(yè)院校教師編制標準，創(chuàng)新職業(yè)院?！半p師型”教師引進機制。

今年，全省教育系統(tǒng)在重點推進上述改革的基礎上，我還要強調(diào)一下關于開展群眾路線教育、改進作風的問題。今年是改革年，也是落實八項規(guī)定繼續(xù)保持高壓態(tài)勢年。省委對解決“四風”問題高度重視。最近，鴻忠書記批示：對“四風”的嚴重程度不可低估，必須乘群眾路線教育實踐活動的勁風厲勢，下猛藥、出重拳，清垢圖新。從總體上看，我省教育系統(tǒng)貫徹執(zhí)行黨的群眾路線的情況是比較好的，廣大干部的政治素質(zhì)是過硬的，教育系統(tǒng)的風氣是比較正的。各市縣教育行政部門、中職學校和中小學目前正在開展第二批群眾路線教育實踐活動。大家要保持清醒頭腦，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，不僅要做深化教育領域綜合改革的設計者、擔當者、推進者，更要做政治上的清醒人、明白人、局中人，努力在推動教育強省建設進程中善謀事、勤做事、不出事！

去年以來，先后有幾位市縣教育行政部門的負責人在黨風廉政方面出了事，我們聽到之后感覺很痛心！關于教育系統(tǒng)的黨風廉政工作，高校工委、教育廳還將召開專門會議進行專題布置，請大家時刻繃緊廉潔自律這根弦，樹立風清氣正的xx教育系統(tǒng)形象，為我省教育改革營造良好發(fā)展環(huán)境。

同志們，全面深化教育領域綜合改革，我們使命光榮、責任重大！我們要在中央和省委的堅強領導下，再接再厲，提神鼓勁，齊心協(xié)力，頑強拼搏，譜寫教育改革的新篇章，開創(chuàng)教育發(fā)展新局面，為xx“建成支點、走在前列”提供強有力的人才支撐和智力支持！

謝謝大家！

第四篇：教育工作會議講話稿

加速實施教育振興工程

為推進全市經(jīng)濟社會實現(xiàn)跨越趕超而努力奮斗

——在2012年教育工作會議上的講話

同志們：

這次教育工作會議，是在全市推進三次創(chuàng)業(yè)，加快跨越趕超，努力建設富裕文明幸福和諧新--的關鍵時期召開的。開好這次會議，對進一步認清形勢，統(tǒng)一思想，明確任務，努力推進我市教育事業(yè)又好又快發(fā)展具有重要作用。剛才，--對去年的教育工作做了全面回顧，對今年工作做了具體安排部署，總結成績客觀全面，分析問題實事求是，工作安排科學細致，希望各學校按照這次會議的要求，理清思路，強化措施，扎實工作，抓好落實，確保完成。這里，我重點講以下三方面事情：

一、認清形勢，肯定成績，正視差距，切實增強教育事業(yè)跨越趕超的責任感和緊迫感

2011年，是我市經(jīng)濟社會發(fā)展可喜的一年，也是我們以昂揚的精神狀態(tài)砥礪奮進并取得突出成就的一年。這一年，全市廣大教育工作者在市委、市政府堅強領導下，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，堅持狠抓教育質(zhì)量不動搖，堅持強化隊伍建設不松懈，堅持精細學校管理不松勁，堅持提升辦學理念不懈怠，科學謀劃，強勢推進，奮力超越，全市教育工作取得了階段性的突破和歷史性的成就，受到了各級領導的充分肯定和社會各界的高度評價。全市教育工作會議的勝利召開明確了我市“十二五”期間“優(yōu)先投入、內(nèi)涵發(fā)展、人才強教、資源優(yōu)化、改革創(chuàng)新”教育發(fā)展戰(zhàn)略和“率先在伊春市域內(nèi)基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化”的發(fā)展目標。大手筆的投入夯實了我市教育跨越式發(fā)展的基石，為我市迎接省政府教育督導評估并榮獲省優(yōu)秀單位奠定了堅實基礎，總投入--萬元，完成了實驗幼兒園、標準化學校建設等7個工程項目，第一中學--平方米體育訓練館落成使用,雙

豐中心校和第三小學順利通過標準化學校評估驗收。資源整合進一步促進教育公平，實現(xiàn)了我市提出的“縣城集中辦初中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上集中辦小學”的工作目標。大動作的課堂革命推進了有效課堂建設，黑龍江省普通一般高中課堂教學改革現(xiàn)場會在我市成功舉辦，第二中學“1＋3”課堂教學改革成果得到充分展示、交流和推廣。教育教學質(zhì)量繼續(xù)攀升，學前教育及義務教育水平鞏固提高，職普比提升到1:4，高考再創(chuàng)新高，市一中高考--分以上考生共計--人，二表以上本科入段率達到--%，比2010年提高--個百分點，其中理科考生白煒琛同學以--分名列--考區(qū)第二名。豐富的學生活動為我市實施素質(zhì)教育增添了勃勃生機，“新三好”學生評比、“經(jīng)典誦讀”、“陽光體育”、“校園社團”、“師生藝術節(jié)”等活動提升了學生綜合素質(zhì)。品牌教師培養(yǎng)工程著力打造教育領軍人物，評選出學科首席、學科帶頭人、學科骨干207人，激發(fā)了廣大干部教師工作熱情，教育人才隊伍得到加強。中小學安全防范機制的加強筑牢了安全維穩(wěn)的防線，投資--萬元完善了學校安全監(jiān)控系統(tǒng)，為學校配備專職保安40名，校園安全技術防范系統(tǒng)效能得到提升。這些成績的取得，是市委、市政府正確領導的結果，是各有關部門積極配合、大力支持的結果，凝聚著我市教育領導班子和廣大教育工作者的辛勞和智慧，充分體現(xiàn)了我市教育系統(tǒng)團結奮進、開拓創(chuàng)新、埋頭苦干的良好精神風貌。我代表市委、市政府向辛勤工作在教育戰(zhàn)線的教育工作者表示崇高的敬意，向所有關心、支持教育事業(yè)的同志們表示衷心的感謝!向今天大會受到表彰和獎勵的學校和教師表示熱烈的祝賀！希望你們再接再厲，再創(chuàng)佳績！

盡管我市教育工作成績顯著，亮點紛呈，但我們必須清醒地看到我市教育和改革發(fā)展中，還面臨著許多困難和壓力。一是教育事業(yè)的發(fā)展與廣大人民群眾日益增長的教育需求，以及經(jīng)濟社會發(fā)展特別是建設富裕文明幸福和諧新--還不相適應。二是教育發(fā)展總體水

平還有待提高，教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位有待進一步落實。三是教育資源配置有待進一步優(yōu)化，部分教師的素質(zhì)和水平還不適應當前教育發(fā)展需要。四是職業(yè)教育的整體實力不強，缺乏競爭力，招生難辦學難的問題還十分突出，難以滿足經(jīng)濟社會發(fā)展和學生的需要。五是實施素質(zhì)教育有待突破，教育教學質(zhì)量與廣大人民群眾的要求還有一定距離，教育的評價與檢測還需進一步科學，教育內(nèi)部自身建設和學校內(nèi)涵發(fā)展亟待加強等等。這些問題，必須引起我們的高度重視，進一步增強加快教育事業(yè)跨越趕超的責任感和緊迫感，在今后的工作尤其在今年工作中認真加以解決。

二、振奮精神，克難奮進，乘勢而上，努力開創(chuàng)教育事業(yè)跨越趕超新局面

2012年以市第十一次黨代會精神為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以解放思想、改革創(chuàng)新為動力，以服務社會、造福人民為使命，著力在夯實基礎、提高質(zhì)量、促進公平、提升內(nèi)涵上下功夫，找準我市教育事業(yè)實現(xiàn)跨越式發(fā)展的出發(fā)點、著力點和支撐點，努力提高教育工作科學化水平，推進我市教育工作再上新臺階。

（一）堅定不移地提高教育教學質(zhì)量是辦人民滿意教育的需要 老百姓最大的期盼就是能讓孩子接受良好的教育，群眾的期盼就是我們工作的目標，我們要把提高教育質(zhì)量作為立業(yè)之本，不動搖、不放松。教育行政部門要把主要力量用在抓教育質(zhì)量上，經(jīng)費使用要向質(zhì)量傾斜，行政管理要以質(zhì)量為重點。各學校要始終把提高教育質(zhì)量放在核心位置，學校一切工作都要緊扣提高質(zhì)量這個中心。市教育局把今年確定為“有效教學深化年”，這是很有見地的舉措，教學工作紛繁復雜，怎樣才能在有限的時段內(nèi)收到事半功倍的效果，非常值得深思、研究、實踐和總結。廣大教育工作者要把主要心思、主要精力和主要時間用在提升教育質(zhì)量上，因材施教，真正提高教育教學效果，大面積提高教育質(zhì)量，形成整體創(chuàng)優(yōu)的新

局面。同時，要繼續(xù)加強學生思想道德建設，把德育放在素質(zhì)教育的首位，貫穿于教育教學各個環(huán)節(jié)，創(chuàng)新教育內(nèi)容，改進教育方法，加強學生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)。堅持以實施素質(zhì)教育為導向，進一步完善教育評價制度，促進學生積極主動地發(fā)展，提高學生的綜合素養(yǎng)。完善教育質(zhì)量監(jiān)控體系，科學確立質(zhì)量標準，加強質(zhì)量監(jiān)控機構建設，完善教育質(zhì)量保障體系，強化教育督導與評估，把教育資源配置和學校工作重點進一步集中到提高質(zhì)量上來。

今年，在不影響學校正常教學的情況下，我要和教育部門的領導經(jīng)常深入學校、走進教室聽課，聽聽教師的講課情況，了解學校的辦學情況，和廣大教師、學生近距離接觸，只有深入到學校去才能知教育、懂教育、管教育。要注重對教師的培養(yǎng)和培訓，提高教師隊伍的整體水平和專業(yè)素質(zhì)，著力提高和改進教師福利待遇。對那些默默無聞、敬業(yè)奉獻、愛生如子、業(yè)務精湛的優(yōu)秀教師要大張旗鼓地表彰，并給予重獎。同時，還要在校長隊伍里樹立一批有強烈責任心、事業(yè)心、有能力、懂教育、會管理的典型。

（二）堅定不移地加快特色發(fā)展是教育事業(yè)跨越式發(fā)展的需要 幾來年，教育局領導班子帶領廣大教育工作者勤奮敬業(yè)，盡職盡責，負重前行，破解了我市教育工作的一個又一個難題，使教育辦學水平得到了大幅提升。但我市仍存在一些優(yōu)秀畢業(yè)生的流失現(xiàn)象，一些優(yōu)秀的初中畢業(yè)生畢業(yè)后選擇到伊春、大慶等地就讀，給我市教學成果造成一定沖擊。我們知道教育是一個循序漸進的過程，從小學、初中到高中，每一個階段的基礎教育都非常重要，優(yōu)秀初中畢業(yè)生的流失令人非常擔憂，必須引起我們的高度重視。因此，提高整體辦學水平，促進特色發(fā)展可以說任務艱巨，迫在眉睫。到底我們的學校和省內(nèi)的名校、全國的名校差距在哪里？辦學的理念、管理方法、教師的課堂教學有什么不同？這些都是擺在我們大家面前的非常嚴峻的課題，需要教育部門、各位校長認真思考、深入研

究。我們要下功夫培養(yǎng)自己的好生源，并千方百計解決優(yōu)秀生源的流失問題。為此，2012年我們要在政府行為上加大力度，給予政策保障，要抓好優(yōu)質(zhì)教育資源建設，在發(fā)展和創(chuàng)建名校上下大力氣，以名校建設帶動整體質(zhì)量提升。教育部門要加強管理和指導，積極組織與外地名校廣泛開展合作交流活動，借鑒吸收先進的辦學理念，逐步形成自身鮮明的辦學特色，形成各級各類教育的名校群體。

（三）堅定不移地促進教育均衡發(fā)展是社會進步的需要。要堅持教育公益性質(zhì)，更加注重教育的普惠性，科學統(tǒng)籌學前教育、義務教育和高中階段教育的協(xié)調(diào)發(fā)展。一是繼續(xù)加大對教育的投入，擴大學前教育資源，加速義務教育學校標準化建設。加快教育現(xiàn)代化步伐，提高運動場地、體育衛(wèi)生設施、綜合實踐場所、實驗室建設、圖書資料、信息技術設備的建設水平和標準。二是進一步完善城鄉(xiāng)之間、校際之間教師的雙向交流制度，發(fā)揮學科首席、學科帶頭人、學科骨干教師的示范、輻射和帶動作用，為教育均衡發(fā)展提供人力支撐。三是建立完善弱勢群體受教育的保障體系，關注農(nóng)村留守兒童和進城務工人員子女受教育工作,保證外來人員子女與本地學生同等接受優(yōu)質(zhì)教育。四是大力發(fā)展職業(yè)教育，要立足地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要，加強與企事業(yè)單位的交流與合作，建立校地人才對接平臺，優(yōu)化學科專業(yè)建設，加快科研成果轉化，全面提升服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展的能力。不斷擴大我市職業(yè)教育規(guī)模，促進職業(yè)教育不斷發(fā)展狀大。五是大力發(fā)展學歷繼續(xù)教育和非學歷繼續(xù)教育，構建靈活開放的終身教育體系。

（四）堅定不移地抓好學校安全工作是構建和諧社會的需要 學校安全，責任重大、任務艱巨，保護學生安全是我們神圣使命，要做到警鐘長鳴，常抓不懈。我們要認真查找問題，深刻吸取教訓，采取有效措施，切實將學校安全各項工作落到實處、見到實效。要把維護學校、幼兒園安全作為一項重大政治任務，每一位教

師要切實承擔起責任，堅決杜絕重大惡性案件發(fā)生。要以對學生安全極端負責的精神進一步完善工作機制，落實工作措施，把學校安全工作滲透到每一個角落做深、做實、做細，努力營造安全穩(wěn)定的育人環(huán)境，讓學生平安，讓家長放心，讓社會滿意。要重視安全教育活動，尤其對青少年易發(fā)生的心理健康問題，要進行認真地疏導、干預和教育，每一位教師都要努力成為心理醫(yī)生，幫助學生順利度過青春期，防止意外事故發(fā)生。與此同時，要積極爭取家庭、社會等各個方面與學校緊密合作，共同做好學生安全教育工作。教育行政部門要加強學校安全督查，有效開展安全文明和諧校園創(chuàng)建活動。

三、踏實作風，真抓實干，開拓創(chuàng)新，為教育事業(yè)跨越趕超提供堅強保障

（一）以高效的工作機制保障教育事業(yè)跨越趕超。2012年，我們要按照市委、市政府部署和要求，加速實施教育振興工程，更加自覺地把科學發(fā)展觀貫徹到教育工作的各個方面。一是加強組織保障，切實加強對教育的領導，積極引導社會各界特別是學生家長關心和支持教育，努力營造全社會重視和支持教育的社會氛圍。二是加大政府投入，全力爭取建設項目資金，保障新建、改建、擴建工程和義務教育標準化學校建設項目順利完成；確保職業(yè)教育城市教育費附加30%足額到位。三是提高教師待遇，設立對學校和教師專項獎勵經(jīng)費；保障教師培訓費足額到位；逐步提高教師工資和津貼待遇。四是要加強學習，增強本領，以學習應對挑戰(zhàn)，以學習增長才干，以學習凝聚智慧，以學習開拓思路；要按照科學民主決策的要求，進一步完善科學化、民主化、規(guī)范化的決策程序，確保各項決策更加符合學校實際、更加符合教育規(guī)律，更加符合群眾意愿；要深入調(diào)查研究，服務基層、服務師生、服務群眾，認真幫助解決基層和一線教育教學工作中的困難和問題，努力做到發(fā)展上有新思路，工作上有新舉措，作風上有新改進，能力上有新提高，以過硬的自

身素質(zhì)和優(yōu)秀的工作本領，切實承擔起推進教育事業(yè)跨域趕超的歷史重任。

（二）以精良的師資隊伍引領教育事業(yè)跨越趕超。辦人民滿意的教育，必須抓好三支隊伍建設。要切實加大在校長管理上的力度，建立校長競爭機制和任期目標制，規(guī)范校長職責，實行民主管理學校。要切實加強教師隊伍建設。深入開展師德師風教育活動，強化教師的責任心和愛心，引導教師恪守師德規(guī)范，堅決抵制和查處有償家教、體罰和變相體罰學生等有損教育形象的行為。積極開展教師專業(yè)培訓學習，不斷提升教師專業(yè)發(fā)展水平。大力實施“名師工程”，探索建立名教師培養(yǎng)激勵機制，加快培養(yǎng)一批專家型、學者型教師，引領激勵教師愛崗敬業(yè)，勤奮工作，全身心投入教育工作。要切實加強教科研隊伍建設，努力構建一支強有力的專業(yè)研修團隊，充分發(fā)揮教科研的先導、服務功能，通過多種形式，多個層面的研修活動，營造生動活潑、和諧互助的研修氛圍，不斷優(yōu)化教育教學策略，理論與實踐有機結合，推進教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

（三）以特色的育人環(huán)境助推教育事業(yè)跨越趕超。學校文化反映學校的歷史傳統(tǒng)、價值觀念、精神風貌、辦學特色以及學校與社會發(fā)展的關系，反映校長的辦學理念、展示教師的教學成果、記錄學生的成長歷程，體現(xiàn)以學校物質(zhì)條件為基礎的載體文化和以人為中心的精神文化的統(tǒng)一，是學校辦學水平和師生文明狀態(tài)的具體體現(xiàn)。我們要著力加強學校文化建設，堅持以人為本，弘揚主旋律，突出高品位，充分發(fā)揮校長、教師、學生在學校文化建設中的主體作用，創(chuàng)新學校文化活動內(nèi)容，拓展學校文化活動領域，規(guī)范學校文化活動模式，構建學校文化體系，培育學校文化品牌，以鮮明正確的思想引導鼓舞師生，以內(nèi)在的精神力量凝聚激勵師生，以獨特的文化內(nèi)涵影響規(guī)范師生，努力形成學?；盍?，為學生的健康成長、教師的專業(yè)提高、學校的自主發(fā)展創(chuàng)設優(yōu)良的人文環(huán)境與和諧的發(fā)

展氛圍，使師生在日常學習、工作、生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，在良好的學校人文、自然環(huán)境中陶冶情操、磨礪品質(zhì)、全面發(fā)展、健康成長，用文化軟實力提升學校的辦學水平，加速實現(xiàn)學?？沙掷m(xù)發(fā)展。

（四）以務實的敬業(yè)精神加快教育事業(yè)跨越趕超。2012年教育工作任務繁重，特別是推進教育現(xiàn)代化建設、促進義務教育均衡發(fā)展等重點工作，情況復雜，問題較多，矛盾集中，必須堅持實事求是、真抓實干、埋頭苦干、不圖虛名、不務虛功、不做表面文章，不搞形式主義。要圍繞全年工作的大目標、總任務，著重抓主要矛盾，抓重點環(huán)節(jié)，抓關鍵措施，著力抓好事關全局發(fā)展的重大決策的落實，抓好教育改革發(fā)展最緊迫問題的落實，抓好事關教育長遠發(fā)展的基礎性工作的落實，抓好人民群眾最關心的熱點難點問題的落實，努力在落實中化解發(fā)展難題，創(chuàng)造發(fā)展經(jīng)驗，提升發(fā)展水平。

同志們，發(fā)展無窮期，奮進不言止。新的一年，全市教育工作任務艱巨，責任重大，時不我待。我們廣大教育工作者要積極行動起來，振奮精神，以奮力爭先的志氣，蓬勃向上的朝氣，昂揚進取的銳氣，再接再厲，團結奮進，開拓創(chuàng)新，確保今年各項目標任務高效運行，圓滿完成，為建設富裕文明幸福和諧新--做出新的更大的貢獻！

謝謝大家！

第五篇：教育工作會議講話稿

教育工作會議講話稿

——打造“從善” 特色文化 推動學校內(nèi)涵發(fā)展

同志們：

上午好！

今天是新學年教育工作會議。按常規(guī)做法，我的講話應該總結上學年教育教學工作，從政治思想、教育教學、隊伍建設、后勤管理等各方面進行總結，同時布置新學年的工作。但是，我今天不作常規(guī)的慣例式講話。我為大家做一次專題講座，講一講下原的“從善”文化。

大家請看主席臺旁的標語：打造“從善”特色文化，推動學校內(nèi)涵發(fā)展。這就是我今天報告的主題，也是我們下原教育新學年努力的方向。

我個人認為，辦學?？赡苡腥齻€層次，分數(shù)——特色——文化。

辦學起步階段，為了吸引孩子來學校讀書，分數(shù)和升學率是很重要的。因為對家長而言，讀書，考到好成績，家長就放心，升學率高的學校就是好學校。

當學校發(fā)展到一定階段后，打造學校的辦學特色成了辦學者的追求，有思想的校長都能聯(lián)系校本實際，打造本校的特色。辦得好的學校，從來不宣揚自己的分數(shù)，也不講升學率，而是講自己的理念，說自己的特色，說自己的學生在特色教育中是如何發(fā)展的，說孩子們在我們的學校如何身心健康、品德優(yōu)良、全面發(fā)展。當然，有鮮明的特色的學校，分數(shù)和升學率一定是很好的，是不用宣揚的。比如，南通中學的“難忘教育”，洋思初中的“先學后教，當堂訓練”等等。

學校發(fā)展到更高層次，應當是文化立校。

學校文化建構的核心是共同愿景的確定與價值觀的構建，它是信念、信仰、價值體系確立和重建的過程。文化，是無形的，但是，它植根于師生心中，也彰顯于校園氣息中?；蛘哒f，學校文化就是學校的氣，就是學校的場。它能夠讓每一個外來者走進校園都能明顯感受到濃烈的氣息。感到高興的是，走進我們鎮(zhèn)下原小學和花園小學，我們能初步感受到籃球和寫字教學的文化氣息，當然，還是處于初步階段的。

學校，不僅是一種客觀的物質(zhì)存在，學校是一種精神和文化所在。學校是物質(zhì)環(huán)境與心理、精神和諧統(tǒng)一的文化生活空間，學校的文化內(nèi)涵是決定教育內(nèi)涵品質(zhì)的根本因素。請思考，下原教育的文化內(nèi)涵是什么？

目前，我提出下原教育走文化發(fā)展的道路，不是說我們已經(jīng)走過了第一和第二階段，而是說，我們要高點定位，跨越發(fā)展，既要追求分數(shù)、打造特色，更要走文化立校、內(nèi)涵發(fā)展的道路。

上個世紀初葉，下原小學起步于陳氏家族“從善祠堂”。走過了百年風雨，下原教育始終貫穿著“從善”文化的精髓。2012年8月16日，市鎮(zhèn)人大代表視察下原初中，他們聽了夏東方校長關于下原初中“愛心教育”的介紹。下原籍的陳學宏老人是“愛心教育”的核心人物，他就是“從善祠堂”陳家的后人，他是貴州省的退休老教師，現(xiàn)住南通。今年八十多歲了。多年來，他每年都從自己的退休工資中拿出一萬多元捐贈給下原教育，用于補助貧困兒童，用于獎勵成績優(yōu)秀的孩子。下原初中宣傳櫥窗中有陳學宏老人參加捐助、頒獎的圖片。陳老先生用自己的行為踐行著、示范著“從善”的理念。我們下原教育起步于陳家的“從善”祠堂，下原的孩子也要像陳學宏老先生一樣，從善向上，健康成長。

新的學期，下原教育要認真研究“從善”文化的理論體系和行為框架，要研究教師、學生在“從善”文化引領下如何發(fā)展，要以“從善”為核心研究下原教育的理念系統(tǒng)、行為系統(tǒng)和視覺系統(tǒng)，打造學校特色文化。

什么是“從善”？即依從善道，聽從善言，舉止向善。

《國語·周語下》：諺曰：“從善如登，從惡如崩”。意思是順隨善良就像登山一樣艱難，順隨惡行就像山崩一樣迅速墜落。

《論語》中，子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之！?它包含了兩個方面：一方面，擇其善者而從之，見人之善就學，是虛心好學的精神；另一方面，其不善者而改之，見人之不善就引以為戒，反省自己，是自覺修養(yǎng)的精神。這樣，無論同行相處的人善或不善，都可以為師。這樣的精神和態(tài)度，是很值得我們學習的。

“從善”二字，有著深厚的歷史底蘊。

百年來，下原教育一直以“從善”文化濡染學子，一代又一代地的下原人擇善而從，從善如流，茁壯成長，表現(xiàn)著極好的人文素養(yǎng)。當然，我個人對下原教育的歷史研究還不夠，這個內(nèi)容要作為新學年的研究課題納入各學校教育研究的日程。

今天，我們要打造的下原“從善”教育是什么樣子？

“從善”文化下的學校教育，將以活動為載體，以體驗為方式，以“從善”為核心，努力培養(yǎng)自主學習、身心健康、“從善”向上的陽光少年。這就是我們下原“從善”教育的理念，它包含著教育方式和教育目標。新的學年，我們下原鎮(zhèn)全體師生要圍繞這一理念，不斷地學習、研究、改進、提升，推動學校內(nèi)涵發(fā)展。

在這樣的理念引領下，我們應該怎么做？我們應該通過哪些形式的活動，讓孩子們?nèi)绾误w驗、怎樣“從善”呢？

各學校要確立一班人認真地研究、思考，走進歷史，走近生活，面向未來，對“從善”文化進行全方位的研究。要研究“從善”文化的歷史軌跡，研究“從善”文化目前的狀況以及未來的發(fā)展方向。我們也可以走出去，到文化底蘊深厚的學校參觀學習，還可以邀請有關專家來校進行有針對性的指導，吸納各方面的意見，探索“從善”特色校園文化的內(nèi)涵和外延，完善并提升其理論基礎和實踐框架。

關于打造從善特色文化，我講四個方面的要求。

第一，我們要認真設計下原“從善”教育的形象。

教育形象包括理念系統(tǒng)、行為系統(tǒng)、視覺系統(tǒng)。

理念系統(tǒng)包括文化核心、學校精神、共同愿景、辦學宗旨、辦學理念、管理方略、校訓、校歌、教風、學風等十個方面。

行為系統(tǒng)包括教師形象、學生形象、課堂準則、活動準則等四個方面。

視覺系統(tǒng)包括?；?、校旗、校服、作業(yè)本、學校網(wǎng)站、學校宣傳冊、學校環(huán)境布置（包括文化角、建筑物的裝飾、教室和辦公室的裝飾）等等。

設計好以上三個系統(tǒng)，對學生從精神上進行引領，耳濡目染，潛移默化，這屬于精神育人。各學校要納入新學年的工作計劃，分步驟逐步完成。

第二，讓孩子們在活動中學習文化知識，培養(yǎng)生活技能，學習道德規(guī)范，體驗價值情感，樂于“從善”。這就是活動育人。

課堂教學是培養(yǎng)孩子的主陣地?；顒訂螌W課堂設計的一個又一個活動就是培養(yǎng)孩子知識、技能和情感的載體，讓孩子們在活動中由不知走向知，由不能走向能，由不善走向善。因此，全體教師要認真設計活動單導學課堂，真心實意地搞好教學改革，在課堂上教育、引導孩子們“從善”。

各學校“從善教育”的活動已經(jīng)有了很好基礎。上學年，我們下原初中教育教學取得了長足的進步，教師隊伍建設成果明顯，中考成績?nèi)〉脷v史性突破；下原幼兒園的孩子在鄉(xiāng)土氣息的游戲活動中啟蒙感悟，幼兒園辦學經(jīng)驗在全市德育工作與學校特色現(xiàn)場會上作了介紹；下原小學的孩子在籃球操運動中快樂成長；花園小學的孩子們在繩操和寫字特色教學活動中培養(yǎng)良好的人文素養(yǎng)，增強很好的文化底蘊。兩所小學的和中心幼兒園特色項目專題片在如皋電視臺播放，引起一定的反響。下原小學的籃球操已經(jīng)成為一張名片。孩子們在籃球運動中成為了身體健壯、心理陽光、人格向上、品德從善的少年。這就應驗了上文所說的“從善”教育的方式：以活動為載體，以體驗為方式，以“從善”為核心。

新學年，德育工作者要引領孩子們養(yǎng)成良好的行為習慣，要引導孩子們關注細節(jié)，從小處著眼，把小事做好。每一個孩子都要努力做到“把路走好，把字寫好，把飯吃好，把地掃好，把操做好，把歌唱好?！毙袨榱晳T好了，舉止行為優(yōu)雅、有涵養(yǎng)，當然就“從善”了。學校的常規(guī)管理自然就上檔次了。

當然，行為習慣養(yǎng)成教育日久天長，要持之以恒地抓，一個階段抓一個重點。上學年，下原小學重點抓了“學會吃飯”這一環(huán)節(jié)，效果很好。在新的學年，各學校政教處、團總支和少先隊組織要分階段、有重點地開展“從善”教育的系列活動。

第三，師資隊伍建設要走“從善”之路。

教師，要遵守師德規(guī)范，為人師表，要以“責任”和“愛”貫穿于教育人生之中。上一學年，下原教育取得了長足的進步，市教育局、鎮(zhèn)黨委、政府和社會群眾給予高度評價，這來源于全體教師為打造下原“從善”教育所作出的巨大貢獻。但是，我們也應該看到師資隊伍建設仍然是下原教育管理的重中之重。教師學識膚淺、師德失范的現(xiàn)象是客觀存在的，與“從善”教育的要求有一定差距的。具體說來，有以下五點：

1.“校園三禁”沒有完全到位。即在校園內(nèi)禁止抽游煙、禁止打牌，教師禁止賭博。

2.教師不認真執(zhí)行教學常規(guī)，學校教學常規(guī)管理不到位的現(xiàn)象依然存在。以下現(xiàn)象很不好：不認真?zhèn)湔n、不二次備課，學校教學管理人員不及時進行常規(guī)檢查和督查等等現(xiàn)象。有人認為中心初中在教學管理上要求太高，錯！常規(guī)應該執(zhí)行，本來就應該如此。我在一所學校檢查工作時提出了以下問題：校長要不要進課堂？行政值導人員要不要巡視課堂？教導處要不要定期和不定期地進行教學常規(guī)檢查？發(fā)現(xiàn)教師不認真進行二次備課要不要采取措施？行政人員要不要蹲點到教研組參加集體備課活動？以上問題，本來不應該成為問題?？墒?，當這些問題成為問題的時候，我們管理的層次就太低了！

3.師德失范現(xiàn)象依然存在。體罰和變相體罰，上課遲到甚至曠課，課堂上大發(fā)牢騷，甚至散布對現(xiàn)實不滿、對黨的政策不滿的話。嚴重違反教師職業(yè)道德規(guī)范。共產(chǎn)黨領導下的社會主義學校，決不允許有反黨、反社會主義的言論。人民教師，四項基本原則必須堅持，堅持共產(chǎn)黨的領導是核心。再說了，高效課堂是不容許偏離教學目標去閑扯的，活動單導學的活動中不包括“發(fā)牢騷”的活動！

4.少數(shù)教師不服從學校管理，對管理規(guī)定陽奉陰違。以上現(xiàn)象即使很少，我們也必須堅決抵制。

在新的學年，下原初中要嚴格執(zhí)行并迅速推進4月份制訂的《教學常規(guī)管理辦法》，讓學校教育教學常規(guī)更上一個層次。

少數(shù)同志對教師考勤與績效獎金的關系問題存在模糊認識。今天在全鎮(zhèn)教師大會上宣布一項規(guī)定。獎勵工資，只有上班到崗才有機會享受。凡請假，不上班，均不可以享受績效獎金，包括事假、病假、婚假、產(chǎn)假等。有人說，國家規(guī)定，病假、產(chǎn)假等假期不可以扣工資。對！假期中，基礎性績效工資已經(jīng)發(fā)放了，誰也不可以扣你的工資。但是，不上班，是不可以發(fā)獎金的，這也是依法執(zhí)行的。當然，為了體現(xiàn)管理的人性化，一般請假在5天內(nèi)的，可以忽略不計，即視為出滿勤。超過5天（含5天），按出勤率計發(fā)獎金（5天假期不扣除）。這一規(guī)定作為鎮(zhèn)中心初中黨總支的建議，請各校教代會制訂新學年《績效獎金考核發(fā)放辦法》時采納。另外，對退養(yǎng)、退二線的人員的考勤，根據(jù)市教育局文件規(guī)定執(zhí)行。

5.教師隊伍的專業(yè)化成長非常薄弱。在去年進行的如皋市第6屆學科帶頭人和骨干教師評選過程中，我明顯地感到我們的弱勢，我們鎮(zhèn)僅有6人榜上有名。在培養(yǎng)優(yōu)秀教師、打造名師這一方面，我們下原教育是做得不夠的。

怎么辦？完善制度、搭建平臺，推進青年教師專業(yè)成長。

我們要組織青年教師制訂三年成長計劃，各人對自己專業(yè)進修、讀書、課堂教學競賽、論文寫作等方面制訂周密的成長計劃。各學校要引導教師養(yǎng)成撰寫教學反思的習慣，要組織開展教育教學論壇和沙龍，推動教師在公開場合發(fā)表自己的見解。每個學科組一學期不得少于兩次教學論壇或沙龍活動。教師在沙龍和論壇上的精彩發(fā)言要結集出版。我們要繼續(xù)實施青藍工程，組織教學師徒結對。我們要邀請名師到下原來展示高效課堂，我們要充分發(fā)揮原實驗初中的教師以及如師附小的教師（新學年附小教師來下原支教）這些優(yōu)質(zhì)資源的作用，為下原鎮(zhèn)教師專業(yè)成長提供助推劑。我們還要把教師帶出去，參加課堂教學展示活動。在活動中把教師推上去。易中天說三國講過一句：人是被逼出來的。學校管理層就是要搭建平臺，給予機會，“逼”出名師。在“逼”的過程中，提升教師隊伍素質(zhì)。當然，教師專業(yè)成長到了一定的階段，會成為自覺行為，無需再“逼”了。若干年后，我們下原鎮(zhèn)也會涌現(xiàn)出一批名師，甚至有特級教師，那才是教師“從善”向上的重要成果。

同志們，教師的專業(yè)成長需要教師靜下心來，沉住氣，勇于“坐冷板凳”。在全社會普遍浮躁的情況下，靜下心來，“坐冷板凳”確實不容易。我真心誠意地勸大家，靜下心來，讀書、備課、輔導學生。上學期，我們邀請原實驗初中的劉婉老師來為初三班主任作講座，也安排了下原初中的張娜老師做講座。她們就是能寧神靜氣，專業(yè)成長好的教師。我們初三年級的孫秋艷、何小兵老師也是極好的班主任，他們班級管理好，中考成績優(yōu)秀，優(yōu)異的成績不是一朝一夕碰運氣得來的，而是日久天長的耐心、細致、科學的管理得來的。他們注重對學生學習習慣的培養(yǎng)，他們加強對學生情緒情感的調(diào)控與引導，他們始終注意點燃學生的學習激情，這些做法很值得我們學習。這些老師在專業(yè)成長的道路上是榜樣。新的學年，全體教師都要努力做寧神靜氣、勇于“坐冷板凳”的人，在專業(yè)成長的道路上前進。

第四，整合優(yōu)質(zhì)資源，構建安全和諧的教育環(huán)境，助推“從善”教育。

最近，鎮(zhèn)人大xx主席牽頭為教育做了一件實事。民間組織成立下原“從善”教育基金會。讓有志者為教育事業(yè)慷慨捐資，該基金用于捐助貧困學生上學，用于獎勵優(yōu)秀學生、優(yōu)秀教師，用于促進師生“從善”成長。有關《章程》已經(jīng)制訂，將擇日揭牌。

新的學年，作為教育管理層，我們要在黨委、政府和市教育局領導下，充分運作、積極整合各方面的有利因素，推動教育事業(yè)的發(fā)展。讓向善的下原人積極做好“從善”教育的事。

關于學校安全，包括校舍安全、交通安全、人身安全、食品安全、心理健康等等方面都是十分重要的，這是“從善”教育的前提條件。而和諧，則是“從善”教育追求的結果。人心所向，政通人和，情同事順，教育人要團結一致，擇善而從，當然就和諧了。由于時間關系安全與和諧問題我就不展開來講了。

過去一學年，下原鎮(zhèn)黨委、政府關心支持教育，學校班子團結和諧，教師隊伍純樸務實，我的感覺就是：下原鎮(zhèn)——人好！作為教育管理者，我們應該看到，黨委、政府始終落實黨的“教育優(yōu)先”發(fā)展的戰(zhàn)略，做“從善”文化的領跑者、領路人。黨政領導、社會各界對教育的關心和支持，讓“從善”教育有著優(yōu)越的外部環(huán)境，這就對教育人提出了新要求，我們必須以較好的師資隊伍，以較高的教育教學質(zhì)量，以較好的學校文化形象給予回報；否則，就愧對各界的關心與支持，甚至會因此喪失優(yōu)質(zhì)的教育資源。

好風憑借力，我們要行動起來，借東風，走好文化建設、內(nèi)涵發(fā)展的道路。

同志們，在“從善”文化熏陶下，下原鎮(zhèn)全體師生將會在積極向上的氛圍中成長，凡事“擇其善者而從之，其不善者而改之”，精神面貌樂觀向上，待人接物，彬彬有禮。一定能以較好的形象展示給社會。下原鎮(zhèn)，畢竟是乾隆皇帝下江南經(jīng)過的“下駕轅”，風水寶地，人杰地靈，千年古鎮(zhèn)的下原人一定會展示非同一般的人文面貌。

我的講話結束了，謝謝大家！