第一篇：教育教學(xué)工作會議講話稿

教育教學(xué)工作會議講話稿

老師們：

上午好！

今天我們召開這次會議，目的就是總結(jié)上年度工作，確定本年度目標(biāo)任務(wù)，團(tuán)結(jié)和動員全體教職員工堅(jiān)定信心，更新觀念，扎實(shí)工作，站在新起點(diǎn)，開拓新局面，實(shí)現(xiàn)新跨越。傳承莊寨教育特色，構(gòu)建和諧教育樂園。

首先，我代表教委成員，向在上一年度教育教學(xué)工作中做出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)單位和個人表示熱烈的祝賀！向奮戰(zhàn)在一線的廣大教師表示誠摯的問候！向默默無聞支持我們工作的廣大教師家屬表示衷心的感謝！

9月26號上午，全縣教育教學(xué)工作會議在曹縣第一初級中學(xué)召開，我和教委的幾位同志都參加了會議。根據(jù)縣教育教學(xué)工作會議精神，結(jié)合中心校研究意見，我講三個方面的問題。

一、上年度工作回顧

一年來，教委在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鎮(zhèn)黨委、政府的大力支持下，經(jīng)全體師生共同努力圓滿完成年度既定目標(biāo)，并取得好的成績。

——教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。小六畢業(yè)抽考成績繼續(xù)保持在全縣上游水平，各學(xué)校之間差距有所減小。在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下，各校積極參加了縣鎮(zhèn)組織的各種活動，共有10余名教師學(xué)生榮獲讀書、演講獎勵。

——標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)扎實(shí)推進(jìn)。完成紙坊小學(xué)地面硬化，完成郭小湖小學(xué)、白茅小學(xué)市級綠化規(guī)范化學(xué)校建設(shè)，建成中心小學(xué)、莊寨小學(xué)、工業(yè)園區(qū)小學(xué)班班通，采購中小學(xué)圖書、儀器、桌凳，安裝校園視頻監(jiān)控等。

——教師隊(duì)伍素質(zhì)明顯提高。一是積極開展課堂教學(xué)改革。2012年初選派10名骨干教師去即墨學(xué)習(xí)“和諧互助課堂”教學(xué)模式，在白茅、娘娘營、紙坊、郭小湖和馮寨五處小學(xué)開展教改實(shí)驗(yàn)。二是加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。由教育局、教研室牽頭利用假期和雙休日，對全鎮(zhèn)各學(xué)科教師進(jìn)行了全員培訓(xùn)，分期分批進(jìn)行了教師教師節(jié)技術(shù)能力培訓(xùn)。三是組織教師外出聽課學(xué)習(xí)。教委不惜資金選派教師多次去濟(jì)南、青島、商丘參觀學(xué)習(xí)。四是推行優(yōu)質(zhì)課評選活動。通過學(xué)校、教委雙重選拔，上觀摩課評比，評選出15名“優(yōu)質(zhì)課獲得者”。目的是進(jìn)一步更新教師的新課程理念，提高教師的教學(xué)水平。

——學(xué)校體育文藝活動扎實(shí)開展。春季運(yùn)動會在工業(yè)園區(qū)小學(xué)舉行，中心小學(xué)鼓號隊(duì)代表參加運(yùn)動會開幕式；去年“六一”文藝匯演在秦寨小學(xué)召開了現(xiàn)場會；九月十日教師節(jié)慶祝大會在鎮(zhèn)中學(xué)召開，鞭炮齊鳴、鼓號合奏，師生同登臺，給我們奉獻(xiàn)了一道節(jié)日大餐。

上年度各項(xiàng)工作取得全面突破，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，向全鎮(zhèn)人民交上了一份滿意答卷。我們之所以能夠取得上述成績，主要得益于黨委、政府和縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)，得益于全鄉(xiāng)廣大教師的不懈努力和無私奉獻(xiàn)，得益于社會各界人士的關(guān)心支持。

二、教學(xué)工作存在的問題

在肯定成績的同時，我們應(yīng)清醒地認(rèn)識到，面對新的形勢和要求，我們的教育工作還存在一定的問題和差距。說到差距，我在這里給大家通報一下2012年初，縣教育局對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委進(jìn)行的綜合督導(dǎo)評估結(jié)果，全縣27個鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委，莊寨教委排名第六。對照評比結(jié)果，我看到了許多問題和薄弱環(huán)節(jié)，從總得分來看，我們和排名第一的曹城辦教委相差38.73分，莊寨827.3分，曹城辦866.03分；從學(xué)生學(xué)業(yè)成績來看，與排名第一的大集教委相差32.22分，莊寨271.62分，大集303.84分，學(xué)生學(xué)業(yè)成績是按照小六抽考成績計(jì)算的，單純論小六抽考成績，莊寨鎮(zhèn)語文、數(shù)學(xué)均在全縣排名第十；從學(xué)生獲獎情況得分來看，與排名第一的閆店樓教委相差22分，莊寨18分，閆店樓40分。從教科研成果來看，莊寨和其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委也存在一定的差距，課題研究一項(xiàng)我們是空白，得分為零。聽到這個結(jié)果我不知道老師們現(xiàn)在的想法是什么，僅就我個人而言，我想了很久。有差距，就有問題，有不足，我們的問題到底出在哪兒？我想從以下幾個方面談?wù)勎业目捶ǎ?/p>

1、個別學(xué)校校長抓教學(xué)的精力不夠集中。從我們自己每學(xué)期組織的幾次抽考成績和相關(guān)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析，可以看出個學(xué)校之間的教學(xué)質(zhì)量差距很大，同一個年級同一科，平均分相差35分以上。今天我們是關(guān)起門來說話，通過上次的小六畢業(yè)抽考成績來看，民辦學(xué)校的成績遠(yuǎn)高于我們公辦學(xué)校。在我們心里，我們一直是對私立學(xué)校不屑于顧的，但我們的成績卻為什么不如人家？我覺得這是值得我們所有老師深思的。當(dāng)然原因可能是多方面的，但我認(rèn)為主要是學(xué)校管理

者的責(zé)任，學(xué)校的辦學(xué)條件和師資水平有差距是事實(shí)，但這不是關(guān)鍵，關(guān)鍵是有的學(xué)校管理規(guī)范，制度科學(xué)合理，能充分調(diào)動廣大教師的工作積極性。相反，有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)整天忙于交際、應(yīng)付，學(xué)校問題不公開，不公正、不會抓，對教學(xué)工作缺乏強(qiáng)烈的責(zé)任意識、目標(biāo)意識；校領(lǐng)導(dǎo)不能根據(jù)本校實(shí)際經(jīng)常深入課堂、深入教師、深入學(xué)生；學(xué)校的有關(guān)政策沒有真正向教學(xué)傾斜，考評考核沒有形成一套完整科學(xué)的制度，教師教學(xué)的積極性沒有充分調(diào)動起來。由于領(lǐng)導(dǎo)的管理不當(dāng)，導(dǎo)致了部分教師備課不認(rèn)真，多數(shù)教研活動不能開展，挫傷了學(xué)校老師教學(xué)的積極性，產(chǎn)生了不好的影響。

2、教育理念滯后。眼界決定境界，思路決定出路，觀念決定行動。辦學(xué)理念嚴(yán)重滯后，已經(jīng)成為當(dāng)前制約我們教育教學(xué)質(zhì)量提升的一個關(guān)鍵因素。學(xué)校發(fā)展的思路不清晰，缺乏中長期的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，教師缺乏開拓創(chuàng)新精神，缺乏教育教學(xué)改革的勇氣和氣魄，新的教育教學(xué)理念、思想、方法、手段不能及時用于指導(dǎo)教學(xué)，致使學(xué)校行不成自己的辦學(xué)特色，教師缺少自己行之有效的教學(xué)模式，教育的內(nèi)涵和品質(zhì)難以提高。

3、課堂效率低，教研活動實(shí)效差。部分學(xué)校課堂效率低，有的沒有開展過教研活動，開展的也是走過場。教委安排的每周一下午的業(yè)務(wù)研修，在有些學(xué)校則完全是應(yīng)付或名存實(shí)亡。集體備課變成了集中寫教案，教師聽評課變成了集體看電視，個別學(xué)校甚至變成如果教委檢查就做做樣子，不檢查就各行其是。部分教師不讀書、不看報、不學(xué)習(xí)，思想保守、教學(xué)手段陳舊、教學(xué)方法落后、教學(xué)效率低，教

學(xué)憑感覺，接受不了新知識，也不能利用新手段。對于一些老教師，問之則曰年紀(jì)大了，跟不上形勢，新玩意不會用。殊不知任何人在接受一種新的東西時都需要學(xué)習(xí)，老師教學(xué)生，就如從一桶水中不停的往外舀，只出不進(jìn)，這桶水再滿，也會越來越少，總有一天會干枯的。何況我們作為老師，身上這桶知識之水也未必都是滿的吧。新理念不接受，新的技術(shù)手段不學(xué)習(xí)、不能用，永遠(yuǎn)抱著身上最原始的那點(diǎn)知識儲備，終究有江郎才盡的那一天，以致自己越來越不適應(yīng)新的教學(xué)形式和要求，這樣的感覺是不是越來越強(qiáng)烈？也有一些年輕教師，一上崗就擔(dān)任繁重的教學(xué)任務(wù)，就自身而言，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺乏、業(yè)務(wù)不熟悉，個人不注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，也沒有精力鉆研業(yè)務(wù)，專業(yè)化水平難以提高。

4、教學(xué)管理水平偏低，教育資源使用率不高。個別學(xué)校教學(xué)管理不嚴(yán)，水平偏低，教學(xué)常規(guī)落實(shí)不到位，教學(xué)質(zhì)量難以提升。根據(jù)教委每次檢查所反饋的信息來看，很多學(xué)校仍存在論晌上課，不備課憑感覺上課，只上語文和數(shù)學(xué)，害怕因?yàn)樯掀渌贫绊懻Z文和數(shù)學(xué)成績，殊不知卻起了事倍功半的效果。這樣不但語文、數(shù)學(xué)的成績沒有上去，還影響了學(xué)生的全面發(fā)展。從縣局督導(dǎo)評估數(shù)據(jù)分析，學(xué)生全面發(fā)展獲獎得分高的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，學(xué)生學(xué)業(yè)成績得分也是很高的，這不能不引導(dǎo)我們重新思考我們的管理是否存在問題。有的學(xué)校不能充分利用現(xiàn)有的教育資源，提高現(xiàn)代化教學(xué)手段。國家投入大量資金給我們配備了儀器設(shè)備和教學(xué)設(shè)施，真正用起來并能用好的有幾人？問之不是沒人會用，就是學(xué)校不讓用，電腦還沒有開箱就變成淘汰品了，教

學(xué)儀器一箱箱的保存完好，很多時候我們成了保管者而非使用者，多數(shù)教學(xué)儀器不是用壞了而是放壞了。

三、本年度主要工作任務(wù)

根據(jù)縣局教育教學(xué)工作會議精神確立的指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，圍繞“一個確保”，實(shí)現(xiàn)“二個提升”，做到“七加強(qiáng)”，推動我鎮(zhèn)教育教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)新的跨越。

圍繞“一個確保”：即做好迎省、市、縣三級教育督導(dǎo)評估準(zhǔn)備工作，確保2012年順利過關(guān)。

教育工作督導(dǎo)評估事關(guān)全局，意義重大，必須引起高度重視。各學(xué)校要增強(qiáng)責(zé)任感，把迎評工作作為重中之重，抓實(shí)做好。一是加強(qiáng)宣傳，濃厚氛圍。二是摸清底數(shù)，明確任務(wù)。要結(jié)合自身實(shí)際，對照評估標(biāo)準(zhǔn)，查找不足，明確任務(wù)。三是制定計(jì)劃，強(qiáng)化責(zé)任。要理清工作思路，明確主攻方向，抓住主要矛盾，制定有效措施，細(xì)化工作職責(zé)，做好分工，夯實(shí)責(zé)任，抓好落實(shí)。四是突出重點(diǎn)，攻堅(jiān)克難。各學(xué)校對照督導(dǎo)評估方案查找各方面存在的問題和不足，要有一個全面、清醒的認(rèn)識，分清輕重緩急。對需要解決的問題要分類指導(dǎo)，突出重點(diǎn)，有序推進(jìn)，整體提高。五是以迎評為契機(jī)，全面提高辦學(xué)水平。從現(xiàn)在起，就要按照評估要求，在強(qiáng)化管理、人員配備、制度建設(shè)、前后銜接、工作落實(shí)上下功夫，做文章，彌補(bǔ)不足，強(qiáng)化質(zhì)量，為確保迎評順利過關(guān)做好充分準(zhǔn)備。今年教委將把此項(xiàng)工作納入對各學(xué)校的績效考核。

實(shí)現(xiàn)“二個提升”：

1、全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，是永恒不變的主題。一是要更加關(guān)注基礎(chǔ)教育的內(nèi)涵發(fā)展。在制定措施、配置資源、安排資金時，優(yōu)先保障提高教育教學(xué)質(zhì)量的需要，特別是薄弱學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)廣大學(xué)生全面發(fā)展。二是提高課堂教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)質(zhì)量最關(guān)鍵最核心的環(huán)節(jié)、最重要最直接的途徑。要創(chuàng)新和推廣先進(jìn)教育教學(xué)模式，講求教學(xué)方法和藝術(shù)，精講多練，大力實(shí)施啟發(fā)式、自主探究式、合作式教學(xué)，充分利用現(xiàn)代化多媒體教學(xué)設(shè)施和器材，變抽象為形象，變枯燥為有趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。三是加大教改力度，繼續(xù)推行“和諧互助課堂”教學(xué)模式。推進(jìn)校本教研，實(shí)施學(xué)科集體備課、集體教研，結(jié)合教學(xué)工作實(shí)際，開展教育課題研究，實(shí)行捆綁式評價，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，提高教學(xué)水平。四是強(qiáng)化校長的教學(xué)質(zhì)量意識。提高教育教學(xué)質(zhì)量，校長是關(guān)鍵。校長要在提高駕馭學(xué)校各項(xiàng)工作能力的同時，樹立質(zhì)量意識，深入教學(xué)一線，一門心思抓教學(xué)，抓管理，抓質(zhì)量，改變以往教學(xué)的粗放式管理，鼓勵校長擔(dān)課擔(dān)主科，實(shí)行教學(xué)精細(xì)化、過程化、規(guī)范化管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。五是健全教學(xué)質(zhì)量保障體系。教委重新修訂教師量化考核辦法、校長量化考核辦法，制訂考核評價方案，完善教師評價體系，加大教學(xué)成績在評價體系中所占分值，加大教育資金向教育教學(xué)方面的傾斜。定期對教師的教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量及各項(xiàng)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)測、評估。

2、全面提升教育均衡發(fā)展水平。以促進(jìn)教育均衡發(fā)展為重點(diǎn)，從管理體制、硬件建設(shè)、配套措施等入手，通過傾斜政策，縮小校際

差距，統(tǒng)籌安排和均衡配置硬件、師資、生源、管理等資源，不斷提高均衡發(fā)展程度和水平。一是繼續(xù)推行校長、教師校際交流，進(jìn)一步完善交流機(jī)制，提高交流效果，促進(jìn)師資合理流動，彌補(bǔ)薄弱學(xué)校師資的不足。二是創(chuàng)建學(xué)校特色，開發(fā)校本課程，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展，打破“多校一面”格局。每所學(xué)校都要結(jié)合自身特點(diǎn)和優(yōu)勢，充分挖掘課堂教學(xué)、教育科研、校園文化、學(xué)校管理等特色資源，創(chuàng)建學(xué)校特色，彰顯學(xué)校個性，走內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展之路，進(jìn)一步滿足學(xué)生和家長的需求。

做到“七加強(qiáng)”：

1、加強(qiáng)校長自身建設(shè)。學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的好壞，關(guān)鍵就在校長。教育工作涉及千家萬戶，一個學(xué)生就是一個家庭。要求各位校長同志做到：一是嚴(yán)于律己，提高自身能力，做到“公平、公正、團(tuán)結(jié)、敬業(yè)”；二是加強(qiáng)學(xué)校管理，形成“校風(fēng)正、教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃”的良好風(fēng)氣；三是加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。帶領(lǐng)本校教師積極學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革，提高課堂效率，提升教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

2、加強(qiáng)對教育教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)。教育教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，校長要抓好本校教研工作，加大教研力度，向教研要質(zhì)量。帶領(lǐng)教師聽課、評課，組織參與集體備課，為學(xué)校教學(xué)工作服務(wù)到位。學(xué)校經(jīng)費(fèi)要向教學(xué)工作傾斜，為各項(xiàng)教學(xué)活動的開展提供保障。

3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的核心地位。教學(xué)質(zhì)量是教育的核心，質(zhì)量上不去，領(lǐng)導(dǎo)不滿意、社會不認(rèn)可、家長有意見，我們老師的日子也不

好過。各學(xué)校要認(rèn)真分析校情、學(xué)情，明確自己的質(zhì)量定位，制定自己的質(zhì)量目標(biāo)。根據(jù)既定的質(zhì)量目標(biāo)，分解、細(xì)化、落實(shí)到每位教師。做到人人有任務(wù)，人人有壓力，人人有目標(biāo)。

4、加強(qiáng)對教學(xué)工作的指導(dǎo)和檢查。教委下一步對學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)和檢查力度要進(jìn)一步加大，做好教學(xué)工作的督導(dǎo)和檢查，將發(fā)現(xiàn)的問題和不足及時反饋到學(xué)校和教師。積極組織觀摩課的研討，公開課的展示，優(yōu)質(zhì)課的評比，發(fā)揮骨干教師的示范帶動作用，促進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流。

5、加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測。以考試為手段，加大不定期抽考、競賽力度，對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)測。結(jié)合學(xué)生成績，認(rèn)真分析，努力查找教學(xué)中存在的問題，制定整改措施，提高教學(xué)質(zhì)量。

6、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，開設(shè)閱讀課，開展多媒體教學(xué)，提高教學(xué)儀器、圖書、電腦的使用率。國家投入大量資金為我們配備的電腦、圖書、儀器，我們要用起來，把它用壞，不要放壞。如果是教學(xué)用壞了，孩子們是會感激你的。教委下一步會在設(shè)施設(shè)備應(yīng)用上加強(qiáng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，指導(dǎo)教師使用，使各類設(shè)備能更好的為我們的教學(xué)工作服務(wù)。

7、加強(qiáng)學(xué)校體育文藝衛(wèi)生工作。廣泛開展體育活動，規(guī)范提升教師學(xué)生活動檔次。以書法、美術(shù)、舞蹈、歌詠、演講、乒乓球、籃球、鼓號操、廣播操等活動為載體，廣泛開展好興趣小組，培養(yǎng)教師、學(xué)生的興趣愛好，豐富師生的課外生活，深入實(shí)施素質(zhì)教育，通過養(yǎng)成教育，讓廣大師生有一個文明和諧的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。

同志們，挑戰(zhàn)與機(jī)遇是并存的，新的學(xué)年承載著新的使命。讓我

們在黨委政府和縣局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以只爭朝夕的拼搏精神，戰(zhàn)無不勝的智慧勇氣，開拓創(chuàng)新的膽識魄力，鍥而不舍的執(zhí)著干勁，扎實(shí)工作，奮力爭先，開啟新的征程，不斷把教育教學(xué)工作推向新階段，全力開創(chuàng)莊寨教育事業(yè)更加燦爛輝煌的明天。

第二篇：全縣教育教學(xué)工作會議講話稿【精品例文】

全縣教育教學(xué)工作會議講話稿

全縣教育教學(xué)工作會議講話稿

各位校長、各位老師，同志們：

在新的學(xué)年即將開始之際，縣局決定在縣二中召開這次全縣教育教學(xué)工作會議，主要任務(wù)是：回顧上學(xué)年教育教學(xué)工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，尋找差距不足，明確 2015—2016 學(xué)全縣教育教學(xué)工作的目標(biāo)任務(wù)，動員全系統(tǒng)上下進(jìn)一步增強(qiáng)教書育人、干事創(chuàng)業(yè)的責(zé)任感和緊迫感，切實(shí)認(rèn)清形勢、統(tǒng)一思想，努力改進(jìn)作風(fēng)、提升效能，推動全縣教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

之所以選擇在二中召開現(xiàn)場會，是因?yàn)榻陙?，二中在常?guī)管理、教育教學(xué)、教研教改、德育工作、校園文化建設(shè)等方面，精細(xì)化落實(shí)到位，工作扎實(shí)有效，辦學(xué)特色明顯，初中、高中教育教學(xué)質(zhì)量連續(xù)多年位居市、縣前列，值得全縣各級各類學(xué)校學(xué)習(xí)借鑒。今天上午，進(jìn)行了現(xiàn)場觀摩和交流研討，想必大家對二中的辦學(xué)特色有了基本的了解。一是責(zé)任意識強(qiáng)。從班子成員到普通教職工，干事創(chuàng)業(yè)的責(zé)任心都非常強(qiáng)，工作勁頭足、學(xué)習(xí)氛圍濃、創(chuàng)業(yè)激情高，形成了校長帶動班子、班子帶動教師、教師帶動學(xué)生，層層傳輸正能量的強(qiáng)大氣場。二是班子管理細(xì)。認(rèn)真落實(shí)精細(xì)化管理的要求，堅(jiān)持在精細(xì)化管理上做文章，“四個責(zé)任制”層層授權(quán)、微觀監(jiān)控，橫向到邊、縱向到底，從校長、副校長、處室負(fù)責(zé)人到班主任、科任教師人人負(fù)責(zé)任、個個有壓力、事事有人做，達(dá)到了“每一個步驟都做得精心，每一個環(huán)節(jié)都做得精細(xì)，每一項(xiàng)工作都做成精品，每一名學(xué)生都獲得最大化最優(yōu)化發(fā)展”的目標(biāo)要求。三是教學(xué)過程實(shí)?！叭齻€四”集體備課、“雙色筆”備寫、“導(dǎo)學(xué)案”模式，保證了備課實(shí)效；強(qiáng)力落實(shí)“12345”要求，“三段六步”、“小組合作”構(gòu)建了高效課堂，模式新、環(huán)節(jié)實(shí)、效益高。四是德育工作新。堅(jiān)持系列化德育教育，從早晨開始，從點(diǎn)滴做起，從全方位滲透，“雙十習(xí)慣”要求貫穿教育教學(xué)過程，“三個六”構(gòu)建了優(yōu)良班風(fēng)，“五三二一”從細(xì)微處提升了學(xué)生品質(zhì)。五是校園文化濃。堅(jiān)持“處處是教育之地”，把文化滲透到校園的角落，綜合運(yùn)用宣傳造勢、表彰獎勵、主題活動、節(jié)會競賽等形式營造了內(nèi)容豐富、特色鮮明的教室文化、寢室文化、餐廳文化、樓道文化，“軟實(shí)力”提升了硬質(zhì)量。這些做法經(jīng)驗(yàn)，是被實(shí)踐證明了的，具有實(shí)效性和可操作性的寶貴成果，我們要在全縣各級各類學(xué)校全面推廣，希望大家能深入學(xué)習(xí)借鑒，努力改進(jìn)本校區(qū)的管理、教學(xué)各項(xiàng)工作。

剛才，大家觀看了專題片，分別通報并分析了上學(xué)年全縣各類教育教學(xué)質(zhì)量，兌現(xiàn)了質(zhì)量責(zé)任目標(biāo)，表彰獎勵了教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位和個人，8 所校區(qū)作了交流發(fā)言。下面，我就上學(xué)年工作作以簡要總結(jié)，并就本學(xué)年全縣教育教學(xué)工作作以安排。

一、上學(xué)年工作的簡要回顧

2014—2015 學(xué)，全系統(tǒng)上下堅(jiān)持以建辦人民滿意教育為目標(biāo)，以提高質(zhì)量為核心，以促進(jìn)公平為主線，以精細(xì)化管理為抓

手，以布局調(diào)整建設(shè)為基礎(chǔ)，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量提升，扎實(shí)推進(jìn)群眾路線教育實(shí)踐活動，努力促進(jìn)教育均衡發(fā)展，各項(xiàng)工作取得了新的成效。一是基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)取得了新進(jìn)展。去年以來，實(shí)施了城關(guān)中學(xué)整體搬遷工程，投資 1.37 億元，征地 96.5畝，新建綜合教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、藝術(shù)樓、食堂各 1 幢，宿舍樓 3幢，總建筑面積3.5萬平方米，建成400米標(biāo)準(zhǔn)跑道運(yùn)動場1 個，完成了附屬配套、綠化亮化工程和設(shè)施設(shè)備配套安裝，順利實(shí)現(xiàn)了整體搬遷。投資 XXX 萬元，實(shí)施了 XX 一中等綜合教學(xué)樓建設(shè)項(xiàng)目 2 個、XX 中學(xué)等師生公寓樓和食堂建設(shè)項(xiàng)目 8 個、XX 中心幼兒園等幼兒園建設(shè)項(xiàng)目 9 個，新建、改建校舍 2.1 萬平方米。今年以來，投資 XXXXX 多萬元，啟動實(shí)施了中臺鎮(zhèn)幼兒園，XX 中小、XX 中學(xué)、XX 中小食堂，XX 中學(xué)、星火中小教師公寓和食堂，西屯中學(xué)學(xué)生宿舍樓、XX 中學(xué)教師周轉(zhuǎn)宿舍、職業(yè)中專實(shí)訓(xùn)室建設(shè)和校舍維修改造、蒲窩中心幼兒園建設(shè) 10 個新建項(xiàng)目，建設(shè)面積 1.25 萬平方米，進(jìn)一步改善了各級學(xué)校辦學(xué)條件，優(yōu)化了全縣教育布局，提升了辦學(xué)層次和水平。二是教育教學(xué)質(zhì)量取得了新提升。持續(xù)深化精細(xì)化管理，修訂了高中、初中、小學(xué)、職業(yè)教育和幼兒教育五個層次《教育教學(xué)質(zhì)量評價考核獎罰辦法》，深入開展了“日查周問”“推門聽課”、“教學(xué)開放周”等主題活動和校本研訓(xùn)、片區(qū)教研、教學(xué)評賽等教學(xué)活動，全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革，著力打造高效課堂，推動了教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升。今年高考，全縣一本上線 310 人，二本以上上線 953 人，上線率

分別達(dá)到 14%和 43.2%，雙雙位居全市第二；600 分以上考生 21人，19 名考生進(jìn)入全市文理科前 100 名。從目前錄取情況看，已有多名考生被知名高校錄取，其中北京大學(xué)2名，清華大學(xué)1名，其它“985”院校 75 名，“211”院校 215 名。連續(xù)三年高考成績排名全市前兩位，連續(xù)三年每年都有學(xué)生考入北大、清華。開展了“名校之路·圓夢之旅—XX 縣 2014 年優(yōu)秀中學(xué)生夏令營”主題實(shí)踐活動，組織 100 名高二優(yōu)秀學(xué)生赴北京大學(xué)等 4 所高校進(jìn)行了學(xué)習(xí)交流。三是隊(duì)伍整體素質(zhì)取得了新提高。制定了《教育系統(tǒng)干部職工請銷假制度》和《校（園）長外出管理制度》，進(jìn)一步規(guī)范了教職工工作行為。扎實(shí)開展了師德師風(fēng)建設(shè)年活動，繼續(xù)深入實(shí)施校長、教師培訓(xùn)和交流任教“三個百名”工程，今年暑期，組織 100 名中小學(xué)校長，100 名教導(dǎo)、政教主任和 100名幼兒園教師赴天水師院進(jìn)行了為期一周的集中培訓(xùn)。通過校本研訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)研修、外派培訓(xùn)等多種途徑，培訓(xùn)校長、教師 XXXX 多人次。組織 14 名城區(qū)教師赴農(nóng)村學(xué)校開展了“三區(qū)”教師專項(xiàng)支教活動，安排 38 名教師進(jìn)行了城鄉(xiāng)交流任教。組織開展了全縣教師優(yōu)質(zhì)課評賽活動，通過校區(qū)初賽、片區(qū)復(fù)賽和全縣決賽，評選表彰了 6 個決賽優(yōu)勝集體和 XXXX 名優(yōu)秀教師，有效提升了廣大教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能。四是教育均衡發(fā)展取得了新成效。狠抓“控輟保學(xué)”、嚴(yán)格學(xué)籍管理，強(qiáng)化質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任考核，“兩基”成果進(jìn)一步鞏固提高，全縣中小學(xué)適齡少年兒童入學(xué)率分別達(dá)到 XXX.9%和 XXX%，輟學(xué)率分別控制在 0.77%和 0 以內(nèi)，完成率分別達(dá)到 XXX.5%和 100%，九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)到 91.3%，高中階段毛入學(xué)率達(dá)到 89.2%。XXX、XXX、校區(qū)之間的發(fā)展差距進(jìn)一步縮小，辦學(xué)日趨規(guī)范，各階段、各學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。職業(yè)教育堅(jiān)持合作辦學(xué)，狠抓針灸護(hù)理、XXX 機(jī)電、中醫(yī)康復(fù)保健等特色品牌專業(yè)建設(shè)，辦學(xué)規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，層次水平不斷提升。學(xué)前教育快速普及，新建辦公民辦幼兒園 15 所，全縣幼兒園總數(shù)達(dá)到 54 所，3-5 周歲和 5 周歲幼兒入園班率分別達(dá)到 69.8%和 92.4%。五是教育服務(wù)水平取得了新優(yōu)化。制定了《關(guān)于進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作的通知》，規(guī)范了各級學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作。健全完善了家庭困難學(xué)生資助體系，全面落實(shí)各項(xiàng)助學(xué)惠農(nóng)政策，通過范臻獎助學(xué)金、“萬名品學(xué)兼優(yōu)農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助計(jì)劃”等項(xiàng)目，資助貧困學(xué)生 XXXX 名，資助金額 XXXX.43 萬元；辦理生源地信用助學(xué)貸款 2373 名，貸款總額 XXXXX 萬元，教育服務(wù)水平進(jìn)一步提升。狠抓學(xué)校安全管理，投資 14 萬元，統(tǒng)一購置配備防暴器材和安全監(jiān)控設(shè)備 300多件。開展了“安全教育周”及各類法制安全教育和應(yīng)急演練，切實(shí)提升了師生安全防范意識和應(yīng)急避險能力。定期開展安全隱患排查和周邊環(huán)境集中整治，及時排查化解各類隱患糾紛，確保了教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定。六是干部職工作風(fēng)取得了新改進(jìn)。按照中央、省市縣統(tǒng)一安排部署，組織局機(jī)關(guān)及 35 個校區(qū)扎實(shí)開展了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動。深入開展了“三學(xué)三補(bǔ)三提高”主題學(xué)習(xí)活動，組織領(lǐng)導(dǎo)班子專題輔導(dǎo) 12 次 45 學(xué)時，組織干部職

工集中學(xué)習(xí)27 次 95 學(xué)時，人均書寫心得體會 5 篇以上。開展了“三問三求”活動，征求到各類意見建議 XXX 條，經(jīng)梳理匯總為XXXX 條。扎實(shí)開展了談心談話活動，班子成員和科級以上干部認(rèn)真撰寫了對照檢查材料，分層次籌備召開了領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會。扎實(shí)開展了突出問題專項(xiàng)整治行動，對查找出的各類問題和征求到意見建議進(jìn)行了即知即改，全系統(tǒng)干部教職工作風(fēng)進(jìn)一步改進(jìn)，教育教學(xué)環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化，服務(wù)水平進(jìn)一步提升。

總體來看，全縣教育事業(yè)發(fā)展勢頭良好，取得了一定的成績?？h委、縣政府和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門重視教育、興辦教育的力度進(jìn)一步加大；廣大群眾和社會各界關(guān)注教育、支持教育的氛圍進(jìn)一步濃厚；干部教職工師德師風(fēng)和工作作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變；精細(xì)化管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高；人民群眾對教育的滿意度不斷提升。這些成績的取得，是班子成員和全體干部職工通力協(xié)作、齊抓共管的結(jié)果，是各級學(xué)校恪盡職守、精細(xì)管理的結(jié)果，是全體教育工作者辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)的結(jié)果。在此，我代表縣局，向在座各位，并通過你們向全縣各級各類學(xué)校全體教職工表示衷心的感謝，并致以崇高的敬意！

在總結(jié)成績和經(jīng)驗(yàn)的同時，我們還必須清醒地認(rèn)識到，全縣教育事業(yè)發(fā)展正面臨著空前的壓力和挑戰(zhàn)。必須全面認(rèn)識全縣教育發(fā)展的現(xiàn)狀和形勢，深刻反思存在的差距和不足，著力解決面臨的困難和問題，不斷凝聚教育發(fā)展的正能量。一是推進(jìn)精細(xì)化管理還需進(jìn)一步提高隊(duì)伍整體素質(zhì)。當(dāng)前，仍然存在一些學(xué)校管理

不規(guī)范、不精細(xì)，制度落實(shí)不到位，工作隨意性大，辦學(xué)行為不規(guī)范等問題。一些學(xué)校課程開設(shè)不齊，音體美等非基礎(chǔ)課程課時不足，質(zhì)量不高；一些學(xué)校配備的教學(xué)器材、儀器設(shè)備、活動場地沒有得到有效利用；一些學(xué)校教師任課安排不夠均衡、科學(xué)，考核評價、評優(yōu)選模不夠嚴(yán)格、公平；一些學(xué)校教學(xué)常規(guī)落實(shí)不精細(xì)，教案備寫實(shí)用性不強(qiáng)，“高效課堂”覆蓋面小，教學(xué)環(huán)節(jié)疏漏較多，效率低下，學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)較重。一些學(xué)校教研培訓(xùn)活動與本校區(qū)實(shí)際結(jié)合不夠緊密，搞形式、走過場、做資料的問題比較嚴(yán)重。一些課題研究純粹是為了評比加分、混職稱，沒有實(shí)際成果和應(yīng)用價值。這些問題的根源是人的問題，反映出隊(duì)伍作風(fēng)不佳、素質(zhì)不高的問題。一些校區(qū)對當(dāng)前嚴(yán)格落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和省市縣作風(fēng)紀(jì)律有關(guān)規(guī)定的作風(fēng)形勢認(rèn)識不清，工作上還是老思想、行動上還是懶散慢，四平八穩(wěn)、時效性差、工作程序不規(guī)范、質(zhì)量不高。一些班子成員和中層管理人員敬業(yè)意識、責(zé)任意識和擔(dān)當(dāng)意識不強(qiáng)，工作不能同心協(xié)力、履職盡責(zé)、盡心竭力，有的只圖個人利益，怕出力、怕惹人。一些干部教職工不能扎根教育、扎根基層，奉獻(xiàn)意識和師表意識差，工作只求過得去、不求過得硬，延誤了學(xué)生、影響了質(zhì)量。有的不鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，不研究教育藝術(shù)，工作方法簡單、粗暴，體罰或變相體罰學(xué)生。有的不注意自學(xué)自省，遇事不按正常渠道溝通，在私下里、網(wǎng)絡(luò)上亂發(fā)信息、散布謠言、發(fā)泄私憤，影響了整體形象。還有個別教職工正常教學(xué)不扎實(shí)、不投入，辦班補(bǔ)課謀求私利，有的從事第二職業(yè)，家長群眾反響較大。二是深化教育改革還需進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量。一些校區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀跟不上教育改革發(fā)展的形勢，趕不上兄弟縣區(qū)、學(xué)校質(zhì)量迅速提升的形勢，達(dá)不到人民群眾日益高漲的期望，有的忽上忽下，有的長期低迷，底子薄弱、后勁乏力。綜合考核，吊街中學(xué)、中慶九年制學(xué)校、XX 學(xué)區(qū)；北溝中學(xué)、XX 中學(xué)、XX 屯學(xué)區(qū)、XX 學(xué)區(qū)分別處于全縣同類校區(qū)后兩位，XX 中心幼兒園和 XXX 童子夢幼兒園分別處于全縣公民辦幼兒園后一位，差距比較明顯?？h職業(yè)中專沒有完成高考二本以上目標(biāo)任務(wù)。校際、校區(qū)內(nèi)年級、班級、學(xué)科之間差距較大，短腿學(xué)科、后進(jìn)班級多，中小、完小、初小質(zhì)量發(fā)展不均衡、差距明顯。義務(wù)教育特別是初中教育與全市整體水平相比還有一定差距。高中教育波動性較大，尖子生培養(yǎng)力度不大，學(xué)科質(zhì)量及整體質(zhì)量競爭力還不夠強(qiáng)。高一、高二年級質(zhì)量意識不強(qiáng)，抓基層、夯底子不實(shí)。職業(yè)教育招生工作力度不大，品牌特色不夠明顯，專業(yè)吸引力不強(qiáng)。三是促進(jìn)均衡發(fā)展還需切實(shí)辦好農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校?！叭娓谋　?、均衡發(fā)展是當(dāng)前教育工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。促進(jìn)教育均衡發(fā)展的短腿在農(nóng)村，重點(diǎn)在辦好小規(guī)模學(xué)校，特別是初小、教學(xué)點(diǎn)和幼兒園。但一些校區(qū)認(rèn)識上有偏差，把優(yōu)質(zhì)教育資源全部集中在完小以上學(xué)校，初小和教學(xué)點(diǎn)基礎(chǔ)設(shè)施、師資配備、教學(xué)質(zhì)量逐年倒退，“小而弱”、“小而差”的現(xiàn)象比較普遍。特別是一些學(xué)區(qū)青年教師都集中在中小、完小，初小、教學(xué)點(diǎn)成了養(yǎng)老、看攤子的地方，課程開設(shè)不齊，課堂沒有創(chuàng)新，教學(xué)沒有活力，校園暮氣沉沉，教學(xué)質(zhì)量低下，生源吸引力不強(qiáng)，一些學(xué)生不得不到縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)走讀，增加了學(xué)生及家庭負(fù)擔(dān)，家長群眾意見較大。還有一些幼兒園辦園條件差，幼兒活動器材少，保教保育不規(guī)范，學(xué)區(qū)監(jiān)管不到位，安全隱患較多。個別新建公辦幼兒園園長、教師配備、培訓(xùn)跟不上，專業(yè)人才缺乏，管理水平低下。四是建辦人民滿意教育還需切實(shí)提高教育服務(wù)水平。一些校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子政治敏銳性不高，對群眾路線教育實(shí)踐活動重視不夠、推進(jìn)不力、工作不實(shí)。一些學(xué)校查找問題不夠深入、扎實(shí)，即知即改不到位，一些師生群眾反映的突出問題仍然沒有得到有效解決。個別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、班子成員“四風(fēng)”問題和教職工師德師風(fēng)問題仍然存在，即知即改、解決問題走了過場。特別是近期，部分學(xué)校班子及班子成員對照檢查材料撰寫極不認(rèn)真，對自己不負(fù)責(zé)任，材料多次修改仍然達(dá)不到要求，多次被縣上打回來，影響了專題民主生活會的按時召開。財(cái)務(wù)管理方面，一些學(xué)校支出管理不嚴(yán)，賬務(wù)票據(jù)欠規(guī)范，教學(xué)儀器設(shè)備購置經(jīng)費(fèi)投入不足。安全方面，一些學(xué)校仍然重視不夠，門衛(wèi)安保、值班護(hù)校、安全教育、食品衛(wèi)生等方面漏洞較多、防范措施不全、力度不大，一些意外傷害、打架斗毆、破壞公物等行為時有發(fā)生。一些學(xué)校班子與教職工、教師與學(xué)生之間缺乏談心交流和有效溝通，心理健康輔導(dǎo)不到位，隱藏的問題隱患和矛盾糾紛較多。一些學(xué)校工作缺乏規(guī)范、民主、公平、公開，人為制造矛盾、引發(fā)糾紛，造成上訪事件、網(wǎng)絡(luò)留言頻頻出現(xiàn)，影響了教育整體形象。一些學(xué)校

不能主動作為，做好家長群眾的聯(lián)系溝通和正面引導(dǎo)工作，家庭教育缺位、失位、錯位嚴(yán)重，社會對教育的關(guān)心、支持不夠，家校矛盾較大，辦學(xué)阻力較多。

這些問題，嚴(yán)重影響和制約著教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升，影響和制約著建辦人民滿意的教育成效。新的學(xué)年，必須以開展群眾路線教育實(shí)踐活動為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒二中經(jīng)驗(yàn)，下工夫解決上述突出問題，進(jìn)一步在推進(jìn)精細(xì)化管理、改進(jìn)干部作風(fēng)、提高隊(duì)伍素質(zhì)、提升教育質(zhì)量、促進(jìn)均衡發(fā)展等方面再下工夫、再添措施，奮力抓好各項(xiàng)工作，爭取新的更大的成效。

二、2015—2016 學(xué)年全縣教育教學(xué)工作的主要任務(wù)

2015—2016 學(xué)年，全縣教育教學(xué)工作的總體要求是：堅(jiān)持以創(chuàng)建教育均衡發(fā)展達(dá)標(biāo)縣、建辦人民滿意教育為目標(biāo)，以立德樹人為根本，以精細(xì)化管理為抓手，持續(xù)深化教育教學(xué)改革，著力提升隊(duì)伍整體素質(zhì)，不斷改善學(xué)校辦學(xué)條件，全面促進(jìn)各類教育均衡發(fā)展，持續(xù)提升各級各類教育教學(xué)質(zhì)量，努力推動教育強(qiáng)縣建設(shè)取得新進(jìn)展，教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)新跨越。

奮斗目標(biāo)是：全縣中小學(xué)適齡少年兒童入學(xué)率分別達(dá)到 98.5%以上和 100%，輟學(xué)率分別控制在 1.5%和 0.2%以內(nèi)，完成率分別達(dá)到 97%和 99%以上；高中階段毛入學(xué)率達(dá)到 89%以上；3-5 周歲和 5 周歲幼兒入園班率分別達(dá)到 70%和 93%以上。全縣高考綜合排名繼續(xù)保持全市前列，一本、二本以上上線率、縣一中在全市8 所重點(diǎn)高中、縣二中在全市普通高中中的位次有新的提升，進(jìn)

入全市文理科前 20 名、全省前 100 名的人數(shù)和考入名牌大學(xué)的人數(shù)分別有新的突破。高中會考、初中、小學(xué)畢業(yè)考試和各年級教學(xué)檢測質(zhì)量均有新的提升。職業(yè)中專辦學(xué)實(shí)力進(jìn)一步增強(qiáng)，招生規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大。多形式、多渠道培訓(xùn)教師 3000 人次以上。義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)取得新進(jìn)展，教育基礎(chǔ)設(shè)施，特別是宿舍、食堂建設(shè)力度進(jìn)一步加大，山區(qū)學(xué)校師生食宿條件有較大改善，初小、教學(xué)點(diǎn)基本辦學(xué)條件得到有效保障，為 2015 年實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展達(dá)標(biāo)驗(yàn)收奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

重點(diǎn)抓好以下 6 個方面的工作：

（一）以開展教育實(shí)踐活動為動力，全面加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

一要扎實(shí)推進(jìn)教育實(shí)踐活動。當(dāng)前，正值召開專題民主生活會的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。各校區(qū)黨組織書記要切實(shí)履行第一責(zé)任人的職責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)班子必須以高度的政治責(zé)任感、強(qiáng)烈的自省思想和擔(dān)當(dāng)意識，認(rèn)真修改對照檢查材料，全力籌備開好專題民主生活會。對照檢查材料和民主生活會發(fā)言，查擺問題必須切中要害，剖析根源必須觸及靈魂，開展批評必須勇于揭短亮丑，整改落實(shí)必須見實(shí)見效。民主生活會召開之后，要從嚴(yán)從實(shí)做好專題組織生活會、民主評議黨員和整改落實(shí)、建章立制工作。要把學(xué)習(xí)教育貫穿始終，通過學(xué)習(xí)教育將作風(fēng)建設(shè)和素質(zhì)提升有機(jī)融入到日常教育教學(xué)工作，讓抓學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)作風(fēng)、反“四風(fēng)”成為常態(tài)、成為自覺。要從嚴(yán)從細(xì)整改，對查找出的問題和征求到的意見要認(rèn)真梳理,逐項(xiàng)分析問題背后的癥結(jié),一項(xiàng)一項(xiàng)制定行之有效的整改措施，對

改什么、怎么改、什么時間改好、改到什么程度，都要制定具體的時間表，全力以赴抓好整改落實(shí)。要根據(jù)實(shí)際，研究制定內(nèi)容具體、責(zé)任明確、賞罰分明、便于操作的制度，形成規(guī)范的工作機(jī)制、剛性的管理機(jī)制和長效的作風(fēng)機(jī)制。這里要強(qiáng)調(diào)的是，對各階段的工作必須按照時限要求不折不扣地完成，特別是材料的報送必須確保時效和質(zhì)量，堅(jiān)決杜絕敷衍了事，出現(xiàn)多次退回、反復(fù)修改的問題。

二要切實(shí)轉(zhuǎn)變干部職工作風(fēng)。各校區(qū)及全體干部職工，要充分認(rèn)清當(dāng)前深入貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定、省委“雙十條”、市委“十二條”和縣委“六十三”條規(guī)定精神的作風(fēng)形勢，認(rèn)清全面整治不作為慢作為、門難進(jìn)臉難看事難辦和服務(wù)效率低下等“庸、懶、散、拖”問題的效能形勢，扎實(shí)落實(shí)紀(jì)律作風(fēng)有關(guān)規(guī)定和各專項(xiàng)整治工作任務(wù)，牢固樹立勇于擔(dān)當(dāng)、敢于負(fù)責(zé)、主動作為、立說立行的思想意識，盡快適應(yīng)快節(jié)奏、高效率、高質(zhì)量的工作方式，盡快形成規(guī)范、精細(xì)、公正的工作氛圍，堅(jiān)決杜絕不作為、慢作為、混日子的作風(fēng)，堅(jiān)決杜絕上班遲到早退、串崗脫崗、上網(wǎng)聊天、喝酒游戲、出入賭博娛樂場所等違規(guī)行為。要全面落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)班子主體責(zé)任、主要負(fù)責(zé)人第一責(zé)任和班子成員分管責(zé)任，落實(shí)抓工作必須抓廉政的“一崗雙責(zé)”制度和“一案雙查”要求，切實(shí)抓好職責(zé)范圍內(nèi)的作風(fēng)紀(jì)律管理和黨風(fēng)廉政建設(shè)工作。縣局將進(jìn)一步加大專項(xiàng)整治、明察暗訪、談話提醒、責(zé)任追究、倒查問責(zé)工作力度，確保黨風(fēng)廉政主體責(zé)任落實(shí)到位。

三要不斷提升隊(duì)伍整體素質(zhì)。要著力加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，廣泛開展表彰典型、師德演講、警示教育等專題教育活動，扎實(shí)開展超假曠職、補(bǔ)課亂收費(fèi)、教輔材料散濫等專項(xiàng)整治行動，嚴(yán)格落實(shí)教職工管理辦法、請銷假制度、師德考核制度、違反職業(yè)道德行為處理辦法等制度規(guī)范，以深入的思想教育和嚴(yán)格的規(guī)范約束煉師德、鑄師魂，不斷提升師德素質(zhì)。要持續(xù)推進(jìn)“三個百名”工程，著力加強(qiáng)教師專業(yè)化建設(shè)，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，通過案例觀摩、骨干示范、經(jīng)驗(yàn)講座、網(wǎng)絡(luò)研修、“青藍(lán)工程”等形式，重點(diǎn)組織開展新教師入門、薄弱教師提升、幼兒教師轉(zhuǎn)崗、音體美專業(yè)培訓(xùn)等專題培訓(xùn)活動，不斷增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。要持續(xù)加強(qiáng)城鄉(xiāng)教師交流任教，城區(qū)學(xué)校要把優(yōu)秀骨干教師選派到鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層學(xué)校。在管理考核上要把交流教師與本校教師同等對待、同樣管理，使其真正融入交流學(xué)校，充分發(fā)揮示范、引領(lǐng)、帶動作用。各校區(qū)要以慶祝第 30 個教師節(jié)為契機(jī)，表彰一批優(yōu)秀教師、慰問一批老教師和生活困難教師，大力宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，進(jìn)一步營造尊師重教的良好氛圍。

（二）以推進(jìn)精細(xì)化管理為抓手，全面強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理

一要抓制度，健全管理體系。今年 8 月，教育部印發(fā)了《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，樹立了“育人為本、全面發(fā)展；促進(jìn)公平、提高質(zhì)量；安全和諧、充滿活力；依法辦學(xué)、科學(xué)治理”4個基本理念，并從“平等對待每位學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展、提升教育教學(xué)質(zhì)量、營造安全和諧環(huán)境、建設(shè)

現(xiàn)代學(xué)校制度”6 個方面提出了 92 條要求。縣局將參照《標(biāo)準(zhǔn)》，修訂完善義務(wù)教育學(xué)校質(zhì)量目標(biāo)管理考核辦法和督導(dǎo)評估指標(biāo)體系。各校區(qū)要在開學(xué)前組織全體教職工深入學(xué)習(xí)，理解掌握精神實(shí)質(zhì)。要將《標(biāo)準(zhǔn)》作為學(xué)校管理的基本依據(jù)，樹立先進(jìn)的管理理念，建立健全各項(xiàng)管理制度，構(gòu)建科學(xué)的管理評價體系。各校校長、班子成員和全體教職工都要按照《標(biāo)準(zhǔn)》要求切實(shí)規(guī)范自身的管理和教育、教學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)、科學(xué)管理，切實(shí)提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。

二要抓精細(xì)，提升管理效能。各校區(qū)要認(rèn)真學(xué)習(xí)二中經(jīng)驗(yàn)，全面建立并落實(shí)校長、分管副校長、處室負(fù)責(zé)人、年級組長、班主任、科任教師分層包抓的目標(biāo)責(zé)任管理體系和任務(wù)壓力傳導(dǎo)體系，校長抓班子、班子抓中層、中層抓教師，層層分解落實(shí)任務(wù)，一級向一級負(fù)責(zé)，使人人有目標(biāo)、事事有人管、件件有落實(shí)，崗位職責(zé)履行到位，管理工作井然有序。要將“日查周問”和檢測考評、常規(guī)檢查和專項(xiàng)整治、定期檢查和隨機(jī)抽查、統(tǒng)一要求和“單果”管理等方式有機(jī)結(jié)合，切實(shí)加強(qiáng)宏觀指導(dǎo)和微觀監(jiān)控，將精細(xì)化管理措施落實(shí)到教育教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)。要健全并落實(shí)學(xué)校管理人員考核評價制度，將考核結(jié)果作為績效考核、評優(yōu)選先的主要依據(jù)，進(jìn)一步激發(fā)班子和中層管理人員的積極性和主動性，切實(shí)規(guī)范管理行為，提升管理效能。

三要抓常規(guī)，夯實(shí)管理過程。各校區(qū)要切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，從開學(xué)報到、學(xué)籍管理、編班排課、征訂教材、安排作息等開始，全面落實(shí)《XX 縣規(guī)范辦學(xué)行為十項(xiàng)規(guī)定》等制度規(guī)范，確保各項(xiàng)工作有章可循、規(guī)范有序。要開齊上好音體美等非基礎(chǔ)課程，做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，落實(shí)“陽光體育”，堅(jiān)持圖書借閱，加強(qiáng)藝術(shù)教育，切實(shí)把素質(zhì)教育要求落到實(shí)處。要切實(shí)加強(qiáng)網(wǎng)上學(xué)籍管理工作，努力動員流失學(xué)生返校，堅(jiān)決禁止暗示、動員或強(qiáng)制學(xué)生休學(xué)、輟學(xué)的行為。要嚴(yán)格落實(shí)《XX 市義務(wù)教育學(xué)校陽光分班實(shí)施辦法(試行)》，堅(jiān)持零起點(diǎn)、公平性、均衡性和公開性原則，均衡搭配任課教師、電腦隨機(jī)分班、隨機(jī)確定班主任、公示分班結(jié)果，全面消除“強(qiáng)弱班”現(xiàn)象，彰顯教育公平。在教師任課安排上，要切實(shí)保障音體美等非基礎(chǔ)課教師，最大限度實(shí)現(xiàn)專業(yè)對口，堅(jiān)決杜絕有課沒人上、有課不會上的現(xiàn)象。要綜合考慮教師經(jīng)驗(yàn)、年齡、專業(yè)、能力等因素，確保人盡其才。要嚴(yán)格落實(shí)《校長和中層管理人員帶課規(guī)定（試行）》，校長和中層管理人員必須按要求帶足課程課時，堅(jiān)決杜絕排假課表、使障眼法，規(guī)避帶課的行為。

（三）以推進(jìn)教育教學(xué)改革為突破，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量

一要改革教學(xué)方法，構(gòu)建高效課堂。各級學(xué)校及全體教師要抓住教學(xué)常規(guī)落實(shí)的薄弱點(diǎn)、教學(xué)質(zhì)量提升的關(guān)鍵點(diǎn)，下工夫探索新的有效的教學(xué)模式。要探索有效備課。平行班級多的學(xué)校要借鑒二中“四定”、“四步走”、“四統(tǒng)一”、“雙色筆”備寫、“導(dǎo)學(xué)案”模式等經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)推進(jìn)集體備課。小規(guī)模學(xué)校要指導(dǎo)教師在真?zhèn)洹?shí)備、精備上下工夫，把重心放在搜集資料、鉆研教材、了解學(xué)生上，綜合運(yùn)用修訂、批注等備課手段，打好“腹

稿”，切實(shí)改變“文字搬家”、“例題抄寫”的應(yīng)付性備課方式，不斷優(yōu)化備課程序，減輕備課負(fù)擔(dān)，提高備課實(shí)效。教研組在審批教案時要有指導(dǎo)、有評價，不能只簽字了事。要構(gòu)建高效課堂。堅(jiān)持實(shí)用實(shí)效的原則，探索總結(jié)推廣以自主學(xué)習(xí)、合作探究、精講多練、分層教學(xué)、分類推進(jìn)、激勵評價為主要特征的教學(xué)模式。教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的、教學(xué)對象和自身實(shí)際，確定不同的教學(xué)方法，一法為主，多法配合，靈活地運(yùn)用各種手段，最大限度地發(fā)揮課堂上每一分鐘的作用。學(xué)校要進(jìn)一步細(xì)化課堂評價，針對教師個體差異提出不同要求，一對一指導(dǎo)、“會診式”培訓(xùn)，幫助教師構(gòu)建個性化高效課堂。要設(shè)計(jì)精簡作業(yè)。要把作業(yè)設(shè)計(jì)作為備課的一項(xiàng)重要內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生情況，合理借鑒教材，精心設(shè)計(jì)、篩選習(xí)題作業(yè)，及時批閱、輔導(dǎo)、糾錯。要嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量，切實(shí)改變盲目搬用現(xiàn)成教輔資料、機(jī)械重復(fù)訓(xùn)練和“題海戰(zhàn)術(shù)”，進(jìn)一步減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提升學(xué)習(xí)效率?？迫谓處熢谧鳂I(yè)布置中要加強(qiáng)溝通，合理調(diào)整增減，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

二要創(chuàng)新評價方式，多元評價教學(xué)?？h一中、二中、職業(yè)中專要緊跟國家考試招生制度改革的形勢，跟進(jìn)探索高考、外語一年多考、高中學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評價等方面的改革內(nèi)容、改革方式和改革要求，提前研究，提前準(zhǔn)備。特別是高考的一些新政策、新舉措，要在第一時間掌握清楚，并做好宣傳解讀，讓社會和考生及時了解政策變化，提前做好備考工作。義務(wù)教育學(xué)校要積極探索研究課堂多元化評價、學(xué)生綜合素質(zhì)評價和師生發(fā)展性

評價模式，建立健全學(xué)生成長檔案，切實(shí)樹立綜合育人、全面發(fā)展的評價導(dǎo)向。縣局相關(guān)股室、各校區(qū)在教學(xué)常規(guī)督查中要樹立科學(xué)導(dǎo)向，注重查方法、查效果，關(guān)注全面發(fā)展、關(guān)注個性特色，切實(shí)改變只看數(shù)量不問質(zhì)量、以次數(shù)定分?jǐn)?shù)的片面做法。

三要改革校本教研，彰顯辦學(xué)特色。要把聽評課、示范教學(xué)、課例觀摩等作為常態(tài)化教研工作，納入每周的教學(xué)工作日程，讓教師在教研中動起來、教學(xué)在交流中活起來、質(zhì)量在改革中強(qiáng)起來。要引導(dǎo)教師開展以備課組、年級組和個人為主體、以解決課堂實(shí)際問題為目的的小項(xiàng)目、小課題研究，從教學(xué)問題出發(fā)，探究問題成因，設(shè)計(jì)改進(jìn)方案，行動驗(yàn)證假設(shè)，歸納提煉經(jīng)驗(yàn)，讓教研工作融入教學(xué)、促進(jìn)教學(xué)。小規(guī)模學(xué)校要把教研重點(diǎn)放在探索小班化教學(xué)的新模式、新方法上。要進(jìn)一步加強(qiáng)課改中心校和教研片區(qū)工作，中心校校長和片區(qū)負(fù)責(zé)人要充分發(fā)揮組織、引領(lǐng)作用，精心設(shè)計(jì)、組織高質(zhì)量的教研、評賽活動，培養(yǎng)推介一批教研名校、課改能手和教學(xué)新秀，以先進(jìn)典型引領(lǐng)課改、帶動發(fā)展。

（四）以培育踐行社會主義核心價值觀為重點(diǎn)，全面加強(qiáng)德育教育

一要深入開展核心價值觀“三進(jìn)”活動。從本學(xué)期開始，各級各類學(xué)校都要將核心價值觀納入課程計(jì)劃，及時制定“三進(jìn)”教學(xué)計(jì)劃和實(shí)踐課方案，把核心價值觀融入到語文、英語、體育、藝術(shù)、校本課程等各學(xué)科的教育教學(xué)和考核評價之中，教育引導(dǎo)廣大中學(xué)生“勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)”，少年兒童“記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”，積極踐行社會主義核心價值觀，使核心價值觀真正入眼、入腦、入心、入行。開學(xué)后，要按照《教育系統(tǒng)培育和踐行社會主義核心價值觀工作方案》要求，持續(xù)深入開展“四有”宣傳活動。上學(xué)期宣傳任務(wù)落實(shí)不到位的，開學(xué)一周內(nèi)要全部落實(shí)到位。要充分利用開學(xué)典禮、節(jié)日慶典、班會隊(duì)會、主題活動和“道德講堂”等載體，大力開展專題教育活動，將 24 字內(nèi)容覆蓋到每一所學(xué)校和幼兒園，使每一名教職工和學(xué)生都知曉社會主義核心價值觀的內(nèi)容。

二要扎實(shí)開展系列化德育教育活動。認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒二中經(jīng)驗(yàn)，開展全方位、多渠道、系列化的大德育教育。要抓住課堂教學(xué)主陣地，把德育教育滲透到各學(xué)科各環(huán)節(jié)教學(xué)之中，先育人，后啟智。要拓寬德育教育渠道，開學(xué)初制定德育活動計(jì)劃，不同學(xué)段、不同年級要各有側(cè)重。堅(jiān)持每周發(fā)起德育話題，每月組織系列班隊(duì)活動，節(jié)日慶典開展專題教育，定期組織公益志愿活動。要從點(diǎn)滴教育做起，通過激情跑操、課間歌曲、集會演講、班級評比等日?；顒优囵B(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，點(diǎn)燃學(xué)生向上的熱情。要健全德育教育網(wǎng)絡(luò)，積極利用共青團(tuán)、少先隊(duì)、學(xué)生會、文學(xué)社、家長委員會等團(tuán)體組織，深入開展青少年志愿者服務(wù)行動、“關(guān)愛留守兒童”、“送溫暖•獻(xiàn)愛心”、“小手拉大手”等公益活動和“我的中國夢”、“中華經(jīng)典誦讀”、書信文化大賽等主題活動，全方位深化德育教育。要鼓勵學(xué)生自主管理，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組、班委會、學(xué)生會、少先隊(duì)、團(tuán)委等學(xué)生組織的作用，讓學(xué)生承擔(dān)管理職能，發(fā)揮主體作用，發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)、改進(jìn)自身不足。要加強(qiáng)文化氛圍營造，明確建立校訓(xùn)校風(fēng)，定期更新勵志標(biāo)語、板報專欄、學(xué)習(xí)園地、“師生風(fēng)采”內(nèi)容，構(gòu)建豐富多彩的教室文化、樓道文化、宿舍文化、餐廳文化，達(dá)到墻壁說話、文化熏陶、處處育人的目的。要發(fā)揮典型榜樣作用，集中挖掘提煉“最美鄉(xiāng)村教師”、“優(yōu)秀骨干教師”、“學(xué)科帶頭人”、“XX名師”和“美德少年”、“五星學(xué)生”等各類典型和先進(jìn)人物事跡，努力營造立德樹人、比學(xué)趕超的濃厚氛圍。要大力開展“中小學(xué)德育示范校”、“快樂校園”、“文明單位”等示范校創(chuàng)建活動，爭取本學(xué)年有一批學(xué)校獲得省市命名，不斷提升德育工作層次和水平。9 月份，縣局將組織在各中學(xué)舉行優(yōu)秀中學(xué)生“名校歸來話感受”勵志教育活動，組織赴北京考察的部分師生進(jìn)行巡回演講。各校區(qū)要通過組織聽取演講、觀看專題片、召開主題班會等方式大力宣傳，充分激發(fā)廣大學(xué)生志存高遠(yuǎn)、拼搏向上的學(xué)習(xí)熱情和教職工獻(xiàn)身教育、創(chuàng)先爭優(yōu)的工作熱情。

三要全面加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。要認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，建立健全心理健康教育的各項(xiàng)規(guī)章制度，合理安排教育內(nèi)容，創(chuàng)新活動形式，保證心理健康教育時間和質(zhì)量。要結(jié)合實(shí)踐活動、校本課程、安全教育課進(jìn)行心理健康專題教育，并把心理健康內(nèi)容滲透到各科教學(xué)之中。縣一中、二中、職業(yè)中專、城關(guān)中學(xué)等有條件的學(xué)校必須建立標(biāo)準(zhǔn)化的心理輔導(dǎo)室。要選派培訓(xùn)一批專兼職心理健康教育教師，不斷提高開展心理健康

教育的能力。要扎實(shí)開展青春期教育等有針對性的輔導(dǎo)教育活動，及時化解特殊學(xué)生心理問題。要加強(qiáng)對單親學(xué)生、留守兒童和殘疾學(xué)生的心理疏導(dǎo)和幫扶，及時解決他們的困難和問題，努力使所有學(xué)生都能健康、快樂地學(xué)習(xí)、生活。

（五）以辦好農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校為關(guān)鍵，全面促進(jìn)教育均衡發(fā)展

一要加速推進(jìn)教育項(xiàng)目建設(shè)?，F(xiàn)在已到 8 月下旬，項(xiàng)目建設(shè)的有效時間不足 2 個月，但今年的項(xiàng)目進(jìn)展明顯滯后，建設(shè)任務(wù)非常艱巨。各項(xiàng)目學(xué)校校長要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，切實(shí)發(fā)揮好組織協(xié)調(diào)作用，加強(qiáng)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門的配合協(xié)調(diào)，加大對項(xiàng)目的統(tǒng)籌監(jiān)管力度，倒排工期，加快進(jìn)度，確保按期完成建設(shè)任務(wù)。城關(guān)中學(xué)和職業(yè)中專要加快設(shè)備安裝和改造搬遷進(jìn)度，確保開學(xué)全面投入使用；城南幼兒園和 XX 中小、XX 中學(xué)、XX 中小 3 個食堂建設(shè)年內(nèi)必須完成主體工程；蒲窩中心幼兒園要盡快銜接購置，9月份完成改造工程。尚未批復(fù)計(jì)劃的項(xiàng)目要加緊銜接，爭取年內(nèi)開工。所有在建項(xiàng)目都要嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)質(zhì)量監(jiān)管措施和安全管理措施，確保工程質(zhì)量和施工安全。同時，要提早動手，積極銜接做好 2015 年教育建設(shè)項(xiàng)目的申報立項(xiàng)和前期準(zhǔn)備工作，進(jìn)一步優(yōu)化教育布局，改善學(xué)校辦學(xué)條件。

二要扎實(shí)推進(jìn)“全面改薄”工作。全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件，是中央大力推進(jìn)的“?；尽泵裆こ?，是促進(jìn)教育公平、推動均衡發(fā)展的重要舉措。教育部等三部門提出了全面消除 D 級危房、消除寄宿學(xué)生“大通鋪”、供應(yīng)開水等條底線要求，各校區(qū)要對照摸清現(xiàn)狀底子，爭取支持，主動作為，切實(shí)做好“全面改薄”工作。特別是各學(xué)區(qū)要與鄉(xiāng)鎮(zhèn)銜接，統(tǒng)籌調(diào)配各小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)教師，合理分配各類教育資源，切實(shí)改變中小、完小教師嚴(yán)重富余，初小、教學(xué)點(diǎn)教師，特別是青年教師嚴(yán)重短缺，各類資源都向中小集中的做法。要優(yōu)先安排免費(fèi)師范生和特崗教師到教學(xué)點(diǎn)任教。職稱晉升和績效工資分配也要向教學(xué)點(diǎn)專任教師傾斜。對不足 100 人的村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)按 100 人標(biāo)準(zhǔn)單獨(dú)核定的公用經(jīng)費(fèi)，必須全部用于改善該校辦學(xué)條件，維持學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)，不得截留挪用，或強(qiáng)制調(diào)配到大規(guī)模學(xué)校。

三要扶持辦好農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校。7 月初，市教育局組織在崇信縣召開了全市小規(guī)模學(xué)校辦學(xué)現(xiàn)場會，觀摩學(xué)習(xí)了崇信、涇川經(jīng)驗(yàn)，提出了扶持小規(guī)模學(xué)校辦學(xué)的具體思路。要探索實(shí)施聯(lián)校走教，學(xué)區(qū)要根據(jù)學(xué)校大小、教師多少、交通條件等因素，對小規(guī)模學(xué)校音體美、信息技術(shù)、英語等短缺學(xué)科教師，由中小或相鄰學(xué)校選派教師走教，確保小規(guī)模學(xué)校開足課程。學(xué)校對走教教師在課程安排、工作量上可根據(jù)實(shí)際靈活要求，在績效考核、評優(yōu)選先、職稱晉升和生活交通等方面要予以傾斜和照顧。要探索小班化教育模式，充分發(fā)揮小班教學(xué)的優(yōu)勢，研究切合小班化的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)新適應(yīng)小班額的備課方式和課堂教學(xué)模式，構(gòu)建小班化與個性化互補(bǔ)、“單果管理”的教育模式。要探索片區(qū)化管理方式，以中小或其它優(yōu)質(zhì)校為支撐，根據(jù)連片就近原則，推行中心校托管小規(guī)模學(xué)校“一校多點(diǎn)”的一體化管理模式，落實(shí)

三項(xiàng)機(jī)制：中心校校長負(fù)責(zé)小規(guī)模學(xué)校整體規(guī)劃和教學(xué)管理的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制；優(yōu)秀教師、教學(xué)資源、教學(xué)成果共享機(jī)制；管理制度、教學(xué)計(jì)劃、教研活動和質(zhì)量考核“四統(tǒng)一”的管理機(jī)制，通過強(qiáng)校引領(lǐng)、資源共享、捆綁考核實(shí)現(xiàn)以校帶點(diǎn)、共同發(fā)展。全縣已確定的 2 個聯(lián)校走教試點(diǎn)學(xué)區(qū)和 12 個小班化教育模式試點(diǎn)校要在開學(xué)后全面推開試點(diǎn)工作，盡快走出路子、積累經(jīng)驗(yàn)，為全縣大范圍推廣探路，努力促進(jìn)小規(guī)模學(xué)校由“小而弱”、“小而差”向“小而強(qiáng)”、“小而優(yōu)”轉(zhuǎn)化。

四要合力促進(jìn)各類教育均衡發(fā)展。根據(jù)省市領(lǐng)導(dǎo) 8 月 19 日檢查調(diào)研指示精神，初步確定我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展達(dá)標(biāo)驗(yàn)收提前到2015 年。各校區(qū)要早作準(zhǔn)備、不等不靠，扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。要對照指標(biāo)要求，進(jìn)一步摸清底子、細(xì)化措施、明確時限，逐項(xiàng)落實(shí)達(dá)標(biāo)任務(wù)。特別是圖書儀器配備、功能室建設(shè)等方面，要充分利用現(xiàn)有經(jīng)費(fèi)，整合各方面資源，自己動手解決問題，確保我縣按期通過縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗(yàn)收。要加快學(xué)前教育普及，加大幼兒園建設(shè)力度，各學(xué)區(qū)要在有條件的行政村建設(shè)幼兒園或在學(xué)校附設(shè)幼兒園，支持民辦幼兒教育發(fā)展，進(jìn)一步提高幼兒入園班率。各學(xué)區(qū)要進(jìn)一步加強(qiáng)公民辦幼兒園管理，配齊基本生活設(shè)施和教玩具設(shè)備，規(guī)范安全管理、規(guī)范衛(wèi)生消毒、規(guī)范教學(xué)活動，不斷提升保教保育質(zhì)量。要堅(jiān)持開展學(xué)前教育宣傳月、家長學(xué)校、親子學(xué)堂、教學(xué)開放日等活動，“讓科學(xué)育兒知識進(jìn)入千家萬戶”，防止學(xué)前教育“小學(xué)化”。要進(jìn)一

步加強(qiáng)幼兒教師調(diào)配使用和轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)力度，鼓勵支持懂專業(yè)、有特長的教師轉(zhuǎn)崗到幼兒園工作，確保幼兒教育質(zhì)量，堅(jiān)決防止只管不教、不組織游戲活動的“保姆式”辦學(xué)?？h一中、二中要從高一、高二抓起，落實(shí)精細(xì)管理，優(yōu)化備考工作，夯實(shí)質(zhì)量底子，加強(qiáng)培優(yōu)幫差，堅(jiān)決防止高考質(zhì)量滑坡。目前，職業(yè)中專規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備進(jìn)一步完備，學(xué)校要利用好這個有利條件，想方設(shè)法擴(kuò)大招生規(guī)模，加強(qiáng)校企合作辦學(xué)，優(yōu)化工學(xué)結(jié)合模式，切實(shí)辦好計(jì)算機(jī)應(yīng)用、護(hù)理、學(xué)前教育、礦山機(jī)電、中醫(yī)康復(fù)保健等特色熱門專業(yè)，提升學(xué)校辦學(xué)實(shí)力。

（六）以維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定為保障，全面提升教育服務(wù)水平

一要堅(jiān)持不懈做好學(xué)校安全穩(wěn)定工作。要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，充分認(rèn)識到安全穩(wěn)定工作的極端重要性和緊迫性，認(rèn)識到今年以來全國安全工作面臨的嚴(yán)峻形勢，做到常抓不懈，落實(shí)“一崗雙責(zé)”，確保教育系統(tǒng)絕對安全穩(wěn)定。要進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全“三防”體系建設(shè)，各級各類學(xué)校都必須確定專、兼職保衛(wèi)人員，并根據(jù)實(shí)際設(shè)立校衛(wèi)隊(duì)或護(hù)校隊(duì)。要創(chuàng)造條件，盡快完善校園視頻監(jiān)控設(shè)備，安裝一鍵式報警器，積極推進(jìn)公安機(jī)關(guān)與校園技防系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)工作，加強(qiáng)實(shí)時監(jiān)控。要加強(qiáng)與當(dāng)?shù)卣?、派出所協(xié)調(diào)，建立完善警校聯(lián)動機(jī)制，聘任民警擔(dān)任“法制副校長”、“法制輔導(dǎo)員”，對學(xué)校保安門衛(wèi)人員定期進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)和能力培訓(xùn)。爭取學(xué)生上下學(xué)高峰期，在校門口加派警力，維持秩序、疏導(dǎo)交通。要細(xì)化校園安全和周邊環(huán)境綜合治理措施，深入排查教室、食堂、宿舍等要害部位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，確保不留死角、不留隱患。特別是在營養(yǎng)餐、校舍、校園周邊環(huán)境等安全隱患排查、整改方面，必須慎之又慎，細(xì)之又細(xì)，千萬不能麻痹大意、掉以輕心。要進(jìn)一步加強(qiáng) 24 小時門衛(wèi)值班，嚴(yán)格落實(shí)門衛(wèi)、值班、請銷假等管理制度，堅(jiān)決防止外來人員擅自進(jìn)入校園或?qū)W生宿舍干擾教學(xué)、生活秩序，杜絕外來車輛擅自進(jìn)入校園亂放亂停。堅(jiān)決防止校園內(nèi)練習(xí)駕駛、跳廣場舞、校外人員到校園聚集等問題的發(fā)生。平時，學(xué)校門口不準(zhǔn)停放任何車輛。校門口兩側(cè) 50 米內(nèi)不準(zhǔn)擺攤設(shè)點(diǎn)。學(xué)生上下學(xué)時段，學(xué)校門口兩側(cè) 50 米內(nèi)不準(zhǔn)停放任何車輛（公安執(zhí)法勤務(wù)車輛除外）。要進(jìn)一步加強(qiáng)師生安全教育和警示教育，制訂完善公共突發(fā)事件應(yīng)急處置預(yù)案，定期開展應(yīng)急疏散演練，提高突發(fā)事件應(yīng)急處置能力。有針對性地開展“黃、賭、毒”警示教育、安全防范教育、國防教育、法制教育、國家安全教育、防宗教滲透教育、防邪教滲透教育、反恐怖教育和網(wǎng)絡(luò)安全教育等，小學(xué)每學(xué)年要保證 18 課時以上，中學(xué)要保證 12課時以上。要普遍開展學(xué)生應(yīng)急演練和技能實(shí)訓(xùn)活動，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)急避險、自救自護(hù)、防災(zāi)害、防事故的能力。要在換季時節(jié)和節(jié)假日前，有針對性地開展防火、防震、防洪、防溺水、防交通事故、防暴力事件等教育和演練活動，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)急避險、自救自護(hù)、防災(zāi)害、防事故的能力。要在開學(xué)初扎實(shí)開展“安全教育周”和“護(hù)校安園”專項(xiàng)行動，積極創(chuàng)建“平安校園”。要進(jìn)一步加強(qiáng)安全信息報送工作，嚴(yán)格輿情信息報送制度，確保信

息報送準(zhǔn)確、及時。發(fā)現(xiàn)苗頭，要第一時間報送、第一時間處置，堅(jiān)決杜絕瞞報、遲報、漏報問題，絕不允許“催了才報、不問不報”問題發(fā)生。開學(xué)初，各級各類學(xué)校都要組織班主任、科任教師、學(xué)生干部與學(xué)生開展一次談心談話活動，深入了解學(xué)生暑假期間的生活狀況，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生因生活困難、家庭問題、鄰里矛盾、感情糾葛等造成的思想波動、情緒失控、精神萎靡等情況，做到早發(fā)現(xiàn)、早疏導(dǎo)、早解決，防止發(fā)生意外事故。

二要凝聚合力做好服務(wù)師生群眾工作。要精細(xì)做好營養(yǎng)餐供應(yīng)。食堂供餐的學(xué)校要切實(shí)履行監(jiān)管責(zé)任，嚴(yán)把食譜調(diào)節(jié)、食量價格、衛(wèi)生消毒、人員健康等關(guān)口，維護(hù)好學(xué)生利益，讓學(xué)生吃得好、吃得安全、吃得放心。企業(yè)供餐的學(xué)校要繼續(xù)嚴(yán)格按程序要求實(shí)施，把好食品簽收、儲存、加工、留樣、分發(fā)、食用等關(guān)口，確保環(huán)節(jié)責(zé)任到人，細(xì)節(jié)管理到位，安全不出問題。要辦好職工灶，提高餐飲質(zhì)量，切實(shí)提升后勤服務(wù)水平。要切實(shí)加強(qiáng)教育經(jīng)費(fèi)管理。各級各類學(xué)校要切實(shí)認(rèn)清當(dāng)前嚴(yán)格落實(shí)作風(fēng)紀(jì)律有關(guān)規(guī)定的形勢，以對事業(yè)、對單位、對師生、對自己高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，從嚴(yán)管理使用教育經(jīng)費(fèi)，在經(jīng)濟(jì)方面堅(jiān)決不能出問題。要全面落實(shí)厲行節(jié)約反對浪費(fèi)要求、“校財(cái)局管”規(guī)定和財(cái)務(wù)工作制度，切實(shí)加強(qiáng)預(yù)算落實(shí)、賬務(wù)管理和資金審核，規(guī)范財(cái)務(wù)運(yùn)行和收支行為。特別是收費(fèi)方面，要嚴(yán)格執(zhí)行物價部門核定的收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)和范圍，嚴(yán)格實(shí)行“收支兩條線”，不得私設(shè)項(xiàng)目或胡亂攤派，不得違規(guī)收取班費(fèi)、資料費(fèi)、復(fù)印費(fèi)，或暗示、組織學(xué)生征訂教

輔讀物。嚴(yán)禁虛列虛報、私設(shè)“小金庫”、公款私存、設(shè)立賬外賬、坐收坐支等違規(guī)行為。要嚴(yán)明政策規(guī)定，公用經(jīng)費(fèi)要嚴(yán)格按照使用范圍列支，除明確文件規(guī)定外，不得以任何形式用于教師福利、津貼補(bǔ)貼等方面的開支。要積極落實(shí)校務(wù)財(cái)務(wù)公開。堅(jiān)持“陽光辦學(xué)”，規(guī)范決策程序，學(xué)校重大事項(xiàng)和財(cái)務(wù)大額支出必須經(jīng)過班子會議審定，并廣泛征求教職工的意見建議，及時向師生公開公示。對涉及師生切身利益的績效考核、評優(yōu)選先、職稱晉升等事項(xiàng)，必須嚴(yán)格執(zhí)行政策規(guī)定和相關(guān)制度，考評過程要有教師代表參與，考評推薦結(jié)果要在學(xué)校公示，確保公平、公正、透明。要暢通師生、家長訴求渠道，做好與師生、家長的談心談話和交流溝通，及時消除化解各類矛盾糾紛，盡最大努力解決師生群眾的困難和問題，不斷提升教育服務(wù)水平。

三、奮發(fā)有為，努力推進(jìn)各項(xiàng)工作任務(wù)落到實(shí)處

一要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高能力。全系統(tǒng)干部職工特別是領(lǐng)導(dǎo)班子成員，都要牢固樹立“本領(lǐng)恐慌”意識，主動學(xué)習(xí)、有效學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)貫徹中央省市縣有關(guān)政策規(guī)定、教育教學(xué)有關(guān)法律法規(guī)和理論知識，不斷提升做好教育教學(xué)工作的能力。要把學(xué)習(xí)作為增強(qiáng)能力、解決問題、提升質(zhì)量的重要途徑，充分利用各種媒體和資源，帶著問題學(xué)、深入思考學(xué)、創(chuàng)新思路學(xué)，在學(xué)習(xí)中認(rèn)清形勢，在學(xué)習(xí)中凝聚合力，在學(xué)習(xí)中開拓創(chuàng)新，不斷用新思路、新點(diǎn)子、新辦法提升教育教學(xué)質(zhì)量，推動教育改革發(fā)展。

二要強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)，改進(jìn)作風(fēng)。全系統(tǒng)上下一定要牢固樹立團(tuán)結(jié)一

致、協(xié)調(diào)聯(lián)動的意識，真心實(shí)意轉(zhuǎn)作風(fēng)、齊心合力謀發(fā)展。局機(jī)關(guān)各股室要眼睛向下看、重心朝下移、服務(wù)往下放，多聽取基層學(xué)校意見，多了解基層學(xué)校情況，多解決師生群眾難題，多為基層學(xué)校搞好服務(wù)。各級校長和班子成員要不斷強(qiáng)化責(zé)任意識、敢于擔(dān)當(dāng)、主動作為，努力解決制約教學(xué)質(zhì)量提升和教育改革發(fā)展的瓶頸和難題。對下達(dá)的工作任務(wù)，要即時行動，高效完成；對一些老生常談、久拖不決的問題，要轉(zhuǎn)換思路，敢于突破；對涉及師生切身利益的事，要立說立行，務(wù)實(shí)為民；對自身存在的突出問題，要即知即改，堅(jiān)決糾正，努力在全系統(tǒng)形成務(wù)實(shí)清廉、高效落實(shí)、風(fēng)清氣正的良好局面。

三要深化宣傳，營造氛圍。各校區(qū)要充分利用校報?？?、板報專欄、網(wǎng)絡(luò)電視等各種媒體手段，多渠道、多形式報道教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)績和特色工作，宣傳教師隊(duì)伍先進(jìn)典型，弘揚(yáng)成績、樹立典型，充分激發(fā)廣大師生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)競爭意識，爭取家長、社會的配合支持。要及時公開教育改革、惠民政策、行政審批事項(xiàng)流程等有關(guān)信息，積極回應(yīng)群眾關(guān)切，正確引導(dǎo)社會輿論，不斷凝聚強(qiáng)大的正能量。

四要科學(xué)考核，正確導(dǎo)向。要進(jìn)一步完善目標(biāo)管理責(zé)任制，推進(jìn)“多元化”評價學(xué)校，加強(qiáng)對學(xué)校在發(fā)展規(guī)劃、校園文化、學(xué)校管理、課程建設(shè)、師資培訓(xùn)、教研活動、學(xué)生活動等方面的考核，推動學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展。要嚴(yán)格落實(shí)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任考核獎罰辦法，切實(shí)加強(qiáng)督促檢查和考核評比，在“賞”和“罰”

上同時加大力度，促進(jìn)各項(xiàng)工作任務(wù)的全面落實(shí)。要不斷加大責(zé)任追究力度，對履行職責(zé)不到位而出現(xiàn)重大失誤，未完成階段性或目標(biāo)任務(wù)的校區(qū)要進(jìn)行行政問責(zé)，努力提升各級學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和水平。

同志們，新的學(xué)年，新的形勢，各校班子成員和全體教職工一定要精誠團(tuán)結(jié)，以更加奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，更加求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，團(tuán)結(jié)一心，扎實(shí)工作，努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)，辦好人民滿意的教育！

第三篇：高中教育教學(xué)工作會議講話稿

高中教育教學(xué)工作會議講話稿

明確目標(biāo) 堅(jiān)定信心

振奮精神 強(qiáng)化舉措

確保2015年高考取得新突破

同志們：

今天，召開的高中教育工作會議，總結(jié)了一年來高中教育工作特別是高考工作取得的成績和不足，明確任務(wù)和目標(biāo)，部署2015年工作，對于進(jìn)一步做好我縣高中教育教學(xué)工作，具有十分重要的意義。剛才，焦局長宣讀了《xx縣2015年高考獎懲方案》，三所高中的校長作了發(fā)言，侯主任在講話中全面客觀總結(jié)了今年的高考工作，分析了我們面臨的新形勢，提出了明年的高考任務(wù)和奮斗目標(biāo)。他們的講話我完全贊同。下面，我講三點(diǎn)意見：

一、明確目標(biāo)，增強(qiáng)抓好高考備考工作的責(zé)任感和緊迫感

近幾年來，在縣委、縣府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，教育局帶領(lǐng)全縣高中教師，堅(jiān)持和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，開拓進(jìn)取，高中教育工作出現(xiàn)了健康、持續(xù)發(fā)展的可喜局面，成績顯著，一是教育質(zhì)量持續(xù)攀升；二是辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大；三是辦學(xué)條件顯著改善；四是隊(duì)伍素質(zhì)明顯提高。尤其是高考連創(chuàng)新高，2014年本一上線547人，上線率13.7%，增長率為46.3%；本二以上上線1099人，首次突破千人大關(guān)，上線率27.5%，比去年增加251人，增長率為29.6%，本二以上上線人數(shù)在保定市排第五名，比去年提高了一個位次，再次實(shí)現(xiàn)了歷史性的新突破，受到了市教育局、縣委、縣政府的表彰和全縣上下的一致好評。

這些成績的取得，主要得益于：一是縣委、縣政府和相關(guān)部門的高度重視、關(guān)心，對高中教育發(fā)展的大力支持。二是教育行政部門全面貫徹黨的教育方針，加大了管理指導(dǎo)力度，為高中教育創(chuàng)造了寬松和諧的發(fā)展空間。三是廣大教職員工辛勤耕耘，勇于開拓，樂于奉獻(xiàn)。在此，我謹(jǐn)代表縣政府，向在座的各位，并通過你們向全縣高中教育工作者，表示衷心的感謝！

在肯定成績的同時，我們必須清醒地看到全縣高中教育發(fā)展還面臨不少困難和問題，特別是要完成本二上線完成1000人力爭達(dá)到1200人，提高在全市的排名位次這一目標(biāo)，全縣人民關(guān)注，縣委、縣政府高度重視，任務(wù)艱巨。需要大家要認(rèn)真研究，冷靜分析，拓展思維空間，積極應(yīng)對。要如期實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，包括在座各位以及全縣高中的教師，我們既不能盲目樂觀，更不能有畏難情緒，必須堅(jiān)定信心，全力以赴，迎難而上，科學(xué)管理，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)備考工作。剛才侯主任客觀深入地分析了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的有利因素、存在的問題和高考備考工作的意見，目標(biāo)明確，措施有力，希望在座的各位認(rèn)真領(lǐng)會，結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真謀劃好2015年的高考工作，以銳意進(jìn)取、敢于勝利的精神，高度負(fù)責(zé)、無私奉獻(xiàn)的態(tài)度一心一意抓教學(xué)，聚精會神抓管理，千方百計(jì)上質(zhì)量，確保明年高考再上新臺階，實(shí)現(xiàn)新突破，不斷將我縣高中階段教育推向新的階段。

二、堅(jiān)定信心，抓住關(guān)鍵，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)措施的落實(shí)

從現(xiàn)在開始，我們要以必勝的信心，進(jìn)一步牢固樹立質(zhì)量意識，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)和高考上線率為目標(biāo)，落實(shí)目標(biāo)責(zé)任，把握關(guān)鍵，強(qiáng)化舉措，狠抓過程管理，全面完成縣委、縣政府下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)，為實(shí)現(xiàn)xx高中教育的持續(xù)、健康、跨越式發(fā)展奠定基礎(chǔ)。為此，要突出抓好“堅(jiān)持五個不動搖”：

一是要堅(jiān)持質(zhì)量核心地位不動搖。質(zhì)量就是生命，質(zhì)量是教育工作永恒不變的價值追求。質(zhì)量第一，提高質(zhì)量才是硬道理，這樣的觀點(diǎn)我們必須時時講，處處講，人人講。要讓質(zhì)量意識成為廣大教育工作者的共識。各學(xué)校要把質(zhì)量作為“一把手工程”來抓，校長是抓好教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)頭人、第一責(zé)任人。要明確自己的質(zhì)量定位，根據(jù)既定的質(zhì)量目標(biāo)，分解、細(xì)化、落實(shí)到每位教師。做到壓力層層傳遞，人人都有目標(biāo)，質(zhì)量意識深入人心。

二是要堅(jiān)持抓好高考成績不動搖。高考是社會關(guān)注的焦點(diǎn)，可以說涉及全縣的每一個家庭，事關(guān)教育系統(tǒng)以及在座各位的榮辱和家庭的喜悲，高考成績是評價學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平高低的天平，因此，我們在抓高考成績上不能有絲毫的猶豫和放松。尤其是08年高考，更是擺在我們面前的一個新挑戰(zhàn)。今天召開的會議，既是一次今年高考分析總結(jié)會，又是一次精心謀劃確保明年高考勝利的動員會。明年的高考一定存在著未知和變數(shù)，但我們相信，只要堅(jiān)定信心，充足準(zhǔn)備，超前謀劃，擔(dān)憂就會變成驚喜，挑戰(zhàn)就會變成機(jī)遇。明年高考是對我縣教育系統(tǒng)的又一次全面考驗(yàn)，是對我縣教育質(zhì)量的又一次檢驗(yàn)，更是彰顯我縣教育實(shí)力、在座各位能力的又一契機(jī)。目前，最主要的任務(wù)是，我們要團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，加強(qiáng)研究和學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定一系列有效的應(yīng)對措施，細(xì)化到課堂教學(xué)、日常測試、考前準(zhǔn)備等各個環(huán)節(jié)。對照任務(wù)目標(biāo)，找準(zhǔn)突破口，加強(qiáng)薄弱點(diǎn)，有效提高教師工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性和學(xué)生綜合實(shí)力。其次，就是要在全體教師和學(xué)生中努力營造積極向上、誓爭一流、永不服輸?shù)臐夂穹諊?，增?qiáng)緊迫感，確保應(yīng)考措施有效落實(shí)。再次，教育主管部門要適時組織開展好校際之間的經(jīng)驗(yàn)交流，取長補(bǔ)短。我相信，只要我們共同努力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，這場有準(zhǔn)備之仗就一定能夠取得勝利，08年高考就一定能夠取得勝利。

三是要堅(jiān)持教學(xué)中心地位不動搖。要始終堅(jiān)持教學(xué)的中心地位，這是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本所在。不管課程如何改革，高考如何變化，只要我們抓緊、抓實(shí)、抓好教學(xué)這一中心環(huán)節(jié)，堅(jiān)持抓住對學(xué)生基本知識、基本技能的培養(yǎng)，就能以不變應(yīng)萬變。近年來，教育思潮不斷翻新，高考政策不斷改革，我們必須找準(zhǔn)要害，抓住關(guān)鍵，穩(wěn)定陣腳，處變不驚，才能始終立于不敗之地，教學(xué)就是要害所在，關(guān)鍵所在，主陣地所在。

四是要堅(jiān)持精細(xì)化管理不動搖。管理出效益，管理出質(zhì)量。抓質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)在執(zhí)行和操作上，因此，各高中的教學(xué)管理要堅(jiān)持“兩個轉(zhuǎn)變”，從外延向內(nèi)涵、從粗放向精細(xì)轉(zhuǎn)變。抓精細(xì)管理，一要指揮中心前移。作為教育主管部門的教研室、普教股等職能部門要深入學(xué)校，理念要新，調(diào)研要細(xì)，信息要廣，指導(dǎo)要準(zhǔn)。要將管理、指導(dǎo)、服務(wù)的職能有機(jī)結(jié)合在一起。學(xué)校校長的指揮中心也要前移，要深入教學(xué)一線，深入課堂，要從事務(wù)型轉(zhuǎn)向管理型、業(yè)務(wù)型，不僅要做高考的指揮官、更要做教學(xué)的督導(dǎo)員、示范員、檢查官。二要管理重心下移。要實(shí)行分層管理、分級管理、分段管理，一級對一級負(fù)責(zé)，一層對一層考核，形成不同的競爭組合，分解管理職責(zé)，落實(shí)管理的精細(xì)化和工作的精細(xì)化。

五是要堅(jiān)持抓好師資隊(duì)伍建設(shè)不動搖。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，是提高質(zhì)量的根本之策。近年來我縣切實(shí)加大了教師隊(duì)伍建設(shè)力度，全縣高中專任教師學(xué)歷合格率大大提高，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)得到提升。但是整體力量還不夠強(qiáng)，特別是有一定知名度和影響力的“名特優(yōu)”教師比例還偏低，真正能夠擔(dān)當(dāng)重任、挑起大梁的骨干教師還不夠，師資結(jié)構(gòu)不夠合理。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，首先還是要將師德放在首位。其次，要立足于教學(xué)抓師資建設(shè)。提高教育質(zhì)量，師德是根本，教學(xué)是核心。要切實(shí)加強(qiáng)培養(yǎng)、培訓(xùn)、培優(yōu)工作，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。特別是要加大骨干教師的培養(yǎng)力度，對青年骨干教師要定目標(biāo)、壓擔(dān)子、造臺子、搭梯子，要做到事業(yè)培養(yǎng)人才、待遇激勵人才、感情留住人才。

三、振奮精神，乘勢而上，確保我縣高中教育教學(xué)質(zhì)量再攀新高

同志們，干工作，干事業(yè)，就需要一股扎實(shí)苦干的勁頭；需要一腔奮發(fā)向上的熱情。在座的每位同志都要增強(qiáng)緊迫感和危機(jī)感，增強(qiáng)責(zé)任心和事業(yè)心。面對新學(xué)期的工作，務(wù)必戒驕戒躁，乘勢而上。在這里，我再提三點(diǎn)要求：一要強(qiáng)化責(zé)任。要嚴(yán)格執(zhí)行目標(biāo)管理責(zé)任制和責(zé)任追究制，尤其是教育主管部門和各位校長，要做到“誰主管誰負(fù)責(zé)”，層層落實(shí)，一抓到底；二要求實(shí)務(wù)本。領(lǐng)導(dǎo)干部要靠實(shí)績進(jìn)步，教職員工要靠實(shí)干立身。要真抓實(shí)干，少說多干，扎實(shí)苦干。三要勇于爭先。要有發(fā)展的意識、創(chuàng)新的意識、爭先的意識。要樹立信心，鼓足干勁，振奮精神，肯干、敢干、會干，要甘心為xx高中教育教學(xué)質(zhì)量的提高付出更多的心血，作出更大的努力。

同志們，明年高考的目標(biāo)已經(jīng)明確，加快發(fā)展高中教育，全面提高高中教育教學(xué)質(zhì)量，全面提升高考整體水平，我們責(zé)無旁貸，義不容辭！我相信，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界的大力支持和全縣廣大教育工作者的共同努力下，我們一定能在2015年的高考中再奪桂冠，我縣的高中教育事業(yè)一定能開創(chuàng)新的更好的局面！

第四篇：2018全縣教育工作會議講話稿

2018全縣教育工作會議講話稿

同志們：

這次教育工作會的主要任務(wù)是：貫徹落實(shí)國家、省、市教育工作會議精神，回顧總結(jié)XX年教育工作，安排部署2018年重點(diǎn)工作，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，強(qiáng)化責(zé)任，推動全縣教育事業(yè)發(fā)展更上新臺階。下面，我主要講三個方面意見。

一、XX年工作

XX年，我們堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，圍繞隊(duì)伍建設(shè)、生本改革、內(nèi)涵發(fā)展等工作重點(diǎn)，務(wù)本求實(shí)，砥礪奮進(jìn)，全縣教育工作取得顯著成績。一年來，先后榮獲“湖北省文明單位”、“襄陽市教育目標(biāo)考評優(yōu)秀單位”、“xx縣工作成績突出單位”等近20項(xiàng)榮譽(yù)稱號。536篇反映我縣教育工作典型經(jīng)驗(yàn)和做法的在國家、省市報刊等重要媒體報道，展示了xx教育良好形象。具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

一是辦學(xué)條件持續(xù)改善。全年共投入8731萬元，實(shí)施項(xiàng)目建設(shè)工程29個，新建、改擴(kuò)建校舍3.33萬平方米，運(yùn)動場2.81萬平方米，城區(qū)和馬良集鎮(zhèn)學(xué)校布局調(diào)整項(xiàng)目有序推進(jìn)。教育信息化建設(shè)PPP項(xiàng)目已批準(zhǔn)立項(xiàng)，“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”和“名師課堂”標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)達(dá)到7個，12名隆中名師開設(shè)網(wǎng)絡(luò)工作室并啟動了網(wǎng)絡(luò)教研，首屆“教學(xué)點(diǎn)網(wǎng)?！苯處熣n堂教學(xué)競賽成功舉辦，一個廣泛便捷的互動教育信息化平臺已初步搭建。

二是隊(duì)伍活力全面激發(fā)。完成了教育系統(tǒng)基層黨組織換屆選舉工作，黨建的引領(lǐng)作用得到進(jìn)一步發(fā)揮?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育扎實(shí)開展，十九大精神學(xué)習(xí)宣傳貫徹得到落實(shí)，71個基層黨支部按時開展“支部主題黨日”活動836期次，各級黨組織書記帶頭講黨課327人次，作宣講報告61人次，組織撰寫學(xué)習(xí)體會2620篇。師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，247名教師被評為市縣“優(yōu)秀教師”、“十佳師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“學(xué)生最喜愛的老師”和“優(yōu)秀班主任”，實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師汪厚旬被評為“荊楚好老師”稱號。招錄教師66名，192名城鎮(zhèn)教師參與城鄉(xiāng)交流，4500人次參加各級各類培訓(xùn)，組織名師工作室送教下鄉(xiāng)活動8次，1000余名教師從中受益。通過努力，今年新增縣級名師名校長15名，新增隆中名師1名，新增隆中名師工作室首席名師1名，市縣名師名校長人數(shù)已由XX年的3名上升到現(xiàn)在的49名，市縣名師工作室分別達(dá)到3個和4個，全縣學(xué)校整體師資力量大幅提升。

三是生本教育成效明顯。開展了生本教育階段性總結(jié)，形成了一批改革實(shí)物成果，評選表彰了5個突出貢獻(xiàn)單位，6個先進(jìn)學(xué)校，1個先進(jìn)協(xié)作區(qū)，4個先進(jìn)教研組和70名先進(jìn)個人。五大模塊工作深入推進(jìn)。全年有40名教師被評為生本課堂縣級達(dá)標(biāo)課教師，20名教師獲市級優(yōu)質(zhì)課一、二等獎，20節(jié)優(yōu)質(zhì)課參加了“湖北好課堂”評選。成功舉辦全縣第十五屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動會和第二屆中學(xué)生足球聯(lián)賽，20人次打破16項(xiàng)縣中學(xué)生運(yùn)動會記錄，歇馬鎮(zhèn)中心學(xué)校女子足球隊(duì)獲得全市第四名的好成績。全年有571名學(xué)生獲市縣級“優(yōu)秀學(xué)生”稱號，5名學(xué)生被評為“襄陽美德少年”，生本德育工作經(jīng)驗(yàn)在全市交流。以熊繹中學(xué)“133”班級自主管理模式、中職“三自五成”生本管理模式、歇馬鎮(zhèn)“三自六崗”學(xué)生自主化管理模式等為重點(diǎn)的生本管理取得階段性成效。在全縣中小學(xué)正式推廣使用過渡灣鎮(zhèn)中心學(xué)校付少華老師編寫的學(xué)校食堂出入庫電子信息化管理軟件，標(biāo)志著生本服務(wù)之食堂管理更加精準(zhǔn)化。生本教育改革助力教學(xué)成績提升。XX年我縣867人參加高考，上線人數(shù)863人，其中上本科線369人，上專科線494人，上線率99.5％，高考上線率繼續(xù)保持在99％以上。中考合格率在全市11個縣市區(qū)排第五位，比上一年上升2個名次。

四是各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。改擴(kuò)建幼兒園3所，全縣學(xué)前教育三年毛入學(xué)率上升到87%。義務(wù)教育由基本均衡逐步向優(yōu)質(zhì)均衡邁進(jìn)。一中教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。中職學(xué)校突出旅游、電商特色專業(yè)建設(shè)，職業(yè)教育吸引力進(jìn)一步增強(qiáng)?？h特校探索實(shí)施送教上門服務(wù)，特校影響力明顯提升。全縣圍繞“一校一品”推進(jìn)校園文化建設(shè)，兩峪、歇馬、后坪、馬橋、熊繹中學(xué)等單位初步實(shí)現(xiàn)了學(xué)校文化建設(shè)與生本教育有機(jī)融合。4所學(xué)校創(chuàng)建成為“十星級”文明學(xué)校。基本完成全縣中小學(xué)第五輪綜合督導(dǎo)評估，我縣教育督導(dǎo)和責(zé)任區(qū)督學(xué)掛牌工作受到省檢查組的充分肯定。局機(jī)關(guān)投入20余萬元開展環(huán)境整治，成功創(chuàng)建為省級文明單位。

五是教育公平加快推進(jìn)。全年落實(shí)國家政策性資助資金2676.3萬元，資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生23279人。多方爭取，籌集社會公益資金150.4萬元，資助學(xué)生1363人。為920名大學(xué)生辦理生源地信用助學(xué)貸款667.4萬元。落實(shí)學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃專項(xiàng)資金937萬元，惠及17000余名義務(wù)教育學(xué)生。鞏固和完善了政策資助、社會救助、政府兜底三條保障線。幫扶5個掛點(diǎn)村79970元，其中資金42300元，物資折款37670元，被縣委縣政府表彰為精準(zhǔn)扶貧先進(jìn)單位。

六是教育大局和諧穩(wěn)定。強(qiáng)化安全教育和隱患排查。全年共開展安全知識和法治教育講座400場次，舉行防震、消防等應(yīng)急演練220場次，發(fā)放《致家長的一封信》5次10萬多封，排查和整改安全隱患400多處。突出安防建設(shè)，為第二批38所教學(xué)點(diǎn)安裝了一鍵式報警器，實(shí)現(xiàn)了全縣所有學(xué)校與公安聯(lián)網(wǎng)報警功能的全覆蓋。一年來，全縣學(xué)校安全穩(wěn)定，持續(xù)保持了和諧健康發(fā)展的良好局面。

回顧一年的工作，成績令人欣喜和振奮。但發(fā)展不平衡不充分的矛盾在各個方面也都有不同程度地體現(xiàn)。如城區(qū)及部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校因?yàn)榈乩砦恢孟拗?、學(xué)生人數(shù)增多等因素，校舍面積比較緊張，教育資源相對不足；教師隊(duì)伍老齡化嚴(yán)重，新上崗教師比例較高，培訓(xùn)任務(wù)艱巨；部分學(xué)校教育改革不夠深入、教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。這些，都需要我們在今后不斷創(chuàng)造條件，逐步解決。

二、2018年工作

2018年是貫徹黨的十九大精神的開局之年，是決勝全面建成小康社會、實(shí)施“十三五”規(guī)劃承上啟下的關(guān)鍵一年，是全縣教育系統(tǒng)書寫奮進(jìn)之筆、推進(jìn)教育現(xiàn)代化的進(jìn)取之年。2018年要以落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)和深化改革為重點(diǎn)，著力抓好四個方面工作。

（一）堅(jiān)持政治引領(lǐng)，落實(shí)全面從嚴(yán)治黨責(zé)任，提升隊(duì)伍素質(zhì)。思想政治工作是抓好一切工作的基礎(chǔ)和法寶。錘煉過硬的隊(duì)伍素質(zhì)，必須強(qiáng)化政治引領(lǐng)。一是加強(qiáng)黨對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。要毫不動搖地把黨對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)放在首位，認(rèn)真履行黨建工作和意識形態(tài)工作主體責(zé)任，層層傳導(dǎo)壓力，推動全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，向縱深推進(jìn)。要把意識形態(tài)工作納入黨建工作考核、納入紀(jì)律檢查范圍、納入領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會和述責(zé)述廉范圍。繼續(xù)開展基層黨組織書記抓黨建述職評議。二是抓好十九大精神貫徹落實(shí)。圍繞學(xué)懂弄通做實(shí)的總要求，開展好十九大精神“進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦”活動和“不忘初心，牢記使命,辦好人民滿意教育”主題教育。辦好一中、中職青年講習(xí)所。三是強(qiáng)化基層組織建設(shè)。以“雙培養(yǎng)”為抓手，著力把骨干教師培養(yǎng)成黨員，把黨員培養(yǎng)成教學(xué)、科研、管理骨干，推進(jìn)基層黨建“整校推進(jìn)、整體提升”。要以提升組織力為重點(diǎn)，突出政治功能，推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，抓好“支部主題黨日”活動與“三會一課”制度深度融合，發(fā)揮黨支部直接教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員和組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務(wù)群眾的職責(zé)，著力解決一些基層黨組織弱化、虛化、邊緣化問題，把基層組織建設(shè)成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領(lǐng)導(dǎo)基層治理、團(tuán)結(jié)動員群眾、推動改革發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。要把黨建工作、意識形態(tài)和師德教育、生本德育工作有機(jī)結(jié)合，一個領(lǐng)導(dǎo)分管，做好頂層統(tǒng)籌，各塊具體落實(shí)，既各有工作側(cè)重又形成整體合力，始終要讓正能量占據(jù)主導(dǎo)地位，教育影響帶動單位所有人。四是加強(qiáng)干部教師隊(duì)伍建設(shè)。要深入貫徹中共中央、國務(wù)院《關(guān)于全面深化新時代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》，努力培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。要通過師德師風(fēng)建設(shè)提升隊(duì)伍的道德素養(yǎng)。堅(jiān)持正面引導(dǎo)和教育懲處相結(jié)合，持之以恒地加強(qiáng)師德師風(fēng)、法律法規(guī)教育，堅(jiān)持師德考評和一票否決制度，建立師德行為負(fù)面清單，從嚴(yán)查處體罰學(xué)生、違規(guī)補(bǔ)課等師德失范行為。繼續(xù)評選一批師德標(biāo)兵和師德楷模，發(fā)揮身邊典型的榜樣示范作用。要通過名師名校長名班主任培養(yǎng)工程提升隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)。深入實(shí)施名師名校長培養(yǎng)工程，形成一支以精英骨干團(tuán)隊(duì)為引領(lǐng)，以鎮(zhèn)、縣、市、省級名師名校長為主體，輻射全體教師的發(fā)展梯隊(duì)，增強(qiáng)隊(duì)伍的后備力量和整體實(shí)力。要加強(qiáng)對名師名校長培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的個性診斷、個性指導(dǎo)和個性考核，做到因人施策，分類促進(jìn)，通過校本研修、區(qū)域協(xié)作、高端培訓(xùn)、定向培養(yǎng)、導(dǎo)師引領(lǐng)等途徑，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，提升校長隊(duì)伍的管理水平。要加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。通過出臺相關(guān)指導(dǎo)意見、選派班主任參加高級專題培訓(xùn)、組建“名班主任工作室”、評選縣級“十佳班主任”和優(yōu)秀班主任等措施，激勵廣大教師甘當(dāng)班主任，樂于作奉獻(xiàn)，把成為名師、名校長、名班主任作為自己的職業(yè)追求和崇高榮譽(yù)。要通過加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)提升隊(duì)伍的發(fā)展能力。校長是學(xué)校的靈魂、核心。一個好校長一定能辦一所好學(xué)校。包括校長在內(nèi)的教育干部隊(duì)伍建設(shè)始終是推動教育發(fā)展的關(guān)鍵之關(guān)鍵。要進(jìn)一步強(qiáng)化教育干部隊(duì)伍的政治建設(shè)、業(yè)務(wù)建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)。暑期舉辦一期教育干部讀書班，以實(shí)用為目的，以問題為導(dǎo)向，對教育干部進(jìn)行針對性、補(bǔ)課式培訓(xùn)。

（二）堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)，學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)，推動教育標(biāo)準(zhǔn)落地生根。標(biāo)準(zhǔn)是衡量人或事物的依據(jù)或準(zhǔn)則，是行業(yè)的規(guī)范、行動的方向、工作的目標(biāo)。目前國家出臺有一系列教育標(biāo)準(zhǔn)，涵蓋各級各類學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科專業(yè)和課程體系標(biāo)準(zhǔn)、教師隊(duì)伍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)校運(yùn)行和管理標(biāo)準(zhǔn)、教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等多個類別。比如《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)》，《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》，從幼兒園到高中各個學(xué)段不同類型的《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和中小學(xué)校長（幼兒園園長）《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)生資助、財(cái)務(wù)及資產(chǎn)管理等各種規(guī)程，等等。它們是為實(shí)施國家教育法律法規(guī)和有關(guān)教育方針政策，為在教育活動領(lǐng)域內(nèi)獲得最佳秩序，對各級各類教育活動制定的教育規(guī)范與技術(shù)規(guī)定，是我們開展各項(xiàng)工作的基本依據(jù)，是提升單位和個人內(nèi)涵底蘊(yùn)的指南，是對照工作查漏補(bǔ)缺的標(biāo)高。要認(rèn)真學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，積極運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)，推動教育標(biāo)準(zhǔn)落地生根。首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)。上半年各學(xué)校要將標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)納入校本研修范疇，分門別類組織全體教職工學(xué)習(xí)與本職工作密切相關(guān)的工作規(guī)程、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。要自學(xué)與集體學(xué)相結(jié)合，交流體會與實(shí)際操作相結(jié)合，書面考試與對照檢查相結(jié)合。做到人人學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、知標(biāo)準(zhǔn)、懂標(biāo)準(zhǔn)。要制定學(xué)習(xí)方案，列入局、鎮(zhèn)、校督導(dǎo)督辦的重點(diǎn)事項(xiàng)和暑期校長讀書班內(nèi)容。其次要積極運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)的目的在于運(yùn)用。要立足于自己的工作崗位，將標(biāo)準(zhǔn)中相關(guān)制度、要求、規(guī)定，落實(shí)到工作實(shí)踐中。課堂教學(xué)要以課程標(biāo)準(zhǔn)為指引，辦學(xué)行為要以管理標(biāo)準(zhǔn)為指引，名師名校長成長要以專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為指引，培養(yǎng)學(xué)生要以學(xué)生核心素養(yǎng)為指引，學(xué)校建設(shè)和教育設(shè)備裝配要以建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和配備標(biāo)準(zhǔn)為指引。要消除那些想當(dāng)然的想法和行為，不做糊里糊涂的人。第三要對照標(biāo)準(zhǔn)查漏補(bǔ)缺。標(biāo)準(zhǔn)既能讓我們知道該做什么，有什么要求，也能讓我們用標(biāo)準(zhǔn)來審視自己的想法和行為，看是不是合乎標(biāo)準(zhǔn)要求，落實(shí)是不是有偏差，問題究竟有多嚴(yán)重。有問題就要早防范、早整改。各股室要提供各自工作范圍內(nèi)的標(biāo)準(zhǔn)文件，各學(xué)校要具體組織人員學(xué)習(xí)，督導(dǎo)辦要開展專項(xiàng)督辦。

（三）堅(jiān)持質(zhì)量引領(lǐng)，深化生本教育改革和學(xué)校文化建設(shè)，促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展。首先，要深化生本教育改革。去年，我們對生本教育改革進(jìn)行了階段性總結(jié)，評選了一批先進(jìn)單位和先進(jìn)個人，生本改革實(shí)錄《走進(jìn)生本》一書正在編纂之中。要堅(jiān)定不移地繼續(xù)深入推進(jìn)生本教育改革。各個模塊要按照總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)、選樹示范典型、開展問題研討、找準(zhǔn)突破路徑的總體要求，召開一次現(xiàn)場會，推廣典型、診斷問題、明確深化深入的路徑。在此基礎(chǔ)上，生本課堂要加大對學(xué)段、學(xué)科、課型改革的專題研究，優(yōu)化小組建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)實(shí)效。生本德育要全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)生本德育工作的意見》，夯實(shí)課程育人、文化育人、活動育人、實(shí)踐育人、管理育人、協(xié)同育人載體，加強(qiáng)社會主義核心價值觀教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健全的心智和人格。加強(qiáng)家校溝通，辦好家長學(xué)校。生本活動要鞏固以特色大課間為主的常規(guī)性活動和以重大節(jié)日展演、體育藝術(shù)節(jié)、學(xué)校開放周為主的展示性活動，提升以鄉(xiāng)村少年宮為陣地，以社團(tuán)、興趣小組活動為主的特色性活動，豐富學(xué)生生活，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，陶冶學(xué)生情操。生本服務(wù)要緊扣“家庭化服務(wù)”這個關(guān)鍵詞，突出學(xué)生飲食、住宿、課外生活等重點(diǎn)，在管理精細(xì)化、流程精準(zhǔn)化、服務(wù)人性化上下功夫，把生本的品牌擦得更靚。生本管理要以共青團(tuán)、少先隊(duì)、學(xué)生會及小組、班級、社團(tuán)建設(shè)為載體，推進(jìn)自主管理、民主管理，把“一切為了學(xué)生、高度尊重學(xué)生、全面依靠學(xué)生”的理念落到實(shí)處。第二，要提升學(xué)校文化建設(shè)。學(xué)校文化建設(shè)與生本教育改革是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的兩個翅膀。要解決重視程度不夠、認(rèn)識模糊等問題，在校園文化的提煉、設(shè)計(jì)、滲透上下功夫，著力構(gòu)建“一校一品”“一校一特”的校園文化風(fēng)貌。教育局將成立縣級指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)對學(xué)校文化建設(shè)的指導(dǎo)、督辦和考核。第三，要促進(jìn)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。學(xué)前教育要進(jìn)一步規(guī)范辦園行為，糾正小學(xué)化傾向,加強(qiáng)區(qū)域活動建設(shè)，提升保教質(zhì)量。要調(diào)整學(xué)前教育教師報考條件，動員符合條件的高中畢業(yè)生報考委培的學(xué)前教育專業(yè)，擴(kuò)大學(xué)前教育老師招錄資源，讓專業(yè)素質(zhì)更好的人從事專業(yè)工作。進(jìn)一步加強(qiáng)普惠性幼兒園建設(shè)，緩解幼兒入園難和大班額問題。義務(wù)教育要以優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展為目標(biāo)，推進(jìn)學(xué)校布局調(diào)整，推進(jìn)薄弱學(xué)校建設(shè)，推進(jìn)城鄉(xiāng)教師交流，推進(jìn)大班額消除，促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展。爭取啟動城區(qū)和馬良集鎮(zhèn)學(xué)校布局調(diào)整土地征收和校園總體規(guī)劃設(shè)計(jì)。一中要積極應(yīng)對高考制度改革，全面落實(shí)新修訂的普通高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，改革高中教學(xué)組織管理形式，力爭2018年高考上線率保持在99%以上，一本上線人數(shù)實(shí)現(xiàn)新突破。中職要堅(jiān)持“上規(guī)模、增能力、強(qiáng)特色”的總基調(diào)，加強(qiáng)品牌專業(yè)、特色專業(yè)建設(shè)，深化產(chǎn)教融合、校企合作，在增強(qiáng)職業(yè)教育吸引力上下功夫，全面提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展水平和綜合競爭實(shí)力。尤其是要創(chuàng)新方式方法，加強(qiáng)職業(yè)教育優(yōu)勢宣傳，增進(jìn)與學(xué)校、學(xué)生及家長的聯(lián)系溝通，在擴(kuò)大生源上想辦法。特殊教育學(xué)校要保持現(xiàn)有良好發(fā)展勢頭，穩(wěn)住特校大本營，有效開展送教上門等個性化服務(wù)，提升學(xué)校辦學(xué)實(shí)力。

（四）堅(jiān)持制度引領(lǐng)，嚴(yán)格按規(guī)矩辦事，維護(hù)風(fēng)清氣正、和諧穩(wěn)定的教育局面。一要弛而不息地加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。教育系統(tǒng)人員多，工作內(nèi)容多，黨風(fēng)廉政建設(shè)的風(fēng)險點(diǎn)也多。要持續(xù)保持高壓態(tài)勢，進(jìn)一步落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個責(zé)任”，建立健全執(zhí)紀(jì)問責(zé)清單制度，全面深化臺帳紀(jì)實(shí)管理。有效開展法律法規(guī)、職業(yè)道德和廉潔警示教育，落實(shí)監(jiān)督、監(jiān)察全覆蓋。校服、教輔、有償補(bǔ)課、濫收費(fèi)等，經(jīng)過強(qiáng)有力的治理，有根本性改觀，要堅(jiān)決防止死灰復(fù)燃。工程建設(shè)、物資采購、財(cái)務(wù)管理等，要堅(jiān)持按制度辦事。涉及教師切身利益的事項(xiàng)和學(xué)校的“三重一大”事項(xiàng)，必須堅(jiān)持程序、堅(jiān)持公開、堅(jiān)持集體決策，確保公平、公正。要切實(shí)落實(shí)好“八項(xiàng)規(guī)定”的實(shí)施細(xì)則，加強(qiáng)“節(jié)日病”的防治。特別要提醒廣大普通教師要適應(yīng)監(jiān)察體制改革帶來的新變化。二要強(qiáng)化教育扶貧政策的落實(shí)。各個單位、每個崗位都要充分認(rèn)識教育扶貧工作政治上的重要性和政策上的嚴(yán)肅性，吸取去年大數(shù)據(jù)比對時的教訓(xùn)，把“認(rèn)真”深深地刻在心里，把“責(zé)任”牢牢地扛在肩上，從準(zhǔn)和實(shí)的角度把住“五個關(guān)口”。對象關(guān)：只認(rèn)縣扶貧辦提供的，由村鎮(zhèn)兩級申報、縣扶貧辦審核過的對象；對象比對關(guān)：學(xué)校比對學(xué)生就學(xué)信息必須做到零誤差；政策標(biāo)準(zhǔn)關(guān)：嚴(yán)格執(zhí)行縣精準(zhǔn)扶貧指揮部文件確定的標(biāo)準(zhǔn)，不準(zhǔn)打折扣、搞變通；資金發(fā)放關(guān)：所有教育扶貧資金一律通過銀行直達(dá)學(xué)生監(jiān)護(hù)人“一卡通”或?qū)W生資助專用卡；檔案收集關(guān)：所有的痕跡資料必須收集齊全，過程管理一目了然。做到精準(zhǔn)比對學(xué)生信息不錯一人，精準(zhǔn)落實(shí)發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)不少一分，精準(zhǔn)操作過程一環(huán)不少，精準(zhǔn)收集過程資料不缺一樣。對錯發(fā)、漏發(fā)較多、失誤情節(jié)嚴(yán)重、社會影響較大的單位和個人，堅(jiān)決從嚴(yán)追究責(zé)任。三要強(qiáng)化食堂財(cái)務(wù)的管理。要善于運(yùn)用技術(shù)手段強(qiáng)化食堂過程管理精細(xì)化。嚴(yán)格落實(shí)大宗物品采購制度、食材出入庫電子管理制度。食堂帳務(wù)要納入學(xué)校財(cái)務(wù)統(tǒng)一管理。積極爭取開設(shè)學(xué)生食堂專用銀行帳戶。四要強(qiáng)化學(xué)校的安全管理。嚴(yán)格落實(shí)“校長負(fù)責(zé)、一崗雙責(zé)、人人有責(zé)、失職追責(zé)”的安全工作責(zé)任制。加強(qiáng)人防、物防、技防建設(shè)，逐步更新鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)視頻設(shè)備，提高安全防范能力。定期開展交通、飲食、衛(wèi)生、消防、防溺水、防踩踏、防欺凌等安全知識教育和法治教育，提升學(xué)生安全防范意識和自我保護(hù)能力。抓住關(guān)鍵時段、關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)、關(guān)鍵場所，緊盯不安全不穩(wěn)定因素，強(qiáng)化安全隱患排查整改，強(qiáng)化矛盾糾紛化解處理，加強(qiáng)校園周邊環(huán)境整治，確保校園安全穩(wěn)定。

三、工作要求

一是強(qiáng)化執(zhí)行力。執(zhí)行力是檢驗(yàn)一個單位政令是否暢通、管理是否理順、運(yùn)轉(zhuǎn)是否高效的核心要素。它是態(tài)度和能力的綜合體現(xiàn)，是政治過硬與本領(lǐng)高強(qiáng)的基本要求。有的三令五申、屢禁不止、一犯再犯；有的口是心非、說一套做一套，做兩面人、當(dāng)兩面派，搞選擇性執(zhí)行；有的怕得罪人、怕負(fù)責(zé)任，遇事能推就推、能拖就拖；有的只想求安逸、混日子，不想多干事；有的推動工作無思路、解決問題無辦法、監(jiān)督管理無手段，這些都是執(zhí)行力不強(qiáng)的表現(xiàn)。對《工作要點(diǎn)》安排的、本次會議安排的、中間安排的工作，都要建立工作任務(wù)清單，分解到人、分解到時間，實(shí)行人頭管理和倒計(jì)時管理，完成一項(xiàng)銷號一項(xiàng)。要強(qiáng)化執(zhí)行態(tài)度、反應(yīng)速度、思路舉措、落實(shí)效果的評價與管理，作為選人用人的重要依據(jù)。加大明察暗訪和懲處力度，整治“懶、庸、推、慢、浮”等作風(fēng)問題。對那些執(zhí)行總是不能到位的，要視情況給予處理，不適合的要調(diào)整崗位，違規(guī)違紀(jì)的要處分,努力做到接受任務(wù)不找借口，執(zhí)行任務(wù)不講困難，完成任務(wù)追求圓滿。

二是強(qiáng)化學(xué)習(xí)創(chuàng)新。學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，創(chuàng)新是進(jìn)步的源泉。學(xué)習(xí)要成為一種愛好。提倡每人每周讀一篇好、每月讀一本好書。扎扎實(shí)實(shí)開展好“書香機(jī)關(guān)?分享經(jīng)典”閱讀活動，從經(jīng)典中汲取營養(yǎng)。提倡多走出去看看，增長見識，開闊眼界，取長補(bǔ)短。提倡多在一線開現(xiàn)場會。綜合性會議外，業(yè)務(wù)性會議要到基層開，好的要讓大家學(xué)習(xí)，差的要讓大家警醒。學(xué)習(xí)的目的在于改進(jìn)和提升自己的工作。要通過學(xué)習(xí)增長領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)、創(chuàng)新本領(lǐng)、發(fā)展本領(lǐng)、落實(shí)本領(lǐng)，善于從大事難事中準(zhǔn)確把握事物的動向和全局，善于從復(fù)雜的矛盾和問題中洞察事物的要害和關(guān)鍵，不斷研究和掌握新方法、新思路、新舉措，推動工作落實(shí)創(chuàng)新。

三是強(qiáng)化督導(dǎo)檢查。有的同志反映，督導(dǎo)過多，分散了干事的精力。但從督導(dǎo)檢查的情況看，督的再多再緊，即便是那些重中之重的工作也沒有落實(shí)到位。這就提醒我們督導(dǎo)只能強(qiáng)化、不能削弱，但要優(yōu)化督導(dǎo)內(nèi)容、督導(dǎo)方式和督導(dǎo)結(jié)果的運(yùn)用。在督導(dǎo)內(nèi)容上，要著力于重點(diǎn)工作、重點(diǎn)事項(xiàng)，不能讓那些非重點(diǎn)分散了人力、物力、精力；要少搞那些形式主義的要求、官僚主義的作風(fēng)，關(guān)鍵看是不是在真抓真做真落實(shí)，效果如何。在督導(dǎo)方式上，集中督導(dǎo)與分散督導(dǎo)、現(xiàn)場督導(dǎo)與調(diào)查函詢、全面督導(dǎo)與專項(xiàng)督導(dǎo)等，要靈活運(yùn)用。在督導(dǎo)成果運(yùn)用上，既要發(fā)現(xiàn)和推廣好的典型，更要盯住不落實(shí)的事，追究不落實(shí)的人，不查處不放過，要用嚴(yán)格的追責(zé)問責(zé)彰顯落實(shí)和督導(dǎo)的嚴(yán)肅性，確保工作能說到做到、卓有成效。

同志們，新時代新氣象，新年新作為。讓我們攜起手來，以更加飽滿的精神、更加開闊的視野、更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)、更加高效的工作，全力推進(jìn)全縣教育事業(yè)發(fā)展，為加快xx教育現(xiàn)代化進(jìn)程、助力全面建成小康社會作出新的更大貢獻(xiàn)！

第五篇：2016教育工作會議講話稿

2016教育工作會議講話稿

2016教育工作會議講話稿

尊敬的省長，同志們：

這次會議雖然是每年的例會，卻是省教育廳一年中召開的最重要的一次會議。省政府對這次會議也高度重視。會前，xx副省長專門聽取匯報，研究今年的重點(diǎn)改革任務(wù)。今天又親自參加會議，等一會兒還要作重要講話。希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會，堅(jiān)決貫徹落實(shí)。下面我先講幾點(diǎn)意見，供同志們參考。

一、關(guān)于2015年全省教育工作

2015年，全省教育戰(zhàn)線的同志們在學(xué)習(xí)十八大精神和總書記一系列重要講話的過程中統(tǒng)一思想、深化認(rèn)識，在省委省政府堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞?；尽⑻豳|(zhì)量、強(qiáng)規(guī)范、促公平，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，圓滿完成了各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，在推進(jìn)教育強(qiáng)省建設(shè)上邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。主要體現(xiàn)在以下五個方面：

（一）改革思路更加明確。研究制定了《省教育廳關(guān)于2015年深化教育領(lǐng)域綜合改革的實(shí)施意見》，做好改革的頂層設(shè)計(jì)，明確全年的重點(diǎn)任務(wù)?；A(chǔ)教育主要是“扶貧、扶弱”，多做“雪中送炭”的事；職業(yè)教育主要是“扶優(yōu)、扶需”，強(qiáng)調(diào)市場和就業(yè)導(dǎo)向；高等教育主要是“扶強(qiáng)、扶特”，突出內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量提升；特殊教育主要是“特教特辦、重點(diǎn)扶持”，用特殊的政策和方式加快發(fā)展?！罢n內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家 ”活動榮獲第三屆教育改革創(chuàng)新最高獎“特別獎”。各地也大膽改革探索，有一批制度建設(shè)獲得xx省地方教育制度創(chuàng)新獎。

（二）教育公平持續(xù)推進(jìn)。圓滿完成學(xué)前教育三年行動計(jì)劃，改擴(kuò)建幼兒園670所，基本實(shí)現(xiàn)一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)一所公辦幼兒園的目標(biāo)。完成了全省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局專項(xiàng)規(guī)劃編制與審核工作，恢復(fù)教學(xué)點(diǎn)400多個。全省首批29個縣（市、區(qū)）通過教育部義務(wù)教育均衡發(fā)展評估認(rèn)定，數(shù)量居全國第三、中部第一；31個縣（市、區(qū)）通過省級督導(dǎo)評估，15個示范縣受到省政府表彰。安排2.1億元，對接收農(nóng)民工子女的城市義務(wù)教育學(xué)校進(jìn)行獎補(bǔ)。將優(yōu)質(zhì)高中招生計(jì)劃的70%均衡分配到區(qū)域內(nèi)初中學(xué)校，緩解擇校熱。首次實(shí)施異地高考，219名考生在xx參加高考。對殘疾考生實(shí)行“一對一”跟蹤服務(wù)，上線的172名殘疾考生全部圓了大學(xué)夢。

（三）教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。德育工作的針對性和有效性進(jìn)一步增強(qiáng)，“中國夢”主題活動、開學(xué)第一課等德育形式豐富多彩。為全省農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)配齊班班通設(shè)備，幫助學(xué)校開齊開好課程。推進(jìn)教育質(zhì)量綜合評價改革，開展高效課堂、陽光減負(fù)試點(diǎn)。“大家唱、大家跳”活動進(jìn)入普及化和常態(tài)化。省級示范高中“終身制”逐步打破，103所省級示范高中完成市（州）級復(fù)核程序?！凹寄芨呖肌钡囊?guī)模和覆蓋范圍進(jìn)一步擴(kuò)大，高中階段統(tǒng)一招生平臺的作用開始顯現(xiàn)，普職開始回升。中職學(xué)校辦學(xué)活力進(jìn)一步激發(fā)，14所學(xué)校成為國家級示范學(xué)校。

（四）保障能力不斷增強(qiáng)。農(nóng)村小學(xué)、初中生均公用經(jīng)費(fèi)分別提高到560元、760元，示范高中和一般高中學(xué)費(fèi)分別上調(diào)至675元和470元。統(tǒng)籌項(xiàng)目建設(shè)資金近30億元，持續(xù)改善貧困地區(qū)學(xué)校辦學(xué)條件。在全國率先建立了“農(nóng)村骨干教師補(bǔ)助制度”，首批3.5萬名教師受益。招錄新機(jī)制教師7549名，到農(nóng)村中小學(xué)任教。省政府列入“十件實(shí)事”的建成農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)房6426套。武漢市楊小玲老師獲“全國道德模范”、“全國教書育人楷?！?、“全國師德標(biāo)兵”稱號，xx教師隊(duì)伍群星現(xiàn)象進(jìn)一步彰顯。認(rèn)真貫徹落實(shí)省政府加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園安全和預(yù)防青少年兒童溺水兩個重要文件，開展“平安校園”建設(shè)，中小學(xué)安全事故大幅減低。

（五）教育形象整體提升。在群眾路線教育實(shí)踐活動中，教育廳黨組提出了三個“只要”：只要是有利于全省教育事業(yè)發(fā)展的事，只要是基層教育部門、學(xué)校有需求的事，只要是我們了解到的基層有需求的事，都要在依法依規(guī)的前提下，想方設(shè)法、積極去辦，而且要主動服務(wù)，敢于擔(dān)當(dāng)。在全省率先出臺了五項(xiàng)承諾和六條禁令。先后8次參加媒體問政、政風(fēng)行風(fēng)熱線、“市民有約”等活動，直面問題，督辦落實(shí)。經(jīng)過全省教育戰(zhàn)線的共同努力，兌現(xiàn)了“三個決不”承諾：沒有一個中小學(xué)生在D級危房上課，沒有一個學(xué)生自帶課桌椅上學(xué)，沒有一個孩子因家庭貧困而失學(xué)。省教育廳的群眾路線教育實(shí)踐活動受到中央督導(dǎo)組、省督導(dǎo)組的充分肯定，在全省大會上作了典型發(fā)言。省教育廳被評為2015民主評議政風(fēng)行風(fēng)優(yōu)秀單位。省招辦被省評為“人民滿意的公務(wù)員集體”。xx在教育部的信訪總量下降了77.1%，受到教育部通報肯定。

回首2015年，總的感覺是：困難比預(yù)料的多，成績比預(yù)想的好。一年來，我們加強(qiáng)對形勢的研判，重視并回應(yīng)社會關(guān)切，注重輿論引導(dǎo)，成功處置和化解了一些突發(fā)事件，解決了一些群眾長期關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，總體上保持全省教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定，為服務(wù)全省大局做出了貢獻(xiàn)。廣大教育工作者，特別是在座各位克難奮進(jìn)、團(tuán)結(jié)拼搏、改革創(chuàng)新，做了大量工作，付出了艱辛和努力。在此，我代表教育廳黨組，向各市縣教育行政部門的同志們，向關(guān)心支持教育事業(yè)的社會各界表示衷心的感謝！

二、關(guān)于當(dāng)前教育改革發(fā)展面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

當(dāng)前，xx教育發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。我們要抓住機(jī)遇，直面挑戰(zhàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)教育改革發(fā)展的責(zé)任感和緊迫感，推動我省教育事業(yè)在新的起點(diǎn)上取得更大的發(fā)展。

（一）要搶抓發(fā)展機(jī)遇。十八大以來，黨中央、國務(wù)院把教育工作擺在更加突出的位置，省委、省政府不斷出臺政策關(guān)心支持教育發(fā)展。我們既面臨著一些長期起作用的大機(jī)遇，也面臨著一些具體實(shí)在的新機(jī)遇。我們要深刻認(rèn)識機(jī)遇、把握機(jī)遇、用好機(jī)遇，努力把發(fā)展機(jī)遇轉(zhuǎn)化為發(fā)展成果。

一是改革釋放紅利的機(jī)遇。鴻忠書記指出：全面深化改革是我們面臨的重大發(fā)展機(jī)遇，是我們要收獲的巨大紅利。最近，我省出臺了高校科技成果轉(zhuǎn)化“新十條”，制定了支持民辦高等教育發(fā)展“一平等、四自主”政策，社會反響很好。應(yīng)該說，xx教育體制創(chuàng)新的速度、思想觀念解放的程度與中央和省委要求相比，與沿海發(fā)達(dá)地區(qū)相比，還有很大的潛力和空間。當(dāng)前，新一輪改革窗口已經(jīng)開啟，改革的紅利就是發(fā)展的活力，這是教育工作的“新起跑線”。我們要通過體制機(jī)制創(chuàng)新，敢于先行先試，不斷釋放人才優(yōu)勢和管理優(yōu)勢，收獲更多紅利。

二是國家政策調(diào)整的機(jī)遇。新一屆中央政府強(qiáng)力推進(jìn)簡政放權(quán)、擴(kuò)大一般性轉(zhuǎn)移支付、加大向中西部地區(qū)政策傾斜支持力度。這三項(xiàng)政策調(diào)整，將進(jìn)一步擴(kuò)大省級政府和市、縣政府的統(tǒng)籌權(quán)，影響深遠(yuǎn)。我們要繼續(xù)做好中央取消和下放行政審批項(xiàng)目的承接和實(shí)施工作，加快建立省級統(tǒng)籌新機(jī)制；適應(yīng)擴(kuò)大一般性性轉(zhuǎn)移支付的方式，加快建立市、縣統(tǒng)籌新機(jī)制；利用好中央對中西部地區(qū)的傾斜政策，加快學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)更高水平的均衡發(fā)展。

三是xx轉(zhuǎn)型發(fā)展的機(jī)遇。當(dāng)前，我省正在加快實(shí)施“建成支點(diǎn)、走在前列”戰(zhàn)略，這將為我省教育發(fā)展提供新機(jī)遇。xx經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平穩(wěn)居全國第一方陣，2015年財(cái)政收入突破2000億元，落實(shí)財(cái)政對教育的“第一投入”有了更加雄厚的財(cái)力保障，教育系統(tǒng)將更有條件辦成一些大事好事、解決一些難事；新型城鎮(zhèn)化將推進(jìn)學(xué)校布局調(diào)整和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，推動農(nóng)村學(xué)校和城市學(xué)校共享優(yōu)質(zhì)資源，實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的均衡；省委提出要念好民生“八字經(jīng)”，發(fā)展民生GDP，倒逼教育領(lǐng)域要提質(zhì)量、促公平、增活力，將教育領(lǐng)域綜合改革不斷推向深入。

（二）要敢于面對挑戰(zhàn)。我省教育發(fā)展雖然面臨重大發(fā)展機(jī)遇，取得了重大成就，但對照推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化的要求，還面臨著轉(zhuǎn)型發(fā)展的巨大挑戰(zhàn)。我們必須保持清醒頭腦，予以足夠重視。

一是轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的挑戰(zhàn)。教育工作要適應(yīng)新形勢、新要求，加快從外延式發(fā)展向內(nèi)涵式轉(zhuǎn)變。目前，在城鄉(xiāng)資源配置上表現(xiàn)的比較突出。比如，一些地方城鄉(xiāng)、校際差距較大，個別地方撤點(diǎn)并校太急太快，導(dǎo)致偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生出現(xiàn)新的上學(xué)遠(yuǎn)、上學(xué)貴問題；一些地方城區(qū)優(yōu)質(zhì)資源集中，擇校熱、擇班熱的現(xiàn)象還比較突出，不能滿足人民群眾接受優(yōu)質(zhì)教育的需求。

二是提高培養(yǎng)水平的挑戰(zhàn)。教育所培養(yǎng)的人才，歸根到底要接受社會的挑選和檢驗(yàn)。省領(lǐng)導(dǎo)多次指出，我省創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的能力與科教大省的地位很不相稱，說明我省教育與經(jīng)濟(jì)社會結(jié)合不夠緊密，人才培養(yǎng)與市場和就業(yè)需求脫節(jié)的現(xiàn)象還比較明顯。反映在基礎(chǔ)教育，主要表現(xiàn)在：立德樹人的根本任務(wù)落實(shí)的不夠，重智育、輕德育，重分?jǐn)?shù)、輕能力的現(xiàn)象大量存在，學(xué)生社會責(zé)任感缺失、創(chuàng)新意識不強(qiáng)、實(shí)踐能力偏弱的問題依然突出；反映在職業(yè)教育，主要表現(xiàn)在學(xué)校吸引力不強(qiáng)，辦學(xué)條件不足，現(xiàn)代職業(yè)教育體系不完整，畢業(yè)生還不能完全適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要。

三是提升治理能力的挑戰(zhàn)。深化教育領(lǐng)域綜合改革，需要我們加快推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化，構(gòu)建多元參與的現(xiàn)代教育治理體系，發(fā)揮每所學(xué)校、每名老師和社會各界辦教育的積極性。在理念上，還沒有實(shí)現(xiàn)由辦教育向管教育、由微觀管理向宏觀管理、由直接管理向間接管理、由教育管理向教育治理的轉(zhuǎn)變。在方式上，習(xí)慣于用文件管學(xué)校、用分?jǐn)?shù)管學(xué)生、用升學(xué)率管教師，還不善于運(yùn)用推動立法、制定標(biāo)準(zhǔn)、公開信息、社會監(jiān)管等方式進(jìn)行綜合治理。政府責(zé)任不到位和包攬過多并存,該管的沒有管到位,該放的沒有真正放下去,市場機(jī)制、社會組織和民間資本的作用發(fā)揮得還不夠。

（三）要把握主攻方向。當(dāng)前，教育改革進(jìn)入“深水區(qū)”、“攻堅(jiān)期”，總書記指出：好吃的肉都吃掉了,剩下的都是難啃的硬骨頭。我們要圍繞加快推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化，系統(tǒng)謀劃，做好改革頂層設(shè)計(jì)工作，抓住重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，集中力量進(jìn)行重點(diǎn)突破。

一要牢牢抓住“立德樹人”這個根本任務(wù)。當(dāng)前的關(guān)鍵，是要把社會主義核心價值觀融入國民教育全過程，細(xì)化、實(shí)化、具體化，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的核心素養(yǎng)和學(xué)業(yè)質(zhì)量。要重點(diǎn)推進(jìn)考試招生制度改革，建立有利于選拔社會需要的各類合格和優(yōu)秀人才的體制機(jī)制。加強(qiáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、加強(qiáng)體育藝術(shù)教育，切實(shí)減輕中小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，扭轉(zhuǎn)應(yīng)試教育傾向。

二要緊緊圍繞“提高質(zhì)量”和“促進(jìn)公平”這兩個核心?；A(chǔ)教育要深化教育觀念、課程內(nèi)容和教學(xué)方法等改革，加快實(shí)現(xiàn)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，促進(jìn)人人成才。職業(yè)教育要建立起適應(yīng)需要、有機(jī)銜接、多元立交、具有xx特色的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，為我省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級提供高素質(zhì)的勞動者和技能型人才。在促進(jìn)公平上，要多想辦法、多做實(shí)事，優(yōu)化資源配置，努力?；?、兜底線、促公平。

三要大力推進(jìn)管、辦、評三者分離改革。要加強(qiáng)政府教育督導(dǎo)，委托社會組織開展教育評估監(jiān)測，積極推進(jìn)中小學(xué)家長委員會建設(shè)，形成“政府管教育、學(xué)校辦教育、社會評教育”的格局。要創(chuàng)新管理體制和運(yùn)行機(jī)制，推行簡政放權(quán)，鼓勵社會力量辦學(xué)，增強(qiáng)教育發(fā)展活力。

三、關(guān)于2016年改革任務(wù)和重點(diǎn)工作

今年是全面貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會精神的第一年，全省教育工作總的要求是：把深化改革作為根本動力，把立德樹人作為根本任務(wù)，著力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，著力提高質(zhì)量效益，著力促進(jìn)公平公正，著力維護(hù)和諧穩(wěn)定，著力轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，加快推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化。下面，我重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)幾項(xiàng)改革任務(wù)：

（一）推進(jìn)人才培養(yǎng)方式改革，把立德樹人的根本任務(wù)貫徹始終。按照十八屆三中全會和省委十屆四次全會要求，圍繞立德樹人重點(diǎn)抓好以下三項(xiàng)工作。

一是要積極穩(wěn)妥推進(jìn)考試招生制度改革。這項(xiàng)工作是“牛鼻子”，是重中之重，難中之難，牽一發(fā)而動全身，既要積極又要穩(wěn)妥。按照教育部的統(tǒng)一部署，省里今年要出臺改革總體方案，啟動高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價，出臺小升初就近入學(xué)實(shí)施意見，完善全省統(tǒng)一的小升初招生管理平臺，改進(jìn)基礎(chǔ)教育評價制度。各市縣要盡快建立起適應(yīng)高考改革的課程實(shí)施和評價體系；推進(jìn)高中階段招生考試制度改革，優(yōu)質(zhì)高中招生計(jì)劃分配到區(qū)域內(nèi)初中的比例要達(dá)到80%；積極探索學(xué)區(qū)制、九年一貫對口招生等免試就近入學(xué)的多種實(shí)現(xiàn)形式，嚴(yán)禁將各種等級考試和競賽成績作為入學(xué)和升學(xué)的依據(jù)。

二是要切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作。近日，中央公布了社會主義核心價值觀基本內(nèi)容，召開了全國未成年人思想道德建設(shè)工作電視電話會議。我們要貫徹落實(shí)中央精神，完善培育和踐行核心價值觀融入國民教育全過程的制度設(shè)計(jì)，創(chuàng)造和形成“三熱愛”教育與誠信教育的有效形式、長效機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)生思想道德建設(shè)。要突出友善、孝敬、誠信等中華傳統(tǒng)美德教育，推動一校一特色的校園文化建設(shè)。要完善學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，形成各部門、各方面攜手育人的良好局面。

三是要提升學(xué)生體質(zhì)健康和藝術(shù)素養(yǎng)。全面實(shí)施“學(xué)校體育三年行動計(jì)劃”，建立學(xué)校體育工作報告和學(xué)生體質(zhì)健康狀況公示制度，推進(jìn)中小學(xué)體育場館和教師隊(duì)伍建設(shè)。各地、各學(xué)校要廣泛開展陽光體育運(yùn)動，保證學(xué)生每天一小時校園體育鍛煉。根據(jù)地域條件，在有條件的學(xué)校開展游泳基本技能培訓(xùn)。要實(shí)施好我省義務(wù)教育階段學(xué)生免費(fèi)健康體檢制度，把好事辦好。要創(chuàng)新藝術(shù)教育方式，普及“大家唱大家跳”活動，引導(dǎo)學(xué)生在校期間參加一兩項(xiàng)藝術(shù)教育活動、培養(yǎng)一兩項(xiàng)藝術(shù)愛好。在這里，我還要特別強(qiáng)調(diào)一下學(xué)生安全工作。要以對生命強(qiáng)烈的敬畏感，對人民高度的責(zé)任心，切實(shí)抓好學(xué)校安全穩(wěn)定工作。今年秋季開始，全省中小學(xué)要統(tǒng)一開設(shè)生命安全教育、心理健康教育課程，各地一定要切實(shí)落實(shí)。同時，各地要切實(shí)履行突發(fā)事件信息報送責(zé)任，學(xué)生非正常死亡信息，一定在上報地方政府的同時上報省教育廳。

（二）推進(jìn)教育資源配置方式改革，大力促進(jìn)教育公平。按照中央“社會政策要托底”的要求，科學(xué)合理配置教育資源，繼續(xù)“三個決不讓”承諾，決不讓一個孩子在D級危房上課、決不讓一個孩子自帶課桌椅上學(xué)、決不讓一個孩子因家庭困難失學(xué)，實(shí)行“三個傾斜”，即資源、資金、項(xiàng)目向邊遠(yuǎn)、貧困、農(nóng)村地區(qū)傾斜，做到“四個基本保證”，保證基本安全需要、基本教學(xué)需要、基本生活需要、基本教育需要，讓教育發(fā)展成果更多更公平地惠及全省人民群眾。重點(diǎn)抓好以下四項(xiàng)重點(diǎn)工作：

一是繼續(xù)改善貧困地區(qū)辦學(xué)條件。認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部等3部委《全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件的意見》。省政府已經(jīng)將“新（改、擴(kuò)）建500所農(nóng)村義務(wù)教育階段寄宿制學(xué)校食堂,解決500所寄宿制學(xué)校學(xué)生的飲水、洗浴問題”作為今年為民辦好的實(shí)事之一。省里還將清理和整合各類項(xiàng)目資金，加大省級統(tǒng)籌力度，將資金重點(diǎn)投向貧困地區(qū)、民族地區(qū)、邊遠(yuǎn)山區(qū)以及其他貧困農(nóng)村地區(qū)。各市、縣教育行政部門要在當(dāng)?shù)卣念I(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)與發(fā)展改革和財(cái)政部門的溝通協(xié)調(diào)，各負(fù)其責(zé)、形成合力，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

二是以教育信息化擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面。教育部已經(jīng)正式批準(zhǔn)xx為教育信息化試點(diǎn)省。省政府還將發(fā)布《xx省教育信息化發(fā)展規(guī)劃（2016-2020年）》，我們要抓好落實(shí)工作。在硬件建設(shè)上，今年要實(shí)現(xiàn)新增教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋，開齊國家規(guī)定課程。探索以獎代投、后補(bǔ)助等模式，實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育“校校通”、“班班通”工程，實(shí)現(xiàn)70%的鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下學(xué)校10M以上寬帶接入，80%的教學(xué)班實(shí)現(xiàn)“班班通”。省里還將建設(shè)數(shù)字教育資源公共服務(wù)平臺和管理公共服務(wù)平臺。在推進(jìn)機(jī)制上，重點(diǎn)支持部分市、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)先行先試，建設(shè)示范區(qū)、示范校。啟動10個左右職業(yè)教育仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)建設(shè)，選擇2個地市開展職業(yè)教育信息化建設(shè)試點(diǎn)。在共享機(jī)制上，要啟動xx教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟建設(shè)，抓好“專遞課堂”、名師課堂和名校網(wǎng)絡(luò)課堂工程，解決農(nóng)村地區(qū)中小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)開不齊課、開不好課的問題。今年還要組織市縣教育局長、中小學(xué)（幼兒園）教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)。

三是努力解決特殊群體的教育問題。我們要像對待自己的孩子一樣對待特殊群體孩子，讓他們平等地接受教育。第一，要適應(yīng)新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程，把農(nóng)民工隨遷子女義務(wù)教育納入流入地教育發(fā)展規(guī)劃和財(cái)政保障范疇，保證他們能在當(dāng)?shù)鼐妥x。繼續(xù)落實(shí)好這些學(xué)生在當(dāng)?shù)貐⒓又锌?、高考的政策。第二，要健全農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系。春節(jié)前臘月27,李克強(qiáng)總理到陜西安康看望留守兒童，并親自與留守兒童家長通電話，為我們做出了榜樣。各地、各學(xué)校要廣泛動員社會力量，與留守兒童開展結(jié)親情、交朋友、送溫暖活動，讓孩子們吃的稱心、住的舒心、學(xué)的安心、玩的開心，享受到家庭的溫暖。第三，要關(guān)心重視特殊教育。各市縣要認(rèn)真貫徹落實(shí)國務(wù)院會議精神和《特殊教育提升計(jì)劃（2016-2016年）》，針對未入學(xué)殘疾兒童少年殘疾狀況和教育需求，通過多種形式，逐一安排未入學(xué)適齡殘疾兒童少年接受義務(wù)教育。在非義務(wù)教育階段，要采取多種方式，逐步提高殘疾人接受教育的比例。

四是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。一要落實(shí)教師待遇。去年以來，少數(shù)縣市出現(xiàn)了教師停課聚集事件，成為教育領(lǐng)域新的不穩(wěn)定因素。教師是立教之本、興教之源。陶行知說：“家不重師，則家必破產(chǎn)；工不重師，則工必簡陋；國民不重師，則國必不富強(qiáng)。”各級教育行政部門是教師的“娘家”，大家要像關(guān)心自己的家人一樣，千方百計(jì)改善教師待遇，關(guān)心教師健康，維護(hù)教師權(quán)益。我們將提請省政府對各地教育投入情況，包括教師工資落實(shí)情況進(jìn)行檢查和公告。另外一方面，要切實(shí)加強(qiáng)對教師隊(duì)伍的管理。教師是特殊職業(yè)，但不是特殊公民，一定要在法律允許的范圍內(nèi)合理表達(dá)訴求。今年，各地要在合理解決教師訴求的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)管理，決不允許教師擅自停課聚集現(xiàn)象的再次發(fā)生。二要完善農(nóng)村中小學(xué)教師補(bǔ)充機(jī)制。今年全省計(jì)劃招聘農(nóng)村義務(wù)教育教師8000名左右。這項(xiàng)工作已經(jīng)納入省政府今年為民辦好的實(shí)事之一。各地要加強(qiáng)宣傳，精心組織，確保圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)。三要加強(qiáng)教師交流。出臺縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校教師、校長輪崗交流管理辦法。義務(wù)教育學(xué)校校長每屆任期3-5年，任職滿2屆的原則上交流任職，城市和縣域內(nèi)義務(wù)教育教師城鄉(xiāng)交流、校際交流人數(shù)每年應(yīng)占教師總數(shù)的10%。

（三）推進(jìn)教育發(fā)展方式改革，加快各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級的要求，不斷調(diào)整優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，推動各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

一是要加快學(xué)前教育改革。要啟動實(shí)施新一輪“學(xué)前教育三年行動計(jì)劃”，進(jìn)一步推進(jìn)多元化辦園體制改革，穩(wěn)步擴(kuò)大公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園覆蓋面。加強(qiáng)對各類幼兒園的監(jiān)督管理。啟動第三批“學(xué)前教育發(fā)展示范縣”評估工作。

二是深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。繼續(xù)落實(shí)我省推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的時間表和路線圖。2015年已經(jīng)通過教育部認(rèn)定的29個縣（市、區(qū)），要繼續(xù)推進(jìn)均衡質(zhì)量，提升優(yōu)質(zhì)水平；已經(jīng)通過省級督導(dǎo)評估、尚未接受國家認(rèn)定的縣（市、區(qū)），要突出重點(diǎn)，加強(qiáng)整改，確保如期順利通過國家認(rèn)定。按照省政府確定的目標(biāo)要求，今明兩年全省還有33個縣（市、區(qū)）必須整體實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，因此，要繼續(xù)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、加大力度、強(qiáng)化措施，倒逼任務(wù)，確保到2015所有縣市區(qū)實(shí)現(xiàn)基本均衡發(fā)展。

三是加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。26日，國務(wù)院總理李克強(qiáng)主持召開國務(wù)院常務(wù)會議，部署加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。職業(yè)教育仍然是我省教育體系中的薄弱環(huán)節(jié)，今年重點(diǎn)抓好兩件事：一是要繼續(xù)加強(qiáng)高中階段招生統(tǒng)籌，確保普職比大體相當(dāng)。要加強(qiáng)中職教育督導(dǎo)，強(qiáng)化市縣政府落實(shí)普職比大體相當(dāng)?shù)呢?zé)任。一些縣市的普職比嚴(yán)重失衡，這種狀況亟待轉(zhuǎn)變。二是要逐步打通中職畢業(yè)生上升通道。今年要全面推進(jìn)技能高考和高職單獨(dú)招收中職畢業(yè)生改革，單招學(xué)校將由14所擴(kuò)大到21所；完善普通高校專升本招生考試辦法；引導(dǎo)和推動部分省屬本科高校向應(yīng)用技術(shù)類型高校轉(zhuǎn)型發(fā)展，擴(kuò)大應(yīng)用技術(shù)類型本科專業(yè)招收中高職生規(guī)模。各地要加強(qiáng)宣傳，切實(shí)提高職業(yè)教育的吸引力。

（四）深化教育管理方式改革，全面提高教育治理能力。今年要加快轉(zhuǎn)變政府職能，進(jìn)一步激發(fā)市縣教育行政部門和各級各類學(xué)校的辦學(xué)活力。這里我強(qiáng)調(diào)三項(xiàng)工作：

一是推進(jìn)簡政放權(quán)。去年，我們將中職的審批權(quán)下放到市州。今年，我們還將按照省委、省政府簡政放權(quán)的要求，對教育廳105項(xiàng)行政權(quán)力和政務(wù)服務(wù)事項(xiàng)、以及教育廳組織實(shí)施的工程、計(jì)劃、評比、表彰等工作項(xiàng)目，逐項(xiàng)清理、調(diào)整、整合，進(jìn)一步精簡下放。

二是強(qiáng)化督導(dǎo)創(chuàng)新。要充分發(fā)揮督政、督學(xué)和評估監(jiān)測三位一體的教育督導(dǎo)效能，進(jìn)一步完善督學(xué)責(zé)任區(qū)制度，實(shí)現(xiàn)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度全覆蓋，開展義務(wù)教育階段質(zhì)量監(jiān)測試點(diǎn)。繼續(xù)開展義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣市區(qū)督導(dǎo)評估工作，探索建立義務(wù)教育均衡發(fā)展監(jiān)測和退出機(jī)制，對辦學(xué)主要指標(biāo)出現(xiàn)反彈的地方予以通報，直至取消其義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣（市、區(qū)）資格。繼續(xù)開展省級示范高中復(fù)核認(rèn)定工作，對復(fù)核認(rèn)定沒有通過的學(xué)校，要加大整改力度，再出現(xiàn)違規(guī)招生等一票否決的情形，將取消省級示范高中稱號。

三是完善標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。今年，我省將研究制定學(xué)前教育、普通高中和中職學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，各地切實(shí)履行法定責(zé)任，提高各級各類學(xué)校經(jīng)費(fèi)保障水平。出臺全省職業(yè)院校教師編制標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新職業(yè)院校“雙師型”教師引進(jìn)機(jī)制。

今年，全省教育系統(tǒng)在重點(diǎn)推進(jìn)上述改革的基礎(chǔ)上，我還要強(qiáng)調(diào)一下關(guān)于開展群眾路線教育、改進(jìn)作風(fēng)的問題。今年是改革年，也是落實(shí)八項(xiàng)規(guī)定繼續(xù)保持高壓態(tài)勢年。省委對解決“四風(fēng)”問題高度重視。最近，鴻忠書記批示：對“四風(fēng)”的嚴(yán)重程度不可低估，必須乘群眾路線教育實(shí)踐活動的勁風(fēng)厲勢，下猛藥、出重拳，清垢圖新。從總體上看，我省教育系統(tǒng)貫徹執(zhí)行黨的群眾路線的情況是比較好的，廣大干部的政治素質(zhì)是過硬的，教育系統(tǒng)的風(fēng)氣是比較正的。各市縣教育行政部門、中職學(xué)校和中小學(xué)目前正在開展第二批群眾路線教育實(shí)踐活動。大家要保持清醒頭腦，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，不僅要做深化教育領(lǐng)域綜合改革的設(shè)計(jì)者、擔(dān)當(dāng)者、推進(jìn)者，更要做政治上的清醒人、明白人、局中人，努力在推動教育強(qiáng)省建設(shè)進(jìn)程中善謀事、勤做事、不出事！

去年以來，先后有幾位市縣教育行政部門的負(fù)責(zé)人在黨風(fēng)廉政方面出了事，我們聽到之后感覺很痛心！關(guān)于教育系統(tǒng)的黨風(fēng)廉政工作，高校工委、教育廳還將召開專門會議進(jìn)行專題布置，請大家時刻繃緊廉潔自律這根弦，樹立風(fēng)清氣正的xx教育系統(tǒng)形象，為我省教育改革營造良好發(fā)展環(huán)境。

同志們，全面深化教育領(lǐng)域綜合改革，我們使命光榮、責(zé)任重大！我們要在中央和省委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，再接再厲，提神鼓勁，齊心協(xié)力，頑強(qiáng)拼搏，譜寫教育改革的新篇章，開創(chuàng)教育發(fā)展新局面，為xx“建成支點(diǎn)、走在前列”提供強(qiáng)有力的人才支撐和智力支持！

謝謝大家！