第一篇：省級教改課題所要求的研究報告的內容與結構(一、二)
附件11
省級教改課題所要求的研究報告的內容與結構
（一）研究報告（RESEARCH REPORT）是在課題研究工作結束后、申請結題前，課題組（不僅僅是主持人）對整個研究過程及研究結果進行整理分析、表達研究成果的書面材料。它是教育科學研究成果的主要成果形式之一。撰寫研究報告的主要目的是表述研究成果，推廣研究成果。
除封面（課題類別、課題名稱、課題組成員、完成單位、完成時間）之外，省級教改課題的研究報告由3大部分組成：
一、前置部分，指正文之前的信息。包括標題（含課題性質、定位）、署名、摘要、關鍵詞，以及序言（或前言、致謝）、目錄。
二、正文部分，指研究報告的主體。包括導論（研究背景、問題陳述、研究意義）、研究隊伍、研究過程、研究方法、研究內容、研究結果、討論與分析、結論與建議。
三、結尾部分，指研究過程中所引用的資料。包括參考資料、他人的研究成果、參考書目、注釋和附錄（附表、附圖），以及后記等。
研究報告應分章節(jié)陳述?？偲鶠?0—100頁（小三號字，雙面打?。?。
在“實踐—研究—實踐”或“研究—實踐—研究”的基礎上，撰寫優(yōu)良的研究報告，可作為省級教改課題的主要成果形式。
省級教改課題所要求的研究報告的內容與結構
（二）一、前言
二、項目提出的背景
三、項目建設的目標與意義
（一）項目建設的目標
（二）項目建設的意義
四、項目研究的基本思路和方法
（一）研究的指導思想、理論依據(jù)
（二）研究的實踐基礎與實踐方法
（三）研究的路徑和方法
五、項目研究的主要內容
（一）國內外本研究的概況
（二）國內外本領域的實踐探索
六、項目建設的成果
（一）理論成果
（二）應用成果
（三）社會效應
七、項目具有的推廣價值
（一）校內應用前景
（二）校外推廣可能性
八、有待深入研究的相關問題
九、參考文獻
在“實踐—研究—實踐”或“研究—實踐—研究”的基礎上，撰寫優(yōu)良的研究報告，可作為省級教改課題的主要成果形式。
第二篇：省級教改課題所要求的研究報告的內容與結構
省級教改課題所要求的研究報告的內容與結構
研究報告（RESEARCH REPORT）是在課題研究工作結束后、申請結題前，課題組（不僅僅是主持人）對整個研究過程及研究結果進行整理分析、表達研究成果的書面材料。它是教育科學研究成果的主要成果形式之一。撰寫研究報告的主要目的是表述研究成果，推廣研究成果。
除封面（課題類別、課題名稱、課題組成員、完成單位、完成時間）之外，省級教改課題的研究報告由3大部分組成：
一、前置部分，指正文之前的信息。包括標題（含課題性質、定位）、署名、摘要、關鍵詞，以及序言（或前言、致謝）。
二、正文部分，指研究報告的主體。包括導論（研究背景、問題陳述、研究意義）、研究隊伍、研究過程、研究方法、研究內容、研究結果、討論與分析、結論與建議。
三、結尾部分，指研究過程中所引用的資料。包括參考資料、他人的研究成果、參考書目、注釋和附錄（附表、附圖），以及后記等。
研究報告總篇幅為20—100頁（小四號字，行間距20磅雙面打?。?。在“實踐—研究—實踐”或“研究—實踐—研究”的基礎上，撰寫優(yōu)良的研究報告，可作為省級教改課題的主要成果形式。
第三篇：教改課題研究報告的內容與結構
課題所要求的研究報告的內容與結構
研究報告（RESEARCH REPORT）是在課題研究工作結束后、申請結題前，課題組（不僅僅是主持人）對整個研究過程及研究結果進行整理分析、表達研究成果的書面材料。它是教育科學研究成果的主要成果形式之一。撰寫研究報告的主要目的是表述研究成果，推廣研究成果。
除封面（課題類別、課題名稱、課題組成員、完成單位、完成時間）之外，課題的研究報告由3大部分組成：
一、前置部分，指正文之前的信息。包括標題（含課題性質、定位）、署名、摘要、關鍵詞，以及序言（或前言、致謝）、目錄。
二、正文部分，指研究報告的主體。包括導論（研究背景、問題陳述、研究意義）、研究隊伍、研究過程、研究方法、研究內容、研究結果、討論與分析、結論與建議。
三、結尾部分，指研究過程中所引用的資料。包括參考資料、他人的研究成果、參考書目、注釋和附錄（附表、附圖），以及后記等。
研究報告應分章節(jié)陳述?？偲鶠?0—100頁（小三號字，雙面打?。?/p>
在“實踐—研究—實踐”或“研究—實踐—研究”的基礎上，撰寫優(yōu)良的研究報告，可作為課題的主要成果形式。
第四篇：課題研究報告格式及內容要求
附件1 課題研究報告格式及內容要求
一、標題。
要求明確、鮮明、簡練、醒目，使用2號宋體字。
二、署名。
標題下空一行，注明“××單位課題組”。加腳注在首頁下方標明課題的歸屬、級別、課題標號、負責人姓名、成員（顧問）姓名、研究報告的撰寫者等。署名使用3號楷體字。
三、內容摘要。
要求準確、精練概括全文內容，以100—300字為宜。使用5號宋體字。其中“內容摘要”4個字用中括號，字體加粗。
四、正文
研究報告正文應包括引言（或問題的提出）、研究方法、主要研究內容、研究結果及其分析、討論（或小結）、結論、存在的問題及后續(xù)研究思路等。
（一）引言（或問題的提出）。
內容包括：1.研究的問題及背景；2.研究的目的與意義；3.關鍵概念界定及研究假設。
（二）主要研究內容與方法。這是研究報告的重要內容，要將課題研究的思路、方法、工具、步驟等交代清楚，反映課題研究的特色。
（三）研究結果及其分析。這是研究報告的主體部分。內容包括：1,用不同形式表達研究結果及成效（如圖、表）；2.描述統(tǒng)計的顯著性水平差異；3.分析結果。
(四)討論（或小結）。這也是研究報告的主體部分。對課題研究的成效、成果、價值進行分析反思，說明研究解決了什么問題，還有哪些問題沒有解決；研究結果說明了什么問題，是否實現(xiàn)了原來的假設；說明本課題目前研究的局限，指出要進一步研究的問題。
（五）結論。這是整個研究過程的結晶，是在研究結果分析的基礎上，經(jīng)過推理、判斷、歸納而概括出更高層次的成果或觀點，解釋現(xiàn)象，揭示規(guī)律。
（六）存在的問題與后續(xù)研究。
文字格式要求：宋體正文小四號，1.5倍間距；大標題（題目）三號，粗黑體；一級子標題四號，黑體；
二、三級標題與正文同字號，字體變。附件如篇幅較多，正文可用五號，單倍間距，標題字號相應縮小。
五、參考文獻。
六、附錄（調查問卷、測量統(tǒng)計表、分析報告等）。
第五篇：社會實踐報告內容結構與格式要求
社會實踐報告內容結構與格式要求
一、社會實踐報告內容結構
實踐調查報告的內容及其順序依次為：題目、摘要、關鍵詞、正文、結語、參考文獻六大內容。
題目：應能概括整個實踐報告最重要的內容，具體、切題、不能太籠統(tǒng)，要引人注目；題目力求簡短，嚴格控制在20字以內。
2.摘要、關鍵詞：摘要內容應包括研究目的、研究方法、研究過程和研究結論等，語言力求精煉，并另起一行注明3-5個報告的關鍵詞。
3.正文：是社會實踐報告內容的主要部分，包括基本理論概述、實踐調查概述、分析闡釋等內容。
4.結語：主要包括形成結論、提出看法和建議。這是報告最有價值的部分，要求內容精煉，字數(shù)不宜過多，結論正確，建議切實可行。
5.參考文獻：只列作者直接閱讀過、在正文中被引用過、正式發(fā)表的文獻資料，參考文獻的寫法應該遵循規(guī)范。
二、書寫格式要求
1、封面
社會實踐報告封面全校采用統(tǒng)一格式。（見附件3）
中文題目：二號黑體字
學院、年級、專業(yè)、姓名、學號：仿宋4號
2、題目、摘要、正文的格式、字體、字型及字號要求
題目（居中，黑體3號）
姓名（居中，仿宋4號加黑）
摘要（仿宋4號）
關鍵詞：3-5個，中間用“，”號分開,(黑體小4號)
正文：2000-2500字（仿宋4號）
3、頁眉居中插入“沈陽大學科技工程學院社會實踐調查報告”字樣。（楷體5號）
4、頁面底端居中插入頁碼
5、正文段落及行間距一律取“固定行間距20pt”。
6、頁面設置及打印規(guī)格：實踐報告頁邊距上3.0厘米，下2.5 1
厘米，左2.8厘米，右2.8厘米，頁腳1.5厘米。（A4紙打?。├模?/p>
關于農村規(guī)?；?jīng)營問題的探索與思考
鄧伊一
摘要：本文是關于農村當前產(chǎn)業(yè)結構調整中存在的問題加以探索，對如何解決規(guī)?；?jīng)營提出了建設性的意見。
關鍵詞：農村，規(guī)?；?，經(jīng)營
當前農村問題是我國的一個十分重要的問題，為了在新的世紀里我們能更好地為我國的四個現(xiàn)代化建設服務。
一、國際技術貿易與知識產(chǎn)權保護法律
（一）技術的原因導致的是什么樣的關系
技術是指制造某種產(chǎn)品、應用某種生產(chǎn)方式或提供某種服務所需要的系統(tǒng)知識，而這些系統(tǒng)知識是能夠用文字、圖表等表達的，是能夠傳授的。
1.在國際實施中的運用
（1）
（2）
2．在貿易中的使用
（二）烏拉圭回合談判中如何使用
二、TPIPS的主要內容和規(guī)則
TPIPS的來源：在烏拉圭回合談判中，美國代表于1987年10月提出，有關知產(chǎn)權規(guī)范的談判，不能把世界知識產(chǎn)權組織的各項協(xié)定和世界版權協(xié)定作為
三、規(guī)?；?jīng)營現(xiàn)狀
結論：
參考文獻：
[1]李文.中國國際貿易概論.北京：科學技術出版社，20012
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