第一篇：業(yè)主提高建筑工程質(zhì)量管理的若干措施

業(yè)主提高建筑工程質(zhì)量管理的若干措施

易泗濱 2011.5 正值火炬高新區(qū)向“四高”轉(zhuǎn)型之際，反省開發(fā)公司多年來(lái)代建工程存在的質(zhì)量問(wèn)題，探討如何精細(xì)化管理和提高代建工程質(zhì)量，顯得更有歷史意義。

根據(jù)對(duì)高新區(qū)近五年來(lái)已建項(xiàng)目的初步統(tǒng)計(jì)，工程施工主體絕大多數(shù)是包頭，而不是中標(biāo)的施工企業(yè)本身，實(shí)際上控制工程施工的是包頭不是施工企業(yè)，包頭是工程施工合同的經(jīng)濟(jì)責(zé)任人。這種工程施工主體由施工企業(yè)向包頭轉(zhuǎn)移實(shí)際上是工程法律責(zé)任人和經(jīng)濟(jì)責(zé)任人分離。為了提高工程利潤(rùn)，包頭勢(shì)必通過(guò)降低材料成本、人工成本、機(jī)械成本等來(lái)達(dá)到利潤(rùn)最大化。這是當(dāng)前建設(shè)工程質(zhì)量普遍降低的內(nèi)在原因。雖然提高工程質(zhì)量可提高施工企業(yè)的信譽(yù)，但對(duì)包頭卻沒(méi)有任何好處，這種重利潤(rùn)輕質(zhì)量的經(jīng)營(yíng)思路也是為什么像聯(lián)想大廈、通用廠房B1標(biāo)段兩個(gè)項(xiàng)目的殘局只有被掛靠施工單位來(lái)收拾的原因。

其次，監(jiān)理單位的不作為是工程質(zhì)量降低的重要環(huán)節(jié)。按照現(xiàn)行的監(jiān)理制，監(jiān)理單位承擔(dān)了工程建設(shè)過(guò)程的質(zhì)量、工期、成本、安全等的全部控制工作。但由于種種原因，實(shí)際上監(jiān)理單位更注重對(duì)工程建設(shè)程序的控制，而想方設(shè)法將質(zhì)量、成本的控制踢給業(yè)主單位。他們總是習(xí)慣于按部就班的發(fā)監(jiān)理通知書，認(rèn)為發(fā)了監(jiān)理通知書就意味著已經(jīng)盡到了監(jiān)督義務(wù)了，而對(duì)問(wèn)題產(chǎn)生的原因和排解方法，傾向于等待業(yè)主單位的指示。監(jiān)理單位的這種被動(dòng)式的管理工程方法，把業(yè)主單位推到與施工單位矛盾的風(fēng)口浪尖上，而自己卻當(dāng)起了老好人的角色。深究監(jiān)理單位的這種工作態(tài)度的因由發(fā)現(xiàn)，一是許多監(jiān)理人員在工程開始后，逐漸被施工單位包頭所收買，所謂拿人手短、吃人嘴短，他們工作總是蜻蜓點(diǎn)水。二是監(jiān)理合同中對(duì)監(jiān)理單位的約束僅限于監(jiān)理工作的失誤，對(duì)監(jiān)理單位工作的表面化、形式化沒(méi)有細(xì)節(jié)的約束，使得業(yè)主對(duì)監(jiān)理單位管理缺乏力度和可操作性。

施工單位及監(jiān)理單位投標(biāo)承諾的管理班子不到位也是目前工程質(zhì)量下降的主要原因之一。根據(jù)對(duì)近年來(lái)產(chǎn)業(yè)區(qū)已建項(xiàng)目的初步統(tǒng)計(jì)，約有20%的項(xiàng)目中標(biāo)后，施工單位的項(xiàng)目經(jīng)理無(wú)法到位，約有80%的項(xiàng)目中標(biāo)后，施工單位管理班子中的專業(yè)工程師、材料員、安全員等主要管理人員不能到位。同樣的，監(jiān)理單位的管理班子在中標(biāo)后也存在大量專業(yè)工程師無(wú)法到位的現(xiàn)象。施工單位的項(xiàng)目經(jīng)理和監(jiān)理的總監(jiān)對(duì)工程建設(shè)和管理固然重要，由于中層管理人員的不到位，往往會(huì)使得項(xiàng)目經(jīng)理和總監(jiān)的管理理念無(wú)法落實(shí)，使得項(xiàng)目的管理流于口頭。

質(zhì)量評(píng)定和工程質(zhì)量本身脫節(jié)，工程質(zhì)量檢測(cè)環(huán)節(jié)缺乏監(jiān)督是導(dǎo)致工程質(zhì)量下降的最后環(huán)節(jié)?，F(xiàn)行工程質(zhì)量評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)土方、基礎(chǔ)、鋼筋混凝土、砌石、防水、裝飾、屋面等分部工程都有明確的抽樣方式和檢測(cè)方法，從客觀上反映了工程的實(shí)際質(zhì)量情況，是工程質(zhì)量的事后監(jiān)督檢查過(guò)程，也是工程質(zhì)量管理的最后環(huán)節(jié)。然而，在實(shí)際的工程建設(shè)管理過(guò)程中，抽樣和檢查工作均由施工單位的質(zhì)檢人員在實(shí)施，監(jiān)理單位和業(yè)主單位未現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督，導(dǎo)致質(zhì)量評(píng)定工作留于形式。更有甚者，許多工程根本沒(méi)有抽樣檢測(cè)，工程質(zhì)量評(píng)定表是工程完成后憑空捏造的，這就是為什么許多豆腐渣工程的質(zhì)量評(píng)定都是合格的原因。

最后，業(yè)主單位的項(xiàng)目組機(jī)構(gòu)技術(shù)力量和管理力量不足也是工程質(zhì)量下降的另一方面原因。以開發(fā)公司過(guò)去代建的項(xiàng)目為例，一個(gè)項(xiàng)目組的構(gòu)成一般由一個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理、一個(gè)土建工程師和一個(gè)水電工程師組成，在大多數(shù)的情況下，往往只有一個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理和一個(gè)水電工程師，且許多項(xiàng)目的水電工程師都是兼職的。這種編制在施工單位和監(jiān)理單位的管理人員不到位的情況下就顯得有點(diǎn)薄弱了。曾經(jīng)聽到一個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理在抱怨說(shuō)，項(xiàng)目組整天都要應(yīng)付來(lái)自不同上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和部門的各種各樣的工作匯報(bào)、進(jìn)展匯報(bào)、資金計(jì)劃，周計(jì)劃、月計(jì)劃、年計(jì)劃，協(xié)調(diào)這個(gè)協(xié)調(diào)那個(gè)，甚至連上現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)間都很少。其實(shí)，是否真的沒(méi)有時(shí)間管現(xiàn)場(chǎng)倒不一定很重要，過(guò)多質(zhì)量管理外的事務(wù)使項(xiàng)目組人員難以應(yīng)付、心浮氣躁，肯定會(huì)影響項(xiàng)目的質(zhì)量管理。

從現(xiàn)階段建設(shè)領(lǐng)域存在的上述現(xiàn)象可知，有效調(diào)動(dòng)施工單位、監(jiān)理單位對(duì)提高工程質(zhì)量的積極性是業(yè)主單位管理的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。采取合適的管理措施、組織措施和經(jīng)濟(jì)措施，提高各參建單位的質(zhì)量意識(shí)，在一定程度能提升開發(fā)公司的代建工程質(zhì)量。具體包括：

質(zhì)量保證金制度。在工程招標(biāo)過(guò)程中，要求中標(biāo)單位繳納一定的質(zhì)量保證金，當(dāng)施工單位在工程施工過(guò)程中出現(xiàn)分部、分項(xiàng)工程質(zhì)量檢查不合格或者疏于質(zhì)量管理屢教不改時(shí)，業(yè)主可以扣留一定金額的質(zhì)量保證金。質(zhì)量保證金制度可促使施工單位的經(jīng)濟(jì)責(zé)任人和法定責(zé)任人在工程質(zhì)量管理方面形成利益共同體。

質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)金制度。雖然財(cái)政性投融資項(xiàng)目難以爭(zhēng)取質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)金可供業(yè)主單位支配，但是利用扣留的質(zhì)量保證金作為質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)金，獎(jiǎng)勵(lì)在工程質(zhì)量管理、安全管理過(guò)程有突出貢獻(xiàn)的個(gè)人或單位，提倡項(xiàng)目管理過(guò)程中講安全重質(zhì)量的風(fēng)氣，是值得探討的措施。通過(guò)有效的管理措施，確保質(zhì)量保證金制度和質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)金制度的有效實(shí)施，再造各參建方、各參建人在項(xiàng)目上的利益關(guān)系，有助于業(yè)主單位對(duì)項(xiàng)目質(zhì)量的把控。

有效處理施工單位和監(jiān)理單位投標(biāo)承諾的管理人員到位問(wèn)題。一般情況下，現(xiàn)行的合同條款或法規(guī)都對(duì)人員不到位、變更的處罰做了詳細(xì)的規(guī)定?？陀^、務(wù)實(shí)地審核人員變更，防止管理人員隊(duì)伍素質(zhì)變相下降，可促進(jìn)業(yè)主單位、監(jiān)理單位和施工單位的進(jìn)一步和諧，并有效保障項(xiàng)目的質(zhì)量。

加強(qiáng)對(duì)參建人員的管理。業(yè)主單位對(duì)各參建單位的管理都是依據(jù)合同對(duì)工程進(jìn)行管理的，通過(guò)合法的管理措施加強(qiáng)對(duì)各參建單位管理人員的控制，對(duì)保證工程質(zhì)量起到意想不到的效果。因?yàn)樵谶@個(gè)過(guò)程中，參建單位對(duì)現(xiàn)場(chǎng)人員控制力度將進(jìn)一步被弱化，各單位通過(guò)降低工程質(zhì)量提高利潤(rùn)的管理渠道將被阻礙，在一定程度上可提高工程質(zhì)量。

整合項(xiàng)目建設(shè)管理流程。項(xiàng)目各參建單位人員來(lái)自五湖四海，不同單位的人員工作經(jīng)歷、工作習(xí)慣、質(zhì)量意識(shí)及對(duì)項(xiàng)目的認(rèn)知都自成一體，在合同簽訂的過(guò)程中，通過(guò)約定項(xiàng)目建設(shè)管理的業(yè)務(wù)流程，在合法的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)業(yè)務(wù)流程進(jìn)一步細(xì)化，規(guī)避各參建單位人員的工作過(guò)失和不作為，進(jìn)一步保證工程質(zhì)量。比如，在合同上約定，在樓板澆搗混凝土的過(guò)程中，旁站監(jiān)理員必須填寫《板厚測(cè)量記錄表。，并在次日交專監(jiān)及業(yè)主代表復(fù)核。在類似填寫《板厚測(cè)量記錄表》的這種業(yè)務(wù)流程表格過(guò)程中，可促使各參與人員更關(guān)注流程要求的工作內(nèi)容，從而降低質(zhì)量缺陷產(chǎn)生的機(jī)率。

調(diào)整業(yè)主項(xiàng)目組機(jī)構(gòu)，促使項(xiàng)目組更專注于工程現(xiàn)場(chǎng)管理。將項(xiàng)目建設(shè)的指揮系統(tǒng)和信息系統(tǒng)分離，減小項(xiàng)目組協(xié)調(diào)、匯報(bào)的工作量，將匯報(bào)、統(tǒng)計(jì)、信息等工作劃到職能部門，就像一個(gè)保護(hù)網(wǎng)罩住項(xiàng)目組，項(xiàng)目組能夠跟專注于質(zhì)量管理工作。

工程質(zhì)量和工程成本、工期是矛盾的對(duì)立面，如何在保證成本、工期的條件下提高工程質(zhì)量，是一個(gè)系統(tǒng)工程，工作遍布于工程設(shè)計(jì)階段、實(shí)施階段和驗(yàn)收階段的各個(gè)環(huán)節(jié)。本文僅在現(xiàn)有各種質(zhì)量管理措施的基礎(chǔ)上，結(jié)合進(jìn)階段來(lái)工程建設(shè)領(lǐng)域的現(xiàn)狀和開發(fā)公司的實(shí)際情況，提出改善性的見(jiàn)解，供有關(guān)部門和人員參考。

第二篇：提高幕墻質(zhì)量管理措施

提高質(zhì)量管理措施辦法

“生活處于質(zhì)量堤壩后面”。質(zhì)量正像黃河大堤一樣，可以給人們帶來(lái)利益和幸福，而一旦質(zhì)量的大堤出現(xiàn)問(wèn)題，他同樣也會(huì)給社會(huì)帶來(lái)危害甚至災(zāi)難。所以，企業(yè)有責(zé)任把好質(zhì)量關(guān)，共同維護(hù)質(zhì)量大堤的安全。質(zhì)量是品牌的生命。質(zhì)量是企業(yè)賴以生存和發(fā)展的保證，是開拓市場(chǎng)的生命線；用戶對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的要求越來(lái)越高，提高質(zhì)量能加強(qiáng)企業(yè)在市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力；產(chǎn)品質(zhì)量是形成顧客滿意的必要因素，因此較好的質(zhì)量會(huì)給企業(yè)帶來(lái)較高的利潤(rùn)回報(bào)；質(zhì)量管理是公司品牌的保護(hù)傘。

中秋佳節(jié)，公司組織各項(xiàng)目質(zhì)量員、安全員進(jìn)行質(zhì)量安全學(xué)習(xí)，參觀了雁翔飯店、芍藥居、亦莊ABC、紫域華府、航城廣場(chǎng)五個(gè)項(xiàng)目。其中包括單元式幕墻、石材幕墻、鋁板幕墻、玻璃幕墻等多種幕墻系統(tǒng)，結(jié)合自身項(xiàng)目感觸頗深。

第三篇：提高教學(xué)質(zhì)量管理措施

提高教學(xué)質(zhì)量管理措施

朱 臺(tái) 完 小 2012年2月 提高教學(xué)質(zhì)量管理措施

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校生存和發(fā)展的希望，是教師成長(zhǎng)、學(xué)生成才、家長(zhǎng)認(rèn)可、社會(huì)滿意的見(jiàn)證，更是我每一位教師辛勤工作的歷史使命。為了切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)工作管理，突出教學(xué)中心，樹立“質(zhì)量興校、質(zhì)量強(qiáng)師”的工作思路，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，認(rèn)清形勢(shì)，提高認(rèn)識(shí)，形成合力，全面抓好教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作實(shí)際，根據(jù)各級(jí)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則，特制定本措施。

一、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校課程管理。

要嚴(yán)格按照上級(jí)教育行政部門規(guī)定的課程、課時(shí)計(jì)劃，把各種課程開全開足，決不隨意加課減課。把教師在課程計(jì)劃執(zhí)行中有無(wú)違規(guī)現(xiàn)象，作為評(píng)選先進(jìn)的依據(jù)，并與獎(jiǎng)懲掛鉤。

學(xué)校對(duì)每天的教學(xué)活動(dòng)實(shí)行全天候管理，校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、值周教師每天從早讀開始到放學(xué)結(jié)束，進(jìn)行巡視檢查，如發(fā)現(xiàn)私自調(diào)課、不按教學(xué)常規(guī)上課，課堂環(huán)節(jié)脫節(jié)、不完整，隨意上自習(xí)進(jìn)行或未按規(guī)定時(shí)間放學(xué)等現(xiàn)象，都作為教學(xué)事故記錄在案，并根據(jù)學(xué)校獎(jiǎng)懲條例進(jìn)行處理。

二、切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理、向40分鐘要質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。教師要根據(jù)各年級(jí)、各學(xué)科學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點(diǎn)，制定教學(xué)目標(biāo)，使“向40分鐘要質(zhì)量”的口號(hào)真正落實(shí)到每一堂課，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。針對(duì)本校教師課堂教學(xué)中暴露出來(lái)的問(wèn)題現(xiàn)具體安排如下：

第一，把功夫下在課前。教師上一堂課并不難，上一堂有質(zhì)量的課就不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不容易，其功夫應(yīng)該下在課前。教師要認(rèn)真鉆研教材，仔細(xì)備課。每天下午3：５0－4：３0以學(xué)科為小組采取集體討論的方式備課（備好第二天的課）：備詳細(xì)教案、備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法、備板書設(shè)計(jì)、備教學(xué)資源、備教學(xué)反。由教研組長(zhǎng)安排做好記錄，學(xué)校行政輪流參與，納入考核。

第二、把力量放在課內(nèi)。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須遵守幾點(diǎn)原則：（1）必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo)；（2）必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)；（3）必須當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固。

第三、教導(dǎo)處對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的管理辦法是：（1）隨堂聽課，不打招呼，聽后個(gè)別交換意見(jiàn)，并當(dāng)時(shí)檢查教案和作業(yè)，納入過(guò)程考核，提出要求和建議。（2）以全學(xué)期四次校級(jí)教研活動(dòng)獻(xiàn)課為契機(jī)，組織全體教師開展聽課、評(píng)課活動(dòng)，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和做法，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

第四，把補(bǔ)困加在課后。在教學(xué)過(guò)程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識(shí)是不現(xiàn)實(shí)的，總會(huì)有那么幾個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)。教師決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問(wèn)題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問(wèn)題。建議采取如下措施：（1）建立后進(jìn)生成長(zhǎng)檔案；（2）任課教師必須對(duì)任課班中的后進(jìn)學(xué)生做到心中有底，教學(xué)時(shí)要分層次教學(xué)；（3）教師須利用課余時(shí)間對(duì)后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)；（4）經(jīng)常與后進(jìn)學(xué)生談心，鼓勵(lì)他們克服心理障礙，只要他們有所進(jìn)步，就給予肯 定和鼓勵(lì)。

第五、精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題、作業(yè)題。我們要求教師對(duì)課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，注重效率。教師每天要布置適量的課堂和家庭作業(yè)（一、二年級(jí)可根據(jù)要求不留書面家庭作業(yè)，但可布置其它形式的作業(yè)），批改應(yīng)該做到全面、認(rèn)真、及時(shí)和信息反饋，嚴(yán)禁出現(xiàn)錯(cuò)改、漏改現(xiàn)象。

第六、加強(qiáng)過(guò)程管理。學(xué)校對(duì)教師的教學(xué)工作除了平時(shí)的常規(guī)檢查，隨堂聽課外，還將加強(qiáng)對(duì)個(gè)別青年教師、不安心教學(xué)教師的管理，采取分階段、有重點(diǎn)、有針對(duì)性地轉(zhuǎn)變其思想，提高其業(yè)務(wù)能力。方法為：一聽（聽課堂教學(xué)）；二看（看備課筆記、看作業(yè)批改）；三座談問(wèn)卷（開教師座談會(huì)、學(xué)生座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查，了解教師的教學(xué)情況）；四總結(jié)提高（在上述調(diào)查基礎(chǔ)上，指導(dǎo)其總結(jié)成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以發(fā)揚(yáng)光大；指出其在教學(xué)中存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)措施和意見(jiàn)）。全面解決“教”和“學(xué)”之間存在的實(shí)際問(wèn)題，保證學(xué)校教學(xué)活動(dòng)有秩序、高質(zhì)量地正常開展，培養(yǎng)全體教師嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。

三、加大對(duì)學(xué)困生轉(zhuǎn)化力度，提高整體成績(jī)。

學(xué)困生是影響我校教學(xué)質(zhì)量的重要因素，因此，在學(xué)困生的轉(zhuǎn)換方面再作具體安排。

第一、建立檔案。根據(jù)考試分?jǐn)?shù)和任課教師平時(shí)觀察，確定學(xué)困生名單，建立檔案。

第二、抓兩頭保中間。一年級(jí)和六年級(jí)任課教師要高度負(fù)責(zé)，不能從一年級(jí)起，就出現(xiàn)學(xué)困生。不能使學(xué)困生在畢業(yè)時(shí)還沒(méi)有脫困。中間年級(jí) 教師要避免產(chǎn)生新的學(xué)困生。

第三、結(jié)對(duì)幫扶。以上學(xué)期學(xué)生考試成績(jī)和平時(shí)表現(xiàn)，由各班語(yǔ)數(shù)教師確定學(xué)困生輔導(dǎo)對(duì)象４名左右，再由每位語(yǔ)數(shù)教師與２－４名學(xué)困生結(jié)為對(duì)子，教師擬定詳細(xì)的輔導(dǎo)計(jì)劃，除平時(shí)課內(nèi)外的輔導(dǎo)外，每周三下午3：５0－4：３0為集中輔導(dǎo)時(shí)間，并收集好資料，做好分析與記錄。

第四、分層轉(zhuǎn)化。轉(zhuǎn)化學(xué)困生共分四個(gè)層次：

1、學(xué)校監(jiān)控。學(xué)校每學(xué)期期中、期末在學(xué)困生中開展評(píng)選“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)活動(dòng)”，凡學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的學(xué)困生均可參評(píng)，在下學(xué)期開學(xué)和家長(zhǎng)會(huì)上隆重表彰。通過(guò)建立制度，使學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作走上制度化、規(guī)范化的軌道。

2、重點(diǎn)監(jiān)控。確立五個(gè)重點(diǎn)：重點(diǎn)年級(jí)、重點(diǎn)學(xué)科（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)）；重點(diǎn)教師、重點(diǎn)學(xué)生（自己不學(xué)、家長(zhǎng)不管，成績(jī)特差的學(xué)生）。

3、加強(qiáng)檢查。教導(dǎo)處按規(guī)定對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行嚴(yán)格檢查考核，并及時(shí)反饋結(jié)果，提出整改意見(jiàn)，督促整改。

第五、教師操作。教師要耐心細(xì)致做好學(xué)困生的思想工作，讓學(xué)困生樹立信心。堅(jiān)持日常轉(zhuǎn)化。任課教師每周利用課余時(shí)間，與學(xué)困生進(jìn)行談話，在課堂上教師對(duì)差生要多啟發(fā)誘導(dǎo)，多提問(wèn)差生，多檢查他們的課堂作業(yè)。對(duì)他們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)進(jìn)步都要及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)，讓他們找回自尊和自信，樹立起奮發(fā)向上的動(dòng)力。最后一名學(xué)困生進(jìn)步了，整體質(zhì)量就自然會(huì)水漲船高。

第六、自我提升。開展班級(jí)“一幫

一、齊進(jìn)步”結(jié)對(duì)子活動(dòng)，在班上，通過(guò)學(xué)困生主動(dòng)找“先進(jìn)生”或老師安排，取得優(yōu)生的幫助，提高自身的成績(jī)。

第七、家庭協(xié)助。調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，號(hào)召家長(zhǎng)每日檢查孩子的作業(yè)，幫助孩子弄懂學(xué)習(xí)內(nèi)容，耐心做孩子思想工作，提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)。

第八、交流經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)推廣。學(xué)校定期召開學(xué)困生管理、輔導(dǎo)工作研討會(huì)，組織經(jīng)驗(yàn)論文評(píng)選，及時(shí)宣傳和報(bào)道好的做法和經(jīng)驗(yàn)，讓全校教師學(xué)習(xí)和借鑒。

四、嚴(yán)格實(shí)施獎(jiǎng)懲，調(diào)動(dòng)工作積極性。

學(xué)校將原教師考核比重（教學(xué)質(zhì)量、工作量、過(guò)程考核、出勤分別為3：3：3：1）調(diào)整為（教學(xué)質(zhì)量、工作量、過(guò)程考核、出勤分別為5：2：2：1）。對(duì)違反教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定的按學(xué)校獎(jiǎng)懲制度執(zhí)行。

各位任課教師必須高度重視并認(rèn)真執(zhí)行本措施，由于個(gè)人不執(zhí)行此項(xiàng)措施和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)不力，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量滑坡或不達(dá)標(biāo)，按學(xué)校相關(guān)規(guī)定處理。

五、突出畢業(yè)班工作。畢業(yè)班任課教師要根據(jù)學(xué)科及學(xué)生特點(diǎn)，采取扎實(shí)有效的措施，努力提高所教學(xué)科的及格率、優(yōu)秀率、平均分，提高畢業(yè)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校將通過(guò)聽課、評(píng)課、召開質(zhì)量分析會(huì)等方式來(lái)提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)加強(qiáng)畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)的研究，全力提高畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期嚴(yán)格按照工作計(jì)劃，認(rèn)真執(zhí)行落實(shí)。

朱 臺(tái) 完 小 2012年2月24日

第四篇：淺談建筑工程質(zhì)量管理

淺談建筑工程質(zhì)量管理

1.影響建筑工程施工質(zhì)量的因素

(1)人的因素:人的因素主要是指工程項(xiàng)目經(jīng)理的素質(zhì)、操作人員的技術(shù)水平以及服務(wù)人員的質(zhì)量觀念。操作人員具備較強(qiáng)的技術(shù)水平和一絲不茍的工作作風(fēng),就會(huì)嚴(yán)格執(zhí)行質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和操作規(guī)程等,保證工程質(zhì)量。

(2)材料因素:材料是工程施工的物質(zhì)條件,材料質(zhì)量是工程質(zhì)量的基礎(chǔ),材料質(zhì)量不符合要求,工程質(zhì)量也就不可能符合標(biāo)準(zhǔn)。

(3)方法因素:指在工程項(xiàng)目整個(gè)建設(shè)周期內(nèi)所采取的技術(shù)方案、工藝流程、組織措施、檢測(cè)手段和施工組織設(shè)計(jì)等。在方法上出現(xiàn)的問(wèn)題往往是比較多的,如制定了施工組織設(shè)計(jì),不能嚴(yán)格執(zhí)行,不按標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范施工,不注重施工過(guò)程的管理,不制定切實(shí)可行的預(yù)防措施,出現(xiàn)問(wèn)題了才去處理。特別是施工方案的正確與否,直接影響工程質(zhì)量。

2.如何加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)施工質(zhì)量管理

2.1施工現(xiàn)場(chǎng)材料管理

從建筑材料進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)到施工結(jié)束清理現(xiàn)場(chǎng)為止的全過(guò)程所進(jìn)行的材料管理,均為現(xiàn)場(chǎng)施工材料管理,其內(nèi)容包括:材料計(jì)劃管理、材料進(jìn)場(chǎng)驗(yàn)收、材料的儲(chǔ)存與保管、材料領(lǐng)發(fā)、監(jiān)督材料使用和材料的回收。

項(xiàng)目開工前,向企業(yè)材料部門提出一次性計(jì)劃,作為供應(yīng)備料依據(jù)。進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)的材料,必須根據(jù)進(jìn)料計(jì)劃、供料憑證、產(chǎn)品合格

證,進(jìn)行材料數(shù)量和質(zhì)量的驗(yàn)收,并且嚴(yán)格按照驗(yàn)收規(guī)范和計(jì)量檢測(cè),驗(yàn)收完后要對(duì)材料作好詳細(xì)的記錄,并辦理驗(yàn)收手續(xù)。進(jìn)場(chǎng)的材料需要驗(yàn)收入庫(kù),現(xiàn)場(chǎng)堆放的材料應(yīng)做好防火、防潮、防變質(zhì)等措施。施工設(shè)施用料應(yīng)根據(jù)工程定額用料計(jì)劃領(lǐng)取材料,凡超限額用料領(lǐng)取需辦理相應(yīng)手續(xù),在填制領(lǐng)料單時(shí)注明超耗原因。供應(yīng)人員對(duì)定額或超定額領(lǐng)料單進(jìn)行保護(hù)、核算。現(xiàn)場(chǎng)管理負(fù)責(zé)者對(duì)施工過(guò)程材料是否合理使用,是否按規(guī)定進(jìn)行用料交底和工程變接手續(xù),是否按規(guī)定圖堆料等進(jìn)行監(jiān)督。

2.2施工現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理

建筑工程在全部施工過(guò)程中,每個(gè)部分項(xiàng)目工程的質(zhì)量隨時(shí)受到操作者、施工技術(shù)、原材料、施工環(huán)境等影響。加強(qiáng)施工現(xiàn)場(chǎng)的質(zhì)量管理主要包括質(zhì)量監(jiān)督和質(zhì)量檢驗(yàn)?，F(xiàn)場(chǎng)施工質(zhì)量監(jiān)督可采用以下手段:1)指令文件控制,即監(jiān)理通過(guò)書面形式對(duì)施工承包單位提出其所需完成的建筑任務(wù),指出施工單位存在的問(wèn)題,明確施工單位的責(zé)任;2)駐地監(jiān)督控制,在施工現(xiàn)場(chǎng)中觀察工程的變更過(guò)程,及時(shí)處理有質(zhì)量隱患的事故,對(duì)有危險(xiǎn)苗頭的項(xiàng)目予以重視并上報(bào);3)實(shí)驗(yàn)控制,監(jiān)理工程師判定材料和各工程項(xiàng)目在品質(zhì)是以現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)的,分部工程中的每道程序所用材料的物理、化學(xué)性能,結(jié)構(gòu)的抗拉、壓、彎各項(xiàng)強(qiáng)度及拌料的配合比,通常需利用現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)來(lái)評(píng)判質(zhì)量、情況;4)測(cè)量控制,施工前監(jiān)理人員對(duì)施工放線及高程控制進(jìn)行檢查,對(duì)質(zhì)量建筑實(shí)體所能出現(xiàn)的容許誤差作出嚴(yán)格的控制;5)利用支付手段控制,施工單位未能全部按監(jiān)理工程師指令進(jìn)行

施工,當(dāng)工程質(zhì)量出現(xiàn)問(wèn)題達(dá)不到要求的標(biāo)準(zhǔn)時(shí),監(jiān)理工程師有權(quán)拒絕支付工程款,顯然這種控制是直接有效的手段。

3.抓項(xiàng)目質(zhì)量管理應(yīng)注意的事項(xiàng)

3.1 質(zhì)量保證體系要覆蓋工程施工的全過(guò)程

質(zhì)量體系是為實(shí)現(xiàn)質(zhì)量保證所需的組織結(jié)構(gòu)、程序、過(guò)程和資源。公司質(zhì)量管理體系程序文件要覆蓋工程質(zhì)量形成的全過(guò)程并有效運(yùn)行。要注重提高質(zhì)量意識(shí),發(fā)揮總工程師和技術(shù)負(fù)責(zé)人的重要作用,建立以經(jīng)理為第一責(zé)任、總工程師全面負(fù)責(zé)、各級(jí)質(zhì)量、技術(shù)管理部門實(shí)施的監(jiān)管體系,培養(yǎng)一批內(nèi)審和管理、監(jiān)督專家隊(duì)伍。經(jīng)常通過(guò)監(jiān)督檢查、內(nèi)審和管理評(píng)審等手段,對(duì)工程質(zhì)量形成的全過(guò)程及其所有質(zhì)量活動(dòng)進(jìn)行分析,有針對(duì)性地制定對(duì)策和改進(jìn)措施,質(zhì)量管理體系的有效運(yùn)行。在施工質(zhì)量形成的全過(guò)程,堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,堅(jiān)持“自檢、專檢制”和隱蔽驗(yàn)收制度,每個(gè)分部、分項(xiàng)工程都嚴(yán)格按照國(guó)家工程質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行質(zhì)量評(píng)定。

3.2 必須實(shí)行目標(biāo)管理和質(zhì)量預(yù)控

質(zhì)量目標(biāo)一是要滿足與業(yè)主簽訂的合同要求,二是要滿足公司質(zhì)量計(jì)劃的要求。首先按照“分項(xiàng)保分部、分部保單位工程”的原則,把質(zhì)量總目標(biāo)進(jìn)行層層分解,定出每一個(gè)分部、分項(xiàng)工程的質(zhì)量目標(biāo)。然后針對(duì)每個(gè)分項(xiàng)工程的技術(shù)要求和施工的難易程度,結(jié)合施工人員的技術(shù)水平和施工經(jīng)驗(yàn),確定質(zhì)量管理和監(jiān)控重點(diǎn)。在每個(gè)分項(xiàng)工程施工前,寫出詳細(xì)的書面交底和質(zhì)量保證措施,召集施工主要負(fù)責(zé)人及技術(shù)、質(zhì)量管理人員和參加施工的所有人員進(jìn)行交底,做到人人目

標(biāo)明確、職責(zé)清楚。對(duì)于新技術(shù)、新材料、新工藝和施工經(jīng)驗(yàn)不足的分項(xiàng)工程,還應(yīng)事先對(duì)人員進(jìn)行培訓(xùn)。

3.3 安排好交叉作業(yè),注重細(xì)部處理和成品保護(hù)

在施工中,往往是多工種、全方位交叉作業(yè),管理難度大。而細(xì)部施工階段的施工質(zhì)量,對(duì)實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目總質(zhì)量目標(biāo)是至關(guān)重要的。所謂細(xì)部處理是指預(yù)埋鐵件、預(yù)留孔、護(hù)輪坎、面層等部位的質(zhì)量處理,這些部位都是影響觀感質(zhì)量的重要部位,體現(xiàn)施工管理水平和操作技術(shù)的關(guān)鍵部位,這些細(xì)部做好就能夠?qū)φ麄€(gè)工程質(zhì)量起到畫龍點(diǎn)睛的效果。在這一階段,除各分項(xiàng)工程要精心組織、精心施工外,管理的重點(diǎn)應(yīng)放在合理安排交叉作業(yè),抓好細(xì)部處理和成品保護(hù)上。合理安排交叉作業(yè),一是要合理安排工序,解決好各分項(xiàng)工程施工的先后順序,不影響施工質(zhì)量;二是要合理安排時(shí)間和空間,保證各分項(xiàng)工程必要的技術(shù)問(wèn)歇;三是要合理安排人力以保證工期。

南通建工集團(tuán)股份有限公司

陳飛

2011年6月23日

第五篇：加強(qiáng)建筑工程質(zhì)量管理

1.0.1為了加強(qiáng)建筑工程質(zhì)量管理，統(tǒng)一建筑工程施工質(zhì)量的驗(yàn)收，保證工程質(zhì)量，制訂本

標(biāo)準(zhǔn)。

說(shuō)明：1.0.1本條是編制統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和建筑工程質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范系列標(biāo)準(zhǔn)的宗旨。僅限于施

工質(zhì)量的驗(yàn)收。設(shè)計(jì)和使用中的質(zhì)量問(wèn)題不屬于本標(biāo)準(zhǔn)的范疇。

本次編制是將有關(guān)建筑工程的施工及驗(yàn)收規(guī)范和其工程質(zhì)量檢驗(yàn)說(shuō)不定標(biāo)準(zhǔn)合并，組成新的工程質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范體系，實(shí)際上是重新建立一個(gè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系。以統(tǒng)一建筑工程質(zhì)量的驗(yàn)收方法、程序和質(zhì)量指標(biāo)。

修訂中堅(jiān)持了“驗(yàn)評(píng)分離、強(qiáng)化驗(yàn)收、完善手段、過(guò)程控制”的指導(dǎo)思想。

1.0.2本標(biāo)準(zhǔn)適用于建筑工程施工質(zhì)量的驗(yàn)收，并作為建筑工程各專業(yè)工程施工質(zhì)量驗(yàn)

收規(guī)范編制的統(tǒng)一準(zhǔn)則。

說(shuō)明：1.0.2本標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容有兩部他。第一部分規(guī)定了房屋建筑各專業(yè)工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范編制的統(tǒng)一準(zhǔn)則。為了統(tǒng)一房屋工程各專業(yè)施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范的編制，對(duì)檢驗(yàn)批、分項(xiàng)、分部（子分部）、單位（子單位）工程的劃分、質(zhì)量指標(biāo)的設(shè)置和要求、驗(yàn)收程序與組織都提出了原則的要求，以指導(dǎo)本系列標(biāo)準(zhǔn)各驗(yàn)收規(guī)范的編制，掌握內(nèi)容的繁簡(jiǎn)，質(zhì)量指標(biāo)的多少，寬嚴(yán)程度等，使其能夠比較協(xié)調(diào)。

第二部分是直接規(guī)定了單位工程的驗(yàn)收，從單位工程的劃分和組成，質(zhì)量指標(biāo)的設(shè)置，到驗(yàn)收程序都做了具體規(guī)定。

1.0.3本標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)現(xiàn)行國(guó)家有關(guān)工程質(zhì)量的法律、法規(guī)、管理標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)編制、建筑工程各專業(yè)工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范必須與本標(biāo)準(zhǔn)配合使用。

說(shuō)明：1.0.3本標(biāo)準(zhǔn)的編制依據(jù)，主要是《中華人民共和國(guó)建筑法》、《建設(shè)工程質(zhì)量管理?xiàng)l例》、《建筑結(jié)構(gòu)可靠度設(shè)計(jì)統(tǒng)一》標(biāo)準(zhǔn)及其他有關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范的規(guī)定等。同時(shí)，本標(biāo)

準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)本系列各專業(yè)驗(yàn)收規(guī)范必須與本標(biāo)準(zhǔn)配套使用