第一篇：礐石小學(xué)德育工作調(diào)研報告

礐石小學(xué)德育工作調(diào)研報告

一、學(xué)校整體情況。

礐石小學(xué)是一所有100多年辦學(xué)的學(xué)校，地理位置獨特，在礐石4A級礐石名勝風景區(qū)青山綠水的環(huán)繞中，與駐汕海軍部隊為鄰。主要服務(wù)礐石社區(qū)、紅星社區(qū)、紅旗社區(qū)等。社區(qū)環(huán)境復(fù)雜而豐富，與汕頭市金山中學(xué)、礐石名勝風景區(qū)、海軍警衛(wèi)連、修理所、裝備部為共建單位。德育陣地豐富，有各共建單位，烈士陵園，景區(qū)，社區(qū)等。學(xué)校（含紅星分教點）現(xiàn)有12個教學(xué)班，學(xué)生276人，教職工31人。教師學(xué)歷達標率為100%。女教師27人，占87%，男教師4人，占13%。由教導(dǎo)處副主任兼任德育工作，設(shè)有少先隊部，主要負責學(xué)校日常德育管理工作。學(xué)校的班主任隊伍大多為女教師，個個經(jīng)驗豐富，接受新事物的能力和意識較強，整個團隊呈現(xiàn)出積極、團結(jié)、向上的態(tài)勢。能針對小學(xué)生身心成長的特點，堅持以人為本，積極探索新形勢下學(xué)生思想道德建設(shè)規(guī)律，通過多種教育途徑和方式，教育和引導(dǎo)小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、高尚的思想品質(zhì)和道德情操，形成積極向上的世界觀、人生觀、價值觀。在校學(xué)生中，外來務(wù)工人員隨遷子女有140多人，學(xué)生的流動性極大。紅星、紅旗及來自松山的學(xué)生都屬農(nóng)村子女，家庭教育及家長教育意識教育水平處偏低水平，給學(xué)校的德育工作帶來挑戰(zhàn)。

二、學(xué)校的德育工作現(xiàn)狀、存在的問題及解決問題的對策建議。

1、學(xué)校的德育工作現(xiàn)狀。學(xué)校的德育工作做到有計劃、有實施方案、有總結(jié)、有佐證材料。日常管理規(guī)范有序。課內(nèi)與課外相結(jié)合，校內(nèi)與校外相結(jié)合，周活動、專題活動與節(jié)日活動相結(jié)合?；灸苓_到德育全鋪開全覆蓋。

（1）做好日常德育管理工作。嚴格上好每節(jié)班隊活動課，開足品德課課時，要求不能把品德課上成語文或數(shù)學(xué)課，發(fā)揮品德課程德育功能。要求每位老師上課不忘德育，上課要根據(jù)學(xué)科的特點滲透德育。每天早上進行“儀容儀表”檢查。每天7：40，組織值日教師和值日學(xué)生到學(xué)校大門 “執(zhí)勤”，迎接師生的到來，檢查督促師生儀容儀表的端莊、整潔。檢查評比經(jīng)?；?，表彰獎勵多樣化。儀容儀表、衛(wèi)生、紀律、兩操每日一評，“先進班級”每周一評，“文明班級”每學(xué)期一評，“榮譽之窗”上的“優(yōu)秀教師”“十佳少年”“礐石之星”鼓勵了先進，鞭策了后進，為學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成，為形成良好的校風、班風、學(xué)風起到了有力的推進作用。

（2）依托愛國主義教育陣地和共建單位資源優(yōu)勢，落實德育教育。我校結(jié)合愛國主義教育陣地和共建單位的獨特優(yōu)勢。學(xué)校每年都制定詳細的德育工作計劃和具體的活動方案，不失時機地開展愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、勞動養(yǎng)成教育和奉獻教育。這一系列教育活動成為我校培育和踐行社會主義核心價值觀最有特色、最為突出的亮點。

1、以“烈士陵園”祭掃活動，提高德育教育的有效性與感召力。

2、與警衛(wèi)連密切配合，每年舉行一次“軍營日”活動。

3、與91960部隊修理所密切配合，每年12月舉行“退伍軍人歡送會”。

4、參觀金山中學(xué)的“創(chuàng)造節(jié)”。

5、每年3月，與礐石風景區(qū)管理局和綠色義工組織一道參加“義務(wù)植樹活動”。

（3）開展特色項目活動，提升學(xué)生思想素質(zhì)。

1、每年六一舉辦“校園藝術(shù)節(jié)”活動。藝術(shù)節(jié)活動以“走進藝術(shù)，展示自我”為主題，通過生動活潑和學(xué)生喜聞樂見的形式，激發(fā)學(xué)生對生活、對學(xué)校、對社會的熱愛?；顒觾?nèi)容有學(xué)生繪畫、剪貼畫、書法、立體美工作品展、優(yōu)秀作文展以及文藝演出。充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)新精神，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)特長

2、開展大課間活動。為全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體等全面發(fā)展的人才。我校在嚴格貫徹實施課程標準過程中，以“人人健康、健康第一”作為開展大課間活動的重要依據(jù)，保證學(xué)生每天一小時體育鍛煉時間，增強學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)和道德素質(zhì)。

3、召開家長會，辦好家長學(xué)校。每學(xué)期第三周，如開家長會。家長會內(nèi)容豐富。校長作專題發(fā)言，向家長介紹新學(xué)期的辦學(xué)新思路，教育新動態(tài)，學(xué)期的主要活動計劃等等。然后分年段聽講座。

4、開展“愛心·感恩”活動?，F(xiàn)在的孩子，只知道索取，不知奉獻，凡事覺得別人對他的付出是應(yīng)該的?；谶@些，學(xué)校利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日等對學(xué)生進行教育。開展以教育學(xué)生“感恩父母、感恩老師、感恩親人、感恩社會、感恩自然”為內(nèi)容的系列活動，如：教師節(jié)，讓學(xué)生為老師制作一張精美圖片、寫一句感謝老師的話；母親節(jié)，“我為母親做點事”等，教育學(xué)生要有愛心，懂得感恩，學(xué)會生活、實現(xiàn)有價值的人生。

5、開展“我是小小慈善家”活動。每學(xué)期第五周開展“我是小小慈善家”捐款獻愛心活動。通過廣泛宣傳教育，讓學(xué)生懂得從小做一個有愛心、樂于奉獻的人，發(fā)揚一方有難八方支援的精神。學(xué)校公布捐款明細，并把所有捐款捐給汕頭市紅十字會。

6、每年3月，開展學(xué)雷鋒活動，組織學(xué)生到社區(qū)清掃衛(wèi)生、到景區(qū)撿垃圾等活動。深入開展學(xué)雷鋒活動，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德風尚。有效促進學(xué)生思想道德素質(zhì)，將雷鋒精神打造成為溫暖校園的持久符號。

7、組織開展好“國旗下講話”。每周星期一，安排老師、學(xué)生代表作專題國旗下講話。

2、存在的問題。

（1）、德育工作仍沒有得到充分重視。由于應(yīng)試教育占主導(dǎo)地位，德育的時間和空間受到很大程度的擠壓。只重成績不重德育，絕大多數(shù)老師把精力放在本學(xué)科的教學(xué)上，很少顧及德育工作，班會課、思想品德課、實踐課程經(jīng)常被占用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的德育意識也不強。怕麻煩，花時間，無經(jīng)費成了他們的理由。

（2）班主任德育意識有待加強。班主任忙于事務(wù)性的檢查上交，從根本上忽視了德育工作的根本目的是為了培養(yǎng)人。班隊活動只做記錄，不開展活動，或者有一點點時間應(yīng)付性的開展活動，剩下的時間用來上課，甚至直接上課。對于必須參加的大型德育活動，也只是選擇一兩個人訓(xùn)練，而忽視了大多數(shù)學(xué)生的存在。

（3）學(xué)生安全高于一切打壓校外德育活動。社會實踐、春游秋游一紙空文。一句話，出了事誰負責？

（4）三結(jié)合的教育力量失衡。社會德育氛圍淡薄，家長回避教育責任普遍。特別是中下層學(xué)生，作業(yè)無完成或與同學(xué)發(fā)生矛盾，家長屢叫不到，推三推四。特別是一部分外地學(xué)生的家長。導(dǎo)致三結(jié)合成了一頭熱。

3、解決問題的對策建議。

（1）積極引導(dǎo)，統(tǒng)一認識，確保學(xué)校德育的首要地位。我們認為，應(yīng)當從上而下，逐步引導(dǎo)，層層落實。把學(xué)習(xí)貫徹中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于適應(yīng)新形勢進一步加強和改進中小學(xué)德育工作的意見》當作中心工作來抓，掀起再動員、再學(xué)習(xí)、再認識、再提高的熱潮，使德育為首、育人為本在全體教育工作者的思想上定位。其次，學(xué)校要根據(jù)《意見》要求，結(jié)合《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《中小學(xué)德育綱要》等德育規(guī)章，解放思想，從少年兒童的實際出發(fā)制定實施計劃，要從輿論宣傳和制度建立切入，保證德育工作落到實處。同時，確立正確的教育理念，遵循教育規(guī)律，采取切實措施，堅決扭轉(zhuǎn)重智育輕德育的局面。

（2）要進一步完善德育考核機制。要確立人人都是德育工作者的觀念，徹底克服德育的任務(wù)由班主任、德育主任、輔導(dǎo)員完成的偏見，強化每一位教師的育人意識，充分發(fā)揮全體教師在德育中的作用。要盡快制訂有效的德育考核制度，全面實施行之有效的德育全員考評，并納入績效工資。改變單一的考評班主任的辦法。

（3）完善“社會—學(xué)?！彝ァ比灰惑w德育網(wǎng)絡(luò)。多開展家長學(xué)校活動，給廣大家長介紹當前的教育形勢，強化家庭教育功能，傳授家庭教育新方法，更好地服務(wù)于學(xué)校教育。

三、學(xué)校德育隊伍情況。校長抓全面，教導(dǎo)處一名副主任分管德育工作，下設(shè)少先隊部，設(shè)總輔導(dǎo)員一名。班主任12人。每學(xué)期教導(dǎo)處、少先隊部制訂工作計劃和各類活動的實施方案，由班主任落實。少先隊負責日常的管理工作，如衛(wèi)生、儀容儀表、紀律、兩操等。特色活動及傳統(tǒng)活動則由教導(dǎo)處主抓、少先隊與各班協(xié)作配合。每學(xué)期第三周第十八周開班主任會議。主要是布置工作、交流與檢查。

每學(xué)年評選優(yōu)秀班主任4名，在績效工資中體現(xiàn)獎金。設(shè)班主任補貼，按月計，在績效工資統(tǒng)籌體現(xiàn)。另外，在各類活動中，視活動內(nèi)容，任務(wù)輕重發(fā)放一定補助。

四、班主任培養(yǎng)培訓(xùn)是學(xué)校最大的短板。幾乎為零。學(xué)校將從如下兩方面來進行。

1、請進來，想方設(shè)法請專家能手到校開設(shè)專題講座。

2、開展校本培訓(xùn)，有針對性從師德教育、班主任工作等開展理論性培訓(xùn)。同時建議教育局能多開展有關(guān)班主任培養(yǎng)培訓(xùn)的活動。

五、心理健康教育開展情況。

學(xué)校設(shè)心理咨詢室1個，持有心理學(xué)C證的教師15人，無心理教育專業(yè)教師。學(xué)校在心理教育方面是缺失的。心理咨詢室形同虛設(shè)。主要原因是宣傳力度不足，老師基本上忽視了學(xué)生的心理健康，學(xué)生更不知心理咨詢?yōu)楹挝铩Ｖ饕獑栴}教師無心理學(xué)專業(yè)理論，對學(xué)生的心理輔導(dǎo)缺乏經(jīng)驗。學(xué)校應(yīng)加強投入，培養(yǎng)培養(yǎng)心理輔導(dǎo)專業(yè)教師，加大宣傳力度，形成人人重視自我心理水平，教師個個重視心理輔導(dǎo)的意識。

2016年1月8日

第二篇：小學(xué)德育工作調(diào)研報告

某小學(xué)德育工作調(diào)研報告

德育工作決定著培養(yǎng)人才的方向，貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過程和學(xué)生活動的各個方面。我們緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，牢固樹立務(wù)實創(chuàng)新、全面育人的思想，以學(xué)校教育為主體，家庭教育為基礎(chǔ)、社會教育為依托，廣泛開展三育人活動。做到了扎扎實實抓德育，事事處處皆育人。現(xiàn)將我校德育工作自查匯報如下：

一、取得的成績(一)夯實德育隊伍建設(shè)。

1、加強班主任隊伍建設(shè)，提高班主任隊伍整體素質(zhì)。

①我校對班主任工作進行量化考核，形成良好的工作競爭機制，從而公平、公正地反映班主任工作的實績。

②經(jīng)常性開展班主任工作交流會。主要內(nèi)容是總結(jié)工作的得與失，并有針對性的專題討論；對于工作中出現(xiàn)的不足講清講透。通過交流會真真正正地查找不足，樹立典型。

③落實班主任職級制度。對現(xiàn)任班主任進行職級考核，極大地調(diào)動了班主任的工作積極性。

2、班會課程化：各班每周開展一次班隊會活動，并做好《班會課程化手冊》的填寫，尤其是運行實錄的記錄。各班把安全教育、法制教育貫穿到整個學(xué)期，常抓不懈，充分利用班會、班隊活動進行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。

（二）落實養(yǎng)成教育，夯實常規(guī)行為基礎(chǔ)。

在養(yǎng)成教育中，我們堅持精細化管理。每學(xué)期定期并經(jīng)常性地利用校會、班會課時間對學(xué)生集中進行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育，并堅持進行流動紅旗評比活動，對各班進行量化考核。我校一向狠

抓學(xué)生日常行為的養(yǎng)成教育，進一步發(fā)展學(xué)生的文明素養(yǎng)，提升學(xué)校的文明形象。我校制訂了詳實的常規(guī)評比制度，以錦旗鼓勵的形式對成績較好的班級每周進行表彰。

二、目前學(xué)校德育工作存在的問題

1、養(yǎng)成教育精細化：雖然我校在養(yǎng)成教育的精細化工作上做了不少工作，但是由于學(xué)校內(nèi)的各種因素，效果不是很好。

2、班主任管理職級化：利用《班主任工作手冊》提高班主任的研究和管理能力。并定期對班主任職級進行審核、評定。

3、班會課程化：各班每周開展一次班隊會活動，并做好《班會課程化手冊》的填寫，尤其是運行實錄的記錄。各班把安全教育、法制教育貫穿到整個學(xué)期，常抓不懈，充分利用班會、班隊活動進行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。

4、活動自主化：以重大節(jié)日為契機，開展主題活動，使學(xué)生得到各方面的教育。我校以重大節(jié)日為契機，開展豐富多彩的主題教育，使學(xué)生得到各方面的教育。如“

3、5”學(xué)雷鋒日進行社會實踐活動；“

六、一”兒童節(jié)開展豐富多彩的文藝活動和表彰；每年的教師節(jié)開展給教師鮮花活動；每年開展慶元旦活動；每年的9月開展“民族精神月”朗誦比賽等。每年開展中華魂讀書活動；結(jié)合“我們的節(jié)日”開展詩朗誦，征文比賽。

5、心育規(guī)范化：面向全體學(xué)生，開展預(yù)防性和發(fā)展性為主的心理健康教育，增強心理健康意識，提高自我發(fā)展的能力。各班主任與課任教師通過與學(xué)生談心、評語改革等諸多形式，對學(xué)生進行心理疏導(dǎo)，尤其針對畢業(yè)班學(xué)生。

家長和教師普遍與學(xué)生溝通不夠，對學(xué)生的思想動態(tài)和心理特點缺乏足夠的了解。調(diào)查顯示，現(xiàn)代小學(xué)生對家長和教師的信任程度有所降低，而另一方面，家長和教師主動與學(xué)生溝通和交流明顯不夠，從而導(dǎo)致我們對學(xué)生的思想動態(tài)把握不準，有些工作當然無法跟上。

6、家?；踊航W(xué)校、家長、教師三結(jié)合的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)。班主任發(fā)揮家長的積極性，利用飛信平臺及時與家長溝通。通過家長會、給家長的一封信等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進行指導(dǎo)，及時向家長通報學(xué)校各方面的情況，宣傳當前教育新理念、新方法，積極詳細解釋我校的新措施、新做法。

三、今后的措施

（一）更新教育觀念，加強師德師風建設(shè)。

學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量始終是學(xué)校的靈魂，是學(xué)校的生命線，而提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師，在于教師的教育觀念和教師的師德師風模范引領(lǐng)作用。從某種意義上說，教師是學(xué)校德育的活教材之一。在學(xué)校的德育工作中能起著潛移默化的作用，教師正確的教育觀、人生觀、世界觀等以及教師的言行舉止時刻感染、影響著學(xué)生，因此每一位教職員工都應(yīng)承擔并努力做好德育工作，形成全員育人的管理格局。

（二）明確職責，提高學(xué)校德育隊伍的綜合素質(zhì)。

班主任是學(xué)生健康成長的引導(dǎo)者和領(lǐng)路人，是學(xué)校德育隊伍的中堅力量，要以高度的事業(yè)心和責任感去善待每一位學(xué)生，以自身的人格魅力去感召學(xué)生。因此，學(xué)校要特別加強班主任隊伍建設(shè)，加強校本培訓(xùn)，德育工作的定期交流和研討，不斷探索新形勢下學(xué)校德育工作的新途徑、新方法，不斷提高德育工作的能力和水平。

科任教師要充分發(fā)揮課堂主渠道的作用，充分挖掘、整合當科課程中的德育資源，有計劃、有針對性的實施教育教學(xué)活動，把知識傳授與思想道德教育有機的結(jié)合起來，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神，培養(yǎng)學(xué)生健康向上和堅韌不拔的意志品質(zhì)，真正使課堂教學(xué)成為德育工作的主陣地、主渠道。

（三）充分整合學(xué)校、家庭、社會教育資源，形成德育合力。育人的環(huán)境是全方位的、多渠道的，因此，學(xué)校不僅應(yīng)該把視線放在學(xué)校內(nèi)部，而且還應(yīng)該注意整合社會資源，充分發(fā)揮各教育基地的育人作用，將其融入到學(xué)校的整體教育之中來。特別最值得我們關(guān)注的是家庭教育。家庭是孩子成長的第一環(huán)境，父母是孩子的第一位老師。家長的言傳身教對孩子的影響勝過千言萬語。由于文化水平和認知水平的問題，有的家長對學(xué)校的教育不理解，不配合，學(xué)校教育與家庭教育之間出現(xiàn)不和諧的現(xiàn)象，損害了學(xué)生的身心健康。因此教師應(yīng)重視家庭教育、社會教育的有機結(jié)合，使學(xué)校教育、家庭教育、社會教育形成合力，培養(yǎng)學(xué)生健康成長。

某小學(xué)

第三篇：小學(xué)德育工作調(diào)研報告

榆林市第五小學(xué)德育工作調(diào)研報告

榆林市第五小學(xué) 吳士聰

一、學(xué)生思想道德建設(shè)現(xiàn)狀分析

我校雖然坐落于城區(qū)內(nèi)，可大多數(shù)學(xué)生來自農(nóng)村，學(xué)生年齡在7--13歲之間，學(xué)生的思想受農(nóng)村地域性的影響較大。全校1560名學(xué)生中，其中來自外縣的學(xué)生三分之二以上，外籍的學(xué)生大部分屬于農(nóng)民工的孩子?？梢娢倚W(xué)生來自不同的地方、面廣、地域差異大，造成他們的語言、生活習(xí)慣、及思想道德也存在多方面的差異。獨生子女比較多、單親子女、留守子女隔代撫養(yǎng)子女也有一部分，有的會有嬌寵和孤傲性格，自我意識較為強烈。

有些剛轉(zhuǎn)來的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有的學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，甚至對自己所學(xué)習(xí)的內(nèi)容不是很有信心，認識不清楚，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好。大部分學(xué)生的道德品質(zhì)及思想、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都是不錯的。班集體之間也相處得非常融洽，能夠相互團結(jié)合作。

二、提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，制定行之有效實施方案

為了全面提高我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)，我校結(jié)合學(xué)生實際情況，制定了一套行之有效的工作實施方案，成立了以校長牽頭，所有行政人員和政教處老師、各班班主任為組員的組織機構(gòu)，為切實加強學(xué)校學(xué)生的思想道德建設(shè)提供了有利的條件。通過扎實開展工作，我校學(xué)生的思想道德顯著提高，取得矚目的實效。我校主要從以下方面開展工作：

（一）加強班主任隊伍建設(shè)，提高班級管理水平。

班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量，提高班主任隊伍的管理水平，是提高學(xué)校德育工作質(zhì)量的先決條件。

（1）堅持班主任例會制度。

堅持每兩周一次的德育工作例會，明確學(xué)習(xí)目標，不斷充實學(xué)習(xí)內(nèi)容，使之主題化、層次化、有效化。經(jīng)常將班主任工作中的新信息傳遞給班主任，要求班主任多學(xué)習(xí)、多吸取好的經(jīng)驗和做法，融入自己的工作中，做名“用心”的班主任。（2）開展班主任管理能力培訓(xùn)，促進管理規(guī)范化。

班主任平時要認真做好工作反思。指導(dǎo)班主任開好班會，精心設(shè)計班會課教案，要求班主任圍繞學(xué)生的思想教育、生活指導(dǎo)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、常規(guī)管理等問題開展形式多樣的主題班會，并做好主題班會的資料積累。每兩周至少召開一次主題班會。

（3）召開班主任經(jīng)驗交流會

學(xué)校每年舉辦班主任經(jīng)驗交流會，宣傳班主任好的工作方法，先進事跡，為“評優(yōu)”打好基礎(chǔ)，請工作有成績、有特色的班主任介紹經(jīng)驗。每個學(xué)年都要組織評比學(xué)校優(yōu)秀班主任。他們的先進事跡在學(xué)校的宣傳墻報予以通告表彰。通過這些優(yōu)秀班主任老師的先進事跡，在班主任隊伍中樹立了典型。對成績不明顯的班主任給予定期的工作指導(dǎo)，盡量給他們提供方便，解除后顧之憂，促使他們不斷提高工作能力，樹立干好班主任工作的自信心。在班主任中樹典型、立標兵，用優(yōu)秀班主任的奉獻、創(chuàng)新精神來激發(fā)班主任的使命感，增強獻身于班主任事業(yè)的自覺性。在班主任中開展“講師德、講奉獻、比工作、比成績”的“比學(xué)趕幫”的競賽活動。同時還要求每人每學(xué)期都作班主任工作小結(jié)，通過專題小結(jié)把班主任隊伍建設(shè)的科學(xué)與科學(xué)地建設(shè)班主任隊伍的實踐有機地結(jié)合起來。

（4）對班主任老師的“傾斜”

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)理解、尊重、依靠、關(guān)心、信任廣大班主任，既在工作中為他們創(chuàng)設(shè)機遇，提供鍛煉他們能力的機會，積極支持和培養(yǎng)，使他們努力向上；又在政治上給予關(guān)心，在生活上給予無微不至的關(guān)懷和幫助。如發(fā)展優(yōu)秀班主任入黨，解決班主任的后顧之憂。在評優(yōu)評先，表彰獎勵，晉級晉職等政策上對班主任可適當“傾斜”，以充分調(diào)動每一位班主任的積極性。

（二）以活動為載體，注重體驗，提高學(xué)生道德素養(yǎng)

1、狠抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

習(xí)慣決定性格，性格決定命運。良好的習(xí)慣將使每一個學(xué)生終身受益。加強學(xué)生的常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是學(xué)校德育工作的基石。因此，學(xué)校以“文明禮儀”教育作為特色。各班充分利用班會繼續(xù)開展“好習(xí)慣伴我行”活動，結(jié)合《小學(xué)生守則》《小學(xué)生一日行為規(guī)范》要求學(xué)生實現(xiàn)“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰，不說臟話粗話；管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。通過具體的強化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動、管理評價，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動。同時恰當?shù)匕盐战逃龝r機，對學(xué)生進行文明教育、紀律教育、愛國主義教育和傳統(tǒng)文化教育。倡導(dǎo)學(xué)生少吃零食，多讀書；多看新聞，自我修身；禮貌待人，輕松心情迎接每一天。并繼續(xù)從出操、路隊、結(jié)隊集會、衛(wèi)生保潔等各方面對學(xué)生進行全方位的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，尤其加強對學(xué)生衛(wèi)生保潔習(xí)慣的培養(yǎng)教育，紅領(lǐng)巾督導(dǎo)崗將加大曝光力度，使存在于學(xué)生中的不良陋習(xí)逐步根除，并使文明習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為，讓學(xué)生學(xué)習(xí)做現(xiàn)代文明人。

2、充分利用祖國各種重大節(jié)日特有氛圍開展系列活動。

通過多種渠道開展多種活動，真正把愛國主義教育深入人心。（1）出好黑板報，宣傳本校師生的先進事跡和有關(guān)愛國主義的教育文章。（2）組織學(xué)生觀看愛國主義影視片，并開展寫觀后感比賽。（3）各年段課外組織學(xué)生開展愛國主義詩歌朗誦會、演講會、故事會、各種知識競賽活動，讓學(xué)生在有益的課外活動中樹立愛國主義的崇高理想。

4、大力開展法制安全教育。

繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班把安全教育、法制教育貫穿到整個學(xué)期，常抓不懈，充分利用班會、班隊活動進行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。加強行政領(lǐng)導(dǎo)、教師值日工作，要求值日教師提高責任感，規(guī)范活動要求，讓學(xué)生在校園內(nèi)進行安全活動。

5、加強心理健康教育。

面向全體學(xué)生，開展預(yù)防性和發(fā)展性為主的心理健康教育，增強心理健康意識，提高自我發(fā)展的能力。設(shè)立“愛信信箱”各班主任通過說悄悄話、談心、評語改等諸多形式，提高育人效果。

7、對學(xué)生加強法紀教育。

采用學(xué)生喜聞樂見的形式，不斷增強學(xué)生法制觀念。對學(xué)生中的不良行為要善抓苗頭，防患未然，樹立學(xué)生遵紀守法的良好意識。教育學(xué)生不進網(wǎng)吧，及時處理好各種校園不安全事件。學(xué)校一切活動都要保證學(xué)生的人身安全。

8、優(yōu)化勞動教育，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。

研究在新形勢下如何進行勞動教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的勞動觀念，并逐步形成和發(fā)展學(xué)生熱愛勞動的行為習(xí)慣。根據(jù)我校情況，除要求學(xué)生進行力所能及的日常勞動外，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的思想，促進良好個性品質(zhì)的形成。

（三）美化環(huán)境，陶冶情操，推進和諧校園建設(shè)。

校園環(huán)境是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮發(fā)向上的力量。要努力凈化、美化校園環(huán)境，引導(dǎo)校園文化氣氛向健康、高雅方向發(fā)展。

（1）精心布置校園環(huán)境。充分利用可利用的空間，精心設(shè)計，突出人文主題，努力創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境，讓學(xué)生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。

（2）在美化校園環(huán)境的同時，更重視校園環(huán)境的凈化，時時保持整潔，并有良好的秩序環(huán)境：地面無紙屑雜物和痰跡，墻面無球印腳印，無亂涂亂刻亂貼；自行車和其他類型車輛及物品停放、堆放規(guī)范整齊，做到以優(yōu)美的校園環(huán)境熏陶每一個師生的心靈。

（3）搞好班級文化環(huán)境建設(shè)：各班教室張貼物既有統(tǒng)一標準，又充分張揚個性，形成有個性、有特色的班級文化育人環(huán)境；辦好每月一期的班級黑板報、學(xué)習(xí)園地、櫥窗；在班級環(huán)境建設(shè)中體現(xiàn)學(xué)生全員參與的主體意識。

（四）密切學(xué)校與社會、家庭的聯(lián)系

1、建立學(xué)校、家長、家庭三結(jié)合的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)。班主任發(fā)揮家長的積極性，及時與家長溝通，形成學(xué)校、家庭、社會共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。辦好家長學(xué)校，提高家教水平。通過家長會、家教培訓(xùn)會、告家長書、家長開放日等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進行指導(dǎo)，及時向家長通報學(xué)校各方面的情況，宣傳當前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新措施，新做法。

2、加強特殊生的教育和管理，全面提高學(xué)生思想道德水平。把這項工作列為學(xué)校德育工作重點來抓緊抓好，建立更加完善的幫教措施，構(gòu)建民主、平等的師生關(guān)系。采取主動幫助說服教育，大力倡導(dǎo)“先表揚后批評，多表揚少批評”的教育原則，本學(xué)期各班繼續(xù)開展“請為自己設(shè)獎”活動，即讓每位同學(xué)根據(jù)自己的長處和優(yōu)點，為自己確定一個獎項，期末在班級召開表彰大會，進行表彰，激勵不同層次的學(xué)生共同進步。

第四篇：南苑小學(xué)德育工作調(diào)研報告

南苑小學(xué)德育工作調(diào)研報告

一、學(xué)校整體情況分析：

宜昌開發(fā)區(qū)南苑小學(xué)是一所具有40多年辦學(xué)歷史的區(qū)屬小學(xué)，現(xiàn)有教學(xué)班7個，在校學(xué)生363人，教職工20人，教師學(xué)歷達標100％。學(xué)校堅持“教書先授能，育人德為本”的辦學(xué)理念，不斷研究探索新時期德育工作的方法、途徑，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”育人網(wǎng)絡(luò)，努力創(chuàng)建“文明和諧校園”，提高學(xué)校德育工作的針對性和實效性，整體提升學(xué)校思想道德水平。

二、學(xué)生思想道德建設(shè)現(xiàn)狀分析：

學(xué)校坐落于港窯路金東山市場對面，屬于城鄉(xiāng)結(jié)合部，大多數(shù)學(xué)生是進城務(wù)工子女，學(xué)生年齡在 6--12歲之間，學(xué)生的思想受農(nóng)村地域性的影響較大。全校 363名學(xué)生中，其中來自外地的學(xué)生90%以上。因附近工廠較多，學(xué)生大部分屬于進城務(wù)工人員的孩子。這種情況造成他們的語言、生活習(xí)慣及思想道德也存在差異。有些剛轉(zhuǎn)來的學(xué)生沒有良好的行為習(xí)慣，有的學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，對自己所學(xué)習(xí)的內(nèi)容不是很有信心，認識不清楚，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好。另外，留守子女、隔代撫養(yǎng)子女也有一部分，有的會有嬌寵和孤傲性格，自我意識較為強烈。

三、德育隊伍狀況分析：

學(xué)校教師大多有十年以上教學(xué)經(jīng)歷，接受過正規(guī)師范教育。學(xué)校制定并逐步完善各種工作制度，不斷加強德育隊伍建設(shè)，造就了一支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的育人隊伍，師德師風良好。黨員教師占45℅，男教師占30℅，45 歲以上的老教師占30℅，35 歲以下的青年教師占50℅，從結(jié)構(gòu)上看女教師校多，青年教師較多。學(xué)校設(shè)有少先隊，但還沒有配備專職的德育負責人，現(xiàn)由教導(dǎo)處兼任德育工作。學(xué)校的班主任隊伍大部分年輕富有活力，接受新事物的能力和意識較強，整個團隊呈現(xiàn)出積極、團結(jié)、向上的態(tài)勢。能針對小學(xué)生身心成長的特點，堅持以人為本，積極探索新形勢下學(xué)生思想道德建設(shè)規(guī)律，通過多種教育途徑和方式，教育和引導(dǎo)小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、高尚的思想品質(zhì)和道德情操，形成積極向上的世界觀、人生觀、價值觀。先后有5人次被評為市級、區(qū)級、校級師德先進個人。

四、提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，制定行之有效實施方案，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)

為了全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，學(xué)校結(jié)合學(xué)生實際情況，制定了一套行之有效的工作實施方案，成立了以校長牽頭，所有行政人員和各班班主任為組員的組織機構(gòu)，外聘法制校長，為切實加強學(xué)校學(xué)生的思想道德建設(shè)提供了有利的條件。通過扎實開展工作，我校學(xué)生的思想道德顯著提高，取得矚目的實效。我校主要從以下方面開展工作：

（一）加強班主任隊伍建設(shè)，提高班級管理水平。

班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量，提高班主任隊伍的管理水平，是提高學(xué)校德育工作質(zhì)量的先決條件。

1、堅持班主任例會制度。堅持每兩周一次的德育工作例會，明確工作內(nèi)容，不斷充實學(xué)習(xí)目標，使之主題化、層次化、有效化。要求班主任多學(xué)習(xí)、多吸取好的經(jīng)驗和做法，融入自己的工作中，做一名“用心”的班主任。

2、開展班主任管理能力培訓(xùn)，促進管理規(guī)范化。每學(xué)期至少安排一次班主任外出學(xué)習(xí)。要求班主任平時要認真做好班主任工作記載。指導(dǎo)班主任開好班會，精心設(shè)計班會課教案，要求班主任圍繞學(xué)生的思想教育、生活指導(dǎo)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、常規(guī)管理等問題開展形式多樣的主題班會，并做好主題班會的資料積累。每周召開一次主題班會。

3、召開班主任經(jīng)驗交流會。學(xué)校每年舉辦班主任經(jīng)驗交流會，宣傳班主任好的工作方法，為“評優(yōu)”打好基礎(chǔ)。每個學(xué)期都要組織評比學(xué)校優(yōu)秀班主任，他們的先進事跡在學(xué)校的校報予以通告表彰。要求每人每學(xué)期都作班主任工作小結(jié)，通過專題小結(jié)把班主任隊伍建設(shè)的科學(xué)與科學(xué)地建設(shè)班主任隊伍的實踐有機地結(jié)合起來。

4、對班主任老師的“傾斜”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)理解、尊重、依靠、關(guān)心、信任廣大班主任，既在工作中為他們創(chuàng)設(shè)機遇，提供鍛煉他們能力的機會，積極支持和培養(yǎng)，使他們努力向上；又在政治上給予關(guān)心，在生活上給予無微不至的關(guān)懷和幫助。在評優(yōu)評先，表彰獎勵，晉級晉職、績效考核等政策上對班主任適當“傾斜”，以充分調(diào)動每一位班主任的積極性。

（二）以活動為載體，注重體驗，提高學(xué)生道德素養(yǎng)。

1、狠抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。習(xí)慣決定性格，性格決定命運。良好的習(xí)慣將使每一個學(xué)生終身受益。加強學(xué)生的常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是學(xué)校德育工作的基石。因此，學(xué)校以“文明禮儀”教育作為特色，編寫了《禮儀教育手冊》作為校本課程。各班充分利用班會開展“好習(xí)慣伴我成長”活動，結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、南小《禮儀教育手冊》以求學(xué)生實現(xiàn)“做彬彬有禮的小紳士、做知書達禮的小淑女”。引導(dǎo)學(xué)生從家庭禮儀、校園禮儀、公共禮儀入手，學(xué)禮、知禮、懂禮、守禮。在社會交往中，自覺運用禮儀規(guī)范，嚴格要求自己，做到“舉止文明，處世得體”。同時恰當?shù)匕盐战逃龝r機，對學(xué)生進行安全教育、愛國主義教育和傳統(tǒng)文化教育。并繼續(xù)從出操、路隊、結(jié)隊集會、衛(wèi)生保潔等各方面對學(xué)生進行全方位的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，尤其加強對學(xué)生衛(wèi)生保潔習(xí)慣的培養(yǎng)教育，少先隊加大檢查曝光力度，使存在于學(xué)生中的不良陋習(xí)逐步根除，并使文明習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為，讓學(xué)生學(xué)習(xí)做現(xiàn)代文明人。

2、充分利用祖國各種重大節(jié)日特有氛圍開展系列活動。通過多種渠道開展多種活動，真正把愛國主義教育深入人心。

（1）每學(xué)期末辦一期南小校報，宣傳本校師生的先進事跡、獲獎情況和有關(guān)愛國主義的教育文章。

（2）在教學(xué)樓內(nèi)懸掛中國歷代愛國者的畫像、名言和警句，形成良好的愛國主義文化氛圍。

（3）每學(xué)期各班辦以“愛國主義”為主題的黑板報，刊登愛國主義題材的文章材料，對學(xué)生進行愛國主義教育。（4）組織學(xué)生觀看愛國主義影視片，并開展寫觀后感比賽。

（5）每周五組織學(xué)生開展“周末大擂臺，歌舞誦才來”活動。組織開展經(jīng)典詩詞朗誦會、紅歌傳唱活動，讓學(xué)生在有益的活動中樹立愛國主義的崇高理想。

4、大力開展法制安全教育。繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班把安全教育、法制教育貫穿到整個學(xué)期，常抓不懈，充分利用班會、班隊活動進行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。與東山消防大隊聯(lián)手，每學(xué)期開學(xué)為學(xué)生上好開學(xué)第一課，組織開展消防疏散演練，組織參觀消防大隊，進行安全講座，增強學(xué)生的安全意識。加強行政領(lǐng)導(dǎo)、教師值日工作，值周人員必須提前 30 分鐘到校，值日教師對當日的師生出勤、教學(xué)秩序、衛(wèi)生狀況、兩操情況及活動大事進行檢查與記錄。少先隊負責對各班的文明禮儀進行督導(dǎo)、抽查，以便了解各班進行文明禮儀常規(guī)教育情況，促進我校良好校風、學(xué)風和文明禮儀風氣的形成。

5、加強心理健康教育。面向全體學(xué)生，開展預(yù)防性和發(fā)展性為主的心理健康教育，增強心理健康意識，提高自我發(fā)展的能力。設(shè)立“心理健康咨詢室”通過與學(xué)生談心、評語改革等諸多形式，尊重學(xué)生主體地位和個性人格，全面落實 “面向全體學(xué)生”原則和“預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合”原則，提高育人效果。

6、每年舉辦一次以“體驗創(chuàng)新”為主題的科技節(jié)活動。進一步傳播科學(xué)思想，弘揚科學(xué)精神，提高我校少年兒童的科學(xué)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。通過豐富多彩的科技教育和科普活動，激發(fā)廣大學(xué)生愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，推進學(xué)校素質(zhì)教育的全面開展，促進學(xué)校學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的全面提高。

（三）美化環(huán)境，陶冶情操，推進和諧校園建設(shè)。

校園環(huán)境是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮發(fā)向上的力量。要努力凈化、美化校園環(huán)境，引導(dǎo)校園文化氣氛向健康、高雅方向發(fā)展。

1、精心布置校園環(huán)境。充分利用可利用的空間，精心設(shè)計，突出人文主題，努力創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境，讓學(xué)生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。

2、在美化校園環(huán)境的同時，更重視校園環(huán)境的凈化，時時保持整潔，并有良好的秩序環(huán)境：地面無紙屑雜物和痰跡，墻面無球印腳印，無亂涂亂刻亂貼；做到以優(yōu)美的校園環(huán)境熏陶每一個師生的心靈。

3、搞好班級文化環(huán)境建設(shè)：各班教室張貼物既有統(tǒng)一標準，又充分張揚個性，形成有個性、有特色的班級文化育人環(huán)境。

（四）密切學(xué)校與社會、家庭的聯(lián)系。

建立學(xué)校、家長、家庭三結(jié)合的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)。班主任發(fā)揮家長的積極性，利用“飛信”平臺及時與家長溝通。辦好“家長學(xué)?！保岣呒医趟?。通過家長會、家教培訓(xùn)會、告家長書、家長開放日等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進行指導(dǎo)，及時向家長通報學(xué)校各方面的情況，宣傳當前教育新理念、新方法，積極詳細解釋我校的新措施、新做法。

五、存在問題及成因分析：

1、家校合力有待加強。家長多為外地進城務(wù)工人員，平時忙于生計無暇顧及子女的教育，學(xué)生的教育缺少應(yīng)有家庭引導(dǎo)，造成學(xué)生在家與在校有著不同表現(xiàn)，雙面性較強。另外，學(xué)生缺乏家庭的溫暖，剛從農(nóng)村到城市不能很快適應(yīng)和被接納，給學(xué)校教育帶來新的、更多的難題。

2、學(xué)校德育工作水平、科研力度亟待提高。學(xué)校規(guī)模小，缺少研究氛圍，且德育教師均為兼職教師，繁重的教學(xué)工作壓力，給教師對于學(xué)生的德育教育帶來沖擊，教師無法潛心研究德育工作，造成教育方法、方式相對簡單，老師不能針對學(xué)生群體的時代特征和個性差異，把教師自身知識更新補充和學(xué)生的成長發(fā)展結(jié)合起來，用教師的新思想、新觀念、新方法和教師自身的示范作用把抽象的道德說教轉(zhuǎn)化為教師具體的道德行為和德育工作方法，進而在師生和諧交融中使學(xué)生自主、自覺、自動地接受教育。這種現(xiàn)狀制約著學(xué)校德育工作水平的提升。

4、社會實踐活動和德育教育基地嚴重不足。受“安全、經(jīng)費”這根弦的制約，學(xué)校的德育工作大多停留于說教、停留校內(nèi)，很多活動特別是實踐活動不敢開展，沒有切身體驗的德育就顯得如此蒼白。

六、今后努力方向

1、進一步明確德育工作的指導(dǎo)思想、總體目標。把握重點，創(chuàng)新模式，提高實效。

2、學(xué)校的各種德育活動制度化、正規(guī)化和系列化，德育工作堅持做好課堂內(nèi)外結(jié)合、校內(nèi)校外結(jié)合。特別是要加強課外德育資源的挖掘與整合，形成合力。

3、注重建立德育工作經(jīng)驗總結(jié)、交流學(xué)習(xí)、不斷提高的教研機制，開展 德育研究活動，力爭結(jié)合學(xué)校實際，開展課題研究。

百年大計，在于樹人，樹人的關(guān)鍵在德育，德育的主陣地在學(xué)校。學(xué)校將一如既往高度重視學(xué)校德育工作，使學(xué)校德育工作和教學(xué)工作 并重，均衡發(fā)展；同時，在全校營造重視青少年思想道德教育的濃重 氛圍，促使我校的教育事業(yè)更興旺發(fā)達。

第五篇：噴泉小學(xué)德育工作調(diào)研報告

噴泉小學(xué)德育工作調(diào)研報告

學(xué)校的德育工作是“以德治國”的基礎(chǔ)工程，是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中，對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證作用。為貫徹落實黨的十八大提出的“立德樹人”的教育根本任務(wù)，弘揚社會主義核心價值觀，切實落實《小學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。噴泉小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)教師高度重視，始終把德育工作放在首位。

一、學(xué)校德育工作基本情況。

（一）學(xué)校德育工作機制

1、組織機構(gòu)：

組長：余老紅德育副組長：尹兆立

廖曉玲

成員：丁惠玲 郭金龍 耿遷 丁文麗 昂興忠 鐘文斌

丁榮貴 劉永 黃玉萍

2、管理運行機制

分管組長、副組長、班主任、德育課教師是德育工作的主力軍。分管副組長組織好德育工作，以育人為本、德育為首，負責制定德育工作職責、計劃、目標，組織德育工作檢查、評比，抓好德育工作隊伍素質(zhì)的提高，采取切實措施加強對學(xué)生的德育工作，定期召開班主任會議，督促與檢查班主任工作，加強家校聯(lián)系，建立良好班風，落實《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和養(yǎng)成教育，有計劃地組織學(xué)生德育教育。班主任是班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)校德育工作的骨干。學(xué)科教師在德育工作中起全體參與作用，學(xué)科教師要在學(xué)科教學(xué)中以知識為載體滲透德育，實現(xiàn)知識與道德，教學(xué)與教育、教書與育人的統(tǒng)一效果。

（二）德育課程開設(shè)狀況。

學(xué)校開設(shè)德育育專題教育課，這是德育教育的主渠道。如安全課、品德與生活課、道德與法制課、地方課程等，加強小學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。以學(xué)生的良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為德育抓手，把德育工作的著眼點放在建設(shè)良好的校風上，放在把《守則》《規(guī)范》的要求落實在學(xué)生的行為上，努力養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣，堅持“起點低、標準嚴、訓(xùn)練實、多激勵、重內(nèi)化”的原則。德育課以開展學(xué)生的文明禮儀教育為中心，老師們認真制定德育計劃，開展了形式多樣的系列德育教育活動并取得了較好的成效。德育課程的開設(shè)與教學(xué)，使我校文明禮儀蔚然成風，形成了優(yōu)良的校風。

（三）德育隊伍狀況。

幾年來，我校十分注重德育工作，建立較為完善的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定并逐步完善各種工作制度，不斷加強德育隊伍建設(shè)，造就了一支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的育人隊伍，師德師風良好。我校把加強德育工作提上了重要議事日程，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，形成了完善的德育工作網(wǎng)絡(luò)。本學(xué)年，我校制定了詳細的《學(xué)校德育工作計劃》和活動方案，成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校全體老師人人都是德育工作者，人人都能針對小學(xué)生身心成長的特點，堅持以人為本，積極探索新形勢下學(xué)生思想道德建設(shè)規(guī)律，通過多種教育途徑和方式，教育和引導(dǎo)小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、高尚的思想品質(zhì)和道德情操，形成積極向上的世界觀、人生觀、價值觀。廣大小學(xué)生形成了熱愛祖國、積極向上、團結(jié)友愛、文明禮貌的良好道德風尚，促進了我校小學(xué)生思想道德素養(yǎng)的不斷提高，確保了素質(zhì)教育的全面推行。

（四）德育活動開展狀況。

學(xué)校德育活動豐富，在形式多樣的活動中，引導(dǎo)學(xué)生體驗與感悟。幾年來，我校舉辦了了各種系列主題教育。在內(nèi)容豐富、形式多樣的教育活動中，加強對學(xué)生的形勢教育、愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德和法制、安全、環(huán)保等思想教育。并結(jié)合學(xué)校的實際，開展實踐活動。

1、愛國主義教育、文明禮儀教育。

利用升旗儀式和國旗下講話、主題班會課，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)愛國主義情感；以班級教育、自我教育為主，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到良好的教育效果。

2、安全法制教育。

（1）加強安全知識的宣講教育，每天花十分鐘的時間講安全、講衛(wèi)生。

（2）繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作，簽定有關(guān)責任書，規(guī)范制度，落實好各種措施。（3）請警官到我校進行法制教育講座。

二、學(xué)校德育工作舉措和亮點

（一）努力加強德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。

1、學(xué)校德育工作制度健全。我校充分發(fā)揮黨組織在德育工作中的核心作用，在探索德育工作有效途徑過程中，制定一系列的規(guī)章制度，并且日趨科學(xué)和完善。

2、發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機制，每個星期周一升旗由校長親自督查德育工作開展情況，規(guī)范升旗儀式，按照《中華人民共和國國旗法》和《關(guān)于規(guī)范國歌奏唱禮儀的實施意見》要求，每周星期一全體師生必須參加升旗儀式，列隊要整齊、儀態(tài)莊重，學(xué)生要穿戴整潔（有校服的學(xué)校要穿校服），面向國旗，肅立致敬。規(guī)范少先隊禮儀，所有少先隊員進入學(xué)校必須佩戴紅領(lǐng)巾，由少先隊輔導(dǎo)員統(tǒng)一教學(xué)生敬隊禮，各班音樂教師教學(xué)生唱《中國少年先鋒隊隊歌》，星期五放假開完校會都要唱完隊歌才放假。周一大掃除時播放團歌、隊歌、校歌。

2．加強教師職業(yè)道德建設(shè)。學(xué)校堅持依法治校，深入開展師德師風建設(shè)，并將把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的突出位置，采取了切實措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。每周一和周五下午放學(xué)后，組織全體教職員工學(xué)習(xí)上級文件精神、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī)，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風與教風。引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風范影響和教育學(xué)生。

（二）加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

1、精心布置宣傳陣地，建立了少先隊活動室，充分利用黑板報、櫥窗等德育陣地，營造濃郁氛圍，讓規(guī)范細則深入學(xué)生心中。

2、規(guī)范班室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了班室特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。每班設(shè)置了體現(xiàn)本班成果的展示欄，并定期更新。

3、學(xué)校長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演活動?；顒舆^程做到出旗、敬隊禮、唱國歌、升國旗、國旗下講話等系列化步驟，并要求全校師生全員參加，活動體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的成長。

（三）加強學(xué)生的思想道德教育和基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。

1、豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》認真落實崗位責任制、衛(wèi)生值日包干制、檢查制，同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、生命安全教育、愛國主義教育等等。通過學(xué)習(xí)禮儀、實踐禮儀、宣傳禮儀、展示禮儀等辦法方法，實施活動方案，組織學(xué)生參加文明禮儀知識競賽、爭當“四有少年”等活動，取得了階段性成就。

2、加強班級文化建設(shè)。鼓勵班主任積極思考，加強班級制度建設(shè)、班風和學(xué)風建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。

3、構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)，整合社會各方教育資源。

為了把學(xué)校德育的觸覺向社會、家庭延伸，形成整體優(yōu)化的德育空間，學(xué)校、社會、家庭三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校定期召開家長會，向家長匯報各方面的情況，講授家庭教育法，與家長達成共識，促進家校合一共同培養(yǎng)“四有少年”。做到家庭、學(xué)校、社會“三結(jié)合”的一致性教育。

三、存在問題及困惑。

1.手段途徑上過于強調(diào)形式，忽視了學(xué)生內(nèi)心內(nèi)在的需求，為德育而德育的現(xiàn)象比較嚴重。

2.留守兒童、單親家庭、貧困學(xué)生、家長過于寵溺下的學(xué)生的增多使德育更為復(fù)雜。

3.還沒有配備專職的德育工作人員，一般由少先隊輔導(dǎo)員或?qū)W校其它部門工作人員兼任，日程比較滿，事情比較多，工作壓力和內(nèi)容比較大，精力多少有些不夠用，影響了對德育實踐的研究，使德育實施操作處于被動地位。

四、今后德育工作的新策略、新舉措：

1、構(gòu)建新的德育理念，努力使師生形成共同價值觀。

2、積極探索課程改革新形勢下學(xué)校德育工作的有效途徑。

3、積極探索心理咨詢活動的有效途徑。

4、積極開展各種豐富多彩的德育實踐活動。

5、要在各學(xué)科教學(xué)中滲透德育。

6、要加強校園環(huán)境建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境育人作用。學(xué)校應(yīng)發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育、處處受感染”的德育環(huán)境。如宣傳欄、黑板報、廣播室、懸掛校風、教風、學(xué)風以及《守則》、《規(guī)范》、《禮儀》標志牌，豐富多彩的藝術(shù)、科技、體育、興趣小組等活動以及學(xué)校美化、綠化、凈化工作等。

百年大計，在于樹人。樹人的關(guān)鍵在德育，德育的主陣地在學(xué)校。在今后的工作中，我校將一如既往，高度重視學(xué)校德育工作，使學(xué)校德育工作和教學(xué)工作并重，均衡發(fā)展。我們要以新的理念、新的思路，邁開步子，大膽實踐，進一步落實內(nèi)容、落實措施，拓寬德育工作的新渠道。

午街鋪鎮(zhèn)噴泉小學(xué) 2017年11月17日