第一篇：光華小學(xué)德育工作調(diào)研報(bào)告

光華小學(xué)德育工作調(diào)研報(bào)告

學(xué)校的德育工作是“以德治國”的基礎(chǔ)工程，是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中，對(duì)青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證作用。本校的德育工作始終都放在學(xué)校工作的首位來抓。學(xué)校的辦學(xué)宗旨是：“以德育為首，以教學(xué)為中心，科研為引導(dǎo)，質(zhì)量為根本，全面推行素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?！?/p>

一、學(xué)校德育工作基本情況。

（一）、學(xué)校德育整體狀況。

光華小學(xué)現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，教師11人，在校生134人。學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全，有多媒體教室、多功能教室、計(jì)算機(jī)教室、自然實(shí)驗(yàn)室、儀器室、圖書室、閱覽室、打印室、檔案室、體育器材室、紅領(lǐng)巾廣播室、少先隊(duì)活動(dòng)室等專用室。

我校充分發(fā)揮黨組織和大隊(duì)部在德育工作中的核心作用，在探索德育工作有效途徑過程中，制定了一系列用以規(guī)范班主任工作和學(xué)生行為的考核評(píng)價(jià)制度，并且日趨科學(xué)和完善，使學(xué)校德育工作在每一個(gè)環(huán)節(jié)上都有章可循。

（二）、德育隊(duì)伍狀況。

幾年來，我校十分注重德育工作，建立較為完善的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定并逐步完善各種工作制度，不斷加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，造就了一支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的育人隊(duì)伍，師德師風(fēng)良好。我校把加強(qiáng)德育工作放在事關(guān)學(xué)校興衰的重要地位，納入學(xué)校中長遠(yuǎn)規(guī)劃并列入重要議事日程，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成了完善的德育工作網(wǎng)絡(luò)。

本學(xué)年，我校制定了詳細(xì)的《學(xué)校德育工作計(jì)劃》和活動(dòng)方案，成立了由校長陳必任組長、由教導(dǎo)主任林江濤任副組長，由全體班主

作為成員的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。在校長領(lǐng)導(dǎo)下，建立了校、班管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理職責(zé)，從校長到基層，形成一種垂直的聯(lián)系并溝通教導(dǎo)處之間的橫向聯(lián)系。學(xué)校所有工作都強(qiáng)調(diào)突出全員育人、管理育人、服務(wù)育人的意識(shí)。在教師中形成“敬業(yè)愛崗、明理誠信、平等合作、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻(xiàn)”的良好師德風(fēng)尚。

學(xué)校全體老師人人都是德育工作者，人人都能針對(duì)小學(xué)生身心成長的特點(diǎn)，堅(jiān)持以人為本，積極探索新形勢(shì)下學(xué)生思想道德建設(shè)規(guī)律，通過多種教育途徑和方式，教育和引導(dǎo)小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、高尚的思想品質(zhì)和道德情操，形成積極向上的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。廣大小學(xué)生形成了熱愛祖國、積極向上、團(tuán)結(jié)友愛、文明禮貌的良好道德風(fēng)尚，促進(jìn)了我校小學(xué)生思想道德素養(yǎng)的不斷提高，確保了素質(zhì)教育的全面推行。

（三）、德育課程開設(shè)狀況。

學(xué)校開設(shè)德育必修課及選修課，加強(qiáng)小學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。以學(xué)生的良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為德育抓手，把德育工作的著眼點(diǎn)放在建設(shè)良好的校風(fēng)上，放在把《守則》《規(guī)范》的要求落實(shí)在學(xué)生的行為上，努力養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣，堅(jiān)持“起點(diǎn)低、標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)、訓(xùn)練實(shí)、多激勵(lì)、重內(nèi)化”的原則。德育課以開展學(xué)生的文明禮儀教育為中心，老師們認(rèn)真制定德育計(jì)劃，開展了形式多樣的系列德育教育活動(dòng)并取得了較好的成效。德育課程的開設(shè)與教學(xué)，使我校文明禮儀蔚然成風(fēng)，形成了優(yōu)良的校風(fēng)。

（四）、德育活動(dòng)開展?fàn)顩r。

學(xué)校德育活動(dòng)豐富，在形式多樣的活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)與感悟。幾年來，我校以各種節(jié)慶日、重大紀(jì)念日為契機(jī)，舉辦了了各種系列主題教育。在內(nèi)容豐富、形式多樣的教育活動(dòng)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的形勢(shì)教育、愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德和法制、安 2

全、環(huán)保等思想教育。并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，開展實(shí)踐活動(dòng)。

1、愛國主義教育。

（1）利用升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，樹立正確的國家意識(shí)，培養(yǎng)愛國主義情感。

（2）開展好“中華魂”、“中華經(jīng)典作品”讀書活動(dòng)，并根據(jù)學(xué)校有關(guān)要求，組織學(xué)生征文比賽。學(xué)生通過讀書活動(dòng)，進(jìn)一步提高了愛國熱情。

（3）每年清明節(jié)組織學(xué)生到鴻山烈士陵園進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，激發(fā)學(xué)生的愛國之情，知曉幸福生活來之不易。

2、安全法制教育。

（1）加強(qiáng)安全知識(shí)的宣講教育。

（2）繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作，簽定有關(guān)責(zé)任書，規(guī)范制度，落實(shí)好各種措施。本學(xué)年此項(xiàng)工作運(yùn)行良好，未發(fā)生任何安全事故。

3、環(huán)保教育。

通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識(shí)。

4、文明禮貌教育。

本學(xué)年，我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，開展“文明班級(jí)百分賽”活動(dòng)，以班級(jí)教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾督察隊(duì)為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到良好的教育效果。

（五）、學(xué)校德育管理工作機(jī)制狀況。

1、學(xué)校德育機(jī)構(gòu)健全。設(shè)立了少先大隊(duì)部，有紅領(lǐng)巾廣播站。學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)專班，分工具體，責(zé)任明確，各司其職，安排合理。

2、家長學(xué)校辦得有聲有色。學(xué)校加強(qiáng)與社區(qū)、家庭的互動(dòng)教育，3

成立了家長委員會(huì)，制訂了家長學(xué)校工作制度，聘請(qǐng)、組織離退休教師、熱心家長及社會(huì)知名人士與學(xué)?；ネㄐ畔?，協(xié)調(diào)一致地開展校外教育活動(dòng)。學(xué)校每年召開4次家長會(huì)，還建立了班主任家訪制度，每學(xué)年家訪率達(dá)100%。

3、德育經(jīng)費(fèi)，渠道暢通，經(jīng)費(fèi)充足，保障供給。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)德育工作高認(rèn)識(shí)，滿支持，是順利開展各項(xiàng)德育活動(dòng)的重要保證。一年來，我校在少先隊(duì)大隊(duì)的組織下，精心開展大大小小的德育活動(dòng)10多次，學(xué)校都能保證經(jīng)費(fèi)。另外，班主任津貼及時(shí)發(fā)放，提高了班主任的工作積極性。

二、學(xué)校德育工作舉措和亮點(diǎn)

（一）努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

1、學(xué)校德育工作制度健全。我校充分發(fā)揮大隊(duì)部在德育工作中的核心作用，在探索德育工作有效途徑過程中，制定了一系列用以規(guī)范班主任工作和學(xué)生行為的考核評(píng)價(jià)制度，并且日趨科學(xué)和完善。對(duì)學(xué)生德育行為量化評(píng)價(jià)，有《學(xué)生德育行為考核表》、《品德評(píng)價(jià)表》等；對(duì)班級(jí)管理評(píng)價(jià)，有《班級(jí)管理考核細(xì)則》，《文明班級(jí)條約》等；對(duì)班主任工作考評(píng)，有《班主任考核細(xì)則》等，使學(xué)校德育工作在每一個(gè)環(huán)節(jié)上都有章可循。

2、發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由校長負(fù)總責(zé)，少先隊(duì)、班主任和任課教師一同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí)，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新方法。十分注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)。每學(xué)年堅(jiān)持開好“四種會(huì)”：即每周一次主題班隊(duì)會(huì)；每學(xué)年1－2次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；每學(xué)年4次家長會(huì)。定期召開班主任例會(huì)，通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章、經(jīng)驗(yàn)介紹等方法，4

努力提高班主任的工作能力。

3．加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)持依法治校，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)，并將把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，采取了切實(shí)措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。每周一和周五下午放學(xué)后，組織全體教職員工學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī)，樹立正確的教育觀、價(jià)值觀、人生觀，形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)。引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。

（二）、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

1、精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對(duì)“紅領(lǐng)巾廣播站”、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理，我校宣傳板報(bào)，分為德育、心理健康、安全、體育、衛(wèi)生等欄目，在把好輿論方向的同時(shí)，做到力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2、規(guī)范班室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了班室特點(diǎn)，營造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。每班設(shè)置了體現(xiàn)本班成果的展示欄，并定期更新、定期評(píng)比。

3、加強(qiáng)了校園的綠化、美化與凈化工作，為學(xué)生們提供了舒適的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，這些不但發(fā)揮了校園景點(diǎn)的宣傳作用，增強(qiáng)師生的愛校意識(shí)，更進(jìn)一步發(fā)揮了靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用，優(yōu)化了育人環(huán)境。

4、學(xué)校長期堅(jiān)持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演活動(dòng)?；顒?dòng)過程做到出旗、敬隊(duì)禮、唱國歌、升國旗、國旗下講話等系列化步驟，并要求全校師生全員參加，活動(dòng)體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的成長。

（三）、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。

1、豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、5

《小學(xué)生日常行為規(guī)范》認(rèn)真落實(shí)崗位責(zé)任制、衛(wèi)生值日包干制、檢查評(píng)比制，同時(shí)深入開展了文明禮儀教育、法制教育、生命安全教育、愛國主義教育等等。通過學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、宣傳禮儀、展示禮儀等辦法方法，實(shí)施活動(dòng)方案，組織學(xué)生參加文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽、爭(zhēng)當(dāng)“四有少年”等活動(dòng)，取得了階段性成就。

2、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。鼓勵(lì)班主任積極思考，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級(jí)氛圍，樹立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”。本學(xué)年，學(xué)校在原有的年級(jí)、班級(jí)量化檢測(cè)基礎(chǔ)上，結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況完善、充實(shí)了班主任工作，這些使我校德育工作更加規(guī)范化、系列化。學(xué)校對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理工作目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的做法習(xí)慣。值日教師及校督導(dǎo)隊(duì)員對(duì)學(xué)生每天的出勤、清潔衛(wèi)生、課間操、眼保健操等開展檢查。并將檢查結(jié)果及時(shí)公布。通過一系列措施落實(shí)學(xué)生們從“上好一堂課，做好一節(jié)操，掃好一次地”做起，逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。學(xué)生在接受管理的同時(shí)，也參與學(xué)校管理，加強(qiáng)自我管理，培養(yǎng)主人翁意識(shí)。如學(xué)生會(huì)對(duì)全校同學(xué)的兩操、升旗禮式等開展了監(jiān)督評(píng)比，讓學(xué)生在自我和互相管理中受到教育，不斷完善自我。

3、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。少先隊(duì)規(guī)定各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃，有措施，并及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。目前大部分教師能耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作，不講過頭話，不扣大帽子，少批評(píng)、多鼓勵(lì)，少指責(zé)，多幫助，較好地控制了學(xué)生掉隊(duì)。

4、構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)，整合社會(huì)各方教育資源。

為了把學(xué)校德育的觸覺向社會(huì)、家庭延伸，形成整體優(yōu)化的德育空間，學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)，由社區(qū)工作人員，優(yōu)秀家長代表及部分教師組成，他們積極為學(xué)校教育出謀化策，配合 6

學(xué)校組織開展了“平安文明進(jìn)校園”等系列活動(dòng)，同時(shí)，學(xué)校開辦了“家長學(xué)校”定期召開家長會(huì)，向家長匯報(bào)隊(duì)員各方面的情況，講授家庭教育法。我校不斷地完善了家長，學(xué)校聯(lián)系制度，設(shè)立“學(xué)校、家庭信息交流卡”，互通情況，有針對(duì)性地開展教育，使隊(duì)員在優(yōu)化的教育環(huán)境中鍛煉成長。

三、存在問題及困惑。

1.教學(xué)成績(jī)的評(píng)價(jià)機(jī)制使學(xué)校必將把絕大部分精力放在教學(xué)上，德育地位相對(duì)降低，重智輕德沒有根本性的改變。

2.手段途徑上過于強(qiáng)調(diào)形式，忽視了學(xué)生內(nèi)心內(nèi)在的需求，為德育而德育的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

3.留守兒童、單親家庭、貧困學(xué)生、家長過于寵溺下的學(xué)生的增多使德育更為復(fù)雜。

4.還沒有配備專職的德育工作人員，一般由大隊(duì)輔導(dǎo)員或?qū)W校其它部門工作人員兼任，日程比較滿，事情比較多，工作壓力和內(nèi)容比較大，精力多少有些不夠用，影響了對(duì)德育實(shí)踐的研究，使德育實(shí)施操作處于被動(dòng)地位。

四、今后德育工作的新策略、新舉措：

1、構(gòu)建新的德育理念，努力使師生形成共同價(jià)值觀。

2、積極探索課程改革新形勢(shì)下學(xué)校德育工作的有效途徑。

3、設(shè)置學(xué)生德育成長紀(jì)錄。

4、積極探索心理咨詢活動(dòng)的有效途徑。

5、積極開展各種豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng)。

6、配備專職的德育負(fù)責(zé)人，加大德育實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的投入。百年大計(jì)，在于樹人。樹人的關(guān)鍵在德育，德育的主陣地在學(xué)校。在今后的工作中，我校將一如既往，高度重視學(xué)校德育工作，使學(xué)校德育工作和教學(xué)工作并重，均衡發(fā)展。我們要以新的理念、新的思路，7

邁開步子，大膽實(shí)踐，進(jìn)一步落實(shí)內(nèi)容、落實(shí)措施，拓寬德育工作的新渠道。

翔安區(qū)光華小學(xué) 2014年6月28日

第二篇：小學(xué)德育工作調(diào)研報(bào)告

榆林市第五小學(xué)德育工作調(diào)研報(bào)告

榆林市第五小學(xué) 吳士聰

一、學(xué)生思想道德建設(shè)現(xiàn)狀分析

我校雖然坐落于城區(qū)內(nèi)，可大多數(shù)學(xué)生來自農(nóng)村，學(xué)生年齡在7--13歲之間，學(xué)生的思想受農(nóng)村地域性的影響較大。全校1560名學(xué)生中，其中來自外縣的學(xué)生三分之二以上，外籍的學(xué)生大部分屬于農(nóng)民工的孩子?？梢娢倚W(xué)生來自不同的地方、面廣、地域差異大，造成他們的語言、生活習(xí)慣、及思想道德也存在多方面的差異。獨(dú)生子女比較多、單親子女、留守子女隔代撫養(yǎng)子女也有一部分，有的會(huì)有嬌寵和孤傲性格，自我意識(shí)較為強(qiáng)烈。

有些剛轉(zhuǎn)來的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有的學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，甚至對(duì)自己所學(xué)習(xí)的內(nèi)容不是很有信心，認(rèn)識(shí)不清楚，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好。大部分學(xué)生的道德品質(zhì)及思想、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都是不錯(cuò)的。班集體之間也相處得非常融洽，能夠相互團(tuán)結(jié)合作。

二、提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，制定行之有效實(shí)施方案

為了全面提高我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)，我校結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，制定了一套行之有效的工作實(shí)施方案，成立了以校長牽頭，所有行政人員和政教處老師、各班班主任為組員的組織機(jī)構(gòu)，為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生的思想道德建設(shè)提供了有利的條件。通過扎實(shí)開展工作，我校學(xué)生的思想道德顯著提高，取得矚目的實(shí)效。我校主要從以下方面開展工作：

（一）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班級(jí)管理水平。

班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量，提高班主任隊(duì)伍的管理水平，是提高學(xué)校德育工作質(zhì)量的先決條件。

（1）堅(jiān)持班主任例會(huì)制度。

堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚牡掠ぷ骼龝?huì)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，不斷充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，使之主題化、層次化、有效化。經(jīng)常將班主任工作中的新信息傳遞給班主任，要求班主任多學(xué)習(xí)、多吸取好的經(jīng)驗(yàn)和做法，融入自己的工作中，做名“用心”的班主任。（2）開展班主任管理能力培訓(xùn)，促進(jìn)管理規(guī)范化。

班主任平時(shí)要認(rèn)真做好工作反思。指導(dǎo)班主任開好班會(huì)，精心設(shè)計(jì)班會(huì)課教案，要求班主任圍繞學(xué)生的思想教育、生活指導(dǎo)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、常規(guī)管理等問題開展形式多樣的主題班會(huì)，并做好主題班會(huì)的資料積累。每?jī)芍苤辽僬匍_一次主題班會(huì)。

（3）召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

學(xué)校每年舉辦班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，宣傳班主任好的工作方法，先進(jìn)事跡，為“評(píng)優(yōu)”打好基礎(chǔ)，請(qǐng)工作有成績(jī)、有特色的班主任介紹經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)學(xué)年都要組織評(píng)比學(xué)校優(yōu)秀班主任。他們的先進(jìn)事跡在學(xué)校的宣傳墻報(bào)予以通告表彰。通過這些優(yōu)秀班主任老師的先進(jìn)事跡，在班主任隊(duì)伍中樹立了典型。對(duì)成績(jī)不明顯的班主任給予定期的工作指導(dǎo)，盡量給他們提供方便，解除后顧之憂，促使他們不斷提高工作能力，樹立干好班主任工作的自信心。在班主任中樹典型、立標(biāo)兵，用優(yōu)秀班主任的奉獻(xiàn)、創(chuàng)新精神來激發(fā)班主任的使命感，增強(qiáng)獻(xiàn)身于班主任事業(yè)的自覺性。在班主任中開展“講師德、講奉獻(xiàn)、比工作、比成績(jī)”的“比學(xué)趕幫”的競(jìng)賽活動(dòng)。同時(shí)還要求每人每學(xué)期都作班主任工作小結(jié)，通過專題小結(jié)把班主任隊(duì)伍建設(shè)的科學(xué)與科學(xué)地建設(shè)班主任隊(duì)伍的實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來。

（4）對(duì)班主任老師的“傾斜”

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)理解、尊重、依靠、關(guān)心、信任廣大班主任，既在工作中為他們創(chuàng)設(shè)機(jī)遇，提供鍛煉他們能力的機(jī)會(huì)，積極支持和培養(yǎng)，使他們努力向上；又在政治上給予關(guān)心，在生活上給予無微不至的關(guān)懷和幫助。如發(fā)展優(yōu)秀班主任入黨，解決班主任的后顧之憂。在評(píng)優(yōu)評(píng)先，表彰獎(jiǎng)勵(lì)，晉級(jí)晉職等政策上對(duì)班主任可適當(dāng)“傾斜”，以充分調(diào)動(dòng)每一位班主任的積極性。

（二）以活動(dòng)為載體，注重體驗(yàn)，提高學(xué)生道德素養(yǎng)

1、狠抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。良好的習(xí)慣將使每一個(gè)學(xué)生終身受益。加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是學(xué)校德育工作的基石。因此，學(xué)校以“文明禮儀”教育作為特色。各班充分利用班會(huì)繼續(xù)開展“好習(xí)慣伴我行”活動(dòng)，結(jié)合《小學(xué)生守則》《小學(xué)生一日行為規(guī)范》要求學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰，不說臟話粗話；管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。通過具體的強(qiáng)化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理評(píng)價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動(dòng)。同時(shí)恰當(dāng)?shù)匕盐战逃龝r(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明教育、紀(jì)律教育、愛國主義教育和傳統(tǒng)文化教育。倡導(dǎo)學(xué)生少吃零食，多讀書；多看新聞，自我修身；禮貌待人，輕松心情迎接每一天。并繼續(xù)從出操、路隊(duì)、結(jié)隊(duì)集會(huì)、衛(wèi)生保潔等各方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，尤其加強(qiáng)對(duì)學(xué)生衛(wèi)生保潔習(xí)慣的培養(yǎng)教育，紅領(lǐng)巾督導(dǎo)崗將加大曝光力度，使存在于學(xué)生中的不良陋習(xí)逐步根除，并使文明習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為，讓學(xué)生學(xué)習(xí)做現(xiàn)代文明人。

2、充分利用祖國各種重大節(jié)日特有氛圍開展系列活動(dòng)。

通過多種渠道開展多種活動(dòng)，真正把愛國主義教育深入人心。（1）出好黑板報(bào)，宣傳本校師生的先進(jìn)事跡和有關(guān)愛國主義的教育文章。（2）組織學(xué)生觀看愛國主義影視片，并開展寫觀后感比賽。（3）各年段課外組織學(xué)生開展愛國主義詩歌朗誦會(huì)、演講會(huì)、故事會(huì)、各種知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生在有益的課外活動(dòng)中樹立愛國主義的崇高理想。

4、大力開展法制安全教育。

繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅(jiān)持的重點(diǎn)。各班把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈，充分利用班會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲，以杜絕不安全隱患。加強(qiáng)行政領(lǐng)導(dǎo)、教師值日工作，要求值日教師提高責(zé)任感，規(guī)范活動(dòng)要求，讓學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行安全活動(dòng)。

5、加強(qiáng)心理健康教育。

面向全體學(xué)生，開展預(yù)防性和發(fā)展性為主的心理健康教育，增強(qiáng)心理健康意識(shí)，提高自我發(fā)展的能力。設(shè)立“愛信信箱”各班主任通過說悄悄話、談心、評(píng)語改等諸多形式，提高育人效果。

7、對(duì)學(xué)生加強(qiáng)法紀(jì)教育。

采用學(xué)生喜聞樂見的形式，不斷增強(qiáng)學(xué)生法制觀念。對(duì)學(xué)生中的不良行為要善抓苗頭，防患未然，樹立學(xué)生遵紀(jì)守法的良好意識(shí)。教育學(xué)生不進(jìn)網(wǎng)吧，及時(shí)處理好各種校園不安全事件。學(xué)校一切活動(dòng)都要保證學(xué)生的人身安全。

8、優(yōu)化勞動(dòng)教育，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

研究在新形勢(shì)下如何進(jìn)行勞動(dòng)教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀念，并逐步形成和發(fā)展學(xué)生熱愛勞動(dòng)的行為習(xí)慣。根據(jù)我校情況，除要求學(xué)生進(jìn)行力所能及的日常勞動(dòng)外，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的思想，促進(jìn)良好個(gè)性品質(zhì)的形成。

（三）美化環(huán)境，陶冶情操，推進(jìn)和諧校園建設(shè)。

校園環(huán)境是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮發(fā)向上的力量。要努力凈化、美化校園環(huán)境，引導(dǎo)校園文化氣氛向健康、高雅方向發(fā)展。

（1）精心布置校園環(huán)境。充分利用可利用的空間，精心設(shè)計(jì)，突出人文主題，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境，讓學(xué)生在耳濡目染中拓展知識(shí)，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。

（2）在美化校園環(huán)境的同時(shí)，更重視校園環(huán)境的凈化，時(shí)時(shí)保持整潔，并有良好的秩序環(huán)境：地面無紙屑雜物和痰跡，墻面無球印腳印，無亂涂亂刻亂貼；自行車和其他類型車輛及物品停放、堆放規(guī)范整齊，做到以優(yōu)美的校園環(huán)境熏陶每一個(gè)師生的心靈。

（3）搞好班級(jí)文化環(huán)境建設(shè)：各班教室張貼物既有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，又充分張揚(yáng)個(gè)性，形成有個(gè)性、有特色的班級(jí)文化育人環(huán)境；辦好每月一期的班級(jí)黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、櫥窗；在班級(jí)環(huán)境建設(shè)中體現(xiàn)學(xué)生全員參與的主體意識(shí)。

（四）密切學(xué)校與社會(huì)、家庭的聯(lián)系

1、建立學(xué)校、家長、家庭三結(jié)合的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)。班主任發(fā)揮家長的積極性，及時(shí)與家長溝通，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。辦好家長學(xué)校，提高家教水平。通過家長會(huì)、家教培訓(xùn)會(huì)、告家長書、家長開放日等形式對(duì)家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，及時(shí)向家長通報(bào)學(xué)校各方面的情況，宣傳當(dāng)前教育新理念，新方法，積極詳細(xì)解釋我校的新措施，新做法。

2、加強(qiáng)特殊生的教育和管理，全面提高學(xué)生思想道德水平。把這項(xiàng)工作列為學(xué)校德育工作重點(diǎn)來抓緊抓好，建立更加完善的幫教措施，構(gòu)建民主、平等的師生關(guān)系。采取主動(dòng)幫助說服教育，大力倡導(dǎo)“先表揚(yáng)后批評(píng)，多表揚(yáng)少批評(píng)”的教育原則，本學(xué)期各班繼續(xù)開展“請(qǐng)為自己設(shè)獎(jiǎng)”活動(dòng)，即讓每位同學(xué)根據(jù)自己的長處和優(yōu)點(diǎn)，為自己確定一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，期末在班級(jí)召開表彰大會(huì)，進(jìn)行表彰，激勵(lì)不同層次的學(xué)生共同進(jìn)步。

第三篇：小學(xué)德育工作調(diào)研報(bào)告

某小學(xué)德育工作調(diào)研報(bào)告

德育工作決定著培養(yǎng)人才的方向，貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過程和學(xué)生活動(dòng)的各個(gè)方面。我們緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，牢固樹立務(wù)實(shí)創(chuàng)新、全面育人的思想，以學(xué)校教育為主體，家庭教育為基礎(chǔ)、社會(huì)教育為依托，廣泛開展三育人活動(dòng)。做到了扎扎實(shí)實(shí)抓德育，事事處處皆育人?，F(xiàn)將我校德育工作自查匯報(bào)如下：

一、取得的成績(jī)(一)夯實(shí)德育隊(duì)伍建設(shè)。

1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)。

①我校對(duì)班主任工作進(jìn)行量化考核，形成良好的工作競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，從而公平、公正地反映班主任工作的實(shí)績(jī)。

②經(jīng)常性開展班主任工作交流會(huì)。主要內(nèi)容是總結(jié)工作的得與失，并有針對(duì)性的專題討論；對(duì)于工作中出現(xiàn)的不足講清講透。通過交流會(huì)真真正正地查找不足，樹立典型。

③落實(shí)班主任職級(jí)制度。對(duì)現(xiàn)任班主任進(jìn)行職級(jí)考核，極大地調(diào)動(dòng)了班主任的工作積極性。

2、班會(huì)課程化：各班每周開展一次班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，并做好《班會(huì)課程化手冊(cè)》的填寫，尤其是運(yùn)行實(shí)錄的記錄。各班把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈，充分利用班會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲，以杜絕不安全隱患。

（二）落實(shí)養(yǎng)成教育，夯實(shí)常規(guī)行為基礎(chǔ)。

在養(yǎng)成教育中，我們堅(jiān)持精細(xì)化管理。每學(xué)期定期并經(jīng)常性地利用校會(huì)、班會(huì)課時(shí)間對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育，并堅(jiān)持進(jìn)行流動(dòng)紅旗評(píng)比活動(dòng)，對(duì)各班進(jìn)行量化考核。我校一向狠

抓學(xué)生日常行為的養(yǎng)成教育，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的文明素養(yǎng)，提升學(xué)校的文明形象。我校制訂了詳實(shí)的常規(guī)評(píng)比制度，以錦旗鼓勵(lì)的形式對(duì)成績(jī)較好的班級(jí)每周進(jìn)行表彰。

二、目前學(xué)校德育工作存在的問題

1、養(yǎng)成教育精細(xì)化：雖然我校在養(yǎng)成教育的精細(xì)化工作上做了不少工作，但是由于學(xué)校內(nèi)的各種因素，效果不是很好。

2、班主任管理職級(jí)化：利用《班主任工作手冊(cè)》提高班主任的研究和管理能力。并定期對(duì)班主任職級(jí)進(jìn)行審核、評(píng)定。

3、班會(huì)課程化：各班每周開展一次班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，并做好《班會(huì)課程化手冊(cè)》的填寫，尤其是運(yùn)行實(shí)錄的記錄。各班把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈，充分利用班會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲，以杜絕不安全隱患。

4、活動(dòng)自主化：以重大節(jié)日為契機(jī)，開展主題活動(dòng)，使學(xué)生得到各方面的教育。我校以重大節(jié)日為契機(jī)，開展豐富多彩的主題教育，使學(xué)生得到各方面的教育。如“

3、5”學(xué)雷鋒日進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；“

六、一”兒童節(jié)開展豐富多彩的文藝活動(dòng)和表彰；每年的教師節(jié)開展給教師鮮花活動(dòng)；每年開展慶元旦活動(dòng)；每年的9月開展“民族精神月”朗誦比賽等。每年開展中華魂讀書活動(dòng)；結(jié)合“我們的節(jié)日”開展詩朗誦，征文比賽。

5、心育規(guī)范化：面向全體學(xué)生，開展預(yù)防性和發(fā)展性為主的心理健康教育，增強(qiáng)心理健康意識(shí)，提高自我發(fā)展的能力。各班主任與課任教師通過與學(xué)生談心、評(píng)語改革等諸多形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，尤其針對(duì)畢業(yè)班學(xué)生。

家長和教師普遍與學(xué)生溝通不夠，對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理特點(diǎn)缺乏足夠的了解。調(diào)查顯示，現(xiàn)代小學(xué)生對(duì)家長和教師的信任程度有所降低，而另一方面，家長和教師主動(dòng)與學(xué)生溝通和交流明顯不夠，從而導(dǎo)致我們對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)把握不準(zhǔn)，有些工作當(dāng)然無法跟上。

6、家?；?dòng)化：建立學(xué)校、家長、教師三結(jié)合的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)。班主任發(fā)揮家長的積極性，利用飛信平臺(tái)及時(shí)與家長溝通。通過家長會(huì)、給家長的一封信等形式對(duì)家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，及時(shí)向家長通報(bào)學(xué)校各方面的情況，宣傳當(dāng)前教育新理念、新方法，積極詳細(xì)解釋我校的新措施、新做法。

三、今后的措施

（一）更新教育觀念，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量始終是學(xué)校的靈魂，是學(xué)校的生命線，而提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師，在于教師的教育觀念和教師的師德師風(fēng)模范引領(lǐng)作用。從某種意義上說，教師是學(xué)校德育的活教材之一。在學(xué)校的德育工作中能起著潛移默化的作用，教師正確的教育觀、人生觀、世界觀等以及教師的言行舉止時(shí)刻感染、影響著學(xué)生，因此每一位教職員工都應(yīng)承擔(dān)并努力做好德育工作，形成全員育人的管理格局。

（二）明確職責(zé)，提高學(xué)校德育隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。

班主任是學(xué)生健康成長的引導(dǎo)者和領(lǐng)路人，是學(xué)校德育隊(duì)伍的中堅(jiān)力量，要以高度的事業(yè)心和責(zé)任感去善待每一位學(xué)生，以自身的人格魅力去感召學(xué)生。因此，學(xué)校要特別加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，德育工作的定期交流和研討，不斷探索新形勢(shì)下學(xué)校德育工作的新途徑、新方法，不斷提高德育工作的能力和水平。

科任教師要充分發(fā)揮課堂主渠道的作用，充分挖掘、整合當(dāng)科課程中的德育資源，有計(jì)劃、有針對(duì)性的實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)，把知識(shí)傳授與思想道德教育有機(jī)的結(jié)合起來，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神，培養(yǎng)學(xué)生健康向上和堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)，真正使課堂教學(xué)成為德育工作的主陣地、主渠道。

（三）充分整合學(xué)校、家庭、社會(huì)教育資源，形成德育合力。育人的環(huán)境是全方位的、多渠道的，因此，學(xué)校不僅應(yīng)該把視線放在學(xué)校內(nèi)部，而且還應(yīng)該注意整合社會(huì)資源，充分發(fā)揮各教育基地的育人作用，將其融入到學(xué)校的整體教育之中來。特別最值得我們關(guān)注的是家庭教育。家庭是孩子成長的第一環(huán)境，父母是孩子的第一位老師。家長的言傳身教對(duì)孩子的影響勝過千言萬語。由于文化水平和認(rèn)知水平的問題，有的家長對(duì)學(xué)校的教育不理解，不配合，學(xué)校教育與家庭教育之間出現(xiàn)不和諧的現(xiàn)象，損害了學(xué)生的身心健康。因此教師應(yīng)重視家庭教育、社會(huì)教育的有機(jī)結(jié)合，使學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育形成合力，培養(yǎng)學(xué)生健康成長。

某小學(xué)

第四篇：松山小學(xué) 德育工作調(diào)研報(bào)告

松山小學(xué)德育工作調(diào)研報(bào)告

一、基本情況

2013學(xué)年松山小學(xué)共有5個(gè)教學(xué)點(diǎn)，共計(jì)34個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生593人，比上學(xué)年增加21人。有在職在編教職工52人，缺編3人，臨時(shí)工17人。2013學(xué)年在校點(diǎn)布局方面和2012學(xué)年相同，松山中心小學(xué)為唯一一所完全小學(xué)，保留xx小學(xué)一、三年級(jí)復(fù)式教學(xué)班一個(gè)，xx小學(xué)辦一至三年級(jí)，xx小學(xué)辦一至四年級(jí)。全鄉(xiāng)共有學(xué)前幼兒119人，其中中心幼兒園一所，招生1個(gè)幼兒班44人，其余5個(gè)村委會(huì)共招75名6歲幼兒就讀學(xué)前班，均由該校低年級(jí)教師兼任學(xué)前班教學(xué)管理工作。

二、學(xué)生思想道德建設(shè)現(xiàn)狀分析

松山地處縣西北，距離縣城78公里，轄區(qū)內(nèi)少數(shù)民族人口占總?cè)丝诘?4%。主要經(jīng)濟(jì)作物以烤煙、青豌豆、畜牧業(yè)為主，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，辦學(xué)起點(diǎn)相對(duì)較低，群眾思想意識(shí)樸實(shí)、憨厚，對(duì)子女教育關(guān)注度呈逐年提高的態(tài)勢(shì)。

1、大多數(shù)學(xué)生來自農(nóng)村，學(xué)生的思想受農(nóng)村地域性的影響較大，學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有的學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，甚至對(duì)自己所學(xué)習(xí)的內(nèi)容不是很有信心，認(rèn)識(shí)不清楚，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，缺乏遠(yuǎn)大的理想信念。

2、家長供子女入學(xué)的目標(biāo)絕大部分還停留在九年義務(wù)教育的完成，對(duì)子女在學(xué)校的表現(xiàn)關(guān)注度較低，表現(xiàn)在家長主動(dòng)找老師溝通、交流、了解孩子學(xué)習(xí)情況的現(xiàn)象較少。

3、留守兒童呈逐年上升趨勢(shì)：我鄉(xiāng)短期外出務(wù)工人員較多，父母把子女留在學(xué)校住校，由隔代撫養(yǎng)子女，從而缺失家庭教育。父母關(guān)注子女生活的較多，關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)的較少，表現(xiàn)在留守兒童每周零花錢總是其他的學(xué)生的幾倍。學(xué)生沒有心思認(rèn)真學(xué)習(xí)，思想教育難度加大，在學(xué)校經(jīng)常違反校紀(jì)校規(guī)，打架、談戀愛、玩手機(jī)現(xiàn)象集中凸顯。

三、學(xué)校德育工作情況

我校認(rèn)真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思

想道德建設(shè)的若干意見》和全縣中小學(xué)德育工作會(huì)議精神，始終把德育工作作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作抓緊抓實(shí)。

一是牢固樹立人人都是德育工作者的意識(shí)，確立了校長是學(xué)校德育工作第一責(zé)任人、德育室主任主抓學(xué)校德育工作、班主任具體落實(shí)、科任教師協(xié)助的責(zé)任機(jī)制，制定了學(xué)校德育工作制度，將制度中的內(nèi)容納入到教師的推優(yōu)評(píng)先和績(jī)效工資分配考核中，以形成德育工作齊抓共管的工作格局。

二是將學(xué)校德育工作融入到活動(dòng)開展中，堅(jiān)持日常教育與主題教育相結(jié)合、個(gè)別教育與集體教育相結(jié)合、表揚(yáng)與批評(píng)相結(jié)合的德育工作思路，扎實(shí)有效地開展了各種思想道德教育工作。一學(xué)年來，我鄉(xiāng)各校認(rèn)真開展每周一次的班會(huì)和隊(duì)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育；舉行每周一次的升旗儀式，用開展“國旗下的講話”這一形式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生間的自我教育；各班級(jí)加強(qiáng)班務(wù)管理，認(rèn)真做好班務(wù)日志和特殊學(xué)生幫教記錄，在實(shí)現(xiàn)班風(fēng)轉(zhuǎn)變中實(shí)現(xiàn)校風(fēng)的良好轉(zhuǎn)變；認(rèn)真開展每周一次的文明班級(jí)、文明宿舍評(píng)比活動(dòng)。以主題活動(dòng)為內(nèi)容，認(rèn)真辦好每周的主題黑板報(bào)、墻報(bào)。其次是以重大節(jié)日慶?；顒?dòng)為載體，在舉行體育競(jìng)賽和文藝表演中使學(xué)生受到集體主義的教育，鍛煉自身的能力。2012學(xué)年，我鄉(xiāng)各校認(rèn)真開展了元旦節(jié)、六一兒童節(jié)兩個(gè)重大節(jié)日的慶?；顒?dòng)，通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生各方面素質(zhì)的綜合發(fā)展。利用六一兒童節(jié)慶?；顒?dòng)開展的時(shí)機(jī)，全鄉(xiāng)5個(gè)校點(diǎn)共計(jì)投入7700元，在學(xué)校中大張旗鼓的評(píng)選表彰了一批優(yōu)秀學(xué)生和集體。全鄉(xiāng)共評(píng)選表彰了先進(jìn)中隊(duì)9個(gè)，優(yōu)秀少先隊(duì)員52名，優(yōu)秀班干部39名，優(yōu)秀隊(duì)長39名、優(yōu)秀舍長29名，優(yōu)秀少先隊(duì)大隊(duì)干部39名、“四好”少年39名。

三是開展主題活動(dòng)，豐富活動(dòng)內(nèi)容。為加強(qiáng)我校德育工作水平，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，本學(xué)年，根據(jù)上級(jí)的通知要求，我校積極開展了各種主題教育：2012年9月21日開展了“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)、感恩成就人生”大型演講活動(dòng)、12月4日開展法制宣傳教育活動(dòng)，邀請(qǐng)法制副校長、派出所所長到校講課，12月10日開展“環(huán)保行動(dòng)”主題教育

活動(dòng)、2013年4月開展了第十五個(gè)防艾宣傳周活動(dòng)、5月27日開展了“復(fù)興中華、從我做起”主題演講活動(dòng)，5月30日開展了“紅領(lǐng)巾相約中國夢(mèng)”主題隊(duì)日，6月5日開展了“六五”世界環(huán)境日宣傳教育活動(dòng)，6月28日對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行“假期思想教育”，9月1日組織師生認(rèn)真觀看了《開學(xué)第一課》，通過觀看專題教育片，師生懂得了“有夢(mèng)想就要努力和堅(jiān)持”的道理，9月24日開展了“愛讀書、善讀書、好讀書”為主題的演講、朗誦、作品展示活動(dòng)，廣大師生進(jìn)一步增強(qiáng)了讀書的興趣，11月開展了“拒絕邪教進(jìn)校園簽諾活動(dòng)”，讓師生充分的認(rèn)識(shí)到邪教的丑惡嘴臉，進(jìn)一步樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。

四是大力開展法制安全教育。繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅(jiān)持的重點(diǎn)。各班把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期常抓不懈，充分利用班會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲，以杜絕不安全隱患。加強(qiáng)行政領(lǐng)導(dǎo)、教師值日工作，要求值日教師提高責(zé)任感規(guī)范活動(dòng)要求讓學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行安全活動(dòng)。

五是密切學(xué)校與社會(huì)、家庭的聯(lián)系。建立學(xué)校、家長、家庭三結(jié)合的聯(lián)系機(jī)制。辦好家長學(xué)校，學(xué)校通過召開家長會(huì)、印發(fā)告家長書等形式，對(duì)家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，及時(shí)向家長通報(bào)學(xué)校各方面的情況，宣傳當(dāng)前教育新理念新方法，積極詳細(xì)解釋我校的新措施新做法。完善家訪制度，要求班主任每生至少家訪一次，積極與家長溝通，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

六是利用“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”這個(gè)平臺(tái)，寓德育教育于豐富的活動(dòng)之中。我校2012年11月被列為云南省第二批鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮項(xiàng)目學(xué)校，投入6萬元修繕教學(xué)樓，投入14萬元用于音體美等各種器材的采購。目前學(xué)校安排鄉(xiāng)土文化特色項(xiàng)目2個(gè)，音樂類項(xiàng)目7個(gè)，美術(shù)類項(xiàng)目3個(gè)，體育類項(xiàng)目6個(gè)，文學(xué)類項(xiàng)目2個(gè)，共計(jì)20個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目，其中，經(jīng)典誦讀項(xiàng)目為全體活動(dòng)項(xiàng)目，其余根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，自主報(bào)名參加，每生必須參加至少一項(xiàng)活動(dòng)項(xiàng)目。通過鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的開展，豐富了學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣愛好，進(jìn)一步拓寬了我校的德育教育途徑。

四、德育教育經(jīng)驗(yàn)

1、必須高度重視班主任在學(xué)生德育教育中的重要作用。班主是學(xué)生在學(xué)校的監(jiān)護(hù)人，是學(xué)生德育工作的直接責(zé)任人，一個(gè)負(fù)責(zé)任，工作能力強(qiáng)的班主任，就能帶出優(yōu)良班風(fēng)的班集體，所帶出的大多數(shù)學(xué)生都是品學(xué)兼優(yōu)的。同樣，一個(gè)不負(fù)責(zé)任，自身就存在許多不良行為習(xí)慣的班主任，就會(huì)毀掉一個(gè)班集體，就會(huì)影響一群孩子的成長。所以，學(xué)校要慎重選擇班主教師，在學(xué)校管理中要凸顯班主任崗位的重要性，要完善管理制度，實(shí)現(xiàn)班主任崗位雙向選擇，即：激勵(lì)教師積極主動(dòng)爭(zhēng)取班主任崗位，學(xué)校在眾多競(jìng)爭(zhēng)者中實(shí)現(xiàn)優(yōu)中選優(yōu)，這樣就能促進(jìn)班主任工作不斷向前發(fā)展。

2、要始終把養(yǎng)成教育做為小學(xué)德育工作重點(diǎn)。小學(xué)生正處在培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。行為習(xí)慣的培養(yǎng)不能一蹴而就，不能單靠開展一次教育或開展幾個(gè)主題教育就能實(shí)現(xiàn)的，需要學(xué)校營造大的氛圍，需要每個(gè)教師時(shí)時(shí)、事事、處處不間斷的開展教育。是一個(gè)不斷的表揚(yáng)好行為、批評(píng)壞行為的過程，這個(gè)過程具有長期性、反復(fù)性，需要學(xué)校持之以恒的努力，才能獲得好的效果。

3、要做到日常教育與主題活動(dòng)教育相補(bǔ)充。日常教育與主題活動(dòng)教育都具有各自的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，在學(xué)校德育教育中缺一不可，要做到相互補(bǔ)充、相互協(xié)調(diào)，才能構(gòu)建立體的、全方位、多層次的德育教育格局。

五、存在問題及困惑

從目前整體狀況看我認(rèn)為主要問題有以下幾個(gè) ：

1.教學(xué)成績(jī)的評(píng)價(jià)機(jī)制使學(xué)校必將把絕大部分精力放在教學(xué)上，德育地位相對(duì)降低，重智輕德沒有根本性的改變。

2.手段途徑上過于強(qiáng)調(diào)形式，忽視了學(xué)生內(nèi)心內(nèi)在的需求，為德育而德育的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

3.留守兒童、單親家庭、貧困學(xué)生、家長過于寵溺下的學(xué)生的增多使德育更為復(fù)雜。

4.還沒有配備專職的德育工作人員，一般由大隊(duì)輔導(dǎo)員或?qū)W校其它

部門工作人員兼任，事情比較多，工作壓力和內(nèi)容比較大，精力多少有些不夠用，影響了對(duì)德育實(shí)踐的研究，使德育實(shí)施操作處于被動(dòng)地位。

5.德育是家庭、學(xué)校、社會(huì)三個(gè)方面合力育人，但在農(nóng)村學(xué)校卻是學(xué)?；灸依诉@三個(gè)方面的工作，所以工作壓力很大。

六、今后德育工作的新策略、新舉措

1.構(gòu)建新的德育理念努力使師生形成共同價(jià)值觀。2.積極探索新課程改革新形勢(shì)下學(xué)校德育工作的有效途徑。3.設(shè)置學(xué)生德育成長紀(jì)錄。

4.積極探索心理咨詢活動(dòng)的有效途徑。5.積極開展各種豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng)。

6.成立專職德育處，配備專職的德育處負(fù)責(zé)人，加大德育實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的投入。

7.立足學(xué)校實(shí)際，制定長遠(yuǎn)的德育實(shí)施方案，分階段開展工作。百年大計(jì)在于樹人，樹人的關(guān)鍵在德育，德育的主陣地在學(xué)校。我校將一如既往高度重視學(xué)校德育工作，使學(xué)校德育工作和教學(xué)工作并重均衡發(fā)展。

2013年9月15日

松山小學(xué)德育室

第五篇：噴泉小學(xué)德育工作調(diào)研報(bào)告

噴泉小學(xué)德育工作調(diào)研報(bào)告

學(xué)校的德育工作是“以德治國”的基礎(chǔ)工程，是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中，對(duì)青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證作用。為貫徹落實(shí)黨的十八大提出的“立德樹人”的教育根本任務(wù)，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，切實(shí)落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。噴泉小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)教師高度重視，始終把德育工作放在首位。

一、學(xué)校德育工作基本情況。

（一）學(xué)校德育工作機(jī)制

1、組織機(jī)構(gòu)：

組長：余老紅德育副組長：尹兆立

廖曉玲

成員：丁惠玲 郭金龍 耿遷 丁文麗 昂興忠 鐘文斌

丁榮貴 劉永 黃玉萍

2、管理運(yùn)行機(jī)制

分管組長、副組長、班主任、德育課教師是德育工作的主力軍。分管副組長組織好德育工作，以育人為本、德育為首，負(fù)責(zé)制定德育工作職責(zé)、計(jì)劃、目標(biāo)，組織德育工作檢查、評(píng)比，抓好德育工作隊(duì)伍素質(zhì)的提高，采取切實(shí)措施加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育工作，定期召開班主任會(huì)議，督促與檢查班主任工作，加強(qiáng)家校聯(lián)系，建立良好班風(fēng)，落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和養(yǎng)成教育，有計(jì)劃地組織學(xué)生德育教育。班主任是班級(jí)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)校德育工作的骨干。學(xué)科教師在德育工作中起全體參與作用，學(xué)科教師要在學(xué)科教學(xué)中以知識(shí)為載體滲透德育，實(shí)現(xiàn)知識(shí)與道德，教學(xué)與教育、教書與育人的統(tǒng)一效果。

（二）德育課程開設(shè)狀況。

學(xué)校開設(shè)德育育專題教育課，這是德育教育的主渠道。如安全課、品德與生活課、道德與法制課、地方課程等，加強(qiáng)小學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。以學(xué)生的良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為德育抓手，把德育工作的著眼點(diǎn)放在建設(shè)良好的校風(fēng)上，放在把《守則》《規(guī)范》的要求落實(shí)在學(xué)生的行為上，努力養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣，堅(jiān)持“起點(diǎn)低、標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)、訓(xùn)練實(shí)、多激勵(lì)、重內(nèi)化”的原則。德育課以開展學(xué)生的文明禮儀教育為中心，老師們認(rèn)真制定德育計(jì)劃，開展了形式多樣的系列德育教育活動(dòng)并取得了較好的成效。德育課程的開設(shè)與教學(xué)，使我校文明禮儀蔚然成風(fēng)，形成了優(yōu)良的校風(fēng)。

（三）德育隊(duì)伍狀況。

幾年來，我校十分注重德育工作，建立較為完善的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定并逐步完善各種工作制度，不斷加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，造就了一支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的育人隊(duì)伍，師德師風(fēng)良好。我校把加強(qiáng)德育工作提上了重要議事日程，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成了完善的德育工作網(wǎng)絡(luò)。本學(xué)年，我校制定了詳細(xì)的《學(xué)校德育工作計(jì)劃》和活動(dòng)方案，成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校全體老師人人都是德育工作者，人人都能針對(duì)小學(xué)生身心成長的特點(diǎn)，堅(jiān)持以人為本，積極探索新形勢(shì)下學(xué)生思想道德建設(shè)規(guī)律，通過多種教育途徑和方式，教育和引導(dǎo)小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、高尚的思想品質(zhì)和道德情操，形成積極向上的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。廣大小學(xué)生形成了熱愛祖國、積極向上、團(tuán)結(jié)友愛、文明禮貌的良好道德風(fēng)尚，促進(jìn)了我校小學(xué)生思想道德素養(yǎng)的不斷提高，確保了素質(zhì)教育的全面推行。

（四）德育活動(dòng)開展?fàn)顩r。

學(xué)校德育活動(dòng)豐富，在形式多樣的活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)與感悟。幾年來，我校舉辦了了各種系列主題教育。在內(nèi)容豐富、形式多樣的教育活動(dòng)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的形勢(shì)教育、愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德和法制、安全、環(huán)保等思想教育。并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，開展實(shí)踐活動(dòng)。

1、愛國主義教育、文明禮儀教育。

利用升旗儀式和國旗下講話、主題班會(huì)課，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，樹立正確的國家意識(shí)，培養(yǎng)愛國主義情感；以班級(jí)教育、自我教育為主，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到良好的教育效果。

2、安全法制教育。

（1）加強(qiáng)安全知識(shí)的宣講教育，每天花十分鐘的時(shí)間講安全、講衛(wèi)生。

（2）繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作，簽定有關(guān)責(zé)任書，規(guī)范制度，落實(shí)好各種措施。（3）請(qǐng)警官到我校進(jìn)行法制教育講座。

二、學(xué)校德育工作舉措和亮點(diǎn)

（一）努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

1、學(xué)校德育工作制度健全。我校充分發(fā)揮黨組織在德育工作中的核心作用，在探索德育工作有效途徑過程中，制定一系列的規(guī)章制度，并且日趨科學(xué)和完善。

2、發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，每個(gè)星期周一升旗由校長親自督查德育工作開展情況，規(guī)范升旗儀式，按照《中華人民共和國國旗法》和《關(guān)于規(guī)范國歌奏唱禮儀的實(shí)施意見》要求，每周星期一全體師生必須參加升旗儀式，列隊(duì)要整齊、儀態(tài)莊重，學(xué)生要穿戴整潔（有校服的學(xué)校要穿校服），面向國旗，肅立致敬。規(guī)范少先隊(duì)禮儀，所有少先隊(duì)員進(jìn)入學(xué)校必須佩戴紅領(lǐng)巾，由少先隊(duì)輔導(dǎo)員統(tǒng)一教學(xué)生敬隊(duì)禮，各班音樂教師教學(xué)生唱《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，星期五放假開完校會(huì)都要唱完隊(duì)歌才放假。周一大掃除時(shí)播放團(tuán)歌、隊(duì)歌、校歌。

2．加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)持依法治校，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)，并將把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，采取了切實(shí)措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。每周一和周五下午放學(xué)后，組織全體教職員工學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī)，樹立正確的教育觀、價(jià)值觀、人生觀，形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)。引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。

（二）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

1、精心布置宣傳陣地，建立了少先隊(duì)活動(dòng)室，充分利用黑板報(bào)、櫥窗等德育陣地，營造濃郁氛圍，讓規(guī)范細(xì)則深入學(xué)生心中。

2、規(guī)范班室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了班室特點(diǎn)，營造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。每班設(shè)置了體現(xiàn)本班成果的展示欄，并定期更新。

3、學(xué)校長期堅(jiān)持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演活動(dòng)。活動(dòng)過程做到出旗、敬隊(duì)禮、唱國歌、升國旗、國旗下講話等系列化步驟，并要求全校師生全員參加，活動(dòng)體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的成長。

（三）加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。

1、豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》認(rèn)真落實(shí)崗位責(zé)任制、衛(wèi)生值日包干制、檢查制，同時(shí)深入開展了文明禮儀教育、法制教育、生命安全教育、愛國主義教育等等。通過學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、宣傳禮儀、展示禮儀等辦法方法，實(shí)施活動(dòng)方案，組織學(xué)生參加文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽、爭(zhēng)當(dāng)“四有少年”等活動(dòng)，取得了階段性成就。

2、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。鼓勵(lì)班主任積極思考，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級(jí)氛圍，樹立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”。

3、構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)，整合社會(huì)各方教育資源。

為了把學(xué)校德育的觸覺向社會(huì)、家庭延伸，形成整體優(yōu)化的德育空間，學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校定期召開家長會(huì)，向家長匯報(bào)各方面的情況，講授家庭教育法，與家長達(dá)成共識(shí)，促進(jìn)家校合一共同培養(yǎng)“四有少年”。做到家庭、學(xué)校、社會(huì)“三結(jié)合”的一致性教育。

三、存在問題及困惑。

1.手段途徑上過于強(qiáng)調(diào)形式，忽視了學(xué)生內(nèi)心內(nèi)在的需求，為德育而德育的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

2.留守兒童、單親家庭、貧困學(xué)生、家長過于寵溺下的學(xué)生的增多使德育更為復(fù)雜。

3.還沒有配備專職的德育工作人員，一般由少先隊(duì)輔導(dǎo)員或?qū)W校其它部門工作人員兼任，日程比較滿，事情比較多，工作壓力和內(nèi)容比較大，精力多少有些不夠用，影響了對(duì)德育實(shí)踐的研究，使德育實(shí)施操作處于被動(dòng)地位。

四、今后德育工作的新策略、新舉措：

1、構(gòu)建新的德育理念，努力使師生形成共同價(jià)值觀。

2、積極探索課程改革新形勢(shì)下學(xué)校德育工作的有效途徑。

3、積極探索心理咨詢活動(dòng)的有效途徑。

4、積極開展各種豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng)。

5、要在各學(xué)科教學(xué)中滲透德育。

6、要加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境育人作用。學(xué)校應(yīng)發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育、處處受感染”的德育環(huán)境。如宣傳欄、黑板報(bào)、廣播室、懸掛校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及《守則》、《規(guī)范》、《禮儀》標(biāo)志牌，豐富多彩的藝術(shù)、科技、體育、興趣小組等活動(dòng)以及學(xué)校美化、綠化、凈化工作等。

百年大計(jì)，在于樹人。樹人的關(guān)鍵在德育，德育的主陣地在學(xué)校。在今后的工作中，我校將一如既往，高度重視學(xué)校德育工作，使學(xué)校德育工作和教學(xué)工作并重，均衡發(fā)展。我們要以新的理念、新的思路，邁開步子，大膽實(shí)踐，進(jìn)一步落實(shí)內(nèi)容、落實(shí)措施，拓寬德育工作的新渠道。

午街鋪鎮(zhèn)噴泉小學(xué) 2017年11月17日