第一篇：2017年隆興鄉(xiāng)中心學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展年度報(bào)告

2017年隆興鄉(xiāng)中心學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展年度報(bào)告

一、基本情況

隆興鄉(xiāng)中心學(xué)校地處宜賓縣文化古鎮(zhèn)——隆興鄉(xiāng)，于2002年8月設(shè)立，履行原隆興鄉(xiāng)教育辦公室的管理職能，前身是創(chuàng)建于1883年的龍興初等小學(xué)堂，傳承著宜賓越溪河風(fēng)景名景區(qū)原千年學(xué)府——蟠龍書(shū)院的歷史文脈，一代代師生秉承“追求儒雅文化與人品”的辦學(xué)理念和“正行、敏智、健體、育美”的校訓(xùn)，堅(jiān)持走“綠色、生命、健康、自由、和諧”的辦學(xué)道路，為推動(dòng)“教育強(qiáng)鄉(xiāng)、科教興鄉(xiāng)、生態(tài)立鄉(xiāng)、旅游富鄉(xiāng)”發(fā)展戰(zhàn)略做出了突出貢獻(xiàn),贏得了很好的社會(huì)聲譽(yù)。

我校具體由宜賓縣教育和體育局管理，轄單設(shè)初中1所，片區(qū)小學(xué)1所，九年一貫制學(xué)校1所，中心幼兒園1所，村小8所。初中現(xiàn)有17個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生724人，2名專(zhuān)職音樂(lè)教師，2名專(zhuān)職美術(shù)教師。小學(xué)現(xiàn)有55個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1491人，2名專(zhuān)職音樂(lè)教師，2名專(zhuān)職美術(shù)教師。幼兒園現(xiàn)有22個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生393人

全鄉(xiāng)各校（園）現(xiàn)有音樂(lè)專(zhuān)用教室3個(gè)、缺額1個(gè)，美術(shù)專(zhuān)用教室室3個(gè)、缺額1個(gè)，舞蹈室1個(gè)。音樂(lè)與美術(shù)器材配備已經(jīng)達(dá)標(biāo)，其中，音樂(lè)器材達(dá)標(biāo)比例為96%，美術(shù)器材達(dá)標(biāo)比例為97 %。

二、主要舉措和成效

（一）貫徹落實(shí)學(xué)校美育工作舉措和成效。

我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視學(xué)校的美育工作，按照國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)要求，不斷完善學(xué)校藝術(shù)教育工作的管理、運(yùn)行機(jī)制，做好了檢查、督促、協(xié)調(diào)、組織、管理等工作；把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入學(xué)校美育全過(guò)程，每期開(kāi)學(xué)初就安排藝術(shù)組策劃好全期的美育工作，制定好工作計(jì)劃。

為了確實(shí)能提高學(xué)生美育中的審美能力和人文素養(yǎng)，我們利用美育工作多面性的特點(diǎn)，把此項(xiàng)工作滲透到各項(xiàng)各科的教學(xué)工作中去。例如：在課堂教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)教師通過(guò)多媒體的教學(xué)手段來(lái)完成課堂教學(xué)，學(xué)生通過(guò)聽(tīng)錄音、看投影、錄像等多位一體的教學(xué)手段中學(xué)習(xí)就能提高美的意識(shí)，樹(shù)立美的思想。特別是音樂(lè)、美術(shù)的課程，嚴(yán)格要求教師要認(rèn)真上好每一節(jié)課，絕對(duì)不允許出現(xiàn)“放羊式”的課堂教學(xué)。

一年來(lái),學(xué)校美育教育取得了較大的發(fā)展,美育教育的育人功效日益凸顯,學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)普遍得到提升,初中與小學(xué)、小學(xué)與幼兒園相互銜接的美育教育課程體系初步建立,課堂教學(xué)、課外活動(dòng)和校園文化三位一體的美育教育發(fā)展推進(jìn)機(jī)制基本形成。隆興鄉(xiāng)小學(xué)被列為國(guó)家級(jí)校園足球示范學(xué)校，隆興初中榮獲“宜賓縣校園足球示范學(xué)?！狈Q(chēng)號(hào)；學(xué)生在各級(jí)各類(lèi)藝術(shù)活動(dòng)和競(jìng)賽中取得了累累碩果，有59名學(xué)生在各類(lèi)書(shū)畫(huà)比賽中分獲一、二、三等獎(jiǎng)；3名學(xué)生參加縣教體局組織的科幻畫(huà)比賽，取得了可喜的成績(jī)；初中代表隊(duì)在縣中小學(xué)藝術(shù)大賽中獲小學(xué)組舞蹈類(lèi)三等獎(jiǎng)。在校園藝術(shù)節(jié)文藝匯報(bào)演出中，學(xué)校精選了20個(gè)文藝節(jié)目，有獨(dú)唱，合唱，樂(lè)器演奏、相聲、小品等，全校師生同臺(tái)獻(xiàn)藝，受到了家長(zhǎng)和社會(huì)各界的好評(píng)。

（二）藝術(shù)教育師資隊(duì)伍建設(shè)、經(jīng)費(fèi)投入、器材設(shè)施等情況。1.我校藝術(shù)教師均為專(zhuān)科以上學(xué)歷，學(xué)歷水平均達(dá)到國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，年齡結(jié)構(gòu)以40歲以下的年輕教師居多，專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)、職稱(chēng)結(jié)構(gòu)等比較合理，隊(duì)伍比較穩(wěn)定。

2.在藝術(shù)教育教師培養(yǎng)培訓(xùn)上，學(xué)校立足校本，以藝術(shù)教師為核心教研團(tuán)隊(duì)，以全體教師為助教，開(kāi)展“自主〃開(kāi)放”的課堂教學(xué)模式研究。音樂(lè)、美術(shù)組不僅參與了學(xué)校整體的“自主〃開(kāi)放”教學(xué)模式的縣級(jí)立項(xiàng)課題研究，同時(shí)音樂(lè)組還參與了市級(jí)課題研究。學(xué)校特別注意對(duì)教師藝術(shù)素養(yǎng)的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，借助各種培訓(xùn)進(jìn)修活動(dòng)和專(zhuān)家講座提升全體教師的藝術(shù)水平。2017年，全鄉(xiāng)各校（園）藝術(shù)教師開(kāi)展校本培訓(xùn)20人次。

3.2017年，我校在整體經(jīng)費(fèi)支出中優(yōu)先保障藝術(shù)教育工作需要，購(gòu)置了音樂(lè)器材14.2元，美術(shù)紙張、刮蠟紙、刀等美術(shù)用具5266元。部分校（園）因場(chǎng)地原因無(wú)法設(shè)置專(zhuān)門(mén)的藝術(shù)場(chǎng)館，采取一室多用方法，將音樂(lè)教室、舞蹈室、合唱室、美術(shù)室進(jìn)行整合，較好的保障了藝術(shù)教學(xué)和活動(dòng)的開(kāi)展。

（三）藝術(shù)課程建設(shè)、課外藝術(shù)活動(dòng)、特色發(fā)展、校園文化藝術(shù)環(huán)境等情況。

1.在藝術(shù)課程建設(shè)中，我校能夠嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)計(jì)劃，按要求開(kāi)齊開(kāi)足音樂(lè)、美術(shù)課。面向全體學(xué)生，按規(guī)定選用國(guó)家審定通過(guò)的音樂(lè)、美術(shù)教材，按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，能夠根據(jù)學(xué)生發(fā)展需求，經(jīng)常性地開(kāi)展教育活動(dòng)，拓展教學(xué)內(nèi)容，較好地實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教育目標(biāo)。

2.在課外藝術(shù)教育中，我校繼續(xù)以“鄉(xiāng)村少年宮”、“興趣小組”、“校園韻律操”為主開(kāi)設(shè)了學(xué)生的第二課堂，分別組建了“合唱”、“舞蹈”、“歌表演”、“器樂(lè)”、“繪畫(huà)”、“書(shū)法”等多個(gè)活動(dòng)隊(duì)。每周三下午，在各自固定的活動(dòng)室組織近一小時(shí)的活動(dòng)，有計(jì)劃、有內(nèi)容、有記錄、有檢查，除進(jìn)行基本的練習(xí)與指導(dǎo)外，還各自編排完整的節(jié)目。

3.在藝術(shù)特色發(fā)展中，我校加強(qiáng)了對(duì)藝術(shù)教育課程的校本構(gòu)建，不斷提煉課程的文化內(nèi)涵，使培養(yǎng)審美技能與文化鑒賞成為了教學(xué)的核心。比如：充分利用藝術(shù)教師的個(gè)人專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，開(kāi)設(shè)了“合唱藝術(shù)中的和諧文化”、“隆興鄉(xiāng)傳統(tǒng)藝術(shù)文化——扎染”、“素描中的視覺(jué)藝術(shù)語(yǔ)言”等拓展課程；開(kāi)設(shè)“藝術(shù)作品中的人物生命”、“校園建筑設(shè)計(jì)”、“漫畫(huà)動(dòng)態(tài)”、“服裝設(shè)計(jì)”等6個(gè)專(zhuān)題的研究型課程。

4.在校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)工作中，我校著力通過(guò)蟠龍書(shū)院精神文化傳承，營(yíng)造出了儒雅的校園文化藝術(shù)環(huán)境。一是增加了閱報(bào)欄、路標(biāo)、宣傳櫥窗、文化長(zhǎng)廊、板報(bào)等設(shè)施；二是加強(qiáng)了圖書(shū)室、閱覽室、陳列室的建設(shè)；三是在教學(xué)樓、宿舍樓、食堂懸掛或張貼校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等；四是在各班墻上懸掛了由自己設(shè)計(jì)、制作的班風(fēng)、班級(jí)格言，設(shè)置了壁報(bào)、藝術(shù)角、圖書(shū)角等；五是建立藝術(shù)教育網(wǎng)絡(luò)資源共享平臺(tái)，創(chuàng)新學(xué)校藝術(shù)教育教學(xué)方式；六是建立學(xué)校、家庭、社會(huì)多位一體的藝術(shù)教育協(xié)同育人機(jī)制；七是建立了藝術(shù)教育與宣傳、文化、文藝團(tuán)體等部門(mén)的長(zhǎng)效合作機(jī)制；八是建立了藝術(shù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)和督導(dǎo)制度

（四）學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)、學(xué)校藝術(shù)教育工作自評(píng)、藝術(shù)教育管理、體制機(jī)制建設(shè)等情況。

1.在學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)工作中，我校建立了中小學(xué)藝術(shù) 教育測(cè)評(píng)制度，兼顧小學(xué)、初中的全體學(xué)生測(cè)評(píng)，既關(guān)注學(xué)生藝術(shù)課程學(xué)習(xí)水平，也關(guān)注學(xué)生參與藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)歷；既關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，也關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度；既關(guān)注對(duì)學(xué)生的基本要求，也關(guān)注對(duì)學(xué)生的特長(zhǎng)激勵(lì)。音樂(lè)與美術(shù)類(lèi)，理論測(cè)評(píng)均占20%，平時(shí)學(xué)習(xí)情況均占20%，技能測(cè)評(píng)均占60%。藝體組負(fù)責(zé)整個(gè)測(cè)評(píng)過(guò)程中組織實(shí)施各項(xiàng)工作，教導(dǎo)處工作人員加強(qiáng)了測(cè)評(píng)工作的巡視、指導(dǎo)、監(jiān)察。

2.在學(xué)校藝術(shù)教育工作自評(píng)中，我校嚴(yán)格按照國(guó)家課程要求開(kāi)足音樂(lè)、美術(shù)等藝術(shù)課程；按照國(guó)家課程方案規(guī)定的課時(shí)數(shù)和學(xué)校班級(jí)數(shù)配備美術(shù)藝術(shù)教師；開(kāi)展了一次藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，收到了很好的效果；平時(shí)利用晨唱、午唱，校園廣播節(jié)目播放校園歌曲，陶冶了情操、渲染了氛圍；設(shè)置了藝術(shù)專(zhuān)用教室和藝術(shù)活動(dòng)室，并配備藝術(shù)課程教學(xué)和藝術(shù)活動(dòng)器材；利用了本地文化藝術(shù)場(chǎng)地資源開(kāi)展藝術(shù)教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)和校園文化建設(shè)；平時(shí)認(rèn)真組織了學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)，覆蓋面占總數(shù)的90%，測(cè)評(píng)結(jié)果優(yōu)秀達(dá)12%，良好達(dá)32%，合格達(dá)55%，不合格達(dá)1%。

3.在藝術(shù)教育管理中，我校成立了美育專(zhuān)項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組（組長(zhǎng)為蔣宗財(cái)、副組長(zhǎng)為王軍），負(fù)責(zé)全面規(guī)劃、組織、落實(shí)、評(píng)價(jià)藝術(shù)教育教學(xué)工作；制定了《藝術(shù)教育特色學(xué)校規(guī)劃》《藝術(shù)教育校本教研制度》《校園文化環(huán)境建設(shè)制度》《藝術(shù)教師和藝術(shù)總輔導(dǎo)員工作職責(zé)》等相關(guān)制度；嚴(yán)格按照課程管理制度進(jìn)行監(jiān)管；嚴(yán)格執(zhí)行教材征訂、教學(xué)大綱制訂、教學(xué)計(jì)劃制訂、教學(xué)進(jìn)度表制訂等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的管理制度；強(qiáng)化了計(jì)劃管理，明確了工作目標(biāo)；加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)教育課程的校本構(gòu)建，充分利用藝術(shù)教師的個(gè)人專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，逐步形成了有個(gè)性、有特點(diǎn)的，具有濃郁人文特色的課程；堅(jiān)持課內(nèi)與課外相結(jié)合，將藝術(shù)教育常規(guī)工作作為學(xué)校的重要基礎(chǔ)工作來(lái)抓，如：定期進(jìn)行課堂教學(xué)研討，定期開(kāi)展集體備課等。

4.在藝術(shù)教育體制機(jī)制建設(shè)中，我校落實(shí)了辦學(xué)主體地位，明確權(quán)利責(zé)任，自我管理、自我約束、自我發(fā)展；建立了表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度，鼓勵(lì)藝術(shù)小組創(chuàng)成績(jī)、比貢獻(xiàn)；加強(qiáng)了小學(xué)、初中藝術(shù)教育之間的溝通與聯(lián)系，及時(shí)溝通教學(xué)信息，通報(bào)教學(xué)動(dòng)態(tài)，更新、調(diào)整教學(xué)內(nèi)容；充分利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，建立多媒體藝術(shù)教育素材庫(kù)、教學(xué)資料庫(kù)及遠(yuǎn)程教學(xué)網(wǎng)絡(luò)；建立了由學(xué)生、家長(zhǎng)和全鄉(xiāng)各校（園）共同組成的藝術(shù)教育共建體系。

三、主要問(wèn)題和改進(jìn)措施

2017年，我校藝術(shù)教育工作受到傳統(tǒng)觀念、辦學(xué)條件、師資力量等方面的影響存在著以下具體問(wèn)題：

1.部分校（園）領(lǐng)導(dǎo)思想上只重視各門(mén)文化課的教學(xué)，而輕視藝術(shù)教育課教學(xué)。

2.個(gè)別教師對(duì)藝術(shù)教育的認(rèn)識(shí)不足，限制了有藝術(shù)才能的學(xué)生在時(shí)間、物質(zhì)上的投入。

3.辦學(xué)條件、師資力量等方面的差異，導(dǎo)致了藝術(shù)教育滯后。

4.部分校（園）藝術(shù)類(lèi)訓(xùn)練工作缺乏科學(xué)性，規(guī)范化不夠，不能持之以恒。

5.校與校之間藝術(shù)教育工作交流不夠。改進(jìn)措施：

1.破除傳統(tǒng)觀念，確立新的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，才能為實(shí)施素質(zhì)教育提供良好的思想基礎(chǔ)和輿論氛圍。

2.關(guān)注藝術(shù)教師的心理健康，為他們創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。

3.改善教學(xué)條件，添置和改善藝術(shù)教育設(shè)施器材。4.舉行不同形式的單項(xiàng)或多項(xiàng)藝術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生活力，豐富校園文化生活。

5.營(yíng)造藝術(shù)化校園環(huán)境，創(chuàng)設(shè)了充滿(mǎn)文化藝術(shù)韻味的校園。

第二篇：2018年濟(jì)寧市學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展報(bào)告

濟(jì)寧市學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展報(bào)告

濟(jì)寧市教育局

一、基本情況

濟(jì)寧市現(xiàn)有中小學(xué)校1364所，其中小學(xué)1051所，初中254所，普通高中39所，中職學(xué)校20所。全市中小學(xué)在校學(xué)生1119997名，其中小學(xué)生653698名，初中生286878名，普通高中學(xué)生131521名，中職學(xué)生47900名。全市中小學(xué)校藝術(shù)教師總數(shù)4724名，其中音樂(lè)教師2263人，美術(shù)教師2284人，其它177人。藝術(shù)教師生師比按小學(xué)、初中、高中分別為221、221、280。藝術(shù)教育教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。

為落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高我市學(xué)校藝術(shù)教育普及水平，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)，市教育局先后出臺(tái)了《關(guān)于推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的意見(jiàn)》、《關(guān)于開(kāi)展全市中小學(xué)校藝術(shù)教育工作自評(píng)和藝術(shù)教育發(fā)展報(bào)告工作的通知》、《關(guān)于舉辦第六屆學(xué)校藝術(shù)節(jié)的通知》、《關(guān)于加強(qiáng)全市學(xué)校藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)的通知》、《關(guān)于印發(fā)濟(jì)寧市中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)實(shí)施方案的通知》等一系列文件。強(qiáng)化機(jī)制改革，改進(jìn)管理與評(píng)價(jià)方式，全面深化藝術(shù)教育工作，通過(guò)鄉(xiāng)村藝術(shù)教師走教、引進(jìn)鄉(xiāng)土美術(shù)教育、器樂(lè)教學(xué)等工作，有效破解農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育師資短缺、設(shè)施設(shè)備落后、開(kāi)課率不足等難題，整個(gè)藝術(shù)教育工作成效明顯。

二、主要舉措和成效

1、藝術(shù)課程建設(shè)。全面落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，開(kāi)足開(kāi)全藝術(shù)課程，將藝體課程開(kāi)設(shè)率納入教育督導(dǎo)體系。針對(duì)藝術(shù)教師嚴(yán)重匱乏的實(shí)際情況，加強(qiáng)兼職藝術(shù)教師配備，鼓勵(lì)有藝術(shù)特長(zhǎng)、藝術(shù)愛(ài)好的教師從事藝術(shù)教學(xué)。下發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校藝體課程剛性化管理的通知》，將全市義務(wù)教育學(xué)校課程表上傳到濟(jì)寧教育網(wǎng)，自覺(jué)接受社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)的監(jiān)督。

2、藝術(shù)教師配備。按照國(guó)家課程方案規(guī)定，分步配備足夠的專(zhuān)職或兼職藝術(shù)教師，確保藝術(shù)課程開(kāi)設(shè)。重點(diǎn)補(bǔ)充農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困和地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)的藝術(shù)教師。較2017年，全市專(zhuān)業(yè)藝術(shù)教師配備由原來(lái)的4008人增加到4724人，增加了716人。

3、藝術(shù)教育管理。將書(shū)畫(huà)大賽、才藝大賽等學(xué)校藝術(shù)活動(dòng)整合，每年舉辦一次全市學(xué)校藝術(shù)節(jié)。藝術(shù)節(jié)分三個(gè)階段，一是學(xué)校開(kāi)設(shè)活動(dòng)階段，要求每一所學(xué)校每學(xué)年要辦一次全校學(xué)生參與的學(xué)校藝術(shù)節(jié)；二是縣市區(qū)開(kāi)設(shè)活動(dòng)階段，要求每個(gè)縣市區(qū)要舉辦一次每一所學(xué)校參加的藝術(shù)節(jié)，要有展演、有評(píng)比，其中要有針對(duì)農(nóng)村中小學(xué)校傾斜政策；三是市級(jí)活動(dòng)展演階段，根據(jù)縣市區(qū)活動(dòng)情況，市級(jí)層面的活動(dòng)包含展演、展評(píng)、表彰等。學(xué)校藝術(shù)節(jié)已經(jīng)連續(xù)舉辦了六屆，越來(lái)越多的學(xué)校組織了活動(dòng)，越來(lái)越多的學(xué)生參加，越來(lái)越多的家長(zhǎng)支持。

4、藝術(shù)教育設(shè)施設(shè)備。借助國(guó)家教育均衡發(fā)展驗(yàn)收和消除大班額建設(shè)機(jī)遇，全面提升體育衛(wèi)生藝術(shù)器材配備水平。全市學(xué)校的藝術(shù)教室增加了500多間，專(zhuān)用藝術(shù)器材室增加了100多間，添置了專(zhuān)用櫥柜。目前全市學(xué)校藝術(shù)器材基本達(dá)到配備標(biāo)準(zhǔn)，滿(mǎn)足的教育教學(xué)需要。

5、課外藝術(shù)活動(dòng)。一是深入開(kāi)展學(xué)校藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)活動(dòng)，全市藝術(shù)社團(tuán)新增300個(gè)，達(dá)到1799個(gè)，960余所學(xué)校組建了社團(tuán)。二是認(rèn)真舉辦全市學(xué)校藝術(shù)節(jié)，第六屆藝術(shù)節(jié)共評(píng)出藝術(shù)表演類(lèi)和藝術(shù)作品類(lèi)節(jié)目一等獎(jiǎng)343個(gè)、二等獎(jiǎng)469個(gè)、三等獎(jiǎng)1177個(gè)；優(yōu)秀組織獎(jiǎng)6個(gè)。三是積極參加省藝術(shù)展演活動(dòng)，按要求上報(bào)了規(guī)定數(shù)量的作品。

6、加強(qiáng)師資培訓(xùn)。在師資培養(yǎng)方面，我市分校園音樂(lè)、舞蹈、陶藝三門(mén)學(xué)科分別進(jìn)行培訓(xùn)。采取請(qǐng)專(zhuān)家到濟(jì)寧授課、本地名優(yōu)教師師徒結(jié)對(duì)傳幫帶、技能提升與應(yīng)用結(jié)合、課堂主動(dòng)等形式的有機(jī)結(jié)合展開(kāi)，確保培訓(xùn)有體系，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展有針對(duì)性設(shè)計(jì)，讓師訓(xùn)工作收到應(yīng)有實(shí)效。先后聘請(qǐng)了山東藝術(shù)學(xué)院的李東方教授、山東青年干部管理學(xué)院的傅小青教授、濟(jì)寧學(xué)院的張繼華副教授到濟(jì)寧授課。通過(guò)培訓(xùn)，提升了專(zhuān)業(yè)藝術(shù)教師業(yè)務(wù)水平，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

三、存在的問(wèn)題

1、藝術(shù)教育師資不足。藝術(shù)教師主要集中在城區(qū)學(xué)校，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、中心中學(xué)有1—2名，定點(diǎn)小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)的藝術(shù)教師基本為兼職。由于定點(diǎn)小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)語(yǔ)數(shù)英學(xué)科師資也配備不足，近兩年配備的藝術(shù)教師部分被改為語(yǔ)數(shù)英學(xué)科教師。不少學(xué)校由于沒(méi)有專(zhuān)業(yè)教師，雖然藝術(shù)學(xué)科有課程表、有教學(xué)活動(dòng)，但教育教學(xué)質(zhì)量差。

2、教育評(píng)價(jià)機(jī)制。教育評(píng)價(jià)機(jī)制偏重于應(yīng)試，也是藝術(shù)教育難以突破的瓶頸。一是不少家長(zhǎng)受高考升學(xué)、就業(yè)招考影響，對(duì)孩子的教育持應(yīng)試教育觀，學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)培養(yǎng)，存在嚴(yán)重功利色彩，在小學(xué)段拼命考級(jí)，中學(xué)段放棄專(zhuān)業(yè)修煉。少數(shù)學(xué)生參與的校園藝術(shù)社團(tuán)及展演活動(dòng)成為了學(xué)校素質(zhì)教育的裝點(diǎn)，學(xué)校藝術(shù)教育偏離了本真。二是學(xué)校的評(píng)價(jià)機(jī)制偏重于學(xué)科考試，部分學(xué)校藝術(shù)學(xué)科仍然處于“豆芽科”位置，對(duì)藝術(shù)教師的教學(xué)質(zhì)量考核缺乏硬性量標(biāo)與教師績(jī)效掛鉤。三是新一輪教育綜合改革，只把藝術(shù)教育學(xué)科列為考察學(xué)科，并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)十二五規(guī)劃中把藝術(shù)學(xué)科與語(yǔ)數(shù)學(xué)科同樣列為考試學(xué)科的目標(biāo)。

四、下一步工作打算

1、強(qiáng)化教師配備。利用大班額改造工程的機(jī)會(huì)，抓緊制定藝術(shù)教師配備計(jì)劃，加強(qiáng)藝術(shù)教師技能培訓(xùn)，把音樂(lè)教師合唱、戲劇訓(xùn)練培訓(xùn)與美術(shù)教師陶藝培訓(xùn)繼續(xù)列入教師培訓(xùn)計(jì)劃，計(jì)劃各培訓(xùn)200人，讓藝術(shù)課堂有專(zhuān)業(yè)教師教，讓學(xué)校有藝術(shù)活動(dòng)專(zhuān)長(zhǎng)。

2、加強(qiáng)藝術(shù)器材配備與使用督導(dǎo)。利用全面改薄和均衡發(fā)展機(jī)遇，把藝術(shù)器材的配備與使用納入政府教育督導(dǎo)。

3、全面啟動(dòng)中小學(xué)校藝術(shù)教育工作評(píng)估。以中小學(xué)校藝術(shù)教育工作評(píng)估體系為依托，規(guī)范學(xué)校藝術(shù)教育工作，制定中小學(xué)校藝術(shù)教育強(qiáng)化藝術(shù)課程建設(shè)，大力開(kāi)展學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，打造一批中小學(xué)藝術(shù)特色校園，努力為校園藝術(shù)教育營(yíng)造良好氛圍。

4、開(kāi)展藝體大賽。充分發(fā)揮比賽的杠桿和導(dǎo)向作用，切實(shí)改進(jìn)體育藝術(shù)教學(xué)，提高音體美教育水平，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。

第三篇：學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展報(bào)告

學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展報(bào)告

下窩頭鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 2018年9月

學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展報(bào)告

一年來(lái)我校藝術(shù)教育本著“為學(xué)生的終身發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念，面向全體學(xué)生，積極推進(jìn)藝術(shù)教育工作，努力提高學(xué)生的審美素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提升?，F(xiàn)將我校2017—2018學(xué)年藝術(shù)教育發(fā)展情況報(bào)告如下：

一、學(xué)校基本情況

下窩頭鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)是一所農(nóng)村學(xué)校。學(xué)校占地19089平方米。目前，學(xué)校六年級(jí)有3個(gè)教學(xué)班，學(xué)生127人，七八九年級(jí)有10個(gè)教學(xué)班，學(xué)生306人，在職教師45人。

二、學(xué)校藝術(shù)教育總體情況

1、組織領(lǐng)導(dǎo)與制度建設(shè)

在組織領(lǐng)導(dǎo)與制度建設(shè)方面，學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了藝術(shù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，有1名校級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)，有部門(mén)具體負(fù)責(zé)。有工作規(guī)章制度，有定期的例會(huì)制度及教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。我校三年發(fā)展規(guī)劃及工作計(jì)劃中均有藝術(shù)的相關(guān)內(nèi)容，并有專(zhuān)項(xiàng)的工作計(jì)劃。

2、藝術(shù)課程建設(shè)情況

在課程建設(shè)方面，學(xué)校按照國(guó)家要求開(kāi)齊開(kāi)足上好音樂(lè)、美術(shù)等藝術(shù)課程。各科課程能做到“五有”，即：有計(jì)劃、有教材、有教案、有課時(shí)、有總結(jié)。學(xué)校利用當(dāng)?shù)亟逃Y源，開(kāi)發(fā)具有本地域特色的藝術(shù)課程，推進(jìn)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、藝術(shù)教師配備情況

我校在原有基礎(chǔ)上增加了藝術(shù)教師的數(shù)量(共有藝術(shù)教師5人，其中專(zhuān)職1人，兼職4人)，教師全部具有大學(xué)本科學(xué)歷，師生比比例為1：86，沒(méi)有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)配額。

（1）學(xué)校鼓勵(lì)并支持她們積極參加市級(jí)、區(qū)級(jí)等各級(jí)部門(mén)組織的各項(xiàng)培訓(xùn)與教研，不斷走出去觀摩學(xué)習(xí)，開(kāi)闊教師眼界，加強(qiáng)藝術(shù)教師的交流，從而不斷提高她們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

（2）重視藝術(shù)教師的校本教研和校本培訓(xùn)。成立了藝術(shù)中心教研組，通過(guò)教研組的小組教研活動(dòng)，來(lái)提升藝術(shù)教師的教學(xué)素質(zhì)。讓老師們?cè)诠ぷ髦兄鲃?dòng)學(xué)習(xí)，不斷更新觀念、更新知識(shí)、更新技能，提高自身能力。

4、藝術(shù)教育管理、體制機(jī)制建設(shè)情況

為了使學(xué)校藝術(shù)教育工作真正落實(shí)，全面到位，我們制訂和完善有關(guān)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，把藝術(shù)教育列入學(xué)校工作日程；制定學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃、確定近期學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展目標(biāo)及實(shí)施措施;努力提高學(xué)校藝術(shù)教育整體水平，確保藝術(shù)教育工作正常有序進(jìn)行。學(xué)校將藝術(shù)教育工作與績(jī)效工資掛鉤并制訂了有關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)條件。

學(xué)校在學(xué)期工作計(jì)劃中都能認(rèn)真部署藝術(shù)教育工作，教研組詳細(xì)制訂計(jì)劃，明確工作目標(biāo)后再付諸實(shí)施。期末，藝術(shù)教研組作單項(xiàng)總結(jié)，學(xué)校在學(xué)期工作中進(jìn)行總結(jié)。

我校將藝術(shù)教育常規(guī)工作作為學(xué)校的重要基礎(chǔ)工作來(lái)抓。堅(jiān)持課內(nèi)與課外相結(jié)合，普及提高相結(jié)合。一方面要求藝術(shù)老師上好藝術(shù)課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量;另一方面依靠第二課堂開(kāi)展課外、校外學(xué)校藝術(shù)教育活動(dòng)，做到活動(dòng)經(jīng)?；⒍鄻踊?，面向每一位學(xué)生。學(xué)校開(kāi)設(shè)合唱、舞蹈、素描、國(guó)畫(huà)、電子琴、葫蘆絲等項(xiàng)目。學(xué)校要求每位藝術(shù)教師人人輔導(dǎo)好一個(gè)社團(tuán)，做到班班有特色，生生有特長(zhǎng)。

在藝術(shù)教育工作中，我們堅(jiān)持以正確的教育觀念為導(dǎo)向，促進(jìn)我校藝術(shù)教育的健康發(fā)展。遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持抓普及，在普及的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，面向全體學(xué)生開(kāi)展藝術(shù)教育。搞好藝術(shù)教育主陣地在課堂教學(xué)。

（1）組織認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》，更新教育觀念。

（2）定期進(jìn)行課堂教學(xué)研討。我們每學(xué)期要組織藝術(shù)學(xué)科的教研活動(dòng)。藝術(shù)任課教師人人進(jìn)行課堂教學(xué)研討交流。通過(guò)研討，提升我校藝術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校教研計(jì)劃，積極規(guī)范地開(kāi)展教研組工作，使教研組工作落到實(shí)處。

（3）結(jié)合課改，努力鉆研教材，定期開(kāi)展集體備課、提高備課、上課、評(píng)課的質(zhì)量，真正做到細(xì)化教學(xué)過(guò)程，重視課前、課中、課后管理，并能依照素質(zhì)教育要求，順應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教案，努力做到使每一個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂(lè)趣，以滿(mǎn)足學(xué)生自我發(fā)展的需求。學(xué)校藝術(shù)教研組定期進(jìn)行集體備課，定期進(jìn)行課堂教學(xué)研討。將提升課堂教學(xué)質(zhì)量作為提升學(xué)校藝術(shù)教育水平的重要途徑。

5、藝術(shù)教育經(jīng)費(fèi)投入和設(shè)施設(shè)備配備情況

學(xué)校重視藝術(shù)教育經(jīng)費(fèi)的投入，不斷改善藝術(shù)教育條件，今年投入經(jīng)費(fèi)15000余元，為特色建設(shè)提供了物質(zhì)保障，確保藝術(shù)教育發(fā)展的基本需要。學(xué)?，F(xiàn)有藝術(shù)器材基本達(dá)到配備標(biāo)準(zhǔn)，擁有音樂(lè)活動(dòng)室3個(gè)、美術(shù)教室2個(gè)，各類(lèi)器材若干。

6、課外藝術(shù)活動(dòng)開(kāi)展情況 我校的藝術(shù)教育突出育人宗旨，面向全體學(xué)生，有計(jì)劃地開(kāi)展健康向上、符合青少年身心特點(diǎn)的藝術(shù)活動(dòng)，能結(jié)合重大節(jié)日慶典活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和集體主義教育。我校開(kāi)展的藝術(shù)活動(dòng)是群眾性的活動(dòng)，從編導(dǎo)﹑排練到展示，學(xué)生均全員參與，大多數(shù)學(xué)生每人能參加一項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)。

學(xué)校根據(jù)自身?xiàng)l件，結(jié)合重大節(jié)日慶典開(kāi)展藝術(shù)教育;每年舉辦一次綜合性的校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，取得比較顯著的成效;學(xué)校靈動(dòng)課堂有聲樂(lè)、舞蹈、繪畫(huà)、制作、書(shū)法等社團(tuán)，做到時(shí)間保證、活動(dòng)內(nèi)容保證、質(zhì)量保證。做到每周有訓(xùn)練，月月有提高，學(xué)期有成果。這些靈動(dòng)課堂大大拓展了學(xué)生選擇的空間，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)當(dāng)中接受藝術(shù)的熏陶，為藝術(shù)人生的培養(yǎng)提供了良好的條件。

7、校園文化藝術(shù)環(huán)境情況

學(xué)校積極為學(xué)生創(chuàng)造良好的校園文化藝術(shù)環(huán)境，配合宣傳欄、文化長(zhǎng)廊、校園廣播等，營(yíng)造健康、和諧的學(xué)校文化藝術(shù)氛圍。為加強(qiáng)校園藝術(shù)文化建設(shè)，構(gòu)建文明、健康、平安、人文、美麗和諧的校園藝術(shù)文化體系，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的樂(lè)園;著眼于學(xué)校藝術(shù)教育活動(dòng)的進(jìn)一步拓展，讓全校師生時(shí)時(shí)處處都能感受到學(xué)校藝術(shù)文化的魅力，促進(jìn)學(xué)生良好品德修養(yǎng)的形成，學(xué)校全方位地開(kāi)展了以“教育是世間最美的藝術(shù)”校園文化建設(shè)的設(shè)計(jì)和規(guī)劃。教學(xué)樓一樓懸掛師生繪畫(huà)作品、二樓懸掛師生剪紙作品、三樓懸掛學(xué)生制作作品。以此來(lái)烘托校園文化氛圍。

8、重點(diǎn)項(xiàng)目推進(jìn)情況

我校以“變廢為寶”為指導(dǎo)思想，選擇了蛋殼畫(huà)制作的藝術(shù)形式，材料準(zhǔn)備簡(jiǎn)單，不用任何經(jīng)濟(jì)投入。讓學(xué)生在制作蛋殼畫(huà)的過(guò)程中體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣，在制作過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶了學(xué)生高尚的審美情操，完善了學(xué)生的人格。

學(xué)校建立了由校長(zhǎng)吳紅偉直接領(lǐng)導(dǎo)的“一校一品”創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，德育處、年級(jí)組組長(zhǎng)為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。成立了以美術(shù)老師為主、班主任教師為輔的工作室成員。由工作室全面負(fù)責(zé)“一校一品”的研究以及日常培訓(xùn)與輔導(dǎo)工作，使蛋殼畫(huà)特色教育有計(jì)劃、有總結(jié)、有資料，使教師和學(xué)生對(duì)創(chuàng)建蛋殼畫(huà)品牌達(dá)成共識(shí)、付諸行動(dòng)。在經(jīng)費(fèi)上，由吳紅偉校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，按照具體規(guī)劃，安排相應(yīng)經(jīng)費(fèi)，保證創(chuàng)建工作的順利進(jìn)行；制度上，為了進(jìn)一步健全和完善教師管理制度，建立起一種客觀、公正、科學(xué)的評(píng)價(jià)考核機(jī)制，引導(dǎo)、保護(hù)和發(fā)揮廣大教師在創(chuàng)建品牌學(xué)?；顒?dòng)中的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，建立推進(jìn)一校一品建設(shè)的激勵(lì)、保障機(jī)制，制定了考核細(xì)則。師資上，重視美術(shù)教師的工作安排，利于順利開(kāi)展培訓(xùn)工作，在量與質(zhì)上得到了充分保證。

在第二十六屆校園文化藝術(shù)節(jié)評(píng)選活動(dòng)中，我校學(xué)生王維宇、郭雨萌、曹鳳依等的蛋殼畫(huà)作品《怒放》、《問(wèn)蝶》榮獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)，并參與了區(qū)級(jí)展示。在第二十七屆校園文化藝術(shù)節(jié)評(píng)選活動(dòng)中，我校學(xué)生王維宇等的蛋殼畫(huà)作品《幽香》榮獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)。郭雨萌、吳夢(mèng)竹、李俊然、齊文平等三十二人的蛋殼畫(huà)作品榮獲鎮(zhèn)級(jí)一等獎(jiǎng)。我校的蛋殼畫(huà)特色已散發(fā)出其特有的藝術(shù)馨香。

9、中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)開(kāi)展情況

學(xué)校成立了專(zhuān)門(mén)的藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管藝術(shù)的領(lǐng)導(dǎo)和音樂(lè)美術(shù)教師組成。每年開(kāi)展學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)，所有學(xué)生均參加藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)，學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)覆蓋率達(dá)到100%，對(duì)于測(cè)評(píng)結(jié)果不合格的學(xué)生及時(shí)報(bào)給相關(guān)教師，組織輔導(dǎo)與再測(cè)評(píng)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

10、中小學(xué)校實(shí)施藝術(shù)教育工作自評(píng)制度情況

學(xué)校將藝術(shù)教育納入教學(xué)質(zhì)量報(bào)告并予以公開(kāi)，接受師生群眾的監(jiān)督。對(duì)參加學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)、各級(jí)各類(lèi)文藝競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的學(xué)生、教師和團(tuán)體，都按照學(xué)校相關(guān)的制度進(jìn)行評(píng)比和獎(jiǎng)勵(lì)。我校在評(píng)選先進(jìn)、職稱(chēng)評(píng)聘時(shí)，藝術(shù)教師享有和其他教師同樣的待遇;其工作量(包括藝術(shù)課和課外藝術(shù)活動(dòng)輔導(dǎo)等)計(jì)算合理，同時(shí)在學(xué)校范圍內(nèi)進(jìn)行公示。

三、存在的主要問(wèn)題

1、學(xué)校藝術(shù)專(zhuān)業(yè)教師配備不足，嚴(yán)重缺少缺少專(zhuān)職音樂(lè)、美術(shù)教師。

2、學(xué)校尚無(wú)藝術(shù)場(chǎng)館，大型藝術(shù)活動(dòng)難以開(kāi)展。

3、當(dāng)?shù)匾恍┟耖g傳統(tǒng)文化資源尚未完全開(kāi)發(fā)利用。

4、部分學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)藝術(shù)測(cè)評(píng)工作認(rèn)識(shí)不夠，學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)還不夠高。

四、改進(jìn)措施

1、學(xué)校向區(qū)教育局申請(qǐng)派美術(shù)、音樂(lè)專(zhuān)職教師來(lái)校任教，解決藝術(shù)專(zhuān)業(yè)教師配備不足問(wèn)題。

2、學(xué)校將積極協(xié)同當(dāng)?shù)卣?、區(qū)教育局籌備興建藝術(shù)場(chǎng)館。

3、學(xué)校將積極挖掘當(dāng)?shù)孛褡迕耖g傳統(tǒng)文化資源，并將其充分利用到學(xué)校藝術(shù)教育教學(xué)之中。

4、學(xué)校將積極引導(dǎo)學(xué)生及家長(zhǎng)參與藝術(shù)活動(dòng)及藝術(shù)測(cè)評(píng)之中，以此提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)水平。

今后我們將致力打造一支精良的藝術(shù)教師隊(duì)伍，加強(qiáng)學(xué)校文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)造新的開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)。我們相信經(jīng)過(guò)全校師生的不懈努力，我校的藝術(shù)教育水平一定會(huì)邁向更高的臺(tái)階。

下窩頭鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)

2018年9月

第四篇：學(xué)校藝術(shù)教育工作發(fā)展報(bào)告

石咀鎮(zhèn)中心小學(xué) 藝術(shù)教育發(fā)展報(bào)告

藝術(shù)教育作為素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分，長(zhǎng)期以來(lái)一直是我校工作的重點(diǎn)。我校堅(jiān)持五育并舉的育人原則，將藝術(shù)教學(xué)與其他學(xué)科教學(xué)并重，旨在提高學(xué)生素質(zhì)，塑造學(xué)生美的心靈，陶冶學(xué)生高尚情操。

一、基本情況

我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué),現(xiàn)有13個(gè)教學(xué)班,在校生人數(shù)為789人,在編在崗專(zhuān)任教師36人,其中專(zhuān)職藝術(shù)教師2人（音樂(lè)教師1人，美術(shù)教師1人）,兼職藝術(shù)教師9人。音樂(lè)、美術(shù)的器材配備達(dá)標(biāo)，但沒(méi)有音樂(lè)、美術(shù)專(zhuān)用教室。

二、主要舉措和成效

(一）藝術(shù)教師隊(duì)伍

1．教師配備與培養(yǎng)培訓(xùn)

我校在原有基礎(chǔ)上增加了藝術(shù)教師的數(shù)量(共有藝術(shù)教師11人，其中專(zhuān)職2人，兼職9人)，教師全部具有大學(xué)專(zhuān)科以上學(xué)歷，師生比比例為1：71，沒(méi)有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)配額。

（1）學(xué)校鼓勵(lì)并支持她們積極參加國(guó)家、自治區(qū)、市等各級(jí)部門(mén)組織的各項(xiàng)培訓(xùn)與教研，不斷走出去觀摩學(xué)習(xí)，開(kāi)闊教師眼界，加強(qiáng)藝術(shù)教師的交流，從而不斷提高她們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。（2）重視藝術(shù)教師的校本教研和校本培訓(xùn)。成立了藝術(shù)中心教研組，通過(guò)教研組的小組教研活動(dòng)，來(lái)提升藝術(shù)教師的教學(xué)素質(zhì)。讓老師們?cè)诠ぷ髦兄鲃?dòng)學(xué)習(xí)，不斷更新觀念、更新知識(shí)、更新技能，提高自身能力。

2．藝術(shù)經(jīng)費(fèi)投入

我校雖然教育經(jīng)費(fèi)緊缺，但非常重視學(xué)校藝術(shù)教育工作，學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)中每年都有藝術(shù)教育的專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。只要是藝術(shù)教育、教學(xué)或活動(dòng)需要，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都能給予經(jīng)費(fèi)上的積極支持，學(xué)校投入藝術(shù)教育的經(jīng)費(fèi)是完全可以保證藝術(shù)教育有序開(kāi)展的，而且還不斷增加對(duì)藝術(shù)工作的投入。

（1）改善藝術(shù)教育教師的辦公條件和學(xué)生學(xué)習(xí)條件。本里，更換了各班級(jí)的藝術(shù)展示墻、教室和辦公室班牌、教室及辦公室都進(jìn)行了美化，給學(xué)生和藝術(shù)教師都創(chuàng)造了美的享受。

（2）每年增加藝術(shù)活動(dòng)投入。我校每年舉行“中華經(jīng)典誦讀比賽”、文藝匯演等活動(dòng)，學(xué)生極其喜歡，學(xué)校也不斷加大投入，把它們辦成了學(xué)校的精品活動(dòng)。

3．器材設(shè)施改進(jìn)

學(xué)校在已有器材的基礎(chǔ)上，今年加大了對(duì)一些學(xué)生器材的增補(bǔ)。比如音樂(lè)用的鼓類(lèi)，美術(shù)用的工具類(lèi)等，讓更多學(xué)生能使用音樂(lè)器材，感受音樂(lè)魅力。

（二）課程建設(shè)與藝術(shù)活動(dòng) 我們深知，藝術(shù)課程對(duì)于提高學(xué)生的整體素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力等具有積極的作用。我校藝術(shù)教育工作由分管教學(xué)的教導(dǎo)主任和少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員兩條線(xiàn)推動(dòng)貫徹。藝術(shù)教學(xué)常規(guī)工作歸分管教學(xué)的教導(dǎo)主任貫徹落實(shí)，學(xué)校嚴(yán)格按照教育部規(guī)定的課時(shí)開(kāi)展藝術(shù)課堂教學(xué)。少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員從學(xué)校的德育活動(dòng)入手，以學(xué)校社團(tuán)、藝術(shù)節(jié)、文化節(jié)為契機(jī)，開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，讓美育深入學(xué)生的心靈。我校每學(xué)期都對(duì)藝術(shù)工作進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃，將藝術(shù)工作納入學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃中，并貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，確保管理到位，檔案資料齊全，做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)、有評(píng)定。

1．藝術(shù)課程開(kāi)設(shè)

我校牢牢抓住課堂教育主渠道的作用，在國(guó)家基礎(chǔ)型課程設(shè)置上做到各個(gè)年級(jí)、各門(mén)藝術(shù)課程開(kāi)齊、開(kāi)足，由專(zhuān)職教師任教音樂(lè)、美術(shù)學(xué)科（因人員不足，部分班級(jí)美術(shù)由兼職老師任教）。藝術(shù)課程開(kāi)課率為100%。除此以外，學(xué)校還提倡非藝術(shù)學(xué)科的教師能夠?qū)⑺囆g(shù)教育滲透在學(xué)科教學(xué)中，通過(guò)欣賞、表演等各種形式豐富課堂教學(xué)，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)。

我校的藝術(shù)教育注重面向全體學(xué)生，較好的完成了教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。在藝術(shù)教材方面，我們按照規(guī)定選用國(guó)家審定通過(guò)的美術(shù)、音樂(lè)教材，按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，并根據(jù)學(xué)生發(fā)展需求拓展教學(xué)內(nèi)容。我們?cè)谒囆g(shù)課堂教學(xué)中注重教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程和教師教學(xué)反思。教學(xué)設(shè)計(jì)中注重課堂教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，努力讓學(xué)生主動(dòng)的參與，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，獲得生動(dòng)的審美體驗(yàn)。教學(xué)過(guò)程中注重全體學(xué)生在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的發(fā)展。教學(xué)反思強(qiáng)調(diào)對(duì)本節(jié)課優(yōu)缺點(diǎn)的總結(jié)，著重對(duì)不足的地方提出改進(jìn)措施。

例如在美術(shù)教學(xué)中，為了提高學(xué)生興趣，在教學(xué)中，以小組為學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，實(shí)行小組捆綁評(píng)價(jià)，并對(duì)在課堂上回答問(wèn)題的學(xué)生給予加分，主動(dòng)回答問(wèn)題的雙倍加分等措施，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的熱情。

例如在音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中我們關(guān)注和重視對(duì)學(xué)生音樂(lè)興趣的培養(yǎng)，挖掘每個(gè)人的愛(ài)樂(lè)天性和習(xí)樂(lè)潛能，最大限度地發(fā)展每個(gè)學(xué)生的音樂(lè)興趣與音樂(lè)愛(ài)好，讓音樂(lè)課堂成為學(xué)生自己的課堂，讓學(xué)生在主動(dòng)感知、體驗(yàn)、表現(xiàn)和創(chuàng)造音樂(lè)的過(guò)程中充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，成為學(xué)習(xí)的主體，獲得生動(dòng)的審美體驗(yàn)。

我們采用學(xué)生自評(píng)、互評(píng)以及教師對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)等方式，提倡多主體評(píng)價(jià)。更注重學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的表現(xiàn)性評(píng)價(jià)。運(yùn)用課堂中學(xué)生的表現(xiàn)、參與，教師對(duì)學(xué)生回答問(wèn)題、參與問(wèn)題的記錄等方式收集學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)的信息，對(duì)學(xué)生在參與美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中的綜合表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)采用多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)，有學(xué)生的自評(píng)、教師的等級(jí)評(píng)定與學(xué)生作品講評(píng)及互評(píng)以及學(xué)生作品展示等方式，充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，明確需要克服的弱點(diǎn)與發(fā)展方向。

2、課外藝術(shù)活動(dòng) “中華經(jīng)典誦讀比賽”是我校每年的重點(diǎn)活動(dòng)，每次活動(dòng)前都會(huì)由學(xué)校行政會(huì)反復(fù)商討活動(dòng)計(jì)劃，充分做好活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。在比賽活動(dòng)中，全校師生投入極大的熱情，積極參加，充分展示自己的才能和個(gè)性。我們還積極與社區(qū)合作，讓藝術(shù)團(tuán)優(yōu)秀節(jié)目參與石咀社區(qū)“迎七一”、“慶國(guó)慶”等表演，加強(qiáng)與社區(qū)的合作與交流。

3、特色發(fā)展

積極開(kāi)展校本課程，充分利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行書(shū)法、簡(jiǎn)筆畫(huà)等訓(xùn)練，不斷提高教師的藝術(shù)素養(yǎng)，然后利用每天的午寫(xiě)對(duì)學(xué)生進(jìn)行書(shū)法訓(xùn)練，經(jīng)過(guò)一年多堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練，學(xué)生的書(shū)法水平明顯提高，在去年貴港市舉辦的小學(xué)生藝術(shù)展演（硬筆字書(shū)法比賽）中我校的何天源、楊翔等同學(xué)均獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

4、校園藝術(shù)環(huán)境

因?yàn)閷W(xué)校條件的限制，我校沒(méi)有音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)教育的專(zhuān)用教室，但平時(shí)上課所需的教學(xué)設(shè)施、音像資料，藝術(shù)圖書(shū)與資料，在薄改項(xiàng)目中國(guó)家都分配有，所以基本可以滿(mǎn)足課外藝術(shù)教育活動(dòng)的需要。

在“蒙以養(yǎng)正，厚德強(qiáng)能”辦學(xué)理念指引下，我校以班級(jí)文化建設(shè)系列活動(dòng)為實(shí)施途徑，樹(shù)立健康、文明、積極進(jìn)取的班風(fēng)，從而形成良好的校風(fēng)。本期學(xué)校在各班教室外墻上開(kāi)辟了“班級(jí)展示墻”，里面展示了大量的學(xué)生作品，學(xué)校還利用校園廣播在每天的大課間和午休時(shí)間播放一些內(nèi)容積極向上的歌曲，營(yíng)造了良好的藝術(shù)氛圍。

（三）組織管理與保障機(jī)制 1．藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)

學(xué)校成立了專(zhuān)門(mén)的藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)小組，由分管藝術(shù)的領(lǐng)導(dǎo)和音樂(lè)美術(shù)老師組成。每年開(kāi)展學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)，所有學(xué)生均參加測(cè)評(píng)，學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)覆蓋達(dá)到100%。對(duì)于測(cè)評(píng)結(jié)果不合格的學(xué)生及時(shí)報(bào)給相應(yīng)老師，組織輔導(dǎo)與再測(cè)評(píng)，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。

2、藝術(shù)教育工作自評(píng)

學(xué)校每年都會(huì)進(jìn)行藝術(shù)教育工作會(huì)，在會(huì)議上進(jìn)行學(xué)校藝術(shù)自評(píng)工作，由美術(shù)組和音樂(lè)組分別進(jìn)行工作總結(jié)，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，為下一年的工作做好規(guī)劃。

3、藝術(shù)教育管理與體制建設(shè)

我校藝術(shù)中心教研組由教學(xué)副校長(zhǎng)分管，建立藝術(shù)活動(dòng)的管理組織和藝術(shù)教育工作議事制度，不定期開(kāi)展藝術(shù)教育研討會(huì)議。做到每學(xué)期期初有計(jì)劃，期末有總結(jié)，藝術(shù)教育各項(xiàng)工作開(kāi)展得有聲有色。在工作碰到問(wèn)題和困難時(shí)，能體現(xiàn)出藝術(shù)組的團(tuán)隊(duì)合作，互相幫助，年輕教師虛心向老教師求教，老教師熱心幫帶年輕教師，共同將工作做得更好。藝術(shù)組老師在學(xué)校的各項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)中發(fā)揮了重要作用。

三、主要問(wèn)題和改進(jìn)措施

本校藝術(shù)教師的教學(xué)水平有待提高。這就要求教師不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力，積極加強(qiáng)組內(nèi)教研和探索，不斷提高教學(xué)技藝。學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)還不夠高。這需要我們?cè)谝院蟮乃囆g(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣與愛(ài)好，充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)老師的培優(yōu)作用。同時(shí)，積極發(fā)揮學(xué)校藝術(shù)活動(dòng)和藝術(shù)社團(tuán)的作用，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。

藝術(shù)教育工作是學(xué)校教育的重要組成部分，經(jīng)過(guò)學(xué)校師生共同的努力，藝術(shù)教育工作有了新的起色。我校圍繞著豐富學(xué)生的課余生活，從教師到學(xué)生，從社會(huì)到家長(zhǎng)，對(duì)藝術(shù)教育都有了新的認(rèn)識(shí)，學(xué)校基本形成了藝術(shù)特色教育的氛圍。今后我們將在藝術(shù)工作中不斷努力，促進(jìn)師生綜合素質(zhì)的提高，為我校藝術(shù)教育工作和學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

石咀鎮(zhèn)中心小學(xué) 2015年11月22日

第五篇：藝術(shù)教育發(fā)展的報(bào)告

麟常小字〔2015〕80號(hào) 簽發(fā)人：周軍瑞

常豐鎮(zhèn)中心小學(xué)

關(guān)于藝術(shù)教育發(fā)展的報(bào)告

縣教體局：

長(zhǎng)期以來(lái)，我校將藝術(shù)教育作為學(xué)校的重點(diǎn)工作。堅(jiān)持五育并舉的育人原則，將藝術(shù)教學(xué)與其他學(xué)科教學(xué)并重，旨在提高學(xué)生素質(zhì)，塑造學(xué)生美好的心靈，陶冶學(xué)生高尚情操?，F(xiàn)將藝術(shù)教育發(fā)展情況報(bào)告如下：

一、基本情況

本?，F(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班,在校生人數(shù)為122人,在編在崗教師19人。在全校教師中，兼職藝術(shù)教師10人（其中音樂(lè)教師3人，“雙創(chuàng)”驗(yàn)收，加大了對(duì)一些學(xué)生器材的增補(bǔ)，比如音樂(lè)用的鋼琴，美術(shù)用的工具類(lèi)等，讓更多學(xué)生能使用音樂(lè)器材，感受音樂(lè)魅力。

（二）課程建設(shè)與藝術(shù)活動(dòng)

藝術(shù)課程對(duì)于提高學(xué)生的整體素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力具有積極的作用。我校藝術(shù)教育工作由分管教學(xué)的副校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)，兩條線(xiàn)推動(dòng)貫徹。藝術(shù)教學(xué)常規(guī)工作歸分管教學(xué)的教導(dǎo)主任貫徹落實(shí)，學(xué)校嚴(yán)格按照教育部規(guī)定的課時(shí)開(kāi)展藝術(shù)課堂教學(xué)；副校長(zhǎng)從學(xué)校的德育活動(dòng)入手，以學(xué)校社團(tuán)、藝術(shù)節(jié)為契機(jī)，開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，讓美育深入學(xué)生的心靈。我校每學(xué)期都將藝術(shù)工作納入學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃中，并貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，確保管理到位，檔案資料齊全，做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)、有評(píng)定。

1.藝術(shù)課程開(kāi)設(shè)。我校牢牢抓住課堂教育主渠道的作用，開(kāi)齊、開(kāi)足藝術(shù)課程，藝術(shù)課程開(kāi)課率為100%。除此以外，學(xué)校還提倡非藝術(shù)學(xué)科的教師能夠?qū)⑺囆g(shù)教育滲透在學(xué)科教學(xué)中，注重面向全體學(xué)生，注重教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程和教師教學(xué)反思，注重課堂教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，努力讓學(xué)生主動(dòng)的參與，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，獲得生動(dòng)的審美體驗(yàn)。通過(guò)欣賞、表演等各種形式豐富課堂教學(xué)，2.藝術(shù)教育工作自評(píng)。學(xué)校每年都會(huì)召開(kāi)藝術(shù)教育工作會(huì)，在會(huì)議上進(jìn)行學(xué)校藝術(shù)自評(píng)工作，由美術(shù)組和音樂(lè)組分別進(jìn)行工作總結(jié)，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，為下一年的工作做好規(guī)劃。

3.藝術(shù)教育管理與體制建設(shè)。我校藝術(shù)教研組由副校長(zhǎng)分管，建立藝術(shù)活動(dòng)的管理組織和藝術(shù)教育工作議事制度，不定期開(kāi)展藝術(shù)教育研討會(huì)議。做到每學(xué)期初有計(jì)劃，期末有總結(jié)，藝術(shù)教育各項(xiàng)工作開(kāi)展得有聲有色。藝術(shù)組老師在學(xué)校的各項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)中發(fā)揮了重要作用。

三、主要問(wèn)題和改進(jìn)措施

1.本校藝術(shù)教師的教學(xué)水平有待提高。這就要求教師不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力，積極加強(qiáng)組內(nèi)教研和探索，不斷提高教學(xué)技藝。

2.學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)還不夠高。這需要我們?cè)谝院蟮乃囆g(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣與愛(ài)好，充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)老師的培優(yōu)作用。同時(shí)，積極發(fā)揮學(xué)校藝術(shù)活動(dòng)和藝術(shù)社團(tuán)的作用，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。

總之，藝術(shù)教育工作是學(xué)校教育的重要組成部分，經(jīng)過(guò)學(xué)校師生共同的努力，藝術(shù)教育工作有了新的起色。我校圍繞著豐富學(xué)生的課余生活，從教師到學(xué)生，從社會(huì)到家長(zhǎng)，對(duì)藝術(shù)教育有了新的認(rèn)識(shí)，學(xué)?；拘纬闪怂囆g(shù)特色教育的氛圍。今后我們還將藝術(shù)工作中不斷努力，促進(jìn)師生綜合素

麟游縣常豐鎮(zhèn)中心小學(xué) 2015年11月10日印發(fā)