第一篇：陀村小學(xué)創(chuàng)建德育示范學(xué)校自評報告

陀村小學(xué)創(chuàng)建廉江市德育達(dá)標(biāo)學(xué)校自評報告

一、學(xué)校德育工作概況

陀村小學(xué)系廉江市雅塘鎮(zhèn)革命老前輩于1940年創(chuàng)辦。70多年來薪火相傳，70多年來風(fēng)雨砥礪，經(jīng)過一代代師生的辛勤工作，學(xué)校形成良好的人文環(huán)境。

學(xué)校占地33畝，校園布局合理，環(huán)境優(yōu)雅?，F(xiàn)有教師24人，學(xué)生288人，教學(xué)班14個。教學(xué)樓2幢，綜合樓3幢，教師宿舍2幢，建有電腦室、語音室、圖書室、閱覽室、隊(duì)部室、心理輔導(dǎo)室、校史室等室場齊全。校園被逐步打造成為綠化、美好、凈化、文化積累豐厚的育人環(huán)境。

學(xué)校堅(jiān)持“快樂德育”的德育理念，認(rèn)真貫徹落實(shí)《廣東省教育廳關(guān)于開展中小學(xué)德育工作績效評估的通知》精神，以創(chuàng)建廉江市雙優(yōu)學(xué)校為基礎(chǔ)，以社會主義核心價值觀教育為引導(dǎo)，以我校德育活動為載體，重視德育工作的承傳與創(chuàng)新、積極實(shí)踐、大膽探索，取得顯著的德育績效，全面促進(jìn)了學(xué)校持續(xù)的發(fā)展。我校先后被評為廉江市雙優(yōu)學(xué)校、廉江市文明單位、廉江市綠色學(xué)校、廉江市師德建設(shè)先進(jìn)單位、廉江市家長學(xué)校、湛江市規(guī)范化學(xué)校等。

二、學(xué)校德育工作主要成績與經(jīng)驗(yàn)

（一）堅(jiān)持以先進(jìn)理念引領(lǐng)，完善制度，規(guī)范管理，構(gòu)建德育管理網(wǎng)絡(luò)，提升德育綜合實(shí)力。

學(xué)校本著“讓學(xué)生成才，讓教師成長，讓學(xué)校聞名”的辦學(xué)宗旨，形成“快樂德育”的德育理念。按照“制度育人，管理育人，教書育人，服務(wù)育人”的基本要求，關(guān)注學(xué)生個性發(fā)展，關(guān)愛學(xué)生。把培優(yōu)轉(zhuǎn)困作為教書育人

的重要工作抓實(shí)抓好。學(xué)校善于從學(xué)生、家長反饋的信息，改進(jìn)工作，德育常抓常新，內(nèi)涵不斷發(fā)展，“陀村精神”得到傳承，“陀村文化”得到發(fā)展。

學(xué)校建立了校長負(fù)總責(zé)的德育工作管理網(wǎng)絡(luò)，成立了德育領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：羅 壽(校長)副組長：羅伍明（教導(dǎo)主任）、溫輝武（教導(dǎo)主任）、羅躍（教導(dǎo)主任）成員：羅承旦（少先隊(duì)總輔導(dǎo)員）、唐宏林（數(shù)學(xué)科組長）、鄭丹丹（英語科組長）、劉石英（心理輔導(dǎo)教師），領(lǐng)導(dǎo)小組分工明確，責(zé)任到人，互相配合。成立了班主任工作研究會，每個學(xué)期專題研究10次以上，各項(xiàng)教育有實(shí)施方案，有活動記錄。近年來，德育研究成果顯著。

學(xué)校健全和完善管理制度，充分發(fā)揮制度育人的作用。學(xué)校德育制度具有三個特點(diǎn)：一是制度文化資源豐富，人本理念強(qiáng)，有厚實(shí)的制度文化積淀；二是德育管理制度，注入民主思想、自我意識，制度創(chuàng)新特點(diǎn)明顯，例如師德制度建設(shè)體現(xiàn)專業(yè)道德的要求，也體現(xiàn)了對專業(yè)的訴求；三是學(xué)校的制度形成的管理體系，規(guī)范化程度高；以制度為規(guī)章，有助于管理常態(tài)化，如《班主任管理制度》《雅塘鎮(zhèn)陀村小學(xué)考勤制度》、《雅塘鎮(zhèn)陀村小學(xué)教師精神、物質(zhì)獎罰條例》、《雅塘鎮(zhèn)陀村小學(xué)常規(guī)教育教學(xué)管理方案》、《陀村小學(xué)創(chuàng)雙優(yōu)活動方案》及《績效工資考核方案》與人文情懷結(jié)合，體現(xiàn)陀村小學(xué)制度的時代精神。

(二)重視課程育人，通過校園活動優(yōu)化德育過程

學(xué)校重視課程育人，按照國家規(guī)定的課程計劃開足開齊課程。并開設(shè)特色校本課程，如《弟子規(guī)》、《廉江市雅塘鎮(zhèn)陀村革命斗爭史》等。在教學(xué)中堅(jiān)持課程教學(xué)改革，課堂德育滲透針對性強(qiáng)，達(dá)到課程育人效果。

學(xué)校重視素質(zhì)教育，以校園文化活動為載體，形成系列特色活動。如“五愛”教育活動，節(jié)日主題活動；三月學(xué)雷鋒，四月悼先烈，五月勞動教育，六月文體活動，九月尊師愛生，十月歌頌祖國，十一月法制教育，十二月講文明樹新風(fēng)。活動有領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，有實(shí)施人員、主題鮮明、形式多樣，豐富了學(xué)生思想教育內(nèi)涵，校園文化活動活躍，豐富多彩，學(xué)生興趣濃厚，參與率100%。

重視德育隊(duì)伍建設(shè)。一是以社會主義核心價值觀指導(dǎo)德育工作；二是確定了德育科研興校的戰(zhàn)略，堅(jiān)持以“問題即課題”的理念，以留守兒童、學(xué)困生問題、弱勢群體學(xué)生、單親孤兒的教育問題，開展了切入口小、見效大的系列研究；三是加強(qiáng)校本研修的德育活動，制定了校本研修方案，開展一系列的研修活動，如班主任工作專題研討會（每兩周一次）、新時期農(nóng)村德育案例交流、班主任工作論壇、家校合作等相關(guān)活動，大大提升德育隊(duì)伍的素質(zhì)，鍛煉了德育隊(duì)伍的才干；四是倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型、研究型德育隊(duì)伍的建設(shè)，開展讀書活動，研讀教育理論與成功案例，走學(xué)習(xí)——實(shí)踐——研究之路，及時破解德育實(shí)踐中的難題，如留守兒童的教育經(jīng)驗(yàn)在全區(qū)交流；五是加強(qiáng)德育隊(duì)伍的培訓(xùn)提高，制定了《陀村小學(xué)德育隊(duì)伍培訓(xùn)發(fā)展三年規(guī)劃》，以師德建設(shè)為核心，加強(qiáng)德育專業(yè)水平發(fā)展，重視德育技術(shù)技能的培訓(xùn)，每年投入大量資金對德育副校長、主任、年級組長和班主任培訓(xùn)，開展交流和研討活動。近三年德育教師培訓(xùn)在60人次以上，選派所有班主任、德育主任參加心理健康C證培訓(xùn)，比例達(dá)100%。每學(xué)期召開2次家長會，并通過校訊通建立了家校溝通網(wǎng)絡(luò)，每學(xué)期家訪2次以上，家訪率100%。學(xué)校十分重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，建立了后進(jìn)生檔案，通過優(yōu)品生和后進(jìn)生結(jié)對，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)骨干教師與后進(jìn)生結(jié)對，有效地轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，轉(zhuǎn)化率達(dá)90%以上。

學(xué)校建有規(guī)范少先隊(duì)活動室，組織機(jī)構(gòu)健全，活動豐富多彩，通過開展各種習(xí)慣和能力訓(xùn)練活動，“南粵少年雛鷹行動”、“儀仗隊(duì)表演”系列主題等

活動，引導(dǎo)隊(duì)員健康成長。

學(xué)校關(guān)注師生心理健康。建有心理輔導(dǎo)室，實(shí)施心理危機(jī)干預(yù)，通過面談、電話咨詢，團(tuán)體訓(xùn)練等方式，做好學(xué)生心理疏導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生心理健康。學(xué)校關(guān)愛教師，如：組織教師的健康體檢，慰問有困難和病痛教師，節(jié)日和平日給教師送去問候語和工作的賞識短信，學(xué)校還把教師平時辛勤工作、學(xué)習(xí)的身影錄制下來贈送給教師作為最好的賞識肯定，平時注重心理導(dǎo)航，尊重教師，善待教師，并關(guān)注教師心理動向，及時給予疏導(dǎo)，消除心理障礙，使教師心理和諧、愉悅把真、善、美傳遞給學(xué)生。

(三)積極籌措經(jīng)費(fèi)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提升學(xué)校育人環(huán)境的品位。學(xué)校德育工作有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，近三年均占生均公用經(jīng)費(fèi)的8%以上。學(xué)校尤其重視校園文化建設(shè)，撥出專項(xiàng)資金作為德育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，逐步豐富和完善校園文化內(nèi)涵，致力打造優(yōu)良的育人環(huán)境。學(xué)校建有以“五愛”教育為主要內(nèi)容的校史室、規(guī)范化隊(duì)部室、心理輔導(dǎo)室、圖書閱覽室、廣播站、升旗臺，校園合理空間置有校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)生守則、學(xué)生行為規(guī)范。班級文化建設(shè)內(nèi)涵豐富，文化品味濃，特別注重打造激勵文化，給學(xué)生構(gòu)建一個利于身心健康成長的綠色家園。建設(shè)有校園文化長廊，充分利用其來營造濃郁的書香氣息，校園環(huán)境優(yōu)美，學(xué)校做到綠化、美化、凈化，體現(xiàn)“人文校園”、“書香校園”，處處充滿著濃濃的文化育人氛圍。組織學(xué)生開展網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范教育，建有自主的德育網(wǎng)頁，與學(xué)生簽定遵紀(jì)守法，做個守法網(wǎng)民的“責(zé)任書”，創(chuàng)設(shè)博客、QQ群引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)。

構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，形成多元的德育合力。有效提高了德育工作的實(shí)效性。成立家長學(xué)校、家長委員會，與家長建立了聯(lián)系制度，開展了系列親子活動，通過校訊通平臺提高家長的育人水平。學(xué)校的關(guān)

工委工作也開展得有聲有色。聘請了司法所領(lǐng)導(dǎo)溫偉猛擔(dān)任法制副校長，經(jīng)常聯(lián)系派出所、陀村村委會等，共同維護(hù)校園安全。

（四）以“雙優(yōu)班”文化機(jī)制為動力，以校本課程研究為抓手，闖德育新路，創(chuàng)德育特色，提高學(xué)校社會聲譽(yù)，德育效果顯著。

學(xué)校注重在實(shí)施德育中研究德育，在研究中提高德育效果。幾年來，立足校本德育，抓好常規(guī)教育，學(xué)生遵紀(jì)守法，勤奮學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。德育操行優(yōu)良率超過90%,后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率在90%以上。

重視師德師風(fēng)教育，教師敬業(yè)愛崗，校內(nèi)人際關(guān)系和諧，新教師尊重老教師，老教師關(guān)心新教師，新老教師結(jié)對互助，共同進(jìn)步。教職工無違反師德規(guī)范行為，無體罰或變相體罰現(xiàn)象，以奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神贏得學(xué)生的愛戴，家長的敬重。

在全校師生的共同努力下，學(xué)校在雅塘鎮(zhèn)享有良好的聲譽(yù)，校園安全文明，師生無違法犯罪現(xiàn)象。學(xué)校關(guān)注留守兒童等弱勢群體，學(xué)生無心理失衡現(xiàn)象，自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，拒絕黃賭毒。村委、家長對學(xué)校教師師德稱贊有加，對班主任工作、學(xué)生品德表現(xiàn)滿意率達(dá)99%。學(xué)校被評為“廉江市文明單位”、“雅塘鎮(zhèn)先進(jìn)單位”。

堅(jiān)持創(chuàng)建“雙優(yōu)班”活動，創(chuàng)造班級管理特色。多年來，學(xué)校堅(jiān)持創(chuàng)建“雙優(yōu)班”活動，堅(jiān)持一天一評比，一周一總結(jié)，一月一表彰。激勵學(xué)生自覺遵守道德規(guī)范，每學(xué)期有90%以上班級被評為“雙優(yōu)班”，學(xué)校已形成了豐厚的“雙優(yōu)班”文化積淀。

德育成績顯著，形成自身特色。陀村小學(xué)師生上下同心，在德育方面進(jìn)行了有益的探索。3人被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任。學(xué)校先后獲得“廉江市文明單位”、“雅塘鎮(zhèn)先進(jìn)單位”，提升了學(xué)校品牌。

三、存在問題和設(shè)想

（一）存在問題

1、規(guī)范養(yǎng)成教育和農(nóng)村留守兒童的教育有待繼續(xù)深化，成效有待提高。

2、德育隊(duì)伍的素質(zhì)需要繼續(xù)培訓(xùn)提高。

（二）努力方向

1、以科研來推進(jìn)學(xué)生規(guī)范養(yǎng)成教育，使這項(xiàng)教育得到發(fā)展和創(chuàng)新。農(nóng)村留守兒童的教育問題，要積極探索校園教師呵護(hù)網(wǎng)絡(luò)、班級友愛網(wǎng)絡(luò)、村莊同伴互助網(wǎng)絡(luò)、村莊長輩協(xié)同關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)、村委會保護(hù)網(wǎng)絡(luò)的建立和合力作用如何發(fā)揮，努力闖出一條農(nóng)村留守兒童教育的新路子。

2、堅(jiān)持通過多種形式和途徑抓好德育隊(duì)伍的培訓(xùn)提高工作，尤其是要通過組織參加科研課題研究實(shí)驗(yàn)，迅速地提高他們的理論水平和專業(yè)技能，并創(chuàng)造出新的德育成果和特色。

3、堅(jiān)持開展以讀書、藝術(shù)、科技、體育等為內(nèi)容的校園文化活動，以活躍和豐富師生校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生個性特長，感受成功的快樂。

四、自評總結(jié)

根據(jù)廣東省教育廳、湛江市教育局和廉江市教育局關(guān)于開展中小學(xué)德育工作績效評估的要求，依照有關(guān)德育工作績效評估的指標(biāo)進(jìn)行了德育自評，總分80分和七項(xiàng)必達(dá)指標(biāo)獲得270分，達(dá)到廉江市德育達(dá)標(biāo)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，請?jiān)u估組的領(lǐng)導(dǎo)和專家對我校的德育工作進(jìn)行考核評定。

廉江市雅塘鎮(zhèn)陀村小學(xué)

2012年11月13日

第二篇：德育示范學(xué)校自評報告

植優(yōu)良習(xí)慣，育和諧校園

——XXX市XXX小學(xué)德育示范學(xué)校評估自評報告

按照廣東省中小學(xué)德育工作評估方案的要求，我校全面開展德育示范學(xué)校迎評工作，成立了德育評估領(lǐng)導(dǎo)小組，對照《廣東省初級小學(xué)德育績效評估指標(biāo)》進(jìn)行了認(rèn)真的評議。現(xiàn)將自評情況報告如下：

一、基本情況

我校座落于XXX，創(chuàng)辦于1964年，學(xué)校占地面積5555平方米，建筑面積7000平方米。學(xué)校學(xué)生來源于周邊農(nóng)村子女及外來工子女較多，家庭教育相對薄弱，學(xué)生缺乏學(xué)前教育，對學(xué)校教育教學(xué)管理方面提出了較高的要求。隨著學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升和幾任校長對校園環(huán)境改造的不懈努力，學(xué)校新的教學(xué)大樓更替了兩幢兩層的舊教學(xué)樓，新的學(xué)校大門開闊美觀，校門兩邊綠化四季常青，學(xué)校向社會展開了新的校園面貌，社會對學(xué)校的認(rèn)同程度也越來越高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員現(xiàn)有3人，校長1人，副校長2人，都具有小學(xué)高級職稱。學(xué)校現(xiàn)有24個教學(xué)班，學(xué)生1438人，教師67人，其中高級教師50人，一級教師17人，本科學(xué)歷19人，大學(xué)?？茖W(xué)歷41人，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。教師大部分是師范類學(xué)校畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生，部分是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教學(xué)骨干。

學(xué)校堅(jiān)持以“為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件，為學(xué)生終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)”為辦學(xué)理念。以“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”為辦學(xué)宗旨。以“讀故事，學(xué)道理，求真知，做真人”的故事育人為德育特色，倡導(dǎo)教書育人、管理育人、服務(wù)育人理念，全面加強(qiáng)校園文化建設(shè)管理，強(qiáng)化服務(wù)意識，努力構(gòu)建美麗和諧校園。學(xué)校各種功能設(shè)臵齊全，教學(xué)大樓設(shè)有電腦室、電教室、語音室、圖書室、閱覽室、音樂室、美術(shù)室、少先隊(duì)部室、榮譽(yù)室、特殊教育資源室、交通安全主題教育教室，其中圖書閱覽室占地面積144平方米，藏書室藏書2萬多冊。還有風(fēng)雨操場、籃球場和排球場。校園內(nèi)還有一個景色別致的小花園，園內(nèi)有假山、亭臺、花壇、果樹......校園可謂：綠樹成陰，花草飄香，環(huán)境幽雅，是培養(yǎng)人的學(xué)園、花園、樂園。

學(xué)校始終堅(jiān)持“德育為首，教學(xué)為主”的教育思想，根據(jù)我校實(shí)際情況，在德育教育內(nèi)容和形式、方法上努力探索，認(rèn)真積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，取得了可喜的成績，先后被評為市綠化達(dá)標(biāo)單位、市“雙優(yōu)”學(xué)校、市規(guī)范化學(xué)校、市衛(wèi)生先進(jìn)單位、市文化建設(shè)示范單位和全國留守兒童示范學(xué)校、市交通安全文明示范學(xué)校、區(qū)文明單位，學(xué)校黨支部曾被評為XXX教育戰(zhàn)線先進(jìn)黨支部，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部也連年被評為XXX紅旗大隊(duì)，英語科組被評為巾幗示范崗，學(xué)校曾獲得區(qū)讀書活動優(yōu)秀組織獎，區(qū)英語故事比賽優(yōu)秀組織獎。

二、德育工作的主要成績和經(jīng)驗(yàn)

（一）完善機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)各項(xiàng)工作制度建設(shè)。

1、確立新的德育理念，提高德育工作實(shí)效性。

學(xué)校堅(jiān)持以“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”的辦學(xué)宗旨，以“為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件，為學(xué)生終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念，以“立德修身，樂學(xué)善思”的校訓(xùn)，樹立“求實(shí)創(chuàng)新，和諧發(fā)展”的校風(fēng)，“呵護(hù)欣賞，渲染喚醒，點(diǎn)撥解惑，培能導(dǎo)創(chuàng)”的教風(fēng)和“自主靈動，張揚(yáng)個性，合作探索，樂觀分享”的學(xué)風(fēng)，以“讀故事，學(xué)道理”的德育特色，提煉“明道理，求真知，做真人”的德育理念，以科學(xué)的德育觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校德育 工作，一是抓實(shí)教書育人，二是做好管理育人。三是抓好服務(wù)育人，發(fā)揮在學(xué)校管理和后勤服務(wù)工作中的育人作用。關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展，在學(xué)校組織各項(xiàng)活動時，為學(xué)生提供展示的舞臺，有意識地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和良好的習(xí)慣，努力塑學(xué)生美好的心靈。真正做到時時育人，事事育人，處處育人。為辦人民滿意的學(xué)校，取得了一定的成績。

2、強(qiáng)化德育管理機(jī)構(gòu)職能，完善學(xué)校德育管理網(wǎng)絡(luò)。

德育工作是學(xué)校全面發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。這是學(xué)校班子的統(tǒng)一認(rèn)識。強(qiáng)化德育管理，不斷提高管理效能。成立了以校長書記任組長、主管副校長任副組長，體衛(wèi)處主任、教導(dǎo)處主任、總務(wù)處主任、團(tuán)隊(duì)干部為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校設(shè)立團(tuán)委、少先隊(duì)大隊(duì)部，配備團(tuán)委書記、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員1名，健康教育兼職教師5名，思想品德教育兼職教師24名，聘請區(qū)XX派出所XX同志為學(xué)校法制副校長，聘請區(qū)交警支隊(duì)XX大隊(duì)XXX同志為學(xué)校交通安全教育輔導(dǎo)員。我校還成立了校外德育領(lǐng)導(dǎo)小組和家長委員會，構(gòu)建了以學(xué)校為主體的“學(xué)?！彝ァ鐣毕嘟Y(jié)合的立方體化管理網(wǎng)絡(luò)。明確各崗位人員職責(zé)，努力創(chuàng)設(shè)全員育人的氛圍，強(qiáng)化人人都是德育工作者的德育觀，使學(xué)校的德育收到了明顯的實(shí)效，受到了眾多家長和教師的認(rèn)同和肯定。我校緊跟時代步伐，成立了德育工作研究會，制訂了校本科研計劃，推出了“活動型德育系列研究課題，構(gòu)筑了科研平臺，建設(shè)了一支校本研究隊(duì)伍，推動了德育創(chuàng)新。校長親自指導(dǎo)德育課，推動了德育隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展。

3、健全德育管理制度，做到管理有據(jù)可依

本校從落實(shí)全員育人、師德建設(shè)和學(xué)生行為規(guī)范為抓手，不斷查漏補(bǔ)缺、健全各項(xiàng)制度，建立了《全員育人制度》、《師德建設(shè) 制度》、《學(xué)生表彰激勵制度》、《教師表彰激勵制度》、《學(xué)生品德行為綜合評價制度》、《升降國旗制度》、《班主任工作例會制度》、《學(xué)生社會實(shí)踐制度》、《安全工作管理制度》和《值班制度》等制度，形成了 “領(lǐng)導(dǎo)下級具體負(fù)責(zé)，教職工具體落實(shí)，學(xué)生自我管理“的管理體系，它們是學(xué)校德育工作順利開展的基礎(chǔ)，也是德育具有實(shí)效的保證。

（二）按照國家課程計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，制定課程育人計劃，深化常規(guī)工作，注重德育過程

1、開足德育課程，開展課程育人教學(xué)活動。

我校嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃、課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊德育課，開足德育課時，把德育課程作為德育教育的主渠道。制定每個班主任都兼任思想品德課，并要求各科任教師在學(xué)科教學(xué)中加強(qiáng)德育滲透，充分挖掘教材中的德育因素，對學(xué)生進(jìn)行思想品德、養(yǎng)成習(xí)慣和堅(jiān)毅意志方面的教育，把德育滲透落實(shí)到實(shí)處。學(xué)校每學(xué)期要求教師交學(xué)科參透德育教案，舉行滲透德育優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文的評選活動。我校安排每周一下午第三節(jié)課為各班班會，以每月節(jié)假日及上級德育文件精神對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、安全教育、法制教育、愛國主義教育等，培養(yǎng)學(xué)生成為擁有良好的文明行為習(xí)慣、知法守法、自尊自愛、自立自強(qiáng)、具有社會公德的公民。

2、圍繞德育主線，扎實(shí)開展德育主題活動和校園文化活動。我們堅(jiān)持以每月節(jié)假日及上級德育文件精神，開展德育主題教育。注重德育活動過程管理，激發(fā)學(xué)生愛國主義情感、民族自豪感，集體主義思想和積極奮進(jìn)的學(xué)習(xí)動機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)展動力，達(dá)到全面提升學(xué)生德育素養(yǎng)的目的。

第一，以節(jié)日文化為底蘊(yùn)，把節(jié)日、紀(jì)念日和民族傳統(tǒng)節(jié)日作 為實(shí)踐活動載體，把愛國主義、革命傳統(tǒng)、國防知識、社會道德、環(huán)保教育、安全教育等作為德育主題，有機(jī)地開展教育活動，讓學(xué)生更多地了解自己國家的國情，了解世界，從而更加熱愛自己的祖國，使我校德育工作有效地滲透到學(xué)生思想教育之中，效果良好。如：春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、元旦等傳統(tǒng)節(jié)日期間，以“講平等、重親情、促和睦、承傳統(tǒng)”為教育重點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)良的人文傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)，促使廣大師生自覺營造和睦共處的生活環(huán)境。每年三月學(xué)雷鋒活動，我校少先隊(duì)部組織學(xué)生慰問學(xué)校貧困學(xué)生。四月緬懷先烈革命傳統(tǒng)教育，每年學(xué)校組織學(xué)生到寸金公園烈士陵園祭掃烈士墓。五月“五〃一”勞動節(jié)，教育學(xué)生熱愛勞動，積極參與家庭與學(xué)校與社會勞動?！捌摺ㄒ弧睈埸h頌黨教育，九月教師節(jié)感恩教育，十月國慶節(jié)，開展愛國主義教育。形式多樣的德育活動，極大豐富了校園文化生活，促進(jìn)了素質(zhì)教育。

第二，定期舉辦“讀書節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)”等活動，開展校園文化活動，豐富學(xué)生校園生活。我們認(rèn)真制定了校園文化活動方案，開展體育、科技藝術(shù)等活動，每次活動都留給學(xué)生發(fā)揮個性的空間，讓學(xué)生“亮出學(xué)識”“亮出才藝”“亮出本領(lǐng)”“亮出風(fēng)采”，展現(xiàn)自己的特長，發(fā)展自己的個性。如書法比賽、反邪教漫畫、手抄報比賽、詩朗誦比賽、文藝匯演等多種形式競賽活動。通過多樣的活動，讓學(xué)生學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人，豐富學(xué)生的道德情感，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

第三，積極創(chuàng)建“書香校園”活動。古人有“書中自有黃金屋”之說。朱熹也曾經(jīng)指出，“讀書百遍，其義自見”。杜甫所提倡的“讀書破萬卷，下筆如有神”等，無不強(qiáng)調(diào)了多讀書廣集益的好處。因此，圍繞創(chuàng)建書香校園這個主題，有計劃地開展“朝陽讀 書”和愛國主義教育讀書活動，撰寫讀書筆記、心得，并舉辦讀書征文比賽。我校還積極引導(dǎo)學(xué)生去正確面對紛壇繁雜而又豐富多彩的閱讀世界，博覽群書，開拓視野，豐富學(xué)生的知識儲備，不斷提升學(xué)生的整體綜合素質(zhì)，從而使學(xué)生身心得以健康的成長，潛能得以充分地發(fā)掘。設(shè)臵班級圖書角，增加學(xué)生課外閱讀量，提高學(xué)生讀寫能力，鼓勵學(xué)生多寫讀后感，參加各級比賽。近三年來，我校共有30多位同學(xué)參加各級各類讀書活動的征文比賽，其中榮獲市、區(qū)讀書征文比賽一、二等獎的有18人。學(xué)校還被評為XXX愛國主義教育讀書活動優(yōu)秀組織獎，兩名教師被評為市優(yōu)秀指導(dǎo)獎，一人被評為區(qū)優(yōu)秀指導(dǎo)獎。

3、加強(qiáng)隊(duì)伍師德建設(shè)，履行文明教育職責(zé)。

育人者先育己，教師自己本身就是一個德育的榜樣。加強(qiáng)師德建設(shè)，是學(xué)校德育工作開展落實(shí)的關(guān)鍵。學(xué)校有計劃地組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《班主任管理規(guī)定》、《義務(wù)教育法》等有關(guān)教育法規(guī)，開展德育工作交流和研討。學(xué)校要求每位班主任每學(xué)期寫一篇德育論文。每學(xué)期召開一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會，達(dá)到互相學(xué)習(xí)，共同提高的目的。二是從嚴(yán)要求教師道德言行舉止，塑造為人師表的形象。三是學(xué)校每學(xué)年開展一次“優(yōu)秀班主任”和“優(yōu)秀教師”的評選活動，樹立典型。四是派在崗教師參加心理健康教育C證培訓(xùn)，我校已有40位老師參加心理健康教育C證培訓(xùn)，占在崗教師的60%，其中，XXX校長和XXX教師獲得了心理健康教育B證。通過一系列的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，教師的育人意識、育人水平和德育品質(zhì)有了明顯提高。

4、多措并舉，加強(qiáng)班主任管理工作。

（1）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高其能力素質(zhì)是德育工作的基礎(chǔ) 和關(guān)鍵，為此采取了以下措施：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，全面規(guī)劃班主任工作，把班主任培訓(xùn)、參觀學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)資料等經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算，保障經(jīng)費(fèi)的投入，改良學(xué)校辦學(xué)條件和辦公設(shè)備，創(chuàng)設(shè)良好的班主任工作環(huán)境，以提高班主任的工作積極性，培養(yǎng)一批骨干班主任。

二、注重選拔任用。嚴(yán)格按《班主任職責(zé)》和《班主任任職條件》，選派責(zé)任心強(qiáng)、工作能力高，關(guān)心學(xué)生的優(yōu)秀年輕教師擔(dān)任班主任，級組配備班主任力求以老帶新，以新促老，老少共進(jìn)，合理搭配。

三、注重班主任培訓(xùn)工作，提高班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)，我校開展了“師徒結(jié)對子”活動，發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)的老班主任的“傳幫帶”作用，以老班主任的高尚師德，奉獻(xiàn)精神來感染年輕班主任，用年輕班主任開拓進(jìn)取的精神來激發(fā)老班主任，促使老少共進(jìn)。

四、按《班主任工作評價制度》對班主任工作進(jìn)行嚴(yán)格考核，內(nèi)容包括全學(xué)期雙優(yōu)班的次數(shù)（占總分60%）、學(xué)生操行優(yōu)良率（占總分30%）、班級公物考評（占10%）等。把其實(shí)績作為評聘職稱、評先評優(yōu)，晉升職務(wù)的條件之一，激發(fā)班主任工作的活力，強(qiáng)化班主任崗位責(zé)任意識，提高班主任的工作效率。

（2）班級管理嚴(yán)格規(guī)范，注重細(xì)節(jié)。制定《班級管理制度》及《班級管理細(xì)則》，嚴(yán)格學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素養(yǎng)，營造自我管理、自我約束的優(yōu)良班風(fēng)、班貌。

（3）堅(jiān)持開展主題班會課活動。要求各班級每周一定期開展主題班會課，德育小組每周都組織行政下班檢查，并把檢查情況納入班主任考核。班會內(nèi)容根據(jù)節(jié)假日或上級文件而定，如“學(xué)雷鋒，從小事做起”、“交通安全伴我行”“做文明小公民”“孝敬父母，學(xué)會感恩”等主題班會，收到很好的效果。注重班級文化建設(shè)，要求各班按學(xué)校要求進(jìn)行布臵，并突顯各班特色，對各班教室 文化建設(shè)進(jìn)行評比。

（4）積極開展家長、社區(qū)聯(lián)系活動。學(xué)校每學(xué)期召開兩次家長會議，向家長簡單匯報學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況和行為表現(xiàn)，幫助家長樹立正確的教育觀，取得家長對教育的支持。要求每位班主任要主動與家長多聯(lián)系、多溝通，互相協(xié)商把孩子管理好、教育好，同時班主任要力求讓每位家長都能營造出讓孩子能夠積極主動、快樂自愿的學(xué)習(xí)氛圍，為孩子將來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。家長會密切了老師、家長和學(xué)校的關(guān)系，促進(jìn)了教師的教育教學(xué)工作。班主任每學(xué)期采用家訪、電訪等多種形式與家長聯(lián)系，并做好家訪記錄。通過家訪及召開家長會，加強(qiáng)學(xué)校與家長溝通，學(xué)生的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)都有明顯的進(jìn)步。

（5）加強(qiáng)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的基礎(chǔ)雖然比較弱，他們?nèi)允蔷哂锌伤苄?，只要我們“雨”下得及時，“潤物細(xì)無聲”，創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境，矯正不良習(xí)慣，就能轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，使他們茁壯成長。學(xué)期初確定幫教對象，定期找后進(jìn)學(xué)生談話，了解他們的思想狀況。創(chuàng)建良好的班風(fēng)，使后進(jìn)生感到集體的溫暖，開展互幫互學(xué)，使后進(jìn)生學(xué)有人助，讓學(xué)生在集體的大熔爐里受到感化，思想慢慢轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)與家長聯(lián)系，反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，指導(dǎo)家長家庭教育的方式方法，通過加強(qiáng)班主任、班級與家庭聯(lián)系，協(xié)商教育方法，使后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作在家校的共同努力下取得實(shí)效。我校每學(xué)年后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化率均在86%以上。

5、加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)

我校始終把少先隊(duì)工作作為學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重要工作，堅(jiān) 持加強(qiáng)少先隊(duì)員思想道德建設(shè)。依托少先隊(duì)這一教育陣地，以學(xué)生為主體，開展一系列少先隊(duì)主題活動，并按照少先隊(duì)活動應(yīng)當(dāng)遵循 “堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原則”，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐育人，體驗(yàn)教育，把教育寓于豐富多彩的活動中，促使少先隊(duì)組織充 滿活力。

1、結(jié)合學(xué)校實(shí)際以及各期工作特點(diǎn)，開展“熱愛祖國”系列活動。如“歌頌祖國”詩朗誦比賽、“慶國慶”主題隊(duì)活動等。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日開展“感恩行動”，實(shí)踐為父母做一件事，及時感謝別人的幫助等，使隊(duì)員們敬重父母，關(guān)愛別人，能夠常懷感恩之心。體驗(yàn)自理、孝敬、付出等快樂。

2、學(xué)校少先隊(duì)以開展好“雛鷹爭章”活動為重點(diǎn)，以實(shí)踐體驗(yàn)活動為基本途徑，以訓(xùn)練技能為基本內(nèi)容，以雛鷹獎?wù)聻榧畲胧ぐl(fā)全體隊(duì)員參與“雛鷹行動”的積極性，使學(xué)生在活動中得到鍛煉。在參與中受到教育，在訓(xùn)練中增長才干。近年來我校少先隊(duì)大隊(duì)多次榮獲“XXX紅旗大隊(duì)”稱號。XXX、XXX等師獲區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號，XXX老師獲市優(yōu)秀少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。XXX等同學(xué)被評為市優(yōu)秀少先隊(duì)員。

6、強(qiáng)化心理健康教育，拓展德育途徑。

我校的心理健康教育以培養(yǎng)學(xué)生“自知、自尊、自制、自信、自強(qiáng)”的心理素質(zhì)為原則，讓每一位學(xué)生都能擁有健康的心靈，使學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我，增強(qiáng)自我調(diào)控，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個人心理品質(zhì)。學(xué)校高度重視學(xué)生的心理健康教育工作。制定了心理健康教育計劃，確定了心理輔導(dǎo)兼職教師。按規(guī)定開設(shè)心理健康教育活動課，設(shè)立了心理咨詢室和成立了心理健康教育科組，負(fù)責(zé)心理健康教育工作。加強(qiáng)對教師心理健康教育能力培訓(xùn)，其中兩人獲心理健康教育培訓(xùn)B證，班主任100%參加了心理健康教育C證培訓(xùn)。開放心理咨詢室，以各種形式 開展心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成開朗、寬容、樂觀、進(jìn)取、合作等健康心理，有效地解決了學(xué)生在家庭生活、學(xué)校學(xué)習(xí)、同學(xué)交往等疑難和困惑。我校無出現(xiàn)學(xué)生心理失衡導(dǎo)致傷害事故。

7、開展法制、安全教育。法制與安全是重中之重，“平安校園”是學(xué)校工作底線。我們要切實(shí)預(yù)防青少年犯罪和保障校園安全，構(gòu)建平安和諧校園，保障師生安全和良好的教育教學(xué)秩序。

構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體教育網(wǎng)絡(luò)。開設(shè)了校訊通，向家長反饋學(xué)校德育工作情況，傳授德育信息，指導(dǎo)家長開展家庭教育，讓家長了解子女在校的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，加強(qiáng)了教師與家長在德育工作上的配合。我校積極開展法制安全主題班隊(duì)會、主題黑板報等活動，每學(xué)期開始和結(jié)束都聘請法制副校長中山派出所警官凌敏同志為師生們進(jìn)行法制知識講座，把安全教育結(jié)合到日常教學(xué)和管理之中，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。如：進(jìn)出校園慢慢走，文明舉止有風(fēng)度；課室走廊輕輕走，千萬不能擾他人；上下樓梯靠右走，留出左邊給他人；集會放學(xué)排隊(duì)走，安靜有序保安全。

學(xué)校與教師、家長簽訂“安全管理責(zé)任書”，把法制安全教育職責(zé)落實(shí)到每一個教師，每一個家長。邀請市關(guān)工委、區(qū)檢察院、區(qū)團(tuán)委、區(qū)教育局、少工委、校外法制副校長等領(lǐng)導(dǎo)來我校參加“模擬法庭”進(jìn)校園活動，我校學(xué)生的精彩演出和區(qū)檢察院副檢察長陳春曉在活動中與學(xué)生進(jìn)行法制知識互動學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中，深深感受到了法律的莊嚴(yán)與神圣，有效地提高學(xué)生法制觀念，進(jìn)一步加強(qiáng)了對學(xué)生的法制安全防范知識教育。我校注重安全防范技能的培養(yǎng)，積極舉行各項(xiàng)自救知識學(xué)習(xí)和演習(xí)，全體教師都學(xué)習(xí)緊急疏散知識，參與了防火災(zāi)、防地震等緊急疏散演習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中成長。

責(zé)任的落實(shí)，活動的開展，制度的實(shí)施，學(xué)生的安全意識、法 制意識得以明顯提高，學(xué)校師生無安全事故、違法事件發(fā)生。

（三）加大德育經(jīng)費(fèi)投入，營造育人環(huán)境。

1、樹立服務(wù)思想，保障德育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。

學(xué)校確保德育經(jīng)費(fèi)的投入與使用，在辦學(xué)經(jīng)費(fèi)極為緊張的情況下，每學(xué)期都按照上級教育部門的要求，合理地確定德育經(jīng)費(fèi)的投入項(xiàng)目，列入預(yù)算，并切實(shí)保資金及時到位地投入使用，為德育骨干培訓(xùn)、學(xué)生社會實(shí)踐、校園文化建設(shè)、德育活動的開展、德育設(shè)備的添臵與更新、德育評選表彰等德育工作的順利進(jìn)行提供了物質(zhì)保障。如學(xué)校按有關(guān)規(guī)定為教職工和學(xué)生投保校方責(zé)任險，提高學(xué)校應(yīng)對意外事故的能力。近三年，學(xué)校每學(xué)期在德育方面的投入約6萬元，三年合計約36萬元，占全校生均公用經(jīng)費(fèi)16%以上。

2、完善教育設(shè)施設(shè)備建設(shè)，營造優(yōu)良的育人環(huán)境

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視環(huán)境育人，投入大量資金用于德育場所硬件的建設(shè)。學(xué)校各種德育功能室較為齊全，設(shè)有升旗臺、宣傳欄、榮譽(yù)室、少先隊(duì)大隊(duì)部室、心理輔導(dǎo)室、文化長廊、圖書室、閱覽室、交通安全主題教育室等，保障了學(xué)校各項(xiàng)德育活動的順利開展。重視校園文化和班級文化建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)良育人環(huán)境。按XXX市“雙優(yōu)班”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)部署，每學(xué)年都進(jìn)行“雙優(yōu)”班評比，發(fā)揮班級文化的教育功能。良好的校園文化對學(xué)生品德與素質(zhì)的形成有著陶冶、啟迪、塑造的功能，對學(xué)生群體及社會道德的提升起著不可估量的推動作用。為了營造優(yōu)美的育人環(huán)境，學(xué)生定期更新文化長廊內(nèi)容，增添校園故事墻，為樹木打上名片，樹下種上花草，讓學(xué)校每個角落，每塊墻壁，每棵花草樹木都能說話，處處育人，時時育人，使學(xué)生在校園文化的染缸里熏陶。學(xué)校曾被評為綠化達(dá)標(biāo)學(xué)校區(qū)文明單位和市衛(wèi)生先進(jìn)單位。

3、構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合德育網(wǎng)絡(luò)。

一、學(xué)校制定明確的家訪制度，要求每學(xué)期至少對學(xué)生進(jìn)行家訪一次，“學(xué)困生”隨時與家長保持聯(lián)系，杜絕學(xué)生不良情況的發(fā)生，尤其是違法亂紀(jì)現(xiàn)象的出現(xiàn)，并將其列入班主任工作量化考核。

二、成立家長委員會，經(jīng)常開展家長學(xué)?；顒樱M織親子活動、主題討論等，幫助家長提高了家庭教育水平。定期召開家長會，向家長介紹教育子女的經(jīng)驗(yàn)和說明學(xué)校教育教學(xué)方向、目標(biāo)，爭取家長的合作和支持。

三、學(xué)校積極爭取交警、城管、文化、衛(wèi)生等有關(guān)部門支持，大力整治學(xué)校周邊環(huán)境，維護(hù)校園秩序，優(yōu)化校園周邊環(huán)境。與交警支隊(duì)XXX大隊(duì)協(xié)商，取得XXX支隊(duì)XXX大隊(duì)大力支持，XXX上學(xué)、放學(xué)人流量最大的時候都有交警在校門口幫助學(xué)校維護(hù)校門口的交通秩序，師生的出入安全，得到了有力保障。與區(qū)城管局溝通，處理校門口攤販亂擺亂賣現(xiàn)象，減少“三無”對學(xué)生的健康成長造成影響。

四、加強(qiáng)與社區(qū)開展共建活動。學(xué)校定期與社區(qū)開展文明共建活動，定期與社區(qū)和家長委員會召開聯(lián)席會議，積極參與社區(qū)文明建設(shè)各種活動，積極參與幫困救災(zāi)的各種募捐活動，團(tuán)委學(xué)生會干部到社區(qū)進(jìn)行義務(wù)勞動。近年來，我校每學(xué)期到沙灣碧海社區(qū)孤寡老人家打掃衛(wèi)生、整理床鋪，開展傳統(tǒng)美德教育。第五、加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生安全意識。

多年來，我們采用多形式抓學(xué)生的安全教育。一是舉辦安全知識講座，采用圖片展覽、觀看影片、組織主題班會等形式增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。每年都請XXX交警進(jìn)行交通安XXX識及事故處理指引專 題講座；校內(nèi)張貼交通安全教育圖片；召開主題班會，通過主題班會形式進(jìn)行討論，增強(qiáng)學(xué)生安全意識。學(xué)校制訂相關(guān)管理措施，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育。二是簽訂安全責(zé)任書，加強(qiáng)教職工的責(zé)任意識。每學(xué)年，學(xué)校和教師、家長簽訂安全責(zé)任書，把法制安全教育職責(zé)落實(shí)到每一個教師,每一位家長，以加強(qiáng)責(zé)任意識。并把安全綜治作為考核老師的主要依據(jù)。三是嚴(yán)格實(shí)行安全月檢查制度。學(xué)校每月進(jìn)行一次校舍設(shè)施和消防設(shè)施的檢查落實(shí)，對不安全因素進(jìn)行排查，重事故及時上報，并嚴(yán)格執(zhí)行校外活動報批制度。四是為了使學(xué)生遇到突發(fā)事件時能安全疏散，達(dá)到自救求生的目的，每年進(jìn)行全校性的安全疏散演練，不斷提高學(xué)生生存和自我保護(hù)能力。

幾年來，通過學(xué)校師生和社會各方的共同努力，我校無發(fā)生校方責(zé)任公共安全事故和學(xué)生傷害事故。家長及社會對學(xué)校評價口碑越來越好。

（四）創(chuàng)建雙優(yōu)班，提高德育效果，辦特色德育。

1、堅(jiān)持開展創(chuàng)“雙優(yōu)”班、“文明”班活動，努力創(chuàng)建良好的校風(fēng)。

根據(jù)《XXX市中小學(xué)創(chuàng)建“雙優(yōu)”班活動標(biāo)準(zhǔn)》，制定了《XXX班風(fēng)考核實(shí)施細(xì)則》和《XXX雙優(yōu)班、文明班評分標(biāo)準(zhǔn)》。從遵規(guī)守紀(jì)、愛護(hù)公物、兩操、早午讀、清潔衛(wèi)生、儀表儀容、考勤等方面進(jìn)行量化評比，評出“雙優(yōu)”班和文明班，每周公布表揚(yáng)，期末根據(jù)獲得次數(shù)和其他評比情況，評選出整個學(xué)期的“雙優(yōu)班”、“文明班”。每學(xué)期評出雙優(yōu)班和文明班共26個，占全校班84%。通過開展創(chuàng)建“雙優(yōu)”班活動，讓學(xué)生會干部參與班級管理，開展學(xué)生班級自治教育，學(xué)生文明程度大大提高，遲到、早退等違紀(jì)行為大大減少，校風(fēng)大有改善。

2、德育成果顯著，成績突出。

先進(jìn)的辦學(xué)理念，扎實(shí)到位的管理措施，不斷深化的課程改革，促進(jìn)了我校師生的全面發(fā)展，營造了團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的良好氛圍，教育效果碩果累累，得到社會廣泛贊譽(yù)。隨著德育工作的有效開展，德育制度的貫徹落實(shí)，學(xué)校德育工作氛圍濃厚，成效顯著。

第一，我校學(xué)生文明守紀(jì)、尊師、刻苦、善學(xué)，形成良好的校風(fēng)。我校把學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成放在德育工作第一位。多年來，通過開展雙優(yōu)班評比活動，講文明禮儀活動，實(shí)施各項(xiàng)制度的量化。學(xué)生自覺遵守《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，校紀(jì)嚴(yán)明，教學(xué)秩序井然。三年來，有16名學(xué)生被評為市三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部，95名同學(xué)評為區(qū)三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部，5名學(xué)生評為XXX市優(yōu)秀團(tuán)干、優(yōu)秀團(tuán)員。30名學(xué)生評為XXX優(yōu)秀團(tuán)干、優(yōu)秀團(tuán)員，每年評選校級“三好學(xué)生”、“遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范優(yōu)秀學(xué)生”達(dá)18%以上。學(xué)生德育考核優(yōu)良率占92％以上 “三好學(xué)生”率分別為19.6％，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率為85％，非正常流失生率為0.1％，學(xué)生無發(fā)生校方公共安全事故和學(xué)生傷害事故，無出現(xiàn)心理失衡導(dǎo)致傷害事故，無出現(xiàn)學(xué)生沉溺網(wǎng)吧涉足黃賭毒現(xiàn)象學(xué)生違法犯罪率為零。

第二，教師愛崗敬業(yè)，盡顯師者風(fēng)范。我校教師愛崗敬業(yè)，為人師表，積極進(jìn)取，踏實(shí)肯干，樂于奉獻(xiàn)、業(yè)務(wù)精良，形成良好的教風(fēng)。教職工無違反師德規(guī)范的行為，熱愛學(xué)生，呵護(hù)學(xué)生身心健康成長，無體罰或變相體罰學(xué)生的行為。教師之間團(tuán)結(jié)合作，和諧相處，師生之間民主平等，互敬互愛，教師與家長之間相互溝通，相互尊重，受到了廣大家長和學(xué)生的好評。三年來，呈現(xiàn)一批批優(yōu)秀的人民教師，2名教師被評為XXX市優(yōu)秀教師，1名老師被評為XXX市中考先進(jìn)教師，1名校長評為市先進(jìn)教育工作者。1名教師被評為市優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員，11名教師被評區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，35人次被評為學(xué)校優(yōu)秀班主任，10人次榮獲省、市、區(qū)級讀書教育優(yōu)秀指導(dǎo)獎，一大批教師的論文在各級比賽中獲獎或在各級報刊物上發(fā)表。

第三，校園和諧，社會聲譽(yù)高。

我校對德育工作高度重視，校風(fēng)建設(shè)有措施、有行動，“依法治校，以人為本，民主管理、改革創(chuàng)新”辦學(xué)理念得到了了很好的貫徹與落實(shí)，德育在學(xué)校發(fā)展過程中起到保駕護(hù)航的作用，校園文化氛圍濃，師生教與學(xué)穩(wěn)步推進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量逐步提高。校園安全穩(wěn)定，多年來，經(jīng)XXX沙灣派出所證實(shí)，學(xué)校無發(fā)生校方責(zé)任公共安全事故和學(xué)生傷害事故，學(xué)生無出現(xiàn)心理失衡導(dǎo)致傷害事故和沉溺網(wǎng)吧、涉黃涉賭現(xiàn)象，師生違法犯罪率為零。每年，從學(xué)生對教師師德、班主任工作及社區(qū)、家長對教師師德、班主任工作和學(xué)生品德的表現(xiàn)民主測情況來看，滿意率均達(dá)到90%以上。創(chuàng)辦了讓社會滿意的學(xué)校。

3、辦出創(chuàng)新型德育、特色型學(xué)校

第一，德育成效顯著。近年來，我校立足校本德育，注重德育內(nèi)涵發(fā)展，重視德育研究與總結(jié)，德育管理到位，德育工作卓有成效，促進(jìn)了教學(xué)工作的發(fā)展，在全體師生共同努力下，我校在德育方面取得顯著的成績，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)受了社會的好評。學(xué)校先后被評為XXX市文明單位、XXX市義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校、XXX市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、XXX市中考先進(jìn)單位、XXX市“雙優(yōu)” 學(xué)校、XXX市市 一級學(xué)校、XXX市勤工儉學(xué)工作先進(jìn)單位，學(xué)校黨支部也連續(xù)二年被評為XXX教育系統(tǒng)先進(jìn)黨支部，學(xué)校團(tuán)委被評為XXX市“五四”紅旗基層團(tuán)委，我校語文科組曾被評為XXX市巾幗示范崗，數(shù)學(xué)科組被評為XXX市青年文明號，學(xué)校曾獲得全國讀書教育活動優(yōu)秀組織獎。

我校德育工作經(jīng)驗(yàn)《領(lǐng)導(dǎo)重視，關(guān)工工作積極推進(jìn)》在XXX關(guān)心下一代工作表彰會上交流并收集在區(qū)關(guān)工委報刊里。

第二，加強(qiáng)德育科研，推進(jìn)德育創(chuàng)新。

我校開展德育科研注重校本性、時代性和創(chuàng)新性相結(jié)合的特點(diǎn)，把課題研究與德育實(shí)際相結(jié)合，取得了一定成效，2011年我校在市婦聯(lián)、市教育局、市關(guān)工委的指導(dǎo)下，建立XXX市未成年人家庭教育科學(xué)研究規(guī)劃項(xiàng)目的子項(xiàng)目-----《未成年人家庭個性化指導(dǎo)及跟蹤服務(wù)初探》，針對當(dāng)前家庭教育中的突出矛盾和難點(diǎn)、盲點(diǎn)問題，對中小學(xué)生家庭對學(xué)生影響的狀況進(jìn)行調(diào)查、分析，開展家庭個性化指導(dǎo)及跟蹤服務(wù)等,探索一系列切實(shí)可行的家教對策。2009年我校在XXX舉辦首屆德育研討會，就班級管理、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化教育等方面積進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，研討會非常成功。XXX撰寫的《談?wù)労筮M(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育》和XXX老師撰寫的《加強(qiáng)心理健康教育，創(chuàng)設(shè)和諧育人環(huán)境》獲得市教育局德育論文評比二等獎。

三、存在問題和今后努力方向

（一）存在主要問題

1）辦公場所嚴(yán)重不足。同一級組教師無法集中辦公，不適利于經(jīng)常性教育交流。

2）課室不符合現(xiàn)代辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，光線不足，白天靠開燈，影響教育教學(xué)效果，也不利于保護(hù)視力。3）家庭教育嚴(yán)重欠缺，生源素質(zhì)有待提高。隨著社會的不斷發(fā)展，部分學(xué)生受到不良社會風(fēng)氣影響，導(dǎo)致厭學(xué)，學(xué)習(xí)的動力不足。

4）由于學(xué)校學(xué)生不斷增多，原有的學(xué)位已滿足不了社會的需求。學(xué)校面臨著擴(kuò)校，需要增加一座教學(xué)樓和運(yùn)動場地。

（二）今后努力方向

1）心理健康教育工作需要不斷加大培訓(xùn)力度，以便提高教育輔導(dǎo)水平，進(jìn)一步把心理健康教育輔導(dǎo)工作提高到有特色的品位。

2）加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，進(jìn)一步更新全校教職工的教育理念，提高師德素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，特別是加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，深化細(xì)化結(jié)對子工作，力求實(shí)效，造就更多的骨干教師和班主任。

3）進(jìn)一步拓寬教育渠道，加強(qiáng)學(xué)校、社會、家庭的聯(lián)系，做細(xì)學(xué)生思想工作，加強(qiáng)對單親家庭學(xué)生、留守學(xué)生的正確指引，想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

四、自評結(jié)果

根據(jù)《廣東省德育工作評估指標(biāo)》要求，結(jié)合實(shí)際，對照標(biāo)準(zhǔn)，逐一自評：A1德育管理71分，A2德育過程76分，A3德育保障與校園文化環(huán)境62分，A4德育效果51分，A5雙優(yōu)活動15分，A6獲獎創(chuàng)新與特色加分25分，其中必達(dá)指標(biāo)44分，我校德育工作自評分部分為300分，達(dá)到XXX市中小學(xué)德育示范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，特向上級有關(guān)部門申報，敬請專家對學(xué)校德育工作進(jìn)行考核評定。

第三篇：德育示范學(xué)校自評報告

全面育人 多元推進(jìn) 和諧發(fā)展

遂溪縣遂城第二小學(xué)德育績效評估自評報告

一、學(xué)校概況

遂溪縣遂城第二小學(xué)始建于1962年，經(jīng)過半個世紀(jì)的發(fā)展，現(xiàn)在已成長為遂溪縣規(guī)模最大的一所城鎮(zhèn)小學(xué)，學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班45個，學(xué)生3200多人，在職教職工121人。校園占地面積18390平方米，建筑面積20046平方米，科學(xué)實(shí)驗(yàn)樓1幢、教學(xué)大樓3幢、宿舍樓6幢。學(xué)校教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施齊全，擁有電腦室2個、圖書閱覽室2個，藏書室藏書8.5萬冊，電子圖書館1.5萬冊，還有語音室、電教室、美術(shù)室、舞蹈室、音樂室、娛樂室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、課件制作室、榮譽(yù)室、科技制作室、黨員活動室、檔案室、文印室、衛(wèi)生室、廣播室、體育器材室、生物園、快樂體育園地等。2003年建成校園網(wǎng)。校園布局合理，環(huán)境優(yōu)雅，整潔平坦，綠樹成蔭，花草爭艷，科學(xué)樓前的活潑銅像、文化壁畫、文化長廊及宣傳櫥窗，與校園里的花草樹木相輝映，構(gòu)成一幅清新幽雅的育人圖景，健康文明的校園，令人心曠神怡，催人奮發(fā)向上。

多年來，學(xué)校在縣委、縣政府和教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)懷和支持下，全面貫徹黨的教育方針，確立了“文化立校、質(zhì)量強(qiáng)校、科研興校、特色亮校”的辦學(xué)理念，形成了自己的管理風(fēng)格，堅(jiān)守“全面育人、多元推進(jìn)、和諧發(fā)展”的德育理念。近幾年來，學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改善未成年人思想道德教設(shè)若干意見》、《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，抓好德育目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、方法、評價考核等方面工作的落實(shí)，形成了“尊師愛生，務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的校風(fēng)，“格高業(yè)精，樂教善導(dǎo)”

的教風(fēng)和“樂學(xué)求真，自強(qiáng)向上”的學(xué)風(fēng)，有效地促進(jìn)了學(xué)校管理水平和辦學(xué)效益的穩(wěn)步提高，取得了驕人的成績：學(xué)校先后評為全國公民道德建設(shè)示范學(xué)校；廣東省一級學(xué)校；廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校；廣東省紅花集體；廣東省校本培訓(xùn)示范學(xué)校；廣東省中小學(xué)教師培訓(xùn)實(shí)踐基地學(xué)校；廣東省文化建設(shè)標(biāo)兵單位；廣東省少先隊(duì)紅旗大隊(duì)；湛江市綠色學(xué)校；湛江市教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理先進(jìn)單位；湛江市文明單位，湛江市紅旗大隊(duì)；湛江市“兩學(xué)會，兩主動”德育活動先進(jìn)單位；湛江市平安校園，湛江市雙優(yōu)學(xué)校；湛江市校務(wù)公開先進(jìn)單位；湛江師范學(xué)?；A(chǔ)教育學(xué)院實(shí)習(xí)基地；遂溪縣文明單位標(biāo)兵，遂溪縣安全教育先進(jìn)典型，遂溪縣毒品預(yù)防教育示范學(xué)校；遂溪縣先進(jìn)黨支部；遂溪縣行風(fēng)評議滿意單位。目前，學(xué)校校風(fēng)良好，學(xué)生文明有禮，積極向上，學(xué)生德育考核優(yōu)良率達(dá)95%，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率達(dá)100%以上，犯罪率為零。

二、主要做法和成效

（一）撐起一個支點(diǎn)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

1、健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，為德育工作提供組織保障

德育是實(shí)施素質(zhì)教育的靈魂與核心，為加強(qiáng)德育工作，我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了以校長負(fù)總責(zé)，德育副校長分管，德育主任牽頭，大隊(duì)部、班主任等全員參與，社會及家長多方面配合的立體化管理模式。學(xué)校先后聘請了法制副校長和校外輔導(dǎo)員，成立了家長委員會。形成了以學(xué)校為主體的“學(xué)校－家庭－社會”相結(jié)合的管理網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校還實(shí)行全員班主任工作制，班主任、副班主任，共同管理教育學(xué)生。努力做到“管理育人、教書育人、環(huán)境育人”。

2、抓好德育工作隊(duì)伍建設(shè)，夯實(shí)學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)

為建設(shè)一支政治素質(zhì)好，業(yè)務(wù)水平高，創(chuàng)新能力強(qiáng)，適應(yīng)新課改要求的學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型教育工作者隊(duì)伍，我校以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以 班主任隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)為目標(biāo)，打造特色學(xué)校為契機(jī)做了如下工作：

（1）大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。通過榜樣激勵，機(jī)制監(jiān)督，紀(jì)律約束等一系列措施，激勵教師熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表、依法治教、為育人服務(wù)。

（2）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持班主任培訓(xùn)制度，組織教師學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)，組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)德育文章，為每位班主任購買教育叢書；堅(jiān)持每月召開一次班主任工作會議，每學(xué)期還舉辦一次高質(zhì)量的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會，如：楊碧娟、徐秀娟、蔡龍盈、蘇車樂、王妙珍、鄒麗金、符碧娟、袁潔錦、鄭秀妹等縣、市優(yōu)秀班主任在全體教師中先后做了經(jīng)驗(yàn)交流，效果很好。

（3）強(qiáng)化表彰獎勵機(jī)制。近三年來，我校涌現(xiàn)出一大批愛崗敬業(yè)、精心育人的優(yōu)秀教師和先進(jìn)教育工作者，有50多人次分別被評為全國、省、市、縣優(yōu)秀教師、特級教師、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀校長；謝永鑫等16位同學(xué)被評為湛江市和遂溪縣優(yōu)秀少先隊(duì)員。

3、注重制度建設(shè)，使德育工作規(guī)范發(fā)展

學(xué)校強(qiáng)化了德育常規(guī)管理，完善了各項(xiàng)管理制度，制定了各類人員的崗位責(zé)任制，建立了教育教學(xué)量化考核制度、檢查評比制度、表彰獎勵制度、工作例會等制度，形成了德育管理的整體效應(yīng)，保證了德育工作有章可循。近年來先后制訂了《遂城二小教職工工作制度》、《遂二小班主任工作考核制度》、《遂城二小課室、環(huán)境區(qū)衛(wèi)生及管理要求》、《遂城二小八項(xiàng)評比制度》、《升降國旗制度》、《遂城二小學(xué)生在校一日要求》、《遂城二小課間紀(jì)律、禮儀要求》等三十余項(xiàng)規(guī)章制度，使我校的德育工作走上了系統(tǒng)化、制度化、規(guī)范化的軌道。與此同時，我校特別注意了制度的實(shí)施，要求做到“三保證、三 落實(shí)”，即保證人員、保證內(nèi)容、保證時間；落實(shí)計劃、落實(shí)考核、落實(shí)獎懲。

（二）抓好一條主線，落實(shí)常規(guī)教育

我校在德育管理上一貫堅(jiān)持做好各項(xiàng)常規(guī)工作，依托少先隊(duì)這一教育陣地，以學(xué)生為主體，開展一系列少先隊(duì)主題活動，并按照少先隊(duì)活動應(yīng)當(dāng)遵循“堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原則”，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐育人，體驗(yàn)教育，把教育寓于豐富多彩的活動中，促使少先隊(duì)組織充滿活力。

1、堅(jiān)持升國旗和在國旗下講話活動

學(xué)校堅(jiān)持每兩周進(jìn)行一次升國旗活動，每個中隊(duì)都很珍惜升旗的機(jī)會，國旗下的講話有值周行政領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生代表發(fā)言，發(fā)言的內(nèi)容都是按學(xué)校制定的每月的德育主題去進(jìn)行，講話的核心內(nèi)容有愛國、誠信、感恩和養(yǎng)成教育。每一次升旗儀式，同學(xué)們都在莊嚴(yán)的國旗下受到一次深刻的思想教育。

2、扎實(shí)做好“雛鷹爭章”活動

通過爭章活動全面提高少先隊(duì)員的整體素質(zhì)。首先，各中隊(duì)認(rèn)真利用好“雛鷹爭章記錄本”，根據(jù)少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要的要求制定各年級的爭章制度，并開展一系列的爭章活動，如社會實(shí)踐活動、讀書活動、環(huán)?；顒?、獻(xiàn)愛心感恩活動等，讓隊(duì)員們在爭章過程中提高自己的自身綜合素質(zhì)。其次，我們每年的“六一”兒童節(jié)還開展了“游戲章”和“親情章”校本章的爭章活動。

3、堅(jiān)持不懈做好“獻(xiàn)愛心送到溫暖”活動

為了幫助那些需要幫助的學(xué)生，也為了讓少先隊(duì)員學(xué)會關(guān)心、學(xué)會愛，我校大隊(duì)部一直以來都堅(jiān)持開展形式多樣的送溫暖活動。如每學(xué)期堅(jiān)持到福利院關(guān)愛孤兒，每學(xué)期為福利院孤兒捐款1000多元，4 2000年為本?；疾〗處煂W(xué)生捐款十萬多元，通過這些活動培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會關(guān)愛別人的情感。

4、開展貼近生活的環(huán)保活動

根據(jù)“節(jié)約資源四個一”少先隊(duì)特色生態(tài)環(huán)保教育活動的活動精神，學(xué)校大隊(duì)部組織少先隊(duì)員開展了“讓綠色駐校園，讓綠色進(jìn)我家——節(jié)能減排，我在行動”、結(jié)合社會實(shí)踐開展“和小樹一起成長，和花兒一齊開放”等環(huán)保系列主題活動。通過紅領(lǐng)巾廣播站、網(wǎng)站、主題班（隊(duì)）會、座談會等形式提高了學(xué)生對節(jié)能、減排、環(huán)保工作重要性、必要性的認(rèn)識；周末，學(xué)生與家長一同拎起布袋子、菜籃子，使用無磷洗衣粉，減少待機(jī)耗能，拒絕過度包裝，提倡低碳生活重塑家庭生活消費(fèi)新模式。

5、如火如荼開展“感恩教育”活動

感恩教育是我校德育工作的主要載體，我們十分重視對學(xué)生進(jìn)行“感恩教育”，讓“知恩圖報”的民族精神深入學(xué)生心靈。每學(xué)期，精心組織了系列教育活動，包括“三感三為”活動，即感恩父母，為家庭做一件好事；感恩師長，為學(xué)校做一件好事；感恩祖國，為社會做一件好事，向老師獻(xiàn)真情活動、發(fā)動師生為貧困學(xué)生及災(zāi)區(qū)人民捐款獻(xiàn)愛心等。通過開展多種形式的感恩教育活動，喚醒學(xué)生的感恩意識、責(zé)任意識和自立意識，教會學(xué)生感恩父母、感恩學(xué)校、感恩社會、感恩祖國。

6、深入人心的“民族精神代代傳”活動

我校持之以恒地開展的“民族精神代代傳”活動，開展以“我們的節(jié)日”為主題的傳統(tǒng)節(jié)日活動，加強(qiáng)學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)知，增強(qiáng)民族自豪感。另外我校還將“三禮”教育與經(jīng)典誦讀活動相結(jié)合，進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化的精髓，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。為豐富德育教育內(nèi)容。我校把縣烈士公園、縣博物館和共建單位等作為我校德育 基地和社會實(shí)踐基地，加強(qiáng)對青少年學(xué)生進(jìn)行愛國愛鄉(xiāng)、理想前途和革命傳統(tǒng)教育，收到了顯著的效果。

7、彰顯書畫特色活動

我校注重學(xué)生個性特長的培養(yǎng)，在課堂教學(xué)改革的同時，大力提倡、探索和發(fā)展特色教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我校設(shè)置了“書畫文化廊”，積極開展以書畫創(chuàng)作為主項(xiàng)目的第二課堂活動，打造“書香校園”的特色。三年來，師生的書畫作品參加各類比賽，取得喜人成績，獲得市級以上獎勵的有21人次，成為遂溪縣書法協(xié)會會員有3人。

（三）突出一個重點(diǎn)，強(qiáng)化養(yǎng)成教育

養(yǎng)成教育是小學(xué)德育工作的基礎(chǔ)工程，我校始終把對學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育和文明習(xí)慣的培養(yǎng)，作為基礎(chǔ)工作來抓，通過對學(xué)生有目的、有計劃、有組織的教育訓(xùn)練活動，使學(xué)生人人舉止文明，個個行為規(guī)范。

1、抓好“導(dǎo)”字，分層推進(jìn)。

我校為確保行為規(guī)范養(yǎng)成教育的實(shí)效，根據(jù)各年級學(xué)生生理心理的具體特點(diǎn)，分層次、分階段、有側(cè)重地制定養(yǎng)成教育訓(xùn)練要求，并實(shí)施了行政、教師、學(xué)生值周制度，充分發(fā)揮他們的監(jiān)督、榜樣作用。同時少先隊(duì)還開展了《雙優(yōu)班十項(xiàng)量化評比》，由各中隊(duì)和大隊(duì)干部組成值周小組輪流值周，檢查學(xué)生日常行為、環(huán)境保潔，通過嚴(yán)格的管理和有序的引導(dǎo)，使我校學(xué)生的自主意識大大增強(qiáng)，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。學(xué)校還根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)校實(shí)情，針對班級養(yǎng)成教育擬定了《遂城第二小學(xué)班務(wù)日志》、《遂城第二小學(xué)校務(wù)日志》，并通過大隊(duì)部設(shè)立了“文明禮儀崗”和“安全監(jiān)督崗”。文明禮儀崗在校門口執(zhí)勤，檢查學(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾、儀容著裝、遲到早退及行為規(guī)范，向進(jìn)出的教師施禮的落實(shí)情況；“文明監(jiān)督崗”“安全監(jiān)督”在教學(xué)樓各層執(zhí)勤，在全校范圍內(nèi)，爭創(chuàng)文明班級，爭當(dāng)文明學(xué)生和安全教育提高 學(xué)生自護(hù)自救能力是我校德育工作的主旋律。每學(xué)期涌現(xiàn)出大批“雙優(yōu)班”和“雙優(yōu)標(biāo)兵班”。

2、突出“實(shí)”字，量化考核。

我校在貫徹落實(shí)德育工作計劃時，始終做到公平、公開、公正，嚴(yán)格按照制度對班級進(jìn)行評比，量化評分，評選出學(xué)?！拔拿靼唷?、“雙優(yōu)班”、“標(biāo)兵班”，并由學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員在升旗儀式上宣布結(jié)果和頒發(fā)流動紅旗，同時還會將各班的情況反饋到班主任手中，幫助班主任及時了解學(xué)生情況，有針對性地處理問題。班級考核結(jié)果直接與績效獎勵掛鉤，促進(jìn)學(xué)校工作順利進(jìn)行。而今校園環(huán)境整潔、教學(xué)工作有序，學(xué)校整體文明上了一個新臺階。

3、堅(jiān)持“恒”字，常抓不懈。

良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)，要做到常抓不懈，持之以恒。我校多年來始終按照德育主題月的主題開展一系列有特色的德育教育月活動，將德育工作貫穿于學(xué)校管理工作中，確保月月有主題、周周有安排，大大提高了德育工作的針對性、實(shí)效性。

（四）樹好一面旗幟，深化校園文化建設(shè)

重視育人環(huán)境的建設(shè)，營造和諧溫馨、激勵向上向善的校園文化氛圍，我校把加強(qiáng)校園文化建設(shè)當(dāng)作學(xué)校落實(shí)育人目標(biāo)、貫徹辦學(xué)理念、傳播社會主義精神文明的重要途徑；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師設(shè)計能觸動學(xué)生心靈的人文教育環(huán)境，營造和諧溫馨的人際氛圍，如墻板、主題班會等形式落實(shí)，讓學(xué)生耳濡目染，潛移默化，在“動情”中養(yǎng)成性情、在“曉理”中明智、在“導(dǎo)行”中規(guī)范、在“以恒”中成習(xí)慣。

一是學(xué)校重視校園文化建設(shè)，撥出專項(xiàng)資金作為德育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，逐步豐富和完善校園文化內(nèi)涵，致力打造優(yōu)良的育人環(huán)境。學(xué)校建有以“五愛“教育為主要內(nèi)容的規(guī)范化隊(duì)部室、心理輔導(dǎo)室、圖書閱覽室、舞蹈室、廣播站、升旗臺和文化長廊，校園合理空間置有校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)生守則、學(xué)生行為規(guī)范。真正做到校園環(huán)境處處育人，讓校園的每一件事物、每一面墻壁都“說話”。致力打造校園“三雅”“六化”：校園優(yōu)雅、學(xué)生文雅、教師儒雅；校園優(yōu)美化、校風(fēng)優(yōu)良化、教師專業(yè)化、設(shè)備現(xiàn)代化、管理科學(xué)化、學(xué)生高質(zhì)化。進(jìn)入我們的校園，最吸引人注目的是學(xué)校的活潑銅像、植入草坪的校風(fēng)“尊師愛生，求實(shí)創(chuàng)新”和矗立教學(xué)樓頂?shù)膶W(xué)風(fēng)“樂學(xué)求真，自強(qiáng)向上”，讓學(xué)生時時刻刻受到良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)的熏陶。

二是班級文化內(nèi)涵豐富，文化品味濃，有班級名片、班務(wù)欄、榮譽(yù)榜、爭章臺、名言警句，還有張揚(yáng)學(xué)生個性的書畫，注重打造激勵文化，給學(xué)生構(gòu)建一個利于身心健康成長的綠色家園。

三是引導(dǎo)學(xué)生參與校園文化建設(shè)，主動參加主題班隊(duì)會、辦墻報、主持紅領(lǐng)巾廣播站，科技、體育、社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐等活動，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心、愛心、自主能力、創(chuàng)新精神。學(xué)校重視班級文化的建設(shè)，每月堅(jiān)持開展“班級文化評比”和“班容班貌評比”活動。學(xué)生在接受管理的同時，也參與學(xué)校管理，大隊(duì)部設(shè)立紅領(lǐng)巾監(jiān)督員、文明行為規(guī)范監(jiān)督員、衛(wèi)生監(jiān)督員，安全活動監(jiān)督員，由大隊(duì)部對他們進(jìn)行崗位培訓(xùn)。讓學(xué)生在自我和互相管理中受到教育，不斷完善自我，提高自我。

四是以各種“節(jié)日活動”為載體，與學(xué)科教學(xué)相整合，開展豐富多彩的各類活動。如“六一兒童節(jié)”節(jié)目匯演、“元旦節(jié)”書畫作品、器樂表演、班班有歌聲等藝術(shù)形式，讀書節(jié)活動征文、演講、朗誦、小報制作等均為學(xué)生搭建了張揚(yáng)學(xué)生個性的平臺，發(fā)揮學(xué)生的特長，展示學(xué)生的風(fēng)采。

（五）塑造一個亮點(diǎn)，細(xì)化心理健康教育

我校的心理健康教育以培養(yǎng)學(xué)生“自知、自尊、自制、自信、自強(qiáng)”的心理素質(zhì)為原則，讓每一位學(xué)生都能擁有健康的心靈，使學(xué)生不 斷正確認(rèn)識自我，增強(qiáng)自我調(diào)控，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個人心理品質(zhì)。學(xué)校高度重視學(xué)生的心理健康教育工作，設(shè)立了心理咨詢室和成立了以班主任為核心的心理健康教育團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)心理健康教育工作，不定期邀請心理專家、校外輔導(dǎo)員到校作心理健康輔導(dǎo)。心理健康教育引導(dǎo)對我校學(xué)生養(yǎng)成開朗、寬容、樂觀、進(jìn)取、合作等健康心理，抵制毒品侵害，珍惜生命起到了重要作用，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

（六）扎根一塊陣地，發(fā)揮課程育人功效

1、以課堂教學(xué)為主，滲透學(xué)科德育教育。

學(xué)校充分發(fā)揮德育工作的主陣地——課堂教學(xué)的作用，抓好學(xué)科德育教育，如思品與社會學(xué)科的教師通過教學(xué)活動，以高尚的人格感染教育學(xué)生，把弘揚(yáng)和培育民族精神和生命教育納入教育的全過程，使學(xué)生形成良好的人生觀和價值觀。加強(qiáng)學(xué)校德育的科研建設(shè)，注重學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，更新理念，善于思考和積累，不斷地探索的改進(jìn)，積極撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與論文以及案例分析，使學(xué)校德育工作形成了濃厚的科研氛圍。

2、以專項(xiàng)課題為輔，深化德育功效。

課程教材改革是基礎(chǔ)教育改革的核心。我校努力落實(shí)新課改的要求，積極開展“學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合德育創(chuàng)新發(fā)展研究”的德育課題活動，摸索出了少先隊(duì)、社區(qū)、家庭三結(jié)合的教育模式，建立了三結(jié)合的評價體系，把未成年人思想道德建設(shè)真正落到實(shí)處。我校的《抓實(shí)抓好養(yǎng)成教育

全面提高學(xué)生素質(zhì)》課題已準(zhǔn)備向縣申報立項(xiàng)。

（七）、拓寬一個空間，形成家校共建合力

家庭是未成年人成長的第一環(huán)境，父母是未成年人教育的第一任教師，作為實(shí)施家庭教育主體，廣大家長對待家庭教育的態(tài)度和家教指導(dǎo)的水平，是家庭指導(dǎo)工作成敗的關(guān)鍵。為此，我校充分發(fā)揮教師 的指導(dǎo)作用，構(gòu)建“家庭與學(xué)?！?、“家長與教師”之間的合作體系，成立了遂城第二小學(xué)家長委員會，進(jìn)一步完善了學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，還建立了家庭教育指導(dǎo)隊(duì)伍，每期開設(shè)各種家庭教育指導(dǎo)專題講座，形成家庭教育指導(dǎo)系列，提高家長科學(xué)教子的水平。為了使德育工作順利開展，我校每學(xué)期都通過召開家長會、家長學(xué)校授課等形式，宣傳育人理念，如：陳錦宏校長的“與孩子一起成長”、“家校攜手，齊創(chuàng)和諧”、“關(guān)注孩子的習(xí)慣養(yǎng)成”、“一切為了孩子”等講座，幫助家長樹立正確的教育觀和人才觀，得到了家長的認(rèn)同和支持。

（八）落實(shí)一個保障，加大德育經(jīng)費(fèi)投入

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視德育工作建設(shè)，不斷加大德育經(jīng)費(fèi)投入：近三年來，每學(xué)期大約投入8-10萬元的經(jīng)費(fèi)用于德育場所建設(shè)、班主任校本培訓(xùn)、課題研討、社會實(shí)踐活動、外出觀摩學(xué)習(xí)等，為學(xué)校德育工作提供有力的保障。

我校通過扎實(shí)開展各項(xiàng)教育體驗(yàn)活動，取得了顯著的成效。目前，我校師生遵紀(jì)守法，校園安全文明，良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)已蔚然成風(fēng)，學(xué)生沒有出現(xiàn)違法犯罪現(xiàn)象，沒有發(fā)生校方責(zé)任公共安全事故和學(xué)生傷害事故，沒有出現(xiàn)學(xué)生由于心理失衡導(dǎo)致傷害事故，沒有出現(xiàn)學(xué)生長期沉溺于網(wǎng)吧和涉足黃、賭、毒現(xiàn)象，得到了上級教育主管部門和社會各界的好評，得到了家長的高度認(rèn)可。

三、德育工作存在的問題和今后努力的方向

我校的德育工作雖然取得較好的成績。但依然存在一些需要加強(qiáng)和改進(jìn)的地方。如：德育特色創(chuàng)新方面，德育科研方面，德育成果獲獎等方面還不夠突出，不夠明顯。德育手段和方法有待改進(jìn)。

今后，我們要把“德育為先，全員參與，與時俱進(jìn)，面向全體”作為學(xué)校德育工作的宗旨，以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，以各項(xiàng)活動為載體，創(chuàng)造性地開展德育工作，夯實(shí)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)，堅(jiān)持把德育措施落到實(shí)處，突出德育在學(xué)校工作的首要地位，探索德育新途徑，將師德、科研、課堂德育有機(jī)整合，使我校德育工作逐步走上制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道，較好地發(fā)揮德育“育人”的職能作用，推進(jìn)素質(zhì)教育深入開展。

四、自評結(jié)果

為進(jìn)一步加大未成年人思想道德建設(shè)的工作力度，推進(jìn)我校德育工作健康、扎實(shí)、科學(xué)發(fā)展，按照《湛江市中小學(xué)德育工作績效評估指標(biāo)（試行）》的各項(xiàng)指標(biāo)，學(xué)校成立了以校長為組長、其他班子領(lǐng)導(dǎo)和教師代表組成的自評工作小組，認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)《廣東省小學(xué)德育工作績效評估指標(biāo)》，并對學(xué)校德育工作進(jìn)行了客觀的評估，自評成績?yōu)?01.5分。通過自評，我們認(rèn)為，我校德育工作已經(jīng)達(dá)到湛江市德育示范學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，謹(jǐn)向湛江市小學(xué)德育工作績效評估組提出申報，請?jiān)u估組專家予以評估指導(dǎo)。

2012年5月

第四篇：德育示范學(xué)校自評報告

晨光學(xué)校申報“德育示范學(xué)校”自評報告

德育工作績效評估，是實(shí)行依法辦學(xué)，依章治校，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，高質(zhì)量、高水平一項(xiàng)重要舉措。我校結(jié)合市德育工作績效評估指標(biāo)自評如下：

一、德育管理（自評71分）

學(xué)校董事會本著“民辦學(xué)校的竟?fàn)幨紫仁堑掠木範(fàn)帯钡霓k學(xué)理念，堅(jiān)持依法治校，不以贏利為主要目的，不斷加強(qiáng)對學(xué)校的德育投入，有較健全的德育管理架構(gòu)和較完善的規(guī)章管理制度。學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)班子成員注重自身建設(shè)，通過學(xué)習(xí)政治理倫和政策法規(guī)，不斷增強(qiáng)依法治校的意識，能深入教育教學(xué)第一線，起模范帶頭作用。學(xué)校實(shí)行民主管理，加強(qiáng)黨團(tuán)組織建設(shè)，成立工會、教代會、家長委員會，為民主管理提供了組織建設(shè)保障，并定期開展活動，認(rèn)真聽取教職工和家長意見，虛心接受監(jiān)督，發(fā)揮了民主管理的作用。

學(xué)校為提升教師師德綜合素質(zhì)，穩(wěn)定教師隊(duì)伍做了很多工作，主要做法有：一是嚴(yán)把教師入口關(guān)，擇優(yōu)錄用一批年輕有為的新教師充實(shí)教師隊(duì)伍；二是加強(qiáng)師德教育，堅(jiān)持教師的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)文件，注重法規(guī)教育和師德師風(fēng)教育，提高教師的師德修養(yǎng)水平。三是建立師德考評制度，規(guī)范育人、教書行為，學(xué)校制定“教師德育量化評估方案”，通過定期考評，對教師進(jìn)行量化考評，獎勤罰懶，調(diào)動了教師的工作積極性。四是落實(shí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)校通過組織教師進(jìn)行班主任技能基本功培訓(xùn)，開展“一幫

一、以老帶新”、“請進(jìn)來、走出去“等一系列培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷提高教師的綜合素質(zhì)。堅(jiān)持育人為本理念，不斷拓寬德 1

育工作渠道

二、德育過程和德育效果（德育過程自評74分、德育效果自評51分）

學(xué)校能貫徹德育工作的文件法規(guī)，健全了德育機(jī)構(gòu)、隊(duì)伍和德育網(wǎng)絡(luò)。確立了“一切為了孩子，以人為本、全面發(fā)展”的辦學(xué)方向和“有高尚人格的、有真才實(shí)學(xué)的一代新人”的培養(yǎng)目標(biāo)。

1、是育人先育德，讓學(xué)生學(xué)會做人。學(xué)校能結(jié)合生源特點(diǎn)，堅(jiān)持以人為本，以育人為中心，以愛國主義為主線，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和心理學(xué)素質(zhì)。根據(jù)學(xué)生不同年齡階段開展“國旗下講話”、“愛我晨光”、“法制教育”、“安全知識講座”、“革命傳統(tǒng)教育”、“主題班隊(duì)會”“家長會”“家訪”“在家在校三個一”“社會實(shí)踐活動”等德育教育活動；注重學(xué)科教學(xué)的德育滲透，要求教師要挖掘蘊(yùn)含在教材中的德育素材，做到科科有德育，人人抓德育。

2、是創(chuàng)設(shè)校園文化氛圍，強(qiáng)化育人效果。學(xué)校注重校園文化建設(shè)，教室、走廊、展覽廳、宣傳欄等的布置富有教育性、知識性、藝術(shù)性，提升育人效果，形成了濃厚的育人氛圍。

3、是完善各項(xiàng)評比制度。學(xué)校完善了和諧班、學(xué)生操行最佳獎、禮貌標(biāo)兵、衛(wèi)生標(biāo)兵等評比制度，并充分調(diào)動了學(xué)生干部參與學(xué)校管理和班級管理，形成“事事有人做、事事有人管”的良好作風(fēng)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的初步形成，學(xué)生操行評定優(yōu)良庇93%后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率85%，畢業(yè)率100%，升學(xué)率99%的標(biāo)準(zhǔn)，近三年來在校學(xué)生違法犯罪率為零。

4、是學(xué)校十分重視抓好安全工作，學(xué)校安全工作機(jī)構(gòu)、隊(duì)伍、制度健全。安全管理職責(zé)明確，責(zé)任落實(shí)。校車接送學(xué)生做到井然有

序。學(xué)生宿舍、食堂管理工作到位，效果很好。學(xué)校經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全教育活動，不斷提高學(xué)生安全防范和自我保護(hù)意識，做到防患于未然。辦學(xué)以來無發(fā)生重大安全事故。

5、是抓好體衛(wèi)美勞工作，促進(jìn)學(xué)生全面協(xié)調(diào)發(fā)展。學(xué)校努力抓好體衛(wèi)美勞工作，著力提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面協(xié)調(diào)發(fā)展。學(xué)校注意健全有關(guān)規(guī)章制度，按要求開齊體育、藝術(shù)教育、衛(wèi)生保健和勞技課，正常開展“兩操”并做好檢查評比工作，還因地制宜，廣泛開展師生體育和文化藝術(shù)活動。堅(jiān)持開展一年一度校運(yùn)會，保證學(xué)生的體育活動時間不少于1小時，近三年學(xué)生體育“三率”，合格率、達(dá)標(biāo)率、優(yōu)秀率分別達(dá)到93%、98%、30%達(dá)到市標(biāo)準(zhǔn)，重視美育工作，配備藝術(shù)專業(yè)教師，認(rèn)真抓好藝術(shù)教學(xué)工作。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的年齡、愛好、特長，成立了音樂、舞蹈、書法、武術(shù)、藍(lán)球等多個體藝興趣活動小組，廣泛開展體藝活動，認(rèn)真指導(dǎo)，加強(qiáng)訓(xùn)練，有效地促進(jìn)了學(xué)生體藝技能的提高。幾年來，學(xué)校有計劃地組織了一系列文體活動，積極參加鎮(zhèn)組織的各項(xiàng)活動，促進(jìn)了學(xué)生身心健康發(fā)展。

6、是學(xué)校重視做好衛(wèi)生工作，制度健全，責(zé)任落實(shí)，校園環(huán)境整潔衛(wèi)生，注意防病、防污、防近視的教育工作，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)校注重勞動教育，培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，組織學(xué)生參與校園清潔和社會公益勞動，讓學(xué)生養(yǎng)成良好勞動習(xí)慣。

三、德育保障與校園文化（自評58分）

依照學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，學(xué)校董事會不斷加大投入，逐步完善辦學(xué)條件，營造良好的育人環(huán)境。目前，學(xué)校占地面積20800平方米，生均10.2平方米;建筑面積23800平方米,生均11.4平方米;綠化面積860

平方米,綠化達(dá)100%。校園布局基本合理，分為數(shù)學(xué)區(qū)、生活區(qū)和運(yùn)動區(qū)，環(huán)境整潔美觀。

學(xué)校不斷充實(shí)設(shè)備：數(shù)學(xué)、行政、生活用房能滿足需要，各類數(shù)學(xué)儀器設(shè)備按標(biāo)準(zhǔn)基本配齊，建有實(shí)驗(yàn)室、計算機(jī)室、舞蹈室、美術(shù)室、生物園、心理咨詢室、圖書室、閱覽室、低年級活動場等教輔室35間，課室與數(shù)輔室之比為1：0.9，全校有電腦236臺，其中教室用電腦50臺，平均2人一臺；多媒體電教平臺50套，每間教室都有1套多媒體電教平臺；學(xué)生用電腦136臺，有電子讀物，能滿足教學(xué)需要；有藏書40000萬冊，生均近25冊。體育設(shè)施方面，有200米環(huán)形塑膠跑道運(yùn)動場1個，風(fēng)雨操場1個，還有藍(lán)球場、羽毛球場、乒乓球臺等設(shè)施，基本能滿足教學(xué)和體育活動需要。為了達(dá)到育人最佳效果，學(xué)校創(chuàng)設(shè)校園文化氛圍，強(qiáng)化育人效果。學(xué)校注重校園文化建設(shè)，教室、走廊、展覽廳、宣傳欄等的布置富有教育性、知識性、藝術(shù)性，提升育人效果，形成了濃厚的育人氛圍。

四、獲獎與創(chuàng)新特色（自評18分）

創(chuàng)新特色“無痕教育”

1、讀書寫字“三個一”：胸離桌沿一拳、手指離筆尖一寸、眼離書本一尺。

2、在校學(xué)習(xí)“三個一”：每天寫一篇日記，做一則讀書筆記（記一句

名言），做一件好事；

3、在家雙休“三個一”：向家人問一聲好（給家長泡一杯茶），做一

件家務(wù)事，了解一周家庭大事；

4、在家度假“三件事”：寫一篇孝敬作文（給父母送一份小禮物），主持一天家政，調(diào)查一樁勤勞致富事。

5、就餐就寢無聲音。

6、起立坐下無聲響。

7、內(nèi)務(wù)整理軍事化。

8、校園無紙片，桌椅一條線。

獲獎：

2010年我校團(tuán)支部榮獲東莞市先進(jìn)團(tuán)組織

2010年我校少輔員榮獲東莞市優(yōu)秀輔導(dǎo)員光榮稱號

2011年我校黨支部榮獲東莞市五星級黨支部

2011年我校團(tuán)委書記榮獲鎮(zhèn)優(yōu)秀團(tuán)支書稱號

2011年我校大課間榮獲東莞市三等獎

2012年我校少先隊(duì)榮獲東莞市紅旗大隊(duì)光榮稱號

我校德育工作綜合自評總分為282分，其中基本指標(biāo)評分超過275分，必達(dá)指標(biāo)評分超過38分，近三年無安全事故，無師生違法犯罪。特請宣教辦評估組到我校驗(yàn)收。

晨光學(xué)校

2012-3-26

第五篇：龍江中學(xué)創(chuàng)建德育示范學(xué)校自評報告aa

強(qiáng)化管理 講究實(shí)效 全面育人

——龍江中學(xué)創(chuàng)建順德區(qū)?德育示范學(xué)校?自評報告

第一部分 傳承創(chuàng)新 突破提升

龍江中學(xué)創(chuàng)辦于1958年，1997年易地重建，新校園位于龍江鎮(zhèn)新區(qū)東華路與文華交匯處，占地近90000平方米，建筑面積38600平方米。校舍建筑氣象恢宏，布局合理，錯落有致，設(shè)施完善，色調(diào)和諧。堂前樓后，草樹青蔥，生機(jī)勃勃，悅目怡人。新校園落成后，學(xué)校走上了快速發(fā)展的道路,1999年被評為?順德市一級學(xué)校?，2002年被評為?佛山市一級學(xué)校?，2003年被評為?廣東省一級學(xué)校?，2009年被評為?廣東省普通高中教學(xué)水平優(yōu)秀學(xué)校?，2011年被評為?順德區(qū)首批心理健康教育師范學(xué)校?和?佛山市法制教育先進(jìn)學(xué)校?，2012年被評為?順德區(qū)法治文化建設(shè)示范單位?和?順德區(qū)校園安全管理先進(jìn)單位?；先后獲得?順德區(qū)綠色學(xué)校?、?順德區(qū)交通安全學(xué)校?、?佛山市中小學(xué)心理健康教育達(dá)標(biāo)學(xué)校?、?佛山市安全文明校園?、?廣東省群眾體育先進(jìn)單位?、?廣東省田徑網(wǎng)點(diǎn)學(xué)校?、?順德區(qū)禁毒示范學(xué)校?、?佛山市青年文明號?、?中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會‘閱讀研究課題組’科研基地?、?全國重點(diǎn)科研課題‘21世紀(jì)中國學(xué)校體育發(fā)展研究’實(shí)驗(yàn)學(xué)校?、?全國教育科學(xué)‘十五’規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題‘構(gòu)建體育（體育與健康）課程體系研究’實(shí)驗(yàn)學(xué)校?等榮譽(yù)。

學(xué)?，F(xiàn)有42個教學(xué)班，在校學(xué)生1915人，專任教師158人，其中，高級教師有63人，一級教師 77人，碩士研究生11人。市級骨干教師及學(xué)科帶頭人4人，區(qū)級骨干教師和學(xué)科帶頭人20人。

回顧走過的足跡，龍江中學(xué)一步一個腳印，從一個蕞爾小校發(fā)展到如今的規(guī)范化普通高中，每一次進(jìn)步都凝聚龍中人的努力。高考上本科線從?零的突破?到十幾人、幾十人，之后則穩(wěn)步躍升，2012年的高考再創(chuàng)佳績，實(shí)現(xiàn)了三個突破：一是本科上線人數(shù)突破200大關(guān)，達(dá)到227人；專A上線人數(shù)突破400大關(guān)，達(dá)到434人；三是總上線人數(shù)592人，總上線率達(dá)到98%。這體現(xiàn)了辦學(xué)質(zhì)量的提升。而近年來，學(xué)校更是確立了?傳承文化，涵養(yǎng)品德，師生為本，全面育人?的辦學(xué)理念，明確了?和諧校園，健康向善，師生共同發(fā)展?的辦學(xué)目標(biāo)，樹立了?會做人，善學(xué)習(xí)，懂健身，求創(chuàng)新?的育人目標(biāo)，形成了?立足基礎(chǔ)，關(guān)注差異，面向全體，發(fā)展個性?的教學(xué)理念，形成了龍江中學(xué)的教育管理思想、教育思想和教學(xué)思想。這是辦學(xué)內(nèi)涵上的提升?？偟脕碇v，這要得益于龍中以人為本的育人氛圍和龍中人的奮發(fā)進(jìn)取的精神。

近幾年，學(xué)校加強(qiáng)德育教育，德育教育進(jìn)一步系統(tǒng)化、科學(xué)化和制度化，學(xué)校的德育逐漸顯現(xiàn)自己的特色，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，贏得了廣大家長的充分信任和社會的

普遍認(rèn)可。

第二部分 制度引領(lǐng) 強(qiáng)化保障

科學(xué)的理念，完善的機(jī)制，規(guī)范的管理，是德育工作落到實(shí)處、收到實(shí)效的重要保證。我們重視每一項(xiàng)保障措施，切實(shí)做好每一個細(xì)節(jié)，確保德育工作順利開展，確保德育工作達(dá)到預(yù)期目的。

一、創(chuàng)新德育理念

我們堅(jiān)持德育為先的教育觀，這是一種導(dǎo)向、一種激勵，也是一種保證。而理念是德育的核心，是統(tǒng)領(lǐng)。在傳承學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)繼承上，結(jié)合學(xué)校發(fā)展實(shí)際，形成了?以生為本，幸福成長?的德育理念。我校的辦學(xué)理念是?傳承文化，涵養(yǎng)品德，師生為本，全面育人?，融合了地方特色文化，強(qiáng)化了勵志、勵學(xué)、立德、立人、立業(yè)，在更高層次上寄托著辦學(xué)的終極目的和目標(biāo)，反映出龍江中學(xué)的辦學(xué)取向和價值追求。我們的德育理念強(qiáng)調(diào)的是?以生為本，幸福成長?，著眼于?人是目的?。首先是?從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)?，這是?以生為本?的邏輯起點(diǎn)；其次是?讓全體學(xué)生得到發(fā)展?，這是?以生為本?的量的要求；第三是?讓學(xué)生得到全面和諧的發(fā)展?，這是?以生為本?的質(zhì)的規(guī)定；最后是?學(xué)生幸福成長?，這是?以生為本?的過程目標(biāo)，亦是人本價值的直接體現(xiàn)。惟有以培養(yǎng)獨(dú)立人格和創(chuàng)新能力為己任的人文管理，才能真正使學(xué)生快樂生活、快樂成長！為此，我們根據(jù)

德育理念，具體化為:德育為首，注重養(yǎng)成;健全發(fā)展，社團(tuán)添趣；科學(xué)減負(fù)，創(chuàng)建快樂;人文關(guān)懷，因材施教;家校聯(lián)手，合作共贏。這既是辦學(xué)理念和德育理念的具體闡述，又是一套具體的操作規(guī)范，凝聚教師的共識，指引教師科學(xué)育人，從而形成龍江中學(xué)獨(dú)特的德育教育體系。

二、健全德育網(wǎng)絡(luò)

我校成立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以年級組長、班主任、專職心理健康老師和思想品德課老師為主體的全員德育工作管理機(jī)制；學(xué)校設(shè)立了德育處、團(tuán)委會、學(xué)生會、舍務(wù)管理處，配備專職團(tuán)委書記1名、專職學(xué)生會指導(dǎo)老師1名，專職心理健康教師2名、專職思想品德課教師多名。學(xué)校還聘請法制副校長、法制輔導(dǎo)員強(qiáng)化管理。學(xué)校德育管理機(jī)構(gòu)健全，職責(zé)明確，德育工作網(wǎng)絡(luò)完善，形成了?教書育人、管理育人、服務(wù)育人?的德育工作氛圍。在德育管理中，橫向管理做到學(xué)校、家庭、社區(qū)教育三個系統(tǒng)協(xié)調(diào)一致，形成合力；縱向管理使德育工作下達(dá)、執(zhí)行、協(xié)調(diào)三個層面環(huán)環(huán)相扣，層層推進(jìn)。德育工作有計劃、有方案、有總結(jié)，措施落實(shí)，保證了德育工作穩(wěn)妥、有序地開展。

三、完善德育制度

學(xué)校注重依法辦學(xué)、依法治校，著重加強(qiáng)了德育管理制度的建立與完善。以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《龍江中學(xué)學(xué)生管理制度》為依據(jù)，制定《龍江中學(xué)學(xué)生

考勤管理流程》、《龍江中學(xué)學(xué)生請假和銷假制度》、《龍江中學(xué)學(xué)生會干部、團(tuán)委會干部選舉制度》，修訂《龍江中學(xué)風(fēng)紀(jì)十項(xiàng)評分細(xì)則》，使學(xué)生管理工作進(jìn)一步規(guī)范化。同時探索學(xué)生自主管理的管理模式，2011學(xué)年德育處先后制定并完善《龍江中學(xué)文明宿舍評選細(xì)則》和《龍江中學(xué)內(nèi)宿生獎懲規(guī)定》，規(guī)范和完善了學(xué)生宿舍區(qū)的管理。2011學(xué)年，德育處制訂并實(shí)施《龍江中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)過程和德行量化考核方案》，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)，得到家長們和社會人士的交口稱贊，認(rèn)為學(xué)校有決心，有行動，有成效！

四、落實(shí)德育保障

學(xué)校加大投入，改造了閱報欄、團(tuán)委會學(xué)生會活動室、心理輔導(dǎo)室等德育陣地，高規(guī)格地布臵好教室，高品位建設(shè)校園文化，學(xué)校環(huán)境凈化、綠化、美化、和諧，充滿書香氣息、充滿文化氛圍。學(xué)校按規(guī)定按時發(fā)放年級組長、班主任津貼，每年設(shè)有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于德育隊(duì)伍的培訓(xùn)及獎勵，同時投入大量資金建設(shè)校園文化、開展德育活動，為全體學(xué)生購買校方責(zé)任險。基本上做到三個確保:確保德育教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)到位，確保校園文化建設(shè)經(jīng)費(fèi)到位，確保師生德育活動經(jīng)費(fèi)到位。

第三部分 措施落實(shí) 強(qiáng)化實(shí)效

面臨多元化、多種價值觀并存的時代，我校堅(jiān)持德育為先，用新觀念、新內(nèi)容、新方法、新載體，讓德育更符合時

代要求，更貼近現(xiàn)實(shí)狀況。幾年來，我們堅(jiān)持以課堂為渠道，以活動為載體，以制度作保證的工作思路，共同探索，加快鉆研，重在落實(shí)，取得了良好的德育效果。

一、建好隊(duì)伍，凝心聚力，全員育人

一是所有任課教師。我校堅(jiān)持?教師為主、全員參與；教學(xué)為主，全面滲透；學(xué)校為主，全方配合?的工作原則，先后組織師生學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)。秉承?立志、勤奮、求美、創(chuàng)新?的校訓(xùn)，扎實(shí)開展科學(xué)、生動、有序、有效的德育工作。如今我們學(xué)校師生思想覺悟高、道德素養(yǎng)好、遵紀(jì)守法、文明禮貌、自尊自律、積極向上，校風(fēng)好、教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)純，無學(xué)生違法犯罪。二是班主任隊(duì)伍。每個新學(xué)年開始之前，我校都會精心挑選有責(zé)任心、有工作能力的教師擔(dān)任班主任工作，并做好任職培訓(xùn)；開學(xué)后，學(xué)校成立德育工作小組，召開班主任專題會議，組織學(xué)習(xí)有關(guān)德育管理制度，研討有關(guān)德育工作，指導(dǎo)、幫助新班主任以最短的時間建立起行之有效的班級管理模式，確保學(xué)校每項(xiàng)德育工作的落實(shí)，以人為本、嚴(yán)格規(guī)范地進(jìn)行班級管理；每學(xué)年第一學(xué)期開展主題班會觀摩課，第二學(xué)期舉行?班主任經(jīng)驗(yàn)交流會?，每周召開班主任工作例會，并組織老師撰寫德育論文、班主任工作心得體會，舉行師德征文比賽等，不斷強(qiáng)化我校的德育工作隊(duì)伍，提高我校班主任隊(duì)伍的整體管理能力和水平。近幾年，班主任工作突出的秦萍老師被評為?佛山市首批名班主任?，謝曙平老師被評為?佛山市優(yōu)秀班主任?，胡少平、王穎老師被評為?順德區(qū)優(yōu)秀班主任?，黃志霞、邱志敏老師被評為?順德區(qū)教書育人先進(jìn)教師?，白玫、賴彌新老師的班級管理案例獲得佛山市一等獎。三是專兼職心理健康教育隊(duì)伍。以學(xué)校2名專職心理教師為核心建立心理健康教育教師隊(duì)伍，每周安排教師到心理咨詢室或者在本辦公室值班，加強(qiáng)對學(xué)生的心理輔導(dǎo)。四是學(xué)生干部隊(duì)伍。建立了團(tuán)委會、學(xué)生會以及班級團(tuán)支部、班干部三級學(xué)生干部體系。學(xué)校在學(xué)生干部選拔上嚴(yán)格把關(guān)，在同學(xué)們自主報名的基礎(chǔ)上，通過考察、面試，挑選出符合條件的同學(xué)成為學(xué)生干部候選人，然后通過民主選舉產(chǎn)生學(xué)生干部隊(duì)伍。提倡學(xué)生自主管理，德育處充分利用每周一次的學(xué)生會干部和團(tuán)委會干部例會，對所有的學(xué)生干部進(jìn)行思想教育，明確、協(xié)調(diào)、并布臵好各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)在學(xué)生干部分工明確、合作意識很強(qiáng)，都能自主地完成各項(xiàng)常規(guī)工作。如教室校園衛(wèi)生的檢查打分、學(xué)生紀(jì)律的檢查打分、文明禮儀的監(jiān)督、風(fēng)紀(jì)各項(xiàng)分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計反饋等，最大限度的發(fā)揮學(xué)生主觀作用，也最大限度的培養(yǎng)學(xué)生能力和調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生充分參與學(xué)校管理。近幾年，學(xué)生干部工作出色的林小深等4人被評為?佛山市優(yōu)秀學(xué)生干部?，譚偉健等多人被評為?順德區(qū)優(yōu)秀學(xué)生干部?。

二、抓好主線，專題引領(lǐng)，活動育人

一是堅(jiān)持和完善我校富有特色的女生教育。有位教育專家曾說：?一個好女孩，能帶好十個男孩子?，這對我校女生教育工作起到了指導(dǎo)作用。學(xué)校成立女生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長、德育主任任副組長，組員有級長及各班主任，選聘了有經(jīng)驗(yàn)的女教師擔(dān)任女生輔導(dǎo)員；不斷充實(shí)學(xué)生會女生部的隊(duì)伍，各班設(shè)臵女生委員。學(xué)校設(shè)臵?女生信箱?，整合德育處及心理咨詢室資源為女生提供多渠道的溝通交流平臺，接受女生的意見、建議與其它問題的咨詢。各班開展了女生教育主題班會。德育處通過構(gòu)建富有特色的女生教育，深入宣傳?女生教育?重要性和必要性，強(qiáng)化?自強(qiáng)自立、自信自律、自尊自愛?的教育目標(biāo)；不斷總結(jié)，不斷完善相關(guān)制度，改進(jìn)教育方法，以女生教育為契機(jī)帶動全體學(xué)生素質(zhì)的提高。通過努力，我校女生問題有所改觀，女生真正體會到?真、善、美?，學(xué)會團(tuán)結(jié)友愛，積極向上，努力做一個自尊、自愛、自立、自強(qiáng)的女中學(xué)生。

二是開展豐富多彩的社團(tuán)活動。為了豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)校本著?活動育人?的原則，2011學(xué)年第二學(xué)期全面鋪開社團(tuán)興趣小組活動，全?？偣渤闪ㄥ\屏文學(xué)社、影視欣賞、泥塑制作，舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)、小品隊(duì)、歷史大視野、籃球、足球等各類興趣小組42個，使全體學(xué)生在豐富多彩的活動中得到了能力的提升和美的熏陶。其中舞蹈隊(duì)和小品 8

隊(duì)兩個社團(tuán)成果突出，所編排的作品均獲得剛剛結(jié)束的鎮(zhèn)中小學(xué)生文藝匯演一等獎，合唱隊(duì)編排的作品也獲得二等獎。

三是法制教育。學(xué)校堅(jiān)持每年舉行校園法律文化節(jié)活動啟動儀式、中學(xué)生法制知識講座、法制征文比賽、法制書畫比賽、法制主題班會、?防范日常犯罪，構(gòu)建和諧社會?、圖片展覽、禁毒專項(xiàng)教育等法制專題教育活動，為全校師生營造了一個身心兩健、德智雙全的發(fā)展空間，既規(guī)范了他們的言行，又內(nèi)化了他們的素質(zhì)，為他們的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，為學(xué)校事業(yè)的發(fā)展提供了精神支持。

四是愛國主義教育。我校堅(jiān)持利用建國周年、?五四?運(yùn)動等紀(jì)念日，把中華傳統(tǒng)美德教育和革命傳統(tǒng)教育有機(jī)結(jié)合，把愛國主義教育與學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識相結(jié)合，將愛國主義教育寓于各學(xué)科教學(xué)之中，針對學(xué)生特點(diǎn)，運(yùn)用影視、書刊、音樂、美術(shù)、故事會等形式，提供豐富、生動的愛國主義教育的教材，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義感情，教育學(xué)生熱愛社會主義祖國，培養(yǎng)學(xué)生的民族自信心、自尊心和民族自豪感，激發(fā)學(xué)生獻(xiàn)身社會主義祖國建設(shè)的使命感；教育學(xué)生熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨，做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民。

五是感恩教育。我校重視感恩教育，通過主題班會，舉辦演講比賽等形式提高學(xué)生的思想認(rèn)識，讓學(xué)生懂得如何感恩父母、感恩教師、感恩同學(xué)、感恩社會、感恩祖國。利用

教師節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、感恩節(jié)等節(jié)日，組織全校學(xué)生開展主題實(shí)踐感恩活動，通過寫感謝信、親自制作小禮物等形式表達(dá)感激之情。

六是安全教育。堅(jiān)持緊抓交通安全教育，學(xué)校把學(xué)生的交通安全教育當(dāng)做常規(guī)工作來抓，每周不定時安排人員上路巡邏。每年開學(xué)第一天，德育處跟高一新生召開交通安全會議，使學(xué)生深深感受到學(xué)校對安全工作的重視。德育處每年舉辦?交通安全?圖片展覽，組織學(xué)生參觀，并要求學(xué)生每人寫一份觀后感。德育處還經(jīng)常通過廣播對學(xué)生進(jìn)行?遵守交規(guī)，珍愛生命?的教育。加強(qiáng)突發(fā)事件預(yù)防教育，每年我校舉行內(nèi)宿生消防疏散演練，通過演練，使內(nèi)宿生明確了逃生的路線，強(qiáng)化了師生安全意識,提高師生突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。

七是集體主義教育。增強(qiáng)集體主義教育的最重要的抓手就是學(xué)校一年一度的師生文藝匯演和田徑運(yùn)動會。每年舉行師生文藝匯演和田徑運(yùn)動會。尤其是近年來，青春活力的舞蹈、幽默詼諧的小品、多種方言匯聚的朗誦都成為師生文藝匯演的亮點(diǎn)；2012年的田徑運(yùn)動會別出心裁的增加了?鼓舞飛揚(yáng)?、?二十人二十一足?的集體項(xiàng)目，使學(xué)生在準(zhǔn)備比賽—參加比賽—賽后總結(jié)的過程中深深體會到了集體主義不是一句口號，而是融入班級成員思想和行為中的一種無形 10

卻有力的精神指引，它需要全班同學(xué)的深切體察、高度認(rèn)同、積極建設(shè)和精心維護(hù)，也需要漫長歲月和各種經(jīng)歷的考驗(yàn)。

三、塑造亮點(diǎn)，專業(yè)輔導(dǎo)，健康育人

學(xué)生的心理健康問題越來越受到社會的關(guān)注，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，就成為擺在家庭和學(xué)校面前的一道難題。近年來，我校著力修筑學(xué)校、家庭間溝通的橋梁，開辟多種途徑進(jìn)行學(xué)生心理健康教育，通過多種形式的活動，為學(xué)生提供心理傾訴和咨詢的平臺，極大地提高了學(xué)生的心理素質(zhì)。2010學(xué)年開始，德育處要求各班主任對本班有心理偏差的學(xué)生做好摸底調(diào)查，并填寫《學(xué)生心靈成長記錄冊》，德育處把有心理偏差的學(xué)生分配給心理老師和有經(jīng)驗(yàn)的班主任跟進(jìn)，并做好跟蹤登記。發(fā)揮?晴空咨詢室?作用，強(qiáng)化專業(yè)輔導(dǎo)，陳月琴和吳國紅兩位心理專職老師平均一個學(xué)期接待到訪學(xué)生80余人次，針對學(xué)生所面臨的學(xué)業(yè)壓力、男女交往、家庭困擾等方面的問題給予了專業(yè)細(xì)致的輔導(dǎo)，效果良好。由心理專職老師陳月琴老師開發(fā)和維護(hù)的專業(yè)心理輔導(dǎo)網(wǎng)站?心晴空間?（http://xqkj.sdedu.net）于2006年11月順利開通，并不斷完善。目前主要欄目有 ?心晴文章?、?心晴下載?、?心晴圖片?、?心晴音樂?、?心晴影視?和?心晴留言?。網(wǎng)站自開通以來得到了領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的好評，成為學(xué)生了解心理知識的窗口、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)咨詢的重要途徑。QQ輔導(dǎo)是以網(wǎng)絡(luò)聊天的形式對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，學(xué)

生很喜歡這種輔導(dǎo)形式，也及時、有效地解決了很多學(xué)生難題。

四、拓展渠道，家?；樱狭τ?/p>

人們常說：?父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂?，由此可見，家庭教育對學(xué)生思想品德的形成有著至關(guān)重要的作用。因此，學(xué)校重視和發(fā)展家庭教育，開好每一次家長會，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質(zhì)教育的認(rèn)識水平，把家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來，共同關(guān)愛學(xué)生。近年來，我校各個年級都舉行了?家長開放日?，要求家長在密切配合學(xué)校工作的同時，也要督促和關(guān)心自己子女的學(xué)習(xí)和生活，現(xiàn)在，家長已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶，成為學(xué)校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關(guān)系，形成了學(xué)校工作家長支持，家教困惑學(xué)校幫助的良好局面。2011學(xué)年，學(xué)校推進(jìn)?校訊通平臺?建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校與家長溝通，收到明顯的效果。德育處利用《致家長的信》和家長會宣傳?校訊通平臺?在家校聯(lián)系方面的便利性和快捷性，讓家長理解這項(xiàng)工作的重要性和優(yōu)越性。截至去年11月底，高

一、高二年級共有近700名家長主動加入?校訊通系統(tǒng)?，班主任們經(jīng)常通過該系統(tǒng)與家長聯(lián)系，家長反映很好。2011學(xué)年，學(xué)校也因此獲得?龍江鎮(zhèn)校訊通應(yīng)用表揚(yáng)學(xué)校?，我本人獲得?校訊通應(yīng)用先進(jìn)管理者?，班主任李金虎老師獲得?校訊通應(yīng)用先進(jìn)教師?。同時，我校

加強(qiáng)與龍江鎮(zhèn)交警中隊(duì)、鎮(zhèn)消防中隊(duì)、敬老院等德育基地的密切聯(lián)系，充分利用社會教育力量，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與社會互通，讓學(xué)生通過參觀、體驗(yàn)、感悟，開闊視野，增長見聞，提高綜合素質(zhì)。

五、狠抓內(nèi)涵，營造氛圍，環(huán)境育人

一是營造良好育人環(huán)境。學(xué)校加大投入完善校園各園區(qū)建設(shè)，突出綠色和生態(tài)理念，從建設(shè)文化墻入手，再施美化綠化工程，創(chuàng)造寧靜的文化氛圍，充分體現(xiàn)學(xué)校的文化底蘊(yùn)，逐漸實(shí)現(xiàn)?學(xué)校無閑處，處處教育人?的環(huán)境育人。如今，學(xué)校優(yōu)美、健康、和諧的文化環(huán)境已形成了自身特色，一磚一瓦、一草一木都在充分發(fā)揮著教育的作用。二是構(gòu)筑立體宣傳網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校完善校園網(wǎng)絡(luò)的同時，構(gòu)筑起校園報刊（《心晴》、《錦屏文學(xué)》等）校園網(wǎng)絡(luò)、校園廣播、文化走廊、班級黑板報為主體的多層面全方位的立體文化宣傳網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)筑了健康向上、豐富多彩的校園文化，充分發(fā)揮輿論宣傳作用，讓社會、家長、學(xué)生加深對學(xué)校的了解，為學(xué)校發(fā)展宣傳造勢，為學(xué)生發(fā)展成長提供更好的輿論環(huán)境和文化氛圍。如今我們的學(xué)校已向?四園?的目標(biāo)邁進(jìn)，即團(tuán)結(jié)向上、設(shè)施完善的?家園?；教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)扎實(shí)的?學(xué)園?；身心健康，活潑和諧的?樂園?；環(huán)境優(yōu)美、精神文明的?花園?。

第四部分 科研引領(lǐng) 強(qiáng)化實(shí)效

班主任是學(xué)校教書育人工作中最重要的力量。前教育部

部長何東昌曾有過論述：?一個好班主任就是一個教育專家?。班主任專業(yè)化是教師專業(yè)化的一個特殊的方面，德育科研是班主任專業(yè)化成長、可持續(xù)發(fā)展的必由之路，是班主任更新德育工作理念，優(yōu)化德育方法和策略的助推劑。近年來，我校采取有效措施，在創(chuàng)建?學(xué)習(xí)型?教師隊(duì)伍的背景下，引導(dǎo)廣大班主任以德育科研為依托，以班級建設(shè)為主陣地，積極主動、自覺自愿實(shí)現(xiàn)班主任專業(yè)化成長。

一、以班級建設(shè)為平臺，激發(fā)德育科研的“原動力” 一是要求班主任加強(qiáng)與家長的溝通與聯(lián)系，堅(jiān)持以學(xué)校教育為主體、以社區(qū)教育為依托、以家庭教育為基礎(chǔ)，積極開展?三合一?教育活動。要求班主任每個月要通過面訪、電訪、信訪等形式與班上20%的學(xué)生家長進(jìn)行溝通（德育處每個月檢查一次《家訪記錄表》），這樣一個學(xué)期下來班主任就可以做到與每個學(xué)生家長都至少有一次接觸機(jī)會，借此可以幫助家長對子女樹立正確的教育思想，使學(xué)校--家庭--社會形成教育的整體合力，提高了教育的效益。

二是要求班主任認(rèn)真上好每一節(jié)班會，每次都要有主題，班主任認(rèn)真設(shè)計班會內(nèi)容，班會內(nèi)容要體現(xiàn)實(shí)效性和針對性。寫好教案，沒有教案不準(zhǔn)進(jìn)課堂，德育處每個月嚴(yán)格檢查一次班會教案。德育處還組織進(jìn)行了?龍江中學(xué)首屆主題班會優(yōu)質(zhì)課競賽?。如2009學(xué)年總共有9名班主任參加了比賽，參賽班主任以?做一個有責(zé)任心的人?、?集體與我?、?我成長、我自信?、?正確面對挫折?等為主題，為全校老師奉獻(xiàn)了一節(jié)節(jié)精心設(shè)計、別開生面、效果良好的

比賽課。

三是要求班主任德育教育面向全體學(xué)生，繼續(xù)深入開展以轉(zhuǎn)化學(xué)困生為重點(diǎn)的系列活動，經(jīng)常的、耐心的、細(xì)致的做好學(xué)生的思想工作，堅(jiān)決杜絕違反教育原則行為，少批評、多鼓勵，采取多種方法嚴(yán)格控制個別學(xué)生曠課缺席和嚴(yán)重違紀(jì)的現(xiàn)象。并要求班主任及時總結(jié)，形成書面材料，作為科研儲備材料。讓班主任在具體工作中找到德育科研的突破口與支撐點(diǎn)，自主自愿開展德育理論學(xué)習(xí)與研究。

二、以專業(yè)培訓(xùn)為契機(jī)，提升德育科研的“軟實(shí)力” 加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)，班主任很關(guān)鍵。為提高班主任隊(duì)伍的職業(yè)道德素質(zhì)、理論素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力，我校制定分層培訓(xùn)計劃，舉辦班主任崗前和崗位培訓(xùn)，用心理輔導(dǎo)的原則和方法來改善他們對班級和學(xué)生的教育和管理理念，提高他們建設(shè)優(yōu)秀班集體的能力和進(jìn)行科學(xué)研究能力。通過?請進(jìn)來，走出去?和?師徒結(jié)對子?等途徑，加強(qiáng)教師的專業(yè)培訓(xùn)。結(jié)合年級特點(diǎn)，先后組織全體班主任開展?班主任工作規(guī)范和管理策略?專項(xiàng)培訓(xùn)、畢業(yè)年級德育管理工作會，要求教師學(xué)習(xí)蘇霍姆林斯基、李鎮(zhèn)西等教育名家論著以及 ?對話名師--班主任專業(yè)化發(fā)展?全國名師實(shí)戰(zhàn)論壇暨班主任現(xiàn)場頭腦風(fēng)暴?、?大型魏書生專題報告活動?等教育專家報告會、廣東省班主任論壇；這些形式多樣、扎實(shí)有效的培訓(xùn)交流活動，使班主任較快地認(rèn)清教育改革發(fā)展形勢，開拓視野，獲得班級管理專業(yè)理論知識，學(xué)到某些專業(yè)技能，逐步推進(jìn)班主任向著成長為學(xué)者型的實(shí)踐家和實(shí)踐型的學(xué)

者的目標(biāo)邁進(jìn)。

三、以課題研究為載體，增強(qiáng)德育科研的“引領(lǐng)力” 有效促進(jìn)班主任的專業(yè)化成長，引導(dǎo)推動班主任由普通型向?qū)＜倚娃D(zhuǎn)化，推動學(xué)校德育工作深層次發(fā)展。教育科研是學(xué)校發(fā)展先導(dǎo)層面的工作。課題研究的過程，就其本質(zhì)來講就是發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的過程。教育科研是學(xué)校發(fā)展先導(dǎo)層面的工作。德育科研對促進(jìn)學(xué)校發(fā)展和教師的成長起著十分重要的作用。我校逐步推進(jìn)課題研究的力度，加強(qiáng)思想道德教育的個案研究和特色經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和展示工作。認(rèn)真研究青少年思想道德建設(shè)中的新問題新情況，研究社會轉(zhuǎn)型、多元文化和多元價值觀影響下的思想道德教育，提出有真知灼見的、操作性強(qiáng)的對策和措施。由陳月琴老師主持的市級課題《建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)心理輔導(dǎo)新模式》已于2010年成功結(jié)題。由吳國紅老師主持的區(qū)級課題《高中生朋輩心理互助模式的實(shí)踐研究》于2010年下學(xué)期成功立項(xiàng)，此課題獲得順德區(qū)教育科研專項(xiàng)資金三等獎。

第五部分 反思不足 明確方向

學(xué)校雖然在德育工作中取得了豐碩的成果，但通過自評，我們也清醒地認(rèn)識到，由于歷史與現(xiàn)實(shí)、客觀與主觀等多方面原因，我校德育工作仍存在著以下問題：

一是在?研究性德育工作者?的培養(yǎng)上，我校還亟待加強(qiáng)。

現(xiàn)今學(xué)校德育隊(duì)伍中?事務(wù)型德育工作者?多，?研究性德育工作者?少，加大德育科研投入，在教師群體中制定德育科研評價和獎勵機(jī)制，把德育隊(duì)伍帶出去，把德育人才請進(jìn)來，爭取把我們的德育隊(duì)伍往更高的水平推進(jìn)。

二是學(xué)校德育與家庭、社會要實(shí)現(xiàn)更大限度的合作。學(xué)校德育與家庭、社會的溝通還有很大的發(fā)揮空間，暫沒有達(dá)到最大限度發(fā)揮?家校?合作的作用，使學(xué)校德育工作與不良現(xiàn)實(shí)生活大相徑庭，有時出現(xiàn)?5+2 =0?(5天學(xué)校教育效果與2天雙休日社會家庭不良影響抵消)的局面。

要實(shí)現(xiàn)我校校內(nèi)德育與社區(qū)德育的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，必須通過在家長內(nèi)部開展更多專家家庭教育講座，完善?校訊通?家?；芋w系，學(xué)校德育進(jìn)社區(qū)，校園開放日等多渠道，拓寬學(xué)校與家長、社會的聯(lián)系；多進(jìn)行宣傳，爭取政府、村居支持，號召全社會都來關(guān)心學(xué)校德育工作，教育和督促廣大家長做青少年的表率。

上述問題，既是我們目前存在的不足，也是未來我們努力改正的方向。我們將正視這些問題，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的德育規(guī)范化、制度化建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，不斷研究新時期學(xué)校德育工作的新特點(diǎn)，新趨勢，不斷提高學(xué)校德育工作的整體水平，扎實(shí)工作，認(rèn)真總結(jié)，積極探索，創(chuàng)新思路。

按照《廣東省高級中學(xué)（完全中學(xué)）德育工作評估指標(biāo)》的要求，我校對近年來的德育工作進(jìn)行了認(rèn)真、客觀的總結(jié)，經(jīng)對照自查，自評為 304 分。

據(jù)此，我們認(rèn)為，我校達(dá)到了《廣東省高級中學(xué)（完全中學(xué)）德育工作評估指標(biāo)》中規(guī)定的?省德育示范學(xué)校?的條件，敬請各位評估組專家、領(lǐng)導(dǎo)予以評估驗(yàn)收。

佛山市順德區(qū)龍江中學(xué)

二○一二年十月