第一篇：北京培訓(xùn)會(huì)議匯報(bào)書

中央社會(huì)主義學(xué)院宜昌市非公有制經(jīng)濟(jì)代表人士培訓(xùn)班

學(xué)習(xí)情況匯報(bào)

2008年7月5日我接到了公司領(lǐng)導(dǎo)的安排，非常榮幸赴北京參加由宜昌市工商聯(lián)、市委統(tǒng)戰(zhàn)部組織的中央社院非公經(jīng)濟(jì)代表人士培訓(xùn)班。經(jīng)過一周緊張而有序的學(xué)習(xí)，現(xiàn)已順利結(jié)業(yè)，以下將學(xué)習(xí)的感受、收獲以及主要內(nèi)容向公司領(lǐng)導(dǎo)簡扼匯報(bào)。

一、基本情況

2008年7月6日14：30所有學(xué)員在中央社院報(bào)到，19：30中央社院教務(wù)長劉旺和教務(wù)部主任丁冶礦主持召開了學(xué)員預(yù)備會(huì)，對(duì)所有學(xué)員的到來表示歡迎，介紹了此次學(xué)習(xí)的目的，宣布了學(xué)院管理制度以及學(xué)習(xí)日程安排。

2008年7月7日8：00宜昌市委統(tǒng)戰(zhàn)部部長郭俊平、中央社院副院長張峰和全國工商聯(lián)副主席孫曉華主持召開了開學(xué)典禮，預(yù)祝此次學(xué)習(xí)圓滿成功——揭開了此次學(xué)習(xí)的序幕。

二、主要內(nèi)容

（一）學(xué)習(xí)內(nèi)容

一周內(nèi)我們相繼學(xué)習(xí)了“非公經(jīng)濟(jì)歷史和發(fā)展現(xiàn)狀”、“中華傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化”、“人力開發(fā)與資源”、“民營經(jīng)濟(jì)融資及對(duì)策”、“企業(yè)文化建設(shè)”、“企業(yè)市場戰(zhàn)略選擇”、“財(cái)務(wù)管理與稅務(wù)策劃”、“企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略”、“企業(yè)管理創(chuàng)新”、“勞動(dòng)合同法與保護(hù)民營企業(yè)利益”。所有課程嚴(yán)肅、活潑，所有企業(yè)家都迅速完成了從老總到學(xué)員的角色轉(zhuǎn)換，課程期間沒有一個(gè)人違反學(xué)習(xí)紀(jì)律，大家全神貫注的聽課，積極的發(fā)言、討論，展現(xiàn)了宜昌企業(yè)家的高素質(zhì)和學(xué)習(xí)精神，圓滿完成了學(xué)業(yè)。

（二）參觀考察

2008年7月10日，在學(xué)院組織下，我們來到中關(guān)村，作客華旗資訊即愛國者品牌的擁有者，該企業(yè)從1993年兩個(gè)人創(chuàng)業(yè)發(fā)展到現(xiàn)在員工1900余人，在全國設(shè)有十七家平臺(tái)機(jī)構(gòu)，五家海外分公司，以及多家分公司、子公司和研發(fā)中心的集團(tuán)型IT企業(yè)。一走進(jìn)公司，呈現(xiàn)在你眼前的是愛國者新產(chǎn)品演示廳，工作人員熱情、耐心的向每位學(xué)員解說、演示產(chǎn)品。參觀了整個(gè)公司后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，最多的房間是會(huì)議室，大大小小的足有十幾個(gè)，每個(gè)會(huì)議室都有會(huì)議在召開，連接待我們的副總也把會(huì)議放在第一位，讓部門經(jīng)理為我們講解。這正體現(xiàn)出華旗“堅(jiān)持、六贏、數(shù)一數(shù)二”的企業(yè)文化。離開華旗，我體會(huì)到，提高競爭力，就只有實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)換：理念——制度；制度——技術(shù)；技術(shù)——產(chǎn)品。

三、討論發(fā)言

2008年7月12日上午，宜昌市委統(tǒng)戰(zhàn)部召集較具代表的幾個(gè)企業(yè)家開展座談會(huì)，我很榮幸被邀其中，座談上我介紹了宏信集團(tuán)的發(fā)展歷程，讓更多的企業(yè)家以及市領(lǐng)導(dǎo)有了深刻的認(rèn)識(shí)，大家都對(duì)宜昌有這么優(yōu)秀的企業(yè)表示出意外和贊譽(yù)。談到對(duì)宜昌市投資環(huán)境有什么看法，對(duì)市委統(tǒng)戰(zhàn)部招商引資有哪些建議時(shí)，我發(fā)表了自己的意見：就資源而言，礦石資源豐富，品位良好，電力資源有三峽水電站和葛州壩水電站的支撐，人力資源豐厚，成本略低，為我們冶金礦產(chǎn)行業(yè)提供了投資基礎(chǔ)。但在政策方面，希望各職能部門優(yōu)化和完善服務(wù)體制，給予企業(yè)切實(shí)的幫助，真正成為投資企業(yè)堅(jiān)強(qiáng)的后盾。建議有：

1、重視已投資企業(yè)的發(fā)展，跟蹤，引導(dǎo)其方向，切實(shí)解決其面臨之問題與困難，從而形成無形的招商口碑。

2、加大對(duì)產(chǎn)業(yè)鏈項(xiàng)目的引進(jìn)，發(fā)展產(chǎn)業(yè)群聚，以提高企業(yè)競爭優(yōu)勢，最終完成推動(dòng)社會(huì)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧的偉大目標(biāo)。

2008年7月13日11：00全體師生參加了結(jié)業(yè)座談及典禮，座談上學(xué)員圍繞培訓(xùn)的收獲和今后培訓(xùn)的建議兩個(gè)主題進(jìn)行發(fā)言。我的收獲是：

1、在思想上認(rèn)識(shí)到非公經(jīng)濟(jì)在中國市場經(jīng)濟(jì)所有制中的重要地位和深遠(yuǎn)的責(zé)任，我們有義務(wù)推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧，并為之作出更大的貢獻(xiàn)。

2、在知識(shí)上，了解了國家對(duì)非公經(jīng)濟(jì)的相關(guān)法律知識(shí)和政策，以及企業(yè)管理的各方面新理念、新知識(shí)。

3、在行動(dòng)上加強(qiáng)了民營企業(yè)家之間的緊密聯(lián)系和信息的交流，增進(jìn)了民營企業(yè)與政府之間的感情和信任，使我們對(duì)今后的工作充滿信心；建議是：

1、加強(qiáng)對(duì)國家政策的解讀、分解，把握導(dǎo)向，讓民營企業(yè)家認(rèn)清方向，減少成本，抓住機(jī)遇。

2、邀請(qǐng)資深咨詢管理團(tuán)隊(duì)進(jìn)入企業(yè)，了解、考察企業(yè)，針對(duì)不同的問題集中解答，提出建議。

3、要求并接納學(xué)員成為共產(chǎn)黨員，用黨的號(hào)召力加快、加強(qiáng)統(tǒng)一戰(zhàn)線的建設(shè)。

會(huì)后中央社院領(lǐng)導(dǎo)為我們餞行，每個(gè)企業(yè)家都依依不舍的離開了陪伴自己一周的學(xué)校和老師，但我們每個(gè)人的心里卻烙下了以強(qiáng)國富民為己任，堅(jiān)持勤勞致富和依法經(jīng)營，積極投身改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)，促進(jìn)社會(huì)和諧的深深印記。

匯報(bào)人：周皓

2008年7月18日

第二篇：北京培訓(xùn)匯報(bào)材料)

2011年全國中等職業(yè)學(xué)校

公共基礎(chǔ)課程和大類專業(yè)基礎(chǔ)課程骨干教師培訓(xùn)匯報(bào)材料

宋向陽 12月1日至 12月8日，我有幸地參加了在北京舉行的由教育部職業(yè)教育和成人教育司主辦，高等教育出版社和中國職教學(xué)會(huì)工委員員會(huì)承辦的2011年全國中等職業(yè)公共基礎(chǔ)課程和大類專業(yè)基礎(chǔ)課程骨干教師培訓(xùn)。本次培訓(xùn)旨在進(jìn)一步中等職業(yè)公共基礎(chǔ)課程和大類專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)大綱的實(shí)施，幫助中等職業(yè)學(xué)校的教學(xué)管理和者和一線教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提升教學(xué)能力，促進(jìn)中等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

培訓(xùn)規(guī)?？涨?，內(nèi)容豐富。主要以專題報(bào)道、專家講座、同課異構(gòu)、互動(dòng)交流、參觀考察等多種形式進(jìn)行，涉及國家關(guān)于中等職業(yè)教育教學(xué)改革精神、政策及任務(wù)，各課程教學(xué)大綱的開發(fā)思路與解讀，數(shù)字化教學(xué)資源的開發(fā)與運(yùn)用，教學(xué)實(shí)踐案例的介紹與演示，教學(xué)方法的創(chuàng)新研討與交流等諸多方面。培訓(xùn)期間，專家們以鮮活的實(shí)例，嚴(yán)謹(jǐn)而不失幽默的語言，豐富的知識(shí)內(nèi)涵和精辟的理論闡述了嶄新的教育理念，給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺?，F(xiàn)就本人培訓(xùn)心得體會(huì)作個(gè)匯報(bào)，與各位教師共勉。

一.教育教學(xué)理念的更新

1、教育部職成司王揚(yáng)南副司長在《中等職業(yè)教育改革與發(fā)展趨勢》的講座中提出了許多新的教育教學(xué)理念，闡述了中等職業(yè)教育教學(xué)改革的政策與精神及當(dāng)前教學(xué)改革的形勢與任務(wù)：中職的教育工作中心由規(guī)模為主向以質(zhì)量為主的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，形成了與此相適應(yīng)的人才觀和學(xué)生觀。并引用了大量的調(diào)研資料，論證了技能型勞動(dòng)人才與可持續(xù)發(fā)展的技能型勞動(dòng)人才的區(qū)別，體現(xiàn)了加強(qiáng)基礎(chǔ)素養(yǎng)和能力的重要性。在此基礎(chǔ)上，對(duì)公共基礎(chǔ)課進(jìn)行科學(xué)地定位：服務(wù)于學(xué)生的基本科學(xué)文化素養(yǎng)，服務(wù)于學(xué)生專業(yè)課學(xué)習(xí)，服務(wù)于學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。

2、教育部職業(yè)教育中心研究所余祖光副所長在《工業(yè)文化進(jìn)校園的實(shí)踐探索》中闡述了工業(yè)文化的概念，工業(yè)文化對(duì)社會(huì)發(fā)展及其工業(yè)文化教育進(jìn)校園進(jìn)課堂的意義和作用，要求職業(yè)教育緊跟上產(chǎn)業(yè)發(fā)展步伐，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變而“動(dòng)”，跟著產(chǎn)業(yè)調(diào)整升級(jí)而“走”，圍繞企業(yè)技能型人才需要而“轉(zhuǎn)”，適應(yīng)市場需求變化而“變”，以實(shí)現(xiàn)“五對(duì)接”，深化產(chǎn)教結(jié)合與校企合作。并詳細(xì)介紹了中職各門課程在教學(xué)活動(dòng)中體現(xiàn)和貫徹的原則、方法與途徑。

二.教學(xué)實(shí)踐的改革與創(chuàng)新

1.中國職業(yè)教育學(xué)會(huì)教學(xué)工作委員會(huì)副主任王軍偉在《對(duì)“做中教，做中學(xué)”的認(rèn)識(shí)與思考》的講座中要求教師要加強(qiáng)實(shí)踐教育教學(xué)改革意識(shí)；學(xué)習(xí)掌握新技術(shù)、新方法和新技能；注重職業(yè)教育規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律研究，培養(yǎng)教學(xué)創(chuàng)新意識(shí)；加強(qiáng)實(shí)際動(dòng)手能力提升，探討了具有職業(yè)教育特色的“做中教，做中學(xué)”教學(xué)方式方法；鼓勵(lì)教師利用各種機(jī)會(huì)參與有效的培訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)教師間的交流、學(xué)習(xí)，互相借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和方法；利用各種機(jī)會(huì)，加強(qiáng)與企業(yè)間的合作、交流，開展各種形式合作；增強(qiáng)“傳道、授業(yè)、解惑”的責(zé)任感，與學(xué)生搭建教學(xué)相長的平臺(tái)。

2.清華大學(xué)博士生導(dǎo)師崔剛教授所作的題為《英語教學(xué)與英語學(xué)習(xí)的情感因素》的講座贏得了滿堂喝彩。崔剛教授從心理學(xué)的角度剖析了影響中專生英語學(xué)習(xí)的三個(gè)重要情感因素：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度和個(gè)性特征的相關(guān)理論后，結(jié)合實(shí)踐英語教學(xué)，提出一些運(yùn)用情感因素、發(fā)揮情感因素積極作用的方法和建議；要注意保護(hù)學(xué)生的自尊心：讓外向型的學(xué)生和內(nèi)向型的學(xué)生合作學(xué)習(xí)：發(fā)揮移情型的學(xué)生的個(gè)性；發(fā)揮移情型的學(xué)生的個(gè)性。強(qiáng)調(diào)教師在教學(xué)過程中必須“感情投資” 建立和諧、融洽的師生關(guān)系，以切實(shí)提高英語教學(xué)效果。

3.首都師范大學(xué)的任真教授的《中職課堂活動(dòng)》更是把培訓(xùn)推向高潮。在講座中，任真教授在闡述了課堂活動(dòng)在教學(xué)中的重要地位的同時(shí)，指出了當(dāng)前中職學(xué)校在開展課堂活動(dòng)中存在的問題：.課堂活動(dòng)中的定位不準(zhǔn)確；教師投入的程度不強(qiáng)；.活動(dòng)的設(shè)計(jì)開展脫離生活；.學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣問題。并結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐及中職教學(xué)調(diào)研情況，提出了多樣化的課堂活動(dòng)教學(xué)方法及對(duì)策：從“學(xué)”的角度設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性；補(bǔ)充真實(shí)的語言材料,提高輸入質(zhì)量；創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情境,促進(jìn)小組活動(dòng)開展；創(chuàng)造愉悅的課堂環(huán)境,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)參與課堂活動(dòng)的向往。倡導(dǎo)教師在教學(xué)的過程中,設(shè)置真實(shí)的教學(xué)情境,讓學(xué)生以主人翁的態(tài)度,積極、主動(dòng)、大膽地參與英語課堂活動(dòng),學(xué)生通過語言實(shí)踐,逐步掌握知識(shí)和技能,培養(yǎng)語言實(shí)際運(yùn)用能力,提高課堂效率。

三.教科研的開發(fā)與研究

1.東北大學(xué)外國語學(xué)院院長趙雯教授在《科研課題的設(shè)計(jì)與方法》中詳細(xì)地介紹了教科研的開發(fā)與研究的實(shí)施過程。從問題的提出、項(xiàng)目的背景、項(xiàng)目的理論依據(jù)及研究的意義、項(xiàng)目研究和探索、項(xiàng)目研究的（預(yù)期）成果、項(xiàng)目研究中存在的問題、參考文獻(xiàn)及附錄等方面鼓勵(lì)教師從課堂教學(xué)實(shí)踐入手，根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)和自身的實(shí)際，選擇適合自己的研究課題，發(fā)揮集體團(tuán)隊(duì)合作的精神，參與教育科研實(shí)踐中去，以研究者的心態(tài)投入教學(xué)，以研究者的視覺審視教育問題，以教育理論為指導(dǎo)，敏感地發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，以促進(jìn)中職學(xué)校改革與發(fā)展步入良性循環(huán)的軌道。

2.中職英語教學(xué)研究會(huì)顧問、北京石油化工學(xué)院王篤勤教授的《對(duì)中職課程改革的基本政策和概念的研究》和首都師范大學(xué)諸凌如教授的《中職課改背景下英語教學(xué)新思路的研究》從不同的角度詮釋了教科研研究對(duì)中職學(xué)校改革發(fā)展的重要作用，倡導(dǎo)各中職學(xué)校進(jìn)行國規(guī)教材的二次開發(fā)，推進(jìn)人文教育教學(xué)的進(jìn)程，力爭在辦學(xué)特色、專業(yè)設(shè)計(jì)、培養(yǎng)目標(biāo)的點(diǎn)位、教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)模式和教學(xué)方法的創(chuàng)新等各方面有新的突破。

四.信息化技術(shù)的應(yīng)用

培訓(xùn)期間，重慶科技學(xué)院外國語學(xué)院的全冬教授在《現(xiàn)代教育技術(shù)與英語教學(xué)》的講座中，從教學(xué)的準(zhǔn)備、教學(xué)的實(shí)施過程、教學(xué)效果的比較、后期教學(xué)的延伸等方面論證了信息化技術(shù)在教育教學(xué)中的地位。并對(duì)使用最新的信息技術(shù)進(jìn)行課件的制作、媒體的聲音、圖片、視頻的處理、信息的搜尋做了認(rèn)真詳細(xì)的說明，提高了教師掌握現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)的能力。

五.交流與學(xué)習(xí)

培訓(xùn)過程中，承辦方還安排了學(xué)員討論和成果展示。學(xué)員們根據(jù)幾天所學(xué)的新理論，撰寫了培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，結(jié)合自己學(xué)校的情況，展開了熱烈的討論，各班還形成一個(gè)課程體系開發(fā)成果和教學(xué)設(shè)計(jì)成果，并向全體學(xué)員展示，起到了互相學(xué)習(xí)的效果。

總之，本次培訓(xùn)雖然時(shí)間很短，但內(nèi)容豐富，收獲頗多，受益非淺。通過這次培訓(xùn)活動(dòng)，我清醒地認(rèn)識(shí)到：作為一位職教教師，需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和要求，充分利用掌握的新知識(shí)、新理念開展有效教學(xué)，為職業(yè)教育貢獻(xiàn)出自己的力量。

第三篇：北京培訓(xùn)匯報(bào)稿件

改變

-----2014年“均衡教育 和諧發(fā)展”第三屆小學(xué)教師培訓(xùn)匯報(bào)材料

松山蒙小肖偉東

各位領(lǐng)導(dǎo)和老師：

大家好！

7月6日至14日，我在北京接受“均衡教育 和諧發(fā)展”第三屆小學(xué)教師培訓(xùn)，培訓(xùn)主會(huì)場在史家小學(xué)。史家小學(xué)是一個(gè)有著70多年歷史的學(xué)校，在前任卓立校長和現(xiàn)任王歡校長的帶領(lǐng)下，已經(jīng)躋身全國名校的行列。這就是卓立校長和王歡校長的照片，都非常有人格魅力，大家看王歡校長很像我們的第一夫人彭麗媛。我們42名學(xué)員在領(lǐng)隊(duì)教研室數(shù)學(xué)教研員周老師的的帶領(lǐng)下，經(jīng)過9天可以說很“艱苦”的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，滿載而歸。為什么說“艱苦”呢？一天至少要聽三場講座：早晨九點(diǎn)到中午十二點(diǎn)一場，中午一點(diǎn)半到晚上五點(diǎn)一場，晚上七點(diǎn)到九點(diǎn)一場，中午不休息，北京老師中午沒有午休，都是連軸轉(zhuǎn)，我們還要記筆記、提問題，晚上還要回饋短信、寫感受，從來沒有晚上十二點(diǎn)之前休息過。真正的高強(qiáng)度、大信息量的培訓(xùn)，我們每個(gè)人都付出了很多。但是這些付出是值得的，我們無論是在專業(yè)技能上還是在思想感情方面都有很大收獲。其中就包括我認(rèn)識(shí)的許多各條戰(zhàn)線的名人，在這里給大家展示幾位。

這張是我們的領(lǐng)隊(duì)周老師和《青年文摘》主編李釗平博士的合影，左側(cè)照相者為此次活動(dòng)的組織者和潤一坊公司的曾總。李博士特意贈(zèng)送我們每人一期《青年文摘》，并且扉頁有他的親筆簽名。

這兩位老人分別是原外交部禮賓司司長、我國駐斯洛文尼亞大使魯培新和原史家小學(xué)教師，著名班主任、教育專家孫蒲遠(yuǎn)老師。他的代表作是《美麗的教育》，曾來赤峰講過學(xué)。

這位可能有人認(rèn)識(shí)，是兩屆奧運(yùn)會(huì)十米移動(dòng)靶射擊冠軍楊凌，向我們講述了他在奧運(yùn)賽場拼搏進(jìn)取的故事。

這位認(rèn)識(shí)的人就更多了，鳳凰衛(wèi)視著名主持人許戈輝，給我們講了許多她教育女兒的事。

此外還有此次活動(dòng)的贊助方中信公司總裁田宇先生，玉文化研究及收藏專家岳龍山老師，以及思維可視化研究帶頭人劉濯源教授等，他們的講解從不同的側(cè)面給予了我們很大啟迪。

史家小學(xué)的各位老師們更是全學(xué)科、全方位、立體式地給我們進(jìn)行了卓有成效的展示和交流。下面我就從“情感震撼”、“思想認(rèn)識(shí)”、“專業(yè)技能”三方面對(duì)這次培訓(xùn)予以總結(jié)。

一、情感震撼：

時(shí)間緊、信息量大、形式新穎是這次培訓(xùn)留給我的最深的印象。當(dāng)那么多我以前從未接觸過的教育或非教育領(lǐng)域的理論和模式在那么短的時(shí)間里以那么新穎的形式撲面而來的時(shí)候，真的有一種醍醐灌頂、大徹大悟的感覺。

當(dāng)我看到七十多歲的孫蒲遠(yuǎn)老師由人攙扶著顫顫巍巍地步入會(huì)場的時(shí)候；當(dāng)我在專題片里看到卓立校長向歡呼的人群招手致意而人群中忽然有人潸然淚下的時(shí)候；當(dāng)我聽到著名節(jié)目主持人許戈輝說起一位小女孩要求老師噴一噴媽媽留下的香水的故事的時(shí)候??我被感動(dòng)了，我感到了一種前所未有的震撼！而當(dāng)我坐在演播廳里細(xì)細(xì)地聆聽史家小學(xué)的老師們闡述他們的教學(xué)理念和教學(xué)模式的時(shí)候，我的心卻又是那樣地安詳，那樣地寧靜。他們的講解如涓涓細(xì)流，滋潤著我，充實(shí)著我??

在來史家小學(xué)之前，作為一名從教多年的語文教師來說，我已經(jīng)產(chǎn)生了職業(yè)倦怠。許多時(shí)候，我感到了一種空虛，一種迷茫，厭倦了年復(fù)一年、日復(fù)一日的單調(diào)生活，忽略了學(xué)生那一張張燦爛如花的笑臉?，F(xiàn)在回顧我以前的教學(xué)生涯，有點(diǎn)兒慚愧。好像我不是在搞教育教學(xué)，而只是在完成學(xué)校交給的任務(wù)。我也不怎么會(huì)愛我的學(xué)生，最多只是在偶爾的一瞬間覺得他們很可愛而已?，F(xiàn)在我知道了對(duì)學(xué)生的愛不是師道尊嚴(yán)，而是不留痕跡的幫扶；對(duì)學(xué)生的愛不是嚴(yán)加訓(xùn)斥，而是直達(dá)心靈的感化；對(duì)學(xué)生的愛也不是知識(shí)的機(jī)械灌輸，而是要帶領(lǐng)他們走向無限廣闊的生活??是史家小學(xué)的培訓(xùn)，使我的心靈又漸漸鮮活了起來，精神支柱又重新建立了起來?，F(xiàn)在，我的關(guān)于教育教學(xué)的一切，看問題的態(tài)度和角度都徹底改變了，走向了更為準(zhǔn)確、更為客觀、更為人性化的方向。

這是我的第一方面收獲，在情感方面的收獲。下面我說一說在“思想認(rèn)識(shí)”方面的感受和收獲。

二、思想認(rèn)識(shí)：

史家小學(xué)以“一切為了孩子，一切為了明天”為宗旨，以“和諧教育” 理念：人與社會(huì)的和諧、人與 人的和諧、人與知識(shí)的和諧、人與自身的和諧、人與自然的和諧為指導(dǎo)，創(chuàng)造了中國教育史上的多個(gè)第一，實(shí)現(xiàn)了史家小學(xué)的騰飛和跨越式發(fā)展，學(xué)生和老師均受益良多。

史家人是高瞻遠(yuǎn)矚的，史家人也是腳踏實(shí)地的，在學(xué)校里的每時(shí)每刻，我都能感到史家人團(tuán)結(jié)干練、積極向上的工作作風(fēng)。史家人是真正把教育當(dāng)作事業(yè)來做的，他們傾心于課堂細(xì)節(jié)，關(guān)注每一個(gè)孩子。史家的所有師生都有寬廣的展示舞臺(tái)，學(xué)校為他們創(chuàng)造了數(shù)不清的機(jī)會(huì)和氛圍，這樣，師生的發(fā)展又反過來促進(jìn)了學(xué)校的改良和前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)了良性互動(dòng)。

史家老師給我們做的每一個(gè)講座都有思想的火花在閃現(xiàn)，點(diǎn)燃了我滯鈍已久的思維熱情。例如我截取的、如下的一小部分：

孩子和藝術(shù)是人類不可丟掉的珍寶?。ㄑυ蠢蠋熣Z）

教育是引導(dǎo)、影響、感染、熏陶，是對(duì)孩子內(nèi)心真、善、美的呼喚。（孫蒲遠(yuǎn)老師語）

教育是百分之七十的等待加上百分之三十的喚醒。（洪偉老師語）

從學(xué)情入手，把握教學(xué)起點(diǎn)；從情景入手，突出會(huì)話本質(zhì)；從活動(dòng)入手，實(shí)現(xiàn)語用目的。（崔旸老師語）要讓學(xué)生做什么，教師就首先要習(xí)慣做什么。（劉穎老師語）

不要硬性地安排學(xué)生合作，而要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)，不留痕跡地給學(xué)生植入“想要學(xué)習(xí)”的想法。（郭志濱老師語）

如果能夠讓學(xué)生在感到愉快而不是痛苦的方法中學(xué)習(xí)，如模仿、游戲、直覺體驗(yàn)等，會(huì)大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。（范汝梅老師語）

教給學(xué)生知識(shí)之前首先要關(guān)注學(xué)生的情緒和生理狀況，做到心無雜念、一心一意地愛學(xué)生。（王秀鮮老師語）

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這些話簡直就是格言，都蘊(yùn)含著深刻的哲理。比如王秀鮮老師的這句話給我的印象就非常深。原來“教給學(xué)生知識(shí)之前首先要關(guān)注學(xué)生的情緒和生理狀況”，這是我以前沒想過的。她舉例子說，史家小學(xué)的學(xué)生來晚了，老師要先問他吃飯了嗎，如果沒吃飯，讓他找個(gè)地方先把飯吃了，買一包奶啊還是怎么著，這樣學(xué)生才會(huì)安心聽講，這真的是“心無雜念、一心一意地愛學(xué)生”啊，而我們很難做到。

這一句句滾燙的金子般珍貴的箴言，為我開啟了一扇扇通往教育教學(xué)深邃秘境的大門，我將沿著他們的指引，躬身實(shí)踐，力求有所斬獲。

下面說第三方面的收獲：專業(yè)技能方面。

三、專業(yè)技能：

在開題講座《教育戲劇在教學(xué)中的實(shí)踐》里，薛源老師為我打開了一幅全新的畫卷。其中他的“頭腦風(fēng)暴”式的語言訓(xùn)練法給我深刻的啟示。就是從學(xué)生身邊選題，教師開頭，學(xué)生接下去說三分鐘，不許斷開。如：我為什么喜歡綠色??；我討厭下雨天，因?yàn)??；我最喜歡的老師是??如果長期堅(jiān)持這樣訓(xùn)練下去，學(xué)生的語言表達(dá)水平一定會(huì)有很大提高。

崔旸老師的英語會(huì)話教學(xué)模式：第一步：預(yù)熱；第二步：呈現(xiàn)；第三步：操練；第四步：產(chǎn)出；第五步：作業(yè)，對(duì)我所從教的語文學(xué)科也有很大啟發(fā)。會(huì)話教學(xué)是一種非常棒的教學(xué)形式，可以應(yīng)用在閱讀和口語交際等的訓(xùn)練里。

在馬巖老師和王華老師的示范課里，我看到了我們松山區(qū)語文課的影子，只不過他們的課更細(xì)膩，更人性化。能把識(shí)字課上到那樣有滋有味、風(fēng)生水起的地步，實(shí)在了不起。其中，馬巖老師教學(xué)生寫“?！弊謺r(shí)，展示了“牛”字的字形變遷過程，這是在教文化，是一種非常好的讓學(xué)生了解祖國文化的方式。

還有劉穎老師的《小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中畫圖策略培養(yǎng)的實(shí)踐研究》，郭志濱老師的《社會(huì)資源在品社課程中的有效應(yīng)用》，以及張欣欣老師的《和諧體育奠基健康》，張培華老師的《立足現(xiàn)實(shí)，追逐夢想——?jiǎng)?chuàng)新人才培養(yǎng)的思考與實(shí)踐》等，雖與我所教的學(xué)科關(guān)系甚遠(yuǎn)，但同樣都給我以新的思考，啟迪我以一種全新的角度鉆研所教學(xué)科，獲得新的教學(xué)方法。

總之，史家一行，感慨萬千。重新回到教育教學(xué)崗位的時(shí)候，我一定會(huì)以一種全新的姿態(tài)和更加科學(xué)化、更加人性化的操作手段出現(xiàn)在學(xué)生面前?；蛟S，在我從事教育教學(xué)工作的第十六個(gè)年頭，我注定會(huì)有所改變??

最后，我想把史家小學(xué)的專題宣傳片給大家放一放，那個(gè)專題片非常好，我們當(dāng)時(shí)看了都很激動(dòng)。（專題片放完后），謝謝大家，我的匯報(bào)到此結(jié)束。

第四篇：培訓(xùn)部2007培訓(xùn)工作計(jì)劃匯報(bào)書

培訓(xùn)中心2007培訓(xùn)工作計(jì)劃

尊敬的金女院領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

首先感謝學(xué)院各位領(lǐng)導(dǎo)在2006對(duì)本中心工作的關(guān)心和支持，在你們的幫助下，我們成功開辦了“卓越女性高級(jí)研修班”，并在下半年開設(shè)了數(shù)場大規(guī)模且有影響力的講座。培訓(xùn)中心的各項(xiàng)工作正常開展且得到了學(xué)員和外界的好評(píng)，產(chǎn)生了一定的社會(huì)效應(yīng)。

下半年以來，我們認(rèn)真思考分析了自身的特色與優(yōu)勢，并分析了當(dāng)前社會(huì)的行業(yè)需求，計(jì)劃在2007開辦 “形象代言人特訓(xùn)班”這一項(xiàng)目，現(xiàn)將本項(xiàng)目的情況說明如下。

一.項(xiàng)目概要

1.在激烈的市場競爭中，企業(yè)要擴(kuò)展市場、提高知名度、塑造良好形象，形象代言人是企業(yè)與消費(fèi)者溝通的橋梁。企業(yè)呼喚“形象代言人”，這一趨勢預(yù)示著我國對(duì)形象代言人的使用即將走向?qū)I(yè)化、普遍化。

2.在日益加劇的就業(yè)壓力下，許多有夢想、有才華的青年為找到合適的工作、發(fā)揮自己的特長、實(shí)現(xiàn)自己的夢想，急需一個(gè)良好的平臺(tái)展示自我。為此，我們計(jì)劃開設(shè)一系列專業(yè)課程，搭建一個(gè)平臺(tái)，以幫助他們達(dá)到專業(yè)的水準(zhǔn)和職業(yè)勝任能力。目前，“形象代言人”的職業(yè)化、專業(yè)化日益凸現(xiàn)，此時(shí)“形象代言人特訓(xùn)班”便順勢而生。

3.“形象代言人特訓(xùn)班”將招募優(yōu)秀的青年才俊，進(jìn)行系統(tǒng)化的專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，讓學(xué)員掌握公眾形象塑造、聲譽(yù)管理的理論體系，從而成為企業(yè)和企業(yè)家的得力助手，用其專業(yè)的知識(shí)推廣企業(yè)形象、幫助企業(yè)進(jìn)行危機(jī)處理、社會(huì)公關(guān)處理、內(nèi)部協(xié)調(diào)等工作，使企業(yè)得到豐厚的回報(bào)，使學(xué)員實(shí)現(xiàn)自己的青春夢想。由此可見“形象代言人特訓(xùn)班”市場前景廣闊。

二.辦學(xué)思路

我們計(jì)劃2007年重點(diǎn)在江蘇同時(shí)面向全國招收企業(yè)形象代言人特訓(xùn)班學(xué)員。本班將依托金女院深厚的人文底蘊(yùn)、中國形象代言人網(wǎng)的資源加之江蘇可創(chuàng)教育機(jī)構(gòu)多年的市場辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、成熟的市場運(yùn)作方式，從基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)、技能培訓(xùn)三大方面全面培養(yǎng)形象代言人專業(yè)人才。

“形象代言人特訓(xùn)班”，學(xué)制六個(gè)月，每月利用雙休集中開課。學(xué)習(xí)成績合格，修滿教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的學(xué)分，頒發(fā)南京師范大學(xué)金陵女子學(xué)院“形象代言人特訓(xùn)班結(jié)業(yè)證書”或由中國形象設(shè)計(jì)行業(yè)頒發(fā)的“形象代言人注冊(cè)專業(yè)資格證書”。經(jīng)初步市場調(diào)查，學(xué)費(fèi)暫定為5800元/人，該價(jià)格也較為大多數(shù)人能承受，在此期間，我們將邀請(qǐng)老師為學(xué)員開設(shè)總計(jì)180學(xué)時(shí)的課程，邀請(qǐng)專家對(duì)學(xué)員進(jìn)行評(píng)選，組織“形象代言人選拔賽”等活動(dòng)，并聯(lián)系知名企業(yè)參與以幫助學(xué)員就業(yè)。

在學(xué)習(xí)期間，我們會(huì)負(fù)責(zé)向用人單位推薦學(xué)員就業(yè)。專業(yè)課培訓(xùn)結(jié)束后，將組織若干場企業(yè)專場“形象代言人”選拔賽，優(yōu)秀人才將有機(jī)會(huì)立即成為簽約“企業(yè)形象代言人”。我們相信在許多優(yōu)秀、知名的企業(yè)的參與下，形象代言人的就業(yè)形勢比較樂觀，與此同時(shí)也將為金陵女子學(xué)院與眾多企業(yè)建立合作的平臺(tái)，從而為金女院的學(xué)生就

業(yè)工作帶來連帶的長期效益。

三.項(xiàng)目總結(jié)

我們堅(jiān)信，憑借我們前沿的理念、優(yōu)秀的依托、強(qiáng)勢的團(tuán)隊(duì)和精良的組合，“形象代言人特訓(xùn)班”是繼“卓越女性高級(jí)研修班”之后的又一朵美麗奇葩！使金女院成為社會(huì)公認(rèn)的培養(yǎng)精英人才的搖籃，優(yōu)秀人才的精神家園。為建設(shè)一個(gè)與現(xiàn)代化社會(huì)發(fā)展目標(biāo)相適應(yīng)的、充滿創(chuàng)新精神、具有鮮明特色的，國內(nèi)一流、國際上有影響的女子學(xué)院奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

當(dāng)然，我們同樣需要金女院的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我們中心的關(guān)心，相信在你們的支持與幫助下，我們?cè)谛碌囊荒曛斜貙⑷〉酶蟮某晒?，謝謝！

此致

敬禮

南京師范大學(xué)金陵女子學(xué)院培訓(xùn)中心

二零零六年十二月二十六日

第五篇：北京會(huì)議工作報(bào)告

北京會(huì)議工作報(bào)告

北京之行完美結(jié)束，針對(duì)北京之行，學(xué)到了很多以前不懂的知識(shí)，現(xiàn)總結(jié)如下：

第一：關(guān)于明年土地稅的改革措施，只要符合四個(gè)條件就可以享有土地使用稅減半的優(yōu)惠政策。

1、必須是專業(yè)的物流企業(yè)和物流流通企業(yè)，（生產(chǎn)企業(yè)自有物流除外，流通行業(yè)，零售行業(yè)，其他流通領(lǐng)域的除外）

2、倉儲(chǔ)面積在6000平米以上，主要倉儲(chǔ)列名產(chǎn)品（大眾產(chǎn)品）

3、僅限于倉儲(chǔ)用于庫區(qū)的土地，以及相關(guān)的配套設(shè)施的土地。

4、為了減輕企業(yè)的負(fù)擔(dān)可以有兩種方式提交。第一種是交給中國物流采購聯(lián)合會(huì)負(fù)責(zé)提交。第二種是拿上以上的資料自己去稅務(wù)部門提交，七個(gè)工作日后備案完畢，備案就行不用審批。

第二：關(guān)于營業(yè)稅的改革措施，屬于運(yùn)輸、裝卸、搬運(yùn)類型的企業(yè)征收3%的營業(yè)稅。屬于倉儲(chǔ)、配送等服務(wù)業(yè)類型的企業(yè)征收5%的營業(yè)稅。第三：如何能夠成為試點(diǎn)企業(yè)應(yīng)該具備的條件

1、符合發(fā)改委定義的物流企業(yè)。

2、具有外包倉儲(chǔ)、運(yùn)輸資質(zhì)的企業(yè)。

3、前一年的營業(yè)附加稅納稅額達(dá)到50萬。

4、自有納稅能力的企業(yè)。

5、企業(yè)無不良記錄。第四：增值稅的改革方向。目前物流企業(yè)交通運(yùn)輸類征收11點(diǎn)的增值稅，配送倉儲(chǔ)類的征收6點(diǎn)的增值稅，現(xiàn)在的主要試點(diǎn)在上海，爭取在2012年年前能得到審批在全國范圍內(nèi)執(zhí)行。

北京之行使我收獲良多，經(jīng)過大家的共同努力都進(jìn)入了會(huì)場并認(rèn)真聽取了領(lǐng)導(dǎo)的講話，更加明確了方向、堅(jiān)定了信心。2012年，必將團(tuán)結(jié)更多的有識(shí)之士，攜手更緊密的客戶團(tuán)隊(duì)，在物流行業(yè)勇創(chuàng)佳績。