第一篇：張家塞中學(xué)課堂教學(xué)匯報(bào)材料 2

張家塞中學(xué)課堂教學(xué)匯報(bào)材料

回顧教學(xué)改革之路，我們深刻體會(huì)到著力實(shí)施課堂教學(xué)改革，是提升課堂教學(xué)質(zhì)量的的基本途徑，而教師是實(shí)施新課程改革的關(guān)鍵因素。按照教育局課堂教學(xué)改革實(shí)施意見要求，結(jié)合本校實(shí)際。我校做了如下工作：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，科學(xué)制定實(shí)施方案

學(xué)校組織全體教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)《益陽市教育局關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)教學(xué)改革的指導(dǎo)意見》、《益陽市中小學(xué)教學(xué)改革實(shí)施要求》，讓每位教師明白，當(dāng)前教學(xué)改革的重要性，增強(qiáng)實(shí)施課堂教學(xué)改革的自覺性和責(zé)任感。校長(zhǎng)明確提出：無論是全體教師會(huì)，年級(jí)教師會(huì)，還是教研組長(zhǎng)會(huì)，會(huì)會(huì)都談教學(xué)改革，要讓教學(xué)改革深入到每個(gè)老師內(nèi)心深處；每一位教師都是教改實(shí)驗(yàn)教師，人人都要參與培訓(xùn)，個(gè)個(gè)都要投身教改，張家塞中學(xué)的教改沒有旁觀者。

經(jīng)過學(xué)習(xí)、討論反復(fù)論證，制定了《張家塞中學(xué)教育教學(xué)改革實(shí)施方案》，每個(gè)教研組根據(jù)學(xué)校課題，又都確定了本組的子課題。

二、完善保障機(jī)制，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

1、組織保障

為做好教學(xué)改革工作，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“張家塞中學(xué)教育教學(xué)改革工作”領(lǐng)導(dǎo)小組，確定了以校長(zhǎng)為主持人的課題組。

2、經(jīng)費(fèi)保障

學(xué)校把教育教學(xué)改革工作列入到年度工作計(jì)劃中，按照學(xué)校年度公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%作為教師培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于報(bào)銷參訓(xùn)人員的培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)、交通費(fèi)等費(fèi)用。

3、時(shí)間保障

學(xué)校規(guī)定每周校本研訓(xùn)時(shí)間不少于3課時(shí)，任何處室不得擠用校本研訓(xùn)時(shí)間安排其他工作。

4、基礎(chǔ)設(shè)施

學(xué)校訂閱了10余種教育教學(xué)刊物，每學(xué)年購(gòu)置數(shù)千元教育理論專著和專業(yè)理論的書籍、數(shù)萬元教學(xué)資源，積極開發(fā)校本教研網(wǎng)頁(yè)。滿足了教師備課、研討、交流、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等教學(xué)活動(dòng)。

學(xué)校設(shè)有多媒體會(huì)議室、和教師日常開展小型研訓(xùn)活動(dòng)的場(chǎng)地，保障了各學(xué)科同時(shí)開展研訓(xùn)活動(dòng)。充分利用校園展板開設(shè)教研教改專欄，在校園醒目處、辦公室、教室設(shè)置標(biāo)語口號(hào)，營(yíng)造教改氛圍。

三、加強(qiáng)制度建設(shè)，完善教研教改制度

1、加強(qiáng)以校為本的研訓(xùn)制度。我校把校本培訓(xùn)作為校本教研的一個(gè)重要渠道，建立了融學(xué)習(xí)、實(shí)踐為一體的研訓(xùn)一體化制度，校本培訓(xùn)做到了“五結(jié)合”，即知識(shí)培訓(xùn)與學(xué)科培訓(xùn)相結(jié)合，培訓(xùn)、教研、教改相結(jié)合，集中培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合，走出去與請(qǐng)進(jìn)來相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐反思相結(jié)合，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)化成長(zhǎng)。每次教研活動(dòng)要做到“四保證”（保證時(shí)間、保證人員、保證效果、保證督察和反饋），做到“五有”（有中心發(fā)言人，有中心內(nèi)容，有中心發(fā)言稿，有記錄，有總結(jié)），通過不懈努力，我校逐步建立了以新課程理念為指導(dǎo)，以教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，以提高課堂效率為突破口，以抓常規(guī)研訓(xùn)為載體，以評(píng)價(jià)激勵(lì)制度為保證的校本研訓(xùn)制度十幾項(xiàng)。

2、建立學(xué)科輔導(dǎo)教師隊(duì)伍和學(xué)科骨干教師評(píng)選制度。大力發(fā)揮骨干教師榜樣、示范、輻射、引領(lǐng)作用。引導(dǎo)教師把主要精力放到教學(xué)改革上，發(fā)揮骨干教師的模范引領(lǐng)作用，克服職業(yè)倦怠情緒，激發(fā)教師的工作熱情，引領(lǐng)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)。

3、構(gòu)建多元化運(yùn)行載體，建立校際間的交流合作機(jī)制。主動(dòng)和區(qū)內(nèi)外許多辦學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀的學(xué)校建立聯(lián)誼、協(xié)作關(guān)系，相互學(xué)習(xí)、交流、促進(jìn)、提高。

4、完善教師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)機(jī)制。為客觀公正地反映每位教師的德才表現(xiàn)和工作實(shí)績(jī)，激勵(lì)教師提高業(yè)務(wù)水平，認(rèn)真履行職責(zé)，我們制定了《張家塞中學(xué)教學(xué)量化工作細(xì)則》，把教師參與教學(xué)改革工作作為重要指標(biāo)對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。

四、積極開展活動(dòng)，將教學(xué)改革向縱深發(fā)展

1、集體備課，改變備課方式

針對(duì)本次課堂教學(xué)改革的基本模式和重點(diǎn)，我們把集體備課的重點(diǎn)調(diào)整到學(xué)習(xí)目標(biāo)的正確制定、教學(xué)內(nèi)容的整合、引導(dǎo)學(xué)生有目的自學(xué)所設(shè)計(jì)的問題和活動(dòng)以及當(dāng)堂訓(xùn)練所出的訓(xùn)練題上，以確保教師在運(yùn)用新的教學(xué)模式進(jìn)行課堂教學(xué)過程中不走樣，從而獲得更高的效率。備課方式是：個(gè)人備課—集體研討—個(gè)人完善；備課過程：確定目標(biāo)—整合內(nèi)容—設(shè)計(jì)活動(dòng)。

2、示范引導(dǎo)，以典型促全體

對(duì)于新理念的落實(shí)，許多教師運(yùn)用不自如。因此，我們選出魯燦輝、王梅、高柱三位老師分別做了一節(jié)示范研討課，盡管還不是十分完美，但充分起到了拋磚引玉的作用，收到了良好的效果。

3、賽課強(qiáng)化，吸收眾家之長(zhǎng)

為了全面推進(jìn)教學(xué)改革，促使全體教師真正參與課堂教學(xué)改革行列，我們每學(xué)期都進(jìn)行全員賽課——課改匯報(bào)課活動(dòng)。在賽課活動(dòng)中，我們邊聽，邊總結(jié)，邊實(shí)踐，邊提高。每天聽完課后同學(xué)科教師坐在一起進(jìn)行議課，在議課過程中我們不單純找到問題，我們更重視讓每位教師嘗試性的提出解決問題的方法，并在全組內(nèi)討論，同時(shí)找到課的亮點(diǎn)，做為經(jīng)驗(yàn)納入本學(xué)科今后的教學(xué)中。

4、推門普及，落實(shí)理念于課堂

為避免老師們賽課一套教法，平時(shí)上課一套教法，我們進(jìn)行了領(lǐng)導(dǎo)巡課，推門聽課，嚴(yán)密關(guān)注課堂教學(xué)情況，針對(duì)課堂教學(xué)中存在的個(gè)別問題，及時(shí)找教師進(jìn)行平等的交流；對(duì)發(fā)現(xiàn)的普遍問題或典型問題，則在每周一次的領(lǐng)導(dǎo)班子例會(huì)上及全體教師會(huì)上公布，并作為研討內(nèi)容重點(diǎn)研討，及時(shí)解決問題。

5、反思成長(zhǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

每期，每位教師都要寫出一份課改反思，同時(shí)召開由全體教研組長(zhǎng)、骨干教師參加的課堂教學(xué)改革座談會(huì)。在會(huì)上，老師們交流一階段來課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)的收獲、體會(huì)和思考，也說出自己的一些困惑和迷茫，還提出一些好的意見和建議，使我們進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)問題，明確方向，促進(jìn)教師們的成長(zhǎng)。

五、師生變化，孕育新的校園文化

1、教師的教學(xué)方式發(fā)生巨大變化，教師專業(yè)水平迅速提升

教師不再出示目標(biāo)而是幫助學(xué)生審視和反思自我，明了自己想要學(xué)習(xí)什么和獲得什么，確立能夠達(dá)到的目標(biāo)；教師不再教授知識(shí)而是指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生尋找、搜集和利用學(xué)習(xí)資源；教師不再?gòu)?qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)而是創(chuàng)設(shè)民主、平等的課堂教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；教師不再是一個(gè)高高在上的管理者而是幫助學(xué)生設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動(dòng)和形成有效的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)各種條件和機(jī)會(huì)的服務(wù)者；教師不再是一個(gè)嚴(yán)肅的布道者而是與學(xué)生一道尋找真理，與學(xué)生分享自己的感情與想法，并且能夠承認(rèn)自己的過失和錯(cuò)誤的大朋友。這樣，教師從前臺(tái)退到了幕后，從演員變成了導(dǎo)演，從主宰者變成了組織者和合作者。

經(jīng)過系列的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、說課、賽課、議課、反思、交流，教師們的課改意識(shí)逐漸轉(zhuǎn)變，理論修養(yǎng)明顯提高，教學(xué)能力顯著增強(qiáng)，教師專業(yè)素質(zhì)迅速成長(zhǎng)，涌現(xiàn)出一大批課改先進(jìn)教師：

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式明顯改變、學(xué)習(xí)能力顯著提高

課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究式學(xué)習(xí)方式。我們正在推進(jìn)的課堂教學(xué)改革，通過課堂教學(xué)模式的變革，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐我們欣喜的看到，課堂上老師滔滔不絕的講授，變成了學(xué)生自學(xué)、小組合作探究學(xué)習(xí)。他們不迷信權(quán)威，問題意識(shí)濃 ；喜歡參與討論，樂于合作學(xué)習(xí)。通過學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，目標(biāo)能夠?qū)崿F(xiàn)，問題能夠解決，老師們進(jìn)行教改的信心增強(qiáng)了；通過自己自學(xué)、探究學(xué)得的東西，比教師講得印象更深刻，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣更濃了，自信心也更強(qiáng)了。

3、實(shí)現(xiàn)教改和成績(jī)的雙贏

通過教學(xué)改革，不僅課堂活動(dòng)豐富多彩，課堂教學(xué)效率也明顯提高，解除了當(dāng)初老師們擔(dān)心成績(jī)下降的顧慮，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)改革和教學(xué)成績(jī)的雙贏。在2011、2012、2013年全區(qū)期末調(diào)研測(cè)試中，我校學(xué)業(yè)成績(jī)連續(xù)三年居全區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)首位，這又給了我們進(jìn)一步深化教學(xué)改革的決心。

4、蘊(yùn)育新的學(xué)校文化。

新課程理念在我校學(xué)校管理中得到了充分地應(yīng)用。形成民主、協(xié)商、合作的教研文化，使教師團(tuán)隊(duì)在實(shí)施新課程的艱難歷程中得以保持自信、樂觀和不懈追求的根本動(dòng)力?！懊裰鳌⒖茖W(xué)、平等、寬松、協(xié)商、對(duì)話”的校園文化逐步形成。走進(jìn)校園，我們經(jīng)常能感受到孩子們?cè)趯W(xué)校的愉悅，學(xué)生把學(xué)校當(dāng)成了自己進(jìn)步的樂園；我們看到的是教師們充滿自信的笑臉，學(xué)校成為教師成長(zhǎng)的舞臺(tái)。

總結(jié)這一段的工作，我們雖然取得了點(diǎn)滴成績(jī)，但我們也清醒的認(rèn)識(shí)到，我們的工作還存在諸多問題，我們的課堂教學(xué)改革還僅僅是一個(gè)開始，在教學(xué)改革的道路上，我們只是勇敢的邁出了第一步，我們的課堂教學(xué)改革之路還任重而道遠(yuǎn)。但我們有堅(jiān)定的信念，雖然“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，我們也必將“上下而求索”！我們堅(jiān)信：我們會(huì)繼續(xù)努力；教改的明天會(huì)更好。

張家塞中學(xué) 2013年10月

第二篇：張家塞中學(xué)2014語文教研組工作總結(jié)

張家塞中學(xué)2014語文教研組工作總結(jié)

本學(xué)年語文教研組根據(jù)區(qū)教育局文件精神和學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，為了提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力，全面貫徹實(shí)施新課標(biāo)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果，特開展了一系列的教研活動(dòng)，現(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下：

1、重視學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，努力提高教師專業(yè)水平。

本學(xué)年組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》及洋思中學(xué)高效課堂的教育理念，正確把握語文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。從課堂教學(xué)入手，將教改落到實(shí)處。教研活動(dòng)每周安排一次，交流經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識(shí)，教研組有效地運(yùn)用這寶貴的一個(gè)多小時(shí)，真正發(fā)揮了它的作用，本組骨干教師給我們精心傳授交流高效課堂的新理念，兩位校長(zhǎng)更是多次親臨活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)指出我們存在的問題，給我們指導(dǎo)怎樣具體上課，讓每位教師在每次教研活動(dòng)中都有新的收獲。語文教研組在活動(dòng)中帶領(lǐng)新老師，了解教材，了解高效課堂新理念，為自己今后的教學(xué)指路。例如： 期中復(fù)習(xí)上，有經(jīng)驗(yàn)的教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；高效課堂講課探討，給每位老師提供了上課的思路，提供了可以借鑒的具體的上課模式。

學(xué)校要求每位老師每周至少聽一節(jié)課，通過學(xué)習(xí)聽課，教師們的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會(huì)到：當(dāng)一位語文教師不容易，當(dāng)一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易。語文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛，新課程對(duì)教師提出了更高的要求，因循導(dǎo)舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了，教學(xué)改革任重道遠(yuǎn)。

另外學(xué)校組織教師外出學(xué)習(xí)，語文教研組組織老師學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的先學(xué)后教先進(jìn)理念，拓寬教師視野。井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大？作教師的要想不教死書，也要走出去交流才行。本學(xué)年，學(xué)校多次派語文組教師去外地學(xué)習(xí)，拓寬了教師視野，了解教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài)。

2、重視迎考工作，凸現(xiàn)合作精神。

語文組教研組十三位老師，除彭大林（已退休）沈麗清兩位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富的老教師外其余大都是青年教師，在語文教學(xué)工作中都基本上有了自己的教學(xué)方法，初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，而且都有一種積極上進(jìn)，大膽探索的精神，更有一種不服輸?shù)母?jìng)爭(zhēng)意識(shí)，他們都把每次考試考好作為工作的壓力和動(dòng)力，但又不缺團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)，所以我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)競(jìng)爭(zhēng)的小集體，工作中合作得很愉快。

為了今年中考能取得好成績(jī)。老師狠抓基礎(chǔ)、下苦功夫。針對(duì)學(xué)生情況，落實(shí)備考工作。例如：抓古詩(shī)文的背誦默寫，我們是一課一課，慢雕細(xì)琢，篇篇出擊，首首落實(shí)，尤其曹立志老師祁繼云等老師犧牲自己的休息時(shí)間，讓一些程度差的學(xué)生到辦公室來背誦默寫，爭(zhēng)取人人過關(guān)，以期收到好一點(diǎn)的效果。抓文言文，要學(xué)生反復(fù)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化練習(xí)，最后再經(jīng)過篩選，整理出一些重點(diǎn)篇目的知識(shí)點(diǎn)讓他們強(qiáng)記。名著等知識(shí)有些學(xué)生根本就沒讀過，了解很少，他們也整理出一些名著導(dǎo)讀的資料和練習(xí)，讓他們?nèi)シe累。每周練習(xí)一篇隨筆，還專門針對(duì)學(xué)生的弱點(diǎn)講應(yīng)試作文的技巧，另一方面滿分作文亮點(diǎn)：如抓住感人情節(jié)、說真話訴真情等就推而廣之，力求讓學(xué)生能提高寫作水平。

在師生共同努力下，今年中考我校語文取得了全區(qū)第四名的較好成績(jī)。

3、認(rèn)真開展集體備課活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)集體精神，共享彼此資源。

備課，這一年本組進(jìn)行集體備課。備課重點(diǎn)研究在新課程背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為，如何全面提高中學(xué)語文教師的教學(xué)技能。課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的教案、完美的課堂設(shè)計(jì)、精心制作的精美課件，充分利用現(xiàn)代科技資源,不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“高效課堂”，盡力調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生多動(dòng)、多思，展開聯(lián)想，開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，形成高效課堂。教師教學(xué)行為的顯著變化，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊?，讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得有效果。

在常規(guī)教學(xué)中我們互相探究教學(xué)中存在的問題，在期中（末）考試備考工作中，彼此出謀獻(xiàn)策，資源共享，力求提高我們的語文整體成績(jī)。比如，我們語文組九年級(jí)四位老師把自己復(fù)習(xí)考試中自己編寫的復(fù)習(xí)資料，考試卷無私地奉獻(xiàn)出來，在組內(nèi)實(shí)行資源共享。有時(shí)發(fā)現(xiàn)了一份不錯(cuò)的練習(xí)或試卷，都要拿來互相鑒別，決定是否利用，彼此都沒偏私。在復(fù)習(xí)備考時(shí)，更是愉快地分工合作。先集體備課，確定復(fù)習(xí)的計(jì)劃和方案，然后彼此分工充分準(zhǔn)備，整個(gè)備課組人人出謀獻(xiàn)策，提前準(zhǔn)備相關(guān)資料，使復(fù)習(xí)備考的過程能講練結(jié)合，有序進(jìn)行。

4、加強(qiáng)教改，努力教出成績(jī)。

教學(xué)改革是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，這一學(xué)年，我們?cè)趯W(xué)校兩位校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。在教學(xué)反思撰寫方面，我們組的教師都能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，充分利用課余時(shí)間寫寫教學(xué)心得反思。以此來提高教師的教學(xué)能力，不斷使自己成長(zhǎng)，努力提高教師整體素質(zhì)。學(xué)校平時(shí)鼓勵(lì)教師隨時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)得失，多撰寫教學(xué)反思，總而言之，各位老師不斷在反思總進(jìn)步。

5、注重培養(yǎng)青年教師，使他們逐步成長(zhǎng)為無論教學(xué)成績(jī)還是課堂藝術(shù)都過硬的教師。

我組大都是青年教師，學(xué)校采用多種方法讓我們這批年輕教師盡快地成長(zhǎng)起來：鼓勵(lì)青年教師利用網(wǎng)絡(luò)和書籍積極學(xué)習(xí)，將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲和心得滲透進(jìn)教學(xué)中。年輕教師在遇到教學(xué)過程中的問題，都積極向稍微老一些的教師請(qǐng)教，這些稍微老一些的教師可以說是毫不保留地將自己教學(xué)多年的經(jīng)驗(yàn)要傳授給他們。

6、繼續(xù)開展每周聽課、評(píng)課活動(dòng)，加大聽課記錄和教案檢查力度，認(rèn)真做好每次大考的考試分析，形成更為濃厚的教研風(fēng)氣。

(1)聽課，要求每位老師每周至少聽一節(jié)課，大部分老師都能積極聽課，聽教研組長(zhǎng)的課，聽同學(xué)科的課，聽其它學(xué)科的課，聽這些老師是否按照高效課堂模式上課，向他們學(xué)習(xí)，同時(shí)多方面的反思，使自己能借鑒別人的成功之處，也避免別人的不足之處在自己身上發(fā)生。在聽課過程中，老師們能夠認(rèn)真記錄教學(xué)過程，寫出自己的反思和建議，在聽完課后，被聽課的老師及時(shí)要求聽課老師為自己評(píng)課，聽課老師也能夠及時(shí)反饋?zhàn)约旱穆犝n建議和心得，為雙方的快速成長(zhǎng)都提供了重要途徑。

（2）評(píng)課：教研組已經(jīng)形成了良好的評(píng)課氛圍，決不光說好聽話，大家都從幫教的角度上誠(chéng)懇地提出自己的不同意見，今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去，同時(shí)還鼓勵(lì)每位教師均能發(fā)表看法，在評(píng)課中體現(xiàn)出創(chuàng)新意識(shí)。各位教師都要積極發(fā)言，互相促進(jìn)，共同提高。

（3）備課：要求老師們超周備課，統(tǒng)一備課規(guī)范。按課時(shí)備課，每課時(shí)都有教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、作業(yè)布置、板書設(shè)計(jì)、教后反思等。教學(xué)目標(biāo)要求恰當(dāng)、具體、可測(cè)，教學(xué)過程包括目標(biāo)、預(yù)習(xí)、展示、點(diǎn)撥、作業(yè)五個(gè)環(huán)節(jié)。定期檢查教案，檢查他們的教學(xué)設(shè)計(jì)，是否體現(xiàn)高效課堂五環(huán)節(jié)，是否體現(xiàn)“先學(xué)后教，以學(xué)定教”，及時(shí)反饋，對(duì)語文組老師的教案提出建議。

（4）成績(jī)分析：為了讓老師們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中能更有效地提高教學(xué)成績(jī)，學(xué)校要求每次大考后，都要做質(zhì)量分析，從平均分、優(yōu)秀率、及格率到考查內(nèi)容、學(xué)生哪些掌握較好以及較差、今后采取什么樣的補(bǔ)救措施、吸取的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等等全方位讓老師做質(zhì)量分析，這些更能夠讓老師找出自己的不足，為今后的教學(xué)提供良好的借鑒。劉校長(zhǎng)更是對(duì)全校的各年級(jí)各科的期中期末的教學(xué)成績(jī)做了質(zhì)量分析，清晰地呈現(xiàn)了我們的優(yōu)勢(shì)和不足之處，更是給我們指出了今后努力地方向。

6、語文教研組積極配合學(xué)校工作，積極開展各項(xiàng)語文學(xué)科活動(dòng)。

本學(xué)年我們語文組還組織了各項(xiàng)語文學(xué)科活動(dòng)，如：學(xué)生的全校作文競(jìng)賽賽、朗誦比賽、經(jīng)典誦讀、教師的課改展示課、同課異構(gòu)等活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，學(xué)生的才能得到了充分的展示，他們的想象能力，表演能力，文學(xué)修養(yǎng)，藝術(shù)鑒賞水平都有了一定的提高。教師的課改意識(shí)加強(qiáng)了，教學(xué)藝術(shù)也提高了。

總之，在本學(xué)年的教學(xué)過程中，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但是在看到成績(jī)的同時(shí)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到我們組的工作還存在不少不足：

1、有個(gè)別老師不聽課，或把聽課當(dāng)成任務(wù)來完成，流于形式。

2、教研活動(dòng)缺少創(chuàng)意和方法，導(dǎo)致老師對(duì)參加教研組活動(dòng)的興趣不高。

3、對(duì)新老師的指導(dǎo)還是不夠，沒有更好地幫助他們成長(zhǎng)。

這雖有客觀因素存在，但主觀因素卻更重要。如何把每項(xiàng)工作都做好，其實(shí)有一定藝術(shù)。今后，語文教研組將迎難而上，不斷完善，加倍努力、勤奮工作，真正地一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。

第三篇：張家塞中學(xué) 教師讀書會(huì)活動(dòng)方案

張家塞中學(xué) 教師讀書會(huì)活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步提高青年教師科學(xué)、人文素養(yǎng)，提升教育理論和實(shí)踐水平，養(yǎng)成閱讀和相互交流的習(xí)慣，積極營(yíng)造濃郁的校園書香文化。以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為載體，以端正教育思想、豐富專業(yè)知識(shí)、提高專業(yè)技能為重點(diǎn)，創(chuàng)建有效促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展的方式、方法，引導(dǎo)和激勵(lì)廣大教師和學(xué)生愛讀書、讀好書，積極開展“營(yíng)造書香校園”的讀書活動(dòng)。

二、讀書活動(dòng)目標(biāo)

1、通過活動(dòng)，養(yǎng)成教師閱讀和相互交流的習(xí)慣，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習(xí)慣，2、通過活動(dòng)，擴(kuò)大教師閱讀視野，豐富閱讀內(nèi)容，使自己成為知識(shí)淵博涵養(yǎng)豐富的學(xué)者型教師。

3、通過活動(dòng)，提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。

4、組織讀書會(huì)成員參與其他的一些有關(guān)讀書的活動(dòng)，豐富教師的業(yè)余生活。

三、讀書活動(dòng)的時(shí)間及內(nèi)容

1．活動(dòng)時(shí)間：2012年3至2013年年6月。

2．讀書內(nèi)容：文學(xué)名著、教育報(bào)刊、教育理論書籍等。具體書目由各成員自定。

四、讀書活動(dòng)的形式及對(duì)象

1．活動(dòng)形式：個(gè)人學(xué)習(xí)與集中交流相結(jié)合。

成員每月集中參加一次的書友交流活動(dòng)：讀書座談會(huì)、好書推薦、交流心得等。教師自學(xué)時(shí)并要求做好摘錄及其撰寫心得體會(huì)等。

2．參加對(duì)象：本讀書會(huì)成員主要為青年教師。

五、讀書活動(dòng)的具體措施

1、建立學(xué)習(xí)制度

改變傳統(tǒng)的學(xué)校學(xué)習(xí)機(jī)制，創(chuàng)立良好的、寬松的，有利于教師的及時(shí)溝通、交流、討論的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成個(gè)人自學(xué)與集體交流，短期與長(zhǎng)期學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的多樣化的學(xué)習(xí)方式。

2．制定讀書計(jì)劃

制訂教師讀書會(huì)12年學(xué)年讀書活動(dòng)計(jì)劃，每位讀書會(huì)成員結(jié)合個(gè)人實(shí)際，制訂一學(xué)年讀書活動(dòng)計(jì)劃。3．創(chuàng)新讀書方式

一是以個(gè)人自由廣泛閱讀，二是定期開展集體讀書活動(dòng)。做到精讀與泛讀相結(jié)合，集中交流與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。

4．讀書范圍及時(shí)間安排

（1）要求每位會(huì)員每學(xué)期自讀教育書籍、文學(xué)名著、文學(xué)期刊等至少2本。

（2）定期舉行讀書交流會(huì)，組織讀書沙龍、讀書征文競(jìng)賽等豐富多彩的讀書活動(dòng)，交流讀書心得，讓教師樂于讀書，在讀書中真正成長(zhǎng)起來。（3）設(shè)立“校園書香文化周”，將“世界書香日”（每年4月23日）所在周，定為我?！靶@書香文化周”。5．理論指導(dǎo)實(shí)踐

每位讀書成員每月撰寫讀書筆記、學(xué)習(xí)心得，把讀書學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來指導(dǎo)教育教學(xué)，推進(jìn)新課改的實(shí)驗(yàn)工作。

6．建立評(píng)估機(jī)制

每學(xué)期期末，每位讀書成員上交一篇得意的讀書心得體會(huì)，評(píng)選優(yōu)秀心得體會(huì)。評(píng)選出優(yōu)秀的、有價(jià)值的讀書筆記，作為教師們學(xué)習(xí)的樣本。

7．活動(dòng)負(fù)責(zé)

讀書社日?；顒?dòng)應(yīng)由讀書社全體成員組織。其主要事物由讀書社會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)及理事負(fù)責(zé)。讀書會(huì)會(huì)員活動(dòng)每月一次，根據(jù)需要不定期開展活動(dòng)，每次活動(dòng)并做好記錄備案。

六、時(shí)間及具體內(nèi)容安排 12年4月：

1．起草《讀書會(huì)章程》草案。2．教師讀書會(huì)開班。

3．讀書會(huì)成員制訂活動(dòng)計(jì)劃。

12年5月

1．調(diào)查學(xué)校圖書室現(xiàn)有圖書情況，并推薦教師讀書書目。2．舉行教師讀書研討活動(dòng)（征求意見及建議）。12年6月

1．舉行教師讀書交流活動(dòng)。2．讀書會(huì)成員上交一篇心得體會(huì)。12年10-12月

1．定期舉行教師讀書交流活動(dòng)。2．讀書會(huì)成員交流研討。13年1月

1．舉行教師讀書交流活動(dòng)。2．“我最喜歡的一本書”征文評(píng)比。13年2-5月

1．定期舉行教師讀書交流活動(dòng)。2．成員交流反思。

3．組織讀書會(huì)成員參與一次外出活動(dòng)。

4．4月份“校園書香文化周”舉行一系列讀書活動(dòng)。5．讀書會(huì)成員上交一篇心得體會(huì) 13年6月 1．舉行教師讀書交流活動(dòng)。

2．評(píng)選優(yōu)秀心得體會(huì)、優(yōu)秀讀書筆記。3．讀書會(huì)學(xué)年總結(jié)。

張家塞中學(xué) 2012年3月

第四篇：張家塞中學(xué)2012年上學(xué)期教科室工作總結(jié)

張家塞中學(xué)2012年上學(xué)期教科室工作總結(jié)

本期教科室工作在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，認(rèn)真貫徹“科研興校，教研強(qiáng)?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，以課程改革為核心、教學(xué)質(zhì)量為重心，切實(shí)提升教師的教研、教學(xué)水平。努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)了工作的主動(dòng)性，注重教研的實(shí)效性，積極發(fā)揮教科室的主導(dǎo)作用，為實(shí)現(xiàn)我?！皹?gòu)建和諧校園，創(chuàng)建農(nóng)村合格中學(xué)”的目標(biāo)作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，回顧半年來的工作，取得了以下成績(jī)。

一、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)

讓教師課程改革觀念的更新是教科室工作的第一步。因此，教科室本期分教研組組織了《《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、現(xiàn)代課改理論學(xué)習(xí)，并要求做好筆記。

二、常規(guī)教研活動(dòng)開展扎實(shí)，效果顯著

首先各教研組組長(zhǎng)能夠深入角色，以身示范，充分調(diào)動(dòng)了本組教師參與教研的積極性，展示了各科教學(xué)特點(diǎn)，推動(dòng)了學(xué)校教育科研的進(jìn)程。特別是語文組，一反過去參與不積極、評(píng)課不務(wù)實(shí)、配合不密切的毛病，而且還承擔(dān)了本期中心學(xué)校的教學(xué)比武的任務(wù)，獲得了全校教師的好評(píng)，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，他們還率先開展了組內(nèi)活動(dòng)，成為本期六個(gè)教研組的示范教研組。

三、經(jīng)驗(yàn)論文的撰寫。

教師們?cè)诮虒W(xué)這塊園地不但勤于探索，而且還善于總結(jié)，本期我校有30幾位老師撰寫了論文，并有多人獲校、區(qū)、市級(jí)獎(jiǎng)。

四、參加各種競(jìng)賽和研討活動(dòng)。

本期教科室組織語文組、英語組、理化生組、立體組的開展了一系列競(jìng)賽活動(dòng)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富了學(xué)校的文化氛圍。

五、健全制度，抓好教研組的建設(shè)

為明確教研組的職責(zé)和激發(fā)各教研組教研教改的積極性，充分發(fā)揮組員的潛能，教科室進(jìn)一步完善和制定了《教研組長(zhǎng)職責(zé)》、《教研組考核細(xì)則》等規(guī)章。把職責(zé)與處罰、激發(fā)與獎(jiǎng)勵(lì)有機(jī)的結(jié)合起來，更具人本化、科學(xué)性、操作性。

六、領(lǐng)導(dǎo)德馨文學(xué)社順利開展了一系列活動(dòng)并出版了<<教研論壇>>.當(dāng)然，教科室工作還存在許多不足之處，如教法的探討不夠多樣性、沒有放開手腳、對(duì)學(xué)生的學(xué)法探討不夠、多媒體運(yùn)用不夠普及等。這些都力爭(zhēng)在今后的工作中找出缺陷的彌補(bǔ)辦法，工作更上一層樓。

張家塞中學(xué)教科室

2012年6月

第五篇：張家寨隧道匯報(bào)材料

中交一公局第二工程有限公司

沿德高速十合同段

匯報(bào)材料

各位領(lǐng)導(dǎo)：

上（下）午好！首先我代表沿德10標(biāo)項(xiàng)目經(jīng)理部對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我項(xiàng)目視察工作表示熱烈歡迎。各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中到我項(xiàng)目視察指導(dǎo)工作，這是對(duì)我項(xiàng)目的重視和促進(jìn)，接下來我們將以更加飽滿的熱情，繼續(xù)加強(qiáng)安全生產(chǎn)進(jìn)度，保質(zhì)保量的完成生產(chǎn)任務(wù)。

下面，我就本項(xiàng)目張家寨隧道目前的施工進(jìn)度、施工重難點(diǎn)控制等方面做一個(gè)簡(jiǎn)要匯報(bào)：

一、工程概況

本項(xiàng)目張家寨隧道設(shè)計(jì)為左右線分離式長(zhǎng)大隧道，左線起點(diǎn)里程樁號(hào)ZK83+

538、終點(diǎn)里程樁號(hào)ZK85+577，全長(zhǎng)2039米，其中明洞11m，IV級(jí)圍巖1610m，V級(jí)圍巖418m；右線起點(diǎn)里程樁號(hào)K83+554、終點(diǎn)里程樁號(hào)K85+595，全長(zhǎng)2041米，其中明洞11m，IV級(jí)圍巖1645m，V級(jí)圍巖385m，洞內(nèi)路線縱坡2.6﹪，進(jìn)出口均采用端墻式洞門，洞身采用復(fù)合式襯砌，屬于我標(biāo)段重難點(diǎn)控制性工程。隧址區(qū)地層巖性主要為寒武系中統(tǒng)高臺(tái)組白云巖，巖溶裂隙發(fā)育，隧道出口段地表覆蓋殘坡積層及沖洪積層碎石土，穩(wěn)定性差，隧道開挖時(shí)可能產(chǎn)生冒頂、涌突水事故。掘進(jìn)時(shí)須嚴(yán)格按照“短進(jìn)尺、強(qiáng)支護(hù)”原則施工。

二、施工進(jìn)度

隧道左、右洞已安全貫通，截止目前，洞身襯砌已全部完成，路面左洞完成425m，電纜溝完成1971m。右洞路面完成1390m，電纜溝完成2026m。根據(jù)我標(biāo)段剩余工程量施工計(jì)劃安排：

右洞路面計(jì)劃8月17完成，左洞路面8月30完成，洞門端墻及附屬工程9月20日前完成,防火涂料計(jì)劃在9月底全部完成施工。

中交一公局第二工程有限公司

沿德高速十合同段

三、施工重難點(diǎn)控制

項(xiàng)目根據(jù)工程施工特點(diǎn)與地理環(huán)境，進(jìn)行了精細(xì)的前期籌備工作，從前期策劃到施工組織難度較大。首先，隧道進(jìn)口端位于地勢(shì)比較險(xiǎn)峻的半山腰，便道修筑較為困難，洞口施工作業(yè)面狹窄；隧道出口明挖施工與G326國(guó)道交叉，且洞口開挖至暗洞200m范圍內(nèi)位于沖洪積層及殘坡積層地段，施工風(fēng)險(xiǎn)較大。在進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估后確定為II級(jí)高風(fēng)險(xiǎn)隧道，經(jīng)業(yè)主、監(jiān)理、公司及相關(guān)專家的共同努力，根據(jù)地形確定合理的施工方案，進(jìn)行合理施工組織安排。施工期間，加強(qiáng)安全管理動(dòng)態(tài)監(jiān)控，通過現(xiàn)場(chǎng)主管領(lǐng)導(dǎo)與技術(shù)員、安全員、施工人員形成層層把關(guān)，從開挖、支護(hù)到二襯均遵循新奧法基本原則“少擾動(dòng)、早噴錨、勤量測(cè)、緊封閉”。并于2015年5月16日順利貫通。

接下來，項(xiàng)目將齊心協(xié)力、善始善終把剩余工程量按施工計(jì)劃認(rèn)真組織、統(tǒng)籌安排，圓滿完成各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)。（匯報(bào)完畢）

謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)！

中交一公局沿德高速公路第十合同段

2015.8.10