第一篇：馬克思主義基本原理概論社會調(diào)查報(bào)告要求與選題

本次調(diào)查報(bào)告選題在最后的附錄.請同學(xué)們抓緊時(shí)間分組，每組6到8人。請每組組長盡快將組內(nèi)成員及本組選題情況、調(diào)查計(jì)劃于安排通過郵箱與我聯(lián)系。有問題隨時(shí)與我聯(lián)系。各組活動應(yīng)盡快安排，18周的上課時(shí)間各組的報(bào)告務(wù)必按照要求打印上交。題目不在附錄選題之內(nèi)的，請與我溝通一下。

山東輕工業(yè)學(xué)院政法學(xué)院 《馬克思主義基本原理概論》 本科生社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告撰寫要求

為貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》精神，全面實(shí)施“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”，推進(jìn)我校學(xué)生社會實(shí)踐活動的開展，根據(jù)中宣部、中央文明辦、教育部、共青團(tuán)中央《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會實(shí)踐的意見》和我校的相關(guān)規(guī)定，決定在我校《馬克思主義基本原理概論》課程教學(xué)過程中開展社會實(shí)踐調(diào)查活動，并撰寫社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告。為圓滿完成本項(xiàng)工作，特作如下具體要求：

一、關(guān)于社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的說明

撰寫社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告，是實(shí)踐教學(xué)與科學(xué)研究環(huán)節(jié)的重要組成部分；是對學(xué)生公共基礎(chǔ)課、學(xué)科基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)效果的一個(gè)檢驗(yàn)；是學(xué)生將所學(xué)專業(yè)理論知識結(jié)合社會實(shí)踐，解決實(shí)踐問題能力的一個(gè)綜合體現(xiàn)。

大學(xué)生通過參加社會實(shí)踐調(diào)查活動和撰寫社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告，可以更好的了解社會、服務(wù)社會，可以在實(shí)踐中受教育、長才干、做貢獻(xiàn)，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛人民的感情以及對社會強(qiáng)烈的責(zé)任心，加深對馬克思主義基本原理的理解，深化對黨的路線方針政策的認(rèn)識，堅(jiān)定在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，走中國特色社會主義道路，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和信念，增強(qiáng)歷史使命感和社會責(zé)任感，提高學(xué)生認(rèn)識問題和解決問題的能力。

根據(jù)山東輕工業(yè)學(xué)院《馬克思主義基本原理概論》教學(xué)方案中相關(guān)規(guī)定，社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的撰寫安排在本學(xué)期學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行，社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的占總成績的10%。

二、社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的具體組織實(shí)施

社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告由《馬克思主義基本原理概論》課的任課教師具體組織實(shí)施。社會實(shí)踐調(diào)查和報(bào)告的撰寫是《馬克思主義基本原理概論》課的課堂教學(xué)工作的沿續(xù)和補(bǔ)充。為指導(dǎo)好大學(xué)生做好社會實(shí)踐調(diào)查活動，撰寫好社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告，任課教師要做好以下幾項(xiàng)工作：

1．調(diào)查前，教師要給學(xué)生講解社會調(diào)查的方法，指導(dǎo)學(xué)生確定社會調(diào)查的內(nèi)容，擬定社會調(diào)查計(jì)劃，制定可行的社會調(diào)查方案，幫助學(xué)生實(shí)施社會調(diào)查計(jì)劃。

2．調(diào)查活動結(jié)束后，教師要給學(xué)生講解社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的寫作方法和具體要求，輔導(dǎo)學(xué)生整理社會調(diào)查資料，撰寫社會調(diào)查報(bào)告。

3．在學(xué)生撰寫好社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告后，教師要對學(xué)生的社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告進(jìn)行點(diǎn)評、評分，并組織學(xué)生進(jìn)行社會實(shí)踐調(diào)查的匯報(bào)與交流。

4．選擇優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告上交馬列教研室，由教研室統(tǒng)一匯編成冊。

三、社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告撰寫要求

（一）嚴(yán)正聲明

學(xué)生社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的撰寫必須是經(jīng)過實(shí)地考查，實(shí)事采集，實(shí)事求是的分析研究，撰寫出有實(shí)際內(nèi)容、理論水平和參考價(jià)值的調(diào)查報(bào)告。

（二）社會實(shí)踐調(diào)查的內(nèi)容

社會實(shí)踐調(diào)查的內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1．農(nóng)村、城市某一地區(qū)經(jīng)濟(jì)、政治、思想、文化等領(lǐng)域的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。

2．農(nóng)村、城市社會主義改革某一方面的成果、經(jīng)驗(yàn)及存在問題和解決方法。

3．農(nóng)村、城市社會主義精神文明建設(shè)的成果、經(jīng)驗(yàn)及存在問題和解決辦法。

4．社會熱點(diǎn)問題等。

（三）調(diào)查報(bào)告內(nèi)容要求

1．主題要求新穎深刻，就社會的熱點(diǎn)問題或社會現(xiàn)狀，進(jìn)行深入調(diào)查研究，闡述自己的獨(dú)到觀點(diǎn)，并提出相關(guān)建議與對策，體現(xiàn)大學(xué)生對于社會的關(guān)注與思考。

2．調(diào)查報(bào)告是對于現(xiàn)實(shí)生活中的某一問題、事件或某種情況進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查后,將所得的材料進(jìn)行整理、歸納、分析并加以研究而寫成的書面報(bào)告。它反映了社會許多新動態(tài)和新問題或新情況，是調(diào)查研究的成果。與實(shí)踐感想與經(jīng)歷有本質(zhì)上的不同，請各位同學(xué)注意這兩者之間的差別。

3．調(diào)查方向及范圍：我校鼓勵學(xué)生開展立足專業(yè)，富有特色的社會調(diào)查。鼓勵學(xué)生采用多種方式和選擇新穎獨(dú)特角度思考。以實(shí)事熱點(diǎn)或現(xiàn)實(shí)問題為載體，展開實(shí)踐調(diào)查。

（四）社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告材料的獲取

1．必須親自調(diào)查獲取第一手材料，調(diào)查報(bào)告的材料必須是真實(shí)可靠的；

2．在調(diào)查報(bào)告中，應(yīng)提供材料的來源，反映材料獲取的過程。

（五）社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的寫作方法和要求（具體見附錄一）

1．須注明調(diào)查的對象、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容和主題，以及調(diào)查的主要方法。

2．須將調(diào)查到的事實(shí)材料進(jìn)行歸納、整理，并依據(jù)事實(shí)材料的分析研究，得出符合邏輯的、具有說服力的結(jié)論。

3．須針對調(diào)查得到的事實(shí)，提出具有見地的看法或有價(jià)值的建議，以期對今后工作提供參考，發(fā)揮社會調(diào)查報(bào)告應(yīng)有的社會價(jià)值。具體格式可以有寫作者的特殊處理，但以上三點(diǎn)內(nèi)容是不可或缺的。

（五）社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的格式要求（具體見附錄一、二、三）

1．調(diào)查報(bào)告由標(biāo)題、作者、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)等部分組成。形式上要求調(diào)查數(shù)據(jù)，實(shí)證分析和研究，調(diào)查結(jié)論等組成。結(jié)構(gòu)完整，條理清晰，文字通順。

2．個(gè)人單獨(dú)完成的一般不少于3000字，合作完成的一般不少于6000字。合作完成人數(shù)不得多于6人。（包括6人）。

（六）社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告交稿的時(shí)間和形式

1．交稿的時(shí)間定于11/12學(xué)年第二學(xué)期第18周前，過時(shí)不候。

2．以班級為單位，由班長統(tǒng)一收齊后交給指導(dǎo)教師。

3．社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告格式需按統(tǒng)一格式用A4紙打印，具體要求見附表——社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告格式。

四、社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告評分標(biāo)準(zhǔn)

（一）社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告由《馬克思主義基本原理概論》課的任課教師評定。任課教師根據(jù)學(xué)生的水平給以相應(yīng)的成績，計(jì)入本課程期末總成績。

（二）如有下列情況者，成績?yōu)?分。

1．在社會調(diào)查過程中，嚴(yán)重違反紀(jì)律感，給學(xué)校造成惡劣影響的；

2．調(diào)查報(bào)告所依據(jù)的材料和數(shù)據(jù)是杜撰、不真實(shí)的；

3．調(diào)查報(bào)告系剽竊，抄襲別人成果的；

4．字?jǐn)?shù)不足3000的；

5．以感想、實(shí)習(xí)總結(jié)代替報(bào)告的。

山東輕工業(yè)學(xué)院政法學(xué)院馬克思主義理論教研室

2010年9月15日

附一：寫作方法

社會調(diào)查報(bào)告寫作方法

調(diào)查報(bào)告是大學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行的有意識、有目的地對于社會的許多新動態(tài)、新問題或新情況進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查后，將所得的材料進(jìn)行整理、歸納、分析并加以研究而寫成的書面報(bào)告。為了進(jìn)一步擴(kuò)展學(xué)生開展社會調(diào)查的范圍，提高學(xué)生撰寫調(diào)查報(bào)告的能力，現(xiàn)就調(diào)查報(bào)告各環(huán)節(jié)實(shí)施要點(diǎn)作特別指導(dǎo)。

一、選擇主題：

調(diào)查主題是整個(gè)調(diào)查研究的核心，它決定了整個(gè)調(diào)研活動的方向。青年學(xué)生應(yīng)結(jié)合時(shí)事焦點(diǎn)，立足社會現(xiàn)實(shí)，結(jié)合專業(yè)特長，以開放、多元的視角深入調(diào)查并剖析實(shí)際生活中存在的問題，主題內(nèi)容應(yīng)對理論與生活有借鑒和指導(dǎo)意義。建議各撰稿人迎合時(shí)代潮流，選取社會熱點(diǎn)問題開展調(diào)研分析。鼓勵在調(diào)研過程中運(yùn)用理論，聯(lián)系實(shí)際，深入群眾，開展研究，提出新觀點(diǎn)，進(jìn)行理性思考。下面介紹幾類常見的大學(xué)生社會調(diào)研主題：

1、思想政治類

紅色主題歷來是大學(xué)生調(diào)研主題中的重中之重，該類主題政治性、理論性強(qiáng)，內(nèi)容豐富，主要包括：以“三個(gè)代表”重要思想為基礎(chǔ)，加強(qiáng)黨風(fēng)建設(shè)工作；認(rèn)真學(xué)習(xí)“八榮八恥”，樹立社會主義榮辱觀；貫徹黨員監(jiān)督條例，保持黨員先進(jìn)性；研讀“十一五”規(guī)劃綱要文件，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀；堅(jiān)持法治與德治相結(jié)合，構(gòu)筑社會主義和諧社會等。思想政治類主題要求各撰稿人根據(jù)黨中央系列文件的精神，結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)，選取自己感興趣的內(nèi)容，深入學(xué)習(xí)，開展調(diào)查研究。

范例：關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵的探討

對社會主義榮辱觀-“八榮八恥”普及現(xiàn)狀的調(diào)研

2、環(huán)境保護(hù)類

自然環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的必要物質(zhì)條件，環(huán)境問題直接關(guān)系到未來人類命運(yùn)的興衰福祉。環(huán)保類主題要求各撰稿人運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀，放眼社會，發(fā)掘經(jīng)濟(jì)發(fā)展所帶來的環(huán)境問題，可以是和諧生態(tài)的變異，也可以是市容環(huán)境的變遷，研究其產(chǎn)生原因，并提出有效對策，為實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共存獻(xiàn)計(jì)出力。

范例：黃浦江源頭及上海市內(nèi)水質(zhì)調(diào)查

拿什么拯救你，美麗的鳥兒——關(guān)于崇明鳥類自然保護(hù)區(qū)現(xiàn)狀的調(diào)研

3、“三農(nóng)”問題類

中國十三億人口中有九億是農(nóng)民，農(nóng)民問題儼然成為了構(gòu)建和諧社會的關(guān)鍵問題。以“三農(nóng)”為主題的調(diào)研活動要求各撰稿人聚焦農(nóng)村建設(shè)，深入基層，關(guān)注“三農(nóng)”政策的執(zhí)行及農(nóng)民權(quán)益保護(hù)等情況，以求服務(wù)于農(nóng)民的生產(chǎn)生活需求，服務(wù)于農(nóng)村的兩個(gè)文明建設(shè)。

范例：閔西農(nóng)村法治建設(shè)及其“三農(nóng)”現(xiàn)狀調(diào)查

農(nóng)村勞動力外出打工狀況調(diào)查

4、專業(yè)特長類

“發(fā)揚(yáng)學(xué)術(shù)特長，展現(xiàn)華政特色”向來是專業(yè)特長類主題的基本特征，該類主題內(nèi)容多豐富多彩，形式多生動活潑，深受老師和同學(xué)們的歡迎。專業(yè)特長類主題要求各撰稿人積極發(fā)揮學(xué)術(shù)特長，以專業(yè)知識為依托，把社會現(xiàn)象與所學(xué)知識相結(jié)合，經(jīng)過調(diào)查研究，提出自己的觀點(diǎn)。為構(gòu)建和諧社會增光添彩。

范例：關(guān)于滁州市全椒縣社會保障狀況和私營企業(yè)狀況的調(diào)研

關(guān)于中華老字號的字號與商標(biāo)保護(hù)的調(diào)查研究

5、校園文化類

大學(xué)生是未來社會的主流，對大學(xué)校園中出現(xiàn)的現(xiàn)象或問題進(jìn)行調(diào)研能夠在一定程度上反映出當(dāng)代大學(xué)生的思維方式和價(jià)值取向，有利于進(jìn)一步規(guī)范大學(xué)生整體素質(zhì)和思想意識。該類主題要求各撰稿人眼觀四方，耳聽八方，就校園生活中實(shí)際存在的問題進(jìn)行分析探討，也可以針對校園中形形色色的現(xiàn)象予以評析研究。

范例：我爭我權(quán)，交流共進(jìn)

關(guān)于被忽視的學(xué)生權(quán)益的高校調(diào)研團(tuán)

二、調(diào)研方法

在確定調(diào)研主題后，各撰稿人應(yīng)結(jié)合調(diào)查對象、調(diào)研目的和范圍，選取恰當(dāng)可行的調(diào)研方法，以確保調(diào)研活動的順利開展。常見的調(diào)研方法有：

1、典型調(diào)查法

典型調(diào)查法是指在研究對象中有意識地選出個(gè)別或少數(shù)的對象，進(jìn)行深入、周密的調(diào)查研究。該種調(diào)查法較為細(xì)致，適用于對新情況、新問題的調(diào)研。適用典型調(diào)查法時(shí)須注意所選的對象要具有代表性，能夠集中地有力地體現(xiàn)問題和情況的主要方面。

2、抽樣調(diào)查法

抽樣調(diào)查法是指從研究對象中選取部分樣本進(jìn)行調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果推斷出總體情況。抽樣調(diào)查法較普查法有方便、快捷的優(yōu)點(diǎn)，適用于調(diào)查范圍較廣但又資源有限的情形。運(yùn)用抽樣調(diào)查法時(shí)要保證一定的樣本數(shù)量，注意樣本的平均分配，防止以偏概全。

3、問卷調(diào)查法

問卷調(diào)查法是指根據(jù)調(diào)查內(nèi)容設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，對調(diào)查所得數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，最終得出結(jié)論。問卷調(diào)查法能使調(diào)查者更好地把握所需要了解的問題具有極強(qiáng)的針對性，是使用得最廣泛的一種調(diào)查法。

4、訪談法

訪談法是指用訪問或座談會的方式、獲取相關(guān)資料和數(shù)據(jù)的一種深入的、面對面的互動式調(diào)研方法。訪談法適用于調(diào)查對象數(shù)量較少，需專門做深入調(diào)研的情況。此方法要求撰稿人事先需要作好充足準(zhǔn)備，以應(yīng)對各種可能出現(xiàn)的狀況。

5、其他

其他調(diào)研方法包括觀察法、實(shí)驗(yàn)法和普查法等。觀察法指的是調(diào)查者到調(diào)查現(xiàn)場進(jìn)行一段時(shí)間的實(shí)地觀察，記錄觀察對象的實(shí)際情況形成的調(diào)查，適用于對社會生活中的固定、靜止現(xiàn)象的調(diào)查。實(shí)驗(yàn)法是以實(shí)驗(yàn)的方式取得相關(guān)數(shù)據(jù)，從中認(rèn)識事物的發(fā)展規(guī)律的調(diào)查方法。實(shí)驗(yàn)法需要有客觀的科學(xué)依據(jù)，多用于學(xué)術(shù)上的研究。而普查法指的是對調(diào)查范圍內(nèi)的每個(gè)樣本進(jìn)行毫無遺漏的全面調(diào)查。由于其工程浩大，較少適用于大學(xué)生的調(diào)研活動。

三、調(diào)查數(shù)據(jù)：

獲取調(diào)查數(shù)據(jù)后，必須對所得到的調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行全面整理概括，以詳實(shí)的數(shù)據(jù)材料來支持文章的觀點(diǎn)，使每一材料以一當(dāng)十。對于得到的原始調(diào)查數(shù)據(jù)，不能簡單的就事論事，而要對數(shù)據(jù)進(jìn)行具體化、深度化的分析。在報(bào)告中，作者可以多運(yùn)用柱狀圖、餅圖、表格等數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)方式，使數(shù)據(jù)更加清晰、直觀。此外，調(diào)查報(bào)告是在調(diào)查的基礎(chǔ)上完成的，所選擇的數(shù)據(jù)材料，絕對不能虛構(gòu)或抄襲。

四、報(bào)告撰寫：

（一）提綱的擬定

如果說主題是文章的靈魂，材料是文章的血肉，那么結(jié)構(gòu)就是文章內(nèi)部的骨架。結(jié)構(gòu)是文章內(nèi)部的組織構(gòu)造，在著手寫報(bào)告之前需要把報(bào)告的大致結(jié)構(gòu)成型與胸，事先要安排嚴(yán)謹(jǐn)妥當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)。

（二）文章的布局：

社會調(diào)查報(bào)告結(jié)構(gòu)一般有四個(gè)部分：題目、前言、正文、結(jié)語，有的還有附錄。1．社會調(diào)查報(bào)告——題目 社會調(diào)查報(bào)告題目可分為兩類：

（1）單行標(biāo)題。只有一個(gè)正題，直接寫明調(diào)查的事項(xiàng)、對象、范圍。

（2）雙行標(biāo)題。正題下加一個(gè)副題，正題概括文章的主要內(nèi)容，主題思想，副題補(bǔ)充說明調(diào)查對象和調(diào)查內(nèi)容。

2．社會調(diào)查報(bào)告——前言

社會調(diào)查報(bào)告的前言一般包括三點(diǎn)內(nèi)容:調(diào)查研究的緣由和目的——調(diào)查什么，解決什么問題；調(diào)查對象、范圍，調(diào)查的經(jīng)過——時(shí)間、地點(diǎn)、過程及調(diào)查方法。

3．社會調(diào)查報(bào)告——正文

正文是社會調(diào)查報(bào)告分析問題、解決問題的部分。包括兩部分內(nèi)容：一是對調(diào)查對象進(jìn)行敘述。真實(shí)準(zhǔn)確地列舉調(diào)查所得的確鑿事實(shí)、典型事例和具體數(shù)據(jù)。二是進(jìn)行分析論證。對資料進(jìn)行客觀的定性與定量分析，把它上升到理論，提出自己的新觀點(diǎn)，或證實(shí)一種觀點(diǎn)，或推翻一種觀點(diǎn)。這部分的寫作既要防止單純羅列材料，也要防止過多的議論和說理。

社會調(diào)查報(bào)告的正文部分常見的結(jié)構(gòu)方式有三種：

（1）縱式結(jié)構(gòu)。即根據(jù)事物發(fā)展的始末順序或脈絡(luò)，材料的內(nèi)部邏輯關(guān)系敘述事實(shí)，由事人理，分析研究，最后推導(dǎo)出結(jié)論。這種結(jié)構(gòu)各部分之間前后順序不能顛倒，否則將會眉目不清，條理紊亂。

（2）橫式結(jié)構(gòu)。即根據(jù)材料的性質(zhì)，將其概括為若干平列的幾個(gè)部分，分別加以說明和闡述，從不同方面集中揭示其主題。

（3）對比式結(jié)構(gòu)。這是一種特殊的橫向結(jié)構(gòu)。適合于先進(jìn)與后進(jìn)，正確與錯誤的兩件事物相互比較，明確肯定什么，否定什么。

（4）縱橫交叉式結(jié)構(gòu)。就是將縱橫兩種結(jié)構(gòu)結(jié)合起來使用。以縱為主或以橫為主，縱橫交錯，以便靈活透徹地說明問題。

4．社會調(diào)查報(bào)告——結(jié)語

社會調(diào)查報(bào)告的結(jié)語，這部分可長可短可無，其內(nèi)容有時(shí)是總括全文，深化主題；有時(shí)是交代社會調(diào)查報(bào)告中未能解決而又須引起注意的問題；有時(shí)提出繼續(xù)調(diào)查的希望和建議?？傊?，應(yīng)視其具體情況而定。5．社會調(diào)查報(bào)告——附錄

有的社會調(diào)查報(bào)告還有附錄部分。內(nèi)容包括:部分原始資料、少數(shù)典型個(gè)案資料、調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖表的詮釋和說明，正文中有關(guān)材料的出處，參考文獻(xiàn)，旁證材料，以及其他必須說明的問題或情況。

（三）語言特點(diǎn)

1．要用事實(shí)說話，結(jié)論、觀點(diǎn)都要建立在客觀事實(shí)的基礎(chǔ)上，切忌脫離事實(shí)、空發(fā)議論。

2．要合理篩選材料，并進(jìn)行分析，切忌大量堆積材料。

3．要結(jié)合記敘、描寫、議論、說明等多種表達(dá)方式，以夾敘夾議、層層深入、引人入勝者為優(yōu)。

4．用對比材料闡明觀點(diǎn),能把問題說得具體深刻。

5．用數(shù)據(jù)說明觀點(diǎn)，能增強(qiáng)調(diào)查報(bào)告的科學(xué)性和說服力.。

五．審核校對

1．結(jié)構(gòu)審核：

查看前言、正文、結(jié)尾三大部分是否齊全。

2．內(nèi)容審核：

（1）是否已經(jīng)具備了社會調(diào)查的基本要素：明確的調(diào)查目的、具有社會意義的調(diào)查對象、科學(xué)的調(diào)查方法、實(shí)際的調(diào)查效果。

（2）是否全文語句通順、用詞貼切、分段合理。應(yīng)對報(bào)告的主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言文字和標(biāo)點(diǎn)符號進(jìn)行仔細(xì)檢查。

附二：封面格式

山東輕工業(yè)學(xué)院政法學(xué)院 《馬克思主義基本原理概論》 本科生社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告（居中三號黑體）

調(diào)查報(bào)告標(biāo)題（居中二號黑體）

——調(diào)查報(bào)告副標(biāo)題（居中小二號黑體）

作

者

學(xué)

院

專業(yè)班級

年

級

學(xué)

號

成績

指導(dǎo)教師

****年**月**日

附三：正文格式

調(diào)查報(bào)告標(biāo)題（居中黑體/三號字）

——調(diào)查報(bào)告副標(biāo)題（居中黑體/小三號字）

1．打印裝訂要求

社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告格式需按統(tǒng)一格式用A4紙打印，頁碼居中，左側(cè)裝訂。

2．正文文字格式

論文標(biāo)題用3號黑體，頂部居中排列，上下各空一行；正文文字用小4號宋體，每段起首空兩格，回行頂格，1.25倍行距。

3．正文文中標(biāo)題格式

一級標(biāo)題：標(biāo)題序號為“

一、”，4號黑體，獨(dú)占行，末尾不加標(biāo)點(diǎn)；

二級標(biāo)題：標(biāo)題序號為“㈠”，小4號宋體加粗，獨(dú)占行，末尾不加標(biāo)點(diǎn)符號；

三級以下標(biāo)題：三、四、五級標(biāo)題序號分別為“1．”、“⑴”和“①”，與正文字體字號相同，可根據(jù)標(biāo)題的長短確定是否獨(dú)占行。若獨(dú)占行，則末尾不使用標(biāo)點(diǎn)；否則，標(biāo)題后必須加句號。每級標(biāo)題的下一級標(biāo)題應(yīng)各自連續(xù)編號。

3．注釋格式

采用尾注，自定義標(biāo)記為[1]，[2]，[3]??

例：[1][美]詹姆斯·W·沃克。人力資源戰(zhàn)略[M].北京：中國人民大學(xué)出版社，2001：23-24 [2]李強(qiáng)。轉(zhuǎn)型期沖突性的職業(yè)聲望評價(jià)[J].中國社會科學(xué)2000（4）：20-29 [3]Whyte，M.K.&L.Parish.1984，UrbanLifeinContemporaryChina，Chicago：UniversityofChicagoPress，P78-79 注：專著為[M]，報(bào)紙為[N]，期刊文章為[J]，論文集為[C]，學(xué)位論文為[D]，報(bào)告為[R]，標(biāo)準(zhǔn)為[S]，專利為[P] 4．參考文獻(xiàn)格式

格式同上，先中文后英文；中文按姓名的拼音排序，英文按姓名的字母排序。

附四：參考選題

社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告參考選題

1、本地區(qū)民族民間傳統(tǒng)文化保護(hù)與發(fā)展調(diào)查研究。

2、當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生就業(yè)以及人才需求情況調(diào)查。

3、當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的調(diào)查分析

4、我的家鄉(xiāng)，我眼中的新農(nóng)村（“社會主義新農(nóng)村建設(shè)”問題調(diào)研）

5、阻礙貧困地區(qū)脫貧致富的非經(jīng)濟(jì)因素分析

6、城市農(nóng)民工的工作與生活及其社會意義

7、社會安全感現(xiàn)狀和原因調(diào)查分析

8、用人單位對大學(xué)畢業(yè)生的需求狀況的調(diào)查研究

9、本地區(qū)社會習(xí)俗變遷調(diào)查（包括生產(chǎn)習(xí)俗，生活習(xí)俗、節(jié)日習(xí)俗、人生禮儀習(xí)俗、交往禮儀習(xí)俗、居住習(xí)俗、飲食習(xí)俗、出行習(xí)俗、服飾習(xí)俗、信仰習(xí)俗、婚姻習(xí)俗、喪葬習(xí)俗等，可任選一項(xiàng)）

10、大學(xué)生戀愛觀調(diào)查

11、大學(xué)生思想道德狀況調(diào)查

12、大學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)查

13、大學(xué)生家庭狀況調(diào)查

14、大學(xué)生對未來職業(yè)及收入期望調(diào)查

第二篇：《馬克思主義基本原理概論》社會調(diào)查報(bào)告參考選題

2011-2012學(xué)年第二學(xué)期

《馬克思主義基本原理概論》

社會調(diào)查報(bào)告參考選題

（參考選題，供各小組在選題時(shí)參考，也可自主選題。

有些題目較大，可以靈活掌握，選取某個(gè)側(cè)面確立題目。）

1.建設(shè)小康社會的調(diào)查研究。

2.生活方式的改變與生活滿意度的調(diào)查分析。

3.就業(yè)方式和就業(yè)觀念變化的調(diào)查研究。

4.當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向和心理素質(zhì)的調(diào)查分析。

5.當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的社會熱點(diǎn)問題調(diào)查。

6.大學(xué)生課堂(或校園)不文明現(xiàn)象調(diào)查。

7.大學(xué)校園流行語的調(diào)查分析。

8.大學(xué)生讀書狀況的調(diào)查分析。

9.網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其對青少年影響的調(diào)查。

10.城市中農(nóng)民工的現(xiàn)狀調(diào)查。

11.農(nóng)村留守兒童的調(diào)查研究。

12.社會主義新農(nóng)村的典型調(diào)查。

13.高等學(xué)校人文素質(zhì)教育的調(diào)查研究。

14.改革開放偉大作用的典型調(diào)查。

15.加強(qiáng)社會主義榮辱觀教育和建設(shè)的典型調(diào)查。

16.關(guān)于當(dāng)代時(shí)尚流行的調(diào)查和社會心理學(xué)的調(diào)查研究。

17.國家出臺抑制房價(jià)上漲措施的調(diào)查研究。

18.當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)觀念調(diào)查研究。

19.大學(xué)生課余生活調(diào)查研究。

20.關(guān)于社會誠信度及其影響的調(diào)查研究。

第三篇：《馬克思主義基本原理概論》社會調(diào)查報(bào)告參考選題

《馬克思主義基本原理概論》

社會調(diào)查報(bào)告參考選題

時(shí)間：第九周第十周第十一周要求：不少于5000字，打印稿，有封面，組成10人課題組撰寫調(diào)查報(bào)告，第十二周每一課題組上交一份高質(zhì)量的調(diào)查報(bào)告。

參考題目：

1.老年人社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)調(diào)查。（安陽市有20個(gè)社區(qū)衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)，可任選一個(gè)社區(qū)作調(diào)研，社區(qū)中老年人得比例、健康狀況、接受衛(wèi)生服務(wù)的途徑以及社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生條件等）

3.就業(yè)方式和就業(yè)觀念變化的調(diào)查研究。

4.當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向和心理素質(zhì)的調(diào)查分析。

5.當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的社會熱點(diǎn)問題調(diào)查。

6.大學(xué)生課堂(或校園)不文明現(xiàn)象調(diào)查。

7.大學(xué)校園流行語的調(diào)查分析。

8.大學(xué)生讀書狀況的調(diào)查分析。

16.弘揚(yáng)中華文化，培育時(shí)代精神的調(diào)查研究。

20.安陽工學(xué)院創(chuàng)業(yè)成功校友調(diào)查。

第四篇：馬克思主義基本原理社會調(diào)查報(bào)告要求與選題2013

各位同學(xué): 本學(xué)期的社會調(diào)查活動即將開始,請大家盡快組建自己的調(diào)查小組(每組最多8人，可按照學(xué)號順序組隊(duì),也可按照宿舍為單位,其他方法亦可),并推薦組長.調(diào)查題目可以在我們推薦的附錄中選擇,也可以根據(jù)組員們關(guān)心的問題自行設(shè)定,只要主題鮮明、政治思想積極健康即可。請各位組長在本組確定好調(diào)查題目及調(diào)查方案后，抓緊時(shí)間通過郵箱與我聯(lián)系。有什么事情及時(shí)溝通。

此外，因?yàn)閷W(xué)校沒有相應(yīng)的社會調(diào)查資金，所以大家的調(diào)查應(yīng)盡量在大學(xué)城內(nèi)或通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)查。請各組合理規(guī)劃與分工。

調(diào)查報(bào)告的要求、規(guī)劃、寫作與打印等具體事宜，參照下面附錄要求即可。

希望同學(xué)們選擇合適的題目，用實(shí)事求是的行動，交上一份滿意的課程作業(yè)，也給四年的大學(xué)生活增加一份美好的記憶!

任課教師：吳慧芳

2013年5月

附：

山東輕工業(yè)學(xué)院政法學(xué)院 《馬克思主義基本原理概論》 本科生社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告撰寫要求

為貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》精神，全面實(shí)施“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”，推進(jìn)我校學(xué)生社會實(shí)踐活動的開展，根據(jù)中宣部、中央文明辦、教育部、共青團(tuán)中央《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會實(shí)踐的意見》和我校的相關(guān)規(guī)定，決定在我校《馬克思主義基本原理概論》課程教學(xué)過程中開展社會實(shí)踐調(diào)查活動，并撰寫社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告。為圓滿完成本項(xiàng)工作，特作如下具體要求：

一、關(guān)于社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的說明

撰寫社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告，是實(shí)踐教學(xué)與科學(xué)研究環(huán)節(jié)的重要組成部分；是對學(xué)生公共基礎(chǔ)課、學(xué)科基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)效果的一個(gè)檢驗(yàn)；是學(xué)生將所學(xué)專業(yè)理論知識結(jié)合社會實(shí)踐，解決實(shí)踐問題能力的一個(gè)綜合體現(xiàn)。

大學(xué)生通過參加社會實(shí)踐調(diào)查活動和撰寫社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告，可以更好的了解社會、服務(wù)社會，可以在實(shí)踐中受教育、長才干、做貢獻(xiàn)，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛人民的感情以及對社會強(qiáng)烈的責(zé)任心，加深對馬克思主義基本原理的理解，深化對黨的路線方針政策的認(rèn)識，堅(jiān)定在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，走中國特色社會主義道路，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和信念，增強(qiáng)歷史使命感和社會責(zé)任感，提高學(xué)生認(rèn)識問題和解決問題的能力。

根據(jù)山東輕工業(yè)學(xué)院《馬克思主義基本原理概論》教學(xué)方案中相關(guān)規(guī)定，社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的撰寫安排在本學(xué)期學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行，社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告占總成績的10%。

二、社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的具體組織實(shí)施

社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告由《馬克思主義基本原理概論》課的任課教師具體組織實(shí)施。社會實(shí)踐調(diào)查和報(bào)告的撰寫是《馬克思主義基本原理概論》課的課堂教學(xué)工作的沿續(xù)和補(bǔ)充。為指導(dǎo)好大學(xué)生做好社會實(shí)踐調(diào)查活動，撰寫好社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告，任課教師要做好以下幾項(xiàng)工作：

1．調(diào)查前，教師要給學(xué)生講解社會調(diào)查的方法，指導(dǎo)學(xué)生確定社會調(diào)查的內(nèi)容，擬定社會調(diào)查計(jì)劃，制定可行的社會調(diào)查方案，幫助學(xué)生實(shí)施社會調(diào)查計(jì)劃。

2．調(diào)查活動結(jié)束后，教師要給學(xué)生講解社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的寫作方法和具體要求，輔導(dǎo)學(xué)生整理社會調(diào)查資料，撰寫社會調(diào)查報(bào)告。

3．在學(xué)生撰寫好社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告后，教師要對學(xué)生的社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告進(jìn)行點(diǎn)評、評分，并組織學(xué)生進(jìn)行社會實(shí)踐調(diào)查的匯報(bào)與交流。

4．選擇優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告上交馬列教研室，由教研室統(tǒng)一匯編成冊。

三、社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告撰寫要求

（一）嚴(yán)正聲明

學(xué)生社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的撰寫必須是經(jīng)過實(shí)地考查，實(shí)事采集，實(shí)事求是的分析研究，撰寫出有實(shí)際內(nèi)容、理論水平和參考價(jià)值的調(diào)查報(bào)告。

（二）社會實(shí)踐調(diào)查的內(nèi)容

社會實(shí)踐調(diào)查的內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1．農(nóng)村、城市某一地區(qū)經(jīng)濟(jì)、政治、思想、文化等領(lǐng)域的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。

2．農(nóng)村、城市社會主義改革某一方面的成果、經(jīng)驗(yàn)及存在問題和解決方法。

3．農(nóng)村、城市社會主義精神文明建設(shè)的成果、經(jīng)驗(yàn)及存在問題和解決辦法。

4．社會熱點(diǎn)問題等。

（三）調(diào)查報(bào)告內(nèi)容要求

1．主題要求新穎深刻，就社會的熱點(diǎn)問題或社會現(xiàn)狀，進(jìn)行深入調(diào)查研究，闡述自己的獨(dú)到觀點(diǎn)，并提出相關(guān)建議與對策，體現(xiàn)大學(xué)生對于社會的關(guān)注與思考。

2．調(diào)查報(bào)告是對于現(xiàn)實(shí)生活中的某一問題、事件或某種情況進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查后,將所得的材料進(jìn)行整理、歸納、分析并加以研究而寫成的書面報(bào)告。它反映了社會許多新動態(tài)和新問題或新情況，是調(diào)查研究的成果。與實(shí)踐感想與經(jīng)歷有本質(zhì)上的不同，請各位同學(xué)注意這兩者之間的差別。

3．調(diào)查方向及范圍：我校鼓勵學(xué)生開展立足專業(yè)，富有特色的社會調(diào)查。鼓勵學(xué)生采用多種方式和選擇新穎獨(dú)特角度思考。以實(shí)事熱點(diǎn)或現(xiàn)實(shí)問題為載體，展開實(shí)踐調(diào)查。

（四）社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告材料的獲取

1．必須親自調(diào)查獲取第一手材料，調(diào)查報(bào)告的材料必須是真實(shí)可靠的；

2．在調(diào)查報(bào)告中，應(yīng)提供材料的來源，反映材料獲取的過程。

（五）社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的寫作方法和要求（具體見附錄一）

1．須注明調(diào)查的對象、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容和主題，以及調(diào)查的主要方法。

2．須將調(diào)查到的事實(shí)材料進(jìn)行歸納、整理，并依據(jù)事實(shí)材料的分析研究，得出符合邏輯的、具有說服力的結(jié)論。

3．須針對調(diào)查得到的事實(shí)，提出具有見地的看法或有價(jià)值的建議，以期對今后工作提供參考，發(fā)揮社會調(diào)查報(bào)告應(yīng)有的社會價(jià)值。具體格式可以有寫作者的特殊處理，但以上三點(diǎn)內(nèi)容是不可或缺的。

（五）社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的格式要求（具體見附錄一、二、三）

1．調(diào)查報(bào)告由標(biāo)題、作者、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)等部分組成。形式上要求調(diào)查數(shù)據(jù)，實(shí)證分析和研究，調(diào)查結(jié)論等組成。結(jié)構(gòu)完整，條理清晰，文字通順。

2．個(gè)人單獨(dú)完成的一般不少于3000字，合作完成的一般不少于6000字。合作完成人

數(shù)不得多于6人。（包括6人）。

（六）社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告交稿的時(shí)間和形式

1．交稿的時(shí)間定于12/13學(xué)年第二學(xué)期第16周前，過時(shí)不候。

2．以班級為單位，由班長統(tǒng)一收齊后交給指導(dǎo)教師。

3．社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告格式需按統(tǒng)一格式用A4紙打印，具體要求見附表——社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告格式。

四、社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告評分標(biāo)準(zhǔn)

（一）社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告由《馬克思主義基本原理概論》課的任課教師評定。任課教師根據(jù)學(xué)生的水平給以相應(yīng)的成績，計(jì)入本課程期末總成績。

（二）如有下列情況者，成績?yōu)?分。

1．在社會調(diào)查過程中，嚴(yán)重違反紀(jì)律感，給學(xué)校造成惡劣影響的；

2．調(diào)查報(bào)告所依據(jù)的材料和數(shù)據(jù)是杜撰、不真實(shí)的；

3．調(diào)查報(bào)告系剽竊，抄襲別人成果的；

4．字?jǐn)?shù)不足3000的；

5．以感想、實(shí)習(xí)總結(jié)代替報(bào)告的。

山東輕工業(yè)學(xué)院文法學(xué)院馬克思主義理論教研室

2013年5月

附一：寫作方法

社會調(diào)查報(bào)告寫作方法

調(diào)查報(bào)告是大學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行的有意識、有目的地對于社會的許多新動態(tài)、新問題或新情況進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查后，將所得的材料進(jìn)行整理、歸納、分析并加以研究而寫成的書面報(bào)告。為了進(jìn)一步擴(kuò)展學(xué)生開展社會調(diào)查的范圍，提高學(xué)生撰寫調(diào)查報(bào)告的能力，現(xiàn)就調(diào)查報(bào)告各環(huán)節(jié)實(shí)施要點(diǎn)作特別指導(dǎo)。

一、選擇主題：

調(diào)查主題是整個(gè)調(diào)查研究的核心，它決定了整個(gè)調(diào)研活動的方向。青年學(xué)生應(yīng)結(jié)合時(shí)事焦點(diǎn)，立足社會現(xiàn)實(shí)，結(jié)合專業(yè)特長，以開放、多元的視角深入調(diào)查并剖析實(shí)際生活中存在的問題，主題內(nèi)容應(yīng)對理論與生活有借鑒和指導(dǎo)意義。建議各撰稿人迎合時(shí)代潮流，選取社會熱點(diǎn)問題開展調(diào)研分析。鼓勵在調(diào)研過程中運(yùn)用理論，聯(lián)系實(shí)際，深入群眾，開展研究，提出新觀點(diǎn)，進(jìn)行理性思考。下面介紹幾類常見的大學(xué)生社會調(diào)研主題：

1、思想政治類

紅色主題歷來是大學(xué)生調(diào)研主題中的重中之重，該類主題政治性、理論性強(qiáng)，內(nèi)容豐富，主要包括：以“三個(gè)代表”重要思想為基礎(chǔ)，加強(qiáng)黨風(fēng)建設(shè)工作；認(rèn)真學(xué)習(xí)“八榮八恥”，樹立社會主義榮辱觀；貫徹黨員監(jiān)督條例，保持黨員先進(jìn)性；研讀“十一五”規(guī)劃綱要文件，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀；堅(jiān)持法治與德治相結(jié)合，構(gòu)筑社會主義和諧社會等。思想政治類主題要求

各撰稿人根據(jù)黨中央系列文件的精神，結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)，選取自己感興趣的內(nèi)容，深入學(xué)習(xí)，開展調(diào)查研究。

范例：關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵的探討

對社會主義榮辱觀-“八榮八恥”普及現(xiàn)狀的調(diào)研

2、環(huán)境保護(hù)類

自然環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的必要物質(zhì)條件，環(huán)境問題直接關(guān)系到未來人類命運(yùn)的興衰福祉。環(huán)保類主題要求各撰稿人運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀，放眼社會，發(fā)掘經(jīng)濟(jì)發(fā)展所帶來的環(huán)境問題，可以是和諧生態(tài)的變異，也可以是市容環(huán)境的變遷，研究其產(chǎn)生原因，并提出有效對策，為實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共存獻(xiàn)計(jì)出力。

范例：黃浦江源頭及上海市內(nèi)水質(zhì)調(diào)查

拿什么拯救你，美麗的鳥兒——關(guān)于崇明鳥類自然保護(hù)區(qū)現(xiàn)狀的調(diào)研

3、“三農(nóng)”問題類

中國十三億人口中有九億是農(nóng)民，農(nóng)民問題儼然成為了構(gòu)建和諧社會的關(guān)鍵問題。以“三農(nóng)”為主題的調(diào)研活動要求各撰稿人聚焦農(nóng)村建設(shè)，深入基層，關(guān)注“三農(nóng)”政策的執(zhí)行及農(nóng)民權(quán)益保護(hù)等情況，以求服務(wù)于農(nóng)民的生產(chǎn)生活需求，服務(wù)于農(nóng)村的兩個(gè)文明建設(shè)。

范例：閔西農(nóng)村法治建設(shè)及其“三農(nóng)”現(xiàn)狀調(diào)查

農(nóng)村勞動力外出打工狀況調(diào)查

4、專業(yè)特長類

“發(fā)揚(yáng)學(xué)術(shù)特長，展現(xiàn)華政特色”向來是專業(yè)特長類主題的基本特征，該類主題內(nèi)容多豐富多彩，形式多生動活潑，深受老師和同學(xué)們的歡迎。專業(yè)特長類主題要求各撰稿人積極發(fā)揮學(xué)術(shù)特長，以專業(yè)知識為依托，把社會現(xiàn)象與所學(xué)知識相結(jié)合，經(jīng)過調(diào)查研究，提出自己的觀點(diǎn)。為構(gòu)建和諧社會增光添彩。

范例：關(guān)于滁州市全椒縣社會保障狀況和私營企業(yè)狀況的調(diào)研

關(guān)于中華老字號的字號與商標(biāo)保護(hù)的調(diào)查研究

5、校園文化類

大學(xué)生是未來社會的主流，對大學(xué)校園中出現(xiàn)的現(xiàn)象或問題進(jìn)行調(diào)研能夠在一定程度上反映出當(dāng)代大學(xué)生的思維方式和價(jià)值取向，有利于進(jìn)一步規(guī)范大學(xué)生整體素質(zhì)和思想意識。該類主題要求各撰稿人眼觀四方，耳聽八方，就校園生活中實(shí)際存在的問題進(jìn)行分析探討，也可以針對校園中形形色色的現(xiàn)象予以評析研究。

范例：我爭我權(quán)，交流共進(jìn)

關(guān)于被忽視的學(xué)生權(quán)益的高校調(diào)研團(tuán)

二、調(diào)研方法

在確定調(diào)研主題后，各撰稿人應(yīng)結(jié)合調(diào)查對象、調(diào)研目的和范圍，選取恰當(dāng)可行的調(diào)研方法，以確保調(diào)研活動的順利開展。常見的調(diào)研方法有：

1、典型調(diào)查法

典型調(diào)查法是指在研究對象中有意識地選出個(gè)別或少數(shù)的對象，進(jìn)行深入、周密的調(diào)查研究。該種調(diào)查法較為細(xì)致，適用于對新情況、新問題的調(diào)研。適用典型調(diào)查法時(shí)須注意所選的對象要具有代表性，能夠集中地有力地體現(xiàn)問題和情況的主要方面。

2、抽樣調(diào)查法

抽樣調(diào)查法是指從研究對象中選取部分樣本進(jìn)行調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果推斷出總體情況。抽樣調(diào)查法較普查法有方便、快捷的優(yōu)點(diǎn)，適用于調(diào)查范圍較廣但又資源有限的情形。運(yùn)用抽樣調(diào)查法時(shí)要保證一定的樣本數(shù)量，注意樣本的平均分配，防止以偏概全。

3、問卷調(diào)查法

問卷調(diào)查法是指根據(jù)調(diào)查內(nèi)容設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，對調(diào)查所得數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，最終得出結(jié)論。問卷調(diào)查法能使調(diào)查者更好地把握所需要了解的問題具有極強(qiáng)的針對性，是使用得最廣泛的一種調(diào)查法。

4、訪談法

訪談法是指用訪問或座談會的方式、獲取相關(guān)資料和數(shù)據(jù)的一種深入的、面對面的互動式調(diào)研方法。訪談法適用于調(diào)查對象數(shù)量較少，需專門做深入調(diào)研的情況。此方法要求撰稿人事先需要作好充足準(zhǔn)備，以應(yīng)對各種可能出現(xiàn)的狀況。

5、其他

其他調(diào)研方法包括觀察法、實(shí)驗(yàn)法和普查法等。觀察法指的是調(diào)查者到調(diào)查現(xiàn)場進(jìn)行一段時(shí)間的實(shí)地觀察，記錄觀察對象的實(shí)際情況形成的調(diào)查，適用于對社會生活中的固定、靜止現(xiàn)象的調(diào)查。實(shí)驗(yàn)法是以實(shí)驗(yàn)的方式取得相關(guān)數(shù)據(jù)，從中認(rèn)識事物的發(fā)展規(guī)律的調(diào)查方法。實(shí)驗(yàn)法需要有客觀的科學(xué)依據(jù)，多用于學(xué)術(shù)上的研究。而普查法指的是對調(diào)查范圍內(nèi)的每個(gè)樣本進(jìn)行毫無遺漏的全面調(diào)查。由于其工程浩大，較少適用于大學(xué)生的調(diào)研活動。

三、調(diào)查數(shù)據(jù)：

獲取調(diào)查數(shù)據(jù)后，必須對所得到的調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行全面整理概括，以詳實(shí)的數(shù)據(jù)材料來支持文章的觀點(diǎn)，使每一材料以一當(dāng)十。對于得到的原始調(diào)查數(shù)據(jù)，不能簡單的就事論事，而要對數(shù)據(jù)進(jìn)行具體化、深度化的分析。在報(bào)告中，作者可以多運(yùn)用柱狀圖、餅圖、表格等數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)方式，使數(shù)據(jù)更加清晰、直觀。此外，調(diào)查報(bào)告是在調(diào)查的基礎(chǔ)上完成的，所選擇的數(shù)據(jù)材料，絕對不能虛構(gòu)或抄襲。

四、報(bào)告撰寫：

（一）提綱的擬定

如果說主題是文章的靈魂，材料是文章的血肉，那么結(jié)構(gòu)就是文章內(nèi)部的骨架。結(jié)構(gòu)是文章內(nèi)部的組織構(gòu)造，在著手寫報(bào)告之前需要把報(bào)告的大致結(jié)構(gòu)成型與胸，事先要安排嚴(yán)謹(jǐn)妥當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)。

（二）文章的布局：

社會調(diào)查報(bào)告結(jié)構(gòu)一般有四個(gè)部分：題目、前言、正文、結(jié)語，有的還有附錄。

1．社會調(diào)查報(bào)告——題目 社會調(diào)查報(bào)告題目可分為兩類：

（1）單行標(biāo)題。只有一個(gè)正題，直接寫明調(diào)查的事項(xiàng)、對象、范圍。

（2）雙行標(biāo)題。正題下加一個(gè)副題，正題概括文章的主要內(nèi)容，主題思想，副題補(bǔ)充說明調(diào)查對象和調(diào)查內(nèi)容。

2．社會調(diào)查報(bào)告——前言

社會調(diào)查報(bào)告的前言一般包括三點(diǎn)內(nèi)容:調(diào)查研究的緣由和目的——調(diào)查什么，解決什么問題；調(diào)查對象、范圍，調(diào)查的經(jīng)過——時(shí)間、地點(diǎn)、過程及調(diào)查方法。

3．社會調(diào)查報(bào)告——正文

正文是社會調(diào)查報(bào)告分析問題、解決問題的部分。包括兩部分內(nèi)容：一是對調(diào)查對象進(jìn)行敘述。真實(shí)準(zhǔn)確地列舉調(diào)查所得的確鑿事實(shí)、典型事例和具體數(shù)據(jù)。二是進(jìn)行分析論證。對資料進(jìn)行客觀的定性與定量分析，把它上升到理論，提出自己的新觀點(diǎn)，或證實(shí)一種觀點(diǎn)，或推翻一種觀點(diǎn)。這部分的寫作既要防止單純羅列材料，也要防止過多的議論和說理。

社會調(diào)查報(bào)告的正文部分常見的結(jié)構(gòu)方式有三種：

（1）縱式結(jié)構(gòu)。即根據(jù)事物發(fā)展的始末順序或脈絡(luò)，材料的內(nèi)部邏輯關(guān)系敘述事實(shí)，由事人理，分析研究，最后推導(dǎo)出結(jié)論。這種結(jié)構(gòu)各部分之間前后順序不能顛倒，否則將會眉目不清，條理紊亂。

（2）橫式結(jié)構(gòu)。即根據(jù)材料的性質(zhì)，將其概括為若干平列的幾個(gè)部分，分別加以說明和闡述，從不同方面集中揭示其主題。

（3）對比式結(jié)構(gòu)。這是一種特殊的橫向結(jié)構(gòu)。適合于先進(jìn)與后進(jìn)，正確與錯誤的兩件事物相互比較，明確肯定什么，否定什么。

（4）縱橫交叉式結(jié)構(gòu)。就是將縱橫兩種結(jié)構(gòu)結(jié)合起來使用。以縱為主或以橫為主，縱橫交錯，以便靈活透徹地說明問題。

4．社會調(diào)查報(bào)告——結(jié)語

社會調(diào)查報(bào)告的結(jié)語，這部分可長可短可無，其內(nèi)容有時(shí)是總括全文，深化主題；有時(shí)是交代社會調(diào)查報(bào)告中未能解決而又須引起注意的問題；有時(shí)提出繼續(xù)調(diào)查的希望和建議?？傊瑧?yīng)視其具體情況而定。

5．社會調(diào)查報(bào)告——附錄

有的社會調(diào)查報(bào)告還有附錄部分。內(nèi)容包括:部分原始資料、少數(shù)典型個(gè)案資料、調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖表的詮釋和說明，正文中有關(guān)材料的出處，參考文獻(xiàn)，旁證材料，以及其他必須說明的問題或情況。

（三）語言特點(diǎn)

1．要用事實(shí)說話，結(jié)論、觀點(diǎn)都要建立在客觀事實(shí)的基礎(chǔ)上，切忌脫離事實(shí)、空發(fā)議論。

2．要合理篩選材料，并進(jìn)行分析，切忌大量堆積材料。

3．要結(jié)合記敘、描寫、議論、說明等多種表達(dá)方式，以夾敘夾議、層層深入、引人入勝者為優(yōu)。

4．用對比材料闡明觀點(diǎn),能把問題說得具體深刻。

5．用數(shù)據(jù)說明觀點(diǎn)，能增強(qiáng)調(diào)查報(bào)告的科學(xué)性和說服力.。

五．審核校對

1．結(jié)構(gòu)審核：

查看前言、正文、結(jié)尾三大部分是否齊全。

2．內(nèi)容審核：

（1）是否已經(jīng)具備了社會調(diào)查的基本要素：明確的調(diào)查目的、具有社會意義的調(diào)查對象、科學(xué)的調(diào)查方法、實(shí)際的調(diào)查效果。

（2）是否全文語句通順、用詞貼切、分段合理。應(yīng)對報(bào)告的主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言文字和標(biāo)點(diǎn)符號進(jìn)行仔細(xì)檢查。

附二：封面格式

山東輕工業(yè)學(xué)院文法學(xué)院 《馬克思主義基本原理概論》 本科生社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告（居中三號黑體）

調(diào)查報(bào)告標(biāo)題（居中二號黑體）——調(diào)查報(bào)告副標(biāo)題（居中小二號黑體）

作

者

學(xué)

院

專業(yè)班級

年

級

學(xué)

號

成績

指導(dǎo)教師

****年**月**日

附三：正文格式

調(diào)查報(bào)告標(biāo)題（居中黑體/三號字）——調(diào)查報(bào)告副標(biāo)題（居中黑體/小三號字）

1．打印裝訂要求

社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告格式需按統(tǒng)一格式用A4紙打印，頁碼居中，左側(cè)裝訂。

2．正文文字格式

論文標(biāo)題用3號黑體，頂部居中排列，上下各空一行；正文文字用小4號宋體，每段起首空兩格，回行頂格，1.25倍行距。

3．正文文中標(biāo)題格式

一級標(biāo)題：標(biāo)題序號為“

一、”，4號黑體，獨(dú)占行，末尾不加標(biāo)點(diǎn)；

二級標(biāo)題：標(biāo)題序號為“㈠”，小4號宋體加粗，獨(dú)占行，末尾不加標(biāo)點(diǎn)符號；

三級以下標(biāo)題：三、四、五級標(biāo)題序號分別為“1．”、“⑴”和“①”，與正文字體字號相同，可根據(jù)標(biāo)題的長短確定是否獨(dú)占行。若獨(dú)占行，則末尾不使用標(biāo)點(diǎn)；否則，標(biāo)題后必須加句號。每級標(biāo)題的下一級標(biāo)題應(yīng)各自連續(xù)編號。

3．注釋格式

采用尾注，自定義標(biāo)記為[1]，[2]，[3]??

例：[1][美]詹姆斯·W·沃克。人力資源戰(zhàn)略[M].北京：中國人民大學(xué)出版社，2001：23-24 [2]李強(qiáng)。轉(zhuǎn)型期沖突性的職業(yè)聲望評價(jià)[J].中國社會科學(xué)2000（4）：20-29 [3]Whyte，M.K.&L.Parish.1984，UrbanLifeinContemporaryChina，Chicago：UniversityofChicagoPress，P78-79 注：專著為[M]，報(bào)紙為[N]，期刊文章為[J]，論文集為[C]，學(xué)位論文為[D]，報(bào)告為[R]，標(biāo)準(zhǔn)為[S]，專利為[P] 4．參考文獻(xiàn)格式

格式同上，先中文后英文；中文按姓名的拼音排序，英文按姓名的字母排序。

附四：參考選題

社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告參考選題

1、本地區(qū)民族民間傳統(tǒng)文化保護(hù)與發(fā)展調(diào)查研究。

2、當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生就業(yè)以及人才需求情況調(diào)查。

3、當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的調(diào)查分析

4、我的家鄉(xiāng)，我眼中的新農(nóng)村（“社會主義新農(nóng)村建設(shè)”問題調(diào)研）

5、阻礙貧困地區(qū)脫貧致富的非經(jīng)濟(jì)因素分析

6、城市農(nóng)民工的工作與生活及其社會意義

7、社會安全感現(xiàn)狀和原因調(diào)查分析

8、用人單位對大學(xué)畢業(yè)生的需求狀況的調(diào)查研究

9、本地區(qū)社會習(xí)俗變遷調(diào)查（包括生產(chǎn)習(xí)俗，生活習(xí)俗、節(jié)日習(xí)俗、人生禮儀習(xí)俗、交往禮儀習(xí)俗、居住習(xí)俗、飲食習(xí)俗、出行習(xí)俗、服飾習(xí)俗、信仰習(xí)俗、婚姻習(xí)俗、喪葬習(xí)俗等，可任選一項(xiàng)）

10、大學(xué)生戀愛觀調(diào)查

11、大學(xué)生思想道德狀況調(diào)查

12、大學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)查

13、大學(xué)生家庭狀況調(diào)查

14、大學(xué)生對未來職業(yè)及收入期望調(diào)查

15、本專業(yè)近幾年畢業(yè)生就業(yè)與升學(xué)狀況調(diào)查

16、不同時(shí)期校園流行歌曲與大學(xué)生價(jià)值觀關(guān)聯(lián)調(diào)查

17、大學(xué)校園丟失自行車現(xiàn)象調(diào)查及對策

18、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)及兼職狀況調(diào)查

19、新時(shí)期高校師生關(guān)系狀況調(diào)查

20、大學(xué)生職業(yè)理想與所學(xué)專業(yè)關(guān)聯(lián)狀況調(diào)查

第五篇：《馬克思主義基本原理概論》社會調(diào)查報(bào)告參考選題[模版]

2011-2012學(xué)年第二學(xué)期

《馬克思主義基本原理概論》

社會調(diào)查報(bào)告參考選題

（參考選題，供各小組在選題時(shí)參考，也可自主選題。有些題目較大，可以靈活掌握，選取某個(gè)側(cè)面確立題目。）

1.建設(shè)小康社會的調(diào)查研究。

2.生活方式的改變與生活滿意度的調(diào)查分析。

3.就業(yè)方式和就業(yè)觀念變化的調(diào)查研究。

4.當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向和心理素質(zhì)的調(diào)查分析。

5.當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的社會熱點(diǎn)問題調(diào)查。

6.大學(xué)生課堂(或校園)不文明現(xiàn)象調(diào)查。

7.大學(xué)校園流行語的調(diào)查分析。

8.大學(xué)生讀書狀況的調(diào)查分析。

9.網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其對青少年影響的調(diào)查。

10.城市中農(nóng)民工的現(xiàn)狀調(diào)查。

11.農(nóng)村留守兒童的調(diào)查研究。

12.社會主義新農(nóng)村的典型調(diào)查。

13.高等學(xué)校人文素質(zhì)教育的調(diào)查研究。

14.改革開放偉大作用的典型調(diào)查。

15.加強(qiáng)社會主義榮辱觀教育和建設(shè)的典型調(diào)查。

16.弘揚(yáng)中華文化，培育時(shí)代精神的調(diào)查研究。

17.國家出臺抑制房價(jià)上漲措施的調(diào)查研究。

18.“五個(gè)重慶”建設(shè)的調(diào)查分析。

19.重慶“唱讀講傳”做法和經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查研究。

20.西南政法大學(xué)校友先進(jìn)事跡尋訪。