第一篇：科學(xué)管理,規(guī)范使用,促進(jìn)學(xué)校工作全面提升設(shè)備管理使用匯報(bào)材料00

科學(xué)管理，規(guī)范使用，促進(jìn)學(xué)校工作全面提升

——鎖陽(yáng)城鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)設(shè)施設(shè)備管理使用匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

我謹(jǐn)代表鎖陽(yáng)城中心小學(xué)全體教職員工，向各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作，表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。

近年來(lái)，我校始終堅(jiān)持黨的教育方針，以“辦人民滿意的教育”為宗旨，以全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)新課程改革為指導(dǎo)，逐步實(shí)施學(xué)校近、遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃，使學(xué)校的教育體系、教育裝備、教育目標(biāo)、教學(xué)手段日漸接近現(xiàn)代教育發(fā)展的要求?，F(xiàn)將近年來(lái)學(xué)校教學(xué)設(shè)施設(shè)備的建設(shè)、管理和使用情況匯報(bào)如下，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)不吝指導(dǎo)。

一、學(xué)?；厩闆r

鎖陽(yáng)城鎮(zhèn)中心小學(xué)現(xiàn)有在校生156人，教學(xué)班7個(gè)，教師16人。多年來(lái)，我校立足學(xué)校實(shí)際，大力推進(jìn)教育教學(xué)改革，走出了一條“以精細(xì)管理為基礎(chǔ)，以教研科研為保證，以多媒體為輔助手段，努力提高教學(xué)質(zhì)量”的路子。兩基期間，配齊了標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，多媒體教室，音體美器材等，去年我校建立了學(xué)校網(wǎng)站，這一學(xué)期教育局為全校7個(gè)教學(xué)班全部配備了“班班通”教學(xué)設(shè)備（包括2套電子白板）。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的使用，我們深切的體會(huì)到了現(xiàn)代教育教學(xué)設(shè)備對(duì)學(xué)校管理與教學(xué)促進(jìn)。可以說(shuō)，“班班通”教學(xué)設(shè)備的使用給我們帶來(lái)的不僅是教學(xué)方式與教學(xué)手段的變革，更是對(duì)我們教育意識(shí)、管理思想的一次深層次的推動(dòng)。

二、學(xué)校硬件裝備管理、使用情況 1．體音美方面

目前體育器材、設(shè)施配置達(dá)二類標(biāo)準(zhǔn)，、足球門2個(gè)、籃球場(chǎng)1個(gè)、乒乓球案8個(gè)，各類體育器材16類計(jì)152件，基本保證了學(xué)校體育教學(xué)工作的正常開(kāi)展。

我校體育以“健康第一”為指導(dǎo)，始終堅(jiān)持面向全體學(xué)生的原則，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)全開(kāi)足體育課。常抓不懈，有序開(kāi)展“兩操一課兩活動(dòng)”，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。在體育活動(dòng)中以學(xué)生為主體，取得了顯著成績(jī)： 2008年到2012年在瓜州縣組織的中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校獲得第四名的好成績(jī)。

近年來(lái)，我校不斷添置音美教學(xué)設(shè)備。音美器材種類和數(shù)量基本能滿足教育教學(xué)的需要。裝備的改善為我校營(yíng)造了一個(gè)良好的、濃郁的藝術(shù)教育氛圍。

2．圖書(shū)方面

我校每學(xué)期都對(duì)學(xué)校圖書(shū)室書(shū)籍進(jìn)行添置。目前，圖書(shū)室擁有各類書(shū)籍4千多冊(cè)左右，人均藏書(shū)近27多冊(cè)；各年級(jí)、各學(xué)科教育教學(xué)參考資料、工具書(shū)配套齊全。圖書(shū)館對(duì)全校師生開(kāi)放。圖書(shū)資源基本能滿足學(xué)校師生的需要。

為了使圖書(shū)室的資源能較好的為全體師生服務(wù)，我校制定了多項(xiàng)管理制度，如《借閱制度》和《損壞丟失賠償制度》等。同時(shí)，在每個(gè)班級(jí)通過(guò)推選產(chǎn)生“小小圖書(shū)管理員”，職責(zé)是幫助和監(jiān)管學(xué)生使用圖書(shū)。為激發(fā)學(xué)生借閱興趣，圖書(shū)館充分利用每天下午活動(dòng)課時(shí)間對(duì)學(xué)生開(kāi)放，實(shí)現(xiàn)了人性化的閱讀安排，建立班級(jí)圖書(shū)架和學(xué)生宿舍圖書(shū)架。利用多渠道提高圖書(shū)利用率，開(kāi)展讀書(shū)系列化活動(dòng)，吸引廣大師生積極參與，努力管好、用好圖書(shū)室。圖書(shū)室在推進(jìn)素質(zhì)教育、新課程改革中，發(fā)揮了積極的作用。

3．信息設(shè)備方面

我校結(jié)合本校實(shí)際，不斷加大了對(duì)學(xué)校教育信息的硬件設(shè)施配套建設(shè)力度。兩基期間我校新建微機(jī)室1個(gè)，我校的微機(jī)室教室，占地63平方米，可同時(shí)容納30多人學(xué)習(xí)。我校微機(jī)室教室繼原踏實(shí)中學(xué)微機(jī)室教室，現(xiàn)室內(nèi)配備計(jì)算機(jī)32臺(tái)，演示主機(jī)一臺(tái)。我校微機(jī)室教室承擔(dān)全校從三年級(jí)到六年級(jí)5個(gè)班級(jí)計(jì)算機(jī)教學(xué)任務(wù)。多媒體教室1個(gè)，2011年我校又對(duì)該室進(jìn)行新設(shè)備配置，現(xiàn)室內(nèi)配備計(jì)算機(jī)20臺(tái)，新配電腦桌20套，其中演示主機(jī)一臺(tái)，學(xué)習(xí)主機(jī)19臺(tái)。我校多媒體教室具有以下功能:展示教師多媒體課件進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)物講解；進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)、培訓(xùn)和演示；使用幻燈進(jìn)行常規(guī)化教學(xué)；多媒體課件制作等功能。我校多媒體教室啟用以來(lái)，先后承辦學(xué)校組織的“優(yōu)質(zhì)課件展示”、“集體備課”等活動(dòng)，為我校教師的專業(yè)發(fā)展?fàn)I造了個(gè)良好的平臺(tái)。并引入10兆的光纖，建起了校園網(wǎng)站。2010年我校架設(shè)了簡(jiǎn)易“班班通”（電腦連接電視），2013年縣教育局為我校配備了5臺(tái)液晶電視和2個(gè)電子白板，同時(shí)配備了標(biāo)準(zhǔn)講桌，現(xiàn)均已投入使用。學(xué)校各職能部門都配備了辦公電腦，同時(shí)采取獎(jiǎng)勵(lì)、補(bǔ)貼等手段使每位教師配備了辦公用的筆記本電腦。在信息化工程管理中我校配備1名兼職教師負(fù)責(zé)信息設(shè)備的使用與維護(hù)。學(xué)校多次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，都能應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行輔助教學(xué)。同時(shí)，開(kāi)足開(kāi)全信息技術(shù)課程，大面積地提高了學(xué)生的信息化素質(zhì)。

配備和使用“班班通”設(shè)備，能夠最大限度的提高課堂教學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。為了提高“班班通”設(shè)備的使用效率，發(fā)揮“班班通”設(shè)備的作用，最終落腳點(diǎn)在課堂教學(xué)的使用上，讓優(yōu)秀的教學(xué)資源發(fā)揮優(yōu)秀的作用。鼓勵(lì)教師做到“堂堂用”，把使用“班班通”作為教師的一種教學(xué)習(xí)慣來(lái)培養(yǎng)。不只是注重語(yǔ)數(shù)英學(xué)科，科學(xué)、品德、音樂(lè)、美術(shù)、體育等學(xué)科也要堅(jiān)持使用真正做到“科科用”。

4．科學(xué)實(shí)驗(yàn)方面

在儀器裝備上，我校有1個(gè)實(shí)驗(yàn)專用儀器室，實(shí)驗(yàn)室共有244種儀器，4161件，合計(jì)金額12577.93元。配備了兼職管理員1人。為了健全規(guī)章制度，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)管理，學(xué)校制訂和完善了一系列管理制度，如《實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備報(bào)損、賠償和外借制度》、《實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)傷害的救護(hù)》、《學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則》、《實(shí)驗(yàn)室管理制度》、《實(shí)驗(yàn)教師職責(zé)》等。制度分類進(jìn)室上墻，認(rèn)真執(zhí)行，做好記錄。

儀器、藥品的分類、編號(hào)、標(biāo)簽，上櫥入柜均能做到規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，陳列有序。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)各種設(shè)施器材的防火、防爆、防盜、防潮、防毒、防蛀、防塵“七防”措施良好，并定期檢查、維護(hù)、保養(yǎng)。對(duì)危險(xiǎn)品的管理嚴(yán)格執(zhí)行“危險(xiǎn)藥品領(lǐng)取”制度，領(lǐng)用須經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)并嚴(yán)格控制數(shù)量，在存放處有明顯標(biāo)志、警告字樣；實(shí)驗(yàn)室的危險(xiǎn)品領(lǐng)用登記手續(xù)齊全。實(shí)驗(yàn)室各種檔案資料齊全。

學(xué)校有固定資產(chǎn)帳（包括各學(xué)科實(shí)驗(yàn)儀器配備清冊(cè)），實(shí)驗(yàn)室的儀器入庫(kù)單、報(bào)損單齊全；學(xué)校保管、會(huì)計(jì)及有關(guān)負(fù)責(zé)人定期與各實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行對(duì)帳，做到“物物有帳，物帳相符，帳帳相符”。

各位領(lǐng)導(dǎo)，提高教學(xué)設(shè)施設(shè)備，推進(jìn)教育教學(xué)現(xiàn)代化，是教育形式不斷發(fā)展和經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷進(jìn)步的必然趨勢(shì)。加強(qiáng)設(shè)施設(shè)備的使用不僅提高了教學(xué)效率，使教師的教學(xué)省時(shí)省力。更增強(qiáng)了教學(xué)和學(xué)校管理綜合的育人功能。在以后的工作中，我們將繼續(xù)虛心向兄弟單位學(xué)習(xí)，改進(jìn)教學(xué)設(shè)施設(shè)備管理和使用的方式方法，促進(jìn)學(xué)校管理和教育教學(xué)工作取得更加優(yōu)異的成績(jī)！

鎖陽(yáng)城鎮(zhèn)中心小學(xué) 2013年5月8日

第二篇：科學(xué)管理,規(guī)范使用,促進(jìn)學(xué)校工作全面提升設(shè)備管理使用匯報(bào)材料

科學(xué)管理，規(guī)范使用，促進(jìn)學(xué)校工作全面提升

——鎖陽(yáng)城鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)設(shè)施設(shè)備管理使用匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

我謹(jǐn)代表鎖陽(yáng)城中心小學(xué)全體教職員工，向各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作，表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。

近年來(lái)，我校始終堅(jiān)持黨的教育方針，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,以“辦人民滿意的教育”為宗旨。以全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)新課程改革為指導(dǎo)，逐步實(shí)施學(xué)校近、遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃，使學(xué)校的教育體系、教育裝備、教育目標(biāo)、教學(xué)手段日漸接近現(xiàn)代教育發(fā)展的要求?，F(xiàn)將近年來(lái)學(xué)校教學(xué)設(shè)施設(shè)備的建設(shè)、管理和使用情況匯報(bào)如下，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)不吝指導(dǎo)。

一、學(xué)?；厩闆r

鎖陽(yáng)城鎮(zhèn)中心小學(xué)現(xiàn)有在校生156人，教學(xué)班7個(gè)，教師16人。多年來(lái)，我校立足學(xué)校實(shí)際，緊跟時(shí)代步伐，大力推進(jìn)教育教學(xué)改革，走出了一條“以精細(xì)管理為基礎(chǔ)，以教研科研為保證，以多媒體為輔助手段，努力提高教學(xué)質(zhì)量”的路子。為提高學(xué)校的教學(xué)現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)教師教學(xué)研究能力，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，兩基期間，配齊了標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，多媒體教室電腦28臺(tái)，音體美器材等，去年我校建立了學(xué)校網(wǎng)站，這一學(xué)期教育局為全校7個(gè)教學(xué)班全部配備了“班班通”教學(xué)設(shè)備（包括2套電子白板）。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的使用，我們深切的體會(huì)到了現(xiàn)代教育教學(xué)設(shè)備對(duì)學(xué)校管理與教學(xué)促進(jìn)?？梢哉f(shuō)，“班班通”教學(xué)設(shè)備的使用給我們帶來(lái)的不僅是教學(xué)方式與教學(xué)手段的變革，更是對(duì)我們教育意識(shí)、管理思想的一次深層次的推動(dòng)。

二、學(xué)校硬件裝備管理、使用情況 1．體音美方面

目前體育器材、設(shè)施配置達(dá)二類標(biāo)準(zhǔn)，、足球門2個(gè)、籃球場(chǎng)1個(gè)、乒乓球案8個(gè)，各類體育器材16類計(jì)152件，基本保證了學(xué)校體育教學(xué)工作的正常開(kāi)展。

我校體育以“健康第一”為指導(dǎo)，始終堅(jiān)持面向全體學(xué)生的原則，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)全開(kāi)足體育課。常抓不懈，有序開(kāi)展“兩操一課兩活動(dòng)”，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。在體育活動(dòng)中以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神，取得了顯著成績(jī)： 2008年到2012年在瓜州縣組織的中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校獲得第四名的好成績(jī)。

近年來(lái)，我校不斷添置音美教學(xué)設(shè)備。音美器材種類和數(shù)量基本能滿足教育教學(xué)的需要。裝備的改善為我校營(yíng)造了一個(gè)良好的、濃郁的藝術(shù)教育氛圍。為了使學(xué)生在耳濡目染中感受美、體驗(yàn)美，學(xué)校利用“少隊(duì)活動(dòng)”等多種形式，營(yíng)造出優(yōu)雅的校園藝術(shù)氛圍。學(xué)校選派專長(zhǎng)人員擔(dān)任藝術(shù)課教學(xué)，開(kāi)全課程，保證質(zhì)量。結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日，開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng)，豐富了學(xué)生的文藝生活，鍛煉了學(xué)生的文藝才能，培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美觀念和審美情趣，陶冶了學(xué)生的清操，規(guī)范了學(xué)生的行為，極大地促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

2．圖書(shū)方面 我校每學(xué)期都對(duì)學(xué)校圖書(shū)室書(shū)籍進(jìn)行添置。目前，圖書(shū)室擁有各類書(shū)籍4千多冊(cè)左右，人均藏書(shū)近27多冊(cè)；各年級(jí)、各學(xué)科教育教學(xué)參考資料、工具書(shū)配套齊全。圖書(shū)館對(duì)全校師生開(kāi)放。圖書(shū)資源基本能滿足學(xué)校師生的需要。

為了使圖書(shū)室的資源能較好的為全體師生服務(wù)，我校制定了多項(xiàng)管理制度，如《借閱制度》和《損壞丟失賠償制度》等。同時(shí)，在每個(gè)班級(jí)通過(guò)推選產(chǎn)生“小小圖書(shū)管理員”，職責(zé)是幫助和監(jiān)管學(xué)生使用圖書(shū)。為激發(fā)學(xué)生借閱興趣，圖書(shū)館充分利用每天下午活動(dòng)課時(shí)間對(duì)學(xué)生開(kāi)放，實(shí)現(xiàn)了人性化的閱讀安排，建立班級(jí)圖書(shū)架和學(xué)生宿舍圖書(shū)架。利用多渠道提高圖書(shū)利用率，開(kāi)展讀書(shū)系列化活動(dòng)，吸引廣大師生積極參與，努力管好、用好圖書(shū)室。圖書(shū)室在推進(jìn)素質(zhì)教育、新課程改革中，發(fā)揮了積極的作用。

3．信息設(shè)備方面

我校結(jié)合本校實(shí)際，不斷加大了對(duì)學(xué)校教育信息的硬件設(shè)施配套建設(shè)力度。兩基期間我校新建微機(jī)室1個(gè)，我校的微機(jī)室教室，占地63平方米，可同時(shí)容納30多人學(xué)習(xí)。我校微機(jī)室教室繼原踏實(shí)中學(xué)微機(jī)室教室，現(xiàn)室內(nèi)配備計(jì)算機(jī)32臺(tái)，演示主機(jī)一臺(tái)。我校微機(jī)室教室承擔(dān)全校從三年級(jí)到六年級(jí)5個(gè)班級(jí)計(jì)算機(jī)教學(xué)任務(wù)。多媒體教室1個(gè)，2011年我校又對(duì)該室進(jìn)行新設(shè)備配置，現(xiàn)室內(nèi)配備計(jì)算機(jī)20臺(tái)，新配電腦桌20套，其中演示主機(jī)一臺(tái)，學(xué)習(xí)主機(jī)19臺(tái)。我校多媒體教室具有以下功能:展示教師多媒體課件進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)物講解；進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)、培訓(xùn)和演示；使用幻燈進(jìn)行常規(guī)化教學(xué)；多媒體課件制作等功能。我校多媒體教室啟用以來(lái)，先后承辦學(xué)校組織的“優(yōu)質(zhì)課件展示”、“集體備課”等活動(dòng)，為我校教師的專業(yè)發(fā)展?fàn)I造了個(gè)良好的平臺(tái)。并引入10兆的光纖，建起了校園網(wǎng)站。2010年我校架設(shè)了簡(jiǎn)易“班班通”（電腦連接電視），2013年縣教育局為我校配備了5臺(tái)液晶電視和2個(gè)電子白板，同時(shí)配備了標(biāo)準(zhǔn)講桌，現(xiàn)均已投入使用。學(xué)校各職能部門都配備了辦公電腦，同時(shí)采取獎(jiǎng)勵(lì)、補(bǔ)貼等手段使每位教師配備了辦公用的筆記本電腦。

在信息化工程管理中我校配備1名兼職教師負(fù)責(zé)信息設(shè)備的使用與維護(hù)。學(xué)校多次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，都能應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行輔助教學(xué)。同時(shí)，開(kāi)足開(kāi)全信息技術(shù)課程，大面積地提高了學(xué)生的信息化素質(zhì)。

配備和使用“班班通”設(shè)備，能夠最大限度的提高課堂教學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。為了提高“班班通”設(shè)備的使用效率，發(fā)揮“班班通”設(shè)備的作用，最終落腳點(diǎn)在課堂教學(xué)的使用上，讓優(yōu)秀的教學(xué)資源發(fā)揮優(yōu)秀的作用。所以，我們?cè)诮處熈炕己酥?，將“班班通”設(shè)備使用次數(shù)達(dá)不到總授課時(shí)數(shù)50%的定為不合格，在綜合考核中扣除一定分?jǐn)?shù)，鼓勵(lì)教師做到“堂堂用”，把使用“班班通”作為教師的一種教學(xué)習(xí)慣來(lái)培養(yǎng)。不只是注重語(yǔ)數(shù)英學(xué)科，科學(xué)、品德、音樂(lè)、美術(shù)、體育等學(xué)科也要堅(jiān)持使用真正做到“科科用”。

4．科學(xué)實(shí)驗(yàn)方面

在儀器裝備上，我校有1個(gè)實(shí)驗(yàn)專用儀器室，實(shí)驗(yàn)室共有244種儀器，4161件，合計(jì)金額12577.93元。配備了兼職管理員1人。為了健全規(guī)章制度，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)管理，學(xué)校制訂和完善了一系列管理制度，如《實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備報(bào)損、賠償和外借制度》、《實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)傷害的救護(hù)》、《學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則》、《實(shí)驗(yàn)室管理制度》、《實(shí)驗(yàn)教師職責(zé)》等。制度分類進(jìn)室上墻，認(rèn)真執(zhí)行，做好記錄。

學(xué)校有固定資產(chǎn)帳（包括各學(xué)科實(shí)驗(yàn)儀器配備清冊(cè)），實(shí)驗(yàn)室的儀器入庫(kù)單、報(bào)損單齊全；學(xué)校保管、會(huì)計(jì)及有關(guān)負(fù)責(zé)人定期與各實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行對(duì)帳，做到“物物有帳，物帳相符，帳帳相符”。

儀器、藥品的分類、編號(hào)、標(biāo)簽，上櫥入柜均能做到規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，陳列有序。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)各種設(shè)施器材的防火、防爆、防盜、防潮、防毒、防蛀、防塵“七防”措施良好，并定期檢查、維護(hù)、保養(yǎng)。對(duì)危險(xiǎn)品的管理嚴(yán)格執(zhí)行“危險(xiǎn)藥品領(lǐng)取”制度，領(lǐng)用須經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)并嚴(yán)格控制數(shù)量，在存放處有明顯標(biāo)志、警告字樣；實(shí)驗(yàn)室的危險(xiǎn)品領(lǐng)用登記手續(xù)齊全。實(shí)驗(yàn)室各種檔案資料齊全。

各位領(lǐng)導(dǎo)，提高教學(xué)設(shè)施設(shè)備，推進(jìn)教育教學(xué)現(xiàn)代化，是教育形式不斷發(fā)展和經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷進(jìn)步的必然趨勢(shì)。加強(qiáng)設(shè)施設(shè)備的使用不僅提高了教學(xué)效率，使教師的教學(xué)省時(shí)省力。更增強(qiáng)了教學(xué)和學(xué)校管理綜合的育人功能。在以后的工作中，我們將繼續(xù)虛心向兄弟單位學(xué)習(xí)，改進(jìn)教學(xué)設(shè)施設(shè)備管理和使用的方式方法，促進(jìn)學(xué)校管理和教育教學(xué)工作取得更加優(yōu)異的成績(jī)！

鎖陽(yáng)城鎮(zhèn)中心小學(xué) 2013年5月8日

第三篇：“班班通”設(shè)備管理使用匯報(bào)

列寧學(xué)?！鞍喟嗤ā痹O(shè)備管理使用匯報(bào)

華池縣列寧學(xué)校位于華池縣南梁鎮(zhèn)荔園堡村，是中國(guó)共產(chǎn)黨西北早期革命領(lǐng)導(dǎo)人劉志丹、謝子長(zhǎng)、習(xí)仲勛等于1934年在陜甘邊區(qū)創(chuàng)立的第一所紅色學(xué)校?，F(xiàn)為農(nóng)村九年一貫制學(xué)校，全國(guó)首批中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校，慶陽(yáng)市示范性初中，全國(guó)紅軍小學(xué)，現(xiàn)有學(xué)生662人，教師56人，教學(xué)班17個(gè)。

為提高學(xué)校的教學(xué)現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)教師教學(xué)研究能力，推動(dòng)基礎(chǔ)教育課程改革，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，2011年至2012年我校積極向教育局申請(qǐng)，為12個(gè)教學(xué)班配備了“班班通”教學(xué)設(shè)備。經(jīng)過(guò)近兩年多的使用，我們深切的體會(huì)到了現(xiàn)代教育教學(xué)設(shè)備對(duì)學(xué)校管理與教學(xué)促進(jìn)很大，助推了我校以導(dǎo)學(xué)案為核心的“135”模式高效課堂打造，效率高，信息量大，給我們帶來(lái)的不僅是教學(xué)方式與教學(xué)手段的變革，更是對(duì)我們教育意識(shí)、管理思想的一次深層次的推動(dòng)。

為提高“班班通”設(shè)備的使用效率，我們著重從課堂教學(xué)使用率和教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)兩個(gè)方面開(kāi)展工作。教師“堂堂用”，把使用“班班通”作為教師的一種教學(xué)習(xí)慣來(lái)培養(yǎng)。我們不只注重語(yǔ)數(shù)英學(xué)科，科學(xué)、品德、音樂(lè)、美術(shù)、體育等學(xué)科也要堅(jiān)持使用，力爭(zhēng)做到“科科用”，據(jù)統(tǒng)計(jì)設(shè)備使用次數(shù)已達(dá)到總授課時(shí)數(shù)的80%以上。實(shí)行班委會(huì)負(fù)責(zé)填寫(xiě)設(shè)備使用登記冊(cè)，教務(wù)處負(fù)責(zé)每周審閱，并把每期使用考核結(jié)果和教師信息技術(shù)能力納入年終績(jī)效考核中。

普及“班班通”設(shè)備，推進(jìn)教育教學(xué)現(xiàn)代化，是教育形式不斷發(fā)展和經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷進(jìn)步的必然趨勢(shì)?！鞍喟嗤ā痹O(shè)備的使用不僅提高了教學(xué)效率，使教學(xué)省時(shí)省力。在今后的工作中，我們將繼續(xù)虛心學(xué)習(xí)，改進(jìn)“班班通”設(shè)備管理和使用的方式方法，促進(jìn)學(xué)校管理和教育教學(xué)工作取得更加優(yōu)異的成績(jī)！

華池縣列寧學(xué)校

2014年4月14日

第四篇：“班班通”設(shè)備管理使用匯報(bào)材料

科學(xué)管理，規(guī)范使用，促進(jìn)學(xué)校工作全面提升

——富錦市第五中學(xué)“班班通”設(shè)備管理使用匯報(bào)材料

各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好。

富錦市第五中學(xué)現(xiàn)有在校生600人，教學(xué)班15個(gè)，教師83.人。多年來(lái)，我校立足學(xué)校實(shí)際，緊跟時(shí)代步伐，大力推進(jìn)教育教學(xué)改革，走出了一條“以精細(xì)管理為基礎(chǔ)，以教研科研為保證，以多媒體為輔助手段，努力提高教學(xué)質(zhì)量”的路子。

為提高學(xué)校的教學(xué)現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)教師教學(xué)研究能力，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，今年3月份，教育局為全校15個(gè)教學(xué)班全部配備了“班班通”教學(xué)設(shè)備。經(jīng)過(guò)近二個(gè)月多的使用，我們深切的體會(huì)到了現(xiàn)代教育教學(xué)設(shè)備對(duì)學(xué)校管理與教學(xué)促進(jìn)?？梢哉f(shuō)，“班班通”教學(xué)設(shè)備的使用給我們帶來(lái)的不僅是教學(xué)方式與教學(xué)手段的變革，更是對(duì)我們教育意識(shí)、管理思想的一次深層次的推動(dòng)。

一、科學(xué)有序管理，明確使用責(zé)任，保證“班班通”教學(xué)設(shè)備的正常使用。

“班班通”教學(xué)設(shè)備安裝伊始，老師們同學(xué)們都充滿了新鮮感和充沛的熱情。能在自己的班里，用自己制作的課件進(jìn)行上課，是每一名教師多年的夢(mèng)想。色彩絢麗，豐富多彩的教學(xué)課件也好像給學(xué)生打開(kāi)了一扇通往未知世界的窗戶，充滿了神秘與好奇。“班班通”教學(xué)設(shè)備對(duì)大部分教師和學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一種新鮮事物。為了避免盲目操作給“班班通”教學(xué)設(shè)備造成損害，保證設(shè)

備日后的科學(xué)合理使用，我們確定了“三步走”的管理使用方法。

第一步：積極發(fā)動(dòng)，過(guò)思想準(zhǔn)備關(guān)。在“班班通”教學(xué)設(shè)備安裝過(guò)程中，我們就未雨綢繆，通過(guò)召開(kāi)全體教師和部門負(fù)責(zé)通知的專題會(huì)議，分析配備“班班通”教學(xué)設(shè)備的重要意義和必要性，認(rèn)識(shí)操作“班班通”教學(xué)設(shè)備所具備的條件和面臨的困難。同時(shí)通過(guò)召開(kāi)班會(huì)等形式教育全體學(xué)生愛(ài)護(hù)班班通設(shè)備。為下一步制定詳細(xì)可行的管理措施，實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理、規(guī)范操作，合理使用創(chuàng)造了良好的條件。

第二步：落實(shí)責(zé)任，細(xì)化措施，過(guò)科學(xué)管理關(guān)?！鞍喟嗤ā苯虒W(xué)設(shè)備是高價(jià)值的教學(xué)設(shè)備，設(shè)備精細(xì)、復(fù)雜同時(shí)具有易損性。使用時(shí)又具有一定危險(xiǎn)性。為了讓“班班通”教學(xué)設(shè)備正常使用，發(fā)揮應(yīng)有的作用，我們?cè)谠O(shè)備使用前就與班主任、簽訂了《“班班通”教學(xué)設(shè)備使用責(zé)任書(shū)》。學(xué)校挑選了一名具有豐富計(jì)算機(jī)操作維修經(jīng)驗(yàn)的教師為設(shè)備總管理員，明確責(zé)任。同時(shí)參考相關(guān)規(guī)章制度，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我們制訂了《“班班通”設(shè)備管理制度》《“班班通”設(shè)備使用規(guī)范》《“班班通”設(shè)備維修制度》《“班班通”設(shè)備安全規(guī)范》等一系列規(guī)章制度，明確了管理與使用的各項(xiàng)規(guī)范和必須注意的相關(guān)問(wèn)題，特別是在安全使用方面，我們制定了每天巡查的制度，由總管理員和年級(jí)管理員每天早晚兩次檢查，發(fā)現(xiàn)線路、設(shè)備安全隱患及時(shí)匯報(bào)，及時(shí)解決。每周例會(huì)，總管理員都對(duì)設(shè)備使用情況及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)，使設(shè)備的管理使用日趨科學(xué)規(guī)范。在班級(jí)量化考核和教師量化考核中，都相應(yīng)

增加了的“班班通”設(shè)備管理與使用的分值，使愛(ài)護(hù)“班班通”設(shè)備，使用“班班通”設(shè)備成為全校師生的自覺(jué)行動(dòng)。

第三步:加強(qiáng)培訓(xùn)，過(guò)使用技能關(guān)。使“班班通”設(shè)備發(fā)揮效能，更好的服務(wù)于教育教學(xué)。雖然老師們對(duì)“班班通”設(shè)備的使用具有極高的熱情，但由于他們的基礎(chǔ)不同，特別是年齡較大的教師對(duì)計(jì)算機(jī)操作知之甚少，“班班通”設(shè)備使用面臨較大的困難。為了從根本上解決教師操作技能的問(wèn)題，我們先后組織了多次“班班通”設(shè)備使用全員培訓(xùn)，從開(kāi)關(guān)機(jī)、投影儀、電子白板的使用到課件制作進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn)。我們還組織多名年輕教師在“班班通”設(shè)備正式使用后進(jìn)行了專門示范課，從理論基礎(chǔ)到實(shí)踐應(yīng)用進(jìn)行全方位培訓(xùn)，使全體教師在較短的時(shí)間里掌握了設(shè)備操作技能。本學(xué)末還將組織全校教師進(jìn)行了“班班通”設(shè)備使用技能考核，對(duì)漢字錄入、WORD操作、影音播放、PPT制作進(jìn)行了系統(tǒng)考察，為充分發(fā)揮設(shè)備效能促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、科學(xué)規(guī)范使用，提高使用效率，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

配備和使用“班班通”設(shè)備，是為了最大限度的提高課堂教學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。為了提高“班班通”設(shè)備的使用效率，我們著重從課堂教學(xué)使用率，教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)，集體備課三個(gè)方面開(kāi)展了工作。

1、強(qiáng)化考核監(jiān)督，提高“班班通”設(shè)備課堂使用率。要發(fā)揮“班班通”設(shè)備的作用，最終落腳點(diǎn)在課堂教學(xué)的使用上，要

讓優(yōu)秀的教學(xué)資源發(fā)揮優(yōu)秀的作用。所以，我們?cè)诮處熈炕己酥?，將“班班通”設(shè)備使用次數(shù)達(dá)不到總授課時(shí)數(shù)50%的定為不合格，在綜合考核中扣除一定分?jǐn)?shù)，鼓勵(lì)教師做到“堂堂用”，把使用“班班通”作為教師的一種教學(xué)習(xí)慣來(lái)培養(yǎng)。不只是注重語(yǔ)數(shù)英學(xué)科，科學(xué)、品德、音樂(lè)、美術(shù)、體育等學(xué)科也要堅(jiān)持使用真正做到“科科用”。

2、加強(qiáng)軟硬件配備，保證“班班通”設(shè)備的科學(xué)使用。為了更好的使用班班通，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，在教師機(jī)“人手一機(jī)”的基礎(chǔ)上，將所有教師機(jī)接入互聯(lián)網(wǎng)，使教師輕松地接觸使用更廣泛的教育資源。學(xué)校還專門為各科室都配備了U盤，為教師使用“班班通”創(chuàng)造最便捷的條件。

3，注重層次性，加強(qiáng)教師間的交流互助，建立提高“班班通”使用效能的長(zhǎng)期機(jī)制。

三、以“班班通”設(shè)備的建設(shè)使用為契機(jī)，大力提升學(xué)校管理水平。

“班班通”設(shè)備的建設(shè)和使用，不僅提高了學(xué)校的教育現(xiàn)代化水平，更新了教師的教學(xué)理念，也給學(xué)校管理的上水平、提檔次帶來(lái)了一次良好的機(jī)遇。

首先，給學(xué)生的思想道德教育提供了一個(gè)全新的平臺(tái)。學(xué)生的思想教育一直是學(xué)校工作的一個(gè)重點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)?？菰锏恼f(shuō)教不僅起不到教育作用，有時(shí)甚至?xí)饘W(xué)生的逆反情緒?！鞍喟嗤ā痹O(shè)備的使用給了學(xué)生思想教育一個(gè)全新的天地。我們充分

發(fā)揮“班班通”設(shè)備的作用，在每一次主題班會(huì)前都讓班主任制作相應(yīng)課件，從聲、話、意等方面，全方位立體化的感染和教育學(xué)生。例如在對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育時(shí)，一幅幅車禍、火災(zāi)、觸電事故慘烈的場(chǎng)面，不用過(guò)多的講解，就已經(jīng)給學(xué)生留下終生難以忘卻的記憶，教育目標(biāo)也就輕而易舉的達(dá)到了。其他如革命傳統(tǒng)教育，傳統(tǒng)文化教育等等，我們也恰當(dāng)?shù)氖褂昧恕鞍喟嗤ā痹O(shè)備，取得了良好的教育效果。

其次，“班班通”設(shè)備為學(xué)生管理和日常行為規(guī)范教育創(chuàng)造了良好的機(jī)遇。我們將利用教師人手一機(jī)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)建立了家校聯(lián)系平臺(tái)和師生聯(lián)系平臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生教育的效果。

各位領(lǐng)導(dǎo)，普及“班班通”設(shè)備，推進(jìn)教育教學(xué)現(xiàn)代化，是教育形式不斷發(fā)展和經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷進(jìn)步的必然趨勢(shì)?！鞍喟嗤ā痹O(shè)備的使用不僅提高了教學(xué)效率，使教師的教學(xué)省時(shí)省力。更增強(qiáng)了教學(xué)和學(xué)校管理綜合的育人功能。在以后的工作中，我們將繼續(xù)虛心向兄弟單位學(xué)習(xí)，改進(jìn)“班班通”設(shè)備管理和使用的方式方法，促進(jìn)學(xué)校管理和教育教學(xué)工作取得更加優(yōu)異的成績(jī)！

富錦市第五中學(xué) 2013年6月

科學(xué)管理，規(guī)范使用，促進(jìn)學(xué)校工作全面提升

——富錦市第五中學(xué)“班班通”設(shè)備管理使用匯報(bào)材料

富錦市第五中學(xué)

第五篇：小學(xué)作業(yè)規(guī)范使用匯報(bào)材料

追尋，那一路芬芳

——記石麟小學(xué)左岸工作室作業(yè)規(guī)范使用匯報(bào)

長(zhǎng)清區(qū)石麟小學(xué)

陳彬

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

上午好！今天我就我們石麟小學(xué)左岸工作室如何開(kāi)展作業(yè)規(guī)范方面的工作進(jìn)行簡(jiǎn)單匯報(bào)，不足之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)老師批評(píng)指正。

自長(zhǎng)清區(qū)作業(yè)規(guī)范指導(dǎo)意見(jiàn)實(shí)施以來(lái)，我們石麟小學(xué)進(jìn)行了實(shí)踐與探究。規(guī)范實(shí)施伊始，學(xué)校要求每位語(yǔ)文老師將此規(guī)范下載至電腦桌面，進(jìn)行認(rèn)真研讀，將屬于本年級(jí)的內(nèi)容字體變紅，并利用集體備課時(shí)間集體學(xué)習(xí)。雖然上學(xué)期我們學(xué)校的作業(yè)本不是統(tǒng)一的新本子，但是我們也按照要求去做，力求規(guī)范。比如：生字本4字2音，中間空一格，等級(jí)評(píng)價(jià)寫(xiě)在最后一個(gè)生字的右下方。習(xí)作樂(lè)園，在每次習(xí)作之前將本次習(xí)作要求謄寫(xiě)于學(xué)生作品前，在作品末尾增添了學(xué)生評(píng)價(jià)這一版塊，讓學(xué)生之間學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的修改符號(hào)修改，不僅遵循了規(guī)范要求，同時(shí)也提高了學(xué)生的習(xí)作鑒賞能力。

2014年4月，我校原四年級(jí)所有語(yǔ)文老師承接了“濟(jì)南市作業(yè)分析調(diào)查研究”的部分工作，通過(guò)作業(yè)種類、作業(yè)愛(ài)護(hù)、作業(yè)批改等方面的調(diào)查與研究我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在作業(yè)愛(ài)護(hù)方面存在問(wèn)題，比如本子邊角易折、易損，卷面不整潔，有修改筆修改的痕跡等問(wèn)題。我們針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行了一段時(shí)間的整改，認(rèn)為比較好的做法是：

針對(duì)本子易折角的現(xiàn)象，我們要求，在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中，右手執(zhí)筆，左手五指分開(kāi)壓住所寫(xiě)紙張，所翻過(guò)去的一頁(yè)用課本壓住，寫(xiě)完后將 本子反扣在課桌上，通過(guò)評(píng)選作業(yè)愛(ài)護(hù)之星等方式提高了學(xué)生作業(yè)的整潔度。不僅如此，細(xì)心的同學(xué)還在作業(yè)本的封皮上包上透明的豎書(shū)皮，保證作業(yè)的干凈。細(xì)節(jié)決定成敗，從封皮的折角開(kāi)始，我們將作業(yè)規(guī)范執(zhí)行于一字一詞之間。

三年級(jí)學(xué)生接觸英語(yǔ)之后，在寫(xiě)漢語(yǔ)拼音時(shí)變成了一個(gè)個(gè)“小豆芽”，這個(gè)情況讓我們很苦惱，由于年齡小，孩子接受新事物比較快，容易混淆也是常理之事，老師們通過(guò)在課堂上回顧拼音的正確寫(xiě)法，并借用電腦軟件進(jìn)行糾正，一段時(shí)間以來(lái)，學(xué)生的拼音變得圓潤(rùn)，美觀了。

新學(xué)期伊始，我們驚喜于作業(yè)本的變化，“趣味識(shí)字”第一頁(yè)便是對(duì)學(xué)生的坐姿、執(zhí)筆有了明確的規(guī)定，每次動(dòng)筆前先讓學(xué)生溫習(xí)一遍，做到“不規(guī)范不動(dòng)筆”、“手不凈不動(dòng)筆”一處處細(xì)節(jié)培養(yǎng)了學(xué)生從細(xì)處著手，規(guī)范言行的習(xí)慣。

習(xí)作樂(lè)園更是有了較大變化，家長(zhǎng)的寄語(yǔ)鼓勵(lì)，學(xué)生對(duì)習(xí)作起名字，充分讓學(xué)生展示了個(gè)性，習(xí)作評(píng)價(jià)欄更是讓評(píng)價(jià)欄區(qū)分于作品。

為了提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平，提高作業(yè)質(zhì)量，學(xué)校每天的午練時(shí)間，音樂(lè)響起，學(xué)生靜氣凝神、端坐桌前，或?qū)懟蚵?tīng)教師指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)，整個(gè)校園變得安靜了，學(xué)生的心也深深沉入了一筆一劃的書(shū)寫(xiě)人生之中。

通過(guò)一學(xué)期的作業(yè)規(guī)范使用，我們高興地發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣有了變化，書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)更規(guī)范了，執(zhí)筆姿勢(shì)更正確了，由于是1、3格注拼音，學(xué)生的拼音寫(xiě)得不再擁擠了，個(gè)個(gè)飽滿、漂亮。學(xué)生在作 業(yè)時(shí)更細(xì)心了，收發(fā)作業(yè)不僅愛(ài)護(hù)自己的作業(yè)本，對(duì)其他同學(xué)的本子更是奉若珍寶，生怕有污損。點(diǎn)點(diǎn)滴滴改變著孩子們，他們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中收獲著規(guī)范帶來(lái)的幸福。

變化的不僅有學(xué)生，還有我們老師。我們也在規(guī)范中對(duì)自己平時(shí)的作業(yè)批改進(jìn)行了修正，嚴(yán)格按照規(guī)范要求自己，在作業(yè)批改中更仔細(xì)了，評(píng)價(jià)語(yǔ)言更豐富了。

開(kāi)學(xué)兩周后，我們驚喜于變化的同時(shí)，在作業(yè)本的使用過(guò)程中也有一些疑問(wèn)，在這里與大家一起探討交流。

“趣味識(shí)字”中，課題的位置由于沒(méi)有明確規(guī)定，我們暫定為在第一行的四線三格中間寫(xiě)課題的序號(hào)，不知是否妥當(dāng)。下方有兩行抄寫(xiě)句子的橫線，由于濟(jì)南市的作業(yè)規(guī)范要求與我們區(qū)作業(yè)規(guī)范不完全一致，我們做了如下嘗試：低年級(jí)的錯(cuò)字訂正、詞語(yǔ)摘抄，中高年級(jí)詞語(yǔ)積累、課文句子抄寫(xiě)、詞語(yǔ)造句等不同嘗試，這一部分我們?cè)撊绾谓y(tǒng)一？其次，一個(gè)本子不能完全寫(xiě)完本冊(cè)生字，如果用完怎么辦？是寫(xiě)在其他本子上還是寫(xiě)在另行規(guī)定？

在習(xí)作樂(lè)園的批改過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)作文字?jǐn)?shù)比較多，一次所留的頁(yè)數(shù)完全不能滿足學(xué)生的需要，如果撕掉后面的紙張?zhí)上?，如果不撕掉中間隔著一個(gè)習(xí)作評(píng)價(jià)欄，也不整齊、美觀。其第一頁(yè)中有家長(zhǎng)寄語(yǔ)，我們發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)的寄語(yǔ)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，連筆字、錯(cuò)別字、字體歪斜等現(xiàn)象，在一定程度上影響了我們作業(yè)本的整體質(zhì)量，如何讓家長(zhǎng)規(guī)范書(shū)寫(xiě)是我們下一步與家長(zhǎng)溝通的問(wèn)題。除此之外，在為習(xí)作樂(lè)園起名字這一欄，由于沒(méi)有方格，只有大框，導(dǎo)致學(xué)生的字 體大小不一，所用筆水不盡相同，有水彩筆，有鋼筆，影響了美觀。

在習(xí)作批改過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)老師們的修改符號(hào)不統(tǒng)一，再就是習(xí)作樂(lè)園的作業(yè)本如果運(yùn)用修改符號(hào)進(jìn)行修改，中間格空隙不足，不能完全展現(xiàn)符號(hào)的形態(tài)作用。讓學(xué)生互改互評(píng)的同時(shí)，學(xué)生的評(píng)價(jià)語(yǔ)不規(guī)范。這些都是下一步我們有待解決的問(wèn)題。

我們石麟小學(xué)在語(yǔ)文作業(yè)規(guī)范方面一直實(shí)踐著、發(fā)現(xiàn)著??只因，通往前方的路溢滿芬芳，我們?cè)敢庖宦纷穼ぁ?/p>

我的匯報(bào)到此結(jié)束，謝謝大家！