第一篇：教師工作標(biāo)準(zhǔn)

教師工作標(biāo)準(zhǔn)

xxxx中學(xué)

教師工作標(biāo)準(zhǔn)

為了增強(qiáng)教師的工作責(zé)任心和積極性，突出高職教育特色，保證教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)工作的規(guī)范化管理，使每位教師明確教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的具體要求，消除教師懈怠情緒和學(xué)生的厭學(xué)情緒，形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，特制訂我校的《教師工作規(guī)范》。

第一章總則

第一條教師應(yīng)熱愛教學(xué)工作，堅(jiān)持教書育人和為人師表，發(fā)揚(yáng)“敬業(yè)、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、協(xié)作”精神，樹立高尚的職業(yè)道德，自覺地遵紀(jì)守法，舉止文明，養(yǎng)成良好的師德師風(fēng)。

第二條我校教師應(yīng)服從工作安排，積極承擔(dān)教學(xué)的各項(xiàng)工作，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，努力探索適合義務(wù)教育的教學(xué)模式，不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

第三條教師應(yīng)通過各種形式經(jīng)常地、深入地了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，注意因材施教，并以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、一絲不茍的精神對(duì)待每一堂課。

第二章課程標(biāo)準(zhǔn)、教材與學(xué)期授課計(jì)劃表

第四條教師承擔(dān)各類課程的教學(xué)，包括理論教學(xué)和技能教學(xué)，均應(yīng)有相應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)。各課程應(yīng)采用部頒和省頒的課程標(biāo)準(zhǔn)。無統(tǒng)一課程標(biāo)準(zhǔn)的課程，各教研組應(yīng)按照人才培養(yǎng)方案規(guī)定的培養(yǎng)目標(biāo)、業(yè)務(wù)范圍、教學(xué)時(shí)數(shù)，組織教研室制訂課程標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)教務(wù)處審核，分管教學(xué)校長(zhǎng)審批后執(zhí)行。對(duì)于某些內(nèi)容更新較快的或新開設(shè)的課程，任課教師應(yīng)在開課前提出修改意見或制訂出課程標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)系主任批準(zhǔn)后執(zhí)行。

課程標(biāo)準(zhǔn)由系按專業(yè)匯編成冊(cè)。

第五條任課教師應(yīng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的內(nèi)容和學(xué)時(shí)來組織教學(xué)、選用教材和安排教學(xué)進(jìn)度。教材的選用由教研室提出教材使用方案，教研組長(zhǎng)審定、教務(wù)處審核后經(jīng)分管教學(xué)校長(zhǎng)審批后確定。

第六條教師對(duì)所承擔(dān)教學(xué)的課程，應(yīng)在開課前兩周內(nèi)根據(jù)課程表的安排，填好課程授課計(jì)劃表，經(jīng)教研室主任審查、系部主任批準(zhǔn)后由教務(wù)處、教研室和本人各執(zhí)一份。

第三章備課與課前準(zhǔn)備

第七條任課教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n，并按學(xué)校的要求，撰寫好教案。

初次上課或上新課的教師，在上課前必須試講合格，教研室主任、系部主任批準(zhǔn)之后，才能正式授課，聽課及試講記錄存放在各系部備查。

教師講授以前上過的課程時(shí)，要認(rèn)真總結(jié)過去上課的經(jīng)驗(yàn)和不足，必須重新備課，并完善教案的內(nèi)容。

教師開學(xué)前應(yīng)提前寫好兩周教案，學(xué)期中應(yīng)提前寫好一周教案。理論課程教案根據(jù)課程授課計(jì)劃按課次編寫。實(shí)習(xí)課程一般編寫日教案。不準(zhǔn)沿用舊教案，禁止無教案上課。教研室每周檢查一次，教務(wù)處每月檢查一次，學(xué)校每學(xué)期至少進(jìn)行兩次教案抽查。學(xué)期結(jié)束時(shí)，教師將一學(xué)期的教案交各教研室保管備查。

第八條教師備課應(yīng)準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，明確本課程的教學(xué)目的和任務(wù)，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，確定重點(diǎn)和難點(diǎn)。

第九條教師備課應(yīng)廣泛收集有關(guān)的現(xiàn)場(chǎng)資料，了解生產(chǎn)、管理、服務(wù)實(shí)際中本專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，積極進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的更新補(bǔ)充，反映最新經(jīng)濟(jì)動(dòng)態(tài)和廣泛采用了的新技術(shù)、新工藝，新方法，并附有現(xiàn)場(chǎng)實(shí)例或案例，認(rèn)真制作多媒體課件。

第十條所有教研室都應(yīng)每周組織教師進(jìn)行一次教研活動(dòng)，教研活動(dòng)要有計(jì)劃，有記錄，并存放在教研室備查。同一門課程有兩名或兩名以上教師講授時(shí)，專業(yè)或教研室應(yīng)組織集體備課和開展教學(xué)研究活動(dòng)，以統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求和教學(xué)進(jìn)度。

第十一條教師應(yīng)根據(jù)課程教學(xué)的要求做好課前準(zhǔn)備，對(duì)教學(xué)環(huán)境、多媒體設(shè)備、教具模型、教學(xué)掛圖、教學(xué)儀器、工具材料等硬件在授課前要逐一檢查和落實(shí)，保證教學(xué)的正常進(jìn)行。同時(shí)應(yīng)充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和所學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)，處理好本課程與選修課和后續(xù)課的銜接關(guān)系。

第十二條對(duì)于技能課和實(shí)踐課、以及操作性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容，教師應(yīng)在課前進(jìn)行試做，并做好材料、儀器設(shè)備的準(zhǔn)備工作。

第四章授課

第十三條教師要從高職教育的特點(diǎn)出發(fā)，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。把傳授知識(shí)、強(qiáng)化技能和培養(yǎng)能力有機(jī)地結(jié)合起來，突出職業(yè)能力的培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)的訓(xùn)導(dǎo)。第十四條教師授課應(yīng)遵循教學(xué)的基本規(guī)律和原則，按照高職教育的要求，結(jié)合本課程的實(shí)際情況，積極探索和運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)方式和方法，積極使用多媒體設(shè)備開展教學(xué)活動(dòng)。提倡“教、學(xué)、做”結(jié)合起來的教學(xué)法，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

第十五條教師授課或承擔(dān)其它教學(xué)任務(wù)時(shí)，必須攜帶教材、教案及課程授課計(jì)劃表。

第十六條教師講授理論知識(shí)時(shí)要概念準(zhǔn)確，條理清晰，重點(diǎn)突出，富有啟發(fā)性。教師傳授專業(yè)技能時(shí)應(yīng)嚴(yán)格遵守有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，對(duì)于各類安全事故有預(yù)防措施，確保人身安全。在傳授技能過程中，要進(jìn)行集中示范，巡回指導(dǎo)，不斷探索和總結(jié)先進(jìn)的技能教學(xué)法。

第十七條教師授課應(yīng)著裝整潔、大方，以飽滿的精神狀態(tài)，提前二分鐘進(jìn)入教學(xué)場(chǎng)所，中間不得隨意離開教學(xué)場(chǎng)所，嚴(yán)禁教師在課堂上開通和使用手機(jī)等通訊工具。教師上課時(shí)不抽煙、不坐講，不得隨便離開課堂。教師應(yīng)使用普通話講課，語言表達(dá)要簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、易懂。教師要尊重學(xué)生人格，不得體罰和侮辱學(xué)生。

第十八條教師因事、因病需要調(diào)、停課或請(qǐng)人代課，應(yīng)提前向教研室主任提出申請(qǐng)，系主任簽署意見，按照教務(wù)處有關(guān)規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)后方可進(jìn)行。教師因故不能提前辦理手續(xù)時(shí)，原則上應(yīng)提前12小時(shí)通知所在系領(lǐng)導(dǎo)，事后再登記備案。未經(jīng)批準(zhǔn)擅自調(diào)、停、代課者按教學(xué)事故論處。

第十九條教師上課應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，不遲到、不拖課、不提前下課，上課無故遲到和提前下課者按教學(xué)事故論處。

第二十條教師上課應(yīng)把學(xué)生課堂紀(jì)律的管理作為上課的一項(xiàng)重要內(nèi)容，嚴(yán)格要求學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，重視檢查學(xué)生的考勤情況。課堂紀(jì)律的好壞是教學(xué)效果和質(zhì)量評(píng)價(jià)的一項(xiàng)重要指標(biāo)。

第二十一條教師授課應(yīng)充分利用電教手段和設(shè)備，以及計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)，聲像合一、圖文并茂，把傳授的知識(shí)和技能形象化、實(shí)物化，增強(qiáng)教學(xué)效果。

第二十二條教師應(yīng)及時(shí)按要求填寫《教室日志》。學(xué)期結(jié)束時(shí)，教師應(yīng)認(rèn)真、及時(shí)、如實(shí)、完整地填寫《教師工作手冊(cè)》，報(bào)教務(wù)主任審核。

第五章輔導(dǎo)答疑和作業(yè) 第二十三條學(xué)生學(xué)習(xí)過程中提出的疑難問題，教師負(fù)有輔導(dǎo)答疑責(zé)任。輔導(dǎo)答疑應(yīng)堅(jiān)持集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的原則。既要熱情幫助基礎(chǔ)較差的學(xué)生，又要滿足優(yōu)秀學(xué)生的需要。在答疑過程中，教師要注意引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生思維，開拓思路，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和知識(shí)的應(yīng)用能力，并通過答疑反饋信息，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

第二十四條為了鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生思考、解決問題的能力，教師在授課后要適當(dāng)布置課外作業(yè)，并及時(shí)認(rèn)真地批改。任課教師布置課外作業(yè)，必須按照教學(xué)大綱要求，目的明確、難度適中、份量適當(dāng)。教師布置課外作業(yè)在備課時(shí)就應(yīng)認(rèn)真篩選，作業(yè)題有助于培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)基本功和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。教師布置的作業(yè)要形式多樣，有利于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)和發(fā)展多方面的能力。教師對(duì)所布置的作業(yè)要提出明確要求，規(guī)定完成的時(shí)間，并要求學(xué)生書面作業(yè)的形式要規(guī)范化。教師對(duì)作業(yè)的難點(diǎn)要加強(qiáng)指導(dǎo)，但不能代替學(xué)生思考。對(duì)學(xué)生的實(shí)踐性作業(yè)，教師也要及時(shí)檢查指導(dǎo)并進(jìn)行評(píng)價(jià)，不能放任自流。

第二十五條任課教師必須及時(shí)批改作業(yè)。學(xué)生書面作業(yè)要全部批改并做登記，判分及評(píng)語要客觀公正、具體明確。要教育學(xué)生在理解課程內(nèi)容的前提下通過獨(dú)立思考，有創(chuàng)造性地及時(shí)地完成課外作業(yè)。嚴(yán)禁學(xué)生互相抄襲作業(yè)。對(duì)沒有按時(shí)完成作業(yè)或敷衍應(yīng)付、抄襲作業(yè)的學(xué)生要及時(shí)教育，追交或令其補(bǔ)做。

第六章技能教學(xué)

第二十六條技能教學(xué)包括實(shí)驗(yàn)、技能（實(shí)務(wù)）訓(xùn)練、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)和綜合訓(xùn)練等環(huán)節(jié)，是高等職業(yè)教育極為重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，指導(dǎo)教師必須熟練掌握其內(nèi)容和方法，認(rèn)真?zhèn)湔n，編寫相應(yīng)的指導(dǎo)書，并提前作好各項(xiàng)準(zhǔn)備。

第二十七條在校內(nèi)進(jìn)行技能教學(xué)時(shí)，屬于理論教學(xué)穿插進(jìn)行的，可以2～4學(xué)時(shí)為一單元安排，按理論課程教學(xué)的作息時(shí)間執(zhí)行；凡是整周安排的各項(xiàng)實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)的作息時(shí)間要參照8小時(shí)工作制執(zhí)行，并嚴(yán)格遵守實(shí)訓(xùn)中心和實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度。

第二十八條在校外進(jìn)行技能教學(xué)時(shí)，參加的師生應(yīng)嚴(yán)格遵守所在單位的作息時(shí)間和各項(xiàng)規(guī)章制度。

第二十九條教師指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)期間，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)： 教師在校內(nèi)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)時(shí)，不得隨意離開教學(xué)場(chǎng)所，并要及時(shí)規(guī)范學(xué)生的操作動(dòng)作和解答有關(guān)問題。

第三十條在課程設(shè)計(jì)或綜合訓(xùn)練教學(xué)時(shí)，教研室主任應(yīng)提前兩周組織指導(dǎo)教師認(rèn)真做好選題、分題工作，并做好資料或儀器設(shè)備的準(zhǔn)備工作。題目類型、范圍及其深度、廣度要符合課程設(shè)計(jì)或綜合訓(xùn)練大綱的要求，課程設(shè)計(jì)（綜合訓(xùn)練）為同一題目的學(xué)生人數(shù)要適宜，避免學(xué)生互相抄襲。

指導(dǎo)教師在每個(gè)工作日與學(xué)生面對(duì)面的指導(dǎo)時(shí)間不應(yīng)少于3小時(shí)。

指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的課程設(shè)計(jì)和綜合訓(xùn)練必須嚴(yán)格要求、嚴(yán)格檢查、嚴(yán)格考核，要按考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定成績(jī)，寫出評(píng)語，并寫出本次課程設(shè)計(jì)或綜合訓(xùn)練的書面總結(jié)向教研室主任匯報(bào)，留存在所在系資料庫備查。

第三十一條確定技能教學(xué)環(huán)節(jié)的師生比時(shí)，應(yīng)充分考慮教學(xué)環(huán)境（校內(nèi)與校外）、安全條件、教學(xué)內(nèi)容與要求、指導(dǎo)難度等因素，必須經(jīng)教務(wù)處核準(zhǔn)。

第七章課程的考核

第三十二條所有課程都必須考核，其形式可以是口試、筆試、操作、開卷、閉卷等，具體形式在課程教學(xué)大綱中確定。

第三十三條平時(shí)考查、單元性考試和期中考試由任課教師安排，但須在課程授課計(jì)劃表中反映出來。

第三十四條任課教師在課程的結(jié)束或期末考試前應(yīng)掌握本課程學(xué)生出勤情況的統(tǒng)計(jì)資料，按學(xué)籍管理、違紀(jì)處罰、學(xué)生考勤管理等有關(guān)規(guī)定確認(rèn)學(xué)生的考試資格，對(duì)不具備考試資格的學(xué)生，應(yīng)在考試前報(bào)學(xué)生所在班和教務(wù)處。

第三十五條教師命題應(yīng)按學(xué)?！犊荚嚬芾硪?guī)定》執(zhí)行。并從職業(yè)教育的特點(diǎn)和課程教學(xué)大綱的要求出發(fā)，探索以能力考核為目的的考核內(nèi)容和形式，試題需經(jīng)教研室主任審批。

第三十六條閱卷嚴(yán)格按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)分。成績(jī)一經(jīng)評(píng)定，任何人不得隨意更改。

第三十七條考試結(jié)束后，任課教師要在三天之內(nèi)將試卷、教師工作手冊(cè)交教研室主任，教研室主任初審后交系教學(xué)秘書處，由系主任審核簽字后保留備查，并按要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)錄入學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)。第三十八條考試監(jiān)考是教師工作的一部分，監(jiān)考教師必須嚴(yán)格遵守學(xué)校《監(jiān)考規(guī)定》，認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)。

第八章獎(jiǎng)懲

第三十九條獎(jiǎng)勵(lì):

（1）教師模范遵守本規(guī)范，并在課堂教學(xué)、教書育人、教學(xué)研究等方面做出突出成績(jī)者，系將按規(guī)定予以獎(jiǎng)勵(lì)。

（2）獎(jiǎng)勵(lì)的材料記入教師本人檔案，供晉升教師職稱參考。第四十條處罰:

（1）教師違反本規(guī)范的要求和規(guī)定，責(zé)任在個(gè)人者，按教學(xué)事故論處。（2）教學(xué)事故分一般、較大、重大三個(gè)等級(jí)。

（3）對(duì)教學(xué)事故的責(zé)任人，系將根據(jù)不同情況、情節(jié)輕重及對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)態(tài)度給予批評(píng)教育或必要的行政處分，對(duì)不適合做教師者將建議學(xué)校調(diào)離教師崗位。

（4）對(duì)教學(xué)事故的處罰按學(xué)?！督虒W(xué)事故認(rèn)定辦法》規(guī)定執(zhí)行。

第二篇：教師工作量計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)參考方案

教師工作量計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)參考方案

為適應(yīng)新課程背景下學(xué)校教學(xué)工作量化管理，科學(xué)合理地分配教師工作，特制定《XX學(xué)校教師工作量計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)參考方案》，供教師工作量分配及其測(cè)算提供參考依據(jù)。

一、適應(yīng)對(duì)象

本方案適應(yīng)對(duì)象為中心小學(xué)（1～6年級(jí)）各學(xué)科任課教師、班主任、以及學(xué)校各部門負(fù)責(zé)人員。

二、工作量制定的理念、方法與依據(jù)

1.工作量制定的基本理念。各崗位職能并重。即各學(xué)科教學(xué)工作以及各部門工作具有同等重要的崗位責(zé)能，并具有不可或缺性。崗位職能并重體現(xiàn)了學(xué)校管理的科學(xué)性、合理性與公平性。

2.工作量量化的基本方法。以任教一課時(shí)為標(biāo)準(zhǔn)工作量單位“1”，其它工作折算成標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量。

3.工作量制定的依據(jù)。以國(guó)家規(guī)定的課程計(jì)劃與相關(guān)的教育政策法規(guī)，以及《XX縣中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》作為教師工作量制定的依據(jù)。

三、工作量計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)

1.教學(xué)工作量。凡進(jìn)入課程表的課程（包括國(guó)家課程、地方課程和校本課程）且每節(jié)按規(guī)定時(shí)量（40分鐘/節(jié)）進(jìn)行的課堂教學(xué)，教師每上一節(jié)課，計(jì)算1課時(shí)工作量。早讀、延時(shí)服務(wù)分別計(jì)0.5個(gè)課時(shí)工作量。

2.職務(wù)工作量

①中心小學(xué)副校長(zhǎng)每周上2-4課時(shí)為滿工作量(含工會(huì)主席、黨支部

副書記)

②中心小學(xué)教導(dǎo)主任、辦公室主任、德育主任、總務(wù)主任，各完小校長(zhǎng)每周各上4-6課時(shí)為滿工作量；中心小學(xué)工會(huì)副主席、副主任（少先隊(duì)總輔導(dǎo)員、保衛(wèi)科長(zhǎng)、完小副校長(zhǎng)、完小主任)

每周各上6-8課時(shí)為滿工作量；完小副主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員每周各上8-10課時(shí)為滿工作量。

③班主任每周計(jì)6課時(shí)工作量。年段長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、每周計(jì)4課時(shí)工作量

3.各功能室的管理工作量。

①儀器室兼職儀器管理人員，每周計(jì)3課時(shí)工作量。

②體育室兼職體育器材管理人員，每周計(jì)2課時(shí)工作量。

③計(jì)算機(jī)室維護(hù)人員每周計(jì)2課時(shí)工作量、網(wǎng)絡(luò)兼職維護(hù)人員每周計(jì)4課時(shí)工作量。

④其它功能室，每周計(jì)1課時(shí)工作量。

4.其它

①學(xué)校其它工作人員的工作量量化，可參照上述相關(guān)人員由學(xué)校行政討論確定，如生管、財(cái)務(wù)、處室干事、衛(wèi)生管理人員等。

②按學(xué)校規(guī)定開設(shè)的各興趣小組，且每周定時(shí)開展訓(xùn)練活動(dòng)的。其教練員、指導(dǎo)老師每周按2時(shí)計(jì)算工作量。

5.教師人均工作量計(jì)算方法：

（學(xué)校周課時(shí)總量+職務(wù)工作量+各功能室管理+其它）÷專任教師總數(shù)=人均工作量。

6.超課時(shí)工作量計(jì)算方法:個(gè)人累加總節(jié)數(shù)減去人均工作量節(jié)數(shù)即為超課時(shí)數(shù)。

第三篇：教師工作績(jī)效考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

教師工作績(jī)效考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

一、德

１、師德表現(xiàn)

優(yōu) 秀：自覺履行師德公約，無體罰、變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，平等對(duì)待學(xué)生深得學(xué)生和家長(zhǎng)好評(píng)。

良 好：自覺履行師德公約，無體罰、變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，平等對(duì)待學(xué)生，學(xué)生和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)較好。

合 格：能履行師德公約，雖偶有變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，但能及時(shí)改正，并得到學(xué)生和家長(zhǎng)諒解。

不合格：有體罰學(xué)生現(xiàn)象或變相體罰學(xué)生造成一定影響；或違章違紀(jì)、有損學(xué)校聲譽(yù)。

２、政治學(xué)習(xí)

優(yōu) 秀：積極參加、無缺席現(xiàn)象，態(tài)度鮮明。

良 好：積極參加，態(tài)度鮮明，但因故有請(qǐng)假缺席情況。合 格：學(xué)期內(nèi)因故請(qǐng)假缺席超過二分之一。不合格：學(xué)期內(nèi)有無故缺席現(xiàn)象。

３、社會(huì)活動(dòng)

優(yōu) 秀：熱心社會(huì)工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，完成任務(wù)出色或參加社會(huì)活動(dòng)為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。

良 好：熱心社會(huì)工作，能認(rèn)真完成任務(wù)。合 格：經(jīng)做工作能接受并認(rèn)真完成任務(wù)。不合格：經(jīng)做工作仍不樂意接受任務(wù)。

４、公益勞動(dòng)

優(yōu) 秀：積極、主動(dòng)參加，并能以身作則，帶頭作用好。良 好：熱心公益勞動(dòng)，能認(rèn)真完成任務(wù)。合 格：能接受和完成公益勞動(dòng)任務(wù)。

不合格：不參加公益勞動(dòng)或因故參加公益勞動(dòng)次數(shù)少于全期勞動(dòng)總次數(shù)二分之一以上。

二、能

１、繼續(xù)教育 優(yōu) 秀：積極認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，讀書筆記每學(xué)期3000字以上。良 好：認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，每期讀書筆記2500字左右。合 格：能參加教育理論學(xué)習(xí)，每期讀書筆記2000字左右。不合格：經(jīng)常不學(xué)習(xí)，或雖能參加學(xué)習(xí)但態(tài)度不夠認(rèn)真。

２、教育科研

優(yōu) 秀：積極參加教研活動(dòng)，有教研課題，且實(shí)施好，資料全。良 好：積極參加教研活動(dòng)，雖有課題，未能認(rèn)真實(shí)施，資料不齊全。合 格：能參加教研活動(dòng)，在教學(xué)中進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)。

不合格：教研活動(dòng)經(jīng)常不參加，或雖能參加活動(dòng)但態(tài)度不認(rèn)真。

３、課堂教學(xué)：

優(yōu) 秀：課堂教學(xué)中，民主和諧的氣氛很濃，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很高。良 好：課堂教學(xué)中，民主和諧的氣氛較濃，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較濃。合 格：教學(xué)中能營(yíng)造較民主和諧的氣氛，學(xué)生有一定的學(xué)習(xí)的興趣。不合格：教學(xué)中不注意營(yíng)造民主和諧的氣氛，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。

４、教學(xué)論文：

優(yōu) 秀：能積極撰寫論文并獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。良 好：能積極撰寫論文并獲鎮(zhèn)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。合 格：能積極撰寫論文，每期達(dá)一篇以上。不合格：全期未撰寫過一篇論文。

５、學(xué)生管理

優(yōu) 秀：班級(jí)管理中獲優(yōu)秀班稱號(hào)或課堂教學(xué)管理有方，深得學(xué)生喜愛。良 好：班級(jí)管理中獲文明班稱號(hào)或課堂教學(xué)管理有方，受到大多數(shù)學(xué)生肯定和喜愛。

合 格：班級(jí)管理中獲合格班稱號(hào)或課堂教學(xué)中注重管理，能保證正常教學(xué)秩序。

不合格：班級(jí)管理未達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)或課堂教學(xué)中管理不力造成秩序混亂，影響正常教學(xué)。

三、勤

１、出勤情況

優(yōu) 秀：全期出滿勤，無遲到、早退現(xiàn)象。良 好：遇事請(qǐng)假，無遲到、早退現(xiàn)象，全期出勤達(dá)95％以上。合 格：遇事請(qǐng)假，無遲到、早退現(xiàn)象，全期出勤在50％以上。不合格：有曠工現(xiàn)象（不請(qǐng)假而缺勤）或全期出勤率不到50％。

２、任課情況 優(yōu) 秀：滿工作量。

良 好：因人員因素造成任課時(shí)數(shù)比規(guī)定工作量少２節(jié)以內(nèi)。合 格：因人員因素造成任課時(shí)數(shù)比規(guī)定工作量少６節(jié)以內(nèi)。不合格：因客觀原因造成任課時(shí)數(shù)比規(guī)定工作量少６節(jié)以上。

３、兼職情況

優(yōu) 秀：兼任各部門工作，并能認(rèn)真出色完成工作任務(wù)。良 好：兼任各部門工作，并能較好完成工作任務(wù)。合 格：雖未兼職，但能主動(dòng)積極完成臨時(shí)性工作任務(wù)。

不合格：雖兼任各部門工作但不能按要求完成任務(wù)或未參與任何臨時(shí)性工作任務(wù)。

４、代課情況

優(yōu) 秀：能主動(dòng)幫助同事解難，認(rèn)真完成代課任務(wù)。良 好：能接受學(xué)校分配的代課任務(wù)并認(rèn)真完成。合 格：經(jīng)做工作，能完成代課任務(wù)。不合格：拒不接受代課任務(wù)。

５、缺課情況 優(yōu) 秀：全期無缺課情況。良 好：全期有因公缺課情況。合 格：全期有因病、因事缺課情況。不合格：全期有未經(jīng)請(qǐng)假缺課情況。

四、績(jī)

１、教學(xué)競(jìng)賽

優(yōu) 秀：能積極參加課堂教學(xué)改革，各種教學(xué)競(jìng)賽（上課、教案、下水文、教學(xué)技能等）獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。

良 好：能積極參加課堂教學(xué)改革，各種教學(xué)競(jìng)賽獲鎮(zhèn)級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。合 格：能積極參加課堂教學(xué)改革，每期主動(dòng)上公開課一節(jié)或其它教學(xué)競(jìng) 賽能積極參加一項(xiàng)以上。

不合格：全期未上過一節(jié)公開課或各種教學(xué)競(jìng)賽也因故沒能參加。

２、教學(xué)成績(jī) 優(yōu) 秀：合格率達(dá)90％。良 好：合格率達(dá) 75％以上。合 格：合格率達(dá)60％以上。不合格：合格率未達(dá) 60％。

３、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

優(yōu) 秀：熱情耐心做后進(jìn)生工作，轉(zhuǎn)化率達(dá) 80％以上（或轉(zhuǎn)化人數(shù)在２人以上）。

良 好：熱情耐心做后進(jìn)生工作，轉(zhuǎn)化率達(dá) 70％以上（或轉(zhuǎn)化人數(shù)在１人以上）。

合 格：熱情耐心做后進(jìn)生工作，轉(zhuǎn)化率達(dá) 60％以上（或轉(zhuǎn)化人數(shù)為１人）。

不合格：對(duì)后進(jìn)生缺乏耐心和關(guān)心，全期轉(zhuǎn)化后進(jìn)生無明顯成效。

４、培優(yōu)工作

優(yōu) 秀：熱心承擔(dān)培優(yōu)工作并獲得市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。良 好：熱心承擔(dān)培優(yōu)工作并獲得鎮(zhèn)級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。合 格：能承擔(dān)培優(yōu)工作并獲校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

不合格：未承擔(dān)培優(yōu)工作或雖承擔(dān)培優(yōu)工作但未獲獎(jiǎng)勵(lì)。

５、課外輔導(dǎo)（含興趣小組訓(xùn)練和個(gè)別生輔導(dǎo)）優(yōu) 秀：主動(dòng)擔(dān)任課外輔導(dǎo)工作并獲得市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。良 好：主動(dòng)擔(dān)任課外輔導(dǎo)工作并獲得鎮(zhèn)級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。合 格：能擔(dān)任課外輔導(dǎo)工作并認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度好。不合格：未承擔(dān)課外輔導(dǎo)工作任務(wù)。

第四篇：教師心理健康標(biāo)準(zhǔn)

教師心理健康標(biāo)準(zhǔn)

一、能積極地悅納自我即真正了解、正確評(píng)價(jià)、樂于接受并喜歡自己的事業(yè)。承認(rèn)人是有個(gè)體差異的，客觀評(píng)價(jià)自己和他人.。

二、有良好的教育認(rèn)知水平

能面對(duì)現(xiàn)實(shí)并積極地去適應(yīng)環(huán)境與教育工作要求。例如，具有敏銳的觀察力及客觀了解學(xué)生的能力；具有獲取信息、適宜地傳遞信息和有效運(yùn)用信息的能力；具有創(chuàng)造性地進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的能力。

三、熱愛教師職業(yè)，熱愛學(xué)生

能從愛的教育中獲得自我實(shí)現(xiàn)，從有成效的教育教學(xué)中得到成就感。

四、具有穩(wěn)定而積極的教育心境

教師的教育心理環(huán)境是否穩(wěn)定、樂觀、積極向上，將影響教師隊(duì)伍整個(gè)心理狀態(tài)及行為，也關(guān)系到教育教學(xué)的工作效果。

五、能自我控制各種情緒與情感

教育工作要求教師有良好的、堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，即教學(xué)工作中明確目的性和堅(jiān)定性；處理問題時(shí)決策的果斷性和堅(jiān)持性；面對(duì)矛盾沉著冷靜的自制力，以及給予愛和接受愛的能力。

六、和諧的教育人際關(guān)系

有健全的人格，在交往中能與他人和諧相處，積極態(tài)度多于消極態(tài)度。

七、能適應(yīng)和改造教育環(huán)境

能適應(yīng)教育的發(fā)展、改革與創(chuàng)新的形式，為積極改造不良教育環(huán)境、提高教學(xué)質(zhì)量獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

八、良好的情緒控制能力

一是指教師平時(shí)積極愉快的情緒多于消極的情緒，心境良好，樂觀開朗，充滿熱情；二是穩(wěn)定自己的情緒，善于控制和調(diào)節(jié)自己的情緒,適應(yīng)教學(xué)環(huán)境。

九、和諧的人際關(guān)系。

指樂于與人交往，在做好本職工作的同時(shí)，有較充分的精力從事社會(huì)交往和閑暇活動(dòng)，有一種了解別人，參與社會(huì)，開放自我的強(qiáng)烈傾向。

十、較高的自我調(diào)適能力

在工作和生活中，遇到挫折產(chǎn)生焦慮時(shí)，能夠運(yùn)用各種理性的應(yīng)付策略和心理防御機(jī)制加以調(diào)節(jié)，及時(shí)轉(zhuǎn)移、擺脫不良情緒，保持自己的心理平衡。

第五篇：教師年終工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)2019

眼間又到了年終歲尾，這一年就要在很充實(shí)忙碌的工作中過去了。做好一年的總結(jié)，回顧過去的努力。下面是小編給大家?guī)淼奈膯T個(gè)人年終總結(jié)，歡迎大家閱讀參考，我們一起來看看吧!

教師年終工作總結(jié)(一)

時(shí)間過得真快，20XX-20XX學(xué)已經(jīng)結(jié)束了。在這一年中，我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。

一、思想上

一年來，我時(shí)時(shí)處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。關(guān)心國(guó)際時(shí)局，關(guān)注國(guó)家大事，民意民生，進(jìn)取向黨組織靠攏，并于20XX年元月5日被正式批準(zhǔn)成為黨組織中的一員。自被批準(zhǔn)為一名共產(chǎn)黨員之后，我更是以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請(qǐng)假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。

二、工作上

一年來，我進(jìn)取服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，主動(dòng)挑起最苦最累的管理學(xué)?；锸车墓ぷ?，及工會(huì)與少先隊(duì)工作，除此之外，還擔(dān)任了五年級(jí)的班務(wù)和語文教學(xué)工作。從不因任務(wù)重，太辛苦為由向領(lǐng)導(dǎo)訴一聲苦，叫一聲累。教學(xué)及班務(wù)工作上，我虛心向老教師請(qǐng)教，進(jìn)取參加教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，領(lǐng)會(huì)新的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變主角，把微笑帶進(jìn)課堂，注重學(xué)生的全面發(fā)展。認(rèn)真，耐心的教好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課，開好每一次班會(huì)。經(jīng)過努力，我所帶的班級(jí)整體風(fēng)貌有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)生成績(jī)也有所提高。在搞好工作的同時(shí)，我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠(chéng)的對(duì)待每一位同志。

在這一年的工作中，我以一名黨員和教師的雙重標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師們及學(xué)生們的好評(píng)。可是，檢查起來，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：一是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個(gè)人本事還有待提高，學(xué)生成績(jī)提高太慢。今后，我必須在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫忙下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作本事，使自我的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階!

教師年終工作總結(jié)(二)

一年來，我把愛崗敬業(yè)，認(rèn)真研修《課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，完成學(xué)校交給的工作，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事為重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量大面積提高作為我的天職，具體的工作情景如下：

一、我的思想

堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針。嚴(yán)格要求自我，努力地提高自我，解剖自我，分析自我，正視自我，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。進(jìn)取參加學(xué)校各活動(dòng)，并及時(shí)做到反思和小結(jié)。為了適應(yīng)教育教學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，我不斷研究、探索和學(xué)習(xí)政治理論，同時(shí)從課外讀本中汲取營(yíng)養(yǎng)，讓自我不斷成長(zhǎng)。我踏實(shí)工作、拼搏進(jìn)取、為人師表，在學(xué)生當(dāng)中做出了典范。

二、我的紀(jì)律

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自我的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自我的綜合素質(zhì)和本事。

三、我的教學(xué)

我認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。并了解學(xué)生原有的知識(shí)技能、興趣、需要、方法、習(xí)慣等學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

四、我的課堂

我組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合。

五、我的作業(yè)

根據(jù)學(xué)期開始的計(jì)劃，在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

總之，一年一度的教育教學(xué)中，今日也算告一個(gè)句號(hào)，過去成了歷史，這歷史在我的回憶中永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)微笑，也永遠(yuǎn)刻入心底，但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵。

教師年終工作總結(jié)(三)

一年多來，我政治立場(chǎng)堅(jiān)定，堅(jiān)持黨的基本路線，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，同黨中央堅(jiān)持一致，進(jìn)取向黨組織靠攏;熱愛教育事業(yè)，遵紀(jì)守法。工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，不斷提高自我的思想覺悟，時(shí)刻銘記自我是一位光榮的人民教師。

作為一名班主任，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都?xì)g樂的地度過在學(xué)校的每一天，既教書又育人!(1)關(guān)愛每一個(gè)孩子，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任，每一天能歡樂充實(shí);同時(shí)他們?cè)讷@取書本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人。這是我做教師一天就是一天的重點(diǎn)，也是我做班主任一生的重點(diǎn)。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。注意規(guī)范學(xué)生的行為，不斷地掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完美自我形象;學(xué)習(xí)中互相幫忙，做好一幫一活動(dòng)。對(duì)于后進(jìn)生，我采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法，以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)提高;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的心境去贊許他們的每一份成功。(2)我時(shí)刻注重言傳身教，為人師表。平時(shí)，凡是要求學(xué)生做到的，我首先做到。(3)我注重學(xué)生社會(huì)實(shí)踐本事的培養(yǎng)，進(jìn)取開辟第二課堂，把學(xué)生從受教育者變成一個(gè)自我教育者，如今年3月份邀請(qǐng)全國(guó)助殘先進(jìn)個(gè)人曾柏良家長(zhǎng)給孩子開展了關(guān)于自信的知識(shí)講座、今年12月份組織學(xué)生進(jìn)行賣《南國(guó)早報(bào)》的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和赴西大參觀的實(shí)踐活動(dòng)，收到了良好的效果。(4)經(jīng)過開展一系列的班隊(duì)活動(dòng)，涌現(xiàn)了一批思維活躍，職責(zé)感強(qiáng)，有獨(dú)立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部，創(chuàng)立了一個(gè)禮貌守紀(jì)、團(tuán)結(jié)

互助，勤學(xué)上進(jìn)，凝聚力較強(qiáng)的班團(tuán)體。在我的努力下，我們班在各項(xiàng)活動(dòng)中均獲得到較好的成績(jī)，并多次獲得五星班級(jí)。

在教學(xué)上，我貫徹“以學(xué)生為主體，以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則，進(jìn)取參加教育教學(xué)改革實(shí)踐，不斷更新教育教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。一年來，我訂閱了很多有關(guān)教育教學(xué)的書籍資料，取其精華，付之實(shí)踐;進(jìn)取參加在邕開展的各類各級(jí)教學(xué)觀摩活動(dòng)課，課改示范課等，取別人之長(zhǎng)，補(bǔ)自我之短。由于我不斷努力，所教語文科成績(jī)A等生人數(shù)不斷上升，學(xué)生的學(xué)習(xí)提高明顯。

一年來，我遵守校紀(jì)，不曠教、做到有事請(qǐng)假、服從安排，埋頭苦干，任勞任怨，取得了可喜的成績(jī)。20XX年2月范文《第一次掙錢》榮獲第四屆語文教師范文寫作比賽廣西賽區(qū)一等獎(jiǎng);20XX年2月范文《第一次掙錢》榮獲第四屆語文教師范文寫作比賽全國(guó)三等獎(jiǎng);20XX年6月論文《淺談組織課堂教學(xué)的幾點(diǎn)策略》榮獲廣西中小學(xué)教育教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)比二等獎(jiǎng);20XX年7月被學(xué)校評(píng)為師德先進(jìn)個(gè)人;我所帶的班級(jí)多次被評(píng)為五星班級(jí)。孩子們的不斷提高，也博得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。

“金無足赤，人無完人”，在教育教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，還尚未完全擺脫舊的教學(xué)模式，課堂語言不夠生動(dòng)。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自我，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為完美的明天奉獻(xiàn)自我的力量。

教師年終工作總結(jié)(四)

在這一年中，我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。

一、思想上

一年來，我時(shí)時(shí)處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求自我，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請(qǐng)假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。

二、工作上

一年來，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。在教學(xué)中，我虛心向老教師請(qǐng)教，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，進(jìn)取開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等本事。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。發(fā)表教學(xué)論文1篇。

在搞好工作的同時(shí)，我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠(chéng)的對(duì)待每一位同志。

在這一年的工作中，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師們及學(xué)生們的好評(píng)?？墒?，檢查起來，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：一是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個(gè)人本事還有待提高，學(xué)生成績(jī)提高不是很快。今后，我必須在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫忙下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作本事，使自我的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階!

教師年終工作總結(jié)(五)

時(shí)間如流水，一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就20XX學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面：

本人熱愛黨，熱愛人民，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。本人一向在各方面嚴(yán)格要求自我，努力地提高自我，以便使自我更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。經(jīng)過閱讀很多的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自我，分析自我，正視自我，提高自身素質(zhì)。

本學(xué)年能主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。進(jìn)取參加學(xué)校、市教研室和組里的各種會(huì)議;能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，經(jīng)過自我訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國(guó)內(nèi)外熱點(diǎn)、重點(diǎn)新聞，及時(shí)領(lǐng)會(huì)和用于教學(xué)輔導(dǎo);熱愛教育事業(yè)，把自我的精力、本事全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，——面臨小升初，任務(wù)艱巨，為了整體利益，我們進(jìn)取協(xié)調(diào)、靈活安排，受到學(xué)生的歡迎，并獲得了很好的統(tǒng)考成績(jī)，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)

二、教育教學(xué)本事

首先，能認(rèn)真把握教材——把大綱、課本、時(shí)政及時(shí)有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問題和解決問題本事為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造本事，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫忙學(xué)生拓展思路，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用，從而使同學(xué)們分析、解決問題的本事不斷提高。

第二，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和本事。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新、舊知識(shí)的聯(lián)系，到達(dá)幫忙學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷發(fā)展的目的。第三，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知本事，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴}，鼓勵(lì)他們大膽探索，共同提高。因而也得到了學(xué)生的尊重。

我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情景，我在進(jìn)取參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，進(jìn)取開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等本事。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來與同事交流。

三、出勤方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)儉、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自我的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自我的綜合素質(zhì)和本事。

四、工作業(yè)績(jī)方面

由于本人的不懈努力，學(xué)生們?nèi)〉昧碎L(zhǎng)足的提高，在教委和本校的組織的歷次考試中，學(xué)生的成績(jī)都名列前茅。多篇論文獲市縣級(jí)獎(jiǎng)。