第一篇：預(yù)防瘧疾教育 匯報材料

2012年孫橋中學(xué)預(yù)防瘧疾教育匯報材料

根據(jù)《省教育廳關(guān)于啟動并實施新一輪全球基金學(xué)校瘧疾教育項目的通知》的要求，為進(jìn)一步深入持續(xù)加大預(yù)防瘧疾知識的宣傳，進(jìn)一步增加學(xué)校師生預(yù)防瘧疾的意識。把預(yù)防瘧疾知識宣傳到每一位學(xué)生、每一個家庭、并且延伸到社會，達(dá)到全面宣傳的效果。為認(rèn)真貫徹落實省、市、縣的文件要求，我校經(jīng)過了2個月的預(yù)防瘧疾知識教育，順利的完成了活動方案的預(yù)設(shè)目標(biāo)，取得了可喜的成績，現(xiàn)就有關(guān)做法匯報如下： 一、三月上旬我們學(xué)校積極參加了全縣的預(yù)防瘧疾教育的培訓(xùn)會，學(xué)習(xí)了2012年的全球基金學(xué)校瘧疾預(yù)防教育的會議精神，及全球瘧疾防治的新動向。根據(jù)省、市、縣文件要求，在培訓(xùn)會結(jié)束后，我們學(xué)校迅速成立了孫橋中學(xué)預(yù)防瘧疾教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了瘧疾預(yù)防教育的實施方案，成員之間進(jìn)行了細(xì)致的分工。為了保證虐防知識宣傳教育活動正常有序開展，我們首先組織校委會全體成員傳達(dá)精神，學(xué)習(xí)文件，接著在3月28日召開了以班主任、健康教師為主的瘧疾預(yù)防教育培訓(xùn)會，希望能班級活動和健康課兩條線提高學(xué)生的認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)，大家進(jìn)一步提高了認(rèn)識，端正了態(tài)度，明白了青少年是祖國的未來，在中學(xué)生中深入開展預(yù)防瘧疾知識的教育活動意義重大，它不僅關(guān)系到每個青少年的健康成長，而且關(guān)系到許多家庭的健康幸福和社會的穩(wěn)定。二、四月上旬，我們根據(jù)孫橋中學(xué)預(yù)防瘧疾教育實施方案，政教處丁平主任利用升旗儀式的集合時間向全體師生進(jìn)行了瘧疾預(yù)防教育知識的宣傳動員，還舉辦了一期瘧疾預(yù)防的知識講座。緊接著我們利用學(xué)校廣播臺、學(xué)校櫥窗出專欄、在主要通道粗?jǐn)[放板報、在學(xué)校的醒目處懸掛預(yù)防瘧疾的標(biāo)語口號等多種形式，向廣大學(xué)生大力宣傳瘧疾預(yù)防教育知識及相關(guān)的防治方法，有效的擴大了宣傳效果，促進(jìn)了瘧疾預(yù)防教育工作的開展。各班的健康教育課老師也在這2周完成了2課時的瘧疾健康教育課，很好的提高了學(xué)生對瘧疾防治的認(rèn)識。同時，政教處還要求各班認(rèn)真組織，精心籌備一期關(guān)于瘧疾的黑板報，開展一次以瘧疾預(yù)防的主題班會，將活動推向高潮。三、四月下旬，我們學(xué)校政教處就全校的瘧疾宣傳情況進(jìn)行了檢查，攝影。特別是六(3)、七（1）班和八（1）班在瘧疾主題班會的活動中，不光宣傳到位，而且在宣傳的形式上比較新穎，能吸引學(xué)生的注意力，讓全班的學(xué)生都投入到了瘧疾班會活動中。使全班學(xué)生在瘧疾知識的學(xué)習(xí)中受到了很深刻的教育意義。我們還對每個班的黑板報進(jìn)行了檢查，對比。發(fā)現(xiàn)各班的學(xué)生對待黑板報的辦刊都很認(rèn)真，很好的宣傳了瘧疾的防控知識。為了鞏固學(xué)生對瘧疾預(yù)防知識的了解，學(xué)校專門組織了一次全校性的問卷調(diào)查，得出的結(jié)果是全校學(xué)生的知曉率為93﹪以上，針對少數(shù)學(xué)生出錯之處即時給予了糾正。為了擴大社會影響力，我們學(xué)校向每個學(xué)生家長發(fā)放一封關(guān)于瘧疾預(yù)防知識的信和瘧疾調(diào)查反饋單，也收到了很好的效果。4月23日，為了迎接第5個“世界瘧疾預(yù)防日”學(xué)校團支部組織了部分團員，走上街頭向周圍的居民宣傳“4.26瘧疾宣傳單”，將我校的預(yù)防瘧疾教育的陣地拓展到了校外。通過廣泛宣傳，我校學(xué)生不僅掌握了瘧防知識，而且大大提高了他們對瘧疾防治的意識，并通過他們將瘧疾防治相關(guān)知識傳播給家人和四鄰，收到了良好的效果。

今后，我們要繼續(xù)努力，常抓不懈，把學(xué)校健康教育工作做得更好。

孫橋中學(xué) 2012年4月

第二篇：預(yù)防瘧疾教育教案

預(yù)防瘧疾教育教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1、了解什么是瘧疾；

2、明確瘧疾的傳播方式，提高對瘧疾的警覺性；

3、知道瘧疾的主要癥狀，樹立瘧疾治療必須規(guī)范用藥的意識；

4、學(xué)會預(yù)防瘧疾的著急措施——防蚊、滅蚊。

二、教學(xué)重點

預(yù)防瘧疾的著急措施——防蚊、滅蚊。

三、學(xué)時

五課時

第一教時：什么是瘧疾

教學(xué)內(nèi)容：

看圖講故事——“這張圖畫說的是??”

教學(xué)目的：

調(diào)動課堂氣氛，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，了解學(xué)生對瘧疾及其相關(guān)知識的認(rèn)識程度。

形式：

看圖講故事

具體操作：（出示圖片）

提出問題：同學(xué)們，請大家看看這張圖片，想象一下所畫的是一件什么事情？誰能說說這個同學(xué)在做什么？

學(xué)生討論后，互相說一說。

被蚊子叮咬以后會帶來哪些后果？

指名學(xué)生說說。

你們聽說過瘧疾這種疾病嗎？誰能告訴大家什么是瘧疾？關(guān)于這種疾病你還知道什么呢？

學(xué)生討論，互相說說。

瘧疾俗稱 “打擺子”、“打脾寒”，海南人叫作：“北寒病”，是目前全球廣泛關(guān)注的三大疾病之一

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：

瘧疾的傳播方式、主要癥狀及治療和預(yù)防等相關(guān)知識。

教學(xué)目的：

幫助學(xué)生了解什么是瘧疾及其流行特點；明確瘧疾的傳播方式，提高對瘧疾的警覺性；知道瘧疾的主要癥狀，樹立對瘧疾治療必須規(guī)范用藥的意識。

教學(xué)用具：

出示掛圖進(jìn)行講解。

具體操作：

一、瘧疾在目前的流行形勢

瘧疾是全球最嚴(yán)重的公共衛(wèi)生問題之一，全世界有超過三分之一的人口居住在非洲中部、南亞、東南亞及南美北部等瘧疾流行地區(qū)。

目前，在我國流行仍較嚴(yán)重的地區(qū)局限到安徽、湖北、河南、江蘇4省的局部地區(qū)以及云南的邊境和海南的中南部山區(qū)。

二、瘧疾是由原蟲引起的一種傳染病

使人們患上瘧疾的兇手是一種肉眼看不到的寄生蟲，它叫做瘧原蟲。寄生于人體的瘧原蟲有間日瘧原蟲、惡性瘧原蟲、三日瘧原蟲、卵型瘧原蟲四種，他們分別能引起間日瘧、惡性瘧、三日瘧和卵型瘧。間日瘧目前在我國較為常見，惡性瘧次之。

三、瘧疾是通過蚊子傳播的

那么，瘧原蟲又是怎樣進(jìn)入人體的呢？（出示掛圖）

在天熱的時候，我們穿的很少，大部分四肢都暴露在衣服外面，就像圖片上的這位同學(xué)的樣子，很容易被蚊子叮咬而患瘧疾。我們每個人都曾經(jīng)被蚊子叮咬過，但并沒有患瘧疾，這是怎么回事呢？原來，蚊子分為很多種，只有其中帶有瘧原蟲的按蚊才能傳播瘧疾，當(dāng)一只受傳染的按蚊叮吸人血時，瘧原蟲就進(jìn)入了人體，使人發(fā)病。

四、瘧疾的種類

瘧疾有間日瘧、惡性瘧、卵形瘧和三日瘧四種，分別由間日瘧、惡性瘧、卵形瘧和三日瘧瘧原蟲引起。目前，我省有間日瘧和惡性瘧。

第三課時

教學(xué)內(nèi)容：讓學(xué)生了解瘧疾的主要癥狀。

教學(xué)目的：使學(xué)生能夠判讀當(dāng)自己的身體不舒服時是不是瘧疾。教學(xué)用具：課件 教學(xué)過程：

一、瘧疾的主要癥狀是發(fā)冷、發(fā)熱、出汗

患了瘧疾，人會有哪些癥狀呢？（出示掛圖）

瘧疾的典型癥狀可以概括為一句話：發(fā)冷發(fā)熱又出汗。

患者先是感覺全身發(fā)冷、顫抖（夏天蓋幾床棉被也不暖和）此時體溫多已超過3 8℃，同時出現(xiàn)面色蒼白、口唇與指甲發(fā)紫等癥狀，常常伴有頭痛、惡心和嘔吐。

然后是發(fā)熱，表現(xiàn)為滿臉通紅，皮膚灼熱，體溫高者可超過40℃?；颊甙l(fā)熱時頭痛得厲害。

緊接著患者又表現(xiàn)為大汗淋漓、體溫急降，全身乏力，這時體溫迅速恢復(fù)正常。

間日瘧目前在我國較為常見，主要分布在云南、海南、安徽、湖北、河南、江蘇等省。間日瘧原蟲在血液中的發(fā)育周期為48小時，所以間歇一天發(fā)病。

二、瘧疾治療應(yīng)該規(guī)范用藥

患了瘧疾，應(yīng)該如何治療呢？（出示掛圖）

一旦確診為瘧疾病人，可得到免費治療。

1、瘧疾病人治療（間日瘧）：用氯喹和伯氨喹八日療法（成人劑量）治療。用法：氯喹：第1天：4片；第2-3天： 每天2片；伯氨喹：每天3片，連服8天。

2、瘧疾病人休根治療（間日瘧）：對上一年患過間日瘧的病人，于第二年3月份用伯喹八日療法進(jìn)行休根治療。用法：伯氨喹：每天3片，連服8天。

第四課時

教學(xué)內(nèi)容：了解如何預(yù)防瘧疾。

教學(xué)目標(biāo)：是孩子能夠在生活中積極預(yù)防瘧疾。教學(xué)用具：課件。教學(xué)過程： 瘧疾的預(yù)防

瘧疾應(yīng)該怎樣預(yù)防的呢？（出示掛圖）

1、防止蚊子叮咬：在瘧疾流行季節(jié)使用紗門、紗窗、蚊香等防蚊措施，對野外露宿的人員，應(yīng)使用驅(qū)避劑和使用蚊帳，避免蚊蟲叮咬。在發(fā)生瘧疾暴發(fā)時，可采用室內(nèi)殺蟲劑滯留噴灑或用菊酯類殺蟲劑浸泡蚊帳進(jìn)行滅蚊。

2、預(yù)防服藥：進(jìn)入國內(nèi)或國外瘧疾高傳播地區(qū)的人員，應(yīng)于傳播季節(jié)定期服用抗瘧藥，但連續(xù)服藥的時間不宜超過3-4個月。藥物及用法：氯喹，每次服2片，7-10天服一次。哌喹，每次2片，每月服一次。瘧疾流行區(qū)經(jīng)常夜晚室外作業(yè)與野外露宿者，在傳播季節(jié)也應(yīng)進(jìn)行預(yù)防服藥。

第五課時

教學(xué)內(nèi)容：對孩子對瘧疾的認(rèn)識進(jìn)行調(diào)查。教學(xué)目的：使孩子能夠正確判斷什么是瘧疾。教學(xué)形式：試卷調(diào)查。

中小學(xué)生瘧疾防治知識問卷

_________學(xué)校 _________年級________班 性別_______年齡________ 調(diào)查時間： 請選擇正確答案：

1、瘧疾是通過什么途徑傳染的？

A接觸傳染 B食物傳染 C 蚊子叮咬傳染 D 不知道

2、瘧疾發(fā)病有什么主要癥狀或不舒服？ A 拉肚子 B 發(fā)熱 C 皮膚紅腫 D 不知道

3、你或你的家人得了瘧疾怎么辦？

A 找醫(yī)生看病 B 不看病 C 自己買藥 D 不知道

4、瘧疾的臨床表現(xiàn)主要有間日瘧、三日瘧、卵形瘧等。A 是 B 否

5、瘧疾典型臨床癥狀分為哪三期？

A發(fā)冷期 B發(fā)熱期 C出汗期 D不知道

6、控制瘧疾發(fā)作常用藥有：

A 氯喹和伯氨喹 B 維生素 C 青霉素 D 不知道

7、得了瘧疾要吃幾天藥？

A吃2天藥 B吃3天藥 C吃8天藥 D不知道

8、用什么方法可預(yù)防得瘧疾？ A 戴口罩 B 不露宿和使用蚊帳 C 不吃不清潔食物 D 不知道

9、下列哪種方法可以殺滅蚊子？

A 噴滅害靈 B 用扇子 C 裝紗窗門窗 D 不知道

第三篇：預(yù)防瘧疾教育教案

預(yù)防瘧疾教育教案

七年級50班 授課教師：趙彪

一、教學(xué)目標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解什么是瘧疾；

2、明確瘧疾的傳播方式，提高對瘧疾的警覺性；

3、知道瘧疾的主要癥狀，樹立瘧疾治療必須規(guī)范用藥的意識；

4、學(xué)會預(yù)防瘧疾的著急措施——防蚊、滅蚊。

二、教學(xué)重點

預(yù)防瘧疾的著急措施——防蚊、滅蚊。

三、教學(xué)過程

提問：被蚊子叮咬以后會帶來哪些后果？ 指名學(xué)生說說。

調(diào)動課堂氣氛，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，了解學(xué)生對瘧疾及其相關(guān)知識的認(rèn)識程度。

出示掛圖進(jìn)行講解。（1）瘧疾在目前的流行形勢

瘧疾是全球最嚴(yán)重的公共衛(wèi)生問題之一，全世界有超過三分之一的人口居住在非洲中部、南亞、東南亞及南美北部等瘧疾流行地區(qū)。目前，在我國流行仍較嚴(yán)重的地區(qū)局限到安徽、湖北、河南、江蘇4省的局部地區(qū)以及云南的邊境和海南的中南部山區(qū)。（2）瘧疾是由原蟲引起的一種傳染病

使人們患上瘧疾的兇手是一種肉眼看不到的寄生蟲，它叫做瘧原蟲。寄生于人體的瘧原蟲有間日瘧原蟲、惡性瘧原蟲、三日瘧原蟲、卵型瘧原蟲四種，他們分別能引起間日瘧、惡性瘧、三日瘧和卵型瘧。間日瘧目前在我國較為常見，惡性瘧次之。

（3）瘧疾是通過蚊子傳播的

那么，瘧原蟲又是怎樣進(jìn)入人體的呢？

在天熱的時候，我們穿的很少，大部分四肢都暴露在衣服外面，就像圖片上的這位同學(xué)的樣子，很容易被蚊子叮咬而患瘧疾。

我們每個人都曾經(jīng)被蚊子叮咬過，但并沒有患瘧疾，這是怎么回事呢？原來，蚊子分為很多種，只有其中帶有瘧原蟲的按蚊才能傳播瘧疾，當(dāng)一只受傳染的按蚊叮吸人血時，瘧原蟲就進(jìn)入了人體，使人發(fā)病。

（4）瘧疾的主要癥狀是發(fā)冷、發(fā)熱、出汗 患了瘧疾，人會有哪些癥狀呢？

瘧疾的典型癥狀可以概括為一句話：發(fā)冷發(fā)熱又出汗。

患者先是感覺全身發(fā)冷、顫抖（夏天蓋幾床棉被也不暖和）此時體溫多已超過3 8℃，同時出現(xiàn)面色蒼白、口唇與指甲發(fā)紫等癥狀，常常伴有頭痛、惡心和嘔吐。

然后是發(fā)熱，表現(xiàn)為滿臉通紅，皮膚灼熱，體溫高者可超過40℃。患者發(fā)熱時頭痛得厲害。緊接著患者又表現(xiàn)為大汗淋漓、體溫急降，全身乏力，這時體溫迅速恢復(fù)正常。

間日瘧目前在我國較為常見，主要分布在云南、海南、安徽、湖北、河南、江蘇等省。間日瘧原蟲在血液中的發(fā)育周期為48小時，所以間歇一天發(fā)病。

（5）瘧疾治療應(yīng)該規(guī)范用藥 患了瘧疾，應(yīng)該如何治療呢？

患了瘧疾，要及時到醫(yī)院或鄉(xiāng)村衛(wèi)生所云就醫(yī)，并且要遵照醫(yī)生的要求，堅持連續(xù)服藥（氯喹加伯喹）八天，瘧疾就會被根治。但是，千萬要注意不要感覺身體好轉(zhuǎn)了，就擅自停止服藥，這樣會導(dǎo)致瘧疾復(fù)發(fā)。

第四篇：預(yù)防瘧疾

預(yù)防瘧疾，需要你我共同參與！橫梁中心小學(xué)：三（2）班

楊可榮

輔 導(dǎo) 教 師：

楊紅芹

每晚七點，我們一家都會準(zhǔn)時觀看CCTV-1頻道的新聞聯(lián)播。有一天，我從新聞中得知：“非洲國家剛果（金）宣布，政府決定從６月３日開始在全國開展主題為‘消滅瘧疾’的預(yù)防運動，以減少５歲以下兒童瘧疾患病死亡率”?？吹竭@則消息，讓我對這種疾病既感到很好奇又感到害怕和恐懼。好奇是想知道瘧疾是怎樣引起和傳播的，其癥狀如何？害怕和恐懼是因為這種疾病竟然可以致人喪命。

第二天，我來到了學(xué)校，開始認(rèn)真閱讀宣傳欄里面的有關(guān)瘧疾方面的知識。我首先看到的是《瘧疾的傳播途徑》，宣傳材料指出：“ 瘧疾是由瘧原蟲引起的傳染病。這種瘧原蟲存在于按蚊體中，當(dāng)它吸吮人血時，就將唾液內(nèi)的一種叫子孢子的瘧原蟲注入被吮吸者的皮下。這些子孢子很快隨血液或淋巴液侵入肝細(xì)胞，在肝內(nèi)增殖分裂，經(jīng)過１周左右，一部分從肝細(xì)胞轉(zhuǎn)入紅細(xì)胞，一部分繼續(xù)在肝細(xì)胞內(nèi)增殖分裂。進(jìn)入紅細(xì)胞的瘧原蟲又在發(fā)育分裂，破壞紅細(xì)胞包膜進(jìn)入血漿。當(dāng)雌按蚊吸吮人血時，又把病人體中的瘧原蟲吸入蚊子的胃內(nèi)，而后穿過蚊子胃壁繼續(xù)發(fā)育分裂增殖后，存在于蚊子的唾液腺內(nèi)，當(dāng)蚊子再次吸人血時，又感染給人體，這樣反復(fù)傳播而使瘧疾流行。所以，瘧疾病是由蚊傳播的?！?然后，我開始認(rèn)真閱讀《瘧疾發(fā)病的癥狀》：“瘧疾開始時可先有精神疲乏、微熱、四肢和背部酸痛。經(jīng)過半個月左右而進(jìn)入急性發(fā)作，這時病人首先感覺到怕冷，全身發(fā)抖，面色蒼白，脈搏微弱而快速，惡心、嘔吐。約經(jīng)半小時左右，體溫上升到４０℃或更高，這時面色轉(zhuǎn)紅，全身發(fā)熱，頭痛，脈搏搏動得很有力，但全身、四肢酸痛。再經(jīng)數(shù)小時后，全身大汗淋漓，體溫迅速下降，脈搏恢復(fù)正?；蛏月砀械捷p快，但極疲乏。這樣一次發(fā)作以后，根據(jù)瘧原蟲種類不同，它們的分裂期也不同，有的隔１天發(fā)作叫間日瘧，有的３天發(fā)作１次叫三日瘧。有的是惡性瘧原蟲，有的是卵圓形瘧原蟲，發(fā)作周期不一定。因為瘧疾每發(fā)作一次可以破壞大量的紅細(xì)胞，所以很快會引起貧血，次數(shù)太多了，脾臟也會腫大。還有的瘧原蟲進(jìn)入腦內(nèi)，會引起高熱、譫語、昏迷、抽筋等腦癥狀，叫腦型瘧疾。這些都會使患者健康蒙受影響，以至威脅生命?！? 看到這些知識，我對瘧疾有了基本的了解。但為了掌握瘧疾的預(yù)防措施和治療方法，我又找到幾個同學(xué)一塊咨詢了授課教師。楊老師告訴我們：“人感染瘧疾始于蚊子叮咬。預(yù)防瘧疾最有效的措施就是做好防蚊滅蚊工作。所以，我們平時要清除污水，對蚊子出沒地方要經(jīng)常噴灑殺蟲氣霧劑。晚上睡覺時要放好蚊帳，這樣就可以減少感染機會?！敝v到這里，楊老師停了下來，她對我們說：“你們是不是還想知道得了瘧疾以后如何醫(yī)治哪？記?。阂坏┗忌线@種疾病，必須到正規(guī)醫(yī)院醫(yī)治，千萬不能到一些無證經(jīng)營的小診所，那樣會貽誤病情?！笨赡芸吹轿覀兒芎ε碌纳駪B(tài)，她頓了頓又說：“這種疾病沒有什么好怕的，是完全可以治愈的。”“我們這兒有沒有這種疾病呢？”我又問到。楊老師摸著我的頭說：“你真是個刨根問底的學(xué)生。解放前，我們這里是瘧疾的重災(zāi)區(qū)，新中國成立后，政府加大預(yù)防治療力度，我們這里曾一度消失。但近幾年，我們這里瘧疾又有死灰復(fù)燃之勢，必須引起大家的重視和關(guān)注啊?！?/p>

雖然以前也聽部分老師介紹了這種疾病的有關(guān)知識，但都沒有楊老師講解的如此詳細(xì)和親切。以前我總認(rèn)為瘧疾離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，今天我才知道這種疾病就在我們身邊。為了我們的未來，為了全社會的和諧發(fā)展，讓我們從自身做起，了解瘧疾知識，掌握預(yù)防措施，減少感染機會，增強人民體質(zhì)。只要我們大家共同參與，這種疾病惡魔就一定會遠(yuǎn)離人間！

第五篇：中心小學(xué)預(yù)防瘧疾教育工作計劃

中心小學(xué)預(yù)防瘧疾教育工作計劃

瘧疾是全球最嚴(yán)重的公共衛(wèi)生問題之一，我國早就把瘧疾作為危害嚴(yán)重的疾病開展了積極防治。由于近年來瘧疾傳播在我國呈上升趨勢，結(jié)合“第五輪中國全球基金瘧疾項目”,我校對照要求，認(rèn)真落實開展衛(wèi)生宣傳和健康教育活動，利用學(xué)校的輻射力，增強學(xué)生、家長對瘧疾的防范意識，提高其防范能力。切實提高我校衛(wèi)生教育水平。

一、指導(dǎo)思想：

通過對在校學(xué)生瘧疾防治知識的宣傳教育，提高師生有效預(yù)防和治療瘧疾的意識和能力，爭取達(dá)到零感染。

二、工作目標(biāo)：

通過一系列的教育活動的開展，確保全校師生對瘧疾防治知識的知曉率不低于95％。

三、具體實施：

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

我校成立了預(yù)防瘧疾教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由羅冬香校長親自任組長，李華清任副組長，各班主任及所有健康教師為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)我校預(yù)防瘧疾教育工作。

2、組織師資培訓(xùn)：

（1）、我校深入開展預(yù)防瘧疾教育工作的培訓(xùn)工作，對所有教職工進(jìn)行了全員培訓(xùn)。

（2）、開展瘧疾防治知識授課：

我校的預(yù)防瘧疾教育工作的授課工作，由各班班主任負(fù)責(zé)。由他們負(fù)責(zé)對各班學(xué)生進(jìn)行預(yù)防瘧疾教育工作。

3、組織瘧疾防治知識主題班隊活動：

以班級為單位，召開以預(yù)防瘧疾的主題班隊會，此項工作由教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)落實。

4、開展瘧疾防治知識宣傳教育活動：

我校根據(jù)兒童的身心發(fā)展水平，以校為單位，至少組織開展1次以瘧疾防知識為主題的宣傳教育活動，活動形式力求實效，如印發(fā)《告家長書》、用廣播站、櫥窗、板報等一切媒介，擴大宣傳力度，營造強勢宣傳效應(yīng)，活動中杜絕務(wù)虛的花哨做法，切實將教育活動開展的有聲有色、有花有果。

5、進(jìn)行教育效果調(diào)研

此項工作具體由學(xué)?？倓?wù)處負(fù)責(zé)落實，深入學(xué)生中，進(jìn)行教育的調(diào)查問卷，并根據(jù)調(diào)查問卷結(jié)果，進(jìn)行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題立即組織整改，并對相關(guān)責(zé)任人予以通報