第一篇：書香班級(jí)申報(bào)材料

書香班級(jí)申報(bào)材料

一、我們的初衷

大家都知道“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，可見讀書是一件非常有意義的事情。從遙遠(yuǎn)的古代，勞動(dòng)人民便提倡讀書，如今“科學(xué)技術(shù)更是第一生產(chǎn)力”。在信息時(shí)代的今天，一切飛速發(fā)展，如果不讀書、不學(xué)習(xí)，必將會(huì)被社會(huì)淘汰。我們班的孩子活潑有余而內(nèi)斂不足；聰明有余而內(nèi)涵不足。孩子們疏于閱讀，遠(yuǎn)離經(jīng)典，缺乏文化底蘊(yùn)。加強(qiáng)讀書看來(lái)十分重要，而好的讀書習(xí)慣要從小培養(yǎng)。讓書籍走進(jìn)孩子的心靈，豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。

二、我們的活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)讀書活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

2、通過(guò)讀書活動(dòng)，讓學(xué)生喜愛讀書，讓好書成為學(xué)生的朋友。

3、通過(guò)讀書活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生的視野，活躍他們的思維，啟迪他們的智慧。

4、努力營(yíng)造良好的讀書氛圍，讓學(xué)生在讀書活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書帶來(lái)的快樂(lè)。

5、促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。

三、我們的活動(dòng)口號(hào) “讀書做人，用心做事?！?/p>

四、我們的建設(shè)過(guò)程

（一）廣開書源，開發(fā)閱讀環(huán)境

1、建立三級(jí)書庫(kù)，讓學(xué)生有書可讀

（1）．教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購(gòu)買課外讀物，建立個(gè)人小書庫(kù)。（2）．調(diào)查家中的藏書量和種類，要求每人選一至兩本適合自己閱讀的帶到學(xué)校，建立班級(jí)小書庫(kù)。

（3）、積極參與“愛的書庫(kù)”閱讀活動(dòng)，充分利用“漂流書箱”為學(xué)生的閱讀提供充足的書籍。

（4）、班級(jí)小書庫(kù)實(shí)行全天性開放，充分利用每分每秒的時(shí)間，保證學(xué)生在一天中的讀書時(shí)間不少于1小時(shí)。

2、改革語(yǔ)文課堂教學(xué)，保證課外閱讀正常、有效地開展

（1）每周一、三、五的早自習(xí)，為規(guī)定閱讀時(shí)間，由班級(jí)讀書管理員組織，可朗讀所教的課文，可翻閱課外讀物，也可以以“名人名言”、“書海拾貝”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書、好書或好文章，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，形成良好的班級(jí)讀書氛圍。

（2）每天的語(yǔ)文課利用課前的兩三分鐘背出一首古詩(shī)，或請(qǐng)學(xué)生交流收集到的好詞佳句。

（二）制定閱讀計(jì)劃

每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書目標(biāo)，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來(lái)設(shè)計(jì)裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中含有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)施時(shí)間等。結(jié)合每個(gè)學(xué)生實(shí)際情況，制定相應(yīng)的班級(jí)讀書目標(biāo)和讀書成長(zhǎng)規(guī)劃書，其中包含措施、保障、效果、考評(píng)，簡(jiǎn)潔明了，易于操作。

（三）積極組織讀書活動(dòng)，檢查讀書效果。

1、創(chuàng)建“采蜜集”：每個(gè)學(xué)生都要準(zhǔn)備一本“采蜜集”，將讀書活動(dòng)中讀到好詞佳句、經(jīng)典段落摘抄下來(lái)，也可將自己的讀書心得、感悟記錄在“采蜜集”中，時(shí)常翻閱。

2、開展“讀書節(jié)”活動(dòng)：每月將舉行一次“讀書節(jié)”活動(dòng)。

3、“書海之星”評(píng)比，每學(xué)期能讀書5本以上，并能精讀其中5篇的學(xué)生，在每學(xué)期的評(píng)比中可評(píng)為“書海之星”。同時(shí)還要定期組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會(huì)、朗讀會(huì)、演講比賽、讀書心得交流、書簽制作、報(bào)刊剪輯等閱讀知識(shí)競(jìng)賽等，激勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)讀書興趣，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

五、小小的喜悅

通過(guò)豐富多彩的讀書活動(dòng)，走廊里不再聽到孩子們吵鬧的聲音，不再看到他們追逐打玩的身影；聽到的是孩子們津津樂(lè)道地談?wù)摃械闹R(shí)，看到的是他們渴望讀書的大眼睛……

讀書使人明智，讀書使人善辯，讀書使人明理。我們將充分發(fā)掘和利用一切條件，讓學(xué)生快樂(lè)讀書，讓書成為學(xué)生的朋友，讓每一位學(xué)生都想親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，為他們的精神打底，人生奠基。

第二篇：書香班級(jí)申報(bào)

書香班級(jí)申報(bào)

屈原學(xué)校一（1）班

一個(gè)學(xué)期來(lái)，我們一（1）班始終如一堅(jiān)持學(xué)生的課外閱讀訓(xùn)練，漸漸地孩子們已經(jīng)成為一個(gè)自覺(jué)的閱讀者，他們不需要老師的提醒就能主支動(dòng)去看書，因此我特此申請(qǐng)加入書香班級(jí)的評(píng)比，申報(bào)理由具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)轉(zhuǎn)變：

一、從“讓我看書”到“我要看書”的轉(zhuǎn)變。

記得去年下學(xué)期我剛剛建立班級(jí)圖書角的時(shí)候，我想方設(shè)法引導(dǎo)孩子們?nèi)タ磿?，有幾個(gè)孩子竟跟我直言，“老師，怎么又讓我看書呀？”我哭笑不得，為什么讓他們看書還這樣為難呢？我只好一再改變圖書角藏書的內(nèi)容。

今年一開學(xué)，就有了一個(gè)大轉(zhuǎn)變，才到第一個(gè)星期就吵著要看書，特別是圖管員王健每天一吃完飯就在班級(jí)圖書柜等候同學(xué)們來(lái)借書。

二、從“一哄而上”到“自主排隊(duì)”的轉(zhuǎn)變。

一年級(jí)孩子最喜歡哄堆子，一有機(jī)會(huì)就擠在一塊兒起哄，但中午借書時(shí)卻格外的文靜，排在前面的同學(xué)小心地翻閱著書本，挑著自己喜歡的書本，后面的孩子雖然很著急，但絕不推擠。這是因?yàn)樗麄兠靼?，誰(shuí)要是不守規(guī)矩，誰(shuí)就會(huì)受到最可怕的懲罰——一個(gè)星期不能借書看，從這可以看出，孩子們把看書當(dāng)作他們最大的樂(lè)趣。

三、從“必須做摘抄”到“我要做摘抄”的轉(zhuǎn)變。

不動(dòng)筆墨不讀書，好習(xí)慣從小起，我注重對(duì)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和能力的培養(yǎng)，做筆記是一種很好的方法，我讓孩子們自己準(zhǔn)備了一本最漂亮的本子做采集本，現(xiàn)在只要他們拿到一本好書就會(huì)自主取出自己的采集本，他們習(xí)慣于報(bào)把一些好的句子和短小段落一筆一畫地寫下來(lái)，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，他們都有滿滿的一本，賀婷、黃晏如、何雅玲等孩子還寫了整整兩本課本。

四、從“在學(xué)校讀”到“在家里讀”的轉(zhuǎn)變。

家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，是學(xué)校教育最有力的補(bǔ)充。孩子們讀書不僅在學(xué)校里讀，也在家里讀，兩次家長(zhǎng)會(huì)我每次都指導(dǎo)家長(zhǎng)購(gòu)買好書，在家陪孩子一起閱讀，形成一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，真正構(gòu)建學(xué)習(xí)型家庭。從“我一個(gè)人讀”到“跟家長(zhǎng)讀”的轉(zhuǎn)變。

好習(xí)慣從一年級(jí)起，我決心從現(xiàn)在開始就抓好孩子們閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，當(dāng)然還有許多不足的地方，我將跟班上孩子們一起努力，扎實(shí)做好班級(jí)圖書角的管理，積極引導(dǎo)孩子們閱讀能力的培養(yǎng)。

陸艮荷

2011-6-16

第三篇：書香班級(jí)

書香班級(jí)申報(bào)材料

巴彥包特小學(xué)

五年級(jí)一班

書籍是屹立在時(shí)間上的燈塔,指引我們前行。書籍也是人類不可缺少的朋友，陪伴我們進(jìn)步。在我們班級(jí)特制的讀書筆記本上有這樣一句詩(shī)：腹有詩(shī)書氣自華，讀書萬(wàn)始通神。我希望我們班的孩子像詩(shī)句中說(shuō)得那樣可以博覽群書，自帶書卷之氣。所以，我們班特別重視閱讀，我們班也有著濃厚的讀書氛圍。我們采取了很多促進(jìn)孩子讀書的方法，也在班級(jí)里開展了不少的活動(dòng)。

剛剛提到讀書筆記，就不得不提一下是我們班級(jí)特制的那本讀書筆記。為了讓孩子們養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣，根據(jù)孩子們的現(xiàn)狀，我們班就制作了一本專屬的讀書筆記。孩子們有了這樣的專屬讀書筆記，他們特然覺(jué)得讀書是一件特別重要的事情，他們開始重視讀書了。期初只是想讓他們?cè)谧x書中積累、思考，沒(méi)想到還能有意想不到的收獲，真出人意料。

班級(jí)的角落里有2個(gè)書柜，里面裝滿了孩子們帶到班級(jí)來(lái)的課外讀物。無(wú)論是楊紅櫻的校園系列，還是沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，應(yīng)有盡有。為了方便管理同學(xué)們帶來(lái)的圖書，我們班不少同學(xué)還自告奮勇地要做圖書管理員，負(fù)責(zé)書籍借閱的記錄工作。班級(jí)里也準(zhǔn)備了專門的借閱記錄本，記錄借閱、歸還時(shí)間以及書籍有無(wú)損壞。每次翻閱讀書記錄都會(huì)有意想不到的驚喜，比如：或是某個(gè)不愛讀書的孩子開始借書看了，又或許是某個(gè)孩子的閱讀速度加快了。放到書柜里的書難免會(huì)有損壞，可即便有部分損壞，孩子們還是喜歡把自己的書帶到學(xué)校來(lái)和同學(xué)們分享，然后圍坐在一起說(shuō)一說(shuō)書里的故事。有時(shí)急得大聲吼叫，有時(shí)樂(lè)得合不攏嘴。這足以說(shuō)明這一本本的課外讀物帶給了他們不少的樂(lè)趣。

我們班每隔一段時(shí)間還會(huì)開展一次好書分享會(huì)，將自己讀到的好書分享給大家。當(dāng)然老師也會(huì)加入其中，和孩子們一起說(shuō)一說(shuō)書中有趣的故事。與其說(shuō)是好書分享會(huì)，倒不如說(shuō)是全班一起嘮嘮嗑，當(dāng)然主題就是——書。孩子們誰(shuí)也不會(huì)精心去準(zhǔn)備稿子，一本正經(jīng)地站在講臺(tái)上去說(shuō)。大家都是你一言我一語(yǔ)，聽到有人在介紹自己讀過(guò)的書，都會(huì)忍不住去插上幾嘴，說(shuō)到令人激動(dòng)的地方還會(huì)從座位上站起來(lái)手舞足蹈地說(shuō)。每次分享會(huì)，孩子們都意猶未盡。當(dāng)孩子拿起手中的書時(shí)，我看有一眼封面，然后故意猜錯(cuò)書中的內(nèi)容。然后他們就著急地七嘴八舌地給我解釋。我也會(huì)把某本書中的精彩環(huán)節(jié)介紹給孩子們，然后講到正精彩的地方時(shí)，加上一句“欲知后事如何，請(qǐng)自己去看一看吧！”。每次的讀書分享會(huì)，都能看見孩子的進(jìn)步。

除了上面的這些之外，我們還開展過(guò)一些小活動(dòng)。如：講故事、美文誦讀。通過(guò)這些活動(dòng)孩子們將自己讀書所得分享給大家，他們也很樂(lè)在其中，讀書的興趣也大大地提升了。今后我們將繼續(xù)重視閱讀，讓孩子們?cè)跁阒卸冗^(guò)小學(xué)生活。

第四篇：書香班級(jí)

讀好書，好讀書

——書香班級(jí)小結(jié)

在信息時(shí)代的今天，電視、網(wǎng)絡(luò)讓孩子們的生活日益浮躁，應(yīng)試的壓力又讓孩子們活得很累。因此，給予孩子一種積極的生活方式，培養(yǎng)他們健全的心智，讓他們幸福地度過(guò)童年，擁有一個(gè)書香浸潤(rùn)的童年，也就成為每一個(gè)老師義不容辭的責(zé)任。創(chuàng)設(shè)健康文明的書香氛圍，引領(lǐng)孩子們與書為伴，與書為友，讀好書，好讀書，我努力踐行著……

一、創(chuàng)設(shè)濃濃的讀書氛圍

班級(jí)是學(xué)生每天所在時(shí)間最長(zhǎng)的一個(gè)場(chǎng)所，班級(jí)里任何一處的布置都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。為此，我在班級(jí)環(huán)境的布置上盡可能的使班級(jí)散發(fā)一種濃郁的書香氣息，讓學(xué)生浸潤(rùn)其中，久入芬蘭之室。

在教室黑板的一角開辟了圖書角，那兒有個(gè)書柜，架上陳列著上百本中外經(jīng)典書籍，供學(xué)生選擇，教室猶如書城，閱讀方便。其次，教室墻中間，走廊墻上都有張貼關(guān)于讀書的名人名言。如“一日無(wú)書，百事荒蕪”，“讀書有三到，所謂眼到，手到，心到”，“書籍是人類進(jìn)步的階梯”等。

還有專門一角——“我的讀書記錄”，老師推薦的書籍，我已閱讀了哪些書，這里記錄著每個(gè)學(xué)生的讀書成長(zhǎng)軌跡。還有展示臺(tái)，展示同學(xué)們的閱讀卡……

二、保證充分的讀書時(shí)間

晨誦古詩(shī)文。每天早晨學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)到了學(xué)校，而一日之計(jì)在于晨，為此這段時(shí)間，我飽含深情地、一遍又一遍地領(lǐng)著學(xué)生去誦讀古詩(shī)文，師生共浴晨輝，浸潤(rùn)在古文化中，其樂(lè)融融哉！

午讀經(jīng)典書。每天午餐后是我們大家的讀書時(shí)間。我在講臺(tái)，孩子們?cè)谧簧?，我們捧著一本好書，盡情地閱讀。有時(shí)，即使我有雜事兒不在，也總能看到孩子們靜靜地做著同一件事——讀書。

晚做閱讀卡。子曰：“吾日三省吾身。”我也鼓勵(lì)學(xué)生暮省，對(duì)一天的讀書來(lái)個(gè)反思與記錄：今天我讀了什么書，文章題目，內(nèi)容摘要，精彩字、詞、句、段有哪些，閱讀心得。堅(jiān)持每天用閱讀卡、日記的形式記錄自己的讀書生活。

閱讀是吸納，是積累；寫反思，做閱讀卡則是傾吐，是釋放，兩者是語(yǔ)文的雙翼。

三、提供有效的讀書指導(dǎo)

如今的書籍名目繁多，而學(xué)生年齡小，好奇心強(qiáng)，鑒別能力低，面對(duì)各種各樣的課外讀物，或順手拈來(lái)就讀，或?yàn)楂C奇而讀，甚至讀了一些不健康的讀物，這往往會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，我首先在選擇讀物上作好指導(dǎo)，本學(xué)期給學(xué)生推薦了《俗世奇人》、《城南舊事》、《季羨林散文集》、《森林報(bào)》、《中外名人故事》等。內(nèi)容涉獵多個(gè)方面，既符合少年兒童的年齡特點(diǎn)，還與語(yǔ)文學(xué)習(xí)相輔相成。

有好書，還要有好的讀書方法。清朝張之洞曾說(shuō)：“讀書不得要領(lǐng)，勞而無(wú)功?！泵恐芤还?jié)的閱讀課上，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇閱讀方法，進(jìn)行有效閱讀。閱讀方法有很多，瀏覽性的泛讀、品味性的精讀、探求性的速讀，還有圈點(diǎn)符號(hào)法、摘錄批注法、邊讀邊思考的方法等。為了讓學(xué)生能更好地掌握讀書方法，我以《俗世奇人》這本書做例，讓學(xué)生進(jìn)行了實(shí)踐。以閱讀“泥人張”這一篇為例，首先布置學(xué)生進(jìn)行瀏覽性泛讀，再給出導(dǎo)讀題讓學(xué)生邊讀邊思考，在書上進(jìn)行圈點(diǎn)批注，然后閱讀課上進(jìn)行品味性精讀，探求性速讀。這樣，學(xué)生便很快地掌握了一些閱讀方法，為學(xué)生進(jìn)行合理有效的閱讀一本書，一類文章提供了有力保障，提高了學(xué)生的閱讀能力。

四、開展了豐富的讀書活動(dòng)

1、我讀你聽

上課鈴響了，我拿著書到教室，告訴他們我讀了一本書，很好看，很想讀給他們聽聽，然后盡我所能，聲情并茂地讀上書中最精彩的那一部分，而且掌握著在緊要處來(lái)個(gè)請(qǐng)聽下回分解，這樣吊起學(xué)生的閱讀胃口，很好地激發(fā)了學(xué)生的讀書興趣。繼之，以后的語(yǔ)文課上，一個(gè)個(gè)學(xué)生輪著讀，每每這5分鐘，學(xué)生聽得津津有味，教室里總有熱烈的掌聲……，2、師生共讀一本書

凡是學(xué)生讀過(guò)的書我都一一進(jìn)行了認(rèn)真地閱讀，然后利用閱讀課和學(xué)生進(jìn)行主題討論。我們還共讀一本書，共享閱讀的樂(lè)趣。如在讀完《俗世奇人》后，我們便討論天津衛(wèi)碼頭這一個(gè)個(gè)奇人，我們討論作者馮驥才，我們討論寫作特色。

3、讀書卡大評(píng)比

每讀一本書，我都引導(dǎo)學(xué)生把書本上精彩的字、詞、句、段、篇，或讀后感，記在筆記本上，以豐富寫作素材。然后定期進(jìn)行評(píng)比展覽。我讓學(xué)生先在小組內(nèi)展評(píng)，從數(shù)量到質(zhì)量評(píng)出優(yōu)勝者，然后在班級(jí)里進(jìn)行展覽、評(píng)選。最后評(píng)出獲得數(shù)量獎(jiǎng)的前十名同學(xué)，然后從中再評(píng)出五名質(zhì)量好的，最后進(jìn)行集體、個(gè)人拍照，并發(fā)在電信家校聯(lián)系通上，告知家長(zhǎng)，進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

4、讀書小報(bào)大賽。

每當(dāng)滿一個(gè)月，我們就制作圖文并茂的讀書手抄報(bào)，進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出讀書小報(bào)能手。小報(bào)上內(nèi)容豐富，有名人讀書故事，有讀書名言，有讀書方法。相信，孩子們?cè)谧x書活動(dòng)中茁壯成長(zhǎng)著。

5、結(jié)集學(xué)生作文選——小荷露尖

腹有詩(shī)書氣自華，書籍是人類進(jìn)步的階梯，閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主要形式，因此，我在努力營(yíng)造書香班級(jí)，讓孩子們讀好書，好讀書，沐浴著書香茁壯成長(zhǎng)。

引領(lǐng)者陳夏蘭

第五篇：書香班級(jí)

“書香班級(jí)”讀書方案

四（8）班

一、指導(dǎo)思想

圍繞“誦讀經(jīng)典名著，營(yíng)造書香校園”這一主旨，通過(guò)形式多樣的校園讀書活動(dòng)，旨在營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發(fā)師生及家長(zhǎng)讀書的興趣，讓書為本孩子打開一扇扇窗，讓書本為教師們開啟一道道門，豐富知識(shí)，開闊視野，活躍思維，陶冶情操，真正體驗(yàn)到：我讀書，我快樂(lè)！

二、活動(dòng)目標(biāo)

1．激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書相伴。

2．通過(guò)閱讀，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，拓展視野，提高閱讀能力。

3．讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長(zhǎng)。

三、準(zhǔn)備階段

1.對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。

2.調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級(jí)圖書角，推選好班級(jí)圖書管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書氛圍。

3.學(xué)生自己從家里帶書，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。

四、具體措施：

（一）宣傳發(fā)動(dòng)，制定計(jì)劃

1.讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書。如：安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書不得少于半小時(shí)，并每天填好自主閱讀手冊(cè)。

2.做好家長(zhǎng)的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。

（二）實(shí)施行動(dòng)

1.讓學(xué)生充分利用早晨、中午的空閑時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣。

2.開展交流活動(dòng)，如讓學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動(dòng)，建立班級(jí)圖書箱，學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書等?？梢园堰@些作文、讀書筆記貼在班級(jí)“學(xué)習(xí)園地”欄里，供大家欣賞。

3.老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書做記號(hào)，讀書做筆記的簡(jiǎn)單讀書方法。

4.老師和學(xué)生一起共讀一本書或上網(wǎng)共享讀書資源，在網(wǎng)上閱讀好書，談?wù)勛x書心得。

5開展家庭讀書樂(lè)活動(dòng)。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書，共議一本書，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。再由家長(zhǎng)每周將課外閱讀情況做簡(jiǎn)單簽署。

（三）總結(jié)評(píng)比

1.開展講故事演講比賽，課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

2.定期進(jìn)行班級(jí)評(píng)比，每月評(píng)選出“閱讀大王”、“背誦大王”。附：

學(xué)生推薦讀書的篇目：

必讀書目

1．《中國(guó)民間故事》江蘇文藝出版社

2.《中外名人故事》江蘇文藝出版社

3．《新版小靈通漫游未來(lái)》湖北少兒出版社葉永烈著

4．《十萬(wàn)個(gè)為什么》

必背古詩(shī)

1．江雪(千山鳥飛絕)

2．元日(爆竹聲中一歲除)

3．望天門山(天門中斷楚江開)

4．望洞庭(湖光秋月兩相和)

5．四時(shí)田園雜興(晝出耘田夜績(jī)麻)

6．四時(shí)田園雜興(梅子金黃杏子肥)

7．竹石(咬定青山不放松)

選讀篇目

1.《我要做好孩子》

2.《科幻故事大世界－天外來(lái)客》

3．《新版小靈通漫游未來(lái)》

4．《北風(fēng)的背后》（雅典娜童書小經(jīng)典）[

5．《椋鳩十動(dòng)物小說(shuō)全集》[柳宗元王安石李白 劉禹錫 范成大 范成大 鄭燮 黃蓓佳著 金 濤著 葉永烈著 英]喬治·麥克唐納著日]椋鳩十著