第一篇：書香班級(jí)

三洲小學(xué)“書香班級(jí)”活動(dòng)方案

營(yíng)造“書香校園”，就要從打造“書香班級(jí)”開始，為了激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng)，陶冶情操，營(yíng)造勤奮學(xué)習(xí)、探索求知、奮發(fā)向上的書香氛圍，根據(jù)本校實(shí)際，決定開展建設(shè)“書香班級(jí)”活動(dòng)，制定方案如下。

一、指導(dǎo)思想：

圍繞“書香班級(jí)”主題，按照“學(xué)生主體，教師指導(dǎo)，以班級(jí)為單位，以點(diǎn)帶面”的工作思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、鼓勵(lì)先進(jìn)、持之以恒”的工作要求，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，引領(lǐng)廣大學(xué)生廣泛開展閱讀活動(dòng)，從經(jīng)典中汲取精華，從大師處吸收營(yíng)養(yǎng)，與哲人對(duì)話，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為學(xué)生的幸福人生奠基。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生良好讀書習(xí)慣。良好讀書的習(xí)慣包括明確閱讀目的、精選讀物、按計(jì)劃讀書、合理利用時(shí)間、讀寫結(jié)合、讀思結(jié)合、靈活運(yùn)用不同閱讀方法、善于使用工具書、虛心求師問友、溫故知新等，讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種快樂生活方式。

2、激發(fā)濃厚的閱讀興趣。學(xué)生手中有書，不見得愛讀?！芭d趣是最好的老師?！蔽覀兝蠋熞騽?shì)利導(dǎo)，循循善誘，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣，讓他們置身于一個(gè)“我要讀書”的環(huán)境中。

3、面向全體學(xué)生。讓所有的孩子都有書讀，讓所有的孩子都讀書，并注意特長(zhǎng)與學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)。

4、探索學(xué)習(xí)方法。實(shí)踐課標(biāo)精神，培養(yǎng)讀說寫的興趣，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

三、活動(dòng)口號(hào)

誦千古美文，做少年君子。

四、活動(dòng)對(duì)象

全體學(xué)生

五、組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：姜開勇

副組長(zhǎng)：趙小華

組 員：曹逢科 林紅霞 李順乎 李友林 王志宏 周政麗 班主任及語文教師

六、活動(dòng)方法及內(nèi)容

1、精心構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò)。

完善“個(gè)人書櫥”、“班級(jí)讀書角”、“學(xué)校圖書室”三級(jí)書庫(kù)。學(xué)生在家中建個(gè)人的小書柜，提倡在家中與父母共賞，與小伙伴共讀；每個(gè)班級(jí)完善班級(jí)讀書角，充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書柜，并建立健全的閱讀制度，實(shí)現(xiàn)資源共享；學(xué)校圖書室，配備專職的圖書管理員，負(fù)責(zé)教師和學(xué)生的圖書借閱與圖書推薦工作。

2、保證閱讀時(shí)間。

鼓勵(lì)學(xué)生開展“晨讀”、“午讀”、“晚讀”、“雙休日大閱讀”，每天自覺讀書時(shí)間不少于半小時(shí)。充分利用校園資源，指導(dǎo)學(xué)生讀書，清晨花叢間，大樹旁，下午小石桌小石凳上，都是我們讀書的好去處。

3、明確閱讀要求。

學(xué)生每周選讀一至二本書，作好讀書筆記要求學(xué)生做到：低年級(jí)學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標(biāo)題記錄下來，有家長(zhǎng)簽字證明；中年級(jí)摘抄精美詞句、名人名言等；高年級(jí)做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會(huì)。）

語文教師要求做到：

（1）、和作業(yè)布置結(jié)合起來，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；

(2)、有布置有檢查，三至六年級(jí)學(xué)生有摘抄記錄，每周至少批閱學(xué)生讀書筆記一次，這一項(xiàng)拉入學(xué)校備教輔改檢查；

(3)、每學(xué)期有系統(tǒng)的讀書活動(dòng)計(jì)劃。

4、開展豐富多彩的閱讀活動(dòng)。

（1）充分利用少先隊(duì)活動(dòng)課開好“班級(jí)讀書會(huì)”。各班每周一少先隊(duì)活動(dòng)課開展一次“班級(jí)讀書會(huì)”，班級(jí)讀書會(huì)是學(xué)生交流展示、思維碰撞、心靈飛揚(yáng)的最好時(shí)機(jī)，也是落實(shí)讀書推廣活動(dòng)的重要陣地?？梢允牵骸拔易钕矏鄣囊黄恼禄蛞皇缀迷?shī)、一個(gè)故事”，“向你推薦一本好書”，“我喜愛的一個(gè)文學(xué)形象”，“我崇敬和喜愛的一個(gè)作家或科學(xué)家”等，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。班主任注意做好記錄與整理，并于周二上交一篇讀書筆記（可以是一篇文章或一首好詩(shī)、一個(gè)故事、讀書感悟）于教導(dǎo)室，一經(jīng)教導(dǎo)室采用加班級(jí)文明分1分。

（2）、發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的作用。開設(shè)“讀書俱樂部”欄目，讀好文章，講故事、說讀書心得、好書介紹，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典，讓經(jīng)典流行起來。

（3）開展其他各類讀書活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，開展美文誦讀比賽、讀書演講比賽、故事會(huì)、讀書征文比賽、古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書筆記展評(píng)等各類讀書活動(dòng)。

5、于2014年元旦開展“讀書節(jié)”活動(dòng)，展示“書香校園”成果。

（五）、開展評(píng)比活動(dòng)，建立讀書活動(dòng)的激勵(lì)機(jī)制。

（1）月末評(píng)選“書香班級(jí)”：營(yíng)造書香教室，通過對(duì)班級(jí)書香氛圍的創(chuàng)設(shè)、班級(jí)圖書角的建設(shè)與使用、學(xué)生參加活動(dòng)的成果等方面進(jìn)行綜合評(píng)比，學(xué)校給予表彰?！皶惆嗉?jí)”的評(píng)選參照“書香班級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行，這一項(xiàng)直接與班主任每月的津貼掛鉤。

（2）評(píng)選“讀書明星”：根據(jù)學(xué)生的讀書情況進(jìn)行星級(jí)評(píng)比，評(píng)出讀書明星。

（3）評(píng)選“書香小組”：在分組教學(xué)中開展“書香小組”評(píng)比，讓學(xué)生把書香帶進(jìn)小組，共同營(yíng)造讀書氛圍。

各班主任注意收集保留各項(xiàng)活動(dòng)的有關(guān)資料。同時(shí)，定期開展階段性的系列交流和評(píng)比活動(dòng)。

七、活動(dòng)階段安排：

九月份：

1、進(jìn)一步開展“讀書漂流”活動(dòng)，完善班級(jí)讀書角（每位學(xué)生將自己的購(gòu)買的有益書籍帶到學(xué)校，充實(shí)班級(jí)讀書角，實(shí)現(xiàn)圖書資源共享；班級(jí)之間可進(jìn)行圖書交流。）

2、班級(jí)開展讀書活動(dòng)，教師進(jìn)行讀書活動(dòng)指導(dǎo)。

十月份：

1、籌備中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

2、各班做好典型培養(yǎng)工作。

（1）各班培養(yǎng)一批讀書積極分子，尤其要關(guān)注后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化指導(dǎo)工作，通過閱讀培養(yǎng)進(jìn)步典型。

（2）各級(jí)推薦若干個(gè)班作為讀書活動(dòng)的典型，充分發(fā)揮榜樣的作用。

（3）各班收集整理讀書筆記、手抄報(bào)、班刊、活動(dòng)相片等資料。

十一、十二月份：

1、籌備并舉行中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

2、誦讀展演。

一月份：

評(píng)選、表彰班級(jí)“讀書之星”、“書香小組”。

另外期末評(píng)出“書香班級(jí)”建設(shè)的優(yōu)秀班主任：

特等獎(jiǎng)120元

一等獎(jiǎng)100元

二等獎(jiǎng)80元

三等獎(jiǎng)50元

2013年9月

第二篇：書香班級(jí)

“書香班級(jí)”讀書活動(dòng)方案

楊家灣小學(xué)

三年級(jí) 一．指導(dǎo)思想：

書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯，是打開知識(shí)和理想大門的金鑰匙。為結(jié)合學(xué)校打造書香校園的目標(biāo)，學(xué)校決定在班級(jí)開展讀書活動(dòng)。進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識(shí)面，讓他們學(xué)到更多在課堂上學(xué)不到的東西，更加豐富學(xué)生的課余文化生活。讓書成為每一個(gè)學(xué)生的好朋友。讓學(xué)生從小養(yǎng)成愛讀書、愛看書的好習(xí)慣。并在博覽群書的同時(shí)，進(jìn)一步地陶冶學(xué)生的高尚的情操，獲得真知、樹立遠(yuǎn)大的理 想、在一路書香中享受美好生活和人生。

二．活動(dòng)目的：、通過活動(dòng)，建立起以小組、個(gè)人為主的班級(jí)圖書角和個(gè)人小 書庫(kù)。、通過活動(dòng)，在班級(jí)內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

．通過活動(dòng)，使學(xué)生開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情 操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生全面素質(zhì)。

４．積極營(yíng)造書香班級(jí)，塑造內(nèi)涵豐富、個(gè)性鮮明的書香校園文 化。

三、活動(dòng)對(duì)象：

全體學(xué)生

四．活動(dòng)口號(hào)：

讓閱讀成為習(xí)慣，將讀書進(jìn)行到底。

五、活動(dòng)流程及要求：

一、積極尋找書源，讓學(xué)生有書可讀、教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購(gòu)買課外讀物，建立個(gè)人小書庫(kù)。

2、調(diào)查家中的藏書量和種類，特別是適合小學(xué)生的書籍，作出 統(tǒng)計(jì)，繪制成表，要求有書的小朋友每人選一至兩本帶到學(xué)校，建立

班級(jí)小書庫(kù)。將根據(jù)班級(jí)小書庫(kù)的圖書數(shù)量、出借記錄、管理制度等 評(píng)比最佳小書庫(kù)。、加大圖書室的宣傳，充分利用學(xué)校圖書室的優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)學(xué)生

擴(kuò)大閱讀范圍和閱讀量，圖書室定時(shí)向?qū)W生出借圖書（每天中午、傍

小學(xué)各年級(jí)課件教案習(xí)題匯總一年級(jí) 二年級(jí) 三年級(jí) 四年級(jí) 五年級(jí) 晚向?qū)W生開放讀書活動(dòng)）。

（提倡同學(xué)與同學(xué)之間建立“好書交換站”，不定期舉行“好書 換著看”活動(dòng)。）、班級(jí)小書庫(kù)實(shí)行全天性開放，充分利用每分每秒的時(shí)間，保 證學(xué)生在一天中的讀書時(shí)間不少于 1 小時(shí)。、充分利用學(xué)校制作的校本教材，各年級(jí)分段要求，務(wù)必使本 班級(jí)學(xué)生達(dá)到教材所要求的目標(biāo)，學(xué)校將通過校會(huì)，組織活動(dòng)等形式

檢驗(yàn)各班級(jí)對(duì)于校本教材的宣傳、教育程度。

二、建立班級(jí)讀書活動(dòng)管理小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

小組長(zhǎng)：

由各年級(jí)各班自行組織安排。

三、積極組織讀書活動(dòng)，檢查讀書效果。

1、做好讀書登記簿

（1）

中、高年級(jí)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，準(zhǔn)備一本讀書登記簿。

（2）每個(gè)小組結(jié)合個(gè)人的計(jì)劃，也制定出相應(yīng)的讀書目標(biāo)和讀 書規(guī)劃。

（3）

班級(jí)定期組織一次“讀書交流會(huì)”展示同學(xué)們的讀書登記 簿并做出相應(yīng)評(píng)價(jià)，學(xué)校將在活動(dòng)開展后期選定 1-2 個(gè)班級(jí)舉行一次

“讀書交流會(huì)”的公開展示課。、舉辦讀書展覽：

班級(jí)定期舉辦“讀書博覽會(huì)”，以“名人名言”、格言、諺語、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等 小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容

，學(xué)

校將不定期的根據(jù)各班活動(dòng)開展情況舉行檢查、評(píng)比。

并擇選出優(yōu)秀 的活動(dòng)內(nèi)容在學(xué)校櫥窗中展示。、建立班級(jí)圖書角和個(gè)人小書庫(kù)

（1）讀書活動(dòng)中，每個(gè)小組建立起圖書角，書由學(xué)生自帶，建 立制度，完善管理，培養(yǎng)圖書小管家。

（２）在圖書角的基礎(chǔ)上，每個(gè)學(xué)生建立起個(gè)人小書庫(kù)。

4、讀書活動(dòng)中，各班要積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會(huì)、演講比賽、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、小小報(bào)、讀書征文比 賽、報(bào)刊剪緝等。

5、“小書童、小學(xué)士、小碩士、小博士” 評(píng)比

每學(xué)期能讀書 5 本以上，并能精讀其中 5 篇的學(xué)生，在班級(jí)讀書

活動(dòng)管理小組考核中評(píng)定為“讀書小學(xué)士”，若達(dá)八本的，由教導(dǎo)處

評(píng)為“讀書小碩士”。、獎(jiǎng)懲措施

對(duì)于在此項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的班級(jí)給予班主任、優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行

獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于有意懈怠工作的班級(jí)將予以通報(bào)批評(píng)，并責(zé)令限期更正。

附：活動(dòng)時(shí)間暫定為一個(gè)月（12 月 3 日開始），總結(jié)表彰時(shí)間為 12 月末，具體時(shí)間以校長(zhǎng)室為準(zhǔn)。

昆山中心小學(xué)

2012.11.28

第三篇：書香班級(jí)

“書香班級(jí)”讀書計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以培養(yǎng)學(xué)生的語文閱讀能力為核心，探索以課堂為主體，課外校外為兩翼的“大閱讀教育”模式，形成鮮明的課外閱讀教育特色，引導(dǎo)學(xué)生與書為友，增強(qiáng)自我學(xué)習(xí)的能力，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，積極營(yíng)造“好讀書，讀好書，讀書好”的書香校園閱讀氛圍。在教師、學(xué)生全員參與下，在與經(jīng)典、名著等的對(duì)話中，開闊我們的文化視野，敏感我們的心靈觸覺，凈化我們的精神家園，鍛鑄我們“以文會(huì)友、以文養(yǎng)性、以文怡情”的生活個(gè)性，塑造厚德人人“以天下為己任”的高遠(yuǎn)胸境和“擔(dān)道義舍我其誰”的赤子情懷，通過有實(shí)效讀書活動(dòng)的開展，促進(jìn)學(xué)生讀好課外書，擴(kuò)大視野，全面提升學(xué)生的整體素質(zhì)，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建特色學(xué)校。

二、活動(dòng)目標(biāo)

多讀書，讀好書，好讀書，力爭(zhēng)通過“營(yíng)造書香校園”的活動(dòng)，營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)校“書香校園”特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。也為創(chuàng)建和諧校園文化，建設(shè)書香社會(huì)，推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成作為我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

1、提高教師的讀書意識(shí)，使讀書成為一種有益的生活方式。

通過讀書活動(dòng)，豐富教師的課余生活，豐富教師的內(nèi)心世界，使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣，提高教師的知識(shí)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

此外，還有助于創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，轉(zhuǎn)變教育理念，積極參與新課程改革，進(jìn)行教育創(chuàng)新，提高教師的理論水平、科研水平，提高教育實(shí)踐能力，不斷適應(yīng)教育發(fā)展的需要，努力使教師成為學(xué)者型教師。

2、“與好書交朋友”

通過讀書活動(dòng)，為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個(gè)魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗(yàn)：我讀書，我快樂！以此進(jìn)一步豐富校園文化生活，努力營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性風(fēng)采和精神風(fēng)貌。讓學(xué)生逐漸具有發(fā)現(xiàn)美、感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，提高藝術(shù)審美情趣，讓校園處處充滿讀書聲。

3、“汝欲學(xué)詩(shī)，功在詩(shī)外”

對(duì)教師來說，只有胸中自有丘壑方可作文方可為師，才能自然而然地散發(fā)書香味，才能引領(lǐng)孩子們走上看書的路。對(duì)孩子來說，只有從小有了良好的讀書習(xí)慣，才能提升自我的品味與氣質(zhì)，做一個(gè)真正的水晶南潯人。書香為伴，通過讀書活動(dòng)，能讓學(xué)校產(chǎn)生濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，才能打造有特色的校園文化。

三、活動(dòng)口號(hào)

讀書是種美麗的休閑，讓書香伴我成長(zhǎng)！

四、活動(dòng)要求與具體措施： 一．自我讀書

1.利用課余時(shí)間閱讀古今中外的名人名著，準(zhǔn)備一本讀書筆記，將自己的讀書目錄及讀書活動(dòng)中得到的精彩片斷、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)等記錄下來，堅(jiān)持不動(dòng)筆墨不讀書。

2.堅(jiān)持網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，查閱珍貴資料，來充實(shí)自己，達(dá)到與時(shí)俱進(jìn)。

3.和學(xué)生一起讀書，互相促進(jìn)，起到模范帶頭作用。經(jīng)常給學(xué)生講經(jīng)典的故事名篇，以感染學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的讀書興趣。

4.繼續(xù)創(chuàng)建自己的班級(jí)博客，用于展現(xiàn)班級(jí)面貌。也可以隨時(shí)書寫心得，更可以向大家推薦閱讀文章

二．學(xué)生讀書

1.將學(xué)生按照貢獻(xiàn)書目本數(shù)的不同，分成書蟲、書迷、書圣、書管四個(gè)小組，并選出小組長(zhǎng)，每次閱讀的書目由組長(zhǎng)統(tǒng)一安排分配。

2.閱讀時(shí)間：每天中午自習(xí)，周三第一節(jié)課和雙休日都是學(xué)生自由讀書時(shí)間。另外，還可以在提前完成老師的學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行讀書。

3.匯報(bào)交流：每周五的下午，各個(gè)小組按照具體的規(guī)定，每個(gè)人都進(jìn)行一周的匯報(bào)表演，可以是朗讀一個(gè)精彩片段或講一個(gè)精彩故事或談?wù)勛x書的心得體會(huì)等。然后評(píng)出表現(xiàn)好的同學(xué)予以表獎(jiǎng)。

4.讀書主要科目： 三年級(jí)

《名人故事》 《昆蟲記》 《葉圣陶童話》

《窗邊的小豆豆》 《中華上下五千年》 5.其他活動(dòng)：

可以開展故事演講、詩(shī)歌朗誦、辦手抄報(bào)、讀書筆記展等活動(dòng)來促進(jìn)學(xué)生的讀書興趣。

總之，我要配合學(xué)校把讀書活動(dòng)搞上去，“千里之行，始于足下?！蔽覉?jiān)信，只要我們努力，一定會(huì)取得好成績(jī)的。

第四篇：書香班級(jí)

“書香班級(jí)”評(píng)比方案

一、指導(dǎo)思想

為了深入貫徹新課程教育理念，落實(shí)學(xué)校創(chuàng)建“書香校園”特色辦學(xué)目標(biāo)，也為了更好地開展好課外閱讀；切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生多讀書，在讀書中拓展學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品德，提高學(xué)生的讀寫能力，豐富學(xué)生的精神生活。

二、評(píng)比細(xì)則

1、評(píng)比內(nèi)容包括班級(jí)榮譽(yù)和學(xué)生榮譽(yù)兩項(xiàng)。

2、班級(jí)榮譽(yù)指以班為單位參加和書香文化有關(guān)的競(jìng)賽活動(dòng)（黑板報(bào)評(píng)比、圖書愛護(hù)等班級(jí)文化建設(shè)），獲校一、二、三等獎(jiǎng)的分別計(jì)4、3、2分。

3、學(xué)生榮譽(yù)分學(xué)生參加各級(jí)教育主管部門認(rèn)可的與書香文化有關(guān)的競(jìng)賽和發(fā)表文章兩種情況，競(jìng)賽獲校級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)的分別計(jì)2、1、0.5分，獲低級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)的分別計(jì)3、2、1分，獲省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)的分別計(jì)5、4、3分；學(xué)生發(fā)表文章按國(guó)家、省、市、縣、校分別計(jì)10、7、5、3、1分，學(xué)生的文章詩(shī)歌刊登在校黑板報(bào)的、被校廣播站錄用按校級(jí)計(jì)1分。

三、評(píng)比條件

參加“書香班級(jí)”評(píng)比的班級(jí)必須符合以下條件：

1、全部完成了學(xué)校創(chuàng)建書香校園各項(xiàng)活動(dòng)（要有本班級(jí)特色）。

2、一年級(jí)80%的學(xué)生能閱讀淺顯的兒童讀物，認(rèn)識(shí)常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。二年級(jí)每生每學(xué)期課外閱讀量不少于3萬字。三年級(jí)每生每學(xué)期課外閱讀量不少于8萬字。四年級(jí)每生每學(xué)期課外閱讀量不少于15萬字。五年級(jí)每生每學(xué)期課外閱讀量不少于25萬字。六年級(jí)每生每學(xué)期課外閱讀量不少于30萬字。

3、一至二年級(jí)及時(shí)準(zhǔn)確地填寫讀書卡。

4、三至六年級(jí)學(xué)生能按時(shí)寫讀書筆記。

四、評(píng)比程序

書香班級(jí)每個(gè)學(xué)期評(píng)比一次，一、二年級(jí)為一組，三、四年級(jí)為一組，五、六年級(jí)為一組，按積分的高低，各評(píng)出一個(gè)書香班級(jí)。評(píng)比時(shí)先由各班主任自評(píng)，自評(píng)時(shí)校級(jí)獎(jiǎng)要求寫清獲獎(jiǎng)項(xiàng)目、獲獎(jiǎng)時(shí)間、獲獎(jiǎng)對(duì)象，縣級(jí)以上獎(jiǎng)要求提供證書或證書復(fù)印件（不提供的不計(jì)分，和學(xué)校記錄有出入的以學(xué)校記錄為準(zhǔn)）。班主任自評(píng)后，由活動(dòng)小組負(fù)責(zé)審核班級(jí)榮譽(yù)部分，少先隊(duì)負(fù)責(zé)審核學(xué)生榮譽(yù)部分。最后由書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)出本學(xué)期的書香班級(jí)。

第五篇：書香班級(jí)

書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯。作為中學(xué)生應(yīng)廣泛的閱讀，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。遵循我班“文美相融，德藝雙馨”的班訓(xùn)，為能更好地貫徹這一要求，著眼于我班的發(fā)展，積極開展大閱讀教育，努力營(yíng)造一個(gè)書香校園，書香的班級(jí)，使讀書成為一種習(xí)慣，使校園更富人文底蘊(yùn)，充滿智慧和生機(jī)。

一、創(chuàng)設(shè)閱讀氛圍，營(yíng)造氛圍。

每周五早上我班同學(xué)端坐在教室里，靜靜讀著自己喜歡的書籍，被引領(lǐng)著步入了書的世界。

通過老師的示范、引領(lǐng)、熏陶和感染，老師與我們一起分享了經(jīng)典詩(shī)文的精妙，為經(jīng)典詩(shī)文的誦讀創(chuàng)設(shè)了一個(gè)極具魅力的磁場(chǎng)。

二、利用板報(bào)，引導(dǎo)班級(jí)書香文化。

閱讀，要讓每一面墻壁都能說話。我班同學(xué)做了精美的書香專用板報(bào)“閱讀點(diǎn)亮童年，書香伴我成長(zhǎng)”。這是班級(jí)開展讀書活動(dòng)的主要陣地。每月的讀書之星等均可一一呈現(xiàn)。我班還根據(jù)本班的特色，開設(shè)了不同的讀書欄目，如成果展示欄，用來展示優(yōu)秀習(xí)作、獲獎(jiǎng)作品、好詞好句好段積累卡。將孩子選摘的好詞好句好段一一展示在板報(bào)上。以此激勵(lì)學(xué)生，增添勤奮讀書的動(dòng)力。好書推薦用五彩繽紛的“方便貼”剪成了美觀的圖形，并進(jìn)行了及時(shí)更新，以此提高學(xué)生讀書的興趣，豐富學(xué)生的語文素養(yǎng)。

三、建立班級(jí)圖書角，引導(dǎo)同學(xué)閱讀。

創(chuàng)建書香班級(jí)，引導(dǎo)同學(xué)們閱讀，最終的受益者是我們。經(jīng)老師發(fā)動(dòng)，一名同學(xué)為班級(jí)捐獻(xiàn)了一個(gè)整齊漂亮的圖書柜。老師還發(fā)動(dòng)我們?yōu)閳D書角捐書。同學(xué)們都將自己珍藏的書籍放到了班級(jí)圖書角。因此我班圖書角建設(shè)情況不錯(cuò)，藏書數(shù)量在不斷地增長(zhǎng)。

四、好書推薦與交流，引領(lǐng)讀書方向

此外，老師還倡導(dǎo)我們，看完一本書后，可以和老師一起交流，進(jìn)行師生“共同一本好書”活動(dòng)。

創(chuàng)建書香班級(jí)，積極推進(jìn)書香班級(jí)建設(shè)已經(jīng)成為我班的特色, 也它猶如一場(chǎng)“隨風(fēng)潛入夜、潤(rùn)物細(xì)無聲”的“春雨”, 在悄然間, 使我班同學(xué)少了些浮躁,多了些書香。望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可以給我班一次機(jī)會(huì)，來發(fā)揚(yáng)我班的書香班級(jí)吧！

高二八班