第一篇：陶灣中心小學(xué)2012年春季開(kāi)學(xué)情況匯報(bào)

陶灣中心小學(xué)2012年春季開(kāi)學(xué)情況匯報(bào)

2011年2月4日，陶灣中心小學(xué)正式拉開(kāi)新學(xué)期帷幕，在全體教職工的共同努力下，開(kāi)學(xué)各項(xiàng)工作已走向正規(guī)?，F(xiàn)將具體情況匯報(bào)如下：

一、開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作就緒

2月4日上午9：00，我校21名教職工全部按時(shí)到崗，集中開(kāi)會(huì)，會(huì)上組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣教育局關(guān)于做好2012年春季開(kāi)學(xué)工作的重要通知精神，對(duì)今春的各項(xiàng)工作做出安排與部署，強(qiáng)調(diào)了年后、節(jié)后應(yīng)迅速進(jìn)入角色，搞好今春學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)工作：

一是要求教師制訂好各科計(jì)劃并超備一周課，安排會(huì)上，我校對(duì)全體教師今春的教學(xué)工作提出了以去秋迎接市課改實(shí)驗(yàn)評(píng)估為標(biāo)準(zhǔn)全面落實(shí)我校的教學(xué)常規(guī)，并要在改革課堂教學(xué)方式方法上出成績(jī)。

二是集中全校教師對(duì)教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、后勤廚房等地進(jìn)行了打掃，書(shū)記校長(zhǎng)黃勛同志親自帶領(lǐng)教師們打掃辦公室，黨員活動(dòng)室，后勤廚房，學(xué)生宿舍及學(xué)校的主要干道，我校老教師吉作華同志，擦洗廚房，雖在嚴(yán)冬，仍揮汗如雨。通過(guò)全校教職工的共同努力，讓校園變得亮起來(lái)，美起來(lái)。

二、認(rèn)真組織學(xué)生入學(xué)工作

1、為了能讓學(xué)生順利返校，早在節(jié)前，我校積極組織教師開(kāi)展“訪萬(wàn)家”活動(dòng)，采取兩名教師包一自然村的方式，確保每村每組每名學(xué)生家庭都走到、都問(wèn)到、都訪到：一是問(wèn)每村學(xué)生是不是積極完成《寒假作業(yè)》；二是宣傳注意春節(jié)期間的生活習(xí)慣、交通安全；三是訪今春學(xué)生的入學(xué)情況，如有沒(méi)有轉(zhuǎn)走或是轉(zhuǎn)入；四是訪家庭貧困學(xué)生情況；五是調(diào)查家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的滿意情況，有何合理的意見(jiàn)和建議等。在此項(xiàng)活動(dòng)中，涌現(xiàn)出一批不怕累，不怕苦，真心關(guān)愛(ài)學(xué)生的先進(jìn)典型：

2012年元月8日，學(xué)校開(kāi)展了全體教職工“訪萬(wàn)家”活動(dòng)，教師走訪時(shí)帶著四樣資料：學(xué)生的素質(zhì)報(bào)告書(shū)、學(xué)生期末考試成績(jī)單、學(xué)生家訪記錄冊(cè)以及《致學(xué)生家長(zhǎng)一封信》，進(jìn)行深入家訪。走訪后莊村的吳開(kāi)會(huì)老師和走訪陶灣村的聶立平老師還兼訪著胡家泉村和獅子巖村的學(xué)生，跨度大，地區(qū)遠(yuǎn)，這兩位老師沒(méi)有叫一聲累，保質(zhì)保量的完成任務(wù)。通過(guò)教師家訪，得知我校四年級(jí)李順蘭同學(xué)家庭貧困，母親、哥哥均是智力殘障，父親生性木納，家庭經(jīng)濟(jì)困難，2012年元月10日，正是農(nóng)歷臘月18，寒風(fēng)凌冽，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員黃勛、李明、張?zhí)礻埔恍械狡浼抑形繂?wèn)，送去慰問(wèn)金200元，與家長(zhǎng)懇談，對(duì)李順蘭進(jìn)行鼓勵(lì)，并提出了在家在校的要求，該同學(xué)潸然淚下，表示一定不辜負(fù)學(xué)校老師的關(guān)懷，在家做一個(gè)乖孩子，在校做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

2011年2月8日上午8：00，學(xué)生按時(shí)到校，全體教職工各司其職，接待家長(zhǎng)，安排學(xué)生食宿，有條不紊。上午9點(diǎn)時(shí)，學(xué)校來(lái)了一群不速之客，經(jīng)問(wèn)，得知是附近磚廠的外來(lái)務(wù)工人員，四川少數(shù)民族人，想讓孩子到我校上學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)得知這一情況之后，馬上安排專人接待，他們帶來(lái)的五位孩子，全部無(wú)條件接收，目前，這五位孩子分別在我校的學(xué)前班、二年級(jí)就讀。

2、今春，我校的學(xué)生入學(xué)情況（見(jiàn)附件）

三、規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)政策 1、2月8日下午第一節(jié)，各班把新書(shū)分發(fā)到學(xué)生手中，對(duì)消毒了的循環(huán)使用的教材分發(fā)到各任課教師手中，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，各班課程表、作息時(shí)間表已上墻，課間操、眼保健操照常進(jìn)行，晚上學(xué)生就寢時(shí)教師都能到崗點(diǎn)名，維持學(xué)生紀(jì)律，保證就寢安全。

2、學(xué)生使用學(xué)習(xí)用品等到商店購(gòu)買，學(xué)前班收費(fèi)嚴(yán)格按物價(jià)部門(mén)收費(fèi)政策標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)：保育費(fèi)200元，教育費(fèi)50元，書(shū)本費(fèi)30元，計(jì)280元。義務(wù)教育階段學(xué)生，無(wú)其它收費(fèi)現(xiàn)象。

3、學(xué)生飲用奶本著自愿征訂，另去秋我校有60名學(xué)生享受農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困生生活費(fèi)補(bǔ)助，總計(jì)45000元現(xiàn)金已通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)的形式全部發(fā)到學(xué)生手中。

四、強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育 1、2月4日以來(lái)，學(xué)校認(rèn)真組織開(kāi)展了隱患的排查工作，對(duì)學(xué)校的水路、電路及危房進(jìn)行了排查，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)隱患。

2、在2月8日的教職工會(huì)上，學(xué)校分別與班主任、教師簽訂了安全責(zé)任狀，落實(shí)安全責(zé)任，強(qiáng)化安全意識(shí)，2月9日，領(lǐng)導(dǎo)值周、教師值日、值寢、值班、門(mén)衛(wèi)等一切安全機(jī)制迅速運(yùn)行，保證學(xué)生在校的安全。

3、加強(qiáng)了學(xué)生安全教育，各年級(jí)各班利用2月8日晚自習(xí)和2月9日早上國(guó)旗下講話等時(shí)間，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了一系列安全教育、收心收思想教育活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生的安全防范意識(shí)和安全防護(hù)能力，把心思放到學(xué)習(xí)上來(lái)。

五、扎實(shí)做好“五個(gè)基本”創(chuàng)建迎檢工作

根據(jù)局相關(guān)文件精神和鎮(zhèn)中心學(xué)校的相關(guān)要求，我校積極對(duì)“五個(gè)基本”創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺與梳理，確保上級(jí)對(duì)我?；鶎咏M織建設(shè)的驗(yàn)收。

茨河鎮(zhèn)陶灣中心小學(xué)

2012年2月9日

第二篇：陶灣中心小學(xué)德育工作調(diào)研報(bào)告

陶灣中心小學(xué)德育工作調(diào)研報(bào)告

一、學(xué)校德育工作的基本情況

1、在校學(xué)生的整體狀況

我校教師24人，在校生220多人。幾年來(lái)，我校十分注重德育工作，建立較為完善的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定并逐步完善各種工作制度，不斷加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，造就了一支愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的育人隊(duì)伍，師德師風(fēng)良好。能針對(duì)小學(xué)生身心成長(zhǎng)的特點(diǎn)，堅(jiān)持以人為本，積極探索新形勢(shì)下學(xué)生思想道德建設(shè)規(guī)律，通過(guò)多種教育途徑和方式，教育和引導(dǎo)小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、高尚的思想品質(zhì)和道德情操，形成積極向上的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。廣大小學(xué)生形成了熱愛(ài)祖國(guó)、積極向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、文明禮貌的良好道德風(fēng)尚，促進(jìn)了我校小學(xué)生思想道德素養(yǎng)的不斷提高，確保了素質(zhì)教育的全面推行。

2、學(xué)校德育管理工作機(jī)制

（1）學(xué)校德育工作制度健全。我校充分發(fā)揮黨組織和大隊(duì)部在德育工作中的核心作用，在探索德育工作有效途徑過(guò)程中，制定了一系列用以規(guī)范班主任工作和學(xué)生行為的考核評(píng)價(jià)制度，并且日趨科學(xué)和完善。對(duì)學(xué)生德育行為量化評(píng)價(jià)，有《學(xué)生思想道德素質(zhì)評(píng)價(jià)表》等；對(duì)班級(jí)管理評(píng)價(jià)，有《班級(jí)管理量化考評(píng)細(xì)則》，等；對(duì)班主任工作考評(píng)，有《班主任考核細(xì)則》等，使學(xué)校德育工作在每一個(gè)環(huán)節(jié)上都有章可循。

（2）加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)。我校把加強(qiáng)德育工作放在事關(guān)學(xué)校興衰的重要地位，納入學(xué)校中長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃并列入重要議事日程，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成了完善的德育工作網(wǎng)絡(luò)。在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，建立了校、處、班三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理職責(zé)，由校長(zhǎng)、德育主任，大隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任組成的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長(zhǎng)到基層，形成一種垂直的聯(lián)系并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系。所有工作都強(qiáng)調(diào)突出全員育人、管理育人、服務(wù)育人的意識(shí)。在教師中形成“敬業(yè)愛(ài)崗、明理誠(chéng)信、平等合作、勤學(xué)樂(lè)教、廉潔奉獻(xiàn)”的良好師德風(fēng)尚。

（3）、重視并強(qiáng)化教師職業(yè)道德建設(shè)。教師職業(yè)道德素養(yǎng)的高低直接決定學(xué)校德育工作成效的優(yōu)劣，因此我校始終將師德建設(shè)放在學(xué)校工作的中心位置。認(rèn)真貫徹《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中小學(xué)

教師職業(yè)道德規(guī)范》。教師簽訂使師德承諾書(shū)，把熱愛(ài)學(xué)生、言傳身教、為人師表、教書(shū)育人作為教師的基本道德規(guī)范，要求教師以高尚的情操和良好的素養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生在德、智、體、美等方面全面發(fā)展。同時(shí)，通過(guò)班主任經(jīng)驗(yàn)交流、班隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀摩等平臺(tái)，為班主任老師提供了學(xué)、研平臺(tái)，努力促進(jìn)工作水平的全面提升。

3、德育活動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r

我校德育工作以開(kāi)展主題教育月為抓手，每月一個(gè)大主題，每周一個(gè)小主題，利用節(jié)假日、紀(jì)念日、開(kāi)展黑板報(bào)評(píng)比、主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐、知識(shí)競(jìng)賽等形式多樣、主題鮮明的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生高尚的思想品德。主題教育滲透了民族精神的培養(yǎng)、愛(ài)國(guó)情感的培養(yǎng)、良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)等等。

（1）、開(kāi)展“母親恩情重于山”孝敬教育主題系列活動(dòng)。

（2）、結(jié)合三八節(jié)、母親節(jié)開(kāi)展“不知道的世界——我的媽媽”問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)、“給爸爸媽媽的一封信”書(shū)信比賽、寫(xiě)孝敬日記等活動(dòng)，在活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。

（3）、開(kāi)展“雷鋒精神在閃光”系列教育活動(dòng)各中隊(duì)通過(guò)開(kāi)展讀雷鋒故事，講雷鋒故事，做一件學(xué)雷鋒好事，寫(xiě)一篇學(xué)雷鋒心得，出一期學(xué)雷鋒黑板報(bào)等活動(dòng)，讓校園形成“人人學(xué)雷鋒、處處有雷鋒”的良好氛圍，弘揚(yáng)雷鋒精神，讓雷鋒精神永放光芒。

（4）、開(kāi)展“民族精神代代傳”主題教育

（5）、以清明節(jié)、端午節(jié)為契機(jī)，開(kāi)展“網(wǎng)上祭英烈”、“紅色經(jīng)典歌曲傳唱及中華經(jīng)典詩(shī)歌誦讀”、“熱棕飄香話端午”等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育及愛(ài)國(guó)主義教育。

（6）、以“文明禮儀從我做起”為主題，開(kāi)展演講比賽活動(dòng)。

二、學(xué)校德育工作舉措與亮點(diǎn)

1、堅(jiān)持二個(gè)結(jié)合，拓展德育內(nèi)容

（一）與快樂(lè)校園相結(jié)合。我們的口號(hào)是“讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)、生活”，因此在我們學(xué)?？偟幕顒?dòng)方案中，以少先隊(duì)為依托，堅(jiān)持集體活動(dòng)與分散活動(dòng)相結(jié)合，學(xué)生的活動(dòng)有很大的開(kāi)放性、自主性和多樣性。在活動(dòng)中學(xué)生可以自己創(chuàng)新，自我表現(xiàn)，真正地培養(yǎng)廣泛的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，不流于形式。

1、文體活動(dòng)豐富，參與率高效果好。每天下午第三節(jié)統(tǒng)一定為文體活動(dòng)課，全校共成立科技組、文藝組、體育組、書(shū)法組、繪畫(huà)組共5個(gè)興趣小組，體現(xiàn)了

全員參與的原則。學(xué)生根據(jù)個(gè)人的興趣愛(ài)好備二件以上文體器材，開(kāi)發(fā)各種課外文體活動(dòng)資源，如踢毽子，乒乓球，籃球，跳繩等，由教師引導(dǎo)小組開(kāi)展活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中展示自我，從中培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)一批特長(zhǎng)人才?？鞓?lè)活動(dòng)的開(kāi)展，既豐富了學(xué)生生活，又陶冶了學(xué)生的情操，還鍛煉了學(xué)生的能力。

2、少先隊(duì)活動(dòng)形式多，針對(duì)性強(qiáng)。少先隊(duì)成立“紅領(lǐng)巾廣播站”，開(kāi)設(shè)歌曲欣賞，佳作欣賞等欄目。各中隊(duì)活動(dòng)不斷，六年級(jí)中隊(duì)繪畫(huà)藝術(shù)展五彩繽紛，五中隊(duì)的文藝節(jié)目令人耳目一新。今秋全鎮(zhèn)德育大檢查，我校的德育工作深受好評(píng)。這些活動(dòng)極大的豐富了學(xué)生的知識(shí)，發(fā)展了學(xué)生動(dòng)手操作能力。

3、積極舉辦大型文體活動(dòng)，為學(xué)生提供展示平臺(tái)。學(xué)校定期舉行大型活動(dòng)，如十月的兩歌比賽、十一月的韻律操比賽，十二月的文藝匯演等，讓學(xué)生參與其中，既展示自己的才能，又得到充分的鍛煉。

4、推廣一個(gè)全校性的活動(dòng)——竹竿舞。我校根據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn)，選準(zhǔn)了少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)目——竹竿舞作為全校性大型活動(dòng)。學(xué)生們的興趣濃，參與率高，目前，全校師生達(dá)到了人人都能跳，人人有花樣的局面，在每天下午第三節(jié)課活動(dòng)中，數(shù)百人齊跳竹竿舞地場(chǎng)面壯觀至極，清脆而有節(jié)奏的敲打聲，歡快的腳步聲，跳動(dòng)的音樂(lè)聲，愉悅的笑聲、掌聲，聲聲入耳。有時(shí)前來(lái)參觀、檢查指導(dǎo)的來(lái)賓也會(huì)在學(xué)生的熱情邀請(qǐng)聲中情不自禁的融入其中，學(xué)一學(xué)，跳一跳，展示一下自己的活力和風(fēng)采。

5、讓校園集體舞“舞”動(dòng)校園。今秋為了加強(qiáng)集體舞的整齊性，開(kāi)學(xué)初，利用下午的第三節(jié)課，由龔傳全老師帶領(lǐng)學(xué)生重新糾正動(dòng)作，重新編排隊(duì)形，達(dá)到人人會(huì)跳，隊(duì)形整齊。大課間時(shí)，伴著優(yōu)美的旋律，同學(xué)們翩翩起舞，動(dòng)作一致，節(jié)奏感強(qiáng)，形體優(yōu)美，韻律感強(qiáng)，真正讓快樂(lè)的課間靚起來(lái)。

（二）與系列教育相結(jié)合。我校始終堅(jiān)持五種系列教育：

1“國(guó)旗下講話”制度化。每周一、重大節(jié)日或紀(jì)念日，從內(nèi)容、時(shí)間到主講人，都做到了統(tǒng)籌、具體的安排，整個(gè)儀式莊嚴(yán)隆重，學(xué)生受教育效果好；

2紅色教育系列化。我們以“龍口堰”為紅色教育基地，深挖紅色資源，利用每年的清明節(jié)，用聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、奠等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命教育。并由此延展到“三五”學(xué)雷鋒紀(jì)念日、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)等節(jié)日，組織紀(jì)念活動(dòng)，利用節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)專題教育。在今秋全縣舉辦的“愛(ài)湖北、愛(ài)家鄉(xiāng)”演講比賽中獲二等獎(jiǎng)。

3法制安全教育經(jīng)?；?。近年來(lái)我校每學(xué)期請(qǐng)法制副校長(zhǎng)講課1—2次，學(xué)校制定了嚴(yán)格的安全工作制度、措施和獎(jiǎng)懲辦法，通過(guò)廣播、標(biāo)語(yǔ)、板報(bào)、講座等宣傳形式全校形成一種濃厚的安全氛圍。近幾年學(xué)校安全事故發(fā)生率為0。

4五類生教育溫馨化。五類生在我校的比例較大，針對(duì)這種情況，我們一是建立了留守學(xué)生家園，配備了留守學(xué)生活動(dòng)室，設(shè)立了親情電話，從心靈到生活

對(duì)留守學(xué)生進(jìn)行關(guān)心，確保留守學(xué)生在學(xué)校、在家園里獲得家一樣的溫暖。二是為全校學(xué)生建立學(xué)生健康檔案，從基本情況到身心健康進(jìn)行歸類建檔。建立了問(wèn)題學(xué)生轉(zhuǎn)化登記冊(cè)，教師分工包保，每周至少一次談話。目前此類學(xué)生轉(zhuǎn)化情況良好。三是建立“悄悄話信箱”，成立心理咨詢室。這些措施拉近了師生之間的距離。每周信箱都能收到十幾封學(xué)生的悄悄話，談學(xué)習(xí)、談生活、談心理。學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期舉辦一次大型心理教育講座，深受學(xué)生好評(píng)。

圍繞教育內(nèi)容一體化這個(gè)中心，全校師生共同努力，學(xué)生活動(dòng)豐富，學(xué)校措施得力，成效顯著，屢獲市縣各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

2、落實(shí)“細(xì)、小、實(shí)”，打造誠(chéng)信教育

內(nèi)容細(xì)化，形式多樣。學(xué)校根據(jù)誠(chéng)信教育內(nèi)容細(xì)化到每月，即一月環(huán)境保護(hù)，二月誠(chéng)實(shí)守信，三月關(guān)心他人，四月遵紀(jì)守法，五月關(guān)心集體，六月自強(qiáng)不息，九月尊敬師長(zhǎng)，十月熱愛(ài)祖國(guó)，十一月熱愛(ài)科學(xué)，十二月文明禮貌，各班又根據(jù)方案將誠(chéng)信內(nèi)容細(xì)化到周，落實(shí)到日。誠(chéng)信日的活動(dòng)內(nèi)容制成表格印發(fā)給每位學(xué)生，使他們學(xué)有目的，做有內(nèi)容，記有成效，評(píng)有標(biāo)準(zhǔn)。如五年級(jí)、六年級(jí)采取知識(shí)講座、誠(chéng)信承諾宣誓、社會(huì)調(diào)查，開(kāi)討論會(huì)、辨論會(huì)、主題班會(huì)等形式來(lái)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信教育，引導(dǎo)學(xué)生明白誠(chéng)信意義，如何誠(chéng)實(shí)守信，并通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查，給烈士掃墓等具體實(shí)踐誠(chéng)信內(nèi)容。對(duì)于不講衛(wèi)生的學(xué)生要求他們爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，對(duì)于獨(dú)生子女依賴性強(qiáng)的實(shí)際情況，要求他們做自立小明星等。各班還將“十小”內(nèi)容分解到每個(gè)人，使人人月月都有目標(biāo)，周周都有內(nèi)容，日日都有榜樣，規(guī)范了學(xué)生的良好行為。

落實(shí)過(guò)程管理，強(qiáng)化全程監(jiān)控。目前，從“細(xì)、小、實(shí)”入手，我校誠(chéng)信教育已形成以班級(jí)“日記分”為線，以系列教育為珠，形成環(huán)環(huán)相扣，梯層遞進(jìn)的“一線穿珠”的教育管理機(jī)制。各班結(jié)合實(shí)際，統(tǒng)一誠(chéng)信記載格式、內(nèi)容、要求，班主任和少先隊(duì)負(fù)責(zé)人有訓(xùn)練周的活動(dòng)記載，各班（或中隊(duì)）有“誠(chéng)信日”考評(píng)結(jié)果記載，量化考核記載，每月小結(jié)記載“十小標(biāo)兵記載”等，切實(shí)做到一日一評(píng)分，一周一活動(dòng)，一月一主題，一年一輪回。領(lǐng)導(dǎo)專班對(duì)上述要求每周一檢查，每月一小結(jié)，并將檢查結(jié)果納入了教師月考核之中，使日、周、月、年的誠(chéng)信教育形成了成套完整的教育體系。我校學(xué)生行為良好率達(dá)99%以上，帶之而來(lái)的是人人講文明，個(gè)個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)，組織講團(tuán)結(jié)，全校講誠(chéng)信的可喜局面。

3、規(guī)范養(yǎng)成教育，樹(shù)文明守禮新風(fēng)

行為來(lái)源于思想，是一個(gè)人思想品質(zhì)的外在表現(xiàn)。陶灣中心小學(xué)近幾年來(lái)一直把良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育當(dāng)作加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)的關(guān)鍵點(diǎn)來(lái)抓，將習(xí)慣養(yǎng)成教育與學(xué)生的認(rèn)知、生活、學(xué)習(xí)實(shí)際結(jié)合，重實(shí)踐、重養(yǎng)成、重規(guī)范，運(yùn)用種種方式，使學(xué)生在良好行為習(xí)慣養(yǎng)成中學(xué)有標(biāo)兵，行有準(zhǔn)則，聽(tīng)有事跡，學(xué)生的良好行為率達(dá)99%，全校學(xué)生在知與行地統(tǒng)一中，實(shí)現(xiàn)了心靈凈化，思想升

華。

一是多種形式體驗(yàn)新《守則》《規(guī)范》。我校在這方面重點(diǎn)落實(shí)了“背、演、辨、寫(xiě)”四個(gè)字，“背”即全校學(xué)生人人會(huì)背《守則》《規(guī)范》，“演”即組織學(xué)生自由創(chuàng)編小品、課本劇等知行明禮地節(jié)目在班會(huì)中演出，加深體驗(yàn)?！氨妗奔撮_(kāi)展大討論，辯論賽，分析身邊的人和事，點(diǎn)評(píng)好與壞，深層次理解《守則》與《規(guī)范》?！皩?xiě)”即在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上寫(xiě)出自己的心得體會(huì)和見(jiàn)解。通過(guò)這四種形式，全校學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《守則》《規(guī)范》，踐行《守則》《規(guī)范》，并將其與學(xué)校、自身實(shí)際相結(jié)合，制定出各具特色地個(gè)人、班級(jí)規(guī)范，學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生等方面的不良行為被戒除，文明守紀(jì)誠(chéng)實(shí)守信成為新風(fēng)尚。

二是評(píng)“先進(jìn)班級(jí)”，五種好習(xí)慣蔚然成風(fēng)。08年春季我校重新由教代會(huì)審定了新的先進(jìn)班級(jí)評(píng)選辦法，從安全、衛(wèi)生、紀(jì)律、愛(ài)護(hù)公物等四個(gè)方面制定了評(píng)審細(xì)則，每周一打分，每月一評(píng)比。取先進(jìn)班級(jí)的前兩名進(jìn)行進(jìn)行經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)，并授于流動(dòng)紅旗。

通過(guò)這種方式，使學(xué)生在良好行為習(xí)慣養(yǎng)成中形成學(xué)有標(biāo)兵，行有準(zhǔn)則，聽(tīng)有事跡，學(xué)生的良好行為率達(dá)98%。五種好習(xí)慣蔚然成風(fēng)。一是做操“四化”，即入場(chǎng)軍事化，指揮音樂(lè)化，隊(duì)列圖案化，做操韻律化。四化的形成使我校地課間成為一道靚麗的風(fēng)景；二是寢室生活“四線五無(wú)”，即牙具擺放一條線，手巾搭放一條線，被褥疊放一條線，鞋類擺放一條線；室內(nèi)無(wú)垃圾，地上無(wú)痰跡，墻上無(wú)灰塵，墻體無(wú)痕跡，物品無(wú)亂擺亂放。走進(jìn)學(xué)生的宿舍，干凈、明亮、整潔會(huì)是你的第一感受。三是生活習(xí)慣文明化。學(xué)生在就餐時(shí)排隊(duì)，飯缽拿在左手，不喧鬧，不插隊(duì)，不爭(zhēng)吵；打水、洗澡一律在值日教師到崗后，整齊有序的進(jìn)行。謙讓，有禮是學(xué)生生活中的一大亮點(diǎn)。四是保潔經(jīng)?；?，自覺(jué)化。目前，我校已形成地上的每一塊果皮，每一片紙屑，都會(huì)被師生隨手帶走的良好習(xí)慣。整個(gè)校園干凈，整潔，亮麗。五是師生間禮貌，生生間友愛(ài)。在學(xué)習(xí)生活中，罵人等行為已基本杜絕，代之地是一種友愛(ài)和禮貌。早上見(jiàn)老師問(wèn)好，同學(xué)之間噓寒問(wèn)暖，相互幫助，相互促進(jìn)，關(guān)系和睦，融洽。這五種良好習(xí)慣的形成，帶來(lái)了陶灣中心小學(xué)今日的和諧與向上。

三是學(xué)校積極構(gòu)建兩個(gè)平臺(tái)。一個(gè)是管理的平臺(tái)，在開(kāi)展教育內(nèi)容一體化活動(dòng)中，學(xué)校制度健全，各班因地制宜，班規(guī)班紀(jì)針對(duì)性強(qiáng)，可操作性強(qiáng)，學(xué)生有準(zhǔn)則，有比較。學(xué)校---班級(jí)----個(gè)人三級(jí)網(wǎng)絡(luò)清晰，有效，使我校地教育內(nèi)容一體化活動(dòng)一直處于高效的良性運(yùn)作中，為學(xué)生良好行為的養(yǎng)成提供了管理上的幫助；二是展示的平臺(tái)。對(duì)活動(dòng)地評(píng)比及活動(dòng)的成果，學(xué)?？偸悄芗皶r(shí)把它展示在全校師生面前。

三、學(xué)校德育工作存在問(wèn)題及成因分析

1、家校合力有待加強(qiáng)。家長(zhǎng)外出造成留守兒童漸多，缺少應(yīng)有家庭引導(dǎo)，造成學(xué)生在家與在校有著不同表現(xiàn)的雙面性現(xiàn)象日趨嚴(yán)重，又易造成學(xué)生養(yǎng)成較多不良習(xí)性，給學(xué)校教育帶來(lái)新的、更多的難題。

2、學(xué)校德育工作水平、科研力度亟待提高。學(xué)校德育教師均為兼職教師，繁重的教學(xué)工作壓力，讓教師對(duì)于學(xué)生的德育教育帶來(lái)沖擊，教師無(wú)法潛心研究德育工作，造成教育方法、方式相對(duì)簡(jiǎn)單，老師不能針對(duì)學(xué)生群體的時(shí)代特征和個(gè)性差異，把教師自身知識(shí)更新補(bǔ)充和學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展結(jié)合起來(lái)，用教師的新思想、新觀念、新方法和教師自身的示范作用把抽象的道德說(shuō)教轉(zhuǎn)化為教師具體的道德行為和德育工作方法，進(jìn)而在師生和諧交融中使學(xué)生自主、自覺(jué)、自動(dòng)地接受教育。教師潛心于德育科研的就少之又少，這種現(xiàn)狀制約著學(xué)校德育工作水平的提升。

3、媒體和社會(huì)現(xiàn)象的負(fù)面影響。媒體的廣泛使用，一方面推進(jìn)了文化的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，另一方面又使人們可以通過(guò)媒體接觸更廣泛的社會(huì)生活背景，學(xué)生受到的負(fù)面影響的概率也在增大，從而影響良好道德品質(zhì)的形成。

四、今后德育工作的新策略、新舉措

1、進(jìn)一步明確德育工作的指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)。把握重點(diǎn)，創(chuàng)新模式，提高實(shí)效。

2、學(xué)校的各種德育活動(dòng)制度化、正規(guī)化和系列化，德育工作堅(jiān)持做好課堂內(nèi)外結(jié)合、校內(nèi)校外結(jié)合。特別是要加強(qiáng)課外德育資源的挖掘與整合，形成合力。

3、積極探索心理質(zhì)詢活動(dòng)的有效途徑。

4、注重建立德育工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、交流學(xué)習(xí)、不斷提高的教研機(jī)制，開(kāi)展德育研究活動(dòng)，力爭(zhēng)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展課題研究。

百年大計(jì)，在于樹(shù)人，樹(shù)人的關(guān)鍵在于德育，德育的主陣地在學(xué)校。我校將一如既往高度重視學(xué)校德育工作，使我校的德育工作更上一個(gè)新臺(tái)階。

第三篇：馬家灣中心小學(xué)匯報(bào)材料

開(kāi)齊開(kāi)好地方課程 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

馬家灣中心小學(xué) 丁慶軍 李芳

2017-2018學(xué)，在市教育局和漁洋學(xué)區(qū)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，馬家灣中心小學(xué)全體教師緊緊圍繞“辦人民滿意教育”主旋律，團(tuán)結(jié)協(xié)作，不懼艱辛，用自己的實(shí)際行動(dòng)向社會(huì)詮釋著馬小教師的職業(yè)擔(dān)當(dāng)。

一、落實(shí)課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)好地方課程

馬家灣中心小學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班級(jí)10個(gè)，在校學(xué)生412人，教師20人。為全面貫徹落實(shí)國(guó)家課程計(jì)劃，推進(jìn)學(xué)生持續(xù)和諧發(fā)展，學(xué)校多次召開(kāi)班子會(huì)和全體教師大會(huì)，剖析當(dāng)前農(nóng)村教育教學(xué)中“重大科、輕藝術(shù)”的現(xiàn)狀，提出“落實(shí)課程計(jì)劃是學(xué)校最基本規(guī)范”的要求，最終達(dá)成共識(shí)：只有嚴(yán)格按規(guī)定開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，才能更好推動(dòng)素質(zhì)教育發(fā)展，真正促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展，全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。意見(jiàn)統(tǒng)一，達(dá)成共識(shí)，保障了學(xué)校對(duì)課程計(jì)劃的落實(shí)。

二、實(shí)施課程計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

在課程設(shè)置上，我校嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)設(shè)課程，不隨意增減學(xué)科和課時(shí)數(shù)。同時(shí)，為了保障課程計(jì)劃的有效實(shí)施，學(xué)校教務(wù)處在安排課程時(shí)，規(guī)定每位老師的工作量必須滿負(fù)荷，除帶本班大科外，必須兼帶他班小科，不讓老師們擁有把體、音、美等小科變更為上語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課的機(jī)會(huì)，1 較好地促進(jìn)了學(xué)生德、智、體、美等多方面發(fā)展。

在合理規(guī)范設(shè)置國(guó)家課程計(jì)劃的同時(shí)，考慮到學(xué)校地理位置較為偏僻，留守兒童群體偏大等特征，我校選擇性開(kāi)設(shè)書(shū)法課、信息課、閱讀課等地方課程，以點(diǎn)促面，對(duì)國(guó)家課程進(jìn)行補(bǔ)充和完善，更好地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

（一）、書(shū)法課 :用美觀字跡提升藝術(shù)修養(yǎng)

馬家灣中心小學(xué)是湖北省書(shū)法教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校。多年來(lái)，學(xué)校秉承了“從寫(xiě)好每一筆到走穩(wěn)每一步”的發(fā)展理念，通過(guò)形象有趣的講解讓孩子們明白毛筆書(shū)法中用筆的基本概念，練習(xí)線條體會(huì)書(shū)寫(xiě)感覺(jué)；通過(guò)讓學(xué)生用鉛筆在格內(nèi)臨摹范字骨架，提升學(xué)生日常正確書(shū)寫(xiě)能力；通過(guò)直接書(shū)寫(xiě)毛筆字，臨寫(xiě)范字，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和能力，讓學(xué)生感受漢字的藝術(shù)美，讓書(shū)法逐漸成為學(xué)生生活的一部分。同時(shí)，學(xué)校還專門(mén)針對(duì)書(shū)法課設(shè)置了一套書(shū)法操，蘊(yùn)含書(shū)法、音樂(lè)、武術(shù)于一體，在古樸悠揚(yáng)的樂(lè)曲中，學(xué)生伸展腰身，模擬書(shū)寫(xiě)“點(diǎn)、橫、豎、撇、捺”，研磨基本書(shū)法動(dòng)作。通過(guò)書(shū)法操展示，既能活動(dòng)筋骨增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，又能從中領(lǐng)悟書(shū)法的氣韻。

（二）、信息課：用實(shí)際操作培養(yǎng)創(chuàng)新能力。21世紀(jì)，以計(jì)算機(jī)、通訊技術(shù)為特征的信息技術(shù)，正積極影響和改變著教育教學(xué)模式，并在很大程度上決定著一所2 學(xué)校的生存和發(fā)展。加強(qiáng)信息技術(shù)教育，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，以信息化帶動(dòng)教育的現(xiàn)代化已經(jīng)是教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。學(xué)校審時(shí)度勢(shì)，把信息化技術(shù)普及和推廣作為質(zhì)量興校手段。通過(guò)開(kāi)設(shè)信息課，讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)了計(jì)算機(jī)的使用，培養(yǎng)了學(xué)生操作創(chuàng)造能力，也讓老師提升了課堂教育教學(xué)魅力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中所接受的信息不再是單一枯燥的語(yǔ)言和書(shū)面符號(hào)，而是集聲音、圖像、動(dòng)畫(huà)等多種信息形態(tài)于一體的超文本系統(tǒng)。教育信息化，激勵(lì)著馬小全體教師向課堂要質(zhì)量，為學(xué)生減負(fù)和健康成長(zhǎng)提供必要保證。

（三）閱讀課：用開(kāi)闊視野陶冶學(xué)生情操

古人云“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”、“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，由此可見(jiàn)閱讀的重要性。我校的閱讀課，除了每天的晨讀以外，每周還專門(mén)開(kāi)設(shè)了一節(jié)閱讀課。學(xué)校把圖書(shū)室開(kāi)到班級(jí)，每班設(shè)定一個(gè)圖書(shū)角，每班設(shè)定兩名圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)圖書(shū)借還登記。通過(guò)閱讀《自強(qiáng)不息 厚德載物》、《永遠(yuǎn)的長(zhǎng)征》、《廉潔文化進(jìn)校園》等經(jīng)典讀本和班級(jí)圖書(shū)角藏書(shū)，在全校營(yíng)造“閱讀熱”、“故事開(kāi)講熱”、“寫(xiě)作熱”。閱讀課的開(kāi)設(shè)，使學(xué)生視野更加開(kāi)闊、學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩，對(duì)陶冶學(xué)生情操、培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)起到了關(guān)鍵性的影響。

三、開(kāi)齊開(kāi)好地方課程初見(jiàn)成效

開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，特別是開(kāi)好地方課程，使我校部3 分學(xué)困學(xué)生不再因?yàn)檎Z(yǔ)文、數(shù)學(xué)成績(jī)不好而感到一無(wú)是處，產(chǎn)生消極厭學(xué)情緒。取而代之的是積極參加各類文體和興趣活動(dòng)，學(xué)生的精神面貌、品德素養(yǎng)、學(xué)科成績(jī)整體得到顯著提升。在潛江市第十八屆中小學(xué)生無(wú)線電制作競(jìng)賽中，學(xué)生周馳明、汪儀等多人次獲獎(jiǎng)，學(xué)校榮獲小學(xué)組優(yōu)秀團(tuán)體獎(jiǎng)；學(xué)生從紫露、秦妍等同學(xué)分獲帥作文競(jìng)賽一二等獎(jiǎng)；學(xué)生葉芊芊、從瑞雪等近十名同學(xué)撰寫(xiě)的電影觀后感獲獎(jiǎng)；學(xué)生匡澤雅獲鐵路安全演講比賽二等獎(jiǎng)，學(xué)校2018年初考綜合得分位列全市中心小學(xué)第二……

路漫漫其修遠(yuǎn)。在新的學(xué)里，馬家灣全體教師將繼續(xù)以質(zhì)量提升為核心，進(jìn)一步規(guī)范落實(shí)課程計(jì)劃，進(jìn)一步規(guī)范教師行為，力爭(zhēng)讓馬家灣教育走得更高，走的更遠(yuǎn)！

2018年9月26日

第四篇：查灣小學(xué)2011年春季開(kāi)學(xué)自查匯報(bào)材料

查灣小學(xué)2011年春季開(kāi)學(xué)自查匯報(bào)材料

新學(xué)期伊始，我校提早準(zhǔn)備，就開(kāi)學(xué)工作、規(guī)范辦學(xué)行為、校園環(huán)境與安全、教育教學(xué)開(kāi)展、后勤保障等方面工作做了精心的計(jì)劃與布置?，F(xiàn)將我校開(kāi)學(xué)基本情況匯報(bào)如下：

一、開(kāi)學(xué)初各項(xiàng)工作有序開(kāi)展

為實(shí)現(xiàn)新學(xué)期學(xué)校各項(xiàng)工作的有序、快捷、平穩(wěn)開(kāi)展，2011年2月14日，我校就召開(kāi)了校委會(huì)暨村校長(zhǎng)會(huì)議，籌劃、布置新學(xué)期開(kāi)學(xué)工作。會(huì)上金校長(zhǎng)就開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備作了部署與要求，各科室對(duì)本學(xué)年工作作了初步設(shè)想。會(huì)后，各村校又相繼召開(kāi)了開(kāi)學(xué)工作安排大會(huì)，對(duì)全體教師做好開(kāi)學(xué)動(dòng)員。會(huì)上對(duì)開(kāi)學(xué)宣傳、新生報(bào)到注冊(cè)、分發(fā)教材等各項(xiàng)具體工作都作了明確的安排。分工明確，責(zé)任到人，保證了開(kāi)學(xué)工作的順利進(jìn)行。

1、收費(fèi)規(guī)范，公示清晰，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)所收費(fèi)用進(jìn)行公示。只收取學(xué)生簿本費(fèi)。2月15日，學(xué)生報(bào)到，繳費(fèi)，領(lǐng)取課本。2月16日，所有年級(jí)學(xué)生到校正式上課，無(wú)一生流失。

2、本學(xué)期我校均趕在開(kāi)學(xué)前對(duì)所有教師的任教學(xué)校、支教學(xué)校、崗位與課程做了人性化安排。3、2月15日，各部門(mén)工作計(jì)劃制訂出臺(tái)，并擬定了新學(xué)期工作行事歷；2月15日，教導(dǎo)處對(duì)各年級(jí)設(shè)置好了課程，安排了教師課表，2月14-16日起，學(xué)校開(kāi)始考勤，所有教師均到崗，2月16日按照課程表正常上課。

二、防治并重，加大投入，確保學(xué)校安全 學(xué)校安全重于泰山，責(zé)任在于防范。

1、開(kāi)學(xué)初，學(xué)校對(duì)教學(xué)生活用房、消防設(shè)施、電線電路、樓梯等重點(diǎn)部位進(jìn)行了排查，各校沒(méi)有發(fā)現(xiàn)安全隱患。

2、校車安全監(jiān)管到位。

3、學(xué)校制定了安全工作計(jì)劃、各項(xiàng)安全制度以及安全應(yīng)急預(yù)案。

4、開(kāi)學(xué)初，要求各班上好開(kāi)學(xué)第一課，加強(qiáng)安全教育。就校園安全一塊加派了人手，對(duì)校大門(mén)的交通安全尤為重視，中心本部安排了3名教師負(fù)責(zé)監(jiān)管，確保每一名學(xué)生安全進(jìn)出。

三、凈化校園，給師生一個(gè)舒適的環(huán)境 開(kāi)學(xué)前，學(xué)校就安排了校工清掃垃圾，清除花池里的雜草，開(kāi)學(xué)后又進(jìn)行了多次衛(wèi)生大掃除，各班能按照分配任務(wù)，認(rèn)真打掃教室，環(huán)境區(qū)衛(wèi)生，堅(jiān)決做到“不留死角”，力爭(zhēng)使學(xué)校的環(huán)境更干凈，更好地適應(yīng)師生的工作與學(xué)習(xí)。

新的一學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下，我們將不斷優(yōu)化管理措施，把提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力擺在重要位置，積極進(jìn)行教學(xué)研究和新課程改革，以創(chuàng)辦群眾滿意的學(xué)校為宗旨。

2011年2月21日

第五篇：陶灣中心小學(xué)教導(dǎo)處2015年秋季工作總結(jié)

茨河鎮(zhèn)陶灣中心小學(xué)教導(dǎo)處2015年秋工作總結(jié)

本學(xué)期教育教學(xué)工作基本結(jié)束，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，利于今后更好的開(kāi)展工作，特將教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)常規(guī)抓落實(shí)

1、落實(shí)周前備課制度。每周五按時(shí)收繳語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教案。檢查下周教案預(yù)備，尤其關(guān)注教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與學(xué)生活動(dòng)的銜接，體現(xiàn)教案與課堂的真正接軌，教案與課堂同步；檢查本周反思情況。學(xué)校教務(wù)業(yè)務(wù)檢查工作開(kāi)展有序、有效，凡是有安排的，必定有落實(shí)，有評(píng)價(jià)。個(gè)別教師教案內(nèi)容簡(jiǎn)略，有環(huán)節(jié)但操作性與指導(dǎo)性不夠，不能很好發(fā)揮備課作用。

2、認(rèn)真做好每個(gè)教學(xué)月業(yè)務(wù)檢查工作。按時(shí)收繳所有教師的教案、教育教學(xué)工作記錄、聽(tīng)課記錄、作業(yè)批改記錄、教研活動(dòng)記錄，收繳部分學(xué)生作業(yè)，所有學(xué)生習(xí)作，落實(shí)檢查，詳細(xì)記錄教師工作中的優(yōu)點(diǎn)與問(wèn)題，及時(shí)總結(jié)提醒，以更好的掌握、促進(jìn)教師的教學(xué)常態(tài)工作。但后期迎檢工作壓力過(guò)大，導(dǎo)致沒(méi)能按時(shí)開(kāi)展好業(yè)務(wù)檢查工作，此后此項(xiàng)工作應(yīng)雷打不動(dòng)，不講情面，糾正問(wèn)題要實(shí)，指向應(yīng)更加明確。

3、積極開(kāi)展作業(yè)分層布置與公示，提高家庭作業(yè)的質(zhì)量。通過(guò)入班調(diào)查學(xué)生的形式，及時(shí)掌握各班作業(yè)布置真實(shí)情況，了解學(xué)生負(fù)擔(dān)第一手資料。

二、校本教研促發(fā)展

1、每周按時(shí)組織教師理論學(xué)習(xí)，使教師理論學(xué)習(xí)制度化，學(xué)習(xí)內(nèi)容覆蓋課堂評(píng)價(jià)、高效課堂構(gòu)建、班級(jí)管理等貼近教學(xué)實(shí)際又是教師急需的教育教學(xué)理論，使我校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)進(jìn)一步提高。

2、抓好教研組建設(shè)，發(fā)揮教研組作用。

學(xué)期初，根據(jù)本校教師特點(diǎn)，選擇教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)豐富的宋碧寧、李倩絲同志擔(dān)任教研組長(zhǎng)，具體負(fù)責(zé)教研組的活動(dòng)開(kāi)展。

3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。根據(jù)教研教改的發(fā)展方向，引導(dǎo)教師如何開(kāi)展好小組合作學(xué)習(xí)、如何提高課堂效率方面進(jìn)行研究學(xué)習(xí)。

4、認(rèn)真組織好外出學(xué)習(xí)活動(dòng)。按照要求派教師外出學(xué)習(xí)，抓好一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)提高。下期要注意組織好外出學(xué)習(xí)的匯報(bào)總結(jié)，更要注意與幫扶單位中心小學(xué)的聯(lián)系，要求派得力老師來(lái)校指導(dǎo)教研工作，同時(shí)做好去中心小學(xué)聽(tīng)課學(xué)習(xí)活動(dòng)。

三、“三個(gè)一五件事”常規(guī)教研開(kāi)展效果顯著

1、學(xué)校注意教育教學(xué)工作記錄本的作用，根據(jù)本期共讀書(shū)目《教師健康與快樂(lè)工作》的特點(diǎn)，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)其中的健康知識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；同時(shí)，注意工作總結(jié)的作用發(fā)揮，從教學(xué)實(shí)際談自己的收獲與認(rèn)知，找到理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)。

2、按照學(xué)校建議與自愿的原則，我校教師結(jié)為八個(gè)教研對(duì)子。為了發(fā)揮好結(jié)對(duì)聽(tīng)課活動(dòng)作用，安排專人進(jìn)行檢查活動(dòng)。另外，為了便于考核，學(xué)校規(guī)定每周二---五是結(jié)對(duì)教研時(shí)間，設(shè)計(jì)結(jié)對(duì)聽(tīng)課登記表與統(tǒng)計(jì)表，安排杜社科老師與錢(qián)立申老師進(jìn)行結(jié)對(duì)聽(tīng)課檢查工作。在每周的周前備課檢查中，關(guān)注精品課提煉及備課反思情況，及時(shí)反饋學(xué)校意見(jiàn)。全體老師每月選出一節(jié)講得最好的課，自己打分，自己評(píng)價(jià)，上報(bào)學(xué)校，學(xué)校同時(shí)做好記錄，作為學(xué)期精品課提煉依據(jù)。下期，此項(xiàng)工作可以與校內(nèi)教研結(jié)合，同時(shí)進(jìn)行。

3、開(kāi)展曬課活動(dòng)。教師每月邀請(qǐng)相關(guān)教師聽(tīng)課，尤其讓教師復(fù)聽(tīng)自己的周精品課，提出建議，進(jìn)行改進(jìn)，提高了教師的課堂效率。4、12月份，我們組織小組合作學(xué)習(xí)案例分析活動(dòng)。每位教師結(jié)合自己教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)用的例子，進(jìn)行認(rèn)真分析、研討，總結(jié)成績(jī)，提出思考。同時(shí)對(duì)于自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，能夠客觀分析，提出改正意見(jiàn)。教師的小組合作學(xué)習(xí)運(yùn)用正在走向熟練，效果初現(xiàn)。

四、以小組合作學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)課堂高效

1、學(xué)校期初再次組織了“三五七”教學(xué)模式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，為每位教師熟悉教學(xué)模式方案，張貼在所有學(xué)科教案的封面背面，做到熟記于心。

2、為了扎實(shí)落實(shí)“三五七”教學(xué)模式的構(gòu)建與推廣，學(xué)校結(jié)合三步五環(huán)節(jié)教學(xué)模式要求，組織了兩次校內(nèi)教研活動(dòng)，每次講課前，教師先進(jìn)行說(shuō)課，講自己的設(shè)計(jì)思路，教學(xué)目標(biāo)，預(yù)習(xí)與檢測(cè)的內(nèi)容，小組合作的中心問(wèn)題以及開(kāi)展的形式。做到講授有目標(biāo)，學(xué)習(xí)有過(guò)程，檢測(cè)重效果。

3、做好小組長(zhǎng)及記錄員、糾錯(cuò)員的培訓(xùn)工作。本期，主要針對(duì)中心校提出的小組合作學(xué)習(xí)課堂階段目標(biāo)組織各科任教師采用集中培訓(xùn)形式做好小組長(zhǎng)的培養(yǎng)工作。

4、注重培訓(xùn)的效果，一方面要求培訓(xùn)資料及時(shí)上繳，更重要的是通過(guò)推門(mén)聽(tīng)課和結(jié)對(duì)聽(tīng)課中重點(diǎn)檢查培訓(xùn)效果。

5、按時(shí)組織好對(duì)小組合作學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)與激勵(lì)。各班按時(shí)公布每周成績(jī)，每周學(xué)校對(duì)各班冠軍、亞軍、季軍小組進(jìn)行匯總，每月對(duì)冠軍亞軍小組進(jìn)行表彰。

五、大力開(kāi)展特色教育活動(dòng)，特色創(chuàng)建成效初顯。

（一）、書(shū)法特色教育活動(dòng)

1、特色定位、領(lǐng)導(dǎo)分工、落實(shí)步驟全部上墻。做到有安排，明確工作要求。

2、加強(qiáng)書(shū)法訓(xùn)練的檢查力度，每天安排值班學(xué)生在訓(xùn)練時(shí)間入班檢查書(shū)法訓(xùn)練開(kāi)展情況。這些檢查的落實(shí)，更加規(guī)范了硬筆書(shū)法訓(xùn)練的開(kāi)展，為學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力的提高打好了基礎(chǔ)。但是，存在懶散式訓(xùn)練，只讓學(xué)生寫(xiě)，在講解與評(píng)價(jià)上不夠，導(dǎo)致書(shū)法訓(xùn)練效果有限，學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力提高緩慢。

3、重點(diǎn)做好學(xué)生書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的糾正工作。每天值班領(lǐng)導(dǎo)入班進(jìn)行檢查并及時(shí)公示。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，絕大部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)正確。但個(gè)別班級(jí)良好坐姿養(yǎng)成還有待提高。對(duì)于此項(xiàng)工作，重點(diǎn)還是責(zé)任心，同時(shí)要進(jìn)一步加大姿勢(shì)不正確學(xué)生的曝光力度，促進(jìn)整體養(yǎng)成良好習(xí)慣。

4、做好工作總結(jié)。組織全體語(yǔ)文教師書(shū)寫(xiě)學(xué)期書(shū)法訓(xùn)練情況反饋，從采取措施，取得成績(jī)，存在問(wèn)題以及意見(jiàn)建議四個(gè)方面進(jìn)行認(rèn)真反思。

（二）、竹竿舞特色教育活動(dòng)

六、均衡迎檢工作扎實(shí)細(xì)致

1、按照要求完善檔案，及時(shí)補(bǔ)充資料，做到內(nèi)容充實(shí)，數(shù)據(jù)銜接。精益求精，力求完美。

2、積極籌措資金，做好各功能室的制度建設(shè)，補(bǔ)充器材與儀器，使各室器材基本達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。

3、高標(biāo)準(zhǔn)要求，經(jīng)過(guò)多次整理，使器材與儀器擺放更趨于合理，方便取用。

4、完善各室使用資料，確保檔案完整。

5、做好培訓(xùn)，使各室管理員能夠達(dá)到迎檢要求。

七、習(xí)慣培養(yǎng)工作穩(wěn)步推進(jìn)

1、根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際，確定自覺(jué)學(xué)習(xí)、不懂就問(wèn)、認(rèn)真細(xì)心等三個(gè)好習(xí)慣作為習(xí)慣培養(yǎng)內(nèi)容，同時(shí)制定了較為詳細(xì)的考核方案。

2、做好平時(shí)工作的督促。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每天早上早飯后入班檢查學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)情況。值班教師檢查中午飯后自覺(jué)學(xué)習(xí)情況。4-6年級(jí)已經(jīng)基本養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，1—3年級(jí)此項(xiàng)習(xí)慣有待進(jìn)一步加強(qiáng)。認(rèn)真細(xì)心習(xí)慣主要從平時(shí)作業(yè)情況、書(shū)寫(xiě)質(zhì)量和每周一次的數(shù)學(xué)計(jì)算能力檢測(cè)這幾個(gè)方面進(jìn)行考核，絕大部分教師能夠明白此項(xiàng)工作的目的與意義，嚴(yán)格按照學(xué)校要求開(kāi)展，但存在個(gè)別班級(jí)與教師推諉扯皮，怕增加工作量，不愿積極參與的情況。下期工作中，要將落實(shí)放在第一位，要統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，積極實(shí)踐。

3、評(píng)比表彰工作有序進(jìn)行。本期，每個(gè)班級(jí)對(duì)三個(gè)好習(xí)慣表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行的公平的評(píng)選，真正做到以典型引領(lǐng)來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的轉(zhuǎn)變。但也存在著工作應(yīng)付，班主任指定的做法，這有悖于開(kāi)展此項(xiàng)工作的目的。下學(xué)期，要扎實(shí)落實(shí)好評(píng)選工作，真正體現(xiàn)以評(píng)比推進(jìn)好習(xí)慣養(yǎng)成。

陶灣中心小學(xué)教導(dǎo)處 2016年1月