第一篇：寧夏同心阿拉伯語(yǔ)學(xué)校精神文明驗(yàn)收匯報(bào)材料

寧夏同心阿拉伯語(yǔ)學(xué)校 創(chuàng)建區(qū)級(jí)文明單位匯報(bào)材料

（2006.10.28）

我校自2000年2月被吳忠市人民政府命名為市級(jí)文明單位以來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞創(chuàng)建特色學(xué)校和文明學(xué)校的目標(biāo)，積極投身三大文明建設(shè)，各項(xiàng)工作取得了可喜的進(jìn)展，全校精神文明建設(shè)呈現(xiàn)出健康、積極、良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。具體情況如下：

一、學(xué)校的基本情況

我校創(chuàng)辦于1985年3月，前身是“寧夏同心縣阿拉伯語(yǔ)專修學(xué)?！保?986年12月自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)為全日制普通中等專業(yè)學(xué)校，行政隸屬自治區(qū)民委，業(yè)務(wù)由自治區(qū)教育廳指導(dǎo)，是自治區(qū)重點(diǎn)扶持的特色民族學(xué)校。學(xué)校占地面積37.8畝，設(shè)施完善，機(jī)構(gòu)健全，在冊(cè)職工39人，在校學(xué)生近400人。2003年3月與寧夏大學(xué)實(shí)施聯(lián)合辦學(xué)，成立了“寧夏大學(xué)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院同心阿拉伯語(yǔ)分院”，提高了辦學(xué)層次?，F(xiàn)設(shè)阿拉伯語(yǔ)、經(jīng)貿(mào)阿拉伯語(yǔ)、普通小學(xué)教育、小學(xué)英語(yǔ)教育、小學(xué)計(jì)算機(jī)教育等專業(yè)，其中阿拉伯語(yǔ)專業(yè)是自治區(qū)級(jí)示范專業(yè)。

建校20年來(lái)，學(xué)校遵循教育和民族工作的雙重規(guī)律，改革創(chuàng)新，文明育人，特色興校，取得了可喜的辦學(xué)成績(jī)。截止2006年7月共畢業(yè)學(xué)生1653名（其中阿語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)十二屆392名；文秘專業(yè)畢業(yè)四屆121名；師范專業(yè)畢業(yè)十一屆1140名），預(yù)科 生結(jié)業(yè)891人，培訓(xùn)各類人員1100多人次。學(xué)校也贏得了很高的榮譽(yù)，1993年被評(píng)為“全區(qū)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)集體”和“全區(qū)衛(wèi)生先進(jìn)單位”，2000年被評(píng)為“市級(jí)文明單位”，2004年被評(píng)為“全區(qū)學(xué)校體育工作先進(jìn)集體”、“吳忠市民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)集體”，2005年被評(píng)為“全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體”，學(xué)校被社會(huì)各界譽(yù)為“民族教育一枝花”、“黃土旱塬的奇葩”。

二、主要做法和成效

（一）、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確任務(wù)，督查落實(shí)，為文明單位創(chuàng)建提供了可靠的組織保證。

一是成立了由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)任正副組長(zhǎng)、各部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了黨政齊抓共管，群眾密切配合，各部門(mén)分工合作的創(chuàng)建格局；二是從實(shí)際出發(fā)，在學(xué)習(xí)借鑒、考察調(diào)研、廣泛醞釀的基礎(chǔ)上制訂了《創(chuàng)建區(qū)級(jí)文明單位實(shí)施方案》，明確了創(chuàng)建工作的指導(dǎo)思想、主要內(nèi)容和具體步驟；三是加大文明單位創(chuàng)建活動(dòng)的宣傳力度，使廣大師生認(rèn)識(shí)到了文明單位創(chuàng)建的意義，增強(qiáng)了創(chuàng)建意識(shí)；四是與各科室簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū)，將創(chuàng)建工作與黨建思想政治工作、教育教學(xué)工作、治安綜合治理工作同部署、同考核、同獎(jiǎng)懲，提高了師生員工參與創(chuàng)建的自覺(jué)性和積極性；五是建章立制、分步實(shí)施、例行檢查、階段評(píng)估、資料歸檔，使創(chuàng)建工作日趨經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化。

（二）、靜態(tài)教育與動(dòng)態(tài)教育、引導(dǎo)教育與自我教育、知識(shí)教育與實(shí)踐教育并舉深入開(kāi)展思想教育，為文明單位創(chuàng)建奠定了 堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

1.堅(jiān)持黨員干部“三會(huì)一課”制和職工例會(huì)學(xué)習(xí)制，按計(jì)劃組織黨員、群眾學(xué)習(xí)時(shí)事政治、政策法規(guī)、黨建知識(shí)、教育理論等，及時(shí)購(gòu)買(mǎi)發(fā)放書(shū)籍資料，力求學(xué)得早一點(diǎn)、多一點(diǎn)；認(rèn)真確定專題，精心選擇材料，力求學(xué)得精一點(diǎn)、深一點(diǎn)；將集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合、講座輔導(dǎo)與討論交流相結(jié)合，力求學(xué)得活一點(diǎn)、透一點(diǎn)，做到了組織、時(shí)間、內(nèi)容、措施“四到位”，調(diào)動(dòng)了全體黨員和教職工學(xué)習(xí)的積極性，保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量與效果，提高了干部職工的覺(jué)悟和素質(zhì)。

2.充分發(fā)揮“兩課”在學(xué)校德育工作中主渠道和主陣地作用，保證課時(shí)數(shù)，安排骨干教師任教，加強(qiáng)教學(xué)檢查評(píng)估，適時(shí)講座輔導(dǎo)，對(duì)青年學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思想教育和法律道德教育，有力地推動(dòng)了鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的“三進(jìn)”工作，培養(yǎng)和提高了學(xué)生運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析和解決問(wèn)題的能力，幫助學(xué)生樹(shù)立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀。

3.保持教育活動(dòng)的多樣性、時(shí)效性、周期性和長(zhǎng)期性。按照《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的要求，在校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子中開(kāi)展黨風(fēng)廉政教育，強(qiáng)化了自身建設(shè)和“龍頭”作用；在黨員干部中開(kāi)展先進(jìn)性教育，進(jìn)一步增強(qiáng)了黨員干部的責(zé)任感、使命感和奉獻(xiàn)意識(shí)；在教師中開(kāi)展師德教育和繼續(xù)教育，提高了教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、教書(shū)育人的職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)；在職工中開(kāi)展職業(yè)道德教 育，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)，提高了服務(wù)質(zhì)量；在學(xué)生中開(kāi)展例行教育：一是按季節(jié)進(jìn)行安全健康教育；二是按學(xué)期周期進(jìn)行入學(xué)教育、國(guó)防教育、專業(yè)教育、就業(yè)教育；三是根據(jù)黨和政府的重大舉措、重大活動(dòng)進(jìn)行形勢(shì)政策教育；四是根據(jù)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的進(jìn)程及國(guó)內(nèi)外局勢(shì)，進(jìn)行理想信念教育、法制教育、環(huán)境保護(hù)教育、誠(chéng)信教育；五是根據(jù)學(xué)生的年齡和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行心理健康教育；2006年度，集中在全校師生特別是廣大學(xué)生中進(jìn)行了為期六個(gè)月的社會(huì)主義榮辱觀教育實(shí)踐活動(dòng)，使廣大師生做到“明榮辱之分，拒為辱之行”。上述活動(dòng)方式靈活，豐富內(nèi)容，有力地促進(jìn)了“三風(fēng)”建設(shè)，開(kāi)創(chuàng)了思想政治工作的新局面，學(xué)校連續(xù)4年被同心縣委、同心縣政府授予“全縣宣傳思想工作先進(jìn)集體”。

（三）以德治校，科學(xué)管理，改革創(chuàng)新，建立了令人舒心、催人奮進(jìn)的工作機(jī)制，推進(jìn)了學(xué)校政治文明的進(jìn)程。

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)樹(shù)立人本管理理念，將學(xué)校的定向、定標(biāo)、定位深深建立在對(duì)現(xiàn)實(shí)辦學(xué)的深刻反思上，將管理策略細(xì)化在以德治校、科研立校、名師興校、特色辦校上，嚴(yán)有度細(xì)有格以實(shí)行人性化目標(biāo)管理，整體著眼、部分入手、重點(diǎn)突破以實(shí)施科學(xué)化規(guī)范運(yùn)行，抓方向、決策、疑難層次的問(wèn)題，放事務(wù)、操作、明朗層次的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)工作的創(chuàng)新，產(chǎn)生感召力和凝聚力，學(xué)校歷次重大改革、大型活動(dòng)中，全體師生員工心往一處想，力往一處使，表現(xiàn)了高度的主人翁責(zé)任感和使命感。2.堅(jiān)持民主集中制和校務(wù)公開(kāi)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，增強(qiáng)了向心力。學(xué)校黨政工作按照“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定”的原則議事，堅(jiān)持走群眾路線，注意發(fā)揮廣大教職工在民主決策中的作用，從評(píng)聘職稱、招生收費(fèi)、師生評(píng)優(yōu)評(píng)先、人事任用、基建及大宗物資采購(gòu)、學(xué)校事業(yè)費(fèi)預(yù)決算、財(cái)務(wù)收支等方面都實(shí)行公開(kāi)辦事制度，將群眾所關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題置于各方面的監(jiān)督之下，對(duì)諸如校慶工程、專業(yè)調(diào)整等事關(guān)學(xué)校發(fā)展的重大問(wèn)題提交教職工大會(huì)討論，集思廣益，各項(xiàng)重要工作實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署、統(tǒng)一實(shí)施，得到了教職工的一致好評(píng)。

3.建章立制，落實(shí)崗位職責(zé)，實(shí)施科學(xué)化管理。形成了《規(guī)章制度匯編》、《校崗位職責(zé)》、《班主任手冊(cè)》、《學(xué)生手冊(cè)》、《教職工工作量化考核細(xì)則》等一系列管理、考核制度，剛性原則，理性操作，嚴(yán)則有格，細(xì)則有度，堅(jiān)持嚴(yán)明的規(guī)章制度、嚴(yán)格的職責(zé)要求、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，將常規(guī)管理和長(zhǎng)效管理內(nèi)化為自覺(jué)行動(dòng)，職工敬業(yè)，學(xué)生勤學(xué)，各項(xiàng)工作繁而有序，忙而不亂，形成了務(wù)實(shí)高效的運(yùn)行機(jī)制。

4.深化人事及分配制度改革，實(shí)行了“三定一聘”和內(nèi)部結(jié)構(gòu)工資制，建立起了“能上能下、能高能低、能進(jìn)能出”的激勵(lì)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了用人機(jī)制的創(chuàng)新，調(diào)動(dòng)了職工敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)、立業(yè)的積極性。

5.認(rèn)真抓好計(jì)劃生育工作。認(rèn)真貫徹中央、國(guó)務(wù)院、自治區(qū)關(guān)于計(jì)劃生育工作的規(guī)定，不斷完善計(jì)劃生育工作機(jī)制，為所有 育齡女職工建立了生育、節(jié)育情況的計(jì)劃生育檔案。多年來(lái)，學(xué)校的計(jì)劃生育率一直保持100%，“三查合格率”100%，青年職工都做到了晚婚晚育。

（四）優(yōu)化育人環(huán)境，爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先，加快了學(xué)校精神文明建設(shè)的步伐。

首先，設(shè)計(jì)建造了具有阿拉伯建筑風(fēng)格的校舍，整個(gè)建筑群由教學(xué)區(qū)、生活區(qū)和運(yùn)動(dòng)區(qū)組成，區(qū)分明確，功能完善，協(xié)調(diào)典雅，具有環(huán)境園林化、功能智能化、教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、生活一體化的特色；其次，實(shí)施“綠化、硬化、凈化、美化、亮化”的“五化工程”和“春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠”的“四季飄香”工程，校園干凈整潔，茂樹(shù)婆娑，綠地茵茵；第三，書(shū)名言警句，貼名家字畫(huà)，懸規(guī)章制度，掛偉人畫(huà)像，辦學(xué)習(xí)園地，播校園節(jié)目，設(shè)宣傳閱讀欄，墻面會(huì)說(shuō)話，環(huán)境能育人；第四，大興科研之風(fēng)，定期開(kāi)展教研活動(dòng)、學(xué)術(shù)講座、專題研討會(huì)、成果調(diào)研報(bào)告會(huì)等，營(yíng)造了濃厚的教研氣氛，見(jiàn)諸于報(bào)刊雜志的文章逐年增多；第五，寓教于樂(lè)，以活動(dòng)為載體陶情養(yǎng)性，在黨員干部中開(kāi)展“三帶頭”活動(dòng)，創(chuàng)建“五好”支部；在教職工中開(kāi)展“三育人”活動(dòng)，創(chuàng)建文明科室；在學(xué)生中開(kāi)展“四學(xué)五創(chuàng)”活動(dòng)，在節(jié)慶日例行開(kāi)展大型文體活動(dòng)，還相機(jī)開(kāi)展專題報(bào)告活動(dòng)、聯(lián)誼活動(dòng)、獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)、軍民共建活動(dòng)、參觀考察活動(dòng)、青年志愿者活動(dòng)等，為師生員工打造了施展才華的平臺(tái)，營(yíng)造了健康向上的校園文化氛圍；第六，大力開(kāi)展環(huán)境綜合治理，調(diào)整了領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，責(zé)任到人，制定了防火、防震、防止傳染性疾病及突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，實(shí)行值班巡夜制、目標(biāo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，嚴(yán)格執(zhí)行校園管理的若干規(guī)定，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，杜絕了各類治安案件及責(zé)任事故的發(fā)生，校園秩序井然；第八，堅(jiān)持依法治校，按照《“四五”普法規(guī)劃》的要求，加強(qiáng)法制宣傳和教育，認(rèn)真組織教職員工學(xué)習(xí)《憲法》、《教師法》、《職業(yè)教育法》等法律法規(guī)，對(duì)學(xué)生舉辦法制教育專題報(bào)告，舉辦“禁毒”宣傳展，積極參加普法考試，提高了師生遵法守法的自覺(jué)性，豐富了依法治教的內(nèi)涵。2006年10月23日我校學(xué)生組隊(duì)參加了同心法制局舉辦的“法律知識(shí)競(jìng)賽”，榮獲一等獎(jiǎng)；第九，指導(dǎo)團(tuán)委、學(xué)生會(huì)發(fā)揮職能作用，組織精品文化活動(dòng)，成立舞蹈隊(duì)、管弦樂(lè)隊(duì)、書(shū)畫(huà)社等興趣小組開(kāi)展活動(dòng)，第二課堂活動(dòng)異彩紛呈，活躍了校園氣氛，豐富了校園課余生活。值得一提的是在2006年10月，我校積極參與同心縣教育系統(tǒng)“雙基”驗(yàn)收游行活動(dòng)；參與了紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利暨陜甘寧省豫?？h回民自治政府成立七十周年慶典活動(dòng)，出動(dòng)師生300多人，利用課余時(shí)間辛苦排練近40天，組織了近300人強(qiáng)大陣容的專場(chǎng)文藝演出，向同心人民展示了中等專業(yè)學(xué)校的風(fēng)采，受到了群眾的高度好評(píng)，也創(chuàng)了建校21年來(lái)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的最高記錄；第十，在報(bào)紙上刊登動(dòng)態(tài)消息、電視上發(fā)布專題報(bào)道、網(wǎng)絡(luò)上轉(zhuǎn)載圖片新聞、電臺(tái)上播出采訪錄音、刊物上發(fā)表調(diào)研文章、參與區(qū)市縣有關(guān)活動(dòng)并獲獎(jiǎng)等，使學(xué)校工作的進(jìn)展、成果、特點(diǎn)活躍在公眾的視線中，提高了學(xué)校的知名度、美 譽(yù)度。

（五）改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)物質(zhì)文明建設(shè)，推進(jìn)了學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程。

1.加快硬件設(shè)施建設(shè)，完成了“五大工程”，實(shí)現(xiàn)了“三個(gè)改善”，形成了“一個(gè)格局”。“五大工程”，即校園道路硬化工程、校園綠化美化工程、水暖改造工程、女生宿舍樓建設(shè)工程、校園區(qū)局域網(wǎng)工程?！叭齻€(gè)改善”，即：教學(xué)設(shè)施得到了較大改善；校園整體面貌得到了較大改善；辦公條件有了較大改善?！耙粋€(gè)格局”是指：通過(guò)多種形式辦學(xué)，形成了點(diǎn)多面廣、層次多樣、長(zhǎng)短線結(jié)合、學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育并舉、專業(yè)教育與職業(yè)培訓(xùn)共同發(fā)展、獨(dú)立辦學(xué)與聯(lián)合辦學(xué)同時(shí)擴(kuò)展的新的辦學(xué)格局。

2.以20年校慶促建設(shè)，啟動(dòng)了“校慶工程”，實(shí)現(xiàn)了基本設(shè)施的改造與完善，優(yōu)化了育人的硬件環(huán)境。一是基建維修改造工程（補(bǔ)貼建筑物大面積脫落面磚；將2噸位燃煤鍋爐更換為4噸位燃煤鍋爐并改造銹蝕管網(wǎng)；將原鋼門(mén)窗更換為鋁合金門(mén)窗并進(jìn)行室內(nèi)粉刷），落實(shí)資金150萬(wàn)元，現(xiàn)正全面施工；二是現(xiàn)代化建設(shè)工程，現(xiàn)已建成48座多媒體綜合語(yǔ)言教室；電教中心大樓建設(shè)工程已向區(qū)財(cái)政廳、區(qū)民委提交了立項(xiàng)報(bào)告書(shū)，請(qǐng)求在少數(shù)民族欠發(fā)達(dá)地區(qū)建設(shè)資金中解決。

有特色就有發(fā)展。站在新的發(fā)展起點(diǎn)上, 我校將以嶄新的姿態(tài)迎接機(jī)遇與挑戰(zhàn)，在今后的精神文明建設(shè)工作中，將繼續(xù)以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，再接再厲，進(jìn)一步解放思想、實(shí) 事求是、與時(shí)俱進(jìn)；進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)，堅(jiān)持不懈地開(kāi)展群眾性文明創(chuàng)建活動(dòng)，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，以新的觀念、新的面貌，追求新的境界，創(chuàng)造新的輝煌，辦“優(yōu)質(zhì)＋特色”的學(xué)校，建“敬業(yè)＋特點(diǎn)”的隊(duì)伍，育“素質(zhì)＋特長(zhǎng)”的學(xué)生，以執(zhí)著的追求成就現(xiàn)代化的特色民族學(xué)校，為民族地區(qū)的發(fā)展進(jìn)步提供智力支持，譜寫(xiě)文明育人新篇章！

第二篇：學(xué)校精神文明匯報(bào)材料

學(xué)校

2013精神文明建設(shè)匯報(bào)材料

各位領(lǐng)導(dǎo)：

我校自2011年獲得州級(jí)文明單位稱號(hào)以來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，堅(jiān)持“兩手抓，兩手都要硬”的方針，以文明單位的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格自律，扎實(shí)有效地鞏固已有的創(chuàng)建成果，不斷深化文明建設(shè)，促進(jìn)了學(xué)校辦學(xué)水平的整體提高，受到社會(huì)各界和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的好評(píng)，取得了顯著的成績(jī)。在鞏固創(chuàng)建成果，深化文明建設(shè)的歷程中，我們著重做了以下幾方面工作：

一、深化認(rèn)識(shí)，落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校把鞏固創(chuàng)建成果，深化文明單位建設(shè)工作納入學(xué)校工作的總體規(guī)劃中，成立了文明單位創(chuàng)建與管理領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組工作目標(biāo)明確，措施有力，制度健全，任務(wù)落實(shí)，取得明顯的實(shí)際效果，推動(dòng)了學(xué)校文明建設(shè)，加速了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子加強(qiáng)自身建設(shè)，做到了解放思想，實(shí)事求是，勇于改革，勤奮務(wù)實(shí)，廉潔奉公，團(tuán)結(jié)協(xié)作，作風(fēng)民主，得到了全校師生的信任，被教育系統(tǒng)黨委評(píng)為綠色學(xué)校；被清水河鎮(zhèn)政府評(píng)為德育工作先進(jìn)單位等。

二、加強(qiáng)思想政治工作，提高教師素質(zhì)。

加強(qiáng)教師思想政治工作對(duì)文明單位創(chuàng)建活動(dòng)具有極為重要的意義，扎實(shí)有序的理論學(xué)習(xí)是學(xué)校開(kāi)展文明單位創(chuàng)建活動(dòng)的先導(dǎo)。我們十分關(guān)注教師文明素養(yǎng)的提升，我們的做法是：首先領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)，以支部牽頭堅(jiān)持每季度學(xué)習(xí)交流制度，政教處堅(jiān)持單周政治學(xué)習(xí)交流制度和教務(wù)處堅(jiān)持雙周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)交流制度。通過(guò)不同內(nèi)容、不同形式的交流學(xué)習(xí)，形成教師在工作中不斷接受教育、調(diào)整自我，提升內(nèi)涵的良好局面。通過(guò)“開(kāi)展抵御和防范宗教向校園滲透主題教育”全體教職工進(jìn)一步了解、熟悉馬克思主義宗教觀和黨的宗教政策，正本清源，明辨是非。堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)新疆跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安的信心，進(jìn)一步提高各族師生維護(hù)人民利益、維護(hù)法律尊嚴(yán)、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的自覺(jué)性，進(jìn)一步增強(qiáng)做好學(xué)校思想政治教育工作的責(zé)任感，進(jìn)一步夯實(shí)各族師生共同團(tuán)結(jié)、共同繁榮發(fā)展的思想基礎(chǔ)，牢固樹(shù)立穩(wěn)定壓倒一切、穩(wěn)定是第一責(zé)任的思想不動(dòng)搖，切實(shí)維護(hù)學(xué)校的安全穩(wěn)定；充分運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，全面提升教職工文明素養(yǎng)，通過(guò)每年一度的“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“先進(jìn)工作者”、“先進(jìn)集體”的評(píng)選，樹(shù)文明之風(fēng)，推動(dòng)學(xué)校精神文明建設(shè)的發(fā)展；在豐富多彩的活動(dòng)中，教師們政治思想素質(zhì)高了，全心全意為學(xué)生、為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)明顯濃了，學(xué)校聲譽(yù)越來(lái)越好，家長(zhǎng)滿意度越來(lái)越高，并出現(xiàn)了干群關(guān)系、師生關(guān)系、生生關(guān)系進(jìn)一步和諧的大好局面。

三、繼續(xù)深化民主管理，堅(jiān)持依法治校。

學(xué)校大力實(shí)施“以德治校，科研興校，質(zhì)量強(qiáng)?！睉?zhàn)略，落實(shí)“政策導(dǎo)向，法規(guī)約束，道德督促，情感催化，榜樣激勵(lì)，評(píng)價(jià)開(kāi)放”的二十四字管理方針，正確處理好管理中的德治與法治相濟(jì)，民主與集中協(xié)調(diào)，競(jìng)爭(zhēng)與互助兼顧，人文與規(guī)范并存的四個(gè)辯證關(guān)系，營(yíng)造出了心齊、氣順、風(fēng)正、人和的良好育人氛圍。堅(jiān)持并不斷完善教代會(huì)制度、校務(wù)公開(kāi)制度、民主評(píng)議干部制度。領(lǐng)導(dǎo)班子成員進(jìn)一步更新觀念，牢固樹(shù)立民主治校、以人為本的意識(shí)，積極引導(dǎo)教職工參與學(xué)校決策，教師們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，建議質(zhì)量高，涉及范圍廣，最大限度地激勵(lì)和發(fā)揮了全校教職工的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。同時(shí)，學(xué)校也開(kāi)展了“依法治校”的創(chuàng)建活動(dòng)，進(jìn)一步完善了學(xué)校各項(xiàng)管理制度，進(jìn)一步深化了中層干部管理制度，進(jìn)一步完善了校務(wù)公開(kāi)制度，嚴(yán)格議事、決策、辦事民主程序，實(shí)行民主治校。深入開(kāi)展普法學(xué)習(xí)，加強(qiáng)法制宣傳教育工作，增強(qiáng)了教職工的法律、法規(guī)意識(shí)，認(rèn)真組織了一年一度的法律知識(shí)的考試考核工作，進(jìn)一步推進(jìn)了依法治校、依法治教的進(jìn)程，使學(xué)校的管理更為規(guī)范，教職員工的言行更加標(biāo)準(zhǔn)。

四、德育為首，狠抓常規(guī)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

1、緊抓全面發(fā)展，突出德育為首。

學(xué)校教育要使學(xué)生“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，德育應(yīng)該放在首位。為了加強(qiáng)德育教育工作，我校主要做了以下工作：一是利用課堂主陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、辯證唯物主義、歷史唯物主義、民族團(tuán)結(jié)等的教育。二是對(duì)學(xué)生進(jìn)行民主與法制教育。堅(jiān)持對(duì)學(xué)生學(xué)法、守法、護(hù)法的教育，引導(dǎo)學(xué)生遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等，定期請(qǐng)法制副校長(zhǎng)和派出所的同志對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育專題講座，以提高學(xué)生的法律意識(shí)。三是結(jié)合新疆的實(shí)際，采用引導(dǎo)學(xué)生辦民族團(tuán)結(jié)手抄報(bào)、民族團(tuán)結(jié)演講競(jìng)賽等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育。

2、狠抓校風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立良好學(xué)風(fēng)。我校學(xué)風(fēng)建設(shè)，以強(qiáng)化管理為突破口，以正面教育為主，以活動(dòng)競(jìng)賽為載體，引導(dǎo)學(xué)生從不自覺(jué)走向自覺(jué)，從規(guī)范走向習(xí)慣，從“要我學(xué)”走向“我要學(xué)”，變外在壓力為內(nèi)在動(dòng)力。具體做法是：一是加強(qiáng)了思想教育。學(xué)校通過(guò)演講活動(dòng)等形式加強(qiáng)糾正不良學(xué)風(fēng)的專項(xiàng)教育；二是嚴(yán)格管理。加強(qiáng)出勤情況督查，加強(qiáng)考試紀(jì)律的整頓；三是開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)。以班為單位，開(kāi)展系列主題班會(huì)活動(dòng)，促使學(xué)生重視學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)，自覺(jué)調(diào)節(jié)自身行為，并讓大多數(shù)學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)。

3、狠抓常規(guī)教育，促進(jìn)行為養(yǎng)成。

細(xì)節(jié)決定成敗，學(xué)校工作應(yīng)該從狠抓常規(guī)教育入手，以“學(xué)會(huì)做人”作為學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展為前提，以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，規(guī)范學(xué)生行為。學(xué)校組織學(xué)生廣泛學(xué)習(xí)，結(jié)合實(shí)際，利用主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，要求學(xué)生從小事做起，規(guī)范行為，學(xué)會(huì)做人，把遵紀(jì)守法逐步內(nèi)化為自覺(jué)行為。

五、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，美化環(huán)境，樹(shù)立文明校風(fēng)。

江陰新?lián)P子船廠捐贈(zèng)我校200萬(wàn)元，我校進(jìn)行了大規(guī)模的改造，使校容校貌煥然一新。新建了一棟教學(xué)樓；地面得到全部硬化，打造優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。因現(xiàn)是施工的結(jié)尾階段，我校校園文化建設(shè)正在準(zhǔn)備階段。我們將要狠抓校園文化建設(shè)，要形成“處處文明、時(shí)時(shí)進(jìn)取”的校園風(fēng)貌。在創(chuàng)建活動(dòng)中，不僅把文明的種子在校園之內(nèi)播種，還充分發(fā)揮文明的輻射作用，以下是我們的具體做法： 1.校園文化，處處育人。我們力爭(zhēng)做到讓每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話，讓每一條通道都富有生命力，讓每一個(gè)設(shè)施都具有教育功能，校園內(nèi)的溫馨標(biāo)識(shí)牌，時(shí)時(shí)提醒同學(xué)們愛(ài)護(hù)校園。在每個(gè)樓層，我們都設(shè)計(jì)了不同主題的教育版塊。

2.規(guī)范語(yǔ)言文字：促進(jìn)語(yǔ)言文字的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化,對(duì)于促進(jìn)交流和溝通，對(duì)于社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)均有著重要的意義，我校一直對(duì)推廣普通話,規(guī)范文字工作非常重視。

3、利用清明節(jié)、國(guó)慶節(jié)等傳統(tǒng)的節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育：開(kāi)展國(guó)旗下講話，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)革命先烈的愛(ài)國(guó)精神；清明節(jié)開(kāi)展了“緬懷革命先烈，傳承民族精神，爭(zhēng)做文明學(xué)生”革命傳統(tǒng)教育；結(jié)合學(xué)雷鋒月我校開(kāi)展了”雷鋒精神伴我成長(zhǎng)”的詩(shī)歌朗誦活動(dòng)提升校園精神風(fēng)貌，構(gòu)建文明的校園壞境。

六、今后打算：

盡管我們的工作取得了一定的成績(jī)，但是仍然有很多不如意的地方。在硬件建設(shè)上，我們購(gòu)置了許多電腦，教學(xué)設(shè)施得到了極大的改善。但是和一些先進(jìn)的學(xué)校相比還是有很大的差距。其次，軟件建設(shè)上要進(jìn)一步加大提高教師的科研意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，充分發(fā)揮廣大教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，以人為本，以德立校。

各位領(lǐng)導(dǎo)，在鞏固創(chuàng)建成果，深化文明建設(shè)的歷程里，我們清楚地看到。文明單位創(chuàng)建活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，我們將在州、縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在學(xué)校發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自我超越，闊步邁向更加輝煌的明天！謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)！

第三篇：2015年學(xué)校精神文明創(chuàng)建匯報(bào)

2015年學(xué)校精神文明創(chuàng)建匯報(bào)

**年我校在上級(jí)黨政組織和教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的支持下，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)黨的十八屆*中全會(huì)精神，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“立德樹(shù)人，育人為本”的宗旨，堅(jiān)持“管教結(jié)合，以管促教，依法執(zhí)教，從嚴(yán)治校”的辦學(xué)思路，狠抓教職工的政治思想學(xué)習(xí)和理想信念教育，實(shí)施“思想育人，管理育人，教書(shū)育人，環(huán)境育人”，積極開(kāi)展“講文明，樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)?，F(xiàn)將我們的主要工作匯報(bào)如下：

一、基本情況

**鎮(zhèn)中心學(xué)校于2002年3月由鎮(zhèn)中學(xué)和鎮(zhèn)中心小學(xué)合并成立，下轄**、**兩所分校。中心學(xué)校建筑面積8122平方米，有26個(gè)教學(xué)班，其中漢語(yǔ)初中班12個(gè)，漢語(yǔ)小學(xué)班13個(gè)，民語(yǔ)小學(xué)班1個(gè)，在校學(xué)生531人，各功能室齊備，藏書(shū)近1萬(wàn)5千冊(cè)，良好的辦公條件和先進(jìn)的辦學(xué)理念，營(yíng)造了一個(gè)良好的育人氛圍，使得教師能夠安心工作，學(xué)生能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)。

二、精神文明建設(shè)工作

（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范制度，突出精神文明主題

學(xué)校把精神文明建設(shè)工作作為改善辦學(xué)條件、提高辦學(xué)效益的重要途徑，作為建立高素質(zhì)、專業(yè)化教師隊(duì)伍的重要載體，擺到重要日程，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實(shí)。

1、健全機(jī)構(gòu)，狠抓落實(shí)。我校完善了精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由書(shū)記任組長(zhǎng)，校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)。構(gòu)建了以黨支部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的精神文明建設(shè)機(jī)構(gòu)，下設(shè)辦公室、團(tuán)委、政教處、工會(huì)、學(xué)生會(huì)。又建立了活動(dòng)中心基地：德育室、政教處、電教室、音美室、閱覽室。并建立了家庭——學(xué)?！鐣?huì)三維德育網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)，通過(guò)精心組織為我校學(xué)生的健康成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)。

2、制定措施，全員參與。制訂了《**中心學(xué)校精神文明建設(shè)工作方案》、《**中心學(xué)校精神文明建設(shè)制度》、《**中心學(xué)校精神文明建設(shè)工作計(jì)劃》等。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不斷豐富管理理念，加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、法制意識(shí)、開(kāi)放意識(shí)和服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)。在具體的工作中，我們尊重教師的人格，尊重教師的個(gè)性，給教師一個(gè)適當(dāng)?shù)摹白杂啥取保M量為他們營(yíng)造一個(gè)寬松的工作氛圍。我們認(rèn)為，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作主要是服務(wù)，為教育教學(xué)工作服務(wù)是我們的責(zé)任，要為教師搭建施展才華實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的舞臺(tái)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造條件，把提高教師素質(zhì)，培養(yǎng)骨干教師作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作，同時(shí)使教師也認(rèn)識(shí)到，只有不斷提高自己，發(fā)展自己，才能在今后激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，從而激發(fā)了他們學(xué)習(xí)進(jìn)修的自覺(jué)性和積極性。由于在學(xué)校管理中以了解教師、尊重教師、發(fā)展教師的思想為出發(fā)點(diǎn)，使領(lǐng)導(dǎo)與教師之間增進(jìn)了溝通，融洽了關(guān)系、增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力，使全校教師的精神面貌煥然一新，工作的積極性和自覺(jué)性不斷增強(qiáng)。

（二）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的思想政治素質(zhì)，提高教師的職業(yè)道德水平 學(xué)校是精神文明建設(shè)的搖籃，作為教師更要用高于社會(huì)一般的道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。因此，學(xué)校在狠抓教師文化素養(yǎng)和教育教學(xué)能力提高的同時(shí)，結(jié)合黨員干部紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，開(kāi)展以“奉獻(xiàn)于教育，服務(wù)于學(xué)生”為主題和以實(shí)踐師德規(guī)范為核心的教育實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)使師德規(guī)范深入每位教師心中，成為每一教師的自覺(jué)行為。全體教師逐步樹(shù)立起正確的教育觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀，提高了教師的整體素質(zhì)，逐步樹(shù)立“學(xué)生歡迎、家長(zhǎng)滿意，社會(huì)尊重，同行佩服”的五中教師形象。

在這過(guò)程中，我們充分發(fā)揮了黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨團(tuán)員的先鋒模范作用。開(kāi)展“一個(gè)黨員，一面旗幟”活動(dòng)，在全校范圍內(nèi)設(shè)立黨團(tuán)員示范崗，實(shí)行掛牌上崗，以進(jìn)一步規(guī)范黨團(tuán)員的行為，接受教師、家長(zhǎng)的監(jiān)督。

通過(guò)對(duì)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)和黨員干部紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)，我校教師樹(shù)立了先進(jìn)的教育理念，自黨遵循教育教學(xué)規(guī)律，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，牢固樹(shù)立了育人為本，德育為先的思想。全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，公平公正對(duì)待學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，做到因材施教，循循善誘，形成了相互激勵(lì)，教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，教師做到加強(qiáng)師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則、言傳身教、為人師表，以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生，大力提倡求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度和治學(xué)精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作、協(xié)力攻關(guān)和共同進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)精神，努力發(fā)揚(yáng)良好的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，堅(jiān)持科學(xué)精神，模范遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范，潛心鉆研，實(shí)事求是，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)成為熱愛(ài)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和銳意創(chuàng)新的楷模和表率。同時(shí)關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，把青年教師的培養(yǎng)教育放在突出位置來(lái)抓，使他們思想上進(jìn)步，政治上成熟。堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)和教育，使全校教職工的職業(yè)道德素質(zhì)有了明顯的提高，形成了愛(ài)崗、敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生的良好氛圍。

(三)狠抓規(guī)章制度建設(shè)，實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)工作管理的規(guī)范化和科學(xué)化。

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)素質(zhì)教育的要求越來(lái)越高。為了做到依法治校，科學(xué)管理，科學(xué)育人，我校實(shí)行精神文明建設(shè)制度，領(lǐng)導(dǎo)組長(zhǎng)職責(zé)，值周制度，教學(xué)工作制度，獎(jiǎng)罰制度，學(xué)校例會(huì)制度等15種工作制度，并提出了“養(yǎng)良好習(xí)慣，走成功之路”的號(hào)召，并張貼懸掛，使每位師生能時(shí)刻對(duì)照自己的行為檢查自己的工作，自覺(jué)規(guī)范自己的言行。對(duì)師生的出勤、三操、戶外活動(dòng)、安全等逐項(xiàng)進(jìn)行督促、檢查、評(píng)分登記、實(shí)行周評(píng)。在教育教學(xué)管理中，嚴(yán)格實(shí)施量化考核制度，對(duì)教師從德、能、勤、績(jī)四大方面包括政治學(xué)習(xí)、愛(ài)崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法、基本功的訓(xùn)練、教案、教育活動(dòng)、工作計(jì)劃、總結(jié)等二十四個(gè)項(xiàng)目逐項(xiàng)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

（四）豐富德育內(nèi)容，拓展德育內(nèi)涵，加強(qiáng)德育行為

我校的德育工作以“立志先立德，成才先成人”為主題，在教育過(guò)程中，我們以精神文明教育為起點(diǎn)、以傳統(tǒng)教育為突破口，以愛(ài)國(guó)主義為主要內(nèi)容。大力倡導(dǎo)文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、遵紀(jì)守法的社會(huì)公德； 大力倡導(dǎo)尊師愛(ài)生、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)勤奮、自律自強(qiáng)的校園美德。

1、加大力度開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，把愛(ài)國(guó)主義、集體主義等思想道德教育細(xì)化，提高學(xué)生“小公民”意識(shí)。我校每周星期一舉行升國(guó)旗儀式，按護(hù)旗、升旗、奏國(guó)歌、國(guó)旗下講話等程序進(jìn)行，要求學(xué)生服裝整潔，隊(duì)伍整齊，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。我校定期組織師生進(jìn)行“五心”教育（即忠心獻(xiàn)給祖國(guó)、愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)，關(guān)心獻(xiàn)給別人，孝心獻(xiàn)給父母，信心留給自己）和“七個(gè)一”（即“讀一本愛(ài)國(guó)書(shū)，看一部愛(ài)國(guó)影片，唱一首愛(ài)國(guó)歌，讀一首愛(ài)國(guó)詩(shī)，講一個(gè)愛(ài)國(guó)故事，做一件愛(ài)國(guó)事，開(kāi)展一次愛(ài)國(guó)活動(dòng)）書(shū)”和“三個(gè)一”開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)：“在家做個(gè)好幫手，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)上做個(gè)好公民?！奔ぐl(fā)同學(xué)們熱愛(ài)祖國(guó)，奮發(fā)讀書(shū)的熱情，增強(qiáng)了師生的愛(ài)國(guó)熱忱。

2、開(kāi)展行為規(guī)范養(yǎng)成教育?！吨袑W(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》是對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育的重要規(guī)章，我們首先在學(xué)生中開(kāi)展朗讀、背誦《守則》和《規(guī)范》內(nèi)容，自覺(jué)檢查對(duì)照自己的行為，我們還制訂了實(shí)施細(xì)則，在學(xué)生中開(kāi)展不準(zhǔn)吸煙、吸毒、不準(zhǔn)賭博，不準(zhǔn)考試作弊，不準(zhǔn)觀看黃色書(shū)刊、錄相，不準(zhǔn)參加封建迷信活動(dòng)，不準(zhǔn)玩火、玩電，不準(zhǔn)打架，不準(zhǔn)爬車(chē)、爬樹(shù)等活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)，我校出現(xiàn)了人人爭(zhēng)當(dāng)“三好”，人人爭(zhēng)創(chuàng)文明的良好局面。、實(shí)施課程改革，提升創(chuàng)建工作的內(nèi)涵。

3、進(jìn)一步完善校園文化設(shè)施建設(shè)，凈化、綠化、美化校園環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生文明素質(zhì)，形成良好校風(fēng)，加強(qiáng)班級(jí)環(huán)境建設(shè)，優(yōu)化班級(jí)文化氛圍。加強(qiáng)班集體特色建設(shè)，創(chuàng)建班集體特色文化，推進(jìn)班級(jí)特色風(fēng)采展示活動(dòng)。學(xué)校給班級(jí)以更多時(shí)間和空間，提倡在班主任老師的指導(dǎo)下，在家長(zhǎng)的幫助下創(chuàng)建班集體的特色文化。

（五）以參加、舉辦各類活動(dòng)為載體，不斷豐富精神文明建設(shè)內(nèi)容和形式

參加由縣委各部門(mén)組織的文藝體育活動(dòng)如：全縣“慶五

一、迎奧運(yùn)”長(zhǎng)跑活動(dòng)，通過(guò)奮勇拼搏最終取得了第四名的不俗成績(jī)，極有力的推進(jìn)了精神文明建設(shè)進(jìn)程。積極組織學(xué)生參加首屆全縣中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，并取得第二名的優(yōu)異成績(jī)，確立了我校田徑在我縣的強(qiáng)校地位。

我校還積極組織、指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)、省、市各學(xué)科的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，在比賽中我校學(xué)生均能以良好的精神風(fēng)貌和扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)頻頻獲獎(jiǎng)。

以多種文體形式為載體,豐富校園文化生活,推進(jìn)精神文明建設(shè)工作。共舉辦書(shū)畫(huà)展2次、知識(shí)競(jìng)賽3次、演講比賽2次，由學(xué)校按計(jì)劃舉辦了2次籃球比賽,2次乒乓球比賽，1次拔河比賽，1次體操比賽。

（六）扎扎實(shí)實(shí)做好綜合治理工作

為了切實(shí)保障我校師生的安全，學(xué)校高度重視綜合治理工作，成立了綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)親任組長(zhǎng)，與所在社區(qū)緊密配合，綜合治理工作措施得到了有效落實(shí)，法制教育做到了經(jīng)?；⒁?guī)范化；遵紀(jì)守法蔚然成風(fēng)，工作、生活秩序良好；外來(lái)人員管理措施落實(shí)；學(xué)校師生無(wú)違法亂紀(jì)現(xiàn)象，也未出現(xiàn)安全事故。

(七)、大力改善校園環(huán)境，深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作

我校內(nèi)部和外部環(huán)境整潔、衛(wèi)生、優(yōu)美；環(huán)境綠化、凈化、美化；重視環(huán)境保護(hù)。

1、學(xué)校自建校以來(lái)，年年擴(kuò)大綠化面積，使廣大教職工、學(xué)生工作、學(xué)習(xí)、生活能在一個(gè)充滿綠色的環(huán)境；

2、校園內(nèi)綠草盈盈，花團(tuán)錦簇，植物配置合理得當(dāng)，層次感較強(qiáng)，總體景觀效果好；

3、學(xué)校加強(qiáng)校園文化建設(shè)，在醒目的位置設(shè)有激勵(lì)奮進(jìn)和制約行為的標(biāo)語(yǔ)警句。用花草綠地陶冶情操，讓墻壁會(huì)說(shuō)話，環(huán)境能育人。學(xué)校重視綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作，在這樣的環(huán)境中，學(xué)生始終吸取著優(yōu)良文化的營(yíng)養(yǎng)，身心得到健康的發(fā)展。

（八）構(gòu)建以“家庭——學(xué)?！鐣?huì)”三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)

人們常說(shuō)：“家庭是人生的第一課堂?！薄案改甘呛⒆拥牡谝晃唤處煛?。我校十分重視家庭教育工作，將家庭教育納入本校德育工作的總體規(guī)劃，列入學(xué)校教育工作的議事日程，作為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要工作來(lái)抓。

1、根據(jù)學(xué)校實(shí)際，針對(duì)家長(zhǎng)在教育子女中存在的問(wèn)題和認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，邀請(qǐng)司法人員家長(zhǎng)做法律、法制、安全報(bào)告；邀請(qǐng)醫(yī)生家長(zhǎng)做青春期講座；邀請(qǐng)交警做安全教育報(bào)告；邀請(qǐng)精神文明辦的家長(zhǎng)做“三遠(yuǎn)離”教育報(bào)告；成功家長(zhǎng)談家庭教育經(jīng)驗(yàn)等。這些活動(dòng)為成立家長(zhǎng)學(xué)校積累了經(jīng)驗(yàn)。

2、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)校把家長(zhǎng)會(huì)作為學(xué)校教育工作中的一項(xiàng)常規(guī)性工作來(lái)抓，使家長(zhǎng)會(huì)出實(shí)效。其形式基本上是先開(kāi)校大會(huì)，后開(kāi)班小會(huì)。開(kāi)會(huì)前準(zhǔn)備扎實(shí)，分工明確，討論確定主題，力求形式新穎，開(kāi)出成效。班級(jí)小會(huì)形式多樣，內(nèi)容豐富，又嚴(yán)格要求教師，不準(zhǔn)把家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成績(jī)報(bào)告會(huì)和批評(píng)會(huì)，同時(shí)進(jìn)行家長(zhǎng)書(shū)面調(diào)查，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)及時(shí)了解了學(xué)的辦學(xué)思想和近階段教育教學(xué)目標(biāo)，家長(zhǎng)進(jìn)一步明確了家長(zhǎng)教育的正確方法，豐富了家長(zhǎng)家庭教育的知識(shí)，提高了家長(zhǎng)家庭教育的水平。家庭和學(xué)校共架起了美麗虹橋，從不同的空間和角度共同教育孩子，達(dá)成了默契，建立了合作基點(diǎn)。

3、加強(qiáng)家校聯(lián)系。學(xué)校為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師和家長(zhǎng)的溝通，學(xué)校指導(dǎo)相關(guān)教師創(chuàng)辦“家校聯(lián)系手冊(cè)”、“學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋”和“班級(jí)周報(bào)”。通過(guò)以上活動(dòng)，我校真正地把家校聯(lián)系落到了實(shí)處，有利于激活學(xué)校教育，有利于學(xué)生自身素質(zhì)的提高。

4、落實(shí)家訪。家訪是學(xué)校教育和家庭教育的主要形式，是溝通家校關(guān)系的重要橋梁。為了把家庭教育工作做得更扎實(shí)，更細(xì)致，在教職工大會(huì)上提出了“百名教師進(jìn)千家，交流思想揚(yáng)師德”的家訪口號(hào)，進(jìn)行了以此為主題的演講比賽，進(jìn)一步深化了家庭教育的工作。學(xué)校教師家訪率100％，一些單親、貧困、學(xué)習(xí)困難學(xué)生的特殊家庭，許多教師家訪不止一次。通過(guò)家訪給學(xué)生送去了學(xué)校的關(guān)心和溫暖，對(duì)指導(dǎo)家長(zhǎng)改進(jìn)家庭教育方法，通過(guò)家庭教育水平起到了較好的作用。教師認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)，耐心細(xì)致的工作態(tài)度得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的贊譽(yù)。

5、組織家?；顒?dòng)，密切家校關(guān)系。為了調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育的積極性，實(shí)現(xiàn)共同培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)校設(shè)法拓展家校聯(lián)系渠道，利用群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的多種形式，交流感情，融洽關(guān)系，加深了解。

過(guò)深入細(xì)致的工作，在全校范圍內(nèi)形成團(tuán)結(jié)和諧、積極向上，既有壓力、動(dòng)力，又有活力，各方面協(xié)調(diào)發(fā)展的新局面。今后我們將在新的起點(diǎn)上重新起步，再接再厲，虛心向兄弟單位學(xué)習(xí)，有所改革，有所創(chuàng)新，繼續(xù)為社會(huì)主義精神文明建設(shè)做出不懈的努力。

第四篇：規(guī)范化學(xué)校驗(yàn)收匯報(bào)

為生存和發(fā)展奠基

我校始建于1983年，學(xué)?，F(xiàn)有38個(gè)教學(xué)班，在校生2237多人，教職工164人。學(xué)校占地42480平方米，建筑面積13922.29平方米，體育場(chǎng)館面積8400平方米?，F(xiàn)有教學(xué)樓兩幢，實(shí)驗(yàn)樓一幢，電教圖書(shū)及綜合辦公樓一幢。圖書(shū)室、閱覽室、各種功能教室、300米環(huán)形跑道的田徑場(chǎng)及各種球類活動(dòng)場(chǎng)地一應(yīng)俱全，校園布局合理，環(huán)境整潔優(yōu)美。現(xiàn)有在職高級(jí)教師 40人，中學(xué)一級(jí)教師53人，114名專任教師中，本科學(xué)歷有70人，?？茖W(xué)歷77人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。高素質(zhì)的教師隊(duì)伍為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

此次規(guī)范化學(xué)校的爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)。通過(guò)創(chuàng)建工作，一方面可以使我們?nèi)Ｂ毠っ鞔_當(dāng)前教育改革的基本形勢(shì)和任務(wù)，從而更新教育觀念，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。同時(shí)對(duì)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)也將起到積極的促進(jìn)作用。另一方面，對(duì)于學(xué)校教育教學(xué)管理水平的提高，進(jìn)一步完善現(xiàn)代化教學(xué)手段，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校社會(huì)地位，擴(kuò)大社會(huì)影響都具有非常現(xiàn)實(shí)的意義。在整個(gè)創(chuàng)建過(guò)程中，我們以實(shí)施素質(zhì)教育為核心，努力實(shí)現(xiàn)教育思想的現(xiàn)代化，辦學(xué)條件的標(biāo)準(zhǔn)化，學(xué)校管理的規(guī)范化，學(xué)生素質(zhì)的優(yōu)良化。主要做了以下工作：

一、優(yōu)化辦學(xué)思想，更新教育觀念，構(gòu)建素質(zhì)教育的導(dǎo)向機(jī)制

新的教育形勢(shì)，要求我們必須有新的辦學(xué)理念、新的教育思想、新的教育觀念。幾年來(lái)，我們圍繞“一個(gè)中心”（學(xué)校的一切工作都以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為中心）；“兩個(gè)注重”（注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，注重學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)）；“三個(gè)觀點(diǎn)”（“教是為了不用教”的教學(xué)目的觀、“讓學(xué)生學(xué)會(huì)更要讓學(xué)生會(huì)學(xué)”的教學(xué)功能觀、“只有不會(huì)教的教師，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生”的學(xué)生觀），以“為生存發(fā)展奠基”為校訓(xùn)，“以爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)規(guī)范化學(xué)校為總目標(biāo)”，以“創(chuàng)全面發(fā)展之優(yōu)，示素質(zhì)教育之范”為學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，突出辦學(xué)的實(shí)驗(yàn)性和示范性。

為此，提出了建設(shè)“學(xué)習(xí)型校園”，“大興學(xué)習(xí)之風(fēng)”的口號(hào)，要求教師堅(jiān)持“六個(gè)學(xué)習(xí)”（向先進(jìn)理論學(xué)習(xí)、向外地經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)、向同科教師學(xué)習(xí)、向其他教師學(xué)習(xí)、向?qū)W生學(xué)習(xí)、向自己學(xué)習(xí)），“四個(gè)合作”（與學(xué)校合作、與同事合作、與學(xué)生合作、與學(xué)生家長(zhǎng)合作）。強(qiáng)化教師的教育科研意識(shí)、創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)合作意識(shí)，教師既是教育者，又是學(xué)習(xí)者、研究者和創(chuàng)造者，明確了現(xiàn)代教師培養(yǎng)目標(biāo)和要求，提出了完成“四個(gè)轉(zhuǎn)變”（由職業(yè)型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)變，由應(yīng)試型向育人型轉(zhuǎn)變，由單一型向復(fù)合型轉(zhuǎn)變，由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變）。

采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”方法，讓廣大教師親身接受先進(jìn)的教育理念的感染和熏陶，促進(jìn)了其思想觀念的轉(zhuǎn)變。近年來(lái)，先后派出260多人次赴全國(guó)各地參觀學(xué)習(xí)、研討考察，開(kāi)闊了眼界，轉(zhuǎn)變了觀念，帶回了新的教育教學(xué)思想，對(duì)我校的教育教學(xué)改革起到了極大的促進(jìn)作用。我們還先后邀請(qǐng)上海市教科院普教研究所胡興宏教授、天津紅橋區(qū)德育教研室李德善主任、山東大學(xué)賀立華教授、中國(guó)科學(xué)院心理教育研究所楊毅博士來(lái)校作報(bào)告，使老師們受到了深刻的教育，達(dá)成了“與學(xué)生一起成長(zhǎng)，與學(xué)校共謀發(fā)展”的教育教學(xué)理念，形成了以“求變、求新、求高”為主要內(nèi)涵的素質(zhì)教育導(dǎo)向機(jī)制，為素質(zhì)教育的實(shí)施奠定了思想基礎(chǔ)。

二、優(yōu)化學(xué)校管理，深化體制改革，構(gòu)建素質(zhì)教育的管理機(jī)制

近年來(lái)，我校不斷深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，加大了人事及分配制度改革的力度，實(shí)行了全員聘任制和雙系列校內(nèi)職級(jí)工資制。調(diào)動(dòng)了全體教職工的工作積極性，激發(fā)了蘊(yùn)藏于教職工中工作熱情，基本形成了以工作量、工作過(guò)程、工作方法和工作質(zhì)量并重的計(jì)酬辦法，使多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的分配原則落到了實(shí)處。受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，也引起了省市宣傳媒體的關(guān)注，《現(xiàn)代教育導(dǎo)報(bào)》、《濟(jì)南日?qǐng)?bào)》、《濟(jì)南時(shí)報(bào)》分別給予了報(bào)道，槐蔭、長(zhǎng)清、商河、濟(jì)陽(yáng)等區(qū)縣教育界的同行也慕名前來(lái)參觀取經(jīng)。

此外，我們進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)，補(bǔ)充、完善了教師教育教學(xué)評(píng)估細(xì)則、職員評(píng)估細(xì)則、教研組評(píng)估細(xì)則等各項(xiàng)評(píng)估制度；制定了《學(xué)校內(nèi)部管理體制改革實(shí)施意見(jiàn)》、《關(guān)于鼓勵(lì)教師異地參加教研活動(dòng)的規(guī)定》、《平陰縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)關(guān)于加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)管理的意見(jiàn)》等；加強(qiáng)了教學(xué)管理力度，堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)管理與教育科研并重，努力提高課堂教學(xué)水平；嚴(yán)格了財(cái)務(wù)管理和校產(chǎn)管理，修訂了一系列財(cái)物管理制度；從學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略出發(fā)，制定了《學(xué)校中長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃》，提出了“為學(xué)生一生奠基，為民族未來(lái)負(fù)責(zé)”的辦學(xué)理念，建構(gòu)了學(xué)校教育發(fā)展的三大體系，即教育質(zhì)量的保證體系、導(dǎo)向及指標(biāo)體系、垂直監(jiān)控評(píng)估體系，并強(qiáng)化對(duì)管理、教育、教學(xué)、科研、后勤服務(wù)全面質(zhì)量管理五大系統(tǒng)的科學(xué)管理，形成了“決策→設(shè)計(jì)→執(zhí)行→評(píng)價(jià)→反饋→優(yōu)化”諸要素相互銜接、彼此促進(jìn)的管理格局，為素質(zhì)教育的實(shí)施提供了制度保障。

三、強(qiáng)化硬件建設(shè)，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力，構(gòu)建素質(zhì)教育的保障機(jī)制

新形勢(shì)下，辦學(xué)的壓力越來(lái)越大，學(xué)校的生存競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，增強(qiáng)學(xué)校綜合實(shí)力，特別是加強(qiáng)學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)，是參與競(jìng)爭(zhēng)，迎接挑戰(zhàn)的重要法碼。近年來(lái)，我們極探索多元辦學(xué)之路，千方百計(jì)籌措資金，努力提高辦學(xué)水平。近幾年，學(xué)校投資400多萬(wàn)元，建成綜合辦公樓、校園文化廣場(chǎng)、德育長(zhǎng)廊、暢想園，改建了植物園、校園圍墻，完成了校園環(huán)境改造；建有六個(gè)實(shí)驗(yàn)室、兩個(gè)多媒體教室、三個(gè)微機(jī)室，兩個(gè)語(yǔ)音室，兩個(gè)書(shū)庫(kù)，三個(gè)閱覽室，一個(gè)電子閱覽室，改建一個(gè)微機(jī)室，完善了校園網(wǎng)絡(luò)和雙控雙向閉路教學(xué)系統(tǒng)，為數(shù)字化校園建設(shè)奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)；加強(qiáng)校園文化建設(shè)，按照“校園建設(shè)營(yíng)造整體美、綠色植物營(yíng)造環(huán)境美、名人佳作營(yíng)造藝術(shù)美、人際和諧營(yíng)造文明美”的思路，遵循“整體規(guī)劃，分項(xiàng)實(shí)施，逐步完善”的原則，分設(shè)施建設(shè)、環(huán)境建設(shè)、文化建設(shè)、活動(dòng)建設(shè)和制度建設(shè)五個(gè)方面進(jìn)行校園文化建設(shè)，取得顯著效果。特別是文化建設(shè)方面，體現(xiàn)了我校的特色，洋溢著濃濃人文氣息和學(xué)術(shù)氛圍，去年，全縣校園文化現(xiàn)場(chǎng)會(huì)因此在我校召開(kāi)，縣委、縣政府、教育局領(lǐng)導(dǎo)及與會(huì)代表對(duì)我校校園文化建設(shè)給予了很高的評(píng)價(jià)；新增電教器材、實(shí)驗(yàn)儀器、音體美器材、圖書(shū)資料等價(jià)值總計(jì)80多萬(wàn)元。

四、優(yōu)化育人目標(biāo)，面向全體學(xué)生，構(gòu)建素質(zhì)教育的育人機(jī)制。

作為基礎(chǔ)教育的初中，應(yīng)為每一個(gè)受教育者的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)，為他們的終身發(fā)展建立起堅(jiān)實(shí)、豐厚的生長(zhǎng)點(diǎn)。因此，我們確立的育人目標(biāo)是：品學(xué)雙優(yōu)，身心兩健，文理兼通，學(xué)創(chuàng)俱能。并提出使受教育者達(dá)到“五個(gè)統(tǒng)一”：智力發(fā)展與人格發(fā)展的和諧統(tǒng)一，基礎(chǔ)性學(xué)力和發(fā)展性學(xué)力的和諧統(tǒng)一，科學(xué)精神和人文精神的和諧統(tǒng)一，體魄健康與心理健康的和諧統(tǒng)一，知識(shí)與能力的和諧統(tǒng)一。使學(xué)生進(jìn)入社會(huì)具有適應(yīng)力、競(jìng)爭(zhēng)力、創(chuàng)造力和發(fā)展力。為此，主要做了以下三項(xiàng)工作：

（一）以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以自主教育為中心，以體驗(yàn)教育為特色，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展

我校對(duì)學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀、考勤、兩操、自行車(chē)排放、路隊(duì)、安全、環(huán)保教育等常規(guī)工作常抓不懈，并加強(qiáng)監(jiān)督檢查力度，從而使學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，進(jìn)一步優(yōu)化了學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、考風(fēng)和校風(fēng)。

首先，我們堅(jiān)持：“凡是學(xué)生自己的事情都讓學(xué)生自己管理；凡是涉及學(xué)生的事情都讓學(xué)生參與管理；凡是學(xué)校重大事情都讓學(xué)生了解；凡是學(xué)校重大活動(dòng)，都讓學(xué)生唱主角?！睂W(xué)生自己組織的演講比賽、合唱比賽甚至校運(yùn)動(dòng)會(huì)都閃爍著自主、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)、向上的火花，學(xué)生在活動(dòng)中展現(xiàn)自我，規(guī)范自我，升華自我，逐漸形成以我為主、自我管理的學(xué)生管理機(jī)制。其次，加強(qiáng)了學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮班干部的核心作用，定期舉辦學(xué)生干部例會(huì)和培訓(xùn)班，提高了學(xué)生自主管理的能力；實(shí)行學(xué)生值周校長(zhǎng)制、值周班主任制和班干部輪換制，形成了事事有人管，人人有事管，人人有人管，人人能管人的全員管理的育人氛圍。

我校德育工作的另一個(gè)重要特色就是向社會(huì)拓展，讓學(xué)生在實(shí)踐中經(jīng)受鍛煉。通過(guò)開(kāi)展符合青少年認(rèn)知規(guī)律、身心發(fā)展規(guī)律、富有情趣和時(shí)代氣息的體驗(yàn)教育活動(dòng)，幫助學(xué)生從家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活和大自然等各個(gè)方面，尋找多個(gè)“崗位”，扮演多個(gè)角色，從而獲得服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)、實(shí)現(xiàn)價(jià)值的真實(shí)感受，明白酸甜苦辣都是“營(yíng)養(yǎng)”的道理，養(yǎng)成文明禮貌、團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、珍惜勞動(dòng)成果的優(yōu)良品質(zhì)。為此，學(xué)校建立了一批德育基地，組織開(kāi)展了少年警校、少年軍校、社區(qū)服務(wù)、環(huán)保調(diào)查、植綠護(hù)綠、手拉手、郵政小報(bào)童等體驗(yàn)教育活動(dòng)，在社會(huì)上產(chǎn)生了積極的影響，受到了社會(huì)各界的廣泛好評(píng)，省市縣新聞媒體曾多次給予宣傳報(bào)道。學(xué)生通過(guò)參與豐富多采的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)了與人合作、勇于吃苦、自信自立的品質(zhì)，在社會(huì)這個(gè)大課堂中鍛煉提高了各種能力和素質(zhì)。近年來(lái)，學(xué)校共有5000多人次參加了學(xué)校組織的各種體驗(yàn)教育活動(dòng)，這些活動(dòng)的開(kāi)展，拓展了思想教育的內(nèi)容，彌補(bǔ)了學(xué)校教育的不足，優(yōu)化了校外育人環(huán)境，促進(jìn)了學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。

（二）因材施教，面向全體，讓素質(zhì)教育惠及每個(gè)學(xué)生

義務(wù)教育體制下，學(xué)生有權(quán)利得到平等教育權(quán)。因此，在教育教學(xué)方面，我們始終堅(jiān)持面向全體學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育。針對(duì)“班額大，學(xué)生差異大”的實(shí)際，我們了實(shí)施分層遞進(jìn)教學(xué)。教學(xué)的每一個(gè)過(guò)程都體現(xiàn)層次性，分層授課、分層作業(yè)、分層輔導(dǎo)、分層測(cè)試、分層評(píng)價(jià)。對(duì)優(yōu)等生加深拓寬知識(shí)，進(jìn)行拔尖教育，使他們保持旺盛的發(fā)展勢(shì)頭；對(duì)中等生通過(guò)定立目標(biāo)，思想激勵(lì)，方法指導(dǎo)，促使他們優(yōu)化；對(duì)后進(jìn)生重視非智力因素的開(kāi)發(fā)，通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)，補(bǔ)講知識(shí)缺陷，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，嘗試成功等方法，促使他們轉(zhuǎn)化。

（三）實(shí)施“星級(jí)評(píng)價(jià)激勵(lì)”制，讓人人都能享受到成功進(jìn)步的歡樂(lè)。

學(xué)生是一個(gè)個(gè)生動(dòng)的個(gè)體，他們性格各異、各有所長(zhǎng)，“學(xué)校教育要為個(gè)體的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良性的環(huán)境”，評(píng)價(jià)機(jī)制是構(gòu)成教育環(huán)境的重要因素之一。為此，我們?nèi)∠藗鹘y(tǒng)的“評(píng)三好”，實(shí)行了“星級(jí)評(píng)價(jià)激勵(lì)制”，開(kāi)展了爭(zhēng)星達(dá)標(biāo)活動(dòng)。設(shè)立了“文明星、紀(jì)律星、學(xué)習(xí)星、藝體星、勞動(dòng)星、創(chuàng)新星、進(jìn)步星、奧賽星、自護(hù)星和愛(ài)心星”十星，幾乎涵蓋學(xué)生表現(xiàn)的方方面面，學(xué)生任何一方面表現(xiàn)突出都能得到表彰和鼓勵(lì)，近年來(lái)，共表彰星級(jí)學(xué)生4800多人次，體現(xiàn)了“關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生每一點(diǎn)進(jìn)步”的素質(zhì)教育要求。

此外，我們注重學(xué)生身心健康，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的安全教育、心理健康教育和生命教育，成立了心理咨詢室，建立了特殊學(xué)生心理檔案，啟動(dòng)了“生命教育工程”，促進(jìn)了學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。

以“優(yōu)化育人目標(biāo)，面向全體學(xué)生”為宗旨的素質(zhì)教育的實(shí)施，使學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)都有了質(zhì)的飛躍。我校畢業(yè)生合格率連年保持在99.8%以上，升學(xué)率為57.3%，優(yōu)秀率為35.45%。近年來(lái)，在全國(guó)中學(xué)生學(xué)科知識(shí)能力競(jìng)賽及奧賽中，我校學(xué)生不斷取得優(yōu)異成績(jī)，共有73名同學(xué)獲得全國(guó)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，其中全國(guó)一等獎(jiǎng)有20多人次。我校學(xué)生還有1000多人次在縣以上各類文體活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。

總之，創(chuàng)建省級(jí)規(guī)范化學(xué)校工作，使我校的校容校貌、管理水平、教學(xué)質(zhì)量、硬件設(shè)施、學(xué)生素質(zhì)等都發(fā)生了巨大變化，取得了顯著成績(jī)，學(xué)校先后被省市縣教育局及有關(guān)部門(mén)授予“全國(guó)德育科研先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、“中國(guó)西部教育顧問(wèn)單位”、“全國(guó)生物奧賽優(yōu)勝學(xué)?！?、“山東省藝術(shù)教育示范學(xué)?！薄ⅰ吧綎|省電化教學(xué)示范學(xué)?！?、“山東省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?！薄ⅰ吧綎|省教育廳重大課題創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)與研究先進(jìn)單位”、“濟(jì)南市規(guī)范化學(xué)校”、“濟(jì)南市教書(shū)育人先進(jìn)單位”、“濟(jì)南市九年義務(wù)教育先進(jìn)單位”、“濟(jì)南市德育規(guī)范化學(xué)校”、“濟(jì)南市教學(xué)示范學(xué)?！?、“濟(jì)南市教科研基地”、“濟(jì)南市文明交通單位”、“平陰名?！钡葮s譽(yù)稱號(hào)，并被確定為教育部重大項(xiàng)目“促進(jìn)教師成長(zhǎng)與學(xué)生發(fā)展研究”課題數(shù)學(xué)學(xué)科實(shí)驗(yàn)學(xué)校、“Z+Z”智能教育平臺(tái)運(yùn)用于國(guó)家數(shù)學(xué)課程改革的實(shí)驗(yàn)學(xué)校、“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源整合實(shí)驗(yàn)研究”實(shí)驗(yàn)學(xué)校、中國(guó)教育學(xué)會(huì)中學(xué)語(yǔ)文教育委員會(huì)“創(chuàng)新寫(xiě)作教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)”實(shí)驗(yàn)學(xué)校、全國(guó)“十五”規(guī)劃“整體構(gòu)建學(xué)校德育體系的深化研究與推廣實(shí)驗(yàn)”國(guó)家重點(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校、省教育科學(xué)研究重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)基地、省重大課題“創(chuàng)新教育”實(shí)驗(yàn)基地、省“研究性學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐研究”重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)基地等。

成績(jī)已屬于過(guò)去，今后，我們將繼續(xù)堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行黨的教育方針，以中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和省市縣基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步增強(qiáng)辦學(xué)的“品牌”意識(shí)，盡快實(shí)現(xiàn)教師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變、學(xué)生由應(yīng)試型向素質(zhì)型轉(zhuǎn)變、辦學(xué)體制由單一化向多元化轉(zhuǎn)變，努力建設(shè)高質(zhì)量、有特色、有影響的讓人民滿意的學(xué)校。

第五篇：學(xué)校精神文明創(chuàng)建工作材料匯報(bào)

鄭州市財(cái)稅學(xué)校精神文明創(chuàng)建工作紀(jì)實(shí)

我校自1999年被評(píng)為市級(jí)文明單位標(biāo)兵以來(lái)，堅(jiān)持以黨的基本理論、基本路線和基本綱領(lǐng)為指導(dǎo)；繼續(xù)深入持久地開(kāi)展精神文明創(chuàng)建工作，加大對(duì)學(xué)校精神文明建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)和投入，取得了豐碩的成果。學(xué)校始終堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝黨員干部和教職工群眾；堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向，深入進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義和艱苦創(chuàng)業(yè)精神的教育；堅(jiān)持進(jìn)行正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育；堅(jiān)持開(kāi)展群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，宣傳表彰體現(xiàn)時(shí)代精神、敬業(yè)愛(ài)崗的先進(jìn)典型；建設(shè)健康高雅、生動(dòng)活潑的校園文化，豐富師生員工的精神文化生活；努力密切黨群關(guān)系、干群關(guān)系，調(diào)動(dòng)教職工在中等職業(yè)教育教育教學(xué)事業(yè)建設(shè)中的積極性。具有時(shí)代特征、中等職業(yè)教育特色、求真務(wù)實(shí)、豐富多彩的精神文明建設(shè)活動(dòng)，在促進(jìn)我校改革、發(fā)展、穩(wěn)定方面也發(fā)揮了不可估量的重要作用。

根據(jù)要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，現(xiàn)將近年來(lái)精神文明建設(shè)工作及文明創(chuàng)建活動(dòng)匯報(bào)如下：

一、學(xué)?；厩闆r簡(jiǎn)介

鄭州市財(cái)稅學(xué)校是1985年經(jīng)省政府批準(zhǔn)成立的一所財(cái)經(jīng)類全日制普通中等專業(yè)學(xué)校，是我省財(cái)政、稅務(wù)、金融系統(tǒng)唯一的一所國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，是河南省職業(yè)教育骨干示范學(xué)校之一，河南省職業(yè)教育先進(jìn)單位，河南省職業(yè)指導(dǎo)與就業(yè)先進(jìn)單位。

學(xué)校位于鄭州市鄭尉路18號(hào)，占地200余畝，建筑面積65000平方米。在職教職工147人，其中專職教師116人，高級(jí)講師35人，“雙師型”教師15人。開(kāi)設(shè)會(huì)計(jì)、營(yíng)銷、計(jì)算機(jī)、金融等四大類10余個(gè)專業(yè)，在校生2600余人。形成了成人大專、3+2學(xué)制大專及普通中專等多個(gè)層次的辦學(xué)格局。

學(xué)校設(shè)施完善，設(shè)備先進(jìn)，環(huán)境優(yōu)美，景色怡人，交通便利，是理想的學(xué)習(xí)場(chǎng)所?，F(xiàn)代化的教學(xué)樓、先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備、完善的體育設(shè)施以及藏書(shū)20余萬(wàn)冊(cè)的現(xiàn)代化圖書(shū)館為學(xué)生就學(xué)提供了完善的硬件平臺(tái)；擁有127名高學(xué)歷、高職稱、高技能的教科研隊(duì)伍是我校著力打造的核心競(jìng)爭(zhēng)力；突出的專業(yè)特色奠定了我校在職業(yè)教育中的品牌優(yōu)勢(shì)，在河南省有巨大影響的會(huì)計(jì)專業(yè)是我校拳頭專業(yè)，計(jì)算機(jī)為河南省重點(diǎn)專業(yè)，營(yíng)銷和金融專業(yè)，是近年來(lái)我校著力打造的骨干專業(yè)，畢業(yè)生供不應(yīng)求，連續(xù)5年就業(yè)率95％以上；按照“封閉式管理，開(kāi)放式教育”的理念實(shí)行的全寄宿制和全封閉式管理，使學(xué)生享受到更加優(yōu)質(zhì)的教育和服務(wù)；三年制中專、3＋2五年制大專和江西財(cái)經(jīng)大學(xué)?？?、本科函授教育等多層次的辦學(xué)格局，實(shí)現(xiàn)了中、高等教育的相互貫通，為學(xué)生進(jìn)一步深造提供了更加便利的條件。

近幾年學(xué)校致力于就業(yè)市場(chǎng)的開(kāi)發(fā)和培育，就業(yè)基地廣泛分布在鄭州、北京、上海、廣州、深圳、江浙等大中城市和發(fā)達(dá)地區(qū)，畢業(yè)生遍布省內(nèi)外財(cái)稅、金融以及各大企業(yè)、商場(chǎng)超市，一次就業(yè)率一直在95%以上。我校的目標(biāo)是：升學(xué)有保障，就業(yè)有門(mén)路；創(chuàng)業(yè)有本領(lǐng)，工作能賺錢(qián)。

我校是1985年經(jīng)河南省人民政府批準(zhǔn)成立的全日制財(cái)經(jīng)類普通中專學(xué)校。占地200余畝，校舍建筑面積65000平方米，在職教職工176人，其中專職教師116人，高級(jí)講師35人，“雙師型”教師15人。開(kāi)設(shè)財(cái)政與稅收、會(huì)計(jì)電算化等10余個(gè)專業(yè)，在校生3500余人。形成了成人大專、3+2學(xué)制大專及普通中專等多個(gè)層次的辦學(xué)格局。

1997年學(xué)校新的領(lǐng)導(dǎo)班子組建以來(lái)，進(jìn)行了大刀闊斧的改革，學(xué)校發(fā)展步入快車(chē)道。1999年8月，整體遷入現(xiàn)校址，徹底打破了因校園面積狹小嚴(yán)重制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸。遷入新址后，學(xué)校致力于辦學(xué)條件的改善，加大了硬件設(shè)施建設(shè)力度。建成了具有國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平的交互式多媒體雙向教學(xué)評(píng)估系統(tǒng)、國(guó)內(nèi)一流的多媒體語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備、大屏幕多媒體教室及集教學(xué)、管理與科研為一體的計(jì)算機(jī)校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，并與因特網(wǎng)連接，實(shí)現(xiàn)了世界范圍的資源共享。建有10個(gè)標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算機(jī)房、先進(jìn)的電子閱覽室、財(cái)會(huì)模擬實(shí)驗(yàn)室、珠算點(diǎn)鈔訓(xùn)練室及經(jīng)濟(jì)法模擬法庭和多功能學(xué)術(shù)報(bào)告廳。建有地面衛(wèi)星接收系統(tǒng)、閉路電視教學(xué)系統(tǒng)，每個(gè)教室配有彩色電視機(jī)，每個(gè)宿舍裝有201電話。圖書(shū)館藏書(shū)16.2萬(wàn)冊(cè)，報(bào)紙、期刊500多種。

以劉健校長(zhǎng)為核心的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子明確提出了新的辦學(xué)思路，將學(xué)校定位于面向市場(chǎng)、面向地方經(jīng)濟(jì)、面向社會(huì)辦學(xué)，實(shí)施以職業(yè)技能為核心的素質(zhì)教育，著力培養(yǎng)應(yīng)用型、操作型人才。學(xué)校建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)抓管理，樹(shù)立品牌意識(shí)，辦出了特色，逐步形成了“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的良好校風(fēng)。為提高畢業(yè)生的競(jìng)爭(zhēng)力和社會(huì)適應(yīng)力，學(xué)校實(shí)行“一張專業(yè)文憑，多種證書(shū)”的制度。向廣大教師明確提出“沒(méi)有不合格的學(xué)生，只有不得法的教育”和“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”的理念。要求老師根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)、個(gè)人素質(zhì)差異因材施教，并制定了一些職業(yè)技能在校內(nèi)達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)特色學(xué)生。要求畢業(yè)生除具備過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)以外，還要具備7個(gè)方面的職業(yè)技能，即：“一筆好字、一篇好文章、一本好賬、一手好中英文打字、一副好口才、一手好珠算、一口好外語(yǔ)?！?/p>

學(xué)校成立20年來(lái)，得到了長(zhǎng)足發(fā)展，已為社會(huì)輸送近萬(wàn)名合格畢業(yè)生，很多畢業(yè)生工作在財(cái)稅、金融、商貿(mào)等部門(mén)，成為單位的骨干力量。

特別最近幾年，在省、市教育財(cái)政部門(mén)的大力支持下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全體師生員工發(fā)奮圖強(qiáng)，使得各項(xiàng)工作連上新的臺(tái)階。學(xué)校1998年被命名為“鄭州市文明單位”；1999年被命名為“鄭州市文明單位標(biāo)兵”；同年又被命名為“鄭州市綜合治理先進(jìn)單位”；2000年被評(píng)為“鄭州市治安模范單位”，被河南省社會(huì)綜合治理委員會(huì)評(píng)為“創(chuàng)建安全文明校園先進(jìn)單”；同年8月，又被河南省教育廳評(píng)為“省級(jí)重點(diǎn)中等專業(yè)學(xué)?！?；2001年被國(guó)家教育部評(píng)為“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專學(xué)?！?，學(xué)校黨總支又被鄭州市委評(píng)為“五好基層黨組織”；1998年至2003年連年被評(píng)為“鄭州市財(cái)政系統(tǒng)目標(biāo)管理先進(jìn)單位”；2003年6月被河南省教育廳評(píng)為“河南省職業(yè)教育先進(jìn)單位”；2003年7月被評(píng)為“鄭州市非典防治工作先進(jìn)單位”，2004年被評(píng)為河南省招生就業(yè)指導(dǎo)工作先進(jìn)單位?！逗幽先?qǐng)?bào)》、《鄭州日?qǐng)?bào)》、《大河報(bào)》等多家媒體先后20多次對(duì)我校的成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了宣傳報(bào)道。所有這些成績(jī)的取得，都與我校持久扎實(shí)地開(kāi)展精神文明創(chuàng)建工作密不可分。

二、精神文明建設(shè)工作回顧

（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視精神文明創(chuàng)建工作。

1、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)文明創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)。我校成立以劉健校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，司蘭英、劉寶繼副校長(zhǎng)、潘紅副書(shū)記、游大國(guó)主席為副組長(zhǎng)，有關(guān)科長(zhǎng)為成員的文明創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校領(lǐng)導(dǎo)班子每學(xué)期召開(kāi)一次專門(mén)會(huì)議研究創(chuàng)建工作，領(lǐng)導(dǎo)小組每月都要抽出時(shí)間總結(jié)前段工作，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，找出不足，限期趕上。學(xué)校制定了文明創(chuàng)建工作規(guī)劃，開(kāi)辟了文明創(chuàng)建板報(bào)，每周一期，校簡(jiǎn)報(bào)每月兩期，對(duì)在創(chuàng)建活動(dòng)中涌現(xiàn)出的好人好事及時(shí)表?yè)P(yáng)。

2、學(xué)校各部門(mén)各司其責(zé)，齊抓共管。在校文明創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮下，各科室把文明創(chuàng)建工作放在首位，根據(jù)校創(chuàng)建規(guī)劃制定了各自的工作目標(biāo)，責(zé)任到人，狠抓落實(shí)工作；校辦公室平時(shí)注意和轄區(qū)辦事處和南曹鄉(xiāng)政府加強(qiáng)聯(lián)系，對(duì)辦事處布置的工作，認(rèn)真研究，大力配合。

3、建立考評(píng)制度，落實(shí)目標(biāo)責(zé)任。我校把精神文明創(chuàng)建工作納入到各科室的工作目標(biāo)進(jìn)行管理，通過(guò)日常量化評(píng)分，將創(chuàng)建工作各項(xiàng)任務(wù)的完成情況作為對(duì)各科室、教職工個(gè)人年終考核的重要指標(biāo)，作為考核干部工作成績(jī)的重要依據(jù)。

（二）加強(qiáng)黨建和思想政治工作

把思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到“三個(gè)代表”重要思想上來(lái)，是全黨的首要政治任務(wù)，也是學(xué)校各項(xiàng)工作中的重中之重。學(xué)校黨總支始終把加強(qiáng)黨的建設(shè)、充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和黨員的先鋒模范作用，作為精神文明創(chuàng)建工作的思想保證。

1、按照“圍繞主題，把握靈魂，狠抓落實(shí)”的學(xué)習(xí)要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想。著重抓好了三個(gè)方面的學(xué)習(xí)工作：

（1）突出重點(diǎn)，區(qū)分層次。學(xué)校黨總支高度重視理論學(xué)習(xí)，長(zhǎng)期堅(jiān)持了中心組學(xué)習(xí)制度，每年制定中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃，中心組成員每月集中學(xué)習(xí)一次，確保內(nèi)容、時(shí)間、人員三落實(shí)；中層干部和全體黨員堅(jiān)持每周四下午的政治學(xué)習(xí)制度；全體教職工堅(jiān)持每周二下午的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。（2）主題明確，形式多樣。幾年來(lái)，學(xué)校組織了關(guān)于貫徹中央、省、市有關(guān)會(huì)議精神及文件的學(xué)習(xí)、關(guān)于十六大精神的學(xué)習(xí)、關(guān)于“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)、關(guān)于“四個(gè)如何認(rèn)識(shí)”的論述以及馬克思主義唯物論、無(wú)神論和科學(xué)精神的學(xué)習(xí)；以及關(guān)于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，落實(shí)“以德治國(guó)”重要思想、十六大、十六屆三中、四中全會(huì)精神、胡錦濤總書(shū)記“七一”重要講話的學(xué)習(xí)。通過(guò)專題輔導(dǎo)、觀看錄像、名人講座、分組討論等形式，營(yíng)造了濃厚的校園學(xué)習(xí)氛圍。

（3）由淺入深，注重研究。學(xué)校特別重視教職工的理論修養(yǎng)，積極開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”論文征集和思想政治工作研究活動(dòng)，把撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)作為提高教職工思想政治素質(zhì)的有效途徑。通過(guò)學(xué)習(xí)，教職工的理論水平得到了提高，思想得到了統(tǒng)一，工作的積極性和主動(dòng)性大為增強(qiáng)。

2、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。學(xué)校高度重視黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，成立了落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任追究制度，加大治本工作力度。要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔奉公，嚴(yán)于律己，牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)黨性觀念，做到警鐘長(zhǎng)鳴。

3、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。我校在強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的基礎(chǔ)上，狠抓了中層干部隊(duì)伍和黨員干部隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校在黨總支統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，以各個(gè)黨支部為中心積極開(kāi)展以提高黨性修養(yǎng)為內(nèi)容的活動(dòng)，如開(kāi)展黨員民主評(píng)議，開(kāi)辦業(yè)余黨校，向貧困山區(qū)捐款、捐物，普及黨的基本知識(shí)教育，等等。今年，還加大了對(duì)教工培訓(xùn)的力度，先后舉辦了兩期班主任培訓(xùn)班、一期中層干部培訓(xùn)班。通過(guò)開(kāi)展這些活動(dòng)，同志們的黨性得到鍛煉，思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)水平得到提高，均取得了良好的效果。

4、堅(jiān)持民主生活會(huì)制度。學(xué)校黨總支、黨支部、各個(gè)黨小組按照要求，每年認(rèn)真組織召開(kāi)民主生活會(huì)。各個(gè)層次的生活會(huì)都要求每一位黨員會(huì)前寫(xiě)出書(shū)面材料，會(huì)中積極開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。特別是學(xué)校黨總支生活會(huì)，準(zhǔn)備得較為充分，會(huì)議質(zhì)量高，效果顯著，達(dá)到了統(tǒng)一思想、增進(jìn)團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力，多次受到上級(jí)黨委的表?yè)P(yáng)。

5、建立校領(lǐng)導(dǎo)定點(diǎn)聯(lián)系班級(jí)制度。隨著我校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，學(xué)生管理工作新情況的不斷出現(xiàn)，為切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)精神文明建設(shè)的力度，增進(jìn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與廣大學(xué)生和班主任的溝通和了解，增強(qiáng)學(xué)校決策的民主性、針對(duì)性、科學(xué)性，學(xué)校于今年建立了校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系班級(jí)制度。建立聯(lián)系制度后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極主動(dòng)地和班主任、班級(jí)學(xué)生加強(qiáng)聯(lián)系和溝通，了解班主任老師的工作情況，把握班級(jí)學(xué)生的基本情況和動(dòng)態(tài)，做到心中有數(shù)；每月召開(kāi)一次學(xué)生座談會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生在教學(xué)、學(xué)生管理、后勤服務(wù)等方面的意見(jiàn)和建議；做好班主任和學(xué)生的思想政治工作，防微杜漸，杜絕班級(jí)安全責(zé)任事故的發(fā)生；成為我校學(xué)生管理和精神文明創(chuàng)建工作的一大特色。

（三）職業(yè)道德建設(shè)

從黨的十四屆六中全會(huì)以來(lái)，學(xué)校黨總支高度重視貫徹落實(shí)《決定》精神，在開(kāi)展“三德”教育實(shí)踐活動(dòng)中，以職業(yè)道德即師德為重點(diǎn)，抓“五風(fēng)”建設(shè)，樹(shù)“五業(yè)”精神，“教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人”，促進(jìn)了教職工的師德建設(shè)，先后有16為同志被評(píng)為鄭州市師德先進(jìn)個(gè)人或“三育人標(biāo)兵”。1、2001年10月中共中央頒發(fā)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，黨總支極其重視教職工對(duì)《綱要》的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。為全體教職工購(gòu)買(mǎi)了《綱要》單行本，又組織老師對(duì)全體教職工進(jìn)行了專門(mén)輔導(dǎo)；還印發(fā)《市民文明公約》、《市民“十不”行為規(guī)范》、《全國(guó)教師職業(yè)道德規(guī)范》等宣傳資料，教職工人手一冊(cè)；有關(guān)公民的基本道德規(guī)范、師德規(guī)范等公示在墻，營(yíng)造了較好的“講文明樹(shù)新風(fēng)”及道德教育氛圍。

2、切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。學(xué)校組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》，深入開(kāi)展了“道德規(guī)范進(jìn)校園”等活動(dòng)，大力倡導(dǎo)教師職業(yè)道德，使廣大教師牢固樹(shù)立了“育人為本”的思想，熱愛(ài)學(xué)生，言傳身教，為人師表，教書(shū)育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校行政和后勤部門(mén)也進(jìn)一步明確了育人職責(zé)，做到了管理育人，服務(wù)育人。

3、大力加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。學(xué)校把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，按照實(shí)踐育人的要求，以體驗(yàn)教育為基本途徑，精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的道德實(shí)踐活動(dòng)和豐富多彩的文體活動(dòng)，注意寓教于樂(lè)，滿足學(xué)生的興趣愛(ài)好，使學(xué)生在自覺(jué)參與中思想感情得到熏陶，精神生活得到充實(shí)，道德境界得到升華。

學(xué)校堅(jiān)持舉行每周一早晨的升國(guó)旗儀式，使國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽等國(guó)家的象征深入每個(gè)學(xué)生的心中，增強(qiáng)了他們熱愛(ài)祖國(guó)的情感；開(kāi)展了“學(xué)雷鋒，向不文明行為告別”活動(dòng)，每年組織參加“鄭州市十八歲成人儀式”活動(dòng)；學(xué)校的廣播站、宣傳板報(bào)及時(shí)對(duì)好人好事進(jìn)行報(bào)道，學(xué)生中呈現(xiàn)出團(tuán)結(jié)友愛(ài)的良好局面；開(kāi)展了勤儉節(jié)約活動(dòng)，大力宣傳勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)；通過(guò)多種形式的宣傳教育，校園中的“長(zhǎng)明燈”、“長(zhǎng)流水”現(xiàn)象消失了，食堂里再也見(jiàn)不到被亂扔的饅頭了，同學(xué)們真正認(rèn)識(shí)到浪費(fèi)不僅是一種不文明的行為，也是一種“犯罪”行為；廣泛開(kāi)展評(píng)選文明學(xué)生、文明班級(jí)、文明宿舍的活動(dòng)，經(jīng)常對(duì)各班級(jí)、宿舍的紀(jì)律衛(wèi)生進(jìn)行評(píng)比，為文明班級(jí)、文明寢室掛“流動(dòng)紅旗”以示鼓勵(lì)。

4、積極組織參加社會(huì)公益性活動(dòng)。2001年11月中下旬，全校師生積極貫徹區(qū)文指辦文件精神，開(kāi)展“手拉手”送書(shū)下鄉(xiāng)活動(dòng)，為南曹鄉(xiāng)西楊村訂閱報(bào)紙、雜志，并捐書(shū)697本，受到了歡迎與贊揚(yáng)；2002年2月和2003年3月，學(xué)校組織部分學(xué)生分別到紫荊山公園和邙山生態(tài)游樂(lè)園參加植樹(shù)活動(dòng)，2004年5月組織學(xué)生參加了鄭州市“新交通法規(guī)宣傳活動(dòng)”，2005年8月組隊(duì)參加了十運(yùn)會(huì)火炬?zhèn)鬟f儀式。

5、積極開(kāi)展民主法制教育。學(xué)校制定了《“三五”普法教育規(guī)劃》，成立了“三五”普法領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室。校黨總支提出：學(xué)習(xí)“三五”普法法律知識(shí)讀本普及法律知識(shí)，重點(diǎn)要學(xué)好《教育法》、《教師法》、《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》、《職業(yè)教育法》等專業(yè)法規(guī)。使教職工在增強(qiáng)法律意識(shí)的同時(shí)，增強(qiáng)教育教學(xué)改革意識(shí)。通過(guò)普法教育的不斷深入，廣大師生員工的法治意識(shí)有了明顯增強(qiáng)，有力地維護(hù)了學(xué)校穩(wěn)定的政治局面。

6、維護(hù)社會(huì)治安及控制“黃、賭、毒”。應(yīng)該說(shuō)，社會(huì)上的一些問(wèn)題和不良風(fēng)氣或多或少不可避免地在學(xué)校也會(huì)有所反映。校黨總支強(qiáng)調(diào)“發(fā)展促穩(wěn)定，穩(wěn)定促發(fā)展”，依法行政，依法辦學(xué)，堅(jiān)持開(kāi)展普法教育，教職工法制觀念不斷增強(qiáng)。這些年來(lái)，學(xué)校沒(méi)有發(fā)生較大的治安案件，教職工中也沒(méi)有參與“黃、賭、毒”，對(duì)曾經(jīng)有少數(shù)教職工打牌“帶彩”現(xiàn)象，嚴(yán)格禁止，也及時(shí)得到了控制。

（四）校園文化建設(shè)

近幾年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持廣大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、廣泛參與的原則，因地制宜地開(kāi)展豐富多彩、積極向上、主題鮮明、陶冶情操的學(xué)術(shù)、科普、體育、藝術(shù)和文化娛樂(lè)活動(dòng)；堅(jiān)持主旋律教育，發(fā)揮中等職業(yè)教育特色和優(yōu)勢(shì)，在“無(wú)形”的校園中創(chuàng)造“有形”的文化，取得豐碩的成果。學(xué)校自1995年起，每逢重要節(jié)慶日，都是校園文化建設(shè)的亮點(diǎn)、熱點(diǎn)。每年5月開(kāi)展“鄭州市財(cái)稅學(xué)校校園文化月”活動(dòng)，從開(kāi)幕式到閉幕式期間，參加人數(shù)達(dá)數(shù)千人，各項(xiàng)活動(dòng)健康高雅，在全校產(chǎn)生了較大影響；每年秋季舉辦的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，已連續(xù)成功舉辦19屆。2004年團(tuán)委、學(xué)生科組織的《慶國(guó)慶文藝晚會(huì)》，全校學(xué)生冒雨在操場(chǎng)上熱情洋溢地演出，情景感人。日常學(xué)校有關(guān)科室還積極開(kāi)展形式多樣的面向廣大學(xué)生的文體活動(dòng)如：演講比賽、歌詠比賽、知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽、書(shū)法繪畫(huà)比賽等，做到了“月月有計(jì)劃”、“周周有活動(dòng)”。

學(xué)校工會(huì)在豐富教職員工業(yè)余文化體育活動(dòng)方面，也做了大量工作。每年都要舉辦春節(jié)團(tuán)拜會(huì)、春游秋游、中秋茶話會(huì)、教師節(jié)座談會(huì)以及豐富多彩的各類文體活動(dòng)。學(xué)校為了豐富教職工的業(yè)余文化生活，建立了教工活動(dòng)室和健身房，設(shè)有桌球、乒乓球、棋類、卡拉OK等以及健身器材，作為教職工文體活動(dòng)的固定場(chǎng)所。學(xué)校人事科還為離退休教職工設(shè)立“老干活動(dòng)室”。經(jīng)常舉辦球類、棋類比賽、烹飪、歌詠比賽等。學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)，群眾性強(qiáng)、參與面廣，對(duì)改變教職工精神面貌起到了積極作用。

美化校園環(huán)境，優(yōu)化教學(xué)及辦公秩序，是我校文明創(chuàng)建活動(dòng)的重要內(nèi)容。學(xué)校愛(ài)衛(wèi)會(huì)定期組織檢查評(píng)比各科室及其衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，校園每處均有清潔工或值班學(xué)生每天打掃衛(wèi)生，始終保持了校園的整潔。為落實(shí)“門(mén)前三包”制度，學(xué)校對(duì)周邊環(huán)境進(jìn)行了清理，基本上保證了門(mén)前和周邊環(huán)境的干凈整潔。從整體上看，學(xué)校內(nèi)部環(huán)境衛(wèi)生是好的，學(xué)校食堂衛(wèi)生也是好的，達(dá)到國(guó)家規(guī)定的要求，并多次被評(píng)為“衛(wèi)生達(dá)標(biāo)單位”。

學(xué)校雖然沒(méi)有涉及環(huán)境污染的問(wèn)題，但我們堅(jiān)持對(duì)教職工特別是廣大學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)知識(shí)教育，同時(shí)重視環(huán)保工作。

學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，盡力做好綠化校園的工作，采取多種措施，目前已全部實(shí)現(xiàn)了“硬化、綠化、亮化、美化”，綠化率已達(dá)70%，環(huán)境優(yōu)美宜人。學(xué)校每年在重大節(jié)日都要購(gòu)置大量的花草盆景，渲染喜慶氣氛。今年春天，學(xué)校拆除了北圍墻，在圍墻外種植了花草，實(shí)現(xiàn)了“透綠”，使我校成為鄭尉路上一道亮麗的風(fēng)景。

（五）適應(yīng)社會(huì)需求，不斷深化教育、教學(xué)改革

近年來(lái)，我校教學(xué)圍繞學(xué)生綜合素質(zhì)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，對(duì)專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)方法進(jìn)行了一系列改革。改革更加關(guān)注學(xué)生的主體地位，突出了職業(yè)教育的特色，為教學(xué)注入了新的活力，對(duì)全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)校辦學(xué)水平起到了積極作用。

1、根據(jù)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和勞動(dòng)力市場(chǎng)的變化，及時(shí)調(diào)整專業(yè)設(shè)置。學(xué)校本著以就業(yè)為導(dǎo)向、以提高能力為核心、以服務(wù)學(xué)生為宗旨的原則，根據(jù)社會(huì)和企業(yè)需求，開(kāi)設(shè)新專業(yè)，形成了以財(cái)會(huì)專業(yè)為拳頭，商業(yè)、計(jì)算機(jī)專業(yè)為骨干，新專業(yè)為補(bǔ)充的專業(yè)設(shè)置新格局。現(xiàn)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)已建設(shè)成為河南省重點(diǎn)專業(yè)。

2、加快課程體系改革，圍繞能力培養(yǎng)，突出實(shí)踐性教學(xué)。學(xué)校按照職業(yè)教育培養(yǎng)應(yīng)用型、技能型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式上更加注重職業(yè)教育的特點(diǎn)，打破傳統(tǒng)的課程設(shè)置片面追求專業(yè)程體系完整的思想，壓縮精簡(jiǎn)教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)校本課程建設(shè)加大了實(shí)訓(xùn)課程的比例，突出了實(shí)踐能力、動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)。英語(yǔ)課強(qiáng)調(diào)聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)；語(yǔ)文課強(qiáng)調(diào)口語(yǔ)訓(xùn)練和寫(xiě)作能力培養(yǎng)，通過(guò)普通話達(dá)標(biāo)考試的方式，提高學(xué)生的普通話水平；體育課從對(duì)學(xué)生技能的訓(xùn)練轉(zhuǎn)向重視學(xué)生體能和身體素質(zhì)的提高，從技能體育、體能體育向健康體育、快樂(lè)體育轉(zhuǎn)變；德育課注重意志品質(zhì)的培養(yǎng)和心理健康教育；學(xué)生上會(huì)計(jì)課，可以在計(jì)算機(jī)上仿真做賬。計(jì)算機(jī)課程和營(yíng)銷課程則制定了全新的教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生實(shí)現(xiàn)了與其職業(yè)崗位的“零距離”。2003年9月，我校01級(jí)營(yíng)銷實(shí)驗(yàn)班學(xué)生全部以“實(shí)習(xí)與就業(yè)一體化”的方式，按照“專業(yè)、就業(yè)、崗位相一致，實(shí)習(xí)與就業(yè)相互貫通，以實(shí)習(xí)促就業(yè)”的原則進(jìn)入家中福有限公司實(shí)習(xí)，學(xué)生以公司員工的身份參與企業(yè)的經(jīng)營(yíng)和管理。

3、推進(jìn)教學(xué)方式和方法的改革。學(xué)校在3+2學(xué)制大專、普通中專、成人大專等多層次教學(xué)的基礎(chǔ)上，將02級(jí)普通中專分為會(huì)計(jì)電算化實(shí)驗(yàn)班及普通班、計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)班、營(yíng)銷實(shí)驗(yàn)班、對(duì)口升學(xué)班，分層次落實(shí)教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)方式上要求教師樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，努力改革教學(xué)方法，如通過(guò)舉辦多媒體課件比賽的形式，推動(dòng)多媒體教學(xué)手段的普及使用；在考試方面嘗試了開(kāi)卷考試、部分開(kāi)卷考試、以調(diào)研論文策劃報(bào)告評(píng)定成績(jī)、上機(jī)考試、以定代考等多種方式。一系列新教法的嘗試，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

4、科研工作成效顯著。教育科研作為教育教學(xué)改革的第一推動(dòng)力，我校在實(shí)現(xiàn)教學(xué)的科研化和科研的教學(xué)化方面進(jìn)行了多方面的努力。出臺(tái)了《教師論文、論著、科研成果考核標(biāo)準(zhǔn)》，使全校專業(yè)技術(shù)人員在教學(xué)、科研成果方面有了系統(tǒng)規(guī)范的量化標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)；深入開(kāi)展以“三個(gè)一”活動(dòng)為載體的教學(xué)研究活動(dòng)；組織召開(kāi)了全校規(guī)模的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；積極參加省教育廳、市教育局和省、市社科聯(lián)組織的科研課題申報(bào)工作及教學(xué)論文的評(píng)比活動(dòng)，對(duì)職業(yè)教育教學(xué)改革進(jìn)行了多方面的研究和探索，促進(jìn)教師由經(jīng)驗(yàn)型、勤奮型、教書(shū)型向?qū)W者型、科研型、學(xué)習(xí)型轉(zhuǎn)變。2002年，我校首次參加省、市社科聯(lián)的科研課題申報(bào)工作，就有5個(gè)項(xiàng)目通過(guò)競(jìng)標(biāo)立項(xiàng)；2003年，我校有三個(gè)科研課題獲得市社科聯(lián)優(yōu)秀課題二等獎(jiǎng)，有三個(gè)課題獲得省教育廳立項(xiàng)通知。

三、2005年上半年創(chuàng)建工作取得的新成效 2004年下半年至今，我校在市財(cái)政局黨委的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十六大精神，認(rèn)真落實(shí)全國(guó)和河南省職業(yè)教育工作會(huì)議精神，以學(xué)生為中心，以教學(xué)和學(xué)生管理為重點(diǎn)，大力加強(qiáng)精神文明創(chuàng)建工作，健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心規(guī)劃，努力使精神創(chuàng)建工作與學(xué)校工作實(shí)際相結(jié)合，扎實(shí)工作，講求實(shí)效，精神文明創(chuàng)建工作穩(wěn)步推進(jìn)，取得明顯的成效。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)習(xí)型教工隊(duì)伍建設(shè)

面對(duì)日益激烈的辦學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，為打造一支政治堅(jiān)定、紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)過(guò)硬，勤于學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)精湛、善于管理的教工隊(duì)伍，上半年，我校堅(jiān)持以促進(jìn)教工的全面發(fā)展和能力提高為目標(biāo)，組織開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提高教職工綜合素質(zhì)，取得較好的成效。

1、創(chuàng)建“三好”領(lǐng)導(dǎo)班子。在班子建設(shè)上，年初黨總支對(duì)班子成員工作分工進(jìn)行了調(diào)整，實(shí)行了輪崗。為加強(qiáng)我校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高整體素質(zhì)和執(zhí)政能力，根據(jù)市委和市財(cái)政局黨委的要求，開(kāi)展了創(chuàng)建“三好”活動(dòng)。繼續(xù)堅(jiān)持中心組學(xué)習(xí)制度，致力于“思想作風(fēng)好、工作業(yè)績(jī)好、廉潔自律好”領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)。

2、認(rèn)真安排，把政治學(xué)習(xí)落到實(shí)處。學(xué)校一直把提高廣大教工的政治覺(jué)悟和理論水平作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，年初，人事科對(duì)政治學(xué)習(xí)作了統(tǒng)一安排，制訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃。為提高學(xué)習(xí)效果，采取了多種形式。上半年，主要組織學(xué)習(xí)了《當(dāng)代高級(jí)知識(shí)分子的楷模---馬祖光》等內(nèi)容。通過(guò)政治學(xué)習(xí)，提高了我校教工政治素質(zhì)和思想覺(jué)悟。

3、組織開(kāi)展“三個(gè)一”學(xué)習(xí)活動(dòng)。今年，教學(xué)口在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開(kāi)展了“三個(gè)一”活動(dòng)，并對(duì)內(nèi)容和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了調(diào)整。為不斷提高行政后勤工作效率和服務(wù)質(zhì)量，今年學(xué)校還在行政口組織開(kāi)展了“三個(gè)一”活動(dòng)（閱讀一本好書(shū)、書(shū)寫(xiě)一本讀書(shū)筆記、撰寫(xiě)一篇心得體會(huì)文章），指定閱讀《細(xì)節(jié)決定成敗》一書(shū)。

（二）加強(qiáng)教學(xué)管理，逐步推進(jìn)教學(xué)改革創(chuàng)新 教學(xué)工作是學(xué)校工作的重心，教學(xué)質(zhì)量的好壞決定著學(xué)校的長(zhǎng)期生存和發(fā)展。上半年，教學(xué)工作堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，逐步加大了教學(xué)改革的力度，取得了理想的效果。

1、組織開(kāi)展2005“財(cái)稅杯”專業(yè)技能競(jìng)賽月活動(dòng)。為提高我校學(xué)生的職業(yè)技能水平，豐富校園文化，教學(xué)部門(mén)于4月下旬開(kāi)始組織開(kāi)展了為期一個(gè)月的“專業(yè)技能競(jìng)賽月”活動(dòng)。

本次活動(dòng)堅(jiān)持了“骨干專業(yè)為主，師生共同參加”的指導(dǎo)思想，突出專業(yè)性、實(shí)踐性、應(yīng)用性的教育理念。通過(guò)開(kāi)展技能競(jìng)賽活動(dòng)，廣泛提高了學(xué)生動(dòng)手能力，為畢業(yè)生就業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。這次競(jìng)賽活動(dòng)包括教師技能競(jìng)賽和學(xué)生技能競(jìng)賽兩大部分，共9個(gè)大項(xiàng)目。

這是我校歷年開(kāi)展的技能競(jìng)賽活動(dòng)中，項(xiàng)目最多、規(guī)模最大的一次綜合性活動(dòng)。這次活動(dòng)，各項(xiàng)目承辦科室均表現(xiàn)出很高的積極性和能動(dòng)性；大家互相學(xué)習(xí)，比策劃、比組織、比效果，活動(dòng)形式和內(nèi)容都非常新穎，都取得了圓滿成功。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，加強(qiáng)了科室之間的溝通和配合，增添了校園文化氣氛，促進(jìn)了良好校風(fēng)的形成。

2、重視實(shí)踐性教學(xué), 加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。重視實(shí)踐性教學(xué)工作，積極建立實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地，是我校貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院七部委文件精神，深化教學(xué)改革的重要舉措。在去年建立了河南金好來(lái)公司實(shí)習(xí)基地之后，今年我校又和鄭州黃河飯店等單位簽訂了合作協(xié)議。年初，02級(jí)實(shí)習(xí)學(xué)生順利完成實(shí)訓(xùn)計(jì)劃返校后，教務(wù)科即安排03級(jí)兩個(gè)班學(xué)生進(jìn)駐鞏義等基地進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。為保證實(shí)習(xí)效果，之前，教務(wù)科專門(mén)聘請(qǐng)了部隊(duì)教官對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律和自信拓展方面的訓(xùn)練，聘請(qǐng)老師為學(xué)生講授禮儀化妝課，聘請(qǐng)專職輔導(dǎo)教師日常對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)。

為增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，在“五一”假期中，財(cái)經(jīng)教研室還組織75名學(xué)生報(bào)名參加了北京華聯(lián)的實(shí)習(xí)活動(dòng)。有22名學(xué)生在激烈的面試中脫穎而出，分配到理貨部等工作部門(mén)。我校學(xué)生以踏實(shí)的工作態(tài)度受到了北京華聯(lián)的充分肯定。還舉辦了“跳蚤節(jié)”活動(dòng)，讓學(xué)生自己組織商品，宣傳、銷售商品，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，在校園里鍛煉了實(shí)踐能力。

（三）強(qiáng)化學(xué)生管理，建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)

上半年，學(xué)校堅(jiān)持了突出重點(diǎn)、齊抓共管的原則，圍繞培養(yǎng)目標(biāo)，以班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為核心，以校園文化建設(shè)為載體，以創(chuàng)建文明寢室、規(guī)范公寓管理為突破口，通過(guò)完善班主任管理辦法等一系列措施，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生管理工作的新突破。

1、整頓校風(fēng)，嚴(yán)肅校紀(jì)。俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。任何一個(gè)組織如果沒(méi)有紀(jì)律就會(huì)成為一盤(pán)散沙。良好的校紀(jì)則是一個(gè)學(xué)校保證正常教學(xué)秩序的前提。

為做好紀(jì)律工作，學(xué)生管理部門(mén)首先出臺(tái)了一些規(guī)章制度。其次，注重發(fā)揮班主任的作用。平時(shí)，學(xué)生科把各班違紀(jì)學(xué)生情況以告知單的形式反饋給班主任；各位班主任能積極配合工作，首先對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育，提出初步處理意見(jiàn)。再次，強(qiáng)化約束，實(shí)行定時(shí)定點(diǎn)報(bào)到制，對(duì)曠課學(xué)生實(shí)行定點(diǎn)簽到制度。最后，力求長(zhǎng)效，集中解決思想問(wèn)題。通過(guò)開(kāi)辦思想政治學(xué)習(xí)班，對(duì)一些嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行理想信念和紀(jì)律觀念教育。通過(guò)以上舉措，學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象大為減少，效果明顯。

2、建立主題班會(huì)課制度。班會(huì)是學(xué)?；顒?dòng)課的重要組成部分，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、法制教育和心理健康教育的一條重要渠道，是班主任工作的重要內(nèi)容。為強(qiáng)化學(xué)生管理工作，發(fā)揮班主任在學(xué)生管理中的重要作用，上半年學(xué)校對(duì)班會(huì)進(jìn)行了規(guī)范化要求，時(shí)間上統(tǒng)一定為每周日晚班主任例會(huì)結(jié)束后，內(nèi)容上有統(tǒng)一的規(guī)定，要求班主任象上課一樣高質(zhì)量地開(kāi)好每一次班會(huì)。

自建立這一制度以來(lái)，大多數(shù)班主任能以高度的責(zé)任心和使命感，認(rèn)真準(zhǔn)備，上好每次班會(huì)，能夠真正深入到學(xué)生中去，能夠通過(guò)班會(huì)對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行思想道德教育，深入了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面存在的問(wèn)題，并及時(shí)加以解決。

3、提升學(xué)生宿舍文化品位,評(píng)星級(jí)文明寢室。為營(yíng)造良好的育人環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)生的文明修養(yǎng)，督促同學(xué)們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，上半年，學(xué)生科組織開(kāi)展了星級(jí)文明寢室創(chuàng)建活動(dòng)和宿舍文化節(jié)活動(dòng)。本次活動(dòng)涉及到宿舍制度、衛(wèi)生、紀(jì)律、文明、安全等方面。班主任老師能夠積極參與此項(xiàng)活動(dòng)，他們紛紛深入到寢室中去，進(jìn)行指導(dǎo)、檢查、監(jiān)督、組織和落實(shí)。通過(guò)近一個(gè)月的檢查評(píng)比活動(dòng)，學(xué)生公寓發(fā)生了變化，特別是男生公寓原來(lái)“臟、亂、差”的情況得以改觀?；顒?dòng)評(píng)出10個(gè)星級(jí)文明寢室，進(jìn)行了隆重的表彰，在學(xué)生中產(chǎn)生了較大影響。

4、舉辦“五月的花?！焙铣?jié)。為紀(jì)念“五四”青年節(jié)，展現(xiàn)青年學(xué)生朝氣蓬勃、奮發(fā)進(jìn)取的精神風(fēng)貌，激勵(lì)我校廣大青年團(tuán)員堅(jiān)定信念，熱愛(ài)祖國(guó)，勤奮學(xué)習(xí)，也給同學(xué)們更多的鍛煉和發(fā)揮空間，增添校園文化氛圍，5月上旬，學(xué)生科、團(tuán)委舉辦了“五月的花?！焙铣?jié)活動(dòng)。全校各班學(xué)生在班主任老師的帶領(lǐng)下參加了比賽，歷時(shí)3天，成為我校歷史上參加人數(shù)最多的一次歌詠比賽，取得了圓滿成功。

另外，學(xué)生科組織了第二屆18歲成人宣誓儀式，舉辦了放風(fēng)箏比賽活動(dòng)；校團(tuán)委還組織我校青年志愿者參加了共青團(tuán)鄭州市委發(fā)起的義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)，均取得較好的效果。

（四）加強(qiáng)對(duì)外交流，樹(shù)立良好社會(huì)形象

上半年，我校積極參加省市教育等部門(mén)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)了與外界的交流與溝通，以改變我校行業(yè)辦學(xué)相對(duì)封閉和信息不暢、遠(yuǎn)離教育主序列的不利局面，取得較好的成效?，F(xiàn)在，學(xué)校已成為河南省中等職業(yè)學(xué)校財(cái)經(jīng)類專業(yè)教研中心副主任單位、省教育產(chǎn)業(yè)集團(tuán)的理事單位，在省職業(yè)教育業(yè)內(nèi)，越來(lái)越多地發(fā)揮著積極的影響和作用。

1、參加2005鄭州市“中專職業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng)”。5月份，我校派出了教師和學(xué)生代表隊(duì)，參加由市教育局舉辦的中專職業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng)。這是我校第一次較大規(guī)模參加鄭州市教育系統(tǒng)舉辦的大型活動(dòng)，代表隊(duì)團(tuán)結(jié)拼搏，靠頑強(qiáng)的毅力和踏實(shí)的功底，取得了優(yōu)異成績(jī)，充分展示了我校過(guò)硬的師資力量和專業(yè)技能實(shí)力，受到市教育局的表彰。

2、積極與省市社科聯(lián)聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)課題立項(xiàng)。年初，教育研究室廣泛動(dòng)員，組織我校教師參加了省、市社科聯(lián)12項(xiàng)課題的競(jìng)標(biāo)?，F(xiàn)已有11項(xiàng)接到了省、市社科聯(lián)的競(jìng)標(biāo)通知。通過(guò)爭(zhēng)取課題立項(xiàng)，不僅給我校教師提供了提升科研能力的平臺(tái)，而且擴(kuò)大了學(xué)校的知名度,樹(shù)立了良好社會(huì)形象,也為今后學(xué)校升格奠定了基礎(chǔ)。

3、參加省首屆中等職業(yè)學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)。4月份，基礎(chǔ)課教研室組織我校學(xué)生參加了省教育廳舉辦的“我愛(ài)我的專業(yè)”、“創(chuàng)業(yè)之星”作文競(jìng)賽和“職業(yè)生涯規(guī)劃”設(shè)計(jì)比賽。從收到的參賽作品中，認(rèn)真評(píng)選了8篇優(yōu)秀文章和2篇“職業(yè)生涯規(guī)劃”設(shè)計(jì)書(shū)，推薦報(bào)送河南省教育廳。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，增加了學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變起到良好作用。

4、申請(qǐng)成立鄭州市財(cái)稅學(xué)校足球俱樂(lè)部。通過(guò)體音美教研室近半年時(shí)間的籌備和申報(bào)，我校通過(guò)了由鄭州市足球協(xié)會(huì)組織的條件審查，已批準(zhǔn)成立鄭州市財(cái)稅學(xué)校足球俱樂(lè)部，為進(jìn)一步提高我校足球運(yùn)動(dòng)水平提供了良好平臺(tái)。

5、參加市直機(jī)關(guān)運(yùn)動(dòng)會(huì)，喜創(chuàng)佳績(jī)。在4月份由鄭州市市直機(jī)關(guān)工會(huì)舉辦的“五一杯”運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校參加了游泳和乒乓球兩個(gè)項(xiàng)目的比賽，取得了較好成績(jī)。乒乒球女隊(duì)獲團(tuán)體第二名、單打第二名，游泳隊(duì)女子100米蛙泳第一名；同時(shí)，我校還榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。我校首次組隊(duì)參加這樣的大型比賽，由于選手刻苦訓(xùn)練,準(zhǔn)備充分,在比賽中發(fā)揚(yáng)了不畏強(qiáng)手、奮力拼搏的精神,為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

6、在省第五屆中等職業(yè)學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上展示風(fēng)采。在由河南省教育廳舉辦的第五屆中等職業(yè)學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我校田徑代表隊(duì)參加了23個(gè)項(xiàng)目中11個(gè)項(xiàng)目的角逐，以團(tuán)體總分11分的成績(jī)獲得男子乙A組團(tuán)體第10名，同時(shí)刷新了我校7個(gè)項(xiàng)目的田徑記錄。開(kāi)幕式上，由我校學(xué)生組成的花束隊(duì)的精彩表演，被大會(huì)組委會(huì)評(píng)為特別組織獎(jiǎng)。為迎接比賽，體育老師堅(jiān)持給運(yùn)動(dòng)員以技術(shù)指導(dǎo)，帶領(lǐng)運(yùn)動(dòng)員和花束隊(duì)刻苦訓(xùn)練，犧牲了幾乎所有業(yè)余時(shí)間，付出了辛勤勞動(dòng)。

四、開(kāi)展文明創(chuàng)建活動(dòng)的幾點(diǎn)體會(huì) 近幾年來(lái)，學(xué)校事業(yè)目標(biāo)得以全面實(shí)現(xiàn)，內(nèi)部改革得以順利推進(jìn)，的確是“兩個(gè)文明”一起抓，“兩個(gè)文明”協(xié)調(diào)發(fā)展的結(jié)果。在精神文明建設(shè)和群眾性文明創(chuàng)建活動(dòng)的實(shí)踐中，我們致力于探索工作規(guī)律以及新的舉措、方法和思路；注重于突出中等職業(yè)教育自身的特色，勇于創(chuàng)新，把文明創(chuàng)建活動(dòng)同學(xué)校的發(fā)展建設(shè)緊密地結(jié)合起來(lái)。

(1)在思想建設(shè)方面，除注意分層次、抓結(jié)合之外，很重要的一條就是發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持思想領(lǐng)先，干部率先，黨員當(dāng)先。把提高黨員干部思想理論素質(zhì)放在第一位，這是促進(jìn)學(xué)校教職工精神面貌改變的關(guān)鍵所在。

(2)在推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育方面，學(xué)校特別注重學(xué)生的理想信念教育和道德養(yǎng)成教育。在教學(xué)過(guò)程中，狠抓實(shí)踐性環(huán)節(jié)，開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

(3)在職業(yè)道德建設(shè)方面，黨總支強(qiáng)調(diào)以師德建設(shè)為重點(diǎn)，教育廣大教職工樹(shù)立“五業(yè)”（敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)）精神，狠抓“五風(fēng)”（校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、考風(fēng)）建設(shè)。校黨總支要求教師，特別是青年教師，要熱愛(ài)教育和教學(xué)工作，熱愛(ài)學(xué)校和學(xué)生，倡導(dǎo)“自律自省、為人師表、實(shí)事求是、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、平易近人”的師德風(fēng)范。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校努力培養(yǎng)教師樹(shù)立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想，遵循基本的職業(yè)規(guī)范，具備精湛的職業(yè)技能，形成高尚的職業(yè)精神。我們?cè)S多老師不甘做為教書(shū)而教書(shū)的“教書(shū)匠”。既熱衷于“傳道、授業(yè)、解惑”，又致力于為人師表、教書(shū)育人；既注重每一堂課的課堂教學(xué)，又注意課堂外的社會(huì)實(shí)踐；既認(rèn)真把握自身專業(yè)的發(fā)展，又熱情關(guān)注專業(yè)外的新觀念、新科技、新知識(shí)、新事物、新情況、新問(wèn)題的動(dòng)態(tài)。涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀青年教師、學(xué)科帶頭人、市管專家、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者以及師德先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)教育工作者。

(4)在創(chuàng)建活動(dòng)的形式與內(nèi)容方面,我校加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，把大力開(kāi)展群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)作為思想政治工作的重要載體。在學(xué)校精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，本著重在建設(shè)的原則，把長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)與階段性任務(wù)結(jié)合起來(lái)；把軟任務(wù)變成硬指標(biāo)，把虛形式變成實(shí)內(nèi)容；以創(chuàng)建“文明科室”、“文明班級(jí)”、“文明寢室”為主要內(nèi)容；從狠抓職業(yè)道德和優(yōu)化教學(xué)環(huán)境入手，采用寓教育于活動(dòng)之中的方法，以及倡導(dǎo)的方法、自我教育的方法，使廣大師生在參與中受到教育，在實(shí)踐中提高道德素質(zhì)。

回顧我校精神文明建設(shè)和文明創(chuàng)建活動(dòng)，我們欣喜地看到，學(xué)校在教育教學(xué)事業(yè)發(fā)展的同時(shí)，教職工思想觀念、精神面貌、工作熱情、管理能力、教學(xué)水平等，都發(fā)生了根本變化。精神文明建設(shè)工作的開(kāi)展，實(shí)現(xiàn)了為鄭州市經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)、為學(xué)校中心工作和培養(yǎng)“四有”人才服務(wù)、為學(xué)校改革、發(fā)展和穩(wěn)定服務(wù)的目標(biāo)，充分調(diào)動(dòng)了廣大黨員干部和師生員工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造力。

我們相信：在鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的指導(dǎo)下，為實(shí)現(xiàn)黨的十六大提出的新世紀(jì)、新階段全面建設(shè)小康社會(huì)，開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的奮斗目標(biāo)，鄭州市財(cái)稅學(xué)校將進(jìn)一步解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)；進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)，堅(jiān)持不懈地開(kāi)展群眾性文明創(chuàng)建活動(dòng)，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，以新的觀念、新的面貌，追求新的境界，創(chuàng)造新的輝煌

精神文明創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室