第一篇：2013年青島市事業(yè)編制考試真題(教育類)

13年青島市事業(yè)單位公開招考筆試 B一教育類試卷

1．時間：150分鐘，滿分：100分。

2．一、二、三題在答題卡上作答，請在答題卡上嚴格按照要求填寫好自己的姓名，涂寫準考證號、科目代碼“1”。

3．四、五題在試卷相應位置上作答。請務必做到書寫工整，卷面整潔。

4．開考鈴聲響時，考生方可答題；考試結(jié)束鈴聲響時，考生應立即停筆，并將試題本、答題卡都留在桌上，待監(jiān)考人員確認無誤后，方可離開考場。

一、判斷題（判斷下列各題的正誤，正確的選“A”，錯誤的選“B”。請將答案用2B鉛筆填涂在答題卡相應位置上。每題1分，共10分）

1，科學發(fā)展觀的核心是發(fā)展。

2，憲法規(guī)定了國家制度和社會制度的根本問題。

3，真理是人對客觀事物及其規(guī)律的正確反映，因此，真理是主觀的。4，社會主義社會的改革也是一場革命。

5，教學活動的主體是學生，沒有學生的學習活動，就沒有現(xiàn)代意義的教學。

6，捷克著名教育家夸美紐斯的《普通教育學》的出版，是教育學成為一門獨立學科的標志。7，教育現(xiàn)代化就是指學校設施的現(xiàn)代化。

8，終身教育是人一生各階段當中所受各種教育的總和，也是人所受的不同類型教育的總和。9，學習動機越強，學習效果越好。

10，寫作，閱讀與解題技能屬于心智技能。

二，單項選擇題（共25題，每題1分）

11，2012年7月成立的我國面積最大，地理位置最南端的城市是（）A，三亞市 B，三沙市 C，三陰市 D，三門峽市

12,2012年3月，被中央文明委授予“當代雷鋒”榮譽稱號的是（）A，徐本禹 B，喬安山 C，郭明義 D，白芳禮 13，人類社會歷史發(fā)展的決定力量是（）

A，生產(chǎn)方式 B，地理條件 C，社會意識 D，人口因素

14，一切國家機關和武裝力量，各政黨和各社會團體，各企業(yè)事業(yè)組織，都必須以（）為根本的活動準則。

A，黨章 B，章程 C，憲法和法律 D，法規(guī) 15，“因材施教”要求教育必須符合人發(fā)展的（）

A，順序性 B，不平衡性 C，互補性 D，個別差異性 16，“讓學校的每一面墻壁都開口說話”，這句話說明的德育方法是（）A，陶冶教育 B，榜樣示范 C，實際鍛煉 D，品德評價 17，指導課程編制過程最為關鍵的依據(jù)是（）

A，課程內(nèi)容 B，課程方案 C，課程目標 D，課程設計

18，身處教育實踐第一線的研究者與受過專門訓練的科學研究者密切協(xié)作，以教育實踐中存在的某一問題作為研究對象，通過合作研究，再把研究結(jié)果應用到自身從事的教育實踐中的研究方法是（）

A，觀察法 B，讀書法 C，文獻法 D，行動研究法 19，教學工作的中心環(huán)節(jié)是（）A，上課 B，備課 C，課堂練習D，提問 20，“教育起源與兒童對成人無意識的模仿”，這種觀點出自于（）A，心理遷移論 B，勞動遷移論 C，生物遷移論 D，需要遷移論 21，“青少年兒童是社會的未來，人類的希望，有著獨立的社會地位，是行使權力的主體”這是（）A，《兒童權利公約》的核心精神 B，《全面推進素質(zhì)教育的決定》的核心精神 C，《義務教育法》的核心精神 D，《未成年人保護法》的核心精神 22，大學“四，六級”英語考試屬于一種（）

A，相對評價 B，絕對評價 C，定性評價 D，個體內(nèi)差異評價 23，現(xiàn)代教學的基本組織形式是（）

A，個別教學 B，班級授課制 C，現(xiàn)場教學 D，小組教學 24，“多一把尺子，就多一個好學生”這反映的評價觀是（）A，評價是促進學生發(fā)展的：“泵” B，評價應該關注過程 C，學生是評價的主體 D，評價標準應該多元化 25，以下教育論點與孔子無關的是（）

A，有教無類 B，因材施教 C，啟發(fā)誘導 D，崇尚自然 26，“學生自學和獨立作業(yè)，當有疑難時才向教師請教；教師不向?qū)W生系統(tǒng)得講授教材，只為學生分別制定參考書，布置作業(yè)；教師按月向?qū)W生布置學習任務，學生完成一定階段的任務后，向教師匯報并接受考察；學生可根據(jù)自己的能力和志趣選擇不同的學習內(nèi)容”這種教學組織形式是（）

A，班級授課制 B，道爾頓制 C，文納特卡制 D，分組教學制

27，在探討課程的詞源時，斯賓塞在《什么知識最有價值》中最早提出課程是由“currere”一詞派生來的，意為：“跑道”。以此我們可以判斷斯賓塞更傾向于認為（）A，課程是知識 B，課程是經(jīng)驗 C，課程是活動 D，課程是過程

28，根據(jù)古德萊德的觀點，由教育行政部門規(guī)定的課程計劃，課程標準和教材，列入正式課表的課程屬于（）

A，理想的課程 B，正式的課程 C，領悟的課程 D，經(jīng)驗的課程

29，有守恒，思維，可逆并達到了去自我中心是皮亞杰認知發(fā)展階段的（）A，有教無類 B，因材施教 C，啟發(fā)誘導 D，崇尚自然 30，前攝抑制與倒攝抑制證實了遺忘的（）

A，動機說 B，痕跡衰退說 C，提取失敗說 D，干擾說 31，把學習成就看做是贏得地位和自尊的根源，這是一種（）

A，認知內(nèi)驅(qū)力 B，自我提高內(nèi)驅(qū)力 C，附屬內(nèi)驅(qū)力 D，生理性內(nèi)驅(qū)力 32，在學習策略中下列不屬于精加工策略的是（）A，記憶術 B，提問 C，做筆記 D，列提綱

33，個人面對問題情景時，不鉆牛角尖，能隨機應變，觸類旁通，這是發(fā)散思維的（）A，流暢性 B，變通性 C，獨創(chuàng)性 D，特殊性

34，某位數(shù)學教師在講授“正角三角形”這一概念時，不僅用常見的圖示◣來說明，還用◤、◥、◢等圖示來說明，他在這里所運用的教學活動方式是（）A，實物直觀 B，模象直觀 C，變式 D，比較 35，兒童的心理障礙更多以（）為主。

A，心境障礙 B，行為障礙 C，感知障礙 D，語言障礙

三、多項選擇題（下列各題的備選答案中至少有兩項是正確的，請將所選答案前的字母用2B鉛筆填涂在答題卡相應位置上，多選或少選都不得分。每題1分，共10分）

36，下列說法正確的是（）

A，有國家就有法制 B，有國家就有法治 C，有法制就有法治 D，有法制不一定由法治

37，我國社會主義民主政治制度包括（）

A，人民民主專政的國家制度 B，人民代表大會制度

C，共產(chǎn)黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度 D，民族區(qū)域自治制度 38，學制具體規(guī)定著（）

A，學校的性質(zhì) B，學校的任務 C，入學條件 D，修業(yè)年限 39，教育評價的功能包括（）

A，測定功能術 B，診斷功能 C，激勵功能 D，導向功能 40，關于我國傳統(tǒng)課程目標存在的問題，說法正確的是（）A，過分重視學科知識方面的目標，忽視學生的需要

B，過分重視學科知識的單一功能，未能體現(xiàn)出學科發(fā)展的整體目標 C，過分重視學生的現(xiàn)實社會生活，而忽視了未來生活的需要 D，過分注重了“教程”而忽視了“學程” 41，教師勞動的特點包括（）

A，復雜性 B，創(chuàng)造性 C，長期性 D，示范性

42，結(jié)合中小學教師在職進修的特殊性，組織教師進修時，一般是（）A，以業(yè)余為主 B，以自學為主 C，以長期為主 D，以國外學習為主 43，影響學生品德心理發(fā)展的外部因素有（）

A，家庭教育 B，同伴交往 C，教師態(tài)度 D，大眾媒體 44，在下列各種學習動機中，屬于內(nèi)在動機的是（）

A，求知欲 B，獲得高分 C，獲得老師表揚 D，興趣 45，教師所扮演的角色有（）

A，組織者和管理者 B，行為規(guī)范的示范者 C，學習的指導者和促進者 D，心理保健者

四、材料分析題（請在試題后預留的空白處作答。每題1 0分，共20分）

1，在幼兒園時幻想擁有一頭霸王龍的坐騎，到一二年級渴望擁有一座自己的天文臺，要發(fā)現(xiàn)一顆新的彗星，以自己的名字命名，到了四年機則沉浸在哈里?波特的世界里，夢想得到一支魔力棒，只要一抖肩膀，就會落下一地羨慕的眼球，到了初中，也曾夢想當上AULDEY公司的總裁，可是突然有一天，“兒子”夢想?yún)s由神圣變得平庸，由高尚變得低俗，只想做鄉(xiāng)下奶奶家一只自由自在的狗了。是什么讓“兒子”的象牙塔轟然倒地呢？是什么讓“兒子”的夢想蛻變得如此的簡單？資料來源：雷泰平的雜文《兒子說：愿做一條自在的狗》（《雜文選刊》2004年第8期）

請你根據(jù)教育學相關原理，回答下述問題：

你認為是什么改變了兒子的想法？（6分）你認為學校教育的目的應該是什么？（4分）

2，近年來，多媒體技術在課堂上的使用得到了加強，然而，前兩天在某市舉行的教學公開課評比中，大量使用電腦多媒體等現(xiàn)代化教學手段的老師反而沒有獲獎，理由是電腦多媒體雖然先進，信息量大，能使課堂豐富多彩，但用多了并不是好事，有可能使學生思維退化，校長舉了一個例子，他說：“語文課一個重要的功能是培養(yǎng)學生的想象能力，有的教師把文字的東西變成圖像，聲音，用多媒體一下子展現(xiàn)出來，看似很熱鬧，但學生進行想象的機會被抹殺了，數(shù)學也是這樣，有的時候數(shù)學課上會出現(xiàn)一個情景，要想證明這個題目，得加一條輔助線，輔助線加在哪里，老師鼠標一點，啪，出來了，但是這并不是學生認識的過程，而是強加給學生的，長期這樣訓練的結(jié)果是什么？是學生對事物的探索能力降低了。” 請你根據(jù)教育學相關原理，回答下述問題：

你如何評價材料中校長的觀點？（4分）你認為應該如何合理使用現(xiàn)代化教學手段？（6分）

五，作文（35分）

結(jié)合你對教師素養(yǎng)，未成年人身心特點以及當下時代特征的認識，以《孩子需要什么樣的教師》為題寫一篇文章，文體不限（詩歌除外），字數(shù)不少于800字。

第二篇：2017年山東省事業(yè)編考試教育類真題及答案

三、單項選擇題（本題25小題，每小題0.8分，共20分）

36.墨子提出大智者必量其力所能至而如從事焉觀點，強調(diào)教學要求重視量力性原則。量力性教學原則實施的基礎是（）。

A.教師吃透教材，精心備課B.學生身心健康，具備學習能力C.學校開展新課改活動，提升教師的教學能力D.開展家校合作，聯(lián)合家長共同參與教學

37.目前，我國已經(jīng)進入老齡化社會，人口老齡化將對社會方方面面產(chǎn)生影響，他最終可能影響教育的（）。A.規(guī)模B.質(zhì)量C.結(jié)構(gòu)D.內(nèi)容

38.注重學生的情感、責任和人生價值，有利于建立和諧師生關系。這是對 課程論的評價。A.經(jīng)驗主義B.學科中心主義C.存在主義D.后現(xiàn)代主義 39《、國家教育事業(yè)發(fā)展十三五規(guī)劃》提出了全面落實立德樹人的根本任務，其中踐行知行合一，加強勞動教育，充分發(fā)揮勞動綜合育人功能，鼓勵有條件的地區(qū)開展中小學生研究學旅行和各種形式的夏令營、冬令營體現(xiàn)了要

A.提升學生思想道德水平B.培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神與能力 C.強化學生實踐動手能力D.增強學生生態(tài)文明素養(yǎng)

40、美國課程理論家泰勒于1949年出版《課程與教學的基本原理》一書，系統(tǒng)提出了課程編制的四個階段，其中最為關鍵期指導課程設計展開的階段是（）。A.選擇課程內(nèi)容B.組織課程內(nèi)容C.監(jiān)測課程實施D.確定課程目標 41、18世紀中期西方大學開始設立教育學講座，教育學逐漸從哲學中分離出來，正式成為一門獨立的學科。為有志于從事教師職業(yè)的學生提供理論指導，標志著教育學科獨立的著作是 A.《普通教育學》B.《民主主義與教育》C.《大教學論》D.《愛彌兒》

42、近期六年級的鄧同學學習數(shù)學十分刻苦，可考試成績還是不及格。張老師對他很了解，知道他基礎差，學習已盡全力，若這次讓他不及格對他打擊大：若讓他及格，也許會給他一點鼓勵，他可能會繼續(xù)努力，但這樣做卻違背了考試評價的公正原則。張老師思量再三，難以決斷。此時張老師正處于 A．角色失敗B．角色不清C．角色沖突D．角色中斷

43、在教學過程中，教師給學生已足夠的關注和期望，學生在得到激勵和賞識后常常表現(xiàn)出積極學習的行為，這種心理效應是

A.扇貝效應B.南風效應C.羅森塔爾效應D.巴納姆效應

44、在道德兩難故事測驗中，小明認為海因茨不應該偷藥，因為偷藥被抓住的話要被懲罰。這表明小明可能出在科爾伯格道德發(fā)展理論的（）年齡段 A.9歲之前B.9-15歲C.15-20歲D.20歲以上 45、5歲的毛毛第一次參觀海洋館，當他看到玻璃展缸中的潛水員時，大聲喊：看消防員!°根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展理論，毛毛的認知過程屬于 A.同化B.順應C.平衡D.組織

46、在語文閱讀教學中，教師給學生示范如何根據(jù)學位內(nèi)容提出問題，如何恰當?shù)鼗卮?，然后由學生充當教師向其他同學提出問題。在這個過程中，學生也檢測到自己對材料的理解水平。該教學方式屬于（A.發(fā)現(xiàn)式教學B.交互式教學C.程序式教學D.支架式教學

47，起源于人類學、社會學、民俗學等學科，建立在經(jīng)驗和直覺的基礎上，以研究者本人作為研究工具，在于研究對象的互動中理解和解釋其行為和意義建構(gòu)的教育研究方法是（A.行動研究法B.質(zhì)性研究法C.觀察法D.教育敘事研究法 48.學習評價是對學生學習發(fā)展情況作出的價值判斷，從評價的功能分析，隨堂測驗屬于（A.診斷性評價B.形成性評價C.總結(jié)性評價D.安置性評價

49.一位教師調(diào)入某中學，開學后他就著手調(diào)研任教班級物理課的學習情況，設計靈活的教學流程，運用多種教學方法調(diào)動學生學習物理的積極性，培養(yǎng)學生對物理的興趣。在他的引導下，學生期中考試的物理成績大幅上升。這說明該教師處于專業(yè)成長的（A.關注情境階段B.關注生存階段C.關注學生階段D.關注自我階段

50.生態(tài)學理論影響人發(fā)展的環(huán)境劃分為微觀系統(tǒng)、中間系統(tǒng)、外層系統(tǒng)和宏觀系統(tǒng)，其提出者是心理學家 A.奧蘇泊爾B.彪勒C.布朗芬布倫納D戈爾德法布

51.課堂教學是師生以知識為中心，已發(fā)展學生學習能力為目標展開的教與學的互動過程，而高效的課堂教學建立于師生主導的師生間的良好互動。在師生互動中教師了解和研究學生的基本方法是 A.談話法B.調(diào)查法C.觀察法D.問卷法

52.考試作為一種評價方式能夠評價學生的學習效果，強化學生學習的欲望。但僅憑考試成績來評價學生。可能會使學生變成書呆子。，上述事實表明（A.教育既有正向顯性功能，又有正向隱性功能B.教育既有負向顯性功能，又有負向隱性功能 C.教育既有負向顯性功能，又有正向隱性功能D.教育既有正向顯性功能，又有負向隱性功能 53.提出在學校中構(gòu)筑相互學習的同事關系，在課堂中構(gòu)筑相互傾聽和對話的關系，同時組織家長和市民參與教學，協(xié)助教師共同培育兒童，將學校創(chuàng)建為”學習共同體的改革理念和方略的當代教育家是()A.吉魯B.陸有銓C.奈勒D.佐藤學

54.”盒子是用來裝東西的，磚是用來砌墻的等看法會影響問題解決。這種影響問題解決的心理因素是。A.知識表征的方式B.問題解決定勢C.功能固著D.刺激呈現(xiàn)模式

55.清朝末年推行廢科舉、興學校的舉措，開始以日本學制為藍本建立現(xiàn)代學制。由張百熙起草，國家正式頒布但未實行的現(xiàn)代學制是

A.癸卯學制B.壬寅學制C.壬子癸丑學制D.壬戌學制

56.美國心理學家安斯沃斯運用陌生情境實驗考察兒童的。A、自我意識B.道德認知C.依戀行為D.同伴交往

57.BlendedLearning被稱為混合式學習或結(jié)合式學習，是指把傳統(tǒng)面授教學的優(yōu)勢和在線的網(wǎng)絡化教學的優(yōu)勢結(jié)合起來，既要發(fā)揮教師的主導作用，又要充分體現(xiàn)學生的主動性、積極性與創(chuàng)造性?；旌鲜綄W習體現(xiàn)的教學觀是

A.強調(diào)。有意義的傳遞與教師主導下的自主探究相結(jié)合為標志的教與學活

B.強調(diào)以對話、生成、體驗為標志的教與學活動C強調(diào)自主一探究一合作為標志的教與學活動動 D強調(diào)傳遞一接受為標志的教與學活動

58.柏拉圖認為，應該為國家統(tǒng)治者的教育開設眾多實用性的教學科目，其中他最為重視的是。A.算術B.哲學C.體育D.軍事

59.班杜拉的社會學習理論揭示了是學生道德行為的重要途徑。A.有效的說服B.樹立良好的榜樣C.利用群體約定D.價值辨析

60.把大班上課、小班討論、個人獨立研究結(jié)合在一起，并采用靈活的時間單位代替固定劃一的上課時間的教學組織形式是。

A.道爾頓制B.導生制C.特朗普制D.導師制

四、多項選擇題（本題20小題，每小題1分，共20分）

61.夸美紐斯是教育史上非常重要的一位教育家，他的眾多教育思想對教育的發(fā)展起到了重要作用。下列關于夸美紐斯的論述正確的是。

A.第一次從理論上系統(tǒng)論證了班級授課制 B.提出了把一切知識教給一切人的教育理念 C.第一次提出并論證了教學的直觀性原則 D.提出了教學教育性的問題

62.新課程改革強調(diào)學生學習方式的轉(zhuǎn)變，倡導。A.合作學習B.探究學習C.發(fā)現(xiàn)學習D、自主學習

63.作業(yè)的布置與批改是教學工作的基本環(huán)節(jié)之一。下列有關作業(yè)說法正確的是。A.作業(yè)可采取多種形式，如實驗、書面作業(yè)、朗讀和背誦等 B.作業(yè)的分量要適當，但難度可以在教學的基礎上盡量提高C.作業(yè)的目的在于鞏固和消化所學的知識D.作業(yè)的批改必須由教師進行，學生不可以互相批改 64.動作技能是學生應當掌握的技能之一，其發(fā)展的重要特點是。A.熟練化8.重復性C.力量性D.自動化

65，目前我國基礎教育對學生評價較注重認知、技能、情感各領域的全面發(fā)展。下列內(nèi)容屬于情感領域的是A.察覺B.興趣C.態(tài)度D.品德

66.PISA是一項國際性學生學業(yè)成就比較調(diào)查項目，主要對接近完成基礎教育的15歲學生進行評估。2012年經(jīng)濟全作與發(fā)展組織通過對其測試結(jié)果的統(tǒng)計分析，提出評價教育成功與否的三個維度，即。A.教育的公平度B.教育的包容度C.教育的普及度D.教育的卓越度 67.瑞典注明教育家托爾斯頓·胡森認為，教育公平的內(nèi)涵主要體現(xiàn)在 A.教育起點公平B.教育過程公平C.教育終點公平D.教育機會公平68.學生發(fā)展核心素養(yǎng)，主要是指學生應具備的，能夠適應終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關鍵能力?！吨袊鴮W生發(fā)展核心素養(yǎng)》課題組的研究成果表明，核心素養(yǎng)總框架包括 A.終身學習B.自主發(fā)展C.文化基礎D.社會參與 69.下列行為是由內(nèi)容動機引發(fā)的是

A.學生為了贏得父母的贊揚、老師的喜愛或同伴的尊重而努力學習B.學生出于對自然現(xiàn)象的好硒鼓而產(chǎn)生強烈的學習物理的興趣 C.學生為了考上理想的大學和理想的專業(yè)而刻苦努力學習

D.學生為了了解飛機起飛原理而樂此不疲地拆裝飛機模型和搜集相關資料 70.下列有關素養(yǎng)教育說法正確的是。

A.素養(yǎng)教育就是特長教育B.素養(yǎng)教育以人的素養(yǎng)發(fā)展為核心

C.素養(yǎng)教育關注的是人的發(fā)展質(zhì)量D.素質(zhì)教育的最終目的是取消考試 71.根據(jù)韋納的歸因理論，下列說法正確的是。

A.將成功歸因于努力，將使學習更加努力，從而提高其學習動機

B.將成功歸因于任務太容易，將使學生產(chǎn)生僥幸心理，從而降低其成就動 C.將成功歸因于運氣，將使學生保持自信心，從而提高成就動機

D.將成功歸因于他人的幫助，將使學生自信心加強，從而提高成就動機

72.主張恢復西方傳統(tǒng)教育核心價值，反對進步教育和新教育的教育流派包括。A.要素主義B.改造主義C.永恒主義D.新托馬斯主義

73.”一兩的遺傳勝過一噸的教育”,特此種觀點的心理學家包括。A.高爾頓B.皮亞杰C.華生D.霍爾

74.從課程開發(fā)主體來看，課程開發(fā)可以分為 A.國家課程開發(fā)B.地方課程開發(fā) C.社會課程開發(fā)D.校本課程開發(fā)

75.青少年自我評價的特點主要表現(xiàn)為。

A.成人感B.自我的分化C.獨立意向的發(fā)展D.情緒性和不確定性 76.按照布皮影戲姆的認知目標分類，下列詞匯可以用來描述處在理解水平的認知目標的是。A.轉(zhuǎn)換B.改寫C.證明D.解釋

77.課程設計是一個科學的過程。課程設計的基礎通常包括。A.社會基礎B..學生基礎C.知識增長的影響D.生產(chǎn)力的影響 78.杜威的教育思想的核心一般被概括為。A、經(jīng)驗中心B.活動中心C.教師中心D.兒童中心

79.教師出現(xiàn)下列行為時，依照《中華人民共和國教師法》，教師所在學校、其他教育機松教育行政部門可以給予其行政處分或者解聘。

A.故意不完成教學任務給教育教學工作造成損失B.體罰學生、經(jīng)教育不改 C.品行不育、侮辱學生、影響惡劣D.教育與社會發(fā)展的關系

80.全面認識和理解教育的本質(zhì)，一方面要系統(tǒng)分析教育產(chǎn)生和發(fā)展的歷史，另一方面要客觀看待（）。A.教育認知與教育實踐的關系B.教育與經(jīng)濟發(fā)展的關系 C.教育與人發(fā)展的關系D.教育與社會發(fā)展的關系 第三部分（共3題，30分）

五、案例分析題（請仔細閱讀給定案例，并按要求完成作答。本題3 小題，共30分）案例一

這學期，我新接手了一個班級，一段時間下來，一個叫小林的同學引起了我 的注意。他平日里沉默寡言，總是穿著一身臟兮兮的校服，背著一個似乎從未洗過的書包。他座位前后的排的同學桌子拉的都離他很遠，下課也沒有人和他玩，他好像坐在一個孤島上。我曾試圖與他交談，但他幾乎不與我互動。后來，從教過他的王老師那里了解到，小林從小父母離異，雙方都不愿撫養(yǎng)他，是他年邁多病的奶奶一直照顧著他。王老師嘆了口氣，說道：。這孩子挺可憐的，可他自己也不爭氣，學習不上心，還不講衛(wèi)生，你看他的手、臉幾星期都不洗一次，老師說了多少次，他還是那樣。班里同學也不喜歡他，不知道誰給他起了個外號“臭鼬”就這么傳開了。咱們想幫他也是心有余而力不足啊······里很不是滋味，作為小林的班主任，我必須幫他。第二天，我在辦公室放了一條新毛巾，等小林到校后，把他叫到辦公室，把他的 手、臉洗干凈，把鏡子放在他面前，夸了他一句看，還挺帥的嘛“他顯得有點不好意思，我順勢鼓勵他要保持講衛(wèi)生的好習慣。此外，在課堂上我給他更多的關注，讓他回答一些力所能及的問題，并及時給予鼓勵和表揚。課后，我找機會跟他聊天，當面批改他的作業(yè)，并對他的錯題進行有針對性的講解。一段時間后，我發(fā)現(xiàn)小林的個人衛(wèi)生習慣有所改進，學習也有所進步，可他似乎還是有意無意地躲著我，課間總是一個人坐在座位上發(fā)呆，既不跟同學玩也不跟老師聊天。看得出來，他依然沒有朋友，還是那么孤獨。案例二

張老師是某班的班主任。接手前，他就聽說本班有幾個不太好管的學生，經(jīng) 常上課搗亂、不交作業(yè)，學習成績差，隔三差五就會被老師批評，是老師辦公室的?？汀埨蠋熞唤邮?，就分別找這幾位學生進行一次深入的談心，并與他們的家長進行了溝通。剛開始這幾位寫生有明顯進步，張老師感到很欣慰，可是沒過多久，張老師就有些焦頭爛額：英語老師拿來一張學生名單，說：“你們班這幾個學生已經(jīng)好幾天沒交作業(yè)了，怎么催都交不上來?！?/p>

數(shù)學老師也來找，說：這次測驗，你們班這幾個學生又只考了20多分，自己還不當回事，讓改錯也改。這學生沒法救了!德育主任找張老師談話，說有幾個學生頻繁遲到，導致他們班在本月的學校 班級量化考核中成績倒數(shù)第一。

張老師發(fā)現(xiàn)所有問題都跟那幾個學生有關。班級其他學生也來告狀，說他們上課幾乎不聽講，小動作不斷，經(jīng)常說話，有時還打鬧，不僅影響大家的學習，還害得班級被扣分。老師提配也不管用，能不能別讓他們在這個班了。請根據(jù)以上案例，回答下列問題：

1、請結(jié)合案例一，變變作為班主任應如何對待和幫助班級中像小林這樣的學生。要求：有針對性，條理清晰，字數(shù)不超過300字。

2、假如你是案例二中的班主任張老師，將如何幫助班上那幾位學生建立良好的學習習慣? 要求：方法得當，措施合理，條理清晰，字數(shù)不超過400宇。

3、.結(jié)合以上案例，談談你對學生同伴關系重要性的認識，以及如何引導學生建立良好的同伴關系。要求：全面、準確，條理清晰，字數(shù)不超過500字。

單選

36.A37.C38.C39.C40.D41.A.C43.C44.A45.A46.B47.B48.B49.A50.C51.C52.D53.D54.C55.B56.C57.A 58.B59.B 60.C 多選

61.AB62.ABD63.AC64.ABD65.BCD66.ABD67.ABC68.BCD69.BD70.BC71.AB72.ACD73.AD74.ABD75.ABC 76.BD77.ABC78.ABD79.ABC80.CD 主觀題：

第一題：這時候作為你，你應該如何幫助小林這樣的學生(7分)要求：有針對性，條例清晰，字數(shù)不超過300字

第二題：作為班主任，如何幫助這個學生形成良好的學習習慣(8分)。要求：方法得當，措施合理，條例清晰，字數(shù)不超過400字。

第三題：結(jié)合這兩則材料，談談同伴關系的重要性以及如何幫助學生，引導學生建立良好的同伴關系(15分)要求：全面、準確，條例清晰，字數(shù)不超過500字。【答題思路】 第一題

1，后進生教育

(1)關心熱愛與嚴格要求相結(jié)合(2)培養(yǎng)和激發(fā)學習動機(3)善于發(fā)掘后進生身上的閃光點増強其自信心和集體榮譽感(4)針對后進生的個別差異，因材施教，對癥下藥。(5)對后進生的教育要持之以恒。2，德育原則：尊重與嚴格要求相結(jié)合的原則；一致性與連貫性相結(jié)合的原則 3.動機理論一一需要層次理論

4.安全需要、礙于歸屬需要、尊重的需要

5.心理健康：抑郁癥的治療與矯正；社交恐懼的矯正一一肯定性訓練

6.班級管理：班級良好的凝聚力

7.新課改；以人為本的學生觀一一關心愛護每一位學生，學生是發(fā)展的人有無限的潛力，學生是獨特的人，因材施教，換位思考。第二題

1.學習理論：行為主義學習理論一一操作性條件發(fā)射、普雷馬克原理

2.學習動機：動機理論一一需要層次理論，自我效能感理論，成就動機理論；激發(fā)學生學習動機 3.具體培養(yǎng)方法

(1)發(fā)揮課堂主渠道作用，培養(yǎng)學生良好的學習習慣(2)課堂中正確引導(3)注重激勵與表揚，對學生進行正強化教育(4)開展豐富多彩的活動，在活動中培養(yǎng)學生良好的學習習慣(5)發(fā)揮家長的作用，形成家庭與學校共同培養(yǎng)學生學習習儼啕合力(6)分層漸進，注重學生進行個別輔導(7)建立小學生良好學習習慣評價體系 第三題 1.良好人際關系 2.創(chuàng)設環(huán)境

(1)給兒童營造一種寬松的環(huán)境和氣氛，并為他們提供成功的同伴交往經(jīng)驗。(2)創(chuàng)設情境，培養(yǎng)兒童對社會交往的認知。3.進行社交訓練(1)掌握談話技巧(2)學會聆聽(3)恰當使用非語言溝通技巧

4.家庭與社會配合：形成兒童的安全依戀和建立民主的親子關系。

5.如何處理處理人際沖突(1)對事不對人(2)給情緒降溫，做合理的讓步(3)當時當?shù)亟鉀Q沖突

第三篇：2014年東營市事業(yè)編制考試真題

2014年東營市事業(yè)單位招聘考試真題

（公共基礎知識回憶篇，很多題目選項記不清楚就直接寫答案了，加粗藍色字跡為我認為正確的答案，僅供參考）

一、單選100題，每題0.7分，共70分。

1.5月4日電，年初以來，營改增平穩(wěn)推進，繼鐵路運輸和郵政業(yè)被納入試點、順利完成稅制轉(zhuǎn)換后，營改增又將迎來新的行業(yè)擴圍：經(jīng)國務院批準，從今年6月1日起，將 納入營改增試點范圍。A電信業(yè)B物流業(yè)C航空運輸業(yè)D服務業(yè) 2.5月1日，蘭新鐵路第二雙線最后一座隧道——“世界高鐵第一高隧”祁連山1號隧道打通，由此實現(xiàn)全線貫通。這是我國首條在高海拔地區(qū)修建的高速鐵路，連接蘭州和烏魯木齊，設計時速200多公里。

3.5月4日，總書記在北京大學座談會上的講話，提出要倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，青年要自覺踐行社會主義核心價值觀。

4.國務院總理李克強當?shù)貢r間8日上午在阿布賈出席第24屆世界經(jīng)濟論壇非洲峰會全會，發(fā)表題為《共同推動非洲發(fā)展邁上新臺階》的特別致辭。李克強說，包容性增長已成為世界普遍認同的發(fā)展理念。

5.5月17日，2014年亞太經(jīng)合組織（APEC）貿(mào)易部長會議在青島召開，APEC 21個經(jīng)濟體貿(mào)易部長或代表率團與會。主題是《共建面向未來的亞太經(jīng)濟伙伴關系》 6、2014年是___一百周年? A一戰(zhàn)B二戰(zhàn)C甲午中日戰(zhàn)爭

7.2014年中國計算機網(wǎng)絡安全年會日前在廣東汕頭召開，會議發(fā)布《2013中國移動互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境治理報告》?！秷蟾妗凤@示，2013年，中國移動互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡安全狀況整體評價等級為，是五級網(wǎng)絡安全狀況中的最危險級別。A很好B較好C一般D危

8.我國將在新疆開展為期一年反恐治亂行動。9.《孟子〃盡心上》說，“萬物皆備于我”是_____。A唯心主義B辯證唯物主義C機械唯物主義D形而上學 10.反映人們麻木不仁，貫穿著對生活在封建勢力重壓下的農(nóng)民及知識分子“哀其不幸，怒其不爭”的關懷的魯迅作品是_? A.B駱駝祥子C朝花夕拾D彷徨

11.《九成宮醴泉銘》是唐朝的歐陽詢正書，魏征撰文。12.資本主義社會出現(xiàn)經(jīng)濟危機的根本原因是？ A生產(chǎn)過剩BCD資本主義社會的基本矛盾 13.中國最長的內(nèi)陸河是？ A黑河B塔里木河CD 14.地殼中含量最高的金屬是？ A鋁B鐵C鈣D鎂 15.下列關于收入分配的說法中錯誤的是？選C? A效率優(yōu)先，兼顧公平B C初次分配注重公平D 16.下列說法中錯誤的是？

A充分發(fā)揮市場的基礎性作用。決定性 BCD 17.建設社會主義文化強國，關鍵是增強全民族文化創(chuàng)造活力。要深化文化體制改革，解放和發(fā)展文化生產(chǎn)力，發(fā)揚學術民主、藝術民主，為人民提供廣闊文化舞臺，讓一切文化創(chuàng)造源泉充分涌流。

18.否定之否定，體現(xiàn)的哲理是？ A螺旋式上升或曲折發(fā)展BCD 19.下列杠桿原理的使用目的不同的是？選A？ A手推車B筷子C掃帚D起重機吊臂

20.自行車的車把、腳蹬上都有花紋，作用是？ A美觀BCD增大摩擦力 21.下列說法錯誤的是？

A彩虹是光散射形成的 折射形成 BC D鏡子里形成影像是因為光的反射 22.下列歷史事件對應錯誤的是 A八七會議“槍桿子里面出政權” B遵義會議實際上確立了毛澤東的領導

C中共八大將工作重心從農(nóng)村轉(zhuǎn)移到城市 七屆二中全會 D瓦窯堡會議確定了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線

23.優(yōu)良空氣即二級以上空氣質(zhì)量是指空氣微粒？ A少于50B少于100CD 24.關于黑匣子的描述正確的是？選A還是C？ A記錄駕駛倉話音 B C安裝在飛機尾部最安全的部位 D 25.公司的主要形式有限責任公司和股份有限公司 26.國有資產(chǎn)的基本目標是？選B? A控制國民經(jīng)濟B實現(xiàn)保值增值C增強控制力D控制…… 27.發(fā)展改革穩(wěn)定的結(jié)合點是維護好實現(xiàn)好最廣大人民的根本利益。

28.基礎教育課程主任說，以全面深化基礎教育課程改革為切入點，將立德樹人根本任務落到實處。

29.下列說法正確的是AB青藏高原是世界上最高的高原CD 30.下列五岳對應錯誤的是

A東岳泰山B中岳嵩山C西岳恒山 D南岳衡山 31.針對某縣政府工作部門作出的行政處罰，如何復議？A只能向省政府申請復議B只能向縣政府申請復議C不能復議D可以向縣政府或該部門的上級主管部門申請復議

32.從2006年對西部地區(qū)義務教育免除學雜費，到2007年后擴大到中東地區(qū)全部免除學雜費，體現(xiàn)了黨

A B黨的文化先進性C黨代表最先進的生產(chǎn)力D代表最廣大人民的根本利益

33.下列傳統(tǒng)人事管理和人力資源管理的表述錯誤的是 A傳統(tǒng)人事管理比較剛性

B人力資源管理把人看作“物”，認為員工投入是成本負擔 C人力資源管理注重人的能力的發(fā)揮

D人力資源管理是“柔性”的，注重人的主體地位 34.匯率降低，錯誤的是

A進口增加出口減少B出口增加進口減少C購買進口產(chǎn)品需要花更多的人民幣D 35.“能把簡單的事情做好就不簡單，能把平凡的事情做好就不平凡”蘊含的哲理是

A矛盾的對立性BCD矛盾互相包含和轉(zhuǎn)化

36.15歲的王某，因繼父陳某經(jīng)常打罵王某，在陳某的食物中投毒致其死亡，A應該給予刑事處罰，B應該給予刑事處罰，但應當從輕或減輕 C不予刑事處罰 D 37.王某趁朋友李某不注意順手牽羊走李某的銀行卡和身份證，到銀行辦理了銀行卡掛失，然后取走現(xiàn)金3萬元。王某的行為構(gòu)成

A搶劫罪B盜竊罪C侵占罪D詐騙罪

38.林某為給祖母慶生購買了價值12000元的翡翠鐲子，營業(yè)員在包裝鐲子時見林某正在打電話便將翡翠鐲子換成了50元一只的仿真鐲子，林某構(gòu)成 A搶劫罪B搶奪罪C盜竊罪D貪污罪

39.陳某和胡某于2012年1月結(jié)婚，2012年3月，陳某以個人名義向朋友借了10萬元買車，買車后夫妻共用，2013年1月，陳某和胡某協(xié)議離婚，車子歸胡某所有。則買車的欠款由 償還？

A陳某B胡某C夫妻共同財產(chǎn)D主要由陳某償還，胡某承擔連帶責任

40.公安局治安拘留最長 天A6天B15天C30天D90天（百度了一下，數(shù)罪并罰，最長20天。）

41.工商部門給予某違規(guī)經(jīng)營的商店以吊銷營業(yè)執(zhí)照的處罰，屬于A申誡罰B行為罰C財產(chǎn)罰D人身罰

42.李某威脅王某簽訂合同，則該合同A是可撤銷合同，原因是受欺詐B是可撤銷合同，原因是重大誤解C是可撤銷合同，原因是受脅迫D視為有效

43.“機關算盡太聰明，反誤了卿卿性命”說的是 A B王熙鳳 C D 44.甲借了乙5000元，同時把自己的電腦放在乙處，說：“我要是還不了錢，你就把電腦賣了，優(yōu)先受償”則該電腦屬于A抵押B質(zhì)押C留置D 45.政府采購最常用的方式AB公開招標CD 46.下列說法錯誤的是

ABCD精神病患者在未犯病期間犯罪，不予追究責任 47.居民委員會屬于

A基層自治組織B鄉(xiāng)級人民政府C基層政府部門D一級政府 48.關于社會主義民主集中制的說法錯誤的是 A在我國，必須實行民主制度

B基本含義是民主基礎上的集中和集中指導下的民主相結(jié)合 C民主下的集中，就是少數(shù)服從多數(shù)，下級服從上級 D集中下的民主，就是下級服從上級，上級服從人民 49.下列組織形式對專業(yè)分工要求最高的是 A直線式B職能式C直線-職能式D矩陣式 50.關于整體與部分的關系

A整體等于部分之和B整體大于部分之和CD 51.火燒圓明園發(fā)生在

A第一次鴉片戰(zhàn)爭B第二次鴉片戰(zhàn)爭 C甲午中日戰(zhàn)爭D八國聯(lián)軍侵華

52.我國將開展以“為民務實清廉”為主要內(nèi)容的群眾路線教育實踐活動。

53.某地建設生態(tài)公園，體現(xiàn)了

A人與社會的和諧B人與人的和諧CD人與自然的和諧 54.“相關（忘記題目中具體是個什么詞了，暫用相關代替）”是指一種物質(zhì)變化引起一些物質(zhì)的變化，下列屬于正相關的是A購買汽車引起廢氣污染B植樹造林讓空氣清新 CD上游河水排污造成下游水質(zhì)變差 55.生產(chǎn)要素可以自由出入的市場是？ A完全壟斷市場B壟斷競爭市場 C完全競爭市場D寡頭壟斷市場

56.大學食堂某段時間飯菜漲價很快，政府要求學校調(diào)整菜價是應用了

A法律手段B行政手段C道德教育D經(jīng)濟手段

57.下列屬于政府社會職能的是1.國防2.社會保障3.財政預算4.環(huán)境保護A（1.3）B（1.2）C（2.4）D（1.4）58.我國將繼續(xù)實施 貨幣政策A積極的B穩(wěn)健的C擴張的D緊縮的

59.下列屬于專門監(jiān)察機關的是A監(jiān)察局B紀委C政法委D法院

60.下列屬于非正式溝通的是 A學校座談會上的發(fā)言 B公司領導講話

C某領導與工作人員在下班時間閑聊時談論單位制度 D某公司把工作手冊發(fā)給工作人員，要求認真學習70.下列不計入行政成本的是 A運行消耗的資源，如建筑物 B人員工資

C工作人員的工作能力 D部門的多少

71.中國和印度唐朝交流的代表 A絲綢之路B鄭和下西洋CD唐玄奘取經(jīng) 72.下列關于GPS的說法錯誤的是 A美國研制的定位系統(tǒng)

B可與計算機形成地圖，實現(xiàn)導向 C忘記了

D開始時用于軍事目的

73.基因技術應用是A納米技術B生物技術CD 74.下列關于酒精燈的用法錯誤的是 A不用用點燃的酒精燈引燃其他酒精燈 B不能向點燃的酒精燈中添加酒精 C不用時用嘴吹滅 D 75.很多化學試劑用深色瓶子的原因是 A深色瓶子好看 B C有助于保持化學藥劑的特性 D增加神秘感和有趣性 76.下列說法錯誤的是 A陳皮是柚子皮

B補鈣的同時適當補充維生素D有利于鈣的吸收 C D身體缺氟容易生蛀牙，攝氟過量會引起氟斑牙

77.“纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度”，銀河的主要組成是A恒星B行星C彗星D星際云 78.下列關于信息技術的描述錯誤的是 A屬于勞動密集型技術 B屬于高耗能產(chǎn)業(yè) C D 79.下列說法錯誤的是 A B晶體具有方向性，向一方向延伸時，另一方向收縮 C缺鈣會引起甲狀腺腫大 D 80.京東屬于

A.B2B B.B2C C.C2B D.C2C 81.下列關于H7N9的說法錯誤的是 A是一種乙型流感 B引起發(fā)燒、感冒癥狀 C多發(fā)生于春季 D 82.下列癥狀不能吃蘋果的是

A潰瘍性結(jié)腸炎B慢性腹瀉C糖尿病D高血壓 83.下列說法錯誤的是

A用可樂瓶子盛酒，有利于酒的質(zhì)量保存 B C D 84.“福兮禍所依，禍兮福所伏”是 的思想？ A儒家B道家C法家D墨家

85.又叫梆子腔，聲音高昂，保留了較多古老的發(fā)音。A京劇B語句C秦腔D高腔

86.孔雀東南飛和木蘭詩被稱為樂府雙壁。87.下列說法錯誤的是

A金鑾殿是故宮中最重要的宮殿 B三峽 C嘉峪關是長城最西段的部分，是絲綢之路的重要驛站 D 88.人的主體性是指

A主體決定客體B客體決定主體CD發(fā)揮人的主動能動性 89.“從群眾中來，到群眾中去”中體現(xiàn)的哲理錯誤的是 A“從群眾中來”是實踐到認識的過程 B“到群眾中去”是認識到實踐的過程 C D 體現(xiàn)了量變與質(zhì)變的關系

90.工農(nóng)武裝割據(jù)以武裝斗爭為主要形式。

91.從新民主主義革命到社會主義改造，再到改革開放和新時期的社會主義建設，依據(jù)的哲學原理是 A解放思想、實事求是B與時俱進，就真務實 CD 92.下列詩句描述夏天的是 A B停車坐愛楓林晚

C接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅 D誰家新燕啄春泥

93.下列說法錯誤的是ABCD刺激性藥物飯前吃，有利于發(fā)揮藥效 94.95.96.97.98.99.100.二、多選，30日，每題1分，共30分 1.下列屬于歲寒三友的是A松B竹C菊D梅

2.李清照的三瘦是A B人比黃花瘦C綠紅肥瘦D新來瘦,非千病酒,不是悲秋

3.中央銀行的三大貨幣手段A再貼現(xiàn)率B準備金C公開市場操作D匯率

4.中國菜系與 菜系并稱世界三大菜系 A法國B土耳其C非洲D(zhuǎn)日本

5.目前最常用的海水淡化的兩種方法主要有 A脫硫法B蒸餾法C反滲透法D硫化法

6.下列選項是鄧小平理論關于外部環(huán)境的表述的是 A解放思想，實事求是 B中國的發(fā)展離不開世界 C科技是第一生產(chǎn)力

D改革開放是中國發(fā)展的必然選擇 7.關于跨國公司下列說法正確的是 A社會化大生產(chǎn)的必然產(chǎn)物 B是資本主義壟斷資本擴張的產(chǎn)物 C對發(fā)展中國家的生產(chǎn)要素進行壟斷 D 8.循環(huán)經(jīng)濟的原則

A減量化B再循環(huán)C資源化D再利用 9.新型政府通過 為主要特征 A公共管理B網(wǎng)絡參政C公共治理D 10.下列省份簡稱和省會對應正確的是 A廣東-粵-廣州B黑龍江-黑-齊齊哈爾 C四川-川-成都D海南-瓊-三亞 11.以下屬于行政適應的是

A某些任職直系親屬關系的需要回避 B行政行為符合法律目的 C行政行為符合社會道德規(guī)范 D行政行為具有合理性

12.中國共產(chǎn)黨與民主黨派的關系 A共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨，民主黨派是參政黨

B共產(chǎn)黨與民主黨派合作的前提是堅持共產(chǎn)黨的領導 C共產(chǎn)黨與民主黨派長期共存、互相監(jiān)督、榮辱與共、肝膽相照

D以共產(chǎn)黨和民主黨派制定的共同綱領為根本活動原則 13.世界三大樂器

A鋼琴B小提琴C口琴D古吉他 14.江南三大古樓是

A蓬萊閣B岳陽樓C滕王閣D黃鶴樓 15.發(fā)展是

A從低級到高級B從簡單到復雜 C從無序到有序D舊食物滅亡新食物產(chǎn)生 16.下列情況單位可以解除合同的是 A勞動者在試用期被證明不符合錄用條件的 B勞動者嚴重違反用人單位規(guī)章制度的

C勞動者不能勝任工作，經(jīng)過培訓或者調(diào)整工作崗位，仍不能勝任工作的

D嚴重失職，營私舞弊，給用人單位造成重大損害的 17.十八關于反對腐敗的描述正確的是

A反對腐敗、建設廉潔政治是黨的一貫堅持的鮮明政治立場B反腐倡廉必須常抓不懈，拒腐防變必須警鐘長鳴 C堅持中國特色反腐倡廉道路，堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防方針

D堅決查處大案要案，著力解決發(fā)生在群眾身邊的腐敗問題 18.關于地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的表述正確的是 A地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生黑夜白天 B地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生四季 C地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生黑夜白天 D地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生四季 19.鐵上有水滴會

A鐵與水中的氧發(fā)生反應生成氧化鐵 B產(chǎn)生鐵銹

C鐵銹如不及時清除，將導致更大面積的鐵生銹 D鐵銹對鐵起到保護作用，防止進一步銹蝕 20.社會主義改造時期“一化三改造”改造的是 A手工業(yè)B農(nóng)業(yè)C服務業(yè)D資本主義工商業(yè) 21.下列屬于反壟斷法制止的不正當競爭的是

A某商場為排擠對手擠占市場以低于成本的價格出售商品 B某商家以低價出售快過期的商品 C某商家因著急還債低價售賣商品

D某商場搞抽獎活動，一等獎為價值1萬元的彩電 22.以下影響管理幅度的是 A管理層次B主管人員素質(zhì)和能力 C工作人員素質(zhì)和能力D溝通程度 23.下列描述正確的是

A國土廣大,山川壯麗,但是山地多,平原少 B人口眾多,人均資源相對不足 C華北平原是我國最大的平原 D黃土高原的特點是“千溝萬壑”

綜合寫作（題型類似申論）：城市內(nèi)澇材料。

1、材料中說“城市內(nèi)澇不能完全歸罪于地下管道”，理由是（少于200字）

2、材料北京吸引社會投資的做法帶來的啟示。（多于150字）

3、寫一篇題為“讓城市不再看?！钡奈恼拢ú簧儆?00字）

第四篇：2013年青島市事業(yè)編真題及答案

2013年青島市教師公開招聘真題及答案

一、判斷題（判斷下列各題的正誤，正確的選“A”，錯誤的選“B”。請將答案用2B鉛筆填涂在答題卡相應位置上。每題1分，共10分）

1，科學發(fā)展觀的核心是發(fā)展。B

2，憲法規(guī)定了國家制度和社會制度的根本問題。A

憲法規(guī)定國家生活中的根本問題

3，真理是人對客觀事物及其規(guī)律的正確反映，因此，真理是主觀的。B

4，社會主義社會的改革也是一場革命。A

5，教學活動的主體是學生，沒有學生的學習活動，就沒有現(xiàn)代意義的教學。A

6，捷克著名教育家夸美紐斯的《普通教育學》的出版，是教育學成為一門獨立學科的標志。B

7，教育現(xiàn)代化就是指學校設施的現(xiàn)代化。B

8，終身教育是人一生各階段當中所受各種教育的總和，也是人所受的不同類型教育的總和。A

9，學習動機越強，學習效果越好。B

10，寫作，閱讀與解題技能屬于心智技能。A

二、單項選擇題（共25題，每題1分）

11、2012年7月成立的我國面積最大，地理位置最南端的城市是（B）

A.三亞市B.三沙市C.三陰市D.三門峽市12、2012年3月，被中央文明委授予“當代雷鋒”榮譽稱號的是（C）

A.徐本禹B.喬安山C.郭明義D.白芳禮

13、人類社會歷史發(fā)展的決定力量是（A）

A.生產(chǎn)方式B.地理條件C.社會意識D.人口因素

14、一切國家機關和武裝力量，各政黨和各社會團體，各企業(yè)事業(yè)組織，都必須以（C）為根本的活動準則。

A.黨章B.章程C.憲法和法律D.法規(guī)

15、“因材施教”要求教育必須符合人發(fā)展的（D）

A.順序性B.不平衡性C.互補性D.個別差異性

16、“讓學校的每一面墻壁都開口說話”，這句話說明的德育方法是（A）

A.陶冶教育B.榜樣示范C.實際鍛煉D.品德評價

17、指導課程編制過程最為關鍵的依據(jù)是（C）

A.課程內(nèi)容B.課程方案C.課程目標D.課程設計

18、身處教育實踐第一線的研究者與受過專門訓練的科學研究者密切協(xié)作，以教育實踐中存在的某一問題作為研究對象，通過合作研究，再把研究結(jié)果應用到自身從事的教育實踐中的研究方法是（D）

A.觀察法B.讀書法C.文獻法D.行動研究法

19、教學工作的中心環(huán)節(jié)是（A）

A.上課B.備課C.課堂練習D.提問

20、“教育起源與兒童對成人無意識的模仿”，這種觀點出自于（A）

A.心理遷移論B.勞動遷移論C.生物遷移論D.需要遷移論

21、“青少年兒童是社會的未來，人類的希望，有著獨立的社會地位，是行使權力的主體”這是（A）

A.《兒童權利公約》的核心精神B.《全面推進素質(zhì)教育的決定》的核心精神

C.《義務教育法》的核心精神D.《未成年人保護法》的核心精神

22、大學“四，六級”英語考試屬于一種（B）

A.相對評價B.絕對評價C.定性評價D.個體內(nèi)差異評價

23、現(xiàn)代教學的基本組織形式是（B）

A.個別教學B.班級授課制C.現(xiàn)場教學D.小組教學

24、“多一把尺子，就多一個好學生”這反映的評價觀是（D）

A.評價是促進學生發(fā)展的：“泵”B.評價應該關注過程

C.學生是評價的主體D.評價標準應該多元化

25、以下教育論點與孔子無關的是（D）

A.有教無類B.因材施教C.啟發(fā)誘導D.崇尚自然

26、“學生自學和獨立作業(yè)，當有疑難時才向教師請教；教師不向?qū)W生系統(tǒng)得講授教材，只為學生分別制定參考書，布置作業(yè)；教師按月向?qū)W生布置學習任務，學生完成一定階段的任務后，向教師匯報并接受考察；學生可根據(jù)自己的能力和志趣選擇不同的學習內(nèi)容”這種教學組織形式是（B）

A.班級授課制B.道爾頓制C.文納特卡制D.分組教學制

27、在探討課程的詞源時，斯賓塞在《什么知識最有價值》中最早提出課程是由“currere”一詞派生來的，意為：“跑道”。以此我們可以判斷斯賓塞更傾向于認為（D）

A.課程是知識B.課程是經(jīng)驗C.課程是活動D.課程是過程

28、根據(jù)古德萊德的觀點，由教育行政部門規(guī)定的課程計劃，課程標準和教材，列入正式課表的課程屬于（B）

A.理想的課程B.正式的課程C.領悟的課程D.經(jīng)驗的課程

29、有守恒，思維可逆并達到了去自我中心是皮亞杰認知發(fā)展階段的（C）

A.感知運算階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段

30、前攝抑制與倒攝抑制證實了遺忘的（D）

A.動機說B.痕跡衰退說C.提取失敗說D.干擾說

31、把學習成就看做是贏得地位和自尊的根源，這是一種（B）

A.認知內(nèi)驅(qū)力B.自我提高內(nèi)驅(qū)力C.附屬內(nèi)驅(qū)力D.生理性內(nèi)驅(qū)力

32、在學習策略中下列不屬于精加工策略的是（D）

A.記憶術B.提問C.做筆記D.列提綱

33、個人面對問題情景時，不鉆牛角尖，能隨機應變，觸類旁通，這是發(fā)散思維的（B）

A.流暢性B.變通性C.獨創(chuàng)性D.特殊性

34、某位數(shù)學教師在講授“正角三角形”這一概念時，不僅用常見的圖示◣來說明，還用◤、◥、◢等圖示來說明，他在這里所運用的教學活動方式是（C）

A.實物直觀B.模象直觀C.變式D.比較

35、兒童的心理障礙更多以（B）為主。

A.心境障礙B.行為障礙C.感知障礙D.語言障礙

三、多項選擇題（下列各題的備選答案中至少有兩項是正確的，請將所選答案前的字母用2B鉛筆填涂在答題卡相應位置上，多選或少選都不得分。每題1分，共10分）

36、下列說法正確的是（AD）

A.有國家就有法制B.有國家就有法治C.有法制就有法治D.有法制不一定由法治

37、我國社會主義民主政治制度包括（ABCD）

A.人民民主專政的國家制度B.人民代表大會制度

C.共產(chǎn)黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度D.民族區(qū)域自治制度

38、學制具體規(guī)定著（ABCD）

A.學校的性質(zhì)B.學校的任務C.入學條件D.修業(yè)年限

39、教育評價的功能包括（BCD）

A.測定功能術B.診斷功能C.激勵功能D.導向功能

40、關于我國傳統(tǒng)課程目標存在的問題，說法正確的是（ABD）

A.過分重視學科知識方面的目標，忽視學生的需要

B.過分重視學科知識的單一功能，未能體現(xiàn)出學科發(fā)展的整體目標

C.過分重視學生的現(xiàn)實社會生活，而忽視了未來生活的需要

D.過分注重了“教程”而忽視了“學程”

41、教師勞動的特點包括（ABCD）

A.復雜性B.創(chuàng)造性C.長期性D.示范性

42、結(jié)合中小學教師在職進修的特殊性，組織教師進修時，一般是（AB）

A.以業(yè)余為主B.以自學為主C.以長期為主D.以國外學習為主

43、影響學生品德心理發(fā)展的外部因素有（ABCD）

A.家庭教育B.同伴交往C.教師態(tài)度D.大眾媒體

44、在下列各種學習動機中，屬于內(nèi)在動機的是（AD）

A.求知欲B.獲得高分C.獲得老師表揚D.興趣

45、教師所扮演的角色有（ABCD）

A.組織者和管理者B.行為規(guī)范的示范者C.學習的指導者和促進者D.心理保健者

四、材料分析題（請在試題后預留的空白處作答。每題1 0分，共20分）

1、在幼兒園時幻想擁有一頭霸王龍的坐騎，到一二年級渴望擁有一座自己的天文臺，要發(fā)現(xiàn)一顆新的彗星，以自己的名字命名，到了四年機則沉浸在哈里?波特的世界里，夢想得到一支魔力棒，只要一抖肩膀，就會落下一地羨慕的眼球，到了初中，也曾夢想當上AULDEY公司的總裁，可是突然有一天，“兒子”夢想?yún)s由神圣變得平庸，由高尚變得低俗，只想做鄉(xiāng)下奶奶家一只自由自在的狗了。是什么讓“兒子”的象牙塔轟然倒地呢？是什么讓“兒子”的夢想蛻變得如此的簡單？資料來源：雷泰平的雜文《兒子說：愿做一條自在的狗》（《雜文選刊》2004年第8期）

請你根據(jù)教育學相關原理，回答下述問題：

（1）你認為是什么改變了兒子的想法？（6分）

（2）你認為學校教育的目的應該是什么？（4分）

2、近年來，多媒體技術在課堂上的使用得到了加強，然而，前兩天在某市舉行的教學公開課評比中，大量使用電腦多媒體等現(xiàn)代化教學手段的老師反而沒有獲獎，理由是電腦多媒體雖然先進，信息量大，能使課堂豐富多彩，但用多了并不是好事，有可能使學生思維退化，校長舉了一個例子，他說：“語文課一個重要的功能是培養(yǎng)學生的想象能力，有的教師把文字的東西變成圖像，聲音，用多媒體一下子展現(xiàn)出來，看似很熱鬧，但學生進行想象的機會被抹殺了，數(shù)學也是這樣，有的時候數(shù)學課上會出現(xiàn)一個情景，要想證明這個題目，得加一條輔助線，輔助線加在哪里，老師鼠標一點，啪，出來了，但是這并不是學生認識的過程，而是強加給學生的，長期這樣訓練的結(jié)果是什么？是學生對事物的探索能力降低了?！?請你根據(jù)教育學相關原理，回答下述問題：

你如何評價材料中校長的觀點？（4分）

（2）你認為應該如何合理使用現(xiàn)代化教學手段？（6分）

五，作文（35分）

結(jié)合你對教師素養(yǎng)，未成年人身心特點以及當下時代特征的認識，以《孩子需要什么樣的教師》為題寫一篇文章，文體不限（詩歌除外），字數(shù)不少于800字。

這篇作文相對來說，并不是太難。在講課中已經(jīng)講到了教師的角色和對學生的促進作用，只要把中心論點“一切為

了學生的發(fā)展”明確了，然后從熱愛學生、尊重信任、賞識激勵、建立良好的師生關系、運用教育機智、抓住閃光點促

進學生發(fā)展等幾方面分述，就是一篇好的作文。

以下答案的解釋權歸山香教育

四、材料分析題

（一）、參考答案：

我認為是“教育”改變了“兒子”的想法。從小有夢想是孩子的天性，也是孩子為之奮斗的目標?？呻S著年齡的增長，教育的負擔越來越重，傳統(tǒng)教育分數(shù)至上的重擔從學校到家庭層層壓向孩子，繁重的課業(yè)、各種各樣的補習班、各種

行為習慣的限制沒完沒了，整天為人左右，看人臉色，沒有了自己的思想和喜好。剝奪了孩子的自由，摧毀了孩子的夢想，讓孩子從此像鎖在“牢籠”里的小鳥，所以他羨慕“奶奶家一只自由自在的狗”，所以他從此不再有兒時的夢想。

學校教育的目的本來是根據(jù)一定社會或階級的要求，遵循年輕一代身心發(fā)展的規(guī)律，有目的、有計劃、有組織地

引導受教育者獲得知識技能，陶冶思想品德、發(fā)展智力、體力的一種活動，把受教育者培養(yǎng)成一定社會和階級所需要的人?？墒墙裉鞈嚱逃贾鲗?，只用成績和分數(shù)來衡量一個孩子的發(fā)展，偏離了教育目的的方向，反而制約了孩子的發(fā)展。

（二）、參考答案：

1、校長的觀點是正確的。隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)代多媒體教學手段引進課堂，本來無可厚非，也是落實新課程改革的重

要組成部分。但由于缺乏必要的規(guī)范和要求，有些老師濫用、亂用，反而不利于學生的創(chuàng)造性思維的開發(fā)。新課程改革強調(diào)，學生是學習的主體，應該把學習的主動權還給學生，鼓勵學生自主、合作、探究學習。但是，課堂上老師大

量使用電腦多媒體等現(xiàn)代化教學手段，繁雜無序，亂象橫生，反而占用了孩子思考的空間，抹殺了學生進行想象的機

會，剝奪了孩子們思考問題探究問題的權力，因此，不利于學生的發(fā)展。

現(xiàn)代化教學手段作為課堂教學的輔助手段，不是不可以利用，而是要合理、適度。

2、現(xiàn)代化教學手段多為計算機及相配套的投影儀、幻燈等進行各種教育教學活動，逼真、直觀，如文字、圖形、影像、動畫、聲音等的操縱來控制學習，提高教學效果。

3、緊密結(jié)合教學內(nèi)容，服務教學、服務課堂、服務學生；

4、不可本末倒置，強調(diào)的是它的“輔助”功能，不可喧賓奪主，一定要充分發(fā)

揮學生課堂的主體作用，一切為了學生的 發(fā)展。

第五篇：2015年山東省事業(yè)編制 教師考試真題回憶版

2015年教師編制考試真題回憶版

1、兩個一百年是指？

答案：建黨一百年全面小康社會；建國一百年偉大復興。

2、憲法日？

12月4日

3、莫言作品是？

《紅高粱》《檀香刑》《豐乳肥臀》《生死疲勞》《蛙》《酒國》 人在高原是是張煒在二十多年的時間里創(chuàng)作完成的。是張煒在二十多年的時間里創(chuàng)作完成的。

4、海上多面手是指？

“同步世界：海上多面手052D新型驅(qū)逐艦”

5、薄膜太陽能正確的 ？

百度百科：太陽能電池可以使用在價格低廉的陶瓷、石墨、金屬片等不同材料當基板來制造，形成可產(chǎn)生電壓的薄膜厚度僅需數(shù)μm，目前轉(zhuǎn)換效率最高可以達13%。薄膜電池太陽電池除了平面之外，也因為具有可撓性可以制作成非平面構(gòu)造其應用范圍大，可與建筑物結(jié)合或是變成建筑體的一部份，應用非常廣泛。

5、世界上最早的公立大學，形成了百家爭鳴的形勢 ？

2300多年前齊國稷下學宮學士百千，流派紛呈，可以說得上是世界上最早的公立大學、學術論壇和政府智庫，弘揚了百家爭鳴、兼容并蓄的研究氛圍。在稷下學宮，不同學派相互吸收借鑒，為齊魯文化的發(fā)展提供了助力，這對于我們建設和諧社會具有很高的參考價值。2300多年前齊國稷下學宮學士百千，流派紛呈，可以說得上是世界上最早的公立大學、學術論壇和政府智庫，弘揚了百家爭鳴、兼容并蓄的研究氛圍。在稷下學宮，不同學派相互吸收借鑒，為齊魯文化的發(fā)展提供了助力，這對于我們建設和諧社會具有很高的參考價值。

6、五位一體的戰(zhàn)略不包括 ？法制

五位一體”是十八大報告的“新提法”之一。經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態(tài)文明建設——著眼于全面建成小康社會、實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復興，黨的十八大報告對推進中國特色社會主義事業(yè)作出“五位一體”總體布局。

7、馬克思一生的兩個發(fā)現(xiàn) ？

馬克思的兩個偉大“發(fā)現(xiàn)”馬克思一生中最主要的理論功績,就是發(fā)現(xiàn)了唯物主義的歷史觀和剩余價值理論。

8、亞投行創(chuàng)始國 ？無美國

截至目前，亞投行意向創(chuàng)始成員國增至57個，包括奧地利、澳大利亞、阿塞拜疆、孟加拉國、巴西、文萊、柬埔寨、中國、丹麥、埃及、法國、芬蘭、格魯吉亞、德國、冰島、印度、印度尼西亞、伊朗、以色列、意大利、約旦、哈薩克斯坦、韓國、科威特、吉爾吉斯斯坦、老撾、盧森堡、馬來西亞、馬爾代夫、馬耳他、蒙古、緬甸、尼泊爾、荷蘭、新西蘭、挪威、阿曼、巴基斯坦、菲律賓、波蘭、葡萄牙、卡塔爾、俄羅斯、沙特阿拉伯、新加坡、南非、西班牙、斯里蘭卡、瑞典、瑞士、塔吉克斯坦、泰國、土耳其、阿聯(lián)酋、英國、烏茲別克斯坦和越南。

9、李克強雙引擎？

國務院總理李克強當?shù)貢r間21日下午在瑞士達沃斯出席世界經(jīng)濟論壇2015年年會全會，并發(fā)表特別致辭。李克強強調(diào)，中國經(jīng)濟要實現(xiàn)“雙中高”，必須用好政府和市場這“兩只手”，開啟“雙引擎”——一是打造新引擎，推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新；二是要改造傳統(tǒng)引擎，重點是擴大公共產(chǎn)品和公共服務供給，補齊“短板”。（1月22日新華社）

10、下列言論不屬于朱熹的是 ？

“君子欲化民成俗,其必由學乎”出自《禮記·學記》 ,意思是君子如果要教化人民,造成良好的風俗習慣,一定要從教育入手.表達了這樣一種治學精神即,教育擔負的最大責任不是傳承知識,而是移風易俗.“古之王者,建國君民,教學為先”意為古代的君王建立國家,治理民眾,都把教育當作首要的事情.其體現(xiàn)了社會本位論的教育觀.11、人之所不得而能者，是誰的言論 ？

孟子曰:“人之所以不學而能者,其良能也,所不慮而知者,其良知也

12、三表法 ？

《墨子·非命上》：“何謂三表？子墨子言曰：有本之者，有原之者，有用之者。于何本之？上本之古者圣王之事。于何原之？

13、軍國民教育提出者 ？

軍國民教育，清末由國外傳出，蔡元培主張軍國民教育，是為了對外實行自衛(wèi)，對內(nèi)反對軍人的強權統(tǒng)治，這在當時是進步的。

14、三維教學目標最近的是 教育家 ？

出自《教育目標分類學》(1956年),根據(jù)布盧姆等人的主張,教育目標分類學包括三個主要領域:認知領域、情感領域和動作技能領域。15、16、17、教師考核內(nèi)容不包括 ？ 提出教師培訓費用的文件是 ？ 三者關系正確的是 ？

教育目的—教育目標—課程目標

18、跨越式發(fā)展提出人 ？

何克抗跨越式教學理論的提出

19、兒童完成鐘擺實驗處于階段 ？ 形式運算19、20、從事實驗研究15年的是俄國教育家

？ 自我中心語言提出者是 ？

首先發(fā)現(xiàn)這個現(xiàn)象的是瑞土心理學家皮亞杰,他把這種言語形態(tài)稱之為“自我中心言語”。21、22、23、24、關鍵期提出著是？ 勞倫茲

遺忘曲線，提高學習效果，應該 ？ 班杜拉研究重點是 ？道德行為 21世紀教育支柱是 ？

國際21世紀教育委員會向聯(lián)合國教科文組織(UNIESCO)提交的報告《教育—財富蘊藏其中》中指出：面向21世紀教育的四大支柱，就是要培養(yǎng)學生學會四種本領：(1)學會認知(learning to know)(學習)

培養(yǎng)學生學會運用認知工具求知，學會發(fā)現(xiàn)問題，學會探究知識，學會構(gòu)建知識，也就是要學會繼續(xù)學習的本領；注重培養(yǎng)學生認知方法，引導學生通過發(fā)現(xiàn)、探究和意義構(gòu)建的途徑獲取知識，培養(yǎng)學生的繼續(xù)學習能力。

(2)學會做事(learning to do)

既要學會實踐，更要學會創(chuàng)造。就要重視建造可供學生參與的環(huán)境，激發(fā)學生興趣，使學習者通過環(huán)境的交互作用，通過實踐，通過做事獲得知識和能力。

(3)學會合作(learning to together)

要培養(yǎng)學生學會與他人共同生活，就要學會合作生活，合作學習，從過去的集中教學方式到個別學習方式，到現(xiàn)在提倡的協(xié)商學習(也稱合作學習)。

(4)學會生存(learning to be)

學會生活、學會自身的發(fā)展。要重視發(fā)展性教學，“知識--能力—情操”三維課堂教學目標,不僅用于傳授知識，還注重能力和高尚情操的培養(yǎng)。

四大支柱正是素質(zhì)教育的目標，“使學生學會做人、學會求知、學會勞動、學會創(chuàng)造、學會生活、學會健體、學會審美”。

25、普通高中綜合評價包括 ？

評價內(nèi)容 依據(jù)黨的教育方針，反映學生全面發(fā)展情況和個性特長，注重考察學生社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。

1.思想品德。主要考察學生在愛黨愛國、理想信念、誠實守信、仁愛友善、責任義務、遵紀守法等方面的表現(xiàn)。重點是學生參與黨團活動、有關社團活動、公益勞動、志愿服務等的次數(shù)、持續(xù)時間，如為孤寡老人、留守兒童、殘疾人等弱勢群體提供無償幫助，到福利院、醫(yī)院、社會救助機構(gòu)等公共場所、社會組織做無償服務，為賽會保障、環(huán)境保護等活動做志愿者。

2.學業(yè)水平。主要考察學生各門課程基礎知識、基本技能掌握情況以及運用知識解決問題的能力等。重點是學業(yè)水平考試成績、選修課程內(nèi)容和學習成績、研究性學習與創(chuàng)新成果等，特別是具有優(yōu)勢的學科學習情況。

3.身心健康。主要考察學生的健康生活方式、體育鍛煉習慣、身體機能、運動技能和心理素質(zhì)等。重點是《國家學生體質(zhì)健康標準》測試主要結(jié)果，體育運動特長項目，參加體育運動的效果，應對困難和挫折的表現(xiàn)等。

4.藝術素養(yǎng)。主要考察學生對藝術的審美感受、理解、鑒賞和表現(xiàn)的能力。重點是在音樂、美術、舞蹈、戲劇、戲曲、影視、書法等方面表現(xiàn)出來的興趣特長，參加藝術活動的成果等。

5.社會實踐。主要考察學生在社會生活中動手操作、體驗經(jīng)歷等情況。重點是學生參加實踐活動的次數(shù)、持續(xù)時間，形成的作品、調(diào)查報告等，如與技術課程等有關的實習，生產(chǎn)勞動、勤工儉學、軍訓，參觀學習與社會調(diào)查等。

26、晶體和流體？

27、班級管理內(nèi)容包括 ？

28、缺失需要 ？

尊重的需要、歸屬與愛的需要

29、正確的有？ACD A陳鶴年 活教育 B梁

活新農(nóng)村 C 蔡元培 大職業(yè)教育 D晏陽初

國際平民教育之父 搜索 “

陳鶴年回國后,最初任南京高等師范學校教授,東南大學成立后,任教授兼教務主任...”因此,陳教授提出“活教育”的口號,試圖用“活教育”來改革中國的舊

梁漱溟鄉(xiāng)村教育思想內(nèi)容包括:一是創(chuàng)造新文化,救活舊農(nóng)村;二是以學校組織社會,調(diào)和東西文化;三是鄉(xiāng)村教育與鄉(xiāng)村建設結(jié)合。

1926年，黃炎培提出的職業(yè)教育辦學方針

晏陽初自1920年代開始致力于平民教育七十余年,被譽為“世界平民教育運動之父。30、了解學生的途徑？

1、資料分析法。分析入學檔案，考試成績等已有的資料了解學生。

2、觀察法。通過課堂和平時的觀察了解學生。

3、談話法。通過與學生平等對話了解學生。

4、調(diào)查訪問法。有目的的進行問卷調(diào)查或家訪了解學生。

5、綜合分析法。對已有的材料進行綜合分析，深入了解學生。老師準備《學生成長記錄單》（參考附表），全程記錄學生的成長足跡。

31、十八屆四中全會提出保證法院檢察院獨立行使，提出包括：

四中全會提出“保證公正司法、提高司法公信力”，并具體提出將審判權和執(zhí)行權分離、設立巡回法庭、設立跨行政區(qū)劃的法院和檢察院，以確保獨立公正行使審判權和檢察權。ABC 32、2010-2020年教育工作方針有

？

國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》明確提出了“促進發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質(zhì)量”的教育工作方針

33、改革的考試招生制度包括 ？ 改革考試招生制度 分類考試多元錄取

34、三嚴三實是指 ？ “三嚴三實” 內(nèi)容

“既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”

35、能源安全體系，堅持 ？

李克強在向獲獎代表講話時指出，能源是人類賴以生存發(fā)展的重要物質(zhì)基礎。我國正處在城鎮(zhèn)化、工業(yè)化加快發(fā)展的階段，要保持經(jīng)濟長期平穩(wěn)較快發(fā)展，保障能源安全十分重要。必須按照加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的要求，堅持節(jié)約優(yōu)先、立足國內(nèi)、多元發(fā)展、保護環(huán)境，增強能源科技創(chuàng)新能力，調(diào)整優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)，構(gòu)建現(xiàn)代能源產(chǎn)業(yè)體系，為經(jīng)濟社會發(fā)展提供可靠的能源保障。

36、水下打靶實驗說明 ？

賈德在1908年所做的“水下打靶”實驗,是經(jīng)驗類化理論的經(jīng)典實驗。

37、學習杠桿之后，學習滑輪屬于

下位學習

38、下列對應錯誤的是 ？

梁山伯與祝英臺—呂劇，應該是越劇

39、對應正確是？

江北水城-聊城，牡丹之鄉(xiāng)-菏澤，風箏之鄉(xiāng)-濰坊 40、身教重于言傳？

榜樣的作用

41、做了就理解了？

實踐

42、馬克思主義理論基礎和基本觀點是 ？

實踐論

43先行組織論是指？

原有認知結(jié)構(gòu)的影響

44、一個學生怕狗，老師讓他看圖片，知道他見到狗不再害怕 ？ 系統(tǒng)脫敏法

45、一個人在集體中學習的效果不如他單獨學習效果好 ？

社會抑制

47、一個人上初中，屢戰(zhàn)屢敗，他說我就是破罐子破摔了，體現(xiàn)了 ？習得性無助。

48、沒有體現(xiàn)平等性的是？C

A

B因材施教 C學不他等D一切知識交給一切人

49、養(yǎng)老保險改革，應該 ？ 50、屬于智慧技能的？

A小數(shù)換算成分數(shù) B認識時鐘 C動詞和句子主語一致 D寫字

51、著名的“泰勒原理

？

在泰勒出版的《課程與教學的基本原理》一書中,他開宗明義地指出,開發(fā)任何課程和教學計劃都必須回答四個基本問題：

第一,學校應該試圖達到什么教育目標

第二,提供什么教育經(jīng)驗最有可能達到這些目標

第三,怎樣有效組織這些教育經(jīng)驗

第四,我們?nèi)绾未_定這些目標正在得以實現(xiàn)

這四個基本問題———確定教育目標、選擇教育經(jīng)驗(學習經(jīng)驗)、組織教育經(jīng)驗、評價教育經(jīng)驗———構(gòu)成了著名的“泰勒原理”。

52、從事實驗研究15年的，俄國教育家是 ？

53、不會實現(xiàn)的是 ？

奧林匹克競賽加分。因為這個已經(jīng)取消了

54、體現(xiàn)馬克思主義原理的是？ 萬物生，陰陽接地起。

55、監(jiān)護權說法錯誤的是？

孩子送到幼兒園，監(jiān)護權全部轉(zhuǎn)移了。

56、基礎教育課程改革的具體目標 ？

1.改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調(diào)形成積極主動的學習態(tài)度，使獲得基礎知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程。

2.改變課程結(jié)構(gòu)過于強調(diào)學科本位、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀，整體設置九年一貫的課程門類和課時比例，并設置綜合課程，以適應不同地區(qū)和學生發(fā)展的需求，體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性。

3.改變課程內(nèi)容“難、繁、偏、舊”和過于注重書本知識的現(xiàn)狀，加強課程內(nèi)容與學生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系，關注學生的學習興趣和經(jīng)驗，精選終身學習必備的基礎知識和技能。

4.改變課程實施過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。

5.改變課程評價過分強調(diào)甄別與選拔的功能，發(fā)揮評價促進學生發(fā)展、教師提高和改進教學實踐的功能。

6.改變課程管理過于集中的狀況，實行國家、地方、學校三級課程管理，增強課程對地方、學校及學生的適應性

57、三十而立，四十不惑，？體現(xiàn)了

終身學習