第一篇：石橋小學(xué)德育工作匯報(bào)2013

讓德育成為美麗的風(fēng)景

任城區(qū)石橋中心小學(xué) 2013年3月28日

任城區(qū)石橋中心小學(xué)位于泗河之濱、荷花之鄉(xiāng)，現(xiàn)有26個(gè)教學(xué)班，在校生1164人，專(zhuān)任教師80人。一年來(lái)，我校以?讓師生過(guò)一種幸福完整的教育生活?為宗旨，以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，全面推行新教育，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

一、管理育人

1、校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校德育工作負(fù)總責(zé)，由分管校長(zhǎng)帶頭，形成了教導(dǎo)處、少先隊(duì)、班主任、思品教師為基本框架的德育工作機(jī)制，確保學(xué)校德育工作得以正常開(kāi)展。學(xué)校以?責(zé)任?為?；?，不斷加強(qiáng)師德建設(shè)，努力建設(shè)一支有責(zé)任心的隊(duì)伍，讓老師牢固樹(shù)立為孩子服務(wù)的意識(shí)。我校首先從強(qiáng)化依法從教和教書(shū)育人的責(zé)任意識(shí)做起，帶領(lǐng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，倡導(dǎo)教師擁有愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的良好教風(fēng)，同時(shí)將教師職業(yè)道德要求與崗位職責(zé)結(jié)合起來(lái)，并將其納入教師工作考核評(píng)價(jià)之中。

2、抓好班主任的管理，發(fā)揮指導(dǎo)作用。學(xué)校主要以班主任工作這條主線(xiàn)，通過(guò)班隊(duì)會(huì)等形式開(kāi)展德育教育。如利用每月一次班主任例會(huì)，結(jié)合班級(jí)談感想，積極開(kāi)展?班主任工作藝術(shù)?的學(xué)習(xí)與研討，提倡教師間進(jìn)行德育經(jīng)驗(yàn)的交流。

二、服務(wù)育人

1、全體教師牢固樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的思想，時(shí)時(shí)處處關(guān)心呵護(hù)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。對(duì)于違紀(jì)學(xué)生老師不能急風(fēng)暴雨式的一味訓(xùn)斥，而是和風(fēng)細(xì)雨式談心說(shuō)教。善于從他們身上捕捉并發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，并給予積極引導(dǎo)，點(diǎn)撥。對(duì)待每一個(gè)學(xué)生要有耐心，愛(ài)心，讓學(xué)生樹(shù)立起正確的人生觀，價(jià)值觀，進(jìn)取觀，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。學(xué)生利益無(wú)小事，要關(guān)心學(xué)生每天在校的學(xué)習(xí)生活，關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)。如學(xué)生的飲食衛(wèi)生，學(xué)生有病有事都要求老師迅速到場(chǎng)，及時(shí)幫助解決。情暖人心，愛(ài)灑校園，使學(xué)生感受到學(xué)校的溫暖。

2、課堂教學(xué)是德育教育工作的主渠道，我校一直強(qiáng)調(diào)學(xué)校教師人人都要成為德育工作者，每位教師都要結(jié)合教學(xué)工作，滲透德育教育。2012年初，學(xué)校投資9萬(wàn)元新建一處德育展館：?臻德館?，其中包含愛(ài)國(guó)主義教育館、廉潔文化館、中華傳統(tǒng)美德苑、校史展覽館，展示圖片三千余張，實(shí)物二百余件，定期組織學(xué)生到里面接受學(xué)習(xí)和教育。老師們教書(shū)不忘育人，育人促進(jìn)教書(shū)，學(xué)校真正實(shí)現(xiàn)了?教??育?相長(zhǎng)良性發(fā)展的局面。

3、德育陣地是學(xué)生接受道德滋養(yǎng)的主要途徑，也是道德體驗(yàn)和實(shí)踐的主要平臺(tái)。為此，我們堅(jiān)持構(gòu)建：（1）每周一升旗儀式課程。圍繞?習(xí)慣、文明、責(zé)任?這三個(gè)主題詞展開(kāi)，做到每學(xué)期有計(jì)劃，每周發(fā)言人，每周有主題。（2）每月最后一周周五?一月小結(jié)?。提倡多種形式，或講或演或討論，不拘一格。（3）一周一節(jié)班隊(duì)課程。（4）利用多種形式及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生形成正確的道德認(rèn)知，歸省高尚的道德意識(shí)，內(nèi)化為良好的道德行為。與此同時(shí)，充分發(fā)揮了學(xué)生骨干 的帶頭作用，培養(yǎng)學(xué)生自己教育自己，自己管理自己的能力。設(shè)立文明禮儀監(jiān)督、衛(wèi)生監(jiān)督，完善值日制度等監(jiān)督制度，教育學(xué)生遇見(jiàn)老師及來(lái)?？腿硕Y貌招呼，不亂丟紙屑、不亂踩草坪、不攀折花木。開(kāi)展了勤儉節(jié)約教育，從我做起，從現(xiàn)在做起，從每件小事做起，開(kāi)展?五個(gè)一?活動(dòng)：即節(jié)約?一度電?、?一度水?、?一粒米?、?一張紙?、?一分錢(qián)?。

4、學(xué)校德育走入家庭。我校要求教師要充分利用空余時(shí)間和節(jié)假日進(jìn)行家訪或電話(huà)訪談活動(dòng)，使學(xué)校教育讓學(xué)生家長(zhǎng)有所了解，才能讓家長(zhǎng)積極配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作，參與到對(duì)學(xué)生的督促和管理工作之中。

三、書(shū)香育人

新教育伊始，我們把營(yíng)造書(shū)香校園作為校園文化建設(shè)的重點(diǎn)，促使學(xué)生與書(shū)本為友，與經(jīng)典交流，從中汲取文化和力量，讓學(xué)生沐浴書(shū)香，感受經(jīng)典的魅力和文學(xué)的力量，與書(shū)香共成長(zhǎng)。

1、用晨誦開(kāi)啟美好的黎明。每天，我們用韻味十足的童謠、流傳千古的詩(shī)詞、意蘊(yùn)優(yōu)美的詞句、朗朗的英語(yǔ)美文開(kāi)啟一個(gè)個(gè)美好的黎明。我校晨誦工作室的老師對(duì)晨誦課程進(jìn)行了開(kāi)發(fā)與研究，整理出優(yōu)秀且適合不同年級(jí)的晨誦內(nèi)容，推薦給孩子們誦讀。很多班級(jí)還針對(duì)特殊的節(jié)日，選擇了特別的詩(shī)歌，讓孩子們聯(lián)系生活，進(jìn)行誦讀。現(xiàn)在，每天清晨的晨誦，成為孩子們最期待的活動(dòng)。當(dāng)瑯瑯的書(shū)聲在每個(gè)清晨如約響起，晨誦也打開(kāi)了孩子們一個(gè)個(gè)美麗的日子。

2、與筆墨交融，寫(xiě)好人生的每一筆。學(xué)校開(kāi)設(shè)了書(shū)法課程，配 備了專(zhuān)職書(shū)法教師，學(xué)校為學(xué)生提供書(shū)法練習(xí)用紙，要求每周上交一次書(shū)法作業(yè)。老師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)，從坐姿到執(zhí)筆，到筆畫(huà)，到間架都要做到規(guī)范指導(dǎo)，對(duì)于優(yōu)秀的抒發(fā)作業(yè)進(jìn)行鼓勵(lì)，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。開(kāi)展書(shū)法練習(xí)，學(xué)校本著?先練姿勢(shì)，坐要直，握筆對(duì)；再練習(xí)筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)和章法；最后臨帖?的順序，不求數(shù)量，只求一種態(tài)度，不求每個(gè)學(xué)生都成為書(shū)法家，只努力讓每個(gè)學(xué)生培養(yǎng)一種習(xí)慣，從中獲得一種樂(lè)趣，使學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平普遍得到提高，用筆墨陶冶孩子們的情操。

3、與經(jīng)典對(duì)話(huà)，將閱讀進(jìn)行到底。為了讓學(xué)生愛(ài)上讀書(shū)并有書(shū)可讀，我們充分利用一切可利用的條件，努力創(chuàng)建書(shū)香校園、書(shū)香班級(jí)，營(yíng)造讀書(shū)氛圍。學(xué)校圖書(shū)室全天開(kāi)放，學(xué)生都可自由借閱圖書(shū)。我們還設(shè)立了班級(jí)圖書(shū)角，學(xué)校為每班配備了50本新教育共讀圖書(shū)，我們還鼓勵(lì)學(xué)生把自己感興趣的書(shū)和讀過(guò)的書(shū)拿到班級(jí)進(jìn)行交流。就這樣，圖書(shū)資源得以流通、共享，使同學(xué)在教室、小課間也不斷有新書(shū)看，實(shí)現(xiàn)拿一本讀十本，讀書(shū)亦交友的良性循環(huán)，教室圖書(shū)角這里已儼然成為孩子心靈的芳草地。

4、學(xué)生暮省，學(xué)會(huì)反思生活。傍晚的暮省時(shí)分，同學(xué)們通過(guò)日記、讀書(shū)抄報(bào)、讀書(shū)心得、讀寫(xiě)繪等作品，反思一天的學(xué)習(xí)、生活，留下暮省的足跡。每讀完一本書(shū)，都要求學(xué)生讀有所思，讀有所獲。學(xué)校還專(zhuān)門(mén)編制印發(fā)了《脈脈書(shū)香》和《筆尖上的生命》兩本小冊(cè)子，上面不僅有自己的讀后感，還有師生共讀之后的感悟，家長(zhǎng)共讀之后的感悟。孩子們那還略顯稚嫩的筆觸，絢爛的色彩，就是他們美麗童 年最斑斕的展望。

四、環(huán)境育人

播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。學(xué)校對(duì)校園文化建設(shè)高度重視，經(jīng)過(guò)幾年的探索實(shí)踐，校園文化建設(shè)取得顯著成效。基本建設(shè)體現(xiàn)以人為本的理念，傳統(tǒng)中寓于現(xiàn)代，科學(xué)中蘊(yùn)含人文，學(xué)生在這樣的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)，對(duì)周?chē)磺卸δ咳?，以致耳熟能詳，恰似那無(wú)聲細(xì)雨滋潤(rùn)心田，對(duì)于塑造學(xué)生健全的人格發(fā)揮了重要的作用。

學(xué)校按照實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀的原則，最大限度的利用校園空間進(jìn)行了綠化美化，校園文化墻主體主要分為七大部分：責(zé)任篇、孝文化、感恩篇、榜樣篇、奧運(yùn)篇、廉政文化、名人長(zhǎng)廊，這些不僅為學(xué)生提供了優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，更增長(zhǎng)了學(xué)生的課外知識(shí)。在學(xué)校文化建設(shè)中凸顯了?個(gè)性化?、?特色化?，更彰顯了?魅力化?。

在校園綠化，環(huán)境改善的同時(shí)，更加注重了對(duì)學(xué)生的環(huán)保教育，從節(jié)約一滴水，一粒米，一度電教育入手，教育學(xué)生保護(hù)自己的生存環(huán)境，張貼環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)，即：保護(hù)環(huán)境，從身邊做起，從我做起，從現(xiàn)在做起。過(guò)去校園內(nèi)的紙屑飛揚(yáng)，方便袋，飲料瓶等隨處可見(jiàn)，經(jīng)過(guò)近一年的規(guī)范教育，效果非常明顯。

校園文化對(duì)學(xué)生進(jìn)行了文化的熏陶與感染，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育。濃郁的校園文化氛圍可謂是?隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?。

五、活動(dòng)育人

我們把新教育?每月一事?主題活動(dòng)與學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育有機(jī) 結(jié)合起來(lái)，在?交給孩子一生有用的習(xí)慣?理念指導(dǎo)下，重點(diǎn)抓實(shí)細(xì)化?每月一事?項(xiàng)目，規(guī)范?每月一事?項(xiàng)目的基本操作流程，即?主題閱讀，實(shí)踐活動(dòng)，展示交流，評(píng)價(jià)反思?，全校各班隊(duì)根據(jù)這四個(gè)操作環(huán)節(jié)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生圍繞主題開(kāi)展活動(dòng)，并每月依據(jù)這四個(gè)環(huán)節(jié)收集資料，注意積累，反思。同時(shí)在專(zhuān)題網(wǎng)站?每月一事?交流區(qū)及時(shí)發(fā)帖交流，交流師生在習(xí)慣養(yǎng)成中的做法、感悟和體會(huì)，注重班隊(duì)?每月一事?資料包的整理。

2012年11月舉辦?石橋中心小學(xué)首屆柿子節(jié)?，柿子節(jié)分為?校園秋韻?柿林觀賞、?生態(tài)石小?柿子征文、?愛(ài)在石小?柿林繪畫(huà)、?石小金秋?柿林?jǐn)z影、?心享‘柿’成?柿子采摘等五個(gè)系列活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成吟詩(shī)、誦讀、繪畫(huà)、寫(xiě)作的良好習(xí)慣，讓孩子們充分體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)、成功的喜悅和團(tuán)隊(duì)合作的魅力。

?少成若天性，習(xí)慣如自然?，小學(xué)階段是形成習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，一個(gè)孩子養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，就是打好了生命的底色。由于我校地處偏遠(yuǎn)，多數(shù)學(xué)生在返途中存在安全隱患，為解決他們的吃飯飲水問(wèn)題，我校實(shí)施了?雙熱工程?，讓孩子們不出校門(mén)就能吃上熱飯、喝上熱水。學(xué)校成立了學(xué)生文明就餐領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《石橋中心小學(xué)學(xué)生就餐管理辦法》，發(fā)起了文明就餐倡議，成立了?就餐檢查小分隊(duì)?，一系列管理辦法的制定實(shí)施，使整個(gè)校園變得活潑而有序、和諧而向上。水池旁，一排排整齊的學(xué)生隊(duì)伍在洗刷餐具；餐桌旁，一雙雙靈巧的小手在整理餐桌；餐廳內(nèi)，三三兩兩的值日生在清掃衛(wèi)生……不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江 海。事情雖小，對(duì)于學(xué)生的影響卻是深遠(yuǎn)的，學(xué)生在自我規(guī)范的同時(shí)，既鍛煉了自己，又影響了他人，學(xué)校管理水平不斷提升。

學(xué)校德育工作是一項(xiàng)復(fù)雜系統(tǒng)工程。一年來(lái)，我校的德育工作取得可喜的成績(jī)，師生的面貌煥然一新，但離上級(jí)要求和家長(zhǎng)期待還有一定差距。我們決心加倍努力，扎實(shí)做事，勤勉育人，把學(xué)校辦成孩子學(xué)習(xí)的樂(lè)園，成長(zhǎng)的樂(lè)園，為加強(qiáng)和改進(jìn)未成人思想道德建設(shè)做一些實(shí)實(shí)在在的努力。

第二篇：石橋小學(xué)德育工作制度

石橋小學(xué)德育工作管理制度

一、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

學(xué)年初，學(xué)校應(yīng)建立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)本校的德育工作負(fù)責(zé)，做到分工明確，責(zé)任落實(shí)到崗到人。

二、計(jì)劃總結(jié)：

學(xué)校德育處、少先隊(duì)、各班級(jí)學(xué)期初應(yīng)制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃（第一周內(nèi)完成），期末有總結(jié)。

三、班級(jí)工作：

1、每周召開(kāi)一次班會(huì)。一學(xué)期不少于16次（含主題班會(huì)4次和講座2次）。

2、每月出好一期黑板報(bào)和手抄報(bào)，參與月底學(xué)校評(píng)比。（一學(xué)期不少于4次）

3、德育處每月應(yīng)召開(kāi)一次班級(jí)工作例會(huì)，對(duì)本月工作進(jìn)行小結(jié)。

4、班主任每學(xué)期進(jìn)行家訪不少于12次，并有記錄。

5、各班每學(xué)期應(yīng)召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，并有記錄。

6、各班按照德育處的安排，積極參與德育處組織的各類(lèi)校級(jí)活動(dòng)。

四、日常管理：

健全少先隊(duì)組織建設(shè)，并參與到學(xué)校的日常管理中來(lái)，堅(jiān)持做到日檢周評(píng)月考制度。

五、校級(jí)活動(dòng)：

1、每周堅(jiān)持升旗儀式，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)、安全、衛(wèi)生教育講話(huà)。

2、每月組織一次專(zhuān)題講座（含安全、法制、禮儀、心理健康）。

3、每學(xué)期至少組織一次全校性社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

4、組建家長(zhǎng)學(xué)校，組織機(jī)構(gòu)健全，每學(xué)期至少組織活動(dòng)一次。

5、每學(xué)期創(chuàng)辦?？簧儆趦善冢⒁l(fā)給學(xué)生。

6、每學(xué)期組織文體、藝術(shù)活動(dòng)不少于兩次。

六、德育研究：

積極組織教師進(jìn)行德育工作總結(jié)和研究，做到有課題、有機(jī)構(gòu)、有計(jì)劃、有過(guò)程記錄，并形成研究性報(bào)告和論文。

石橋小學(xué)教學(xué)教研工作管理制度

一、課程設(shè)置：

教導(dǎo)處應(yīng)嚴(yán)格按照上級(jí)主管部門(mén)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)足學(xué)科和課時(shí)，開(kāi)學(xué)一周內(nèi)排出正式課程表上課。

二、教學(xué)常規(guī)：

1、計(jì)劃總結(jié)：教導(dǎo)處、教研組和各科任教師在開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)完成計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束有總結(jié)，并上交存檔。

2、備課：教師上課必須有教案，語(yǔ)文數(shù)學(xué)科必須備祥案，其它課程備簡(jiǎn)案，月底檢查。

3、作業(yè)批改：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)批改、點(diǎn)評(píng)。課本、練習(xí)冊(cè)作業(yè)和寫(xiě)話(huà)、作文必須全批全改，輔導(dǎo)資料可集體批改。

4、質(zhì)量檢測(cè)：?jiǎn)卧?、期中、期末檢測(cè)后應(yīng)及時(shí)批改，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)，認(rèn)真分析總結(jié)，并將分析表上交教導(dǎo)處。

三、學(xué)籍管理：

1、嚴(yán)格按照縣教委的規(guī)定辦理轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等學(xué)生異動(dòng)手續(xù)。

2、開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)整理好學(xué)生花名冊(cè)和異動(dòng)手續(xù)，上交到中心小學(xué)存檔。

四、校本培訓(xùn)：

1、聽(tīng)課：正副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任每學(xué)期聽(tīng)課不少12節(jié)，其他老師不少于8節(jié)。

2、業(yè)務(wù)培訓(xùn)：正副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任每學(xué)期至少分別組織一次業(yè)務(wù)知識(shí)專(zhuān)題講座，提高教師的業(yè)務(wù)理論水平，并有計(jì)劃、有主講人、有主題、有記錄。

3、理論學(xué)習(xí)：教師應(yīng)按照統(tǒng)一部署，自覺(jué)自學(xué)研讀教育專(zhuān)著，每學(xué)期讀書(shū)筆記不少于5000字。

五、教學(xué)研究：

1、教導(dǎo)處、教研組應(yīng)組織教師積極參與教學(xué)研究活動(dòng)，并成立教研課題小組。

2、確立研究課題，做到有主題、有方案、有活動(dòng)過(guò)程，并爭(zhēng)取申請(qǐng)立項(xiàng)。

3、教學(xué)研究活動(dòng)每學(xué)期不少于5次。

第三篇：石橋小學(xué)德育常規(guī)管理制度

石橋小學(xué)德育常規(guī)管理制度

一、學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育領(lǐng)導(dǎo)的小組，制定學(xué)校德育工作計(jì)劃，組織開(kāi)展學(xué)校德育工作。

二、組建以班主任、少先隊(duì)、思品課教師為骨干力量的德育工作隊(duì)伍，在校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的管理體制下開(kāi)展工作。學(xué)校的全體教師職工都是德育工作者。

三、德育工作小組確定學(xué)校德育工作目標(biāo)和任務(wù)，制定德育工作計(jì)劃，并負(fù)責(zé)檢查落實(shí)、督導(dǎo)和評(píng)估，組織好升國(guó)旗（在完善操場(chǎng)的基礎(chǔ)上）、時(shí)事教育等德育工作日常性工作，抓好日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，組建德育檔案。

四、加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織好學(xué)生校內(nèi)外德育活動(dòng)，包括社會(huì)調(diào)查、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、公益勞動(dòng)、社區(qū)服務(wù)、科技文化活動(dòng)等多種形式，努力培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

五、加強(qiáng)德育科學(xué)研究，經(jīng)常召開(kāi)德育工作研討會(huì)，組織必要的參觀學(xué)習(xí)，積極創(chuàng)造條件，充分運(yùn)用現(xiàn)代教育手段，開(kāi)展生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)。申報(bào)德育科研課題，積極參與德育教研活動(dòng)，以科研為先導(dǎo)，提高德育的實(shí)效性、針對(duì)性、主動(dòng)性。

六、積極組織校園文化建設(shè)，注重環(huán)境育人和服務(wù)育人，建設(shè)動(dòng)態(tài)的“德育園地”。崇尚科學(xué)，反對(duì)迷信。

七、指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)滲透德育內(nèi)容，參與聽(tīng)課評(píng)課，督促學(xué)科教學(xué)德育目標(biāo)的落實(shí)。把思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、安全教育、法制教育、心理教育，有計(jì)劃、由淺入深、循序漸進(jìn)地落實(shí)在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，形成教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的校園氣氛。

八、積極創(chuàng)建社區(qū)德育網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的校外教育工作，動(dòng)員社會(huì)力量積極支持參與青少年的德育工作，特別要加強(qiáng)學(xué)生家長(zhǎng)、村委會(huì)、派出所、媒體等方面的聯(lián)系，形成學(xué)校為中心，周邊各有關(guān)部門(mén)密切配合、齊抓共管的社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)。

九、認(rèn)真貫徹獎(jiǎng)懲規(guī)定，負(fù)責(zé)評(píng)選“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀干部”、“優(yōu)秀班級(jí)”。

十、制訂德育工作計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施。班主任要認(rèn)真貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。班級(jí)教室內(nèi)懸掛或張貼《中小學(xué)生守則》，《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、以及名人名言條幅。通過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，讓學(xué)生養(yǎng)成文明禮貌、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、遵守紀(jì)律、愛(ài)護(hù)公物、艱苦樸素、認(rèn)真學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的風(fēng)尚和良好的習(xí)慣。

十一、班主任要認(rèn)真培養(yǎng)班干部，形成強(qiáng)有力的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心，努力營(yíng)造積極向上的班級(jí)風(fēng)貌。

十二、積極開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)文化和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，寓德育于活動(dòng)之中。

十三、班主任老師要經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系，適時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，認(rèn)真接待家長(zhǎng)來(lái)訪，加強(qiáng)育人的針對(duì)性。加強(qiáng)家校聯(lián)系，每期召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)一次以上。

十四、教師是學(xué)校德育工作的直接實(shí)施者，要做到尊重學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，以身作則，為人師表。要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，積極開(kāi)展德育滲透教育。以課堂實(shí)施德育教育的主陣地，各科教學(xué)要根據(jù)德育要求，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，滲透思想教育因素。各教師的教案上要有新體現(xiàn)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，以教育為主。堅(jiān)持做到“因材施教，動(dòng)之以情、曉之以理，持之以恒”的原則，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極因素，防止簡(jiǎn)單粗暴行為，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。

十七、思想品德課教師，擔(dān)任著教學(xué)德育工作主渠道的重任，要深入研究當(dāng)前學(xué)生思想品德的特點(diǎn)，積極改進(jìn)教學(xué)方式，采用啟發(fā)式、討論式、開(kāi)放式研究性地教學(xué)。

十八、職工要本著服務(wù)育人的原則，嚴(yán)格要求自己，愛(ài)護(hù)公務(wù)，堅(jiān)守崗位，要時(shí)刻牢記學(xué)校無(wú)小事，事事都育人。

十九、以上內(nèi)容納入教師的年終考核。德育工作實(shí)績(jī)將作為專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升、聘任及評(píng)先選優(yōu)的重要依據(jù)。

第四篇：小學(xué)德育工作匯報(bào)材料

第一小學(xué)德育工作匯報(bào)材料

我代表第一小學(xué)全體教職工，歡迎各位到我校檢查驗(yàn)收德育工作。為進(jìn)一步提高，扎實(shí)有效地做好各項(xiàng)工作，創(chuàng)建州級(jí)德育達(dá)標(biāo)校是我校全體教職工不懈努力的目標(biāo)，通過(guò)以評(píng)促建給我校的發(fā)展注入動(dòng)力。

我校根據(jù)區(qū)教育局德育工作的要求，始終堅(jiān)持“德育為首，育人為本”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，以提高師生思想道德素質(zhì)為重點(diǎn)，全面實(shí)施《中小學(xué)德育規(guī)范》，落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，把實(shí)現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展作為學(xué)校德育的主要目標(biāo)。把德育工作與學(xué)校其他工作緊密結(jié)合、加強(qiáng)滲透，密切聯(lián)系社會(huì)、家庭，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，拓寬德育工作渠道，提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，取得了良好的效果,學(xué)生好的學(xué)習(xí)、生活風(fēng)氣逐步形成?，F(xiàn)將我們德育工作匯報(bào)如下：

一、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，保證德育工作有效進(jìn)行

一是構(gòu)建德育管理網(wǎng)絡(luò)。為提高管理水平，增強(qiáng)德育工作戰(zhàn)斗力，學(xué)校精心選拔、穩(wěn)定了一支思想品德好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、有奉獻(xiàn)精神的德育工作隊(duì)伍，并結(jié)合本校實(shí)際，建立了由教導(dǎo)處、政教處、少先隊(duì)、班主任四個(gè)部門(mén)組成的德育網(wǎng)絡(luò)，張學(xué)軍校長(zhǎng)親自擔(dān)任德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，政教處、大隊(duì)部、法制校長(zhǎng)、班主任組成領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，以班主任為核心，狠抓落實(shí)，能夠做到通過(guò)主題班隊(duì)會(huì)、班主任會(huì)、大隊(duì)校會(huì)、興趣活動(dòng)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。

二是強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量，是班集體的領(lǐng)頭雁。學(xué)校非常重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，為提高班主任的思想道德素質(zhì)和班主任工作能力，不斷增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性。我們采取了以下措施:（1）建立理論培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度。每學(xué)期對(duì)班主任進(jìn)行兩次以上班級(jí)管理培訓(xùn)，班主任每人寫(xiě)一份學(xué)習(xí)交流材料。（2）每學(xué)期召開(kāi)一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，每學(xué)年召開(kāi)一次教育科研成果交流會(huì)，老師們將自己教育教學(xué)工作中的成功的做法寫(xiě)成論文，參加評(píng)選和交流，相互學(xué)習(xí)、共同提高，推進(jìn)了德育改革和研究，使學(xué)校德育工作不斷上新臺(tái)階。（3）學(xué)校在考核、評(píng)優(yōu)、發(fā)展黨員等方面優(yōu)先考慮班主任,切實(shí)提高班主任地位，增強(qiáng)了班主任工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

二、廣泛開(kāi)展活動(dòng)，寓德育教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中

學(xué)生教育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是教育的重要載體，我們堅(jiān)持活動(dòng)育人，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行了一系列豐富多彩的教育活動(dòng),寓教育于活動(dòng)之中，讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉性格、磨煉意志、陶冶情操、完善人格、提高覺(jué)悟。

一是德育工作體現(xiàn)時(shí)代特色。堅(jiān)持育人為本，把思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育和法制教育作為德育工作重點(diǎn)，貫穿于教育全過(guò)程。圍繞全面開(kāi)展的公民道德建設(shè)教育，認(rèn)真落實(shí)《中國(guó)“小公民”道德建設(shè)計(jì)劃》，以提高兒童美德素質(zhì)為宗旨，以“我做合格‘小公民’”為主題，積極開(kāi)展公民道德教育活動(dòng)。重點(diǎn)開(kāi)展了環(huán)境教育：如開(kāi)展考察家鄉(xiāng)物產(chǎn)、家鄉(xiāng)常見(jiàn)樹(shù)種的活動(dòng)。利用少先隊(duì)組織開(kāi)展環(huán)保倡議書(shū)簽名活動(dòng)。面向全校愛(ài)好漫畫(huà)的學(xué)生開(kāi)展一次環(huán)保漫畫(huà)征集活動(dòng)，即肯定的學(xué)生的愛(ài)好，又引導(dǎo)學(xué)生展示自己的才智。對(duì)學(xué)生進(jìn)行“綠色上網(wǎng)”教育，統(tǒng)計(jì)家庭能上網(wǎng)學(xué)生的名單，并讓他們?cè)诰G色上網(wǎng)倡議書(shū)上簽名，還開(kāi)展了家校共同關(guān)注《家長(zhǎng)學(xué)生共答上網(wǎng)知識(shí)題》活動(dòng)；并借第二屆小學(xué)生法律知識(shí)競(jìng)賽之機(jī)，我校也利用網(wǎng)上公布的法律題對(duì)學(xué)生進(jìn)行了法律知識(shí)普及。

二是認(rèn)真進(jìn)行傳統(tǒng)的節(jié)日教育。每逢重大節(jié)日我們便組織師生憶傳統(tǒng)、談打算，樹(shù)立責(zé)任感，做到了月月有主題，周周有重點(diǎn)。三月份為愛(ài)心奉獻(xiàn)活動(dòng)月，組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)“雷鋒”活動(dòng),讓愛(ài)注入每個(gè)人心田。四月份利用清明節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育月。五月份為勞動(dòng)教育活動(dòng)月，通過(guò)書(shū)畫(huà)比賽、“創(chuàng)新小能手“手工制作比賽等活動(dòng)，以勞動(dòng)育人。“六一”為文藝教育活動(dòng)月，教育學(xué)生通過(guò)文藝表演享受美的教育。九月份為常規(guī)訓(xùn)練月和尊師愛(ài)生月。十月份為愛(ài)國(guó)主義教育月，進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)學(xué)校教育，開(kāi)展看家鄉(xiāng)巨變活動(dòng)。

三是圍繞“爭(zhēng)創(chuàng)四好少年”開(kāi)展系列活動(dòng)。開(kāi)展“珍愛(ài)紅領(lǐng)巾，在熱愛(ài)少先隊(duì)”主題隊(duì)日活動(dòng)。為新隊(duì)員舉行入隊(duì)儀式。學(xué)校顯著位置懸掛大隊(duì)旗；讓六年級(jí)隊(duì)員給一年級(jí)小隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾。

緊緊圍繞少代會(huì)的主題，在整個(gè)10、11月份“紅領(lǐng)巾風(fēng)采展示月”中，結(jié)合班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)，開(kāi)展“雛鷹振翅展風(fēng)采，四好少年我先行”成果展示活動(dòng)。

1、提出了“班魂”。體現(xiàn)班級(jí)精神，各班“班魂”要圍繞年級(jí)組班級(jí)文化建設(shè)主題，根據(jù)本班班情和特點(diǎn)提出。

2、制定了“班規(guī)”。“班規(guī)”在班主任的組織下，發(fā)動(dòng)學(xué)生共同商討、制定。

3、“三表”懸掛規(guī)范、美觀。

4、布置了“文化墻”。“文化墻”的布置要符合學(xué)生年齡特征和心理特征；主題鮮明，彰顯班級(jí)個(gè)性；激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與，體現(xiàn)學(xué)生的主人翁意識(shí)。

5、設(shè)立了“ 隊(duì)角”。充分發(fā)揮學(xué)生的自主能動(dòng)性，展示少先隊(duì)員們的創(chuàng)意，能體現(xiàn)其育人功能。

班級(jí)文化建設(shè)以年級(jí)為單位確立主題：一年級(jí)：著眼細(xì)節(jié)、培養(yǎng)習(xí)慣；二年級(jí)：學(xué)會(huì)尊重、誠(chéng)實(shí)守信；三年級(jí)：富有同情、表達(dá)善意；四年級(jí)：加強(qiáng)責(zé)任、具備良知；五年級(jí)：為人謙遜、做人公正；六年 級(jí)：善于自律、公民意識(shí)。每年級(jí)按學(xué)生的學(xué)段水平分別設(shè)計(jì)了不同層次的文化內(nèi)涵。

四是重視心理健康教育，關(guān)心學(xué)生身心健康發(fā)展。我校成立心理咨詢(xún)室。并專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)有經(jīng)驗(yàn)教師做學(xué)生心理工作，定期到每個(gè)班講座或舉行全校性有選擇有針對(duì)性的講座。設(shè)立“輕輕語(yǔ)小屋”，走進(jìn)學(xué)生心靈，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。

五是構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會(huì)”德育工作大格局。我們?cè)谕诰蜃陨頋摿Φ耐瑫r(shí)，還注重動(dòng)員社會(huì)力量參與學(xué)校教育，建立家長(zhǎng)委員會(huì)，家長(zhǎng)學(xué)校，實(shí)行“家長(zhǎng)開(kāi)放日”制度。讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解學(xué)校，了解老師，了解孩子。

三、推行學(xué)生自主管理，加強(qiáng)養(yǎng)成教育

一是常規(guī)管理，實(shí)行學(xué)生自主管理和目標(biāo)管理。學(xué)校成立紅領(lǐng)巾檢查小隊(duì)，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，推進(jìn)自主管理，提高學(xué)生自我管理的意識(shí)和能力。學(xué)校完善對(duì)班級(jí)的目標(biāo)管理，建立周小結(jié)、月校會(huì)制度，即每周一評(píng)比、每月一總結(jié)，對(duì)衛(wèi)生達(dá)標(biāo)班、紀(jì)律達(dá)標(biāo)班、兩操達(dá)標(biāo)班及時(shí)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。養(yǎng)成教育在點(diǎn)上強(qiáng)化突破，面上推動(dòng)提高，學(xué)校在上級(jí)要求的基礎(chǔ)上根據(jù)實(shí)際編寫(xiě)了學(xué)生一日常規(guī)三字經(jīng)（百字謠），讓學(xué)生理解誦讀，從短小精悍的語(yǔ)句中體會(huì)每天自己就遵守的常規(guī)要求。通過(guò)強(qiáng)化衛(wèi)生習(xí)慣、禮貌習(xí)慣、紀(jì)律意識(shí)，我校學(xué)生的精神面貌煥然一新，良好的行為習(xí)慣正成為廣大學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。

二是改革學(xué)生評(píng)價(jià)辦法。改革傳統(tǒng)的學(xué)生評(píng)優(yōu)辦法，代之以適應(yīng)素質(zhì)教育要求的全面發(fā)展性評(píng)價(jià)。多一把評(píng)價(jià)的尺子，就會(huì)多一批成功的學(xué)生。我們的做法是：（1）一個(gè)中心：一切為了學(xué)生的發(fā)展。（2）三個(gè)出發(fā)點(diǎn)：面向全體；全面評(píng)價(jià)；賞識(shí)成功。（3）五項(xiàng)內(nèi)容：全面發(fā)展，設(shè)立四好學(xué)生獎(jiǎng)項(xiàng)，設(shè)立常規(guī)標(biāo)兵、紀(jì)律標(biāo)兵、環(huán)保小衛(wèi)士等獎(jiǎng)項(xiàng)。（4）實(shí)施辦法：學(xué)期初公布獎(jiǎng)項(xiàng)，學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中經(jīng)過(guò)努力，期末由個(gè)人申報(bào)，學(xué)生集體評(píng)議，學(xué)校表彰，讓每個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)到成功的喜悅。

三是抓禮儀教育,創(chuàng)文明校風(fēng)。我們?cè)谶@方面的做法是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“規(guī)范”,學(xué)會(huì)做人。教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子,在校做個(gè)好學(xué)生,在社會(huì)做個(gè)好少年。要讓學(xué)生具有良好的文明行為,就必須學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》,只有讓 “規(guī)范”深入人心,才可能實(shí)施“規(guī)范”。為此我校就“規(guī)范”向?qū)W生進(jìn)行了廣泛的宣傳,深入地學(xué)習(xí)。(1)在開(kāi)學(xué)典禮利用“開(kāi)學(xué)動(dòng)員”和大幅標(biāo)語(yǔ)對(duì)“學(xué)規(guī)范,學(xué)做人”這一教育進(jìn)行宣傳,營(yíng)造教育氣氛。(2)每周升旗儀式利用“國(guó)旗下講話(huà)”有計(jì)劃地進(jìn)行“學(xué)習(xí)規(guī)范”的系列演講,讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)和待人接物的原則,使“規(guī)范”深入人心。(3)各班級(jí)根據(jù)學(xué)校的周教育重點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際,每周分重點(diǎn)、分專(zhuān)題對(duì)學(xué)生進(jìn)行“規(guī)范”的學(xué)習(xí)教育,使學(xué)“規(guī)范”更細(xì)致、更深入,對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的“規(guī)范”學(xué)習(xí)后,我們還對(duì)學(xué)生行為進(jìn)行了嚴(yán)格的訓(xùn)練,一是全校性集合排列、進(jìn)出場(chǎng)秩序的訓(xùn)練。二是做操動(dòng)作規(guī)范、整齊化的訓(xùn)練。三是站、立、行的訓(xùn)練。四是隊(duì)禮、隊(duì)歌、國(guó)歌、升旗儀式規(guī)范性的訓(xùn)練。我校將開(kāi)學(xué)第一周作為行為規(guī)范周,第一個(gè)月作為行為規(guī)范月,使規(guī)范教育縱貫整個(gè)學(xué)期。

四、努力拓展課外資源，實(shí)現(xiàn)多方育人。

建立多渠道，讓家長(zhǎng)參與管理。一是通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)（每年一年級(jí)新生入校后第二周召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì)）、《致家長(zhǎng)的一封信》等多種途徑開(kāi)發(fā)家庭教育資源，家長(zhǎng)會(huì)要求做到“四有”：即有主題、有系列、有特色、有互動(dòng)；二是通過(guò)每月一期的“家長(zhǎng)有約”做好家校溝通，全方位營(yíng)造資源；三是通過(guò)活動(dòng)進(jìn)行家校聯(lián)合，組織了“家教咨詢(xún)活動(dòng)”，組織教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師與家長(zhǎng)交流家庭教育的方式與方法。四是成立家長(zhǎng)委員會(huì)，充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，在學(xué)校重大決策問(wèn)題上，積極吸納家長(zhǎng)、社會(huì)的意見(jiàn)，讓決策更趨科學(xué)化、合理化。以上措施促進(jìn)了家校合作，全方位推進(jìn)素質(zhì)教育。

五、注重校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

陶行知先生說(shuō)“一草一木皆關(guān)情”。環(huán)境不僅是學(xué)生生活的空間，也是培養(yǎng)學(xué)生文明素質(zhì)的載體。充分發(fā)掘、利用校園的環(huán)境，形成了濃厚的立體環(huán)境文化，使一草一木、一墻一板都能說(shuō)話(huà)，就能起到教育人、啟迪人的作用。學(xué)校有計(jì)劃地添花種樹(shù)，現(xiàn)基本綠樹(shù)成蔭。少先隊(duì)利用小廣播、黑板報(bào)、宣傳櫥窗等報(bào)道校內(nèi)新生事物、好人好事,良好的校園文化時(shí)刻熏陶著學(xué)生的品德。

總之，雖然我校在德育工作方面著實(shí)下了一番功夫，也取得了較大成績(jī)，但離上級(jí)要求還有較大差距。今后，我們將繼續(xù)堅(jiān)持“育人為本、德育為先”的辦學(xué)宗旨，始終把德育工作擺在教育教學(xué)工作的首位，進(jìn)一步提高我校德育工作水平，努力把第一小學(xué)辦成校園寧?kù)o優(yōu)美、學(xué)生知書(shū)達(dá)理的文明學(xué)校。

第五篇：小學(xué)德育工作匯報(bào)材料

德育工作匯報(bào)

道美小學(xué)

轉(zhuǎn)眼已經(jīng)開(kāi)學(xué)一個(gè)半月的時(shí)間了，德育工作取得了一定的成績(jī)，有效的保證了學(xué)校教學(xué)工作的正常開(kāi)展，現(xiàn)將這段時(shí)間的德育工作匯報(bào)如下：

一、盤(pán)點(diǎn)工作

自開(kāi)學(xué)以來(lái)，依據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，圍繞“養(yǎng)成教育”，我們開(kāi)展了以下幾項(xiàng)大型活動(dòng)。

（一）“文明之星”評(píng)選活動(dòng)——本學(xué)期我們學(xué)校開(kāi)展了“文明之星”評(píng)選活動(dòng)，評(píng)比活動(dòng)分為文明班級(jí)評(píng)選和文明學(xué)生評(píng)選兩部分，學(xué)校分別從安全、衛(wèi)生、紀(jì)律、行為習(xí)慣等方面評(píng)選出每月的文明學(xué)生，促進(jìn)了學(xué)生行為的養(yǎng)成。保障了學(xué)生良好行為習(xí)慣，健全人格、高尚情操及文明舉止的形成。

（二）安全教育——開(kāi)學(xué)以來(lái)我校分別召開(kāi)了全體教師參加的、全體教職工參加的和全體師生參加的安全教育大會(huì)，并與家長(zhǎng)簽定了安全責(zé)任書(shū)，摸底調(diào)查了學(xué)生的上放學(xué)交通工具，下發(fā)了禁乘通知書(shū)，與教師簽定了安全工作責(zé)任書(shū)，制定了一崗雙責(zé)考核制度，使安全教育深入人心。

（三）學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣主題活動(dòng)——3月5日是學(xué)習(xí)雷鋒紀(jì)念日，幾十年過(guò)去了，在雷鋒精神的照耀下，一代代青少年實(shí)踐著自己的人生價(jià)值，我校舉行了“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”為主題的升國(guó)旗儀式，號(hào)召全體少先隊(duì)員，“知雷鋒，愛(ài)雷鋒，找雷鋒，做雷鋒”號(hào)召全體人員每人至少做一件好事，要求各班召開(kāi)一次以學(xué)雷鋒為主題的班隊(duì)會(huì)，開(kāi)展了“尋找身邊的雷鋒”為主題的征文活動(dòng)，大隊(duì)部利用紅領(lǐng)巾廣播站每天講一個(gè)《雷鋒故事》，使廣大師生深受教育和感染。

（四）武術(shù)操比賽——為陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的深入開(kāi)展，為了武術(shù)操《雛鷹展翅》的普及和推廣，我校于3月2日開(kāi)展了武術(shù)操比賽。

（五）表彰獎(jiǎng)勵(lì)——除了開(kāi)展以上的大型活動(dòng)之外，開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我們還抓住各種機(jī)會(huì)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生和先進(jìn)集體進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)和表彰。

二、今后工作思路

（一）小——德育工作應(yīng)有高目標(biāo)，但是必須從小處著眼，小事入手，工作起來(lái)才有抓手。

（二）近——所有的教育活動(dòng)必須力求貼近實(shí)際生活，貼近學(xué)生和真實(shí)思想。

（三）嚴(yán)——要敢于嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格要求。

（四）細(xì)——德育工作各環(huán)節(jié)應(yīng)講求細(xì)致，注意細(xì)節(jié)。

（五）實(shí)——主要指德育工作要狠抓落實(shí)，工作以注重實(shí)效為準(zhǔn)則。

讓我們共同攜起手來(lái)，用人格啟迪學(xué)生，用品質(zhì)熏陶學(xué)生，用言行引導(dǎo)學(xué)生，用誠(chéng)心贏得學(xué)生，用精神鼓舞學(xué)生，用知識(shí)哺育學(xué)生，用能力帶動(dòng)學(xué)生，用智慧塑造學(xué)生，讓我們用辛勤的汗水打造道美小學(xué)更為輝煌的明天。