第一篇：區(qū)域地理研究和區(qū)域發(fā)展(全解析)

第四板塊 區(qū)域地理研究和區(qū)域發(fā)展

特別說明：因時間關系，本資料試題未經校對流程，使用時請注意。

一、選擇題

【2012·重慶一調研】讀圖3，甲、乙為我國兩個盆地。回答1—3題。

1．甲、乙兩盆地中的河流

A．①河水源主要來自冰雪融水 B．①河是我國含沙量最大的河流 C．②河初春有凌汛現(xiàn)象出現(xiàn) D．②河的汛期短于①河的汛期 2．甲、乙兩盆地發(fā)展工業(yè)的有利條件都是

A．水運便利 B．勞動力充足 C．油氣資源豐富 D．氣候適宜 3．甲盆地的小麥品質好于乙盆地，主要是甲盆地

A．地形平坦 B．溫差大，光照足 C．土壤肥沃 D．水源充足

【答案】1.A 2.C 3.B 【解析】第1題，結合經緯網知甲、乙兩盆地分布為塔里木盆地和四川盆地。兩盆地中的河流分別為塔里木河和長江，結合兩河流水文特征即可判斷出答案。第2題，兩盆地都是我國油氣資源豐富地區(qū)，為工業(yè)發(fā)展提供了有利條件。第3題，塔里木盆地深居內陸，氣候干燥，溫差大，光照足，作物品質優(yōu)良。

【2012·浙江五校一聯(lián)考】圖9所示島嶼面積約為15萬Km2。讀圖，回答4～5題。

4．關于該島嶼的自然地理特征，說法正確的是

①以山地丘陵為主，主要山脈呈東北-西南走向 ②終年受西南風控制，降水豐富 ③河流短小湍急，落差大，水力豐富 ④西南部冰川地貌發(fā)育顯著 ⑤位于板塊（張裂）生長邊界，面積不斷擴大

A.①②③ B.①②③④⑤ C.①③④ D.②④⑤

5．該島嶼西側以畜牧業(yè)為主，東側以種植業(yè)為主，形成此種差異的主要因素是

A.日照時數(shù)與地貌 B.地面物質與土壤

C.坡度與人口分布 D.地面坡度與交通

【答案】4.C 5.A 【解析】第4題，結合經緯網和河流流向知該島嶼以山地丘陵為主山脈，主要山脈呈東北—西南走向；根

第1頁 據該島面積及其地勢變化判斷③正確；峽灣屬于一種冰川侵蝕地貌，④對。該島位于太平洋板塊和印度洋板塊的消亡邊界。第5題，該島西北側處于陡峭的迎風坡，常年陰雨天氣，日照不足，有利于多汁牧草生長。該島東南側處于緩和的背風坡，土壤肥厚，水源充足，有利于發(fā)展種植業(yè)。

【2012·福州期末考】平潭綜合實驗區(qū)是探索兩岸交流合作先行先試的示范區(qū)和海峽西岸經濟區(qū)科學發(fā)展的先行區(qū)。全國最大風電項目——平潭長江澳二期風電場在平潭興建，平潭利用風力發(fā)電可以與水電互補，給電網均衡出力創(chuàng)造有利條件。讀圖1O和圖11福州降水柱狀圖．完成6—8題。

6．平潭綜合實驗區(qū)“先行先試”的最大區(qū)位優(yōu)勢是 ．

A．距臺灣近B．海陸交通便利 C．市場廣闊 D．自然資源豐富 7．平潭綜合實驗區(qū)的開發(fā)初期應重點發(fā)展

A．高新技術產業(yè) B．港口經貿業(yè) C．旅游休閑業(yè) D．交通等基礎設施 8．平潭風力發(fā)電可以與水電互補的原因是

A．春秋季風力小，徑流量大 B．秋冬季風力大，徑流量小

C．夏秋季風力大，徑流量小 D．春冬季風力小，徑流量大

【答案】6．A 7．D 8．B 【解析】第6題，平潭地處福建東南沿海，東臨臺灣海峽，是大陸距臺灣本島最近的區(qū)域。第7題，完善基礎設施建設是社會經濟發(fā)展的前提。第8題，結合該地降水柱狀圖及材料信息知該地秋冬季風力大，徑流量小，給電網均衡出力創(chuàng)造有利條件。

【2012·北京海淀區(qū)期末考】圖4為“中國國家重點生態(tài)功能區(qū)示意圖”?；卮?～11題。

9．下列關于圖中生態(tài)功能區(qū)分布的敘述，正確的是（）

A．都位于低山丘陵區(qū) B．主要分布在大江大河流域 C．都位于省區(qū)交界處

D．三級地勢階梯上均有分布

10．圖中序號代表的生態(tài)功能區(qū)所屬的省級行政區(qū)是（）

A．①地位于青、藏之間 B．②地跨陜、甘、寧、晉地區(qū)

C．③地主體位于川、渝地區(qū) D．④地跨粵、桂、黔之間 11．國家建設重點生態(tài)功能區(qū)的目的是（）

A．涵養(yǎng)水源，保持水土

C．保護生物多樣性，改善生態(tài)環(huán)境

B．防風固沙，保護農田 D．吸煙除塵，凈化空氣

【答案】9.D 10.B 11.C 【解析】第9、10題，根據我國自然地理特征和行政區(qū)分布進行判斷。第11題，我國重點建設的生態(tài)功能區(qū)大多處于生態(tài)環(huán)境較為脆弱的地區(qū)，對于保護生物多樣性，改善生態(tài)環(huán)境具有重要作用。

第2頁 【2012·衡水市期末考】一首唐詩這樣描述某地區(qū)的景象：“君不見走馬川，雪海邊，平沙莽莽黃入天。輪臺九月風夜吼，一川碎石大如斗，隨風滿地石亂走?！苯Y合下圖，回答12一13題。

12．該詩描述的地區(qū)，最可能見到圖中四種農業(yè)活動中的哪種經營模式（）

A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 13．關于該地區(qū)敘述不正確的是（）

A．發(fā)展農牧業(yè)的優(yōu)勢條件是光照充足，晝夜溫差大 B．該地區(qū)外力作用以風力作用為主。

C．該地區(qū)資源豐富，屬于能源調出地區(qū)

D．該地區(qū)根據自身優(yōu)勢發(fā)展技術含量較低的木材加工業(yè)

【答案】12.D 13.D 【解析】第12題，從詩中描述可知該地區(qū)位于我國西北地區(qū)，農業(yè)生產類型為畜牧業(yè)，主要依靠天然牧草發(fā)展畜牧業(yè)。第13題，結合該地自然條件，知該地森林資源不豐富，不適合發(fā)展木材加工業(yè)。

【2012·杭州二次月考】讀“我國某地區(qū)一古城遺址附近的古河床剖面圖”，據此回答14-15題。

14．該古城消失的原因可能是

（）

①滑坡、泥石流頻發(fā) ②過度使用水資源 ③人口增長過快 ④火山噴發(fā)

A．①② B．③④ C．①④ D．②③

15．根據河流沉積物的變化，推測歷史上古城附近地區(qū)環(huán)境最好、水草最豐美的時期是（）

A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

【答案】14．D 15．B 【解析】第14題，根據圖中經緯度判斷該古城位于我國塔里木盆地，根據古河床沉積物顆粒變化特點，知后期該河流流量變小甚至斷流，這可能是由于人口激增過度利用水資源所致第15題，如果水草豐美．則水量大，流水侵蝕作用強，攜帶的泥沙顆粒大，根據圖示說明，乙顆粒最大。

【2012·石家莊一質檢】紅樹林為自然分布于熱帶、亞熱帶潮間帶(能夠受到潮水周期性浸淹的海岸地帶)的木本植物群落，通常生長在港灣、河口地區(qū)的淤泥質灘涂上，是海灘上特有的森林類型。讀圖8，回答16—17題。

第3頁

16．關于圖示海岸的敘述，合理的是

A．回歸線附近大陸西岸，降水稀少 B．熱帶地區(qū)，沙質海岸 C．潮間帶的淤泥質海岸 D．溫帶海灘，降水豐沛 17．圖示植被的主要功能是

A．保護海岸，保護生物多樣性 B．降低風速，為船舶提供避風的場所 C．綠化美化沿海環(huán)境，吸煙滯塵 D．涵養(yǎng)水源，保持水土 【答案】16．C 17．A 【解析】第16題，根據紅樹林分布特點及影響森林分布的因素判斷。第17題，紅樹林是熱帶海岸的重要生態(tài)環(huán)境之一，是良好的海岸防護林帶，又是海洋生物繁衍棲息的理想場所，可以保護海岸，保護生物多樣性。

【2012·衡水市期末考】讀黃土高原各類礦產潛在價值所占比例表，完成18～19題。

礦產種類

能源礦產（主要是煤）

金屬礦產

非金屬礦產

合計

各類礦產潛在價值占總價值的百分比（%）

92.17 3.95 3.88 100 18．從上表中數(shù)據可以看出，黃土高原地區(qū)礦產資源的特點是（）

A．分布廣泛又相對集中 B．開采條件好，綜合效益高

C．礦種多、質量好

D．能源礦產儲量大，潛在價值高 19．關于山西省能源基地露天采礦區(qū)生態(tài)建設的理想組合是（）A．農業(yè)經營—復墾一采礦一回填一筑壩 B．筑壩一采礦一回填—復墾一農業(yè)經營

C．采礦一回填一復墾一農業(yè)經營—筑壩 D．筑壩一采礦一復墾一農業(yè)經營一回填 【答案】18.D 19.B 【解析】第18題，由表中數(shù)據可知，在黃土高原地區(qū)，能源礦產的潛在價值占總價值的92.17%，故該地區(qū)能源礦產儲量大，潛在價值高。第19題，筑壩—采礦—回填—復墾—農業(yè)經營的生產模式，既保護了生態(tài)環(huán)境，又促進了社會經濟的可持續(xù)發(fā)展。

【2012·石家莊一質檢】 中央電視臺中文國際頻道“邊疆萬里行”攝制組初秋到新疆北部采訪，路遇一條河流，他們乘坐的越野車必須在天黑前從河流中開過去，否則將會出現(xiàn)嚴重后果。據此回答20—21題。20．關于這條河流的判斷，正確的是

A．一定是一條內流河 B．一定自西向東流 C．一定以冰雪融水補給為主 D．一定以降水補給為主 21．攝制組的越野車必須在天黑前越過河流，其主要原因是 A．午后氣旋活動頻繁、降水多，河流傍晚前后會漲水 B．午后冰雪融水增多，河流傍晚前后會漲水 C．午后風大，傍晚前后可能會出現(xiàn)沙塵天氣 D．晝夜溫差大，河流傍晚前后會結冰 【答案】20．C 21．B 【解析】第20題，新疆地處我國西北內陸，該地區(qū)河流以冰雪融水補給為主。第21題，必須天黑前越過河流，是因為午后冰雪融水增多，經過一段時間后，河流到了傍晚前后會漲水。

第4頁 【2012·衡水市期末考】讀下圖，回答22～23題。

22．圖示河流建有眾多的大壩，用于發(fā)電。但乙圖大壩的發(fā)電使用年限大大低于設計年限，其原因主要是

（）

A．工程質量低 B．設計不準確 C．人為破壞嚴重 D．泥沙淤積嚴重

23．目前，甲圖河流不僅不再建大壩，而且開始拆除某些水壩。這種現(xiàn)象產生的原因可能是（）

A．已找到了比水電更好的能源 B．水電運營成本不斷增加 C．水壩防洪功能喪失 D．恢復原始生態(tài)環(huán)境

【答案】22.D 23.D 【解析】第22題，由于上游植被破壞，水土流失加劇，河流含沙量增大，泥沙在庫區(qū)淤積，致使庫容減少，使用年限降低。第23題，建設大壩在獲取經濟效益的同時，也破壞了河流的生態(tài)環(huán)境；拆除水壩是為了恢復原始生態(tài)環(huán)境。

【2012·北京海淀區(qū)期末考】圖6為“我國東北部地區(qū)1、7月等溫線分布示意圖”。回答24～26題。

24．下列關于圖中等溫線與甲、乙、丙、丁四地氣溫的敘述，正確的是（）

A．受地形因素影響，1月-18℃等溫線向北突出

B．受緯度因素影響，7月18℃等溫線呈東北—西南方向延伸 C．甲地海拔高，1月氣溫低于丙地 D．丁地緯度高，7月氣溫低于丙地 5．關于圖中甲、乙、丙、丁、四地自然條件與農業(yè)發(fā)展的敘述，正確的是（）

A．甲地草原遼闊，利于發(fā)展乳畜業(yè)

B．乙地地勢平坦，適宜大規(guī)模機械化生產 C．丙地河流稀少，利于商品谷物農業(yè)發(fā)展 D．丁地夏季低溫，適宜發(fā)展多種經營

26．關于圖示地區(qū)自然地理環(huán)境的敘述，正確的是（）

A．以溫帶季風氣候為主，氣溫日、年較差小

第5頁

B．嫩江及其支流汛期長，封凍期長

C．山地垂直地帶性顯著，基帶為溫帶草原帶 D．平原面積較大，山脈呈東北—西南走向

【答案】24.A 25.B 26.D 【解析】第24題，1月-18℃等溫線向北突出的地區(qū)地處東北平原，由于該地地勢低，比同緯度溫度高。第25題，甲地位于大興安嶺不適合發(fā)展乳畜業(yè)，乙地位于東北平原地勢平坦，適宜大規(guī)模機械化生產。第26題，結合圖示冬夏季節(jié)等溫線分布知該地氣溫日、年較差大；嫩江及其支流汛期短，結冰期長；山地基帶與當?shù)厮阶匀粠б恢?。為溫帶落葉闊葉林帶；東北地區(qū)平原面積較大，山脈呈東北—西南走向。

【2012·安徽省城名校四聯(lián)考】黑龍江日報2011年10月29日訊“北緯48°以上不能種水稻”——在我省水稻生產上，這是盡人皆知的權威定論。然而，在這個秋季，定論被徹底打破。記者從黑龍江省農委獲悉，在該省北部地區(qū)遜克縣、嫩江縣、孫昊縣進行的水稻高產試驗，取得顯著成績，最高畝產達到600公斤以上。結合下圖回答27—28題。

27．黑龍江省在北緯48°以上縣區(qū)種植水稻并獲得高產的原因與下列哪個因素無關（）

A．改良耕作技術 B．科技投入培育良種 C．全球氣候變暖 D．機械化水平高

28．我國水稻的種植緯度是世界上最高的，主要得益于（）

A．科技水平最高 B．土壤肥沃

C．夏季風帶來良好的水熱 D．地形平坦開闊 【答案】27.D 28.C 【解析】第27題，結合水稻生長習性和緯度位置判斷答案。第28題，水稻需要水熱充沛，夏季是作物的主要生長季節(jié)，夏季風帶來良好的水熱有利于水稻生長。

【2012·北京海淀區(qū)期末考】2009年12月15日，港珠澳大橋正式動工，大橋貫通后，由香港開車到珠海或澳門，只需要15至20分鐘。讀圖5，回答29—30題。

29．港珠澳大橋的建設（）

A．減弱赤潮、風暴潮等災害對沿岸的影響

B．促進城市間的交通聯(lián)系和地區(qū)經濟的發(fā)展 C．有利于海岸生態(tài)環(huán)境向良性方向發(fā)展

D．加快珠海市向大嶼山島的人口遷移和城市擴展

第6頁 30． 改革開放初期，以深圳為代表的珠江三角洲地區(qū)城市化發(fā)展主要得益于（）

A．南海油氣資源豐富，促進了國土開發(fā) B．勞動密集型工業(yè)向知識密集型工業(yè)轉變

C．京九鐵路和京港澳高速公路建成通車 D．外資企業(yè)建立，帶動地區(qū)工業(yè)化發(fā)展

【答案】29.B 30.D 【解析】第29題，港珠澳大橋的建設，縮短了城市間的行車時間，促進了城市間的交通聯(lián)系和地區(qū)經濟的發(fā)展。第30題，珠江三角洲地區(qū)早期的工業(yè)化與城市化，是受我國對外開放政策支持，積極引進外資的推動下不斷發(fā)展的。

【2012·保定摸底考】圖7為某電子產品生命周期模式圖。讀圖完成31—32題。

31．據圖推斷該產品產業(yè)轉移的先后順序是（）A．甲國→乙國→丙國

B．乙國→丙國→甲國 D．丙國→乙國→甲國

（）C．丙國→甲國→乙國

32．根據圖示信息可判斷

A．甲國內部聯(lián)系和對外交流強度最大 B．乙國技術水平最高

C．第一階段丙國的利潤率高于第三階段的甲國

D．丙國由第一階段出口到第二階段變?yōu)檫M口的原因是技術落后 【答案】31.D 32.C 【解析】第31題，根據該電子產品在三國生產狀況，判斷該產品產業(yè)轉移的先后順序為丙國→乙國→甲國。第32題，根據工業(yè)產業(yè)生產發(fā)展周期，可以推斷出丙國第一階段的利潤較高。

【2012·青島期末考】讀我國區(qū)域圖（圖5），回答33—35題。

33.M地區(qū)吸引紡織工業(yè)轉移的區(qū)位優(yōu)勢條件是

A.勞力素質高 B.原料豐富 C.消費市場大 D.用水充足 34.大型紡織集團在該地區(qū)建立“農場——軋花廠——紗線廠”產業(yè)鏈，主要原因是

A.可形成集聚效應，降低生產成本 B.土地資源豐富，利于擴大生產規(guī)模 C.優(yōu)惠政策多，基礎設施完善 D.產業(yè)基礎雄厚，人才技術優(yōu)勢突出

第7頁 35.工業(yè)轉移對該區(qū)域的影響包括

①促進產業(yè)結構調整 ②推動城市化進程 ③生態(tài)環(huán)境壓力加大 A.①② B.①③ C.②③ D.①②③

【答案】33.B 34.A 35.D 【解析】第33題，M地區(qū)位于我國新疆地區(qū)，該區(qū)盛產長絨棉，原料豐富。第34題，“農場——軋花廠——紗線廠”產業(yè)鏈的建設，可以保障集團資源供給，加強各生產部門聯(lián)系，降低生產成本，提高經濟效益。第35題，工業(yè)轉移促進該地區(qū)產業(yè)結構調整和工業(yè)化，推動城市化進程，但是也產生生態(tài)環(huán)境壓力?！?012·石家莊一質檢】讀圖5回答36～38題。

36．甲、乙兩地農業(yè)生產的共同點是

A．熱帶經濟作物種植廣泛 B．生態(tài)農業(yè)、城郊農業(yè)發(fā)展迅速 C．大棚農業(yè)蓬勃發(fā)展 D．商品谷物農業(yè)發(fā)達 37．乙地城市化發(fā)展的直接原因之一是

A．改革開放 B．外資推動 C．鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展 D．一鎮(zhèn)一品 38．L鐵路建成的意義是

A．取代了昔日的水運，沿線形成有若干城市構成的經濟地帶 B．促進了昔日的水運，帶動了沿河地區(qū)經濟的發(fā)展 C．加強了與外界的聯(lián)系，促進了當?shù)刈匀毁Y源的開發(fā) D．加快了第三產業(yè)的發(fā)展，改善了能源消費結構 【答案】36．B，37．C 38．A 【解析】第36題，結合圖示可判斷兩地區(qū)分別為長三角和珠三角。隨著城市化發(fā)展和市場需求，兩地區(qū)在生態(tài)農業(yè)和城郊農業(yè)發(fā)展迅速。第37題，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展快速推進了珠三角城市化的發(fā)展。第38題，伴隨鐵路建設有利于沿線經濟發(fā)展和城市化水平的提高。

二、綜合題

39．【2012·北京海淀區(qū)期末考】閱讀資料，回答下列問題。

資料一：

能源是保證經濟發(fā)展、社會進步和人民生活水平提高的重要物質基礎。增加能源生產、提高能源利用水平、加強能源合作已成為各國發(fā)展中的重要內容。資料二：我國能源消費構成表（單位：%）

（1）2011年初，中、俄原油管道正式投入運營，俄羅斯每年向中國輸送1500萬噸原油。簡述其對中、俄兩國的意義。

（2）歸納1980－2009年間我國能源消費構成的特點。

第8頁

（3）目前我國東北地區(qū)除引進常規(guī)能源外，也大力發(fā)展新能源。說出風能的主要優(yōu)點，并簡述該地區(qū)能夠大規(guī)模發(fā)展風能的主要原因。

【答案】（1）對俄羅斯：開辟了原油出口的穩(wěn)定市場，將資源優(yōu)勢轉化為經濟優(yōu)勢；

對中國：具有了穩(wěn)定的石油供應，緩解了石油供應緊張的狀況；加強了中、俄經濟合作，促進了兩國經濟發(fā)展。

（2）以煤炭為主（或煤炭比重大；或煤炭一直占70％左右）；石油、天然氣比重波動較大；水能、核能、風能所占比重逐漸上升。（3）清潔無污染；可再生。

離亞洲高壓近，風力大；地勢平坦開闊。

【解析】第（1）題，結合中俄兩國能源供需狀況及其對社會發(fā)展的意義回答。第（2）題，由表中數(shù)據可判斷出我國能源消費構成的特點。第（3）題，結合風能特點說明其優(yōu)點；根據東北地區(qū)所處的地理位置、地形及其與氣候有關系，說明其發(fā)展發(fā)展風力發(fā)電的條件。

40.【2012·山東萊蕪期末考】黃河是中華民族的母親河，也是世界知名大河之一，她自西向東跨三級階梯，流域內孕育有豐富的自然資源。讀下圖結合所學知識完成下列問題。

(1)簡述甲地面臨的主要生態(tài)環(huán)境問題，分析其產生原因。

(2)說明黃河流域上、中、下游能源分布特點。結合所學知識，從位置、資源、交通、市場四個方面分析山西能源資源開發(fā)條件。

(3)黃河流域人口稠密，發(fā)展農業(yè)至關重要。為防止該流域生態(tài)環(huán)境惡化，在農業(yè)生產中應

該采取哪些措施?！敬鸢浮?1)水土流失

自然原因:①季風氣候降水集中，夏季多暴雨；②地表植被稀少；③黃土土質疏松。人為原因:①植被的破壞；②不合理的耕作制度(輪荒)；③開礦。

(2)分布特點:上游水能和煤炭資源豐富;中游主要是煤炭資源和水能；下游主要是石油。

開發(fā)條件；①位置:位于我國中部地帶，臨近工業(yè)城市，距離市場近；②市場:我國經濟發(fā)展迅速，能源消費量大，且能源消費結構以煤炭為主，市場廣闊；③資源:煤炭儲量大，埋藏淺，煤層厚，地質條件優(yōu)越，且有多種礦產，綜合開發(fā)效益大，但水資源短缺;④交通，交通四通八達，但運力不能滿足需要。

(3)提高灌溉技術，發(fā)展節(jié)水農業(yè)；加強全流域水資源協(xié)調管理，合理分配水資源；合理開 采地下水；加強農出水利工程建設；因地制宜，調整農業(yè)生產結構等。

【解析】第(1)題，根據甲地所處位置判斷其主要生態(tài)環(huán)境問題；從氣候、土壤、生物等自然原因和社會經濟兩方面說明原因。第(2)題，結合圖示信息說明黃河流域上、中、下游能源分布特點。根據所學知識及其圖示信息，按照試題要求說明山西能源資源開發(fā)條件。第(3)題，從農業(yè)生產技術、產業(yè)結構、資源開發(fā)和利用等方面進行說明。

第9頁 【2012·浙江五校一聯(lián)考】41.九寨溝景區(qū)（圖17）和喀斯特高原（圖18）都有著千姿百態(tài)的巖溶地貌景觀，喀斯特發(fā)育區(qū)地下水循環(huán)通暢。九寨溝以水景最為奇麗，素有“世界水景之王”的美譽，不僅河湖水清澈，而且景色宜人。讀圖回答問題。

（1）讀圖17，描述圖示區(qū)域的地形特征。

（2）運用整體性原理，分析九寨溝“河湖水清澈”景觀形成的自然原因。（3）讀圖18，指出喀斯特高原主要的地質災害以及頻發(fā)的季節(jié)。（4）讀圖18，從自然條件分析甲河沿岸平原種植水稻的可行性。【答案】（1）崎嶇的山地，海拔高；地勢中間高四周低。

（2）亞熱帶季風氣候，降水豐富；河湖水流量大；山區(qū)地形、喀斯特地貌區(qū)(水循環(huán)通暢、可溶性巖石)；植被覆蓋率高。

（3）滑坡、泥石流、崩塌等（冬季多發(fā)）地震（時間不定）

（4）可行 夏季光熱充足；有灌溉水源；地形平坦（或土壤較肥沃）

【解析】第(1)題, 在結合經緯網確定圖示位置的基礎上，根據河流分布可判斷地形特點。第(2)題，從地形地質、氣候和植被等要素及其相互關系進行說明。第(3)題，結合喀斯特高原所處的位置、地形及其氣候特點判斷地質災害以及頻發(fā)的季節(jié)。第(4)題，結合水稻生長習性及其本地區(qū)自然條件進行說明。42.【2012·北京豐臺期末考】讀圖文資料，回答下列問題。

表２ 重慶氣候資料（29.6°N，106.5°E，海拔 260 m）

1961-1990年平均最低氣溫(℃)1月 2月 5.6 6.9 3月 10.9

4月 15.1

5月 19.0

6月 21.5

7月 24.5

8月 24.5

9月 20.4

10月 11月 12月 16.2

11.5

7.2 表３ 武漢氣候資料（30.6°N，114.1°E, 海拔 23m）

1961-1990年平均最低氣溫(℃)1月-0.5 2月 1.4 3月 6.1

4月 12.2

5月 17.7

6月 21.8

7月 25.2

8月 24.6

9月 19.4

10月 11月 12月 13.4

7.2

1.5

第10頁（1）對比說明重慶和武漢兩地冬季氣溫特征的差異及其形成原因。

三峽水電站是中國西電東送工程中線的巨型電源點。（2）說出三峽工程建成后重慶段河流水文特征的突出變化。

（3）在調出區(qū)和調入區(qū)中任選其一，說明西電東送對區(qū)域地理環(huán)境的有利影響。

諺曰“湖廣熟，天下足”。從明朝中后期開始，江漢平原就已成為全國商品糧棉基地，但長期以來，其農業(yè)生產常常受到不利的自然條件影響。

（4）說明江漢平原農業(yè)生產的不利氣候條件。

2011年夏季，暴雨連降武漢，每一次都導致武漢發(fā)生內澇，有網友為此調侃：“到武漢看海！”武漢曾是全國僅有的“百湖之市”，而今全市中心城區(qū)現(xiàn)存的湖泊只有38個，“楊汊湖”、“東沙湖”等諸多湖泊已不見水，只剩一個帶“湖”字的地名。針對武漢等城市雨澇嚴重的現(xiàn)象，有人提出推廣使用滲水磚的建議。

（5）結合圖表及上述資料，概括說明近年來武漢城市內澇嚴重的原因，并簡述推廣使用滲水磚對城市地理環(huán)境的有利影響。

【答案】（1）重慶冬季平均最低氣溫高于武漢，重慶最冷月（或1月）平均最低氣溫在0℃以上，武漢最冷月平均最低氣溫在0℃以下。

原因：重慶緯度位置比武漢低，重慶受周圍山地阻擋，冷空氣不易入侵。（2）河流水位升高，流速變緩。

（3）對調出區(qū)：推動西部（調出區(qū)）資源開發(fā)和基礎設施建設，增加就業(yè)機會；把其豐富的資源優(yōu)勢轉化為經濟優(yōu)勢；帶動本地區(qū)相關產業(yè)的發(fā)展。

對調入區(qū)：緩解東部（調入區(qū)）能源緊張狀況；優(yōu)化東部（調入區(qū)）地區(qū)的能源消費結構，改善環(huán)境（大氣）質量；推動相關產業(yè)發(fā)展以及基礎設施建設，促進東部（輸入）地區(qū)的經濟發(fā)展和社會進步。（4）季風氣候，降水變率大，水旱災害頻繁；冬半年氣溫偏低，易發(fā)生凍害。

（5）形成原因：降水量大且集中；熱島效應加劇城市極端氣候；湖泊減少,湖泊調蓄功能減弱；地勢低平，地表硬化(面積大)、綠地少，下滲少，排水不暢，（或城市規(guī)劃缺乏遠見，城市防洪不符合水循環(huán)原理），導致城市內澇。

有利影響：有利于減少地表徑流迅速匯集而產生的積水；有利于下滲形成地下水，保證植被生長；有利于增加城市大氣濕度；有利于促進水循環(huán)。

【解析】第(1)題,結合表2和表3中的資料說明重慶和武漢冬季氣溫特征的差異；結合圖18中兩城市的位置，從緯度因素和地形因素分析原因。第(2)題，根據三峽工程與重慶的相對位置及其湖泊對河流的調節(jié)作用進行分析說明。第(3)題，從社會經濟、資源開發(fā)或利用等方面進行說明。第(4)題，從氣溫和降水特點及其變化等方面進行針對性說明。第(5)題，結合城市自身及其當?shù)貧夂?、河湖特點說明原因。結合水循環(huán)相關知識回答。

第11頁

第二篇：區(qū)域發(fā)展

鄱陽湖生態(tài)經濟區(qū)建設已經上升為國家戰(zhàn)略，成為國家區(qū)域協(xié)調發(fā)展的重要組成部分，對豐城市發(fā)展有著重要的引導。鄱陽湖生態(tài)經濟區(qū)范圍包括南昌、景德鎮(zhèn)、鷹潭以及九江、新余、撫州、宜春、上饒、吉安市的部分縣（市），面積為5.12萬平方公里。鄱陽湖生態(tài)經濟區(qū)規(guī)劃結合鄱陽湖生態(tài)經濟區(qū)建設的戰(zhàn)略需要，根據自然生態(tài)系統(tǒng)的不同特征和經濟地域上內在聯(lián)系，提出“兩區(qū)一帶”的功能分區(qū)，即湖體核心保護區(qū)、濱湖控制發(fā)展帶和高效集約發(fā)展區(qū)。

鄱陽湖生態(tài)經濟區(qū)規(guī)劃針對不同的區(qū)域提出相應的功能要求，對于湖體核心保護區(qū)強調生態(tài)功能，禁止開發(fā)建設；對于濱湖控制發(fā)展帶，提出構建生態(tài)屏障，嚴格控制開發(fā)；對于高校集約發(fā)展區(qū)提出集聚經濟人口，高效集約發(fā)展。鄱陽湖生態(tài)經濟區(qū)的功能定位，直接反映和決定它在國家區(qū)域戰(zhàn)略全局和長遠發(fā)展中的地位，著力構建“三區(qū)一平臺”，即全國大湖流域綜合開發(fā)示范區(qū)、長江中下游生態(tài)安全保障區(qū)、加快中部崛起重要帶動區(qū)和國際生態(tài)經濟合作重要平臺。圍繞“三區(qū)一平臺”的總體定位，著力構建“四大支撐體系”，重點打造“十大產業(yè)基地”，即著力構建安全可靠的生態(tài)環(huán)境保護體系、調配有效的水利保障體系、清潔安全的能源供應體系、高效便捷的綜合交通運輸體系；重點建設區(qū)域性優(yōu)質農產品生產基地，生態(tài)旅游基地，光電、新能源、生物及航空產業(yè)基地，改造提升銅、鋼鐵、化工、汽車等傳統(tǒng)產業(yè)基地。

豐城市作為鄱陽湖生態(tài)經濟區(qū)西南部的重要縣級市，要加大力度融入鄱陽湖生態(tài)經濟區(qū)，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)協(xié)調發(fā)展。首先，要加快基礎設施與周邊區(qū)域的銜接，打造成為鄱陽湖生態(tài)經濟區(qū)內重要的交通樞紐。其次，打造生態(tài)品牌，探索出豐城特色的生態(tài)低碳高效的發(fā)展路徑。加強“中國生態(tài)硒谷”的品牌，發(fā)展以富硒資源為特色的生態(tài)旅游，休閑體驗等。第三，要加快重要產業(yè)基地建設，與鄱陽湖生態(tài)經濟區(qū)規(guī)劃中的“十大產業(yè)基地”相對接。豐城市處于鄱陽湖生態(tài)經濟區(qū)內的高效集約發(fā)展區(qū)，具有大力發(fā)展相關產業(yè)基地的資源條件，充分發(fā)揮豐城的能源優(yōu)勢，加快產業(yè)基地建設，形成完善的產業(yè)發(fā)展結構。

1.1.1.銜接南昌都市圈

豐城市距離南昌60公里，僅1小時車程，豐城市成為省會城市南昌的1小時交通圈的范圍。南昌都市圈范圍包括南昌及周邊九江市、永修縣、都昌縣、余干縣、東鄉(xiāng)縣、撫州市、豐城市、高安市、奉新縣等縣市，是江西省贛中地區(qū)的重要城市群。豐城未來在與南昌的一體化發(fā)展，要加強對接融入南昌城市經濟圈。進一步加大與南昌經濟合作，加快與南昌經濟聯(lián)系。做好豐城與南昌的對接體現(xiàn)在交通設施上，重點建設“三路一區(qū)”(豐昌大道、新105國道改線、昌吉贛城際鐵路)建設，縮小與南昌的時間距離，實現(xiàn)“同城化”發(fā)展。同時，在產業(yè)結構上形成相互協(xié)作與分工，承接南昌經濟輻射，發(fā)揮自身優(yōu)勢，強化產業(yè)基地建設，形成自身特色的產業(yè)結構。

1.1.2.打造豐樟高城市群

豐城、樟樹和高安市是宜春市東部地區(qū)重要的城市群，是宜春經濟發(fā)展的高地，對宜春經濟發(fā)展起著領頭牽動作用，“豐樟高“城市群總人口、區(qū)域面積分別占到宜春市的49.7%

和35.2%，經濟總量、財政收入分別占宜春市的55.8%和52.8%。豐城市經濟總量在三個縣級市中居首，成為“豐樟高”城市群中重要的經濟中心和產業(yè)集聚區(qū)。豐城城市產業(yè)重點發(fā)展以能源、新材料為特色的，樟樹城市產業(yè)以化工、醫(yī)藥為特色，高安城市產業(yè)以陶瓷、汽運產業(yè)為主，共同形成宜春市東部地區(qū)經濟增長極。

戰(zhàn)略三：加強區(qū)域合作，協(xié)調區(qū)域經濟發(fā)展

與成渝經濟區(qū)協(xié)調發(fā)展：抓住西部大開發(fā)、成渝經濟區(qū)大發(fā)展契機，積極融入成渝經濟區(qū)；充分發(fā)揮自身的比較優(yōu)勢和區(qū)位特色，主動尋求對接點和聯(lián)結點；借力成渝經濟區(qū)的強大經濟實力，大力發(fā)展配套物流配送、交通運輸、商貿流通、休閑旅游等現(xiàn)代服務業(yè)。

與黔北地區(qū)協(xié)調發(fā)展：在產業(yè)發(fā)展、文化交流、經貿、旅游等方面聯(lián)合遵義和貴陽，加快優(yōu)化產業(yè)結構，重點發(fā)展白酒產業(yè)，構建黔北地區(qū)特色經濟高地。

與赤水河谷和四川酒業(yè)重地協(xié)調發(fā)展：協(xié)調與習水、赤水等赤水河谷釀酒城市的發(fā)展，聯(lián)合打造黔北赤水河谷特色經濟區(qū)；協(xié)調與瀘州、宜賓四川酒業(yè)重地的發(fā)展，加強區(qū)域合作，促進西南地區(qū)名酒基地的建設。

第三篇：區(qū)域地理教學方法

區(qū)域地理教學方法

高二地理

繆瑾

區(qū)域地理是高中必修地理課程的重要組成部分，同時又是地理學的主要研究對象之一。區(qū)域地理鮮明地體現(xiàn)了地理學科的區(qū)域性特點，是地理學科的基礎知識和重要內容之一，更是高考中的一個重點知識考察點，地位非常之重要。下面我淺談一下區(qū)域地理教學的方法：（1）地圖法

區(qū)域，簡單而言就是一個地方，既然是地方，就可以借助地理圖，將學生們從被動的學習狀態(tài)中解放出來，通過動眼、動腦、動手，真正讓課堂活起來，讓學生參與到課堂中來，充分挖掘學生的讀圖能力、畫圖能力、析圖能力，提高學生的地理學習綜合能力。如分析“西北地區(qū)荒漠化”的地理環(huán)境特點時，教師就可以借助區(qū)域地圖進行掛圖教學，從地理位置、氣候條件、地形條件等方面進行分析，形象直觀，提高教學有效性的同時又可以鍛煉學生讀圖、析圖能力，達到雙贏的效果。總之，借助各類地圖進行地理教學，最終的目的是：一是教會學生如何讀圖，因為讀圖過程是發(fā)現(xiàn)區(qū)域地圖分布規(guī)律的過程；二是讓學生學會畫圖，因為畫圖過程是進一步熟悉區(qū)域地圖分布規(guī)律的過程，三是使學生學會析圖，因為析圖過程則意味著對區(qū)域地圖的真正掌握和地理空間能力的真正形成。（2）綜合法

事物是有著聯(lián)系的，在相同的一個地理區(qū)域中，構成地理環(huán)境的各要素之間存在著緊密的聯(lián)系。這種區(qū)域各要素之間的緊密聯(lián)系是區(qū)域綜合性的具體體現(xiàn)，在教學中如能夠采用綜合教學法，找到地理要素之間的聯(lián)系，可以提高學生的綜合思維能力。如長江中下游平原、東北平原兩地，從地形上看同屬于地形，有著“平原丘陵”的相似之處，從氣候上看，兩地屬于季風氣候，降水較多。那么，二者的相似之處會有什么影響呢？答案是影響到農業(yè)，借助平原地形和降水較多的相似特點，這兩地可發(fā)展種植業(yè)。通過長江中下游平原、東北平原兩地地形、氣候兩個主要的自然地理要素與農業(yè)生產的聯(lián)系進行教學，就可以讓學生較為準確地理解區(qū)域內地理要素之間的綜合，進而使得學生形成區(qū)域地理的綜合思維能力。（3）比較法

在區(qū)域地理教學中，不同地理區(qū)域的地域特點存在著一定的差別，即使是同一區(qū)域也有不同之處。那么，在教學中，通過對比，就可以準確地掌握各地理區(qū)域的不同特點。例如，在進行中國四大地理區(qū)域教學時，我們就可以運用對比教學法，從“地理環(huán)境差異”和“區(qū)域經濟發(fā)展”兩個大方面、“地理位置”、“氣候條件”、“土地條件”、“礦產資源”、“農業(yè)”、“商業(yè)”、“工業(yè)”等七個方面進行分析、總結，最后，借助表格進行展示，讓學生能跟好地理解四大地理區(qū)域的不同點，明白在不同點基礎上所形成、發(fā)展的區(qū)域經濟，達成教學目標。具體來說，對比教學法能令學生感覺到學習地理的樂趣，能充分調動學生的學習積極性。（4）歸納法

在區(qū)域教學中，教師針對一些較為分散和零亂的知識點，可以通過歸納法，把具有相同特點的地理區(qū)域進行分類歸納，有助于學生加深對地理區(qū)域的深入理解。例如，在世界氣候類型分布的學習中，就可以根據各大洲的氣候類型進行分類歸納：熱帶型：非洲、大洋洲、南美洲；溫帶型：歐洲；寒帶型：南極洲；復雜型：亞洲、北美洲。

總之，在區(qū)域地理的教學中，只要注重對區(qū)域的正確定位和對區(qū)域特征的分析、加強地理知識的聯(lián)系、正確運用理論知識分析解決實際問題、把握好區(qū)域研究的“法”，就是最好的地理方法。

第四篇：區(qū)域地理教學法

區(qū)域地理教學法

區(qū)域地理是在初中世界地理和中國地理學習的基礎上，對區(qū)域地理位置、存在問題、開發(fā)條件、趨利避害發(fā)展等方面的綜合分析，主要涉及到一個區(qū)域的位置、自然環(huán)境特征、社會經濟人口發(fā)展狀況三大模塊。其內容多，涉及面廣，地名等記憶量大，學生普遍認為比較難學、難記、難區(qū)別。教學中我采取了一下幾種方法，自認為效果良好。

1、串聯(lián)法：對于區(qū)域地理的學習之初，我舉了一個例子：有人買了一堆小魚，沒有籃子和袋子可以拎回家，怎么辦？找根細繩將魚串起來，呵呵，拎起來是一串，放下來是一片，省心省力。那么區(qū)域地理學習中如何找到這條看不見得細繩呢？從大處來看，區(qū)域分析無非就是從位置、地形、氣候、水文、植被、資源、工業(yè)、農業(yè)、人口、城市、交通等方面入手分析；從小處來看，如黃土高原的水土流失無非就是分析成因、危害、治理措施，而成因可從自然原因、人為原因入手，治理措施包括工程措施、生物措施、技術措施和政策法規(guī)等，形成分析的套路，大部分學生能很快掌握。此方法在地名記憶中，作用也很明顯：如城市用鐵路線串聯(lián)。在舉一反三，學會遷移知識后，則進入下一個環(huán)節(jié)。

2、綜合分析法：區(qū)域特征的形成實際是地理整體性的表現(xiàn)，其地理位置與地形會影響氣候、植被、水文條件的不同，進而影響社會經濟活動。如西北地區(qū)深居內陸、高山環(huán)繞使氣候干燥，東北地處較高緯度又近冬季風發(fā)源地，冬季漫長而寒冷等，多找?guī)讉€突出的和不突出的區(qū)域進行分析，就能找到方法和學習套路。

3、比較法：區(qū)域是不同的，這就表現(xiàn)為區(qū)域的差異性。明顯的差異大多數(shù)學生掌握較好，相似但又不同的最容易混淆，此時用比較法最好。比如日本和英國、魯爾區(qū)和遼中南、黃土高原與南方低山丘陵的水土流失、我國秦嶺南北等

其實，區(qū)域地理學習最難的是空間定位，如果是哪里都不清楚，接下來的分析就可想而知了。對于這一點，沒有捷徑，多看、多練、多講是必不可少的。

第五篇：中學地理教師區(qū)域培養(yǎng)策略研究

參考文獻：

[1]張新.基于發(fā)展訴求的中學地理教師區(qū)域培訓策略研究[D].華東師范大學.2012.[2]王坤.中學地理教師信息素養(yǎng)現(xiàn)狀及培養(yǎng)策略研究[D].曲阜師范大學.2010.[3]蔡曉婷.影響中學地理教師專業(yè)發(fā)展的相關因素研究[J].現(xiàn)代教育科學.2013，（2）：6-7.[4]李紅立.新課改背景下農村地理教師素養(yǎng)的培養(yǎng)研究[D].華中師范大學.2011.[5]梁宇丹.中學地理教師職業(yè)倦怠現(xiàn)狀調查[D].陜西師范大學.2012.[6]李忠志.農村中學地理教師專業(yè)發(fā)展“八性”[J].地理教育.2013，（11）：8-9.論文題目：中學地理教師區(qū)域培養(yǎng)策略研究

【摘要】：隨著基礎教育的進一步改革和素質教育的繼續(xù)推進，中學地理學科從課程標準，到教材內容、教學方法，都出現(xiàn)了巨大改變，對中學地理教師專業(yè)發(fā)展提出了新的要求，而由于農村地區(qū)地域跨度大，學校的地理教育認識水平、師資力量、教學設施參差不齊，農村中學地理教師更是面臨著巨大挑戰(zhàn)，基于教師專業(yè)化發(fā)展訴求的培訓任務更為艱巨。本文首先分析了中學地理教師培訓工作的迫切性，并提出了基于中學地理教師專業(yè)化發(fā)展訴求的培養(yǎng)策略，以供參考。

【關鍵詞】：農村；中學地理教師；專業(yè)化發(fā)展；迫切性；區(qū)域培養(yǎng)

所謂中學地理教師的專業(yè)發(fā)展訴求指的是教師或教師群體因學科教學工作和自我發(fā)展的需要，提出的具有學科特征的知識、素養(yǎng)、技能等專業(yè)發(fā)展方面的培訓需求。區(qū)域培養(yǎng)指的是由區(qū)縣教師繼續(xù)教育進修院校的專門培訓機構組織實施的，教師在區(qū)域范圍內的教研、科研、進修等相關的培訓工作。眾所周知，農村中學教師整體素質與城市有一定差距，地理教師與城市相比，差距更大，在基礎教育新一輪改革的背景下，農村中學地理教師的專業(yè)化問題逐漸成為阻礙新課改前進和地理教學改革的主要障礙，這就使地理教師的專業(yè)發(fā)展面臨著巨大挑戰(zhàn)。區(qū)域培訓機構往往擁有較多培訓資源，對農村教師品格素養(yǎng)、學科知識、專業(yè)能力的發(fā)展起著關鍵性作用，在農村教師保留方面發(fā)揮著很大價值，而培訓的有效性取決于培訓組織者、策劃者對地理教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、專業(yè)發(fā)展訴求的了解程度，取決于能否根據教師專業(yè)發(fā)展訴求對培養(yǎng)策略進行優(yōu)化。

一、中學地理教師區(qū)域培訓的迫切性

農村中學教師隊伍整體素質與城市存在一定差距，這是不爭的事實，而地理學科教師與城市相比，差距更大，且不同地區(qū)學校的地理教育認知識水平、師資力量、教學設施等出參差不齊，地理教師的學歷結構、職稱結構、年齡結構等令人堪憂，普遍存在本科學歷少、地理專業(yè)少、高中職稱少、中青骨干少、專職教師少的現(xiàn)象，地理教師隊伍非常薄弱。

當今，“三農問題”直接關系到經濟發(fā)展、社會穩(wěn)定和國家富強，而農村教育問題作為“三農問題”的組成部分，是解決“三農問題”的突破口之一。近幾年，農村面臨著人口、資源和環(huán)境方面的問題，黨的十八大報告也明確提出，要堅持走具有中國特色的信息化、工業(yè)化、農業(yè)現(xiàn)代化道路，地理學科作為研究經濟、氣候、健康、資源、環(huán)境、人文的高跨度學科，在解決這些問題、實現(xiàn)這些目標方面占有巨大優(yōu)勢，這就決定了要加強對農村公民的地理教育，提高其地理素養(yǎng)，以更好應對上述問題和挑戰(zhàn)。農村孩子是農村的未來，他們接受地理教育的程度不僅反映著教育統(tǒng)籌城鄉(xiāng)和科學發(fā)展狀況，還關系著城鎮(zhèn)化建設步伐和現(xiàn)代農工業(yè)化發(fā)展進程，關系著社會主義和諧社會建設目標的實現(xiàn)。瞻觀當前農村中學地理教師現(xiàn)狀，顯然不能完全勝任地理教育使命，這就要求我們關注地理教學工作的內部質量，將提高地理學科教學質量的眼光首先聚焦到教師的專業(yè)發(fā)展上，基于農村中學地理教師專業(yè)化發(fā)展的迫切性和必要性，實施區(qū)域培養(yǎng)計劃，采取各項積極措施，為保留農村中學的教師力量、提高教師隊伍水平奠定堅實基礎。

二、中學地理教師區(qū)域培養(yǎng)策略

教師培訓是加強教師隊伍建設的關鍵環(huán)節(jié)，是確保教育公平、推進素質教育進步、提高教學質量的重要手段，而區(qū)域培養(yǎng)對本區(qū)范圍內教師專業(yè)的發(fā)展起著重要作用?；谵r村中學地理教師的區(qū)域培養(yǎng)工作首先要了解全農村地區(qū)中學地理教師隊伍的整體狀況，了解全體教師的專業(yè)化發(fā)展訴求，在此基礎上，綜合分析，提出優(yōu)化農村中學地理教師區(qū)域培養(yǎng)的策略。

1.雙管齊下，提升中學地理教師的職業(yè)道德和地理專業(yè)思想受到自然因素、歷史因素的限制，城鄉(xiāng)差距仍然存在，影響了農村教育的發(fā)展，加上地理學科地位不穩(wěn)定，導致農村地理教師經濟待遇、自我成就感方面明顯低于城市教師.