第一篇：贛西科技職業(yè)學(xué)院校企合作情況匯報

贛西科技職業(yè)學(xué)院校企合作、產(chǎn)學(xué)對接

工作情況匯報

尊敬的萬市長！尊敬的胡局長！各位領(lǐng)導(dǎo)：

遵照新余市委、市政府的決策，根據(jù)市教育局的工作部署，我院加大、加快校企合作、服務(wù)我市園區(qū)企業(yè)的工作步伐，為使產(chǎn)學(xué)對接取得實效，更有力地支持我市支柱產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在新余市教育局的正確引導(dǎo)和大力扶持下，2010年12月，我院成功組建贛西科技職業(yè)學(xué)院職業(yè)教育集團，使校企合作、學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)、就業(yè)基地建設(shè)邁上新臺階。密切了贛西職教集團成員單位“贛鋒鋰業(yè)”等我市10家高新技術(shù)企業(yè)的緊密合作關(guān)系，為突顯辦學(xué)特色、產(chǎn)學(xué)對接、共育人才、齊心打造我市國家新能源科技城提供了人才和智力支持。

1、校企合作情況匯報

2010年金秋10月，新余市校企合作簽約儀式盛會，在我院隆重舉行，由此揭開了我市“校際聯(lián)合、校企聯(lián)姻、資源互享、合作共贏”職業(yè)教育新模式加快發(fā)展的大幕！為支持鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)規(guī)劃建設(shè)和新余職業(yè)教育跨越發(fā)展寫下了濃墨重彩的一筆！

我院積極響應(yīng)新余市委、市政府關(guān)于我市職業(yè)教育資源整合、立足于服務(wù)地方、立足于高新園區(qū)、立足于支柱產(chǎn)業(yè)、創(chuàng)建職業(yè)教育城的有力號召和正確決策，按照市教育局的具體部署與工作要求，主動出擊、廣泛聯(lián)系、同時得到了我市高新園區(qū)諸多企業(yè)的熱心配合和給力支持！有力、有效、有序的篷勃開展校企深度合作、創(chuàng)新謀發(fā)展共贏的職業(yè)教育資源整合活動熱潮！為贛西科技職業(yè)學(xué)院職業(yè)教育集團的組建奠定了堅實的基礎(chǔ)！

2、合作效果與經(jīng)驗思考

去年下半年到今年3月，我院共向合作企業(yè)輸送學(xué)生累計2056人，其中，外地企業(yè)1794人，為我市企業(yè)選送262人，在本市園區(qū)企業(yè)安排勤工儉學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)1100余人次，較好的鍛煉和提升了實習(xí)學(xué)生的實踐技能，同時也部分緩解了合作企業(yè)用工緊缺的壓力。

我院花大力氣加快與實習(xí)、就業(yè)基地企業(yè)合作對接，逐步展開全方位的深化合作。分別制定了學(xué)生實習(xí)、就業(yè)工作實施細則，與合作單位共同擬訂學(xué)生進企業(yè)流程化管理制度。帶隊老師跟隨服務(wù)在學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)一線，確保學(xué)生實習(xí)安全、高效。校企合作辦學(xué)遵偱有益于學(xué)校、有益于學(xué)生、有益于企業(yè)，將學(xué)院各項管理工作和職教集團綜合建設(shè)、與學(xué)生教學(xué)培育、構(gòu)建校企合作體系緊密結(jié)合，充分發(fā)揮資 源整合、機制共享、集團化辦學(xué)優(yōu)勢，大力促進學(xué)院教育教學(xué)改革，強化提升學(xué)生職業(yè)技能，幫助解決企業(yè)“用工荒”，不斷完善校企合作機制，做大做強職業(yè)教育，為全社會培養(yǎng)和輸送高素質(zhì)技能型職教人才，為我市經(jīng)濟社會又好又快全面發(fā)展增添后勁貢獻綿薄之力！

教育教學(xué)千頭萬緒、學(xué)生工作紛繁復(fù)雜。為了更好的服務(wù)學(xué)生、服務(wù)企業(yè)、服務(wù)高新產(chǎn)業(yè)發(fā)展，我院學(xué)生實習(xí)就業(yè)工作緊緊圍繞學(xué)生實踐技能提升、企業(yè)崗位用工需求，細致入微、貼心周到的做好服務(wù)工作?？茖W(xué)謀劃、積極推動校企聯(lián)合辦學(xué)、創(chuàng)新合作機制全面深化發(fā)展。先后制定和出臺了一系列管理規(guī)章和流程化制度，并在學(xué)生實習(xí)就業(yè)工作中，充分印證、不斷完善，大力拓展校企聯(lián)盟，加強建立戰(zhàn)略合作伙伴企業(yè)和就業(yè)基地企業(yè)建設(shè)，致力于當(dāng)好學(xué)生職業(yè)發(fā)展的引路人、企業(yè)的知心人、政府決策和教育改革創(chuàng)新的堅定忠實執(zhí)行者。

3、存在問題與解決思路

在校企合作辦學(xué)過程中，由于各方面因素，也出現(xiàn)了一些不盡如人意的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在以下六個方面：

一是大多數(shù)學(xué)生可接受短期實習(xí)實訓(xùn)在我市本地企業(yè)，不愿意畢業(yè)后在新余當(dāng)?shù)卦蜆I(yè)。

二是由于上述原因等，企業(yè)也不樂意只充當(dāng)學(xué)生培養(yǎng)的實踐教學(xué)單位，而不熱衷和特別熱心配合學(xué)校在學(xué)生專業(yè)對口或相近崗位上的實習(xí)安排，而大多提供勞動密集型普通操作崗位，這也不益于學(xué)生理論聯(lián)系實際、知識力和職業(yè)力的結(jié)合培養(yǎng)。

三是由于受制于經(jīng)濟發(fā)展水平，我市企業(yè)用工崗位、用工待遇等方面，對于在我院絕大多數(shù)就讀的外地學(xué)生而言，也不具備足夠吸引力。

四是我市多數(shù)企業(yè)尚沒有根據(jù)學(xué)生特點，在企業(yè)內(nèi)部管理機制、職位晉升、職業(yè)發(fā)展等方面，讓“眼高手低”的畢業(yè)生們有投身企業(yè)、與企業(yè)長期共同發(fā)展、職業(yè)前景大有作為的激情。

五是個別企業(yè)沒有充分認識職業(yè)教育和校企合作的重要性。盡管我院積極支持企業(yè)，向該企業(yè)輸送的學(xué)生總數(shù)甚至超過本職教集團內(nèi)部成員單位企業(yè)的用人數(shù)量，但該企業(yè)雖經(jīng)我院多次聯(lián)絡(luò)，卻一直未與我院簽訂校企合作協(xié)議（如賽維LDK）。

六是校企合作、優(yōu)勢互補，學(xué)校側(cè)重在“育”人、企業(yè)側(cè)重在“用”人，雖然政府為整合職業(yè)教育資源而大力倡導(dǎo)和鼓勵，但目前對于學(xué)校和企業(yè)而言，仿佛還只是政府搭臺、學(xué)校和企業(yè)獨自唱戲。即使已組建職業(yè)教育集團，由于尚沒有政府出臺配套跟上的激勵性方案，以目前松散型合作機制下的集團運作方式，也難以有大的作為。

4、下步打算與未來發(fā)展

學(xué)院將以校企合作、職業(yè)教育資源整合為契機，大力拓展戰(zhàn)略合作伙伴企業(yè)單位和實習(xí)就業(yè)基地建設(shè)，進一步推動職業(yè)教育集團內(nèi)涵建設(shè)，力爭在十二五規(guī)劃期間，瞄準升本目標(biāo)，使我院努力打造成為贛西地區(qū)職業(yè)教育航母！

贛西科技職業(yè)學(xué)院將一如既往的秉承“校企合作、產(chǎn)學(xué)并舉”的辦學(xué)特色，加快推進贛西職業(yè)教育集團的全面構(gòu)建與完善，以創(chuàng)建本科院校標(biāo)準嚴格要求，夯實管理基礎(chǔ)，深化教育教學(xué)改革和機制創(chuàng)新，積極響應(yīng)政府號召，認真執(zhí)行教育管理部門的工作部署與要求，為服務(wù)我市經(jīng)濟社會快速發(fā)展、推動國家新能源科技城建設(shè)、爭當(dāng)新余職業(yè)教育崛起的排頭兵！

5、期望與建議

為了使我市職業(yè)教育在全國的“新余現(xiàn)象”重新煥發(fā)活力、更加耀眼，加快創(chuàng)建職業(yè)教育城，打造新余職教品牌，立足于本市、立足于高新園區(qū)、立足于支柱產(chǎn)業(yè)，新余職業(yè)教育緊緊圍繞服務(wù)我市經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展目標(biāo)團結(jié)奮進、全力助推綠色崛起！因此，建議政府不僅要繼續(xù)當(dāng)好校企合作聯(lián)姻的紅娘，也需及時制定出臺我市職業(yè)教育發(fā)展、引導(dǎo)職教集團齊心運作、解決企業(yè)用工瓶頸、營造新余創(chuàng)業(yè)熱土的鼓勵措施和實質(zhì)性方案。凝聚學(xué)校、學(xué)生、企業(yè)和社會各界合力，從根本上做優(yōu)、做強、促使我市職業(yè)教育駛上快車道、再創(chuàng)“新余現(xiàn)象”新輝煌！

愿新余職業(yè)教育的舞臺更寬闊！愿新余職業(yè)教育的明天更美好！

贛西科技職業(yè)學(xué)院

二0一一年三月十八日

第二篇：贛西科技職業(yè)學(xué)院事跡

贛西科技職業(yè)學(xué)院先進事跡材料

贛西科技職業(yè)學(xué)院是一所經(jīng)江西省人民政府批準、教育部備案，由新余華麗集團公司投資2億元創(chuàng)辦，以工科為主，融文、理、工于一體的多學(xué)科、多專業(yè)，具有獨立頒發(fā)國家承認的?？茖W(xué)歷文憑資格的全日制綜合性普通高等院校，納入國家統(tǒng)一招生計劃，面向全國招生。

學(xué)院位于國家新能源科技城--新余市城區(qū)，始創(chuàng)于1986年。學(xué)院已經(jīng)擁有固定資產(chǎn)近5億元和難以計價的無形資產(chǎn)。學(xué)院擁有一支以博士、教授、副教授、研究生、高級工程師、講師及雙師型教師為主的業(yè)務(wù)素質(zhì)高、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍。現(xiàn)已設(shè)立8個教學(xué)系部，40多個特色品牌專業(yè)，擁有先進的服裝設(shè)計、生產(chǎn)流水線等教學(xué)設(shè)備。與數(shù)百家企業(yè)聯(lián)合建立了實訓(xùn)基地。擁有圖書100余萬冊，教學(xué)儀器設(shè)備總值8000多萬元。

2010年10月，為了更好地適應(yīng)地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的需要，充分發(fā)揮行業(yè)、企業(yè)的資源優(yōu)勢和現(xiàn)有的職業(yè)教育資源，提升職業(yè)教育總體水平，實現(xiàn)優(yōu)勢互補、資源共享、拓寬職業(yè)教育發(fā)展空間、增強實力，為社會培養(yǎng)更多的高素質(zhì)、技能型人才的大背景下，在贛西科技職業(yè)學(xué)院基礎(chǔ)上正式組建并掛牌贛西科技職業(yè)學(xué)院職業(yè)教育集團。

集團以贛西科技職業(yè)學(xué)院的服裝設(shè)計、汽車維修、機械、模具設(shè)計、光伏材料、電子商務(wù)、通信技術(shù)等專業(yè)發(fā)展為龍頭，以加工制造行業(yè)、企業(yè)為載體，依據(jù)資源共享、優(yōu)勢互補、因校制宜的原則，對學(xué)院董事會旗下的贛西高級職業(yè)中專學(xué)校、贛西理工中等專業(yè)學(xué)校、新余司法警官學(xué)校、樂安縣司法警校、司法警校東莞分校、化州分校、安慶分校進行教育資源有效整合。充分利用江西贛鋒鋰業(yè)有限公司、新余吉陽新能源有限公司、江西中材太陽能新材料有限公司、新余市華麗服裝公司、江西藍天宇家紡用品有限公司、寧波雅戈爾日中紡織印染有限公司、力德風(fēng)力發(fā)電（江西）有限責(zé)任公司、江西賽維LDK公司、江西開昂新能源科技有限公司、富士康科技集團鴻準精密模具（深圳）有限公司、新余金聯(lián)汽車維修中心、大眾汽車新余4S店等多家制造企業(yè)強大的生產(chǎn)優(yōu)勢，按照“學(xué)校+企業(yè)+學(xué)校”模式，采用企業(yè)冠名班，定向班形式實施 “訂單”式人才培養(yǎng)，合作建立校外學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)基地。在長三角、珠三角地區(qū)建有8個畢業(yè)生就業(yè)辦事處，已與國內(nèi)一百多家制造企業(yè)建立了長期人才委培關(guān)系，進一步拓寬了畢業(yè)生就業(yè)渠道，使畢業(yè)生就業(yè)率達98%以上。通過“專業(yè)+產(chǎn)業(yè)”、“教學(xué)+研發(fā)”、“培養(yǎng)+就業(yè)”等鏈條，把學(xué)校、企業(yè)等市場主體和人才培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié)有機地聯(lián)結(jié)，動態(tài)地加以組合，實現(xiàn)資源優(yōu)化和功能整合，促進專門人才、技術(shù)和設(shè)備的社會化、產(chǎn)業(yè)化以及教育效益、經(jīng)濟利益、人才效益的最優(yōu)化，形成“共建、共享、共贏、共長”的校企合作創(chuàng)新機制。

學(xué)院始終堅持以人為本的理念，以創(chuàng)新教育為核心，特色教育為重點，以質(zhì)量求生存，憑特色謀發(fā)展，成為江西省獨具“廠校結(jié)合，產(chǎn)學(xué)并舉，以廠養(yǎng)校，以校促廠，互動發(fā)展”的特色普通高校。通過校企合作平臺為國家培養(yǎng)了8萬多名技能型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才，有效形成了校企間技術(shù)服務(wù)與產(chǎn)學(xué)研合作，人才培養(yǎng)與就業(yè)匹配和服務(wù)經(jīng)濟社會和地方經(jīng)濟發(fā)展的良性循環(huán)人才培養(yǎng)體系。

學(xué)院積極探索、大膽創(chuàng)新，率先實行現(xiàn)代學(xué)徒制試點工作，將傳統(tǒng)學(xué)徒制與現(xiàn)代職業(yè)教育有機結(jié)合，在校企深度融合對接的基礎(chǔ)上培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才，努力探索現(xiàn)代職業(yè)教育新模式。以“合作育人、合作辦學(xué)、合作培訓(xùn)、合作就業(yè)、合作發(fā)展”為主線；以學(xué)校與企業(yè)、專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、基地與車間、師資與師傅、課程與崗位“五個對接”為基礎(chǔ)；通過項目化的管理模式、師徒式的師生關(guān)系、開放性的學(xué)習(xí)環(huán)境、交替式的學(xué)習(xí)方式、小型化的組織形式、全方位的學(xué)習(xí)內(nèi)容為依托，從“收徒-學(xué)藝-出師”三個環(huán)節(jié)，實現(xiàn)招生與招工、教學(xué)與生產(chǎn)、畢業(yè)與就業(yè)的統(tǒng)一，最終完成學(xué)生到學(xué)徒再到一名合格企業(yè)員工的蛻變，從而開啟了深化教育教學(xué)改革的新征程。在以提高質(zhì)量、強化內(nèi)涵為核心的改革發(fā)展中，實現(xiàn)了人才培養(yǎng)質(zhì)量的全面提升。

學(xué)院銳意進取、開拓創(chuàng)新精神和豐碩的辦學(xué)成果，贏得了黨和政府及社會的充分認可。先后被評為全國“千校百萬”進城務(wù)工青年培訓(xùn)工作先進單位、中國民辦高等教育先進單位、被江西省人民政府授予“江西省就業(yè)創(chuàng)業(yè)先進集體”榮譽稱號、江西省人民滿意的十大品牌高校、江西省綜合治理工作先進單位、江西省自學(xué)考試優(yōu)秀主考單位、全省招生工作先進單位、江西省十大誠信院校、新余市女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐基地、新余市德育先進學(xué)校等在內(nèi)的國家、省、市各類榮譽稱號和獎項達200多（次）項。學(xué)院積極參與社會公益事業(yè)，先后為希望工程、汶川、玉樹抗震救災(zāi)捐款、捐物，為貧困生、孤兒、下崗職工子女減免學(xué)費,為2000多人們提供免費下崗再就業(yè)培訓(xùn)，參與工商聯(lián)“愛心助學(xué)”活動，累計捐款、捐物達3000多萬元，2013年新增捐款10萬多元，學(xué)院強烈的社會責(zé)任意識得到了社會各界的廣泛認可，樹立了良好的社會形象。

第三篇：贛西科技職業(yè)學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)大綱

贛西科技職業(yè)學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)大綱

就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)大綱（試行）

一、課程性質(zhì)

就業(yè)指導(dǎo)課程是全體學(xué)生的一門必修課。

二、教學(xué)目的通過實施系統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)訓(xùn)練，使學(xué)生了解就業(yè)形勢，熟悉就業(yè)政策，提高就業(yè)競爭意識和依法維權(quán)意識；了解社會和職業(yè)狀況，認識自我個性特點，激發(fā)全面提高自身素質(zhì)的積極性和自覺性；了解就業(yè)素質(zhì)要求，熟悉職業(yè)規(guī)范，形成正確的就業(yè)觀，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德；掌握就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的基本途徑和方法，提高就業(yè)競爭力及創(chuàng)業(yè)能力。

三、教學(xué)方法

本課程采用教學(xué)與訓(xùn)練相結(jié)合的方式進行，主要采取典型案例分析、情景模擬訓(xùn)練、小組討論、師生互動、角色扮演、社會調(diào)查等方法。

四、教學(xué)要求

1、結(jié)合需求，全程指導(dǎo)。從新生一入學(xué)到畢業(yè)，根據(jù)市場需求，針對不同年級學(xué)生的發(fā)展需要，分階段循序漸進地組織、滲透和強化就業(yè)指導(dǎo)，突出就業(yè)指導(dǎo)的教育和服務(wù)的功能。

2、加強就業(yè)形勢和政策的宣傳教育，幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念。針對當(dāng)前學(xué)生就業(yè)中面臨的各種問題，結(jié)合學(xué)生自身特點，介紹就業(yè)形勢，講解就業(yè)政策，指導(dǎo)學(xué)生樹立競爭就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)觀念，掌握就業(yè)政策，學(xué)會依法維護勞動權(quán)益。

3、充分運用現(xiàn)代化訓(xùn)練技術(shù)和手段，采取靈活多樣的方式組織就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)與訓(xùn)練，動員學(xué)生全身心地參與。

4、強化整體教學(xué)訓(xùn)練效果。注重訓(xùn)練內(nèi)容和訓(xùn)練方法的結(jié)合，保障訓(xùn)練內(nèi)容的系統(tǒng)性和完整性；加強課堂訓(xùn)練和課外指導(dǎo)的結(jié)合，保證就業(yè)指導(dǎo)的訓(xùn)練時間；注意團體指導(dǎo)與個體指導(dǎo)有機結(jié)合，強調(diào)有針對性地個別指導(dǎo)。

5、因地制宜，創(chuàng)造性地開展訓(xùn)練和指導(dǎo)。在按照規(guī)定的程序和內(nèi)容開展就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)訓(xùn)練的同時，要結(jié)合實際，探索新的就業(yè)指導(dǎo)形式和方法。

五、課程設(shè)置與安排

本課程采用模塊式教學(xué)訓(xùn)練方法，各模塊具有系統(tǒng)性和循序漸進性，同時也具有相對獨立性。

六、內(nèi)容與要求

本門課程內(nèi)容共分6個模塊、16個教學(xué)訓(xùn)練項目。具體內(nèi)容如下：

模塊

一、動員準備

教學(xué)訓(xùn)練項目

課程導(dǎo)入：你的就業(yè)路如何走

1、目標(biāo)

使學(xué)生了解就業(yè)指導(dǎo)的目的、形勢、內(nèi)容及基本要求，認識就業(yè)指導(dǎo)的重要意義和作用，能夠積極參與、配合就業(yè)指導(dǎo)教師的訓(xùn)練活動。

2、內(nèi)容

（1）初步了解就業(yè)形勢。

（2）理解就業(yè)指導(dǎo)的目的、作用與重要意義。

（3）了解就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)訓(xùn)練的目標(biāo)、內(nèi)容、程序和基本要求。

（4）進行個人職業(yè)能力素質(zhì)測評。

3、重點

指導(dǎo)學(xué)生歸納、整理就業(yè)和未來個人職業(yè)發(fā)展中可能面臨的各種問題。

模塊

二、職業(yè)與就業(yè)政策指導(dǎo)

包括2個教學(xué)訓(xùn)練項目。通過對學(xué)生進行職業(yè)意識教育和就業(yè)政策指導(dǎo)，學(xué)生了解就業(yè)方針、政策和形式，職業(yè)資格證書制度和就業(yè)準入制度，樹立學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書并重的意識；了解就業(yè)方向和就業(yè)途徑，勞動關(guān)系與個人權(quán)益保護等法律、法規(guī)，樹立正確的職業(yè)觀和就業(yè)觀。教學(xué)訓(xùn)練項目

（一）就業(yè)與職業(yè)發(fā)展：破解就業(yè)疑惑規(guī)劃職業(yè)人生

1、目標(biāo)

使學(xué)生充分了解就業(yè)形勢，仿真、政策和主要就業(yè)方向、就業(yè)途徑，熟悉本地區(qū)主要產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、職業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢，學(xué)會如何了解就業(yè)信息和用人趨勢，了解優(yōu)秀畢業(yè)生的從業(yè)狀況，樹立正確的職業(yè)觀和就業(yè)觀。

2、內(nèi)容

（1）了解就業(yè)形勢，方針和政策。

（2）了解社會職業(yè)基本狀況和新職業(yè)、熱門職業(yè)等有關(guān)信息。

（3）了解優(yōu)秀畢業(yè)生的從業(yè)狀況。

（4）了解人才市場發(fā)展趨勢和企業(yè)用工需求信息和工資價位信息。

3、重點

了解就業(yè)政策和主要就業(yè)途徑。

（二）職業(yè)和就業(yè)準入：盤點360行探究職業(yè)能力

1、目標(biāo)

使學(xué)生了解國家職業(yè)資格證書制度、就業(yè)準入制度，理解職業(yè)資格證書的重要意義，樹立學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書并重的意識，增強提高職業(yè)能力的自覺性。

2、內(nèi)容

（1）了解國家職業(yè)資格證書制度

（2）了解就業(yè)準入制度

（3）了解若干種社會職業(yè)和所學(xué)專業(yè)對應(yīng)職業(yè)的特征及對從業(yè)人員的職業(yè)能力要求。

3、重點

了解國家職業(yè)資格證書制度，了解所學(xué)專業(yè)對應(yīng)職業(yè)的特征。

模塊3：職業(yè)意識訓(xùn)練與指導(dǎo)

（一）職責(zé)與服務(wù)

包括3個教學(xué)訓(xùn)練項目。重點圍繞工作責(zé)任感、規(guī)范意識以及服務(wù)意識養(yǎng)成三個主題，幫助學(xué)生樹立良好的職業(yè)道德意識，深刻理解現(xiàn)代企業(yè)文化特征，增強職業(yè)適應(yīng)性。

教學(xué)訓(xùn)練項目

（一）工作責(zé)任意識訓(xùn)練：體驗責(zé)任 贏得信賴踏職場

1、目標(biāo)

幫助學(xué)生理解工作責(zé)任感對職業(yè)活動的重要作用，對個人職業(yè)生涯發(fā)展的重要影響，樹立工作責(zé)任意識，養(yǎng)成盡職盡責(zé)，干一行愛意行的良好職業(yè)作風(fēng)。

2、內(nèi)容

（1）典型職業(yè)工作責(zé)任案例分析。

（2）工作責(zé)任感訓(xùn)練。

3、重點

工作責(zé)任感訓(xùn)練。

（二）規(guī)范職業(yè)意識訓(xùn)練：感受規(guī)范 維護方圓走四方

1、目標(biāo)

幫助學(xué)生理解簡歷規(guī)范的重要意義、作用，以及遵守規(guī)范對個人職業(yè)生涯發(fā)展的重要，樹立規(guī)范意識，養(yǎng)成遵規(guī)守矩、做事嚴謹?shù)牧己寐殬I(yè)作風(fēng)。

2、內(nèi)容

（1）典型企業(yè)規(guī)范案例分析。

（2）執(zhí)行規(guī)范意識訓(xùn)練。

3、重點

執(zhí)行規(guī)范意識訓(xùn)練。

（三）服務(wù)意識訓(xùn)練：學(xué)會服務(wù) 立足奉獻

1、目標(biāo)

學(xué)生樹立服務(wù)意識，理解樹立服務(wù)意識對企業(yè)發(fā)展的重要意義，體驗樹立優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識對個人職業(yè)生涯發(fā)展的重要作用。

2、內(nèi)容

（1）了解服務(wù)意識的內(nèi)涵。

（2）進行服務(wù)意識增強訓(xùn)練。

3、重點

樹立服務(wù)意識。

模塊4：職業(yè)意識訓(xùn)練與指導(dǎo)

（二）人際溝通

包括2個教學(xué)訓(xùn)練項目。重點圍繞溝通與團隊合作兩個主題，幫助學(xué)生樹立良好的人際關(guān)系溝通意識和團隊合作意識，提高職業(yè)適應(yīng)性。

教學(xué)訓(xùn)練項目

（一）溝通能力訓(xùn)練：胸懷理解，善解人意

1、目標(biāo)

學(xué)生理解溝通在職業(yè)生涯發(fā)展過程中的重要作用，強化溝通意識，掌握基本的溝通技巧。

2、內(nèi)容

（1）了解溝通的形式和內(nèi)容。

（2）掌握典型溝通技巧和應(yīng)用。

3、重點

樹立主動溝通的意識，掌握溝通技巧，增強溝通能力。

（二）團隊合作意識訓(xùn)練：合作，成功之本

1、目標(biāo)

學(xué)生理解團隊在現(xiàn)代職業(yè)活動中的重要作用，強化團隊精神，幫助學(xué)生樹立團隊合作意識，增強團隊合作的能力。

2、內(nèi)容

（1）團隊作用的典型案例分析。

（2）團隊合作意識與能力訓(xùn)練。

3、重點

團隊合作意識與能力訓(xùn)練。

模塊5：就業(yè)技能的基礎(chǔ)指導(dǎo)

包括5個教學(xué)訓(xùn)練項目。通過就業(yè)技能的基礎(chǔ)性指導(dǎo)，進行就業(yè)及求職過程的基本能力的強化訓(xùn)練，提高學(xué)生競爭就業(yè)意識和能力。

教學(xué)訓(xùn)練項目

（一）個人形象設(shè)計讓你記住我1、目標(biāo)

從用人單位的需求角度，幫助畢業(yè)生完善個人職業(yè)形象，培養(yǎng)良好的職業(yè)素質(zhì)。

2、內(nèi)容

（1）了解基本的職業(yè)禮儀規(guī)范和職業(yè)形象設(shè)計要素。

（2）自我職業(yè)形象設(shè)計。

（3）員工角色扮演。

3、重點

自我職業(yè)形象設(shè)計。

（二）撰寫求職簡歷：我的這分簡歷，讓你愛不釋手

1、目標(biāo)

學(xué)生能夠根據(jù)個人實際情況，撰寫標(biāo)準的求職簡歷和自薦信。

2、內(nèi)容

（1）掌握撰寫簡歷和自薦信的基本程序和要求。

（2）掌握簡歷的內(nèi)容和形式設(shè)計。

（3）了解簡歷撰寫技巧。

3、重點

簡歷的內(nèi)容和形式設(shè)計。

（三）體驗求職面試：我對你的感覺很好

1、目標(biāo)

學(xué)生掌握面試基本技能，了解求職面試的全過程。

2、內(nèi)容

（1）了解面試的基本程序和要求。

（2）掌握面試行為的控制和基本技巧。

（3）面試典型問題分析及解答。

3、重點

面試行為控制和典型問題解答。

（四）掌握求職途徑：路是走出來的1、目標(biāo)

學(xué)生熟悉5種以上求職途徑，掌握每一種途徑的步驟、方法和基本技巧。

2、內(nèi)容

（1）體驗5種求職途徑。

（2）求職障礙分析及解決對策。

（3）掌握相關(guān)技巧。

3、重點

體驗求職途徑。

（五）制定求職計劃：獲得成功的訣竅

1、目標(biāo)

幫助學(xué)生確定個人求職策略，制定個人求職計劃。

2、內(nèi)容

（1）確定求職策略。

（2）制定求職計劃。

3、重點

制定個人求職計劃。

模塊

六、創(chuàng)業(yè)技能的基礎(chǔ)指導(dǎo)

包括3個教學(xué)訓(xùn)練項目通過創(chuàng)業(yè)技能的基礎(chǔ)性指導(dǎo)，進行創(chuàng)業(yè)基本技能的強化訓(xùn)練，提高學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)業(yè)能力。

教學(xué)訓(xùn)練項目

(一)個人創(chuàng)業(yè)條件分析：正確認識自己

1、目標(biāo)

學(xué)生了解個人創(chuàng)業(yè)條件特征，掌握創(chuàng)業(yè)條件分析方法。

2、內(nèi)容

（1）個人創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的評估。

（2）個人創(chuàng)業(yè)條件及其個人創(chuàng)業(yè)的可行性分析。

3、重點

個人創(chuàng)業(yè)的可行性分析。

（二）學(xué)會市場調(diào)查和分析：我的目標(biāo)市場在哪里

1、目標(biāo)

學(xué)生掌握市場調(diào)查的基本技能和技巧，根據(jù)自我創(chuàng)業(yè)目標(biāo)開展市場分析。

2、內(nèi)容

（1）了解市場調(diào)查的基本途徑和內(nèi)容。

（2）掌握市場調(diào)查的基本技術(shù)和技巧。

（3）了解相關(guān)的法律、法規(guī)。

3、重點

開展市場調(diào)查的途徑和方法，了解相關(guān)法律知識。

（三）撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書：夢想成真的試金石

1、目標(biāo)

學(xué)生了解個人創(chuàng)業(yè)的步驟、流程，能夠撰寫個人創(chuàng)業(yè)計劃書。

2、內(nèi)容

（1）熟悉創(chuàng)業(yè)步驟。

（2）創(chuàng)業(yè)計劃書的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。

（3）撰寫個人創(chuàng)業(yè)計劃書。

3、重點

創(chuàng)業(yè)計劃書的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。

七、考試

本課程教學(xué)訓(xùn)練考試包括基礎(chǔ)知識考試和操作實踐考試兩部分?？荚嚪绞桨üP試、口試、行為表現(xiàn)評分等。

第四篇：贛西科技職業(yè)學(xué)院2009年大事記

贛西科技職業(yè)學(xué)院2009年大事記1、2009年元月1日，院團委獲“09年新余市迎新元旦長跑活動組織獎”，新余市體育局頒發(fā)獎牌。

2、2009年元月9日，深圳市教育局到學(xué)院考察參觀高職教育辦學(xué)情況。3、2009年元月12日，學(xué)院召開08中層干部述職暨工作總結(jié)表彰大會會。4、2009年2月16日，我院榮獲新余市中等職業(yè)學(xué)校招生工作先進單位；榮獲新余市中等職業(yè)學(xué)校就業(yè)工作先進單位。沈軍華、陳云輝、程淑紅、熊志英、劉鵬、王緯榮獲新余市中等職業(yè)學(xué)校招生工作先進個人；艾柏林、朱啟平榮獲新余市中等職業(yè)學(xué)校就業(yè)工作先進個人。

5、2009年2月24日，教育部（教職成廳【2009】1號）文件、省教育廳（贛教職成字【2009】7號）文件通知，認定贛西高級職業(yè)中專學(xué)校為2008年國家級重點中專職業(yè)學(xué)校。

6、2009年2月25日，省教育廳（贛教社改字【2009】2號）文件通知，學(xué)院在2008年11月至12月全省高職高專學(xué)校思想政治理論課教育教學(xué)質(zhì)量評估中，被省教育廳確定為合格檔次。

7、2009年3月20日，學(xué)院董事長詹慧珍率部分中層干部到東華理工大學(xué)參觀考察學(xué)習(xí)。

8、2009年4月29日，我院所屬江西贛西高級職業(yè)中專學(xué)校在新余市中等職業(yè)學(xué)校第六屆技能競賽活動中獲多項大獎：

一、計算機操作技能：計算機操作技能團體三等獎（汪瑩、黃淑娟、吳劍、余雪平、歐仙勇、劉云枝），計算機操作技能個人三等獎（歐仙勇、汪瑩、黃淑娟、吳劍、劉云枝），鄧愛文、汪志堅榮獲計算機操作技能優(yōu)秀教師指導(dǎo)獎。

二、素描（寫生）技能：團體一等獎（周生遠、劉秋華、趙柯柯），二等獎（馬芙媛、何雪梅、肖艷萍）；個人一等獎（趙柯柯、周生遠、馬芙媛、何雪梅、劉秋華）；個人三等獎（肖艷萍）；馬辛、周軍梅榮獲素描（寫生）技能優(yōu)秀教師指導(dǎo)獎。

三、色彩（寫生）技能：團體二等獎（王麗娟、秦亞麗、肖呂亮）；個人二等獎（秦亞麗、肖呂亮、王麗娟）；劉志兵、周軍梅榮獲色彩（寫生）技能優(yōu)秀教師指導(dǎo)獎。

四、軟筆書法：團體一等獎（王林海、蘇品勇、羅敦城），個人一等獎（王林海、羅敦城），個人二等獎（蘇品勇）；黃學(xué)林榮獲軟筆書法優(yōu)秀教師指導(dǎo)獎。

五、硬筆書法：團體三等獎（阮小劍、樊謙龍、王茂江），個人二等獎（王茂江），個人三等獎（阮小劍、樊謙龍）；黃學(xué)林榮獲硬筆書法優(yōu)秀教師指導(dǎo)獎。

六、工具鉗工：團體三等獎（杜鵬飛、羅官福、杜地發(fā)、陳根發(fā)、付玉鵬、李志鵬、付玉強、汪福山、陳偉恒），個人三等獎（付玉鵬、羅官福、李志鵬、杜鵬飛、杜地發(fā)）；沈家仁榮獲工具鉗工優(yōu)秀教師指導(dǎo)獎。

七、普通車工技能：團體三等獎（張安安、馮玉祥、肖芳明、曾學(xué)平、黎春江、黃青梅），個人三等獎（張安安、馮玉祥、肖芳明、曾學(xué)平、黎春江、黃青梅）；丁連生、曹有根、章文炳榮獲普通車工技能優(yōu)秀教師指導(dǎo)獎。

八、電控發(fā)動機拆裝技能：團體三等獎（鐘浩東、肖金明、吳云輝、吳碧兵、吳健雄、王旭源、曾亮亮、鐘孝金、江志軍）；龔秋根、趙顯城榮獲電控發(fā)動機拆裝技能優(yōu)秀教師指導(dǎo)獎。

九、汽車二級維護：團體一等獎（王兆勝、陳洋根），團體二等獎（徐小珍、邱欣亮）；劉廣榮榮獲汽車二級維護優(yōu)秀教師指導(dǎo)獎。

十、汽車維修基本技能：個人一等獎（黃飛），個人二等獎（李華仁），個人三等獎（宋秋華、張紹華）；郭劍明、劉國平榮獲汽車維修基本技能優(yōu)秀教師指導(dǎo)獎。

十一、服裝工藝制作技能：團體三等獎（肖美玲、胡泉泉、程娟、劉芳芳、童麗英、彭小蓮），個人三等獎（肖美玲、童麗英、劉芳芳、程娟、胡泉泉、彭小蓮），李曉峰、謝新梅榮獲服裝工藝制作技能優(yōu)秀教師指導(dǎo)獎。

十二、服裝設(shè)計技能：團體三等獎（王珍、蔡小燕、潘紅、陳華英、張?zhí)m、鐘嬋嬋），個人二等獎（陳華英），個人三等獎（潘紅、蔡小燕、鐘嬋嬋、張?zhí)m）；劉新宇、萬芳、敖國平榮獲服裝設(shè)計技能優(yōu)秀教師指導(dǎo)獎。

十三、服裝模特：團體二等獎（張保殿、劉文君、苑思濤），團體三等獎（焦敏、葛靜、薛琳琳、孫學(xué)成、朱貝貝、杜冰云、李保、徐朋朋、應(yīng)允敏），個人一等獎（張保殿），個人二等獎（苑思濤、葛靜、李保、薛琳琳、孫學(xué)成、朱貝貝、杜冰云、焦敏、徐朋朋、應(yīng)允敏、劉文君），鄧靜、黃學(xué)林榮獲服裝模特優(yōu)秀教師指導(dǎo)獎。

9、2009年5月，電子計算機系參加省級電子、計算機系設(shè)計大賽，獲計算機二等獎2個，三等獎1個；獲電子三等獎1個。指導(dǎo)老師：揭峰、李金星、敖春保、周吉勇。

10、2009年6月11日，成立贛西科技職業(yè)學(xué)院人民武裝部，并在學(xué)院行政樓前舉行了掛牌儀式。

11、2009年6月30日，中共新余市教育局授予學(xué)院黨委“先進基層黨組織”

12、詹慧珍董事長撰寫的《民辦教育的資本運營模式》論文在全國中文核心期刊《求索》雜志2009年7月發(fā)表。

13、09年9月，學(xué)院董事長詹慧珍榮獲全國三八紅旗手。

14、09年9月10日，詹慧珍董事長榮獲新余市先進教育工作者，熊志英榮獲市優(yōu)秀教師稱號。

15、09年9月29日，在2008—2009學(xué)年江西省職業(yè)教育優(yōu)秀論文評比中，周吉勇老師撰寫的《民辦職業(yè)學(xué)校人才戰(zhàn)略的思考》、張海波老師撰寫的《職業(yè)教育的職業(yè)實用體育訓(xùn)練》、周立權(quán)老師撰寫的《淺談職業(yè)學(xué)?！皢栴}學(xué)生”的教育》榮獲三等獎。

16、09年10月17日，市老年科協(xié)和市直分會30余人在學(xué)院三樓會議室舉行聯(lián)誼會。

17、09年10月19日，省教育廳領(lǐng)導(dǎo)及專家到我院進行人才培養(yǎng)工作評估，對學(xué)院人才培養(yǎng)工作給予了充分肯定。

18、10月30日下午，學(xué)院被授予“新余市女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐基地”，學(xué)院董事長詹慧珍被授予新余市第一批女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師。我院與江西珊娜果業(yè)公司簽訂企校牽手協(xié)議書。

19、09年11月27日，學(xué)院召開董事會、黨委、行政三套班子聯(lián)席會議，傳達省教育廳《關(guān)于進一步落實防控措施，扎實開展學(xué)校甲流感工作的通知》以及教育部轉(zhuǎn)發(fā)文件通知精神，步部署學(xué)院甲流感防控工作。

20、09年12月7日，省高校安全穩(wěn)定工作檢查組到我院進行安全穩(wěn)定工作評估。21、09年12月15日，省教育廳規(guī)劃處副處長方火才、高教處副處長郭蘭英、民辦教育中心吳老師一行3人到學(xué)院進行招生計劃管理調(diào)研。

22、09年12月15日，贛西科技職業(yè)學(xué)院汽車駕駛員培訓(xùn)學(xué)校由市道路運輸管理處批準成立。

23、09年12月25日，學(xué)院在科技樓多媒體教室舉行“教學(xué)質(zhì)量活動月”總結(jié)表彰大會。

24、09年12月30日，市綜合治理辦公室三人來學(xué)院檢查社會治安綜合治理目標(biāo)管理工作。

第五篇：校企合作匯報材料

鄆城縣技工學(xué)校

匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

今天，市縣各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校，對我校幾年來的學(xué)校全面工作進行全面視察，是對學(xué)校工作的一次全面檢閱，必將促使我們總結(jié)成績與經(jīng)驗，查找問題與差距，使我校的各項工作邁向一個新的臺階。在此，我謹代表鄆城縣技工學(xué)校全體師生，對各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈歡迎和衷心地感謝！

下面，向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報一下我校幾年來的工作，有不當(dāng)之處，敬請批評指正。

我校創(chuàng)建于一九八六年十月，一九九三年被省政府命名為省級重點技校，辦學(xué)二十多年來，學(xué)校累計向社會輸送合格畢業(yè)生19000余人，為社會培訓(xùn)各類專業(yè)技術(shù)人才25000余人，市場化就業(yè)以來，畢業(yè)生當(dāng)年就業(yè)率均保持在95%以上，焊接、電工、機械制造等專業(yè)畢業(yè)生供不應(yīng)求，為經(jīng)濟發(fā)展和社會進步做出了積極貢獻。學(xué)校先后被評為“山東省職業(yè)教育先進單位”、“山東省技工學(xué)校教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀單位”、“山東省特種作業(yè)人員培訓(xùn)考核定點單位”、“山東省再就業(yè)培訓(xùn)定點機構(gòu)”.學(xué)校目前占地面積62畝，總建筑面積19170平方米，其中教室1829平方米，實驗室 215平方米，學(xué)生宿舍3535平方米，職工宿舍500平方 1 米，辦公室1159平方米，圖書閱覽室 215平方米，食堂（兼禮堂）1955平方米，實習(xí)車間1400平方米，綜合服務(wù)樓7452平方米，固定資產(chǎn)2000萬元左右。

學(xué)?，F(xiàn)有教職工總數(shù)70人，專兼職教師共60人，其中專職教師45人，兼職15人，理論課教師28人，實習(xí)指導(dǎo)教師32人，專、兼職教師比例為3:1，具備高級講師資格的16人，講師資格的37人，中級以上實習(xí)指導(dǎo)教師28人，大學(xué)本科學(xué)歷的45人。

幾年來，在縣委縣政府和市縣人社部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校緊緊圍繞人社工作對職業(yè)技能培訓(xùn)工作的總體要求，團結(jié)帶領(lǐng)全校教職工深入開展各項制度改革，積極調(diào)整辦學(xué)思路，以擴大招生和做好短期培訓(xùn)工作為重點，以提升教學(xué)與管理水平為中心，以改革與發(fā)展為動力，加大學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)力度。全體教職工堅定信心、振奮精神、攻堅克難，為技工學(xué)校的生存和發(fā)展做出了積極的努力。2011，招生培訓(xùn)人數(shù)穩(wěn)步增長，長期班招生達到693人，短期培訓(xùn)達到8600人，學(xué)校整體形象迅速提升，教學(xué)管理水平不斷增強，學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)明顯改善。學(xué)校2011年9月被省人社廳評為全省職業(yè)教育先進集體.今年，我們繼續(xù)加大校企合作、短期培訓(xùn)的力度，截至目前長期班招生已達489人，短期培訓(xùn)已開班6500人。

在培訓(xùn)方面，2011年，學(xué)校以勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)、在崗企業(yè)職工培訓(xùn)、下崗失業(yè)人員培訓(xùn)、大學(xué)生SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)為主要內(nèi)容的職業(yè)技能 2 免費培訓(xùn)工作相繼展開，共培訓(xùn)各類人員8600人，有效助推了我縣經(jīng)濟建設(shè)的進程。在培訓(xùn)過程中，學(xué)校緊緊圍繞農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、勞動力市場需求和農(nóng)民意愿，以辦好“四大”課堂為重點，著力推進培訓(xùn)工作。一是充分發(fā)揮學(xué)校的資源優(yōu)勢，辦好固定課堂，校內(nèi)共承接失業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、在職職工培訓(xùn)1176人；二是充分發(fā)揮校外培訓(xùn)基地優(yōu)勢，辦好實踐課堂，充分利用紅軍閣酒店等校外實習(xí)基地，培訓(xùn)各類人員1500多人；三是充分發(fā)揮龍頭企業(yè)優(yōu)勢，辦好“對接”課堂，全縣以洪達化工、富海能源、瑞豐搪瓷等龍頭企業(yè)為主體開展供需對接培訓(xùn)2037人次；四是充分發(fā)揮農(nóng)機合作組織優(yōu)勢，辦好農(nóng)家課堂，全縣10多個專業(yè)合作組織共1300多人次。

在校企合作方面，我們根據(jù)學(xué)校專業(yè)優(yōu)勢，立足服務(wù)于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟建設(shè)，從眾多企業(yè)中優(yōu)中選優(yōu)。一是站在科學(xué)技術(shù)的制高點，選擇高科技企業(yè)進行校企合作。例如與皇明太陽能旗下的皇明工程技術(shù)學(xué)院合作，成立皇明冠名班，招收五年制大專班。皇明工程技術(shù)學(xué)院是世界首所可再生能源專業(yè)教育培訓(xùn)機構(gòu)，由全世界規(guī)模最大的太陽能熱水器和真空管制造基地——皇明太陽能集團建立，是全球第一所也是唯一一所培養(yǎng)可再生能源技術(shù)人才的大、中專院校，未來5年內(nèi)，將會建設(shè)成為全世界第一所可再生能源大學(xué)。學(xué)院擁有優(yōu)越的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，目前學(xué)院總建筑面積8.3萬平方米，圖書館藏書8萬余冊，體育設(shè)施齊全，有低碳體育場、國際標(biāo)準足球場、籃球場、排球場等基礎(chǔ)設(shè)施，學(xué)院實習(xí)基地眾多，3 擁有12個制造廠，一萬多家營銷店，一千多家3G直銷店。學(xué)院擁有卓越的師資力量，在師資隊伍中，世界太陽能行業(yè)領(lǐng)域的權(quán)威專家、教授16人、本科以上學(xué)歷教師75人，專職太陽能行業(yè)講師80人，雙師型教師25人。一流的基礎(chǔ)設(shè)施，一流的師資隊伍為學(xué)校的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。我校與皇明工程技術(shù)學(xué)院的合作，主要是為鄆城有志于太陽能低碳行業(yè)發(fā)展的青年尋找一條適合他們發(fā)展的路子。目前，學(xué)校已招收皇明冠名班學(xué)員110多人，學(xué)生在鄆城技校學(xué)習(xí)二年后，將到皇明工程技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)二年，第五年即可進入皇明太陽能總部工作。二是立足當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展，支持當(dāng)?shù)亟?jīng)濟建設(shè)，選擇當(dāng)?shù)赜杏绊懥Φ凝堫^企業(yè)進行合作。例如今年我們與鄆城金河熱電廠合作，為其招收學(xué)生100人，其中冶金技術(shù)專業(yè)50人，機電專業(yè)50人。金河熱電廠是鄆城縣一家集發(fā)電、鎳合金冶煉等多種產(chǎn)業(yè)于一體的大型企業(yè)，除發(fā)電項目已投資6億元外，鎳合金冶煉投資將達到20億元，項目完成后將成為我縣規(guī)劃中的鋁合金工業(yè)園的龍頭企業(yè)。據(jù)測算，近兩年金河熱電廠將用工600-800人，鋁合金工業(yè)園將用工3000-4000人，將來我們將立足金河熱電，輻射鋁合金工業(yè)園，將冶金技術(shù)專業(yè)打造成我校的拳頭專業(yè)，為我縣相關(guān)企業(yè)發(fā)展培訓(xùn)更多的技能人才。

今年，根據(jù)全國技工教育的難得機遇，我們提出了二次創(chuàng)業(yè)，再現(xiàn)輝煌的奮斗方向。學(xué)校提出了“兩年打基礎(chǔ)，三年上臺階，五年大發(fā)展”的三步走發(fā)展戰(zhàn)略，第一次以體系化、科學(xué)化為標(biāo)準的響亮提出了建立 4 國家級重點技工學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)。未來五年按照學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃，學(xué)校工作將堅持“團結(jié)和諧、創(chuàng)新發(fā)展；突出特色、質(zhì)量立校；德育為首、技能至上”辦學(xué)思想，轉(zhuǎn)變辦學(xué)機制、更新辦學(xué)理念、放大辦學(xué)視野、拓展辦學(xué)空間。引進優(yōu)質(zhì)職業(yè)教學(xué)資源，廣泛與職業(yè)院校和企業(yè)的交流與合作。堅持以能力為本位，突出實踐與技能，以辦學(xué)創(chuàng)特色、專業(yè)樹品牌、發(fā)展上規(guī)模、管理上水平為目標(biāo)，以教書育人為中心、安置就業(yè)為龍頭，市場需求為導(dǎo)向，通過逐步加大對學(xué)校軟硬件建設(shè)的投入，規(guī)范學(xué)校的管理體系，努力提高學(xué)校的綜合實力，力爭在2016年將學(xué)校建設(shè)成全省技工教育陣地的主要代表和全國技工學(xué)校中的佼佼者，使學(xué)生滿意、家長放心、社會贊譽，努力為推動學(xué)校健康有序、全面快速地發(fā)展。

在校企合作方面，在省內(nèi)外我們立足學(xué)校機械制造、機電等專業(yè)優(yōu)勢，繼續(xù)進行與天津電建、濟鋼集團、重汽集團、省安裝公司等大型企業(yè)的合作；在縣內(nèi)繼續(xù)圍繞化工、搪瓷、酒類包裝、紡織等支柱產(chǎn)業(yè)進行校企合作，不斷開設(shè)新的專業(yè)，不斷開拓新的培訓(xùn)領(lǐng)域。我們的目標(biāo)是，力爭三年內(nèi)在校生達到2000人，年培訓(xùn)多種人員10000人。

總之，在近幾年的學(xué)校工作中，我們積極探索和改革，克服多方困難，努力改善辦學(xué)條件，總結(jié)出了一些學(xué)校工作的經(jīng)驗和做法，取得了一定的工作成績，受到了市縣領(lǐng)導(dǎo)的表揚和充分肯定。但是，對照上級領(lǐng)導(dǎo)的要求，我們?nèi)源嬖诓簧俨罹?，一些先進學(xué)校的做法和經(jīng)驗很值得 5 我們學(xué)習(xí)和借鑒。我們決心虛心接受上級領(lǐng)導(dǎo)的檢查、指導(dǎo)和幫助，并以此為契機，繼續(xù)完善學(xué)校，進一步提高辦學(xué)質(zhì)量和培訓(xùn)質(zhì)量，辦出特色、創(chuàng)出名牌，為經(jīng)濟發(fā)展和社會進步做出積極的貢獻。