第一篇：排版設(shè)計(jì)注意事項(xiàng)

圖書排版設(shè)計(jì)注意事項(xiàng)

（一）封面、封底、書脊、勒口設(shè)計(jì)

1、封面設(shè)計(jì)

（1）封面設(shè)計(jì)的三大要素

圖書的封面設(shè)計(jì)主要考慮到的有三大要素：書名、作者名、出版社。

一般來說，書名的位置居于封面的正中偏上，字體最大。如果有副書名，那么必須緊跟主書名，字體一般來說比主書名小1~2號。

如果書名為豎排，裝訂方向?yàn)閺淖笾劣业脑?，則通常將書名排至左側(cè)上方，緊貼書脊的位置。裝訂方向從右至左，則反之。

作者名一般較小，書名橫排的圖書，作者名應(yīng)置于書名的右下方或者書名的下方正中。作者名的字號應(yīng)小于主書名和副書名。

出版社名稱之前，通常有社標(biāo)。出版社名稱位于圖書正中最下方，距離封面最下方的成品線0.5cm以上。出版社名稱的字號，通常由出版社規(guī)定，若無具體規(guī)定，則根據(jù)圖書開本尺寸進(jìn)行合理調(diào)整。（2）封面圖片與文字的層次、出血

封面的主要元素是上述三項(xiàng)，同時(shí)必須要注意圖片與文字的協(xié)調(diào)關(guān)系，即除上述的文字外，宣傳文字應(yīng)避免過大，不可喧賓奪主。封面以簡潔明快為主，在圖片上盡量用層次分明的圖片，效果處理要少。

封面和封底等注意留有出血線，與成品線保持3mm。

2、封底設(shè)計(jì)

（1）封底設(shè)計(jì)的三大要素

圖書的封底設(shè)計(jì)有三大要素：條形碼、定價(jià)和責(zé)編名稱。

條形碼和定價(jià)是相連的。在條形碼的上方是國際圖書標(biāo)準(zhǔn)號，簡稱書號。緊挨在下方的是根據(jù)書號衍生的條形碼，條形碼共有13位，顏色必須為黑色，條形碼的字體通常是細(xì)黑體，也有宋體，但較少見。在條形碼的正下方是定價(jià)，定價(jià)必須保留到小數(shù)點(diǎn)后面兩位，最后以“元”結(jié)束。如果是系列圖書，必須在定價(jià)后面注明冊數(shù)。定價(jià)的文字必須使用黑色，大小與條形碼字體相同或接近。定價(jià)最下方距離成品線要大于0.5cm。

對于橫排書而言，責(zé)編、美編或封面設(shè)計(jì)人員的名稱都放置在封底的左上角，上、左兩端距離成品線要大于0.5cm。（2）封面圖片與文字的層次

封底通常放置與封面相關(guān)的圖片和文字，作為宣傳使用。文字要有層次感，字體跟隨內(nèi)容進(jìn)行變化。

3、書脊設(shè)計(jì)

（1）書脊設(shè)計(jì)的三大要素 圖書的書脊設(shè)計(jì)有三大要素：書名、作者名、出版社。

以上三者的字體大小順序是：書名＞作者名≥出版社名稱。這三項(xiàng)都要居于書脊的正中。系列圖書，則此三項(xiàng)都要對齊，尤其是上端首字對齊。（2）書脊的厚度

書脊的厚度根據(jù)頁數(shù)和內(nèi)頁所用紙張的厚度進(jìn)行調(diào)節(jié)。通常的公式為：

A、(P數(shù)÷2)×0.001346 × 紙張克數(shù) = 書脊

P數(shù):指同種紙張總頁數(shù),通常一張A4紙為2P,設(shè)計(jì)公司計(jì)算P數(shù)是按210mmX285mm,計(jì)算,即大度16開計(jì)算。

無論多大開度的書,計(jì)算書脊時(shí)P數(shù)就是計(jì)算同種紙共多少頁,如有不同紙,再計(jì)算其他紙的厚度,最后相加得書總厚度。B、（P數(shù)÷2）× 內(nèi)頁所用紙的厚度=書脊

內(nèi)頁所用紙的厚度即是通常所說的128g、157g等。

C、0.135 × 克數(shù) / 100 ×頁數(shù)=書脊厚度 此公式適用于低克重的（128g以下）

如果想要精確計(jì)算書脊，可以用紙張厚度X頁數(shù) 印刷廠專業(yè)書脊計(jì)算公式：

0.135 × 克數(shù) ÷ 100 ×頁數(shù)（特別注意：是頁數(shù)不是碼數(shù)）= 書脊厚度（單位是 MM）

補(bǔ)充一下： 克數(shù)就是紙張的重量，如 128g銅版、157g銅版、60g膠版，其中的數(shù)字就是克數(shù)！！

4、勒口設(shè)計(jì)

（1）勒口設(shè)計(jì)的前后勒口

圖書的勒口分前勒口和后勒口。勒口根據(jù)圖書開本的不同也有所不同。16開的圖書勒口長度通常在8cm左右，32開的圖書勒口為4cm，64開的基本無勒口，若有，則為2cm。

前勒口一般放置作者簡介或圖書簡介。后勒口放置相關(guān)圖書封面、名稱等，下端為圖書策劃機(jī)構(gòu)、責(zé)編、美編、封面設(shè)計(jì)等名稱。原先放置在封底左上角的內(nèi)容，現(xiàn)移到此處。

（二）版式設(shè)計(jì)和排版

1、版心

（1）版心設(shè)置的要求

版心設(shè)置關(guān)系到本書內(nèi)容的多少，也關(guān)系到頁碼（或者說印張）的多少。在設(shè)置版心的時(shí)候，必須考慮到內(nèi)容，系列圖書的版心都要一致。

在設(shè)計(jì)版心的時(shí)候，必須先想清楚，頁眉頁腳的設(shè)計(jì)以及大小、位置，不可盲目隨意地設(shè)置，最后弄得天頭很滿，地腳很空，造成非常不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象出現(xiàn)。（2）排版的要求

首先，既然設(shè)置了版心，則必須把所有的文字、圖片內(nèi)容都放置在版心中，不可溢出。其次，每一個(gè)章節(jié)結(jié)束，另起一章時(shí)，必須換頁。所有章節(jié)名稱的位置必須一致。每個(gè)章節(jié)起始的位置必須一致。每個(gè)系列圖書的扉頁設(shè)計(jì)保持風(fēng)格一致，目錄風(fēng)格和字體、字號保持一致，頁眉頁腳的位置和字體大小等保持一致，行距、字間距、段前段后距離、字體、字號全部保持一致。

2、出血

內(nèi)頁的出血線與成品線保持3mm。

3、頁眉頁腳

位置、字體、大小等，所有章節(jié)都必須統(tǒng)一、一致。根據(jù)版心位置來設(shè)計(jì)，在設(shè)計(jì)上必須考慮到兩點(diǎn)：一是與正文有所區(qū)別，起到美化書脊內(nèi)頁的作用；二是起到索引作用，便于讀者檢索、閱讀。總體的設(shè)計(jì)思路是，寧可上留白，不可下留白。同時(shí)必須注意與成品線的距離，都要留出0.5cm以上。

4、頁碼

頁碼一般跟隨著頁眉頁腳走，但也有分開設(shè)計(jì)。頁碼的大小要統(tǒng)一，既要顯眼，便于查索，又要有美感，在選用字體和大小等方面要特別注意，尤其不可跳頁。

（三）海報(bào)和宣傳頁等宣傳品設(shè)計(jì)

1、整體構(gòu)思

整體構(gòu)思之前，必須要明確理念，知道要設(shè)計(jì)什么，通過這份海報(bào)和宣傳頁，我們要達(dá)到什么宣傳目的。而根據(jù)內(nèi)容來分析，我們的讀者定位如何，是普通讀者還是經(jīng)銷商，或者批發(fā)商等等，明確了設(shè)計(jì)的理念，就必須開始整體構(gòu)思，使用何種素材，揚(yáng)棄什么內(nèi)容。每一種設(shè)計(jì)元素的位置等都要在設(shè)計(jì)前定下。

2、確定主次

確定主次的目的，是為了更好地突出主題（或主旨），充分體現(xiàn)海報(bào)或者宣傳頁的重點(diǎn)內(nèi)容、核心觀點(diǎn)、主要價(jià)值。主次定好，就可以在設(shè)計(jì)之時(shí)讓設(shè)計(jì)元素更為層次分明。

3、合理布局

合理的布局需要設(shè)計(jì)者根據(jù)內(nèi)容來構(gòu)思。不要把所有的空白填滿，更要注重渲染氛圍，營造氛圍，突出主旨。讓文字與圖片融合到一起，根據(jù)所要達(dá)到的目的來進(jìn)一步地構(gòu)思布局。

4、尺寸載體

根據(jù)所要表現(xiàn)的內(nèi)容來確定載體和尺寸。海報(bào)分成對開、4開和8開等等，尺寸皆有所不同。宣傳頁有三折、對折，開本也不一樣。如果是易拉寶和X展架，則尺寸有0.8×1.8、0.8×2.0兩種規(guī)格，在不同的制作單位都不一樣，在制作前都要問清楚。

5、核查內(nèi)容

在制作前需要問清楚本次設(shè)計(jì)的用途，從而合理地設(shè)定分辨率和尺寸等。設(shè)計(jì)完成之前，要仔細(xì)核查設(shè)計(jì)的內(nèi)容，是否有所遺漏。另外，在設(shè)計(jì)的時(shí)候，多多地征詢其他人的意見，從一個(gè)普通觀賞者的角度來進(jìn)行設(shè)計(jì)，讓他們感受自己設(shè)計(jì)的東西是否能夠吸引對方。然后對內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)核查，保證不遺漏。

第二篇：節(jié)能減排競賽申報(bào)材料注意事項(xiàng)

申報(bào)材料填寫注意事項(xiàng)

一．申報(bào)書

1、作品摘要

精煉地點(diǎn)明作品的設(shè)計(jì)意義、總體思路、創(chuàng)新點(diǎn)和采取的關(guān)鍵技術(shù)及其主要技術(shù)指標(biāo)（性能優(yōu)勢）。1）圍繞節(jié)能減排的宗旨，用1-2句話點(diǎn)出作品的設(shè)計(jì)目的和意義；

2）總體介紹作品的主要設(shè)計(jì)思路和主要原理，突出作品創(chuàng)新點(diǎn)。

3）采用的關(guān)鍵技術(shù)解決的關(guān)鍵問題，達(dá)到的主要技術(shù)指標(biāo)（相比其他同類產(chǎn)品，所具有的性能優(yōu)勢）。

2、作品的科學(xué)性和先進(jìn)性

簡明扼要地點(diǎn)出作品整體的關(guān)鍵技術(shù)和效果：圍繞作品創(chuàng)新點(diǎn)，可分點(diǎn)逐條說明所采用技術(shù)方案的先進(jìn)性，相比現(xiàn)有技術(shù)的優(yōu)勢和可產(chǎn)生的節(jié)能減排效益。

3、作品推廣應(yīng)用的可行性分析

結(jié)合市場需求現(xiàn)狀，現(xiàn)有產(chǎn)品存在問題和本作品的性能優(yōu)勢，分析作品的應(yīng)用前景。

同樣技術(shù)應(yīng)用不同場合會有不同的意義：我們獲得一等獎的兩件作品跟其他作品的優(yōu)勢。注：校賽申報(bào)書C推薦者意見不要求。競賽系統(tǒng)申請作品簡介可以簡單一點(diǎn)，我們以申報(bào)書為準(zhǔn)！

二． 作品說明書：

1）研制背景要突出對我國節(jié)能減排的意義，針對現(xiàn)有產(chǎn)品和技術(shù)的應(yīng)用狀況和存在的問題，闡明本作品的設(shè)計(jì)目標(biāo)和總體思路；

2）設(shè)計(jì)方案包括系統(tǒng)設(shè)計(jì)（工作原理、流程圖）、關(guān)鍵部件設(shè)計(jì)、運(yùn)行控制設(shè)計(jì)等等。采用的關(guān)鍵技術(shù)解決的關(guān)鍵問題。

3）設(shè)計(jì)樣機(jī)實(shí)物的總體說明（可附表說明包括樣機(jī)部件的類型和容量，實(shí)物照片圖）；

4）作品的整體性能分析，包括理論分析和試驗(yàn)測試曲線圖表，重點(diǎn)突出系統(tǒng)能效、經(jīng)濟(jì)性、可靠性、實(shí)用性。需總體描述研究方法，但不要過多地對研究方法和實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)展開討論。

5）創(chuàng)新點(diǎn)：作品最關(guān)鍵、最有新意和技術(shù)優(yōu)勢的2-3點(diǎn)。

6）闡明作品達(dá)到的技術(shù)指標(biāo)、分析與同類產(chǎn)品比較的性能優(yōu)勢（如有可能，可列表量化對比），產(chǎn)生的節(jié)能減排效益和應(yīng)用前景。7）附參賽學(xué)生的專利成果表明作品的先進(jìn)性、創(chuàng)新性。

注意事項(xiàng)：文字材料一定要簡明扼要、表述清楚，文本格式要嚴(yán)格按照要求，圖表清晰、排版美觀。圖表照片等要直接明了地表現(xiàn)出作品的設(shè)計(jì)原理、思路和性能優(yōu)勢。

第三篇：排排隊(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)

《排排隊(duì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與能力目標(biāo)：觀察排隊(duì)時(shí)的人物形象和動態(tài)，養(yǎng)成在生活中仔細(xì)觀察的習(xí)慣。

2、3、過程與方法目標(biāo)：能畫出人物細(xì)節(jié)特征。

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生做生活中的有心人，做一個(gè)講文明、懂禮貌、有道德、守秩序的小學(xué)生。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

注重人物細(xì)節(jié)的深入刻畫。

三、課前準(zhǔn)備：

多媒體課件、水彩筆、畫紙、剪刀

四、教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入

師：你有排過路隊(duì)嗎？在什么時(shí)候需要排路隊(duì)？

生：到餐廳吃飯、做課間操、上體育課、上下校車都需要排隊(duì)。在校園里要踩著黃線走，兩人以上都要排著路隊(duì)走。師：誰來表演自己排路隊(duì)時(shí)的樣子？（三人表演排隊(duì)走）

2、新課講授（1）觀察

師：觀察這兩組路隊(duì)中的小朋友有哪些不同？

生：第一組都是男孩，形象完全一樣。第二組衣服款式都一樣，頭發(fā)、衣服、鞋子的顏色各不相同。師：第三組路隊(duì)又與前兩組有哪些地方不同？ 生：學(xué)生的身高、性別、服飾、發(fā)型都不一樣。（2）觀察分析

師：下圖隊(duì)列中的人們都有哪些不同？請仔細(xì)觀察。師：下圖隊(duì)列中有幾個(gè)小孩？這三個(gè)小孩分別在做什么？ 師：看看圖中彩色的部分，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 師：你最喜歡隊(duì)列中哪些人？ 生：我最喜歡尊老愛幼的人。

我們還在這里排過隊(duì)

① 打預(yù)防針時(shí)（緊張、害怕的樣子）② 買車票時(shí)（著急、急切的心情）③ 買零食時(shí)（嘴饞、迫不及待）

師：你還在哪排過隊(duì)？有沒有發(fā)生令你印象深刻的事？和同桌說一說。

（3）欣賞課件中學(xué)生的作品，播放排隊(duì)歌。

（4）針對學(xué)生繪畫中常見的一些問題，在黑板上現(xiàn)場示范。

觀察不仔細(xì)的學(xué)生會把人物畫成“蜘蛛型”或“面包型”，教師在此基礎(chǔ)上進(jìn)行添畫，把人物形象畫完整。

4、巡回輔導(dǎo)

（1）各小組設(shè)定一個(gè)排隊(duì)的場景。

（2）觀察回憶你或他人排隊(duì)時(shí)的情景并深入刻畫一個(gè)人物，剪下來貼在自己小組設(shè)定的場景中。

5、評析學(xué)生作品并總結(jié)

師：同學(xué)們說一說哪個(gè)小組完成的最快、最好。

請每個(gè)小組派一名代表上臺描述自己小組的排隊(duì)情景。這個(gè)小組畫的打預(yù)防針的情景排的最整齊，人物刻畫的最細(xì)致，我們把掌聲送給他們。

這個(gè)小組畫的買零食的場景很生動，人物表情刻畫的非常逼真。排隊(duì)是有道德、懂禮貌、講文明、守秩序的表現(xiàn)，是我們一生都要堅(jiān)持的好習(xí)慣，我們作為當(dāng)代小學(xué)生，更應(yīng)該遵守這種行為，從自己做起，從現(xiàn)在做起。

第四篇：《排排隊(duì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《排排隊(duì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)內(nèi)容 :

1.通過學(xué)習(xí)了解二方連續(xù)圖案基本特點(diǎn)，在秩序中體驗(yàn)整體美。

2.學(xué)習(xí)色彩的分布，提高認(rèn)識與動手能力。

3.初步形成平面構(gòu)成的概念，鍛煉動手能力，培養(yǎng)動腦能力。

二、教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)：了解圖案、單獨(dú)紋樣、二方連續(xù)紋樣的基本概念和特點(diǎn)，掌握二方連續(xù)圖案的一些知識。

技能目標(biāo)：掌握二方連續(xù)紋樣的描繪技能，能描繪出有裝飾效果、色彩美麗的二方連續(xù)圖案。

情感目標(biāo)：在二方連續(xù)圖案的構(gòu)思、組合、創(chuàng)意中培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維、認(rèn)真細(xì)心的態(tài)度和創(chuàng)造美的能力。

三、教學(xué)重點(diǎn)：掌握二方連續(xù)圖案的描繪技能，描繪出美觀大方的圖案，提高創(chuàng)造美的能力。

四、教學(xué)難點(diǎn) ：掌握二方連續(xù)圖案創(chuàng)作的特點(diǎn)和規(guī)律，嘗試用多種材料和方法完成二方連 續(xù)圖案。

五、教學(xué)準(zhǔn)備：一些圖片、繪畫材料、樹葉。

六、學(xué)生準(zhǔn)備：彩色紙、膠水、繪畫材料。

七、教學(xué)過程：

1、課堂導(dǎo)入： 欣賞通過欣賞一些圖片導(dǎo)入新課，出示一些二方連續(xù)的紋樣，讓學(xué)生看看他們有什么特點(diǎn)？（作品展示）漂亮嗎？這上面是什么？你還發(fā)現(xiàn)什么？（每一種物體的形狀、顏色一樣。）出示單個(gè)物體我們來比較：一排重復(fù)的物體和一個(gè)物體感覺有什么不一樣呢？

2、每一種物體就像是同學(xué)們排著整齊的隊(duì)型一樣，一個(gè)一個(gè)地重復(fù)地連續(xù)地排列著。今天，就讓我們來學(xué)習(xí)——相同圖樣排排隊(duì)。（揭示課題）這里的圖樣是指什么呢？（剛才欣賞過的物體）

3、通過觀察，學(xué)生會發(fā)現(xiàn)，這些紋樣都是一些連續(xù)的重復(fù)紋樣，從而引出二方連續(xù)的概念。像這樣的紋樣向上下或左右有規(guī)律地連續(xù)重復(fù)排列起來圖案還有一個(gè)好聽的名字：叫二方連續(xù)。

4、同學(xué)們，想想你在生活中有沒有見過這樣的紋樣，先請學(xué)生討論討論，交流在生活中見到的二方連續(xù)。然后師生共同欣賞課件中的二方紋樣的例子，體會二方連續(xù)的美（茶杯上、地毯上、織物上、古代建筑）

5、學(xué)習(xí)二方連續(xù)的制作方法： 小游戲：

1、我們來換一個(gè)新圖樣——小樹葉，教師用水粉調(diào)好，“同學(xué)們，誰來給它們排排隊(duì)？”提醒他們排列的時(shí)候一定要注意什么？（顏色、形狀要一樣。）

6、看黑板上的排列方法排的怎樣，說說有沒有其它排列的方法。

7、無論用什么方法排，每一片小樹葉都是一樣的。

8、這里的紋樣能不能變的復(fù)雜一些呢？出示和剛才不一樣的第二片樹葉，兩片不一樣的樹葉組合起來，成為一個(gè)新的更加漂亮的紋樣，現(xiàn)在該怎樣排呢？還有沒有其他方法改變圖樣（顏色、擺放位置）。

小結(jié)：原來生活中很多地方都有二方連續(xù)圖案，你覺得漂亮嗎？

9、作業(yè)要求：

今天，請同學(xué)們當(dāng)一回小設(shè)計(jì)師，想一想你怎樣可以做出一些一模一樣的重復(fù)圖案呢？

啟發(fā)學(xué)生想想怎樣可以作重復(fù)的花紋呢？結(jié)合上面欣賞的圖片（剪紙的方法，拓印的方法（硬幣花紋、印圖章）、繪畫的方法

第五篇：設(shè)計(jì)部注意事項(xiàng)

設(shè)計(jì)部注意事項(xiàng)：

1）休班前一天要把手頭工作交接清楚

2）如因工程項(xiàng)目變動價(jià)格發(fā)生變化，設(shè)計(jì)師一定要馬上注入合同并

附帶客戶簽字，不要單憑業(yè)主口頭承諾。

3）施工圖紙要出全，否則因圖紙不全出現(xiàn)的問題設(shè)計(jì)師自已承擔(dān)責(zé)

任。

4）設(shè)計(jì)師有責(zé)任給項(xiàng)目經(jīng)理及監(jiān)理提供業(yè)主細(xì)節(jié)注意事項(xiàng)。

5）成品東西（如地板、瓷磚、整體廚房、推拉門、壁紙等）要首推

公司指定配套商。

6）量房回來后工具（米尺、夾板）自己保管好，丟失公司不再補(bǔ)配。

7）設(shè)計(jì)師外出去工地時(shí)記得關(guān)閉顯示器，特殊情況在下班之前趕不

回公司的要電話通知公司。

8）中午值班的人員要做好來電來訪記錄并及時(shí)交接給負(fù)責(zé)人。

9）上班時(shí)間不能上網(wǎng)聊天、玩游戲；嚴(yán)禁在公司嗑瓜子；在工作區(qū)

域內(nèi)接聽私人電話不能超過兩分鐘，以免打擾其他同事工作。

10）如有工作變動需提前一個(gè)月向公司遞交辭職報(bào)告，并把自己的手

頭工作交接完畢，以免影響走前到財(cái)務(wù)部的工資支取。