第一篇：市書香校園創(chuàng)建文稿[精選]

***********“書香校園”創(chuàng)建匯報材料

讓閱讀成為習(xí)慣 讓書香飄逸校園

*********** 腹有詩書氣自華，唯有書香最致遠。中華民族的五千年文化史，在墨香書卷中沉淀，在傳誦詠讀中升華。以讀書為契機，啟迪智慧，潤澤生命，打造書香校園，這是***********長期以來一項重要的工作內(nèi)容?！白岄喿x成為習(xí)慣，讓書香飄逸校園”，全校師生在書香中品味成長的快樂，在悅讀中暢享精神的營養(yǎng)。現(xiàn)將我校開展“書香校園"創(chuàng)建活動的情況總結(jié)如下：

一、完善組織體系，營造讀書氛圍。

健全組織是高效落實的保證，營造氛圍為讀書活動打開了氣場。

1、建立“三位一體”的讀書組織。

為實現(xiàn)高效讀書的目標，我校成立了三個讀書組織，一是以馬校長為組長的校委會讀書小組，二是以各年級主任為組長的教師讀書小組，三是以各班語文老師為組長的班級讀書小組。三個組織三位一體，構(gòu)成了書香校園的讀書網(wǎng)，形成了人人參與讀書，師生同讀共寫的良好氛圍。

2、開好“三會”，做好“三定”。

學(xué)期初，學(xué)校組織開好三次讀書動員會，即校委會成員讀書動員會，教師、學(xué)生讀書動員會，家長讀書動員會。做好“三定”是指：一定讀書活動方案、計劃，包括學(xué)校師生同讀共寫實施方案、工作計劃和年級組讀書計劃；二定讀書內(nèi)容，以教育專家推薦的師生閱讀書目為主要閱讀內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上也倡導(dǎo)師生博覽群書，汲取其它好書的營養(yǎng)；三定讀書時間，每周一上午第三節(jié)為校委會成員集體閱讀時間；每周二上午前兩節(jié)為語文老師集體閱讀時間，后兩節(jié)為數(shù)學(xué)老師和綜合科目老師集體閱讀時間，其他閱讀時間自由安排；每周五下午后兩節(jié)設(shè)為學(xué)生閱讀課，進行有指導(dǎo)的閱讀或自由閱讀。

二、加強資源建設(shè)，搭建閱讀平臺。

書籍是人類進步的階梯。優(yōu)秀的書籍既能幫助師生增長知識，又能陶冶師生的情操。學(xué)校非常重視資源建設(shè)，多渠道為師生提供優(yōu)良的閱讀內(nèi)容。

1、圖書室建設(shè)與管理

學(xué)校高標準建設(shè)了學(xué)校圖書室和閱覽室，圖書室、閱覽室配備有足夠數(shù)量的標準書架、辦公桌椅、電腦等設(shè)備，并安排專門的圖書管理員，室內(nèi)藏書達五十多萬冊，人均二十多冊，圖書館管理員將學(xué)校圖書進行分類、錄入、上架，結(jié)合教師、學(xué)生實際情況制定借書制度、閱覽制度，為師生讀書創(chuàng)造良好條件。學(xué)生借閱時，根據(jù)學(xué)期的讀書規(guī)劃，每兩周一個主題，圖書管理員提前按主題類別打包，供學(xué)生整體借閱?！按虬浇栝啞睘殚喿x指導(dǎo)課提供相關(guān)統(tǒng)一的范本，較好貫徹了主題閱讀的思想，又尊重了學(xué)生的自主選擇，保證了閱讀的目的性、計劃性和高效性。

2、教育理論書籍管理

學(xué)校為滿足教師對教育理論書籍的需求，專門派骨干教師從濮陽惠之風(fēng)書店選購了一萬多元的教育理論書籍，這類書籍放置在教務(wù)處，由教務(wù)主任親自管理，一般相同的書有六本，供一個年級組教師同讀一本書，利于開展讀書交流活動，保證了“每學(xué)期讀一本專業(yè)書籍”這一措施的落實。

3、數(shù)字圖書館的建設(shè)和使用

學(xué)校電子圖書館已經(jīng)開發(fā)完成，師生讀書更加便捷了。在線閱讀、在線評議，讓讀書生活又增添了不少樂趣，交流也更及時，更隨心隨性了。

4、班級圖書角建設(shè)與管理

由于條件限制，我們手中的圖書，遠遠不能滿足學(xué)生大量的、多元化的閱讀需求。為營造讀書氛圍，學(xué)校要求各班都建立了一個較為完善的圖書角，開展了“捐書，讀書”的活動。為了取得家長的理解與支持，我們常常用不同的方式進行溝通，并且每學(xué)期都召開一次家長會，讓家長捐贈書籍，豐富每個班級的讀書角。在保證一定圖書量的基礎(chǔ)上，我們提倡生生互動，學(xué)生把看過的書互相調(diào)換閱讀，橫向交流，資源共享。圖書角實行專人管理的辦法，建立借閱制度，記錄借閱情況，避免圖書流失。

5、校園櫥窗的利用和管理

學(xué)校利用校園櫥窗為大家展示“教師讀書團隊風(fēng)采”、“讀書小明星風(fēng)采”、各類同讀共寫活動剪影、師生同讀共寫作品等等，這塊閱讀平臺很好地激發(fā)了師生的讀書興趣和熱情。櫥窗由專人負責(zé)定期更換內(nèi)容，將學(xué)校讀書方面最前沿的信息帶給大家。

三、開展讀書活動，激發(fā)讀書熱情。

愛因斯坦有句至理名言：“興趣是最好的老師。”因此我們開展了豐富多彩的讀書主題活動，把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合起來，激發(fā)師生讀書的興趣和熱情。

開展教師讀書活動：

1、“最是讀書能致遠”讀書演講比賽

比賽活動分三步進行，第一步，教師撰寫演講稿，第二步，在年級組內(nèi)試講，第三步，推薦參加學(xué)校演講活動。比賽采取評委會當場打分的方式，評選出一、二、三等獎?；顒拥拈_展切實起到了激勵讀書、鞭策讀書的效果。

2、“我最喜歡的讀書名言”展示活動

由老師自己創(chuàng)編或選擇自己喜歡的讀書名言制作成卡片，統(tǒng)一時間同一地點進行展示，這一活動旨在激發(fā)教師的讀書熱情。

3、讀書沙龍系列活動

比如：教師讀書心得交流活動、好書推介活動等。通過活動老師們之間增加了交流，增長了見識，得到了啟發(fā)。不是有這樣的說法嗎？你有一個蘋果，我有一個蘋果，互相交換，各自得到一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，互相交換，各自得到兩種思想。這就是分享，這就是收獲。

4、“我和書的故事”讀書征文比賽

活動倡導(dǎo)全員參與，每位老師都將自己如何讀書，如何以書為友，如何汲取書籍的營養(yǎng)等這些內(nèi)容以樸實而又流暢的語言表達出來。老師們都談到了自己讀書的切身體會，文筆流暢，感情真摯。

開展學(xué)生讀書活動：

1、“講故事”、“朗讀”、“朗誦”比賽

比賽分年級進行，一、二年級進行講故事比賽，三、四年級進行朗讀比賽，五、六年級進行朗誦比賽，比賽在本班內(nèi)進行，由學(xué)生和教師進行即時評價，讓學(xué)生在展示中增加自信，提高讀書興趣。

2、“讀書·收獲”黑板報評比活動

活動要求以班級為單位將自己的讀書收獲設(shè)計成專欄體現(xiàn)在黑板報上，從板報內(nèi)容和版面設(shè)計方面進行評比。學(xué)生在活動中提高了 搜集能力、設(shè)計能力、組織能力等。

3、“讀書·積累”手抄報評比活動

手抄報評比活動在三至六年級進行，從內(nèi)容和版面設(shè)計兩方面進行評價。此項活動切實提高了學(xué)生的綜合能力。

4、“好書伴我成長”作文競賽

作文競賽以年級為單位進行評選，對文質(zhì)優(yōu)美的作文，先進行評獎，然后在紅領(lǐng)巾廣播站進行宣讀或推薦發(fā)表。激勵學(xué)生讀寫結(jié)合，提升讀寫能力。

開展師生讀書評價活動：

1、評選“師生優(yōu)秀讀書筆記”

學(xué)校在學(xué)期中間和學(xué)期末對師生的讀書筆記運用“讀書筆記評價表”進行評價，從質(zhì)量和數(shù)量兩方面記分劃等，評選出優(yōu)秀的讀書筆記，并對優(yōu)秀讀書筆記進行展示。

2、評選“書香學(xué)生”、“書香教師”、“書香辦公室”

學(xué)期末學(xué)校根據(jù)教師、學(xué)生在本學(xué)期的讀書活動中的綜合表現(xiàn)評選出“書香學(xué)生”、“書香教師”、“書香辦公室”。三個榮譽的平定既重視結(jié)果的展示呈現(xiàn)質(zhì)量，又重視查看過程性材料，用評定促進活動成效。獲得稱號的學(xué)生和教師在專門的表彰會上大張旗鼓地宣傳，用領(lǐng)獎、合影、制作宣傳欄和宣傳網(wǎng)頁的方式，充分挖掘優(yōu)秀分子的示范帶動作用。上學(xué)期有150名同學(xué)、20名老師、6個辦公室獲得優(yōu)秀稱號。

開展親子共讀活動

1、“讓書香走進每一個家庭--致家長的一封信”家校聯(lián)系活動

2、“親子讀書卡” 評選活動

四、加強讀書指導(dǎo)，保證讀書質(zhì)量。

閱讀指導(dǎo)除依托語文閱讀教學(xué)指導(dǎo)外，還開辟了兩類指導(dǎo)課：

1、閱讀指導(dǎo)課。這類課主要是指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法。指導(dǎo)內(nèi)容包括：引導(dǎo)學(xué)生合理使用工具書及如何搜集信息、處理信息；指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，提高理解能力、評價人物和事件的能力及想象創(chuàng)新的能力等；指導(dǎo)學(xué)生如何做內(nèi)容摘要，怎樣在書上批畫及寫讀書筆記、讀后感等。

2、讀物推薦課。課堂上，教師或?qū)W生通過講解主要內(nèi)容，或朗誦精彩片段，或通過講故事等各種形式向大家推薦讀物，也可以同桌之間、小組之間互相介紹自己喜愛的文章?？傊?，可以利用各種生動活潑的方式向?qū)W生推薦各種有益的課外讀物。

五、增加展示渠道，提升讀寫水平

1、努力辦校報

我們的校報是在學(xué)生創(chuàng)辦手抄報的基礎(chǔ)上拓寬了內(nèi)容，初步設(shè)置了幾個專欄：“好書推介”、“校長寄語”、“教師心語”、“趣味語文（或數(shù)學(xué)）”、“幽默驛站”“讀書名言”等。

2、網(wǎng)站見雛形

我們的“書香校園”不久前在學(xué)校網(wǎng)站安家落戶，電子圖書網(wǎng)頁上資料的展示主要包括文字類的內(nèi)容和圖片類的內(nèi)容，如書香校園建設(shè)方案、計劃，各項讀書活動的方案、總結(jié)，各類活動的剪影等。電子圖書館也已落成，師生讀書更加便捷了。在線閱讀、在線評議，讓讀書生活又增添了不少樂趣，交流也更及時，更隨心隨性了。

不讀書，無以知窗外的精彩；不讀書，無以知世界的寬廣；不讀書，無以曉知識的力量?！昂米x書、讀好書，會讀書、多讀書”，讓書香洋溢生命的魅力，讓讀書成為我們每個人堅定的信念和永恒的追求！

第二篇：創(chuàng)建市書香校園匯報材料

讀書 讓師生生活更美好

—興泉小學(xué)創(chuàng)建“書香校園”匯報材料

“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠?！弊哌M興泉小學(xué)那充滿書香氣息的校園，不經(jīng)意間，你會發(fā)現(xiàn)無論是在校園內(nèi)，教室里，辦公室中，書香在浸潤，生命在流淌，文化在滲透，和諧在提升。

一、首先，為了使我校創(chuàng)建“書香校園”的活動落到實處，取得實效，制定以下制度：

（一）成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

（二）制定了讀書活動規(guī)劃。

（三）制定了各項規(guī)章制度：

1.圖書室讀書制度。2.黑板報宣傳制度。3.課內(nèi)、外閱讀制度。

4.晨讀、午練、晚唱制度。

（四）彰顯各項活動評比細則。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視，讀書有榜樣。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視師生的讀書活動，制定規(guī)章制度，落實計劃，安排書目，落實經(jīng)費，事無巨細，為師生讀書活動費盡心力。同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，做讀書活動的帶頭人，帶頭讀書、做文摘;帶頭寫讀書筆記、交流讀書心得;帶頭發(fā)表文章。整個校園，到處充滿著濃濃的書香。

三、推薦書目，自選書目，讀書有目標

新課程標準的實施，使師生讀書活動水到渠成。我們每學(xué)年都制定讀書活動計劃，確定師生讀書范圍。根據(jù)學(xué)生的不同程度，分為低、中、高年級，并根據(jù)課程標準規(guī)定了必讀書目和推薦書目。每學(xué)期要求教師讀一本教育專著，再根據(jù)個人的需要自由選讀。讀書活動既有規(guī)定動作，又有自選動作，整個讀書活動方向明確，目標清晰。

四、加大投入，完善閱讀內(nèi)容，制定具體要求，渲染閱讀氛圍。

為使讀書活動卓有成效，學(xué)校從有限的可用資金中，擠出一定資金，為師生購買指定書籍，學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生214人，圖書5445冊，其中上年新增圖書300多冊。同時學(xué)校加強了圖書、閱覽室的建設(shè)，室內(nèi)布臵高雅溫馨，由專人負責(zé)，全天開放，為師生營造了良好的讀書氛圍。

我們的活動主題是： 走進書世界，書香滿校園。我們的活動口號是：

與好書同伴，與經(jīng)典共行；讀好書，讀書好，好讀書。

我校在完善閱讀內(nèi)容的同時，對本校的師生做了具體要求：

（一）教師的要求是：

1.開展教師讀書活動,培養(yǎng)教師深厚文化底蘊，成為有涵養(yǎng)、有知識,敢于創(chuàng)新,有人格魅力的新型教師。

2.在讀書的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實際，每學(xué)期撰寫一定量的讀書筆記和心得體會，并要求上交兩篇讀書心得體會。

3.每學(xué)期要求各班制定讀書活動計劃。

（二）學(xué)生的要求是：

1.加強學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，每天晨讀課要讓朗朗的讀書聲充滿校園；午練要嚴格要求學(xué)生寫字姿勢做到“三個一”。

2.各班做好借書、分書等準備工作，培養(yǎng)學(xué)生靜心、自主、自覺的閱讀風(fēng)氣。

3.號召父母利用雙休日帶領(lǐng)學(xué)生走向生活，在閱讀或戶外實踐活動中豐富和充實課外知識。

五、讀書有平臺，活動有安排

為了給學(xué)生提供更好的讀書平臺，我們把閱讀活動做了具體安排：

（一）營造書香班級氛圍：通過召開主題班會、制定相應(yīng)的制度、班內(nèi)開展形式多樣的活動，引導(dǎo)、督促、激勵學(xué)生積極讀書，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。

1.建立班級圖書角，學(xué)校提供專用書柜，定時向?qū)W校圖書館借書，每班藏書量至少達到人手三冊。

2.每班選出一名圖書管理員，并做好班級圖書列表、出借及 歸還登記等工作。

3.搞好圖書交換工作，在班級間，定期舉行圖書互換的活動。

（二）確立專門的讀書時間，廣泛開展讀書活動。

1．每班上好每周的語文閱讀課，教師要加強對學(xué)生讀書活動的指導(dǎo)。

2．建立相應(yīng)的管理與獎勵辦法規(guī)范學(xué)生的讀書活動，使學(xué)生真正地走進書世界。

3.各班利用班會課開展讀書主題活動。

4.開展“課外閱讀比賽”活動，讓學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名言名句、心得體會等記錄下來。

5.認真落實學(xué)校讀書活動的“3431”工程：三開放（向教師開放、向?qū)W生開放、向家長開放）；四要求（要求認真完成晨誦、午練、晚唱，完成每周熟記一首詩、參加每月主題演講和每學(xué)期一次經(jīng)典誦讀比賽，指導(dǎo)上好每周閱讀課，完成每學(xué)期讀兩本書、每假期讀三本書的任務(wù)）；三展示（經(jīng)典誦讀、演講展示，午練作品展示，讀書筆記、心得體會、讀書小報展示）；一表彰（每年評選表彰一次書香班級和讀書之星）。

六、成效顯著，學(xué)期總結(jié)

讀書活動的開展，提高了教師的理論水平，轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念，提高了教師的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)了教師的讀書人格，形成了教師獨特的“想法”，并轉(zhuǎn)化為教師個性化的“做法”，大大提 高了師生的寫作能力，不少教師在教學(xué)教育中大膽實踐，開拓創(chuàng)新，涌現(xiàn)出了許許多多新人新事。無論是教研室一年一度的論文評比，還是青年教師的基本功比武，我們興泉小學(xué)都在全縣農(nóng)村小學(xué)處于領(lǐng)先位臵。在近兩年來有10位教師的論文在國家和省級刊物上發(fā)表；有3位教師在市級優(yōu)質(zhì)課上獲一等獎；有3名學(xué)生獲得市“我的中國夢”書信大賽一等獎，其中曾嘉儀獲省級優(yōu)秀獎。在2013年景泰教育書法繪畫大賽中有多人獲獎。2014年我校獲得白銀市校園文化示范校和德育示范校。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，我們沐浴著風(fēng)雨，我們享受著陽光，讓我們共同努力，讓讀書成為我們生活中重要的組成部分，讓讀書伴著我們進步成長。

景泰縣喜泉鎮(zhèn)興泉小學(xué) 二○一四年十一月

第三篇：創(chuàng)建書香校園

華立學(xué)校“創(chuàng)建書香校園”活動方案

為了讓學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚，針對集團的調(diào)考，我校語文教研組，決定展開“創(chuàng)建書香校園”的活動?；顒泳唧w安排如下：

一、各年級語文老師要制定背誦內(nèi)容：

注：制定背誦內(nèi)容的老師自己估測哪些是重點會考的內(nèi)容

二、活動時間：每周星期五的最后一節(jié)課（最后一節(jié)不是語文的班級也改為語文）

三、活動地點：各個班級

四、參與人員:全體學(xué)生

1.由601.602班的同學(xué)集體出動，抽背其他年級或班級的學(xué)生，讓他們在自己那里背書，而601.602班的學(xué)生教研組長會提前要求背誦好本周要求背誦的內(nèi)容，也培訓(xùn)好在抽背時候應(yīng)當注意的事項。

2.沒有背完的同學(xué)將登記名字，不可以亂報姓名、班級，在班的學(xué)生由科任教師看班。

請各位老師幫忙也監(jiān)督好他們在各個班級里的情況，如有違反紀律的，可以直接找負責(zé)管理的老師。

天河華立學(xué)校

2014.2.28

第四篇：創(chuàng)建書香校園材料

讓校園飄溢書香，讓書香芬芳生命

蛟河市第六中學(xué)

閱讀可以使人的精神更加富有，可以使人的道德更加高尚，可以使人的生命更加亮麗。一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史；一個民族的精神境界，在很大程度上取決于民族的閱讀水平。從我們學(xué)校建校伊始，我們就以讀書活動為依托打造特色校園，努力把學(xué)校打造成一個充滿濃郁文化氣息的“書香校園”，讓師生親近書籍，讓閱讀成為師生最為自然的生活狀態(tài)，讓書卷氣成為實中人最好的品格，用閱讀讓師生的生命更加亮麗。進一步加強學(xué)校讀書活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，增加各類書籍的配置，有目的、有計劃、有指導(dǎo)地組織開展各項讀書活動，使溫馨和諧的校園文化氛圍更加濃郁，書香浸潤著每一位師生，校園書香飄溢。我們認為我校已經(jīng)具備了申報2012年“書香校園”的條件。申報的理由如下:

一、組織健全，認識到位，學(xué)校各項讀書活動有條不紊地展開

1、組織健全。我校一直把創(chuàng)建書香校園活動作為學(xué)校文化建設(shè)的重要內(nèi)容，學(xué)校創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)健全，由郭慶福校長親自掛帥擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，副組長則由分管政教、教學(xué)教研的兩位副校長擔(dān)任，組員由各處室主任、團委書記、各學(xué)科教研組組長構(gòu)成。政教處、教務(wù)處、團委、圖書館等職能部門分工明確，對師生的各項讀書活動，制定了工作計劃、規(guī)章制度，并認真做好宣傳發(fā)動、組織管理、評比總結(jié)工作，確保各項讀書活動有條不紊的展開。

2、認識到位。要營造濃郁的書香氛圍，應(yīng)該師生人人參與，全體師生員工共同配合。因此在創(chuàng)建書香校園活動中，我們首先統(tǒng)一認識，明確我們讀書活動的主題是“讓校園飄溢書香，讓書香芬芳生命”，并把創(chuàng)建書香校園的目標確定為三維：

第一維目標：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，通過閱讀使他們的知識得以豐富，精神得以陶冶，智慧得以啟迪。尤其是通過閱讀讓學(xué)生具有“可持續(xù)性接觸知識能力”，讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生生命的一部分，讓學(xué)習(xí)與學(xué)生相伴終生。我們對學(xué)生提出的口號是：“閱讀讓我的未來更精彩！”“我讀書，我成長，我快樂！”

第二維目標：讓閱讀成為教師的自覺需求，讓閱讀成為教師獲取知識的源頭活水，用閱讀提升教師素質(zhì)，用閱讀合理釋放工作壓力。我們對教師提出的口號是：“閱讀提升我自己！”

第三維目標：創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)化、人文化、潛移默化的校園閱讀生態(tài)環(huán)境，通過閱讀培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成學(xué)生博雅氣質(zhì)。通過閱讀帶動我校整體教育教學(xué)質(zhì)量的提高，我們學(xué)校的口號是“構(gòu)建書香校園，打造學(xué)校品牌！”

二、美化環(huán)境，營造氛圍，校園多了一份書卷氣

1、增添校園書香氣息。書香校園是一種氛圍，是一種整體風(fēng)貌，是校園文化的集中顯現(xiàn)。我們充分利用學(xué)校的每一個角落、每一面墻壁，營造濃郁的書香環(huán)境，使師生徜徉其間，浸潤其間，能領(lǐng)略到文化的魅力，感受到濃濃的人文氣息。我們在校區(qū)的墻壁上、廊柱上、綠化帶內(nèi)安置了格言、標語掛牌，如 “用讀書改變我們的生活”、“行萬里路，讀萬卷書”、“獲取知識，三分在課內(nèi)，七分在課外”“閱讀經(jīng)典，豐富人生”、“留一點時間給讀書、多一點空閑給思考、獻一份熱忱給學(xué)習(xí)”、“在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會思考，在讀書中快樂成長”等等，讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣，時時刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。

2、讓校園廣播飄蕩書香。設(shè)立“讀書時間”專欄，每天中午11：40-12：

10、下午16：50-17：20由團委組織學(xué)生播出。內(nèi)容有朗誦精美詩文、朗誦精美英文作品、新書推薦、經(jīng)典選讀、優(yōu)秀學(xué)生作品朗誦、介紹名人讀書故事等等。

3、建立班級讀書角。設(shè)立班級圖書角，同學(xué)帶書充實書櫥“內(nèi)容”，與其他同學(xué)互贈、互借，共同分享書籍的美妙，感受讀書的樂趣，并在班內(nèi)展開讀書競賽。讀書角裝點了教室，創(chuàng)設(shè)了班級讀書氛圍。

4、讓黑板報成為流動的書頁。學(xué)校以團委、各班團支部、教研組為單位，每兩周出一次校園黑板報，向?qū)W生介紹各種學(xué)科知識、展示學(xué)生美文、推介好書。形式上圖文并茂，內(nèi)容上把知識性、人文性、科學(xué)性及趣味性有機結(jié)合。黑板報成為學(xué)生閱讀的流動書頁。

三、學(xué)生讀書，教師讀書，各項讀書活動精彩紛呈

（一）學(xué)生讀書活動：生動活潑、形式多樣、各具特色 每學(xué)期、寒暑假每位學(xué)生結(jié)合個人實際制定了讀書成長規(guī)劃，確定了讀書目標，在學(xué)校的統(tǒng)一要求下，他們的計劃都具體明確，其中有讀書的內(nèi)容、目標、措施、實現(xiàn)時間等;各個班級結(jié)合學(xué)生的讀書計劃和班級實際情況，也制定了相應(yīng)的班級讀書活動主題、讀書方案；學(xué)校依據(jù)各年級學(xué)生的特點結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作制定了各項讀書方案。如此就有了教室里學(xué)生瑯瑯的書聲，樹陰下、甬道間、花池旁、閱覽室里學(xué)生們靜靜讀書的身姿，也有了熱熱鬧鬧的討論，感情充沛的讀書演講會，這樣讀書有分散、有集中，我們通過系列活動落實讀書的指導(dǎo)、讀書的交流、評比，通過活動，創(chuàng)氛圍，促讀書。具體我們有以下系列讀書活動：

1、書聲瑯瑯的早讀課。我們把讀書活動與常規(guī)教學(xué)緊密結(jié)合起來，安排每天7:00—7：30為早讀課時間。早讀課安排學(xué)生誦讀古詩文、現(xiàn)代名篇、英文作品，讓學(xué)生在誦讀中更好的進入意境、領(lǐng)悟作品，讓瑯瑯書聲在校園回蕩。

2、扎扎實實的班級讀書活動。每學(xué)期各班組織學(xué)生開展“九個一”活動，即開辟一個關(guān)于讀書的專欄、舉辦一次讀書主題班會、互換一本好書、每人寫一篇讀后感、組織一次讀書心得交流、出一份手抄報、誦讀一篇美文。如此，使讀書活動扎扎實實的展開。有的班級還開展師生共寫讀書筆記的活動，通過撰寫讀書筆記，開拓了視野，訓(xùn)練了文筆，放飛了學(xué)生的心靈。

3、盡展才華、催人奮進的各項競賽評比。學(xué)校結(jié)合學(xué)生實際及讀書活動的展開，經(jīng)常組織各項競賽評比活動。學(xué)科組中如：語文組組織手抄報比賽、閱讀比賽、作文比賽、詩歌朗誦比賽、演講比賽等；英語組舉行英文朗誦競賽、書法競賽等等。政教處每學(xué)期還分年級評選最佳“讀書角”，對每學(xué)期在班級讀書活動中表現(xiàn)好和進步較快的學(xué)生，授予 “閱讀之星”的榮譽稱號。通過各項競賽活動,盡展了學(xué)生的才華，活躍了同學(xué)們的讀書生活，濃郁了校園的讀書氛圍。

4、自主閱讀的美好時光。學(xué)校在每周五下午讀書興趣活動中，安排兩個課時為閱讀課，其中一個課時主要讓學(xué)生閱讀文學(xué)名著，由語文老師主持，教師指導(dǎo)學(xué)生進行閱讀、介紹讀書的方法技巧、制作讀書卡片、交流讀書心得，這樣使學(xué)生在?？梢哉嬲瓿烧n程標準所規(guī)定的閱讀。另外一節(jié)為學(xué)生自主閱讀時間，學(xué)生可以閱讀自己所喜歡的各類書籍，這一節(jié)由班主任主持，班主任主要向?qū)W生推薦各類健康有益書籍。這樣使學(xué)生既讀得深入，又可以博覽群書，讀得輕松快樂。

（二）教師讀書活動：忙里抽空、含英咀華、交流反思 沒有教師的發(fā)展就談不上學(xué)生的成長。在知識高度增長的今天，要追求自我完善，就要放開眼光，吸收民族傳統(tǒng)文化和世界先進文化。而閱讀恰恰可以讓貧乏和平庸遠離我們，讓博學(xué)和睿智豐富我們，閱讀就是使老師獲得最簡單、最快捷、最有影響力、見效最快的成長方式。為在全校形成良好讀書的氛圍，學(xué)校制定了在全校教師中開展“讀書.治學(xué).育人”讀書活動方案，旨在使每一位教師都能成為真正的讀書人，在讀書中學(xué)習(xí)、在讀書中思考、在讀書中升華，實現(xiàn)由“教書匠”向科研型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)化。具體我們采取了以下促進措施：

1、鼓勵教師多讀書、多交流。學(xué)校給各年級、各教研組訂閱了“青年教師”、“吉林教育”、“蛟河教育”等各種報刊雜志、參考書籍，不斷開拓教師的視野。

2、規(guī)定閱讀數(shù)量。每年每一位教師必須認真閱讀2－4本教育論著，并認真撰寫讀書筆記。

3、推薦好書目。學(xué)校經(jīng)常向教師推薦優(yōu)秀書目，如：《陶行知教育文集》、蘇霍姆林斯基《給教師的建議》、《于丹〈論語〉心得》等書籍。名家大師的點點滴滴、一言一語，開啟了心智，點亮了心燈。

4、舉辦讀書沙龍。學(xué)校中青年教師占大多數(shù)，他們愛讀書，思想活躍，因此每學(xué)期我們都舉辦兩次教師讀書沙龍活動，在交流中不斷形成教師讀書的文化氛圍，豐富經(jīng)驗，提高施教能力。

5、讓窗外的聲音持續(xù)地飄進六中校園。學(xué)校定期舉辦讀書對話活動，促進教師專業(yè)成長。

四、豐富書籍，盡享資源，圖書館提供最大的閱讀便利

1、豐富學(xué)校書籍。

書香校園的建設(shè)必須解決的是書源問題。我們學(xué)校以有近五十年的辦學(xué)歷史，圖書積累從無到有，我們的書源主要來自兩個渠道：

（1）發(fā)動師生捐書。建校伊始，學(xué)校圖書館零庫存，因此我們發(fā)動師生捐書，要求每位師生向?qū)W校捐贈不少于五本書籍，實現(xiàn)資源共享。

（2）學(xué)校購買書籍。學(xué)校節(jié)衣縮食也要購書，書是精神糧食，人活著不能沒有寄托、追求。學(xué)?，F(xiàn)已有圖書近23245冊，雜志20種，圖書室面積共148平方，其中閱覽室2個，面積為170平方。學(xué)校圖書室、閱覽室有專職圖書管理員負責(zé)，圖書擺放整齊美觀。閱覽室四周有關(guān)讀書的宣傳標語齊全醒目。豐厚的藏書、良好的環(huán)境，為師生的閱讀提供了最好的保證。

另外，教師向?qū)W生家長推薦閱讀書目，家庭里建立“藏書架”，進一步豐富了學(xué)生的書籍資源。

2、提供閱讀便利。

（1）恰切安排借閱時間。圖書室見縫插針安排時間，利用課間、午休、第七節(jié)課后，向?qū)W生開放。

（2）延長借閱時間，增加借書量。由原來的一周借還，改為兩周借還；由每人借閱一本，改為可借兩本。

五、芬芳生命、浸潤心靈，校園書香叫人沉醉

讀書，是生命創(chuàng)造的原動力;讀書，是思維生長的催化劑。讀書讓我們氣質(zhì)雍容，讀書讓我們自信睿智。我們在讀書過程中享受生命的快樂，在讀書中獲得生存的力量?，F(xiàn)在我們教師和學(xué)生們已經(jīng)把讀書看成一種生活，讀書是需求、讀書是享受。我們校園因讀書而精彩。如今的校園書香飄溢，師生們完全沉醉在書的世界里，一本本新書在傳遞，一張張卡片在交流，一篇篇讀書心得在展出，一次次讀書計劃在醞釀……一系列創(chuàng)建書香校園的活動濃郁了校園的書香氣息，提升了校園的文化品位，同時給學(xué)校師生帶來了深刻的變化，學(xué)校正朝內(nèi)涵發(fā)展的道路前進。幾年來學(xué)校先后被評為 “平安校園”、“綠色學(xué)?！?，——讀書風(fēng)氣濃厚，校風(fēng)純正，學(xué)生知書達理、好學(xué)上進。

當我們看到初三畢業(yè)班的同學(xué)把班級圖書角的書籍贈送給初一級同學(xué)時，我們深刻地感覺到他們傳遞的不僅是書籍，他們傳遞的是一種好學(xué)上進的讀書精神、一種美好的校園文化。相信實中人以好書為友、以好書為師，在書籍的陪伴下，在濃郁的書香中，將會有更完美、更精彩、更芬芳的人生。

第五篇：創(chuàng)建書香校園

創(chuàng)建書香校園 營造和諧氛圍 —中寧三中創(chuàng)建書香校園紀實

我校是優(yōu)秀教師馮志遠老師的母校，具有悠久的辦學(xué)歷史，培養(yǎng)出大批建設(shè)國家的棟梁之材。在長期的教育教學(xué)實踐中形成了團結(jié)進取的校風(fēng)、嚴勤細實的教風(fēng)、勤奮好學(xué)的學(xué)風(fēng)，在“依法治校、以德立校、科研興校、質(zhì)量強?！钡霓k學(xué)理念指導(dǎo)下，廣大教師努力工作，積極教學(xué)，創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績。

自從全縣中小學(xué)創(chuàng)建“書香校園”活動開展以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，精心組織，廣大教職員工充滿熱情，積極參與此項活動，在活動中積極倡導(dǎo)讀書學(xué)習(xí)的文明風(fēng)尚，培養(yǎng)廣大師生“愛讀書，讀好書”的良好習(xí)慣，大力營造知書達理的好學(xué)求進的校園書香氛圍，為教師的專業(yè)發(fā)展、學(xué)生的健康成長提供了充足的精神動力和智力支持，取得了可喜的活動效果。

一、領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，身體力行，精心組織，強化管理

一貫以來，我校都十分重視讀書活動，把閱讀教學(xué)編入課程管理體系之中，開設(shè)相應(yīng)的課程，并在全校范圍內(nèi)開設(shè)了閱讀課，課內(nèi)閱讀每天1小時以上。讀書活動提升了教學(xué)質(zhì)量。今年6月份，中寧教體發(fā)[2009]168號文件《關(guān)于在全縣中小學(xué)開展創(chuàng)建“書香校園”活動的通知》后，學(xué)校黨委書記、校長徐輝同志非常重視，馬上組織學(xué)校行政一班人認真學(xué)習(xí)文件精神，研究其宗旨，結(jié)合我校的實際，把“書香校園”活動列入校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，成立了創(chuàng)建中寧三中“書香校園”活 動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《中寧三中創(chuàng)建“書香校園”活動工作計劃》、（《學(xué) 生讀書計劃》、《教師讀書計劃》），《中寧三中創(chuàng)建“書香校園”活動的規(guī)章制度》使此項工作得以有步驟、有計劃、有制度保障的前提下順利開展。

學(xué)校將此項工作分為三個階段實施：7月初至8月初宣傳發(fā)動階段；8月初至9月底為創(chuàng)建“書香校園”階段，暑假期間安排教師、學(xué)生讀書任務(wù)，著重閱讀古今中外名著，學(xué)校精篇閱讀書目，教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀方法、檢查閱讀完成情況。新學(xué)期伊始，舉辦全校性的“書香校園”系 列活動；9月中旬參加縣市區(qū)各級的申報評選階段。結(jié)合學(xué)校的實際，在學(xué)校創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，成立了師生讀書活動組織：教師有30個，職工有3個，學(xué)生有30個，安排在各年級、學(xué)生會、和團委會的直接管理下開展活動。讀書活動的成效作為教師評優(yōu)評先、學(xué)生評優(yōu)評選先進班的依據(jù)之一。

我們還結(jié)合學(xué)校的實際，明確提出了讀書活動的主題和活動口號：主題是（豐富知識，擴寬視野，陶冶情操，增長才干）；口號是①愛讀書、讀好書、讀書好；②了解民族文化，弘揚民族精神；③以書養(yǎng)身，以書交友，由書知事，由書達理；④圖書，使我們更歡樂，閱讀，使明天更美妙。并把這些精神落實在讀書活動的始終。同時，為了更充分地調(diào)動廣大師生的積極性，開展了評比活動，表彰先進，督促后進，整個校園形成了比、學(xué)、趕、幫的學(xué)習(xí)熱潮，因而師生員工對創(chuàng)建“書香校園”活動知曉率和參與率已達到了98％以上，并在活動中獲益匪淺。

二、創(chuàng)設(shè)良好的讀書環(huán)境，為馥郁的書香氛圍的形成提供了支持和保障

為了更好地開展“書香校園”的讀書活動，學(xué)校創(chuàng)設(shè)了良好的讀書環(huán)境，提供了適應(yīng)學(xué)生閱讀需要的專門閱覽室，并進行了規(guī)范的管理。

在學(xué)校圖書室分別設(shè)置了讀書活動的閱覽室、圖書室、資料室，總面 2 積為288平方米，座位有 120個左右；學(xué)校圖書館的館藏圖書 38000冊，期刊、報刊共30 多種，完全可以滿足1800多名學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，圖書的利用率高，日均流量超過在校生數(shù)的1／20，即每天有120人左右。

由于學(xué)校的規(guī)模大，全校三個年級共30個教學(xué)班，學(xué)校分三個年級進行管理，實行各級級長負責(zé)制。在各個班級外墻面和各室子的顯著位置均懸掛有關(guān)讀書的格言和標語，各班均有讀書角或?qū)W習(xí)園地，設(shè)有黑板報欄，構(gòu)成學(xué)生交流讀書經(jīng)驗和方法，溝通情感的平臺，班級的工作由班委會負責(zé)，實行讀書活動流動紅旗評比制度，定期評比表彰。

充分利用校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，設(shè)置開展讀書活動、創(chuàng)建“書香校園”的網(wǎng)頁，對外作為校際交流的窗口，與兄弟學(xué)校相互學(xué)習(xí)，取長補短’共同促進，共同提高；對內(nèi)成為師生互動、交流思想、溝通情感的橋梁。

三、形式多樣、豐富多彩、富有特色，創(chuàng)造性地舉辦“書香校園”的系列活動

1、舉辦“書香校園”讀書交流活動。組織廣大教師參加“書香校園”讀書活動經(jīng)驗交流會，交流讀書的心得體會，以及指導(dǎo)學(xué)生開展課內(nèi)、課外閱讀的方法和經(jīng)驗。各年級根據(jù)自身的實際，開展具有自身特色的活動。初三級開展“經(jīng)典詩詞朗誦比賽”，初二級開展“詩詞朗誦會”、初一級開展“讀書競賽活動”。通過相應(yīng)的活動，學(xué)生表達了對祖國文化的熱愛，暢談了讀書給他們帶來的啟發(fā)和感悟。

2、舉辦“我與好書”、“書香伴我成長”為主題的征文比賽和初二級的“書香校園”讀書演講比賽。師生以讀書為主題，描述讀書的心路歷程，抒發(fā)對書籍的熱愛之情，營造“愛讀書、讀好書、讀書好”的校園文化氛圍，對獲獎?wù)呓o予表彰。

3、舉辦“我向大家推薦一本好書”活動。在擴大師生對創(chuàng)建“書香校園”讀書活動的知曉率和參與率的過程中，我們加大宣傳力度，并廣 3 泛發(fā)動學(xué)校師生共同推薦優(yōu)秀書籍、報刊，形成熱愛讀書、奮發(fā)向上、團結(jié)友愛的校園氛圍。

4、成立“綠岸”文學(xué)社，鼓勵教師、學(xué)生發(fā)表文學(xué)作品，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

5、加強班級文化建設(shè)，確定班級班微、班級奮斗目標等，增強班級文化氛圍。

四、勤耕不輟，孜孜以求，取得了可喜的活動效果

“書香校園”讀書活動開展以來，師生對讀書活動的重要性和必要性的認識更加深入，積極性更高，干勁更大，學(xué)校也相應(yīng)地調(diào)整了課程設(shè)置。非畢業(yè)班的閱讀課每周2節(jié)課以上，畢業(yè)班每周不少于1節(jié)。學(xué)生課外閱讀時間每天1小時以上，學(xué)生有充足的閱讀時間。學(xué)校有良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)，學(xué)生無不良行為，學(xué)校形成了濃厚的讀書學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生逐步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時，我們也鼓勵廣大師生積極總結(jié)經(jīng)驗，撰寫有關(guān)讀書方面的論文或文章，加強交流，增強影響力，提高創(chuàng)建“書香校園”活動的實效。

創(chuàng)建“書香校園”活動使我校的讀書氛圍更加濃厚，使廣大教師擴寬視野、增長知識、陶冶情操，提升了閱讀品位和專業(yè)能力；創(chuàng)建“書香校園”活動將推動我校教育事業(yè)更好更快地向前發(fā)展，在現(xiàn)有輝煌業(yè)績的基礎(chǔ)上，將鼓勵廣大教師更加努力工作、認真學(xué)習(xí)，實現(xiàn)更高、更強的目標，培養(yǎng)出一批批杰出的人才，創(chuàng)造一個個輝煌的業(yè)績，為黨的教育事業(yè)作出更大的貢獻。

中 寧 三 中 2009年9月18日