第一篇：疏勒河中下游省級自然保護(hù)區(qū)情況匯報一稿

甘肅省安西縣疏勒河中下游省級

自然保護(hù)區(qū)基本情況匯報

一、概況

安西縣疏勒河中下游自然保護(hù)區(qū)位于河西走廊最西端，東接玉門，西臨敦煌，南北與肅北蒙古族自治縣相連；地處北緯39°52′——40°36′和東徑94°45′——97°00′之間。保護(hù)區(qū)總面積486.3萬畝，其中：核心區(qū)135.6萬畝，緩沖區(qū)99.9萬畝，實驗區(qū)250.8萬畝；林草地241.95萬畝、濕地215.85萬畝、山地28.5萬畝。

1、動植物資源概況

（1）動物資源：保護(hù)區(qū)有脊椎動物5綱，26目，56科，160種。其中小鴇、紅額金翅雀為甘肅新紀(jì)錄；屬于我國特產(chǎn)種類有10種；列入《國家野生動物名錄》的27種，其中一級保護(hù)的有7種，二級保護(hù)的有20種；列入《國際瀕危動物種貿(mào)易公約》規(guī)定保護(hù)的種類有14種；列入《中日保護(hù)候鳥及其棲息環(huán)境協(xié)定》的鳥類有42種；重要的經(jīng)濟(jì)動物有野驢、雪豹、雪雞、猞猁、巖羊、盤羊、北山羊、鵝喉羚、石雞、金雕、小鴇、紅額金翅雀、祁連山裸鯉、鯽魚、狐、狼等62種。

（2）植物資源：保護(hù)區(qū)內(nèi)的植物共有345種，其中列為國家保護(hù)植物的有5種，胡楊、梭梭、裸果木、膜果麻黃中的后兩

種尤為珍貴，為第三紀(jì)子遺種類，有較高的保護(hù)價值。固沙植物有30余種、如檉柳、梭梭、泡泡刺、檸條、花棒、沙蒿、沙米等種類，是流沙地帶的先鋒植物，可作為固沙植物的特有種。藥用植物100余種，以豆科植物甘草為主的藥用植物，蘊藏量十分豐富，面積22.5萬畝，是我國甘草主要產(chǎn)區(qū)之一，其次是麻黃、鎖陽、蓯蓉為本區(qū)的特有藥材。纖維植物以芨芨、羅布麻、蘆葦為主，蘊量豐富。

2、自然保護(hù)區(qū)的劃界及分區(qū)情況

根據(jù)自然保護(hù)區(qū)內(nèi)地域、土壤、水熱條件和動植物資源狀況可規(guī)劃為3個功能區(qū)，即：核心區(qū)、緩沖區(qū)、實驗區(qū)。

（1）核心區(qū)：總面積為135.6萬畝，占保護(hù)區(qū)總土地面積的27.9%，共分為三個小區(qū)。①東巴兔動植物核心小區(qū)。位于老師兔山以南，西從東巴兔鄉(xiāng)青山開始，東到榆林河，南到縣界，北至老師兔三個泉，海拔1900——2200m，面積18萬畝，占核心區(qū)總面積的13.3%，范圍包括東巴兔鄉(xiāng)高山灌叢、高山草甸及部分礫石戈壁等。②西湖鄉(xiāng)沙生植物保護(hù)核心小區(qū)。位于安西縣城以西，范圍包括西湖鄉(xiāng)和西湖農(nóng)場部分區(qū)域及西沙窩、黑沙窩。其界線東起二道灣、白旗堡城，西至縣界，南至縣界，北至望桿子、北戈壁一線，海拔1063.4——1131.4m，土地面積為63.6萬畝，占核心區(qū)總面積的46.9%。小區(qū)內(nèi)有胡楊林8895畝，蓄積量為9879m3，以檉 柳為主的灌木林15萬畝，其它為灌叢草甸草場和荒漠草甸草場，植被覆蓋度45%——80%，疏勒河橫貫小

區(qū)，兩岸植被覆蓋度高，部分區(qū)域達(dá)95%以上，且生長茂盛。③八棱墩湖——塘墩湖濕地核心小區(qū)。位于踏實、橋子、布隆吉鄉(xiāng)境內(nèi)。其界線以扎花營向西到老師兔許家溝，北沿十工截山子山脊線向東到雙塔水庫、布隆吉到八道溝，南從老師兔山向東沿破城子、鎖陽城、鷹窩樹到旱湖腦，其地形為東西長108公里，南北寬10公里的狹長地帶。面積54萬畝，占核心區(qū)總面積的39.8%，區(qū)內(nèi)有胡楊林12120畝，活立木總蓄積為10549m3，灌木林地130005畝，水域3075畝，其余為草甸草原和小灌叢草甸草原，海拔1370.9m——1177.7m，東高西低，南高北低，地勢較平坦開闊。

（2）緩沖區(qū)

總面積為99.9萬畝，占保護(hù)區(qū)總面積的20.5%。共分為3個小區(qū)，有東巴兔動植物緩沖區(qū)，面積21萬畝；西湖沙生植物緩沖區(qū)，面積30.9萬畝；八枝墩湖——塘墩湖濕地緩沖區(qū)，面積48萬畝。本區(qū)位于3個核心小區(qū)周圍，范圍依核心區(qū)位臵而定，有山脊線、道路、河流、溝壕、山谷等自然地形，地勢、位臵距核心區(qū)邊界2——8公里為界。

（3）實驗區(qū)

總面積為250.8萬畝，占保護(hù)區(qū)總面積的51.60%。共有3個實驗小區(qū)，有東巴兔實驗小區(qū)，八棱墩湖實驗小區(qū)和望桿子實驗小區(qū)。該區(qū)是保護(hù)區(qū)開展科學(xué)研究和實驗，進(jìn)行中間性生產(chǎn)示范實驗和合理開發(fā)利用自然資源的特定地段，設(shè)臵在緩沖區(qū)外

圍。

3、管理機(jī)構(gòu)設(shè)臵、編制情況

（1）管理機(jī)構(gòu)設(shè)臵：2002年3月，由安西縣人民政府批準(zhǔn)成立了安西縣野生動植物管理總站，負(fù)責(zé)安西縣疏勒河中下游自然保護(hù)區(qū)的管理工作，野生動植物管理總站為科級事業(yè)單位，隸屬于縣林業(yè)局管理。

（2）編制情況：已經(jīng)成立的野生動植物管理總站人員編制7人，現(xiàn)有管理干部和技術(shù)人員7人。

二、主要工作情況

1、保護(hù)管理工作

⑴基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)基本完善，保護(hù)管理工作有序展開 經(jīng)過幾年的建設(shè)，目前，已建立了7個基層保護(hù)站（西湖站、瓜州站、東巴兔站、老師兔站、踏實站、城南站、城東站），保護(hù)區(qū)基本建設(shè)初步完成了總體規(guī)劃、工程建設(shè)規(guī)劃、野生動植物資源的調(diào)查，進(jìn)行了四址界樁的埋設(shè)，固定宣傳牌的制作等工作。修建了瞭望塔7座、在交通要道架設(shè)了4個大型保護(hù)區(qū)簡介牌，在各功能區(qū)建立保護(hù)野生動植物資源的固定宣傳牌14塊。在重點野生植物封護(hù)管理區(qū)內(nèi)開放防蟲道、采用機(jī)械化學(xué)防治防除檉柳葉甲等天然林木害蟲8次，防蟲面積達(dá)5萬畝，打設(shè)固定樣地和樣點60個，埋設(shè)界樁800個。

由縣野生動植物管理總站和7個基層保護(hù)站負(fù)責(zé)區(qū)內(nèi)野生動植物資源、濕地、荒漠系統(tǒng)的保護(hù)管理工作。對區(qū)內(nèi)因干旱缺

水長勢弱的西湖沙生植被自然保護(hù)區(qū)引水灌溉，使植被得以恢復(fù)生長。

⑵積極開展林業(yè)法律法規(guī)宣傳，提高全民生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識 一是結(jié)合“四五”、“五五”普法的年度計劃以廣泛宣傳行業(yè)法律法規(guī)為主積極開展了林業(yè)法規(guī)宣傳普及工作。通過強化宣傳，營造學(xué)法、懂法、守法、用法的良好氛圍。二是利用“世界濕地日”、“愛鳥周”和“野生動物保護(hù)月”等時機(jī)，積極組織開展宣傳活動，對《森林法》、《野生動物保護(hù)法》、《野生植物保護(hù)條例》、《自然保護(hù)區(qū)管理條例》等法律法規(guī)的主要內(nèi)容進(jìn)行摘錄，并印制成宣傳材料進(jìn)行宣傳發(fā)放。通過宣傳收到了良好的宣傳教育效果，促進(jìn)了全民生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識的提高。

⑶加大執(zhí)法力度，認(rèn)真貫徹落實林業(yè)法律法規(guī)

幾年來，我局認(rèn)真貫徹落實相關(guān)法律法規(guī)，強化森林、野生動植物資源的保護(hù)，加大林木管護(hù)和林政案件查處力度，開展了以打擊亂砍濫伐林木、亂捕濫獵野生動物、亂采亂挖野生植物、毀林開墾亂占林地、非法收購野生植物的違法犯罪活動的專項行動，加大對保護(hù)區(qū)的保護(hù)管理力度，不斷恢復(fù)和擴(kuò)展林草植被面積，野生動物的數(shù)量明顯增多，保護(hù)區(qū)建設(shè)取得了明顯的成效。

⑷強化目標(biāo)管理，嚴(yán)格考核機(jī)制

具體工作中實行目標(biāo)管理責(zé)任制、區(qū)內(nèi)各系統(tǒng)動態(tài)監(jiān)測報告制、常年巡查管護(hù)制等工作制度，由縣林業(yè)局與總站簽定保護(hù)區(qū)保護(hù)管理年度工作責(zé)任書并按時認(rèn)真檢查，年終嚴(yán)格考核獎罰，由總站和各基層保護(hù)站簽定年度工作目標(biāo)管理責(zé)任書，嚴(yán)格檢查驗收和考核管理；由各基層站定期和不定期向總站報告區(qū)內(nèi)野生動植物資源的消長變化情況，動態(tài)管理中引水灌溉、防蟲、防鼠兔、防火、防人為破壞等“四防”情況，根據(jù)匯總情況，林業(yè)局和管理總站及時協(xié)調(diào)和組織解決相關(guān)問題，使保護(hù)區(qū)的保護(hù)管理工作正常有序進(jìn)行。由各保護(hù)站工作人員堅持每周巡查5次的做法，對保護(hù)區(qū)的各個層次進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的查看，發(fā)現(xiàn)問題及時解決或匯報解決，切實做到了保護(hù)區(qū)內(nèi)各物種資源和生態(tài)系統(tǒng)不受破壞，逐步恢復(fù)和擴(kuò)展了區(qū)內(nèi)各物種資源數(shù)量，保持了生態(tài)系統(tǒng)的平衡。

2、保護(hù)區(qū)整體發(fā)展?fàn)顩r

保護(hù)區(qū)建設(shè)規(guī)劃為10年，即2001——2010年，分兩期進(jìn)行，其中一期建設(shè)自2001——2005年進(jìn)行，二期建設(shè)自2006—2010年完成。一期工程建設(shè)組建了機(jī)構(gòu)、配備了人員，定期觀測天然林木的消長變化情況。通過有效保護(hù)和管理，使區(qū)內(nèi)野生動植物種群數(shù)量增加：野生動物數(shù)量相比建立保護(hù)區(qū)以前增加0.5倍，尤其國家二級保護(hù)動物鵝喉羚數(shù)量明顯增多；區(qū)內(nèi)野生植物面積增加，植被覆蓋度由以前的10——15%增加到目前的25%以上，天然林草植被封育面積增加45萬畝，達(dá)到101萬畝，尤其檉柳現(xiàn)存面積相比增加1.5倍，分布區(qū)內(nèi)的覆蓋度達(dá)到35%以上，中心區(qū)域達(dá)到40——70%?；哪成参锷鷳B(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)得到了有效地保護(hù)，促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)，減少了自然災(zāi)害的發(fā)生期數(shù)。

3、保護(hù)區(qū)的主要科研工作

主要開展了對保護(hù)區(qū)內(nèi)動植物區(qū)系分布的調(diào)查及檉柳條葉甲生活史調(diào)查和防治方法的探索，初步了解和掌握了區(qū)內(nèi)野生動植物的種類、數(shù)量及分布現(xiàn)狀；對區(qū)內(nèi)的氣候條件、水資源進(jìn)行初步監(jiān)測，同時，配合環(huán)保、土地、水利部門進(jìn)行了環(huán)境因子、土壤類型、分布狀況，水文情況的調(diào)查。

4、多種經(jīng)營工作

因資金和勞動生產(chǎn)力所限，多種經(jīng)營工作尚處于起步階段，今年，在東巴兔和老師兔兩個管護(hù)站進(jìn)行了試驗性養(yǎng)殖，養(yǎng)魚10000尾，林下養(yǎng)雞800只。

三、存在的主要問題

1、由于保護(hù)區(qū)土地面積大，范圍廣，野生動植物資源、沙生植被、草場等資源豐富，而現(xiàn)在的縣野生動植物管理總站和7個基層保護(hù)站的在職人員少，技術(shù)水平不高；基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)滯后，無固定的辦公場所，使得保護(hù)管理工作停留在“看攤子”的初級階段，各項管理工作受到很大制約，面面俱到。

2、保護(hù)區(qū)的管理工作暫時分工由縣野生動植物管理總站負(fù)責(zé)，尚須正式設(shè)立自然保護(hù)區(qū)管理的專門機(jī)構(gòu)，人員配臵就目前現(xiàn)有的7名人員還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

3、投入無保障，正常管理工作有困難。至目前，省上尚未對我縣自然保護(hù)區(qū)建設(shè)投入經(jīng)費，地方財政只能確保在職干部職

工的工資發(fā)放，無力投入資金進(jìn)行保護(hù)區(qū)建設(shè)，而使我縣自然保護(hù)區(qū)建設(shè)工作困難重重。缺乏資金投入已成為當(dāng)前自然保護(hù)區(qū)建設(shè)急需解決的突出問題。

四、改進(jìn)和加強保護(hù)區(qū)建設(shè)管理、保護(hù)的意見

按照安西縣疏勒河中下游省級自然保護(hù)區(qū)總體規(guī)劃中的總體目標(biāo)和分期規(guī)劃目標(biāo)，進(jìn)一步建立和完善基礎(chǔ)設(shè)施，建立野生動物補食點，改良草場，建立健全護(hù)林防火組織體系，并初步建立野生動植物種原繁育基地和野生動物救護(hù)中心，進(jìn)行野生動物馴養(yǎng)繁殖、野生植物采集，初步探索和嘗試生物資源、旅游資源的開發(fā)利用，進(jìn)行多種經(jīng)營和產(chǎn)業(yè)發(fā)展。同時，在繼續(xù)建立完善上述建設(shè)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，逐步建立科研體系和監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行專題性的科學(xué)研究。

瓜州縣林業(yè)局

二OO九年九月八日

第二篇：省級自然保護(hù)區(qū)管理所2013年工作總結(jié)

二○一二年，元陽觀音山省級自然保護(hù)區(qū)管理所在省、州保護(hù)辦的關(guān)心支持和幫助，在縣林業(yè)局的正確指導(dǎo)下，始終堅持科學(xué)發(fā)展觀，按照“建設(shè)生態(tài)文明”的新要求，緊緊圍繞“改善生態(tài)，促進(jìn)和諧”主題，著力打造國家級自然保護(hù)區(qū)，以珍稀物種及特有植被類型保護(hù)、疫源疫病監(jiān)測和自然風(fēng)景合理開發(fā)為突破口，以愛鳥周、野生動物宣傳月等活動為載體，強化措施，積極行動，全縣生態(tài)環(huán)境得到明顯改善，野生動植物保護(hù)、疫源疫病監(jiān)測和保護(hù)區(qū)合理開發(fā)三大體系建設(shè)取得了長足發(fā)展?，F(xiàn)將一年來的具體工作情況總結(jié)如下：

一、保護(hù)區(qū)基本情況

元陽觀音山省級自然保護(hù)區(qū)位于元陽南部，呈東西走向，總面積原為16409.9hm2，XX年，經(jīng)省政府批復(fù)(云政復(fù)[XX]59號)同意調(diào)整后保護(hù)區(qū)面積為16187.1hm2，占全縣面積的7.4%。區(qū)內(nèi)保存著完整的季風(fēng)常綠闊葉林、山地苔蘚常綠闊葉林、山頂苔蘚矮林和山頂灌叢等多種類型的森林生態(tài)系統(tǒng)，其中有許多以特有種為優(yōu)勢的森林類型，有各種區(qū)系成分的植物和動物種類，形成有巨大水源涵養(yǎng)作用的生態(tài)水庫，是非常值得珍視和保護(hù)的自然綜合體。

二、保護(hù)區(qū)管理工作取得明顯成效

1、強化目標(biāo)考核措施、實行分片管理。為切實加強對保護(hù)區(qū)的管理，確保森林生長量大于消耗量，將管理人員劃分到每個小班，落實到山頭地塊，并簽訂管護(hù)合同，做到責(zé)任明確，分工合作?？h政府與鄉(xiāng)鎮(zhèn)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)與村委會簽訂森林資源目標(biāo)管理責(zé)任狀。同時，每個保護(hù)站工作人員從工資中扣扣減100元，國有護(hù)林員扣減50元作為風(fēng)險抵押金,年終通過對管理人員的各項工作量化考核，確定獎或懲，管護(hù)不力的管理人員實行解聘。通過以上各項制度的實施，一年來，森林資源得到了有效保護(hù)。

2、以保護(hù)為基礎(chǔ)、加強巡邏。巡山護(hù)林是保護(hù)區(qū)生物資源保護(hù)最有效的方法之一。主要做法：一是科學(xué)制定巡護(hù)計劃，各管理站（點）根據(jù)轄區(qū)的治安動態(tài)，制定定期或不定期巡護(hù)計劃；二是切實開展巡護(hù)工作，按照預(yù)定的時間、地點、路線進(jìn)行巡護(hù)，做好巡護(hù)記錄，及時制止和查處巡護(hù)中發(fā)現(xiàn)的各類破壞森林資源的行為；三是對交通要道、火險等級高、容易發(fā)生毀林開墾的村寨和巡護(hù)死角，實行重點監(jiān)控，嚴(yán)防死守。半年來共組織巡山設(shè)卡400余次（處），累計徒步巡護(hù)里程達(dá)4000多公里，張貼防火、保護(hù)野生動植物等宣傳標(biāo)語400余條，通過巡護(hù)，及時發(fā)現(xiàn)和解決了許多問題，杜絕了重特大森林資源損毀案件的發(fā)生。

3、加強巡查力度、嚴(yán)厲打擊破壞森林的違法行為。嚴(yán)厲打擊罪犯是保護(hù)森林資源最直接、最有效的手段之一，我所采取執(zhí)法與宣傳教育并舉，積極配合森林公安，嚴(yán)厲打擊破壞森林資源的不法分子，據(jù)統(tǒng)計，共查處有關(guān)破壞保護(hù)區(qū)森林資源案件6起，其中，失火案1起，非法收購運輸野生動物案1起，非法收購運輸珍貴、瀕危野生動物制品案1起，盜伐林木3起，收繳滑竹6000株，蟒蛇死體1條，麂子死體1只，沒收刀具11把、獵槍1支。對林區(qū)林業(yè)違法行為進(jìn)行了嚴(yán)厲打擊，在一定程度上遏制了林區(qū)“三亂”行為，維護(hù)了林區(qū)秩序。

4、搞好林區(qū)周邊工作，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。扶持社區(qū)發(fā)展經(jīng)濟(jì)是生物資源保護(hù)和社區(qū)共管很有效的措施，為促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我所積極配合局機(jī)關(guān)農(nóng)村能源工作站、林業(yè)工作站、退耕辦、種苗站、草果站等相關(guān)科室工作，一切以保護(hù)區(qū)周邊居民利益為重，大力推進(jìn)農(nóng)村能源建設(shè)，著力培植林業(yè)產(chǎn)業(yè)。通過努力，極大地降低了保護(hù)區(qū)周邊居民對保護(hù)區(qū)資源的依賴，增加了居民的經(jīng)濟(jì)收入，進(jìn)一步緩解了保護(hù)區(qū)與周邊居民的矛盾。

5、按計劃完成了我縣第二次濕地資源調(diào)查工作。根據(jù)省廳及州林業(yè)局的統(tǒng)一部署，我縣積極組織相關(guān)人員參與了省州舉行的第二次濕地資源調(diào)技術(shù)培訓(xùn)會議，并根據(jù)我縣實際，局領(lǐng)導(dǎo)召開會議研究部署了濕地調(diào)查工作并對外業(yè)調(diào)查工作安排進(jìn)行了細(xì)化。8月中旬，本次濕地調(diào)查外業(yè)工作正式展開，由觀音山省級自然保護(hù)區(qū)管理所牽頭開展調(diào)查，分三個技術(shù)工作組深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)濕地斑塊進(jìn)行了調(diào)查。內(nèi)業(yè)工作也在10月中旬結(jié)束。目前，《元陽縣濕地資源調(diào)查報告》初稿已經(jīng)完成。

6、國家級保護(hù)區(qū)建設(shè)工作穩(wěn)步推進(jìn)。在XX-XX年對東觀音山綜合考察的基礎(chǔ)上，今年4月對西觀音山進(jìn)行了全面科學(xué)考察，截止今年12月，初步形成了元陽觀音山省級自然保護(hù)區(qū)綜合考察報告和總體規(guī)劃，計劃在2013年上半年完成評審工作。通過科學(xué)考察工作的開展，逐步建立和完善自然保護(hù)區(qū)管理體系和管理制度，提高管理能力，制定科學(xué)而系統(tǒng)的保護(hù)管理措施，使保護(hù)區(qū)內(nèi)自然資源和自然環(huán)境得到有效保護(hù)。堅持保護(hù)優(yōu)先、保護(hù)與發(fā)展相協(xié)調(diào)的原則，確保區(qū)內(nèi)人為干擾得到有效控制、科研和監(jiān)測得到逐步開展，為保護(hù)區(qū)晉升為國家級保護(hù)區(qū)創(chuàng)造基礎(chǔ)條件。

7、做好野生動物疫源疫病監(jiān)測防控工作，確保我縣珍稀野生動物不感染疫病。我縣建有一個野生動物疫源疫病省級監(jiān)測站，一方面，我們嚴(yán)格執(zhí)行野生動物疫源疫病監(jiān)測防控工作日報告和零報告制度，重點做好春秋季野生動物疫源疫病監(jiān)測防控工作，一年來全縣無野生動物疫情發(fā)生。另一方面，組織參與了省州舉辦的野生動物疫源疫病監(jiān)測信息網(wǎng)絡(luò)直報系統(tǒng)應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)班，我局共5人參加了培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，確保了我縣網(wǎng)絡(luò)直報的及時性及準(zhǔn)確性。

三、存在的主要問題及建議

1、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)滯后、經(jīng)費投入嚴(yán)重不足。觀音山省級自然保護(hù)區(qū)管理所下轄四站兩點，除小新街保護(hù)站和大山保護(hù)點有簡易辦公用房外，其它站（點）都寄宿在鄉(xiāng)林業(yè)站、村委會或農(nóng)戶家中，給保護(hù)區(qū)管理人員的工作和生活帶來了極大的困難。自然保護(hù)區(qū)內(nèi)尚未設(shè)置永久性標(biāo)牌、界碑等基礎(chǔ)設(shè)施，管護(hù)界線不明晰，與保護(hù)區(qū)周邊社區(qū)群眾發(fā)生界線爭議，激化了雙方矛盾。建議上級主管部門給予支持和幫助，逐年解決基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)問題。

2、人員編制難以落實，管理體制仍需完善。觀音山省級自然保護(hù)區(qū)管理所為縣林業(yè)局下轄的科室，財務(wù)不獨立核算，無經(jīng)費來源，管理人員明顯不足。管理所現(xiàn)在編制為4人，實際在崗工作的僅2人，很多工作難以開展。同時，根據(jù)元機(jī)編〔1999〕04號文件精神，核定觀音山自然保護(hù)區(qū)管理人員編制29人。但是由于各種原因，至今尚未解決編制問題，現(xiàn)有的29名管護(hù)人員一直以臨時工身份聘用，管理人員情緒不穩(wěn)定，工作積極性不高。為加強對保護(hù)區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)和管理，建議上級業(yè)務(wù)主管部門給予協(xié)調(diào)解決觀音山自然保護(hù)區(qū)的編制問題，同時增加管理所人員編制。

3、管理人員參差不齊，綜合素質(zhì)有待提高。保護(hù)區(qū)29名管理人員中，具有大專學(xué)歷的6人，中專3人，其余的為高中以下文化程度，且所有人員均為非保護(hù)專業(yè)畢業(yè)，沒有接受過系統(tǒng)的森林資源保護(hù)管理教育，對保護(hù)區(qū)的管理知識掌握較少，難以適應(yīng)新時期自然保護(hù)管理的需要。建議上級業(yè)務(wù)主管部門能夠多為管理人員創(chuàng)造業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，同時招聘一定的專業(yè)人員，充實管理隊伍。

4、野生動物疫源疫病監(jiān)測體系尚不完善。元陽觀音山以其特殊的地理位置，是很多候鳥遷徙的重要通道，區(qū)內(nèi)也廣泛分布多種留鳥，野生動物疫源疫病監(jiān)測工作尤為重要，于XX年就已建立省級監(jiān)測站。但一直以來，都未能配備相應(yīng)的監(jiān)測設(shè)備，監(jiān)測人員編制也未能落實，極大地影響了野生動物疫源疫病監(jiān)測工作的開展。建議上級業(yè)務(wù)主管部門給予協(xié)調(diào)解決野生動物疫源疫病監(jiān)測人員編制及相應(yīng)設(shè)備和經(jīng)費。

四、下一工作思路

今年我縣在自然保護(hù)區(qū)建設(shè)及野生動植物保護(hù)工作方面，雖然取得了一定成績，但是還存在一些問題。2012年我們將繼續(xù)圍繞建設(shè)生態(tài)元陽，認(rèn)真完成上級部署的各項工作任務(wù)，具體工作有：一是進(jìn)一步貫徹落實國家林業(yè)局、省州主管部門工作目標(biāo)任務(wù)，使我縣的野生動植物保護(hù)和自然保護(hù)區(qū)建設(shè)事業(yè)邁上新的臺階。二是積極配合做好局機(jī)關(guān)相關(guān)科室和森林公安局的各項工作，進(jìn)一步化解與保護(hù)區(qū)周邊居民的矛盾，促進(jìn)保護(hù)區(qū)的有效保護(hù)和合理開發(fā)。三是進(jìn)一步加強野生動植物資源保護(hù)管理，在野生動物獵捕、經(jīng)營利用和野生植物采集等環(huán)節(jié)上采取嚴(yán)格措施，全面加強野生動植物保護(hù)管理工作，力爭再創(chuàng)無森林火災(zāi)年。四是繼續(xù)做好野生動植物保護(hù)、管理、宣傳教育工作和野生動物的疫源疫病疫情監(jiān)測工作。五是多層次、多渠道籌集資金，力爭解決大坪保護(hù)點和尼枯樸試驗示范站的辦公用房問題。六是通過多方協(xié)調(diào)，力爭解決觀音山自然保護(hù)區(qū)管理人員的編制問題。

第三篇：關(guān)于當(dāng)涂縣石臼湖省級自然保護(hù)區(qū)建設(shè)及（精選）

關(guān)于當(dāng)涂縣石臼湖省級自然保護(hù)區(qū)建設(shè)及

管理工作方面的自查報告

市林業(yè)局：

按照安徽省林業(yè)廳《關(guān)于開展全省林業(yè)系統(tǒng)自然保護(hù)區(qū)建設(shè)管理情況清查的通知》（林保自?2011?12號）文件精神，我局高度重視，立即召開專題會議進(jìn)行了研究、部署，組織力量，積極開展自查自糾?，F(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：

一、自然保護(hù)區(qū)建設(shè)管理情況

當(dāng)涂縣石臼湖省級自然保護(hù)區(qū)于2001年4月經(jīng)省政府批準(zhǔn)建立，是以保護(hù)石臼湖濕地生態(tài)系統(tǒng)和珍稀瀕危鳥類為主體的濕地類型自然保護(hù)區(qū)，總面積1.07萬公頃。自然保護(hù)區(qū)正日益受到國際國內(nèi)人士的高度重視和廣泛關(guān)注，先后有德國等專家來這里考察指導(dǎo)工作。早在1990年被濕地國際亞太組織列為“亞洲重要濕地”。

（一）機(jī)構(gòu)設(shè)置與人員配備情況

當(dāng)涂縣石臼湖省級自然保護(hù)區(qū)管理站設(shè)立于2003年11月，是經(jīng)當(dāng)涂縣機(jī)構(gòu)編制委員會依法批準(zhǔn)的代表縣政府對保護(hù)區(qū)實施具體管理的專門機(jī)構(gòu)隸屬于當(dāng)涂縣林業(yè)局，為副科級事業(yè)單位，編制5人，現(xiàn)在在編人員2人。

（二）基礎(chǔ)設(shè)施情況

當(dāng)涂縣石臼湖省級自然保護(hù)區(qū)管理站在成立之初，選址定在

縣湖陽鄉(xiāng)，距離縣城約70公里，由于自然保護(hù)區(qū)距離縣城較遠(yuǎn)，交通不便，編制人員未滿。目前，在職人員在縣林業(yè)局機(jī)關(guān)設(shè)立辦公室辦公。

（三）財政資金投入情況

自保護(hù)區(qū)成立以來，各級對保護(hù)區(qū)雖有一定資金的投入，但有限的經(jīng)費僅夠發(fā)放人員工資等，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足自然保護(hù)事業(yè)的發(fā)展需要。

（四）業(yè)務(wù)工作方面

1、加強宣傳教育工作開展，提高全社會保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。

結(jié)合“愛鳥周”、“濕地日”、“12.4法制日”活動開展了一系列的濕地資源保護(hù)宣傳教育工作，發(fā)放《自然保護(hù)區(qū)條例》、《野生動物保護(hù)法》等宣傳資料1000份，電話、網(wǎng)絡(luò)解答群眾咨詢50余次。在縣城及保護(hù)區(qū)周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)懸掛宣傳條幅30余條。通過宣傳特別是周邊群眾保護(hù)生態(tài)的意識有了一定的提高。

2、堅持依法管理，防范獵捕鳥類和破壞濕地資源的案件發(fā)生。截止目前聯(lián)合縣森林公安分局依法查處非法獵捕鳥類案件2起，刑拘1人，放飛鳥類4000余只，并及時制止了在緩沖區(qū)外取土、開墾案件一起，聯(lián)合森林公安、工商部門突擊檢查集貿(mào)市場、飯店10次，收繳放生省級二類保護(hù)動物150只，并于2010年4月及時救助省一級保護(hù)動物一只。

3、強化疫源疫病監(jiān)測，防控野生動物疫情。一是加強保護(hù)區(qū)鳥類的監(jiān)測工作，發(fā)現(xiàn)病死鳥及時送有關(guān)方面檢驗，防止野鳥與家禽及人交叉感染。二是強化場所監(jiān)管，對馴養(yǎng)繁殖野生動物的單位和個人要求強制免疫，對經(jīng)營場所實施消毒。三是堅持重大信息報告制度，截止目前本區(qū)無重大信息報告事項。

4、加強與周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)(村)共管，密切協(xié)作、共同保護(hù)自然資源，共同處理湖區(qū)影響濕地生態(tài)保護(hù)的經(jīng)營活動。

5、參照省內(nèi)外有關(guān)自然保護(hù)區(qū)制度建設(shè)情況，建立健全相關(guān)制度，如：值班制度、崗位職責(zé)、巡護(hù)員日常巡查制度，疫源疫情檢測制度。

（五）保護(hù)區(qū)總體規(guī)劃編制及執(zhí)行情況

石臼湖是省重要濕地，并于1990年列入亞洲濕地名錄，資源豐富、條件獨天地厚，但由于種種原因截止目前尚未完成保護(hù)區(qū)的總體規(guī)劃。

二、自查自糾階段的工作情況

(一)加強領(lǐng)導(dǎo)，成立機(jī)構(gòu)。成立了由主要領(lǐng)導(dǎo)任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)督導(dǎo)組，全面負(fù)責(zé)自查自糾工作的調(diào)度、檢查和指導(dǎo)。

(二)精心組織、周密部署。一是認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《關(guān)于開展全省林業(yè)系統(tǒng)自然保護(hù)區(qū)建設(shè)管理情況清查的通知》(以下簡稱通知)，深入領(lǐng)會《通知》精神，以高度的政治責(zé)任感和主人翁意

識，善始善終、保質(zhì)保量地完成自查自糾的各項任務(wù)。二是根據(jù)《通知》要求，結(jié)合保護(hù)區(qū)管理工作的實際情況，制定了周密的實施方案。在時間安排上分為四個階段：動員部署階段、自查階段、整頓階段、總結(jié)驗收階段，確保了整個工作的有序進(jìn)行。

(三)認(rèn)真開展自查自糾工作

根據(jù)自然保護(hù)區(qū)的實際情況，重點對區(qū)內(nèi)建設(shè)項目、土地及水域承包等方面進(jìn)行了自查自糾。

根據(jù)自查中發(fā)現(xiàn)的問題，按照上級的要求，我們正在組織清理整頓。一是整頓土地和水域管理秩序。按照《中華人民共和國自然保護(hù)區(qū)條例》，自然保護(hù)區(qū)的核心區(qū)和緩沖區(qū)不允許一切生產(chǎn)經(jīng)營活動。涉及緩沖區(qū)、核心區(qū)土地、水域?qū)ν獬邪?，已?zé)成相關(guān)管理站做好宣傳教育工作，逐步依法解除合同，撤出核心區(qū)。今后所有涉區(qū)生產(chǎn)經(jīng)營項目，嚴(yán)格按程序報批。二是對辦理涉及保護(hù)區(qū)的用地審批手續(xù)與保護(hù)區(qū)的使用水域手續(xù)，必須事先征得自然保護(hù)區(qū)主管部門的同意，對確需在保護(hù)區(qū)實驗區(qū)內(nèi)從事生產(chǎn)經(jīng)營活動的，必須嚴(yán)格報批程序。今后，我們將采取嚴(yán)格的生態(tài)保護(hù)措施，保護(hù)好自然資源和自然環(huán)境，把人類活動對自然保護(hù)區(qū)造成的影響降到最低限度。

四、幾點建議

一是加強自然保護(hù)區(qū)立法工作。盡快頒布《安徽省自然保護(hù)區(qū)濕地保護(hù)管理辦法》，直接授予自然保護(hù)區(qū)管理機(jī)構(gòu)行政許可、行政處罰、行政復(fù)議等一系列行政權(quán)力，加大對自然保護(hù)區(qū)管理力度。

二是建立生態(tài)補償機(jī)制。參照國家公益林管理辦法，給予自然保護(hù)區(qū)生態(tài)補償政策。

三是加大支持投入力度。由于地方財力有限，請求上級各有關(guān)部門統(tǒng)籌安排，實行政策、資金、項目傾斜，確保自然保護(hù)區(qū)持續(xù)健康發(fā)展。

四是強化執(zhí)法監(jiān)察。依法賦予自然保護(hù)區(qū)管理站行政執(zhí)法主體資格，成立自然保護(hù)區(qū)執(zhí)法監(jiān)察隊，集中行使行政處罰權(quán)，履行保護(hù)自然保護(hù)區(qū)內(nèi)自然資源、自然生態(tài)系統(tǒng)和國家財產(chǎn)，維護(hù)自然保護(hù)區(qū)內(nèi)的社會治安，依法查處破壞自然保護(hù)區(qū)自然資源和自然生態(tài)系統(tǒng)違法犯罪行為的職責(zé)。

二〇一一年五月九日

第四篇：積極心理健康學(xué)校匯報材料一稿

積極心理健康學(xué)校匯報材料：

尊重差異，開發(fā)潛能，促進(jìn)學(xué)生主動健康發(fā)展

懷柔三中經(jīng)過無數(shù)三中人的辛勤經(jīng)營，現(xiàn)在發(fā)展成為39個教學(xué)班近1800名學(xué)生的初中校，多年來三中人“自強不息、追求卓越”的教育精神，培養(yǎng)了數(shù)以萬計的莘莘學(xué)子。隨著社會的多元化發(fā)展，特別是獨生子女現(xiàn)象的普遍，給義務(wù)教育階段的學(xué)生教育提出了新的課題。如何構(gòu)建和諧的學(xué)校文化氛圍，如何讓教師積極投入到新課程改革當(dāng)中去，同時有針對性、實效性的對廣大青少年進(jìn)行教育引導(dǎo)，一直是三中教育工作者思考的課題。經(jīng)過多年的探究與努力，懷柔三中以積極心理健康教育理念為指導(dǎo)，通過各種形式的心理健康調(diào)查問卷及心理健康教育活動，尊重心理差異，開發(fā)師生潛能，開展豐富的心理教育活動，促進(jìn)了師生主動健康發(fā)展。下面將我們的一些不成熟的做法加以總結(jié)匯報，請多提寶貴意見。

一、調(diào)研分析，認(rèn)識差異，用積極心理教育理念指導(dǎo)育人工作。

初中作為義務(wù)教育階段的重要時期，承擔(dān)著對學(xué)生進(jìn)行人生觀、價值觀教育的重任，但初中學(xué)生正處于青春發(fā)育成長期，心理和生理變化異常明顯，特別是最近幾年社會大環(huán)境給心理健康教育提出了新的要求。積極心理健康教育的理念，就是從研究學(xué)生心理入手，以科學(xué)的視角，了解學(xué)生的內(nèi)在動機(jī)、需要、興趣和愛好，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動機(jī)、開發(fā)學(xué)生心理潛能、促進(jìn)學(xué)生多元智能的發(fā)展，改善學(xué)生學(xué)習(xí)力、尋找促進(jìn)學(xué)生沉浸體驗的策略和方法，并與新課程改革有效結(jié)合起來，讓積極心理健康教育走進(jìn)課堂，走向?qū)W生，構(gòu)建起促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的教學(xué)新模式，讓學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)、善學(xué)，形成學(xué)生積極主動、樂觀向上的心理品質(zhì)。在充分領(lǐng)會積極心理健康教育的重要價值后，結(jié)合我校實際情況，幾年來我校先后進(jìn)行了一系列的相關(guān)心理調(diào)查，真實準(zhǔn)確的了解學(xué)生的心理狀況，為有針對性的開展積極健康的教育教學(xué)工作提供了有力的保證。2007年10月，進(jìn)行了“懷柔三中學(xué)生成長需求調(diào)查”，2008年5月，作了“懷柔三中學(xué)生心理需求調(diào)查”，2009年1月，作了“懷柔三中個別生、離異重組學(xué)生、外地來懷學(xué)生心理問題調(diào)查”，2007年12月，作了“懷柔三中初三教師心理需求調(diào)查”，2009年6月，作了“ 懷柔三中班主任隊伍狀況和學(xué)生心理需求調(diào)查”。特別是2009年11月，作為懷柔區(qū)積極心理健康教育實驗學(xué)校，我們先后利用“北京市懷柔區(qū)心理健康教育數(shù)字平臺” 和國家級課題組——積極心理健康教育測評軟件，對學(xué)生進(jìn)行積極心理品質(zhì)的測試。通過以上調(diào)查研究，我們充分認(rèn)識到學(xué)生的個體心理品質(zhì)、成長需求及心理問題的差異性。例如：對初一（11）班43名學(xué)生進(jìn)行了心理品質(zhì)測試，得到的氣質(zhì)類型測試結(jié)果為：膽汁質(zhì)類型：2人 ；多血質(zhì)類型：3人 ；粘液質(zhì)類型：5人 抑郁質(zhì)類型：3人；混合型：30人。情緒健康狀況為：12人情緒不穩(wěn)定，而有19人自主性較好。這就為班主任及任課教師在教育教學(xué)過程中提供了可貴的教育資料。通過專題分析討論，讓教師認(rèn)識到在實際的教育活動中，對不同類型學(xué)生的教育方式方法也應(yīng)有所不同，進(jìn)而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生積極健康發(fā)展的教育目的。上學(xué)期，初二11班李冬霞老師呈現(xiàn)了一節(jié)通過積極心理暗示引導(dǎo)學(xué)生正確處理同學(xué)關(guān)系，進(jìn)而建立和諧人際關(guān)系的班級心理輔導(dǎo)課，可以說是我們探究的階段性成果。

二、尊重差異、因材施教，用積極心理教育方法開展育人工作。

1、以科研為引領(lǐng)，加強積極心理健康教育師資隊伍的建設(shè)。

面對現(xiàn)實的調(diào)研結(jié)果，除了充分認(rèn)識我校師生的心理差異之外，必須努力做到尊重差異、因材施教。2010年11月，我校申報了國家科研規(guī)劃重點課題《中國學(xué)校心理健康教育行動研究》的子課題《學(xué)生積極心理個性品質(zhì)與五育和諧發(fā)展的研究》并得到了批準(zhǔn)立項。教育部國家基礎(chǔ)教育實驗中心重點課題秘書長李亞平博士親自到校參加開題論證大會，對我校心理課題給予高度關(guān)注和充分肯定，并作了題為《加強教育科研，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，做一名幸福教師》的專題講座，相信闡明了心理課題研究是做幸福教師的現(xiàn)實需要，并對課題組全體教師做了心理科研指導(dǎo)，提高了全校教師對積極心理健康教育的認(rèn)識水平。

除了科研引領(lǐng)，我校還尤為重視積極心理健康教育師資隊伍的建設(shè)。首先以心育教師為核心，組織部分教師參加市區(qū)級積極心理健康專題培訓(xùn)班，用積極心理健康教育理念豐富教師的思想，鼓勵他們創(chuàng)新育人工作方法，提高心理專業(yè)知識和能力。

在我校的班主任培訓(xùn)中，不斷進(jìn)行積極心理健康教育學(xué)習(xí)交流研討。發(fā)揮名師專家的指導(dǎo)作用，借助外力對我校班主任老師進(jìn)行科學(xué)理論的指導(dǎo)，我們先后選派骨干班主任到教科研中心，聆聽孟萬金教授和鐘志農(nóng)教授的精彩輔導(dǎo)。2009年10月，請區(qū)教科研中心唐雅麗老師結(jié)合班主任工作特點和《積極心理健康》一書，對班主任進(jìn)行有關(guān)積極心理健康教育的具體輔導(dǎo)。2010年11月選派心育教師參加全國積極心理健康教育暨學(xué)生積極心理品質(zhì)發(fā)展研討會，我校還先后邀請到首師大心理專家藺桂瑞教授為我校教師做了《師生溝通及特殊學(xué)生的教育管理》報告；通過各種培訓(xùn)，三中教師確立了積極心理健康教育的理念，更加關(guān)注學(xué)生心理健康和成長。

2、用積極心理健康教育理論武裝學(xué)生家長。

家庭教育是青少年教育的重要環(huán)節(jié)。對家長進(jìn)行積極心理健康教育的培訓(xùn)，轉(zhuǎn)化他們的教育理念，改進(jìn)家長以往簡單粗暴的教育方法，使他們能夠用從孩子發(fā)展積極的方面入手，用積極的內(nèi)容和積極的方式挖掘孩子潛能，強化孩子的優(yōu)點，促進(jìn)孩子個性化發(fā)展。每個學(xué)期我們都會利用家長會，聘請北京的家庭教育專家到校指導(dǎo)。依托懷柔三中家長學(xué)校、懷柔三中校園網(wǎng)、“北京市網(wǎng)上家長學(xué)?！钡摹安┛涂臻g”和《懷柔三中學(xué)生發(fā)展評價手冊》等渠道，采取多種形式，加強家長積極心理健康教育的培訓(xùn)工作，幫助家長樹立正確的育人觀和發(fā)展觀，使家長走出育子的誤區(qū)，用現(xiàn)代教育學(xué)、心理學(xué)理論去理解和教育孩子，掌握教育規(guī)律和科學(xué)方法，不斷提高責(zé)任意識和家庭科學(xué)育子水平。

3、利用心理測試及測評軟件加強班級建設(shè)。

利用心理測試及測評軟件，我校對全校師生進(jìn)行了不同內(nèi)容的心理測試，經(jīng)過細(xì)致的研究分析，班主任老師們有針對性的對班級進(jìn)行建設(shè)，特別指出的是初二3班的積極班級文化建設(shè)和初二（8）班的班級博客建設(shè)。

初二3班在入學(xué)之初通過積極心理健康測試，班主任認(rèn)真分析研究，確定了班級建設(shè)目標(biāo)，即用積極健康的班級文化涵養(yǎng)每一位同學(xué)，通過學(xué)生的自我激勵、同伴互助、師生發(fā)展，建立和諧健康的生生關(guān)系，形成健康向上的班級凝聚力，今天，初二3班將為大家呈現(xiàn)一節(jié)班級文化的課，還請大家多提寶貴意見。

而初二8班通過對37人名同學(xué)做了氣質(zhì)類型、情緒健康和自主性三個方面的測試，根據(jù)測試結(jié)果，充分發(fā)揮我校在北京市網(wǎng)上家長學(xué)校開辦的博客“錘子 剪子 布”網(wǎng)頁，對學(xué)生和家長進(jìn)行積極心理引導(dǎo)，促進(jìn)了班級的建設(shè)和發(fā)展。2010年4月初二8班的班級博客“錘子 剪子 布”獲得北京市一等獎。

4、在學(xué)科教學(xué)中采取分層教學(xué)、分步驟教學(xué)的積極心理引導(dǎo)。以課堂教學(xué)為主渠道，充分開發(fā)學(xué)生的多元智能和潛力，發(fā)揮每位學(xué)生的自身優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，促進(jìn)每位學(xué)生的個性化發(fā)展。

在教學(xué)上，我校開展了“四步教學(xué)法”（即預(yù)習(xí)、新知識學(xué)習(xí)、新知識運用、作業(yè)鞏固）的研究，通過“預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)”培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣，掌握預(yù)習(xí)方法，勇于、善于質(zhì)疑的精神。在“新知識學(xué)習(xí)”過程中，教師運用多元智能理論，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能。如英語課上，教師除了發(fā)揮其語言智能優(yōu)勢之外，還經(jīng)常讓學(xué)生畫畫兒、做游戲、唱歌等，利用空間智能、運動智能、音樂智能幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語。在“新知識學(xué)習(xí)”過程中，教師還根據(jù)學(xué)生智力水平和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異，在教學(xué)中采用分層教學(xué)的方法，讓每個同學(xué)在課堂上都有收獲。通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生參與意識和合作精神。在“運用新知識”和“作業(yè)鞏固”的環(huán)節(jié)中，運用多元智能理論，采取不同形式，鞏固所學(xué)知識；鼓勵學(xué)生創(chuàng)新思維；引導(dǎo)學(xué)生運用新知識解釋或?qū)徱曪@示生活現(xiàn)象；學(xué)會總結(jié)學(xué)習(xí)方法；注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

通過實踐研究，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣增強了，參與學(xué)習(xí)的積極性和獲取知識的能力提高了，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的能動性、創(chuàng)造性和自主性，他們自身的潛能得到了最大的發(fā)揮。

5、開展有特色的團(tuán)隊干部心理輔導(dǎo)及特殊群體學(xué)生的積極心理教育

利用心理輔導(dǎo)這一主陣地，我校重視對不同層次的學(xué)生進(jìn)行積極心理品質(zhì)的培養(yǎng)；2009年3月——6月，我校針對個別生，除做好個別咨詢工作，還進(jìn)行了團(tuán)體輔導(dǎo)，通過科學(xué)、有效的心理輔導(dǎo)，幫助他們擺脫障礙，消除困惑。學(xué)生通過豐富多彩的輔導(dǎo)活動，感悟成長的樂趣，并能夠以主動健康的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)和生活洞中。學(xué)生干部是我校德育工作中一直不能或缺的重要力量，為了最大發(fā)揮學(xué)生群體中的積極因素，培養(yǎng)團(tuán)隊干部的管理能力，提高他們的綜合素質(zhì)，團(tuán)委特意安排了學(xué)生干部的積極心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)活動。成立了“領(lǐng)頭雁”團(tuán)隊，通過豐富的輔導(dǎo)活動，對學(xué)生團(tuán)干部進(jìn)行了管理服務(wù)能力的系列團(tuán)體輔導(dǎo)。今天就將為大家呈現(xiàn)一節(jié)團(tuán)干部的團(tuán)體輔導(dǎo)課。

三、開發(fā)潛能、體現(xiàn)特色，用積極心理教育思想涵養(yǎng)育人工作。

1、階梯引路、素質(zhì)測評，用積極的心理暗示促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。懷柔三中從2002年開始就引入中國青少年研究中心程鴻勛教授的階梯教育思想，并在長期的實踐中取得了豐碩的成果。在反思階梯教育的成功經(jīng)驗時，我們發(fā)現(xiàn)，像學(xué)生成長進(jìn)步階梯、學(xué)生體質(zhì)健康素質(zhì)階梯以及務(wù)實的學(xué)習(xí)階梯計劃，都是通過對學(xué)生的積極心理暗示，激發(fā)學(xué)生的個體潛能，從而實現(xiàn)了小階梯、勤奮斗、大發(fā)展的目標(biāo)。

特別是我校把實施階梯教育與學(xué)生綜合素質(zhì)評價加以整合，編成《素質(zhì)評價手冊》，讓學(xué)生學(xué)期初制定各類適合自己情況的階梯進(jìn)步計劃和階梯目標(biāo)，并通過教師和家長平時的積極評價，使學(xué)生體會到自己的成長與進(jìn)步得到了家長和老師的肯定，進(jìn)而開發(fā)學(xué)生積極的心理發(fā)展?jié)撃?。學(xué)期末的統(tǒng)計結(jié)果表明，全校學(xué)生中1—2級的學(xué)生比開學(xué)初減少了21%，而進(jìn)步到3—4級的學(xué)生增加了36%，進(jìn)步到5級的學(xué)生增加了2%，全校有95%的學(xué)生在不同的等級上都有了明顯的進(jìn)步。通過對各班前十名的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)步階梯的統(tǒng)計表明，全校38個初中教學(xué)班前十名的學(xué)生進(jìn)步到4—5級的學(xué)生達(dá)到63%，進(jìn)步到3級的學(xué)生達(dá)到34%，這充分表明，通過素質(zhì)評價手冊的積極心理暗示教育95%的學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步，積極心理健康教育取得了良好的成效。

2、爭做七星、樹立榜樣，以完善學(xué)生積極人格帶動學(xué)生全面發(fā)展。結(jié)合《素質(zhì)評價手冊》，懷柔三中制定“七星”評選制度，每學(xué)期評選道德素質(zhì)之星、學(xué)習(xí)進(jìn)步之星、體育素質(zhì)之星、藝術(shù)素質(zhì)之星、文明禮儀之星、勞動素質(zhì)之星和階梯進(jìn)步之星，通過學(xué)生、家長及教師廣泛深入的參與評價，宣傳學(xué)生積極健康的品格，樹立青少年身邊的榜樣，從而大大調(diào)動了青年學(xué)生健康成長的積極性，評選結(jié)果顯示：全校達(dá)到七星級標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生有186人，占全校學(xué)生的9.5%，評出星級學(xué)生達(dá)到1833人，占總?cè)藬?shù)的94%，這表明有94%的學(xué)生都能獲得一個星級學(xué)生稱號，而達(dá)到四星至七星級的學(xué)生占全校學(xué)生的50%以上。這樣的結(jié)果也提高了廣大教師肯教、善教、研教、因人施教的熱情，使廣大學(xué)生形成了勤學(xué)、樂學(xué)、活學(xué)、學(xué)以致用的良好學(xué)風(fēng)，營造了懷柔三中優(yōu)質(zhì)學(xué)生多、綜合素質(zhì)好、教育質(zhì)量高的良好教育局面。

3、團(tuán)體活動、培養(yǎng)特長，用積極心理健康教育增強學(xué)生自我效能感。學(xué)生的個體差異客觀存在，我校特別注重學(xué)生的實踐活動，關(guān)注學(xué)生的特長發(fā)展，努力為學(xué)生搭建展示的舞臺。學(xué)生志愿服務(wù)活動，為學(xué)生提供了展示才華的機(jī)會，增長了才干。同時也讓他們在服務(wù)中感受自身的價值，體會付出的快樂。通過對《素質(zhì)評價手冊》的整理，認(rèn)真分析學(xué)生特長發(fā)展的利弊，組織學(xué)生合唱隊、成立繪畫、書法、篆刻等興趣小組、積極鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；@球隊、足球隊、乒乓球隊、田徑隊、學(xué)科小組、科技小組、英語小組等活動，帶領(lǐng)他們在活動中培養(yǎng)發(fā)展自己的興趣特長，并支持學(xué)生參加學(xué)校、市、區(qū)組織的各種競賽。幾年來，學(xué)校合唱隊、古箏隊、舞蹈隊、書法、繪畫等每年都有150多人次獲得市、區(qū)一等獎，到目前為止，三中學(xué)生參加國家級各種競賽有20多人獲得一、二、三等獎，參加市級各種競賽有近300人獲得一、二、三等獎，參加區(qū)級各種競賽有500多人獲得一、二、三等獎。這些成績鞏固了藝術(shù)教育示范校的成果，樹立了懷柔三中藝術(shù)教育優(yōu)質(zhì)品牌。

4、營造氛圍、創(chuàng)新發(fā)展，用形式多樣的主題活動促進(jìn)學(xué)生沉浸體驗。學(xué)校曾先后組織學(xué)生參加清華大學(xué)勵志冬令營活動，讓學(xué)生走進(jìn)清華大學(xué)聆聽專家和高考狀元的報告，走進(jìn)奧運場館和各種博物館去增長見識、開闊視野，培養(yǎng)團(tuán)隊精神。學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下走進(jìn)故宮博物館、軍事博物館、頤和園、參觀了清華大學(xué)校園、民族大學(xué)等，聆聽了科學(xué)院院士的精彩科技報告，參加了與外地學(xué)生的友情交流活動，使學(xué)生充分地感受到祖國博大精深的文化積淀，鍛煉了不同班級學(xué)生之間的團(tuán)隊意識、合作精神。

學(xué)校開展的讀書節(jié)活動，志愿服務(wù)活動等都是鼓勵學(xué)生讀好書，使青少年增長見聞，涵養(yǎng)品格，增長才干。營造良好的校園文化氛圍，創(chuàng)建濃郁的書香校園，在全校師生中開展“閱讀好書、伴我成長”讀書節(jié)活動激發(fā)了師生的讀書興趣與熱情，培養(yǎng)大家“讀好書、好讀書”的良好習(xí)慣，通過走進(jìn)圖書館，走進(jìn)名著與經(jīng)典，參與志愿服務(wù)等環(huán)節(jié)，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書，在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)文化的洗禮，沉浸在積極文化的體驗中，享受讀書的快樂，收獲讀書的成果，提升懷柔三中師生的整體素養(yǎng)，增強社會實踐能力。

5、文化養(yǎng)人，積極引領(lǐng)，增進(jìn)全校師生的幸福感和滿意度。

用積極健康的校園文化涵養(yǎng)師生，充分發(fā)揮積極文化的教育導(dǎo)向、陶冶審美、促進(jìn)發(fā)展的作用。讓全校師生在積極健康的校園文化氛圍中生活，增強師生的幸福感和滿意度，一直是我們努力的方向。

多年來學(xué)校不斷加大投入物質(zhì)建設(shè)，建成了集藝術(shù)性與教育性于一體的書香門第（校門），讓師生在書香中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們愛學(xué)習(xí)、愛學(xué)校的品性。高大、俊美的世紀(jì)星，預(yù)示著學(xué)校的主要任務(wù)是培養(yǎng)新世紀(jì)的建設(shè)者。百米文化長廊，展示了全校師生參加學(xué)?；顒映晒ｓw現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)原則的“泰山石”屹立在校園中，郁郁蔥蔥的花壇點綴著學(xué)校環(huán)境，給人清新、怡人的感覺。啟智樓、睿智樓、明智樓、慧智樓，學(xué)校四棟教學(xué)樓名稱的設(shè)計體現(xiàn)了學(xué)校智慧辦學(xué)，學(xué)生智慧學(xué)習(xí)，學(xué)校發(fā)展插上智慧的翅膀，才能實現(xiàn)三中教育教學(xué)的發(fā)展、騰飛。以中華文明（指南針、畢升、司南）為背景、國學(xué)經(jīng)典為主體、當(dāng)代科技為主題的校園樓道文化景觀，處處體現(xiàn)出學(xué)校辦學(xué)的宗旨，無不給學(xué)生以啟迪、明智。

而班級除了統(tǒng)一的課程表、值日表、學(xué)生階梯進(jìn)步和星級學(xué)生統(tǒng)計、國旗等常規(guī)內(nèi)容。各班根據(jù)實際情況，設(shè)計出“讓墻壁會說話”、“讓板報亮起來”、“讓網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)班級”等活動。充分發(fā)揮班主任和學(xué)生的主觀能動性，發(fā)揮學(xué)生多方面的潛能優(yōu)勢，為學(xué)生營造有班級特色的教室學(xué)習(xí)環(huán)境，可以說，43個班班班有特色。學(xué)期初，以年級為單位，開展德育特色先進(jìn)班集體申報活動，每個班在班主任老師的帶領(lǐng)下，分析班級情況，確定申報文明禮儀、階梯進(jìn)步、綜合素質(zhì)、和諧向上特色班集體，明確努力目標(biāo)，使學(xué)生從內(nèi)心的形成積極健康團(tuán)結(jié)向上的精神追求?？傊?，良好的物質(zhì)文化氛圍，涵養(yǎng)了全體師生的品格，是全體師生形成了積極的理想追求，較好的社會適應(yīng)能力，高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)，良好的人際關(guān)系，健全的人格修養(yǎng)和幸福的生活態(tài)度。

四、回顧成績，找出不足，今后仍將不斷推動積極心理健康縱深發(fā)展。在積極心理健康教育理論的指引下，懷柔三中優(yōu)秀學(xué)生大批涌現(xiàn)、教師的整體素質(zhì)得到提升、學(xué)校實現(xiàn)了跨越式發(fā)展近二年來，我校學(xué)生參加北京市和懷柔區(qū)的各種大賽，有600多名學(xué)生獲得一、二、三等獎。2009年中考，有200多人以優(yōu)異成績考入市級示范性高中，有406人考入普高。學(xué)校評選出七星級學(xué)生400多人，優(yōu)秀學(xué)生人數(shù)大幅上升。全體教師在積極心理健康教育理論的指導(dǎo)下，由被動到自主，形成了“懇教、善教、研教，因人施教”的教風(fēng)，教師們主動承擔(dān)科研課題，主動與他人合作，教研、科研氣氛濃郁，形成了一支專業(yè)技術(shù)強、綜合素質(zhì)高的教師群體。

伴隨著懷柔三中堅實發(fā)展的腳步，教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，榮譽、鮮花紛至沓來，催人奮進(jìn)：學(xué)校連續(xù)幾年被區(qū)委、區(qū)政府評為教育系統(tǒng)先進(jìn)集體；近幾年來，學(xué)校曾被評為北京市科研工作先進(jìn)校、北京市文明禮儀示范校、北京市德育信息基地校。我校被懷柔區(qū)人民政府督導(dǎo)室評為初中建設(shè)工程驗收優(yōu)秀校，標(biāo)志著懷柔三中發(fā)展成為“優(yōu)秀學(xué)生多、綜合素質(zhì)好、教育質(zhì)量高”的優(yōu)質(zhì)初中校，走在全區(qū)創(chuàng)和諧教育、均衡發(fā)展的前列。經(jīng)過多年的探索和創(chuàng)新，懷柔三中將在今后的教育工作中，進(jìn)一步尊重學(xué)生差異，用積極心理健康教育理論開發(fā)學(xué)生潛能，促進(jìn)學(xué)生主動健康發(fā)展。

懷柔三中 2010年4月

第五篇：漢江中下游水資源管理及保護(hù)工作調(diào)研匯報材料

漢江中下游水資源管理及保護(hù)工作調(diào)研匯報材料

（2015年5月20日）

一、工程概況

興隆水利樞紐位于漢江下游湖北省潛江、天門市境內(nèi)，上距丹江口水利樞紐378.3km，下距漢江河口273.7km。其作為漢江中下游四項治理工程之一，是南水北調(diào)中線工程的重要組成部分，開發(fā)任務(wù)以灌溉和航運為主，同時兼顧發(fā)電。

興隆水利樞紐工程主要由泄水閘、船閘、電站廠房、魚道、兩岸灘地過流段及交通橋等組成，屬平原區(qū)水閘樞紐工程。水庫庫容約4.85億立方米，水庫設(shè)計、校核洪水位41.75m，正常蓄水位36.20m。最大下泄流量19400m3/s，灌溉面積327.6萬畝，規(guī)劃航道等級為Ⅲ級，電站裝機(jī)容量為40MW。

二、工程建設(shè)及運行情況

興隆水利樞紐工程于2009年2月26日正式開工，當(dāng)年12月26日漢江一期截流成功。2010年4月，主體工程泄水閘、電站、船閘全面開工，交通橋、金屬設(shè)備結(jié)構(gòu)、安全監(jiān)測、電站機(jī)電安裝與調(diào)試、庫區(qū)浸沒治理等項目相繼開工。

2013年3月22日，工程實現(xiàn)二期截流；4月1日，水庫正式下閘蓄水。4月12日，船閘正式通航試運行；11月14日，電站首臺機(jī)組（1#機(jī)組）實現(xiàn)并網(wǎng)發(fā)電。

2014年6月，電站最后一臺發(fā)電機(jī)組正式發(fā)電投產(chǎn)，標(biāo)志著興隆水利樞紐工程全面建成，其灌溉、航運、發(fā)電三大功能全部發(fā)揮。

2014年7月1日，湖北省漢江興隆水利樞紐管理局正式批復(fù)成立。其作為湖北省南水北調(diào)管理局的直屬機(jī)構(gòu)，具體負(fù)責(zé)興隆水利樞紐運行管理工作。

工程投入運行一年來，農(nóng)田灌溉面積從過去的170萬畝增加到約327.6萬畝，灌區(qū)供水保證率可達(dá)到95%以上；通行船只超8000艘，累計完成發(fā)電量約2.5億千瓦時，極大地促進(jìn)漢江中下游經(jīng)濟(jì)社會 發(fā)展。

三、水資源管理及保護(hù)情況

我省是南水北調(diào)中線工程的核心水源區(qū)、主要移民區(qū)和重要影響區(qū)。在省委、省政府和省南水北調(diào)辦（局）的領(lǐng)導(dǎo)下，我們始終把水質(zhì)保護(hù)和生態(tài)環(huán)境建設(shè)擺在重要位置來抓，加強工程管理區(qū)內(nèi)水污染防治和水資源合理利用，保護(hù)和改善庫區(qū)生態(tài)環(huán)境。主要如下：

（一）抓好水環(huán)境綜合治理。按照國家“一控雙達(dá)標(biāo)”的要求，以污染源主要污染物總量控制為著力點，不斷強化水污染防治措施，加大治理力度。一方面，切實做好工程建設(shè)及運行期內(nèi)的水質(zhì)污染防治工作。建設(shè)期內(nèi)，通過建設(shè)污水處理設(shè)施和實施垃圾集中外運等，生產(chǎn)及生活污水和廢棄物得到有效處置；運行中，針對水庫蓄水后庫區(qū)水質(zhì)可能變差的情況，我們也加強開展庫區(qū)沿線污染源排查和水質(zhì)監(jiān)測工作；另一方面，按照省南水北調(diào)辦的工作部署和要求，加大水資源保護(hù)資金投入和宣傳力度，加強與工程周邊縣市聯(lián)系溝通，推進(jìn)建設(shè)城市污水處理設(shè)施、農(nóng)村廢棄物資源化利用和提升綠色、生態(tài)農(nóng)業(yè)水平，協(xié)調(diào)推進(jìn)庫區(qū)沿線截污、治污綜合治理工程。

（二）做好水資源科學(xué)調(diào)度。興隆水利樞紐是漢江干流規(guī)劃中的最下一級，為平原區(qū)低水頭徑流式樞紐。其主要任務(wù)是枯水期抬高水位，改善庫區(qū)灌溉和航運條件，并利用既有水頭發(fā)電以發(fā)揮水資源綜合利用效益。興隆樞紐水庫無調(diào)節(jié)庫容，不承擔(dān)攔蓄滯洪的防洪任務(wù)，樞紐下泄量與入庫流量基本一致。

工程運用以來，根據(jù)批準(zhǔn)的工程運用方案，我們加強庫區(qū)水文監(jiān)測，依規(guī)實施水資源調(diào)度管理，確保樞紐防洪安全，統(tǒng)籌灌溉、通航和發(fā)電目標(biāo)，最大限度地發(fā)揮工程效益，促進(jìn)區(qū)域社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

（三）完善水資源監(jiān)控體系。隨著流域內(nèi)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展用水量增長以及南水北調(diào)中線一期工程建成通水，漢江流域水資源、水生態(tài)環(huán)境壓力日益顯現(xiàn)，流域管理面臨較大挑戰(zhàn)。按照用水總量、用水效率和水功能區(qū)限制納污三條“紅線”要求，我們密切與漢江中下游梯級調(diào)度聯(lián)系，加強水資源管理監(jiān)控設(shè)施建設(shè)，協(xié)調(diào)好防洪、供水、發(fā)電、航運及生態(tài)需求，實現(xiàn)區(qū)域水資源統(tǒng)一、協(xié)調(diào)配置，做好水資源科學(xué)利用和生態(tài)保護(hù)。

四、存在的問題及建議

（一）庫區(qū)流域支流水污染問題仍較嚴(yán)重，危及漢江中下游用水安全。建議上級加大政策及資金支持力度，推進(jìn)漢江中下游生態(tài)環(huán)境治理保護(hù)工作。

（二）建議建立漢江中下游流域管理機(jī)構(gòu)，推進(jìn)漢江流域水法規(guī)體系建設(shè)，實現(xiàn)區(qū)域水資源統(tǒng)一配置、調(diào)度、管理和保護(hù)。