第一篇：初2015級半期考試家長會建議稿

初2015級半期考試家長會建議稿 各位家長朋友：上午好！

一、歡迎詞

二、情況匯報

（一）開展的活動情況：

開學(xué)已經(jīng)三個月了，我們相繼開展了入學(xué)軍訓(xùn)、隊列隊形比賽、秋季田徑運動會、以及多次的課外活動，如乒乓球比賽、投籃比賽、拔河比賽以及愛國征文比賽等。配合政教處開展黑板報宣傳和教室美化等班級文化建設(shè)；制定各班班規(guī)和獎懲制度。組建班干部和少先隊中隊委大隊委；帶領(lǐng)學(xué)生到黃桷樹公園開展縣上的文明勸導(dǎo)宣傳活動。開展活動全面迎接全國最佳文明單位的復(fù)查驗收工作；接下來還要開展元旦活動、手抄報活動、演講比賽和12.9歌詠比賽。

（二）、考試及學(xué)生情況：

組織了一次月考和一次半期考試以及各學(xué)科的幾次單元考試，從考試的情況來看，學(xué)生的層次已經(jīng)呈現(xiàn)出來，差距比較大，有些學(xué)生有偏科現(xiàn)象；有些學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有得到有效的改善，依然是小學(xué)階段的自由散漫，坐不住、靜不下來，作業(yè)不認真，完成作業(yè)質(zhì)量差，學(xué)生的養(yǎng)成教育仍然是我們的工作重點。

（三）、針對措施：

1、強化班級管理，分管領(lǐng)導(dǎo)年級主任班主任每周例會制，總結(jié)年級情況，安排部署每周工作；

2、班主任自覺實行全天候坐班制，密切關(guān)注學(xué)生、找學(xué)生談話教育學(xué)生，著力研究解決各班存在的具體問題；分析學(xué)生、分析考試成績，解決培優(yōu)補差問題；

3、召開年級教師大會，進行考試成績綜合分析；

4、學(xué)科備課組加強備課教研，研究教學(xué)重點教學(xué)方式；

5、與部分家長聯(lián)系，溝通交流；

6、年輕教師年輕班主任拜師學(xué)教。

7、學(xué)校、年級采取說課學(xué)課聽課，上公開課、檢查作業(yè)批改情況、檢查教案等形式，加強對年輕教師的培養(yǎng)。

8、組織部分教師到成都石室中學(xué)成華初中部、成都七中萬達學(xué)校取經(jīng)學(xué)習(xí)。

四、各班結(jié)合自己班上的實際情況進行分析匯報（重點）

五、教育教學(xué)是一個長期的系統(tǒng)工程，我們需要得到家長朋友的密切配合，一些家長可能對子女的成長發(fā)展非常擔(dān)心，這也是我們最擔(dān)心的事情，當(dāng)然，我們也在采取各種措施加強對學(xué)生的教育管理，可能我們的工作還有許多需要改進和提高，學(xué)生的問題也需要進一步的教育引導(dǎo)，有問題是正常的，這也是我們召開此次家長會的意圖所在，所以我們希望家長朋友能夠開誠布公，暢所欲言，建言獻策，一起把教育管理工作做得更好，真正做到讓學(xué)生成長，讓家長放心，讓社會滿意。

六、星期六補課征求意見，收回意見表。

七、班主任家長交流

鄰水中學(xué)初2015級家長會通知書 尊敬的學(xué)生家長：

您好！

為了您的孩子的健康成長，促進孩子的全面發(fā)展，實現(xiàn)家庭——社會——學(xué)校一體化管理教育，我們決定于2012年11月25日（星期天）上午10點在各班教室召開家長會，敬請各位家長調(diào)整好時間，屆時參加。

附：星期六補課征求意見表

第二篇：家長會三句半

三句半

夸夸老師和家長鑼鼓聲中快板響，我們四人走上場，表演節(jié)目大家看，三句半。四位家長臺上站，興高采烈節(jié)目演，臨時組合少排練，多包涵。家校協(xié)作大聯(lián)歡，師生歡聚笑語喧，閑話不說看表演，言歸正傳。實驗小學(xué)不一般，享譽業(yè)界美名傳，創(chuàng)新教育迎挑戰(zhàn)，前途無限。各級領(lǐng)導(dǎo)有遠見，支持教育政策寬，電腦網(wǎng)絡(luò)連疆外，非同一般。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支持多，共謀發(fā)展合作多，教學(xué)科研碩果多，獎牌多。教研重任肩上擔(dān)，刻苦鉆研不畏難，教書育人謀發(fā)展，靠奉獻。先說咱們田校長，一心撲在工作上，理念超前思路廣，剛得獎。李玲老師身體棒，聲情并茂講臺上，班級管理搞得棒，前途無量。錢文老師俏模樣，教學(xué)嚴謹思路廣，數(shù)學(xué)競賽頻獲獎，不同凡響。文輝瀟灑形象cool，英語教得wonderful，家長學(xué)生都hello,beautiful.微機思品音體美，各科老師顯身手，素質(zhì)教育向前推，碩果累累。說完老師夸家委，任勞任怨勤跑腿，開展活動顯神威，不怕累。兒童村里獻愛心，家長學(xué)生見真情，相扶相助同前行，情暖人心。南山戶外搞拓展，團結(jié)協(xié)作紅旗展，師生家長水平現(xiàn)，成效顯。安全教育任務(wù)艱，交警請到四一班，交通法規(guī)記心間，走路靠邊。轉(zhuǎn)眼又是新一年，教育發(fā)展不平凡，家校合力來共贏，看來年。今天氣氛真正好，臺上臺下真熱鬧，祝愿大家新年好，（合）新年好！

第三篇：家長會三句半

《三句半》

今天召開家長會，我們早就有準(zhǔn)備。今天大家都上場---露臉！表演之前先問好，家長同學(xué)大家好，不管表演好不好，別跑！我們表演說點啥，大家洗耳恭聽吧，夸夸我們的二二班，趕快！二年二班是咱家，幸福連著你我他，兄弟姐妹齊歡樂——哈哈！同學(xué)學(xué)習(xí)熱情高，努力求知很重要，成績考好不驕傲，做到！班級人人講誠信，學(xué)生文明又禮貌，快樂健康不吃藥，我要！你幫我來我?guī)湍?，有事大家在一起，人生路上遇知己，真理！團結(jié)合作力量大，自由散漫紀律差，違反紀律說臟話，可怕！十五月亮十六圓，一人怎把功勞建？沒有大家來支持——太難！班級團結(jié)靠大家，班風(fēng)班貌人人夸，溫暖和諧頂呱呱，像家！為班爭光是動力，需要人人齊努力；披荊斬棘報佳績——同意！班級團結(jié)花不敗，各項榮譽一起來，心里高興樂開懷，實在！努力讀書把頭埋，好的成績樂開懷，祖國發(fā)展需人才，我來！未來社會咱做主，現(xiàn)在適當(dāng)吃點苦，老師家長來鼓舞，共舞！今天召開家長會，我們表演不覺累，希望會后有反饋，真對！下臺之前別忘記，什么呀？

鼓掌啊！

鼓掌！

第四篇：大竹戴氏半期考試家長會方案

戴氏教育集團孫建總部大竹總校

半期考試家長會方案

主題——家長，咱們孩子的分數(shù)去哪兒了？

戴氏教育25年一直專注孩子的教育、培養(yǎng)，每年有10萬余學(xué)子來到戴氏教育學(xué)習(xí)。至今有200多萬的學(xué)子出自戴氏，我們戴氏經(jīng)過200多萬學(xué)子的教育案例，知道孩子的學(xué)習(xí)不只是孩子單方面的學(xué)習(xí)，而是需要父母、老師、朋友、親人等多方面的幫助。

家長會負責(zé)人：大竹戴氏教學(xué)主管（謝旭林、魏柯如）

家長會時間：4月15日——5月20日

家長會協(xié)助人：大竹戴氏全體教師

工具：中考早知道、高考早知道、手拉手活動方案、“優(yōu)秀孩子是怎樣培養(yǎng)的”（見附件）

說明：

1、分為多對一家長會；此次家長會主要以小型為主

2、多對多家長會；

A、成績增長型

B、成績平穩(wěn)型

前期老師主要把學(xué)生分為C、綜合成長型+成績增長型

D、綜合成長型+成績平穩(wěn)型

E、非增長與非成長型

F、教育意識強、健談、認可戴氏

G、教育意識強、內(nèi)向、對戴氏比較認可

前期老師把家長分為

H、教育意識淡薄、認可戴氏

K、父母難纏型

老師與班主任在結(jié)合這些分類情形下，對學(xué)生與家長進行分類：

1、對于VIP學(xué)生享受“多對一”家長會；

2、對于非VIP學(xué)生且屬于ACD型；家長為FGH型可以進行“多對多”家長會；家長之間傳播“戴氏正能量”；

3、對于BEK型的學(xué)生與家長盡量采用“多對一”家長會，因為這類學(xué)生和家長是及其不易搞定，需要多些時間和我們老師做出規(guī)劃針對學(xué)生后期的學(xué)習(xí)；

4、針對前來參加家長會的學(xué)生和家長都贈送一本相對應(yīng)年級的“中高考早知道”，并在此時推出“手拉手活動方案”并告知家長此方案對學(xué)生和家長好處，不要讓家長誤以為是在為我們可以拉人（獎學(xué)金、同學(xué)之間互相激勵）；

5、對于家長和學(xué)生之間溝通不好，親子教育出現(xiàn)問題者，老師與班主任可以借鑒“優(yōu)秀孩子是怎樣培養(yǎng)的”為家長講解親子教育相關(guān)知識；

家長會準(zhǔn)備工作：

1、中高考早知道

2、前期教學(xué)成果展3、2—3個學(xué)生學(xué)習(xí)成功案例

4、照片及視頻

5、參會簽到表

6、學(xué)員后期學(xué)習(xí)規(guī)劃方案

家長會擬收入：15萬

1、此次家長會開成功后會促成當(dāng)場續(xù)費成單，后期續(xù)費成單；

2、此次家長會開成功后會促成后期家長學(xué)生針對“手拉手活動”做好轉(zhuǎn)介紹；

大竹戴氏累積100學(xué)員，假設(shè)20%學(xué)員每人轉(zhuǎn)介紹一人，新收學(xué)員每人學(xué)費擬5000元，總計約10萬。

達成獎勵制：此項目達成業(yè)績10萬以上，獎勵負責(zé)人業(yè)績*0.5%；

校區(qū)完成15萬的獎勵機制

1.校區(qū)完成15萬，大竹校區(qū)申請外出旅游一天，并獎勵校區(qū)業(yè)績0.5%

在這春暖花開的4月，大竹團隊上下一心，定要完成目標(biāo)，為自己、團隊得到榮耀！

戴氏教育孫建總部大竹總校2014年4月10日

第五篇：七年級上期半期考試后家長會發(fā)言稿（xiexiebang推薦）

七年級上期半期考試后家長會發(fā)言稿

2011.11.8

首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會，關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)！前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“兩個教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧”

本學(xué)期工作重點1培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣2培養(yǎng)良性的競爭意識

班級教學(xué)理念

? 關(guān)注每一個學(xué)生

? 不僅追求好，更追求進步

? 不看中一時成績

? 希望每個人都有進步

考后顯露出的問題：

? 1.在這次考試后，我們發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)的總分高不了，究其原因，偏科太厲害！由于各個方面的原因，很多同學(xué)都在不同科目中出現(xiàn)“瘸腿”現(xiàn)象。

? 2.試卷答題過程中暴露出來的不規(guī)范性。

? 3.基礎(chǔ)掌握不扎實。基礎(chǔ)題失分太多或答不完全，不審題，做題馬虎導(dǎo)致失分過多.? 4.老師反復(fù)強調(diào)的知識點沒落實到位.成績背后的問題：

? 1個別同學(xué)上課自以為是，不夠?qū)Ｐ?，甚至出現(xiàn)開小差、想心思，自己做自己的事情，完全不顧老師所講的內(nèi)容。

? 2.有些學(xué)生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯多，選擇題亂猜，計算題只寫一個答案；老師講評過的練習(xí)部分學(xué)生始終沒有養(yǎng)成及時訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過的練習(xí)屢做屢錯。

? 3.競爭意識不強，時間觀念較差，尤其是中層的學(xué)生自我滿足，部分學(xué)生成績波動較大，偏科現(xiàn)象較突出。

4學(xué)習(xí)的效率不高，無法迅速進入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。放松學(xué)習(xí)，臨考試才匆忙復(fù)習(xí), 行為懶散。

5.考試心理狀態(tài)調(diào)整不好。

6.學(xué)習(xí)不扎實,不能落實到實處.7.個別同學(xué)有抄作業(yè)現(xiàn)象.8.個別同學(xué)沒有明確的目標(biāo).9.基礎(chǔ)太差.10有個別同學(xué)不能合理安排學(xué)習(xí)時間，晚上睡得晚導(dǎo)致上課沒，影響課堂效果；有的同學(xué)想提高成績，但方法不對又不積極主動問老師和同學(xué)，時間一長就有放棄的心理。

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一、上課質(zhì)量決定成績

有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒有動力，上課注意力不集中，不愿意做筆記，課堂效率低.二、效率產(chǎn)生差距

在學(xué)校里，有些學(xué)生自覺性比較差，沒有充分利用午休時間和自習(xí)課時間學(xué)習(xí)。在學(xué)校里，有些學(xué)生自覺性比較差，沒有充分利用午休時間和自習(xí)課時間學(xué)習(xí)。周末、假期時間過于放松

三、作業(yè)質(zhì)量要重視

有些學(xué)生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯多，選擇題亂猜，計算題只有答案沒有過程；老師講評過的練習(xí)始終沒有及時訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過的練習(xí)屢做屢錯。到考試時遇到難題不是去思考，而是亂猜。

考試之后我們做的1.2.通過班主任與各科任老師的聯(lián)系，對補差學(xué)生給予更多的關(guān)注，時時跟蹤，使學(xué)生在薄弱科上有所進步。

3加強思想教育工作，增強學(xué)生的自信心和成才欲望，充分利用課堂及班會時間給同學(xué)們加油鼓勁。

4、增強時間觀念。

5、向偏科現(xiàn)象較嚴重的同學(xué)介紹好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗

6.通過談話幫助學(xué)生分析成績,找出原因.7.幫助學(xué)生確定目標(biāo).?8.加強自習(xí)課余時間的整體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo).?9.加大獎勵力度,完善獎勵機制,激發(fā)學(xué)生的上進心,增強競爭意識.? 10.加強跟蹤力度.?

11、嚴格常規(guī)管理，嚴格班規(guī)班紀，穩(wěn)定學(xué)習(xí)秩序，為全面復(fù)習(xí)保駕護航；

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12、老師們?nèi)σ愿?，精心備課，組織好考前總復(fù)習(xí)。和學(xué)生同甘共苦，關(guān)愛每一個學(xué)生，用真情激勵學(xué)生奮進。

希望家長配合的工作

1、合理安排飲食，注意補充營養(yǎng)；

2、提醒孩子認真參加體育鍛煉；

3、提醒孩子注意安全（交通安全、運動安全、飲食安全等）了解上學(xué)、回家的時間，時刻了解學(xué)生的動向。；

4、給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境（物質(zhì)、文化、精神環(huán)境）。

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5、對子女的期望水平適中，不能一味追求高目標(biāo)。

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6、控制零花錢，引導(dǎo)孩子合理消費。

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7、注意觀察學(xué)生變化（交友、著裝、學(xué)習(xí)態(tài)度），碰到孩子的新問題，辯證思考再處理，切莫魯莽行事。

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8、引導(dǎo)孩子正確對待老師的教育。

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9、始終關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，不要放棄努力，盡量保證每天與孩子的及時溝通多了解子女學(xué)習(xí)情況，不要只關(guān)心學(xué)習(xí)成績，而不關(guān)注學(xué)習(xí)過程。

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10、經(jīng)常和老師溝通，多了解孩子的在校情況；

11、注意學(xué)生各學(xué)科的全面發(fā)展。

12.晚上監(jiān)督學(xué)習(xí)作業(yè).13.注意觀察孩子的異常舉止.家長還要嘗試從以下幾方面著手：

①明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)正確的自我意識。讓孩子懂得自己的成長、進步，都跟個人的心理和行為直接有關(guān)，別人和環(huán)境只是間接原因。只有目的明確，才能積極主動地參與學(xué)習(xí)。②引導(dǎo)孩子在集體中主動做一些事情，擔(dān)當(dāng)重任，培養(yǎng)自信和責(zé)任感，并將此遷移到學(xué)習(xí)上，對培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動性是很有幫助的。

③讓孩子懂得做事情都有兩種態(tài)度：主動和被動。前者是積極的，是充滿創(chuàng)造和快樂的；后者是消極的、痛苦的。多鼓勵孩子，引導(dǎo)其在主動學(xué)習(xí)中得到收獲和快樂。

2、對孩子的要求要合理。家長不切實際的高期待下，孩子心理壓力往往很大。大多數(shù)孩子知道自 己身負重任，他們會盡心盡力讀書以回報父母。學(xué)習(xí)成績好的孩子，父母卻要

求做常勝將軍，所以孩子怕別人超過，絲毫不敢松懈。這種情況下，孩子容易緊張焦 慮，產(chǎn)生逆反心理；而成績差的孩子總覺得不如別人，拼命想追卻又追不上，心里痛苦不堪。這種情況下，孩子也容易產(chǎn)生自卑、自責(zé)心理，成績往往不升反降，家長的努力適得其反。①絕不能盲目攀比，更不能拔苗助長。

②在客觀了解孩子基礎(chǔ)上對孩子的學(xué)習(xí)、生活和未來做科學(xué)規(guī)劃。

3、要有耐心。育人是慢的過程，需要愛心、耐心和細心，育人要扎扎實實，要不得浮躁和虛榮

4、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。我們認為家長切莫僅僅以分數(shù)為指標(biāo)評判孩子學(xué)習(xí)的進步，更要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)過程中的努力。幫助孩子分析不足，找出學(xué)習(xí)中存在的問題，對孩子的努力及時肯定，并指出努力方向是否正確，幫助孩子重樹信心。如果我們家長能夠看到孩子的細微進步，給與他們適時的鼓勵，孩子就會內(nèi)心感激家長，并建立強大的自信，產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)動力，從而有勇氣面對學(xué)習(xí)過程中可能遇到的各種困難和挑戰(zhàn)，至于成績的提升自然是水道渠成的事情。

5、關(guān)于輔導(dǎo)班的問題。對成績不理想的學(xué)生來說，課外輔導(dǎo)無疑是必要的，但任何時候上補習(xí)班和請家教都只能是課堂學(xué)習(xí)的輔助手段，只有課堂學(xué)習(xí)才是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，絕大部分孩子成績差就因為其沒有專心聽課。只依賴家教和補習(xí)班而忽視課堂學(xué)習(xí)，是本末倒置。不管是對孩子來說還是對家長來說，這都是一個極大的損失，而且往往得不償失。長期的補課往往容易造成孩子的依賴心理，更助長了其上課不聽講、課后吃小灶的心理。真正意義上的補課，是有針對性的查漏補缺，而不是把課堂上的東西再學(xué)習(xí)一遍。家教和補習(xí)班雖然可能對孩子個人問題的針對性更強一些，但補習(xí)和家教在備課和授課的系統(tǒng)性上還是無法和課堂教學(xué)相比的。因此，家長一定要想辦法，引起孩子對課堂學(xué)習(xí)的足夠重視，并在此基礎(chǔ)上，利用補習(xí)班或者家教來彌補孩子以前學(xué)習(xí)上的缺失。

每個孩子身上都蘊藏著巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友，多一點溝通交流，少一點打罵，多一點信任理解，少一點猜疑，那么我們的孩子都有可能成為棟梁之材。