第一篇：校園欺凌事件的預(yù)防和處理制度

肖家鎮(zhèn)中學(xué)校園欺凌事件的預(yù)防和處理制度

日前，國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室向各地印發(fā)《關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》(以下簡稱《通知》)，要求各地各中小學(xué)校針對發(fā)生在學(xué)生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌進行專項治理。為有效預(yù)防、及時控制和消除校園欺凌事件的危害，保障學(xué)生身體健康與生命安全，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，全面提高應(yīng)對校園欺凌能力，根據(jù)我校實際情況特制定本制度。

一、可能引發(fā)校園欺凌事件的主要原因：

是什么原因?qū)е隆靶@欺凌”事件如此頻發(fā)? 深究原因,一是家庭教育的匱乏,很多欺凌事件的施暴者都是留守兒童,他們從小缺乏親情的撫慰,缺少關(guān)愛和教育,人生觀、價值觀的塑造得不到正確的引導(dǎo)；另外部分孩子在極端寵愛中長大,養(yǎng)成了事事以己為先、偏狹自私、冷酷無情的個性。二是全球流行文化中對暴力的大肆宣揚和美化,造成孩子心理的誤區(qū),那就是暴力可以解決一切事情。三是學(xué)校教育的缺位,在應(yīng)試教育影響下,不少教師只懂“教書”,不會“育人”,過分看重分數(shù)、成績、升學(xué)率和績效考核,而不注重學(xué)生的人格培養(yǎng)和德育教化。四是對欺凌事件的懲罰力度不夠,多數(shù)只是“說教”性質(zhì),很少采取法律手段予以懲罰。

二、校園欺凌事件的預(yù)防：

1.聘請符合條件的專職保安擔(dān)任門衛(wèi)，嚴格門衛(wèi)登記、驗證制度，控制外來人員進入校園。

2.組建護校隊，加強校園及周邊的巡查。

3.加強對校內(nèi)有精神病癥狀的人員的管理。一旦發(fā)現(xiàn)具有精神異常癥狀的人員，經(jīng)正規(guī)的專業(yè)部門鑒定，確診為精神病人的，學(xué)校應(yīng)勸其在家休養(yǎng)治療。

4.對可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。

5.加強對學(xué)生的法制和安全教育，增強學(xué)生的法制意識和自我保護意識。

6.積極組織學(xué)生進行防范欺凌事件預(yù)案的演習(xí)，提高學(xué)生的應(yīng)急防范能力。

7.經(jīng)常性地與轄區(qū)派出所溝通聯(lián)系，及時掌握學(xué)校周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素（人或事），采取有效對策。

三、應(yīng)急處置組織及工作職責(zé)：

成立以一把手校長為組長、其他校領(lǐng)導(dǎo)和處室、部門負責(zé)人為組員的校園欺凌事件應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)組織實施校園欺凌事件的應(yīng)急處置工作，加強部門、人員之間的溝通和協(xié)調(diào)，決定應(yīng)急處置工作中的決策和措施，確保校欺凌事件應(yīng)急處置工作及時、有序、高效。

四、校園欺凌事件應(yīng)急處置程序及措施：

（一）校園內(nèi)犯罪分子行兇事件應(yīng)急程序

本應(yīng)急程序的要點是：迅速集結(jié)優(yōu)勢力量，及時處理欺凌事件。

1.如果是教師發(fā)現(xiàn)欺凌者正要對被欺凌者實施欺凌，此教師應(yīng)立即上前阻止，并加以教育，然后及時巧妙地派人報告情況。如果是學(xué)生發(fā)現(xiàn)的欺凌事件，應(yīng)不予理睬，迅速跑向老師辦公室求助。如果是學(xué)生發(fā)現(xiàn)了校外人員正在對其他學(xué)生欺凌，學(xué)生應(yīng)立即報告與其最近的老師，然后再報告相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

2.應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組各負責(zé)人立即實施應(yīng)急救援行動。

（二）校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑人員應(yīng)急程序

本應(yīng)急程序的要點是：迅速采取措施，控制可疑人物。

1.在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)形跡可疑，四處游蕩，可能作案的可疑人員，在場人員都應(yīng)當(dāng)立即向值班領(lǐng)導(dǎo)或校長報告。

2.保衛(wèi)人員和領(lǐng)導(dǎo)指派人員應(yīng)當(dāng)迅速對欺凌者進行詢問，同時把他的行動限制在局部區(qū)域內(nèi)，防范可疑人員進行欺凌，要確保周圍人員的安全。

3.學(xué)校應(yīng)當(dāng)把事件情況及時向教育局報告。

（三）校園內(nèi)群體性欺凌事件應(yīng)急程序

本應(yīng)急程序的要點是：迅速制止斗毆，避免人員重傷。

1.獲得欺凌事件信息的任何人員都應(yīng)當(dāng)在第一時間，向值班領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)報告，若事態(tài)已經(jīng)失控或后果嚴重，應(yīng)立即撥打“110”報警。

2.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)迅速集結(jié)優(yōu)勢力量（必要時攜帶防衛(wèi)器械）趕到現(xiàn)場制止學(xué)生欺凌事件，若欺凌者手中有器械，應(yīng)首先收繳所有斗毆器械，防止事態(tài)擴大。

3.校外人員參與欺凌，對有流氓惡勢力嫌疑的校外人員，應(yīng)交警方處理。對外校學(xué)生，應(yīng)與學(xué)生就讀的學(xué)校聯(lián)系。

4.若有學(xué)生受傷，應(yīng)立即進行救治，或打120送醫(yī)院，并及時與家長聯(lián)系。

5.對欺凌事件的因素進行綜合分析，對參加斗毆的學(xué)生進行教育，對情節(jié)嚴重的給予必要的處分，防止此類事件再次發(fā)生。

五、事件調(diào)查及善后處理：

在公安部門的指導(dǎo)下維持秩序，配合警方調(diào)查，作好善后處理

肖家鎮(zhèn)中學(xué) 2016年5月10日

第二篇：校園欺凌事件預(yù)防和處理以及預(yù)防措施

日月中心學(xué)校校園欺凌事件預(yù)防和處理以及預(yù)防措施

主講人：劉志明

各位老師、同學(xué)們： 大家好！

在校園中，校園欺凌事件時常發(fā)生，引起了全社會的關(guān)注，在威脅與暴力來臨之際,首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，本文是預(yù)防和應(yīng)對校園欺凌的建議以及預(yù)防措施，讓我們一起預(yù)防校園欺凌，共創(chuàng)和諧校園吧！

一、校園欺凌事件存在的原因

1、家庭防線的失守。很多農(nóng)村父母常年在外打工，一些人許多年才回家一次，孩子的教育無人過問。從學(xué)校情況來看，出現(xiàn)問題的孩子超過80%來自單親或類似單親的家庭。一方面，家庭結(jié)構(gòu)失能，使得孩子在成長中缺少關(guān)愛和教導(dǎo)，另一方面，一些家庭雖然看起來美滿，家長對孩子也充滿關(guān)愛，但由于教育理念和方法存在問題，也給孩子的成長帶來消極影響。一些家長這種明顯走偏的觀念，不僅使孩子遇到問題時傾向于用暴力方式解決，同時也讓校園里一些原本稀松平常的“磕磕碰碰”，被上升到不可調(diào)和的程度。

2、社會不良風(fēng)氣侵蝕滲透。現(xiàn)在的社會上，經(jīng)常能夠看到相互偶爾觸碰就會引爆無休無止的爭吵，甚至為一點小事就大打出手。目前市面、網(wǎng)絡(luò)上的大量小說、游戲都包含色情、暴力情節(jié)，處于青春期的學(xué)生非常容易受到影響。甚至連一些熱門幼兒動畫片里也開始出現(xiàn)“暴力美學(xué)”，這些都在潛移默化地影響著孩子的心理和行為，導(dǎo)致他們極易因盲目模仿、追求刺激而產(chǎn)生暴力沖動。十多歲的孩子正是表現(xiàn)欲和模仿能力最強的時期，如果不加以限制，很多孩子就會不自覺模仿從網(wǎng)絡(luò)上接受的信息。此外，當(dāng)前社會上“一夜成名”“拜金主義”等不良風(fēng)氣也影響著校園。根據(jù)我國法律規(guī)定，不滿14周歲的未成年人不會被追究刑事責(zé)任，滿14周歲不滿16周歲的，也只有8種嚴重犯罪才會追究刑事責(zé)任。由于年齡原因，很多孩子實施校園欺凌卻不會受到懲罰，這也容易使他們形成“藐視法律”的心態(tài)。當(dāng)前社會應(yīng)提高對包括校園欺凌在內(nèi)的未成年人不良行為的重視程度，做好預(yù)防工作，避免這部分孩子走上違法犯罪道路。

二、校園欺凌事件建議

1.治理校園欺凌，應(yīng)遵循事前預(yù)防和事后懲戒相結(jié)合的原則，在強化家庭的監(jiān)護責(zé)任，凈化社會風(fēng)氣，加強未成年人品德、法制、心理健康教育的同時，還應(yīng)完善相關(guān)法規(guī)，為校園撐起保護傘。2.嚴守法律底線 加大矯治力度校園欺凌事件頻發(fā)，反映出我國在未成年人嚴重不良行為處理制度建設(shè)方面，存在一定滯后和不足。孩子們不懂法、對法律缺少應(yīng)有的敬畏，這說明法制教育沒有落實到位。在現(xiàn)有法律框架下，未成年人出現(xiàn)嚴重不良行為，對其負有監(jiān)護和教育責(zé)任的家長、學(xué)校并未承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。在監(jiān)護人方面，雖然預(yù)防未成年人犯罪法規(guī)定，不滿14歲的未成年人出現(xiàn)嚴重不良行為，父母會受到公安機關(guān)的訓(xùn)誡。如果未成年學(xué)生因欺凌行為而被送到青少年法院，父母也要一起進入司法程序；如果法官認定孩子欺凌行為與父母不法行為(如吸毒、酗酒)有關(guān)，法官可以把孩子的監(jiān)護權(quán)轉(zhuǎn)移到寄養(yǎng)家庭；如果父母管教不當(dāng)，法官會要求父母上訓(xùn)導(dǎo)課程，學(xué)習(xí)如何合法管教子女；如果子女的欺凌行為造成他人受傷，父母必須承擔(dān)相應(yīng)民事賠償責(zé)任。針對當(dāng)前校園欺凌低齡化的趨勢，可以考慮適當(dāng)降低完全不負刑事責(zé)任的年齡。

3.對于已經(jīng)有嚴重不良行為的未成年人，相應(yīng)的懲戒措施也是必不可少的。對未滿18歲的校園欺凌涉案者，法院可以輔導(dǎo)警告等方式處置。但如果后果嚴重且施暴者有前科，即便是未成年人涉案，也可以當(dāng)做成人刑事案件審理，按成人標準定罪量刑。

4.法制教育也至關(guān)重要。在校園法制教育層面，學(xué)校應(yīng)提高對法制教育的重視程度，把法制教育擺在和其他學(xué)科同等重要的位置。同時，針對不同階段學(xué)生的特點確定教育內(nèi)容，形成一套完整的法制教育體系。應(yīng)把中學(xué)生法制教育列入教學(xué)大綱，作為學(xué)生的必修課，并開展多種形式的法律實踐，如案例教育、法官指導(dǎo)模擬法庭等。通過法制教育進課堂，普及法律知識，形成對法律的敬畏，使青少年養(yǎng)成遵紀守法、恪守社會規(guī)范的行為習(xí)慣。

三、校園欺凌的預(yù)防與措施

1、通過各種形式開展專題教育

①國旗下講話，向?qū)W生宣講什么是校園欺凌、校園欺凌的危害，并告知學(xué)生如何預(yù)防方法及發(fā)生校園欺凌的緊急應(yīng)對。

②主題班會，通過主題班會深入開展討論、分析“面對校園欺凌，我們該怎么辦？”。

③ 通過“家校溝通平臺”加強宣傳教育和家校聯(lián)系。④ 專題講座，邀請派出所、司法所、法院或法律顧問來校開展專題講座，進行宣傳教育，讓學(xué)生了解校園欺凌的危害及后果。

⑤ 召開教職工會議，組織教職工集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。

2、完善相關(guān)規(guī)章制度。

①及時制定《實施方案》，指導(dǎo)預(yù)防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應(yīng)急處理；

②保衛(wèi)處及時制定《“校園欺凌”應(yīng)急處置預(yù)案》，明確相關(guān)部門、相關(guān)人員 “校園欺凌” 處置的職責(zé)。

③校長、分管副校長組織校行政人員參加專題會議，學(xué)習(xí)《行政人員值班制度》，明確職責(zé)，強化責(zé)任意識，做到“誰當(dāng)班誰負責(zé)”、“誰首接誰負責(zé)”，杜絕相互推諉、不聞不問、甚至聽之任之的現(xiàn)象。做好應(yīng)急處置和匯報。如情況緊急，可直接向當(dāng)日總值班或校長匯報，在當(dāng)日總值班或校長指導(dǎo)下進行應(yīng)急處置或報警；如情況失控，緊急聯(lián)系校園安保人員，第一時間進行隔離、疏散，防止事態(tài)進一步擴大和惡化；如發(fā)生人員傷害，視情況可先報120并組織緊急救護，后匯報。

3、加強預(yù)防，防患與未然。

①加強行政值班和校園巡查工作，重要時間（早上上學(xué)、中午午休、放學(xué)后至晚自習(xí)前、晚自習(xí)后）、重要場所（操場、食堂、校園、宿舍樓、教學(xué)樓）的巡邏和查看，并做好相關(guān)記錄。②督促學(xué)校安保人員加強校園巡視，采購巡視記錄儀；加強對安保人員的培訓(xùn)考核，將巡視的頻率和發(fā)現(xiàn)、制止突發(fā)問題納入考核和獎懲。

③加強學(xué)校督導(dǎo)人員督導(dǎo)和巡視，對發(fā)現(xiàn)的苗頭性問題及時上報保衛(wèi)處和學(xué)工處。

④要求班主任利用加強家校溝通和聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)苗頭問題及時提醒，并共同教育。

⑤向?qū)W生公布學(xué)校 “校園欺凌”救助電話。

⑥利用教職工會議、班主任會議、校行政會議等加強宣傳教育，明確全體教職員工的全員育人職責(zé)和要求。

⑦充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)校園欺凌的苗頭或存在的問題，并及時跟進解決，防止事態(tài)惡化。

四、及時處理，教育懲戒。對已發(fā)生的校園欺凌事件，保衛(wèi)處應(yīng)及時調(diào)查處置，根據(jù)學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定進行處理。涉嫌違法犯罪的，由學(xué)?；蚴芷哿鑼W(xué)生及其監(jiān)護人向公安部門報案并配合立案查處。

第三篇：校園欺凌預(yù)防和處理制度

厲山鎮(zhèn)何家小學(xué)校園欺凌預(yù)防和處理制度

為嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學(xué)生行為，加強法制教育，建設(shè)平安和諧校園，促進學(xué)生身心健康。加強對此類事件的預(yù)防和整治，從而切實維護文明和諧的校園秩序，保護學(xué)生的合法權(quán)益、人身及財產(chǎn)安全,特制定此預(yù)防及處理制度。

一、加強預(yù)防，防患與未然

1、加強校園值班和校園巡查工作，重要時間（早上上學(xué)、中午午休、放學(xué)后至晚自習(xí)前、晚自習(xí)后）、重要場所（操場、食堂、校園超市、宿舍樓、教學(xué)樓）的巡邏和查看，并做好相關(guān)記錄。

2、督促學(xué)校安保人員加強校園巡視；加強對安保人員的培訓(xùn)考核，將巡視的頻率和發(fā)現(xiàn)、制止突發(fā)問題納入考核和獎懲。

3、在部分重要場所增加高清監(jiān)控攝像頭，對已有的非高清攝像頭進行部分更換，從技術(shù)上提高防范、發(fā)現(xiàn)、制止校園欺凌事件的能力。

4、加強學(xué)校督導(dǎo)人員督導(dǎo)和巡視，對發(fā)現(xiàn)的苗頭性問題及時上報學(xué)生發(fā)展處。

5、督促宿管人員加強宿舍管理和巡視，提高巡視頻率；同時要求監(jiān)控室值班人員認真負責(zé)，通過校園監(jiān)控發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)的學(xué)生打斗及欺凌事件，要求加強與宿管、巡邏保安、行政值班人員的聯(lián)系和溝通。

6、要求班主任利用加強家校溝通和聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)苗頭問題及時提醒，并共同教育。

7、向?qū)W生公布學(xué)校 “校園欺凌”救助電話。

8、利用教職工會議、班主任會議、校行政會議等加強宣傳教育，明確全體教職員工的全員育人職責(zé)和要求。

9、充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)校園欺凌的苗頭或存在的問題，并及時跟進解決，防止事態(tài)惡化。

二、及時處理，教育懲戒。

對已發(fā)生的校園欺凌事件，學(xué)生發(fā)展處應(yīng)及時調(diào)查處置，根據(jù)學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定進行處理。涉嫌違法犯罪的，由學(xué)?；蚴芷哿鑼W(xué)生及其監(jiān)護人向公安部門報案并配合立案查處。

厲山鎮(zhèn)何家小學(xué)

2017年04月20日

校園欺凌預(yù)防制度一

厲山鎮(zhèn)何家小學(xué)認真貫徹落實(鄂教督〔2016〕7號)文件精神，扎實開展了校園欺凌專項治理工作，多舉措預(yù)防校園欺凌事件發(fā)生。

一是健全機制，保障校園欺凌治理工作力度。該校成立了預(yù)防校園欺凌工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)，確保此次專項治理工作的順利開展。

二是宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生良好品德與法制意識。該校利用國旗下講話，開展以校園欺凌治理為主題的專題教育;充分利用品德與社會、班隊課和安全教育課以及心理咨詢室對學(xué)生開展咨詢和疏導(dǎo)，讓學(xué)生深刻認識到學(xué)生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的危害性，這樣做不但損害了他人的身心健康，還違反了《中小學(xué)生守則》，嚴重的還構(gòu)成了犯罪。培養(yǎng)了學(xué)生與人友善，自覺遵紀守法的意識。

三是活動治理，建立遏制校園欺凌長效機制。該校對班級安全員進行了培訓(xùn)，加強了師生之間的溝通與了解，確保能第一時間發(fā)現(xiàn)問題;對校園弱勢群體學(xué)生及“問題”學(xué)生建立專檔，加強對此類學(xué)生的監(jiān)管;開展了凈化書包活動，嚴控學(xué)生攜帶管制刀具和其它與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品，加強了校園暴力防范;召開了家長會，加強了與家長的溝通聯(lián)系，做好對子女的教育與監(jiān)護。

此次專項治理工作，進一步營造了該校健康、和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，得到了師生、家長和社會的一致好評。

校園欺凌預(yù)防制度二

近年來，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學(xué)生身心健康，引起了社會高度關(guān)注。根據(jù)國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室《關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》(國教督辦函[2016]22號)要求，特制訂《學(xué)校校園欺凌的預(yù)防和處理制度》，望全校教職員工和學(xué)生嚴格執(zhí)行。校園欺凌是指：發(fā)生在學(xué)校校園內(nèi)、學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中、學(xué)校的教育活動中，由老師、同學(xué)或校外人員，蓄意濫用語言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò)、器械等，針對師生的生理、心理、名譽、權(quán)利、財產(chǎn)等實施的達到某種程度的侵害行為，都算校園欺凌(暴力)。

一、治理目的：通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學(xué)生行為，促進學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園。

二、治理范圍：在校生，在校園內(nèi)，學(xué)校組織的校外活動中，上、放學(xué)途中。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：劉金榮 副組長：季陳 奚建平張正國 杜建斌 成 員：劉同勝 趙炳徐 蘇健 陳煒(大)韋勇和 王祥 周利和 周漢斌 陳存國 智恒慶 周祥 陳煒(小)陳葉芳 陳成及各班班主任

四、校園欺凌專項整治責(zé)任

1、開展教育。各責(zé)任人在各自的責(zé)任范圍內(nèi)，要集中對學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關(guān)部門到校開展法制教育。組織教職工集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。

2、加強預(yù)防。各責(zé)任人在各自的責(zé)任范圍內(nèi)要加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責(zé)人。

3、及時處理。各責(zé)任人在各自的責(zé)任范圍內(nèi)，要及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。

4、監(jiān)督指導(dǎo)。各責(zé)任人在各自的責(zé)任范圍內(nèi)，要加強對學(xué)校開展校園欺凌專項治理的指導(dǎo)和檢查。學(xué)校督導(dǎo)室要對學(xué)校的專項治理全程監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時與第一責(zé)任人、各責(zé)任人溝通，做好記錄，必要時向大豐教育局督導(dǎo)部門報告。

5、班主任責(zé)任：班主任直接與學(xué)生接觸，最能及時把握學(xué)生動態(tài)，一要利用一切可能機會，對學(xué)生加強安全法制教育，把欺凌行為遏制在萌芽之中;二要深入到學(xué)生中，及時了解學(xué)生中發(fā)生的欺凌事件和行為，及時處理，及時向校部責(zé)任人匯報。

五、獎懲 學(xué)校將對不負責(zé)任，玩忽職守，造成不良后果的欺凌事件的責(zé)任人在評比、晉升、績效等方面，根據(jù)學(xué)?？己酥贫扔枰蕴幚?，造成嚴重后果的報上級紀檢部門、司法機關(guān)予以處理。對在教育、預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、處理校園欺凌事件等方面有突出表現(xiàn)的責(zé)任人，根據(jù)學(xué)?？己酥贫扔枰元剟?。

校園欺凌預(yù)防制度三

1、學(xué)校應(yīng)加強對校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)力度，確保人員、安全防衛(wèi)設(shè)施及時到位。

2、教導(dǎo)處和穩(wěn)安辦要定期召開班主任會議，研究解決學(xué)生心理疏導(dǎo)和矛盾糾紛排解問題。

3、總務(wù)處要定期召開住宿學(xué)生舍長會議，及時了解住宿學(xué)生的困難和要求，有的放矢的實施宿舍管理，確保宿舍干凈、衛(wèi)生、和諧、安全。

4、德育處和校少先隊充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，5、辦公室公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責(zé)人。

6、辦公室及時做好值周領(lǐng)導(dǎo)和值周教師安排，明確相關(guān)責(zé)任人職責(zé)，確保正常上課期間，宿舍內(nèi)、校園中不發(fā)生校園欺凌事件。

7、門衛(wèi)人員要詳實記載交接班記錄和來人來訪登記表，防止外來人員進入校園鬧事。

第四篇：預(yù)防校園欺凌事件

預(yù)防校園欺凌安全告知書

一、什么是校園欺凌

校園欺凌是指是指同學(xué)間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等。發(fā)生在學(xué)校校園內(nèi)、學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中、學(xué)校的教育活動中，由老師、同學(xué)或校外人員，蓄意濫用語言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò)、器械等，針對師生的生理、心理、名譽、權(quán)利、財產(chǎn)等實施的達到某種程度的侵害行為，都算作校園欺凌(暴力)。

二、校園欺凌的表現(xiàn) 校園欺凌的主要表現(xiàn)

身體強壯的學(xué)生欺負弱小的學(xué)生，令其在心靈及肉體上感到痛苦。校園欺凌通常都是重復(fù)發(fā)生，而不是單一的偶發(fā)事件。有時是一人欺負一人;有時集體欺負一人。通常欺負者不覺得自己不對，而且受害者怕事，默默承受而不敢告發(fā)欺凌者。因此，惡性循環(huán)導(dǎo)致受害者的身心深受煎熬。

三、如何預(yù)防校園欺凌

特別強調(diào)：遭遇校園欺凌后，最正確的做法就是一不要沉默，而要告知家長、老師；二不要以暴易暴；三欺凌行為涉及違法犯罪的,應(yīng)第一時間報警,由公安司法機關(guān)介入調(diào)查,納入法律程序處理。

人身安全永遠是第一位的，不要去激怒對方。唯一的就是麻痹對方，順從對方的話去說，從其言語中找出可插入話題，緩解氣氛，分散對方注意力，同時獲取信任，為自己爭取時間，尋找機會逃走，而不是準備在那兒忍受一切。

事情發(fā)生后，父母有必要保持冷靜，并把發(fā)生的情況告訴孩子的老師或?qū)W校相關(guān)處室，甚至校領(lǐng)導(dǎo)?？梢韵葐枂柡⒆邮窃敢庾约喝ジ嬖V，還是由你去告訴。嚴重的暴力行為應(yīng)以法律方式來維護自身權(quán)益。

四、正告欺凌者

1.為了加強校園欺凌的預(yù)防和處理，政府重拳出擊，加大了懲戒力度。2016年4月28日，國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室，印發(fā)了《關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》（下稱《通知》），并自2016年4月28日起實施。

《意見》中指出，對實施欺凌和暴力的學(xué)生，學(xué)校和家長要進行嚴肅的批評教育和警示談話，情節(jié)較重的，公安機關(guān)應(yīng)參與警示教育。對屢教不改、多次實施欺凌和暴力的學(xué)生，應(yīng)登記在案并將其表現(xiàn)記入學(xué)生綜合素質(zhì)評價，必要時轉(zhuǎn)入專門學(xué)校就讀。對構(gòu)成違法犯罪的學(xué)生，根據(jù)《刑法》、《治安管理處罰法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)予以處置，區(qū)別不同情況，責(zé)令家長或者監(jiān)護人嚴加管教，必要時可由政府收容教養(yǎng)，或者給予相應(yīng)的行政、刑事處罰，特別是對犯罪性質(zhì)和情節(jié)惡劣、手段殘忍、后果嚴重的，必須堅決依法懲處。對校外成年人教唆、脅迫、誘騙、利用在校中小學(xué)生違法犯罪行為，必須依法從重懲處，有效遏制學(xué)生欺凌和暴力等案事件發(fā)生。各級公安、檢察、審判機關(guān)要依法辦理學(xué)生欺凌和暴力犯罪案件，做好相關(guān)偵查、審查逮捕、審查起訴、訴訟監(jiān)督、審判和犯罪預(yù)防工作。

3.我校成立了“預(yù)防校園欺凌領(lǐng)導(dǎo)小組”，加強對校園欺凌事件的預(yù)防和應(yīng)對。

回

執(zhí)

我是近科樓學(xué)校的家長，已經(jīng)和孩子一起閱讀了《預(yù)防校園欺凌安全告知書》，會教育引導(dǎo)孩子學(xué)會互尊互愛，學(xué)會自我保護，遠離校園欺凌。

學(xué)生（簽字）：

家長（簽字）：

2018年6月

第五篇：實驗小學(xué)校園欺凌事件的預(yù)防和處理制度

實驗小學(xué)校園欺凌事件的預(yù)防和處理制度

近年來，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學(xué)生身心健康，引起了社會高度關(guān)注。根據(jù)上級要求，特制訂《實驗小學(xué)校園欺凌事件的預(yù)防和處理制度》，望全校教職員工和學(xué)生嚴格執(zhí)行。

校園欺凌是指：發(fā)生在學(xué)校校園內(nèi)、學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中、學(xué)校的教育活動中，由老師、同學(xué)或校外人員，蓄意濫用語言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò)、器械等，針對師生的生理、心理、名譽、權(quán)利、財產(chǎn)等實施的達到某種程度的侵害行為，都算校園欺凌（暴力）。

一、治理目的：通過專項治理和日常教育，加強法制教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學(xué)生行為，促進學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園。

二、治理范圍：在校生，在校園內(nèi)，學(xué)校組織的校外活動中，上、放學(xué)途中。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：洪小平（校長）

副組長：張云龍

趙平

（副校長）成 員：全體教師

四、校園欺凌專項整治責(zé)任

1、開展教育。各責(zé)任人在各自的責(zé)任范圍內(nèi)，要集中對學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關(guān)部門到校開展法制教育。組織教職工集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。

2、加強預(yù)防。各責(zé)任人在各自的責(zé)任范圍內(nèi)要加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責(zé)人。

3、及時處理。各責(zé)任人在各自的責(zé)任范圍內(nèi)，要及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。

4、監(jiān)督指導(dǎo)。各責(zé)任人在各自的責(zé)任范圍內(nèi)，要加強對學(xué)校開展校園欺凌專項治理的指導(dǎo)和檢查。學(xué)校督導(dǎo)室要對學(xué)校的專項治理全程監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時與第一責(zé)任人、各責(zé)任人溝通，做好記錄，必要時向大豐教育局督導(dǎo)部門報告。

5、班主任責(zé)任：班主任直接與學(xué)生接觸，最能及時把握學(xué)生動態(tài)，一要利用一切可能機會，對學(xué)生加強安全法制教育，把欺凌行為遏制在萌芽之中；二要深入到學(xué)生中，及時了解學(xué)生中發(fā)生的欺凌事件和行為，及時處理，及時向校部責(zé)任人匯報。

五、獎懲 學(xué)校將對不負責(zé)任，玩忽職守，造成不良后果的欺凌事件的責(zé)任人在評比、晉升、績效等方面，根據(jù)學(xué)校考核制度予以處理，造成嚴重后果的報上級紀檢部門、司法機關(guān)予以處理。對在教育、預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、處理校園欺凌事件等方面有突出表現(xiàn)的責(zé)任人，根據(jù)學(xué)?？己酥贫扔枰元剟睢?/p>

雨城區(qū)實驗小學(xué)

2017/4/18