第一篇：寧陜小學(xué)2011年德育工作匯報(bào)

以德治校

育人為本 努力開創(chuàng)學(xué)校德育工作新局面

－－寧陜小學(xué)德育工作匯報(bào)

寧陜小學(xué)屬縣辦縣管的重點(diǎn)小學(xué)，校園占地面積3500余平方米。2003年寧陜?cè)庥鎏卮蠛樗嗍?，原校園被沖毀，經(jīng)過兩次搬遷重建，于2007年3月遷入現(xiàn)址。全校共有24個(gè)教學(xué)班，1003名學(xué)生，72名教職工。學(xué)校內(nèi)部機(jī)構(gòu)健全，“部室”建設(shè)達(dá)到國家一類標(biāo)準(zhǔn)。

幾年來，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央《關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》，以思想政治和道德品質(zhì)教育為重點(diǎn)，以精神文明系列創(chuàng)建活動(dòng)為載體，始終把德育工作擺在素質(zhì)教育的重要位置，將“思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)”落實(shí)到教育教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，使德育工作日漸規(guī)范，不斷創(chuàng)新，層出成效。先后榮獲地級(jí)“教育質(zhì)量優(yōu)勝單位”、地級(jí)“創(chuàng)佳評(píng)差”先進(jìn)單位，省級(jí)“示范小學(xué)”，省級(jí)“文明校園示范單位”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。2005年 4月全國婦聯(lián)授予“巾幗文明示范崗”稱號(hào)

圍繞學(xué)校德育工作，我們的具體做法是：

一、以人為本、以德治教、超前認(rèn)識(shí)，確立德育為素質(zhì)教育之首的重要思想

（一）、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

要求教師做到的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，率先垂范，要求禁止的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭遵守，定期召開民主生活會(huì)，開展批評(píng)與自我批評(píng)，對(duì)照檢查自己，并按《校委會(huì)成員議事規(guī)則》以及《校委會(huì)成員日常行為守則》規(guī)范自己的言行，把德育工作納入校委會(huì)重要議事日程。二是在工作中對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，講政治、講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)；做到“三深入”即深入課堂聽課、代課；深入實(shí)際調(diào)查研究，深入群眾解決疾苦；在待遇上做到不爭榮譽(yù)，不爭職稱。三是全面實(shí)行校長領(lǐng)導(dǎo)下的分工負(fù)責(zé)制，明確各自的任務(wù)，落實(shí)工作責(zé)任，實(shí)行目標(biāo)管理，年終量化考核。由于措施得力，基本理順了黨、政、群各組織間的關(guān)系，保證了民主集中制的貫徹執(zhí)行，形成了領(lǐng)導(dǎo)班子精誠團(tuán)結(jié)，通 力協(xié)作，爭創(chuàng)一流的局面。

（二）、提高教師思想素質(zhì)

教師素質(zhì)教育的首要任務(wù)是思想素質(zhì)教育。在思想素質(zhì)教育中，我們堅(jiān)持一個(gè)制度，落實(shí)一個(gè)規(guī)范，加強(qiáng)“兩個(gè)”教育，實(shí)現(xiàn)“三有”目標(biāo)。即堅(jiān)持每周兩小時(shí)的政治學(xué)習(xí)制度，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀武裝教師頭腦，采取查政治筆記，談心得體會(huì)，看平時(shí)的政治表現(xiàn)，真正把教職工的政治學(xué)習(xí)落到了實(shí)處。強(qiáng)化教師的崗位職責(zé)，明確師德規(guī)范要求，激發(fā)了教師以法執(zhí)教，樂于奉獻(xiàn)的工作熱情。通過開展黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)、干部作風(fēng)集中教育整頓，解放思想大討論，禁止干部職工參與賭博系列活動(dòng)，促進(jìn)各項(xiàng)工作順利開展，同時(shí)以各項(xiàng)工作的實(shí)績檢驗(yàn)學(xué)校思想政治工作的成效。我們從規(guī)范學(xué)生行為入手，抓好教師職業(yè)道德建設(shè)，加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育、組織紀(jì)律教育和理想信念教育，在經(jīng)常重溫《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《安康市教師違反職業(yè)道德規(guī)范處理辦法》的基礎(chǔ)上進(jìn)一步修訂、完善《寧陜小學(xué)教師在校一日常規(guī)》。學(xué)校把教師遵守職業(yè)道德規(guī)范，遵守法規(guī)、校紀(jì)作為聘任、評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。由于我們狠抓了教職工的政治思想和職業(yè)道德教育，教師的政治水平和思想覺悟不斷提高。

二、緊跟形勢(shì)、與時(shí)俱進(jìn)、創(chuàng)新發(fā)展，開展精神文明序列創(chuàng)建活動(dòng)。在開展系列文明創(chuàng)建活動(dòng)中，我們始終堅(jiān)持做到有目的，有計(jì)劃，有步驟，分類實(shí)施，穩(wěn)步推進(jìn)。一是在教職工中開展了“文明教職工”、“文明班主任”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“教學(xué)能手”評(píng)選，塑造良好形象，營造積極向上的教風(fēng)，使教師能更好的教書育人；二是建立激勵(lì)機(jī)制。通過評(píng)選“三好學(xué)生”、“文明路隊(duì)長”、“文明安全員”、“文明學(xué)生”、“環(huán)保小衛(wèi)士”，爭當(dāng)“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”，創(chuàng)建“文明監(jiān)督崗”、“文明班集體”，激發(fā)學(xué)生的求知欲，成就感和進(jìn)取心，增強(qiáng)他們的自尊心、自信心、自制力和群體意識(shí)，全體學(xué)生呈現(xiàn)出健康向上，生機(jī)勃勃的精神狀態(tài)；三是樹立良好的工作作風(fēng)，提高辦事效率，增強(qiáng)文明意識(shí)。為此我們開展了“文明處室”，“文明級(jí)組”的創(chuàng)建活動(dòng)。在處室與處室，級(jí)組與級(jí)組之間形成“內(nèi)練素質(zhì)，外樹形象”，比、學(xué)、趕、幫 2 的良好風(fēng)氣，激發(fā)青年教師的工作熱情和拼搏進(jìn)取精神；四是建立“學(xué)校－－家庭－－社會(huì)”三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，把精神文明建設(shè)由學(xué)校引入社會(huì)，深入到教師、學(xué)生的家庭，提高辦學(xué)的綜合效益。在教職工家屬進(jìn)行“文明住戶”，在毗鄰單位進(jìn)行“文明毗鄰”的創(chuàng)建活動(dòng)，由學(xué)校師生的文明行為帶動(dòng)居民、群眾文明程度的提高，寬松和諧的外部環(huán)境為學(xué)校的教育教學(xué)工作提供強(qiáng)有力的保障。在評(píng)選過程中，堅(jiān)持做到高起點(diǎn)，嚴(yán)要求，按標(biāo)準(zhǔn)驗(yàn)收，使此項(xiàng)活動(dòng)步入規(guī)劃化的軌道，先后涌現(xiàn)出14個(gè)文明處室、班級(jí)、中隊(duì)，16個(gè)文明住戶，14個(gè)文明教職工，14名文明班主任，95名文明學(xué)生，12個(gè)文明安全員，兩個(gè)文明毗鄰單位，兩個(gè)文明路隊(duì)長。實(shí)踐證明，開展精神文明系列創(chuàng)建活動(dòng)不僅優(yōu)化了學(xué)校環(huán)境，同時(shí)也推動(dòng)了街道和城區(qū)社會(huì)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)，充分顯示了寧陜小學(xué)作為省級(jí)文明單位的示范輻射作用，有力地推動(dòng)了全縣兩個(gè)文明建設(shè)健康發(fā)展。

三、健全機(jī)構(gòu)，完善措施，優(yōu)化管理，大力加強(qiáng)德育機(jī)制建設(shè) 落實(shí)德育優(yōu)先發(fā)展，需建立一支高素質(zhì)德育工作隊(duì)伍，確保對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)、決策和實(shí)施。為此我們自上而下，設(shè)立隊(duì)伍，逐級(jí)負(fù)責(zé)，進(jìn)行鏈條式管理。建立了校長（黨支部書記）——教務(wù)處——少先隊(duì)部（團(tuán)支部）——年級(jí)組——班主任一體化的德育工作體系，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的德育工作。此外，重視發(fā)揮三方面的積極作用，為了同一目標(biāo)，相互配合，形成合力，齊抓共管。一是發(fā)揮黨支部的政治核心和保障監(jiān)督作用；二是發(fā)揮黨團(tuán)員的先鋒模范作用；三是發(fā)揮少先隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任，思品課教師的骨干作用。同時(shí)在廣大教職工中樹立人人是德育工作者的思想，要求全員參與德育工作，做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人，把德育滲透在教育科學(xué)及各項(xiàng)工作之中，貫穿在學(xué)生學(xué)習(xí)成長的整個(gè)過程之中。

實(shí)施德育教育，制定和完善措施是關(guān)鍵。為了我們制了詳實(shí)的德育工作計(jì)劃，各學(xué)段德育標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)章制度和各級(jí)各類德育目標(biāo)責(zé)任制，要求按章辦事，切實(shí)落實(shí)，并在年終進(jìn)行總結(jié)，每學(xué)期定期進(jìn)行師德教育，召開德育研討會(huì)，使德育工作由經(jīng)驗(yàn)型向科學(xué)型轉(zhuǎn)化。

四、依據(jù)建章，以德立制，健全和完善管理制度

我校牢固樹立德育是靈魂的指導(dǎo)思想，逐步完善目標(biāo)管理、質(zhì)量管理、常規(guī)管理、行政管理等方面的規(guī)章制度，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況建立相應(yīng)的管理機(jī)制，把學(xué)校的德育工作真正落到實(shí)處。為了強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，建設(shè)一支素質(zhì)高，業(yè)務(wù)精，教風(fēng)嚴(yán)格的教師隊(duì)伍，我校本著“以人為本”的原則，從管理體制入手，推行、修改和逐步完善了以“三制”為核心的管理制度、用人制度、工作量化考核制度和系列化實(shí)施細(xì)則，先后修改出臺(tái)了《教職工工作實(shí)績獎(jiǎng)懲辦法》、《德育工作考評(píng)細(xì)則》、《教學(xué)管理細(xì)則》、《師德考核辦法》等十余種制度、規(guī)定和辦法，在全校范圍內(nèi)實(shí)行崗位設(shè)置聘任管理，同時(shí)引入“雙向選擇、競(jìng)爭上崗，按崗定薪、按勞取酬、優(yōu)績優(yōu)薪、合理流動(dòng)”的競(jìng)爭機(jī)制，使學(xué)校形成一個(gè)互相支持、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)、勤奮工作、追求上進(jìn)的集體，教師的潛能和積極性得到充分發(fā)揮，加快了學(xué)校依法治教，以德育人，教師依法治教，以德修已的工作進(jìn)程，帶動(dòng)師風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

五、抓校園文化基礎(chǔ)工程，營造文明教育環(huán)境。

創(chuàng)造文明健康的校園文化環(huán)境，讓學(xué)生在校園中處處受到熏陶。一是按照整體規(guī)劃，采取填平補(bǔ)齊、修臺(tái)筑路、種樹栽花等措施，初步建成“樓前造景，以景引人，三季花香，四季常綠”的階梯花園式校園；二是凈化校園環(huán)境，建立衛(wèi)生區(qū)域責(zé)任制，綠化區(qū)、綠化帶、綠化樹木劃分到班級(jí)或處室，實(shí)行責(zé)任管理并開展評(píng)比活動(dòng)，堅(jiān)持學(xué)生值日打掃與總務(wù)處專項(xiàng)治理相結(jié)合，平時(shí)檢查與節(jié)日突擊相結(jié)合，定期打掃與自覺保持相結(jié)合，收到了良好的效果；三是充分發(fā)揮各種宣傳陣地的教育作用, 園地櫥窗的設(shè)計(jì)、版面安排，都做到統(tǒng)籌規(guī)劃、精心設(shè)計(jì)，使之具有教育性、針對(duì)性、實(shí)效性，更加富有時(shí)代氣息。如把北京奧運(yùn)知識(shí)、十七大精神、“雙創(chuàng)”活動(dòng)要求布置在校園的醒目位置，緊跟時(shí)代步伐，充分體現(xiàn)了校園文化的育人功能。“紅領(lǐng)巾”廣播內(nèi)容豐富，生動(dòng)活潑，健康向上。少兒電視臺(tái)定期播放，欄目設(shè)置新穎，節(jié)目容量大，全方位、多角度真實(shí)地反映學(xué)生中出現(xiàn)的好人好事或不良現(xiàn)象。教室、實(shí)驗(yàn)室里懸掛中外革命家、科學(xué)家的畫像和名言條幅。這些工作的開 4 展對(duì)學(xué)生形成良好的精神面貌起到潛移默化的引導(dǎo)作用，讓學(xué)生在無形無聲，不知不覺中接受信息，受到感染，得到啟迪。

六、把準(zhǔn)方向，有的放矢，整體構(gòu)建，大力開展主題鮮明，內(nèi)容豐富，形式活潑的系列教育活動(dòng)。

德育建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，不僅需要通過課堂主渠道加以宣傳滲透，影響學(xué)生的世界觀、人生觀，還需要各種形式的教育活動(dòng)載體去熏陶，激勵(lì)他們學(xué)會(huì)做人。近幾年，我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際和五項(xiàng)德育教育內(nèi)容，著重開展以下六個(gè)方面的教育活動(dòng)。

（一）、愛國主義系列教育活動(dòng)。首先扎扎實(shí)實(shí)開展“五個(gè)百”工程活動(dòng)，即唱百愛國主義歌曲，看百部愛國主義影片，寫百篇愛國主義文章，講百個(gè)愛國英雄故事，讀百本愛國主義書刊。舉辦“革命精神代代傳”故事會(huì)，請(qǐng)老紅軍趙秉善講“血戰(zhàn)牛蹄嶺”的革命故事，開展“紅色之旅”愛國主義教育系列活動(dòng)，《紅色之旅》教育讀本學(xué)習(xí)活動(dòng)，開展了讀書征文活動(dòng)；其次利用重大節(jié)日、紀(jì)念日開展教育活動(dòng)?！?/p>

三、八”婦女節(jié)我們開展了“獻(xiàn)一份愛心給媽媽”活動(dòng)，“

七、一”舉辦了“黨在我心中”詩歌朗誦會(huì)，“

六、一”舉辦“我們是新世紀(jì)的接班人”陽光體育展示活動(dòng)，“

十、一”舉辦“祖國，祖國我愛你”歌詠比賽，元旦前夕舉辦古詩文朗誦會(huì)。新生入學(xué)后組織參觀校園榮譽(yù)室，講校史、隊(duì)史，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)集體主義思想。清明節(jié)組織學(xué)生祭掃烈士墓，了解英雄事跡，抒發(fā)對(duì)革命先輩的無比敬仰之情。再次，堅(jiān)持舉辦好每周一升國旗活動(dòng)，使之規(guī)范化、制度化，具有實(shí)效性。我們還積極鼓勵(lì)師生自己撰寫“國旗下講話”演講稿，師生在國旗下共抒愛國情懷。通過各種形式的主題班隊(duì)會(huì)和手抄報(bào)、黑板報(bào)，深挖德育資源，增添富有時(shí)代氣息的德育內(nèi)容，使學(xué)生在自我設(shè)計(jì)、自我組織、自我教育中增添創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

（二）、“講文明、講誠信、知感恩”教育活動(dòng)。日常行為規(guī)范和誠實(shí)守信是中小學(xué)生做人的基本要求，落實(shí)行為養(yǎng)成、誠信教育是德育工作實(shí)效性的具體體現(xiàn)。具體做法是：一是我們結(jié)合《小學(xué)生守則》編印《寧陜小學(xué)學(xué) 5 生在校一日常規(guī)》宣傳冊(cè)，從學(xué)生守則、日常行為規(guī)范、學(xué)習(xí)基本要求、禮儀常規(guī)，未成年人保護(hù)，預(yù)防未成年人犯罪等方法進(jìn)行規(guī)范要求，促使學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣。每學(xué)年開始，我們都將此手冊(cè)下發(fā)到校新生手中，做到人手一冊(cè)，隨時(shí)學(xué)習(xí)，隨時(shí)對(duì)照，隨時(shí)檢查，又通過“講、練、查、評(píng)”四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。設(shè)立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗對(duì)學(xué)生在校內(nèi)的日常行為進(jìn)行監(jiān)督，成立了由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及年級(jí)組長、教研組長組成的校外德育督查小組對(duì)學(xué)生在校外的日常行為進(jìn)行督查，把對(duì)學(xué)生的教育管理延伸到課外、校外去。少隊(duì)部、教務(wù)處聯(lián)合組織開展了“文明禮儀進(jìn)校園”、“感恩、因?yàn)橛心恪睍呕顒?dòng)等系列教育活動(dòng)，樹立文明觀念，文明意識(shí)。在課堂中尤其是思想品德課堂上加強(qiáng)文明禮儀、誠實(shí)守信教育，把文明意識(shí)、信用觀念作為中小學(xué)生素質(zhì)考核的內(nèi)容之一。同時(shí)表彰“文明禮儀標(biāo)兵”、“誠實(shí)守信先進(jìn)個(gè)人”，舉辦文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽，播放專題教育片，大力弘揚(yáng)這一傳統(tǒng)美德。

（三）、開展以創(chuàng)新發(fā)展為主要內(nèi)容的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我們?cè)趫?jiān)持“面向全體學(xué)生，德、智、體全面發(fā)展”和培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長的“兩全一特”的辦學(xué)思想的同時(shí)，積極鼓勵(lì)學(xué)生走出校門，投身社會(huì)，開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以深化愛國主義，傳統(tǒng)美德教育，落實(shí)德育效果。三至六年級(jí)確定了縣交警隊(duì)、老干局等德育基地，定期開展活動(dòng)。學(xué)校成立了三十余個(gè)學(xué)雷鋒分隊(duì)，深入社區(qū)、街道、環(huán)保家中做好事，在縣中心廣場(chǎng)開展“反對(duì)邪教”簽名活動(dòng)和“我是環(huán)保小衛(wèi)士”爭創(chuàng)活動(dòng)，尤其是在“擦亮寧陜”的活動(dòng)中，無論是炎炎夏日，還是秋風(fēng)瑟瑟，同學(xué)們紛紛走上街頭清掃街道，清除野廣告。這些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生既增長了見識(shí)，又受到了教育，收到了事半功倍的作用。

（四）、扎實(shí)有效的開展普法宣傳和國防教育活動(dòng)。普及法律知識(shí)，掌握法律武器，立志做守法公民，是我們普法宣傳的宗旨和方針。為此我們?cè)?999 年舉辦《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》圖片展覽，2000年組織開展了《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，2006、2007年分別舉辦了反對(duì)邪教和遠(yuǎn)離毒品圖片展覽。使學(xué)法、知法、用法、守法、預(yù)防 6 為主、綜合治理的方針得到了落實(shí)。我們每學(xué)期都要聘請(qǐng)司法人員，法制副校長舉辦專題法制講座，在講座中既有法律知識(shí)的闡釋，又有犯罪案例的展示，使法制教育生動(dòng)化、形象化，體現(xiàn)了德育工作的針對(duì)性，實(shí)效性原則，同學(xué)們積極撰寫交通安全征文，從而使學(xué)法、知法、懂法、守法蔚然成風(fēng)，多年來未出現(xiàn)一例學(xué)生違法違紀(jì)現(xiàn)象。此外，我們還征訂了有關(guān)國防教育方面的書刊，有組織有針對(duì)性地在廣大青少年中開展國防知識(shí)教育，組織學(xué)生觀看國防知識(shí)專題片等等，對(duì)增長學(xué)生國防知識(shí)，增強(qiáng)國防意識(shí)起到了重要作用。

（五）、形式多樣的創(chuàng)新教育活動(dòng)。2001年我校申報(bào)了“十五”省級(jí)德育課題《基于現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下，培養(yǎng)學(xué)生良好道德素質(zhì)的行動(dòng)研究》，通過五年的實(shí)證研究，2006年順利結(jié)題，在課題研究過程中確立了符合學(xué)校實(shí)際的德育目標(biāo)體系，有力地促進(jìn)了學(xué)生學(xué)生良好道德素質(zhì)的形成，為開展德育教育提供了科學(xué)依據(jù)和科學(xué)方法，提高了教師德育研究水平。近幾年我們開展了生物和環(huán)境科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，廣大學(xué)生在課外進(jìn)行了與生物、環(huán)境科學(xué)有關(guān)的觀察、考察、采集、種植、飼養(yǎng)、研究等創(chuàng)新教育活動(dòng)，自己動(dòng)手寫調(diào)查報(bào)告，制作生物標(biāo)本。六年級(jí)自然小組完成的魚鰭功能測(cè)定的實(shí)驗(yàn)，被市科協(xié)評(píng)為一等獎(jiǎng)。五年級(jí)自然小組正在進(jìn)行對(duì)“白色污染”對(duì)人類生存環(huán)境的危害與對(duì)策的研究等專項(xiàng)課題研究活動(dòng)。

（六）深入開展防震減災(zāi)、防汛防滑教育活動(dòng)。我校緊緊抓住“

5、12”汶川大地震這一契機(jī)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，挖掘教育資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行防震減災(zāi)、防汛防滑、自救自護(hù)知識(shí)教育，做到校委會(huì)有專題研究的會(huì)議記錄，教師有授課教案，班級(jí)有學(xué)習(xí)資料，班隊(duì)會(huì)有詳細(xì)記載。學(xué)校于五月下旬進(jìn)行了撤離的實(shí)戰(zhàn)演練，通過演練查找問題、堵塞漏洞，把隱患消滅在萌芽狀態(tài)。同時(shí)在廣大師生中廣泛宣傳在這次地震中涌現(xiàn)出來的譚千秋等優(yōu)秀教師和林浩等抗震救災(zāi)英雄少年的先進(jìn)事跡，進(jìn)一步提高教師的師德修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和人人為我、我為人人的良好道德品質(zhì)。全校師生群情激昂，踴躍為災(zāi)區(qū)捐款捐物，共計(jì)捐款 15538元，捐獻(xiàn)文具、衣物 1078件。

多年來，在推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程中，我們始終把德育放在首要地位，堅(jiān)持“以德治校、育人為本，整體構(gòu)建、開拓創(chuàng)新”的工作思路，取得了一定的成績。在新的形勢(shì)下，我們決心以十七大精神為指針，努力吸取兄弟學(xué)校的好經(jīng)驗(yàn)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作，使學(xué)校的德育建設(shè)工作再上新臺(tái)階，為寧陜區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展培養(yǎng)出了更多更好的人才而不懈奮斗。

二00八年七月

第二篇：小學(xué)德育工作匯報(bào)

加強(qiáng)德育工作　強(qiáng)化學(xué)校管理

——牛車小學(xué)2005－2006德育工作匯報(bào)材料

在本學(xué)期的教學(xué)管理工作過程中，我們不斷實(shí)踐、探索，堅(jiān)持以德育工作為首的原則，狠抓學(xué)生的思想政治工作、教師的師德師風(fēng)建設(shè)和廉政建設(shè)等工作，初步形成了以制度化管理為宗旨的德育工作網(wǎng)絡(luò)，收到了比較好的效果。

一、立足課堂教學(xué)陣地，加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作。

（一）優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容

首先，根據(jù)學(xué)生不同年齡、不同年級(jí)，學(xué)校分高、低兩段合理設(shè)置了教學(xué)內(nèi)容。低段一、二、三年級(jí)主要是繼續(xù)進(jìn)行《小學(xué)生行為規(guī)范》和“養(yǎng)成”教育。使學(xué)生能夠養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人，樹立馬克思主義的世界觀、科學(xué)的價(jià)值觀、為人民服務(wù)的人生觀，做一個(gè)品行高尚的人。高段四、五、六年級(jí)主要是進(jìn)行“愛科學(xué)、愛中國”的教育，讓學(xué)生了解科學(xué)的價(jià)值、科學(xué)力，讓學(xué)生了解中國人民斗爭的革命歷史，中國共產(chǎn)黨的成長史，使學(xué)生懂得沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)必須由中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，走社會(huì)主義道路是中國人民自己的選擇。

其次，我們還針對(duì)當(dāng)前學(xué)生存在的弱點(diǎn)和不足之處，對(duì)癥下藥。加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生的思想政治教育。制定授課計(jì)劃時(shí)，教師通過調(diào)查，了解學(xué)生的思想狀況，針對(duì)學(xué)生思想實(shí)際，設(shè)計(jì)教學(xué)主題。針對(duì)少數(shù)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀模糊、信奉金錢，沾染了利己主義、享樂主義和個(gè)人主義等不良習(xí)氣，學(xué)校舉辦了各種專題討論會(huì)，使這部分同學(xué)明辨了是非，樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。

再次，學(xué)校在加強(qiáng)學(xué)生的政治思想工作的同時(shí)，還注重未成年人的政治思想教育。緊密結(jié)合時(shí)事政治，教會(huì)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義的基本原理分析重大的時(shí)事政治熱點(diǎn)問題，提高每個(gè)未成年人的覺悟。

（二）形成德育網(wǎng)絡(luò)

學(xué)校在抓德育工作的同時(shí)，注重抓德育工作、教學(xué)工作和學(xué)校的其它工作結(jié)合起來，力求形式教育合力，強(qiáng)化學(xué)校管理，產(chǎn)生整體效應(yīng)，力爭做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。

首先，與各科教學(xué)相結(jié)合。如何在教學(xué)這個(gè)渠道加強(qiáng)德育工作呢？在廣泛研究、實(shí)踐的基礎(chǔ)上，學(xué)校向教師提出三點(diǎn)要求：

1、鉆研教材，深入挖掘并正確理解，把握教材德育內(nèi)容和思想感情。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，確定教育重點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。

3、課堂上，教師要以飽滿的情感和自身的表率作用，通過感知、激情、引思、導(dǎo)行等環(huán)節(jié)，進(jìn)行思想品德教育。

其次，與學(xué)校常規(guī)管理相結(jié)合。學(xué)校在校園中積極主動(dòng)地營造“班級(jí)爭先進(jìn)，人人爭優(yōu)秀”的競(jìng)爭氛圍。組織全體學(xué)生開展“文明生”、“文明班”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“模范班集體”的爭創(chuàng)活動(dòng)。由少先隊(duì)大隊(duì)部負(fù)責(zé)，充分發(fā)揮少先隊(duì)的先鋒模范作用。

（三）強(qiáng)化教育效果

考核評(píng)定，頒獎(jiǎng)激勵(lì)，是強(qiáng)化教育效果、調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)積極性的重要保證。我們?cè)诠芾磉^程中，形成了一套考核評(píng)定制度，即學(xué)習(xí)考試制度、思想?yún)R報(bào)制度、心得交流制度、段級(jí)評(píng)議和綜合考核制度。根據(jù)各種制度，由段級(jí)小組評(píng)議、考核評(píng)出等級(jí)，分別一、二、三年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行階段性獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，真正做人。這樣不僅推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開展，而且增強(qiáng)了學(xué)生的認(rèn)識(shí)，弘揚(yáng)了校園正氣，促進(jìn)了學(xué)校的精神文明建設(shè)。

二、唱響敬業(yè)愛生奉獻(xiàn)之歌，切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”具有豐富的時(shí)代內(nèi)涵和鮮明的教育工作特征，它宛如一面旗幟。在這面旗幟的指引下，本期以來，學(xué)校開展了形式多樣的教育、調(diào)查實(shí)踐和評(píng)議整改等主題活動(dòng)。

首先加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，本期學(xué)校對(duì)政治學(xué)習(xí)作出了“四定三有兩保證”的統(tǒng)一要求，即做到了學(xué)習(xí)定制度、定計(jì)劃、定內(nèi)容、定時(shí)間；有考勤記錄、有學(xué)習(xí)筆記、有心得體會(huì)；保證每周集中領(lǐng)讀學(xué)習(xí)一次，保證每周集中輔導(dǎo)講座一次，以《十六大文件精神》、《師德規(guī)范》、《公民道德實(shí)施綱要》等為學(xué)習(xí)主要內(nèi)容。

其次深入實(shí)踐，師生情，校園生活畢竟是有限的，為了讓教師到社會(huì)的廣闊的天地里吸取精神營養(yǎng)，學(xué)校組織了“三訪”、“三比”、“三爭”活動(dòng)。即“訪學(xué)生，比師德情感，爭做讓學(xué)生尊敬的老師；訪家庭，比師表形象，爭做讓家長放心的老師；訪社會(huì)，比教育質(zhì)量，爭做讓社會(huì)滿意的教師”的調(diào)查實(shí)踐，活動(dòng)得到了教師積極的響應(yīng)。

實(shí)踐讓每個(gè)教師認(rèn)識(shí)到從師德建設(shè)不可能一勞永逸，必須建立相應(yīng)的工作機(jī)制，常抓不懈，追求長效，為了讓師風(fēng)師德建設(shè)經(jīng)?；⒁?guī)范化、制度化。我們主要從以下四個(gè)方面著手。

其一、規(guī)范行為，堅(jiān)持“十要十不要”，教育部修訂了中小學(xué)教師行為規(guī)范后，學(xué)校根據(jù)社會(huì)形勢(shì)的發(fā)展變化和全市實(shí)際，制訂出了《牛車小學(xué)教師管理?xiàng)l例》，針對(duì)教師現(xiàn)任中有比較典型的一些不良現(xiàn)象，制訂了教師“十要十不要”的日常行為規(guī)范，其中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的要求教師不準(zhǔn)接受社會(huì)、家長的請(qǐng)客送禮，不準(zhǔn)體罰學(xué)生、不準(zhǔn)穿拖鞋背心上課等，對(duì)違反規(guī)范的行為的處罰辦法也相應(yīng)形成效和制度。

其二：弘揚(yáng)典型，堅(jiān)持培養(yǎng)與激勵(lì)并重，學(xué)校十分注重培養(yǎng)與激勵(lì)并生，樹立良好的師德典型，發(fā)揮先進(jìn)模范人物的示范帶動(dòng)作用，履行評(píng)比條件進(jìn)行民主評(píng)選，讓師德標(biāo)兵有榮譽(yù)、有地位、有利益，每期評(píng)選一次，對(duì)評(píng)選上的老師進(jìn)行通報(bào)表彰，利用專欄、黑板報(bào)的形式宣傳他的事跡，同時(shí)，對(duì)師德標(biāo)兵給予獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們?cè)谡紊?、?jīng)濟(jì)上都得到應(yīng)有的回報(bào)。

三、建立運(yùn)行機(jī)制，強(qiáng)化廉政監(jiān)督。

我校按照市教育局和中心學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的有關(guān)文件精神，切實(shí)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，深入開展反腐敗斗爭，形成了長效運(yùn)行機(jī)制，通過理論學(xué)習(xí)、制度建設(shè)，開展教育活動(dòng)，為教職工服務(wù)。

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)，深化認(rèn)識(shí)

本期以來，我們按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的具體部署，在認(rèn)真抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)活動(dòng)的同時(shí)，抓了教職工的理論學(xué)習(xí)，制訂了學(xué)習(xí)理論制度，并要求每個(gè)教師在政治學(xué)習(xí)期間不得缺席，確保出勤率為100％，認(rèn)真作好理論學(xué)習(xí)筆記，寫好心得體會(huì)，辦好心得宣傳欄，直至目前為止，我們共組織學(xué)習(xí)了16次，辦了4期心得體會(huì)欄。本學(xué)期雖然學(xué)習(xí)內(nèi)容不多，但很有實(shí)效，總覺得自己思想上受到一次鍛煉，收獲很大。

（二）規(guī)范言行，建立制度

規(guī)范言行，建立制度，是貫徹從嚴(yán)治黨方針的客觀要求，對(duì)于維護(hù)黨紀(jì)政紀(jì)的嚴(yán)肅性，增強(qiáng)各級(jí)干部抓黨風(fēng)廉政建設(shè)的責(zé)任感和自覺性，促進(jìn)反腐倡廉工作的有效開展，具有重要作用。俗話說得好：“沒有規(guī)矩，無以成方圓。”因此，我們十分注重制度建設(shè)，讓規(guī)章制度告訴每個(gè)教職工做什么，不能做什么，我們先后制訂了黨風(fēng)廉政責(zé)任制、工作紀(jì)律、工作規(guī)則、財(cái)務(wù)管理制度。每個(gè)月的頭一周星期二的理論學(xué)習(xí)時(shí)間專門落實(shí)制度情況，先讓每個(gè)教師匯報(bào)一個(gè)月來的工作情況，請(qǐng)大家監(jiān)督、檢查，在履行制度面前人人平等，誰違反了規(guī)章制度就處罰誰，因此，干部職工廉潔自律的自覺性得到了增強(qiáng)。

（三）開展活動(dòng)，警鐘長鳴

經(jīng)常性開展各種教育活動(dòng)，可以營造清正廉明、自我約束的氛圍。因此，我校根據(jù)中心學(xué)校的要求，開展了一系列專題教育活動(dòng)，在全體教職工中開展了教師思想作風(fēng)建設(shè)，結(jié)合開展“三愛”和“三比三爭”活動(dòng)，對(duì)每個(gè)教職工進(jìn)行了自評(píng)和整改，同時(shí)進(jìn)行了教師的師德師風(fēng)建設(shè)。通過上述活動(dòng)，教職工的學(xué)習(xí)自覺性提高了，遵紀(jì)守法意識(shí)增強(qiáng)了，奮發(fā)向上，求真務(wù)實(shí)的氛圍濃厚了，對(duì)學(xué)校的廉政建設(shè)起到了有力的推動(dòng)作用。

（四）校務(wù)公開，加強(qiáng)民主

開學(xué)初，我們就把校務(wù)公開、政務(wù)公開、財(cái)務(wù)公開的內(nèi)容列入到各項(xiàng)規(guī)章制度中，大力推行校務(wù)公開，切實(shí)加強(qiáng)民主治校，切實(shí)實(shí)行教學(xué)民主化、工作民主化管理，自推行校務(wù)公開以來，學(xué)校各項(xiàng)工作開展順利，教職工的主人公態(tài)度得到加強(qiáng)，工作熱情得到提高，特別是原來極少數(shù)思想意識(shí)不強(qiáng)的教師，本期工作作風(fēng)也大有轉(zhuǎn)變，我校的校務(wù)公開主要確立了三大內(nèi)容：即學(xué)校改革和發(fā)展的重大事項(xiàng)；教職工關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題及社會(huì)各界關(guān)注的與學(xué)校有關(guān)的問題；黨風(fēng)廉政建設(shè)問題。我們廣辟途徑，以多種形式推行校務(wù)公開：

1、教代會(huì)是推行校務(wù)公開的基本形式和主要途徑。

2、多種會(huì)議上公開。

3、抓好校務(wù)公示欄、民主監(jiān)督箱，建立談心月（每月進(jìn)行一次領(lǐng)導(dǎo)與教師談心）。校務(wù)公開推動(dòng)了我校民主治校的前進(jìn)。

（五）加強(qiáng)監(jiān)督，率先垂范

檢查監(jiān)督是保證黨風(fēng)廉政建設(shè)收到實(shí)效的重要措施，而搞好黨風(fēng)廉政建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)班子的帶頭作用尤重要。為了搞好本期的黨風(fēng)廉政建設(shè)，接受群眾監(jiān)督，校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子開展了“團(tuán)結(jié)、廉潔、務(wù)實(shí)”領(lǐng)導(dǎo)班子活動(dòng)，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，以模范遵守黨紀(jì)國法、自覺接受群眾監(jiān)督，堅(jiān)持民主理財(cái)，不賭博、不吃喝，履行領(lǐng)導(dǎo)干部的職責(zé)，率先垂范，身正生威，開展了各種活動(dòng)，采取多種形式加大對(duì)干部的監(jiān)督、教育方式，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律，召集社會(huì)具有影響力的人員定期和不定期召開社會(huì)監(jiān)督座談會(huì)，增強(qiáng)學(xué)校管理透明度，強(qiáng)化自我約束機(jī)制和社會(huì)監(jiān)督機(jī)制。

自本期以來，我們始終以學(xué)校為主要教育陣地，以“立足全體，突出重點(diǎn)，形成網(wǎng)絡(luò)，著眼未來”為宗旨，系統(tǒng)、全面地對(duì)小學(xué)生加強(qiáng)思想政治教育，團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)公正地重塑教師形象，這樣不僅推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的開展，而且促進(jìn)了學(xué)校精神文明建設(shè)，拓寬了教書、育人新路子。

**小學(xué)

二00六年元月四日

第三篇：小學(xué)德育工作匯報(bào)材料

白塔子小學(xué)

彰顯德育功能提升教育教學(xué)質(zhì)量

2012年是我縣提高教育質(zhì)量年，為了認(rèn)真落實(shí)教育局和總校對(duì)提高教育質(zhì)量制定的目標(biāo)和提出的相關(guān)要求，我校圍繞“德育無小事，處處都育人”的學(xué)校德育管理宗旨，學(xué)校德育工作堅(jiān)持抓基礎(chǔ)、重建設(shè)、嚴(yán)管理、創(chuàng)特色的工作思路和方法，進(jìn)一步拓展“規(guī)范行為—陶冶情操—健全人格”的德育內(nèi)涵，不斷探索德育新途徑，拓展德育新領(lǐng)域?，F(xiàn)將我校如何從德育工作來提高教育教學(xué)質(zhì)量的落實(shí)情況進(jìn)行匯報(bào)：

一、明確教育局和總校對(duì)提高教育質(zhì)量制定的目標(biāo)和提出的相關(guān)要求

學(xué)校校長和教導(dǎo)主任于月日參加了總校召開的如何提高教育教學(xué)質(zhì)量年工作會(huì)議。會(huì)議后，我校及時(shí)召開了如何提高教育教學(xué)質(zhì)量的專題會(huì)議，詳實(shí)具體的傳達(dá)了總校的會(huì)議精神，深刻的解讀了《寧城縣提高教育教學(xué)質(zhì)量年方案和細(xì)則》會(huì)上，邢校長和教導(dǎo)處張主任就我校實(shí)際現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，分別做了精心部署和指導(dǎo)，學(xué)校將嚴(yán)格落實(shí)教育局和總校對(duì)提高教育教學(xué)質(zhì)量制定的目標(biāo)和要求，在保障創(chuàng)設(shè)安全的環(huán)境下，一切以提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)。狠抓教師管理，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績，打造以質(zhì)量為生存的先進(jìn)學(xué)校，會(huì)后學(xué)校將教育局文件發(fā)到本校教師群里，要求教師及時(shí)下載文件，并對(duì)教育局文件再次進(jìn)行深刻學(xué)習(xí)，就本學(xué)科人人撰寫如何提高教育教學(xué)質(zhì)成績。

二、我校德育工作現(xiàn)狀分析和存在的問題

1、現(xiàn)狀分析

學(xué)校始終以落實(shí)總校文件精神為工作先導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，深入開展德育工作，堅(jiān)持每月一個(gè)主題教育，常規(guī)教育和特色教育活動(dòng)常抓不懈，重點(diǎn)以培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，切實(shí)提高教師師德修養(yǎng)，打造專業(yè)化教師隊(duì)伍，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、存在的問題

①、有些教師思想政治觀念淡薄，對(duì)師德師風(fēng)的重要性認(rèn)識(shí)不夠。

②、對(duì)學(xué)生關(guān)心不夠。工作中有歧視后進(jìn)生，傷害后進(jìn)生自尊心的問題。

③、工作中教師缺乏進(jìn)取精神，缺乏責(zé)任感，事業(yè)心，對(duì)教學(xué)工作精力投入不足，不安心本職工作，有的不注重獲取新知識(shí)、不鉆研業(yè)務(wù)、不求上進(jìn)、得過且過的問題。④、有的教師治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)，只教書不育人，不關(guān)心學(xué)生。⑤、有的教師工作方法簡單，缺乏耐心和愛心。

⑥、開展批評(píng)與自我批評(píng)不夠，與教師溝通和交流不充分。對(duì)教師的關(guān)心不夠。

三、就德育工作存在的問題進(jìn)行整改措施 針對(duì)以上問題，學(xué)校采取以下措施進(jìn)行整改

1、進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的整體功能，不斷提高駕馭全局和應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的能力。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高政策理論水平和科學(xué)決策能力，堅(jiān)持教師學(xué)習(xí)制度，增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力。強(qiáng)化學(xué)校管理和教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)。

2、加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，把個(gè)人學(xué)習(xí)，集中學(xué)習(xí)，知識(shí)講座，經(jīng)驗(yàn)交流，專題輔導(dǎo)等多種形式結(jié)合起來，理論聯(lián)系實(shí)際，務(wù)求學(xué)習(xí)實(shí)效。

3、牢固樹立“以人為本”的理念。

師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中，學(xué)校始終堅(jiān)持“以人為本”，堅(jiān)持以愛為核心，以正確認(rèn)識(shí)人、尊重人、信任和提升人的道德為目標(biāo)，重視關(guān)注教師的生活和生成。

四、落實(shí)德育工作，從德育方面提高教育教學(xué)質(zhì)量的做法 一）、抓德育隊(duì)伍制度建設(shè)，提高德育隊(duì)伍素質(zhì)

德育工作的成效，取決于一支思想過硬、師德高尚、知識(shí)淵博、工作能力強(qiáng)的德育干部隊(duì)伍。我們采取積極措施不斷增強(qiáng)德育隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校德育管理工作躍上新水平，來提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、結(jié)合教育局下發(fā)的《全縣教育系統(tǒng)開展干部思想紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)方案》組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，深入調(diào)研寫出整體與個(gè)人的剖析材料，采取集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、專題輔導(dǎo)等多種形式進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)：寧城縣第十四次黨代會(huì)工作報(bào)告、縣委第十四屆三次全委（擴(kuò)大）會(huì)議工作報(bào)告、縣十五屆人大六次會(huì)議政府工作報(bào)告、全縣經(jīng)濟(jì)工作暨干部思想紀(jì)律作風(fēng)整頓會(huì)議精神及全縣領(lǐng)導(dǎo)干部春節(jié)讀書會(huì)講座內(nèi)容。重溫《寧城縣教師忌事忌語》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師十條禁令》《義務(wù)教育法》等。人人建立學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得體會(huì)。并與老師們簽訂《師德承諾書》。通過學(xué)習(xí)，有效地提高了教職工的思想政治素質(zhì)，也增強(qiáng)了教職工緊迫感、責(zé)任感和使命感。

2、加強(qiáng)以班主任為主體的德育隊(duì)伍建設(shè)，組織班主任培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)有關(guān)班級(jí)管理方面的知識(shí)內(nèi)容，每月集中培訓(xùn)一次，并且就培訓(xùn)內(nèi)容寫出培訓(xùn)反思，通過學(xué)習(xí)，更新了教育理念，4月份，我校開展了班主任經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，活動(dòng)中讓許多班主任老師受到了極大的熏陶和感染，進(jìn)一步明確了責(zé)任，轉(zhuǎn)變了工作態(tài)度和事業(yè)觀念，對(duì)自身教育教學(xué)工作充滿了信心。學(xué)校要求各班每周開展一次又質(zhì)量的豐富多彩的主題班隊(duì)會(huì)，同時(shí)要樹立“轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生比發(fā)展一個(gè)優(yōu)生更重要”的教育思想，按時(shí)檢查德育導(dǎo)師手冊(cè)，通過近三個(gè)月的檢查，班主任都能按要求填寫各欄目，活動(dòng)內(nèi)容符合學(xué)生年齡特點(diǎn)。

3、開學(xué)初在三月份開展了三評(píng)活動(dòng)，通過下發(fā)調(diào)查問卷和座談等形式，對(duì)教師、對(duì)學(xué)校、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了評(píng)價(jià)活動(dòng)，無論是學(xué)生、家長還是老師對(duì)此次活動(dòng)評(píng)價(jià)很高，真實(shí)的反應(yīng)出了學(xué)生家長老師們的心聲，由此反應(yīng)出的一些問題，學(xué)校進(jìn)行了反饋并進(jìn)行了整改。

4、重視外出培訓(xùn)，提高教師專業(yè)化水平，4月6—9日，德育主任參加了全市綜合實(shí)踐活動(dòng)培訓(xùn)，深入的學(xué)習(xí)了綜合實(shí)踐活動(dòng)這一門課程，回校后，積極召開會(huì)議，把外出培訓(xùn)學(xué)來的東西，毫無保留的給老師們進(jìn)行講解，使老師們明白了綜合實(shí)踐活動(dòng)這一門課程，是將各門學(xué)科進(jìn)行有機(jī)整合，走研究性學(xué)習(xí)之路，從而來提高教育教學(xué)質(zhì)量。二）、加強(qiáng)課程建設(shè)，激活德育生命。倡導(dǎo)德育教育全程化。１．教學(xué)育人，發(fā)揮課堂主渠道作用。

學(xué)校建立健全了教育教學(xué)管理制度，針對(duì)“備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、資源建設(shè)、指導(dǎo)活動(dòng)”等建章立制，并加強(qiáng)對(duì)教學(xué)各環(huán)節(jié)的檢查和考核，指導(dǎo)教師養(yǎng)成良好的教學(xué)規(guī)范。在教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)中要求教師充分挖掘各學(xué)科的德育資源，創(chuàng)造性地使用教材，落實(shí)德育目標(biāo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透和心理教育。如：利用品德與社會(huì)、品德與生活課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行真善美的教育，幫助學(xué)生樹立積極向上的人生觀、價(jià)值觀和世界觀；利用晨會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范、法制安全、環(huán)保、科技等綜合教育；利用語數(shù)英等學(xué)科培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)、思想品質(zhì)等；利用藝體類課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行意志品質(zhì)培養(yǎng)和審美等教育；利用科學(xué)課程、綜合課程等培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2、活動(dòng)育人，課程化地實(shí)施常規(guī)教育 常規(guī)教育：

1、認(rèn)真貫徹和落實(shí)《國旗法》，堅(jiān)持每周星期一舉行隆重的升旗儀式。結(jié)合形勢(shì)教育、傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日及學(xué)校大事等，安排好國旗下愛國主義教育系列講話內(nèi)容。

2、加強(qiáng)文明禮儀養(yǎng)成教育，認(rèn)真貫徹落實(shí)《守則》、《規(guī)范》和《學(xué)生一日常規(guī)》。

3、繼續(xù)推行校園文明禮儀監(jiān)督崗值勤制度，讓學(xué)生干部參與校園管理，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我鍛煉的能力。

4、堅(jiān)持上好班隊(duì)會(huì)課，根據(jù)總校德育工作行事歷，每個(gè)月都有一個(gè)主題教育，班級(jí)依據(jù)月主題教育內(nèi)容，精心組織設(shè)計(jì)班隊(duì)會(huì)課，例如3月份學(xué)雷鋒活動(dòng)月，每個(gè)班級(jí)都有一個(gè)子主題，學(xué)生搜集材料，課中交流，課下，人人爭當(dāng)小雷鋒，發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，做雷鋒使者；4月份感恩教育，從感恩父母、感恩學(xué)校、感恩教師、感恩社會(huì)幾個(gè)方面開展了主題班會(huì)；使廣大學(xué)生更深入地了解父母、老師、學(xué)校、社會(huì)在自己成長的道路上給予的關(guān)心和幫助。通過為父母、為老師、為學(xué)校、為社會(huì)、為他人所做的一系列事情來激發(fā)廣大學(xué)生的責(zé)任感。專題教育：

1、結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展愛國主義教育。如觀看愛國主義影片、“五四”青年節(jié)等，弘揚(yáng)五四傳統(tǒng)精神，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的情感?！?/p>

2、結(jié)合集體主義教育，開展青年志愿者活動(dòng)，每年3月5日學(xué)雷鋒，圍繞“心中有集體，心中有他人”這個(gè)中心，廣泛開展豐富多彩、富有成效的活動(dòng)，為社會(huì)、為學(xué)校、為教師做好事、辦實(shí)事，讓學(xué)生在活動(dòng)中接受自我教育，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，培養(yǎng)集體主義精神。

3、結(jié)合“五五”普法，開展法制教育。根據(jù)“五五”普法要求和學(xué)校特點(diǎn)，對(duì)各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行校紀(jì)校規(guī)、交通安全、法制常識(shí)教育，培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念，提高遵紀(jì)守法的自覺性，努力使學(xué)生在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)上做一個(gè)好公民。特色教育：

1、百人合唱團(tuán)形成特色。

為鞏固和推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的成果，把“四要”活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處，學(xué)校成立了100人合唱團(tuán)，演唱愛國主義教育歌曲和校園自創(chuàng)歌曲。這一活動(dòng)的開展，極大的活躍了校園氣氛，提高了學(xué)生對(duì)音樂追求的欲望。在迎接各級(jí)檢查時(shí)，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

2、“書香校園”活動(dòng)形成特色。開展學(xué)生讀書活動(dòng)。

學(xué)校規(guī)定讀書時(shí)間，進(jìn)行每日三讀（早上到校進(jìn)行晨讀，大課間進(jìn)行錯(cuò)時(shí)讀，下午到校進(jìn)行午讀）；將閱讀納入課程設(shè)置，開設(shè)閱讀課，進(jìn)行師生共讀；班級(jí)制定讀書計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)推薦閱讀書目，《古詩詞》《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《經(jīng)典讀物》《四大名著》等豐富了學(xué)生課外閱讀內(nèi)容，不同的年級(jí)根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)針對(duì)不同的閱讀內(nèi)容以班為單位進(jìn)行讀書活動(dòng)展示：一年級(jí)古詩背誦比賽，《三字經(jīng)》誦讀展示；二年級(jí)古詩背誦，讀故事講故事比賽；三年級(jí)古詩背誦，讀背《弟子規(guī)》，課本劇表演；四—六年級(jí)古詩背誦，讀名著、經(jīng)典美文后摘抄，辦“讀書樂”手抄報(bào)，寫讀書心得等；語文教師根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物，并在備課和課堂教學(xué)上有所體現(xiàn)。開展經(jīng)典美文誦讀、征文比賽。通過書寫讀書心得，培養(yǎng)師生良好閱讀、學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求師生做到每人一個(gè)本，每天一摘抄，每周一心得，每月一交流，每期一評(píng)比，使其在閱讀過程中提高鑒賞水平，陶冶情操。開展感恩孝親教育活動(dòng)。“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)?！备卸?，是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)人的基本品德。缺少感恩教育會(huì)影響孩子的成長與發(fā)展，因?yàn)橹挥兄栏卸鞯娜?，才能收獲更多的人生幸福。把“感恩教育”作為德育教育的切入點(diǎn)，讓學(xué)生知恩圖報(bào)，不忘國之恩，黨之恩，社會(huì)之恩，老師之恩，養(yǎng)育之恩，幫扶之恩；讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，培養(yǎng)學(xué)生的感恩品質(zhì)，是學(xué)校德育的迫切需要，是學(xué)校教育的根本出發(fā)點(diǎn)之一。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會(huì)也會(huì)變得更加和諧，更加親切。每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”，這對(duì)于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。為培養(yǎng)學(xué)生孝親感恩教育活動(dòng)，學(xué)校利用自然地理環(huán)境，在各個(gè)臺(tái)階上噴繪張貼24孝圖和古詩詞，以此來渲染同學(xué)們對(duì)父母的感恩、孝親活動(dòng)，從點(diǎn)滴做起，在生活中實(shí)踐感恩。這就要求我們教師在教育過程中，應(yīng)做到“以理服人，以情感人，情理交融，感人心靈”，讓學(xué)生在不知不覺中受到教育，使其知、情、意、行在情理交融中實(shí)現(xiàn)自我完善，最終回報(bào)生活。

3、英語特色教育活動(dòng)

我校為貫徹總校文件精神，堅(jiān)持全面發(fā)展，凸顯英語教學(xué)的基本原則。逐步形成“以課堂教學(xué)為主線，以教科研和校本開發(fā)為突破口，以提高教師素質(zhì)為保證，以形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)為有效途徑，營造英語語境、創(chuàng)造交流氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和習(xí)慣，從而提高學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力”的教學(xué)策略。

為了給學(xué)生提供一個(gè)良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，營造濃厚的交流氛圍，我們除了加強(qiáng)課堂的雙語教學(xué)外，在班級(jí)建立了英語角、開辟了雙語專欄、張貼了雙語格言、學(xué)校處處張貼雙語標(biāo)識(shí)牌。學(xué)校開辟了有醒目標(biāo)識(shí)的英語角供學(xué)生在課間交流。心理健康教育：

1、舉辦專題講座。結(jié)合學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際交往過程中表現(xiàn)出的心理問題，有針對(duì)性地開展心理健康教育講座，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生了解中學(xué)生心理特點(diǎn)及有關(guān)心理衛(wèi)生知識(shí)，使其學(xué)會(huì)想事做人的方法，提高心理素質(zhì)，增強(qiáng)承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力。

2、配備心理咨詢導(dǎo)師。在普遍進(jìn)行心理健康教育的同時(shí)，對(duì)少數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活及人際交往中碰到的一般心理問題給予輔導(dǎo)和幫助，通過咨詢，幫助他們樹立正確的自我意識(shí)，建立良好的人際關(guān)系，提高情緒的自我控制能力，掌握對(duì)付挫折和不良情緒的應(yīng)對(duì)策略，形成良好的人格。家校聯(lián)合教育：

家庭是人生的第一站，家庭教育對(duì)學(xué)生的成長起著潛移默化的作用。我校充分認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，專門成立了家長學(xué)校和家長委員會(huì)，加強(qiáng)家教知識(shí)的培訓(xùn)，幫助家長學(xué)習(xí)新的教育理念，改進(jìn)教育方法和教育手段。學(xué)校建立健全家長學(xué)校的制度和管理工作，定期召開“家長委員座談會(huì)”、“家長會(huì)”，不斷創(chuàng)新“家長學(xué)?！钡霓k學(xué)模式，實(shí)施家?；?dòng)，共同改善教育環(huán)境。4月13日組織召開了“家長會(huì)”各年級(jí)首先對(duì)家長進(jìn)行了如何教育好孩子的培訓(xùn)，然后就月考測(cè)試成績，認(rèn)真分析了學(xué)生的成績，?? 三）、堅(jiān)持走環(huán)境育人之路，強(qiáng)化德育工作實(shí)效。

校園環(huán)境不僅是師生學(xué)習(xí)和生活的一個(gè)物理空間，又是精神的外化、文化的表征，更是一種潛移默化的教育因素。我們學(xué)校按“三化”標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行校園環(huán)境建設(shè)。即“綠化”、“凈化”、“美化”。五一假期之后，學(xué)校投入大量資金對(duì)校園的花壇進(jìn)行補(bǔ)苗，利用課余時(shí)間，五六年級(jí)學(xué)生把學(xué)校買來的花苗統(tǒng)統(tǒng)栽到了花壇里和風(fēng)景樹的空趟里。校園綠化勞動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣，造就了學(xué)生吃苦耐勞的毅志力。為了讓校園“凈”起來，我們加大了對(duì)環(huán)境衛(wèi)生的工作管理。通過落實(shí)衛(wèi)生責(zé)任制，及時(shí)組織清掃。學(xué)校通過檢查評(píng)比，強(qiáng)化衛(wèi)生保持意識(shí)，現(xiàn)在可以看到學(xué)校墻壁潔凈、地面干凈、教室整潔。為了讓校園“美”起來。我們把校園文化陶冶功能，作為學(xué)校德育教育的重要途徑之一，加強(qiáng)校風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，在校園中營造積極、健康、向上的道德文化氛圍。一是注重校園文化建設(shè)，充分利用黑板報(bào)、櫥窗、廣播等媒體的滲透作用。二是強(qiáng)化班級(jí)文化氛圍作用。每學(xué)期初，學(xué)校都要求教師組織全班學(xué)生對(duì)教室進(jìn)行精心“包裝”，讓教室的每面墻壁、每個(gè)角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。將教室、專欄分別布置成學(xué)生生活園地、名言角、英語角、圖書角、書法園地等藝術(shù)專欄，形成一道亮麗的風(fēng)景。在校園環(huán)境建設(shè)中，通過師生的共同勞動(dòng)，精心管理，學(xué)生從中受到不少勞動(dòng)、環(huán)保、審美、人格等方面的教育。學(xué)生在校學(xué)習(xí)已形成自覺愛護(hù)環(huán)境，自覺做學(xué)校主人的習(xí)慣。這是有形的校園環(huán)境對(duì)學(xué)生無形的教育，促進(jìn)了學(xué)生良好的道德品質(zhì)的形成。

總之，一切以提高教育教學(xué)質(zhì)量為重任，學(xué)校德育工作常抓不懈，全體教師心存一顆關(guān)愛孩子之心，有一份為國育人之情，學(xué)校德育教育必將開出“愛之花”，結(jié)出“善之果”。白塔子小學(xué)馮金勇

2012-5-11

第四篇：小學(xué)德育工作匯報(bào)材料

德育工作匯報(bào)

道美小學(xué)

轉(zhuǎn)眼已經(jīng)開學(xué)一個(gè)半月的時(shí)間了，德育工作取得了一定的成績，有效的保證了學(xué)校教學(xué)工作的正常開展，現(xiàn)將這段時(shí)間的德育工作匯報(bào)如下：

一、盤點(diǎn)工作

自開學(xué)以來，依據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，圍繞“養(yǎng)成教育”，我們開展了以下幾項(xiàng)大型活動(dòng)。

（一）“文明之星”評(píng)選活動(dòng)——本學(xué)期我們學(xué)校開展了“文明之星”評(píng)選活動(dòng)，評(píng)比活動(dòng)分為文明班級(jí)評(píng)選和文明學(xué)生評(píng)選兩部分，學(xué)校分別從安全、衛(wèi)生、紀(jì)律、行為習(xí)慣等方面評(píng)選出每月的文明學(xué)生，促進(jìn)了學(xué)生行為的養(yǎng)成。保障了學(xué)生良好行為習(xí)慣，健全人格、高尚情操及文明舉止的形成。

（二）安全教育——開學(xué)以來我校分別召開了全體教師參加的、全體教職工參加的和全體師生參加的安全教育大會(huì)，并與家長簽定了安全責(zé)任書，摸底調(diào)查了學(xué)生的上放學(xué)交通工具，下發(fā)了禁乘通知書，與教師簽定了安全工作責(zé)任書，制定了一崗雙責(zé)考核制度，使安全教育深入人心。

（三）學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣主題活動(dòng)——3月5日是學(xué)習(xí)雷鋒紀(jì)念日，幾十年過去了，在雷鋒精神的照耀下，一代代青少年實(shí)踐著自己的人生價(jià)值，我校舉行了“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”為主題的升國旗儀式，號(hào)召全體少先隊(duì)員，“知雷鋒，愛雷鋒，找雷鋒，做雷鋒”號(hào)召全體人員每人至少做一件好事，要求各班召開一次以學(xué)雷鋒為主題的班隊(duì)會(huì)，開展了“尋找身邊的雷鋒”為主題的征文活動(dòng)，大隊(duì)部利用紅領(lǐng)巾廣播站每天講一個(gè)《雷鋒故事》，使廣大師生深受教育和感染。

（四）武術(shù)操比賽——為陽光體育運(yùn)動(dòng)的深入開展，為了武術(shù)操《雛鷹展翅》的普及和推廣，我校于3月2日開展了武術(shù)操比賽。

（五）表彰獎(jiǎng)勵(lì)——除了開展以上的大型活動(dòng)之外，開學(xué)到現(xiàn)在，我們還抓住各種機(jī)會(huì)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生和先進(jìn)集體進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)和表彰。

二、今后工作思路

（一）小——德育工作應(yīng)有高目標(biāo)，但是必須從小處著眼，小事入手，工作起來才有抓手。

（二）近——所有的教育活動(dòng)必須力求貼近實(shí)際生活，貼近學(xué)生和真實(shí)思想。

（三）嚴(yán)——要敢于嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格要求。

（四）細(xì)——德育工作各環(huán)節(jié)應(yīng)講求細(xì)致，注意細(xì)節(jié)。

（五）實(shí)——主要指德育工作要狠抓落實(shí)，工作以注重實(shí)效為準(zhǔn)則。

讓我們共同攜起手來，用人格啟迪學(xué)生，用品質(zhì)熏陶學(xué)生，用言行引導(dǎo)學(xué)生，用誠心贏得學(xué)生，用精神鼓舞學(xué)生，用知識(shí)哺育學(xué)生，用能力帶動(dòng)學(xué)生，用智慧塑造學(xué)生，讓我們用辛勤的汗水打造道美小學(xué)更為輝煌的明天。

第五篇：小學(xué)德育工作匯報(bào)材料

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小學(xué)德育工作匯報(bào)材料

小學(xué)德育工作匯報(bào)材料

xx小學(xué)在“五育并舉，德育為首”辦學(xué)思路的指引下，力求把每一個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成“志向高遠(yuǎn)，人格健全，基礎(chǔ)扎實(shí)，特長明顯”的建設(shè)者和接班人。學(xué)校堅(jiān)持“教書育人，管理育人，服務(wù)育人，全面育人，全程育人”的教育原則。提出“一切為了學(xué)生，為了一 切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的口號(hào)，充分發(fā)揮德育在學(xué)校教育中的重要作用，優(yōu)化德育工作機(jī)制，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，完善學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”的德育網(wǎng)絡(luò)，形成了“封閉式管理，開放式辦學(xué)，立體化育人”的辦學(xué)特色，學(xué)校逐步養(yǎng)成了“文明求實(shí)、勤奮上進(jìn)”的校風(fēng)，“團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，敬業(yè)愛生”的師風(fēng)，“志向高遠(yuǎn)，刻苦鉆研”的學(xué)風(fēng)，收到了良好的教育效果。學(xué)校先后被各級(jí)政府授予“示范學(xué)校”、“示范家長學(xué)?！?、“十一五”科研規(guī)劃重點(diǎn)課題“實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄ⅰ敖炭蒲邢冗M(jìn)單位”等光榮稱號(hào)。2009—2010被中共京山縣委授予“文明單位”，被京山縣教育局評(píng)為“德育工作先進(jìn)單位”等稱號(hào)，使我校成為縣同類學(xué)校中的一面旗幟。

學(xué)校在德育方面總體概括，主要形成“四大特色”、“一個(gè)構(gòu)想”：

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四大特色：

1、“彎彎腰”活動(dòng)形成特色。所謂“彎彎腰”就是看到地上的紙屑要彎腰撿起來。學(xué)校倡導(dǎo)“彎腰光榮、不彎腰可恥”，學(xué)生知曉“亂扔就是錯(cuò)，不撿就是過”。愛護(hù)環(huán)境，不亂扔紙屑，看到垃圾就“彎彎腰”撿起來，已成為學(xué)生的一種自覺的行為。

2、“文明禮儀”形成特色。文明禮儀教育是xx小學(xué)的一項(xiàng)長期工程。學(xué)校倡導(dǎo)“文明光榮，野蠻可恥”，學(xué)生知曉“講文明、懂禮貌”是中華民族的傳統(tǒng)美德。學(xué)校文明禮儀“八句話”已深入人心。早上來了問聲“早”，放學(xué)回家說聲“再見了”，以及“主動(dòng)讓座、助人為樂、尊老愛幼”已成為學(xué)生一種自覺的習(xí)慣。

3、學(xué)生熱愛勞動(dòng)形成特色。熱愛勞動(dòng)是xx小學(xué)的光榮傳統(tǒng)，建校十多年來，學(xué)生到校第一要?jiǎng)?wù)就是打掃清潔衛(wèi)生，對(duì)自己的清潔區(qū)實(shí)行一日三掃，做到天平無蛛網(wǎng)，墻壁無劃痕，地下無灰塵，操場(chǎng)五紙屑。學(xué)校倡導(dǎo)“勞動(dòng)光榮，懶惰可恥”。真正實(shí)行了學(xué)校提出的“安全第一，衛(wèi)生第二，教學(xué)第三”辦學(xué)思想。

4、百人合唱團(tuán)形成特色。為鞏固和推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的成果，把“四要”活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處，學(xué)校成立了100人合唱團(tuán)，演唱京山地2

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方民歌和校園自創(chuàng)歌曲。這一活動(dòng)的開展，極大的活躍了校園氣氛，提高了學(xué)生對(duì)音樂追求的欲望，實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育工作提出的“唱響京山，唱響校園”的要求。

一個(gè)構(gòu)想：

我們的工作沒有最好，只有更好。學(xué)校德育處永不滿足，勇于探索，勇于創(chuàng)新，大膽提出了新的構(gòu)想，正在打造“五百工程”。即：百人腰鼓隊(duì)，百人呼啦圈隊(duì)，百人健美舞隊(duì)，百人書畫對(duì)，百人合唱團(tuán)（打造成功）。我相信，明年的今天，xx小學(xué)將是一個(gè)文明的校園，和諧的校園，健康的校園，音樂的校園。