第一篇：縣小學(xué)提升教育教學(xué)質(zhì)量大討論匯報(bào)

察隅縣完全小學(xué)提升教育教學(xué)質(zhì)量

大討論匯報(bào)材料

我校召開(kāi)全體教師會(huì)傳達(dá)了地區(qū)教體局116號(hào)文件，在學(xué)習(xí)這個(gè)文件的基礎(chǔ)上，組織學(xué)校的教師進(jìn)行討論，經(jīng)過(guò)討論大家都發(fā)表了很好的意見(jiàn)，現(xiàn)將大家的意見(jiàn)進(jìn)行了歸納整理，現(xiàn)將剖析研討情況總結(jié)如下：

一、教研室學(xué)科帶頭人每年抽時(shí)間對(duì)學(xué)校進(jìn)行綜合考核（統(tǒng)考、教學(xué)示范課、組織各校教師集中進(jìn)行教學(xué)研討，進(jìn)行公開(kāi)示范課等各項(xiàng)教研活動(dòng)）。

二、由于我縣教學(xué)資源匱乏，教育教學(xué)質(zhì)量較差，希望林芝地區(qū)教育局建立一個(gè)資源共享平臺(tái)，以求達(dá)到資源共享，使我地區(qū)均衡教育得到進(jìn)一步發(fā)展。

以上只是我們學(xué)校初步開(kāi)展大討論的情況，我們相信，隨著這活動(dòng)的開(kāi)展，討論的深入，我們的認(rèn)識(shí)也會(huì)得到進(jìn)一步的提升，行動(dòng)也會(huì)更加自覺(jué)，在上級(jí)黨和政府部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，我們學(xué)校將會(huì)更扎實(shí)地開(kāi)展工作，教育教學(xué)的成績(jī)也會(huì)得到更快地提升，會(huì)讓人民更滿意。

察隅縣完全小學(xué)

2013年9月20日

第二篇：教育教學(xué)質(zhì)量提升大討論

《長(zhǎng)豐縣教師教育教學(xué)質(zhì)量提升大討論》心得體會(huì)

隨著人們的生活水平的提高，人們對(duì)教育的要求也越來(lái)越高，作為一個(gè)初中教育工作者怎樣全面提高中、小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，以滿足廣大人民對(duì)高質(zhì)量教育的迫切需求呢？反思過(guò)去，在教育教學(xué)中存在著諸多的問(wèn)題：

一、以本為本

長(zhǎng)期以來(lái)，我們的教學(xué)一向忠于教材，堅(jiān)持并堅(jiān)信“以本為本”，因而導(dǎo)致一些教師在課改中，依然把教材作為“權(quán)威”，視教材為“圣旨”，小心翼翼地按教材的要求去教，唯恐出錯(cuò)。

二、課堂教學(xué)就是在演繹教案

現(xiàn)階段，絕大多數(shù)老師的課堂教學(xué)過(guò)程還是不折不扣地執(zhí)行教案或完成事先設(shè)計(jì)好的教學(xué)思路，依然視教材、教案為“圣經(jīng)”，教學(xué)活動(dòng)仍然是老師完成知識(shí)傳授而不去顧及學(xué)生獨(dú)特情感和觀點(diǎn)的“獨(dú)角戲”。

三、忽視對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)

許多教師的課設(shè)計(jì)得很好，可一上起課來(lái)卻不那么得心應(yīng)手，效果差不說(shuō)，還常常完不成任務(wù)。究其原因，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差當(dāng)屬“罪魁禍?zhǔn)住薄W(xué)生上課太自由化了，坐沒(méi)有坐相，站沒(méi)有站相，想看就看，想讀就讀，想說(shuō)就說(shuō)，甚至想鬧就鬧??有的教師說(shuō)，這是為了尊重學(xué)生，體現(xiàn)“學(xué)生為中心”，體現(xiàn)“自主”。我想，規(guī)矩還是要要的，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)也是不容忽視的。

為了解決這些教育教學(xué)中不足，我認(rèn)為務(wù)必要從以下幾個(gè)環(huán)節(jié)入手，逐一發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，提出改進(jìn)的方案并付諸行動(dòng)和實(shí)施。

一、不斷提升教師專業(yè)水平是提高教學(xué)質(zhì)量的前提

現(xiàn)在多數(shù)孩子的家長(zhǎng)希望自己的孩子能有一個(gè)有敬業(yè)、愛(ài)生、有較高的教學(xué)能力的教師來(lái)教。我們的教學(xué)生活是課堂，師生的合作教學(xué)的陣地是課堂。我們追求課堂教學(xué)的高質(zhì)量、高效率，我認(rèn)為首先要求我們的教師應(yīng)該是一位高質(zhì)量、高效率的教師，高質(zhì)、高效的教師是進(jìn)行高質(zhì)、高效教學(xué)的基本前提。那么如何才能成為高質(zhì)量、高效率的教師呢？我覺(jué)得惟有不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)能力。

陶行知說(shuō)過(guò)：惟有學(xué)而不厭的先生，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。教師需密切關(guān)注自己專業(yè)的發(fā)展。一定要跟上自己所教科目的發(fā)展趨勢(shì)。只有通曉專業(yè)知識(shí)，才能選擇、計(jì)劃并實(shí)施最有效的教學(xué)。通曉教育學(xué)心理學(xué)知識(shí)，教師才可能依據(jù)教育教學(xué)規(guī)律、學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律實(shí)施教學(xué)，以取得高質(zhì)、高效的教學(xué)效果。

二、建立良好的師生關(guān)系是提高教學(xué)質(zhì)量基礎(chǔ)

我認(rèn)為在教師的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力都具備的情況下，教師熱愛(ài)學(xué)生是教育好學(xué)生提高教學(xué)質(zhì)量的先決條件之一，尊師愛(ài)生是師生對(duì)話的感情基礎(chǔ)，二者是相輔相成的。

三、上好每一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵

上好每一節(jié)課是提高小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。而上好每節(jié)課的基礎(chǔ)就是：不備不教，是課就要備，而且要做到精心備課。我認(rèn)為備好一堂課一定要根據(jù)學(xué)生的整體能力、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)生的心理素質(zhì)水平來(lái)因地制宜設(shè)計(jì)，再加上生動(dòng)、形象的教學(xué)方法，這樣才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

課的中心部分是一節(jié)課的核心，課的教學(xué)目標(biāo)的完成，教學(xué)質(zhì)量的高低關(guān)鍵就在這個(gè)部分，所以課的開(kāi)始和結(jié)尾都要緊密圍繞課的中心來(lái)進(jìn)行。重點(diǎn)處教師要進(jìn)行強(qiáng)化、加深對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的理解和記憶，使教學(xué)內(nèi)容得到提升。

四、按時(shí)保質(zhì)保量地完成每次作業(yè)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證

那么如何才能使學(xué)生做到按時(shí)保質(zhì)保量地完成每次課后的作業(yè)呢？做到布置必做、做好必批、批完必講評(píng)，講評(píng)完必清，清完方罷休。一旦這個(gè)作業(yè)布置下去了就一定要求保質(zhì)、保量的完成。一定要讓學(xué)生感受到這個(gè)作業(yè)也是很重要的，也是很必要的，要針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同難度的作業(yè)，使每個(gè)學(xué)生有信心完成。

五、培優(yōu)扶差是提高教學(xué)質(zhì)量的重頭戲

要提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差這項(xiàng)工作是必不可少的。我們老師要時(shí)時(shí)刻刻做到關(guān)注兩頭學(xué)生的成長(zhǎng)狀況。

六、健康的身體、良好的心態(tài)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保障

教學(xué)的過(guò)程是教師的教和學(xué)生的學(xué)的共同活動(dòng)的過(guò)程。這其中包括教師和學(xué)生兩個(gè)主體，要提高教學(xué)質(zhì)量，需要教師和學(xué)生雙方擁有非常健康的身體，師生雙方只有擁有了健康的身體，教師的教學(xué)過(guò)程和學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程才能得到強(qiáng)而有力的保障。

當(dāng)然，提高教育教學(xué)質(zhì)量需要多方面的支持和保障，方法也有很多很多種，方式也不盡相同，但不論何種方式、方法都需要我們傾心傾力去完成、去實(shí)踐，這樣才能取得成效。正所謂“一份耕耘一份收獲”。最重要的是用心地去做教育，才能教育好學(xué)生，才能提高教育教學(xué)質(zhì)量。

第三篇：關(guān)于提升教育教學(xué)質(zhì)量

關(guān)于提升教育教學(xué)質(zhì)量、實(shí)施義務(wù)教育關(guān)愛(ài)行動(dòng)

推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案

為落實(shí)《湖北省人民政府關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見(jiàn)》，按照區(qū)政府督導(dǎo)室、區(qū)教育局工作安排，為進(jìn)一步全面提高義務(wù)教育學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施義務(wù)教育關(guān)愛(ài)行動(dòng)，促進(jìn)全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校均衡發(fā)展，促進(jìn)教育和諧，特制定本方案。

一、工作目標(biāo)

按照《湖北省縣城義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估方案》要求，督促、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校做好各項(xiàng)工作，努力實(shí)現(xiàn)A4、A5指標(biāo)體系通過(guò)省級(jí)評(píng)估驗(yàn)收。具體工作目標(biāo)：

1、切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為。開(kāi)齊開(kāi)足各類課程；無(wú)有償補(bǔ)課、分快慢班、濫訂教輔資料的現(xiàn)象；學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)控制在合理的范圍。

2、教育質(zhì)量明顯提升。適齡兒童入學(xué)率達(dá)100%；初中三年鞏固率達(dá)到93%；建立義務(wù)教育質(zhì)量均衡考核評(píng)價(jià)機(jī)制；深化考試招生制度改革。

3、實(shí)施義務(wù)教育關(guān)愛(ài)工程。

保障流動(dòng)人口子女接受義務(wù)教育；完善農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)機(jī)制；保障殘疾兒童少年接受義務(wù)教育，適齡殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá)到100%；落實(shí)家庭經(jīng)濟(jì)困難子女資助政策。

二、工作任務(wù)

A4、A5兩大指標(biāo)任務(wù)由局基教科、體衛(wèi)藝站、資助中心負(fù)責(zé)組

織實(shí)施。主要任務(wù)是督促指導(dǎo)學(xué)校落實(shí)指標(biāo)體系中的具體要求，指導(dǎo)服務(wù)學(xué)校做好迎檢資料的搜集整理工作。

三、實(shí)施措施

1、實(shí)施義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量提高工程。

（1）堅(jiān)持育人為本、德育為先，創(chuàng)新德育工作方式，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，加強(qiáng)德育基地建設(shè)和管理。

（2）建立和完善校本教研制度，積極開(kāi)展教學(xué)研究，深化教學(xué)模式，改革教學(xué)內(nèi)容、手段和方法；不斷探索小班化教學(xué)模式與方法。

（3）全面落實(shí)課程計(jì)劃，深入開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，落實(shí)大課間活動(dòng)，在學(xué)生中開(kāi)展“大家唱、大家挑”藝術(shù)教育活動(dòng)。

（4）改革教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。

（5）深化評(píng)價(jià)制度改革，建立學(xué)校、學(xué)生、教師、教學(xué)四位一體的評(píng)價(jià)制度。建立符合素質(zhì)教育要求的學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)綜合評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。建立教師發(fā)展評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。建立教師發(fā)展評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。建立規(guī)范化、科學(xué)化、制度化的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)評(píng)估體系和素質(zhì)教育導(dǎo)向機(jī)制，促進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施。

2、實(shí)施義務(wù)教育關(guān)愛(ài)工程。

（1）關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童。學(xué)校要建立檔案和聯(lián)系卡制度，完善教師與留守兒童結(jié)對(duì)幫扶機(jī)制。

（2）完善學(xué)校接收殘疾兒童隨班就讀辦法，建立殘疾兒童確認(rèn)、登記和組織入學(xué)制度，保障殘疾兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。

（3）落實(shí)家庭經(jīng)濟(jì)困難子女資助政策。對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難免雜費(fèi)、免書(shū)本費(fèi)、補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)。

四、實(shí)施步驟

按照《區(qū)督導(dǎo)辦公室關(guān)于做好全區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展和做好省級(jí)督導(dǎo)評(píng)估迎檢工作方案》要求，配合全區(qū)推進(jìn)均衡發(fā)展與迎檢安排開(kāi)展工作。同時(shí)，結(jié)合A4、A5指標(biāo)具體要求，采取以下實(shí)施步驟：

1、對(duì)A4、A5兩大指標(biāo)主任目標(biāo)分解。將10個(gè)C級(jí)指標(biāo)具體實(shí)施具體到人，并明確工作職責(zé)。

2、自查與檢查。對(duì)照《湖北省縣城義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估方案》進(jìn)行自查并整改提高。接受基教科、體衛(wèi)藝站、資助中心定期與不定期督導(dǎo)檢查。

3、編制教育教學(xué)質(zhì)量與義務(wù)教育關(guān)愛(ài)指標(biāo)體系資料參考目錄，指導(dǎo)各學(xué)校收集整理相關(guān)資料。

4、配合做好迎檢相關(guān)工作。

五、工作要求

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，明確思路，指標(biāo)組成成員要認(rèn)真學(xué)習(xí)《湖北省人民政府關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見(jiàn)》等文件精神，熟悉各自負(fù)責(zé)的指標(biāo)體系的要求與檢查方法，做到思路清晰、目標(biāo)明確。

2、強(qiáng)化職責(zé)，完成目標(biāo)，姚強(qiáng)化職責(zé)意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感，對(duì)學(xué)校工作指導(dǎo)督促到位，保證順利完成目標(biāo)任務(wù)。

六，領(lǐng)導(dǎo)小組名單

組長(zhǎng)：方恒德

組員：李大橋 陶永育 高友平

工作小組組長(zhǎng)：高友平

組員：蔡友華 段育林盧永橋

第四篇：教育教學(xué)質(zhì)量提升

優(yōu)化教學(xué)管理，落實(shí)課堂常規(guī)

學(xué)校教育教學(xué)工作的質(zhì)量關(guān)系到下一代人才的培養(yǎng)，維系著國(guó)家和民族命運(yùn)的大事，也是深得民心的大事。我們教育工作者必然承擔(dān)的一項(xiàng)神圣而艱巨的任務(wù)。因此作為一名學(xué)校負(fù)責(zé)人，拼接自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)，談一下個(gè)人的淺顯認(rèn)識(shí)。

一、抓好隊(duì)伍建設(shè)，樹(shù)立良好的校風(fēng)

1、師德師風(fēng)建設(shè)。

我校每學(xué)期定期組織教師的政治、業(yè)務(wù)、品德的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)結(jié)束要求每位教師寫(xiě)心得體會(huì)，并交流心得體會(huì)，每學(xué)期至少舉行一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議，讓班主任們從交流會(huì)中學(xué)習(xí)更多更新教育信息，給自己的教育教學(xué)充足更多的正能量。每年新入職的教師，我們舉行新入職教師公開(kāi)課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參與他們的課堂，并參與評(píng)課，更為實(shí)際的為他們指導(dǎo)課堂教學(xué)。評(píng)課之后，新入職教師根據(jù)提出的建議和意見(jiàn)修改課堂教學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織教師進(jìn)行新一輪的公開(kāi)課，讓新入職教師在短時(shí)間內(nèi)迅速成長(zhǎng)。

2、規(guī)章制度規(guī)范化。

我校制定了一系列行為準(zhǔn)則和工作規(guī)程《班級(jí)考核量化細(xì)則》，形成一支團(tuán)結(jié)、和諧的班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)。完善了晨讀午練制度。每天早晨上課前半個(gè)小時(shí)為晨讀時(shí)間，中午上課前20分鐘為午練時(shí)間，時(shí)間由語(yǔ)數(shù)英老師合理分配，每人負(fù)責(zé)一天，把老師出勤情況納入班級(jí)團(tuán)隊(duì)管理的評(píng)價(jià)中，每周一進(jìn)行總結(jié)。

二、抓好教學(xué)常規(guī)落實(shí)，夯實(shí)學(xué)?；A(chǔ)

1、各項(xiàng)常規(guī)認(rèn)真落實(shí)，并認(rèn)真執(zhí)行每學(xué)期組織四次教學(xué)常規(guī)檢查，對(duì)老師的教學(xué)計(jì)劃、教案、作業(yè)布置與批改、聽(tīng)課等進(jìn)行審閱和評(píng)估，并寫(xiě)好反饋單，反饋給各位老師。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂，教師間相互聽(tīng)課，寫(xiě)好聽(tīng)課記錄，并及時(shí)評(píng)課。提高了我校全體任課教師的教學(xué)水平。

2、將課堂常規(guī)的管理納入教師的量化考核中去。

3、重視課堂教學(xué)時(shí)效，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。

4、精細(xì)化的單元達(dá)標(biāo)題，每位任課教師根據(jù)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，每個(gè)單元至少要進(jìn)行兩次單元達(dá)標(biāo)，個(gè)別學(xué)生還要進(jìn)行三次甚至四次達(dá)標(biāo)。

5、制定切實(shí)可行的學(xué)科活動(dòng)，“我是計(jì)算小能手”活動(dòng)，英語(yǔ)書(shū)法比賽、養(yǎng)正書(shū)法展、校園武術(shù)操比賽，11月7日我校舉行了“學(xué)校新變化”征文活動(dòng)，評(píng)選出了一等獎(jiǎng)8名、二等獎(jiǎng)15名、三等獎(jiǎng)20名。

三、抓好教科研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量

積極組織教師探討，和研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題和亮點(diǎn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)，始終堅(jiān)持“修身養(yǎng)正，立德樹(shù)人”的辦學(xué)理念，和一實(shí)小結(jié)成“城鄉(xiāng)幫扶對(duì)子”，邀請(qǐng)一實(shí)小老師到學(xué)校送客，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自己的課堂，提高課堂效益。

四、相互結(jié)合，共同促進(jìn)

1、少先隊(duì)組織開(kāi)展（衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、紀(jì)律）等評(píng)比活動(dòng)，每周一發(fā)放流動(dòng)紅旗。

2、認(rèn)真做好家訪工作。每個(gè)學(xué)期學(xué)校都組織教師全面家訪，領(lǐng)導(dǎo)干部深入社區(qū)全面聽(tīng)取基層群眾和家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。

3、開(kāi)好家長(zhǎng)課程。學(xué)校實(shí)施“養(yǎng)正”教育以來(lái)，從學(xué)生的整體素質(zhì)、學(xué)校的整體變化到教育教學(xué)成績(jī)的提高得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)，大大的提高了我校的滿意度。，學(xué)?？稍跅l件允許的情況下，要求各班相應(yīng)地成立“家長(zhǎng)委員會(huì)”，每學(xué)期召開(kāi)1-2次家長(zhǎng)會(huì)，共同商討學(xué)校教育教學(xué)工作。同時(shí)，又不失時(shí)機(jī)地利用家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)積極配合、支持學(xué)校工作的家長(zhǎng)大力進(jìn)行表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。另外，要求教師在做家長(zhǎng)工作時(shí)要耐心、細(xì)心，講究藝術(shù)，注重方式，把工作做在家長(zhǎng)的心坎上，從而激發(fā)他們對(duì)學(xué)生的責(zé)任心，樹(shù)立他們對(duì)學(xué)校教育工作的信心。

五、主要工作實(shí)績(jī)

1、比較出色地完成學(xué)校各項(xiàng)重大活動(dòng)的組織。學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、書(shū)法比賽、書(shū)畫(huà)展，豐富了學(xué)校的校園文化，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2、科研工作開(kāi)展比較有序,青年教師的培養(yǎng)卓有成效。經(jīng)常性的深入課堂聽(tīng)課，不但提高自身的工作能力與業(yè)務(wù)水平，同時(shí)也能及時(shí)對(duì)教師在教研中存在的問(wèn)題給予指導(dǎo)幫助，使學(xué)校的教改試驗(yàn)有序開(kāi)展。

4、學(xué)校德育工作穩(wěn)妥有序的開(kāi)展，為學(xué)校被“濰坊市規(guī)范化學(xué)?！焙汀案呙苁械掠ぷ飨冗M(jìn)單位”做出了貢獻(xiàn)。

5、積極組織師生參與上級(jí)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)、比賽，使我校在各項(xiàng)活動(dòng)、比賽中碩果累累。市足球比賽獲全市第六名、市體育運(yùn)動(dòng)會(huì)有兩名學(xué)生進(jìn)入八強(qiáng)。

6、緊緊抓好教學(xué)工作這個(gè)中心，常規(guī)工作開(kāi)展穩(wěn)妥有序，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

我們堅(jiān)信，只要我們攜起手來(lái)，開(kāi)拓進(jìn)取，勤于探索，勇于創(chuàng)新。那么，我們學(xué)校一定會(huì)探索出一條適合自己發(fā)展的教育教學(xué)特色之路。

第五篇：李集小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升匯報(bào)材料

李集小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升匯報(bào)材料

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是辦教育的永恒主題。前幾年，我校教育投入不斷加大，辦學(xué)條件不斷改善，教學(xué)質(zhì)量也有了進(jìn)步，但是，近年來(lái)教學(xué)質(zhì)量呈下滑狀態(tài)。因此，本學(xué)期以來(lái)學(xué)校調(diào)動(dòng)一切積極因素，為提高教學(xué)質(zhì)量想實(shí)招、鼓實(shí)勁、辦實(shí)事，進(jìn)一步優(yōu)化提高環(huán)境，加強(qiáng)教學(xué)管理，重視自身建設(shè)和教師素質(zhì)提高，集思廣益，形成合力，推進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的快速提高。

一、轉(zhuǎn)變思想觀念，提高認(rèn)識(shí)、建立質(zhì)量意識(shí)。

由于我校有一半的教師年齡偏大，不能適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)模式，加之現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)淡化，其次近幾年雖然分來(lái)了部分年輕教師，但是由于沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)所以，都影響了教學(xué)質(zhì)量水平。面對(duì)如此情形首先要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范，提高教師素質(zhì)。廣泛深入開(kāi)展如何提高教育教學(xué)質(zhì)量的大討論，使教育思想“教學(xué)為中心”、“質(zhì)量是生命”深入每個(gè)教師的靈魂，使“教育要面向全體學(xué)生”的教育觀形成共識(shí)。加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行師德教育，樹(shù)立敬業(yè)勤業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的典型，確立面向全體學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的思想，“打好基礎(chǔ)，因材施教，校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)以身作則，帶動(dòng)全體教師牢固樹(shù)立“質(zhì)量興?！钡挠^點(diǎn)。

二、深化課堂教學(xué)改革，積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，向課堂40分鐘要質(zhì)量

開(kāi)展課堂教學(xué)改革，是推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，是轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、教學(xué)理念、教師角色，完善學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)質(zhì)量的需要，也是教師不斷完善自我，提高教學(xué)水平的需要。

（一）、加強(qiáng)學(xué)校的教研工作。

1、加強(qiáng)學(xué)校教研組建設(shè)，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。

各教研組每學(xué)期初結(jié)合市教育局的工作安排制定出合理的教研計(jì)劃，既能開(kāi)展活動(dòng)，又能通過(guò)活動(dòng)達(dá)到提升教師教學(xué)的能力。以優(yōu)秀教師的課堂來(lái)引領(lǐng)新教師的成長(zhǎng)。為此我校和蒲小的啟明星團(tuán)隊(duì)互相學(xué)習(xí)，隨時(shí)參入蒲小校內(nèi)的教研活動(dòng)，實(shí)行資源共享，達(dá)到共同成長(zhǎng)。

2、健全校本教研制度，確保學(xué)校教研工作的正常開(kāi)展和落實(shí)。

校本教研活動(dòng)是學(xué)校的一大特色，要認(rèn)真落實(shí)和開(kāi)展。各教研組制定出合理的教研活動(dòng)方案，分組進(jìn)行。校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)必須參入活動(dòng)，并記載在活動(dòng)手冊(cè)上。

3、學(xué)校教導(dǎo)處將對(duì)教研活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行檢查、指導(dǎo)、督促和落實(shí)。具體要求如下：①各教研組制訂學(xué)期教研工作計(jì)劃，做到定期、定內(nèi)容、定人員；②實(shí)施教研活動(dòng)展示課的“磨課”制度，即一人一課多次上、同課多人上，提高公開(kāi)課的質(zhì)量；③每次活動(dòng)有主題（最好能與研究的課題相結(jié)合）；④扎實(shí)開(kāi)展說(shuō)課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，積極營(yíng)造求真、務(wù)實(shí)、自由、融洽的教研氛圍，每位聽(tīng)課者應(yīng)該積極發(fā)表自己的想法；⑤做好活動(dòng)過(guò)程記錄，整理好有關(guān)材料，學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)。

（二）、改進(jìn)課堂教學(xué)方法，狠抓“教學(xué)五認(rèn)真”

好的教學(xué)方法無(wú)疑能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高課堂的授課效率。從目前情況看，部分教師的教學(xué)方法仍停留在灌輸、填鴨、教師講學(xué)生聽(tīng)的階段，教學(xué)效果較差。據(jù)此，我們必須加大教學(xué)方法的改革力度，讓學(xué)生主動(dòng)參與，自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、平等學(xué)習(xí)，并切實(shí)幫助學(xué)生真正發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，創(chuàng)造性地把先進(jìn)的教學(xué)方法融進(jìn)自己的教學(xué)中，使之成為適合學(xué)生要求的有自己特色的教學(xué)方法。

1、改革教學(xué)方法（1）、備課要“深”。即：深入學(xué)習(xí)課標(biāo)，深入挖掘教材，深入了解學(xué)生，深入探討教法。不只浮于課本的表面，教師要進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣?。教研組長(zhǎng)每月檢查備課。（2）、上課要“實(shí)”。即：上有充分準(zhǔn)備課，不搞花架子，心中有數(shù)，做到面向全體，因材施教。為了監(jiān)管教師的課堂，教務(wù)處不定時(shí)在教學(xué)區(qū)巡視。（3）、作業(yè)要“精”。即：作業(yè)要有針對(duì)性，有代表性，有目的性，不留堆作業(yè)。批改要及時(shí)、有日期、評(píng)語(yǔ)。各學(xué)科的評(píng)語(yǔ)要有自己的學(xué)科特點(diǎn)。（4）、教學(xué)要“活”。即：不局限于教材，不局限于現(xiàn)成的模式，不死用教案，做到教有特色，教有風(fēng)格，能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)。（5）、手段要“新”。即：在創(chuàng)設(shè)情境方面，在學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方式選擇方面，在訓(xùn)練設(shè)計(jì)方面要突出“新”字，利用電子白板的優(yōu)勢(shì)來(lái)教學(xué)。（6）、反饋考試要“勤”。即：?jiǎn)卧獪y(cè)試、期中考試、期末考試，并認(rèn)真做好質(zhì)量分析，及時(shí)了解掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并與其它科目一起分析學(xué)生的整體發(fā)展水平，同時(shí)與家長(zhǎng)建立聯(lián)系平臺(tái)，達(dá)到共同教育的目的。（7）、考核要“嚴(yán)”。即：嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理制度，嚴(yán)把考核、考勤關(guān)。單元評(píng)測(cè)卷各科教師要實(shí)考實(shí)改，分?jǐn)?shù)記錄在冊(cè)，備課本上必須要備試卷評(píng)講和改進(jìn)舉措。（8）、批改輔導(dǎo)要“細(xì)”。即：所有學(xué)科作業(yè)，都要詳批、詳改，所有學(xué)科教師，要建立差生輔導(dǎo)記錄，有的放矢地進(jìn)行輔導(dǎo)，最好是跟蹤記錄。（9）、檢查評(píng)價(jià)要“公”。即：公平公正地檢驗(yàn)評(píng)價(jià)每位教師的教學(xué)行為及教學(xué)效果。每一位教師的教學(xué)考核按百分制考核，根據(jù)分?jǐn)?shù)記錄到年終績(jī)效考核中。

2、狠抓“教學(xué)五認(rèn)真”

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n。在借鑒別人優(yōu)秀教案時(shí)，應(yīng)聯(lián)系自己學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)制定教學(xué)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)電子備課，但必須要有二備體現(xiàn)，字?jǐn)?shù)不少于200字。

（2）認(rèn)真上課。向課堂40分鐘要質(zhì)量，當(dāng)堂的教學(xué)任務(wù)須當(dāng)堂完成，把握住重難點(diǎn)，同時(shí)加強(qiáng)課后反思，以改進(jìn)教學(xué)方法和學(xué)法。

（3）認(rèn)真布置和批改作業(yè)。對(duì)學(xué)習(xí)困難生要堅(jiān)持面批。對(duì)普遍存在的問(wèn)題要做好記錄，并及時(shí)講評(píng)。作業(yè)的批改要有等級(jí)。作文還要有文字性評(píng)語(yǔ)，評(píng)語(yǔ)要切合學(xué)生的理解力和有創(chuàng)設(shè)性的建議。

（4）認(rèn)真輔導(dǎo)。加強(qiáng)平時(shí)課內(nèi)外輔導(dǎo)，讓學(xué)習(xí)困難生獲得較多的發(fā)言機(jī)會(huì)，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)輔導(dǎo)。

（5）認(rèn)真考核。每單元和期中、期末必須進(jìn)行單元過(guò)關(guān)檢測(cè)與試卷分析。教師檢測(cè)的成績(jī)與學(xué)校獎(jiǎng)懲條例掛鉤。

三、促青年教師的成長(zhǎng)，形成傳幫帶

每學(xué)期根據(jù)課程的需要和教師的實(shí)際情況，制定出成長(zhǎng)計(jì)劃，由本校有經(jīng)驗(yàn)的老年教師作為老師帶領(lǐng)結(jié)對(duì)的青年教師，從班級(jí)管理、教學(xué)、學(xué)生管理等方面幫助青年教師快速成長(zhǎng)。利用課堂陣地讓年輕教師展示，根據(jù)實(shí)際情況制定結(jié)幫計(jì)劃。

四、注重過(guò)程管理，落實(shí)獎(jiǎng)懲考核機(jī)制。

教務(wù)處加大對(duì)教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考查等教學(xué)環(huán)節(jié)的過(guò)程檢查。要求教師要做到管教管到，有布置有檢查。教研組長(zhǎng)協(xié)助教務(wù)主任經(jīng)常召開(kāi)學(xué)生代表座談會(huì)，了解教師上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)情況，做到月查月結(jié)，對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的環(huán)節(jié)進(jìn)行點(diǎn)名批評(píng)并納入各學(xué)校教學(xué)工作考核。

總之，科學(xué)合理的措施只有扎扎實(shí)實(shí)的去執(zhí)行落實(shí)，才能提高教學(xué)質(zhì)量，出現(xiàn)的問(wèn)題，一定要有改進(jìn)，不能放任，以后我們將以全新的工作理念，飽滿的工作熱情，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。