第一篇：陸川縣初中畢業(yè)班管理現(xiàn)場會米場鎮(zhèn)福達(dá)中學(xué)匯報(bào)材料

向課堂要效益 向管理要質(zhì)量

（陸川縣初中畢業(yè)班管理現(xiàn)場會米場鎮(zhèn)福達(dá)中學(xué)匯報(bào)材料）

2013年元月15日

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行：

大家下午好！

根據(jù)縣教育局于2012年12月25日召開的陸川縣加強(qiáng)學(xué)校管理與質(zhì)量提升研討會的安排，由我校承辦全縣初中教育畢業(yè)班管理現(xiàn)場會。近段時(shí)間，縣教育局肖副局長、縣教研室余樸光主任等領(lǐng)導(dǎo)多次到校指導(dǎo)，為我校提出寶貴意見，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持。我也很榮幸有機(jī)會與各位同行一起交流。

福達(dá)中學(xué)于1994年8月開始招收初中新生，因在建校之初得到米場籍民營企業(yè)家、桂林福達(dá)集團(tuán)黎福超董事長捐資30萬元而冠其名。學(xué)校占地面積約36畝，現(xiàn)有教職工114人，有27個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1946人。學(xué)校秉承“讓每位學(xué)生都獲得成功”的辦學(xué)理念，開展豐富多彩的活動，讓學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。2012年9月縣教育局舉行全縣中學(xué)生聲樂、器樂比賽，我校學(xué)生獲得較好的成績，電子琴、古箏、聲樂比賽，都獲得初中組第一名；2012年11月陸川縣第十四屆中學(xué)生田徑運(yùn)動會，我校獲得初中甲A組第三名的佳績。2011年、2012年學(xué)校獲得市級榮譽(yù)6項(xiàng)，縣級榮譽(yù)4項(xiàng)。

一直以來，我校都很注重對畢業(yè)班的管理工作?，F(xiàn)在我從課堂教學(xué)、班級管理、科組建設(shè)三個(gè)方面談?wù)勎倚５囊恍┳龇ā?/p>

一、深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率。

在課堂教學(xué)改革方面，我校作了兩個(gè)方面的探討和嘗試，明確課堂教學(xué)六項(xiàng)要求，對復(fù)習(xí)課嘗試12345模式。

（一）課堂教學(xué)六項(xiàng)要求

1、教學(xué)目標(biāo)（包括作業(yè)）要分高、中、低三個(gè)層次，教學(xué)要面向全體學(xué)生。

2、課堂上抓“兩個(gè)五分鐘”。一是上課五分鐘，學(xué)生讀書，用于復(fù)習(xí)舊知識或預(yù)習(xí)新課，目的是讓學(xué)生盡快進(jìn)入本學(xué)科的學(xué)習(xí)狀態(tài)；二是接近下課五分鐘，用于檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，主要是讓學(xué)生談本節(jié)課的收獲，做到堂堂清。形式可以是教師提問，也可以是學(xué)生之間提問，盡可能以問答的形式出現(xiàn)。

3、正確處理教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體關(guān)系，課堂中教師講授不得超過20分鐘，學(xué)生自學(xué)不少于20分鐘。要突出學(xué)生的主體作用，進(jìn)行有效教學(xué)，③強(qiáng)化與學(xué)習(xí)方法掌握與良好習(xí)慣養(yǎng)成； ④強(qiáng)化歸納與感悟； ⑤強(qiáng)化實(shí)踐與創(chuàng)新。

二、嚴(yán)格班級管理，創(chuàng)建良好班風(fēng)、校風(fēng)。

（一）推行分年級管理、領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系班級制度

由于學(xué)生人數(shù)達(dá)到一定規(guī)模，我校堅(jiān)持推行分年級細(xì)化管理、領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系班級的制度。每年級設(shè)立年級主管、年級組長各1人，年級主管由校級領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，年級組長由本年級骨干班主任擔(dān)任，負(fù)責(zé)本年級的管理及協(xié)調(diào)工作；政教處三位領(lǐng)導(dǎo)各負(fù)責(zé)一個(gè)年級的學(xué)生思想教育及紀(jì)律管理工作。

（二）精心挑選班主任，嚴(yán)格執(zhí)行《班主任工作常規(guī)》

學(xué)期初，學(xué)校召開專門會議，研究落實(shí)班主任人選，把責(zé)任心強(qiáng)、能吃苦耐勞、有一定組織協(xié)調(diào)管理能力的骨干教師（老中青搭配）挑選到班主任工作崗位上來。執(zhí)行《班主任工作常規(guī)》，堅(jiān)持每天七到班的下班管理制度，由值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師進(jìn)行督查記錄。

分期初、期中、期末定期舉辦班主任工作會議及經(jīng)驗(yàn)交流會，每學(xué)期輪流安排部分班主任外出學(xué)習(xí)，注重提升班主任管理素養(yǎng)和能力。

每學(xué)年堅(jiān)持開展“十佳班主任”的評選工作，評優(yōu)評先工作優(yōu)先考慮班主任，績效工資向班主任傾斜，以提高班主任的工作待遇。

（三）加強(qiáng)對教室及宿舍的管理，營造正常有序的學(xué)習(xí)生活氛圍。嚴(yán)格執(zhí)行《福中教室管理制度》和《福中宿舍管理制度》，以《學(xué)生一日學(xué)習(xí)常規(guī)》為依據(jù)，不斷規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和休息紀(jì)律要求。值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師午休做到在宿舍全程管理，晚上安排宿舍管理員全程巡邏值班，如實(shí)記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處置。

（四）堅(jiān)持學(xué)困生會議制度

每學(xué)期分期中、期末定期召開學(xué)困生工作會議，疏導(dǎo)思想，輔以學(xué)法指導(dǎo)，激勵上進(jìn)。每班均落實(shí)后進(jìn)生幫扶計(jì)劃及對象，以先進(jìn)促后進(jìn)，共同提高。

（五）有計(jì)劃開展豐富多彩的班際比賽活動。通過活動，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性得到張揚(yáng)，特長得到發(fā)展。使“讓每位學(xué)生都獲得成功”的辦學(xué)理念深入人心。

（六）以班會課為教育主陣地，有計(jì)劃開展班會主題教育。

期初每個(gè)班級均制訂班級工作計(jì)劃，圍繞學(xué)校工作計(jì)劃結(jié)合本年級、本班級特點(diǎn)開展各項(xiàng)活動，利用班會滲透文明規(guī)范教育，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，統(tǒng)一思想，凝聚合力，提高班級整體競爭力。

（七）細(xì)抓養(yǎng)成教育的管理，促進(jìn)良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成。

英語科組因教師較多又分年級設(shè)置基組。

（二）領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系科組。將學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排到科組，與科組長、基組長一道做好科組的工作。具體安排如下：語文—林琳，數(shù)學(xué)—林榮成、周志海、楊永文，英語—鐘育芬、韋懇，物理—嚴(yán)建富，化學(xué)、生物—李雪丹，政治—梁永貴，歷史—陸軍，地理—蔡軍超，生物——蔡軍超，體育—阮錫武、胡耀旗，圖音微—林文婷，后勤—譚文清。領(lǐng)導(dǎo)能把學(xué)校班子會議的決策迅速傳達(dá)貫徹到科組成員中，有利于提高執(zhí)行力。

（三）科組長的職責(zé)。

1、制定科組計(jì)劃。

2、組織教師集體備課，確定中心發(fā)言人。

3、組織教師學(xué)習(xí)課標(biāo)、研究玉林市近三年的中考試題。

4、組織教師聽課、評課。

5、組織教師做好期中、期末、月考、周測、競賽的命題、評卷、質(zhì)量分析工作。

6、協(xié)助教務(wù)處做好作業(yè)檢查、測試卷檢查工作。

（四）開展豐富多彩的科組活動。

1、開展業(yè)務(wù)比賽活動。近年開展了10年教齡以下青年教師講課比賽、青年教師說課比賽等活動。

2、文科、理科隔周上公開課、示范課。

3、每月以科組為單位出黑板報(bào)、宣傳專欄。

4、以科組為單位開展業(yè)余活動。氣排球比賽、文藝節(jié)目、運(yùn)動會上的接力比賽等業(yè)余活動都由科組組織。

（五）安排教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高學(xué)校的師資素質(zhì)。

1、按科組選派教師參加國培、遠(yuǎn)程培訓(xùn)。

2、由科組長確定外出參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)、觀摩的教師。參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)、觀摩的教師將培訓(xùn)收獲寫成總結(jié)上交學(xué)校，在科組介紹、展現(xiàn)、上示范課。

（六）建立激勵機(jī)制。

1、每期評選先進(jìn)科組5個(gè)。

2、在績效工資中，科組長、先進(jìn)科組的教師享受一定的獎勵。

四、畢業(yè)班備考工作措施

（一）明確目標(biāo)

1、畢業(yè)班學(xué)生全部參加中考。

2、上示范性高中人數(shù)70人，其中上玉林高中5人。

3、總分成績等級目標(biāo)：A+ 30人，A 70人，B+ 90人，B 130人，E等10人以下。

第二篇：郭鎮(zhèn)中學(xué)后勤管理匯報(bào)材料

轉(zhuǎn)變觀念 注重細(xì)節(jié) 優(yōu)化環(huán)境

促進(jìn)學(xué)生健康成長

郭鎮(zhèn)初級中學(xué)后勤管理匯報(bào)材料

2014年6月

郭鎮(zhèn)初級中學(xué)位于陜甘兩省交界處，距縣城37公里，在校學(xué)生289人，住宿生265人，共有教職工35人。近年來，學(xué)校堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變觀念，以學(xué)生食、宿標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、精細(xì)化管理，校園安全管理，校園環(huán)境建設(shè)為重點(diǎn)，不斷強(qiáng)化服務(wù)意識，健全工作制度，落實(shí)崗位職責(zé)，推進(jìn)學(xué)校后勤管理的規(guī)范化、精細(xì)化管理、為全面營造良好的教育教學(xué)環(huán)境奠定了基礎(chǔ)，在學(xué)校后勤建設(shè)和管理中有較快的發(fā)展，取得了一定的成績，現(xiàn)將我校后勤建設(shè)和管理情況匯報(bào)如下;

一、轉(zhuǎn)變管理理念，使學(xué)校后勤管理科學(xué)化、后勤服務(wù)人性化。一年來，學(xué)校后勤管理以十八大精神為引領(lǐng)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以服務(wù)教育教學(xué)為宗旨，以改善師生食宿條件，提高后勤服務(wù)水平為目標(biāo)，加強(qiáng)后勤隊(duì)伍建設(shè)，定期組織后勤管理人員和食堂從業(yè)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)知識的培訓(xùn)和“三各代表”、科學(xué)發(fā)展觀、黨的十八大精神等知識的學(xué)習(xí)，不斷提高管理人員和食堂從業(yè)人員的管理水平、業(yè)務(wù)水平和服務(wù)意識，樹立以人為本的服務(wù)思想，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，轉(zhuǎn)變管理理念，把對學(xué)生的管理變?yōu)閷W(xué)生的服務(wù)，建立平等互信，和諧相處的師生關(guān)系，我們的宗旨就是：堅(jiān)持“管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人、本著一切為了學(xué)校學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)，抓好了學(xué)校后勤建設(shè)，就能有效促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，就能推動學(xué)校較快發(fā)展”。使學(xué)校后勤管理科學(xué)化、后勤服務(wù)人性化。

二、加快了“標(biāo)準(zhǔn)化宿舍”建設(shè)，使學(xué)生住的舒心，住的開心 健全學(xué)生宿舍各項(xiàng)管理制度:宿舍衛(wèi)生制度、住校生管理制度、宿舍安全管理制度、宿舍財(cái)產(chǎn)管理制度、外來人員登記制度、危險(xiǎn)品禁入制度、宿舍消毒制度完善宿舍管理的各種安全預(yù)案、每個(gè)宿舍配備了生活指導(dǎo)老師，宿舍門口張貼住宿生信息卡，對應(yīng)每位住宿生的床位張貼床位卡，床位卡統(tǒng)一要求做到：有照片、有床號、有班級、有家庭住址、有聯(lián)系電話，每個(gè)宿舍有值日安排、執(zhí)行制度和檢查有記錄。

1、加快了宿舍標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的步伐：本學(xué)期以來，學(xué)校投入了大量的人力、財(cái)力、物力對學(xué)生宿舍重新進(jìn)行了粉刷和維修，按照省、市縣有關(guān)“標(biāo)準(zhǔn)化宿舍”建設(shè)的要求對學(xué)生宿舍進(jìn)行了統(tǒng)一調(diào)整，每個(gè)宿舍住宿生調(diào)整為標(biāo)準(zhǔn)人數(shù)8人，每個(gè)宿舍統(tǒng)一配備了儲物柜、臉盆架、鞋架、毛巾架，同時(shí)免費(fèi)為每個(gè)住宿生配備了統(tǒng)一的洗臉和毛巾、每個(gè)宿舍統(tǒng)一配備洗腳坐凳，統(tǒng)一安裝了宿舍窗簾，保證了每生一儲、一鎖、一盆、一巾、一壺。增設(shè)了安全防護(hù)網(wǎng)，完善了宿舍的消防安全設(shè)施，宿舍水房和廁所增設(shè)了防蠅門簾和防滑墊，維修了空調(diào)線路，確保宿舍空調(diào)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，使宿舍環(huán)境更加科學(xué)化、安全化、人性化，為學(xué)生了一個(gè)良好生活環(huán)境。

2、加強(qiáng)宿舍管理和檢查力度:我校學(xué)生宿舍實(shí)行宿舍管理員、生活指導(dǎo)老師、值周組三條線交叉管理，每天按時(shí)對宿舍的環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生、紀(jì)律、安全情況，學(xué)生出勤進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，立即糾正，及時(shí)排除宿舍內(nèi)外的各種安全隱患。對宿 舍內(nèi)的物品擺放按照“六個(gè)一”的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行對照檢查并做好檢查記錄，對宿舍內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生，實(shí)行學(xué)生輪流值日打掃，做的地面干凈，墻壁、頂棚、門窗無灰塵、無蛛網(wǎng)、無污跡，走廊衛(wèi)生間無集水、無污物、無異味。宿舍管理員每周按時(shí)對宿舍、廁所、水房進(jìn)行消毒，預(yù)防各種傳染性疾病的傳播和蔓延。同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和保安每天對宿舍周邊和宿舍內(nèi)外進(jìn)行巡邏檢查，確保宿舍檢查和管理無盲點(diǎn)。通過近一年的努力，我校學(xué)生宿舍建設(shè)和管理有了較大的變化，受到了兄弟學(xué)校和上級領(lǐng)導(dǎo)的好評，也為我校后勤管理 整體水平的提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、加強(qiáng)學(xué)生食堂的管理，使學(xué)生吃的舒心、吃的放心

1、使學(xué)校食堂的服務(wù)向高效、優(yōu)質(zhì)、安全、營養(yǎng)的方向發(fā)展

加強(qiáng)食堂各個(gè)環(huán)節(jié)的安全檢查，落實(shí)餐前檢查制度、消毒制度、留樣制度、校長陪餐制度，重視學(xué)生食堂的安全檢查和安全排查。從各個(gè)環(huán)節(jié)消除安全隱患、杜絕安全事故的發(fā)生，確保學(xué)校食堂的食品衛(wèi)生安全。努力讓師生吃的滿意、吃的實(shí)惠、吃的放心、吃的健康。對學(xué)生進(jìn)行勤儉節(jié)約教育和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動、厲行節(jié)約、講究衛(wèi)生、關(guān)愛他人等良好行為習(xí)慣。

2、完善管理制度，使食堂規(guī)范化運(yùn)營

學(xué)校新的食堂建成并投入運(yùn)行后，十分注重制度建設(shè)和對工人激勵約束管理，力求以制度來管理人。我校先后制定了《學(xué)校食品安全工作責(zé)任追究制度》、《食堂衛(wèi)生管理制度》、《食堂安全管理制度》、《操作間管理制度》、《從業(yè)人員健康檢查及培訓(xùn)制 度》、《食堂從業(yè)人員崗位職責(zé)》等各種管理制度，這些制度覆蓋了食堂管理工作的方方面面，工作責(zé)任落實(shí)到人，實(shí)行責(zé)、權(quán)、利相結(jié)合，用制度來規(guī)范行為。?？倓?wù)處做好調(diào)控，負(fù)責(zé)檢查督促落實(shí)?？倓?wù)處每月不定期組織學(xué)生會成員對工人的服務(wù)態(tài)度、飯菜質(zhì)量、飯菜價(jià)格、個(gè)人衛(wèi)生等情況進(jìn)行學(xué)生問卷調(diào)查，及時(shí)將調(diào)查反饋給食堂從業(yè)人員，發(fā)現(xiàn)問題，立即整改。

3、強(qiáng)化安全管理，確保師生飲食衛(wèi)生安全

（1）提高認(rèn)識，警鐘常鳴。為了有效的防止食品衛(wèi)生安全事故發(fā)生，學(xué)校在抓食堂管理中始終把學(xué)生的生命和健康安全放在工作的首位，總務(wù)主任主抓食堂管理和學(xué)生營養(yǎng)餐工作，學(xué)校與食堂經(jīng)營人、食堂經(jīng)營人與從業(yè)人簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，認(rèn)真落實(shí)餐前檢查制度和值周組成員試餐制度每周定期對食堂水電線路，各種索證、安全臺帳、儲藏室糧油存放進(jìn)行檢查，每天對操作間、餐廳及從業(yè)人員個(gè)人衛(wèi)生進(jìn)行檢測，及時(shí)反饋檢查情況，定期對食堂從業(yè)人員進(jìn)行食品衛(wèi)生安全教育，讓每位食堂工作人員在思想認(rèn)識上筑牢食品安全防線。

（2）嚴(yán)把關(guān)口，規(guī)范程序。一是嚴(yán)把食品采購索證制度、嚴(yán)把食品采購入庫、加工和銷售關(guān)。學(xué)校有專人負(fù)責(zé)并堅(jiān)持做到索要“三證”，確保不采購不符合衛(wèi)生要求的食品。食品由分類分層入庫，隔墻離地存放。對于保質(zhì)期短的蔬菜，限量入庫，通風(fēng)保管，優(yōu)先加工。切實(shí)把好出入庫關(guān)。對食品加工，采取“ 一洗、二浸、三燙、四炒 ”的烹飪程序 ,精粗加工分開，葷素加工分開，確保不銷售變質(zhì)食品。二是嚴(yán)把餐飲具消毒關(guān)。每餐完畢后，將餐具放到消毒柜消毒，大型的盆、確保餐飲具衛(wèi)生安全。三是嚴(yán)把內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生關(guān)。積極完善 “三防 ”（防鼠、防蚊蠅、防灰塵）設(shè)施。經(jīng)常對“三防”設(shè)施進(jìn)行檢查，在下水道及通風(fēng)口用鐵網(wǎng)封閉，當(dāng)天的剩余的飯菜加蓋保管。變質(zhì)的剩食，堅(jiān)決倒掉，絕不允許加工后再賣給學(xué)生。此外，每餐完畢后，固定專人對餐廳及操作間衛(wèi)生進(jìn)行徹底沖洗、打掃，確保食堂地面無垃圾、油污，墻面、屋頂無蛛網(wǎng)，桌子、椅子無灰塵，切實(shí)做到一塵不染，為師生營造一種整潔、舒適的就餐環(huán)境。

4、加強(qiáng)學(xué)生營養(yǎng)餐管理工作

（1）加大宣傳力度、使黨的惠民政策深入人心，家喻戶曉，確保學(xué)生應(yīng)享盡享。

（2）加強(qiáng)管理，嚴(yán)把“進(jìn)貨、入庫、出庫、加工、入口”五關(guān),消除各個(gè)環(huán)節(jié)的安全隱患，使學(xué)生吃得放心。

（3）健全營養(yǎng)餐管理的各種臺帳。

（4）加強(qiáng)營養(yǎng)餐專項(xiàng)資金的管理，確保營養(yǎng)餐按時(shí)足額發(fā)放給學(xué)生。

學(xué)校食堂在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、后勤管理人員的共同努力下，確保全校師生的食品衛(wèi)生安全，有效杜絕了安全事故的發(fā)生。使學(xué)生吃得放心、吃得滿意、吃得健康、吃的有營養(yǎng)，為全校師生提供了安全衛(wèi)生，舒適科學(xué)的飲食保障，在上級領(lǐng)導(dǎo)、衛(wèi)生監(jiān)督部門、防疫部門的多次檢查中均未發(fā)現(xiàn)任何食品及衛(wèi)生安全隱患，對學(xué)校食堂給予了較好的評價(jià)。

四、加強(qiáng)學(xué)生安全教育和校園安全管理

1、安全教育和安全管理一直是我校后勤管理的重點(diǎn)，要增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意和安全自救能力，首先要增強(qiáng)管理人員和每 位教師的安全責(zé)任心和安全防范意識，學(xué)校根據(jù)上級有關(guān)文件和會議精神，結(jié)合我校的實(shí)際，上至校長，下至每位班主任、教師，每位管理人員進(jìn)行了安全責(zé)任劃分，明確安全責(zé)任和崗位職責(zé)，層層簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書，認(rèn)真落實(shí)教師一崗雙責(zé)制度，做到校園安全處處有人管，事事有人管，預(yù)防了部分教師對待校園安全問題的麻痹心理和僥幸心理，以及事不關(guān)己、高高掛起的思想，使校園安全做的了無縫管理，有效杜絕了校園安全事故的發(fā)生

2、和每位識對上級有關(guān)安全方面的文件和會議精神，能做到及時(shí)地貫徹和學(xué)習(xí)，并根據(jù)其精神結(jié)合學(xué)校工作的實(shí)際，認(rèn)真組織檢查落實(shí)，提出一些防范的具體措施和要求，根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)，定期開展安全演練。

① 開展以放震、防火災(zāi)、防汛等逃生避險(xiǎn)為主題的安全演練活動。使學(xué)生掌握一些基本的使師生掌握了消防的一些基本知識和技能。

② 邀請當(dāng)?shù)嘏沙鏊o學(xué)生作以“預(yù)防犯罪、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)、健康成長”為主題的安全知識講座。

③ 全校各班每月召開一次以安全為主題的主題班會圍繞：尋找身邊的不安全因素、每個(gè)同學(xué)應(yīng)該怎樣自我保護(hù)、每個(gè)同學(xué)應(yīng)該怎樣提高自救自護(hù)能力。根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)，定期召開走讀生、住校生、畢業(yè)班學(xué)生家長會、至學(xué)生家長的一封信等方式，加強(qiáng)學(xué)校和家長之間的交流和溝通，通過家校聯(lián)手，共同努力加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和安全管理。

④ 每班每月刊出一期以“安全教育”為主題的黑板報(bào)。⑤ 邀請郭鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院專家進(jìn)行“食品衛(wèi)生”知識講座。加強(qiáng)學(xué)生的疾病防控教育和預(yù)防。

⑥ 加強(qiáng)學(xué)校門禁制度和學(xué)生離校安全教育，加強(qiáng)各班請假和缺勤學(xué)生的跟蹤調(diào)查，落實(shí)周末學(xué)生到校的安全排查工作，落實(shí)晨檢、晚檢制度、根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)，有側(cè)重點(diǎn)地加強(qiáng)了學(xué)生進(jìn)校、周末離校的安全教育

總之，我們將牢固樹立“安全第一”的思想，居安思危、警鐘長鳴。使學(xué)校安全工作做到制度化、日?；⒖茖W(xué)化。進(jìn)一步完善了安全工作制度和各項(xiàng)安全預(yù)案，細(xì)化安全職責(zé)，落實(shí)安全責(zé)任，確保校園安全管理無盲點(diǎn)、無漏洞，確保了師生生命安全，被授予2012略陽縣平安校園榮譽(yù)稱號。經(jīng)過全校師生的共同努力，學(xué)校連續(xù)幾年無安全事故發(fā)生，有效鞏固了平安校園的建設(shè)成果。

五、校園環(huán)境建設(shè)卓有成效

近年來，學(xué)校對校園環(huán)境進(jìn)行了認(rèn)真的規(guī)劃：通過對廁所、圍墻、防護(hù)欄、實(shí)驗(yàn)室、教師宿舍樓、教學(xué)樓、師生食堂的粉刷維修對校園環(huán)境進(jìn)行了亮化；通過更換學(xué)校大門，維修排水溝、翻修花池、綠化帶，栽種花草、栽種桂花樹、香樟樹、紅葉蘭等對校園環(huán)境進(jìn)行了綠化和美化； 校園清潔區(qū)劃分到各班，落實(shí)了衛(wèi)生打掃和評比辦法，值周組和學(xué)生會每天對校園環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行評比，做到及時(shí)評比、及時(shí)公布，時(shí)刻保持干凈、整潔的校園環(huán)境，使校園環(huán)境得到了凈化；通過增設(shè)校園文化墻、教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓、綜合宿辦樓、實(shí)驗(yàn)樓、師生食堂根據(jù)不同場所的特點(diǎn)，懸掛和張貼具有相應(yīng)教育意義的條幅、名言警句、藝術(shù)作品，既陶冶了學(xué)生的情操，又使學(xué)生處處受教育，增強(qiáng)了校園的文化 氛圍。通過不懈的努力，校園環(huán)境有了較大的變化，一個(gè)干凈、整潔、文化氛圍濃郁的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境已經(jīng)形成。

2013年11月我校順利通過了市級標(biāo)準(zhǔn)化宿舍和標(biāo)準(zhǔn)化食堂的驗(yàn)收，這既是對我校后勤管理工作的肯定，也是對我們的激勵和鞭策，這些成績的取得，是上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)、各管理人員的任勞任怨、全體師生共同努力的結(jié)果。我們將不斷學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)、探索新方法，在精細(xì)化管理和學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)上下功夫，進(jìn)一步加強(qiáng)我校的后勤管理，為全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育而努力。

略陽縣郭鎮(zhèn)初級中學(xué)

2014年6月24日

第三篇：龍興鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)校管理現(xiàn)場會匯報(bào)材料

學(xué)校管理現(xiàn)場會匯報(bào)材料

立足學(xué)校實(shí)際，做好學(xué)校管理工作

龍興鎮(zhèn)中心小學(xué)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行：

大家好！今天在這里我代表學(xué)校，就我校的學(xué)校管理工作做現(xiàn)場匯報(bào)，我們很珍惜這次機(jī)會。同時(shí)我們也很緊張，因?yàn)榫蛯W(xué)校管理的角度來說，我們也是在結(jié)合學(xué)校的實(shí)際的基礎(chǔ)上，摸索著去做，不能算成功的經(jīng)驗(yàn)。今天在這里匯報(bào)，真誠地希望各位同行為我們留下寶貴意見。

龍興鎮(zhèn)中心小學(xué)本著立足學(xué)校實(shí)際，一切從教育教學(xué)現(xiàn)狀出發(fā)的工作思路，在發(fā)展中尋找機(jī)遇，在機(jī)遇中尋求發(fā)展?？朔私虒W(xué)用房緊張，教師隊(duì)伍老齡化，班額大、學(xué)額大，安全隱患多等諸多困難，沖破了教育教學(xué)的嚴(yán)冬，在2011年9月，全校師生搬進(jìn)了維修一新的教學(xué)樓，迎來了一個(gè)屬于龍小人的暖春。

繼續(xù)發(fā)揚(yáng)特別能戰(zhàn)斗、特別能吃苦、特別求樸素、特別講團(tuán)結(jié)的龍小精神，立足龍小的教育教學(xué)實(shí)際，在注重“精細(xì)化”管理的目標(biāo)指引下，一步一個(gè)腳印地去做，學(xué)校的管理工作有序進(jìn)行，卓有成效。

如今龍小大家庭中54名教職員工和988名學(xué)生以飽滿的工作熱情和昂揚(yáng)的學(xué)習(xí)斗志投入到每天的工作和學(xué)習(xí)生活中，在龍小這個(gè)大家庭里快樂地工作和學(xué)習(xí)著。

一、領(lǐng)導(dǎo)班子懂管理

學(xué)校管理才實(shí)際

“要提高教師的素質(zhì)，就要先提高領(lǐng)導(dǎo)班子的素質(zhì)；要提高學(xué)生的素質(zhì)，就要先提高全體教師的素質(zhì)。” 我總是對自己的領(lǐng)導(dǎo)班子成員和全體教師這樣強(qiáng)調(diào)說。

我校的領(lǐng)導(dǎo)班子重團(tuán)結(jié)、講協(xié)作、勤學(xué)習(xí)、樂奉獻(xiàn)，時(shí)時(shí)處處率先垂范，真正發(fā)揮了教師領(lǐng)頭羊的作用。領(lǐng)導(dǎo)班子早來晚走，全體教師看在眼里，班主任就自動每天提前一小時(shí)到崗。領(lǐng)導(dǎo)班子勞動中帶頭去干，全體教師就不顧疲勞，積極去干。領(lǐng)導(dǎo)班子還有個(gè)自我約定，每天早晨到校時(shí)間必須早于第一個(gè)到校的教師，每天下班必須教師走凈了才走。這些無聲的行為引領(lǐng)著每一個(gè)教師。

尤其是領(lǐng)導(dǎo)班子能把先進(jìn)的管理理念和學(xué)校的實(shí)際有機(jī)結(jié)合，在教學(xué)用房特別緊張，教師隊(duì)伍嚴(yán)重老齡化的諸多困難中，充分調(diào)動了廣大教師的積極性，學(xué)校各項(xiàng)工作開展的有條不紊。一句話，領(lǐng)導(dǎo)班子的必須懂管理，這是一門藝術(shù)。

二、德育管理追求實(shí)效

各項(xiàng)工作力求細(xì)實(shí)

學(xué)校的德育管理工作總是站在學(xué)校精細(xì)化管理的最前沿，處處重細(xì)節(jié)，時(shí)時(shí)看成效。

加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，最大限度地優(yōu)化教育資源，整體提高學(xué)校班主任隊(duì)伍的素質(zhì)。政教處多次對班主任進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)，并且以教研組為單位，組成班主任培訓(xùn)梯隊(duì)，尤其是發(fā)揮老班主任的力量，加快我校班主任隊(duì)伍建設(shè)。年輕班主任張萌、王健、周智宇、黃海帆、宮淑君等，在工作中迅速成長起來，在班級管理工作中游刃有余。

在學(xué)生的管理方面，從對學(xué)生的養(yǎng)成入手，具體內(nèi)容的選擇符合學(xué)生的實(shí)際。自從六個(gè)養(yǎng)成的整體工作思路落實(shí)之后，學(xué)生的各種良好習(xí)慣的養(yǎng)成已經(jīng)初見成效。

學(xué)?？偸窃陂_學(xué)初結(jié)合第一個(gè)主題班隊(duì)會，全面做好對學(xué)生的開學(xué)初收心工作。并確定開學(xué)初德育工作當(dāng)務(wù)之急是狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。從狠抓室內(nèi)外衛(wèi)生，學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生，到紅領(lǐng)巾、名簽、標(biāo)志的佩戴；從向不文明、不禮貌行為告別，到路隊(duì)制度的規(guī)范統(tǒng)一；從規(guī)范每一個(gè)學(xué)生坐立行走的姿勢，到新的校規(guī)校 2 紀(jì)宣傳到每一個(gè)學(xué)生家長的手里。這每項(xiàng)工作的落實(shí)都是務(wù)求實(shí)效。

搬入教學(xué)樓后，學(xué)生的養(yǎng)成教育又有新的要求。為此政教處制定了翔實(shí)的樓內(nèi)養(yǎng)成教育方案。從走廊內(nèi)輕聲右側(cè)行走，到走樓梯講安全不追跑打鬧；從室內(nèi)外衛(wèi)生包干制的層層落實(shí)，到班級垃圾帶回家的衛(wèi)生工作明細(xì)化；從一字型路隊(duì)的低段教師放學(xué)送排制度，到上學(xué)路上自動成排右側(cè)通行的安全路隊(duì)養(yǎng)成；學(xué)校的養(yǎng)成教育真正注重到了每一個(gè)細(xì)節(jié)。

“捧一顆心來，不帶半根草去”。讓我校的德育教育洋溢著愛的教育。讓我們的教育為孩子未來的人生奠基。龍小人利用好一切可利用教育機(jī)會，對學(xué)生進(jìn)行有效的德育教育。

利用當(dāng)?shù)氐呢S富的德育教育資源，建立德育教育基地，讓德育教育基地在學(xué)生的思想教育中發(fā)揮真正的作用。每年清明祭掃烈士墓，我校都精心布置，祭掃系列活動每一個(gè)環(huán)節(jié)都凸顯思想教育。利用家鄉(xiāng)的自然景觀和人文景觀對學(xué)生進(jìn)行愛家鄉(xiāng)教育，朝陽山，龍興山莊，花園村九曲盤山道以及龍興張公館舊址，都成為了我們德育教育的豐富資源。

政教處對校報(bào)進(jìn)行了改版，重新命名為“七彩花園手抄報(bào)”，一期期校園手抄報(bào)的展出，那是孩子們展現(xiàn)能力和抒發(fā)心靈感悟的場所；一節(jié)節(jié)鮮活生動，感人至深的主題班隊(duì)會，那時(shí)對孩子們心靈上的巨大的震撼和徹底的洗滌；校園小廣播站的一篇篇稿件，播出的是校園中的小事，激發(fā)的卻是向真善美進(jìn)軍的動力。

學(xué)校的第二課堂從無到有，已經(jīng)形成了一定規(guī)模，并取得了很好的效果?！耙换ㄩ_放不是春，百花競放春滿園”。龍小德育工作從以活動為載體的實(shí)效德育入手，各項(xiàng)德育活動依次有效開展，受到上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。從常規(guī)的每周一升旗制度，到克服一切困難實(shí)現(xiàn)東西校兩操的正常進(jìn)行；從迎接鎮(zhèn)中心學(xué) 3 校大型德育現(xiàn)場會的盡心盡力，到我校大型隊(duì)列體操比賽21個(gè)教學(xué)班的全員參與；從“慶六一”體育運(yùn)動大會的順利成功舉辦，到近千名家長參與的大型家長座談會的召開――這所有的一切都是龍小德育百花園中濃重的一筆。

三、教學(xué)管理夯實(shí)常規(guī)

骨干引路齊頭并進(jìn)

學(xué)校的教學(xué)管理狠抓常規(guī)管理。做到高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。教師備課環(huán)節(jié)最細(xì)致。尤其是作文課備課和語文每單元重點(diǎn)課文都要采取以教研組為單位的集體備課。三年組的教研組長李淑梅，五年組的教研組長高麗娟，在組內(nèi)集體備課中都能真正起到有效的組織，高效備課的作用。學(xué)校不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象根本沒有。教師精心的備課為課堂講授打下了基礎(chǔ)。

向課堂40分鐘要質(zhì)量，教學(xué)中要讓每一節(jié)課都成為有效課堂。我校的教師克服班額大，學(xué)額大的諸多困難，常態(tài)課教學(xué)真正做到了有效。在學(xué)校有效課堂教學(xué)展示中，張偉、李淑梅、宮海艷、王晶、艾秀芳等教師的常態(tài)課對學(xué)校的其他教師起到引領(lǐng)作用。

“學(xué)，然后知不足”。針對龍小教師隊(duì)伍嚴(yán)重老齡化，針對學(xué)校學(xué)額大和班額大的實(shí)際特點(diǎn)，開學(xué)出，龍小領(lǐng)導(dǎo)班子繼上學(xué)期在教學(xué)中大力提倡“發(fā)揮骨干教師作用，小型教研促教學(xué)”的工作思路下，這個(gè)學(xué)期提出了“建設(shè)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍”的口號，各教研組以教研組組長為核心，充分發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人的作用，針對教學(xué)中的共性問題，積極研討，共同解決問題，大家提高很快。骨干教師李淑梅和王晶在語文和數(shù)學(xué)課的教學(xué)中，真正發(fā)揮了骨干教師輻射作用，她們的課對其他教師起到引領(lǐng)示范效果。我校語文組和數(shù)學(xué)組的集體備課，更是體現(xiàn)了學(xué)習(xí)型隊(duì)伍建設(shè)中梯隊(duì)建設(shè)真正做法，對年輕教師的成長尤為關(guān)鍵。

“不積小流，無以成江河；不積跬步，無以至千里。”龍興小學(xué)在注重教師 4 隊(duì)伍建設(shè)的同時(shí)，對學(xué)生的知識積累常抓不懈。辦公室里，教師們經(jīng)常把自己在教學(xué)中好的方法拿出來與大家交流，群策群力提高教學(xué)效果。隨著教師能力的提高，最終受益的是廣大學(xué)生。全校近千名學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，利用好每一個(gè)晨讀，落實(shí)學(xué)校提出的養(yǎng)成讀書、寫字良好習(xí)慣的號召，增加積累和課外閱讀，讓孩子們的學(xué)識和能力穩(wěn)步提升。

以教研促教學(xué)，是建立學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍的捷徑?！鞍駱拥淖饔檬菬o窮的”。校領(lǐng)導(dǎo)班子在教研中率先垂范。三年組學(xué)生的日記不會寫，我親自上日記指導(dǎo)示范課；

三、四年組作文教學(xué)出了問題，教務(wù)主任李淑梅親自上作文示范課。各年組組長更是結(jié)合本組內(nèi)的實(shí)際情況，進(jìn)行小型教研，互聽互評，共同提高。

教師基本功練習(xí)更是做到了常抓不懈。尤其是年輕教師粉筆字和簡筆畫進(jìn)步更快。多數(shù)教師在教學(xué)中能夠自由加入簡筆畫教學(xué)，體現(xiàn)了練功的效果。學(xué)校更是注重教師整體普通話水平的提高，經(jīng)常組織教師進(jìn)行普通話練習(xí)，辦公室里經(jīng)常出現(xiàn)教師大練普通話的場面。

“桃李不言，下自成蹊?！蔽覀冎豢吹胶⒆觽兊某晒?，都愿意分享那份成功后的喜悅，我們也清楚的知道這喜悅背后的艱辛。教師的辛勤付出，必將迎來教學(xué)質(zhì)量的大幅度提高。為了能完成大班額的授課和輔導(dǎo)任務(wù)，我校教師付出的心血比其他學(xué)校的老師要多許多。每天早晨，我校班主任教師提起一個(gè)多小時(shí)上班，課間不舍得回辦公室休息，更有帶病堅(jiān)持上課，急事也不舍得請假的事例。

三、安全管理放在第一位

安全責(zé)任得到落實(shí)

“防患于未然”。我校時(shí)刻把學(xué)生的安全放在高于一切的位置。原來由于學(xué)校的教師是危房，安全工作更是嚴(yán)峻。校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常認(rèn)真組織安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)上報(bào)，及時(shí)處理。面對教師墻體的裂縫，面對校園圍墻的嚴(yán)重傾斜，5 領(lǐng)導(dǎo)老師時(shí)刻注重安全意識。

搬入教學(xué)樓后，安全工作更為重要。學(xué)校把安全工作落實(shí)到了每一個(gè)具體的環(huán)節(jié)。一二年學(xué)生上廁所的安全，上放學(xué)的安全，走樓梯的安全，進(jìn)出大廳過道門時(shí)的安全，學(xué)校都有嚴(yán)格規(guī)定，并且有專人負(fù)責(zé)。

安全教育，警鐘長鳴。從后勤主任親自授課的安全課，到班主任老師每天朝會必講的安全教育；從一張張送子車安全責(zé)任狀，到與住宿生家長簽訂的一張張安全協(xié)議；從一節(jié)節(jié)生動鮮活的以安全為主題的隊(duì)會活動，到防震火災(zāi)的大型安全逃生演練。我校把安全的教育融入日常教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

在狠抓安全的同時(shí)，為保障教學(xué)，學(xué)?；I措資金，努力改善辦學(xué)條件。先后投入資金購買了筆記本電腦，液晶顯示器，音柱、調(diào)頻麥克風(fēng)、數(shù)碼相機(jī)、教師練功小黑板、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)和驗(yàn)鈔機(jī)等教育教學(xué)用品，同時(shí)還購進(jìn)了新的鼓號和球類等體育用品，為豐富校園文化和提高教學(xué)質(zhì)量提供了有力支撐。

“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！薄τ邶埿∪藖碚f，未來的教育教學(xué)之路還很長。我們會在各級教育部門的正確引領(lǐng)下，在鎮(zhèn)中心學(xué)校的直接關(guān)懷下，全校千余名師生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，斗志昂揚(yáng)，以飽滿的熱情去迎接未來的風(fēng)雨，去共同開創(chuàng)屬于龍小的美好明天！

第四篇：關(guān)于我縣愛國衛(wèi)生農(nóng)村場鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生管理情況的匯報(bào)

**縣位于重慶西北部的319國道沿線上，屬于三峽庫區(qū)影響范圍，境內(nèi)地貌山區(qū)、丘陵兼具，以丘陵為主。我縣幅員面積1334平方公里，轄25個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，3個(gè)街道辦事處，282個(gè)行政村，總?cè)丝?1.13萬人，總戶數(shù)26.58萬戶，其中農(nóng)村人口67.22萬人。2006年全縣國民生產(chǎn)總值80.29億元,農(nóng)民人均純收入3817元。根據(jù)渝愛衛(wèi)辦

[2007]36號文件的安排，縣愛衛(wèi)辦及時(shí)向各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦事處）下發(fā)了《關(guān)于做好迎接市農(nóng)村場鎮(zhèn)衛(wèi)生調(diào)研工作的通知》（銅愛衛(wèi)辦〔2007〕5號），并發(fā)放有關(guān)調(diào)查表對相關(guān)信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：

一、我縣愛國衛(wèi)生組織管理情況

縣愛衛(wèi)會現(xiàn)有委員部門18個(gè)，委員23人，各委員部門分工明確，責(zé)任落實(shí)，并堅(jiān)持實(shí)行了考核獎懲制度?？h愛衛(wèi)會下設(shè)辦公室在縣衛(wèi)生局，由縣衛(wèi)生局局長兼任辦公室主任，縣愛衛(wèi)辦編制3名，現(xiàn)有工作人員3人，每年縣財(cái)政預(yù)算安排愛衛(wèi)工作經(jīng)費(fèi)14萬元，辦公室配備了傳真機(jī)、照相機(jī)、電腦等現(xiàn)代化辦公設(shè)備，具備了與工作任務(wù)想適應(yīng)的工作條件?？h愛衛(wèi)會每年年初下發(fā)工作意見，向全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦事處）下達(dá)愛國衛(wèi)生工作任務(wù)，縣政府在每年召開的衛(wèi)生工作會，對上年愛衛(wèi)工作完成好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)給予表彰獎勵，對當(dāng)年愛衛(wèi)工作進(jìn)行一并布置?？h愛衛(wèi)辦加強(qiáng)對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦）的督促指導(dǎo)，經(jīng)常深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村社及農(nóng)戶指導(dǎo)衛(wèi)生場鎮(zhèn)、衛(wèi)生單位、衛(wèi)生村創(chuàng)建工作，指導(dǎo)農(nóng)村改廁改水工作，指導(dǎo)除“四害”及健康教育工作，檢查工作任務(wù)落實(shí)情況，定期工作考核。農(nóng)村各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)居委會、行政村、企事業(yè)單位均成立了愛國衛(wèi)生工作組織，做到了工作有計(jì)劃、有總結(jié)，各項(xiàng)資料齊全。全縣愛國衛(wèi)生工作做到了機(jī)構(gòu)、編制、人員、經(jīng)費(fèi)、任務(wù)“五落實(shí)”。

二、鄉(xiāng)鎮(zhèn)場鎮(zhèn)衛(wèi)生現(xiàn)狀

縣有市政園林管理局，屬正科級單位，核定行政編制7名、事業(yè)編制1名，局機(jī)關(guān)內(nèi)設(shè)兩科一室，即：市政市容綠化科、監(jiān)察執(zhí)法科、辦公室。下屬事業(yè)單位四個(gè)，即：縣市政環(huán)衛(wèi)管理所、縣城建監(jiān)察市政市容管理監(jiān)察大隊(duì)、縣園林管理所、縣路燈管理所。其中縣市政環(huán)衛(wèi)管理所屬全額撥款的事業(yè)單位。主要負(fù)責(zé)城區(qū)41萬平方米的路面清掃保潔、24個(gè)垃圾站、16個(gè)公廁、22個(gè)洗車場管理，現(xiàn)有灑水車3輛，垃圾清運(yùn)車5輛，巡邏檢查車1輛。市政環(huán)衛(wèi)所現(xiàn)有正式職工16名，臨時(shí)清潔工136名，臨時(shí)管理人員8名。縣城建監(jiān)察市政市容管理監(jiān)察大隊(duì)系非獨(dú)立核算單位，在2001年7月機(jī)構(gòu)改革時(shí)，確定為差額撥款的獨(dú)立法人事業(yè)單位。主要負(fù)責(zé)城區(qū)市政、市容、城區(qū)交通、環(huán)衛(wèi)、園林綠化、非交通占道、戶外廣告的綜合管理執(zhí)法工作。由于以前鄉(xiāng)鎮(zhèn)未設(shè)置城管辦，市政局在鄉(xiāng)鎮(zhèn)無對口管理機(jī)構(gòu)，主要職能是負(fù)責(zé)縣城的市政園林管理工作。設(shè)計(jì)規(guī)模日處理垃圾220噸，總投資5203萬元的垃圾處理場已完成永久性排洪溝建設(shè)，目前正準(zhǔn)備進(jìn)行防滲膜鋪墊，大約已完成80%的總工程量，年內(nèi)可投入使用。投資15萬余元新鋪設(shè)了人行道踩板，對其他街道破舊人行踩板進(jìn)行了更換，對破損街面進(jìn)行了維修，總計(jì)達(dá)1.5萬余平方米。所有主次干道配備了清掃保潔人員，無暴露垃圾、主次干道按規(guī)定配備了果皮箱，公廁、垃圾站有專人管理，無蠅無臭，燈明水通、站容整潔，管理良好?！伴T前三包”責(zé)任落實(shí)，施工工地制度健全，實(shí)施齊備，管理落實(shí)。道路平整、無破損、無污水橫流、路燈燈具、電桿、配變電設(shè)備完好?？h城市容市貌得到了較大改觀。

全縣25個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、3個(gè)街道辦的城管辦以前全部是掛靠鄉(xiāng)鎮(zhèn)村建所，在這次鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)改革中，已經(jīng)專設(shè)了城管辦、落實(shí)了編制和人員的有5個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)；3個(gè)街道辦將城管辦掛靠在社區(qū)辦；掛靠在村建所有7個(gè)；掛靠在民政辦的有3個(gè)；掛靠在社事辦的有4個(gè)。全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)城管工作人員共有121人，平均每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)有4人以上；有專職保潔人員工174人（不含縣城），平均每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)近7人，負(fù)責(zé)鄉(xiāng)鎮(zhèn)場鎮(zhèn)常年保潔工作；城管辦經(jīng)費(fèi)來源于鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政的有25個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦），有3個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)靠收取清潔費(fèi)。2006年鄉(xiāng)鎮(zhèn)用于市政建設(shè)經(jīng)費(fèi)106.8萬元，主要用于場鎮(zhèn)市政基礎(chǔ)設(shè)施如垃圾箱、垃圾臺（站）建設(shè)和保潔人員工資。鄉(xiāng)鎮(zhèn)（不含縣城）有垃圾臺（站）67個(gè)，平均每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)20.68個(gè)；公廁所98個(gè)，平均每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)3.9個(gè)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)均有集中垃圾處理場。

三、存在的問題

近年來，全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)都加大了城鎮(zhèn)化建設(shè)的力度，鄉(xiāng)鎮(zhèn)也非常重視城鎮(zhèn)規(guī)劃與建設(shè)工作，城鎮(zhèn)面貌大為改觀。但是我們也清醒是看到鄉(xiāng)鎮(zhèn)場鎮(zhèn)衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施和衛(wèi)生管理存在較多問題。一是鄉(xiāng)鎮(zhèn)場鎮(zhèn)存在先天不足，基礎(chǔ)條件差。鄉(xiāng)鎮(zhèn)場鎮(zhèn)街面雖然經(jīng)歷了由三合土到條石到水泥路面幾次改造，但老街的改造由于涉及居民折遷，顯得困難重重。所以，老街普遍存在街面狹窄，店面臟亂，下水道不完善，公廁、垃圾臺無從設(shè)置等等問題。二是財(cái)力不足，衛(wèi)生設(shè)施落后?，F(xiàn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政實(shí)行縣管，好多鄉(xiāng)鎮(zhèn)都是吃飯財(cái)政，盡管想方

設(shè)法加強(qiáng)對場鎮(zhèn)衛(wèi)生設(shè)施的建設(shè)，但總體水平不高，跟不上城鎮(zhèn)建設(shè)的發(fā)展。三是缺少市政設(shè)施，大多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)除了有保潔人員和掃帚外，基本沒有垃圾清運(yùn)車輛和沖洗車輛。四是管理人員少，保潔人員不足。由于財(cái)政經(jīng)費(fèi)困難，鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民又多是農(nóng)村居民，收取清潔費(fèi)額度小、難度大，入不敷出，難以維持保潔人員的正常工資。五是市民衛(wèi)生意識淡薄，場鎮(zhèn)養(yǎng)家畜、家禽和亂丟、亂吐現(xiàn)象突出。

四、建議

鄉(xiāng)鎮(zhèn)場鎮(zhèn)是鄉(xiāng)鎮(zhèn)的政治文化中心，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)建設(shè)。在當(dāng)前建設(shè)社會主義新農(nóng)村的大背景下，鄉(xiāng)鎮(zhèn)場鎮(zhèn)的衛(wèi)生面貌對新農(nóng)村的建設(shè)有直接的影響。因此，我們建議：一是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)場鎮(zhèn)建設(shè)規(guī)劃上，要把衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)納入進(jìn)行同時(shí)規(guī)劃、同時(shí)設(shè)計(jì)、同時(shí)施工建設(shè)、同時(shí)驗(yàn)收使用。二是政府在市財(cái)政乃至中央財(cái)政應(yīng)當(dāng)在加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)場鎮(zhèn)衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、衛(wèi)生保潔基本設(shè)備的配置方面給予經(jīng)費(fèi)支持。

二〇〇七年五月二十二日

第五篇：米峪鎮(zhèn)中學(xué)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)驗(yàn)收匯報(bào)材料 2013.11

太原市義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評估驗(yàn)收匯報(bào)材料

求真務(wù)實(shí)抓發(fā)展 標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)促提高

—— 婁煩縣天池店中學(xué)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

大家好！

首先，我代表天池店中學(xué)全體師生對各位蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎，并懇請各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁對我校的各項(xiàng)工作提出寶貴的意見和建議。下面請?jiān)试S我針對此次標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的相關(guān)內(nèi)容以及我校在這些方面的主要工作向大家簡單匯報(bào)一下，敬請各位多加指正。

近年來，學(xué)校在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣教育局的關(guān)懷和支持下，學(xué)校堅(jiān)持以教育現(xiàn)代化為主線，以教育改革為動力，以教育科研為先導(dǎo)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以改善辦學(xué)條件為基礎(chǔ)，不斷加強(qiáng)學(xué)校管理，全面促進(jìn)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。形成了義務(wù)教育階段實(shí)施教育工程的新體系?，F(xiàn)將學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的完成情況向各位匯報(bào)如下：

一、指導(dǎo)思想

以全面提高義務(wù)教育質(zhì)量和水平為目標(biāo)，以推進(jìn)學(xué)校義務(wù)教育內(nèi)涵發(fā)展、規(guī)范發(fā)展、均衡發(fā)展為重點(diǎn)，在普及九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，集中力量實(shí)施義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。

二、學(xué)?；厩闆r

婁煩縣天池店中學(xué)是一所縣直屬的初級中學(xué)，創(chuàng)辦于1972年，2008—2011年在原有設(shè)施的基礎(chǔ)上進(jìn)行了改、擴(kuò)建。

學(xué)校占地面積為12000平方米，建筑面積為3000多平方米。建有三層教學(xué)樓和學(xué)生宿舍樓各一座，標(biāo)準(zhǔn)化師生餐廳各一間，教學(xué)班5個(gè)，在 太原市義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評估驗(yàn)收匯報(bào)材料

校學(xué)生155名，教職工34名。其中，本科學(xué)歷23名，?？茖W(xué)歷4名，中專學(xué)歷1名，合格率達(dá)100%。學(xué)校擁有多功能教室、計(jì)算機(jī)教室、圖書室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、音體美器材室、警務(wù)室。學(xué)校各專用教室的教學(xué)儀器、教學(xué)資料基本上配備齊全，而且做到管理規(guī)范。此外，學(xué)校每學(xué)期都及時(shí)為教師訂閱與教育教學(xué)相關(guān)的報(bào)刊雜志，購買教學(xué)必須的教學(xué)用書、教學(xué)掛圖及相關(guān)資料，從而有效保障了教育教學(xué)工作的順利開展。

多年來，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“為學(xué)生服務(wù)、為家長服務(wù)、為社會服務(wù)”的辦學(xué)思想；本著“教育有特點(diǎn)，學(xué)生有特長，學(xué)校有特色”的辦學(xué)目的和“博學(xué)而篤志，切問而近思”的校訓(xùn)；堅(jiān)持“以人為本，理性管理，彰顯特色，內(nèi)涵發(fā)展”的辦學(xué)理念。樹立了領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)化，教育系列化，管理科學(xué)化，教學(xué)規(guī)范化，設(shè)備現(xiàn)代化，校園綠色化的“六化”標(biāo)準(zhǔn)。曾多次受到各級政府及主管部門的嘉獎。

三、實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的具體做法

天池中學(xué)的工作思路是：抓住一個(gè)核心，做到兩個(gè)落實(shí)，堅(jiān)持三個(gè)結(jié)合，突出四個(gè)環(huán)節(jié)，力爭五個(gè)突破?！耙粋€(gè)核心”是以發(fā)展高水平、高質(zhì)量的義務(wù)教育為核心，圍繞素質(zhì)教育的要求和教育改革開展教育教學(xué)；“兩個(gè)落實(shí)”是以縣為主的學(xué)校義務(wù)教育管理體制的落實(shí)，經(jīng)費(fèi)投入的落實(shí)；“三個(gè)結(jié)合”是指教育發(fā)展與縣教育改革和發(fā)展相結(jié)合，教師隊(duì)伍建設(shè)與所有教師專業(yè)化發(fā)展相結(jié)合，“品牌”校建設(shè)與縣市農(nóng)村中學(xué)示范校建設(shè)的結(jié)合；“四個(gè)環(huán)節(jié)”指精心規(guī)化、認(rèn)真實(shí)施、交流借鑒、開拓創(chuàng)新；“五個(gè)突破”指：在辦學(xué)方向上的突破，在教育教學(xué)管理上的突破，在教科研上的突破，在引進(jìn)教學(xué)資源上的突破，在加速現(xiàn)代化教育技術(shù)發(fā)展上的突破。

太原市義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評估驗(yàn)收匯報(bào)材料

（一）校長與教師隊(duì)伍建設(shè)。

1、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、勤奮的領(lǐng)導(dǎo)集體。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子由5人組成，由校長主持全面工作，下設(shè)教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處等機(jī)構(gòu)。領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員已取得?？埔陨蠈W(xué)歷，能不斷提高自身的教育教學(xué)管理水平。

作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，首先對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，處處以身作則，努力起到模范帶頭作用，做到有主見，增學(xué)識，想干事，能干事，干成事。時(shí)刻牢記學(xué)校無小責(zé)，教育無小事，時(shí)時(shí)處處為教師，時(shí)時(shí)處處為學(xué)校。恪守“關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)愛每一位教師”的辦學(xué)思想，精心謀劃，周密部署，明確了“學(xué)校管理規(guī)范化，教學(xué)手段現(xiàn)代化，科研興校特色化，教師隊(duì)伍優(yōu)質(zhì)化，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性化”的“五化”目標(biāo)，確定了“專家指導(dǎo)治校，名師建議治校，家長參與治校，科研引導(dǎo)治?！钡闹涡７铰?，突出“校本研訓(xùn)促發(fā)展，自主實(shí)踐育新人”的辦學(xué)特色，并制定了一系列科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化、人文化的管理制度，這樣真正把握了義務(wù)教育的實(shí)質(zhì)，營造了良好的外部環(huán)境與內(nèi)部動力，引領(lǐng)大家產(chǎn)生了凝聚力、向心力，使學(xué)校工作蒸蒸日上。

2.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的師德素養(yǎng)。

從學(xué)校教師的專業(yè)技術(shù)結(jié)構(gòu)看，中學(xué)高級教師1人，中級教師25人，初級教師2人。教師普通話合格率100%，并全部參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，有

的教師取得了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識初級證書。

學(xué)校高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，實(shí)行了教導(dǎo)處、科任教師、學(xué)生一條線的目標(biāo)責(zé)任管理制，抓好《教師職業(yè)道德規(guī)范》的貫徹和落實(shí)，潛心研究教材，積極探索教法，從而提高教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)年組織教師進(jìn)行職業(yè)道德 太原市義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評估驗(yàn)收匯報(bào)材料

學(xué)習(xí)，讓每位教師在言行上有明確的標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)刻鞭策自己，使自己的言行有利于學(xué)生的身心健康發(fā)展。為加強(qiáng)監(jiān)督力度，學(xué)校還實(shí)行了教師多元評價(jià)制度，即學(xué)生評、家長評、年終考評，將教師的師德素養(yǎng)作為年終考核的重要組成部分，從制度上保證教師能夠做到尊重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范。學(xué)校還積極開展多種多樣的活動，“走進(jìn)學(xué)生家庭，走入學(xué)生心靈”家訪活動、“師生交友，真情互動”等，拉近了學(xué)校與教師的距離，拉近了學(xué)校與家庭的距離，消除了師生之間的隔閡，從而大大提高了全體教師的道德水平。

（二）教育與管理

1.依法辦學(xué)，規(guī)范辦學(xué)行為

為加強(qiáng)師生法制教育，學(xué)校開設(shè)《法制教育》課程，做到有章可循，從而增強(qiáng)了師生的法律意識，規(guī)范了辦學(xué)行為，保證了學(xué)校校規(guī)、校紀(jì)、重大決策以及教師教育教學(xué)行為的合法性。此外學(xué)校依據(jù)國家、教育行政部門的有關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定了學(xué)校章程，使各項(xiàng)管理有序進(jìn)行，有法可依，走出了一條依靠群眾辦學(xué)、民主管理、依法治校的路子，成功實(shí)現(xiàn)了學(xué)校管理由常規(guī)管理向法規(guī)管理的轉(zhuǎn)變。

2、加強(qiáng)安全教育，確保師生安全

安全工作是一切教育教學(xué)行為的前提和保障，為扎實(shí)搞好安全工作，學(xué)校協(xié)同工商部門在強(qiáng)化學(xué)校周邊環(huán)境治理的同時(shí)，先后出臺了《天池店中學(xué)安全工作管理?xiàng)l例》《天池店中學(xué)安全隱患排查報(bào)告制度》《天池店中學(xué)教師值周制度》《天池店中學(xué)門衛(wèi)工作制度》等，制定了《學(xué)校安全事故應(yīng)急預(yù)案》等各類情況的應(yīng)急措施，與班主任、科任教師、值周教師層層簽訂安全責(zé)任書，明確責(zé)任，責(zé)任到人。同時(shí)，通過開學(xué)安全教育第一 太原市義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評估驗(yàn)收匯報(bào)材料

課、安全教育月、安全教育報(bào)告會、組織觀看安全教育錄像等形式，對師生進(jìn)行全面系統(tǒng)的安全教育，增強(qiáng)全體師生的安全意識，做到警鐘長鳴，始終不松懈。

3、辦好家長學(xué)校，優(yōu)化教育環(huán)境。

學(xué)校高度重視學(xué)校、家庭、社會教育的“三結(jié)合”教育，將家庭教育作為學(xué)校管理的重要內(nèi)容來抓。我們常常積極主動地組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)家長學(xué)校工作的具體要求，努力增強(qiáng)廣大教師“家校合作，科學(xué)育人”和不斷開發(fā)育人資源的意識，同時(shí)利用每學(xué)期一次的家長會、學(xué)年一次的家庭教育報(bào)告會向全體家長宣傳家庭教育的重要價(jià)值和辦好家長學(xué)校的現(xiàn)實(shí)意義。為充分發(fā)揮家長學(xué)校、家長委員會的作用，學(xué)校堅(jiān)持開放活動，廣泛收集家長的意見和建議，從而有效指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作，為共同培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣及終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、嚴(yán)格學(xué)籍管理，做好控輟保學(xué)工作。

我校嚴(yán)格按照上級指定的招生范圍進(jìn)行招生，堅(jiān)持就近入學(xué)，既保證了范圍內(nèi)小升初學(xué)生全部入學(xué)，又有效控制了班容量。同時(shí)，為做好控輟保學(xué)工作，我們在落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策的基礎(chǔ)上，對全校的學(xué)生進(jìn)行了詳細(xì)摸底，建立了四類學(xué)生檔案（單親家庭學(xué)生、留守兒童、特殊身心學(xué)生、貧困學(xué)生），幫助他們解決了學(xué)習(xí)和生活中的許多困難，從而有效保證了我校學(xué)生沒有因家庭問題而輟學(xué)一人。

5、扎實(shí)開展學(xué)生成長教育工程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

學(xué)校一直堅(jiān)持“以人為本，理性管理，彰顯特色，內(nèi)涵發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持以活動促教育，以活動促發(fā)展，開展了“我成長，我快樂”為主題的學(xué)生教育工程。具體做法是：“新目標(biāo)”立起來，用多樣化教育培 太原市義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評估驗(yàn)收匯報(bào)材料

養(yǎng)學(xué)生；“主力軍”當(dāng)起來，用發(fā)展的眼光加強(qiáng)管理；“常規(guī)樹”壯起來，用習(xí)慣筑起教育長城；“好活動”多起來，用詩文書畫陶冶情操；“彩虹橋”架起來，用友誼托起希望。

（1）“好習(xí)慣伴我行”養(yǎng)成教育工程

我們知道初中青少年時(shí)期養(yǎng)成的習(xí)慣會影響人的一生，從而決定命運(yùn)。作為教育工作者，為孩子打造一個(gè)良好的人生基礎(chǔ)，我們責(zé)無旁貸。經(jīng)過多年的探索和實(shí)踐，我們把養(yǎng)成教育作為德育的主攻方向，堅(jiān)持了“糾錯(cuò)”與“導(dǎo)行”相結(jié)合，收到了良好的效果。我校圍繞“持之以恒抓養(yǎng)成”、“完善管理助養(yǎng)成”、“榜樣示范彰養(yǎng)成”三大方面有效開展了養(yǎng)成教育。如今“養(yǎng)成良好習(xí)慣，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起”的教育理念已深深扎根于每位教師，每位學(xué)生心中。我校還組織了形形色色的主題新穎、教育意義鮮明的主題班隊(duì)會，在一次次實(shí)踐與反思的磨礪中，學(xué)生品嘗著習(xí)慣養(yǎng)成的喜悅，感受著健康成長的快樂。

（2）“陽光一小時(shí)”娛樂健身工程

為豐富活躍學(xué)生的課間生活，調(diào)動學(xué)生體育健身的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的特長，學(xué)校開展了快樂課間娛樂健身工程。我們認(rèn)真貫徹落實(shí)全市中小學(xué)生“陽光一小時(shí)體育活動”行動計(jì)劃，堅(jiān)持利用課間操、眼保健操、綜合有意義活動（籃球、排球、踢毽子，跳繩）等形式，保證學(xué)生享有足夠的校內(nèi)體育活動時(shí)間。集特長性、競技性和趣味性與一體，在校園內(nèi)掀起了人人運(yùn)動，全員健身的風(fēng)氣。

（3）文化校園建設(shè)工程

一個(gè)健康向上的校園環(huán)境，一個(gè)高雅文明的校園文化氛圍，對學(xué)生們成長的影響深遠(yuǎn)綿長。多年來我校一直致力于文化校園的建設(shè)，打造校園 太原市義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評估驗(yàn)收匯報(bào)材料

文化建設(shè)平臺，創(chuàng)造立體化校園環(huán)境，本著讓墻壁說話、草木生情、寸土育人的原則，從安全教育、美化校園、衛(wèi)生教育入手，充分利用學(xué)校宣傳標(biāo)語，牌、框加強(qiáng)了宣傳力度。制作了富有校園文化生活氣息、圖文并茂的各種牌匾。有國文選萃的蒙學(xué)經(jīng)典詩文,有反映師生教育教學(xué)極富教育意義的文明用語牌匾，有富有國情教育的校園文化板報(bào)，班班張貼了各具特色的班訓(xùn)標(biāo)語，這些文化書文為校園增添了色彩，給人清新自然、活潑具有靈性的感覺,有效營造了良好的校園文化氛圍。

（三）教學(xué)與教研

1、教學(xué)常規(guī)管理。

（1）加強(qiáng)集體備課管理。備課是上好一堂課的前提和基礎(chǔ)，為了既能實(shí)現(xiàn)資源共享又能彰顯教師個(gè)性特色，我們制定了《天池店中學(xué)集體備課制度》，制度中提出了“四定”（即定人、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容）、“四備”（即備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法）、“五明確”（即明確重點(diǎn)和難點(diǎn)；明確能力生長點(diǎn)；明確思維障礙點(diǎn)；明確學(xué)科交叉點(diǎn)；明確現(xiàn)實(shí)鏈接點(diǎn)）的要求。通過實(shí)行備課制度的改革，減少了教師備課所做的無用功，引導(dǎo)教師把精力轉(zhuǎn)移到教材的把握、學(xué)情的調(diào)研、教法的改進(jìn)、教學(xué)的反思上來，切實(shí)地提高了備課質(zhì)量和教學(xué)效益。

（2）加強(qiáng)教師考勤管理。嚴(yán)格實(shí)行一日兩簽到，教導(dǎo)處根據(jù)簽到情況，及時(shí)做好協(xié)調(diào)工作，避免無人上課。并且一月一匯總，納入教師學(xué)期考核之中。

（3）嚴(yán)格執(zhí)行“三控制”。一控制教師亂征訂各種學(xué)習(xí)資料；二控制學(xué)生作業(yè)量。對各年級家庭作業(yè)有明確規(guī)定：

七、八，九年級家庭作業(yè)量不得超過1.5小時(shí)。三控制教師的課堂隨意行為，不允許在課堂接打手機(jī)，太原市義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評估驗(yàn)收匯報(bào)材料

做與教學(xué)無關(guān)的事情。學(xué)校實(shí)行了教務(wù)處考勤與學(xué)生詢問雙向管理，在學(xué)生中每周調(diào)查各科教師的課堂教學(xué)表現(xiàn)，以便進(jìn)一步優(yōu)化課堂管理。

（4）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教導(dǎo)處人員堅(jiān)持做到“六個(gè)一”

每天檢查一次教學(xué)秩序，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決；每周抽查一個(gè)年級的教案，及時(shí)掌握教學(xué)進(jìn)度；每周抽查一個(gè)年級的作業(yè)，及時(shí)了解教學(xué)效果；每周深入教研組觀課議課，及時(shí)把握教學(xué)動態(tài)；每周和一位教師談心，及時(shí)了解教師教學(xué)中存在的困惑與需求；每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)考核，及時(shí)監(jiān)控教學(xué)行為。

2、課程管理。

為全面貫徹黨的教育方針，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，我們根據(jù)國家課程設(shè)置方案和我省課程計(jì)劃有關(guān)要求，開全課程，開足課時(shí)，嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)。每學(xué)期開學(xué)前，我們都會制定嚴(yán)密、詳盡的教學(xué)工作計(jì)劃，并認(rèn)真抓好落實(shí)。在開學(xué)初將課程總表、任課教師情況，由教導(dǎo)處存檔。學(xué)期末認(rèn)真做好教學(xué)工作總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，明確改進(jìn)方向。同時(shí)，要求學(xué)生按時(shí)訂足訂齊教材，以保證新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)，并及時(shí)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整完善，保證課程的全面有效實(shí)施，保證各項(xiàng)課程真正落到實(shí)處，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

3、增添教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備，保證有效使用

學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備在逐年提高，三年來，新增計(jì)算機(jī)36臺，教育教學(xué)光盤248片，電子圖書3000冊，打印機(jī)2臺，辦公桌28個(gè)，體、衛(wèi)、藝教學(xué)器材、設(shè)備設(shè)施基本上達(dá)標(biāo)。

目前，我校從校舍建設(shè)到教學(xué)設(shè)施設(shè)備，從實(shí)驗(yàn)人員的專職培訓(xùn)到實(shí)驗(yàn)管理組的成立，都邁上了一個(gè)更高的臺階，使學(xué)校辦學(xué)條件和環(huán)境得到 太原市義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評估驗(yàn)收匯報(bào)材料

較大改善，使義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)得到進(jìn)一步的發(fā)展，教育網(wǎng)絡(luò)化、信息化成為學(xué)校教育改革與發(fā)展強(qiáng)大的推動力。

4、加強(qiáng)專用教室管理，提高管理人員綜合素質(zhì)

學(xué)校制定了完善的圖書、實(shí)驗(yàn)、計(jì)算機(jī)等專用教室的管理和使用制度，嚴(yán)格按照規(guī)范要求進(jìn)行操作和教學(xué)管理，充分發(fā)揮其使用效益。全校師生能經(jīng)常性的借閱圖書，為創(chuàng)建書香校園奠定了基礎(chǔ)。

理、化、生教師和信息技術(shù)教師根據(jù)教材需要和實(shí)驗(yàn)要求，組織學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室，微機(jī)室上課，實(shí)驗(yàn)開出率99%，有效培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、動手能力和實(shí)驗(yàn)操作能力，計(jì)算機(jī)室嚴(yán)格按照課程設(shè)置上課，保證每一位學(xué)生都享有上機(jī)學(xué)習(xí)和親自操作的機(jī)會。學(xué)校還高度重視對專業(yè)教師、管理人員的培養(yǎng)，積極組織他們參與各級各類的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，并提供必要的經(jīng)費(fèi)保障，努力提高其管理能力和綜合素質(zhì)。從而更好的服務(wù)于教育教學(xué)工作。

5、立足校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展（1）建章立制，讓校本教研規(guī)范化

校本教研是提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。為確保校本教研工作穩(wěn)步、有序地開展，學(xué)校先后出臺了《校本研訓(xùn)制度》《教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度》觀課議課制度》《集體備課制度》等十幾項(xiàng)相關(guān)制度，還制定了校級骨干教師及優(yōu)秀教研組評選細(xì)則。制度和細(xì)則中對教師發(fā)表論文、課堂札記、教學(xué)反思、案例分析等有具體的要求，把教師參加校本教研情況作為評先、評聘的重要參考。這些較為系統(tǒng)、完善的校本教研制度，使教研工作有章可循，井然有序。（2）堅(jiān)持以課例為載體開展校本教研

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為了讓更多的教師適應(yīng)課程改革的步伐，使他們盡快成長，我們由教導(dǎo)處組織，定期對全體教師的課進(jìn)行同學(xué)科集體觀議。然后評課、會診，在肯定作課教師成績的同時(shí)，指明教師在教學(xué)中的不足之處和改進(jìn)方向，并及時(shí)拿出中肯而切合實(shí)際的整改意見，加快了我校教師成長的步伐，使教師的授課水平上了一個(gè)新臺階。

綜上所述，我校在義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)方面積累了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一直本著“邊摸索、邊總結(jié)、邊實(shí)踐、邊推廣”的原則，注重搜集整理，吸取精華，以點(diǎn)帶面，集思廣益，各方面的工作都居于前列。

四、今后的工作思路

1、實(shí)施“教育綜合改造工程”，加速教育資源的優(yōu)化配置。建設(shè)現(xiàn)代化教育學(xué)校，實(shí)現(xiàn)教育資源的優(yōu)化配置，進(jìn)一步擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，使辦學(xué)環(huán)境和條件再得到進(jìn)一步的改善。

2、實(shí)施“教育信息化工程”，加速現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展。信息技術(shù)是現(xiàn)代課程改革的依托和平臺。加快信息技術(shù)的開發(fā)和應(yīng)用，加大籌措力度，逐步提升信息技術(shù)教育水平。

3、實(shí)施“教育人才工程”，鑄造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。要加快教師專業(yè)化發(fā)展步伐，調(diào)整教師知識結(jié)構(gòu)，激活用人機(jī)制，真正培養(yǎng)專家型教師，專家型教學(xué)標(biāo)兵，專家型教研員。

4、實(shí)施“教育創(chuàng)新工程”，提升學(xué)校教育的品位。立足教育教學(xué)的需求，我校從觀念創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、教學(xué)創(chuàng)新上再作文章，謀求更新的思路，去爭取更好的發(fā)展。

5、實(shí)施“義務(wù)教育課改工程”。要認(rèn)真落實(shí)教育部《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，加快構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求和學(xué)校實(shí)際的新的義務(wù) 太原市義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評估驗(yàn)收匯報(bào)材料

教育課程體系，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。

謹(jǐn)此匯報(bào)，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、專家進(jìn)行批評指正。

婁煩縣天池店中學(xué)

2012.11

太原市義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評估驗(yàn)收匯報(bào)材料

求真務(wù)實(shí)抓發(fā)展 標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)促提高

婁煩縣天池店中學(xué)

二〇一二年十一月