第一篇：盛澤鎮(zhèn)南麻中學創(chuàng)建教育現(xiàn)代化初中匯報

盛澤鎮(zhèn)南麻中學創(chuàng)建教育現(xiàn)代化初中匯報

【學校概況】我們南麻中學是一所農(nóng)村初中，依附于“日出萬匹，衣被天下”的華夏第一鎮(zhèn)——綢都盛澤。近年來，隨著盛澤鎮(zhèn)經(jīng)濟、科技、文化健康發(fā)展需要，我校大力實施教育現(xiàn)代化工程，加快了實施素質(zhì)教育的步伐，走上了發(fā)展的快車道。

1998～1999兩年，我校抓住了創(chuàng)建省示范初中的契機，通過轉(zhuǎn)變教育思想、改善辦學條件，提升學校內(nèi)涵，為創(chuàng)建教育現(xiàn)代化初中和進一步發(fā)展教育事業(yè)奠定了堅實的基礎(chǔ)。學?，F(xiàn)有18個班級，742名學生，教職工60名，具有中高級職稱的教師43人，占全校教師總數(shù)46.7%，教師隊伍中，有蘇州市名教師1名，吳江市名校長1名，吳江市名教師2名，蘇州市、吳江市學科、學術(shù)帶頭人7名，市級骨干教師的比例在全市學校名列前茅。多年來，我們在上級領(lǐng)導的關(guān)心指導下，堅持“科研立校，成長師生”的辦學理念，經(jīng)過全體教職工的共同努力，各方面工作都取得了一定的成績，受到了各級主管部門的表彰，學校先后被評為：省教育現(xiàn)代化示范初中、江蘇省德育先進學校、蘇州市文明單位、蘇州市教育科研先進學校、蘇州市教育信息化先進學校、蘇州市綠色學校等。

一、以精致化管理為依托，促進素質(zhì)教育的深化

“精致”在詞典中的解釋：“精”含有“經(jīng)過提煉或者挑選的”、“提煉出來的精華”等義；“致”含“達到”、“盡、極”等義。我們認為，精致化是追求卓越，提升品質(zhì)的“精致文化”，它融會了科學管理與人本管理的各自的優(yōu)勢，是一種以文化為特征的管理理念與模式。精致化管理價值取向是科學精神與人文精神的融合，符合素質(zhì)教育和現(xiàn)代化的要求。我們以精致化管理為依托，大力開展素質(zhì)教育，致力于實現(xiàn)學校的可持續(xù)性發(fā)展。

1、實施精致化的德育管理

多年的德育工作實踐和學校教育事業(yè)的發(fā)展使學校的管理者們清醒地認識到，“抓德育，促管理”才能出高效。德育無小事，事事皆育人，育人講精致，成功在細節(jié)。在大力加強德育工作的實踐中，學校形成了以“講文明、樹新風”為主線，以良好習慣的養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以班會、隊會、團會的活動為載體的德育工作精致化管理思路，取得了明顯成效。我們的具體做到：

●育人精致化。學校要求全體德育工作者轉(zhuǎn)變觀念，防止德育工作“粗線條”的空洞說教，要做到小節(jié)育人、細節(jié)育人，養(yǎng)成習慣精致化。主要包括精致地做好每個細節(jié)，管好每個時間段、每個活動區(qū)；精致地管到每一個人，做到全員育人，全體參與；精致地管到每一種不良行為，大到上課紀律和課外活動，小到佩戴胸卡與配備出門證；廣大教師在育人的過程中，能精致地將基本道理和行為糾偏有機地聯(lián)系起來。

●章制精致化。精致的管理章制，會對德育工作的效果和學生的習慣產(chǎn)生基礎(chǔ)性的影響。學?？茖W調(diào)研、制定方案，明確和完善了《學生手冊》、《德育工作條例》、《學生行為規(guī)范》等養(yǎng)成教育的規(guī)章制度，強化了學生值周制度和獎懲制度，表揚先進、批評后進，對學校開展的每一項教育活動都能做到及時檢查、及時評比、及時公布；德育處還根據(jù)章制，加大對學生日常的檢查，如眼保健操、周一晨會、自習紀律、遲到、課間秩序、節(jié)電節(jié)水、儀容儀表等。通過狠抓這些伸手可及的小事，學校的養(yǎng)成教育工作邁上了一個新臺階。

●執(zhí)行精致化。制度的執(zhí)行對德育工作的效果會產(chǎn)生根本性的影響。為此，學校積極推進制度執(zhí)行的精致化管理。學校與全體教職工簽訂全員育人責任狀，班主任月度、年度考核責任狀、學生習慣養(yǎng)成責任狀，讓每位教職工都明確各自的崗位育人責任。同時，學校還堅持利用周會和升旗儀式，及時反饋各班常規(guī)管理情況，每周舉行主題班會，每月評選常規(guī)管理先進班級，每學期評選優(yōu)秀班集體。

2、打造精致化課堂教學

課堂是素質(zhì)教育的主陣地，經(jīng)過多年的艱辛求索，我們清晰地認識到，在推進素質(zhì)教育的過程中，還主陣地位置予課堂，把素質(zhì)教育理念貫徹到學科教學中，應是當前全面實施素質(zhì)教育過程中的關(guān)鍵一環(huán)。為此，我們南麻中學提出了全新的課堂目標：“提升課堂品質(zhì)，杜絕課堂泡沫，打造精致化課堂?！币笤诮虒W內(nèi)容的整合上要體現(xiàn)精到合理，在教學方法的設計上要體現(xiàn)精巧有效，在教學主題的提煉上體現(xiàn)了精煉深刻，在課程資源的拓展上要體現(xiàn)了精當適度。為了實現(xiàn)上述目標，我們采取了如下措施：

●完善管理和制度。為了確保教學質(zhì)量的提高，我們注重扎扎實實地從教學過程的常規(guī)管理抓起。學校制定并嚴格執(zhí)行的規(guī)章制度有：教學常規(guī)管理制度、師徒捆綁考核制度，教學獎勵制度、集體備課制度、聽課評課制度、考試制度、考勤制度、教學質(zhì)量反饋制度等。這些管理制度的建立，培養(yǎng)了教師認真、嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度和作風，保證了學校教學活動有序、高質(zhì)、高效地開展。

●重視實踐和反思。新一輪課程改革為既為廣大教師提供無限廣闊的活動舞臺，又對教師們提出了新的更高的要求。我們要求教師們在踐行新課改的理念中，能結(jié)合課堂教學案例，反思教學實踐中出現(xiàn)的無效和低效的行為。我們鼓勵教師要敢于實踐，要學會把自己作為研究的對象，形成自己對教學現(xiàn)象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解，使自己真正成為教學和教研的主人。我們把教學后記作為反思實踐的載體，要求教師們能記錄課堂教學中的偶發(fā)事件、隨想和感受，尋找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學行為背后的教育觀念。

●規(guī)范開課、聽課和評課體系。學校周周開設公開課，新進校的教師要上“亮相課”、“過關(guān)課”； 青年教師要上“對比課”，中年教師要上“觀摩課”；

結(jié)合課題研究則要上“研究課”，學校領(lǐng)導及學科帶頭人要上“示范課”。聽課筆記重點記載師生活動，有聽課者的評價意見、校內(nèi)聽課有與執(zhí)教者交流的記錄，聽課筆記的檢查，不僅要查數(shù)量，更要看質(zhì)量。教學流程記載不全或沒有聽課者的反思與評價意見的，視為不合格筆記，每聽一節(jié)課必須規(guī)范地作好課堂觀察報告并參加研討；外出聽課學習要在教研組內(nèi)交流學習心得。

●推進信息技術(shù)與學科整合。我校積極推進信息技術(shù)與學科教學的有機結(jié)合，借助信息技術(shù)強大的功能，做到了師生互動，生生互動、人機互動。信息化的學習方式和教學方式，提升了學生的學科能力和信息素養(yǎng)，促進了學生的發(fā)展。學校還制定了每學期、每學科“整合“的教學計劃，鼓勵教師積極探討，促進教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學習方式，教學方式和師生互動方式的變革。學校要求教師每學期至少上一節(jié)高質(zhì)量的信息技術(shù)整合展示課，撰寫一篇信息技術(shù)研究論文。在教學中，教師充分利用信息技術(shù)與學科進行整合，豐富了學生的創(chuàng)新能力，增強了學生的學習信心，提高了學生的實踐能力。

3、營造精致化校園文化

校園文化是學校德育和教學工作的有機組成，它具有教育、導向、陶冶、創(chuàng)造、輻射、激勵、娛樂和社會化等功能，是學校整體育人環(huán)境不可分割的重要組成部分。加強校園文化建設的過程，就是對學生進行教育的過程，就是促進學生全面發(fā)展的過程。我們遵循以人為本的原則，把營造精致化校園文化作為追求的目標。

●以格調(diào)高雅的校園環(huán)境熏陶人。校園環(huán)境既是素質(zhì)教育和思想教育的重要載體，又是校園文化建設和校園精神文明建設的物質(zhì)載體。為了提高環(huán)境的文化品味，我們根據(jù)教育的特點，科學規(guī)劃，合理布局，初步形成了南中校園獨特的文化風格。那以“騰飛”為主題的雕塑，寓意著學生在知識的天空展翅翱翔；那“德”“藝”的石刻，寄托了學校對學生的殷切期望，表達了學校的辦學思路；那幽雅的紫藤長廊傳達出生命的氣息，那激勵人心的標語、那優(yōu)美的畫廊、草坪和花木等，無不調(diào)動了學生的思維和情愫，起到了怡情勵志的作用。

●以蓬勃向上的校園精神激勵人。校園精神是校園文化的核心，是學校的靈魂。校園精神表現(xiàn)了師生共同的價值取向、行為方式和工作目標?！拔拿鳌⒑脤W、求實、進取”的校風成為了全體師生無形的道德品質(zhì)和行為準則；“團結(jié)、愛生、業(yè)精、效高”的教風不僅促進了教學質(zhì)量的提高，而且對學生的世界觀、人生觀、價值觀有著直接的影響；“愿學、樂學、會學、善學”的學風，體現(xiàn)了南中學生的精神面貌和學習思維品質(zhì)。校歌《騰飛吧，南中！》唱出了南中人的團結(jié)和諧、開拓進取、求實創(chuàng)新的精神，增強了師生對校園精神的認同感和自豪感，增強了學校的凝聚力和向心力。

●以規(guī)范科學的校園制度塑造人。學校的各項管理制度，既是廣大師生的行為準則，又是校園文化的重要內(nèi)容和表現(xiàn)形式。學校建立了健全科學的管理制

度，體現(xiàn)了依法治教、依法治校精神；學校重大事項的決策和實施，按章辦事、不徇私情，體現(xiàn)公平、公正、公開的原則；學校提倡民主管理、自主管理，體現(xiàn)以人為本的內(nèi)涵。學校既有統(tǒng)一意志，又有個人心情舒暢的生動活潑的制度環(huán)境，廣大師生良好的行為習慣、健康文明的生活方式，高尚的道德情操和積極向上的精神風貌正在形成。

●以豐富多彩的校園文化活動教育人。學校按照學生身心發(fā)展規(guī)律，充分發(fā)揮學生個性特長，開展形式多樣的校園活動。一年一度的校運會，一學期一次藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)，每周一次的主題班會、各種形式的才藝表演、豐富多彩的第二課堂的活動，活躍了學生的文化生活，培養(yǎng)了學生的合作精神。這些活動的設計體現(xiàn)了益智性和趣味性，內(nèi)容體現(xiàn)實踐性和綜合性，過程突出了學生的主體性和創(chuàng)造性。

二、以校本科研為突破口，建設研究型特色學校

我們南麻中學從一九九三年起就開始嘗試教育科研，通過十來年教科的歷程，已形成了濃厚的教科氛圍，教師參加教育科研的熱情高漲，三年來，我校教師在各級各類報刊發(fā)表文章300余篇，先后四次摘取省“五四杯”科研論文比賽組織獎，教育科研的南中現(xiàn)象得到了全市學校的認同。在特色建設中，我們以校本科研為突破口，十分注重加強教師與教師之間的溝通與合作，并形成長期有效的機制，使學校自身具備研究的職能和能力，形成自我發(fā)展、自我提升、自我創(chuàng)新的內(nèi)動力。2004年學校被正式命名為“研究型”學校，2006年被確定為吳江市3A級特色學校。

1、校本科研樸實有效

2007年上半年，吳江市教科主任培訓班以我校為案例，進行了校本科研方式的研討。我校在教育科研變革中三種樸實的方式，引起了巨大的反響。這三種方式是：

●每周一次的“圓桌論壇”。這個論壇是由學校青年教師利用周末時間自發(fā)組織的，一種類似沙龍形式的教育科研活動。之所以稱為“圓桌”，是因為它更能體現(xiàn)思想的自由和開放。論壇的主題常常來源于教育教學的實踐并服務于教育教學的實踐，通過每一次論壇的交流和思想的交鋒，促進和加深了教師對新課程的理解，而且及時地發(fā)現(xiàn)了問題，總結(jié)了經(jīng)驗，及時地指導了一線教師新課程的實踐，促進課程理論的完善。這個論壇已成為我校教育科研活動的一個知名品牌，哺育了我校的科研文化。《蘇州教育》、《成才導報》等媒體對此進行了宣傳報道。

●每月一次的“文章發(fā)布會”。學校要求每位青年教師每月至少寫好一篇心得體會文章，形式不拘一格，可以是教育論文，也可以是教育隨筆，日記或案例，在每月一次的“文章發(fā)布會上”進行交流，這樣，同行之間不僅可以取長補

短，相互吸取他人的成功做法，而且也為他們彰顯個性，展示才華提供了一個舞臺。

●每學期一次的公開教學活動。在每學期一次的公開課教學活動中，我們大膽創(chuàng)新，改革開課和評課的形式。卓有成效的措施有“教學一條龍”展示和課堂錄像觀察。教學“一條龍”展示是一種集問題、設計、行動、反思為一體的展示活動，它滲透在教學的諸環(huán)節(jié)（集體備課——說課——上課——聽課——集體評述等）之中。我們利用錄像手段，對課堂教學中豐富而又復雜的師生交互過程進行全程錄像,為課堂教學研究提供原生態(tài)的研究資料。操作的基本流程是：課堂錄像——觀察錄像——定格解剖錄像——集體診斷（頭腦風暴）——形成共識。課堂錄像為教師們創(chuàng)造了一個嶄新的觀察、分析與探究的時空，為教師反思教學行為提供了藍本，有利于幫助教師發(fā)現(xiàn)平時教學中不注意的細節(jié)，以便及時改正對自己教學不利的因素。

2、科研隊伍日益壯大

“不參與科研的校長不是一個成熟的校長。” “教師要登多高的樓，學校就為他搭多高的梯”，這是學校領(lǐng)導經(jīng)常告誡青年教師的“名言”。為此，學校制定了以校為本的教育科研制度，努力地為青年教師搭建成長平臺，鼓勵青年教師走“教、學、研”之路。學校要求教師們通過撰寫教育教學案例，及時把自己的處理方式、心靈的感悟或者收獲與感想寫下來，從中發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗教訓，提升教育理念。要求青年教師堅持寫教學后記，并且把它納入教學常規(guī)考核的正軌。通過寫“教學后記”，反思成功之舉和失敗之處，點滴積累，不斷改進，實現(xiàn)自我的提升。教科室還及時把教師的隨筆和“后記”匯編成《聚焦新課改》和《南中教苑》，為青年教師的成長搭建了展示才華的平臺。

此外，學校還與各位青年教師簽定責任狀，制定了近期、中期、遠期奮斗目標，激勵青年教師加強學習，縮短對崗位、教育教學常規(guī)、過程的熟悉與適應期，力爭在較短的時間內(nèi)成為學校乃至市級骨干教師。為了鞭策和激勵他們達到這個目標，學校與他們簽定了“青年教師教科責任狀”、“三年新上崗教師培養(yǎng)目標”等。在目標的激勵下，學校的青年教師參與教研、教改活動的熱情十分高漲，他們大膽創(chuàng)新，銳意改革，為自己的成長拓展了更為廣闊的發(fā)展空間，并逐漸地踏上了發(fā)展的快車道。

3.課題研究立足于課堂

我們認為，教育科研只有本著為教育、教學實踐服務，才具有應用價值和研究意義。我們的課題立足于課堂研究，既有利于解決教育、教學工作中的突出問題，也有利于發(fā)展教師個人的興趣愛好和教育個性，更有利于學生、學科、學校的新發(fā)展。

十五期間，我們加強了對學校主課題《引導初中學生進行探究性學習的策略研究》的研究力度，完善了相關(guān)子課題的操作管理和成果管理，該課題已經(jīng)成功

結(jié)題，研究成果和研究的經(jīng)驗得到了總結(jié)和推廣。

在課題研究中，我們本著研究真問題、運用真方法、貢獻真思想的原則，使課題研究走出了形式主義的泥潭。我們還創(chuàng)造性地推行了“小課題”研究制度。要求各教研組、備課組根據(jù)“問題即課題”的特點，圍繞“有效教學”、“精致化管理”、“課堂觀察”這三個中心選題，從微觀的層面進行課題研究。小課題立足于解決課堂教學中存在的實際問題，操作性強、周期性短（一年時間）、申報立項手續(xù)簡化，很受老師們的歡迎。

4.研究性特色正在正在彰顯

為了使學校的教育科研邁上新的臺階，為了實現(xiàn)學校教育持續(xù)、健康、快速發(fā)展，十一五期間，我們將更加地注重校園文化建設，學校內(nèi)涵建設。在上級領(lǐng)導的指導下，我們整合了傳統(tǒng)的特色資源，擴大傳統(tǒng)的特色受體（主要是教師、學科和教育場所），總結(jié)傳統(tǒng)的特色經(jīng)驗，提升傳統(tǒng)的特色品位，對“研究型學?！钡奶厣M行了深入解讀和全面實施，申報的《研究型學校的設計與實踐研究》的課題，已被蘇州市教科院立項，廣大教師充分認識到加強學校特色建設的豐富內(nèi)涵和重要意義，及時掌握學校特色建設的前進方向和發(fā)展動態(tài)，真正把特色建設工作擺在教育工作的重要位置，并貫穿到了日常的教育教學實踐中。

如今，我們已經(jīng)形成了“校長研究管理，教師研究教學，學生進行研究性學習”的良好氛圍，每年均有十余篇管理類的論文在省級以上報刊發(fā)表，學校教研組建設也取得不俗的成績，語文教研組、政治教研組被評為吳江市先進教研組，語文教研組還被認定為吳江市語文學科教研基地。在老師的指導下，學生的研究性學習開展的如火如荼——一個學習研究型的組織正在悄然興起，“學校即研究中心，教室即研究室，教師即研究者”的暢想正在南中變?yōu)楝F(xiàn)實。

教育現(xiàn)代化是一個系統(tǒng)工程，在創(chuàng)建的過程中，我們通過自查自檢，在為取得的成績感到欣慰的同時，也清醒地意識到們所存在的問題與困難。學校辦學條件、師生學習工作的環(huán)境有待進一步改善；學校教師整體師德修養(yǎng)、教學水平、教學能力有待進一步提升。學校管理有待進一步優(yōu)化，新課程課堂教學研究、綜合實踐活動課程研究、網(wǎng)絡教學研究、校本課程建設等方面有待進行深入的研究與實踐，以適應教育新環(huán)境、新形勢和新發(fā)展的要求。創(chuàng)建只有起點沒有終點，我校將以創(chuàng)建蘇州市教育現(xiàn)代化初中為新契機，團結(jié)拼搏，銳意進取，以更優(yōu)質(zhì)的教育、更優(yōu)秀的成績服務學生、服務家長、服務社會，提升學校內(nèi)涵發(fā)展，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育，向精品學校不斷邁進。

第二篇：澤華實驗學校創(chuàng)建教育現(xiàn)代化匯報材料

澤華實驗學校創(chuàng)建教育現(xiàn)代化匯報材料

灌南縣澤華實驗學校前身是碩湖中學，創(chuàng)辦于1958年，2002年經(jīng)教育主管部門批準改制為民辦學校，2005年易名為灌南縣澤華實驗學校。改制幾年來，經(jīng)過師生的共同努力，學校已成為一所辦學方向明確、辦學理念先進、教育管理規(guī)范、教育設施齊全、教育質(zhì)量優(yōu)良、集幼兒園、小學、初中為一體的寄宿制民辦學校。

一年多來，我校按上級部門的要求不斷推進教育現(xiàn)代化進程，反復解讀文件標準，不斷接受上級指導，全面創(chuàng)新工作思路，取得了一些成績?，F(xiàn)將工作情況小結(jié)如下：

一、學?；靖艣r

學?，F(xiàn)有42個教學班，138名教職工，2160名在籍學生；校園占地面積49950萬平方米，建筑面積16500平方米，綠化覆蓋率達55%；校園內(nèi)布局合理，教學區(qū)、活動區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)四區(qū)分設。教學樓、宿舍樓、幼兒樓、實驗室、餐廳、足球場、醫(yī)務室、浴室等一應俱全，能適應各類教育教學需求，校園內(nèi)綠草如茵、花林成園，是師生理想的工作、學習場所。幾年來，學校本著“為學生的生命質(zhì)量負責，為學生的成功人生奠基”辦學理念，以“成功教育”引領(lǐng)，從“生活教育”著手，關(guān)注農(nóng)村留守兒童，實行全封閉、小班化教育教學管理，取得了顯著的成效，先后被授予“江蘇省百強民辦非企業(yè)單位”、“灌南縣安全文明校園”、“連云港市先進民辦學?！?、“連云港市教育先進單位”、“連云港市優(yōu)質(zhì)幼兒園”、“中國民辦教育百強學?！薄ⅰ敖K省優(yōu)質(zhì)幼兒園”等榮譽稱號。

二、現(xiàn)代化設施配置情況

教育設施是教育現(xiàn)代化的基礎(chǔ)?！肮び破涫?，必先利其器”，我縣各級領(lǐng)導對此事高度重視，面對這難遇的機遇，我校更是積極投身到這一創(chuàng)建大潮之中，圍繞目標，著眼高處，抓住細處，全面實施。近期，我們改造了校園廣場，將校園全面維修出新，完善了圖書室管理，添置了7000冊新書，改造完善了1個計算機室、1個美術(shù)室，新建了1個勞技室、一個科學發(fā)現(xiàn)室、一個舞蹈室、一個物理實驗室、一個化學實驗室、1個生物實驗室、1個美術(shù)室和1個音樂室；鋪設了300米標準塑膠跑道；添置了科學、體育、音樂、美術(shù)設備，各專用教室的儀器、設備都能按標準配備。

目前，我校有符合標準的校園網(wǎng)、1個計算機室，教師基本上達到人手1臺電腦，師機比接近1：1。有按省二類標準配備的3個實驗室、1個音樂教室、1個美術(shù)教室、1個勞技室、17個多媒體教室（其中2個專用）。圖書館藏書量近3萬余冊，新建的網(wǎng)絡教室可兼電子閱覽功能，讓學生可以通過網(wǎng)絡閱讀到更多的信息。

學?；緦崿F(xiàn)了辦公自動化，用計算機進行學生學籍、人事檔案、圖書資料等管理，大大提高了管理工作的效率和效益。網(wǎng)上備課，網(wǎng)上研討，信息發(fā)布，在線報修，行政值班記錄、衛(wèi)生檢查記錄、班級評比情況等，皆可以利用網(wǎng)站進行發(fā)布與管理。

三、《管理規(guī)范》執(zhí)行情況

在工作中，我們重視《管理規(guī)范》的學習培訓，狠抓貫徹落實，著力解決重點問題，加強執(zhí)行《管理規(guī)范》的指導和督查，向管理要質(zhì)量和效益，切實提高學校精細化管理水平，取得了初步的成效。主要從以下幾個方面組織開展工作的：

（一）執(zhí)行課程計劃從“真” 我校堅持“以人為本”，把全面貫徹《管理規(guī)范》作為學校管理的指南，精細化學校的管理，規(guī)范辦學行為，優(yōu)化育人環(huán)境，提升學?？沙掷m(xù)、和諧發(fā)展的能力。教育內(nèi)容是教育現(xiàn)代化的核心。我校嚴格按上級規(guī)定設置課程，開齊開足各門課程，嚴格執(zhí)行課程計劃，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，確保學生每天在校活動總量不超過6小時，每天家庭作業(yè)量不超過1小時（初中部不超過1.5小時）。合理安排學生體育活動時間，扎實開展陽光體育運動和課外文體活動，確保學生每天體育活動時間1小時，努力使校園成為學生學習生活的樂園。

（二）建設教師隊伍從“硬”

教師隊伍現(xiàn)代化是教育現(xiàn)代化的根本?！敖逃笥?，教師為本”，實現(xiàn)教師隊伍現(xiàn)代化，首先是提高教師學歷層次。我們在專任教師普遍達到中師、大專學歷的基礎(chǔ)上，鼓勵教師通過自學、函授等方式進修學習。學校在這方面給予時間安排和經(jīng)費支持，目前學校教師的大專比例達60%，本科達22%。教師學識淵博，不等于就能教好學生。教師要有過硬、扎實的基本功。學校制定了具體的校本培訓計劃，規(guī)定了教師集體學習時間，每周一至周三下午為數(shù)學、語文、外語教師教研組學習活動日，每周四至日為政治、歷史、地理、生物教師教研組活動日。多年來我校狠抓新教師三年過三關(guān)活動，即在參加工作的三年內(nèi)過好教學基本功關(guān)、備課上課關(guān)、教學研究關(guān)。學校每學期舉行三十五周歲以下的青年教師教學基本功競賽，比教育理論功底，比備課上課水平，比技能操作管理，在中青年教師中掀起了學教育理論、練基本功的熱潮。為發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，全校共結(jié)成互助關(guān)系23對。結(jié)成互助關(guān)系后，骨干教師能從師德、師能等方面做好表率示范作用，定期為徒弟上師范課，并指導年輕教師撰寫教育教學論文；年輕教師每周要聽師傅一節(jié)課，撰寫有質(zhì)量的教學 反思和教后記。經(jīng)過幾年的努力，我校涌現(xiàn)出了一大批骨干教師。這些教師不但在課改方面做出了成績，更主要的是帶動了一批青年教師在教學及在課研中更新了觀念，提高了水平，使他們成為本校新的教學骨干力量。每年教師參加縣市級賽課、論文、案例的評比，都能獲得較好的成績，無論是獲獎人數(shù)，還是獎項等級，都有上升趨勢。于素華校長、朱彥虎老師分別榮獲市語文、物理老師論文競賽一等獎，并報送參加省論文評比。于水主任、昝彥智等多名教師論文在縣市級論文比賽中獲獎。

（三）培養(yǎng)學生素質(zhì)從“優(yōu)”

我校牢固樹立“常規(guī)教學是基礎(chǔ)，質(zhì)量立校是根本”的治校方略。常規(guī)教學是基礎(chǔ)，要抓住教學這個中心工作，就必須抓住常規(guī)教學。教導處、教科室嚴格按照《新課程標準》，從教師的備課、上課、作業(yè)與輔導等教學環(huán)節(jié)加強管理與指導，堅持理論性、實用性、統(tǒng)一性與獨特性并重的原則，不斷規(guī)范常規(guī)教學的全程管理。各蹲點領(lǐng)導深入教學第一線，通過調(diào)研、聽課、評課、檢查教案、查詢各種記錄，與老師們一起共同探討等方式，有力地促進了教學工作。

依托第二課堂，以藝術(shù)教育為載體，以提高學生綜合素質(zhì)為目標，不斷培養(yǎng)學生學會審美、學會健體、學會生活、學會創(chuàng)造、學會做人的能力，注重校園文化建設。我們讓學校的每一寸土地、每一面墻壁、每一棵樹、每一朵花都發(fā)揮育人的功效，使學校成為學生學習的樂園、心靈的家園。

（四）加強學校管理從“嚴”

教育管理是教育現(xiàn)代化的保證。我校一直堅持依法治校、依法治教、依法治師，學校在收費、招生等各方面的管理都能以法律法規(guī)條文來規(guī)范各種行為。至今為止，學校尚未統(tǒng)計到有任何違法亂紀之事。

學校領(lǐng)導班子積極履行職責，牢固樹立現(xiàn)代管理工作理念，堅持“讓教師做到的，自己首先做到”的管理工作基本要求，以自己的模范帶頭作用贏得全體教職工的尊重和各界的贊譽。校長每日一巡，行政值班記錄公示等等，全面、有效地促進了學校各項管理工作。

辦公室充分發(fā)揮組織協(xié)調(diào)服務職能，努力完成學校交辦的各項工作和任務。文印室、檔案室、圖書室、儀器室、衛(wèi)生室等部門工作人員忠于職守，每天早上班晚下班，工作中充分發(fā)揚不怕苦、不怕累的敬業(yè)奉獻精神，為教育教學提供了一流服務。

學校工會圍繞學校中心工作充分發(fā)揮其職能作用，積極活躍教職工文化生活，堅持為每一位過生日的老師送上一份生日蛋糕，為每一位生病的老師送去一份問候，為每一位有困難的老師排憂解難，為增強教職工的凝聚力、發(fā)揮集體智慧、推進學校民主化管理起到有力的推動作用。

總務處始終堅持“服務教學，服務師生”的原則，有力保證了學校各項工 作的順利進行。德育處、教導處等部門一手抓學生的養(yǎng)成教育，一手抓新課程實驗工作。從學生思想教育入手，以提高全體學生素質(zhì)為目標，潛心探究，深鉆教材，狠抓教學“五認真”的執(zhí)行情況，全面提高教學質(zhì)量。

班主任牢固樹立“一個班級就是一所學?！钡囊庾R，緊繃安全弦，不斷強化思想教育，充分利用班隊會、晨會、節(jié)假日，不失時機地開展教育活動。在班級管理中，充分發(fā)揮學生在班級中的主體作用和主人翁意識，給貧困生更多的關(guān)愛和幫助，善于發(fā)現(xiàn)每位學生身上的閃光點，給予每位學生展示自我的機會，使班級真正成為學生學習、生活的樂園，使學校成為育人的花園，使學生和家長具體地體會到我校辦學特色的無窮魅力。

學校、家庭通過家校聯(lián)系卡，構(gòu)建教育網(wǎng)絡，全面落實“服務學生，服務家長，服務社會”的辦學宗旨，不斷提高家長素質(zhì)，有力地促進了學校教育教學的發(fā)展。

為樹立典型，表揚先進，提高教師的工作積極性和主動性，學校特別注重對教師的考評工作。我們改革了評價方式，各項評比努力做到公開、公正，學校的文明班級、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀備課組等各項評優(yōu)評先工作都以事實說話。

四、學校特色打造

（一）成功教育理念

我們堅信：沒有不成功的人，只有不成功的教育；沒有教不好的學生，只有不會教的老師。引導每一位教師形成成功教育共識，更新教育觀念，打造成功教育理念，構(gòu)建成功教育課堂，引領(lǐng)師生共同走向成功。讓師生在教與學的過程中向往成功、體驗成功，在全面發(fā)展的過程中理解成功內(nèi)涵、擁有成功品質(zhì)、打下成功基礎(chǔ)、享受成功喜悅，從而使每一位澤華人邁向成功。

（二）立足成功，開發(fā)校本課程

專注成功教育，結(jié)合澤華自身特點，開發(fā)開設澤華特色的校本課程，提高學生走向成功的基本素養(yǎng)營造具有澤華特色的校園文化，為學生的成功人生奠基，讓澤華校園成為師生精神的家園。圍繞“成功教育”理念，我們共開發(fā)了《生活教育》、《禮儀教育》、《成功的素養(yǎng)與習慣》、《成功人物傳記》等校本課程?！渡罱逃分信囵B(yǎng)學生基本的生活技能，讓每個澤華學子掌握包括游泳在內(nèi)的成功人生的基本技能：《禮儀教育》、《成功的素養(yǎng)與習慣》培養(yǎng)學生寫字、善問、有禮、優(yōu)良習慣等良好品質(zhì)；《成功人物傳記》選取包括灌南成功人士在內(nèi)的中外名人傳記，激勵澤華學子積極向上，追求成功。

（三）挖掘成功文化，營造成功氛圍。

引導學生在牢記校訓，使用佩戴校徽等學校標志物的過程中傳承學校精神，建立以“為成功人生奠基”為主題的校園網(wǎng)站，編發(fā)《澤華園》校報，下發(fā)家 校聯(lián)系卡讓師生、家長、社會感知澤華、了解澤華，讓每一名師生在成功文化的熏陶中走向成功。

（四）提供平臺，體驗成功

給每一個師生提供一個展示自我、體驗成功的平臺是我校的一貫宗旨，通過開展豐富多彩的競賽活動，提高師生的教與學的熱情。教師方面：大力開展教師基本功大賽、優(yōu)質(zhì)課評選等競賽；學生方面：圍繞各學科的學習情況，通過開展“五大節(jié)日”，即讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、動手節(jié)、英語節(jié)，開展詩歌、作文、小發(fā)明、小制作、英語口語、音樂、體育、美術(shù)等多種競賽，讓每個學生在競賽中體驗成功，讓每個學生在競賽中獲得學習的新動力。

（五）注重實踐，創(chuàng)造成功

1．問題展示促進成功：我們深信問題是開啟知識大門的鑰匙，沒有問題的學生不是好學生，沒有問題的學校不是好學校，為此董事長張紹林先生提出了“彰顯問題”之理念，開辟了澤華問題壁，有效地培養(yǎng)了學生勤學好問的習慣，啟發(fā)了學生靈感，開發(fā)了學生智力，啟迪了學生智慧，激發(fā)了學生創(chuàng)新模式和成功的欲望。

2．寫字教育觸動成功：形成良好的寫字習慣，具備熟練的寫字技巧，具有初步的書法欣賞能力是現(xiàn)代中國公民的基本素養(yǎng)，也是基礎(chǔ)教育課程的目標之一，寫字不僅能培養(yǎng)學生的基本技能，增強學生自信心，而且能有效培養(yǎng)學生的愛國主義情感、民族自豪感。我校把寫字作為特色已二年余，這二年里，我們每天安排學生20分鐘寫字，每周安排一節(jié)寫字課，端正學生坐姿，規(guī)范學生寫字，要求每一位學生都能做到“三個一”，對學生的寫字作業(yè)老師要及時批改，教師每天都有統(tǒng)一內(nèi)容，在小黑板上書寫，為學生做出表率作用，如有一次不寫罰款10元，師生寫好字已成為我們學校永恒的話題。

3．技能培養(yǎng)，磨練成功：我校一貫注重學生生存技能的培養(yǎng)，為了有效培養(yǎng)學生的生存技能，我校結(jié)合自身特點于2009年上半年投資40余萬元興建了灌南縣乃至周邊縣市最大的游泳池，作為我校特色訓練基地。為激起學生的游泳興趣，我們主要通過以下途徑：一是通過校本培訓保彰特色。我校在保證體育課和體育活動課程開足課時的基礎(chǔ)上，要求體育教師在體育課中滲透游泳理論教學，在學生實踐學習之前了解基本理論，掌握基本要領(lǐng)。二是學生訓練推廣特色。為保證學生學習游泳的時間和效果，學校成立了暑期夏令營游泳梯隊，梯隊由150人左右組成，是由每個班級選出五名隊員，利用暑期進行培訓，由他們?nèi)ポo導班上同學，以達到以點帶面，輻射至全校的效果。三是組織教研擴大成果。教導處組織教游泳的教師開展教研活動、編寫游泳教材，針對學生具體情況制定切實可行的預案，并在實踐中修訂。目前，游泳校本教材的資料正在整理之中，整理好后馬上付印，教務部門已開始編排校本教材授課方案。四 是積極宣傳擴大影響。學校經(jīng)常通過校園網(wǎng)、櫥窗、板報、展板、市教育信息網(wǎng)等內(nèi)外多種渠道報道最新游泳賽事，激發(fā)學生的民族自豪感、自信心，及時反映我校特色辦學的成果。

五、自評情況

1．辦學條件達到《江蘇省中小學基本辦學條件標準》二類標準，符合省標準化建設要求。

2．素質(zhì)教育全面實施。學校開齊開足規(guī)定課程；對學生在校時間、作業(yè)量有明確的規(guī)定；有確保學生每天開展一小時體育鍛煉的措施，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展；基本形成學校、家庭、社會相結(jié)合的思想道德體系。

3．在崗教師全部具有相應的教師資格，教師綜合素質(zhì)普遍較高。?？萍耙陨蠈W歷的比例達82%，教師學歷達標率100%，現(xiàn)有中學高級職稱5人，中級職稱25人。

4．教育信息化建設全面達標。實現(xiàn)光纖連通，網(wǎng)上資源豐富、利用率高；建有校園網(wǎng)絡、教學輔助系統(tǒng)和教育管理系統(tǒng)。校園網(wǎng)絡主干速率100Mbps，具有統(tǒng)一的教師備課、教學平臺。

5．辦學行為規(guī)范。教育法律法規(guī)普遍得到貫徹落實，符合《江蘇省中小學管理規(guī)范》的要求；招生收費行為規(guī)范，無違規(guī)招生和亂收費現(xiàn)象。

6．學校安全保障體系完備。建立定期對校舍進行安全檢查、維修的制度。校園周邊環(huán)境無污染，無不健康、不安定因素。有健全的安全、衛(wèi)生管理制度和應急機制。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”?？梢灶A見，在教育現(xiàn)代化的召喚下，在董事長的正確領(lǐng)導下，在我們?nèi)w師生的共同努力下，我們堅信：定能在澤華這片土地上，描繪出更新更美的教育畫卷，譜寫出更新更美的教育詩篇。

澤華實驗學校 2011年6月8日

第三篇：張集中學創(chuàng)建教育現(xiàn)代化匯報材料

推進教育現(xiàn)代化進程，打造一流品牌學校

淮安市老張集鄉(xiāng)初級中學創(chuàng)建于1968年，是江蘇省示范初中、江蘇省德育工作先進學校。學校占地面積30000平方米，生均占地63.6平米,建筑面積8000平方米，生均占地16.7平方米?，F(xiàn)有教學班12個，在校學生475人；在編教職工50人，其中高級教師12人，中級教師30人，本科學歷45人,區(qū)級以上骨干教師8人。學校堅持“崇尚一流，追求卓越”的精神和理念，堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路，不斷加強教育管理，高度重視德育工作，積極推進課程改革和教育信息化，全面提高教育教學質(zhì)量。

在創(chuàng)建教育現(xiàn)代化學校的過程中我們主要從以下幾個方面的工作著手。

一、加大教育投入，不斷完善育人環(huán)境

1、加強學校硬件建設，美化校園環(huán)境。目前，我校在校園建設上已累計投入資金200余萬元，陸續(xù)新建了學生宿舍樓一幢，綜合樓一幢，食堂操作間、路燈等設施。根據(jù)現(xiàn)代化建設標準，學校新配置了理化生實驗室5個(其中物理、生物各2個，化學1個)，并配齊了器材,微機室2個（其中學生電腦104臺，生機比達5：1）,新配多媒體教室2個，各班級均配有多媒體設備，合計有20臺，其中固定18臺，移動2臺，班級比達1.67：1。另外還新配了音樂、美術(shù)、舞蹈教室各一口，并按配齊了器材。學校已建成300米標準塑膠跑道運動場，體育場地7956平米，生

均15.3平米，其中包含籃球場2個，排球場2個，室外體操區(qū)1個，另外還有室外乒乓球臺6個，室內(nèi)乒乓球臺2個，體育器材室1個，均達江蘇省標準。有可容納900人同時就餐的大餐廳。學校圖書館藏書15600余冊，生均32.8冊,配有圖書管理系統(tǒng)1套,有報刊雜志100余種,并配有師生閱覽室(教師座位32人,學生座位48人)。全體教職工已配備了辦公電腦共計60臺，其中臺式電腦10臺，筆記本電腦50臺，師機比達1：1.2。學校還專門為教師配有備課教室一口，內(nèi)有辦公電腦1臺、視頻采集卡1個、多功能打印機1臺、攝像機1臺、數(shù)碼相機1臺、掃描儀1臺。學校還建成覆蓋全校的視頻網(wǎng)絡系統(tǒng)，建起了數(shù)字化校園網(wǎng)，實現(xiàn)了校園辦公自動化、網(wǎng)絡化。以上所有設備總投資達1944160元，生均達4092.7元。

學校還完成了教學樓內(nèi)外墻粉刷、門窗的維護保養(yǎng)并花大氣力整治衛(wèi)生死角，進一步合理規(guī)劃，植樹栽草，美化環(huán)境。使學校各功能區(qū)布局合理，景觀和諧，寓意深刻，內(nèi)涵豐富，使張集中學以嶄新的面貌呈現(xiàn)在世人面前。學校還加強了各個專用教室的清理整頓工作。從物理、化學實驗室到體育器材室、舞蹈房、美術(shù)室、軟件制作室，從微機房到音樂室，做到每一個專用教室負責人都能明確各自的任務和要求。

2．進一步美化校園育人環(huán)境。增加校園綠化面積，整修校園綠化，使我校校園美化、亮化、人文化。校園綠化面積達3000平方米，生均16.7平方米，綠化率達10%。校園內(nèi)樹種多達幾十種，花開四

季，花香彌漫；設置校內(nèi)宣傳畫廊，定期進行政策法規(guī)、安全、青春期生理心理健康、廉政文化、革命歷史、科普知識等方面的宣傳教育；各辦公室、專用教室、實驗室、餐廳張貼管理制度、書法美術(shù)作品，教室和走廊貼上廉政格言。

3．強化軟件建設，自創(chuàng)建教育現(xiàn)代化工作啟動以來，我校軟件資料組按區(qū)局要求，對照評估標準，將做好教育現(xiàn)代化臺帳資料的不斷完善工作。先對照教育現(xiàn)代化驗收十六條標準進行任務分解，細分學校工作條塊，設立具體負責人，明確整理學校工作材料的要求，再將逐一收集整理有關(guān)資料，裝訂成冊，并將按進行了初步匯總。

二、堅持依法治校，加強教育管理

1.完善制度建設，做到有章可循。隨著創(chuàng)建教育現(xiàn)代化的深入，學校及時補充完善各項規(guī)章制度，逐步實現(xiàn)由“人治”走向“法治”。學校先后明確了各部門崗位職責，修訂完善《教師績效考核制度》、《教師考勤和坐班制度》、《教學常規(guī)管理制度》、《班主任績效考核制度》等一系列關(guān)系到師生切身利益和敏感問題的操作辦法，把校務公開做透做實。

2．優(yōu)化常規(guī)管理，規(guī)范教學行為。校長經(jīng)常深入教學第一線聽課、評課、參加教研活動、指導工作。大力倡導向45分鐘要質(zhì)量，提高課堂效益。充分發(fā)揮教研組的教研職能，研究學科和教學規(guī)律，開展課堂教學評優(yōu)活動。干部推門聽課深入課堂、深入教研組參加教研、集體備課活動、教學研討會，及時了解一線實情，及時發(fā)現(xiàn)問題并改進策略。

3．加強骨干教師的培養(yǎng)，促進內(nèi)涵發(fā)展。以“新課程、新理念、新課堂”為主題，積極推進新課改的實施，以教師角色的轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新適應新課程，以學生主體地位的確定適應新課程，對教師進行全員培訓。

三、落實素質(zhì)教育宗旨，不斷提高學生素質(zhì)

1、端正辦學思想。全面貫徹黨和國家的教育方針，確立辦學理念，端正辦學思想，努力辦好人民滿意的教育。以科學發(fā)展觀為指導，以一流的教育設施、一流的師資隊伍、一流的教育質(zhì)量為目標，面向全體學生，大力實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展，全力打造“勤奮、團結(jié)、向上、求實”的教育品牌，把學校辦成家長放心、學生滿意、教師舒心的現(xiàn)代化學校。

2、注重德育實效，實行全方位育人。學校黨支部和德育處組織指導德育工作，充分發(fā)揮班主任在德育工作中的重要作用。注重在學科教學中滲透德育。開展校園藝術(shù)節(jié)活動、主題班會活動、讀書活動、法制宣傳月活動、法律知識競賽活動、國旗下講話教育活動、召開家長會等，對學生進行安全、法制、道德、理想、信念、感恩、愛心等各方面教育。德育處定期檢查各班兩操、衛(wèi)生、紀律等情況，及時公布檢查結(jié)果，及時處理不良現(xiàn)象；

3、推進課程改革，打造高效課堂。結(jié)合學校發(fā)展實際，制定了符合學校實際的課程改革方案，并認真組織課程改革校本培訓，引導教師確立正確的課程觀，更新教師的教育觀念。全面工展評

優(yōu)課、示范課活動，全員開展議、上、評活動，將課改理論學習與教學實踐緊密結(jié)合。

四、不斷深化改革，努力形成辦學特色

我校創(chuàng)建教育現(xiàn)代化工作任重道遠。學校領(lǐng)導認真地推進教育現(xiàn)代化的建設工作，抓住學校發(fā)展的重要機遇，進一步改變教育觀念，理清辦學思路，明確辦學定位，這也是展示學校整體形象和風采的一次重大機遇，也是促進我校發(fā)展，促進各部門發(fā)展，促進我們每個人發(fā)展的大好機遇。全體教師通過閱讀書籍、上網(wǎng)學習、觀摩教學資料片等，學教結(jié)合，苦練內(nèi)功，不斷提高個人理論素養(yǎng)和專業(yè)技能水平，將改變傳統(tǒng)教學的“一張嘴、一本書、一支粉筆、一塊黑板”單調(diào)方式，掌握信息技術(shù)，轉(zhuǎn)變教育觀念，深化教學改革，提高實施素質(zhì)教育的能力和水平，增大課堂知識容量，提高課堂效率和質(zhì)量。

我們將再接再厲，發(fā)揚優(yōu)點，彰顯特色，鑄就教育品質(zhì)，提升辦學質(zhì)量。我們堅信：堅實的步伐，不懈的追求，必將使我們張集中學教育現(xiàn)代化更好地實施！

淮安市老張集鄉(xiāng)初級中學2013、9

張集中學教育現(xiàn)代化

匯

報

材

料

二0一三、九月

第四篇：教育現(xiàn)代化創(chuàng)建匯報材料

連云港市田家炳中學 教育現(xiàn)代化創(chuàng)建工作匯報材料

尊敬的各位專家、各位領(lǐng)導：

感謝你們蒞臨我校，督查指導我校創(chuàng)建工作，在此，我代表學校全體教職工，對你們的光臨表示熱烈歡迎?，F(xiàn)在我就學?，F(xiàn)代化創(chuàng)建工作作簡要匯報。

一、思想上高度重視創(chuàng)建工作

創(chuàng)建伊始，學校成立了以校長為組長，各部門主要負責人為組員的創(chuàng)建領(lǐng)導小組。多次分層召開專門會議，學習創(chuàng)建文件，領(lǐng)會創(chuàng)建精神，研究制定了學校教育現(xiàn)代化創(chuàng)建工作實施方案。

二、物質(zhì)上保障創(chuàng)建工作

2009年，學校以創(chuàng)建江蘇省三星級高中、連云港市現(xiàn)代化裝備實驗學校為契機，投入近3000萬元，不斷加強基礎(chǔ)設施建設，極大地提高了學校的現(xiàn)代化裝備水平。近來學校又斥資200多萬，購買了教師筆記本電腦10臺、電子白板3套、圖書2萬冊、多媒體移動車1臺、信息中心服務器2臺、多媒體展臺3個、理化生儀器共240包。教育技術(shù)裝備的不斷投入建設，為學校創(chuàng)建工作的有效、高質(zhì)開展提供了強有力的支撐。

三、措施上落實創(chuàng)建工作

1．學校創(chuàng)建領(lǐng)導小組認真對照縣級任務指標及責任分解表，理清思路，制訂工作計劃，落實工作推進表，認真履行創(chuàng)建職責。

2．學校成立宣傳組，利用多種形式宣傳教育現(xiàn)代化創(chuàng)建工作，使全校都能重視、關(guān)心、支持創(chuàng)建工作，在全校積極營造加快建設教育強縣、率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的輿論環(huán)境。

3．學校還成立了材料組、物資接收組、器材裝配組、基建工程組等，各部門密切配合、齊抓共管、協(xié)作聯(lián)動，形成強大的創(chuàng)建工作合力，確保創(chuàng)建工作的有序推進。

4．責任到人，落實到位，各處室、組根據(jù)各自工作的重點及特點，把任務分解到具體的教研組長、班主任、管理人員，加強工作的指導和督促，確保工作按期完成。

四、現(xiàn)階段創(chuàng)建成果

1．辦學條件不斷改善，育人環(huán)境不斷優(yōu)化

目前，我校已建成了連接教室、辦公室、圖書館的千兆主干校園網(wǎng)、閉路電視和廣播系統(tǒng)?，F(xiàn)有網(wǎng)絡活動室4個，計算機資料室1個，多媒體課件制作室1個，中型多媒體教室2個，多媒體投影教室46個，信息中心1個，教師每人一臺筆記本電腦，學生用電腦218臺，生機比例達8:1。

學校設有物理實驗室4個，化學實驗室3個，生物實驗室3個，另有物理儀器室、化學儀器室、生物儀器室、藥品室、準備室各若干個。實驗設備、標本品種齊全，能按課程標準開出全部實驗，學生分組實驗具備2人一組的條件，演示實驗儀器具備每4個平行班配備一套的條件。理、化、生實驗符合實施新課程的需要。教師的演示實驗與學生分組實驗開出率為100%。

學校設有音樂、美術(shù)、書法、舞蹈形體和勞技和通用技術(shù)專用教 室。其中音樂教室3個，配有鋼琴、電視機、音響設備及聲樂輔導等教具；美術(shù)標準教室5個，配有展示臺、靜物臺、寫生燈、石膏像、畫板、畫架等教具；書法室1個，配有電子白板一套；有勞技教室1個，舞蹈形體教室和舞蹈形體準備室各1個；還有音樂器材室1個、美術(shù)器材室1個、舞蹈服裝室1個；為學生的特長發(fā)揮和個性發(fā)展提供良好的條件。

學校圖書館、閱覽室布局合理，使用面積1126.2㎡。藏書總量為73720萬冊，生均藏書41.5冊/生。工具書及教參440種，訂閱報刊雜志164種，音像資料豐富齊全，涵蓋每學科至少14種，每種2套。學?，F(xiàn)有學生閱覽室1個，座位數(shù)424個，閱覽室座位與學生的比例為1:4.7；學生電子閱覽室1個，座位數(shù)60個。教工閱覽室1個，座位數(shù)80個；教工電子閱覽室1個，座位數(shù)18個。圖書館、閱覽室均實行全天候開架借閱，圖書系統(tǒng)管理自動化，圖書館網(wǎng)頁接入校園網(wǎng)，實現(xiàn)網(wǎng)上資源共享。

經(jīng)過多年建設，整個校園劃分為教學、運動和生活三個區(qū)域。教學區(qū)內(nèi)教學樓、綜合樓設施先進，功能完備；運動區(qū)內(nèi)，標準的田徑運動場、塑膠跑道、籃球場；生活區(qū)內(nèi)，學生宿舍寬敞明亮，師生食堂清潔衛(wèi)生。另外，多處景觀點綴校園，樓臺亭閣、小橋流水、花草樹木錯落有致，名人名言、學生書畫隨處可見。學校以合理的布局、優(yōu)美的環(huán)境、濃郁的文化氛圍、優(yōu)越的辦學條件營造了良好的育人環(huán)境。給學生、家長、社會各界留下了深刻的印象。

2．課程改革不斷推進，素質(zhì)教育不斷深化 為切實推行素質(zhì)教育，我校組織教師大力進行課堂教學改革嘗試。從縣教研室提出的“全優(yōu)課堂”到市教研室提出的“六模塊建構(gòu)式課堂”我們認真學習并研討，總結(jié)出了適合學校自身特點的教學模式。在嚴格執(zhí)行課程計劃、開足開齊必修課程的同時，我校十分重視研究性學習、社會實踐活動和校本課程開發(fā)。引導學生根據(jù)自己的興趣和已有的知識經(jīng)驗,從接觸的生活世界出發(fā)，從熟悉和關(guān)注的社會實際中自主選取活動主題和內(nèi)容。我校先后舉辦了“校園十大歌手大賽”、“廣播操大賽”、“美術(shù)肖像畫比賽”、“校園藝術(shù)節(jié)”等一系列主題活動。還以公益勞動、助殘幫困等形式開展了社區(qū)服務活動。

我校組織學生開展研究性學習活動，提高了學生自主學習的能力；組織學生開展社會實踐活動，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力；還開設了多種校本課程，如《舞蹈》、《宋詞欣賞》等，滿足了學生的興趣愛好，提高了學生的綜合素質(zhì)。

此外，我校還對學生綜合素質(zhì)評價工作給于了高度重視。在評價工作中做到深入學習、健全組織、明確責任、嚴密構(gòu)思、詳實計劃、重在落實、注重實效。采取了詳實、科學的措施，確保了該項工作的規(guī)范性、科學性、引導性和可操作性，為素質(zhì)教育的深入開展創(chuàng)造了有利的條件。

3．隊伍建設不斷強化，管理水平不斷提高

我校現(xiàn)已組建了一支具有開拓進取、率先垂范精神的教干隊伍，他們年富力強、服務在先、以身作則，力求以優(yōu)秀的品質(zhì)影響教師，以精湛的業(yè)務帶動教師，以高超的管理水平領(lǐng)導教師。得到了全校師 生員工的廣泛好評。

學校啟動新一輪教師個人成長三年規(guī)劃，開展多種層次的培訓。除了校本培訓外，學校還將選送部分優(yōu)秀青年教師攻讀教育碩士、到高等院校短期進修或赴國外培訓。另外學校實施“青藍工程”、“名師工程”，繼續(xù)發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶的積極作用，使一批青年教師迅速成長起來。

同時加強班主任愛崗敬業(yè)教育，完善班主任工作的考核機制，加強年輕班主任工作培訓、指導工作，努力鑄就一支作風正派、工作默契、充滿活力、富于創(chuàng)新的班主任隊伍。

我校堅持以制度治校，各項工作“有規(guī)、有章、有序”進行，形成了“嚴謹、務實、高效”的學校管理特色。一方面加強常規(guī)性制度建設，制定了《連云港市田家炳中學教職工考勤制度》、《連云港市田家炳中學教職工辦公制度》等制度，明確了職責，落實了責任，使各項常規(guī)工作步入了規(guī)范化、制度化的軌道；另一方面加強民主化制度建設，在規(guī)范運作的基礎(chǔ)上，制定并實施《連云港市田家炳中學教職工代表大會制度》和《校務公開制度》等，有效地調(diào)動了廣大教職工參與管理的積極性，充分發(fā)揮了教職工在學校管理中的民主監(jiān)督作用；第三是加強綱領(lǐng)性制度建設，制定并實施《連云港市田家炳中學中學發(fā)展規(guī)劃》，促進了學校的高起點定位、超常規(guī)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。

4．教育質(zhì)量不斷提高，學校內(nèi)涵不斷豐富

在推進素質(zhì)教育的過程中，學校以“讓學生學有所長”為辦學理 念，“一切從做人開始”為校訓，注重德育工作，初步形成了“教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人”的良好局面。教學質(zhì)量穩(wěn)定提高。2007年本科錄取人數(shù)78人，2008年本科錄取人數(shù)84人,本?？其浫÷蔬_80%以上；2009年高考本科錄取107人；2010年高考本科錄取121人。共有二十余名學生考取了山東大學、重慶大學、天津大學、中國地質(zhì)大學、西安美術(shù)學院、南京藝術(shù)學院等全國著名高校。2009年我校陳旋、金鐘婷兩位同學分別榮獲16000元“田家炳獎學金”。高考綜合考評在灌南位居前列。

與此同時，一批優(yōu)秀學生在各類學科競賽和藝術(shù)比賽中脫穎而出。校舞蹈隊在灌南縣三八健美操比賽中榮獲特等獎。音樂生王菁獲縣“動感地帶”杯十佳，音樂生徐伊凡、吳曉龍、劉克慧、王菁等20余名同學獲得連云港市高中生音樂比賽一、二等獎。美術(shù)生唐夢霞、姜洪躍、楊杰、劉晶晶、孟雪峰等30多名同學獲得連云港市中學生美術(shù)大賽一、二等獎。倪權(quán)、周文、陳文、王茜、丁俊杰、陳陽等19名同學獲得全國中學生繪畫、書法作品比賽一、二等獎。2010年8月的連云港市西游記卡通形象畫設計大賽是，我校有2人獲一等獎、6人獲二、三等獎。

為實施科研興校戰(zhàn)略，學校以課題研究為抓手，廣泛開展教育科研工作。目前我校擁有國家級課題1個，省級課題1個，市級課題5個，縣級課題11個，校級課題21個，基本做到了組組有課題，人人有研究。上學期我校教師發(fā)表省級論文19篇，獲得省師陶杯獲獎論文26篇，其中二等獎5篇，省教育學會獲獎論文32篇，其中一等獎 論文6篇，二等獎12篇。獲得市級一二等獎6篇。縣級論文一二等獎50篇。

堅持不懈搞建設，凝心聚力抓教學，圍繞“優(yōu)化學校管理，提升教育質(zhì)量”兩個重點，把握“優(yōu)化過程，強化管理，深化改革”三個關(guān)鍵，學校逐步形成了“一切從做人開始”的校訓、“向誠、尚美”的校風、“敏思、高效”的教風、“主動、有恒”的學風。學校的辦學水平與教育質(zhì)量已逐漸令社會公認，家長信任，學生滿意。學校先后被授予“江蘇省和諧校園”、“連云港市合理使用優(yōu)質(zhì)教學資源先進學?！?、“連云港市現(xiàn)代化教育先進學?！薄ⅰ肮嗄峡h政府高中教學質(zhì)量進步獎”、“灌南縣教育局綜合評估進步獎”、“市五四紅旗團委”、“灌南縣優(yōu)秀基層工會”和“灌南縣全員讀書先進集體”等多項榮譽稱號。目前，學校在市、縣教育局的帶領(lǐng)下，向著“市內(nèi)領(lǐng)先的藝術(shù)特色顯著的省三星級學?！蹦繕诉~進，為灌南縣率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化不斷做出自己的努力與貢獻。

五、創(chuàng)建工作中的不足和下階段工作措施 創(chuàng)建中存在的不足：

1．教師隊伍年輕化：一些學科缺少學科帶頭人，嚴重制約教學質(zhì)量。

2．學校建設資金有很大缺口，很多設備的運用與維修很難維持。3．學校特色建設內(nèi)涵有待于進一步豐富。4．生源質(zhì)量較低，影響學校的持續(xù)發(fā)展。下階段主要工作措施： 1．繼續(xù)根據(jù)評估細則查漏補缺。

2．多方面籌措資金，進一步提升辦學條件。

3．加強教師培訓力度，制定教師培訓計劃，促進教師快速成長。進一步加強師德教育，努力打造優(yōu)秀師德群體。

4．努力豐富學校特色教育內(nèi)涵，在課程設臵、校園文化、專業(yè)多元化中有所體現(xiàn)。

5、加強教學研究和校本研究，努力提升教育教學質(zhì)量。教育現(xiàn)代化是一項系統(tǒng)工程，它有著豐富的內(nèi)涵。我校在市、縣教育局的領(lǐng)導下，堅持以科學發(fā)展觀為指導，開拓創(chuàng)新，求真務實，做了大量細致而富有實效的工作，也取得了一定的成績。當然，面對教育現(xiàn)代化這項系統(tǒng)工程，我們還有很多工作需要更深入、更完善的去落實。我校將以這次評估為契機，齊心協(xié)力，團結(jié)一致，全力以赴，埋頭苦干，高揚教育現(xiàn)代化旗臶，進一步提高我校教育現(xiàn)代化的層次和水平，為灌南縣率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化繼續(xù)努力、不斷貢獻！

第五篇：教育現(xiàn)代化創(chuàng)建觀摩匯報材料

教育現(xiàn)代化創(chuàng)建觀摩匯報材料

尊敬的XX各位領(lǐng)導：熱烈歡迎蒞臨指導！

XX鎮(zhèn)是富有人文內(nèi)涵的古鎮(zhèn)，有鳳凰墩、琵琶井等八景傳說。坐落該鎮(zhèn)的XX辦學歷史悠久，可以追溯到1903年的XX鎮(zhèn)陳家祠堂，先賢肖子美創(chuàng)辦的義保學堂是XX中學的根，是XX中學的脈。一路走來，XX中學歷經(jīng)風雨滄桑，但不改育人情懷。今天，XX初中秉承“尊重人、發(fā)展人、完善人”的辦學理念，努力將校園打造成家園、學園、樂園。

XX初中在管理上：一是民主治校。我們通過“假如我是校長”征文，校長信箱，廣泛傾聽民意，了解師生呼聲，形成學校是大家的學校，學校是大家共同管理的學校。從而形成大家把學校當成家的認同感。二是制度立校。俗話說人管人累死人。只有制度管人才具有長效性。我們通過教代會等形式，出臺埠子初中考核辦法、管理辦法。這些辦法就相當于埠子初中的憲法，任何人不得凌駕于制度之上。變?nèi)斯苋藶橹贫裙苋?，極大地調(diào)動了教師工作積極性，提高了工作效益。三是活動興校。一所學校要有生氣，必須要有豐富多彩的活動。我們周有小活動，月有大活動。讓師生感覺到校園充滿生氣充滿活力。我做校長以來，每年必須搞的活動一是紅五月藝術(shù)節(jié)，給師生展示才藝的機會；二是迎元旦師生長跑，向社會展示學校的精神狀態(tài)；三是感動校園十大人物評選，讓為學校出力流汗的人永載校史。四是科研強校。沒有教學質(zhì)量的學校沒有生命力，要想成為強校，必須在課堂教學改革上下功夫。兩眼盯在質(zhì)量上，功夫打在基礎(chǔ)上。我們學習洋思、學習杜郎口，提出先學后教的理念，實行日清周結(jié)月過關(guān)，讓每個學生找到自我。

中主路：

各位領(lǐng)導，我首先向大家匯報校園提品工作方案。我們校園文化打造的方案是書香校園、人文校園。在我的右手邊是行知廣場。陶行知是我國近代偉大的人民教育家，以其字命名，1

以秉承其教育思想。廣場設書卷雕塑，寓意開卷有益。題寫周恩來的“為中華之崛起而讀書”，教育學生要多讀書，讀好書。在我的左手邊是騰飛廣場，目前場地已經(jīng)整好，已經(jīng)進入招投標，馬上即可以實施。寓意有悠久歷史和深厚人文底蘊的埠子中學，必將乘著教育現(xiàn)代化的東風騰飛。西邊保留的兩排舊房子將改造成埠子書院。一棟為校史展示館，一棟為當?shù)厝宋臍v史展示館再現(xiàn)私塾場景，讓學生在景觀中回味私塾教學，同時與現(xiàn)代感的騰飛廣場形成對比，營造“穿越時空”的感覺。

我們現(xiàn)在所走的路叫書香大道。我們將對大路進行改造，鋪上草坪，設置竹簡浮雕，讓人一進來就感受到書香氣息。

校門的墻壁上寫著“入做好人，出做實事”，激勵師生誠實做人，踏實做事。

不足，又做到了資源共享、方便讀書的矛盾。在學校舉行的讀書評比活動中，很多學生獲獎，并有學生獲得區(qū)級以上表彰。

特色建設：

1、三風一訓：

校風：團結(jié)自強求實創(chuàng)新

教風：敬業(yè)博學嚴謹高效

學風：勤學善思認真進取

校訓：為成功的人生做準備

我們的校訓是老校長留下來的，我們的理解是校園是教人求真的地方，要讓學生學會做人學會生存，為自己成功的人生做準備。

2、特色建設：我校高度重視學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，成立了跆拳道、花樣跳繩、剪紙、舞蹈、書法、繪畫、籃球、排球等八個社團，周二周四正?；顒?。我校的排球隊將代表宿城區(qū)參加市級比賽。跳繩隊多次代表區(qū)參加市級比賽，并獲得優(yōu)異成績；跆拳道社團的學生在區(qū)級以上摔跤、跆拳道比賽中多次獲獎。

教育質(zhì)量：三年來，我校的教育教學質(zhì)量不斷提高，優(yōu)生數(shù)逐年增加，這是全體教職員工共同努力的結(jié)果。

1、注重過程管理：學習任務日清、周結(jié)、月過關(guān)；學生作業(yè)精選、精編、精練、精批、精講（五精）；課堂教學注重雙基，瞄準中下等學生，甚至是最后幾位學生；教學模式采用“四步導學”課堂教學模式，先學后教，當堂訓練，充分體現(xiàn)學生的主體地位。

2、教干示范引領(lǐng)：實施教干“1234”工程，即，每位教干每周要值好一天班，聽好兩節(jié)課，查閱三名教師教案，看四位學生作業(yè)；沉下去深入課堂，實行推門聽課。

3、關(guān)注教師成長：一年教學常規(guī)入門、二年教學業(yè)務達標、三年成為教學業(yè)務骨干，開展“走出去，請進來”活動，為教師的成長搭建舞臺。學?，F(xiàn)有市學科帶頭人1名，區(qū)級學科帶頭人6名，區(qū)級骨干教師18名，區(qū)級教壇新秀25名。

4、開展課堂大賽：組織45歲以下老師開展“風華杯”賽課，每科第一名和教研室相應教研員進行師徒結(jié)對。

體育室：

我校的體育室有兩間，這一間距離運動場較遠，主要放置比較輕便的球類等器材。另一間在行政樓一樓，離運動場較近，主要存放比較笨重的體育器材。

我校按農(nóng)村初中二類標準的規(guī)格配齊了相關(guān)體育教學設施。該室配備的田徑類、體操類、球類、舉重、繩類及其它項目的器材，基本滿足我校體育教學的需要。在體育教學中，我校始終貫徹落實兩個條例，把發(fā)展體育運動、增強學生的身體素質(zhì)放在首位。

XX工作室：

XX老師畢業(yè)于揚州大學園藝專業(yè)，精通園藝，熱愛剪紙藝術(shù)，培養(yǎng)了一大批剪紙藝術(shù)愛好者，多名學生在區(qū)級比賽中獲獎。之所以要弘揚剪紙藝術(shù)，一是因為埠子本來就有剪紙藝術(shù)；二是因為埠子小學特色建設是剪紙。中小學對孩子的培養(yǎng)

不能脫節(jié)，所以我們要弘揚和堅持。

美術(shù)室：

這是我校書畫社團活動的主要場所，每天活動課按時開放，社團成員或自行臨摹字畫，或接受老師的悉心指導，我校師生在市、區(qū)繪畫比賽中頻頻獲獎；近年來全校有500多人拿到了江蘇省硬筆和毛筆四級證書。

化學實驗室：

各位領(lǐng)導，這就是我校的化學實驗室。我校所配備的設備和器材也以按省現(xiàn)代化創(chuàng)建二類標準為依據(jù)。有化學實驗室2個，化學儀器室1個，各室有符合要求的通風設備。儀器藥品均按省教育廳編發(fā)的中學理科儀器目錄的編號統(tǒng)一編號，分類定柜。儀器藥品明細賬目齊全，演示實驗、學生實驗登記詳細，實驗報告整理有序。儀器室配備了防盜窗、防盜門、滅火器。儀器室健全了管理制度，明確了實驗室人員的職責和應遵守的條例。

實驗員老師有著豐富的化學教學經(jīng)驗，熟悉化學教材。水電設施、通風設施，消防設施定期維修和檢查。

物理實驗室：

各位領(lǐng)導，這是我們的物理實驗室。近幾年來，隨著我校創(chuàng)建江蘇省教育裝備現(xiàn)代化試驗學校的成功，現(xiàn)在各個實驗室的實驗儀器設施都已配備齊全，擁有包括聲學、光學、熱學、力學、電學以及電磁學等學科在內(nèi)的各類與現(xiàn)行蘇科版初中物理教材配套的教學儀器，固定資產(chǎn)總帳、分類帳、低值易耗品帳等帳目以及崗位制度、管理制度等各種制度一應俱全。

學生通過動手實驗，不僅能鞏固所學知識，擴大他們的知識面，更重要的是能激發(fā)學生學習的興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力，讓學生在動手過程中，體驗成功的喜悅和團隊合作的精神。

生物實驗室：

我校配備三個生物實驗室，一個地生儀器室，因生物實驗新奇有趣，這里也是學生非常感興趣的地方。實驗室有符合要求的通風設備。儀器藥品均按省教育廳編發(fā)的中學理科儀器目錄的編號統(tǒng)一編號，分類定柜。儀器藥品明細賬目齊全，演示實驗、學生實驗登記詳細，實驗報告整理有序。儀器室健全了管理制度，明確了實驗室人員的職責和應遵守的條例。

圖書室：

我校現(xiàn)有圖書5.1萬冊，全體教師利用課余時間將圖書錄入電腦，人均錄入近500本；學生人均35.8冊，并以班級為單位開展圖書借閱活動，豐富了學生生活，開闊了學生視野。

微機室：

各位領(lǐng)導，請隨我上三樓。這是我校的計算機網(wǎng)絡教室。這里共有微機153臺，生機比例已達10：1。同學們可以通過點擊鼠標，領(lǐng)略網(wǎng)絡世界的精彩，獲取現(xiàn)代科技信息。

教師用機105臺，師機比達1.1：1，配有多媒體教學設備19套，信息技術(shù)裝備達到《江蘇省中小學教育技術(shù)裝備標準》中信息技術(shù)裝備標準的二類要求，能夠滿足學校信息技術(shù)課程教學的需要。

信息應用：

我校高度重視網(wǎng)絡資源應用，學校網(wǎng)站宣傳效用顯著。平臺使用常態(tài)化，資源利用率高。

讀書活動：

學校組織讀書活動，有方案，有制度，多次開展優(yōu)秀讀書筆記評選和讀書征文活動，組織人員對師生的讀書筆記進行精心批改，每周在各年級評選出“讀書之星”。在區(qū)教育局組織的“共品經(jīng)典，雙語閱讀”活動中我校有5名老師和8名學生獲獎。暑期讀書活動安排具體可行，定時間、定地點、定負責人。

教師培訓：三月份舉行“責任與奉獻”師德教育推進會，舉辦“責任與奉獻”演講比賽；四月份，組織教師學習市委市

政府整頓機關(guān)工作作風的“六條禁令”；五月份，面對宿城區(qū)不斷深化的教育人事改革，組織教師以“教育改革，我該怎么辦”為主題的大討論，不斷提高教師的思想認識。六月份，重溫師德規(guī)范新六條。邀請市教育局副局長張德超、市實驗學校校長陳子祥等教育專家到校講學。暑期，除了省市區(qū)培訓外，我們學校也自行組織培訓。

校園環(huán)境：

XX初中的規(guī)劃理念是：繼承并改善校園的物質(zhì)環(huán)境，展現(xiàn)校園精神，孕育校園文化,打造一種“以人為本，可持續(xù)發(fā)展”的人文校園。同時，通過對校園環(huán)境的再創(chuàng)造，協(xié)調(diào)舊景觀，形成有機的校園整體，展現(xiàn)私塾文化。

XX初中的規(guī)劃特色是：以私塾文化為元素，打造書香校園人文校園。

XX初中規(guī)劃分設五大板塊、六個功能區(qū)、七大景點：1入口大道景觀、2行知廣場、3書香林、4存中廣場、5樹人廣場、6騰飛廣場、7埠子書院。

危房拆除：

危房拆除工作迅速推進，24間危房拆除迅速，做到早跑手續(xù)、早招標、早拆除。騰飛廣場場地已整好，準備進入招投標程序，預計7月20日左右開始實施此項工程。

結(jié)束語：

各位領(lǐng)導：目前，XX中學全校上下正團結(jié)一心，以創(chuàng)建教育現(xiàn)代化為契機，強化管理，提升內(nèi)涵，努力把學校建設成為富有特色充滿生機和活力的現(xiàn)代化學校。我們有理由相信，XX中學一定會像傳說中的鳳凰一樣展翅騰飛！謝謝大家！