第一篇：嘉興市雙一流高校人才見(jiàn)面會(huì)感受

昨天上午（2018年7月27日），在南湖區(qū)區(qū)委組織部的安排下，我們一起前往秀洲區(qū)參觀學(xué)習(xí)，并參加了“青春學(xué)子行，筑夢(mèng)紅船旁”——“雙一流”高校暑期實(shí)踐學(xué)員嘉興見(jiàn)面會(huì)。秀洲區(qū)現(xiàn)代化的高新產(chǎn)業(yè)園區(qū)、先進(jìn)的光伏小鎮(zhèn)、神奇的5D電影體驗(yàn)館、高智能的家居體驗(yàn)館，，，都給我們帶來(lái)一場(chǎng)科技與現(xiàn)代化生活相互交織，相互碰撞的盛宴。但最令學(xué)員們影響深刻的卻是在創(chuàng)客咖啡舉辦的見(jiàn)面會(huì)。在見(jiàn)面會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)們系統(tǒng)地向我們介紹了嘉興這個(gè)開(kāi)放包容的城市，以及嘉興市對(duì)于人才的追求和渴望。

會(huì)議由市委組織部常務(wù)副部長(zhǎng)方俊良主持，在方部長(zhǎng)熱情洋溢的歡迎辭中，會(huì)議拉開(kāi)了序幕。接著是市發(fā)改委副主任朱永根介紹嘉興市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況，朱主任從歷史人文、區(qū)位發(fā)展、經(jīng)濟(jì)社會(huì)、城市名片等諸多角度，向我們展示了一個(gè)多維度全方面的嘉興市，讓我們知道了，嘉興不僅是中國(guó)革命的星火之源，也是新時(shí)代中國(guó)夢(mèng)的踐行者和排頭兵，更是新青年們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的溫床和沃土。而通過(guò)市人社局副局長(zhǎng)馮俊華對(duì)嘉興市人才新政的講解，也讓我們深刻認(rèn)識(shí)到嘉興市對(duì)于人才的重視和渴望。嘉興市通過(guò)創(chuàng)業(yè)就業(yè)保障、租房住房保障、學(xué)歷再深造保障等一系列保障措施為優(yōu)秀人才在嘉興落戶生根，發(fā)展生活掃除了一切后顧之憂。全面、貼心、實(shí)在的人才新政讓我們看到一個(gè)城市的充滿希望的生活環(huán)境、思賢求賢愛(ài)賢重賢的人才培養(yǎng)態(tài)度。最后，由“雙一流”高校選調(diào)生代表周炎以及在嘉興市創(chuàng)業(yè)的人才代表劉敏以自身為例，向我們展現(xiàn)了他們?cè)诩闻d生活和發(fā)展的經(jīng)歷，讓我們對(duì)于嘉興市的人才發(fā)展環(huán)境有一個(gè)更加直觀清晰的認(rèn)識(shí)。周炎學(xué)長(zhǎng)通過(guò)講述他初到嘉興，認(rèn)識(shí)嘉興，愛(ài)上嘉興，選擇嘉興，奉獻(xiàn)嘉興等方面，詳細(xì)地介紹了一個(gè)外地人在嘉興的逐夢(mèng)過(guò)程，嘉興市充滿希望，包容大氣的生活環(huán)境，“小政府大社會(huì)”的工作環(huán)境，讓他深深的愛(ài)上了這個(gè)地方，并在這里扎下了他夢(mèng)想的根。而劉敏先生也講述了自己在北京高校任教、在其他城市企業(yè)工作，最后選擇嘉興的過(guò)程，也表達(dá)了自己當(dāng)初選擇嘉興的幸運(yùn)，為成為建設(shè)美麗嘉興的一員而自豪。

實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想是我們的不斷追求，但是夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)不僅僅只是一味的埋頭苦干，和殫精竭慮地苦思冥想，更需要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的沃土。而我相信嘉興就是我們需要的沃土，它開(kāi)放包容的環(huán)境給了我們更加寬闊廣袤的逐夢(mèng)空間，貼心完備的人才新政掃除了我們逐夢(mèng)的后顧之憂，讓我們輕裝上陣，不斷前行。愿每一個(gè)努力的人都不會(huì)被辜負(fù)，選擇嘉興，在夢(mèng)想的沃土上，生根發(fā)芽，沖破黑暗的束縛，推開(kāi)頑石的重壓，沖出地面的阻隔，在陽(yáng)光下恣意揮灑我們的青春，施展我們的才華。

第二篇：雙一流高校相關(guān)問(wèn)題總結(jié)附最終名單

雙一流高校問(wèn)題解答

“雙一流”大學(xué)和985有啥區(qū)別為何分成AB兩類？

9月21日，“雙一流”大學(xué)名單終于公布，一流大學(xué)建設(shè)高校42所，其中A類36所，B類6所。與此前39所985相比，新疆大學(xué)、云南大學(xué)、鄭州大學(xué)三所高校躋身42所一流建設(shè)高校。

“雙一流”建設(shè)是中國(guó)高等教育領(lǐng)域繼“211工程”、“985工程”之后的又一國(guó)家戰(zhàn)略。據(jù)教育部部長(zhǎng)陳寶生介紹，“雙一流”建設(shè)不是“211工程”、“985工程”的翻版，也不是升級(jí)版，更不是山寨版，它是一個(gè)全新的計(jì)劃。

據(jù)教育部介紹，將一流大學(xué)區(qū)分為A、B兩類。這樣做主要是希望督促所有的一流大學(xué)建設(shè)高校加快改革、加快發(fā)展，并推動(dòng)歸入B類的高校正視差距、奮起直追。

教育部在答記者問(wèn)中表示，“雙一流”建設(shè)以學(xué)科為基礎(chǔ)，對(duì)建設(shè)過(guò)程實(shí)施動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。建設(shè)過(guò)程中，將根據(jù)建設(shè)高校的建設(shè)方案和自評(píng)報(bào)告，參考有影響力的第三方評(píng)價(jià)，對(duì)建設(shè)成效進(jìn)行評(píng)價(jià)。

根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果等情況，對(duì)實(shí)施有力、進(jìn)展良好、成效明顯的，加大支持力度;對(duì)實(shí)施不力、進(jìn)展緩慢、缺乏實(shí)效的，提出警示并減小支持力度。對(duì)于建設(shè)過(guò)程中出現(xiàn)重大問(wèn)題、不再具備建設(shè)條件且經(jīng)警示整改仍無(wú)改善的高校及學(xué)科，及時(shí)調(diào)整出建設(shè)范圍。

建設(shè)期末，將根據(jù)建設(shè)高校的建設(shè)方案及整體自評(píng)報(bào)告，參考有影響力的第三方評(píng)價(jià)，對(duì)建設(shè)成效進(jìn)行期末評(píng)價(jià)。根據(jù)期末評(píng)價(jià)結(jié)果等情況，重新確定下一輪建設(shè)范圍，有進(jìn)有出，打破身份固化，不搞終身制。

985高校

42所一流建設(shè)高校

A類

B類

三部委負(fù)責(zé)人解讀“雙一流”高校：不搞終身制

中新網(wǎng)9月21日電據(jù)教育部網(wǎng)站消息，教育部、財(cái)政部、國(guó)家發(fā)改委有關(guān)負(fù)責(zé)人今日就“雙一流”建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單有關(guān)問(wèn)題回答記者提問(wèn)。有關(guān)負(fù)責(zé)人指出，遴選認(rèn)定不是一勞永逸。建設(shè)期末，將根據(jù)建設(shè)高校的建設(shè)方案及整體自評(píng)報(bào)告，參考有影響力的第三方評(píng)價(jià)，對(duì)建設(shè)成效進(jìn)行期末評(píng)價(jià)。根據(jù)期末評(píng)價(jià)結(jié)果等情況，重新確定下一輪建設(shè)范圍，有進(jìn)有出，打破身份固化，不搞終身制。

2017年1月，經(jīng)國(guó)務(wù)院同意，教育部、財(cái)政部、國(guó)家發(fā)展改革委(以下簡(jiǎn)稱三部委)印發(fā)《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)實(shí)施辦法(暫行)》(以下簡(jiǎn)稱《實(shí)施辦法》)，“雙一流”建設(shè)進(jìn)入實(shí)施操作階段。日前，“雙一流”建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單正式公布。

有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，“雙一流”建設(shè)高校通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)選、專家評(píng)選、政府比選、動(dòng)態(tài)篩選產(chǎn)生。遴選程序主要分為四個(gè)步驟：第一步，根據(jù)《總體方案》《實(shí)施辦法》，組建“雙一流”建設(shè)專家委員會(huì)，充分發(fā)揮高層次戰(zhàn)略專家作用，具體承擔(dān)遴選認(rèn)定和審核建設(shè)方案的有關(guān)工作。第二步，依托專家委員會(huì)，以學(xué)科為基礎(chǔ)，確定遴選認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，產(chǎn)生擬建設(shè)高校名單及擬建設(shè)學(xué)科。第三步，確定擬建設(shè)高校的建設(shè)方案。第四步，三部委根據(jù)專家委員會(huì)意見(jiàn)，研究確定一流大學(xué)、一流學(xué)科建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科，報(bào)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)。

有關(guān)負(fù)責(zé)人指出，需要說(shuō)明的是，此次遴選認(rèn)定所產(chǎn)生的是“建設(shè)”高校及“建設(shè)”學(xué)科，重點(diǎn)在“建設(shè)”，是邁向世界一流的起點(diǎn)，而不是認(rèn)定這些學(xué)校和學(xué)科就是世界一流大學(xué)和一流學(xué)科，能否成為世界一流大學(xué)和一流學(xué)科還要看最終的建設(shè)成效。

有關(guān)負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)，遴選認(rèn)定“雙一流”建設(shè)高校，既要破除封閉固化的做法，打破終身制，又要考慮高等教育戰(zhàn)略布局，考慮國(guó)家急需、特色鮮明、無(wú)可替代的學(xué)科。注意突出四個(gè)重點(diǎn)：一是堅(jiān)持中國(guó)特色、世界一流。二是鼓勵(lì)和支持高水平建設(shè)。三是服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略布局。把國(guó)家重大戰(zhàn)略布局作為遴選“雙一流”建設(shè)高校的重要因素，把“211工程”“985工程”等作為重要基礎(chǔ)，發(fā)揮“雙一流”建設(shè)對(duì)區(qū)域、行業(yè)發(fā)展的支撐帶動(dòng)作用。四是扶持特殊需求。

有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，對(duì)于大學(xué)、學(xué)科的第三方評(píng)價(jià)，目前國(guó)內(nèi)、國(guó)際有幾十種。專家委員會(huì)經(jīng)過(guò)比較論證，綜合各方意見(jiàn)建議，考慮第三方評(píng)價(jià)的權(quán)威性、影響力及高校認(rèn)可度，從我國(guó)實(shí)際和可操作性出發(fā)，確定采用的國(guó)內(nèi)國(guó)際評(píng)價(jià)為：(1)4類國(guó)內(nèi)第三方評(píng)價(jià)：一是人才培養(yǎng)類，體現(xiàn)高校人才培養(yǎng)水平，涵蓋本科生和研究生教育；二是學(xué)科水平類，體現(xiàn)高校學(xué)科水平；三是貢獻(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)類，體現(xiàn)高校學(xué)科的社會(huì)貢獻(xiàn)；四是政策導(dǎo)向類，綜合考慮高校服務(wù)國(guó)家重大需求、重大發(fā)展戰(zhàn)略布局以及政策連續(xù)性等因素。(2)高校認(rèn)可度較高、客觀性較強(qiáng)的的國(guó)際第三方學(xué)科評(píng)價(jià)，體現(xiàn)各學(xué)科點(diǎn)的實(shí)力水平及國(guó)際影響力。

此次遴選得到各方的認(rèn)可和好評(píng)。有關(guān)地方表示，“雙一流”建設(shè)站位高、視野廣，體現(xiàn)了國(guó)家計(jì)劃國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，有利于全國(guó)高等教育質(zhì)量的整體提高。專家委員會(huì)委員認(rèn)為，程序設(shè)計(jì)科學(xué)合理，不申報(bào)、不評(píng)審，杜絕了不正常的人情往來(lái)，結(jié)合各種因素依據(jù)第三方評(píng)價(jià)結(jié)果實(shí)行綜合認(rèn)定，標(biāo)準(zhǔn)全面客觀，符合我國(guó)高等教育發(fā)展實(shí)際。高校認(rèn)為，不申報(bào)、不折騰，不干擾高校正常教學(xué)科研秩序，有利于學(xué)校把精力和重心放到自身內(nèi)涵建設(shè)上來(lái)。有的高校表示，標(biāo)準(zhǔn)客觀公正，程序嚴(yán)格規(guī)范，雖然自身沒(méi)有占到“便宜”，但充分認(rèn)可。

有關(guān)負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)，遴選認(rèn)定不是一勞永逸?！半p一流”建設(shè)以學(xué)科為基礎(chǔ)，對(duì)建設(shè)過(guò)程實(shí)施動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。建設(shè)過(guò)程中，將根據(jù)建設(shè)高校的建設(shè)方案和自評(píng)報(bào)告，參考有影響力的第三方評(píng)價(jià)，對(duì)建設(shè)成效進(jìn)行評(píng)價(jià)。根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果等情況，對(duì)實(shí)施有力、進(jìn)展良好、成效明顯的，加大支持力度；對(duì)實(shí)施不力、進(jìn)展緩慢、缺乏實(shí)效的，提出警示并減小支持力度。對(duì)于建設(shè)過(guò)程中出現(xiàn)重大問(wèn)題、不再具備建設(shè)條件且經(jīng)警示整改仍無(wú)改善的高校及

學(xué)科，及時(shí)調(diào)整出建設(shè)范圍。建設(shè)期末，將根據(jù)建設(shè)高校的建設(shè)方案及整體自評(píng)報(bào)告，參考有影響力的第三方評(píng)價(jià)，對(duì)建設(shè)成效進(jìn)行期末評(píng)價(jià)。根據(jù)期末評(píng)價(jià)結(jié)果等情況，重新確定下一輪建設(shè)范圍，有進(jìn)有出，打破身份固化，不搞終身制。

有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，經(jīng)過(guò)專家論證、主管部門審核、“雙一流”建設(shè)專家委員會(huì)審議咨詢，最終形成了“雙一流”建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科的建設(shè)方案。建設(shè)方案由高校另行公布。

有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，下一步，“雙一流”建設(shè)進(jìn)入新階段，工作思路和工作任務(wù)將進(jìn)一步深化。三部委的工作重心將從遴選建設(shè)高校和建設(shè)學(xué)科轉(zhuǎn)換到有效推進(jìn)實(shí)施上來(lái)，建設(shè)高校將從凝練學(xué)科方向、編制建設(shè)方案轉(zhuǎn)化到全面落實(shí)上來(lái)。主要工作分為兩個(gè)方面，一是推動(dòng)建設(shè)高校深化認(rèn)識(shí)，二是研究制定績(jī)效評(píng)價(jià)辦法和相關(guān)政策舉措。

其中，一流大學(xué)建設(shè)高校共42所，分為A類36所，B類6所。A類一流大學(xué)建設(shè)高校為：北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、清華大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、北京理工大學(xué)、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京師范大學(xué)、中央民族大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、天津大學(xué)、大連理工大學(xué)、吉林大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、上海交通大學(xué)、華東師范大學(xué)、南京大學(xué)、東南大學(xué)、浙江大學(xué)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、廈門大學(xué)、山東大學(xué)、中國(guó)海洋大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、中南大學(xué)、中山大學(xué)、華南理工大學(xué)、四川大學(xué)、重慶大學(xué)、電子科技大學(xué)、西安交通大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、蘭州大學(xué)、國(guó)防科技大學(xué)。

B類一流大學(xué)建設(shè)高校為：東北大學(xué)、鄭州大學(xué)、湖南大學(xué)、云南大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)、新疆大學(xué)。

一流學(xué)科建設(shè)高校95所，分別為：北京交通大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、北京科技大學(xué)、北京化工大學(xué)、北京郵電大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)、北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院、北京

中醫(yī)藥大學(xué)、首都師范大學(xué)、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、外交學(xué)院、中國(guó)人民公安大學(xué)、北京體育大學(xué)、中央音樂(lè)學(xué)院、中國(guó)音樂(lè)學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院、中央戲劇學(xué)院、中國(guó)政法大學(xué)、天津工業(yè)大學(xué)、天津醫(yī)科大學(xué)、天津中醫(yī)藥大學(xué)、華北電力大學(xué)、河北工業(yè)大學(xué)、太原理工大學(xué)、內(nèi)蒙古大學(xué)、遼寧大學(xué)、大連海事大學(xué)、延邊大學(xué)、東北師范大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)、東北農(nóng)業(yè)大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)、華東理工大學(xué)、東華大學(xué)、上海海洋大學(xué)、上海中醫(yī)藥大學(xué)、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、上海體育學(xué)院、上海音樂(lè)學(xué)院、上海大學(xué)、蘇州大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、南京理工大學(xué)、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)、南京郵電大學(xué)、河海大學(xué)、江南大學(xué)、南京林業(yè)大學(xué)、南京信息工程大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、南京中醫(yī)藥大學(xué)、中國(guó)藥科大學(xué)、南京師范大學(xué)、中國(guó)美術(shù)學(xué)院、安徽大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、福州大學(xué)、南昌大學(xué)、河南大學(xué)、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)、武漢理工大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、華中師范大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、湖南師范大學(xué)、暨南大學(xué)、廣州中醫(yī)藥大學(xué)、華南師范大學(xué)、海南大學(xué)、廣西大學(xué)、西南交通大學(xué)、西南石油大學(xué)、成都理工大學(xué)、四川農(nóng)業(yè)大學(xué)、成都中醫(yī)藥大學(xué)、西南大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)、貴州大學(xué)、西藏大學(xué)、西北大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、長(zhǎng)安大學(xué)、陜西師范大學(xué)、青海大學(xué)、寧夏大學(xué)、石河子大學(xué)、中國(guó)石油大學(xué)、寧波大學(xué)、中國(guó)科學(xué)院大學(xué)、第二軍醫(yī)大學(xué)、第四軍醫(yī)大學(xué)。

據(jù)介紹，“雙一流”建設(shè)高校通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)選、專家評(píng)選、政府比選、動(dòng)態(tài)篩選產(chǎn)生?！半p一流”建設(shè)以學(xué)科為基礎(chǔ)，對(duì)建設(shè)過(guò)程實(shí)施動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，不是“終身制”。

第三篇：電氣工程一流高校

電氣工程一流高校

電氣工程一流高校：

清華大學(xué)，華中科技大學(xué)，西安交通大學(xué)，浙江大學(xué), 被譽(yù)為國(guó)內(nèi)“電氣四強(qiáng)”。清華大學(xué)、西安交通大學(xué)、華中科技大學(xué)、浙江大學(xué)、重慶大學(xué)都具有國(guó)家重點(diǎn)（專業(yè)）實(shí)驗(yàn)室；另華中科技大有國(guó)家強(qiáng)磁場(chǎng)大科學(xué)中心。清華大學(xué)、西安交通大學(xué)、華中科技大學(xué)、浙江大學(xué)、重慶大學(xué)是電氣工程國(guó)家一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。

電氣工程二流高校：

天津大學(xué) 院士1人 二級(jí)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科1個(gè)

上海交通大學(xué) 院士1人 教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室哈工大 院士1人 二級(jí)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科1個(gè) 華北電力大學(xué) 院士1人，二級(jí)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科1個(gè) 教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室

西南交通大學(xué) 院士1人 二級(jí)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科1個(gè)

哈爾濱理工大學(xué) 院士1人 二級(jí)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科1個(gè)

武漢大學(xué) 國(guó)家電力公司高壓重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室

海軍工程大學(xué) 院士1人

河北工業(yè)大學(xué) 國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科1個(gè)

中國(guó)礦業(yè)大學(xué) 電力電子國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科1個(gè)

合肥工業(yè)大學(xué) 二級(jí)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科1個(gè)，111引智基地1個(gè)，教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè) 東南大學(xué)

南京航空航天大學(xué)

北京交通大學(xué)

西北工業(yè)大學(xué)

以上僅供參考。

第四篇：雙一流高校校長(zhǎng)開(kāi)學(xué)典禮講話稿

雙一流高校校長(zhǎng)開(kāi)學(xué)典禮講話稿一

親愛(ài)的同學(xué)們：

今天，我很榮幸和全體師生員工一起，歡迎你們加入清華大學(xué)——期待你們用蓬勃朝氣，激蕩水木清華的人文日新;見(jiàn)證你們以青春夢(mèng)想，砥礪百年學(xué)府的自強(qiáng)不息。

和去年一樣，我在給新生的邀請(qǐng)信中希望大家獨(dú)自來(lái)報(bào)到。昨天上午，我在迎新現(xiàn)場(chǎng)，看到很多同學(xué)都是自己帶著行李來(lái)的。新疆的再木然·烏斯曼同學(xué)一個(gè)人坐了40多個(gè)小時(shí)的火車;廣西柳州也有四個(gè)同學(xué)，說(shuō)服父母，結(jié)伴而行。在這里，我要向你們開(kāi)始學(xué)會(huì)走向獨(dú)立表示贊賞和敬意。

同學(xué)們，你們是同齡人中的佼佼者。此時(shí)此刻，你們或許仍沉浸在旅途的興奮和成功的喜悅之中，或許還在為終于擺脫應(yīng)試教育的文山題海而如釋重負(fù);當(dāng)然，你們更多充滿了對(duì)大學(xué)生活的忐忑和期盼。今天，我想告訴你們，大學(xué)迎接你們的不僅有夢(mèng)想、榮譽(yù)、激情和浪漫，大學(xué)生活更重要的是經(jīng)歷挫折、經(jīng)歷失敗。第一次班會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己思想不深、視野不寬，不再是群體的唯一中心;第一堂課，你會(huì)感到節(jié)奏太快、難以適應(yīng)，不再是老師目光的焦點(diǎn);第一次考試，你可能成績(jī)靠后、大失所望，不再是熟悉的第一。于是，你們可能會(huì)開(kāi)始懷疑以往的讀書方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至懷疑自己的專業(yè)選擇和能力潛質(zhì)。同學(xué)們，挫敗感是走向虛空沉淪或者迎接成功希望的分水嶺。經(jīng)歷挫敗，從挫敗中學(xué)習(xí)，是一個(gè)人成長(zhǎng)成熟的必經(jīng)之路，也是大學(xué)的必修環(huán)節(jié)。

從挫敗中學(xué)習(xí)，就是要懂得反思、學(xué)會(huì)堅(jiān)守。長(zhǎng)期以來(lái)，你們接受的大多是中規(guī)中矩、有標(biāo)準(zhǔn)答案的教育，你們習(xí)慣于做“聽(tīng)話”的好孩子。作為知識(shí)的傾聽(tīng)者和接受者，你們無(wú)疑是優(yōu)秀的。但大學(xué)是什么?大學(xué)是要為你們的未來(lái)發(fā)展打下基礎(chǔ)，為你們走向成熟、走向社會(huì)做好準(zhǔn)備。大學(xué)培養(yǎng)的不僅是已有知識(shí)的接受者，而是未知世界的創(chuàng)造者和未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者。大學(xué)教給你的不再是唯一的答案，而是教你懂得多樣性和不確定性，懂得甚至有了答案也不意味著成功。面對(duì)更多更復(fù)雜的選擇和沒(méi)有預(yù)設(shè)答案的探索，你們難免會(huì)在前行中跌跌撞撞。懂得反思，就是在挫敗中重新認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)他人、認(rèn)識(shí)社會(huì)，重新定義什么是成功、什么是榮譽(yù)、什么是價(jià)值，不斷追問(wèn)生命的意義。學(xué)會(huì)堅(jiān)守，就是在挫敗中堅(jiān)定自己的理想追求，在內(nèi)心深處始終保持對(duì)未知的好奇、對(duì)真理的渴望，在風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)面前始終堅(jiān)持做人的原則、崇高的信念和遠(yuǎn)大的目標(biāo)。同學(xué)們，只有懂得反思、學(xué)會(huì)堅(jiān)守，你才能在挫敗中把握自我、擁抱青春、走向成熟。

從挫敗中學(xué)習(xí)，就是要尋找自信、挑戰(zhàn)自我。挫敗會(huì)讓人迷茫。很多人會(huì)在挫敗中喪失自信、迷失自我，來(lái)清華之前還是“夢(mèng)想家”，來(lái)清華后，可能會(huì)“夢(mèng)”沒(méi)了，只?！跋爰摇绷?。特別是看到各種知識(shí)、信息、機(jī)遇迎面而來(lái)，身邊的“學(xué)霸”“神人”“大牛”比比皆是，你會(huì)更加迷茫和糾結(jié)，看不清自己要走的路。大學(xué)生活就是一個(gè)尋找和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，只有在挫敗中發(fā)現(xiàn)自己的目標(biāo)、找到自己的定位，才能建立起自己的人生自信。搜狐CEO張朝陽(yáng)當(dāng)初在清華念書時(shí)，也對(duì)自己和別人的差距很有挫敗感，考試不拿第一心情就很糟糕，開(kāi)始“虐待”自己：冬天在寒冷的水池里游泳，或者每天繞圓明園跑上幾公里。正是經(jīng)歷了這種挫敗，讓他逐步增強(qiáng)了自信，敢于直面各種挑戰(zhàn)，不斷開(kāi)拓自己的事業(yè)。同學(xué)們，清華園緊張充實(shí)的生活會(huì)讓你慢慢認(rèn)識(shí)到，成功不取決于你過(guò)去的成績(jī)和基礎(chǔ)，也不依賴偶然的機(jī)緣巧合，而是來(lái)自對(duì)自我的挑戰(zhàn)，來(lái)自挑戰(zhàn)中的成長(zhǎng)和成熟。面對(duì)挫敗，只有那些不斷壯大自己內(nèi)心的人，才能戰(zhàn)勝自我、找到自信，從生活的自主走向人生的自立。

從挫敗中學(xué)習(xí)，就是要挑戰(zhàn)權(quán)威、塑造人格。在中學(xué)里，面對(duì)中考高考的壓力，你們難免養(yǎng)成依賴課本、相信權(quán)威、聽(tīng)從安排的習(xí)慣，努力在既定的路線上比別人走得更快、做得更好。到了大學(xué)，你們可以聽(tīng)到很多精彩的講座報(bào)告，接觸到很多學(xué)術(shù)大師。權(quán)威值得我們尊重，但尊重不是迷信和盲從。去年，諾貝爾獎(jiǎng)獲得者丁肇中先生來(lái)我校演講，介紹他一生中最重要的五個(gè)實(shí)驗(yàn)。演講的最后，在談到自己不斷取得新成果的體會(huì)時(shí)，他說(shuō)：科學(xué)就是多數(shù)服從少數(shù)，只有少數(shù)人把多數(shù)人的觀念推翻之后，科學(xué)才能向前發(fā)展。今年5月，以色列希伯來(lái)大學(xué)校長(zhǎng)本薩森來(lái)訪，我們說(shuō)起猶太民族有著幾千年的歷史，雖然沒(méi)有什么著名的宮殿建筑，卻在思想、文學(xué)、科學(xué)等很多領(lǐng)域創(chuàng)造了不朽的輝煌。猶太人口占世界的0.2%，卻獲得了20%多的諾貝爾獎(jiǎng)。交流過(guò)程中，談到猶太民族和當(dāng)今中國(guó)教育的區(qū)別，我說(shuō)，在中國(guó)流傳這樣一個(gè)故事：中國(guó)學(xué)生回家后，家長(zhǎng)一般會(huì)問(wèn)“今天老師問(wèn)了你什么問(wèn)題”;而猶太學(xué)生回家后，家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)“今天你問(wèn)了老師什么問(wèn)題”。我問(wèn)他，是不是這樣?本薩森校長(zhǎng)說(shuō)，不僅如此，猶太家長(zhǎng)還會(huì)問(wèn)“你問(wèn)了什么問(wèn)題老師沒(méi)答上來(lái)?”敢于質(zhì)疑、善于質(zhì)疑，是猶太文化的一個(gè)秘密，也是猶太民族保持巨大創(chuàng)造力和旺盛生命力的最重要因素。同學(xué)們，你們是未來(lái)的創(chuàng)造者，只有勇于質(zhì)疑，敢于發(fā)現(xiàn)前人的局限，才能養(yǎng)成批判性思維的習(xí)慣，形成對(duì)世界本質(zhì)的認(rèn)知和判斷，拓展理性的精神、塑造獨(dú)立的人格;只有打破傳統(tǒng)，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的思想和理論，也才能激發(fā)新的思想、創(chuàng)造新的范式、建立新的理論，推動(dòng)人類文明不斷進(jìn)步。

同學(xué)們，挑戰(zhàn)和超越的接力棒現(xiàn)在已經(jīng)傳到你們手中。希望你們經(jīng)過(guò)四年的學(xué)習(xí)，畢業(yè)時(shí)帶走的不止是老師教的知識(shí)和方法，更多的是自己未知的問(wèn)題。祝愿你們?cè)诜此贾袑W(xué)會(huì)批判，在挫敗中經(jīng)歷成長(zhǎng)，在挑戰(zhàn)中贏得未來(lái)，在美麗的清華園度過(guò)不曾虛度的青春時(shí)光!

謝謝大家。

雙一流高校校長(zhǎng)開(kāi)學(xué)典禮講話稿二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

今天，我們畢節(jié)學(xué)院又迎來(lái)了新一批青春飛揚(yáng)的學(xué)子。我是2010級(jí)心理咨詢專業(yè)的一名學(xué)生。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有在校生向來(lái)自祖國(guó)四面八方的新同學(xué)表示誠(chéng)摯的問(wèn)候和最熱烈的歡迎!你們的到來(lái)為畢節(jié)學(xué)院這支充滿激情與夢(mèng)想的隊(duì)伍注入了新的活力，畢節(jié)學(xué)院會(huì)因你們的加入而更加精彩!

三年前，我也經(jīng)歷了像你們一樣心潮澎湃的日子，滿懷對(duì)大學(xué)的憧憬，步入大學(xué)。時(shí)光流逝、歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，三年的大學(xué)生活已經(jīng)緩緩地落下帷幕。三年來(lái)，我們過(guò)得充實(shí)，走得踏實(shí);我們進(jìn)步了，成熟了。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的諄諄教導(dǎo)，感謝學(xué)校為我們營(yíng)造了如此濃郁的育人氛圍。

大學(xué)生活將是一個(gè)全新的體驗(yàn)，是生命中最嶄新、最能展現(xiàn)個(gè)性的幾年。在大學(xué)里可以自主選擇學(xué)習(xí)和生活方式，愿同學(xué)們能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，在認(rèn)真學(xué)好每一門基礎(chǔ)課及專業(yè)課的同時(shí)，考取英語(yǔ)四級(jí)、計(jì)算機(jī)二級(jí)等各種技能等級(jí)證書，廣泛聽(tīng)取各種學(xué)術(shù)講座;積極踴躍的參加校園文化活動(dòng);要向黨組織靠攏，使自身知識(shí)一天天增加，思想領(lǐng)域一天天拓寬，逐漸走向成熟。

大學(xué)不僅僅是未來(lái)幾年里你們學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，更是你們生活的地方。離開(kāi)了家，離開(kāi)了父母的守護(hù)，要學(xué)會(huì)自己照顧自己，學(xué)會(huì)理解

和關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)交流與互補(bǔ)。一句大膽的問(wèn)候，一個(gè)發(fā)自內(nèi)心的微笑，也許現(xiàn)在坐在你身邊的那個(gè)陌生的人，就將成為你未來(lái)人生路上最值得信賴的伙伴。

“年輕允許失敗，嘗試就是一種勝利”。大學(xué)是開(kāi)放的，這里有五彩斑斕的校園文化生活，團(tuán)委、學(xué)生會(huì)，社團(tuán)聯(lián)合會(huì)等各類學(xué)生組織是施展才華的大舞臺(tái)，也是同學(xué)們交流的空間，組織能力、協(xié)調(diào)能力、管理能力、處世能力在這里都能夠得到充分的鍛煉;這里也有投身社會(huì)的各種實(shí)踐機(jī)會(huì)，一個(gè)個(gè)難得的機(jī)遇，一個(gè)個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)都將隨著大學(xué)之門的敞開(kāi)向你們迎來(lái)，一種全新的生活正等待著你們來(lái)創(chuàng)造，一幅美好的藍(lán)圖正期待著你們來(lái)描繪。去繽紛的舞臺(tái)挑戰(zhàn)一下自己吧，你會(huì)將人生中最美麗的一段青春歲月留在這里。

從新的學(xué)期到舊的學(xué)期，從新生成為老生，那第一次的結(jié)識(shí)始終難忘;那演講時(shí)的情形歷歷在目;那學(xué)生干部競(jìng)選會(huì)上的發(fā)言言猶在耳;青春的記憶依然鮮明。而今，面前的你們，恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。正是你們?nèi)松凶罡挥屑で榈臅r(shí)刻，你們憑借著自己的聰明才智，實(shí)現(xiàn)了自己的大學(xué)夢(mèng)，也攀上了人生路上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。然而，這里并不是終點(diǎn)，而恰恰是你人生中的另一個(gè)新的起點(diǎn)，另一個(gè)夢(mèng)開(kāi)始的地方。放眼望去，一座又一座更高更險(xiǎn)峻的山峰正等待著你的攀登!也許在這成長(zhǎng)的路途上，會(huì)有荊棘，也會(huì)有坎坷，作為學(xué)長(zhǎng)，在衷心祝福你們的同時(shí)，我們會(huì)伸出熱情的雙手，給予你們鼓勵(lì)，給予你們理解，替你們加油，為你們祝福!

幾年間，我們親眼目睹學(xué)校發(fā)生的巨大變化，新的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)

樓、宿舍樓拔地而起，讓我們感受到了學(xué)校的事業(yè)蒸蒸日上，2012年我校繡山體育館、明德廣場(chǎng)正式落成并投入使用。上個(gè)學(xué)期，我校也落實(shí)畢節(jié)學(xué)院特殊教育大樓建設(shè)項(xiàng)目。這一切讓我們對(duì)學(xué)校美麗的前景充滿期待;相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在我們?nèi)熒墓餐ο?，我們將始終秉承踐行“明德篤學(xué)，弘毅力行”的校訓(xùn)，承襲烏蒙傳統(tǒng)，弘揚(yáng)雷鋒精神，凝聚學(xué)人情懷，錦繡畢節(jié)前程!

最后，祝愿同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，前程似錦!

祝愿領(lǐng)導(dǎo)老師身體健康，心想事成!

祝愿我們的學(xué)校明天更加燦爛輝煌!

雙一流高校校長(zhǎng)開(kāi)學(xué)典禮講話稿三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!

久旱的金秋，我們依然碩果累累!今天我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，舉行20某年秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮。首先，我代表學(xué)校全體師生向已到位的老師和同學(xué)表示熱烈的歡迎，你們的到來(lái)，讓某學(xué)校的規(guī)?？涨皦汛?，為某學(xué)校這個(gè)大家庭輸送了新鮮的血液，帶來(lái)了新的教育思想，學(xué)校發(fā)展充滿了新的活力!同時(shí)，向辛勤付出的全校師生表示誠(chéng)摯的感謝!向獲得各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)的同學(xué)們表示衷心的祝賀!

20某年高考，我校取得了前所未有的新成績(jī)，高分段人數(shù)占有優(yōu)勢(shì)，二本以上錄取率創(chuàng)歷史新高!

暑假里，我們?yōu)榱嘶I備全市中學(xué)生籃球、乒乓球運(yùn)動(dòng)會(huì)，為了新生軍訓(xùn)，老師們幾乎沒(méi)有休息，高三的同學(xué)經(jīng)歷了緊張的補(bǔ)課，高一新同學(xué)順利完成了新生軍事訓(xùn)練并參加了各學(xué)科的學(xué)法指導(dǎo)。開(kāi)學(xué)上課已經(jīng)一周，一周來(lái)，各年級(jí)同學(xué)都展現(xiàn)出勤奮、刻苦的學(xué)習(xí)狀態(tài)，這種狀態(tài)是前所未有的!我們要堅(jiān)持并發(fā)展好這種狀態(tài)，我們一定能獲得很大的成功!

在今天我的開(kāi)學(xué)典禮上，我想重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)機(jī)遇、管理、質(zhì)量、責(zé)任四個(gè)方面。

首先是機(jī)遇。20某年高考，成績(jī)證明了某學(xué)校的進(jìn)步，也證明了“有耕耘就有收獲”。縣委政府、社會(huì)各界都以一種新的視角在審視和熱議學(xué)校，家長(zhǎng)和同學(xué)們更是對(duì)學(xué)校充滿了信心，全校教職工體會(huì)了辛苦付出的豐厚回報(bào)，諸多積極要素涌向我們，我們面臨學(xué)校發(fā)展的極好機(jī)遇。我們?nèi)熒欢ㄒ煤眠@極好的發(fā)展和宣傳機(jī)遇，一定要盡全力組織好這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們?cè)谶@次活動(dòng)中，一定要服從安排，全心支持，盡力工作，力爭(zhēng)使學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和對(duì)外形象有全新的改變。

其次是管理。管理是事業(yè)成功的關(guān)鍵。學(xué)校態(tài)度鮮明的提出了“沖出管理洼地，占領(lǐng)質(zhì)量高地”的管理和質(zhì)量目標(biāo)，要求全校教職工通過(guò)行風(fēng)轉(zhuǎn)變主題實(shí)踐活動(dòng)，弘揚(yáng)教育精神，踐行教師誓詞，努力提高師德修養(yǎng)。敬忠事業(yè)，步調(diào)一致，教書育人，做好學(xué)校安排的一切工作，要向精細(xì)化管理要質(zhì)量。要從教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)、高效課堂、教學(xué)常規(guī)等方面高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、高質(zhì)量的抓好管理，要強(qiáng)力抓好月考工作，制定畢業(yè)班復(fù)習(xí)迎考計(jì)劃，要開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的各種學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，要力爭(zhēng)高考成績(jī)一年更比一年好;德育工作要從思想教育、日常行為規(guī)范教育、理想教育、人生規(guī)劃教育、紀(jì)律教育、學(xué)風(fēng)教育、感恩教育、安全教育、寢室文化建設(shè)等方面開(kāi)展工作，要繼續(xù)推進(jìn)“彎腰行動(dòng)”系列教育活動(dòng)，強(qiáng)力推進(jìn)整臟治亂工作。在教學(xué)管理和德育管理過(guò)程中，要培養(yǎng)師生的大局意識(shí)、服從意識(shí)。千方百計(jì)通過(guò)規(guī)范的、精細(xì)化的管理提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，要努力做到教師樂(lè)業(yè)、學(xué)生樂(lè)學(xué)、家長(zhǎng)樂(lè)觀、社會(huì)樂(lè)意!

再次是質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命。我們要通過(guò)強(qiáng)有力的管理，多渠道的激勵(lì)，調(diào)動(dòng)師生工作學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，制定各階段的進(jìn)步目標(biāo)和高考目標(biāo)，并用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。我認(rèn)為，學(xué)校取得成績(jī)的經(jīng)驗(yàn)，除了老師們敬業(yè)，還有就是同學(xué)們的苦讀，當(dāng)晨光初現(xiàn)，當(dāng)夜幕降臨，校園里到處是讀書的身影，正因?yàn)椴粩嗟姆e累，我們才成竹在胸;正因?yàn)椴恍傅呐?，我們才厚積薄發(fā)，我們還要更多的從學(xué)習(xí)方法上去總結(jié)、指導(dǎo)、提高，力求事半功倍，效果顯著。同時(shí)，還要在校園內(nèi)大興讀書之風(fēng)，學(xué)校要為圖書館新書更替提供必要的資金保障，希望同學(xué)們飽讀經(jīng)書，在讀書中快樂(lè)，在讀書中進(jìn)步，在讀書中成長(zhǎng)，養(yǎng)成終生讀書的好習(xí)慣。

第四是責(zé)任。要牢固樹(shù)立“責(zé)任意識(shí)”。某學(xué)校，是全縣的學(xué)府，而今面臨極佳的發(fā)展機(jī)遇，我們要弘揚(yáng)“團(tuán)結(jié)協(xié)作，克難攻堅(jiān)，無(wú)私奉獻(xiàn)，開(kāi)拓創(chuàng)新”的群英精神。走進(jìn)某學(xué)校，就要站好學(xué)校的講臺(tái)，就要亮劍自己的才華，就要傾畢生所學(xué)，高質(zhì)量的對(duì)自己的工作、對(duì)學(xué)生的進(jìn)步、對(duì)學(xué)校的發(fā)展負(fù)責(zé)任!就要修煉道德體魄，就要學(xué)好文化知識(shí)，就要培養(yǎng)綜合素質(zhì)，就要對(duì)家庭、對(duì)自己、對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)任!走出某學(xué)校，不要忘了自己是從某學(xué)校出來(lái)，言談舉止都要對(duì)某學(xué)校的榮譽(yù)負(fù)責(zé)，要把學(xué)校聲譽(yù)視為自己的尊嚴(yán)一樣不容傷害，要牢記“跨進(jìn)校門一步，承載學(xué)校榮辱;邁出校門一天，肩負(fù)家國(guó)重任!”

老師們、同學(xué)們，我們抓住了發(fā)展機(jī)遇，我們推進(jìn)了高效管理，我們提升了教學(xué)質(zhì)量，我們就算得是負(fù)起了責(zé)任!我們的教育就能讓人民滿意，我們就能振興某學(xué)校!

最后，祝愿老師們身體健康!家庭幸福!工作出色!平安快樂(lè)!

祝愿同學(xué)們身心健康!生活愉快!學(xué)習(xí)進(jìn)步!天天快樂(lè)!

第五篇：2022第二輪雙一流建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單

對(duì)于“雙一流”建設(shè)高校，估計(jì)是大部分考生所向往的，第二輪雙一流建設(shè)高校名單出來(lái)了，那么大家知道是哪些學(xué)校嗎?下面是小編給大家?guī)?lái)的2022第二輪雙一流建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單，讓我們一起來(lái)看看吧!

第二輪雙一流建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單

(按學(xué)校代碼排序)

北京大學(xué)：(自主確定建設(shè)學(xué)科并自行公布)

中國(guó)人民大學(xué)：哲學(xué)、理論經(jīng)濟(jì)學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、馬克思主義理論、新聞傳播學(xué)、中國(guó)史、統(tǒng)計(jì)學(xué)、工商管理、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理、公共管理、圖書情報(bào)與檔案管理

清華大學(xué)：(自主確定建設(shè)學(xué)科并自行公布)

北京交通大學(xué)：系統(tǒng)科學(xué)

北京工業(yè)大學(xué)：土木工程

北京航空航天大學(xué)：力學(xué)、儀器科學(xué)與技術(shù)、材料科學(xué)與工程、控制科學(xué)與工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、交通運(yùn)輸工程、航空宇航科學(xué)與技術(shù)、軟件工程

北京理工大學(xué)：物理學(xué)、材料科學(xué)與工程、控制科學(xué)與工程、兵器科學(xué)與技術(shù)

北京科技大學(xué)：科學(xué)技術(shù)史、材料科學(xué)與工程、冶金工程、礦業(yè)工程

北京化工大學(xué)：化學(xué)工程與技術(shù)

北京郵電大學(xué)：信息與通信工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)：生物學(xué)、農(nóng)業(yè)工程、食品科學(xué)與工程、作物學(xué)、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境、植物保護(hù)、畜牧學(xué)、獸醫(yī)學(xué)、草學(xué)

北京林業(yè)大學(xué)：風(fēng)景園林學(xué)、林學(xué)

北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院：生物學(xué)、生物醫(yī)學(xué)工程、臨床醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)、藥學(xué)

北京中醫(yī)藥大學(xué)：中醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合、中藥學(xué)

北京師范大學(xué)：哲學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、中國(guó)史、數(shù)學(xué)、地理學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)、生態(tài)學(xué)、環(huán)境科學(xué)與工程、戲劇與影視學(xué)

首都師范大學(xué)：數(shù)學(xué)

北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)：外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)

中國(guó)傳媒大學(xué)：新聞傳播學(xué)、戲劇與影視學(xué)

中央財(cái)經(jīng)大學(xué)：應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)

對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)：應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)

外交學(xué)院：政治學(xué)

中國(guó)人民公安大學(xué)：公安學(xué)

北京體育大學(xué)：體育學(xué)

中央音樂(lè)學(xué)院：音樂(lè)與舞蹈學(xué)

中國(guó)音樂(lè)學(xué)院：音樂(lè)與舞蹈學(xué)

中央美術(shù)學(xué)院：美術(shù)學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)

中央戲劇學(xué)院：戲劇與影視學(xué)

中央民族大學(xué)：民族學(xué)

中國(guó)政法大學(xué)：法學(xué)

南開(kāi)大學(xué)：應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、世界史、數(shù)學(xué)、化學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、材料科學(xué)與工程

天津大學(xué)：化學(xué)、材料科學(xué)與工程、動(dòng)力工程及工程熱物理、化學(xué)工程與技術(shù)、管理科學(xué)與工程

天津工業(yè)大學(xué)：紡織科學(xué)與工程

天津醫(yī)科大學(xué)：臨床醫(yī)學(xué)

天津中醫(yī)藥大學(xué)：中藥學(xué)

華北電力大學(xué)：電氣工程

河北工業(yè)大學(xué)：電氣工程

山西大學(xué)：哲學(xué)、物理學(xué)

太原理工大學(xué)：化學(xué)工程與技術(shù)

內(nèi)蒙古大學(xué)：生物學(xué)

遼寧大學(xué)：應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)

大連理工大學(xué)：力學(xué)、機(jī)械工程、化學(xué)工程與技術(shù)

東北大學(xué)：冶金工程、控制科學(xué)與工程

大連海事大學(xué)：交通運(yùn)輸工程

吉林大學(xué)：考古學(xué)、數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、材料科學(xué)與工程

延邊大學(xué)：外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)

東北師范大學(xué)：馬克思主義理論、教育學(xué)、世界史、化學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、材料科學(xué)與工程

哈爾濱工業(yè)大學(xué)：力學(xué)、機(jī)械工程、材料科學(xué)與工程、控制科學(xué)與工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、土木工程、航空宇航科學(xué)與技術(shù)、環(huán)境科學(xué)與工程

哈爾濱工程大學(xué)：船舶與海洋工程

東北農(nóng)業(yè)大學(xué)：畜牧學(xué)

東北林業(yè)大學(xué)：林業(yè)工程、林學(xué)

復(fù)旦大學(xué)：哲學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、馬克思主義理論、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、中國(guó)史、數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、材料科學(xué)與工程、環(huán)境科學(xué)與工程、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合、藥學(xué)、集成電路科學(xué)與工程

同濟(jì)大學(xué)：生物學(xué)、建筑學(xué)、土木工程、測(cè)繪科學(xué)與技術(shù)、環(huán)境科學(xué)與工程、城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)、風(fēng)景園林學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)

上海交通大學(xué)：數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、機(jī)械工程、材料科學(xué)與工程、電子科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程、控制科學(xué)與工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、土木工程、化學(xué)工程與技術(shù)、船舶與海洋工程、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、工商管理

華東理工大學(xué)：化學(xué)、材料科學(xué)與工程、化學(xué)工程與技術(shù)

東華大學(xué)：材料科學(xué)與工程、紡織科學(xué)與工程

上海海洋大學(xué)：水產(chǎn)

上海中醫(yī)藥大學(xué)：中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)

華東師范大學(xué)：教育學(xué)、生態(tài)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)

上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)：外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)

上海財(cái)經(jīng)大學(xué)：應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)

上海體育學(xué)院：體育學(xué)

上海音樂(lè)學(xué)院：音樂(lè)與舞蹈學(xué)

上海大學(xué)：機(jī)械工程

南京大學(xué)：哲學(xué)、理論經(jīng)濟(jì)學(xué)、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、天文學(xué)、大氣科學(xué)、地質(zhì)學(xué)、生物學(xué)、材料科學(xué)與工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、化學(xué)工程與技術(shù)、礦業(yè)工程、環(huán)境科學(xué)與工程、圖書情報(bào)與檔案管理

蘇州大學(xué)：材料科學(xué)與工程

東南大學(xué)：機(jī)械工程、材料科學(xué)與工程、電子科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程、控制科學(xué)與工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、建筑學(xué)、土木工程、交通運(yùn)輸工程、生物醫(yī)學(xué)工程、風(fēng)景園林學(xué)、藝術(shù)學(xué)理論

南京航空航天大學(xué)：力學(xué)、控制科學(xué)與工程、航空宇航科學(xué)與技術(shù)

南京理工大學(xué)：兵器科學(xué)與技術(shù)

中國(guó)礦業(yè)大學(xué)：礦業(yè)工程、安全科學(xué)與工程

南京郵電大學(xué)：電子科學(xué)與技術(shù)

河海大學(xué)：水利工程、環(huán)境科學(xué)與工程

江南大學(xué)：輕工技術(shù)與工程、食品科學(xué)與工程

南京林業(yè)大學(xué)：林業(yè)工程

南京信息工程大學(xué)：大氣科學(xué)

南京農(nóng)業(yè)大學(xué)：作物學(xué)、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境

南京醫(yī)科大學(xué)：公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)

南京中醫(yī)藥大學(xué)：中藥學(xué)

中國(guó)藥科大學(xué)：中藥學(xué)

南京師范大學(xué)：地理學(xué)

浙江大學(xué)：化學(xué)、生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、機(jī)械工程、光學(xué)工程、材料科學(xué)與工程、動(dòng)力工程及工程熱物理、電氣工程、控制科學(xué)與工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、土木工程、農(nóng)業(yè)工程、環(huán)境科學(xué)與工程、軟件工程、園藝學(xué)、植物保護(hù)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、管理科學(xué)與工程、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理

中國(guó)美術(shù)學(xué)院：美術(shù)學(xué)

安徽大學(xué)：材料科學(xué)與工程

中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)：數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、天文學(xué)、地球物理學(xué)、生物學(xué)、科學(xué)技術(shù)史、材料科學(xué)與工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、核科學(xué)與技術(shù)、安全科學(xué)與工程

合肥工業(yè)大學(xué)：管理科學(xué)與工程

廈門大學(xué)：教育學(xué)、化學(xué)、海洋科學(xué)、生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)

福州大學(xué)：化學(xué)

南昌大學(xué)：材料科學(xué)與工程

山東大學(xué)：中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、數(shù)學(xué)、化學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)

中國(guó)海洋大學(xué)：海洋科學(xué)、水產(chǎn)

中國(guó)石油大學(xué)(華東)：地質(zhì)資源與地質(zhì)工程、石油與天然氣工程

鄭州大學(xué)：化學(xué)、材料科學(xué)與工程、臨床醫(yī)學(xué)

河南大學(xué)：生物學(xué)

武漢大學(xué)：理論經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、馬克思主義理論、化學(xué)、地球物理學(xué)、生物學(xué)、土木工程、水利工程、測(cè)繪科學(xué)與技術(shù)、口腔醫(yī)學(xué)、圖書情報(bào)與檔案管理

華中科技大學(xué)：機(jī)械工程、光學(xué)工程、材料科學(xué)與工程、動(dòng)力工程及工程熱物理、電氣工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)

中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)：地質(zhì)學(xué)、地質(zhì)資源與地質(zhì)工程

武漢理工大學(xué)：材料科學(xué)與工程

華中農(nóng)業(yè)大學(xué)：生物學(xué)、園藝學(xué)、畜牧學(xué)、獸醫(yī)學(xué)、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理

華中師范大學(xué)：政治學(xué)、教育學(xué)、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)

中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)：法學(xué)

湘潭大學(xué)：數(shù)學(xué)

湖南大學(xué)：化學(xué)、機(jī)械工程、電氣工程

中南大學(xué)：數(shù)學(xué)、材料科學(xué)與工程、冶金工程、礦業(yè)工程、交通運(yùn)輸工程

湖南師范大學(xué)：外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)

中山大學(xué)：哲學(xué)、數(shù)學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、材料科學(xué)與工程、電子科學(xué)與技術(shù)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、工商管理

暨南大學(xué)：藥學(xué)

華南理工大學(xué)：化學(xué)、材料科學(xué)與工程、輕工技術(shù)與工程、食品科學(xué)與工程

華南農(nóng)業(yè)大學(xué)：作物學(xué)

廣州醫(yī)科大學(xué)：臨床醫(yī)學(xué)

廣州中醫(yī)藥大學(xué)：中醫(yī)學(xué)

華南師范大學(xué)：物理學(xué)

海南大學(xué)：作物學(xué)

廣西大學(xué)：土木工程

四川大學(xué)：數(shù)學(xué)、化學(xué)、材料科學(xué)與工程、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)

重慶大學(xué)：機(jī)械工程、電氣工程、土木工程

西南交通大學(xué)：交通運(yùn)輸工程

電子科技大學(xué)：電子科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程

西南石油大學(xué)：石油與天然氣工程

成都理工大學(xué)：地質(zhì)資源與地質(zhì)工程

四川農(nóng)業(yè)大學(xué)：作物學(xué)

成都中醫(yī)藥大學(xué)：中藥學(xué)

西南大學(xué)：教育學(xué)、生物學(xué)

西南財(cái)經(jīng)大學(xué)：應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)

貴州大學(xué)：植物保護(hù)

云南大學(xué)：民族學(xué)、生態(tài)學(xué)

西藏大學(xué)：生態(tài)學(xué)

西北大學(xué)：考古學(xué)、地質(zhì)學(xué)

西安交通大學(xué)：力學(xué)、機(jī)械工程、材料科學(xué)與工程、動(dòng)力工程及工程熱物理、電氣工程、控制科學(xué)與工程、管理科學(xué)與工程、工商管理

西北工業(yè)大學(xué)：機(jī)械工程、材料科學(xué)與工程、航空宇航科學(xué)與技術(shù)

西安電子科技大學(xué)：信息與通信工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

長(zhǎng)安大學(xué)：交通運(yùn)輸工程

西北農(nóng)林科技大學(xué)：植物保護(hù)、畜牧學(xué)

陜西師范大學(xué)：中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)

蘭州大學(xué)：化學(xué)、大氣科學(xué)、生態(tài)學(xué)、草學(xué)

青海大學(xué)：生態(tài)學(xué)

寧夏大學(xué)：化學(xué)工程與技術(shù)

新疆大學(xué)：馬克思主義理論、化學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

石河子大學(xué)：化學(xué)工程與技術(shù)

中國(guó)礦業(yè)大學(xué)(北京)：礦業(yè)工程、安全科學(xué)與工程

中國(guó)石油大學(xué)(北京)：地質(zhì)資源與地質(zhì)工程、石油與天然氣工程

中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(北京)：地質(zhì)學(xué)、地質(zhì)資源與地質(zhì)工程

寧波大學(xué)：力學(xué)

南方科技大學(xué)：數(shù)學(xué)

上海科技大學(xué)：材料科學(xué)與工程

中國(guó)科學(xué)院大學(xué)：化學(xué)、材料科學(xué)與工程

國(guó)防科技大學(xué)：信息與通信工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、航空宇航科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、管理科學(xué)與工程

海軍軍醫(yī)大學(xué)：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)

空軍軍醫(yī)大學(xué)：臨床醫(yī)學(xué)

關(guān)于“雙一流大學(xué)”的含義

世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，簡(jiǎn)稱“雙一流”，建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科，是中國(guó)共產(chǎn)黨中央委員會(huì)、中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院作出的重大戰(zhàn)略決策，亦是中國(guó)高等教育領(lǐng)域繼“211工程”、“985工程”之后的又一國(guó)家戰(zhàn)略，有利于提升中國(guó)高等教育綜合實(shí)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供有力支撐。

需要特別強(qiáng)調(diào)的是，遴選認(rèn)定不是一勞永逸。“雙一流”建設(shè)以學(xué)科為基礎(chǔ)，對(duì)建設(shè)過(guò)程實(shí)施動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。建設(shè)過(guò)程中，將根據(jù)建設(shè)高校的建設(shè)方案和自評(píng)報(bào)告，參考有影響力的第三方評(píng)價(jià)，對(duì)建設(shè)成效進(jìn)行評(píng)價(jià)。根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果等情況，對(duì)實(shí)施有力、進(jìn)展良好、成效明顯的，加大支持力度;對(duì)實(shí)施不力、進(jìn)展緩慢、缺乏實(shí)效的，提出警示并減小支持力度。

大學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃范文參考

高中步入大學(xué)，是新的起點(diǎn)，新的挑戰(zhàn)，一切將要從零開(kāi)始，為此我要結(jié)合自己的實(shí)際情況，制訂一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和對(duì)自己學(xué)習(xí)中的提出的要求，來(lái)完成我的學(xué)業(yè)。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確，做好切實(shí)可行的計(jì)劃。

根據(jù)學(xué)校要求，大概需要7個(gè)學(xué)期來(lái)完成學(xué)業(yè)。

二、合理安排時(shí)間，按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

在學(xué)習(xí)課程中，精心地安排好每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，抽出1小時(shí)去學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)的過(guò)程完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣。

在課前，做好預(yù)習(xí)筆記，有針對(duì)性的列出重點(diǎn)和難點(diǎn)并加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶，便于以后查閱和復(fù)習(xí)。課上，做好聽(tīng)課筆記，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、認(rèn)真地完成布置的作業(yè)，養(yǎng)成自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的要求，要按質(zhì)按量的完成老師布置的作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)。還要培養(yǎng)良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握必要的學(xué)習(xí)技能。

五、多向老師和同學(xué)請(qǐng)教。

遇到疑難問(wèn)題，要及時(shí)向老師請(qǐng)教，或者通過(guò)電子郵件與老師同_系，尋求輔導(dǎo)和幫助。

六、及時(shí)做好考前的復(fù)習(xí)工作。

考前復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過(guò)程的最后階段，要對(duì)整個(gè)課程的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查和補(bǔ)充，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

七、利用業(yè)余時(shí)間，通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

隨著新技術(shù)、新媒體的發(fā)展，遠(yuǎn)程開(kāi)放教育把先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中，我要利用業(yè)余時(shí)間，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)定期瀏覽，以便及時(shí)的調(diào)整自己學(xué)習(xí)進(jìn)度和策略。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)上課件和學(xué)習(xí)管理平臺(tái)的學(xué)習(xí)。

八、不斷加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，確定補(bǔ)修專業(yè)。

為了加強(qiáng)綜合素質(zhì)，還需要在完成學(xué)業(yè)后，不斷地加強(qiáng)與自己的專業(yè)相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，來(lái)完善自我。吸納新的技能和知識(shí)充實(shí)自己，提高分析和處理工作的能力，注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善自我。

總之，雖然客觀制定了個(gè)人初步學(xué)習(xí)計(jì)劃，還存在許多不完善與不足之處，還需要今后根據(jù)自己的切實(shí)情況，在學(xué)習(xí)中不斷地補(bǔ)充，加以改進(jìn)、及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以合格的成績(jī)來(lái)完成自己三年的學(xué)業(yè)。

為實(shí)現(xiàn)自己的計(jì)劃目標(biāo)，我會(huì)合理安排好時(shí)間，用心、用力的學(xué)習(xí),努力拼搏，挑戰(zhàn)自我。

2022第二輪雙一流建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單