第一篇：1103開學(xué)視導(dǎo)匯報材料

+

太原六十中2011新學(xué)期 開學(xué)視導(dǎo)匯報材料

太原市第六十中學(xué)校 2011年2月23日 我校2011年新學(xué)期于2月21日正式開學(xué)。根據(jù)市教育局2011年度全市教育工作會議的精神，我校提前在2月18日、2月19日做好了開學(xué)前的一切準(zhǔn)備工作，有效保證了新學(xué)期順利開學(xué)?，F(xiàn)將各方面的工作情況匯報如下：

一、學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、全國教育工作會議的相關(guān)工作情況。

“全國教育工作會議“的召開和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的頒布，是我國新時期教育改革與發(fā)展進(jìn)程中具有里程碑意義的重大事件，影響深遠(yuǎn)。我校從上到下充分認(rèn)識全國教育工作會議和實施教育規(guī)劃綱要的重大戰(zhàn)略意義，統(tǒng)一思想，凝聚共識，認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》關(guān)于教育改革、發(fā)展和保障的主要任務(wù)和政策舉措，認(rèn)真學(xué)習(xí)各地教育改革發(fā)展的好經(jīng)驗、好做法以及優(yōu)秀典型，進(jìn)一步增強做好教育工作、辦好人民滿意教育的責(zé)任感緊迫感和自覺性。

我校學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、全國教育工作會議的相關(guān)工作自2010-2011學(xué)年第一學(xué)期開始，我們以多項活動為載體，確保學(xué)習(xí)宣傳收到時效。

1.首先抓好中層領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)。我校分別于2010年10月11日及12月27日集中安排了兩次中層領(lǐng)導(dǎo)專題學(xué)習(xí)，認(rèn)真研讀學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、全國教育工作會議的相關(guān)材料，充分交流心得，研究討論貫徹落實的具體措施。2011年2月15日，我校組織中層領(lǐng)導(dǎo)在太原十二中參加了太原市學(xué)習(xí)《國家中長期教育 2 改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》相關(guān)會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)了會議有關(guān)精神，會后認(rèn)真總結(jié)、深入思考，并結(jié)合我校具體情況初步提出了一系列的改進(jìn)建議和措施。

2.用《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、全國教育工作會議的精神指導(dǎo)全校教職工的日常工作。我們一如既往地把人才培養(yǎng)作為學(xué)校的中心任務(wù)和首要職責(zé)，采取切實措施，不斷鞏固和強化教學(xué)在學(xué)校工作中的中心地位，切實做好對教學(xué)工作的保障、服務(wù)、規(guī)范和引導(dǎo)工作；我們堅持即把提高質(zhì)量作為學(xué)校改革和發(fā)展的核心任務(wù)，注重內(nèi)涵發(fā)展，加強教育特色建設(shè)，進(jìn)一步提高學(xué)校的核心競爭力；我們進(jìn)一步深化改革，創(chuàng)新管理模式，健全各項管理制度，構(gòu)建有效促進(jìn)制度落實的工作機制，充分發(fā)揮教職工代表大會職能，推進(jìn)依法治校，民主管理；我們堅持和完善目標(biāo)管理責(zé)任制和績效考評機制，不斷提高管理的科學(xué)化水平；我們更注重嚴(yán)格教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，著力增強學(xué)生勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力，鼓勵學(xué)生學(xué)思結(jié)合，知行并重，保護(hù)學(xué)生個性發(fā)展，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。更為重要的是,我們從我校實際出發(fā)，著眼于學(xué)校發(fā)展的長期戰(zhàn)略需要，充分調(diào)研論證，科學(xué)研究修訂學(xué)校今后五年的改革發(fā)展規(guī)劃。堅持科學(xué)性，克服盲目性，堅持在深入基層中了解實情，在抓具體中持續(xù)提升，在項目帶動中力求實效，努力推動學(xué)校各項工作又好又快地發(fā)展。

3.開展“我為學(xué)校獻(xiàn)一計，教改發(fā)展我出力”活動。學(xué)校廣泛發(fā)動，積極組織教職員工為我校教改發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，以集體的智慧發(fā)現(xiàn) 3 不足，破解工作中的難點問題。經(jīng)過集中民智，使得我校工作進(jìn)一步和諧有序進(jìn)行，對下一階段的教改發(fā)展有了科學(xué)的謀劃，更加符合人民群眾的新期待，為實現(xiàn)又好又快發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二、假期及新學(xué)期開學(xué)相關(guān)工作情況。

1、我校于1月27日進(jìn)入寒假。在學(xué)校放學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體學(xué)生假期要注意休息，確保睡眠。注意交通安全、飲食衛(wèi)生及安全、游玩安全、放炮安全。要求學(xué)生完成好寒假作業(yè)，積極參加社會實踐，并給高一年級、高二年級學(xué)生列出了一些社會實踐及調(diào)查題目。開學(xué)后學(xué)生交回了社會實踐報告。

2、做好寒假安全工作。放假前，校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)后勤人員對校園進(jìn)行了安全檢查后，每天由值班人員鎖好樓門和校門，嚴(yán)禁閑雜人員進(jìn)入校園，有事進(jìn)出校園都仔細(xì)登記，每天都有校領(lǐng)導(dǎo)帶班值班。學(xué)校整個寒假期間沒有發(fā)生任何安全事故。

3、假期中，學(xué)校懸掛了燈籠，掛好了國旗。開學(xué)前，學(xué)校后勤人員對全校設(shè)施設(shè)備進(jìn)行了安全大檢查，對各班桌凳和燈具等及時進(jìn)行了維修，確保了開學(xué)的正常運行；全體教師進(jìn)行了新學(xué)期開學(xué)前的備課，要求提前備出一周以上的課；教導(dǎo)處提前安排好了新學(xué)期課表，確保開學(xué)就能按課表上課。4、1月15日--16日，我校安排高一年級、高二年級全體任課教師按時參加了市教科研中心舉辦的高中新課程培訓(xùn)，有效保障了新學(xué)期的高

一、高二新課程教學(xué)工作。

5、我校校長、書記在春節(jié)前看望了部分離退休老教師和因病在 4 家休養(yǎng)的在職教師。6、2月21日，開學(xué)第一天，我校于課間操時舉行了開學(xué)典禮，劉校長向全體教師和學(xué)生提出了新學(xué)期的要求和期望。要求教研組長、部門主任以上干部深入到各年級聽課，要求每位教師“上好第一節(jié)課”，各項教育教學(xué)工作一切正常進(jìn)行。

三、畢業(yè)班工作進(jìn)展情況以及存在的問題。

我校高度重視畢業(yè)班工作。學(xué)校制定了畢業(yè)班工作實施方案，成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。還提高了畢業(yè)年級教師的每月津貼并定時發(fā)放慰問品，從生活上關(guān)心畢業(yè)年級教師，讓他們以更大的熱情投入到教學(xué)工作中去。

上學(xué)期開學(xué)初，分別召開了高三年級高考動員會和初三年級中考動員會，振奮了畢業(yè)年級全體師生的精神，逐漸形成了畢業(yè)年級復(fù)習(xí)迎考的濃厚氛圍。

堅持實行畢業(yè)年級月考制度，開好畢業(yè)年級教師動員會、學(xué)生動員會、家長動員會、月考質(zhì)量分析會，科學(xué)診斷學(xué)情、教情，“抓中間、帶兩頭”，以提高中等生學(xué)習(xí)成績?yōu)橥黄瓶?，認(rèn)真落實每節(jié)課的復(fù)習(xí)目標(biāo)，“狠抓落實、分類推進(jìn)”。校領(lǐng)導(dǎo)深入到畢業(yè)年級聽課，和畢業(yè)年級教師探討如何優(yōu)化課堂教學(xué)，切實落實每節(jié)課的復(fù)習(xí)目標(biāo)，提高復(fù)習(xí)效率。

本學(xué)期計劃在開學(xué)初召開初

三、高三年級教師教學(xué)工作會及高三年級學(xué)生“百日動員會”，針對學(xué)生思想壓力大、自身基礎(chǔ)有差距的現(xiàn)狀，要鼓勵全體高三學(xué)生 “提高一分就是一份榮譽”。

為了切實向課堂教學(xué)要質(zhì)量、要效益，構(gòu)建和諧高效課堂，我校針對“怎樣提高初

三、高三年級各學(xué)科復(fù)習(xí)課的有效性”進(jìn)行研討活動。

我校畢業(yè)班工作存在的主要問題有：

1、本屆高三，由于大多數(shù)學(xué)生入學(xué)起點較低，三年來，雖然經(jīng)過學(xué)校和老師的努力教育，學(xué)生整體素質(zhì)有了很大提高，但大多數(shù)學(xué)生要想在高考中取得好成績還是比較困難，所以大多數(shù)高三學(xué)生普遍自信心不足，學(xué)習(xí)上困難較多，導(dǎo)致學(xué)習(xí)積極性不高。需要繼續(xù)鼓勵學(xué)生永不放棄，永不退縮。

2、初三年級學(xué)生兩極分化較為嚴(yán)重，有少部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較困難，肯定會影響到他們的畢業(yè)。需要在剩下的時間內(nèi)，有針對性地實施分層教學(xué)，力爭初三學(xué)生100%畢業(yè)。此外，由于學(xué)校占地面積緊張、社區(qū)體育場相關(guān)體育訓(xùn)練設(shè)施和場地建設(shè)與標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)用操場有一定差距，對初三學(xué)生備戰(zhàn)中考體能測試有些許影響。同時，由于硬化地面無法起到降塵和緩沖的作用，我們對初三畢業(yè)班體育訓(xùn)練帶來的健康問題也有些許擔(dān)憂。

四、有關(guān)首輪全全行動實施過程及2011年工作計劃的匯報。2010年5月根據(jù)太原市基礎(chǔ)教育課程改革“123全全教科研行動計劃”，制定了本校的全全教科研行動計劃以促進(jìn)校本教研的有效開展，使學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理能進(jìn)一步得以真正落實，教育教學(xué)質(zhì)量有大幅提升。

一、目前我校全全行動進(jìn)展情況

1、基于課標(biāo)的備課

為了準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)，制定出每一節(jié)課有效可行的、具體可操作的教學(xué)目標(biāo)，在學(xué)校校本教研活動中特規(guī)定課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和解讀。每教研組學(xué)習(xí)課標(biāo)不得少于6次；依靠行政力量，校長布置作業(yè)，要求每位教師認(rèn)真研究教材，寒假完成所帶學(xué)段所有教材的研讀，全面掌握所教年級教材在整個學(xué)段的地位，熟練把握教材；由教導(dǎo)處將對所教學(xué)生名單和家庭情況、測試成績提前送到各位老師手中，要求老師認(rèn)真研究學(xué)生，制定可行的教學(xué)方案；一學(xué)期進(jìn)行兩次教學(xué)設(shè)計大檢查，對設(shè)計課時達(dá)標(biāo)檢測進(jìn)行了重點檢查，要每一位老師重視課堂達(dá)標(biāo)，樹立當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的意識。習(xí)題要精選，要具有針對性，要有深度和廣度，有層次。課后作業(yè)，要根據(jù)循序漸進(jìn)的原則，先易后難。

2、基于課標(biāo)的課堂教學(xué)

從年輕教師出發(fā)，每學(xué)期組織匯報課兩次，以教研組為單位研討，反思。以畢業(yè)年級復(fù)習(xí)課的展示對各位老師的課堂教學(xué)進(jìn)行評估，復(fù)習(xí)研討課連續(xù)進(jìn)行了兩年，推動畢業(yè)年級教學(xué)工作。

3、基于課標(biāo)的作業(yè)布置

在布置作業(yè)上要求緊密結(jié)合課堂所授內(nèi)容精心設(shè)計課時作業(yè)，習(xí)題與本節(jié)課目標(biāo)一致，要具有針對性，體現(xiàn)因材施教，分層教學(xué)。本學(xué)期進(jìn)行了兩次作業(yè)批改的檢查，以教研組長為帶頭進(jìn)行全面檢查，把這一環(huán)節(jié)列為集體備課中的一項重要研究內(nèi)容，做到有記錄，備課組共享。

4、基于課標(biāo)的觀課議課

在校本教研中進(jìn)行了2+2觀課議課的學(xué)習(xí)，在觀課議課中推行2+2的評課方法。要求全體教師每學(xué)期要求聽課不少于20節(jié)，同時加大檢查力度，期中檢查一次，期末檢查一次，做到不僅觀課更重要的是議課，在觀課議課本中一定要寫出2+2意見。這一項目為教研室本學(xué)期檢查聽課筆記的重查項目，督促老師正確進(jìn)行觀課和正確的評議一節(jié)課。同時將檢查結(jié)果上報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，并及時和教研組反饋，在教研活動中給全體老師以針對性的指導(dǎo)。

5、基于課標(biāo)的達(dá)標(biāo)測評

我們要求各科教師每單元或章節(jié)教學(xué)結(jié)束后，必須抽出一定的時間進(jìn)行單元（章節(jié)）檢測，學(xué)校組織期中、末檢測。對階段性教學(xué)進(jìn)行考試、分析、總結(jié)，并交教研室備案。

6、請來專家做后盾

為更好地理解全全行動，提升教師綜合素質(zhì)，全面了解學(xué)校目前的教學(xué)狀況，對全體教師有一個準(zhǔn)確、全面的評價，使學(xué)校教研室對老師的評價更加科學(xué)，更有指導(dǎo)性和針對性，我校教研室在全全行動中起到了指導(dǎo)作用，學(xué)校在上學(xué)期期中考試前聘請教科研中心的專家對初中教師教師進(jìn)行全面評價，期中考試后對高中教師進(jìn)行全面的評價反饋。此次行動使我們明白學(xué)校現(xiàn)在各個學(xué)科在太原市中所處的位置，學(xué)校目前的教學(xué)中存在著哪些急需解決的問題，同時教科研中心專家的意見和建議為我校教研室今后的工作打開了思路，指明了今后工作的方向。

三、校教研室在2011年對全校教師的全全檢查中要做到：

1、教師在每學(xué)期開學(xué)前制定好教學(xué)工作計劃。

計劃于開學(xué)后一周內(nèi)交學(xué)校教研室備案；每學(xué)期期中考試后要有培優(yōu)轉(zhuǎn)差計劃，期末有復(fù)習(xí)計劃，要上交學(xué)校教研室備案。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n，積極參加集體備課。

教師要認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，把握單元、課時的知識體系，教學(xué)重點。根據(jù)學(xué)生實際，找準(zhǔn)難點并設(shè)計讓學(xué)生化難為易的教學(xué)方案，設(shè)計好教學(xué)程序中調(diào)動學(xué)生主動性的方法措施。結(jié)合課標(biāo)和教材內(nèi)容以及學(xué)生實際，確定各課時的教學(xué)方法，實行“愉悅”教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。設(shè)置課堂練習(xí)、課后作業(yè)及單元檢測三部分練習(xí)。習(xí)題要精選，要具有針對性，要有深度和廣度，有變式、有層次，體現(xiàn)因材施教，分層教學(xué)。積極參加集體備課，要求做到教學(xué)重難點統(tǒng)一，教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，學(xué)案統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測試題統(tǒng)一，同時加強教法和指導(dǎo)學(xué)法的經(jīng)驗交流。

3、合理布置作業(yè)。

作業(yè)的布置要遵循循序漸進(jìn)的原則，要有典型性、針對性、層次性，注意習(xí)題的梯度、數(shù)量和質(zhì)量，通過作業(yè)訓(xùn)練，力求使學(xué)生能夠達(dá)到舉一反三，不斷提高運算速度和準(zhǔn)確性，真正達(dá)到“穩(wěn)中求快，快中求準(zhǔn)”的目標(biāo)。同時，各科任老師必須督促學(xué)生對布置的各類作業(yè)按時上交，教師要及時批閱，做到全批，每位教師必須建立作業(yè)批改記錄本，統(tǒng)計差錯題，為補差和講評提供依據(jù)。利用輔導(dǎo)時間，通過與學(xué)生分析、討論、總結(jié)，做好作業(yè)講評，幫助學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗，提高學(xué)習(xí)效益。

4、重視出錯積累，經(jīng)常教育學(xué)生按時、獨立完成作業(yè)。提倡學(xué)生都有“糾錯本”用于記錄各類作業(yè)或檢測中做錯的題，便于學(xué)生總結(jié)失誤，快速提高。

三、有效輔導(dǎo)

1、健全輔導(dǎo)制度，輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的延伸和引伸，是教學(xué)質(zhì)量形成過程中不可缺少的一個環(huán)節(jié)。學(xué)校必須給學(xué)生安排充足的自讀、自修時間，把各類自習(xí)課列入課程表，學(xué)生的自讀、自修時間，教師必須跟班輔導(dǎo)，解決學(xué)生學(xué)習(xí)上的困惑，不允許教師占用自習(xí)時間上新課。

2、提高輔導(dǎo)質(zhì)量。輔導(dǎo)要有目的性和針對性。由于學(xué)生的基礎(chǔ)水平不等，接受能力存在差異，導(dǎo)致同樣的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，使得不同的學(xué)生的理解、掌握程度參差不齊，以至于在作業(yè)和學(xué)科測試中不同程度的呈現(xiàn)出一些問題，對這些方面，科任教師在輔導(dǎo)前必須做到心中有數(shù)，在輔導(dǎo)過程中克服盲目性和隨意性。

3、輔導(dǎo)方式采取集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合。內(nèi)容上，可以對課堂教學(xué)不足進(jìn)行彌補和完善，對學(xué)科作業(yè)中存在的問題進(jìn)行處理（包括面批或講解），對單元測試進(jìn)行講評分析，可以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，督促學(xué)生預(yù)習(xí)教材，復(fù)習(xí)學(xué)過內(nèi)容等。輔導(dǎo)要積極主動，克服學(xué)生不問，教師無事可做的被動性輔導(dǎo)方式。積極鼓勵教師利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，堅決禁止教師進(jìn)行有償家教。

4、關(guān)心學(xué)困生的思想和學(xué)習(xí)生活。各科任教師必須加強相互間的溝通，與班主任保持經(jīng)常性的聯(lián)系，開展個別或小型的輔導(dǎo)，使學(xué)困生跟上班級的學(xué)習(xí)步伐。

5、重視學(xué)生閱讀，不斷積累語言詞匯。語文、英語學(xué)科要有計劃、有目的的組織學(xué)生早讀。每次閱讀活動之前，要明確告訴學(xué)生閱讀的內(nèi)容、目標(biāo)、重點、方法等，并隨班指導(dǎo)，避免學(xué)生無目的地閱讀。教師要根據(jù)課標(biāo)的要求，給學(xué)生提供可讀篇目，組織學(xué)生開展豐富多彩的課外讀書活動，拓展學(xué)生視野，提高學(xué)生理解能力。學(xué)生讀后要有摘抄本。

四、有效教研

1、堅持觀課議課制度，學(xué)校應(yīng)該每周有公開課。每學(xué)期各學(xué)科舉行公開課：

a、青年教師的匯報課。所有青年教師在入校的第一個學(xué)期向本校資質(zhì)較高的教師拜師，并在一年內(nèi)完成四次匯報。

b、專題研究課。畢業(yè)年級進(jìn)行復(fù)習(xí)研討課，針對教學(xué)中帶共性的問題和教學(xué)中重點、難點、疑點問題或?qū)W科遇到的突出問題，經(jīng)過綜合歸類，形成問題議題，組織教師集體會診，達(dá)到解決問題的目的。

c、交流課。備課組每周推出交流課，交流經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，及時改善。

d、示范課。各教研組定期推出示范課，把自己的教科研成果應(yīng)用于課堂上，展示自己的教學(xué)風(fēng)格，體現(xiàn)較熟練的教學(xué)技能，起到示范帶頭作用，并以點帶面推動課堂教學(xué)改革。

e、跟蹤課。對改革不到位的教師，考評小組不定期聽課，及時給予整改意見，幫助其盡快適應(yīng)改革的需求。

五、有效的觀課議課

1、堅持“議課就是議效果”的原則用好“2+2教師評價法”，每位教師每學(xué)年聽課不少于40節(jié)，工作5年以上的一般教師每周聽課不少于1節(jié)，備課組長、教研組長、骨干教師每周聽課不少于2節(jié)；語文、數(shù)學(xué)、英語教師每周聽課不少于2節(jié)，其他各學(xué)科教師每周聽課不少于1節(jié)。并將這些作為考核教師的重要依據(jù)。教師在聽課時做到聽、看、記、思的有機結(jié)合，校內(nèi)聽課結(jié)束后，要及時在教研組開展評課，在評課中反思自己的課堂教學(xué)，要帶著問題去聽評，抓住重點來評課，真正做到取長補短，相互給以啟迪和提高，嚴(yán)禁“重聽輕評”現(xiàn)象。外出聽課者，回校后要在一定范圍內(nèi)交流心得，并將交流材料交教研室存檔。

2、詳查聽課記錄。教研室定期檢查聽課筆記，不僅要查數(shù)量、更要看質(zhì)量。聽課筆記要有簡要的教學(xué)過程、教學(xué)中的優(yōu)點和缺點及聽講過程中對本課的看法、意見和建議。對于聽課筆記教學(xué)流程不全或沒有聽課者“2+2評價”意見的，視為無效聽課，不計入考核量。

六、注重青年教師的培養(yǎng)

面對我校不斷加盟的青年教師，為使他們快速成長，推行實施“導(dǎo)師制”組建“一對一結(jié)對子”的師徒關(guān)系，落實青年教師教學(xué)工作培訓(xùn)。對于教齡不滿六年的青年教師，積極開展“師徒結(jié)對子”新教師必須堅持每月在教研組（備課組）內(nèi)上一次匯報課；每學(xué)期聽課不少 12 于30節(jié)；新教師必須和師傅一起備課，師傅要及時的指導(dǎo)所帶的徒弟。每學(xué)期結(jié)束時，新教師要寫出教學(xué)心得。一年期滿，導(dǎo)師要對新教師的教學(xué)水平與能力作出書面鑒定，各自分別寫好指導(dǎo)與學(xué)習(xí)小結(jié)。同時學(xué)校向太原市導(dǎo)師團推薦優(yōu)秀的年輕教師，為青年教師的專業(yè)成長搭建平臺。

第二篇：2018.3.7開學(xué)視導(dǎo)匯報材料

開學(xué)視導(dǎo)匯報材料

一、開學(xué)條件保障

1.2月27日，我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員到校，部署新學(xué)期的工作；3月1日，全體教職工到校，安排開學(xué)事宜；3月3日，全體學(xué)生到校對各班各處室進(jìn)行全面清理衛(wèi)生工作，隨后給學(xué)生發(fā)放了新書新抄本，準(zhǔn)備迎接3月4日新學(xué)期到來。

2、人員報到情況，教職工全部到崗，三年級學(xué)生一名轉(zhuǎn)學(xué)，四年級和六年級各有一名學(xué)生在外借讀，全校應(yīng)到87人，實到84人。

3、開學(xué)初，校長帶領(lǐng)安全員及保安對校園及校舍內(nèi)部、體育器械、路等進(jìn)行了全面大檢查，確保開學(xué)萬無一失。

二、狠抓教學(xué)管理，落實教學(xué)常規(guī)。

1、建章立制，規(guī)范管理。按照中心校規(guī)定的《教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》、《教學(xué)教研獎懲辦法》等各種教學(xué)管理制度，使全體教師工作中作到有章可循。學(xué)校建立健全教育教學(xué)管理機構(gòu)，做到分工負(fù)明確，責(zé)任到人。

2、開全課程，上足課時。我校嚴(yán)格按照區(qū)教育局下發(fā)的課程計劃開設(shè)課程、開全課時，特別注重音、體、美、地方課程、綜合實踐活動課程的開設(shè)。

3、認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)。我校按照中心校教研室的要求，對教師的計劃、備課、上課、學(xué)生作業(yè)及批改、輔導(dǎo)、測試、反饋矯正等環(huán)節(jié)提出嚴(yán)格要求，學(xué)校建有《教學(xué)常規(guī)管理辦法》和檢查制度，定期對教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查，養(yǎng)成了教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)等良好的習(xí)慣，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、夯實基礎(chǔ)，落實基于核心素養(yǎng)，提升教學(xué)效益活動下的新教學(xué)

上學(xué)期區(qū)教育局對全區(qū)教師進(jìn)行了落實基于核心素養(yǎng)，提升教學(xué)效益活動——規(guī)范備課行動計劃，通過兩個月的沉淀和再學(xué)習(xí)，教師基本對核心素養(yǎng)有了初步的認(rèn)識和了解，本學(xué)期我校將全面鋪開新教學(xué)模板的教學(xué)研究，利用新的教學(xué)模板為提升教學(xué)效益保駕護(hù)航。

四、改革學(xué)生評價，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1、用成長檔案袋來評價學(xué)生。我校不單純以考試成績來評價學(xué)生，采取形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，既注重結(jié)果，更關(guān)注過程。用成長檔案袋記錄學(xué)生的點滴進(jìn)步。采用多種方法評價學(xué)生，讓學(xué)生嘗到了成功的喜悅，使學(xué)生在德、智、體、美等方面健康、快樂地發(fā)展。

2、深入開展德育小明星評選活動。

我校建有德育小明星評選辦法，制定了詳細(xì)的實施方案和計劃，每學(xué)期組織一次小明星評選，通過小組評班級評學(xué)校評，層層評選的辦法，選出校級小明星。同時，利用校會、宣傳欄、班報等形式，宣傳小明星的事跡，發(fā)揮小明星的榜樣作用，推動良好校風(fēng)的形成。

五、亮點工作

1、豐富多彩的社團活動

今年開學(xué)我校與山西工商學(xué)院對接，在原有基礎(chǔ)上新開設(shè)書法和朗誦社團，極大的提高了學(xué)生參與面。

2、德育小明星評比活動 開展了兩年的德育小明星評比，家長老師們切實感受到了孩子們在行為習(xí)慣等方面的進(jìn)步。利用周評比，月匯總，學(xué)期頒獎，孩子們的關(guān)注程度越來越高，表現(xiàn)越來越好。

六、困難

學(xué)校代課教師工資占公用經(jīng)費比例的百分之八十，如不及時解決學(xué)校將無法開展正常的教學(xué)活動。

2018.3

第三篇：視導(dǎo)匯報材料

視導(dǎo)匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好，歡迎蒞臨幼兒園檢查指導(dǎo)工作。

一年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的關(guān)心指導(dǎo)下，經(jīng)過園里教職工的不懈努力，幼兒園各項工作取得了較好的成績。根據(jù)視導(dǎo)要求就我園的伏教字【2011】9號文件執(zhí)行情況、檔案整理情況和保教常規(guī)執(zhí)行情況向各位領(lǐng)導(dǎo)做下匯報。

我園教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《伏山鎮(zhèn)幼兒教師第二輪教學(xué)基本功考核實施方案》，通過園本培訓(xùn)、教研活動來強化教學(xué)基本功，在活動中嚴(yán)格按照實施方案中的要求進(jìn)行說課、教學(xué)、反思、聽評課。每位老師在本學(xué)期都獻(xiàn)上了一堂高質(zhì)量的課，每班里的兩位老師利用特有的在班里辦公的條件開展互聽評課活動，活動后能進(jìn)行交流、反思。我園的教研活動還專門開展向優(yōu)秀刊物、報紙學(xué)習(xí)的活動，從怎樣說課到幼兒冬季出勤等一些問題我們都有所涉及。從而在有限的情況下，開闊了我們的視野。通過一學(xué)期的提高我園確定陳平和陳麗芬老師為我園第一批達(dá)標(biāo)教師。

幼兒園首次定為專項督導(dǎo)，學(xué)校里、園里上上下下都相當(dāng)重視。我們在平時就收集各種資料，將常規(guī)的檔案整理成型。對于專項督導(dǎo)，我們認(rèn)真領(lǐng)會上級精神，在專項會上認(rèn)真做好記錄，有問題的地方及時向上級領(lǐng)導(dǎo)和其他園請教，較好的完成了檔案整理。

我園進(jìn)一步完善各項規(guī)章制度，明確崗位職責(zé)，努力形成促進(jìn)沈平幼兒園長期科學(xué)發(fā)展的長效機制。在修正完善原有規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，我們根據(jù)新的形勢需要，出臺了《沈平幼兒園園本培訓(xùn)制度》、《沈平幼兒園教職工培訓(xùn)制度》、《沈平幼兒園安全預(yù)防制度》、《沈平幼兒園衛(wèi)生保健制度》等一系列規(guī)章制度。進(jìn)一步明確了崗位職責(zé)、教師行為規(guī)范、幼兒行為規(guī)范、家長行為規(guī)范，做到各項活動有布置、有規(guī)則、有檢查、有考核、有評價、有獎懲，保證了保教工作的有效進(jìn)行。

雖然我們做出了很多的努力，但還有很多的地方需要學(xué)習(xí)改進(jìn)。我們將以此次督導(dǎo)為契機，正視不足，認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)意見，全方位深層次的做好各方面工作。

2011年學(xué)前教育督導(dǎo)匯報材料

沈平幼兒園 2011.12

第四篇：2014視導(dǎo)匯報材料

凝神聚力抓備考，奮力跨越求突破

——磚埠中學(xué)2014年教學(xué)工作匯報

九年級一模考試我校上升了6個名次。5月1日進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)，我們深知：畢業(yè)班后期管理時間緊、任務(wù)重、工作雜,如果管理科學(xué),方法得當(dāng)，引導(dǎo)到位，則學(xué)風(fēng)良好,成績會不斷提升,否則問題將接踵而至，后患無窮?，F(xiàn)在，我校全體九年級師生精神飽滿，干勁十足，正進(jìn)入沖刺階段，力爭再創(chuàng)佳績。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，確保九年級工作重中之重的地位。

新學(xué)期開始就成立領(lǐng)導(dǎo)小組，實行領(lǐng)導(dǎo)包班，確保復(fù)習(xí)秩序井然。由校長任九年級復(fù)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組組長，教導(dǎo)主任主抓九年級，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)包靠班級。本學(xué)期，學(xué)校對九年級給予了力所能及的最大幫助，要人有人，要錢出錢。特別是投資2萬元購臵一體機，改變了以前手工印刷的落后現(xiàn)象，減輕了教師負(fù)擔(dān)。

二、營造備考氛圍

我們從以下幾個方面來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性：

（一）學(xué)生誓詞

學(xué)生每天晨讀前宣讀誓詞。我們堅信通過不斷地強化學(xué)生肯定能說到做到！

（二）標(biāo)語圖片

為了讓學(xué)生有一個積極進(jìn)取樂觀向上的心理狀態(tài)，我們在教學(xué)樓內(nèi)懸掛勵志標(biāo)語，班級張貼勵志圖片。

（三）國旗下講話

邀請一些善于做思想工作的領(lǐng)導(dǎo)和老師經(jīng)常性地對畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行思想激勵和斗志鼓舞；每次考試后選聘一些成績優(yōu)秀或進(jìn)步較大的學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法與心得，通過身邊的真實案例來提供奮斗希望的動力。

（四）座談研討

每一次考試后，我們校長、教導(dǎo)主任一班人一定做到深入班級做進(jìn)一步的交流與面對面的研討，切實研討班級的實際問題，指導(dǎo)班主任開好班級成績分析教導(dǎo)會。

三、實施“盯人”戰(zhàn)術(shù)，分類推進(jìn)、分層指導(dǎo)，對學(xué)生一“陪”到底。

為求得本屆九年級能有較大突破，我們傾注全部心血挖掘?qū)W生潛力，搞好分類推進(jìn)、分層指導(dǎo)工作。徹底摸清學(xué)生的真實底子，劃分不同的能力層次，提出相應(yīng)的目標(biāo)要求，利用周末、晚間進(jìn)行輔導(dǎo)。

（一）界定尖子生，促其沖擊高中“小班”。要求各任課老師對尖子生進(jìn)行全面培養(yǎng)提高，凡尖子生的試卷要求面批，面授輔導(dǎo)，及時指出存在問題，幫助其分析原因，讓優(yōu)生在學(xué)習(xí)上“激情似火”，心態(tài)上做到“心靜如水”。

（二）圈住邊緣生，保其高中上線。一?？己竺堪嗳ψ∵吘壣砂嘀魅握移湔勗?，樹其信心，讓他們堅信“我能行”再加一把勁，肯定能考上。任課教師通過個別輔導(dǎo)等方式保其高中上線。

（三）盯緊弱科生。利用周日下午、晚自習(xí)開辦“弱科強化提高班”提高“弱科生”的成績，有針對性的進(jìn)行弱科強化提高，鞏固基礎(chǔ)知識，提高能力，樹立學(xué)生信心，推其沖擊高中。

（四）關(guān)注心理障礙生。齊心協(xié)力，共同做好心理障礙生的疏導(dǎo)工作，培養(yǎng)健全人格，促其健康成長，共同搭建最有利于學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)的平臺，使更多的學(xué)生考取高中。

（五）嚴(yán)管雙差生，促其遵規(guī)守紀(jì)，以保障良好的教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、關(guān)愛教師，增強動力，發(fā)揮效能。

學(xué)校關(guān)愛九年級任課教師，關(guān)心他們的身體，關(guān)心他們的生活，甚至關(guān)心他們的家庭，我們注重溝通，物質(zhì)給予的少，精神撫慰的多，較好的讓他們累并快樂著，激發(fā)他們的干勁，調(diào)動教師的主動性、積極性。

五、周密布署，確保復(fù)習(xí)的進(jìn)度和秩序。

（一）調(diào)整任課教師。絕大部分教師都有九年級任課經(jīng)歷和復(fù)習(xí)經(jīng)驗，確保了復(fù)習(xí)質(zhì)量?，F(xiàn)在教師工作扎實負(fù)責(zé)，工作態(tài)度端正，工作熱情高，對學(xué)校、學(xué)生負(fù)責(zé)。一?？荚嚭竺课唤處煂懴鲁兄Z書，中考成績力爭有所突破。學(xué)生、家長也對全體九年級任課教師評價較高。

（二）科學(xué)制定復(fù)習(xí)迎考、備考節(jié)點安排，有序推進(jìn)九年級教學(xué)工作。

（三）專題研究九年級復(fù)習(xí)工作。每個周末都要召開復(fù)習(xí)工作會，并在學(xué)校周工作計劃中單列九年級復(fù)習(xí)工作，及時解決復(fù)習(xí)當(dāng)中存在的問題。

（四）構(gòu)建高效的復(fù)習(xí)課

復(fù)習(xí)課的高效前提就是認(rèn)真研究教學(xué)要求和考試說明，我們要求各學(xué)科教師研究中考側(cè)重以下幾個方面：

1歷年試題整體研究——找共性；2近年試題重點研究——找趨勢； 3相同試題對比研究——找變化；4不同試題分類研究——找差別； 5外省試題集中研究——找新意、找動態(tài)；6新中考模式的研究——找策略。

（五）加強家校聯(lián)系。期末考試、一模考試我們都邀請家長進(jìn)考場，考后針對不同類型的學(xué)生召開學(xué)生家長會，齊抓共管，發(fā)揮“合力”優(yōu)勢。此舉得到家長的廣泛贊譽。

（六）把職業(yè)招生給復(fù)習(xí)帶來的沖擊降到最低。我校僅用一周時間就完成招生任務(wù)。

（七）考后進(jìn)行目標(biāo)分析。每次考試后結(jié)合升學(xué)目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行質(zhì)量分析，分類講評試卷，促后進(jìn)生，提高臨界生，注重苗子生，召開優(yōu)生會、“踩線生”會等，找差距，鼓干勁。

總之，九年級迎考復(fù)習(xí)已經(jīng)到了關(guān)鍵階段，優(yōu)異的成績來自于細(xì)致的過程管理和不懈的過程投入。我校努力做到思想認(rèn)識、計劃措施、工作行動“三個到位”，上下牢固樹立大局意識、質(zhì)量意識、挖潛意識、責(zé)任意識“四個意識”，凝神聚力謀發(fā)展，踏踏實實抓初三。同時，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見和建議，以使我們較好地改進(jìn)九年級教學(xué)工作，以期2014年我校中考工作有個更大的突破。

第五篇：視導(dǎo)匯報材料（模版）

強化過程管理 構(gòu)建高效課堂

——**中學(xué)迎接縣教學(xué)視導(dǎo)匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好，歡迎大家來到我們**中學(xué)檢查指導(dǎo)工作。

我?，F(xiàn)有16個教學(xué)班，在校學(xué)生656人。一年來，我校在縣教育局正確指導(dǎo)下，本著在規(guī)范基礎(chǔ)上求特色的思路，堅持“以人為本，師生素質(zhì)同步發(fā)展，全面提升教學(xué)質(zhì)量”的辦學(xué)理念，在改革中促創(chuàng)新，張揚學(xué)生個性，腳踏實地，循序漸進(jìn)，規(guī)范管理，各項工作呈現(xiàn)出穩(wěn)步提升的趨勢。在教學(xué)常規(guī)管理，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長等方面做了大量工作，并取得了一定的成效。在縣教育局目標(biāo)考核中，我校獲目標(biāo)管理一等獎，位居全縣農(nóng)村初中第一名；學(xué)校獲縣教育教學(xué)工作先進(jìn)集體、素質(zhì)教育展示活動先進(jìn)集體；教導(dǎo)處獲先進(jìn)教導(dǎo)處榮譽稱號；縣“**杯”贛榆縣中小學(xué)田徑運動會上，我校榮獲團體總分第六名。2010年中考，我校重點中學(xué)統(tǒng)招生考取13人，逐年遞增，在農(nóng)村初中名列前茅。

一．規(guī)范課程管理，提高實施水平

1.我校嚴(yán)格按新課程開齊開足開好每一門課程。嚴(yán)格“三表一致”(教導(dǎo)處總課表、教師任課一覽表、班級分課表)。為保證課程落實，我們堅持課表上墻、分發(fā)到人。值日領(lǐng)導(dǎo)下年級核查，定期調(diào)查學(xué)生，以保證嚴(yán)格按課表上課。

2.在地方和校本課程的開設(shè)上，我們采用年級教師申報，學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)上級要求審批的辦法，有效保障了地方校本課程的落實。學(xué)校開發(fā)的校本課程《家鄉(xiāng)風(fēng)情錄》已經(jīng)付印成冊。

3.對綜合實踐活動予以了足夠重視。要求各學(xué)科教師按實際安排，結(jié)合我校實情，組織、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行力所能及的綜合實踐活動，從我們督查的情況看，相關(guān)教師能夠盡力按要求實施。學(xué)校圍繞地方課程和校本課程，結(jié)合素質(zhì)教育成果展示，開展了大量專題活動，如：手工制作比賽、課本劇表演、誦讀比賽、縱橫碼大賽等。在連云港市“中華經(jīng)典”集體誦讀比賽中獲二等獎。

4.整合地方資源，合理規(guī)劃發(fā)展。學(xué)校建立健全專用教室，還將于10月份新建微機教室一口。圖書資料、實驗器材、文體器材、計算機和多媒體設(shè)施等能滿足課程實施的需要的同時，全部對學(xué)生開放使用。學(xué)校積極組織學(xué)生利用課外活動時間參加豐富多彩的文體、科技、智力開發(fā)、技能培訓(xùn)等活動，達(dá)到預(yù)期效果。

學(xué)校高度重視德育工作，建立健全學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)機構(gòu)，充分利用地方教育資源，發(fā)揮素質(zhì)教育實踐基地、青少年校外活動場所的育人功能。學(xué)校把***村烈士墓等作為德育基地；把**園藝場有限公司、**海產(chǎn)品養(yǎng)殖基區(qū)作為綜合實踐活動基地，充分利用多種形式對學(xué)生進(jìn)行教育。

二．嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，強化督查執(zhí)行 1.執(zhí)行六嚴(yán)規(guī)定，規(guī)范辦學(xué)行為

學(xué)校始終堅持組織教師學(xué)習(xí)省、市、縣關(guān)于規(guī)范辦學(xué)的有關(guān)文件，對照文件，查找問題。我校繼續(xù)完善有關(guān)學(xué)校管理規(guī)章制度，修訂了《**中學(xué)教職工考核》、《教學(xué)檢查制度》、《考勤制度》、《教科研獎勵制度》，在廣泛征求教師意見的基礎(chǔ)上實行，進(jìn)一步規(guī)范教師的行為。學(xué)校先后制定了《**中學(xué)貫徹實施六嚴(yán)方案》、《**中學(xué)保證學(xué)生自主學(xué)習(xí)時間的規(guī)定》、《**中學(xué)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)制度》，嚴(yán)格執(zhí)行“六嚴(yán)”規(guī)定，規(guī)范辦學(xué)行為，做到了開齊開足規(guī)定的課程、節(jié)假日不補課、保證學(xué)生在校時間不超規(guī)定、體育活動時間符合要求、寄宿生晚自習(xí)教師不講課。學(xué)校每學(xué)期還通過學(xué)生問卷調(diào)查、師生座談等方式，調(diào)查了解在教學(xué)過程中存在的問題，以便及時整改。

2.嚴(yán)格執(zhí)行《要求》，規(guī)范教學(xué)行為

我校全面貫徹執(zhí)行《**市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》，結(jié)合學(xué)校實際制定了《**中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求實施方案》、《**中學(xué)教學(xué)常規(guī)要求推進(jìn)措施》、《**中學(xué)教學(xué)評價制度》。我們依據(jù)“教”與“學(xué)”兩者的主要過程環(huán)節(jié)和相輔相成的關(guān)系，明確提出了教師教學(xué)常規(guī)的“ 五認(rèn)真” 和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的“五認(rèn)真” ；為了保證教與學(xué)這兩個“五認(rèn)真”落在實處，收到實效，我們又提出了常規(guī)督導(dǎo)評估，即“管” 的 “ 五認(rèn)真” ：認(rèn)真聽課、認(rèn)真教研、認(rèn)真進(jìn)行常規(guī)檢查、認(rèn)真組織考試、認(rèn)真考核評估。我們狠抓常規(guī)管理不放松，且愈來愈規(guī)范化、正常化，學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理實施方案不斷優(yōu)化、細(xì)化，有推進(jìn)，有檢查，有總結(jié)。學(xué)校堅持每周進(jìn)行教學(xué)常規(guī)抽查，發(fā)現(xiàn)問題，及時進(jìn)行個別交流、督促整改。堅持每學(xué)期兩次教學(xué)視導(dǎo)，從教學(xué)常規(guī)的各個方面進(jìn)行完整的檢查，形成簡報，對存在的問題還以《教學(xué)問題整改通知書》的形式明確指出，限期整改，相關(guān)學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)跟蹤檢查、督促。

3.嚴(yán)格教學(xué)管理，強化過程監(jiān)控

學(xué)校教學(xué)管理嚴(yán)格落實《**省中小學(xué)管理規(guī)范》五項二十條的規(guī)定，建立健全

教育教學(xué)考核制度、獎懲制度，不斷改進(jìn)、完善教師全員聘任制度，完善《**中學(xué)教師考核方案》，結(jié)合平時檢查，對教師進(jìn)行量化考核。

年級管理上，繼續(xù)實施年級負(fù)責(zé)制，加強教學(xué)過程的管理與督促。一是管好兩支隊伍：班主任隊伍和教師隊伍，重工作紀(jì)律教育和工作行為的規(guī)范。定期召開班主任例會，舉辦了班主任工作研討會、班主任工作交流會，以老帶新，互相交流。二是加強年級學(xué)生管理，做到教育及嚴(yán)格治理相結(jié)合，強化學(xué)生紀(jì)律觀念，養(yǎng)成良好習(xí)慣；加強學(xué)法指導(dǎo)，通過活動的開展達(dá)成教育目標(biāo)，力爭形成良好級風(fēng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。實施“六嚴(yán)”規(guī)定以來，學(xué)生的課余時間增多了，如何合理安排周日、節(jié)假日的時間成為教師、學(xué)生、家長共同關(guān)心的問題。學(xué)校以初三學(xué)生為抓手，通過以村為單位自主編排學(xué)習(xí)小組，教師分片走訪的形式，徹底解決了這一難題，不僅使學(xué)生養(yǎng)成了合理安排時間的好習(xí)慣，也解決了家長的后顧之憂，使他們徹底放心，從而贏得了社會好評，也得到教育局領(lǐng)導(dǎo)的肯定，相關(guān)事跡在局城域網(wǎng)宣傳。

三.立足校本教研，構(gòu)建高效課堂

以教研組為核心的課堂教學(xué)質(zhì)量管理平臺通過開展集體備課、集中教研、互聽互評、教學(xué)反思等活動，促進(jìn)教師間取長補短，不斷完善教學(xué)設(shè)計，不斷提高自身專業(yè)能力，從而實現(xiàn)課堂教學(xué)從有效邁向高效。

1.教研活動的兩種形式：集體備課和集中教研

集中教研：學(xué)校制定了嚴(yán)格的教研組長選拔使用制度，選拔出一批業(yè)務(wù)能力強、有事業(yè)心的年輕骨干擔(dān)任教研組長。以教研組為單位定時間活動，由分管領(lǐng)導(dǎo)和教研組長主持。集中教研的模式可歸納為：課例—問題的模式?；顒舆^程：組內(nèi)老師將在平時的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題及時記錄下來，寫好課后反思，如記錄教案的實施效果，記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，目標(biāo)達(dá)成程度等。然后在每周的教研活動中，將組內(nèi)存在的共性問題,做為組內(nèi)重點研究內(nèi)容，共同商討，尋找對策，找出解決問題的辦法。

集體備課：為保障集體備課的時間和有效，每個年級學(xué)科組根據(jù)本組成員的課務(wù)情況，確定集體備課時間，現(xiàn)在我校各個學(xué)科組集體備課均保證有半天的時間。做到時間、地點、內(nèi)容、主講人四落實；規(guī)范集體備課的基本程序：即一備二研三改四寫五用六反思，是指教師先行備課，集體研討，修改補充，形成教案，落實課堂，反思總結(jié)六個步驟；其中二研三改步驟是關(guān)鍵。這兩個步驟主要圍繞課前準(zhǔn)備進(jìn)行研討。顯性準(zhǔn)備（教具、學(xué)具、課件、投影片）要統(tǒng)一。隱形準(zhǔn)備（重難點的

確定、時間的合理分配、課堂提問、教學(xué)方法的設(shè)計等）采取集思廣益，博采眾長的方式，提高實效。我們的切身體會是課堂是否有效，隱形教學(xué)準(zhǔn)備起著至關(guān)重要的作用。

此外，值得一提的是，由于一周一次的集體備課，不可能解決所有的問題，老師們養(yǎng)成了隨時研究的好習(xí)慣，經(jīng)常利用課余時間以不拘形式的“即時備課”來彌補，及時解決學(xué)生暴露的問題和教師遇到的新問題，使集體備課更加具有針對性和務(wù)實性。在不經(jīng)意的言語之間，完成了二次備課。長此以往，就使每一節(jié)常態(tài)課的設(shè)計日臻完善。課堂教學(xué)成效顯著、有效，教學(xué)變得實實在在。

2.發(fā)揮優(yōu)秀教研組引領(lǐng)、示范作用。結(jié)合教研室即將組織的優(yōu)秀教研組評比活動，充分發(fā)揮我校語文學(xué)科教研基地的示范作用，積極開展扎實有效的教研活動。

3.互聽互評，優(yōu)化教法。（1）管理人員聽督查課。全體管理人員每周深入課堂聽課至少2節(jié)以上，并明文規(guī)定，校長一學(xué)期不少于60節(jié)，中層分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期不少于40節(jié)，并隨聽隨查隨交流。（2）備課組長的交流課。期初，我們就將備課組長上課作了具體安排，每個月聽哪幾個年級哪些人都在學(xué)校行事歷上做了明確安排。（3）學(xué)期初，對各位教師的組內(nèi)公開課進(jìn)行合理安排，并打印下發(fā)。我們要求教師盡量不改變組內(nèi)公開課的時間，這樣便于活動的正常開展。每學(xué)期，教師們組內(nèi)公開課都能如期進(jìn)行。（4）自主聽課。我們要求全體教師都要進(jìn)行合理的“自主聽課”安排，要求教師根據(jù)安排自選聽課學(xué)科與對象，每周不少于兩節(jié)，聽課記錄由年級主任簽字確認(rèn)，以防止虛假聽課。本學(xué)期我們對聽課情況抽查了兩次，除了個別老師因請假沒有按要求去做外，其余老師都能自覺遵守。加強平時聽課評課。每周每位老師至少聽課2節(jié)，學(xué)科組老師之間每周要互相聽課。利用現(xiàn)有資源促進(jìn)教師間的交流與學(xué)習(xí)，達(dá)到共同提高的目的。結(jié)合本學(xué)校連續(xù)開展兩屆“青年教師賽課”系列比武活動，開展全校性聽評課活動。全體備課組長參加了“‘六模塊’建構(gòu)式課堂展示周”活動，經(jīng)過組織發(fā)動、集體備課、典型展示、集體反思、經(jīng)驗交流等幾個環(huán)節(jié)，為骨干教師搭建了展示的平臺。為打造高效課堂提供了生動、鮮活的教學(xué)案例，整個過程做到有計劃，有落實，有評價，有獎勵，有反思。深化了高效教學(xué)的理念，推動了高效教學(xué)的進(jìn)程。

4.抓好課題研究申報。學(xué)校完善了校本課題研究制度，貫徹“科研興?！睉?zhàn)略，鼓勵我校教師通過教育科研改進(jìn)教育、教學(xué)、管理工作，營造“全員科研”的氛圍，建設(shè)一支科研型教師隊伍，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，發(fā)揮教育科研的理論指導(dǎo)、實驗探索和決策作用，全面實施素質(zhì)教育，增強教育科研的計劃性和過程性，不斷提高教育科研水平和成果質(zhì)量；使教育科研課題管理工作制度化和課題管理規(guī)范化。學(xué)校目前有縣級立項課題7個，市級課題3項，在教育教學(xué)中能積極開展研究活動。

5.舉辦專題講座,提高教師素質(zhì)。我們充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的市縣名師、骨干教師資源。請縣教研室、教科室領(lǐng)導(dǎo)及校內(nèi)名師做教研、教學(xué)專題講座。***主任、***主任分別作了《傳統(tǒng)與創(chuàng)新模式比較 低效與高效原因剖析——淺議有效教學(xué)模式》、《教育科研課題的研究》的講座；***老師代表語文組組向大家介紹了如何有效開展有效教研活動的經(jīng)驗；***校長就如何上一節(jié)高效課談了自己的切身體會。豐富的講座內(nèi)容對構(gòu)建高效課堂具有較強的指導(dǎo)性和針對性，令人信服，同時起到了典型引路的示范作用。

四.培養(yǎng)青年教師，打造優(yōu)質(zhì)隊伍 1.師徒結(jié)對，加快新教師的成長

為了幫助新教師提高教育教學(xué)水平和師德修養(yǎng)，盡快成長，迅速適應(yīng)我校的教育教學(xué)，實行了以優(yōu)帶新、師徒結(jié)對為內(nèi)容的導(dǎo)師制。開學(xué)初，組織教學(xué)管理人員深入課堂調(diào)研，以全面了解新教師的情況，然后提出培訓(xùn)方案，明確要求徒弟虛心向師傅們學(xué)習(xí)，盡快成長為一名優(yōu)秀的青年教師；同時我們對新教師嚴(yán)格督查，把好新教師的“備課關(guān)”、“上課關(guān)”、“常規(guī)關(guān)”，要求新教師自覺聽名優(yōu)教師的課，積極向是師傅請教。通過采取相互聽課、共同研究、定期總結(jié)等形式，促進(jìn)了青年教師的成長。一年來，我校教師在各類刊物發(fā)表論文84篇，在各級各類論文評比中獲獎146篇。

2.開展新教師技能及課堂教學(xué)大賽

每學(xué)年，我校針對新參加工作的青年教師比較多的現(xiàn)實，為了讓他們盡快適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要，學(xué)校組織開展了“青年教師專業(yè)技能展示”活動、“青年教師賽課”活動，要求近幾年參加工作的教師都要參加。教導(dǎo)處重視此項工作，專門召開了相關(guān)教師的培訓(xùn)會，進(jìn)行了較有針對性的指導(dǎo)，為這些教師的臨場發(fā)揮作好了鋪墊。學(xué)校還拿出專項資金，為在這些活動中取得較好成績的青年教師發(fā)放獎品，極大的提高了青年教師苦練教學(xué)專業(yè)技能的熱情。

3.專業(yè)技能比賽成績喜人

2009年語文、英語、美術(shù)、信息技術(shù)專業(yè)技能比賽中，我校有10人獲縣級獎；2人獲市級獎。在今年舉行的政治歷史地理專業(yè)技能比賽中，我們認(rèn)真組織、精心準(zhǔn)備，結(jié)果喜人。有***等5名教師參加了市里的第二輪比賽，占該學(xué)科教師總數(shù)的71%，**、**參加了第三輪比賽。這一成績是以往比賽中沒有取得的。事實強有力地說明通過近幾年的努力，我校師資質(zhì)量不斷提高。

五.科學(xué)自主發(fā)展，注重特色建設(shè) 1.自主發(fā)展科學(xué)，規(guī)劃實施合理

學(xué)校根據(jù)自身實際和發(fā)展的需要，制定了《**中學(xué)自主發(fā)展規(guī)劃方案》，自主發(fā)展目標(biāo)明確，方案內(nèi)容具體詳實，有科學(xué)性、可行性、創(chuàng)新性與實效性，科學(xué)分析發(fā)展存在的問題，明確學(xué)校發(fā)展具備的優(yōu)勢資源。

學(xué)校根據(jù)自主發(fā)展規(guī)劃，成立自主發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格按照方案預(yù)定的步驟措施，認(rèn)真落實。同時建立了與學(xué)校發(fā)展相適應(yīng)的管理運行機制與后勤保障機制，尤其是后勤管理工作成效顯著，有利地將學(xué)校推上了特色化發(fā)展道路。

學(xué)校嚴(yán)格按照方案預(yù)定的步驟開展工作，自主發(fā)展規(guī)劃取得了階段成效，學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量不斷提高，辦學(xué)效益逐年提升，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的一致認(rèn)可。

2.彰顯教育特色，提高學(xué)生素質(zhì)

學(xué)校積極參與教育部門組織的各類學(xué)科競賽。在日常教學(xué)中，我們積極組建各種學(xué)科興趣小組，在學(xué)生自覺自愿的前提下，配備專職指導(dǎo)教師，通過學(xué)科興趣小組、綜合實踐活動，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)、技能訓(xùn)練。自2009年以來，我校在青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽中獲省三等獎10人；**省中小學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽二等獎一人、三等獎一人；縱橫碼輸入法比賽市二等獎1人；*縣中小學(xué)生勞技創(chuàng)新作品競賽3人獲獎；縣“**杯”美術(shù)作品展評2人獲獎；青少年科技創(chuàng)新大賽科學(xué)幻想繪畫三等獎1人。

體育教育一直是我校的一大特色，我校體育教學(xué)工作從全面落實“健康第一”思想出發(fā)，牢固樹立和堅持教育面向全體學(xué)生的原則，在全面提高學(xué)生素質(zhì)的思想指導(dǎo)下，我校學(xué)校體育工作始終把提高學(xué)生身體素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)和健康心理作為工作的出發(fā)點。積極開展豐富多彩的校園體育特色活動，促進(jìn)學(xué)生健康成長。師生的身體素質(zhì)是他們正常工作、學(xué)習(xí)的物質(zhì)保障，為了在校內(nèi)掀起參與體育活動的熱潮，在體育組全體教師的精心策劃下，我校舉行一系列有益于師生身心健康的

體育活動，讓學(xué)生體會到競爭與合作的樂趣。校業(yè)余運動隊堅持訓(xùn)練，在每年的市縣運動會上一直名列前茅。

為了發(fā)展學(xué)校的藝術(shù)教育，體現(xiàn)學(xué)校特色發(fā)展的思想，我校作了積極的嘗試。除嚴(yán)格地按課程計劃進(jìn)行課堂教學(xué)外，我們還將藝術(shù)教育延伸到廣闊的課外活動中去，相繼成立了秧歌隊、合唱隊、繪畫組、書法組等多個興趣活動小組?；顒訒r間一到校園里就歌聲悠揚、鼓聲陣陣，彩綢飄舞熱鬧非凡，學(xué)生在藝術(shù)活動的大樂園里，放飛夢想，陶冶情趣。每年元旦我校舉行專場文娛會演。由于演出節(jié)目具有較高的藝術(shù)性，表演精彩，受到群眾的高度贊揚。每年上級舉辦的各種展示活動則成為學(xué)生展示風(fēng)彩、表現(xiàn)能力的大舞臺。

六.存在問題和不足

1.學(xué)校辦學(xué)條件還有待于進(jìn)一步改善，尤其是在創(chuàng)建教育裝備現(xiàn)代化工作上，我校現(xiàn)有的教育裝備距離上級要求還有一些差距。

2.課題研究的層次、范圍還有待于進(jìn)一步提高。目前學(xué)?，F(xiàn)有的研究課題偏少，高層次的課題更是存在較大的提升空間，我們將在今后的工作中加大力度。

以上的認(rèn)識和做法，是我們實施高效教學(xué)過程中的一點思考和探索。不當(dāng)之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)和各位專家批評指正。

* * 中 學(xué) 2011年5月