第一篇：義和塔拉鎮(zhèn)中學(xué)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制

義和塔拉鎮(zhèn)中學(xué)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制

實(shí)施細(xì)則

為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)意識(shí)形態(tài)工作，落實(shí)黨要管黨意識(shí)形態(tài)原則，明確黨組（支部）領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部的意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任，根據(jù)《中共中央辦公廳關(guān)于印發(fā)<黨委(黨組)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制實(shí)施辦法>的通知》和《開(kāi)魯縣學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作管理規(guī)定》，結(jié)合我校實(shí)際，制定本細(xì)則。

一、黨支部主要責(zé)任

1、認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央和上級(jí)黨委關(guān)于意識(shí)形態(tài)工作的決策部署及指示精神，牢牢把握正確的政治方向，嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，嚴(yán)守組織紀(jì)律和宣傳紀(jì)律，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威，在思想上、政治上、行動(dòng)上同黨中央保持高度一致。

2、定期分析研判意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域情況，辨析思想領(lǐng)域的突出問(wèn)題，對(duì)重大事件、重要情況、重要社情民意中的傾向性苗頭性問(wèn)題，有針對(duì)性地進(jìn)行引導(dǎo)，作出工作安排，維護(hù)意識(shí)形態(tài)安全。至少每半年專題研究一次意識(shí)形態(tài)工作，并及時(shí)向上級(jí)黨組織報(bào)告意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的重大情況并提出建設(shè)性意見(jiàn)。

3、加強(qiáng)對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本單位在行政管理、社會(huì)管理中體現(xiàn)意識(shí)形態(tài)工作要求、維護(hù)意識(shí)形態(tài)安全，壯大主流思想輿論，切實(shí)形成黨組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、部門分工負(fù)責(zé)的工作格局。指導(dǎo)、督促和檢查下級(jí)各部門意識(shí)形態(tài)工作。進(jìn)一步完善黨支部學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)對(duì)本單位黨員領(lǐng)導(dǎo)干部意識(shí)形態(tài)工作的教育培訓(xùn)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，提高政治鑒別力。

4、切實(shí)維護(hù)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全，牢牢掌握網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)主導(dǎo)權(quán)。切實(shí)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息管控，對(duì)于發(fā)布或轉(zhuǎn)發(fā)否定中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、攻擊中國(guó)特色社會(huì)主義制度等錯(cuò)誤言論，要敢抓敢管、敢于亮劍。對(duì)散布傳播政治謠言的黨員干部，要依法嚴(yán)肅處理。

二、監(jiān)督考核

1、黨支部將意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制的檢查考核納入對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子及主要負(fù)責(zé)人綜合考核當(dāng)中。重點(diǎn)檢查考核支部落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作主體責(zé)任、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、貫徹中央和上級(jí)黨委關(guān)于意識(shí)形態(tài)工作的決策部署、分析研判意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域狀況、加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)陣地管理、維護(hù)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全、開(kāi)展思想輿論宣傳和責(zé)任追究的情況，并將其納入干部考核，作為評(píng)價(jià)使用和獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。

2、支部每半年向局黨組專題匯報(bào)一次意識(shí)形態(tài)工作。各級(jí)班子成員要把意識(shí)形態(tài)工作作為民主生活會(huì)和述職報(bào)告的重要內(nèi)容，接受監(jiān)督和評(píng)議。

3、學(xué)校黨支部把意識(shí)形態(tài)工作開(kāi)展情況，納入執(zhí)行黨的紀(jì)律尤其是政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的監(jiān)督檢查范圍。

三、責(zé)任追究

1、要按照干部管理權(quán)限，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部違反意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域有關(guān)工作紀(jì)律進(jìn)行執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)。各部門問(wèn)責(zé)情況，報(bào)局黨組、局紀(jì)檢組備案。

2、有下列情形之一的，視情節(jié)輕重追究有關(guān)支部領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任：

（一）對(duì)黨中央或者上級(jí)黨組織安排部署的重大宣傳教育任務(wù)、重大思想輿論斗爭(zhēng)組織開(kāi)展不力的。

（二）在處置意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域重大問(wèn)題上，支部書記沒(méi)有站在第一線、沒(méi)有帶頭與錯(cuò)誤觀點(diǎn)和錯(cuò)誤傾向作斗爭(zhēng)的。

（三）管轄范圍內(nèi)發(fā)生由意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域問(wèn)題引發(fā)的群體性事件的。

（四）對(duì)所管理的黨員干部公開(kāi)發(fā)表違背黨章、黨的決定決議和政策的言論放任不管、處置不力的。

（五）管轄范圍內(nèi)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全出現(xiàn)嚴(yán)重問(wèn)題的。

（六）其他未能切實(shí)履行工作職責(zé)，造成嚴(yán)重后果的。

3、領(lǐng)導(dǎo)班子有上述所列情形，情節(jié)較輕的，責(zé)令作出書面檢查；情節(jié)較重的，給予通報(bào)批評(píng)；情節(jié)嚴(yán)重的，進(jìn)行調(diào)整處理。

4、領(lǐng)導(dǎo)干部有上述所列情形，情節(jié)較輕的，給予批評(píng)教育、責(zé)令作出書面檢查；情節(jié)較重的，給予通報(bào)批評(píng)；情節(jié)嚴(yán)重的，給予組織處理和紀(jì)律處分。

5、實(shí)施責(zé)任追究應(yīng)當(dāng)實(shí)事求是，分清集體責(zé)任和個(gè)人責(zé)任，主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和重要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。追究集體責(zé)任時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)班子主要負(fù)責(zé)同志和直接分管的領(lǐng)導(dǎo)班子成員承擔(dān)主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，參與決策的班子其他成員承擔(dān)重要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。對(duì)錯(cuò)誤決策提出明確反對(duì)意見(jiàn)而沒(méi)有被采納的，不承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。錯(cuò)誤決策由領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人決定或者批準(zhǔn)的，追究該領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人責(zé)任。

6、受到責(zé)任追究的領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部，取消當(dāng)年考核評(píng)優(yōu)和評(píng)先資格。

2018年3月

第二篇：義和塔拉鎮(zhèn)中學(xué)意識(shí)形態(tài)工作計(jì)劃

義和塔拉鎮(zhèn)中學(xué)意識(shí)形態(tài)實(shí)施方案

為深入貫徹落實(shí)總書記關(guān)于意識(shí)形態(tài)工作的重要講話和指示精神，切實(shí)加強(qiáng)我校意識(shí)形態(tài)工作，增強(qiáng)我校職工的政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，特制定如下工作方案：

一、總體要求

堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高黨員干部職工的思想政治素質(zhì)，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)貫徹總書記系列重要講話精神作為重中之重，牢牢抓住“兩個(gè)鞏固”根本任務(wù)，著力用當(dāng)代中國(guó)馬克思主義最新理論成果凝聚思想共識(shí)，著力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，把握正確輿論導(dǎo)向，把全體干部職工的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨的決策部署上，努力把意識(shí)形態(tài)政治思想工作做得更好。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

充分認(rèn)識(shí)意識(shí)形態(tài)工作的重要性，守好意識(shí)形態(tài)工作這塊“責(zé)任田”，學(xué)校成立意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)小組如下： 組長(zhǎng)：李剛(黨支部書記、校長(zhǎng))副組長(zhǎng)：李寶珠(黨組成員、副校長(zhǎng))、張立軍(黨組成員、副校長(zhǎng))、姜志剛(黨組成員、副校長(zhǎng))郭恩慧(黨支部副書記)成員 ：各年級(jí)組長(zhǎng)

三、主要任務(wù)和責(zé)任分工(一)堅(jiān)持以學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想和行動(dòng)，夯實(shí)思想基礎(chǔ)。將總書記系列重要講話精神納入中心組理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，堅(jiān)持每月至少一次集中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。通過(guò)周密計(jì)劃、精心組織，推動(dòng)黨員干部在讀原著學(xué)原文悟原理上下功夫，切實(shí)用講話精神武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐。（黨支部負(fù)責(zé)）(二)積極推進(jìn)常態(tài)化思想政治工作，加強(qiáng)陣地管理。全面落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)要求，廣泛深入地開(kāi)展好重大主題宣講活動(dòng)、組織觀看重點(diǎn)宣教片等經(jīng)常性思想政治教育活動(dòng)。層層樹立、宣傳思想道德模范和思想政治工作典型。（團(tuán)委負(fù)責(zé)人：郭恩軍）

(三)做實(shí)做細(xì)輿論引導(dǎo)和輿論監(jiān)管，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全。組織全體黨員干部開(kāi)展亮身份活動(dòng)。定期開(kāi)展意識(shí)形態(tài)工作的巡視督查，嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。實(shí)施意識(shí)形態(tài)工作問(wèn)責(zé)制，將落實(shí)上級(jí)關(guān)于意識(shí)形態(tài)工作決策部署情況納入黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩執(zhí)行情況監(jiān)督檢查范圍和巡視內(nèi)容，對(duì)意識(shí)形態(tài)工作主體責(zé)任履行不全面、不到位、不得力的黨員，嚴(yán)格追責(zé)，并督促整改。(教導(dǎo)處：姜志剛)

四、有關(guān)要求

(一)落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作主體責(zé)任。黨支部要始終站在意識(shí)形態(tài)工作第一線，擔(dān)負(fù)起意識(shí)形態(tài)工作第一責(zé)任，帶頭抓意識(shí)形態(tài)工作，黨支部其他成員、各科室負(fù)責(zé)人按照“一崗雙責(zé)”要求，抓好分管范圍的意識(shí)形態(tài)工作，對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的意識(shí)形態(tài)工作負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

2、強(qiáng)化考核考評(píng)。學(xué)校黨支部督促負(fù)責(zé)部門的意識(shí)形態(tài)工作，把意識(shí)形態(tài)工作納入績(jī)效目標(biāo)管理體系，完善考核工作機(jī)制，明確考核的內(nèi)容、方法和程序，推動(dòng)意識(shí)形態(tài)工作考核規(guī)范化常態(tài)化。

3、建立定期通報(bào)機(jī)制。黨支部及時(shí)就意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的政策要求、形式判斷、目標(biāo)任務(wù)，向各個(gè)部門通報(bào)，通過(guò)舉辦形式多樣的學(xué)習(xí)（集中學(xué)習(xí)或者自學(xué)），回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，引導(dǎo)社會(huì)輿論。

4、建立督查問(wèn)責(zé)機(jī)制。黨支部分管紀(jì)檢、宣傳的黨支部成員應(yīng)立足職能，各司其職，各負(fù)其責(zé)，強(qiáng)化督查考核和責(zé)任追究，推動(dòng)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制落實(shí)。

3、嚴(yán)格黨員干部紀(jì)律約束。加強(qiáng)對(duì)黨員干部的黨紀(jì)黨規(guī)教育，加強(qiáng)對(duì)黨員干部政治紀(jì)律、組織紀(jì)律的執(zhí)行監(jiān)督，決不允許公開(kāi)發(fā)表違背黨中央和上級(jí)黨委精神的言論，決不允許參與各種非法組織和非法活動(dòng)。對(duì)在境內(nèi)外各類媒體、互聯(lián)網(wǎng)、出版物及講壇論壇等公開(kāi)場(chǎng)合發(fā)表同黨中央和上級(jí)黨委精神相違背的言論，非議黨的理論和路線方針政策及重決策部署，散布傳播政治謠言的黨員干部，依紀(jì)依法嚴(yán)肅處理。

義和塔拉鎮(zhèn)中學(xué) 2018年3月10日

第三篇：義和塔拉鎮(zhèn)中學(xué)治理三亂實(shí)施方案

義和塔拉鎮(zhèn)中學(xué)治理“三亂”工作實(shí)施方案

為加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)，糾正行業(yè)不正之風(fēng)，弘揚(yáng)正氣，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為和教師的教育、教學(xué)行為，加強(qiáng)校風(fēng)和師德建設(shè)，構(gòu)建和諧、平安校園，根據(jù)上級(jí)文件指示精神，特制定學(xué)校制止“三亂”工作實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持依法治校、依法治教的原則，堅(jiān)持“源頭防范”和“標(biāo)本兼治”的原則，狠抓行風(fēng)治亂工作的落實(shí)，以化解社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定為宗旨，加大治理“三亂”的工作力度，使學(xué)校管理工作走向制度化、法治化、規(guī)范化，確保學(xué)校教育改革發(fā)展的順利進(jìn)行。

二、總體目標(biāo)

加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，樹立良好教育形象，讓學(xué)校成為一片真正的凈土。努力為下一代創(chuàng)建一個(gè)和諧、平安的教育教學(xué)環(huán)境，辦好人民滿意的教育，提高全民族的素質(zhì)。

三、主要措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步完善以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的治理“三亂”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。明確職責(zé)，提出要求，確保所有工作落到實(shí)處。

2、規(guī)范收費(fèi)行為。堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的方針、政策、教育法規(guī)及有關(guān)教育收費(fèi)政策，嚴(yán)格堅(jiān)持上級(jí)規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)，不擅自增加收費(fèi)項(xiàng)目及提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，不擴(kuò)大收費(fèi)范圍。學(xué)校憑《收費(fèi)通知單》收費(fèi)，家長(zhǎng)憑通知單繳費(fèi)。堅(jiān)持“一次性、兩公開(kāi)”的原則，實(shí)行公示、公開(kāi)制度，加大工作的透明度，真正做到“學(xué)校明明白白收費(fèi)，學(xué)生家長(zhǎng)明明白白繳費(fèi)”。

3、加強(qiáng)評(píng)估，落實(shí)責(zé)任。層層簽訂責(zé)任狀，是糾風(fēng)治亂工作順利進(jìn)行的保證。在教師中開(kāi)展“教育形象工程”活動(dòng)，樹教師教學(xué)正氣，樹教育新風(fēng)，真正把糾風(fēng)治亂工作落實(shí)到實(shí)處。做到教師與校長(zhǎng)簽訂責(zé)任狀。

4、堅(jiān)決制止教師舉辦收費(fèi)補(bǔ)習(xí)班或給社會(huì)辦班提供學(xué)苗和場(chǎng)地，提倡教師義務(wù)為學(xué)困生補(bǔ)課，發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)精神。

5、堅(jiān)決禁止以各種名目向?qū)W生推銷、推薦各種學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)用品、生活用品和保健用品等。

6、加強(qiáng)監(jiān)督，加大對(duì)治理“三亂”工作的督查力度。學(xué)校設(shè)立“校長(zhǎng)接待日”，每月最后一周周四做為校長(zhǎng)接待日，對(duì)群眾舉報(bào)、家長(zhǎng)來(lái)信、來(lái)訪等進(jìn)行接待處理，對(duì)違反 “三亂”的教師，一經(jīng)查實(shí)，將嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理，不留后患。

7、常規(guī)管理工作：

（1）各種會(huì)議上進(jìn)行宣講教育：學(xué)校月工作會(huì)議集中宣講教育；中層校務(wù)會(huì)上宣講教育；年組民主管理會(huì)上相互教育。

（2）召開(kāi)座談會(huì)進(jìn)行教育落實(shí)調(diào)查等工作。包括學(xué)生座談會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)、教師座談會(huì)。

（3）家長(zhǎng)大會(huì)上進(jìn)行宣傳教育，傳達(dá)學(xué)校的要求與措施，同時(shí)成立家長(zhǎng)委員會(huì)，取得家長(zhǎng)們的監(jiān)督與配合。定期、不定期地以《致學(xué)生家長(zhǎng)一封信》的形式與之溝通、反饋信息。

（4）成立行風(fēng)監(jiān)督委員會(huì)，聘請(qǐng)社會(huì)上的有關(guān)人士為學(xué)校行風(fēng)監(jiān)督員，共同治理“三亂”現(xiàn)象構(gòu)建和諧社會(huì)。

（5）加強(qiáng)個(gè)別教師談話，對(duì)重點(diǎn)人物加強(qiáng)管理。如班主任教師、英語(yǔ)教師等。

（6）領(lǐng)導(dǎo)小組成員定期和不定期地組織相關(guān)人員到教師家里進(jìn)行實(shí)地抽查，了解情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理。

（7）拓寬溝通渠道，公開(kāi)舉報(bào)電話、電子郵箱等。

校長(zhǎng)室：6678500

校長(zhǎng)電子信箱：ligangbaby@163.com

四、處理辦法

如有上述情況，一經(jīng)查實(shí)，報(bào)上級(jí)有關(guān)部門批準(zhǔn)，視情節(jié)輕重和影響程度，給予如下相關(guān)處分：

1、給予點(diǎn)名通報(bào)批評(píng)、警告、行政記過(guò)處分等（黨員要受到黨內(nèi)相關(guān)處分）。

2、個(gè)人和年組的評(píng)優(yōu)、評(píng)先等一票否決；

3、職稱低聘一級(jí)、三年內(nèi)取消晉級(jí)資格；

2018年3月11日

第四篇：意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制

意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任書

黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作，提出了一系列新思想、新觀點(diǎn)、新論斷、新部署，為加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作工作提供了基本遵循和指導(dǎo)方向。黨的十九大報(bào)告進(jìn)一步提出，要加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容建設(shè)，建立網(wǎng)絡(luò)綜合治理體系，營(yíng)造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間。為堅(jiān)決抓好貫徹執(zhí)行，進(jìn)一步做好網(wǎng)絡(luò)安全工作，營(yíng)造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間，維護(hù)好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)與信息安全工作，特制定并印發(fā)了網(wǎng)絡(luò)與信息安全工作制度，以進(jìn)一步夯實(shí)網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

1、切實(shí)增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)，按照屬地管理、分級(jí)負(fù)責(zé)和誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則。

2、努力學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表” 重要思想，確定在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅(jiān)定信念，在反分裂斗爭(zhēng)中要旗幟鮮明、立場(chǎng)堅(jiān)定，自覺(jué)維護(hù)校園穩(wěn)定。

3、樹立馬克思主義祖國(guó)觀、民族觀、宗教觀、文化觀，認(rèn)清“三股勢(shì)力” 反動(dòng)本質(zhì)和險(xiǎn)惡用心，自覺(jué)抵制一切形式的分裂祖國(guó)、破壞民族團(tuán)結(jié)言行。

4、把學(xué)習(xí)宣傳總書記系列重要講話精神作為首要的政治任務(wù)，廣泛開(kāi)展中國(guó)特色社會(huì)主義、“中國(guó)夢(mèng)”、“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、“五大發(fā)展理念’和社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育活動(dòng)，推動(dòng)科學(xué)理論到基層。

5、充分利用廣播電視等傳統(tǒng)媒體和網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)報(bào)等新興媒體，積極對(duì)外宣傳好本單位在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定和民生福祉等方面典型經(jīng)驗(yàn)和典型人物，更好地宣傳團(tuán)風(fēng)。

6、建立本單位快速應(yīng)對(duì)和網(wǎng)絡(luò)輿情定期研判、預(yù)警處置機(jī)制，做好網(wǎng)絡(luò)輿情報(bào)送工作。積極有效化解新聞熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，維護(hù)穩(wěn)定大局。

網(wǎng)絡(luò)管理中心

2018年1月

第五篇：義和塔拉鎮(zhèn)中心校查擺問(wèn)題匯報(bào)

義和塔拉鎮(zhèn)中心校查擺問(wèn)題匯報(bào)

根據(jù)十月二十五日全縣小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)教學(xué)質(zhì)量分析暨小學(xué)業(yè)務(wù)工作會(huì)議上杜局長(zhǎng)的要求，會(huì)后，我校領(lǐng)導(dǎo)教師對(duì)照杜局長(zhǎng)在會(huì)議上提出的我縣中小學(xué)教育教學(xué)存在的傾向問(wèn)題，進(jìn)行了認(rèn)真嚴(yán)肅的自查自擺，并制定了自己的改正措施。

一 存在的問(wèn)題

1.教師備課欠對(duì)教材和教學(xué)用書的深入研究和學(xué)習(xí)，教材挖掘膚淺。

2.教師的學(xué)科素質(zhì)不過(guò)硬，制約教學(xué)質(zhì)量。

3.對(duì)學(xué)科課標(biāo)不熟悉，不掌握，不理解，不能聯(lián)系課標(biāo)說(shuō)評(píng)課。

4.教師學(xué)習(xí)意識(shí)差，無(wú)危機(jī)感，少上進(jìn)動(dòng)力。

5.對(duì)教學(xué)案一體化備課模式理解不透，書寫內(nèi)容設(shè)計(jì)欠妥。

6.講課存在灌輸式，填鴨式，教師講得多。

7.對(duì)教育的理解欠全面正確的認(rèn)識(shí)。

8.缺乏教育教學(xué)思想和探索精神。

9.對(duì)學(xué)困生缺乏有效的輔導(dǎo)和關(guān)懷。

10.忽視各種好習(xí)慣的養(yǎng)成教育及訓(xùn)練。

11.對(duì)作業(yè)和考試認(rèn)識(shí)有偏差。

12.對(duì)小組合作學(xué)習(xí)形式欠具體研究。

13.集體備課效果不突出，流于形式。

14.教學(xué)目標(biāo)的表述脫離課程標(biāo)準(zhǔn)或缺少課時(shí)界限。

15.教師教學(xué)仍然是老套式，缺乏教材和課程的整合。

二.改進(jìn)措施

1.在思想上充分認(rèn)識(shí)這些問(wèn)題對(duì)己對(duì)教學(xué)的危害。

2.校領(lǐng)導(dǎo)和教師高度認(rèn)清自己擔(dān)負(fù)的責(zé)任和義務(wù)，增強(qiáng)使命感、責(zé)任感。

3.建立各種責(zé)任機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制。

4.制定教師專業(yè)提高計(jì)劃，明確訓(xùn)練要求和達(dá)標(biāo)時(shí)限。

5.通過(guò)引領(lǐng)、學(xué)習(xí)、討論、講座等形式，認(rèn)識(shí)存在問(wèn)題的嚴(yán)重和危害。6大力改進(jìn)教與學(xué)的方式方法，推進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)。

7.探索教材整合和課程整合，改進(jìn)教育教學(xué)方法。

8.改進(jìn)集體備課，把集體備課落到實(shí)處。

9.加強(qiáng)課標(biāo)學(xué)習(xí)，課改理念學(xué)習(xí)，掌握理論，學(xué)以致用，實(shí)踐中不斷探索。