第一篇：晉升答辯報(bào)告

可靠性實(shí)驗(yàn)組長晉升答辯報(bào)告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

我是中心實(shí)驗(yàn)室可靠性實(shí)驗(yàn)員王吉明，2013年5月9日進(jìn)入公司至今快一年了。首先，我非常感謝公司能為我提供這次鍛煉自我、提高素質(zhì)的機(jī)會，同時也向一直以來關(guān)心、支持和幫助我的領(lǐng)導(dǎo)道一聲真誠的感謝。入職以來，在可靠性實(shí)驗(yàn)員的崗位上我學(xué)習(xí)了一些相關(guān)的知識和技能。我們都知道“可靠性”就是“可信賴的”或“可信任的”，指的是元件、產(chǎn)品、系統(tǒng)在一定時間內(nèi)、在一定條件下無故障地執(zhí)行指定功能的能力。在工作中我認(rèn)識到對公司的產(chǎn)品而言，可靠性越高就越好?？煽啃愿叩漠a(chǎn)品，可以長時間正常工作。高可靠性產(chǎn)品才能滿足現(xiàn)代技術(shù)和生產(chǎn)的需要，獲得高的經(jīng)濟(jì)效益，才有高的競爭能力，這些讓我感到可靠性試驗(yàn)意義的重大，同時對可靠性試驗(yàn)測試工作充滿了興趣。

在可靠性實(shí)驗(yàn)員的崗位上工作了一年，從開始從未接觸過可靠性試驗(yàn)測試的我，學(xué)習(xí)掌握了崗位相關(guān)知識與技能。

1、掌握了公司先進(jìn)的環(huán)境試驗(yàn)設(shè)備：高低溫沖擊箱、快速溫變箱、高低溫濕熱箱、鹽霧試驗(yàn)機(jī)等等。

2、學(xué)會了物理性試驗(yàn)設(shè)備譬如：機(jī)械沖擊臺、電子萬能試驗(yàn)機(jī)、單翼跌落機(jī)、靜電防浪涌測試系統(tǒng)等等。

3、能夠運(yùn)用電性測試設(shè)備安捷倫E4991、E5071C、4338B、4339B、ZM2371、CJ1001、設(shè)備等等進(jìn)行電性參數(shù)測試。

4、獨(dú)立完成劉工安排的試驗(yàn)訂單項(xiàng)目，年又承擔(dān)了公司科技成果鑒定試驗(yàn)項(xiàng)目和2014年例行試驗(yàn)項(xiàng)目疊層電感磁珠系列。中國有句俗話：“人往高處走，水往低處流”。就像大部份人一樣，我希望我所付出的努力可以被領(lǐng)導(dǎo)看到，我的能力可以得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識。只要有一個機(jī)會出現(xiàn)在面前，我想無論是誰，只要他有自信和信心，他就一定不會放過這個機(jī)會。

所以，我非常高興參加今天“可靠性實(shí)驗(yàn)組長”一職的晉升報(bào)告會，同時也很珍惜這次機(jī)會。我明白在新的崗位上工作壓力會更大，困難會更多。但我已經(jīng)作好了準(zhǔn)備，隨時準(zhǔn)備迎接新的挑戰(zhàn)。不管遇到什么麻煩，我都將和我的團(tuán)隊(duì)并肩戰(zhàn)斗。我相信自己的能力，因?yàn)檫@一切都來源于我對這個工作的興趣與熱愛，以及全體同事們不懈的支持與幫助。

對2014年的工作目標(biāo)我有以下幾點(diǎn)計(jì)劃：

1、加強(qiáng)自己試驗(yàn)操作中的不足。高低溫沖擊箱、快速溫變箱、濕熱箱等設(shè)備發(fā)生報(bào)警故障時不能完全處理，日后要多查閱設(shè)備操作指導(dǎo)書，將平常遇到的故障與解決辦法記錄寫下來，和大家一起分享。

2、完善試驗(yàn)進(jìn)度跟蹤及異常反饋。跟進(jìn)各項(xiàng)試驗(yàn)進(jìn)展情況，把握各個試驗(yàn)訂單情況，及時向劉工及相關(guān)委托人反饋情況。

3、確保試驗(yàn)過程中樣品的監(jiān)控及記錄完整性。定期監(jiān)測試驗(yàn)中的樣品，記錄失效或異常信息，以及日常巡檢記錄確認(rèn)。

4、嚴(yán)格認(rèn)真執(zhí)行5S區(qū)域責(zé)任。將新可靠性試驗(yàn)室劃分功能區(qū)域，并指定責(zé)任人維護(hù)區(qū)域內(nèi)5S標(biāo)準(zhǔn)化，定期不定期排查改善。

5、做好設(shè)備日常點(diǎn)檢和定期保養(yǎng)維護(hù)工作。

6、拓展學(xué)習(xí)和培訓(xùn)崗位相關(guān)知識。積極學(xué)習(xí)公司培訓(xùn)課程，以《信賴性試驗(yàn)手冊》、《信賴性試驗(yàn)大綱》、《電性測試手冊》為工作指導(dǎo)，堅(jiān)決執(zhí)行文件指示要求。

7、開展討論工作中的合理化建議及崗位技能經(jīng)驗(yàn)分享。

在此懇請公司領(lǐng)導(dǎo)給我這個鍛煉的機(jī)會，我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的每一項(xiàng)工作。為公司創(chuàng)造價值，同公司一起展望美好的未來!

2014.4.15

第二篇：晉升中學(xué)高級教師答辯材料

晉升中學(xué)高級教師答辨材料

甘肅省定西市安定區(qū)公園路中學(xué) 孫樹文

一、基本情況

孫樹文，男，1974年2月出生，1994年7月畢業(yè)于甘肅臨洮師范，1996年9月至1998年6月在甘肅教育學(xué)院離職進(jìn)修美術(shù)教育專業(yè)?？普n程。2005年12月取得寧夏大學(xué)美術(shù)教育專業(yè)本科學(xué)歷。1994年8月至2002年7月在安定區(qū)青嵐中學(xué)從事美術(shù)教育教學(xué)工作。2002年8月調(diào)入公園路中學(xué)任教至今。2007年8月經(jīng)定西市中學(xué)教師高級評審委員會評定為中學(xué)一級美術(shù)教師?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下：

二、任現(xiàn)職以來的主要專業(yè)技術(shù)成績及貢獻(xiàn)：

本人能主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，每年都要寫兩萬多字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作?！盁崆椤⒛托?、細(xì)致、負(fù)責(zé)”的宗旨和做法以及超乎常人的精力和自身內(nèi)在的潛力，在平凡的工作崗位上取得了不平凡的業(yè)績?！肮Ψ虿回?fù)有心人”，我的努力有了豐碩的回報(bào)：由于優(yōu)異的成績和出色的工作表現(xiàn)，自工作以來先后多次被評為學(xué)?！皟?yōu)秀教師”，在任中級職務(wù)教師以來4年的考核中有兩次被定為“優(yōu)秀”。2007年9月被評為甘肅省青年教學(xué)能手；2010年10月被定西市委、市政府授予“全市科普工作先進(jìn)個人”稱號。所輔導(dǎo)的學(xué)生謝鑫在第二十三屆青少年科技創(chuàng)新大賽中獲得科學(xué)幻想繪畫競賽全國三等獎和省級一等獎；劉炫屹、朱琳在

甘肅省第二十三屆、二十五屆青少年科技創(chuàng)新大賽中獲得科學(xué)幻想繪畫二等獎；寇潔、陳統(tǒng)典在甘肅省第二十三屆青少年科技創(chuàng)新大賽中獲得科學(xué)幻想繪畫三等。自己也多年被評為省、市級優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

三、學(xué)術(shù)成果的主要內(nèi)容和學(xué)術(shù)價值：

任現(xiàn)職以來，作為區(qū)、校骨干教師，體音美組教研組長，為提高學(xué)科組的整體教學(xué)水平，我除了不斷加強(qiáng)自身教學(xué)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還積極追蹤本學(xué)科和相關(guān)學(xué)科的教育教學(xué)科研信息，認(rèn)真組織學(xué)科組教師開展各項(xiàng)卓有成效的教研活動，積極探索適合本校學(xué)生實(shí)際的教學(xué)改革新路子。其中，在學(xué)科組內(nèi)開展的課題研究有“如何加強(qiáng)體音美特長生專業(yè)訓(xùn)練”、“信息技術(shù)與藝術(shù)教學(xué)的整合”、“優(yōu)化教學(xué)過程，激活課堂教學(xué)”等。在我的組織帶動下，學(xué)科組教師參與教研的熱情十分高漲，學(xué)科組有的青年教師畢業(yè)僅一兩年，就能獨(dú)當(dāng)一面。為此，學(xué)科組多次被評為校先進(jìn)。同時，我認(rèn)真總結(jié)學(xué)科組和自己的教研、教改經(jīng)驗(yàn)，撰寫的論文《在美術(shù)教學(xué)中如何滲透非智力因素》發(fā)表于《科技信息》（2009年第9期），《如何激發(fā)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣》發(fā)表于《新課程研究（基礎(chǔ)教育）》（2009年5月總第149期）。參與研究的課題《在中學(xué)語文教學(xué)中如何融合傳統(tǒng)文化教育的研究》被甘肅省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室鑒定為優(yōu)秀課題；自己主持的市級重點(diǎn)課題《對初中生藝術(shù)能力不足的研究與對策》正在申請結(jié)題。

學(xué)術(shù)價值：

本人撰寫的《在美術(shù)教學(xué)中如何滲透非智力因素》和《如何激發(fā)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣》論文，選題富于學(xué)術(shù)價值及理論意義，論述過程符合思辨邏輯，材料比較豐富，行文比較規(guī)范，大多數(shù)地方顯示了

個人的體會和見解，是有學(xué)術(shù)價值的論文，課題《在中學(xué)語文教學(xué)中如何融合傳統(tǒng)文化教育的研究》和《對初中生藝術(shù)能力不足的研究與對策》在中學(xué)教學(xué)中也是特別符合我市實(shí)際的。

四、指導(dǎo)青年專業(yè)技術(shù)人員工作和學(xué)習(xí)情況：

本人自擔(dān)任中學(xué)一級美術(shù)教師以來，能夠根據(jù)學(xué)校的安排，對剛剛參加工作和中二級教師中的青年教師的成長與培養(yǎng)進(jìn)行力所能及的指導(dǎo)和培養(yǎng),跟蹤聽取青年教師的匯報(bào)課百余節(jié)，先后接受青年教師自發(fā)的學(xué)習(xí)性質(zhì)的聽課二十多節(jié)，從來不拒絕新教師或者青年教師的學(xué)習(xí)聽課,本人承擔(dān)校內(nèi)外公開課幾十節(jié)，同時又充分利用自身熱愛教育科研的優(yōu)勢，積極指導(dǎo)一線教師撰寫教育教學(xué)科研論文。曾經(jīng)指導(dǎo)我組青年教師多人發(fā)表論文數(shù)篇，對于提高青年教師的教育教學(xué)及科研熱情起到了一定的積極作用。在促進(jìn)青年教師的成長方面，本人一直是盡心盡力的。尤其在青年教師承擔(dān)了學(xué)校的公開課方面，本人更是積極熱情的指導(dǎo)他們認(rèn)真準(zhǔn)備，積極備教，對于他們在教育教學(xué)過程中所表現(xiàn)出來的缺點(diǎn)與不足，本人會客觀公正的指出來，幫助他們早日成熟。自參加工作以來，特別是任體音美組長以來，能在集體備課、上課、聽課、評課等教研活動中，起帶頭示范作用，及時吸取教改信息，主動上教研課、示范課，虛心向他人學(xué)習(xí)，能起到骨干教師的帶頭示范作用，積極指導(dǎo)青年教師，幫助他們盡快熟悉業(yè)務(wù)，掌握教學(xué)技能。

五、本專業(yè)學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀及今后的專業(yè)技術(shù)工作思路、設(shè)想和計(jì)劃： 專業(yè)學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀：初中美術(shù)課程是指學(xué)校遵循初中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，有計(jì)劃的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在認(rèn)知、情態(tài)、技能諸方面達(dá)到美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)的一項(xiàng)系統(tǒng)工程。綜合地看，精英教育向大眾教育變化、被動學(xué)習(xí)向主動探究的變化、記憶知識向?qū)嵺`行為的變化、學(xué)科學(xué)習(xí)向綜合學(xué)習(xí)的變化、傳統(tǒng)方法向現(xiàn)代技術(shù)的變化、終結(jié)評價向過程評價的變化，稱為國外美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)理念變化的主要傾向。國內(nèi)美術(shù)課程也在新的世紀(jì)跨入了改革的快車道，也在如火如荼的進(jìn)行著。新一輪課程改革積極吸取國內(nèi)外課程改革的先進(jìn)的理論，積極進(jìn)行課程改革。初中美術(shù)課程繼續(xù)堅(jiān)持《全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的基本理念，根據(jù)新時期初中美術(shù)教育的任務(wù)和學(xué)生的需求，從“知識與能力”“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”三個方面出發(fā)設(shè)計(jì)課程目標(biāo)，努力改革課程的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和實(shí)施機(jī)制。

今后的專業(yè)技術(shù)工作思路、設(shè)想和計(jì)劃：本人今后將充分利用新課程改革的機(jī)遇，積極吸收新課程理念為自己的教育教學(xué)及科研服務(wù)，利用自己的優(yōu)勢，發(fā)揮美術(shù)課程的功能，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的整體提高，并有針對性地對初中美術(shù)課程的特點(diǎn)實(shí)施教學(xué)，并在自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動中積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，積極促進(jìn)初中美術(shù)課發(fā)展，在條件成熟的時候，組織人力適時編寫地方教材，積極投身于教育科研及教學(xué)，力爭使自己的科研成果轉(zhuǎn)化為促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高的生產(chǎn)力，力爭及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思，并撰寫成論文以供同仁們借鑒。

二〇一一年七月是十五日

第三篇：晉升中學(xué)高級教師答辯材料

破格晉升中學(xué)高級教師

答辨材料

甘肅省定西市安定區(qū)公園路中學(xué)孫樹文

晉升中學(xué)高級教師答辨材料

甘肅省定西市安定區(qū)公園路中學(xué)孫樹文

一、基本情況

孫樹文，男，1974年2月出生，1994年7月畢業(yè)于甘肅臨洮師范，1996年9月至1998年6月在甘肅教育學(xué)院離職進(jìn)修美術(shù)教育專業(yè)?？普n程。2005年12月取得寧夏大學(xué)美術(shù)教育專業(yè)本科學(xué)歷。1994年8月至2002年7月在安定區(qū)青嵐中學(xué)從事美術(shù)教育教學(xué)工作。2002年8月調(diào)入公園路中學(xué)任教至今。2007年8月經(jīng)定西市中學(xué)教師高級評審委員會評定為中學(xué)一級美術(shù)教師?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下：

二、任現(xiàn)職以來的主要專業(yè)技術(shù)成績及貢獻(xiàn)：

本人能主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，每年都要寫兩萬多字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作?！盁崆?、耐心、細(xì)致、負(fù)責(zé)”的宗旨和做法以及超乎常人的精力和自身內(nèi)在的潛力，在平凡的工作崗位上取得了不平凡的業(yè)績?！肮Ψ虿回?fù)有心人”，我的努力有了豐碩的回報(bào)：由于優(yōu)異的成績和出色的工作表現(xiàn)，自工作以來先后多次被評為學(xué)?！皟?yōu)秀教師”，在任中級職務(wù)教師以來4年的考核中有兩次被定為“優(yōu)秀”。2007年9月被評為甘肅省青年教學(xué)能手；2010年10月被定西市委、市政府授予“全市科普工作先進(jìn)個人”

稱號。所輔導(dǎo)的學(xué)生謝鑫在第二十三屆青少年科技創(chuàng)新大賽中獲得科學(xué)幻想繪畫競賽全國三等獎和省級一等獎；劉炫屹、朱琳在甘肅省第二十三屆、二十五屆青少年科技創(chuàng)新大賽中獲得科學(xué)幻想繪畫二等獎；寇潔、陳統(tǒng)典在甘肅省第二十三屆青少年科技創(chuàng)新大賽中獲得科學(xué)幻想繪畫三等。自己也多年被評為省、市級優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

三、學(xué)術(shù)成果的主要內(nèi)容和學(xué)術(shù)價值：

任現(xiàn)職以來，作為區(qū)、校骨干教師，體音美組教研組長，為提高學(xué)科組的整體教學(xué)水平，我除了不斷加強(qiáng)自身教學(xué)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還積極追蹤本學(xué)科和相關(guān)學(xué)科的教育教學(xué)科研信息，認(rèn)真組織學(xué)科組教師開展各項(xiàng)卓有成效的教研活動，積極探索適合本校學(xué)生實(shí)際的教學(xué)改革新路子。其中，在學(xué)科組內(nèi)開展的課題研究有“如何加強(qiáng)體音美特長生專業(yè)訓(xùn)練”、“信息技術(shù)與藝術(shù)教學(xué)的整合”、“優(yōu)化教學(xué)過程，激活課堂教學(xué)”等。在我的組織帶動下，學(xué)科組教師參與教研的熱情十分高漲，學(xué)科組有的青年教師畢業(yè)僅一兩年，就能獨(dú)當(dāng)一面。為此，學(xué)科組多次被評為校先進(jìn)。同時，我認(rèn)真總結(jié)學(xué)科組和自己的教研、教改經(jīng)驗(yàn)，撰寫的論文《在美術(shù)教學(xué)中如何滲透非智力因素》發(fā)表于《科技信息》（2009年第9期），《如何激發(fā)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣》發(fā)表于《新課程研究（基礎(chǔ)教育）》（2009年5月總第149期）。參與研究的課題《在中學(xué)語文教學(xué)中如何融合傳統(tǒng)文化教育的研究》被甘肅省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室鑒定為優(yōu)秀課題；自己主持的市級重點(diǎn)課題《對初中生藝術(shù)能力不足的研究與對策》正在申請結(jié)題。

學(xué)術(shù)價值：

本人撰寫的《在美術(shù)教學(xué)中如何滲透非智力因素》和《如何激發(fā)

學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣》論文，選題富于學(xué)術(shù)價值及理論意義，論述過程符合思辨邏輯，材料比較豐富，行文比較規(guī)范，大多數(shù)地方顯示了個人的體會和見解，是有學(xué)術(shù)價值的論文，課題《在中學(xué)語文教學(xué)中如何融合傳統(tǒng)文化教育的研究》和《對初中生藝術(shù)能力不足的研究與對策》在中學(xué)教學(xué)中也是特別符合我市實(shí)際的。

四、指導(dǎo)青年專業(yè)技術(shù)人員工作和學(xué)習(xí)情況：

本人自擔(dān)任中學(xué)一級美術(shù)教師以來，能夠根據(jù)學(xué)校的安排，對剛

剛參加工作和中二級教師中的青年教師的成長與培養(yǎng)進(jìn)行力所能及的指導(dǎo)和培養(yǎng),跟蹤聽取青年教師的匯報(bào)課百余節(jié)，先后接受青年教師自發(fā)的學(xué)習(xí)性質(zhì)的聽課二十多節(jié)，從來不拒絕新教師或者青年教師的學(xué)習(xí)聽課,本人承擔(dān)校內(nèi)外公開課幾十節(jié)，同時又充分利用自身熱愛教育科研的優(yōu)勢，積極指導(dǎo)一線教師撰寫教育教學(xué)科研論文。曾經(jīng)指導(dǎo)我組青年教師多人發(fā)表論文數(shù)篇，對于提高青年教師的教育教學(xué)及科研熱情起到了一定的積極作用。在促進(jìn)青年教師的成長方面，本人一直是盡心盡力的。尤其在青年教師承擔(dān)了學(xué)校的公開課方面，本人更是積極熱情的指導(dǎo)他們認(rèn)真準(zhǔn)備，積極備教，對于他們在教育教學(xué)過程中所表現(xiàn)出來的缺點(diǎn)與不足，本人會客觀公正的指出來，幫助他們早日成熟。自參加工作以來，特別是任體音美組長以來，能在集體備課、上課、聽課、評課等教研活動中，起帶頭示范作用，及時吸取教改信息，主動上教研課、示范課，虛心向他人學(xué)習(xí)，能起到骨干教師的帶

頭示范作用，積極指導(dǎo)青年教師，幫助他們盡快熟悉業(yè)務(wù)，掌握教學(xué)技能。

五、本專業(yè)學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀及今后的專業(yè)技術(shù)工作思路、設(shè)想和計(jì)劃： 專業(yè)學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀：初中美術(shù)課程是指學(xué)校遵循初中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，有計(jì)劃的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在認(rèn)知、情態(tài)、技能諸方面達(dá)到美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)的一項(xiàng)系統(tǒng)工程。綜合地看，精英教育向大眾教育變化、被動學(xué)習(xí)向主動探究的變化、記憶知識向?qū)嵺`行為的變化、學(xué)科學(xué)習(xí)向綜合學(xué)習(xí)的變化、傳統(tǒng)方法向現(xiàn)代技術(shù)的變化、終結(jié)評價向過程評價的變化，稱為國外美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)理念變化的主要傾向。國內(nèi)美術(shù)課程也在新的世紀(jì)跨入了改革的快車道，也在如火如荼的進(jìn)行著。新一輪課程改革積極吸取國內(nèi)外課程改革的先進(jìn)的理論，積極進(jìn)行課程改革。初中美術(shù)課程繼續(xù)堅(jiān)持《全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的基本理念，根據(jù)新時期初中美術(shù)教育的任務(wù)和學(xué)生的需求，從“知識與能力”“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”三個方面出發(fā)設(shè)計(jì)課程目標(biāo)，努力改革課程的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和實(shí)施機(jī)制。

今后的專業(yè)技術(shù)工作思路、設(shè)想和計(jì)劃：本人今后將充分利用新課程改革的機(jī)遇，積極吸收新課程理念為自己的教育教學(xué)及科研服務(wù)，利用自己的優(yōu)勢，發(fā)揮美術(shù)課程的功能，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的整體提高，并有針對性地對初中美術(shù)課程的特點(diǎn)實(shí)施教學(xué)，并在自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動中積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，積極促進(jìn)初中美術(shù)課發(fā)展，在條件成熟的時候，組織人力適時編寫地方教材，積極投身于教育科研及教學(xué)，力爭使自己的科研成果轉(zhuǎn)化為促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高的生產(chǎn)力，力爭及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思，并撰寫成論文以供同仁們借

鑒。

二〇一一年七月是十五日

第四篇：晉升中學(xué)高級教師職務(wù)答辯考試題

晉升中學(xué)高級教師職務(wù)答辯考試題

一、填空題（每空1分，共10分）

1、熟練掌握一些基本技巧，對學(xué)好數(shù)學(xué)是非常重要的。在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要重視________、_________、_________、__________以及_______________等基本技能訓(xùn)練。

2、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評價，既要重視學(xué)生知識、技能的掌握和能力的提高，又要重視______________的變化；既要重視學(xué)生學(xué)習(xí)水平的甄別，又要重視____________________的發(fā)揮；既要重視定量的認(rèn)識，又要重視______________的分析；既要重視教育者對學(xué)生的評價，又要重視__________________?？傊瑧?yīng)將評價貫穿數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的全過程，既發(fā)揮評價的甄別與選拔功能，更要突出評價的__________________功能。

二、簡答題（每小題10分，共40分）

1、請你寫出等比數(shù)列前n項(xiàng)和的推導(dǎo)過程。（10分）

2、請你畫出《基本初等函數(shù)》這一章的知識結(jié)構(gòu)圖，并寫出本章中主要掌握的知識點(diǎn)（10分）

3、教師評價貫穿了數(shù)學(xué)教學(xué)的全過程，《課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出教師要實(shí)施促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的多元化評價，請給出多元化評價的一些具體建議。（10分）

4、比較新舊課程中“導(dǎo)數(shù)”這一部分知識在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求上有什么變化，請簡要說明。（10分）

三、論述題（每小題25分，共50分）

1、設(shè)函數(shù)f(x)?ax2?bx?c(a?0),曲線y=f(x)通過點(diǎn)（0，2a+3），且在點(diǎn)（-1，f（-1））處的切線垂直于y軸.（Ⅰ）用a分別表示b和c；

（Ⅱ）當(dāng)bc取得最小值時，求函數(shù)g(x)=-f(x)e-x的單調(diào)區(qū)間.（25分）

2、請你寫出“橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程”這一節(jié)中推導(dǎo)橢圓標(biāo)準(zhǔn)方程的教學(xué)設(shè)計(jì)。（25分）

第五篇：晉升報(bào)告

個人晉升申請報(bào)告

公司領(lǐng)導(dǎo)：

我是綜合辦公室職員**，進(jìn)入公司工作至今已有一年多時間，對公司的企業(yè)文化和經(jīng)營理念了解并認(rèn)同。現(xiàn)提出升職申請主要原因是公司的發(fā)展速度日漸增快，組織結(jié)構(gòu)越來越清晰，公司對人才的需求也隨之增強(qiáng)，作為公司一員，我義不容辭地毛遂自薦提出升職申請——綜合辦公室主管。

在**集團(tuán)工作的這段時間，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)及關(guān)懷下，我從盲目的工作到有目標(biāo)的工作，從有目標(biāo)的工作到有計(jì)劃的工作。行政部門是上下聯(lián)絡(luò)和溝通的中間體，既要取信于內(nèi)，也要取信于外，重要的是人與人之間多溝通，做事有條理。

同時，借此申請將我在10年上半年取得的工作成績匯報(bào)如下：

1、建立電子文檔的人事檔案匯總，五大員分類管理工作（現(xiàn)轉(zhuǎn)至人力資源部）；與工程部共同辦理部分五大員年檢工作，服務(wù)于項(xiàng)目部需求。

2、順利收集建造師注冊相關(guān)資料報(bào)至直管部門審核，完成初始一、二級建造師和臨時建造師注冊共60人。

3、制訂集團(tuán)公司各部門領(lǐng)用辦公用品的規(guī)定辦法，使各部門在使用辦公用品時有計(jì)劃性。

4、基本收取集團(tuán)公司對外的房租，完善員工宿舍環(huán)境的整改。

5、在后勤維修方面，能做到有報(bào)及時修，無報(bào)常維護(hù)。

6、積極配合各部門的會議要求，做好會場的布置，提升集團(tuán)公司會議水平標(biāo)準(zhǔn)。

7、妥善安排接待所需的道具，提升集團(tuán)公司接待水平的標(biāo)準(zhǔn)。

以上工作成績基本是按規(guī)劃進(jìn)行的，而在完成上述工作時也不斷培養(yǎng)了我的獨(dú)立性和果斷性，讓我為站在不同的崗位上奠定基礎(chǔ)。不想當(dāng)將軍的兵不是好兵，如果此次申請得到領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)同，提供我一個更高的平臺，我會不負(fù)眾望，發(fā)揮自身優(yōu)勢。

如果領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為我的申請還“年輕”，需要時間的磨練，我也不會泄氣，在工作中找不足來提升工作質(zhì)量和效率。