第一篇：陜西省防震減災(zāi)科普示范學(xué)校(書院匯報材料) 2

“陜西省防震減災(zāi)科普示范學(xué)?！惫ぷ鲄R報

-----------####初中

####初中創(chuàng)辦于清乾隆二十二年。原來位于##唐塔路書院街，面積僅十五畝。2008年“5.12”大地震后，縣委、縣政府高度重視，在##洋州鎮(zhèn)北環(huán)路東段征地150畝，列入了陜西省災(zāi)后重建三個試點(diǎn)項目之一，建設(shè)了建筑面積21024平方米可以抗八級地震的鋼結(jié)構(gòu)教學(xué)、實驗樓兩棟和框架結(jié)構(gòu)的師生餐廳、大門廣場工程、公共衛(wèi)生間工程及400米標(biāo)準(zhǔn)塑膠運(yùn)動場，綠化面積9750平方米，可容納6000余人的新校區(qū)，總投資近一億元。學(xué)校的主要建筑物在投入使用前均取得了防震審查及防雷電達(dá)標(biāo)驗收。學(xué)校于2010年8月0整體搬遷至新校區(qū)，現(xiàn)在共有64個教學(xué)班，在校學(xué)生4500人，教職工225人。學(xué)校一直重視對師生的防震減災(zāi)科普教育工作，時刻把防震減災(zāi)科普宣傳教育工作列入學(xué)校的議事日程，制定了防震減災(zāi)科普教育工作、實施方案并組織實施，開展了許多有效的工作：

1、將防震減災(zāi)知識作為教育的專題內(nèi)容，購置了防震減災(zāi)科普書籍，印發(fā)了科普資料；

2、每年利用重大紀(jì)念日如《防震減災(zāi)法》實施日（2009年5月1日）、國家防災(zāi)減災(zāi)日（5.12）、科普宣傳周、國際減災(zāi)日（10.13）及每學(xué)期開學(xué)第一課舉行大型活動或進(jìn)行專題教育，學(xué)生參與率為百分之百；

3、在校史室開辟有防震減災(zāi)科普教育專欄，在學(xué)校廣場的報欄設(shè)有防震減災(zāi)科普知識櫥窗、展板，定期更換內(nèi)容；

4、在地震部門的指導(dǎo)下，每學(xué)期分年級開展一次模擬地震應(yīng)急避震、緊急疏散演練；

5、每年邀請消防隊來校進(jìn)行消防知識宣傳及消防演練指導(dǎo)。由于我校一直重視防震減災(zāi)科普教育工作，取得了上級部門 的充分肯定，2009年被##地震局、##教體局、##科學(xué)技術(shù)協(xié)會聯(lián)合表彰為“##防震減災(zāi)科普示范學(xué)校”； 2010年11月被陜西省地震局、陜西省教育廳、陜西省科學(xué)技術(shù)協(xié)會聯(lián)合表彰為“陜西省防震減災(zāi)科普示范學(xué)校”。

震減災(zāi)科普教育工作永遠(yuǎn)在路上，我們將在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下下，繼續(xù)抓好學(xué)校震減災(zāi)科普教育工作，確保學(xué)校安全穩(wěn)定的發(fā)展。

2015年3月11日

第二篇：防震減災(zāi)科普示范學(xué)校匯報材料

安陽開發(fā)區(qū)第三小學(xué)位于黃河大道東段，它是一所新建的寄宿制學(xué)校，那里風(fēng)景秀麗、環(huán)境優(yōu)雅是成長的搖籃，育人的沃土。

我校現(xiàn)有18個教學(xué)班，900余名學(xué)生。自建校以來，我校長期以來，學(xué)校高度重視防震減災(zāi)教育工作，認(rèn)真貫徹落實《中華人民共和國防震減災(zāi)法》、《河南省防震減災(zāi)條例》等，堅持“以預(yù)防為主，防御與救助相結(jié)合”的工作方針，把防震減災(zāi)教育作為加強(qiáng)校園安全的重要工作來抓，并納入素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。

我校在提高教學(xué)質(zhì)量的同時，把創(chuàng)建河南省防震減災(zāi)科普示范學(xué)校作為工作發(fā)展戰(zhàn)略的核心。為了確保防震減災(zāi)科普教育深入持久地開展，更好的起到防震減災(zāi)知識的宣傳和普及，做到思想到位、措施到位，學(xué)校成立了以校長為組長，副校長為副組長，中層干部和各班班主任為成員的防震減災(zāi)科普教育領(lǐng)導(dǎo)小組，明確校長為第一責(zé)任人，分管安全副校長為主管，各處室緊密配合的工作責(zé)任機(jī)制，把防震減災(zāi)教育作為校園安全的一項重要內(nèi)容，并提供穩(wěn)定的教育活動經(jīng)費(fèi)，全面開展防震減災(zāi)的宣傳教育工作，落實各項應(yīng)急措施和工作責(zé)任，確保應(yīng)急聯(lián)動，發(fā)揮最大的應(yīng)急合力。

在教學(xué)工作中，我校按照科普示范學(xué)校創(chuàng)建的工作計劃和實施方案的要求，有計劃、有目的、有成效地開展防震減災(zāi)宣傳教育工作。學(xué)校教務(wù)處每學(xué)期的教學(xué)常規(guī)中明確要求各學(xué)科教師必須將防震減災(zāi)科普知識與學(xué)科知識有機(jī)結(jié)合起來，學(xué)校向各班提供地震科普教材、光盤、錄像帶、科普書籍、掛圖等教學(xué)資料，加強(qiáng)地震科普與學(xué)科知識的滲透，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，拓寬殘障學(xué)生防震減災(zāi)科普知識的視野，保證學(xué)生對防震減災(zāi)的認(rèn)識和基本技能的掌握，并在平常教學(xué)常規(guī)檢查中加以考核，對于一些成功的的案例進(jìn)行推廣。另外，少先隊要求各班主任作為防震減災(zāi)科普知識宣傳教育輔導(dǎo)員，每學(xué)期要求做到“四個一”即：召開一次防震減災(zāi)主題班會，出版一期防震減災(zāi)科普知識板報，舉行一次自救互救演練，觀看一次防震減災(zāi)科普教育影片。

為營造良好的防震減災(zāi)科普教育氛圍，我校聘請安陽市地震局為校外輔導(dǎo)員，不定期舉辦防震減災(zāi)科普教育講座對全體教師進(jìn)行震前、震時、震后各時間段的防震減災(zāi)和自救互救培訓(xùn)。由于，我校防震減災(zāi)工作著眼全局、科學(xué)籌劃、精心組織，這些措施潛移默化地培養(yǎng)了一支具有較高應(yīng)變能力和自救互救技能的師資隊伍。

我校舍抗震性能好，應(yīng)急避險場所廣闊。我校校舍的抗震性能均達(dá)標(biāo)準(zhǔn)。其中主體辦公大樓按8度抗震標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計施工的，均達(dá)省、市有關(guān)文件要求的抗震等級。同時，在學(xué)校空曠地都設(shè)有專門的抗震避險場所，根據(jù)規(guī)定師生每人1平方米，全校約需200平方米應(yīng)急避險場所，而學(xué)校的運(yùn)動場可用面積就有平方米，每棟教學(xué)樓前后均有有平方米的草坪都作為應(yīng)急避險的場所，并設(shè)置了明顯標(biāo)識，能夠滿足學(xué)校和基地全體師生的應(yīng)急避險要求。

我校有著豐富多彩的防震減災(zāi)科普教育資源。我校專門有防震減災(zāi)科普展示室，約平方米，室內(nèi)有地震知識、自救互救常識宣傳畫廊約米，有圖書畫冊專欄等。四樓的多功能教室堅持每周一次30分鐘以上的多形式（知識授課、講座、觀看vcd防震減災(zāi)科普教學(xué)光盤、知識競賽等）的防震減災(zāi)教育活動，向?qū)W生開放，知識面廣，互動性強(qiáng)，深受廣大師生的歡迎。

學(xué)校圖書館專門開辟了“地震科普角”，藏有多種防震減災(zāi)科普讀物。另外，我校充分地利用防震減災(zāi)科普宣傳櫥窗、學(xué)習(xí)園地、教室前的長廊等基地，宣傳地震應(yīng)急、地震問答、科普長廊等相關(guān)知識，信息豐富，為師生創(chuàng)設(shè)一個防震知識教育的平臺。

為開展豐富多彩的防震減災(zāi)科普系列活動，我校各中隊科學(xué)合理地制定各項活動計劃、地震演練方案和應(yīng)急預(yù)案，確保在遇險應(yīng)急中將損失和災(zāi)難降到最低程度。

為拓寬學(xué)生的防震減災(zāi)知識，我們通過晨會、班會、校會、團(tuán)隊會等多種形式讓學(xué)生學(xué)習(xí)了解《你應(yīng)該了解的地震知識》等防震常識，并組織師生觀看地震科普動畫片，參觀學(xué)校地震展覽室。通過防震常識教育活動的開展，使學(xué)生了解地震是如何產(chǎn)生的，會給我們帶來哪些危害。地震來臨時，我們怎樣做才能保護(hù)生命、盡量減少損失等知識，讓學(xué)生廣泛了解地震知識，增強(qiáng)防震自救意識。我校還開設(shè)了防震減災(zāi)科普知識第二課堂和課外興趣活動小組，開展夏令營、演講、知識競賽等多種形式的防震減災(zāi)科普活動，進(jìn)行地震應(yīng)急避險、自救互救模擬演習(xí)。另外，興趣小組成員堅持地震知識的宣傳，利用自己動手制作防震減災(zāi)的手抄報宣傳普及防震減災(zāi)知識。

我校每學(xué)期都要根據(jù)科學(xué)制定應(yīng)急避險、自救互救模擬演練方案進(jìn)行實踐。我們針對學(xué)生在教室、宿舍、食堂等場所可能出現(xiàn)地震情況，組織學(xué)生如何緊急疏散。通過多次演練，使學(xué)生知道在各種情況、各種地點(diǎn)，應(yīng)怎樣疏散，應(yīng)該沿著哪條線路疏散，達(dá)到預(yù)期的教育效果。為強(qiáng)化孩子的認(rèn)識，我校還要利用電視、廣播、圖書、宣傳欄和互聯(lián)網(wǎng)等傳媒手段，開展應(yīng)急避險、自救互救的基本技能的培訓(xùn)。之后，還要對學(xué)生的進(jìn)行測試，充分了解學(xué)生掌握防震減災(zāi)知識的情況。

由于學(xué)校高度重視防震減災(zāi)宣傳教育活動，積極開展防震減災(zāi)科普教育活動，切實加強(qiáng)對學(xué)生在地震災(zāi)害中的自我防護(hù)與求生知識的普及，努力提高師生應(yīng)對震災(zāi)的意識與自我保護(hù)能力，保障師生的生命和財產(chǎn)安全，取得了較好的成效。在今后的教學(xué)中，我校將繼續(xù)不斷將防震減災(zāi)科普教育引向深入。

第三篇：防震減災(zāi)科普示范學(xué)校工作計劃

2014年彭店鄉(xiāng)一中防震減災(zāi)科普示范學(xué)校工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

大力開展防震減災(zāi)科普教育活動，探索中學(xué)防震減災(zāi)教育工作的新思路，增強(qiáng)廣大師生防震減災(zāi)意識和自覺性，提高地震災(zāi)害防御和自救互救能力，使防震減災(zāi)教育深入人心，得到高效、廣泛、持久的開展，進(jìn)一步在校園形成講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的風(fēng)尚，在上級有關(guān)部門的大力支持下，制定創(chuàng)建工作計劃。

二、創(chuàng)建目標(biāo)：

在市地震局、縣地震局、教育體育科技局聯(lián)合指導(dǎo)下，在今年內(nèi)創(chuàng)建成為許昌市“防震減災(zāi)科普示范學(xué)校”。

三、主要工作：

1、在全校廣泛宣傳動員，成立防震減災(zāi)科普活動領(lǐng)導(dǎo)小組和創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)。

2、以點(diǎn)帶面，在教師中建立防震減災(zāi)教研小組（組員不少于10位），在學(xué)生中建立防震減災(zāi)活動興趣小組，各項活動都要制定具體的活動計劃，保證落實計劃，效果突出。

3、注意學(xué)科滲透，發(fā)揮好課堂的主渠道作用，將防震減災(zāi)知識納入教學(xué)計劃，保證每學(xué)年不少于8課時。

4、確定防震減災(zāi)科普場所和宣傳櫥窗，利用好校廣播站、宣傳欄、班級黑板報、班會課等宣傳防震減災(zāi)知識，并對最新地震及災(zāi)情予以及時介紹。

5、利用好“3.1”《防震減災(zāi)法》實施日、5月省科普宣傳周、“7.28” 唐山地震紀(jì)念日、“5.12”四川汶川地震日、10月國際減災(zāi)日等特殊時間開展全校性的宣傳活動，使學(xué)生參與率力求在98%以上。

6、在市地震局和科技局的支持下，圖書館添置一批與防震減災(zāi)相關(guān)的圖書、光盤等資料以供學(xué)生閱覽。

7、編制《學(xué)校重特大事故緊急預(yù)案》、《地震緊急疏散預(yù)案》，每年5月、9月組織學(xué)生開展模擬應(yīng)急避震、緊急疏散演習(xí)。

8、開發(fā)防震減災(zāi)校本課程。

四、具體措施：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識，培養(yǎng)全局意識，樹立大教育觀。

2、加強(qiáng)隊伍建設(shè)，促進(jìn)隊伍的專業(yè)化發(fā)展

3、建立和完善各項規(guī)章制度。學(xué)校行政、年級組要密切配合，圍繞學(xué)校工作計劃，制定教學(xué)工作計劃，使課程設(shè)置、興趣小組、活動賽等各項工作井然有序。

我們堅信，通過創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校，一定能夠達(dá)到 “教育一個學(xué)生，影響一個家庭，帶動一個社會”的目的。這對增強(qiáng)廣大師生自覺識別地震，掌握防震避震技能和提高自救互救能力，具有重要的現(xiàn)實意義。對于帶動全社會提高防震減災(zāi)意識，最大限度地減輕地震災(zāi)害損失，保障社會穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)建設(shè)順利進(jìn)行，必將產(chǎn)生積極、深遠(yuǎn)的影響。篇二：羅陽小學(xué)創(chuàng)建市防震減災(zāi)科普示范學(xué)校工作計劃

羅陽小學(xué)創(chuàng)建市防震減災(zāi)科普示范學(xué)校工作計劃

一、創(chuàng)建宗旨

江蘇省是一個經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，城鎮(zhèn)密集，人口稠密的地區(qū)，是國務(wù)院確定的我國地震重點(diǎn)監(jiān)視防御區(qū)，面臨的防震減災(zāi)任務(wù)十分繁重。為了認(rèn)真貫徹落實全國、全省防震減災(zāi)工作會議精神，根據(jù)國務(wù)院、省政府《關(guān)于加強(qiáng)防震減災(zāi)工作的通知》文件要求及連云港市創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校的文件精神，大力開展防震減災(zāi)科普教育活動，增強(qiáng)廣大師生的防震減災(zāi)意識和自覺性，提高地震災(zāi)害防御和自救互救能力，積極響應(yīng)市地震局、市教育局和市科協(xié)決定在全市中小學(xué)校開展創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校的活動的精神，特制定此方案。

二、組織形式

成立羅陽鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建市防震減災(zāi)科普示范學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，人員為： 組 長：張來震

副組長：吳大立 王緒才 李永剛

成 員：宋小波 仲啟強(qiáng) 朱建寧 朱學(xué)快 宋隨利 李 偉 王統(tǒng)法 焦 光 寇大波 蔣陽成三、主題口號

開展防震減災(zāi)工作，增強(qiáng)自救互救能力

積極進(jìn)行防震減災(zāi)科普教育，努力提高防震減災(zāi)工作水平

四、時間安排

2011年9月至2012年6月

五、具體活動安排 1．在地震部門的指導(dǎo)下，編制震時師生避震、緊急疏散預(yù)案。（蔣陽成）2．設(shè)立專門的防震減災(zāi)宣教組織，利用校園廣播、電視直播、在學(xué)校網(wǎng)站開辟專欄、在av教室集中宣講等形式負(fù)責(zé)定期開展防震減災(zāi)知識科普教育工作。3．學(xué)校購買一定數(shù)量的防震減災(zāi)活動指導(dǎo)用書或科普資料，便于廣大師生閱讀與學(xué)習(xí)。（圖書室）

4．結(jié)合學(xué)校的教學(xué)特點(diǎn)，將防震減災(zāi)知識作為專題教育的內(nèi)容，納入學(xué)校的教學(xué)計劃。（教導(dǎo)處）5．成立防震減災(zāi)知識科普教育課外興趣活動小組，并堅持開展活動。（蔣陽成）6．學(xué)校定期開展防震減災(zāi)知識科普活動，每學(xué)期利用重大紀(jì)念日如《防震減災(zāi)法》實施日、“7.28”唐山地震紀(jì)念日、省科普宣傳周、國際減災(zāi)日等舉辦大型活動不少于2次，在校學(xué)生參與率不低于90%。（宋隨利）7．每學(xué)期至少開展一次防震減災(zāi)手抄報和繪畫比賽，引導(dǎo)廣大學(xué)生參與，并評出若干獎項。（宋隨利、班主任、美術(shù)組）8．每學(xué)期各班級至少辦一期防震減災(zāi)為主題的黑板報，每個學(xué)生至少寫一篇關(guān)于防震減災(zāi)方面的讀后感。（班主任、語文老師）9．建成相對固定的防震減災(zāi)知識科普場所，并配備科普展板、科普圖書、光盤等；室外設(shè)有防震減災(zāi)知識科普櫥窗不少于10米，定期更換櫥窗內(nèi)容，每年不少于2次。（李偉、焦光）10．學(xué)校定期開展防震減災(zāi)的緊急疏散演練，要求沉著冷靜、有序高效。（宋小波）

六、創(chuàng)建要求

1．廣大師生全員參與，力求創(chuàng)建活動不走形式，務(wù)實高效。2．各環(huán)節(jié)的活動落實到人，并確保真實記載活動過程，留下各項檔案資料。3．做好防震減災(zāi)科普教育工作的宣傳報道。

羅陽鎮(zhèn)中心小學(xué)

二○一一年九月七日篇三：創(chuàng)建省級防震減災(zāi)科普示范學(xué)校工作計劃3 創(chuàng)建省級防震減災(zāi)科普示范學(xué)校工作計劃

一、目的意義

防震減災(zāi)事業(yè)是一項特殊的社會公益事業(yè)，關(guān)系人民生命財產(chǎn)安全，關(guān)系經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會穩(wěn)定。認(rèn)真做好防震減災(zāi)工作是一項功在當(dāng)代、利澤千秋的大事。防震減災(zāi)科普宣傳教育是防震減災(zāi)工作的一項重要基礎(chǔ)性工作，是全社會的共同責(zé)任。為了進(jìn)一步在學(xué)生中普及宣傳地震知識，增強(qiáng)學(xué)生防震意識，以期實現(xiàn)“教育一個學(xué)生，影響一個家庭，帶動一個社會”的目標(biāo)，特制訂工作計劃。

二、工作目標(biāo)：

1、把防震減災(zāi)科普宣傳作為一項長期任務(wù)，列入學(xué)校工作計劃，始終作為學(xué)校的一件大事來抓，為辦好合肥市防震減災(zāi)科普示范學(xué)校打下扎實的基礎(chǔ)。

2、繼續(xù)加強(qiáng)與合肥市科技局的合作，建立興趣小組，培養(yǎng)一批防震減災(zāi)科普尖子學(xué)生，并能在防震減災(zāi)知識中掌握扎實的知識和技能。

3、積極參加市地震局組織的各項活動，多向市局反饋我校最新進(jìn)展和最近工作重點(diǎn)，多向兄弟防震減災(zāi)科普示范學(xué)校學(xué)習(xí)、取經(jīng)，揚(yáng)長避短，以觀測基地為陣地，形成本校特色。

4、進(jìn)一步完善網(wǎng)站，多制作地震多媒體課件，著手編寫地震科普教材，初步實現(xiàn)資源共享。

5、努力培養(yǎng)防震減災(zāi)科普小講解員為兄弟學(xué)校和單位參觀者作講解，培養(yǎng)他們的講解水平和能力。

6、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立創(chuàng)建科普示范學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面組織工作，做到不斷統(tǒng)一認(rèn)識，轉(zhuǎn)變工作理念，高效完成工作任務(wù)。

7、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。不斷提高全校師生對防震減災(zāi)知識的了解，認(rèn)識到防震減災(zāi)知識講座和演練工作的重大意義。

8、優(yōu)化工作環(huán)境。積極建設(shè)科普工作基礎(chǔ)設(shè)施，構(gòu)建良好的校園科普氛圍，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。

9、健全制度。建立各項規(guī)章制度，構(gòu)建行之有效的評估機(jī)制，充分發(fā)揮其導(dǎo)向和激勵作用，做到人員落實，經(jīng)費(fèi)落實，科普活動落實。

三、具體計劃：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，高度重視。建立創(chuàng)建特色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，狠抓落實。

2、、本，落實人員，組織教師著手編寫地震科普校本教材，在3月末基本定稿。

3、、本，繼續(xù)利用校廣播站、宣傳欄、班級黑板報、晨會課等宣傳防震減災(zāi)知識，并利用科學(xué)課對最新地震及災(zāi)情等予以及時介紹，組織同學(xué)在防震減災(zāi)科普示范學(xué)校上課，讓學(xué)生親身體驗。

4、、加大宣傳力度，進(jìn)一步發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極宣傳防震減災(zāi)知識，及時公布最新地震消息及學(xué)?？破談討B(tài)，增加課件制作方面的研究。

5、、以點(diǎn)帶面，成立兩個地震興趣小組，將防震減災(zāi)科普工作落實到實處。

（1）紅領(lǐng)巾地震觀測小組

由周本群老師帶隊，以五、六級學(xué)生為主，主要是搞好數(shù)據(jù)的處理工作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手能力。布置觀察小論文，老師給出寫作提綱，學(xué)生在本學(xué)期結(jié)束時撰寫，優(yōu)秀文章予以網(wǎng)上發(fā)表。

（2）地震科普知識學(xué)習(xí)小組

由史宏菊老師帶隊，以六年級學(xué)生為主，要對學(xué)生進(jìn)行理論上的輔導(dǎo)。

組織觀看地震科普錄像及瀏覽地震網(wǎng)站，學(xué)生在每學(xué)期結(jié)束時寫地震方面的小論文，優(yōu)秀文章予以網(wǎng)上發(fā)表。

以上兩小組，在5月份做好組織工作，6月份開展活動。教師安排進(jìn)度，做好記錄。

5、本，在6月份分批組織師生觀看地震錄像，開展一次防震減災(zāi)宣傳周活動并開展征文活動，7月份開展紀(jì)念唐山大地震系列活動，9月份開展問卷調(diào)查活動，并做好總結(jié)工作。

6、堅持搞好 “合肥市地震觀測站”的工作，認(rèn)真對待每一個數(shù)據(jù)，及時處理好每一個數(shù)據(jù)。

7、“合肥市防震減災(zāi)科普示范學(xué)?！泵嫦蛉懈髦?、小學(xué)開放，擴(kuò)大輻射面，努力提高全市中、小學(xué)生從小就有較強(qiáng)的“防震減災(zāi)”意識。

8、邀請市級以上地震局專家來我校作地震科普知識科普講座。

9、在全校舉行了一次震時緊急撤離演練。

10、學(xué)生在校期間參加一次防震減災(zāi)科普知識競賽。

11、學(xué)生在家組織一次家庭1分鐘地震應(yīng)急演練。

四、內(nèi)容豐富，形式多樣。

開展防震減災(zāi)科普宣傳教育活動要采取群眾喜聞樂見的形式，內(nèi)容要豐富，形式要多樣。學(xué)?？膳c學(xué)生課外興趣小組活動結(jié)合起來。主要活動可選擇在有關(guān)重要紀(jì)念日進(jìn)行，如5月科技活動周、7月28唐山大地震紀(jì)念日、10月8日國際減災(zāi)日等。開展防震減災(zāi)科普知識競賽，要充分利用報紙、電視、廣播和互聯(lián)網(wǎng)等形式開展防震減災(zāi)科普宣傳教育活動。

五、積極探索，善于總結(jié)。

學(xué)校要積極探索防震減災(zāi)科普宣傳教育行之有效的方式方法和措施，及時發(fā)現(xiàn)和解決工作中的困難和問題，并善于總結(jié)經(jīng)驗。開展防震減災(zāi)科普宣傳教育活動一年后，由市地震辦組織驗收，對優(yōu)秀學(xué)員、班級進(jìn)行表揚(yáng)獎勵。推廣其經(jīng)驗，促進(jìn)全市防震減災(zāi)科普宣傳教育工作的全面展開。篇四：老凹壩創(chuàng)建“防震減災(zāi)科普示范學(xué)校”工作三年規(guī)劃

老凹壩鄉(xiāng)教育管理中心

創(chuàng)建“防震減災(zāi)科普示范學(xué)?！惫ぷ魅暌?guī)劃

為貫徹落實《中華人民共和國防震減災(zāi)法》、《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》和《教育部中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》及畢節(jié)市防震減災(zāi)局、畢節(jié)市教育局《關(guān)于開展“防震減災(zāi)科普示范學(xué)校”創(chuàng)建活動的通知》（畢震發(fā)〔2015〕2號）、納雍縣教育局《關(guān)于開展“防震減災(zāi)科普示范學(xué)?！眲?chuàng)建活動的通知》（納教安〔2015〕18號）精神，大力普及防震減災(zāi)知識，提高廣大師生的防震減災(zāi)意識，減少地震等自然災(zāi)害對師生的傷害。決定從2015-2017年在全鄉(xiāng)開展“防震減災(zāi)科普示范學(xué)?！眲?chuàng)建活動?，F(xiàn)就創(chuàng)建工作有關(guān)要求通知如下：

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹實施《科普法》、《防震減災(zāi)法》和《貴州省防震減災(zāi)條例》等有關(guān)法律法規(guī)，按照市縣地震局的統(tǒng)一部署，大力開展防震減災(zāi)科普教育活動，積極探索學(xué)校防震減災(zāi)教育工作的新思路，增強(qiáng)廣大師生的防震減災(zāi)意識和自覺性，提高地震災(zāi)害防御和自救互救能力，使防震減災(zāi)教育深入人心，得到高效、廣泛、持久地開展，以進(jìn)一步在校園形成講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的風(fēng)尚。在上級有關(guān)部門的大力支持下，根據(jù)省市縣關(guān)于在中小學(xué)開展創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)?；顒拥挠嘘P(guān)要求，特制定三年規(guī)劃。

二、創(chuàng)建時間：

2015年4月——2017年10月

三、創(chuàng)建目標(biāo)：

從2013年3月開始，在縣教育局指導(dǎo)下，用三年的時間在我鄉(xiāng)逐年創(chuàng)建三所“防震減災(zāi)科普示范學(xué)?！?。2015年平寨小學(xué)，2016年武佐小學(xué)，2017年果比小學(xué)。其他未規(guī)劃創(chuàng)建的學(xué)校，也要積極創(chuàng)造條件，力爭達(dá)到示范校標(biāo)準(zhǔn)。

四、組織機(jī)構(gòu)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：鄭明貴

副組長：朱明、唐加品

組 員：楊晨、朱華東、余軍、顏修兵、何奎遠(yuǎn)、程尤永

五、主要工作：

1、明確創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)。根據(jù)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)制定教管中心三年規(guī)劃，同時三所學(xué)校制定創(chuàng)建計劃，并將工作納入學(xué)校的整體工作計劃中。

2、將省市防震減災(zāi)信息網(wǎng)站鏈接到學(xué)校的網(wǎng)站上，及時搜索信息用于創(chuàng)建活動。

3、動員教師全員參與，注意學(xué)科滲透。建立防震減災(zāi)活動興趣小組，并制定活動計劃，落實活動指導(dǎo)教師。

4、結(jié)合“全國中小學(xué)校安全教育日”、“5? 12”防災(zāi)減災(zāi)日、“安全生產(chǎn)月”等等特殊時間開展全校性的宣傳活動，并聘請有關(guān)專家或相關(guān)人員到學(xué)校舉辦防震減災(zāi)科普知識講座，開展防震減災(zāi)知識競賽，組織學(xué)生參觀地震科普展覽等，學(xué)生參與率力求在90％以上。

5、加緊編制應(yīng)急避險預(yù)案，完成后組織學(xué)生開展演習(xí)。

6、各學(xué)校圖書室準(zhǔn)備與防震減災(zāi)相關(guān)的圖書資料以供學(xué)生借閱。

7、確定防震減災(zāi)科普場所和宣傳櫥窗，根據(jù)“硬件從實，軟件從嚴(yán)”的原則，可用班級板報替代。

8、創(chuàng)編一些“自選動作”，以豐富創(chuàng)建活動的內(nèi)容。需要開展的活動內(nèi)容有：地震的成因；避險急救常識；相關(guān)法律法規(guī)的宣傳，依法維權(quán)，識別謠言。

9、加強(qiáng)文字、圖片、視頻資料的收集與整理工作，迎接防震減災(zāi)示范學(xué)校的驗收。

六、具體措施：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，培養(yǎng)全局意識，樹立大教育觀。

引導(dǎo)全體教職工積極參與示范學(xué)校創(chuàng)建工作，形成全員育人、全面育人、全程育人的示范學(xué)校創(chuàng)建工作新格局。要總結(jié)示范項目建設(shè)過程中積累的經(jīng)驗，推廣到學(xué)校各個領(lǐng)域。融示范與學(xué)校管理之中，融示范于教育行為中，融示范課程改革中，融示范于無形之中，融示范于校園每個細(xì)胞中。

2、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

加強(qiáng)師資建設(shè)是實現(xiàn)創(chuàng)建特色學(xué)校的關(guān)鍵因素。因此，我們要在教師中提倡“六講”和“三種精神”?！傲v”即“講奉獻(xiàn)、講愛心、講學(xué)習(xí)、講理解、講方法、講制度”、“三種精神”即“愛崗敬業(yè)精神、無私奉獻(xiàn)精神、勇于實踐開拓進(jìn)取精神”。認(rèn)真組織老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極提倡自主學(xué)習(xí)，定期召開會議，進(jìn)行培訓(xùn)、交流，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)措施，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

3、建立和完善各項常規(guī)制度。學(xué)校行政、班主任要密切配合，圍繞學(xué)校工作計劃，制定教學(xué)工作計劃，使課程設(shè)置、興趣小組、活動競賽等各項工作井然有序。制度建設(shè)是學(xué)校實施科技教育的有力保證，因此學(xué)校要建立了一系列創(chuàng)建活動制度。主要包括：

① 創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組例會制度。

② 創(chuàng)建科技輔導(dǎo)員例會制度。③ 創(chuàng)建成果獎勵制度。

4、多種途徑宣傳普及防震減災(zāi)科普知識

要使全校師生都知道防震減災(zāi)工作的重要性和迫切性，就要通過各種途徑來宣傳普及防震減災(zāi)科普知識。為此學(xué)校在防震減災(zāi)科普教育方面要積極創(chuàng)造條件，主要采取以下做法：

（2）經(jīng)常在學(xué)校廣播站播放防震減災(zāi)內(nèi)容。

（3）邀請地震專家或相關(guān)人員來學(xué)校作防震減災(zāi)科普知識報告。

（4）在學(xué)校中高年級學(xué)生中開展防震減災(zāi)班隊活動或手抄報競賽活動。

（5）成立學(xué)校防震減災(zāi)興趣小組，拓寬這些學(xué)生的防震減災(zāi)知識面，培養(yǎng)尖子準(zhǔn)備參加上級組織的各項競賽。

（6）每年舉辦一次全員參與的防震減災(zāi)知識競賽。

5、創(chuàng)建資料準(zhǔn)備

按《畢節(jié)市防震減災(zāi)科普示范學(xué)校評審標(biāo)準(zhǔn)（暫行）》的項目順序安排和收集資料。

畢節(jié)市防震減災(zāi)科普示范學(xué)校評審標(biāo)準(zhǔn)（暫行）

我們堅信，通過創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校，一定能夠達(dá)到“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的目的。這對增強(qiáng)廣大師生自覺識別地震謠傳，掌握防震避震技能和提高自救互救能力，具有重要的現(xiàn)實意義。對于帶動全社會提高防震減災(zāi)意識，最大限度地減輕地震災(zāi)害損失，保障社會穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)建設(shè)順利進(jìn)行，必將產(chǎn)生積極、深遠(yuǎn)的影響。

七、每年各月主要活動安排：

四月

1、成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組明確并明確職責(zé)

2、根據(jù)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)制定學(xué)校創(chuàng)建計劃或方案

3、自制防震減災(zāi)科普展板

4、學(xué)校建立一系列創(chuàng)建活動制度。

5、建立防震減災(zāi)活動興趣小組

五月

1、邀相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)來校指導(dǎo)

2、地震知識講座

3、防震減災(zāi)知識競賽

4、各班建設(shè)防震減災(zāi)宣傳角

六月

1、開發(fā)防震減災(zāi)校本課程

2、學(xué)校圖書室準(zhǔn)備與防震減災(zāi)相關(guān)的圖書資料

3、開展班級防震減災(zāi)宣傳角評比活動

4、防震減災(zāi)科普知識講座

八月

1、組織學(xué)生在暑假開展防震減災(zāi)知識進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)家庭活動，九月

1、教職員工應(yīng)急避震與緊急疏散演練

2、填寫《畢節(jié)市防震減災(zāi)科普示范學(xué)校申報表》（附件2），經(jīng)教管中心簽字蓋章后，上報教育局。

3、擬寫工作總結(jié)

4、收集整理資料歸檔，準(zhǔn)備迎接防震減災(zāi)示范學(xué)校的驗收 十月

1、迎接防震減災(zāi)示范學(xué)校的驗收

老凹壩鄉(xiāng)教育管理中心 2015年4月13日篇五：防震減災(zāi)教學(xué)工作計劃

防震減災(zāi)教學(xué)工作計劃

為認(rèn)真貫徹《中華人民共和國防震減災(zāi)法》《、中小學(xué)公共安全 教育指導(dǎo)綱要》《科普法》、等有關(guān)法律法規(guī)，大力開展防震減災(zāi)科普教育活動，探索小學(xué)防震減災(zāi)教育工作的新思路，增強(qiáng)廣大師生防震減災(zāi)意識和自覺性，提高地震災(zāi)害防御和自救互救能力，使防震減災(zāi)教育深入人心，得到高效、廣泛、持久地開展，進(jìn)一步在校園形成講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的風(fēng)尚。

一、指導(dǎo)思想

以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持以人為本的理念和科學(xué)發(fā)展觀，各部門互相支持，積極配合，采取多種形式，加強(qiáng)對中小學(xué)生防震減災(zāi)科學(xué)知識教育，提高廣大中小學(xué)生應(yīng)對突發(fā)性地震災(zāi)害的能力，為實現(xiàn)“科教興國”的戰(zhàn)略目標(biāo)和全面建設(shè)小康社會服務(wù)。

二、工作原則

貫徹“以預(yù)防為主，防御與救助相結(jié)合的防震減災(zāi)工作方針”，堅持因地制宜，因時制宜，科學(xué)求實的原則，主動、慎重、科學(xué)有效的開展防震減災(zāi)教育，開辟防震減災(zāi)教育第二課堂，全面提高我校廣大師生防震減災(zāi)意識和能力。

三、工作目標(biāo)

在縣消防大隊、縣教育局聯(lián)合指導(dǎo)下，在近年內(nèi)創(chuàng)建

成為省級“防震減災(zāi)示范學(xué)?！?。

四、主要工作

1、根據(jù)《中華人民共和國防震減災(zāi)法》、《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》和《科普法》，結(jié)合學(xué)校實際，制定學(xué)校地震應(yīng)急預(yù)案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，為學(xué)校高效、有序地應(yīng)對地震突發(fā)事件提供指揮平臺。

2、充分發(fā)揮現(xiàn)代傳媒的優(yōu)勢和多媒體的作用。利用多媒體教育、互聯(lián)網(wǎng)等傳媒手段，開展多種形式的防震減災(zāi)教育。

3、利用好“3.1”《防震減災(zāi)法》實施日、“ 5.12”四川汶川地震日、“7.28”唐山地震紀(jì)念日、10月國際減災(zāi)日、“11.9”消防宣傳日等特殊時間開展全校性的宣傳活動，并聘請消防隊專家到學(xué)校舉辦防震減災(zāi)科普知識講座，開展防震減災(zāi)知識競賽，組織學(xué)生參觀地震科普展覽等，使學(xué)生參與率達(dá)到100%。

4、確定防震減災(zāi)科普宣傳櫥窗，利用好校園廣播站、宣傳欄、班級黑板報、校會、班會課、少先隊活動等宣傳防震減災(zāi)知識，并利用對最新地震及災(zāi)情等予以及時介紹，組織學(xué)生參觀地震知識的宣傳圖片。

5、班主任定期召開防震減災(zāi)科普知識主題班會或者討論會，解決防震減災(zāi)科普知識普及過程中遇到的問題和困難。各班班主任作為防震減災(zāi)科普知識宣傳教育輔導(dǎo)員，每學(xué)期要求做到“五個一”，即：召開一次防震減災(zāi)主題班會，出一期防震減災(zāi)科普知識板報，舉行一次防震減災(zāi)演練，觀看一次防震減災(zāi)科普教育影片，聽一次防震減災(zāi)科普教育講座。

6、適時組織地震應(yīng)急演練，開展地震應(yīng)急避險、自救互救模擬演習(xí)。通過應(yīng)急演練檢驗學(xué)校的地震應(yīng)急預(yù)案，提高學(xué)校的抗震救災(zāi)能力，增強(qiáng)學(xué)生的自救互救技能。

7、開展“教育一個孩子，帶動一個家庭、影響整個社會，確保一方平安”科普宣傳教育聯(lián)動活動，向每個學(xué)生、家長發(fā)放防震減災(zāi)科普宣傳資料，加強(qiáng)學(xué)生、家長防震減災(zāi)知識的宣傳教育，不斷增強(qiáng)防震減災(zāi)意識。

五、工作措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識，培養(yǎng)全局意識，樹立大教育觀。引導(dǎo)全體教職工積極參與防震減災(zāi)科普示范校的創(chuàng)建工作，從思想上充分認(rèn)識到防震減災(zāi)事業(yè)是一項特殊的社會公益事業(yè)，關(guān)系人民生命財產(chǎn)安全，關(guān)系經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會穩(wěn)定為了進(jìn)一步在學(xué)生中普及宣傳地震知識，增強(qiáng)學(xué)生防震意識，實現(xiàn)“教育一個學(xué)生，影響一個家庭，帶動一個社會”的目標(biāo)，具有重要意義。

2、加強(qiáng)隊伍建設(shè)，促進(jìn)隊伍的專業(yè)化發(fā)展，加強(qiáng)師資建設(shè)是實現(xiàn)創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范校的關(guān)鍵因素。因此，我們要在全體教師中提倡要注重學(xué)科滲透和學(xué)生的安全教育工

作，除此之外，學(xué)校成立防震減災(zāi)教研活動小組，定期召開會議，進(jìn)行培訓(xùn)、交流，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)措施，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。學(xué)校在學(xué)生中成立地震興趣小組，將防震減災(zāi)科普工作落實到實處。對學(xué)生進(jìn)行理論上的輔導(dǎo)。組織觀看地震科普錄像及瀏覽地震網(wǎng)站，學(xué)生在每學(xué)期結(jié)束時寫地震方面的小論文，優(yōu)秀文章在校園網(wǎng)站上發(fā) 表。

3、建立和完善各項常規(guī)制度。學(xué)校行政、年級組要密切配合，圍繞學(xué)校工作計劃，制定教學(xué)工作計劃，使課程設(shè)置、興趣小組、活動競賽等各項工作井然有序。制度建設(shè)是學(xué)校實施科技教育的有力保證，因此學(xué)校建立了一系列創(chuàng)建活動制度。主要包括：①創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組例會制度；②創(chuàng)建科技輔導(dǎo)員例會制度；③創(chuàng)建成果獎勵制度。

4、多種途徑宣傳普及防震減災(zāi)科普知識要使全校師生都知道防震減災(zāi)工作的重要性和迫切性，就要通過各種途徑來宣傳普及防震減災(zāi)科普知識。我校在防震減災(zāi)科普教育方 面準(zhǔn)備采取以下做法：（1）開發(fā)防震減災(zāi)校本課程。（2）加強(qiáng)《科學(xué)》、《品德與社會》等課中有關(guān)地震的內(nèi)容講課力度，通過增加課時將防震抗震知識講深講透。在教學(xué)中我們通過多媒體軟件、錄象、投影儀等現(xiàn)代化教輔手段，努力將課上得形象生動，使防震減災(zāi)知識深印在學(xué)生的腦海中。（3）邀請消防專家來我校作防震減災(zāi)科普知識報告（4）每年舉辦一次全員參與的防震減災(zāi)知識競賽。（6）成立學(xué)校防震減災(zāi)

興趣小組，拓寬這些學(xué)生的防震減災(zāi)知識面。

我們堅信，通過創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校，一定能夠達(dá)到“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的目的，對增強(qiáng)廣大師生自覺識別地震，掌握防震避震技能和提高自救互救能力，具有重要的現(xiàn)實意義。對于帶動全社會提高防震減災(zāi)意識，最大限度地減輕地震災(zāi)害損失，保障社會穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)建設(shè)順利進(jìn)行，必將產(chǎn)生積極、深遠(yuǎn)的影響。

六、工作月歷安排 九月：

1、建立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)。

2、開展一次全校性防震演練。

２、邀請縣交警大隊、消防大隊領(lǐng)導(dǎo)來校指導(dǎo)。

十月：

１、10月國際減災(zāi)日宣傳活動。

２、各班建設(shè)防震減災(zāi)宣傳角。

十一月：

1、開發(fā)防震減災(zāi)知識競賽。

2、開展“11.9”消防宣傳日宣傳活動。

第四篇：防震減災(zāi)科普示范學(xué)校申報材料

防震減災(zāi)科普示范學(xué)校申報材料

王莊鎮(zhèn)初級中學(xué)2012年9月從原一中、二中搬遷到中鶴新城。現(xiàn)有32個教學(xué)班，2368名學(xué)生，116位教職工，學(xué)歷合格率100%，其中本科畢業(yè) 75人，正在參加本科學(xué)習(xí)的有 20人，有中學(xué)高級教師15人，中學(xué)一級教師39人，省級骨干教師3人，市級骨干教師6人，縣級骨干教師15人。學(xué)?，F(xiàn)占地面積100000平方米，生均42.29平方米；建筑面積58547.03平方米，生均24.72平方米。有教學(xué)樓3棟、實驗綜合樓1棟、教師辦公樓1棟，學(xué)生宿舍樓2棟、教師公寓樓1棟，食堂、餐廳、庫房齊備，20000平方米運(yùn)動場正在建設(shè)中。學(xué)校整體布局合理，教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動區(qū)分明，校園環(huán)境優(yōu)雅，是學(xué)生求學(xué)成才的好場所。學(xué)校內(nèi)部設(shè)施較齊全：按二類標(biāo)準(zhǔn)配備的物理、化學(xué)實驗室，多媒體教室、計算機(jī)的微機(jī)房，內(nèi)部設(shè)備正在進(jìn)行中。

自建校以來，我校高度重視防震減災(zāi)教育工作，認(rèn)真貫徹落實《中華人民共和國防震減災(zāi)法》、《河南省防震減災(zāi)條例》等，堅持“以預(yù)防為主，防御與救助相結(jié)合”的工作方針，把防震減災(zāi)教育作為加強(qiáng)校園安全的重要工作來抓，并納入教學(xué)計劃。

我校在提高教學(xué)質(zhì)量的同時，把創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校作為工作發(fā)展戰(zhàn)略的核心。為了確保防震減災(zāi)科普教育深入持久地開展，更好的起到防震減災(zāi)知識的宣傳和普及，做到思想到位、措施到位，學(xué)校成立了以校長為組長，副校長為副組長，中層干部和各班班主任為成員的防震減災(zāi)科普教育領(lǐng)導(dǎo)小組，明確校長為第一責(zé)任人，政教處主任為主管，各處室緊密配合的工作責(zé)任機(jī)制，把防震減災(zāi)教育作為校園安全的一項重要內(nèi)容，并提供穩(wěn)定的教育活動經(jīng)費(fèi)，全面開展防震減災(zāi)的宣傳教育工作，落實各項應(yīng)急措施和工作責(zé)任，確保應(yīng)急聯(lián)動，發(fā)揮最大的應(yīng)急合力。

在教學(xué)工作中，我校按照科普示范學(xué)校創(chuàng)建的工作計劃和實施方案的要求，有計劃、有目的、有成效地開展防震減災(zāi)宣傳教育工作。學(xué)校教務(wù)處每學(xué)期的教學(xué)常規(guī)中明確要求各學(xué)科教師必須將防震減災(zāi)科普知識與學(xué)科知識有機(jī)結(jié)合起來，學(xué)校向各班提供地震科普教材、光盤、錄像帶、科普書籍、掛圖等教學(xué)資料，加強(qiáng)地震科普與學(xué)科知識的滲透，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，拓寬學(xué)生防震減災(zāi)科普知識的視野，保證學(xué)生對防震減災(zāi)的認(rèn)識和基本技能的掌握，并在平常教學(xué)常規(guī)檢查中加以考核，對于一些成功的的案例進(jìn)行推廣。另外，政教處要求各班主任作為防震減災(zāi)科普知識宣傳教育輔導(dǎo)員，每學(xué)期要求做到“四個一”即：召開一次防震減災(zāi)主題班會，出版一期防震減災(zāi)科普知識板報，舉行一次自救互救演練，觀看一次防震減災(zāi)科普教育影片。

為營造良好的防震減災(zāi)科普教育氛圍，我校聘請?？h震局為校外輔導(dǎo)員，不定期舉辦防震減災(zāi)科普教育講座對全體教師進(jìn)行震前、震時、震后各時間段的防震減災(zāi)和自救互救培訓(xùn)。由于，我校防震減災(zāi)工作著眼全局、科學(xué)籌劃、精心組織，這些措施潛移默化地培養(yǎng)了一支具有較高應(yīng)變能力和自救互救技能的師資隊伍。

我校校舍抗震性能好，應(yīng)急避險場所廣闊。我校校舍的抗震性能均達(dá)標(biāo)準(zhǔn)。其中主體辦公大樓按8度抗震標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計施工的，均達(dá)省、市有關(guān)文件要求的抗震等級。同時，在學(xué)?？諘绲囟荚O(shè)有專門的抗震避險場所，根據(jù)規(guī)定師生每人1平方米，全校約需2500平方米應(yīng)急避險場所，而學(xué)校廣場可用面積就有3000平方米，每棟教學(xué)樓前后均有10平方米左右的草坪都作為應(yīng)急避險的場所，并設(shè)置了明顯標(biāo)識，能夠滿足學(xué)校和基地全體師生的應(yīng)急避險要求。

我校有著豐富多彩的防震減災(zāi)科普教育資源。我校專門有防震減災(zāi)科普展示室，約54平方米，室內(nèi)有地震知識、自救互救常識宣傳畫廊約米，有圖書畫冊專欄等。少年宮的多功能教室堅持每周一次30分鐘以上的多形式（知識授課、講座、觀看vcd防震減災(zāi)科普教學(xué)光盤、知識競賽等）的防震減災(zāi)教育活動，向?qū)W生開放，知識面廣，互動性強(qiáng)，深受廣大師生的歡迎。

學(xué)校圖書館專門開辟了“地震科普角”，藏有多種防震減災(zāi)科普讀物。另外，我校充分地利用防震減災(zāi)科普宣傳櫥窗、學(xué)習(xí)園地、教室前的長廊等基地，宣傳地震應(yīng)急、地震問答、科普長廊等相關(guān)知識，信息豐富，為師生創(chuàng)設(shè)一個防震知識教育的平臺。

為開展豐富多彩的防震減災(zāi)科普系列活動，我?？茖W(xué)合理地制定各項活動計劃、地震演練方案和應(yīng)急預(yù)案，確保在遇險應(yīng)急中將損失和災(zāi)難降到最低程度。

為拓寬學(xué)生的防震減災(zāi)知識，我們通過晨會、班會、校會、團(tuán)隊會等多種形式讓學(xué)生學(xué)習(xí)了解防震常識，并組織師生觀看地震科普動畫片，參觀學(xué)校地震展覽室。通過防震常識教育活動的開展，使學(xué)生了解地震是如何產(chǎn)生的，會給我們帶來哪些危害。地震來臨時，我們怎樣做才能保護(hù)生命、盡量減少損失等知識，讓學(xué)生廣泛了解地震知識，增強(qiáng)防震自救意識。我校還開設(shè)了防震減災(zāi)科普知識第二課堂和課外興趣活動小組，開展演講、知識競賽等多種形式的防震減災(zāi)科普活動，進(jìn)行地震應(yīng)急避險、自救互救模擬演習(xí)。另外，興趣小組成員堅持地震知識的宣傳，利用自己動手制作防震減災(zāi)的手抄報宣傳普及防震減災(zāi)知識。

我校每學(xué)期都要根據(jù)科學(xué)制定應(yīng)急避險、自救互救模擬演練方案進(jìn)行實踐。我們針對學(xué)生在教室、宿舍、食堂等場所可能出現(xiàn)地震情況，組織學(xué)生如何緊急疏散。通過多次演練，使學(xué)生知道在各種情況、各種地點(diǎn)，應(yīng)怎樣疏散，應(yīng)該沿著哪條線路疏散，達(dá)到預(yù)期的教育效果。為強(qiáng)化孩子的認(rèn)識，我校還要利用電視、廣播、圖書、宣傳欄和互聯(lián)網(wǎng)等傳媒手段，開展應(yīng)急避險、自救互救的基本技能的培訓(xùn)。之后，還要對學(xué)生的進(jìn)行測試，充分了解學(xué)生掌握防震減災(zāi)知識的情況。

由于學(xué)校高度重視防震減災(zāi)宣傳教育活動，積極開展防震減災(zāi)科普教育活動，切實加強(qiáng)對學(xué)生在地震災(zāi)害中的自我防護(hù)與求生知識的普及，努力提高師生應(yīng)對震災(zāi)的意識與自我保護(hù)能力，保障師生的生命和財產(chǎn)安全，取得了較好的成效。在今后的教學(xué)中，我校將繼續(xù)不斷將防震減災(zāi)科普教育引向深入。

王莊鎮(zhèn)初級中學(xué)

防震減災(zāi)科普示范學(xué)校申報材料

王莊鎮(zhèn)初級中學(xué)

第五篇：防震減災(zāi)科普學(xué)校匯報材料

創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校匯報材料

泉州市盲聾啞學(xué)校

我市地處東南沿海地震帶，具有發(fā)生中強(qiáng)度以上破壞性地震的地質(zhì)構(gòu)造背景，是全國地震重點(diǎn)監(jiān)視防御區(qū)之一。同時，我校又是一所特殊教育學(xué)校，在防震減災(zāi)中存在許多特殊困難。長期以來，學(xué)校高度重視防震減災(zāi)教育工作，認(rèn)真貫徹落實《中華人民共和國防震減災(zāi)法》、《福建省防震減災(zāi)條例》和《地震安全性評估條例》，堅持“以預(yù)防為主，防御與救助相結(jié)合”的工作方針，把防震減災(zāi)教育作為加強(qiáng)校園安全的重要工作來抓，并納入素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。積極開展防震減災(zāi)科普教育活動，切實加強(qiáng)對學(xué)生在地震災(zāi)害中的自我防護(hù)與求生知識的普及，努力提高師生應(yīng)對震災(zāi)的意識與自我保護(hù)能力，保障師生的生命和財產(chǎn)安全，取得了較好的成效。在2004年泉州市防震減災(zāi)知識競賽中我校教師代表隊榮獲第二名的好成績，依托在我校建立的泉州市青少年防震減災(zāi)教育基地2005年被中國地震局授予“國家防震減災(zāi)科普教育基地”的殊榮?，F(xiàn)將主要工作匯報如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，分工合作，形成合力

1、職責(zé)明確：為了確保防震減災(zāi)科普教育深入持久地開展，更好的起到防震減災(zāi)知識的宣傳和普及，做到思想到位、措施到位，學(xué)校成立了以校長為組長，副校長為副組長，中層干部和各班班主任為成員的防震減災(zāi)科普教育領(lǐng)導(dǎo)小組，明確校長為第一責(zé)任人，分管安全副校長為主管，各處室緊密配合的工作責(zé)任機(jī)制，把防震減災(zāi)教育作為校園安全的一項重要內(nèi)容，并提供穩(wěn)定的教育活動經(jīng)費(fèi)，全面開展防震減災(zāi)的宣傳教育工作，落實各項應(yīng)急措施和工作責(zé)任，確保應(yīng)急聯(lián)動，發(fā)揮最大的應(yīng)急合力。

2、師資隊伍：聘請泉州市地震局黃金鐘副研究員為校外輔導(dǎo)員，不定期舉辦防震減災(zāi)科普教育講座。各班主任作為防震減災(zāi)科普知識宣傳教育輔導(dǎo)員，每學(xué)期要求做到“五個一”即：召開一次防震減災(zāi)主題班會，出版一期防震減災(zāi)科普知識板報，舉行一次自救互救演練，參觀一次泉州市青少年防震減災(zāi)科普教育館，觀看一次防震減災(zāi)科普教育影片，為我校防震減災(zāi)科普教育營造了良好的氛圍。同時，2008年10月份我校聘請市地震局的黃金鐘副研究員對全體教師進(jìn)行震前、震時、震后各時間段的防震減災(zāi)和自救互救培訓(xùn)，要求教師首先必須掌握應(yīng)急自救互救要領(lǐng)，建立一支具有較高應(yīng)變能力和自救互救技能的師資隊伍。

3、學(xué)科滲透：學(xué)校教務(wù)處每學(xué)期的教學(xué)常規(guī)中明確要求各學(xué)科教師必須將防震減災(zāi)科普知識與學(xué)科知識有機(jī)結(jié)合起來，學(xué)校向各班提供地震科普教材、光盤、錄像帶、科普書籍、掛圖等教學(xué)資料，加強(qiáng)地震科普與學(xué)科知識的滲透，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，拓寬殘障學(xué)生防震減災(zāi)科普知識的視野，保證學(xué)生對防震減災(zāi)的認(rèn)識和基本技能的掌握，并在平常教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”檢查中加以考核，對于一些成功的的案例進(jìn)行推廣。

二、加強(qiáng)基礎(chǔ)，豐富資源，突出特色，力求實效

1、校舍抗震性能好，應(yīng)急避險場所廣闊

根據(jù)閩安監(jiān)[2008]152號文件精神，經(jīng)查閱各幢辦公樓和教學(xué)樓建設(shè)時備案資料，我校校舍的抗震性能均達(dá)標(biāo)準(zhǔn)。其中主體辦公大樓、盲部教學(xué)樓、聾部教學(xué)樓、盲聾部食堂都按7.5度抗震設(shè)計施工，福華樓、基地宿舍和食堂是按8度抗震標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計施工的，均達(dá)省、市有關(guān)文件要求的抗震等級。同時，在學(xué)校空曠地都設(shè)有專門的抗震避險場所，根據(jù)規(guī)定師生每人1平方米，全校約需400平方米應(yīng)急避險場所，而學(xué)校的運(yùn)動場可用面積就有5400平方米，中小學(xué)生社會實踐基地還有1200平方米的草坪、1400平方米的操場及軍體區(qū)，都作為應(yīng)急避險的場所，并設(shè)置了明顯標(biāo)識，能夠滿足學(xué)校和基地全體師生的應(yīng)急避險要求。

2、豐富多彩的防震減災(zāi)科普教育資源

（1）依托在我校建立的泉州市青少年防震減災(zāi)教育基地內(nèi)設(shè)有多功能展館約60平方米，館內(nèi)有地震知識、自救互救常識宣傳畫廊約20米，有圖書畫冊專欄、震災(zāi)應(yīng)急知識電子觸摸屏和TY—1型地震儀等。該展館堅持每周一次30分鐘以上的多形式（知識授課、講座、參觀展館、觀看VCD知識競賽等）的防震減災(zāi)教育活動，向全市中小學(xué)生開放，知識面廣，互動性強(qiáng)，深受廣大師生的歡迎，目前已有12萬人次學(xué)生接受防震減災(zāi)科普教育。

（2）學(xué)校網(wǎng)站“泉州特教信息網(wǎng)”開設(shè)了地震科普專題欄目，創(chuàng)設(shè)了工作檔案、地震科普、案例解析、系列活動等分欄目，同時成功地與泉州地震科普之窗進(jìn)行鏈接，師生們可以通過此鏈接閱覽到綜合知識、法律法規(guī)、監(jiān)測預(yù)報、地震應(yīng)急、地震問答、科普長廊等相關(guān)知識，信息豐富，為師生創(chuàng)設(shè)一個防震知識教育的平臺。

（3）在學(xué)校圖書館專門開辟了“地震科普角”，藏有多種防震減災(zāi)科普讀物。

三、開展豐富多彩的防震減災(zāi)科普系列活動

我校是一所從學(xué)前到高中階段教育的特殊教育學(xué)校，學(xué)生又是全寄宿的聽障或視障兒童，因此，在進(jìn)行緊急避險過程中，我充分考慮到學(xué)生的特殊性，科學(xué)合理地制定各項活動計劃、地震演練方案和應(yīng)急預(yù)案，確保在遇險應(yīng)急中將損失和災(zāi)難降到最低程度。

1、立足校本，務(wù)求實效

（1）通過晨會、班會、校會、團(tuán)隊會等多種形式讓學(xué)生學(xué)習(xí)了解《你應(yīng)該了解的地震知識》等防震常識，并組織師生觀看地震科普動畫片《蟾童》，參觀學(xué)校地震展覽室。通過防震常識教育活動的開展，使學(xué)生了解地震是如何產(chǎn)生的，會給我們帶來哪些危害。地震來臨時，我們怎樣做才能保護(hù)生命、盡量減少損失等知識，讓學(xué)生廣泛了解地震知識，增強(qiáng)防震自救意識。（2）開設(shè)防震減災(zāi)科普知識第二課堂和課外興趣活動小組，利用電視、廣播、圖書、宣傳欄和互聯(lián)網(wǎng)等傳媒手段，開展多種形式的防震減災(zāi)科普知識競賽活動，進(jìn)行地震應(yīng)急避險、自救互救模擬演習(xí)。

（3）以學(xué)校為教學(xué)陣地，堅持地震知識的宣傳，利用墻報、專欄、講座、興趣小組活動等，宣傳普及防震減災(zāi)知識。

（4）科學(xué)制定應(yīng)急避險模擬演練方案和實踐，架構(gòu)防震減災(zāi)專用信息傳播和指揮平臺。針對學(xué)生在教室、宿舍、食堂等場所可能出現(xiàn)地震情況，組織學(xué)生如何緊急疏散。通過多次演練，使學(xué)生知道在各種情況、各種地點(diǎn)，應(yīng)怎樣疏散，應(yīng)該沿著哪條線路疏散，達(dá)到預(yù)期的教育效果。

（5）對于全體教職工我們明確崗位職責(zé)，加強(qiáng)崗位練兵和各項應(yīng)急技能培訓(xùn)，努力提高人員的素質(zhì)，確保在現(xiàn)有的人員和條件下，一旦震情出現(xiàn)，能夠快速正確地完成地震應(yīng)急工作的各項任務(wù)。

（6）各班主任認(rèn)真開展“五個一”活動，各科任老師扎實開展學(xué)科滲透，分解次生災(zāi)害，使地震在盲聾學(xué)生心目中并不恐懼，形成一種常態(tài)的、有序的、科學(xué)的、人文的防震減災(zāi)心態(tài)反應(yīng)。（7）深入開展地震后心理預(yù)防和恐慌心理的調(diào)整技能的培養(yǎng)，自救互救的基本技能的培訓(xùn)。

2、延伸校外，帶動輻射

（1）學(xué)校充分發(fā)揮青少年防震減災(zāi)科普教育展館的優(yōu)勢和作用，每年利用夏令營等舉辦防震減災(zāi)知識競賽、小品表演、模擬演練等不同形式的教育活動，普及學(xué)員的防震減災(zāi)科普知識。

（2）動員殘障學(xué)生及參加社會實踐的學(xué)生利用節(jié)假日，向家人和社會宣傳防震減災(zāi)科普知識，從而提高公眾的防震意識，共同建設(shè)安全家園，構(gòu)建和諧社會。

長期以來，學(xué)校高度重視防震減災(zāi)宣傳教育活動，通過各種途徑，讓每個學(xué)生了解掌握地球的地質(zhì)結(jié)構(gòu)，地震的孕育與發(fā)生，防震、抗震、自救、互救的科普知識。同時精心策劃科學(xué)的防震減災(zāi)模擬演練和自救互救能力培養(yǎng)等教育活動，取得了較好的效果。由于地震是種偶發(fā)性自然災(zāi)害，要將損失和傷害降到最低，還要做大量的工作，包括校園環(huán)境的布局、建筑物的抗震、人員應(yīng)急反應(yīng)能力等因素，都值得我們進(jìn)一步的探討，我校將繼續(xù)努力工作，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，不斷將防震減災(zāi)科普教育引向深入。

二00九年三月二十三日

鄒城市兗礦二小2008年創(chuàng)建防震科普示范校匯報材料 2008-12-02

按照鄒城市地震局、教育局要求，結(jié)合我單位具體情況，今年以來，認(rèn)真開展了創(chuàng)建防震科普示范?；顒?。并向地震局申報了2008年防震科普示范?！，F(xiàn)將有關(guān)情況具體匯報如下。

一、學(xué)校基本情況

鄒城市兗礦第二小學(xué)，于1976年建校，位于鄒城市龍山路139號；屬于市屬全日制小學(xué)；目前教職工104人，在校學(xué)生1567人。

二、工作目標(biāo)

1、把防震減災(zāi)科普宣傳作為一項長期任務(wù)，列入學(xué)校工作計劃，始終作為學(xué)校的一件大事來抓，為辦好鄒城市兗礦二小防震減災(zāi)科普示范學(xué)校打下了扎實的基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)與鄒城市地震局、科技局的合作，建立興趣小組，培養(yǎng)了一批防震減災(zāi)科普尖子學(xué)生，并能在防震減災(zāi)知識中掌握扎實的知識和技能。

3、積極參加市地震局組織的各項活動，多向市局反饋我校最新進(jìn)展和最近工作重點(diǎn)，多向兄弟防震減災(zāi)科普示范學(xué)校學(xué)習(xí)、取經(jīng)，揚(yáng)長避短，以觀測基地為陣地，形成了本校特色。

4、進(jìn)一步完善了校園網(wǎng)站，制作了地震多媒體課件，并著手編寫地震科普教材，初步實現(xiàn)了資源共享。

5、人人爭做防震減災(zāi)科普小講解員，通過不斷學(xué)習(xí)提高講解水平、防震意識和能力。

三、具體計劃和措施

1、本，落實人員，組織教師著手編寫地震科普校本教材，到年底基本定稿。

2、本，繼續(xù)利用校廣播站、宣傳欄、班級黑板報、晨會課等宣傳防震減災(zāi)知識，并利用科學(xué)課對最新地震及災(zāi)情等予以及時介紹，聯(lián)系防震示范校教師來我校講課，讓學(xué)生開眼界長見識。

3、大力完善學(xué)校網(wǎng)站，加大宣傳力度，進(jìn)一步發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極宣傳防震減災(zāi)知識，及時公布最新地震消息及學(xué)校科普動態(tài)，增加課件制作方面的研究。

4、本，在11月份組織師生觀看了地震專題教育錄像，12月份開展防震減災(zāi)知識競賽活動，并做好總結(jié)工作。

5、“防震示范校”面向全校師生開展，擴(kuò)大輻射面，努力提高全校小學(xué)生從小就有較強(qiáng)的“防震減災(zāi)”意識。

6、邀請市地震局專家來我校作地震科普知識科普講座。

7、在全校舉行了一次震時緊急撤離演練。

8、要求學(xué)生在家組織一次家庭1分鐘地震應(yīng)急演練。

四、內(nèi)容豐富，形式多樣

開展了防震減災(zāi)科普宣傳教育活動，采取了學(xué)生喜聞樂見的形式，內(nèi)容豐富。學(xué)校與學(xué)生課外興趣小組活動結(jié)合起來。主要活動選擇在有關(guān)重要紀(jì)念日進(jìn)行，如5月科技活動周、7月28日唐山大地震紀(jì)念日、10月8日國際減災(zāi)日等。開展了防震減災(zāi)科普黑板報比賽，充分利用報紙、電視、廣播和互聯(lián)網(wǎng)等形式開展防震減災(zāi)科普宣傳教育活動。

五、組織機(jī)構(gòu) 學(xué)校成立了創(chuàng)建防震科普示范校領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長、書記任組長；副校長任副組長；成員由各有關(guān)部門負(fù)責(zé)人兼任；領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在政教處，由崔連勝同志兼任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)防震科普工作的組織協(xié)調(diào)。

珍惜生命，加強(qiáng)“防震減災(zāi)科普教育”

—馬鞍山七中創(chuàng)建“防震減災(zāi)科普示范?！眳R報材料

馬鞍山市第七中學(xué)

二〇〇九年十月

一、學(xué)?；厩闆r

馬鞍山七中建于1964年8月，占地35196平方米，建筑面積13600多平方米，現(xiàn)有42個教學(xué)班，在校學(xué)生2600余人，在職教職工150人，專任教師合格率100%，中高級教師占專任教師總數(shù)的70%以上。學(xué)校坐落在城市新區(qū)中心，擁有以華東地區(qū)首家傾斜式校園天象館為代表的完備的教育教學(xué)設(shè)施，合理的布局、綠色的校園，以及人性化的校園文化建設(shè)，構(gòu)成了美麗的校園，令人賞心悅目，充滿現(xiàn)代氣息。在推進(jìn)素質(zhì)教育過程中，學(xué)校把“培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展”作為學(xué)校的辦學(xué)理念，秉承“求真求新”的校訓(xùn)，堅持“以人為本、辦學(xué)為民、科普特色、發(fā)展創(chuàng)新”的辦學(xué)方針，把科普教育作為自己的辦學(xué)特色，按照“課堂普及、活動延伸、科研先導(dǎo)、質(zhì)量為本”的思路，大力開展科普特色教育，不斷追求新高度，提高辦學(xué)水平，學(xué)校從一所昔日城郊結(jié)合部的薄弱學(xué)校發(fā)展成為現(xiàn)代化的先進(jìn)學(xué)校，2005年11月被安徽省教育廳正式批準(zhǔn)為“安徽省特色初中”。

幾年來，我校先后獲得了全國科學(xué)教育實驗基地、全國人才幼苗培養(yǎng)基地、中國少科院科普基地、安徽省少年科學(xué)院二級分院及會員單位、創(chuàng)建教育實踐基地、全國地理科普教育基地、安徽省推廣廠（事）務(wù)公開工作先進(jìn)單位、安徽省思想政治工作先進(jìn)集體、檔案管理省一級先進(jìn)單位、馬鞍山市首屆文明單位標(biāo)兵、馬鞍山市教學(xué)研究基地等榮譽(yù)。學(xué)校辦學(xué)水平逐年上升，已連續(xù)五次獲得兩年一度的馬鞍山市中小學(xué)辦學(xué)水平評估優(yōu)秀等級，學(xué)校已逐步發(fā)展成為我市公辦品牌學(xué)校。

二、主要做法

我校對實施“防震減災(zāi)科普教育”高度重視，以省、市兩級“防震減災(zāi)科普示范學(xué)?？己藰?biāo)準(zhǔn)”為標(biāo)準(zhǔn)，不斷努力，使得創(chuàng)建工作不斷深入。去年底，市地震局、市科協(xié)、市教育局聯(lián)合啟動“防震減災(zāi)科普示范?！眲?chuàng)建工作后，我校根據(jù)自身科普特色的實際情況，首先成立了以校長、書記為組長的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，進(jìn)行責(zé)任分解，形成了校長書記決策，分管校長牽頭，各部門組織實施，班主任、輔導(dǎo)員老師落實的“防震減災(zāi)科普示范?！眲?chuàng)建機(jī)制，制定了方案，使得創(chuàng)建工作有條不紊地進(jìn)行，按照“宣傳先導(dǎo)，課堂普及，打造陣地，凸顯活動”的創(chuàng)建思路，不斷實施創(chuàng)建工作，取得了一定成果，其做法歸納起來主要有四個方面。

（一）宣傳先導(dǎo)，營造“防震減災(zāi)科普教育”校園氛圍

今年初我校就啟動了“防震減災(zāi)科普示范學(xué)?！眲?chuàng)建工作，首選的是開展宣傳教育工作，通過宣傳營造創(chuàng)建氛圍，在這過程中主要從兩個方面進(jìn)行，一是開了“四會”，即行政辦公會、全體教師會、全體班主任會、全體學(xué)生會，通過這四個會議進(jìn)行各個層面的宣傳動員。二是利用校園載體宣傳。即：利用校園電視網(wǎng)、廣播網(wǎng)、宣傳櫥窗、黑板報、國旗下講話等宣傳平臺進(jìn)行“防震減災(zāi)科普教育”宣傳。比如：今年3月份出了一期《防震減災(zāi)法》專題宣傳欄，5月份在“5.12”活動期間分別出了一期防震減災(zāi)科普宣傳欄和黑板報，進(jìn)行了一次“防震減災(zāi)科普教育”方面的國旗下講話，校園廣播也進(jìn)行了不少次數(shù)的防震減災(zāi)宣傳，通過這些宣傳，營造了濃厚的校園“防震減災(zāi)科普教育”校園氛圍，強(qiáng)化了廣大師生防震減災(zāi)意識。

（二）課堂普及，讓學(xué)生人人受到“防震減災(zāi)科普教育”

在創(chuàng)建活動中，我們注意發(fā)揮課堂在“防震減災(zāi)科普教育”中的主渠道作用，通過課堂讓學(xué)生受到深入的“防震減災(zāi)科普教育”，在這方面我們安排了“四種”課堂，一是專門安排地理老師對初

一、初二各班級上“防震減災(zāi)知識教育”課，每學(xué)期不少于兩節(jié)，讓學(xué)生系統(tǒng)地了解地震的危害，地震的預(yù)報和自救互救知識。二是安排“防震減災(zāi)科普教育”電教課，下雨天學(xué)校大課間活動不能進(jìn)行，我們就利用學(xué)校電視網(wǎng)組織學(xué)生在班級觀看科普教育片，其中我們有意識地安排“防震減災(zāi)科普教育”片，讓學(xué)生觀看，通過視覺效果讓學(xué)生受教育。三是每學(xué)年安排不少于兩節(jié)的“防震減災(zāi)科普教育”班會課，主題內(nèi)容由政教處安排，班主任實施。四是每年安排不少于一次的“防震減災(zāi)科普教育”講座課，由相關(guān)專家進(jìn)行，比如，今年5月12日我校就邀請了市地震局陳研究員給我校學(xué)生進(jìn)行防震減災(zāi)專題講座，取得了較好的效果。通過這“四種”課堂，使我?！胺勒饻p災(zāi)科普教育”得到普及和深入，有較好的效果。

（三）打造陣地，搭建“防震減災(zāi)科普教育”有效平臺

為了保證“防震減災(zāi)科普教育”能夠?qū)嵤?，我們利用學(xué)校現(xiàn)有資源開展教育，有一定效果，但是，這樣做還很不夠，還需要更多的“防震減災(zāi)科普教育”專項活動設(shè)施，必須搭建新的平臺，以適應(yīng)教育的需要。為此，我們做了很多努力，概括起來，主要從兩方面進(jìn)行了努力。一方面搭建社會實踐活動平臺。我們比較重視利用社會資源進(jìn)行“防震減災(zāi)科普教育”，比如：我校和市地震局開展共建活動，得到了市地震局領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)和幫助，最近我們還準(zhǔn)備帶學(xué)生到市地震臺實際感受。又比如：我校和市氣象局是共建單位，每年我們都帶學(xué)生到氣象局科技館參觀學(xué)習(xí)，其效果是在學(xué)校不能做到的，最近幾年，我們每年還帶學(xué)生到江蘇青少年科技活動中心、上?？萍拣^、安徽科技館等參觀學(xué)習(xí)，尤其是學(xué)生在科技館內(nèi)“地震小屋”體驗地震，其效果非常的好。另一方面在校內(nèi)搭建“防震減災(zāi)科普教育”專項教育平臺。雖然我校教育用房緊張和教育經(jīng)費(fèi)短缺，我們還是擠出教學(xué)用房和經(jīng)費(fèi)，建設(shè)了一個宣傳內(nèi)容比較全面的“防震減災(zāi)科普教育”展室，專門用于“防震減災(zāi)科普教育”，對學(xué)生開放，對社會開放。這一平臺建設(shè)標(biāo)志著我?！胺勒饻p災(zāi)科普教育”進(jìn)入了正?；?，我們將在這一平臺上把“防震減災(zāi)科普教育”做的更好。

（四）凸顯活動，以活動提升學(xué)生防震減災(zāi)意識和能力

在創(chuàng)建“防震減災(zāi)科普示范學(xué)?！钡倪^程中，我們注重活動的開展，注重讓學(xué)生有實踐體驗，通過實踐和體驗增強(qiáng)學(xué)生防震減災(zāi)意識，提高學(xué)生防震減災(zāi)能力。為此，我們組織每項活動前都精心策劃，注意針對性和實效性，使得每項活動都取得了較好的效果。我們在創(chuàng)建過程中主要開展五項相關(guān)綜合活動： 1、3月初進(jìn)行《防震減災(zāi)法》實施日宣傳活動。安排了四項內(nèi)容，即：防震減災(zāi)科普宣傳國旗下講話；《防震減災(zāi)法》專題宣傳欄；《防震減災(zāi)法》宣傳主題班會；班級防震減災(zāi)專題黑板報。使得《防震減災(zāi)法》家喻戶曉。

2、“5.12”防震減災(zāi)科普宣傳實踐周活動。安排了十項活動。即：防震減災(zāi)社區(qū)宣傳活動；防震減災(zāi)國旗下講話；防震減災(zāi)校園宣傳展活動；防震減災(zāi)主題班會；防震減災(zāi)宣傳到家庭；防災(zāi)疏散演練；防震減災(zāi)專家報告會；防震減災(zāi)校園宣傳欄；防震減災(zāi)心得評比活動；防震減災(zāi)科普知識競賽等。歷時九天，有比較好的效果。

3、科普夏令營活動。7月10日---11日，我校200余名師生前往上?？萍拣^開展科普夏令營活動。在此之前的5月29日、30日，6月6日有700余名師生分三批前往南京科技館開展科普實踐活動，有不少學(xué)生特別找到“地震小屋”進(jìn)行模擬實踐，使學(xué)生感受到地震，對地震有一定的體驗。

4、“11.9” 消防安全疏散演練。11月9日上午9：10全校師生參加了安全疏散演練，演練后進(jìn)行了點(diǎn)評，這項活動花山區(qū)教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和市地震局有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)蒞臨現(xiàn)場，進(jìn)行了指導(dǎo)，提出了要求，演練取得了一定的效果。

5、科技創(chuàng)新大賽活動。2009年7月~9月進(jìn)行，收集了學(xué)生科幻畫52幅，科技論文40篇，科技創(chuàng)新發(fā)明制作作品47件，其中也不乏有防震減災(zāi)內(nèi)容，這項活動展示了學(xué)生科技才能。

以上這些活動，強(qiáng)化了“防震減災(zāi)科普教育”，鍛煉了學(xué)生，使學(xué)生得到一定的體驗，比如：5月10日是一個雙休日，部分師生到江東社區(qū)進(jìn)行“5.12”防震減災(zāi)科普宣傳，學(xué)生配掛綬帶，引導(dǎo)居民看“防震減災(zāi)科普宣傳展牌”，給居民發(fā)放“防震減災(zāi)科普宣傳資料”，使得學(xué)生和居民共同融入防震減災(zāi)科普宣傳教育之中，這個社會大課堂給學(xué)生的教育是深刻的，雙比如：防災(zāi)疏散演練、防震減災(zāi)心得評比、防震減災(zāi)科普知識競賽等活動對學(xué)生的教育都是深刻的。所有這些活動的開展，給我校科普特色注入了新的活力。(本網(wǎng)網(wǎng) 004km.cn 收集整理)

三、存在的不足及今后的努力方向

開展創(chuàng)建“防震減災(zāi)科普示范學(xué)校”已接近一年，取得了一定的教育成果，但還存在一定的問題，深刻反思我們整個創(chuàng)建工作，我們認(rèn)為主要存在下列問題：

1、“防震減災(zāi)科普校本課程”還未形成。雖然安排了老師進(jìn)行防震減災(zāi)科普教學(xué)，但還未形成系統(tǒng)，急待進(jìn)行防震減災(zāi)科普校本課程建設(shè)。

2、防震減災(zāi)科普室開展活動還不夠正常。主要原因是科普室剛建成不久，需要盡快地發(fā)揮其作用，利用其功能開展活動。

3、防震減災(zāi)科普興趣小組活動還不夠好。這其中有主觀的和客觀的因素，最主要原因是學(xué)校上課安排的太滿，無法抽時間開展正?；顒?。

4、防震減災(zāi)科普活動動手方面的設(shè)施未建設(shè)，使得教育缺乏直觀性和說服力，影響教育效果。

今后，我們將以《馬鞍山市防震減災(zāi)科普示范學(xué)校管理辦法》和《馬鞍山市防震減災(zāi)科普示范學(xué)校評價指標(biāo)》為依據(jù)，規(guī)范“防震減災(zāi)科普教育”，挖掘潛力，創(chuàng)造條件，在宣傳、課程、陣地、活動上落實“防震減災(zāi)科普教育”，使之規(guī)范化，常規(guī)化，成為學(xué)校教育中的一個亮點(diǎn)。

四、幾點(diǎn)認(rèn)識與思考

根據(jù)創(chuàng)建過程的實踐和本校實際，我們有以下幾點(diǎn)認(rèn)識和思考：

1、“防震減災(zāi)科普教育”要和學(xué)?？破仗厣?lián)系起來?！胺勒饻p災(zāi)科普教育”是對學(xué)?？破仗厣呢S富，是把科普特色引向深入的重要平臺，是科普特色的必然要求。做好“防震減災(zāi)科普教育”就是為了更好地做好科普特色。

2、“防震減災(zāi)科普教育”要和生命教育、安全教育聯(lián)系起來。把“防震減災(zāi)科普教育”提到生命的高度，納入安全教育的重要部分，“防震減災(zāi)科普教育”的地位才會凸顯，才能成為學(xué)校教育的重要內(nèi)容，才會為師生和學(xué)生家長重視。

3、“防震減災(zāi)科普教育”設(shè)施要和學(xué)校整體建設(shè)聯(lián)系起來。學(xué)校應(yīng)把“防震減災(zāi)科普教育”宣傳場所和活動場所納入學(xué)校教育規(guī)劃，尤其是防震減災(zāi)實踐活動設(shè)施建設(shè)要更重視，只有這樣，才能保證“防震減災(zāi)科普教育”全面實施，達(dá)到預(yù)定的教育效果。

4、“防震減災(zāi)科普教育”要和社會需求聯(lián)系起來。學(xué)校的有限資源無法滿足教育的需要，社會也需要“防震減災(zāi)科普教育”，使之成為社會的統(tǒng)一行動，所以，學(xué)校“防震減災(zāi)科普教育”要與社會結(jié)合，資源共享，形成社會物質(zhì)資源和專家資源為學(xué)校服務(wù)，而學(xué)?！胺勒饻p災(zāi)科普教育”內(nèi)容，宣傳到社會，教育國民，促使防震減災(zāi)成為全民行動，這也是“防震減災(zāi)科普教育”的應(yīng)有之意。

馬鞍山第七中學(xué) 二〇〇九年十一月三十日