第一篇：安徽省懷遠(yuǎn)第三中學(xué)防震減災(zāi)科普示范學(xué)校匯報(bào)材料

安徽省懷遠(yuǎn)第三中學(xué)

創(chuàng)建蚌埠市防震減災(zāi)科普示范學(xué)校匯 報(bào) 材 料

懷遠(yuǎn)縣第三中學(xué) 2016年11月21日

安徽省懷遠(yuǎn)第三中學(xué)

創(chuàng)建蚌埠市防震減災(zāi)科普示范學(xué)校匯報(bào)材料

懷遠(yuǎn)縣第三中學(xué)始創(chuàng)于1926年，是一所擁有近百年歷史的地方名校。學(xué)校于2009年8月整體搬遷到新城區(qū)，位于懷遠(yuǎn)縣榴城鎮(zhèn)圣泉大道東段，學(xué)校占地二百余畝，是一所按照國家級(jí)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)打造的具有一流教學(xué)設(shè)施、一流師資隊(duì)伍、一流教育管理，高起點(diǎn)、高規(guī)格的省級(jí)示范性普通高中。

新世紀(jì)的第二個(gè)十年，懷遠(yuǎn)三中繼往開來，砥礪前行。學(xué)校在教育教學(xué)及教研活動(dòng)中成果顯著，先后被評(píng)為市級(jí)文明單位，市級(jí)安全校園，縣教科研先進(jìn)單位。教師教學(xué)比賽屢獲殊榮，教學(xué)論文多篇獲國家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。學(xué)生競(jìng)賽獲獎(jiǎng)層次也不斷提高。其中，常皓、張健茹、艾萌、胡紫薇、鄒將將、湯海、孫躍、年瑤瑤、陸帥帥、邵猛、年靜柔、沈柯銀、劉秋雨、宋婉如、陳小偉、萬傲、張晨皓、焦雅迪、湯美玉等19位同學(xué)參加蚌埠市第十三屆青少年科技創(chuàng)新大賽作品榮獲優(yōu)秀作品獎(jiǎng)；曹雅君老師在2015年安徽省高中地理優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)，汪圓圓老師在蚌埠市2015年高中地理優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)；年靜柔、楊孟蓮、徐曼等三位同學(xué)在2015年懷遠(yuǎn)縣第二屆青少年科技創(chuàng)新大賽中榮獲二等獎(jiǎng)，鄒將將、年瑤瑤等二位同學(xué)在2015年懷遠(yuǎn)縣第二屆青少年科技創(chuàng)新大賽中榮獲三等獎(jiǎng)，學(xué)校榮獲優(yōu)秀組織單位；曹智博、李田田、劉傳旭、唐宇翔等四位同學(xué)在2015年蚌埠市中學(xué)生“輕木承重”結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽中榮獲三等獎(jiǎng)，學(xué)校榮獲優(yōu)秀組織單位。

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)全國、全省防震減災(zāi)工作會(huì)議精神，根據(jù)市地震局、市教育局、市科協(xié)《關(guān)于印發(fā)蚌埠市防震減災(zāi)科普示范學(xué)校管理辦法的通知》的精神，努力提高全體師生的防震減災(zāi)意識(shí)和應(yīng)急能力，切實(shí)保證師生的生命安全，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。我校未雨綢繆，以增強(qiáng)全社會(huì)防震減災(zāi)意識(shí)和能力為出發(fā)點(diǎn)，以課堂為宣傳教育的主陣地，積極開展防震減災(zāi)科普教育系列活動(dòng)，取得了良好的教育效果?，F(xiàn)將一年來工作匯報(bào)如下。

一、建立健全領(lǐng)導(dǎo)制度，不斷增強(qiáng)防震減災(zāi)科普教育的管理力度。

學(xué)校在縣地震局、教育局和科技局等有關(guān)部門親切關(guān)懷、精心指導(dǎo)下，我校制定了《懷遠(yuǎn)三中創(chuàng)建蚌埠市防震減災(zāi)科普示范學(xué)校實(shí)施方案》，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各部門職責(zé)。教務(wù)處負(fù)責(zé)抓好防震減災(zāi)課程安排和知識(shí)教育；政教處負(fù)責(zé)防震減災(zāi)科普教育宣傳和社會(huì)考察活動(dòng)；總務(wù)處負(fù)責(zé)安排好防震減災(zāi)科普教育活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。形成了方方面面一盤棋，條條塊塊有人管，上上下下有責(zé)任的防震減災(zāi)科普教育組織領(lǐng)導(dǎo)格局。

懷遠(yuǎn)三中創(chuàng)建蚌埠市防震減災(zāi)科普示范學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組

懷遠(yuǎn)三中防震減災(zāi)科普輔導(dǎo)員

二、建立健全工作制度，促進(jìn)防震減災(zāi)科普教育有序開展。

我校建立健全了一整套完善的防震減災(zāi)科普教育工作制度。一是計(jì)劃協(xié)調(diào)制度。每年由校長(zhǎng)室會(huì)同各部門、組室負(fù)責(zé)人商量確定全年防震減災(zāi)科普教育的工作意見和措施，定期召開學(xué)期會(huì)議，布置一學(xué)期工作，每季度召開一次通氣會(huì)，匯總各部門防震減災(zāi)科普教育開展情況，對(duì)工作的具體問題進(jìn)行專題研究。二是教育登記制度。要求對(duì)每次教育的內(nèi)容、時(shí)間、方法和人員進(jìn)行詳細(xì)記載。三是定期活動(dòng)制度。一是定期開展防震減災(zāi)科普教育月、教育周、教育日活動(dòng)。每學(xué)期全校師生進(jìn)行一次防震減災(zāi)科普教育社會(huì)實(shí)踐考察活動(dòng)。四是征文演講競(jìng)賽制度。每學(xué)年舉行一次征文演講賽、知識(shí)競(jìng)賽。五是考核制度。由教務(wù)處對(duì)具體負(fù)責(zé)防震減災(zāi)科普特色教育和地震知識(shí)任課教師每學(xué)期進(jìn)行一次考核，使防震減災(zāi)科普教育出現(xiàn)“三性”，即‘實(shí)效性”、“責(zé)任性”、“科學(xué)性”。六是激勵(lì)制度。對(duì)防震減災(zāi)科普教育有成效的部門和個(gè)人實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)。通過建立各項(xiàng)保障制度，使我校防震減災(zāi)科普特色教育出現(xiàn)了理論教育課堂化、社會(huì)實(shí)踐基地化、經(jīng)費(fèi)籌措多元化、教育活動(dòng)全員化、日?？己酥贫然?、資料積累統(tǒng)—化、自救互救科學(xué)化、基礎(chǔ)工作規(guī)范化、骨干培訓(xùn)經(jīng)?；谋Ｕ夏Ｊ?。全校上下形成了領(lǐng)導(dǎo)有力、目標(biāo)明確、工作規(guī)范、行之有效的良好局面。促進(jìn)了防震減災(zāi)科普教育等各項(xiàng)工作的全面發(fā)展。

三、充分運(yùn)用新聞媒體加強(qiáng)宣傳力度和廣度，認(rèn)真開展防震減災(zāi)知識(shí)宣傳教育活動(dòng)，使防震減災(zāi)知識(shí)走進(jìn)千家萬戶。

汶川、玉樹大地震帶給我們的深刻啟示就是要在公眾中加強(qiáng)普及地震科學(xué)知識(shí)，提高社會(huì)公眾的防震減災(zāi)意識(shí)，提高公眾在地震災(zāi)害中的自救互救和正確識(shí)別各種地震謠傳的能力，讓全民關(guān)心支持防震減災(zāi)事業(yè)并自覺參與到防震減災(zāi)工作中來，以提高防震減災(zāi)效率，確保社會(huì)穩(wěn)定與安寧。

在創(chuàng)建活動(dòng)中，我們將工作重點(diǎn)放在了宣傳和活動(dòng)兩方面。

1、學(xué)校充分利用一切資源于防震減災(zāi)知識(shí)的宣傳。

時(shí)間上，我們要求每班每月必須有一節(jié)的班會(huì)時(shí)間專門用于防震減災(zāi)知識(shí)的宣傳教育；每學(xué)期的活動(dòng)中必須要有一個(gè)防震減災(zāi)的觀摩活動(dòng)。有關(guān)科技興趣小組的活動(dòng)時(shí)間必須以書面的形式報(bào)送校長(zhǎng)室分管校長(zhǎng)處。如果遇到學(xué)校統(tǒng)一組織的相關(guān)宣傳教育活動(dòng)，各班要保證學(xué)生有充分參與的時(shí)間。

專家來我校進(jìn)行防震減災(zāi)專題講座

學(xué)生在防震減災(zāi)科普宣傳教育活動(dòng)室觀摩學(xué)習(xí)

陣地上，我們充分利用科普教育活動(dòng)室、廣播站、校園網(wǎng)、櫥窗、板報(bào)、圖書室等開展相關(guān)的教育活動(dòng)。各年級(jí)組都采取專題報(bào)告、科普櫥窗、黑板報(bào)、手抄報(bào)等形式強(qiáng)化了學(xué)生的安全自救意識(shí),宣傳了有關(guān)知識(shí)。我校很注重對(duì)家長(zhǎng)這一人力資源的挖掘，通過發(fā)放告家長(zhǎng)書、召開家長(zhǎng)會(huì)等形式讓活動(dòng)的開展為家長(zhǎng)知曉、得到家長(zhǎng)支持。

學(xué)生在防震減災(zāi)科普教育活動(dòng)室學(xué)習(xí)

學(xué)校利用櫥窗宣傳防震減災(zāi)知識(shí)

學(xué)校利用校園廣播臺(tái)宣傳防震減災(zāi)知識(shí)

學(xué)校利用校園網(wǎng)站宣傳防震減災(zāi)知識(shí)

學(xué)校通過召開家長(zhǎng)會(huì)向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳防震減災(zāi)知識(shí)

2、開展形式多樣，豐富多彩的以防震減災(zāi)為內(nèi)容的活動(dòng)

1）我們利用校內(nèi)資源做好防震減災(zāi)知識(shí)的宣傳。我們利用廣播站、多媒體開展知識(shí)宣傳，讓學(xué)生時(shí)時(shí)感受到“防震減災(zāi)”就在自己身邊。圖書室把與防震減災(zāi)有關(guān)的圖書資料做成宣傳海報(bào)，向?qū)W生們推薦閱讀?？破战逃顒?dòng)室成了相關(guān)興趣小組同學(xué)的樂園，在那里，他們交流體會(huì)、研究防震小課題，受益匪淺。同時(shí)專門辟出幾塊櫥窗長(zhǎng)期用作防震減災(zāi)活動(dòng)的宣傳，讓學(xué)生們能看到地震知識(shí)畫報(bào)、防震避震方法、措施等。我們還組織學(xué)生制作防震減災(zāi)知識(shí)宣傳資料在社區(qū)發(fā)放，從而擴(kuò)大我們的宣傳教育面，努力做到“教育一個(gè)孩子，影響一個(gè)家庭，帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)。

學(xué)生在探究防震減災(zāi)小課題

防震減災(zāi)興趣小組在進(jìn)行活動(dòng)

學(xué)生走上街道發(fā)放防震減災(zāi)知識(shí)傳單

學(xué)校老師深入社區(qū)進(jìn)行防震減災(zāi)知識(shí)宣傳

學(xué)校老師深入社區(qū)進(jìn)行防震減災(zāi)知識(shí)宣傳

2）積極開展相關(guān)知競(jìng)賽活動(dòng)，幫助學(xué)生梳理活動(dòng)所得。我校通過開展知識(shí)競(jìng)賽、手抄報(bào)競(jìng)賽等活動(dòng)及時(shí)幫助學(xué)生梳理自己在各項(xiàng)活動(dòng)中收獲的防震減災(zāi)知識(shí)，讓防震減災(zāi)在學(xué)生的心中扎根。

防震減災(zāi)手抄報(bào)

防震減災(zāi)知識(shí)競(jìng)賽

3）開展地震應(yīng)急疏散演練暨防震減災(zāi)知識(shí)進(jìn)校園活動(dòng)。根據(jù)懷遠(yuǎn)縣教育局《關(guān)于懷遠(yuǎn)縣教育系統(tǒng)防震減災(zāi)日宣傳活動(dòng)具體工作安排的通知》的要求，我校于2015年10月22日、2016年4月23日、2016年11月21日上午分別舉行了全體在校師生防震應(yīng)急疏散演及防震減災(zāi)知識(shí)進(jìn)校園活動(dòng)。

防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練

不少學(xué)生反映說：從學(xué)校的宣傳中，我們不僅學(xué)到了地震的基本知識(shí)，還懂得了地震應(yīng)急、自救互救的科學(xué)方法。如果要是地震真的來了，我們知道該怎么樣沉著應(yīng)戰(zhàn)，不慌張，不亂跑，爭(zhēng)取利用了解、掌握的地震、防震知識(shí)，最大限度地保護(hù)生命。

四、積極籌措創(chuàng)建經(jīng)費(fèi)，建設(shè)防震減災(zāi)科普展室，為創(chuàng)建工作提供硬件設(shè)施

在學(xué)校資金極不寬裕的情況下，想方設(shè)法擠出經(jīng)費(fèi)建立防震減災(zāi)科普教育活動(dòng)室，科普宣傳櫥窗，多媒體教室，購買科普教育儀器，營(yíng)造創(chuàng)建氛圍，開展校本讀物，編寫并印發(fā)了防震減災(zāi)教材等?？h地震局還捐贈(zèng)了地震宣傳資料、科普讀物及音像資料等，并多次來校視導(dǎo)創(chuàng)建工作，從而為創(chuàng)建工作提供了有力的保障。

防震減災(zāi)科普宣傳教育活動(dòng)室

防震減災(zāi)圖書

防震減災(zāi)宣傳櫥窗

防震減災(zāi)校本教材

防震減災(zāi)教材

經(jīng)過一年多的不懈努力，我校在創(chuàng)建蚌埠市防震減災(zāi)科普示范學(xué)校過程舉得了一定成績(jī)。在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也清楚地認(rèn)識(shí)到工作中還存在一些不足。我們將進(jìn)一步加大工作力度，做到居安思危、未雨綢繆、與時(shí)俱進(jìn)，常抓不懈，努力探索防震減災(zāi)科普教育的新路子，把我校的防震減災(zāi)科普工作推向一個(gè)新的臺(tái)階，為社會(huì)和諧發(fā)展作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

懷 遠(yuǎn) 三 中

2016年11月25日

第二篇：防震減災(zāi)科普示范學(xué)校匯報(bào)材料

安陽開發(fā)區(qū)第三小學(xué)位于黃河大道東段，它是一所新建的寄宿制學(xué)校，那里風(fēng)景秀麗、環(huán)境優(yōu)雅是成長(zhǎng)的搖籃，育人的沃土。

我?，F(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，900余名學(xué)生。自建校以來，我校長(zhǎng)期以來，學(xué)校高度重視防震減災(zāi)教育工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國防震減災(zāi)法》、《河南省防震減災(zāi)條例》等，堅(jiān)持“以預(yù)防為主，防御與救助相結(jié)合”的工作方針，把防震減災(zāi)教育作為加強(qiáng)校園安全的重要工作來抓，并納入素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。

我校在提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，把創(chuàng)建河南省防震減災(zāi)科普示范學(xué)校作為工作發(fā)展戰(zhàn)略的核心。為了確保防震減災(zāi)科普教育深入持久地開展，更好的起到防震減災(zāi)知識(shí)的宣傳和普及，做到思想到位、措施到位，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，中層干部和各班班主任為成員的防震減災(zāi)科普教育領(lǐng)導(dǎo)小組，明確校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，分管安全副校長(zhǎng)為主管，各處室緊密配合的工作責(zé)任機(jī)制，把防震減災(zāi)教育作為校園安全的一項(xiàng)重要內(nèi)容，并提供穩(wěn)定的教育活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，全面開展防震減災(zāi)的宣傳教育工作，落實(shí)各項(xiàng)應(yīng)急措施和工作責(zé)任，確保應(yīng)急聯(lián)動(dòng)，發(fā)揮最大的應(yīng)急合力。

在教學(xué)工作中，我校按照科普示范學(xué)校創(chuàng)建的工作計(jì)劃和實(shí)施方案的要求，有計(jì)劃、有目的、有成效地開展防震減災(zāi)宣傳教育工作。學(xué)校教務(wù)處每學(xué)期的教學(xué)常規(guī)中明確要求各學(xué)科教師必須將防震減災(zāi)科普知識(shí)與學(xué)科知識(shí)有機(jī)結(jié)合起來，學(xué)校向各班提供地震科普教材、光盤、錄像帶、科普書籍、掛圖等教學(xué)資料，加強(qiáng)地震科普與學(xué)科知識(shí)的滲透，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，拓寬殘障學(xué)生防震減災(zāi)科普知識(shí)的視野，保證學(xué)生對(duì)防震減災(zāi)的認(rèn)識(shí)和基本技能的掌握，并在平常教學(xué)常規(guī)檢查中加以考核，對(duì)于一些成功的的案例進(jìn)行推廣。另外，少先隊(duì)要求各班主任作為防震減災(zāi)科普知識(shí)宣傳教育輔導(dǎo)員，每學(xué)期要求做到“四個(gè)一”即：召開一次防震減災(zāi)主題班會(huì)，出版一期防震減災(zāi)科普知識(shí)板報(bào)，舉行一次自救互救演練，觀看一次防震減災(zāi)科普教育影片。

為營(yíng)造良好的防震減災(zāi)科普教育氛圍，我校聘請(qǐng)安陽市地震局為校外輔導(dǎo)員，不定期舉辦防震減災(zāi)科普教育講座對(duì)全體教師進(jìn)行震前、震時(shí)、震后各時(shí)間段的防震減災(zāi)和自救互救培訓(xùn)。由于，我校防震減災(zāi)工作著眼全局、科學(xué)籌劃、精心組織，這些措施潛移默化地培養(yǎng)了一支具有較高應(yīng)變能力和自救互救技能的師資隊(duì)伍。

我校舍抗震性能好，應(yīng)急避險(xiǎn)場(chǎng)所廣闊。我校校舍的抗震性能均達(dá)標(biāo)準(zhǔn)。其中主體辦公大樓按8度抗震標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)施工的，均達(dá)省、市有關(guān)文件要求的抗震等級(jí)。同時(shí)，在學(xué)校空曠地都設(shè)有專門的抗震避險(xiǎn)場(chǎng)所，根據(jù)規(guī)定師生每人1平方米，全校約需200平方米應(yīng)急避險(xiǎn)場(chǎng)所，而學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)可用面積就有平方米，每棟教學(xué)樓前后均有有平方米的草坪都作為應(yīng)急避險(xiǎn)的場(chǎng)所，并設(shè)置了明顯標(biāo)識(shí)，能夠滿足學(xué)校和基地全體師生的應(yīng)急避險(xiǎn)要求。

我校有著豐富多彩的防震減災(zāi)科普教育資源。我校專門有防震減災(zāi)科普展示室，約平方米，室內(nèi)有地震知識(shí)、自救互救常識(shí)宣傳畫廊約米，有圖書畫冊(cè)專欄等。四樓的多功能教室堅(jiān)持每周一次30分鐘以上的多形式（知識(shí)授課、講座、觀看vcd防震減災(zāi)科普教學(xué)光盤、知識(shí)競(jìng)賽等）的防震減災(zāi)教育活動(dòng)，向?qū)W生開放，知識(shí)面廣，互動(dòng)性強(qiáng)，深受廣大師生的歡迎。

學(xué)校圖書館專門開辟了“地震科普角”，藏有多種防震減災(zāi)科普讀物。另外，我校充分地利用防震減災(zāi)科普宣傳櫥窗、學(xué)習(xí)園地、教室前的長(zhǎng)廊等基地，宣傳地震應(yīng)急、地震問答、科普長(zhǎng)廊等相關(guān)知識(shí)，信息豐富，為師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)防震知識(shí)教育的平臺(tái)。

為開展豐富多彩的防震減災(zāi)科普系列活動(dòng)，我校各中隊(duì)科學(xué)合理地制定各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃、地震演練方案和應(yīng)急預(yù)案，確保在遇險(xiǎn)應(yīng)急中將損失和災(zāi)難降到最低程度。

為拓寬學(xué)生的防震減災(zāi)知識(shí)，我們通過晨會(huì)、班會(huì)、校會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)等多種形式讓學(xué)生學(xué)習(xí)了解《你應(yīng)該了解的地震知識(shí)》等防震常識(shí)，并組織師生觀看地震科普動(dòng)畫片，參觀學(xué)校地震展覽室。通過防震常識(shí)教育活動(dòng)的開展，使學(xué)生了解地震是如何產(chǎn)生的，會(huì)給我們帶來哪些危害。地震來臨時(shí)，我們?cè)鯓幼霾拍鼙Ｗo(hù)生命、盡量減少損失等知識(shí)，讓學(xué)生廣泛了解地震知識(shí)，增強(qiáng)防震自救意識(shí)。我校還開設(shè)了防震減災(zāi)科普知識(shí)第二課堂和課外興趣活動(dòng)小組，開展夏令營(yíng)、演講、知識(shí)競(jìng)賽等多種形式的防震減災(zāi)科普活動(dòng)，進(jìn)行地震應(yīng)急避險(xiǎn)、自救互救模擬演習(xí)。另外，興趣小組成員堅(jiān)持地震知識(shí)的宣傳，利用自己動(dòng)手制作防震減災(zāi)的手抄報(bào)宣傳普及防震減災(zāi)知識(shí)。

我校每學(xué)期都要根據(jù)科學(xué)制定應(yīng)急避險(xiǎn)、自救互救模擬演練方案進(jìn)行實(shí)踐。我們針對(duì)學(xué)生在教室、宿舍、食堂等場(chǎng)所可能出現(xiàn)地震情況，組織學(xué)生如何緊急疏散。通過多次演練，使學(xué)生知道在各種情況、各種地點(diǎn)，應(yīng)怎樣疏散，應(yīng)該沿著哪條線路疏散，達(dá)到預(yù)期的教育效果。為強(qiáng)化孩子的認(rèn)識(shí)，我校還要利用電視、廣播、圖書、宣傳欄和互聯(lián)網(wǎng)等傳媒手段，開展應(yīng)急避險(xiǎn)、自救互救的基本技能的培訓(xùn)。之后，還要對(duì)學(xué)生的進(jìn)行測(cè)試，充分了解學(xué)生掌握防震減災(zāi)知識(shí)的情況。

由于學(xué)校高度重視防震減災(zāi)宣傳教育活動(dòng)，積極開展防震減災(zāi)科普教育活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在地震災(zāi)害中的自我防護(hù)與求生知識(shí)的普及，努力提高師生應(yīng)對(duì)震災(zāi)的意識(shí)與自我保護(hù)能力，保障師生的生命和財(cái)產(chǎn)安全，取得了較好的成效。在今后的教學(xué)中，我校將繼續(xù)不斷將防震減災(zāi)科普教育引向深入。

第三篇：代家中學(xué)防震減災(zāi)科普示范學(xué)校匯報(bào)材料

珍愛生命，防患于未然

——代家中學(xué)防震減災(zāi)工作匯報(bào)材料

代家中學(xué)位于西寶北線一側(cè)，它是一所縣辦農(nóng)村初中，現(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，745名學(xué)生、69位教職工。學(xué)校始終堅(jiān)持“育人為本、質(zhì)量立校、管理興校、科研強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念。長(zhǎng)期以來，學(xué)校高度重視防震減災(zāi)工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國防震減災(zāi)法》、《陜西省防震減災(zāi)條例》等，堅(jiān)持“以預(yù)防為主，防御與救助相結(jié)合”的工作方針，把防震減災(zāi)作為校園安全的重要工作來抓，并納入素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。現(xiàn)將我校防震減災(zāi)工作主要做法匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立防震減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

我校對(duì)防震減災(zāi)工作高度重視，以市、縣防震減災(zāi)考核標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)，不斷努力開展工作。把校園安全和防震減災(zāi)工作作為學(xué)校安全工作的核心。確保防震減災(zāi)工作深入持久地開展，更好的起到防震減災(zāi)知識(shí)的宣傳和普及。首先學(xué)校成立防震減災(zāi)辦公室，辦公室設(shè)在德育安全處，明確職責(zé)，進(jìn)行責(zé)任分解，形成了校長(zhǎng)決策，分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，各部門組織實(shí)施，班主任、年級(jí)組長(zhǎng)落實(shí)的防震減災(zāi)工作機(jī)制，制定了方案，使防震減災(zāi)工作有條不紊地進(jìn)行，按照“宣傳先導(dǎo)，課堂普及，打造陣地，凸顯活動(dòng)”的工作思路，不斷實(shí)開展工作。

二、加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識(shí)。

我校通過防震減災(zāi)宣傳營(yíng)造氛圍，主要從兩個(gè)方面進(jìn)行，一是開“四會(huì)”，即領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)、全體教師會(huì)、全體班主任會(huì)、全體學(xué)生會(huì)，通過這四個(gè)會(huì)議進(jìn)行各個(gè)層面的宣傳教育。二是利用校園載體宣傳。即：利用校園網(wǎng)、廣播站、電子屏、宣傳櫥窗、黑板報(bào)、手抄報(bào)、征文、國旗下講話等宣傳平臺(tái)進(jìn)行“防震減災(zāi)科普教育”宣傳。比如：出了一期《防震減災(zāi)法》專題宣傳欄、手抄報(bào)，進(jìn)行了一次“防震減

災(zāi)科普教育”方面的國旗下講話，校園廣播也進(jìn)行了不少次數(shù)的防震減災(zāi)宣傳，通過這些宣傳，營(yíng)造了濃厚的校園“防震減災(zāi)科普教育”氛圍，強(qiáng)化了廣大師生防震減災(zāi)意識(shí)。另外，每學(xué)期要求做到“四個(gè)一”即：召開一次防震減災(zāi)主題班會(huì)，出版一期防震減災(zāi)科普知識(shí)板報(bào)，舉行一次自救互救演練，觀看一次防震減災(zāi)科普教育影片。

我校還聘請(qǐng)武功縣地震局為校外輔導(dǎo)員，不定期舉辦防震減災(zāi)科普教育講座，對(duì)全體教師進(jìn)行震前、震時(shí)、震后各時(shí)間段的防震減災(zāi)和自救互救培訓(xùn)，每學(xué)期兩次。

三、加強(qiáng)管理，認(rèn)真開展工作。

我校校舍抗震性能好，應(yīng)急避險(xiǎn)場(chǎng)所廣闊。我校校舍的抗震性能均達(dá)標(biāo)準(zhǔn)。其中師生食堂、學(xué)生公寓按8度抗震標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)施工，教學(xué)樓符合省、市有關(guān)文件要求的抗震等級(jí)。同時(shí)，在學(xué)校操場(chǎng)設(shè)有專門的抗震避險(xiǎn)場(chǎng)所，根據(jù)規(guī)定師生每人1平方米，全校約有3000平方米應(yīng)急避險(xiǎn)場(chǎng)所，場(chǎng)所并設(shè)置了明顯標(biāo)識(shí)和逃生標(biāo)志，能夠滿足全體師生的應(yīng)急避險(xiǎn)要求。

為拓寬學(xué)生的防震減災(zāi)知識(shí)，我校精心策劃，開展有針對(duì)性和實(shí)效性的四項(xiàng)相關(guān)綜合活動(dòng)： 1、3月初進(jìn)行《防震減災(zāi)法》實(shí)施日宣傳活動(dòng)。安排了四項(xiàng)內(nèi)容，即：防震減災(zāi)科普宣傳國旗下講話；《防震減災(zāi)法》專題宣傳欄；《防震減災(zāi)法》宣傳主題班會(huì)；班級(jí)防震減災(zāi)專題黑板報(bào)。使得《防震減災(zāi)法》家喻戶曉。

2、舉辦防震減災(zāi)科普宣傳實(shí)踐周活動(dòng)。安排四項(xiàng)活動(dòng)。即：防震減災(zāi)國旗下講話；舉辦防震減災(zāi)宣傳活動(dòng)；防震減災(zāi)主題班會(huì)；防災(zāi)疏散演練。

３、“5.12”安全疏散演練。5月12日上午15：４0全校師生參

加了安全疏散演練，用時(shí)1分5秒，814名師生全部安全撤離到操場(chǎng)，鄉(xiāng)衛(wèi)生院龍大夫給全體師生講解、演示了簡(jiǎn)單防護(hù)自救知識(shí)和技能，最后縣科技局朱局長(zhǎng)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，縣地震辦、教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加了這次演練活動(dòng)，演練取得了良好的效果。

４、舉辦科技節(jié)活動(dòng)。2014年10月27日－３１日，我校舉辦首屆校園科技節(jié)活動(dòng)，布置防震知識(shí)展板17塊，收集學(xué)生作品280幅，科普文章７８篇，科技制作作品158件，科技手抄報(bào)50幅，這項(xiàng)活動(dòng)展示了學(xué)生科技才能。

以上這些活動(dòng)，強(qiáng)化了“防震減災(zāi)科普教育”，鍛煉了學(xué)生，使學(xué)生得到一定的體驗(yàn)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在地震災(zāi)害中的自我防護(hù)與求生知識(shí)的普及，提高師生應(yīng)對(duì)震災(zāi)的意識(shí)與自我保護(hù)能力，保障師生的生命和財(cái)產(chǎn)安全。

今后，我校將以《陜西省防震減災(zāi)科普示范學(xué)校管理辦法》和《咸陽市防震減災(zāi)科普示范學(xué)校評(píng)價(jià)指標(biāo)》為依據(jù)，規(guī)范“防震減災(zāi)科普教育”，挖掘潛力，創(chuàng)造條件，在宣傳、課程、陣地、活動(dòng)上落實(shí)“防震減災(zāi)科普工作”，使之規(guī)范化，常規(guī)化，成為學(xué)校教育中的一個(gè)亮點(diǎn)。

代家初級(jí)中學(xué) 2014年12月8日

第四篇：防震減災(zāi)科普學(xué)校匯報(bào)材料

創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校匯報(bào)材料

泉州市盲聾啞學(xué)校

我市地處東南沿海地震帶，具有發(fā)生中強(qiáng)度以上破壞性地震的地質(zhì)構(gòu)造背景，是全國地震重點(diǎn)監(jiān)視防御區(qū)之一。同時(shí)，我校又是一所特殊教育學(xué)校，在防震減災(zāi)中存在許多特殊困難。長(zhǎng)期以來，學(xué)校高度重視防震減災(zāi)教育工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國防震減災(zāi)法》、《福建省防震減災(zāi)條例》和《地震安全性評(píng)估條例》，堅(jiān)持“以預(yù)防為主，防御與救助相結(jié)合”的工作方針，把防震減災(zāi)教育作為加強(qiáng)校園安全的重要工作來抓，并納入素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。積極開展防震減災(zāi)科普教育活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在地震災(zāi)害中的自我防護(hù)與求生知識(shí)的普及，努力提高師生應(yīng)對(duì)震災(zāi)的意識(shí)與自我保護(hù)能力，保障師生的生命和財(cái)產(chǎn)安全，取得了較好的成效。在2004年泉州市防震減災(zāi)知識(shí)競(jìng)賽中我校教師代表隊(duì)榮獲第二名的好成績(jī)，依托在我校建立的泉州市青少年防震減災(zāi)教育基地2005年被中國地震局授予“國家防震減災(zāi)科普教育基地”的殊榮。現(xiàn)將主要工作匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，分工合作，形成合力

1、職責(zé)明確：為了確保防震減災(zāi)科普教育深入持久地開展，更好的起到防震減災(zāi)知識(shí)的宣傳和普及，做到思想到位、措施到位，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，中層干部和各班班主任為成員的防震減災(zāi)科普教育領(lǐng)導(dǎo)小組，明確校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，分管安全副校長(zhǎng)為主管，各處室緊密配合的工作責(zé)任機(jī)制，把防震減災(zāi)教育作為校園安全的一項(xiàng)重要內(nèi)容，并提供穩(wěn)定的教育活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，全面開展防震減災(zāi)的宣傳教育工作，落實(shí)各項(xiàng)應(yīng)急措施和工作責(zé)任，確保應(yīng)急聯(lián)動(dòng)，發(fā)揮最大的應(yīng)急合力。

2、師資隊(duì)伍：聘請(qǐng)泉州市地震局黃金鐘副研究員為校外輔導(dǎo)員，不定期舉辦防震減災(zāi)科普教育講座。各班主任作為防震減災(zāi)科普知識(shí)宣傳教育輔導(dǎo)員，每學(xué)期要求做到“五個(gè)一”即：召開一次防震減災(zāi)主題班會(huì)，出版一期防震減災(zāi)科普知識(shí)板報(bào)，舉行一次自救互救演練，參觀一次泉州市青少年防震減災(zāi)科普教育館，觀看一次防震減災(zāi)科普教育影片，為我校防震減災(zāi)科普教育營(yíng)造了良好的氛圍。同時(shí)，2008年10月份我校聘請(qǐng)市地震局的黃金鐘副研究員對(duì)全體教師進(jìn)行震前、震時(shí)、震后各時(shí)間段的防震減災(zāi)和自救互救培訓(xùn)，要求教師首先必須掌握應(yīng)急自救互救要領(lǐng)，建立一支具有較高應(yīng)變能力和自救互救技能的師資隊(duì)伍。

3、學(xué)科滲透：學(xué)校教務(wù)處每學(xué)期的教學(xué)常規(guī)中明確要求各學(xué)科教師必須將防震減災(zāi)科普知識(shí)與學(xué)科知識(shí)有機(jī)結(jié)合起來，學(xué)校向各班提供地震科普教材、光盤、錄像帶、科普書籍、掛圖等教學(xué)資料，加強(qiáng)地震科普與學(xué)科知識(shí)的滲透，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，拓寬殘障學(xué)生防震減災(zāi)科普知識(shí)的視野，保證學(xué)生對(duì)防震減災(zāi)的認(rèn)識(shí)和基本技能的掌握，并在平常教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”檢查中加以考核，對(duì)于一些成功的的案例進(jìn)行推廣。

二、加強(qiáng)基礎(chǔ)，豐富資源，突出特色，力求實(shí)效

1、校舍抗震性能好，應(yīng)急避險(xiǎn)場(chǎng)所廣闊

根據(jù)閩安監(jiān)[2008]152號(hào)文件精神，經(jīng)查閱各幢辦公樓和教學(xué)樓建設(shè)時(shí)備案資料，我校校舍的抗震性能均達(dá)標(biāo)準(zhǔn)。其中主體辦公大樓、盲部教學(xué)樓、聾部教學(xué)樓、盲聾部食堂都按7.5度抗震設(shè)計(jì)施工，福華樓、基地宿舍和食堂是按8度抗震標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)施工的，均達(dá)省、市有關(guān)文件要求的抗震等級(jí)。同時(shí)，在學(xué)校空曠地都設(shè)有專門的抗震避險(xiǎn)場(chǎng)所，根據(jù)規(guī)定師生每人1平方米，全校約需400平方米應(yīng)急避險(xiǎn)場(chǎng)所，而學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)可用面積就有5400平方米，中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地還有1200平方米的草坪、1400平方米的操場(chǎng)及軍體區(qū)，都作為應(yīng)急避險(xiǎn)的場(chǎng)所，并設(shè)置了明顯標(biāo)識(shí)，能夠滿足學(xué)校和基地全體師生的應(yīng)急避險(xiǎn)要求。

2、豐富多彩的防震減災(zāi)科普教育資源

（1）依托在我校建立的泉州市青少年防震減災(zāi)教育基地內(nèi)設(shè)有多功能展館約60平方米，館內(nèi)有地震知識(shí)、自救互救常識(shí)宣傳畫廊約20米，有圖書畫冊(cè)專欄、震災(zāi)應(yīng)急知識(shí)電子觸摸屏和TY—1型地震儀等。該展館堅(jiān)持每周一次30分鐘以上的多形式（知識(shí)授課、講座、參觀展館、觀看VCD知識(shí)競(jìng)賽等）的防震減災(zāi)教育活動(dòng)，向全市中小學(xué)生開放，知識(shí)面廣，互動(dòng)性強(qiáng)，深受廣大師生的歡迎，目前已有12萬人次學(xué)生接受防震減災(zāi)科普教育。

（2）學(xué)校網(wǎng)站“泉州特教信息網(wǎng)”開設(shè)了地震科普專題欄目，創(chuàng)設(shè)了工作檔案、地震科普、案例解析、系列活動(dòng)等分欄目，同時(shí)成功地與泉州地震科普之窗進(jìn)行鏈接，師生們可以通過此鏈接閱覽到綜合知識(shí)、法律法規(guī)、監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)、地震應(yīng)急、地震問答、科普長(zhǎng)廊等相關(guān)知識(shí)，信息豐富，為師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)防震知識(shí)教育的平臺(tái)。

（3）在學(xué)校圖書館專門開辟了“地震科普角”，藏有多種防震減災(zāi)科普讀物。

三、開展豐富多彩的防震減災(zāi)科普系列活動(dòng)

我校是一所從學(xué)前到高中階段教育的特殊教育學(xué)校，學(xué)生又是全寄宿的聽障或視障兒童，因此，在進(jìn)行緊急避險(xiǎn)過程中，我充分考慮到學(xué)生的特殊性，科學(xué)合理地制定各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃、地震演練方案和應(yīng)急預(yù)案，確保在遇險(xiǎn)應(yīng)急中將損失和災(zāi)難降到最低程度。

1、立足校本，務(wù)求實(shí)效

（1）通過晨會(huì)、班會(huì)、校會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)等多種形式讓學(xué)生學(xué)習(xí)了解《你應(yīng)該了解的地震知識(shí)》等防震常識(shí)，并組織師生觀看地震科普動(dòng)畫片《蟾童》，參觀學(xué)校地震展覽室。通過防震常識(shí)教育活動(dòng)的開展，使學(xué)生了解地震是如何產(chǎn)生的，會(huì)給我們帶來哪些危害。地震來臨時(shí)，我們?cè)鯓幼霾拍鼙Ｗo(hù)生命、盡量減少損失等知識(shí)，讓學(xué)生廣泛了解地震知識(shí)，增強(qiáng)防震自救意識(shí)。（2）開設(shè)防震減災(zāi)科普知識(shí)第二課堂和課外興趣活動(dòng)小組，利用電視、廣播、圖書、宣傳欄和互聯(lián)網(wǎng)等傳媒手段，開展多種形式的防震減災(zāi)科普知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)行地震應(yīng)急避險(xiǎn)、自救互救模擬演習(xí)。

（3）以學(xué)校為教學(xué)陣地，堅(jiān)持地震知識(shí)的宣傳，利用墻報(bào)、專欄、講座、興趣小組活動(dòng)等，宣傳普及防震減災(zāi)知識(shí)。

（4）科學(xué)制定應(yīng)急避險(xiǎn)模擬演練方案和實(shí)踐，架構(gòu)防震減災(zāi)專用信息傳播和指揮平臺(tái)。針對(duì)學(xué)生在教室、宿舍、食堂等場(chǎng)所可能出現(xiàn)地震情況，組織學(xué)生如何緊急疏散。通過多次演練，使學(xué)生知道在各種情況、各種地點(diǎn)，應(yīng)怎樣疏散，應(yīng)該沿著哪條線路疏散，達(dá)到預(yù)期的教育效果。

（5）對(duì)于全體教職工我們明確崗位職責(zé)，加強(qiáng)崗位練兵和各項(xiàng)應(yīng)急技能培訓(xùn)，努力提高人員的素質(zhì)，確保在現(xiàn)有的人員和條件下，一旦震情出現(xiàn)，能夠快速正確地完成地震應(yīng)急工作的各項(xiàng)任務(wù)。

（6）各班主任認(rèn)真開展“五個(gè)一”活動(dòng)，各科任老師扎實(shí)開展學(xué)科滲透，分解次生災(zāi)害，使地震在盲聾學(xué)生心目中并不恐懼，形成一種常態(tài)的、有序的、科學(xué)的、人文的防震減災(zāi)心態(tài)反應(yīng)。（7）深入開展地震后心理預(yù)防和恐慌心理的調(diào)整技能的培養(yǎng)，自救互救的基本技能的培訓(xùn)。

2、延伸校外，帶動(dòng)輻射

（1）學(xué)校充分發(fā)揮青少年防震減災(zāi)科普教育展館的優(yōu)勢(shì)和作用，每年利用夏令營(yíng)等舉辦防震減災(zāi)知識(shí)競(jìng)賽、小品表演、模擬演練等不同形式的教育活動(dòng)，普及學(xué)員的防震減災(zāi)科普知識(shí)。

（2）動(dòng)員殘障學(xué)生及參加社會(huì)實(shí)踐的學(xué)生利用節(jié)假日，向家人和社會(huì)宣傳防震減災(zāi)科普知識(shí)，從而提高公眾的防震意識(shí)，共同建設(shè)安全家園，構(gòu)建和諧社會(huì)。

長(zhǎng)期以來，學(xué)校高度重視防震減災(zāi)宣傳教育活動(dòng)，通過各種途徑，讓每個(gè)學(xué)生了解掌握地球的地質(zhì)結(jié)構(gòu)，地震的孕育與發(fā)生，防震、抗震、自救、互救的科普知識(shí)。同時(shí)精心策劃科學(xué)的防震減災(zāi)模擬演練和自救互救能力培養(yǎng)等教育活動(dòng)，取得了較好的效果。由于地震是種偶發(fā)性自然災(zāi)害，要將損失和傷害降到最低，還要做大量的工作，包括校園環(huán)境的布局、建筑物的抗震、人員應(yīng)急反應(yīng)能力等因素，都值得我們進(jìn)一步的探討，我校將繼續(xù)努力工作，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，不斷將防震減災(zāi)科普教育引向深入。

二00九年三月二十三日

鄒城市兗礦二小2008年創(chuàng)建防震科普示范校匯報(bào)材料 2008-12-02

按照鄒城市地震局、教育局要求，結(jié)合我單位具體情況，今年以來，認(rèn)真開展了創(chuàng)建防震科普示范?；顒?dòng)。并向地震局申報(bào)了2008年防震科普示范?！，F(xiàn)將有關(guān)情況具體匯報(bào)如下。

一、學(xué)校基本情況

鄒城市兗礦第二小學(xué)，于1976年建校，位于鄒城市龍山路139號(hào)；屬于市屬全日制小學(xué)；目前教職工104人，在校學(xué)生1567人。

二、工作目標(biāo)

1、把防震減災(zāi)科普宣傳作為一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，列入學(xué)校工作計(jì)劃，始終作為學(xué)校的一件大事來抓，為辦好鄒城市兗礦二小防震減災(zāi)科普示范學(xué)校打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)與鄒城市地震局、科技局的合作，建立興趣小組，培養(yǎng)了一批防震減災(zāi)科普尖子學(xué)生，并能在防震減災(zāi)知識(shí)中掌握扎實(shí)的知識(shí)和技能。

3、積極參加市地震局組織的各項(xiàng)活動(dòng)，多向市局反饋我校最新進(jìn)展和最近工作重點(diǎn)，多向兄弟防震減災(zāi)科普示范學(xué)校學(xué)習(xí)、取經(jīng)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，以觀測(cè)基地為陣地，形成了本校特色。

4、進(jìn)一步完善了校園網(wǎng)站，制作了地震多媒體課件，并著手編寫地震科普教材，初步實(shí)現(xiàn)了資源共享。

5、人人爭(zhēng)做防震減災(zāi)科普小講解員，通過不斷學(xué)習(xí)提高講解水平、防震意識(shí)和能力。

三、具體計(jì)劃和措施

1、本，落實(shí)人員，組織教師著手編寫地震科普校本教材，到年底基本定稿。

2、本，繼續(xù)利用校廣播站、宣傳欄、班級(jí)黑板報(bào)、晨會(huì)課等宣傳防震減災(zāi)知識(shí)，并利用科學(xué)課對(duì)最新地震及災(zāi)情等予以及時(shí)介紹，聯(lián)系防震示范校教師來我校講課，讓學(xué)生開眼界長(zhǎng)見識(shí)。

3、大力完善學(xué)校網(wǎng)站，加大宣傳力度，進(jìn)一步發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，積極宣傳防震減災(zāi)知識(shí)，及時(shí)公布最新地震消息及學(xué)?？破談?dòng)態(tài)，增加課件制作方面的研究。

4、本，在11月份組織師生觀看了地震專題教育錄像，12月份開展防震減災(zāi)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，并做好總結(jié)工作。

5、“防震示范?！泵嫦蛉熒_展，擴(kuò)大輻射面，努力提高全校小學(xué)生從小就有較強(qiáng)的“防震減災(zāi)”意識(shí)。

6、邀請(qǐng)市地震局專家來我校作地震科普知識(shí)科普講座。

7、在全校舉行了一次震時(shí)緊急撤離演練。

8、要求學(xué)生在家組織一次家庭1分鐘地震應(yīng)急演練。

四、內(nèi)容豐富，形式多樣

開展了防震減災(zāi)科普宣傳教育活動(dòng)，采取了學(xué)生喜聞樂見的形式，內(nèi)容豐富。學(xué)校與學(xué)生課外興趣小組活動(dòng)結(jié)合起來。主要活動(dòng)選擇在有關(guān)重要紀(jì)念日進(jìn)行，如5月科技活動(dòng)周、7月28日唐山大地震紀(jì)念日、10月8日國際減災(zāi)日等。開展了防震減災(zāi)科普黑板報(bào)比賽，充分利用報(bào)紙、電視、廣播和互聯(lián)網(wǎng)等形式開展防震減災(zāi)科普宣傳教育活動(dòng)。

五、組織機(jī)構(gòu) 學(xué)校成立了創(chuàng)建防震科普示范校領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長(zhǎng)、書記任組長(zhǎng)；副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)；成員由各有關(guān)部門負(fù)責(zé)人兼任；領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在政教處，由崔連勝同志兼任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)防震科普工作的組織協(xié)調(diào)。

珍惜生命，加強(qiáng)“防震減災(zāi)科普教育”

—馬鞍山七中創(chuàng)建“防震減災(zāi)科普示范校”匯報(bào)材料

馬鞍山市第七中學(xué)

二〇〇九年十月

一、學(xué)校基本情況

馬鞍山七中建于1964年8月，占地35196平方米，建筑面積13600多平方米，現(xiàn)有42個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2600余人，在職教職工150人，專任教師合格率100%，中高級(jí)教師占專任教師總數(shù)的70%以上。學(xué)校坐落在城市新區(qū)中心，擁有以華東地區(qū)首家傾斜式校園天象館為代表的完備的教育教學(xué)設(shè)施，合理的布局、綠色的校園，以及人性化的校園文化建設(shè)，構(gòu)成了美麗的校園，令人賞心悅目，充滿現(xiàn)代氣息。在推進(jìn)素質(zhì)教育過程中，學(xué)校把“培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展”作為學(xué)校的辦學(xué)理念，秉承“求真求新”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“以人為本、辦學(xué)為民、科普特色、發(fā)展創(chuàng)新”的辦學(xué)方針，把科普教育作為自己的辦學(xué)特色，按照“課堂普及、活動(dòng)延伸、科研先導(dǎo)、質(zhì)量為本”的思路，大力開展科普特色教育，不斷追求新高度，提高辦學(xué)水平，學(xué)校從一所昔日城郊結(jié)合部的薄弱學(xué)校發(fā)展成為現(xiàn)代化的先進(jìn)學(xué)校，2005年11月被安徽省教育廳正式批準(zhǔn)為“安徽省特色初中”。

幾年來，我校先后獲得了全國科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)基地、全國人才幼苗培養(yǎng)基地、中國少科院科普基地、安徽省少年科學(xué)院二級(jí)分院及會(huì)員單位、創(chuàng)建教育實(shí)踐基地、全國地理科普教育基地、安徽省推廣廠（事）務(wù)公開工作先進(jìn)單位、安徽省思想政治工作先進(jìn)集體、檔案管理省一級(jí)先進(jìn)單位、馬鞍山市首屆文明單位標(biāo)兵、馬鞍山市教學(xué)研究基地等榮譽(yù)。學(xué)校辦學(xué)水平逐年上升，已連續(xù)五次獲得兩年一度的馬鞍山市中小學(xué)辦學(xué)水平評(píng)估優(yōu)秀等級(jí)，學(xué)校已逐步發(fā)展成為我市公辦品牌學(xué)校。

二、主要做法

我校對(duì)實(shí)施“防震減災(zāi)科普教育”高度重視，以省、市兩級(jí)“防震減災(zāi)科普示范學(xué)?？己藰?biāo)準(zhǔn)”為標(biāo)準(zhǔn)，不斷努力，使得創(chuàng)建工作不斷深入。去年底，市地震局、市科協(xié)、市教育局聯(lián)合啟動(dòng)“防震減災(zāi)科普示范?！眲?chuàng)建工作后，我校根據(jù)自身科普特色的實(shí)際情況，首先成立了以校長(zhǎng)、書記為組長(zhǎng)的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，進(jìn)行責(zé)任分解，形成了校長(zhǎng)書記決策，分管校長(zhǎng)牽頭，各部門組織實(shí)施，班主任、輔導(dǎo)員老師落實(shí)的“防震減災(zāi)科普示范?！眲?chuàng)建機(jī)制，制定了方案，使得創(chuàng)建工作有條不紊地進(jìn)行，按照“宣傳先導(dǎo)，課堂普及，打造陣地，凸顯活動(dòng)”的創(chuàng)建思路，不斷實(shí)施創(chuàng)建工作，取得了一定成果，其做法歸納起來主要有四個(gè)方面。

（一）宣傳先導(dǎo)，營(yíng)造“防震減災(zāi)科普教育”校園氛圍

今年初我校就啟動(dòng)了“防震減災(zāi)科普示范學(xué)?！眲?chuàng)建工作，首選的是開展宣傳教育工作，通過宣傳營(yíng)造創(chuàng)建氛圍，在這過程中主要從兩個(gè)方面進(jìn)行，一是開了“四會(huì)”，即行政辦公會(huì)、全體教師會(huì)、全體班主任會(huì)、全體學(xué)生會(huì)，通過這四個(gè)會(huì)議進(jìn)行各個(gè)層面的宣傳動(dòng)員。二是利用校園載體宣傳。即：利用校園電視網(wǎng)、廣播網(wǎng)、宣傳櫥窗、黑板報(bào)、國旗下講話等宣傳平臺(tái)進(jìn)行“防震減災(zāi)科普教育”宣傳。比如：今年3月份出了一期《防震減災(zāi)法》專題宣傳欄，5月份在“5.12”活動(dòng)期間分別出了一期防震減災(zāi)科普宣傳欄和黑板報(bào)，進(jìn)行了一次“防震減災(zāi)科普教育”方面的國旗下講話，校園廣播也進(jìn)行了不少次數(shù)的防震減災(zāi)宣傳，通過這些宣傳，營(yíng)造了濃厚的校園“防震減災(zāi)科普教育”校園氛圍，強(qiáng)化了廣大師生防震減災(zāi)意識(shí)。

（二）課堂普及，讓學(xué)生人人受到“防震減災(zāi)科普教育”

在創(chuàng)建活動(dòng)中，我們注意發(fā)揮課堂在“防震減災(zāi)科普教育”中的主渠道作用，通過課堂讓學(xué)生受到深入的“防震減災(zāi)科普教育”，在這方面我們安排了“四種”課堂，一是專門安排地理老師對(duì)初

一、初二各班級(jí)上“防震減災(zāi)知識(shí)教育”課，每學(xué)期不少于兩節(jié)，讓學(xué)生系統(tǒng)地了解地震的危害，地震的預(yù)報(bào)和自救互救知識(shí)。二是安排“防震減災(zāi)科普教育”電教課，下雨天學(xué)校大課間活動(dòng)不能進(jìn)行，我們就利用學(xué)校電視網(wǎng)組織學(xué)生在班級(jí)觀看科普教育片，其中我們有意識(shí)地安排“防震減災(zāi)科普教育”片，讓學(xué)生觀看，通過視覺效果讓學(xué)生受教育。三是每學(xué)年安排不少于兩節(jié)的“防震減災(zāi)科普教育”班會(huì)課，主題內(nèi)容由政教處安排，班主任實(shí)施。四是每年安排不少于一次的“防震減災(zāi)科普教育”講座課，由相關(guān)專家進(jìn)行，比如，今年5月12日我校就邀請(qǐng)了市地震局陳研究員給我校學(xué)生進(jìn)行防震減災(zāi)專題講座，取得了較好的效果。通過這“四種”課堂，使我?！胺勒饻p災(zāi)科普教育”得到普及和深入，有較好的效果。

（三）打造陣地，搭建“防震減災(zāi)科普教育”有效平臺(tái)

為了保證“防震減災(zāi)科普教育”能夠?qū)嵤?，我們利用學(xué)?，F(xiàn)有資源開展教育，有一定效果，但是，這樣做還很不夠，還需要更多的“防震減災(zāi)科普教育”專項(xiàng)活動(dòng)設(shè)施，必須搭建新的平臺(tái)，以適應(yīng)教育的需要。為此，我們做了很多努力，概括起來，主要從兩方面進(jìn)行了努力。一方面搭建社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)平臺(tái)。我們比較重視利用社會(huì)資源進(jìn)行“防震減災(zāi)科普教育”，比如：我校和市地震局開展共建活動(dòng)，得到了市地震局領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)和幫助，最近我們還準(zhǔn)備帶學(xué)生到市地震臺(tái)實(shí)際感受。又比如：我校和市氣象局是共建單位，每年我們都帶學(xué)生到氣象局科技館參觀學(xué)習(xí)，其效果是在學(xué)校不能做到的，最近幾年，我們每年還帶學(xué)生到江蘇青少年科技活動(dòng)中心、上?？萍拣^、安徽科技館等參觀學(xué)習(xí)，尤其是學(xué)生在科技館內(nèi)“地震小屋”體驗(yàn)地震，其效果非常的好。另一方面在校內(nèi)搭建“防震減災(zāi)科普教育”專項(xiàng)教育平臺(tái)。雖然我校教育用房緊張和教育經(jīng)費(fèi)短缺，我們還是擠出教學(xué)用房和經(jīng)費(fèi)，建設(shè)了一個(gè)宣傳內(nèi)容比較全面的“防震減災(zāi)科普教育”展室，專門用于“防震減災(zāi)科普教育”，對(duì)學(xué)生開放，對(duì)社會(huì)開放。這一平臺(tái)建設(shè)標(biāo)志著我?！胺勒饻p災(zāi)科普教育”進(jìn)入了正?；覀儗⒃谶@一平臺(tái)上把“防震減災(zāi)科普教育”做的更好。

（四）凸顯活動(dòng)，以活動(dòng)提升學(xué)生防震減災(zāi)意識(shí)和能力

在創(chuàng)建“防震減災(zāi)科普示范學(xué)?！钡倪^程中，我們注重活動(dòng)的開展，注重讓學(xué)生有實(shí)踐體驗(yàn)，通過實(shí)踐和體驗(yàn)增強(qiáng)學(xué)生防震減災(zāi)意識(shí)，提高學(xué)生防震減災(zāi)能力。為此，我們組織每項(xiàng)活動(dòng)前都精心策劃，注意針對(duì)性和實(shí)效性，使得每項(xiàng)活動(dòng)都取得了較好的效果。我們?cè)趧?chuàng)建過程中主要開展五項(xiàng)相關(guān)綜合活動(dòng)： 1、3月初進(jìn)行《防震減災(zāi)法》實(shí)施日宣傳活動(dòng)。安排了四項(xiàng)內(nèi)容，即：防震減災(zāi)科普宣傳國旗下講話；《防震減災(zāi)法》專題宣傳欄；《防震減災(zāi)法》宣傳主題班會(huì)；班級(jí)防震減災(zāi)專題黑板報(bào)。使得《防震減災(zāi)法》家喻戶曉。

2、“5.12”防震減災(zāi)科普宣傳實(shí)踐周活動(dòng)。安排了十項(xiàng)活動(dòng)。即：防震減災(zāi)社區(qū)宣傳活動(dòng)；防震減災(zāi)國旗下講話；防震減災(zāi)校園宣傳展活動(dòng)；防震減災(zāi)主題班會(huì)；防震減災(zāi)宣傳到家庭；防災(zāi)疏散演練；防震減災(zāi)專家報(bào)告會(huì)；防震減災(zāi)校園宣傳欄；防震減災(zāi)心得評(píng)比活動(dòng)；防震減災(zāi)科普知識(shí)競(jìng)賽等。歷時(shí)九天，有比較好的效果。

3、科普夏令營(yíng)活動(dòng)。7月10日---11日，我校200余名師生前往上?？萍拣^開展科普夏令營(yíng)活動(dòng)。在此之前的5月29日、30日，6月6日有700余名師生分三批前往南京科技館開展科普實(shí)踐活動(dòng)，有不少學(xué)生特別找到“地震小屋”進(jìn)行模擬實(shí)踐，使學(xué)生感受到地震，對(duì)地震有一定的體驗(yàn)。

4、“11.9” 消防安全疏散演練。11月9日上午9：10全校師生參加了安全疏散演練，演練后進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，這項(xiàng)活動(dòng)花山區(qū)教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和市地震局有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)蒞臨現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)行了指導(dǎo)，提出了要求，演練取得了一定的效果。

5、科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)。2009年7月~9月進(jìn)行，收集了學(xué)生科幻畫52幅，科技論文40篇，科技創(chuàng)新發(fā)明制作作品47件，其中也不乏有防震減災(zāi)內(nèi)容，這項(xiàng)活動(dòng)展示了學(xué)生科技才能。

以上這些活動(dòng)，強(qiáng)化了“防震減災(zāi)科普教育”，鍛煉了學(xué)生，使學(xué)生得到一定的體驗(yàn)，比如：5月10日是一個(gè)雙休日，部分師生到江東社區(qū)進(jìn)行“5.12”防震減災(zāi)科普宣傳，學(xué)生配掛綬帶，引導(dǎo)居民看“防震減災(zāi)科普宣傳展牌”，給居民發(fā)放“防震減災(zāi)科普宣傳資料”，使得學(xué)生和居民共同融入防震減災(zāi)科普宣傳教育之中，這個(gè)社會(huì)大課堂給學(xué)生的教育是深刻的，雙比如：防災(zāi)疏散演練、防震減災(zāi)心得評(píng)比、防震減災(zāi)科普知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)對(duì)學(xué)生的教育都是深刻的。所有這些活動(dòng)的開展，給我?？破仗厣⑷肓诵碌幕盍Α?本網(wǎng)網(wǎng) 004km.cn 收集整理)

三、存在的不足及今后的努力方向

開展創(chuàng)建“防震減災(zāi)科普示范學(xué)校”已接近一年，取得了一定的教育成果，但還存在一定的問題，深刻反思我們整個(gè)創(chuàng)建工作，我們認(rèn)為主要存在下列問題：

1、“防震減災(zāi)科普校本課程”還未形成。雖然安排了老師進(jìn)行防震減災(zāi)科普教學(xué)，但還未形成系統(tǒng)，急待進(jìn)行防震減災(zāi)科普校本課程建設(shè)。

2、防震減災(zāi)科普室開展活動(dòng)還不夠正常。主要原因是科普室剛建成不久，需要盡快地發(fā)揮其作用，利用其功能開展活動(dòng)。

3、防震減災(zāi)科普興趣小組活動(dòng)還不夠好。這其中有主觀的和客觀的因素，最主要原因是學(xué)校上課安排的太滿，無法抽時(shí)間開展正常活動(dòng)。

4、防震減災(zāi)科普活動(dòng)動(dòng)手方面的設(shè)施未建設(shè)，使得教育缺乏直觀性和說服力，影響教育效果。

今后，我們將以《馬鞍山市防震減災(zāi)科普示范學(xué)校管理辦法》和《馬鞍山市防震減災(zāi)科普示范學(xué)校評(píng)價(jià)指標(biāo)》為依據(jù)，規(guī)范“防震減災(zāi)科普教育”，挖掘潛力，創(chuàng)造條件，在宣傳、課程、陣地、活動(dòng)上落實(shí)“防震減災(zāi)科普教育”，使之規(guī)范化，常規(guī)化，成為學(xué)校教育中的一個(gè)亮點(diǎn)。

四、幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)與思考

根據(jù)創(chuàng)建過程的實(shí)踐和本校實(shí)際，我們有以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和思考：

1、“防震減災(zāi)科普教育”要和學(xué)校科普特色聯(lián)系起來。“防震減災(zāi)科普教育”是對(duì)學(xué)?？破仗厣呢S富，是把科普特色引向深入的重要平臺(tái)，是科普特色的必然要求。做好“防震減災(zāi)科普教育”就是為了更好地做好科普特色。

2、“防震減災(zāi)科普教育”要和生命教育、安全教育聯(lián)系起來。把“防震減災(zāi)科普教育”提到生命的高度，納入安全教育的重要部分，“防震減災(zāi)科普教育”的地位才會(huì)凸顯，才能成為學(xué)校教育的重要內(nèi)容，才會(huì)為師生和學(xué)生家長(zhǎng)重視。

3、“防震減災(zāi)科普教育”設(shè)施要和學(xué)校整體建設(shè)聯(lián)系起來。學(xué)校應(yīng)把“防震減災(zāi)科普教育”宣傳場(chǎng)所和活動(dòng)場(chǎng)所納入學(xué)校教育規(guī)劃，尤其是防震減災(zāi)實(shí)踐活動(dòng)設(shè)施建設(shè)要更重視，只有這樣，才能保證“防震減災(zāi)科普教育”全面實(shí)施，達(dá)到預(yù)定的教育效果。

4、“防震減災(zāi)科普教育”要和社會(huì)需求聯(lián)系起來。學(xué)校的有限資源無法滿足教育的需要，社會(huì)也需要“防震減災(zāi)科普教育”，使之成為社會(huì)的統(tǒng)一行動(dòng)，所以，學(xué)校“防震減災(zāi)科普教育”要與社會(huì)結(jié)合，資源共享，形成社會(huì)物質(zhì)資源和專家資源為學(xué)校服務(wù)，而學(xué)?！胺勒饻p災(zāi)科普教育”內(nèi)容，宣傳到社會(huì)，教育國民，促使防震減災(zāi)成為全民行動(dòng)，這也是“防震減災(zāi)科普教育”的應(yīng)有之意。

馬鞍山第七中學(xué) 二〇〇九年十一月三十日

第五篇：昌吉市第四中學(xué)創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校匯報(bào)材料

爭(zhēng)創(chuàng)平安校園，共建科普示范學(xué)校

——昌吉市第四中學(xué)創(chuàng)建“防震減災(zāi)科普示范?！眳R報(bào)材料

一、基本情況

昌吉市第四中學(xué)始建于2001年，現(xiàn)已發(fā)展成為一所師資力量雄厚、教學(xué)設(shè)備齊全，環(huán)境優(yōu)美的初高中完全中學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)已榮獲國家級(jí)“全國學(xué)校藝術(shù)教育先進(jìn)單位”；自治區(qū)級(jí)“文明單位”、“模范職工之家”、“衛(wèi)生紅旗單位”；州級(jí)“德育示范?！薄ⅰ熬G色學(xué)?！?、“巾幗示范崗”；連續(xù)八年榮獲市級(jí)“綜合治理先進(jìn)單位”、連續(xù)七年被市教育局評(píng)為“黨建目標(biāo)管理先進(jìn)學(xué)校”及“教育教學(xué)雙目標(biāo)管理先進(jìn)學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校地處昌吉市建國西路97號(hào)，占地面積25300平方米。校舍建筑面積13540平方米。擁有多媒體教室18間、美術(shù)畫室7間、草坪田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)一個(gè)，燈光籃球場(chǎng)4個(gè)，學(xué)校設(shè)有地下體育訓(xùn)練館及藝術(shù)活動(dòng)中心，閱覽室、微機(jī)室、理化生實(shí)驗(yàn)室、通用技術(shù)室及多功能階梯教室等。學(xué)校2004年8月開始創(chuàng)辦高中，發(fā)展至今已有高中教學(xué)班22個(gè)，初中教學(xué)班24個(gè)，有2352名學(xué)生?，F(xiàn)有教職工185人，其中黨員53人。行政管理2人，專任教師180人，工勤3人。這是一支充滿活力的師資隊(duì)伍，他們愛崗敬業(yè)，銳意進(jìn)取，樂于奉獻(xiàn)，富有開拓創(chuàng)新的精神。近幾年來，學(xué)校教師參加各級(jí)各類大賽課頻頻獲獎(jiǎng)，有85人分獲國家、地、州、市獎(jiǎng)項(xiàng)。學(xué)?，F(xiàn)有州、市級(jí)學(xué)科帶頭人及骨干教師8人。有81人次評(píng)為市級(jí)師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào)。有151篇論文獲國家、區(qū)、州級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。初中學(xué)生參加數(shù)、理、化、英語等學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)喜人，僅2010獲獎(jiǎng)就有88人次。學(xué)校教育教學(xué)成績(jī)連年遞增，到2010年初中綜合評(píng)價(jià)已穩(wěn)居全市第一名（市一中除外）。2008年常靜同學(xué)美術(shù)專業(yè)課成績(jī)名列全疆第一。2010屆高考本科上線率39.4%，?？埔陨仙暇€率82%，其中美術(shù)類本科上線率66.7%，?？粕暇€率100%。學(xué)校堅(jiān)持“以人為本，和諧發(fā)展，突出特色，追求卓越”的辦學(xué)理念，本著“為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展、終身幸福而奠基”的辦學(xué)目標(biāo)。尤其在高中生源文化課基礎(chǔ)薄弱的情況下，學(xué)校積極探索體、藝特長(zhǎng)發(fā)展的辦學(xué)思路。現(xiàn)學(xué)校高中三個(gè)年級(jí)都組建了體育、音樂、美術(shù)等特長(zhǎng)班，并且形成一定規(guī)模。2009年、2010年我校特長(zhǎng)生高考成績(jī)突出，得到昌吉市人民政府的嘉獎(jiǎng)，且得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍認(rèn)可。1

我校將認(rèn)真貫徹黨的教育方針，努力發(fā)揚(yáng)市四中精神，不斷深化素質(zhì)教育，弘揚(yáng)人文精神，創(chuàng)造和諧校園，讓所有學(xué)生享受高效優(yōu)質(zhì)的教育，實(shí)現(xiàn)人生的理想，為學(xué)生的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

結(jié)合防震減災(zāi)科普示范學(xué)校創(chuàng)建的機(jī)會(huì)，開展了一系列“防震減災(zāi)”科普教育實(shí)踐活動(dòng)，大力開展科普特色教育，不斷提升了我校辦學(xué)水平。

二、主要做法

（一）、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保創(chuàng)建工作的有序開展

學(xué)校高度重視，把創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校放在學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之重，成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，書記、副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)助理任副組長(zhǎng)，各處室主任、年級(jí)部主任等為成員的防震減災(zāi)科普示范校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，德育處主任兼任辦公室主任。具體負(fù)責(zé)制定科普示范校創(chuàng)建學(xué)期工作計(jì)劃和工作計(jì)劃，管理聯(lián)系學(xué)校部門創(chuàng)建活動(dòng)，做到專人負(fù)責(zé)、專人辦公。制定科學(xué)合理的創(chuàng)建工作實(shí)施方案，切實(shí)把創(chuàng)建目標(biāo)、創(chuàng)建內(nèi)容、保障措施和具體要求分解、細(xì)化、落實(shí)到各處室、年級(jí)部、班級(jí)等部門，定期研究解決創(chuàng)建過程中遇到的實(shí)際問題，形成了學(xué)校一把手負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，德育處牽頭實(shí)施的工作機(jī)制，確保創(chuàng)建工作有條不紊地進(jìn)行。

（二）、大力宣傳，營(yíng)造創(chuàng)建工作的濃厚氛圍

充分利用全體教工會(huì)、周會(huì)、例會(huì)、晨會(huì)、年級(jí)部等各種會(huì)議，積極宣傳動(dòng)員，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)創(chuàng)建工作要求，學(xué)習(xí)學(xué)校創(chuàng)建工作實(shí)施方案，強(qiáng)化“創(chuàng)建工作靠你我，搞好創(chuàng)建為大家”的主人翁意識(shí)，結(jié)合工作實(shí)際，切實(shí)將創(chuàng)建科普示范校與學(xué)習(xí)型學(xué)校、綠色學(xué)校、平安校園、應(yīng)急工作先進(jìn)學(xué)校等創(chuàng)建工作緊密結(jié)合起來，營(yíng)造濃厚的創(chuàng)建氛圍。為了加大宣傳力度，學(xué)校在校園里新開辟了“藝術(shù)天地、科普長(zhǎng)廊、讀報(bào)欄”等宣傳櫥窗，充分利用宣傳櫥窗、晨會(huì)、班會(huì)、校園之聲廣播和校園網(wǎng)大力宣傳創(chuàng)建工作的意義，組織廣大師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國防震減災(zāi)法》、《國家自然災(zāi)害救助應(yīng)急預(yù)案》、《國家突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》、《國家地震應(yīng)急預(yù)案》等法律法規(guī)，制作條幅、標(biāo)語、宣傳牌，營(yíng)造宣傳氛圍。在校門口定期通報(bào)學(xué)校創(chuàng)建工作成果，使全體師生及時(shí)了解創(chuàng)建工作進(jìn)展。以此營(yíng)造了濃厚的創(chuàng)建氛圍，強(qiáng)化了廣大師生防震減災(zāi)意識(shí)。

（三）、活動(dòng)育人，突出創(chuàng)建工作的實(shí)效性

在創(chuàng)建過程中，學(xué)校十分注重活動(dòng)的開展，通過實(shí)踐和體驗(yàn)豐富師生科普知識(shí)。組織開展了“安全伴我行”演講比賽。成立與科普活動(dòng)有關(guān)的社團(tuán)及興趣小組，極大的促進(jìn)了學(xué)校科普工作的開展。組織學(xué)生積極參加各年級(jí)部組織的展覽、講座和比賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)科普知識(shí)的興趣。利用校園之聲廣播、黑板報(bào)、櫥窗、學(xué)習(xí)園地等平臺(tái)進(jìn)行科普宣傳，讓學(xué)生及時(shí)獲取科技新知識(shí)，感受科技的重要性，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的提高。以學(xué)校為教學(xué)陣地，堅(jiān)持地震知識(shí)的宣傳，利用墻報(bào)、專欄、講座、興趣小組活動(dòng)等，宣傳普及防震減災(zāi)知識(shí)。并定期組織主題班會(huì)，通過主題教育周和主題教育月，對(duì)師生進(jìn)行科普知識(shí)教育，積極邀請(qǐng)校外專家及各類輔導(dǎo)員到校進(jìn)行科普知識(shí)、消防安全、禁毒、法制等講座，組織了震災(zāi)預(yù)防演練等活動(dòng)。積極開展“四防”（即防火、防電、防盜、防煤氣中毒）科普教育。積極開展各種科技活動(dòng)及競(jìng)賽活動(dòng)，如環(huán)保小報(bào)或環(huán)保漫畫、環(huán)保作品制作展、科技作品制作等，通過各類活動(dòng)的開展，真正使創(chuàng)建工作落到實(shí)處，取得實(shí)效。

（四）、優(yōu)化措施，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用

學(xué)校注重發(fā)揮課堂教學(xué)在“防震減災(zāi)科普教育”中的主渠道作用。一是專門由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和德育處人員對(duì)全校各班級(jí)講“防震減災(zāi)知識(shí)教育”，每學(xué)期不少于兩次，讓學(xué)生系統(tǒng)地了解地震的危害，地震的預(yù)報(bào)和自救互救知識(shí)。二是開設(shè)“防震減災(zāi)科普教育”電教課，讓學(xué)生觀看“防震減災(zāi)科普教育”專題片，通過視覺效果讓學(xué)生形象直觀接受教育。三是每學(xué)期都安排 “防震減災(zāi)科普教育”班會(huì)課，主題內(nèi)容由德育處安排，年級(jí)部、班主任實(shí)施。四是邀請(qǐng)校外專家和校內(nèi)輔導(dǎo)員開展科普講座。通過“科普進(jìn)課堂”活動(dòng)，使我?！胺勒饻p災(zāi)”系列科普教育活動(dòng)得到普及和深入。

（五）、通力合作，落實(shí)好校園地震應(yīng)急救援演練

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《昌吉市教育系統(tǒng)2011年突發(fā)事件演練工作計(jì)劃》的通知的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)地震災(zāi)害預(yù)防知識(shí)宣傳，提高師生緊急避險(xiǎn)、自救互救能力。昌吉市第四中學(xué)在2011年5月12日下午5時(shí)，在市地震辦、應(yīng)急辦的精心指導(dǎo)下，在市第二人民醫(yī)院、市應(yīng)急救援大隊(duì)、市公安局的大力配合下，在市教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，組織了一次昌吉市校園地震應(yīng)急救援演練活動(dòng)。體現(xiàn)“領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動(dòng)組織有序；認(rèn)真策劃，演練方案安全可行；群策群力，演練活動(dòng)到

位；師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好的格局”。本次地震演練科學(xué)制定了應(yīng)急避險(xiǎn)模擬演練方案和實(shí)踐，架構(gòu)防震減災(zāi)指揮平臺(tái)。并針對(duì)師生在教室、過道等場(chǎng)所可能出現(xiàn)地震情況，組織師生如何緊急疏散。通過多次演練，使師生知道應(yīng)該沿著哪條線路疏散，達(dá)到預(yù)期的教育效果。對(duì)于全體教職工我們明確崗位職責(zé)，加強(qiáng)崗位練兵和各項(xiàng)應(yīng)急技能培訓(xùn)，確保在現(xiàn)有的人員和條件下，一旦震情出現(xiàn)，能夠快速正確地完成地震應(yīng)急工作的各項(xiàng)任務(wù)。本次地震演練也是對(duì)我?！缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，增進(jìn)師生之間的患難真情，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，取得了較好的效果。在演練結(jié)束后，市地震辦、應(yīng)急辦、市教育局及各學(xué)校負(fù)責(zé)人均給予了高度評(píng)價(jià)。

三、存在的問題及努力方向

（一）、科普活動(dòng)形式以傳統(tǒng)型為主，創(chuàng)新型活動(dòng)較少；

（二）、組織發(fā)動(dòng)全體師生共同參與科普活動(dòng)的力度有待進(jìn)一步提高；

（三）、大型活動(dòng)組織開展的有效性值得繼續(xù)研究。

我們也清楚地認(rèn)識(shí)到，創(chuàng)建科普示范校是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，重在建設(shè)，貴在堅(jiān)持。今后，我們將認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，與時(shí)俱進(jìn)，再接再厲，虛心向優(yōu)秀的創(chuàng)建單位學(xué)習(xí)，不斷改革，不斷創(chuàng)新，進(jìn)一步規(guī)范“防震減災(zāi)科普教育”各項(xiàng)活動(dòng)，挖掘潛力，創(chuàng)造條件，在宣傳、課程、陣地、活動(dòng)上全面落實(shí)“防震減災(zāi)科普教育”，使之規(guī)范化，常規(guī)化，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，不斷將防震減災(zāi)科普教育工作引向深入。

昌吉市第四中學(xué)

2011年7月