第一篇：泰安聽課匯報（范文）

泰安聽課匯報交流

郭立翠

首先，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，我是3月16日和張老師去泰安聽的課。

上午由江蘇特級教師魏星老師授課并作報告，下午是陳延軍老師講課并作報告。兩堂課兩個報告，兩個報告的共同點就是特別強(qiáng)調(diào)大語文觀，強(qiáng)調(diào)學(xué)生語文興趣和語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，也希望老師能夠以最輕松的方式讓學(xué)生獲得最有分量的收獲，他們都以教學(xué)中的實例作了精彩的講述。

下午陳老師的一堂《威尼斯的小艇》，給我最大的感觸就是，特別注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，比如：講到船夫駕駛技術(shù)好時，他采用“一句話——一個詞語——幾個字”的方法讓學(xué)生去讀、去悟，同時，他還特別強(qiáng)調(diào)積累在語文學(xué)習(xí)中的重要性。

不過，給我感觸最深的還是上午魏老師講的《伊索寓言》?！兑了髟⒀浴分杏腥齻€故事：《狐貍和葡萄》、《牧童和狼》、《蟬和狐貍》，他主要采用矛盾生成的方法推動教學(xué)。魏老師從人物的語言切入，將三個故事整合在一起，主題聚焦在“謊”字上，有了矛盾：“那兩只狐貍、還有那個放羊的孩子為什么要撒謊呢？”教師利用這個矛盾串起了全文教學(xué)的脈絡(luò)，打破了課堂的平靜，將簡單的寓言引導(dǎo)到有難度的困惑中，為文本細(xì)讀搭好一個架子。此外，將三個故事整合在一起比較，不僅使教學(xué)內(nèi)容具有豐富性，而且使學(xué)生對文本有了陌生的感覺，“比較”是矛盾生成的重要方法。如果以一個文本為單位，學(xué)生的思維流于表面，無法真正進(jìn)入到故事中去。

接著，緊扣“謊”字深入三篇文章的細(xì)部，理解“酸葡萄”、“狼來了”、“奉承話”背后的意義。步步引導(dǎo)，層層深入，不斷揭示矛盾，學(xué)生對“酸葡萄”也就有了個性化的解讀。三個文本讀后，自然地也就理解了“三篇課文都與這個‘謊’字有關(guān)。葡萄架下狐貍的謊言,是為了安慰自己；牧羊孩子的謊言,是為了捉弄別人,排遣孤獨、無聊；大樹下狐貍謊言的背后，是設(shè)下的圈套，是可怕的陰謀，是美麗的陷阱?！睂W(xué)生的收獲豈止是理解了課文，他們更是學(xué)得一種解讀思維。

最后，教學(xué)重新回到整體上來，仍然用比較的方法生成矛盾，“三個故事相同的地方是什么？”讓學(xué)生自主建構(gòu)寓言的特征。從內(nèi)容和形式兩個方面找到三

則寓言的共同點，進(jìn)而提出課外閱讀《伊索寓言》的要求，這就給名著閱讀開了一扇窗。

聽完魏老師的課后，我的感覺就是：原來，寓言課可以這樣上。專家就是專家，他們的閱讀量和思考問題的深度讓我心生仰慕之情。同時，我也更堅定了自己努力的步伐和方向，在今后的教學(xué)中我會汲取營養(yǎng)，充實自己的課堂，多向名家學(xué)習(xí)，多讀書、多思考。

2013.3.18

第二篇：泰安聽課感受（共）

語文教育乃情懷，悲憫博大顯真魂 ——聽韓軍老師講課有感

上周末，我們?nèi)R西語文教師一行十幾人遠(yuǎn)赴泰安參加了“中國教育夢——全國著名特級教師好課堂中學(xué)語文教學(xué)觀摩活動”。與會期間，有幸聆聽了幾位國家級名師的授課和講座，給我留下深刻的印象。尤其是特級教師韓軍老師講的《我的叔叔于勒》和《背影》兩篇經(jīng)典課文，更是讓我感到震撼，原來語文課竟可以這樣講。韓老師反彈琵琶，劍走偏鋒，誘思探究，游刃有余；舉手投足之間，盡顯大家風(fēng)范。下面請讓我一一來說說兩堂課的感受。

韓老師上的第一節(jié)課是《我的叔叔于勒》。他的課堂設(shè)計很簡單，課堂也很安靜，中心環(huán)節(jié)是讓學(xué)生動筆寫了兩個東西：一是于勒沒有寄出的《第三封信》，二是沒有公開的《菲利普日記》。這兩次“寫”實在高明，課堂的亮點也在這兩次“寫”上。在老師的點撥下，初一年級的小孩子居然寫出了那么豐富的文字：情感真摯、角度多元，不僅有悲天憫人的心態(tài)，也有叩問人生、懷疑人生的質(zhì)疑。在不斷地文筆碰撞思想交鋒情感融合的過程中，老師悄無聲息地帶領(lǐng)著一幫十二、三歲的小孩子經(jīng)歷了他們不曾經(jīng)歷的人生。這一遍走下來，我想，每一個孩子對生活的理解都會深刻一點點，博大一點點。起碼，至少會豐富一點點。更妙的是，這是我手寫我心，是高水平、高效率、大容量的課堂練筆，是閱讀對象明確，背景知識清晰的寫作訓(xùn)練。這堂課，不僅上得深刻動情，而且上得實在。

當(dāng)然了再精彩的課也有瑕疵，即使是韓軍老師的課也不可能盡善盡美。下面我再就文本解讀方面談一些自己的看法。比如，韓老師問了學(xué)生這樣一個問題：最討厭的一個人是誰？你對哥哥沒認(rèn)他的弟弟怎么看？答案是：最讓人討厭的是嫂子；理解原諒哥哥。

我們教給學(xué)生做人要有寬容之心，既然哥哥可以原諒，那么嫂子為什么不能原諒呢。文章開頭反復(fù)強(qiáng)調(diào)家中的貧困，在這樣的情況下，嫂子表現(xiàn)的只是對拮據(jù)生活的痛苦，并未表現(xiàn)出對哥哥有怨言，她痛苦在家庭的交往上，要經(jīng)常違心的拒絕別人的邀請，痛苦在不能滿足孩子的正常生活需求上，孩子大了喜歡的衣服都不能買，只能買來廉價布料自己做，做母親的能不痛苦嗎。我們不難想象為了維護(hù)這個家庭，嫂子所付出的超于常人的辛苦，日常的精打細(xì)算，心靈的折磨等，艱難的生活可能讓她變得“現(xiàn)實”甚至是尖酸刻薄，但她也是一個普通人，生活在社會底層的普通人，她的所想所做也不是為了她自己，而是為了整個家庭，可以說她是一個稱職的家庭主婦，否則你能告訴她在當(dāng)時的處境中還有什么更好的辦法嗎？所以我認(rèn)為她也是可以原諒的，沒有她全家人的生活可能會更糟糕。其次本文和背影兩堂課放在了一起講，突然讓我有了一種比較的想法，兩篇文章都有父親和兒子。都是親情內(nèi)容，一個是父子情，一個是兄弟情。一個是四世同文，通過生與死，詮釋生命的短暫脆弱和代代傳承；一個表現(xiàn)了兒子有良知而父親麻木。父親為什么會麻木呢，雖有主觀原因，但也不是主觀的愿望，只能說是生活和社會環(huán)境造就的。假想于勒回來結(jié)果會是怎樣的呢，通過于勒在這個地方呆這么長時間而沒有打擾哥哥一家，并且文中說“他不愿回到他們身邊”，原因是他欠了他們的錢。這些說明他并不是別人印象中的流氓無賴了，至少現(xiàn)在已不是。他究竟經(jīng)歷了怎樣的生活我們并不知道，但我們現(xiàn)在可以看到他在自食其力，尤其當(dāng)?shù)玫叫≠M時，趕緊答謝并給人以祝福。他在賣牡蠣時的動作是一下撬開，從熟練的動作看出他在以此為生。于勒境況雖慘但情是真。如果菲利普夫婦都可以原諒理解的話，那不能諒解的是什么呢？

我知道本節(jié)課韓老師可能醉翁之意不在酒，只是想拋磚引玉，向我們介紹文本解讀的方法，限于水平，所感粗淺，希望不會貽笑方家。

“生之背，死之影”不能承受的生命之輕

——聽韓軍老師講《背影》有感

改變或震撼一個人，只需要一節(jié)課。韓軍就是韓軍，“先生”就是先生。我覺得老師比我高明。我感慨且感動。

——題記 經(jīng)典之作，不只因它應(yīng)運而生，代表了一個時代的聲音，還因它讓人無論何時拾讀，都能以其內(nèi)蘊(yùn)的魅力引發(fā)感動，令人久久回味。經(jīng)歷了讀書時讀《背影》，教書時教《背影》，甚至已教過三四遍，面對新的學(xué)生，再次品味它，還是會有諸多新的體會和感悟。對于人生閱歷較為豐富的成人，《背影》的感人之處，自是不難體會。但對生于獨生年代，且人生閱歷簡單、情感單薄的初中生來講，買幾個橘子，看幾眼背影，就讓他們感動，那無異于天方夜譚?？身n軍老師卻從另一個角度解讀了這篇文章。

因為這些孩子沒有讀過《背影》，所以韓老師首先讓孩子們?nèi)ツx文章，并找出“朱家的幾個人物。”

不錯，帶著問題讀書才有針對性，也才具有實效性。這樣的敘事性散文，人物的確是關(guān)鍵。

在學(xué)生通讀文章之后，韓軍老師引導(dǎo)孩子對“祖母、父親、我、我的兒子”四個人物關(guān)系進(jìn)行分析，諸如“幾個兒子？幾個父親”等問題被認(rèn)定后，將文章改為“兩個父親的故事”“三個兒子的故事”“兩個孫子的故事”“朱自清一身三任的故事”等等。

四世同文的一篇文章，究竟要傳遞什么信息呢？

只見韓軍老師在黑板上板書：奶奶的背影——已逝的；父親的背影——將逝的；作者的人生——壯年的；兒子的生命——未來的。我忽然聽懂了韓老師的“旁白”：不管是過去的現(xiàn)在的，不論是已逝的還是未來的，壯年的、將逝的，生命都是一樣的歷程：徘徊在生死之間。

但是韓老師在此時沒有直接表白，而是進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生思考“四次眼淚”的內(nèi)涵。祖母、父親都令自己流淚，眼淚代表什么？是生命的堅強(qiáng)還是脆弱？永恒還是短暫？是一個實實在在的存在，還是一個短暫飄渺的過程？

問題有難度，對初一的孩子來說，略顯深澀了些。能否理解到這個層次？但是我卻感到很震撼，震撼于這篇小文中蘊(yùn)含的生命的無助和蒼涼感。

此時，韓老師那富有磁性的聲音終于響起—— “燕子去了，有再來的時候； 楊柳枯了，有再青的時候； 桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”

“生命鏈條的心靈傳遞”，韓老師對朱自清的《背影》用這樣一句話概括。

所以，這篇文章到底是贊美父性？還是喟嘆生命？ 課上到這兒，我似乎感受到一種震撼之外的心靈體悟，不自覺陷入深思中。

但是這不是課的結(jié)尾，課堂高潮出現(xiàn)在“為何流淚”的分析上，“生命是堅強(qiáng)的、還是脆弱的？生命是永恒的、還是短暫的？”生生間、師生間進(jìn)入深度思考交流。朱自清的四次落淚，是因為他感受到生命的短暫縹緲，感受到人生的苦澀無常，窺見了人生殘酷的真相。從而讓學(xué)生用心體味更應(yīng)該珍惜這彌足珍貴的親情。當(dāng)一個大大的黑體字“背”無限夸張與醒目地呈現(xiàn)在屏幕上時，讓人感到呼吸的滯重?！氨秤啊?，原來是“背”和“影”的組合。

接著韓老師如趙忠祥般的極富磁性的聲音，聲情并茂的讀起了朱自清的《毀滅》。

“在風(fēng)塵里老了，在風(fēng)塵里衰了，僅存的一個懶懨懨的身子，幾堆黑簇簇的影子！”

韓老師的朗誦的確了得，有幾個語文老師能做到這一點呢？ 所以，在他厚重的聲音中，在他解讀的《背影》中，他得出這樣的結(jié)論：文章寫的不是父與子，而是“生與死”。

生命就是一個過程。

“生命輕——珍惜，生命輕——珍重”。

而后，韓軍老師就收到了朱自清的“短信”，贊揚(yáng)他解讀出了他的《背影》的深意。

課，便結(jié)束了。然而我的沉思卻陡然加重。也許《背影》這節(jié)課，“親情”和“生命”的解讀無高下之分，也不存在深刻與否，只是相同的層次，不同的胡同，我們引領(lǐng)著學(xué)生走進(jìn)生命的胡同，他們就會看到生命包含的那種獨特的風(fēng)景。

也許這也叫余音繞梁。

第三篇：泰安公司驗收匯報材料

山西平朔泰安煤業(yè)有限責(zé)任公司 從業(yè)人員準(zhǔn)入和用工管理驗收匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

首先，我代表山西平朔泰安煤業(yè)有限責(zé)任公司全體員工對各位領(lǐng)導(dǎo)、專家對我公司煤礦從業(yè)人員準(zhǔn)入和用工管理的驗收指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!請各位領(lǐng)導(dǎo)和專家不吝賜教，對我們的工作予以指導(dǎo)幫助，以便促進(jìn)我公司各項工作邁向新的臺階。

山西平朔泰安煤業(yè)有限責(zé)任公司歷經(jīng)4年的艱苦努力，兼并重組整合建設(shè)項目已全部按照初步設(shè)計和安全專篇建設(shè)完成。現(xiàn)將我公司“煤礦從業(yè)人員準(zhǔn)入和用工管理”情況作如下匯報，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和專家批評指正。

一、礦井項目概括

山西平朔泰安煤業(yè)有限責(zé)任公司成立于2008年12月，由陽泉煤業(yè)集團(tuán)有限責(zé)任公司下屬控股的陽煤華能煤電投資有限責(zé)任公司（持股70%）、朔州安鑫商貿(mào)有限責(zé)任公司（持股18%）、朔州市中泰實業(yè)有限責(zé)任公司（持股12%）三方合作重組而成。

泰安井田位于寧武煤田平（魯）-朔（州）礦區(qū)北段，朔州市平魯區(qū)白堂鄉(xiāng)窩窩會村東，行政區(qū)劃隸屬朔州市平魯區(qū)管轄。東距朔州二級公路約1.2km，距大運高速公路約40km。二級公路向北到平魯區(qū)，向南接大運二級公路和大運高速公路。鐵路在井田東部1.2km處，為安泰堡露天礦鐵路專用線，向南經(jīng)過安家?guī)X鐵路專線與北同蒲鐵路大新站接軌，朔州站南距太原226公里，北距大同129km。

泰安井田面積6.6826平方公里，井田范圍劃分為兩個分區(qū)：泰安分區(qū)與井勝分區(qū)。泰安分區(qū)為原泰安煤礦（由井坪和井南煤礦整合而成）井田范圍。井勝分區(qū)為原井勝煤礦與東應(yīng)寺煤礦的井田范圍。井田邊界由34個拐點連線圈定，批準(zhǔn)開采煤層為4#、9#、11#煤層，4#煤層平均厚度4.88m，9#煤層平均厚度9.44m，11#煤層平均厚度2.32米。4#、9#、11#煤層可采儲量為4106萬噸，礦井設(shè)計生產(chǎn)能力為90萬噸/年，礦井服務(wù)年限32年。

二、項目審批辦理情況

2009年9月14日，山西省煤礦企業(yè)兼并重組整合工作領(lǐng)導(dǎo)組辦公室以晉煤重組辦發(fā)[2009]36號《關(guān)于朔州市平魯區(qū)煤礦企業(yè)兼并重組整合方案的批復(fù)》，同意陽泉煤業(yè)（集團(tuán)）有限責(zé)任公司作為主體對山西平魯井勝煤業(yè)有限公司和山西平魯東應(yīng)寺煤業(yè)有限公司進(jìn)行資源整合和企業(yè)兼并重組，重組后企業(yè)名稱為山西朔州平魯區(qū)陽煤泰安煤業(yè)有限公司，礦井能力為90萬噸/年。同年11月20日，山西省國土資源廳為山西朔州平魯區(qū)陽煤泰安煤業(yè)有限公司頒發(fā)采礦許可證。2012年12月重新?lián)Q證，證號為：C***0044891，生產(chǎn)規(guī)模：90萬噸/年，有效期至2032年12月29日。

2010年5月，山西地寶能源有限公司物探公司編制完成《山西朔州平魯區(qū)陽煤泰安煤業(yè)有限公司兼并重組整合礦井地質(zhì)報告》,山西省煤炭工業(yè)廳以晉煤規(guī)發(fā)[2010]843號《關(guān)于山西朔州平魯區(qū)陽煤泰安煤業(yè)有限公司兼并重組整合礦井地質(zhì)報告的批復(fù)》文件對《山西朔州平魯區(qū)陽煤泰安煤業(yè)有限公司兼并重組整合礦井地質(zhì)報告》進(jìn)行了批復(fù)。2011年7月，山西省煤炭廳委托山西省煤炭工程項目咨詢評審中心對泰安公司瓦斯等級資料進(jìn)行了評審，鑒定結(jié)果為低瓦斯礦井。根據(jù)2008年山西平朔泰安煤業(yè)有限責(zé)任公司補(bǔ)充勘探地質(zhì)報告資料，4#、9#、11#煤均為自燃煤層，自然傾向性等級為Ⅰ 類。2010年7月，山西國辰建設(shè)工程勘察設(shè)計有限公司編制完成《山西朔州平魯區(qū)陽煤泰安煤業(yè)有限公司礦井兼并重組整合項目初步設(shè)計》，山西省煤炭工業(yè)廳文件下發(fā)晉煤辦基發(fā)[2010]1188號《關(guān)于朔州平魯區(qū)陽煤泰安煤業(yè)有限公司礦井兼并重裝整合項目初步設(shè)計的批復(fù)》文件對初步設(shè)計進(jìn)行了批復(fù)。2012年9月，因設(shè)備變更、井巷部分變更及地面設(shè)施變更等原因，由山西國辰建設(shè)工程勘察設(shè)計有限公司編制完成《山西朔州平魯區(qū)陽煤泰安煤業(yè)有限公司礦井兼并重組整合項目初步設(shè)計變更》，山西省煤炭工業(yè)廳文件下發(fā)晉煤辦基發(fā)[2012]1443號《關(guān)于山西朔州平魯區(qū)陽煤泰安煤業(yè)有限公司礦井兼并重組整合項目初步設(shè)計變更的批復(fù)》文件對初步設(shè)計進(jìn)行了批復(fù)。2010年6月，山西國辰建設(shè)工程勘察設(shè)計有限公司編制完成《山西朔州平魯區(qū)泰安煤業(yè)有限公司礦井資源整合項目防滅火專項設(shè)計》；2010年10月，山西國辰建設(shè)工程勘察設(shè)計有限公司編制完成《山西朔州平魯區(qū)陽煤泰安煤業(yè)有限公司礦井兼并重組整合項目初步設(shè)計安全專篇》，山西煤礦安全監(jiān)察局下發(fā)晉煤監(jiān)—字[2010]588號《關(guān)于山西朔州平魯區(qū)陽煤泰安煤業(yè)有限公司礦井兼并重組整合項目初步設(shè)計安全專篇的批復(fù)》文件，對安全專篇進(jìn)行了批復(fù)。

2010年11月22日，山西省煤炭工業(yè)廳以晉煤辦基發(fā)[2010]1522號《關(guān)于山西朔州平魯區(qū)陽煤泰安煤業(yè)有限公司礦井兼并重組整合項目開工建設(shè)的批復(fù)》批準(zhǔn)開工建設(shè)；2013年1月22日，山西省煤炭工業(yè)廳以晉煤辦基發(fā)[2013]125號《關(guān)于山西朔州平魯區(qū)陽煤泰安煤業(yè)有限責(zé)任公司兼并重組整合項目聯(lián)合試運轉(zhuǎn)的批復(fù)》批準(zhǔn)礦井進(jìn)行聯(lián)合試運轉(zhuǎn)。2012年6月11日，取得了朔州市經(jīng)信委的批復(fù)文件《關(guān)于對山西朔州平魯區(qū)陽煤泰安煤業(yè)有限公司礦井兼并重組整合項目節(jié)能專篇驗收意見》（朔經(jīng)信便字[2012]6號）。

目前，我公司的從業(yè)人員準(zhǔn)入和勞動用工管理工作已按國家各級管理部門的規(guī)定和文件精神完成，煤礦從業(yè)人員和勞動用工管理的相關(guān)資料、證件已準(zhǔn)備齊全。公司成立了預(yù)驗收領(lǐng)導(dǎo)組，對照各級部門的相關(guān)規(guī)定、初步設(shè)計等要求，對從業(yè)人員準(zhǔn)入和勞動用工管理的各項內(nèi)容逐項進(jìn)行了自查自檢，符合各級勞動用工管理部門的規(guī)定和《煤礦安全規(guī)程》的要求，具備驗收條件。

三、從業(yè)人員準(zhǔn)入管理

我公司在從業(yè)人員準(zhǔn)入管理過程中，嚴(yán)格執(zhí)行國家各級管理部門的規(guī)定及文件精神，由公司領(lǐng)導(dǎo)牽頭、綜合工作部具體負(fù)責(zé)，建立完善了各類用工管理方面的規(guī)章制度以及學(xué)歷提升規(guī)劃、技能培訓(xùn)等制度。

（一）專業(yè)學(xué)歷準(zhǔn)入和提升計劃

我公司現(xiàn)有員工486人，員工基本素質(zhì)較好，擁有本科學(xué)歷24人、大專學(xué)歷79人、中專學(xué)歷361人（在讀中專167人）、初中22人。

管理人員中“六長”、企業(yè)主要負(fù)責(zé)人和副總工程師共有7人，均為大專學(xué)歷。

其他安全生產(chǎn)管理人員共有32人，其中：本科2人，大專25人，中專5人。計劃2015年底，本科以上學(xué)歷達(dá)到20%。

特種作業(yè)人員和班組長共有158人，其中：本科2人、大專3人、中專152人（在讀89人）。2013年底達(dá)到100%中專準(zhǔn)入。計劃2015年底，大專以上學(xué)歷達(dá)到10%準(zhǔn)入。

煤礦特有工種共有173人，其中：本科1人、大專5人、中專167人（其中在讀63人）。計劃2013年底，高中及中專學(xué)歷達(dá)到100%準(zhǔn)入，計劃2015年底，中專學(xué)歷達(dá)到50%以上準(zhǔn)入。

以上各類安全管理人員及特種作業(yè)人員專業(yè)學(xué)歷均符合晉煤勞發(fā)[2011]1166號文件精神及上級有關(guān)要求。

（二）執(zhí)（職）業(yè)資格及規(guī)提升規(guī)劃

全公司擁有職稱的人員72人，其中高級職稱1人、中級職稱14人、初級職稱21人。

“六長”、企業(yè)主要負(fù)責(zé)人和副總工程師共有7人，其中：中級職稱4人，初級職稱2人。計劃在2013年底實現(xiàn)中級以上職稱100%準(zhǔn)入。

其他安全生產(chǎn)管理人員共有32人，其中：中級職稱5人、初級職稱14人。計劃2014年底，初級職稱100%實現(xiàn)準(zhǔn)入，計劃2015年底，中級以上專業(yè)技術(shù)職稱實現(xiàn)30%準(zhǔn)入。

特種作業(yè)人員和班組長共158人，其中：特種作業(yè)人員132人，班組長26人；中級職稱19人，2013年正在申報139人。計劃2013年底，取得高級職稱20%以上；2014年底，取得高級職稱25%以上；2015年底，取得高級職稱30%以上。

特有工種共有173人，其中：初級職稱105人，中級5人，高級1人。計劃2013年底，取得中級職稱的達(dá)到32%以上；2014年底，取得中級職稱達(dá)到36%以上；2015年底，取得中級職稱40%以上。

（三）變招工為招生

我公司已制定詳細(xì)的“變招工為招生”實施方案（詳見文件），將采取定向招生、訂單培養(yǎng)等方式招聘所需人才，逐步實現(xiàn)“變招工為招生”的超前戰(zhàn)略設(shè)想。每年新招生員工，直接從各大煤炭類院校吸收新鮮血液；優(yōu)化從業(yè)人員技能、學(xué)歷層次和年齡結(jié)構(gòu)，把好源頭第一關(guān)，逐步為井下員工全部實現(xiàn)中專（技校）學(xué)歷、提升職業(yè)技能的既定目標(biāo)而努力。2012年我公司

（四）培訓(xùn)管理

堅持以人為本，注重素質(zhì)提升，是我公司的戰(zhàn)略目標(biāo)。為了適應(yīng)全國煤炭工業(yè)信息化、機(jī)械化、現(xiàn)代化的需要，全面提高我公司從業(yè)人員的整體素質(zhì)，推進(jìn)煤礦從業(yè)人員“人本安全、培訓(xùn)教育、素質(zhì)提升”工程，我公司設(shè)置了可容納70人的培訓(xùn)教室一間，各生產(chǎn)部門及區(qū)隊都有各自的培訓(xùn)教室，（共5間）。公司還聘請了11名具有扎實煤礦知識理論功底和豐富井下工作經(jīng)驗的專（兼）職教師，有效提高了培訓(xùn)師資力量。每年，公司都有詳盡的培訓(xùn)計劃，除堅持公司集中培訓(xùn)、生產(chǎn)部門每周培訓(xùn)、班組班前會教育外，對上級組織的各類煤礦專業(yè)培訓(xùn)教育，我公司都按要求滿額參加。

四、勞動用工管理

我公司在勞動用工管理過程中，堅決執(zhí)行各級管理部門的規(guī)定及文件精神，按照煤礦用工管理規(guī)定及“五個統(tǒng)一”要求，制定了一套完善的用工管理制度。在招工錄用方面嚴(yán)格按照制度中的錄用、使用程序進(jìn)行。杜絕各種以包代管、勞務(wù)承包等非法、違法用工等行為。

按照“五個統(tǒng)一”用工管理要求，我公司配備了專職管理人員，完善的軟硬件設(shè)施。礦井從業(yè)人員的勞動合同簽訂率、煤礦用工備案率、從業(yè)人員培訓(xùn)率、參加社會保險率、從業(yè)人員年檢都達(dá)到了100%。相關(guān)手續(xù)辦理完畢后，所有資料統(tǒng)一歸檔管理。建立了一人一檔并專柜存放。針對自身實際，通過舉辦各類培訓(xùn)，發(fā)放宣傳資料，抓好宣傳培訓(xùn)工作，增強(qiáng)單位與從業(yè)人員對《勞動合同法》的了解,預(yù)防和減少勞動爭議的發(fā)生。公司成立至今，未發(fā)生過勞動爭議現(xiàn)象。

根據(jù)國務(wù)院《工傷保險條例》（第375號令）和山西省參加工傷保險的有關(guān)規(guī)定，為維護(hù)工傷職工合法權(quán)益，履行用人單位法律義務(wù)。我公司486名員工全部參加了工傷保險，并及時繳納了保險費用。并為井下從業(yè)人員辦理了井下職工意外傷害保險。對各類應(yīng)該繳納的保險費用，公司都按時足額上繳。

從業(yè)人員年檢工作，已根據(jù)晉煤勞發(fā)[2011]1499號、晉煤勞發(fā)[2011]873號文件精神和煤礦用工“五個統(tǒng)一”的管理的要求規(guī)范完成。

我公司從業(yè)人員檔案管理堅持“一人一檔”的原則，實行文字與電腦雙重管理。錄用的所有員工辦理完“五個統(tǒng)一”的用工手續(xù)后，全部分類歸檔，對所管理的人事檔案逐人登記造冊。檔案資料完整齊全，裝訂規(guī)范，借閱制度和手續(xù)嚴(yán)密，管理責(zé)任明確。今后我們將不斷研究和改進(jìn)檔案的管理方法和技術(shù)，逐步提高檔案管理水平。

我公司始終堅持“誠信”原則，工資都是按時足額發(fā)放，工資標(biāo)準(zhǔn)都超過最低工資標(biāo)準(zhǔn)，并且執(zhí)行“433”安全結(jié)構(gòu)工資，企業(yè)內(nèi)部分配合理。

我公司沒有使用勞務(wù)派遣人員行為，也沒有違規(guī)承包、已包代管等現(xiàn)象。

五、工會組織情況

按照上級部門要求，我公司建立了工會組織（共有會員486人，工會分會5個，工會小組10個），并大力支持其開展活動。工會也在安全教育、勞動爭議調(diào)解、勞動保護(hù)監(jiān)督檢查、合理化教育、食品衛(wèi)生檢查、飯菜質(zhì)量價格監(jiān)督、文體活動開展方面發(fā)揮了積極作用，并與公司簽訂了集體合同、工資專項集體合同、勞動衛(wèi)生專項集體合同、女職工權(quán)益專項合同、特種作業(yè)人員專項合同等，切實保障了職工的合法權(quán)益。

我公司高度重視安全宣傳培訓(xùn)教育和企業(yè)文化建設(shè)工作，為提升安全管理水平，修建了各種安全宣傳牌板，安裝了40余塊安全生產(chǎn)宣傳牌，修建有籃球場、羽毛球場、室內(nèi)乒乓球場，文體活動場所設(shè)施齊全。同時還修建了閱覽室，職工文體活動豐富多彩。每年的元宵節(jié)、三八婦女節(jié)等，都要舉辦各種娛樂及文藝演出活動，活躍了員工業(yè)余文化生活，增強(qiáng)了企業(yè)凝聚力，為營造文明和諧的礦區(qū)文化氛圍發(fā)揮了積極作用。此外，公司還經(jīng)常組織開展各類安全知識競賽、全員培訓(xùn)、技術(shù)比武等活動，豐富了職工的文化生活，提高了職工的操作技能。

自公司成立以來，從未發(fā)生過侵害從業(yè)人員權(quán)益的行為。

我們的從業(yè)人員準(zhǔn)入和勞動用工管理工作，還存在不少不足乃至差錯，誠請各位領(lǐng)導(dǎo)在驗收過程中提出批評和寶貴意見，以便我們及時進(jìn)行整改。

最后，再次衷心的祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和專家工作順利，身體健康，萬事如意!

第四篇：泰安公司驗收匯報材料

山西朔州平魯區(qū)陽煤泰安煤業(yè)有限公司

從業(yè)人員準(zhǔn)入和用工管理驗收

匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

首先，我代表山西朔州平魯區(qū)陽煤泰安煤業(yè)有限公司全體員工對各位領(lǐng)導(dǎo)、專家對我公司煤礦從業(yè)人員準(zhǔn)入和用工管理的驗收指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，請各位領(lǐng)導(dǎo)和專家不吝賜教，對我們的工作予以指導(dǎo)幫助，以便促進(jìn)我公司各項工作邁向新的臺階。

山西朔州平魯區(qū)陽煤泰安煤業(yè)有限公司歷經(jīng)4年的艱苦努力，兼并重組整合建設(shè)項目已全部按照初步設(shè)計和安全專篇建設(shè)完成?，F(xiàn)將我公司“煤礦從業(yè)人員準(zhǔn)入和用工管理”情況作如下匯報，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和專家批評指正。

一、礦井項目概況

山西朔州平魯區(qū)陽煤泰安煤業(yè)有限公司成立于2008年12月，由陽泉煤業(yè)集團(tuán)有限責(zé)任公司下屬控股的陽煤華能煤電投資有限責(zé)任公司（持股70%）、朔州安鑫商貿(mào)有限責(zé)任公司（持股18%）、朔州市中泰實業(yè)有限責(zé)任公司（持股12%）三方合作重組而成。

泰安井田位于寧武煤田平（魯）-朔（州）礦區(qū)北段，朔州市平魯區(qū)白堂鄉(xiāng)窩窩會村東，行政區(qū)劃隸屬朔州市平魯區(qū)管轄。東距朔州二級公路約1.2km，距大運高速公路約40km。二級公路向北到平魯區(qū)，向南接大運二級公路和大運高速公路。鐵路在井田東部1.2km處，為安泰堡露天礦鐵路專用線，向南經(jīng)過安家?guī)X鐵路專線與北同蒲鐵路大新站接軌，朔州站南距太原226公里，北距大同129km。

泰安公司井田面積6.6826平方公里，井田范圍劃分為兩個分區(qū)，泰安分區(qū)與井勝分區(qū)。泰安分區(qū)為原泰安煤礦（由井坪和井南煤礦整合而成）井田范圍；井勝分區(qū)為原井勝煤礦與東應(yīng)寺煤礦的井田范圍。井田邊界由34個拐點連線圈定，批準(zhǔn)開采煤層為4#、9#、11#煤層，4#煤層平均厚度4.88m，9#煤層平均厚度9.44m，11#煤層平均厚度2.32米。4#、9#、11#煤層可采儲量為4106萬噸，礦井設(shè)計生產(chǎn)能力為90萬噸/年，礦井服務(wù)年限32年。

二、項目審批辦理情況

2009年9月14日，山西省煤礦企業(yè)兼并重組整合工作領(lǐng)導(dǎo)組辦公室以晉煤重組辦發(fā)[2009]36號《關(guān)于朔州市平魯區(qū)煤礦企業(yè)兼并重組整合方案的批復(fù)》，同意陽泉煤業(yè)（集團(tuán)）有限責(zé)任公司作為主體對山西平魯井勝煤業(yè)有限公司和 2 山西平魯東應(yīng)寺煤業(yè)有限公司進(jìn)行資源整合和企業(yè)兼并重組，重組后企業(yè)名稱為山西朔州平魯區(qū)陽煤泰安煤業(yè)有限公司，礦井能力為90萬噸/年。同年11月20日，山西省國土資源廳為山西朔州平魯區(qū)陽煤泰安煤業(yè)有限公司頒發(fā)采礦許可證。2012年12月重新?lián)Q證，證號為：C***0044891，生產(chǎn)規(guī)模：90萬噸/年，有效期至2032年12月29日；

2010年10月，山西省煤炭工業(yè)廳以晉煤規(guī)發(fā)[2010]843號文《山西朔州平魯區(qū)陽煤泰安煤業(yè)有限公司兼并重組整合項目地質(zhì)報告的批復(fù)》批準(zhǔn)地質(zhì)報告；

2011年7月，山西省煤炭廳委托山西省煤炭工程項目咨詢評審中心對泰安公司瓦斯等級資料進(jìn)行了評審，鑒定結(jié)果為低瓦斯礦井。根據(jù)2008年山西朔州平魯區(qū)陽煤泰安煤業(yè)有限公司補(bǔ)充勘探地質(zhì)報告資料，4#、9#、11#煤均為自燃煤層，自然傾向性等級為Ⅰ 類；

2010年7月，山西國辰建設(shè)工程勘察設(shè)計有限公司編制完成《山西朔州平魯區(qū)陽煤泰安煤業(yè)有限公司礦井兼并重組整合項目初步設(shè)計》，山西省煤炭工業(yè)廳文件下發(fā)晉煤辦基發(fā)[2010]1188號《關(guān)于朔州平魯區(qū)陽煤泰安煤業(yè)有限公司礦井兼并重裝整合項目初步設(shè)計的批復(fù)》文件對初步設(shè)計進(jìn)行 3 了批復(fù)；

2012年9月，因設(shè)備變更、井巷部分變更及地面設(shè)施變更等原因，由山西國辰建設(shè)工程勘察設(shè)計有限公司編制完成《山西朔州平魯區(qū)陽煤泰安煤業(yè)有限公司礦井兼并重組整合項目初步設(shè)計變更》，山西省煤炭工業(yè)廳文件下發(fā)晉煤辦基發(fā)[2012]1443號《關(guān)于山西朔州平魯區(qū)陽煤泰安煤業(yè)有限公司礦井兼并重組整合項目初步設(shè)計變更的批復(fù)》文件對初步設(shè)計進(jìn)行了批復(fù)；

2010年6月，山西國辰建設(shè)工程勘察設(shè)計有限公司編制完成《山西朔州平魯區(qū)泰安煤業(yè)有限公司礦井資源整合項目防滅火專項設(shè)計》；

2010年10月，山西國辰建設(shè)工程勘察設(shè)計有限公司編制完成《山西朔州平魯區(qū)陽煤泰安煤業(yè)有限公司礦井兼并重組整合項目初步設(shè)計安全專篇》，山西煤礦安全監(jiān)察局下發(fā)晉煤監(jiān)—字[2010]588號《關(guān)于山西朔州平魯區(qū)陽煤泰安煤業(yè)有限公司礦井兼并重組整合項目初步設(shè)計安全專篇的批復(fù)》文件，對安全專篇進(jìn)行了批復(fù)；

2010年11月22日，山西省煤炭工業(yè)廳以晉煤辦基發(fā)[2010]1522號《關(guān)于山西朔州平魯區(qū)陽煤泰安煤業(yè)有限公司礦井兼并重組整合項目開工建設(shè)的批復(fù)》批準(zhǔn)開工建設(shè)；

2013年1月22日，山西省煤炭工業(yè)廳以晉煤辦基發(fā)[2013]125號《關(guān)于山西朔州平魯區(qū)陽煤泰安煤業(yè)有限責(zé)任公司兼并重組整合項目聯(lián)合試運轉(zhuǎn)的批復(fù)》批準(zhǔn)礦井進(jìn)行聯(lián)合試運轉(zhuǎn)；

2012年6月11日，取得了朔州市經(jīng)信委的批復(fù)文件《關(guān)于對山西朔州平魯區(qū)陽煤泰安煤業(yè)有限公司礦井兼并重組整合項目節(jié)能專篇驗收意見》（朔經(jīng)信便字[2012]6號）。

目前，我公司的從業(yè)人員準(zhǔn)入和勞動用工管理工作已按國家各級管理部門的規(guī)定和文件精神完成，煤礦從業(yè)人員和勞動用工管理的相關(guān)資料、證件已準(zhǔn)備齊全。公司成立了預(yù)驗收工作領(lǐng)導(dǎo)組，對照各級部門的相關(guān)規(guī)定、初步設(shè)計等要求，對從業(yè)人員準(zhǔn)入和勞動用工管理的各項內(nèi)容逐項進(jìn)行了自查自檢，符合各級勞動用工管理部門的規(guī)定和《煤礦安全規(guī)程》的要求，具備驗收條件。

三、從業(yè)人員準(zhǔn)入管理

我公司在從業(yè)人員準(zhǔn)入管理過程中，嚴(yán)格執(zhí)行國家各級管理部門的規(guī)定及文件精神，由公司領(lǐng)導(dǎo)牽頭、綜合部具體負(fù)責(zé)，建立完善了各類用工管理方面的規(guī)章制度以及學(xué)歷提升規(guī)劃、技能培訓(xùn)等制度。

（一）專業(yè)學(xué)歷準(zhǔn)入和提升計劃

我公司現(xiàn)有員工486人，員工基本素質(zhì)較好，擁有本科學(xué)歷23人、大專學(xué)歷81人（在讀5人）、高中（含技校）學(xué)歷87人、中專學(xué)歷273人（在讀中專157人）、初中22人。

1．管理人員中“六長”、企業(yè)主要負(fù)責(zé)人和副總工程師共有7人，均為大專以上學(xué)歷。

2．其他安全生產(chǎn)管理人員共有44人。其中，本科2人，大專33人，中專9人。計劃2015年底，本科以上學(xué)歷達(dá)到20%。

3．特種作業(yè)人員和班組長共有158人。其中，本科1人、大專5人、中專152人（在讀89人）。2013年底達(dá)到100%中專準(zhǔn)入。計劃2015年底，大專以上學(xué)歷達(dá)到10%準(zhǔn)入。

4．煤礦特有工種共有173人。其中，本科1人、大專5人（其中在讀1人）、中專167人（其中在讀62人）。計劃2013年底，高中及中專學(xué)歷達(dá)到100%準(zhǔn)入，計劃2015年底，中專學(xué)歷達(dá)到50%以上準(zhǔn)入。

以上各類安全管理人員及特種作業(yè)人員專業(yè)學(xué)歷均符合晉煤勞發(fā)[2011]1166號文件精神及上級有關(guān)要求。

（二）執(zhí)（職）業(yè)資格及提升規(guī)劃

全公司擁有管理技術(shù)人員75人，擁有技術(shù)職稱人員36 6 人。其中,中級職稱14人、初級職稱22人。

1．“六長”、企業(yè)主要負(fù)責(zé)人和副總工程師共有7人，其中：中級職稱4人，初級職稱2人。計劃在2013年底實現(xiàn)中級以上職稱100%準(zhǔn)入。

2．其他安全生產(chǎn)管理人員共有44人。其中，中級職業(yè)技能資格4人、初級職業(yè)技能資格16人。計劃2014年底，初級職稱100%實現(xiàn)準(zhǔn)入，計劃2015年底，中級以上專業(yè)技術(shù)職稱（包括注冊安全工程師）實現(xiàn)30%準(zhǔn)入。

3．特種作業(yè)人員和班組長共158人。其中，特種作業(yè)人員132人，班組長26人；中級職業(yè)技能資格19人，2013年正在申報139人。計劃2013年底，取得高級職業(yè)技能資格20%以上；2014年底，取得高級職業(yè)技能資格25%以上；2015年底，取得高級職業(yè)技能資格30%以上。

4．特有工種共有173人。其中，初級職業(yè)技能資格105人，中級職業(yè)技能資格5人，高級職業(yè)技能資格1人。計劃2013年底，取得中級職業(yè)技能資格的達(dá)到32%以上；2014年底，取得中級職業(yè)技能資格達(dá)到36%以上；2015年底，取得中級職業(yè)技能資格40%以上。

（三）變招工為招生

我公司已制定詳細(xì)的“變招工為招生”實施方案（詳見 7 文件），將采取定向招生、訂單培養(yǎng)等方式招聘所需人才，逐步實現(xiàn)“變招工為招生”的超前戰(zhàn)略設(shè)想。每年新招員工，直接從各大煤炭類院校吸收新鮮血液；優(yōu)化從業(yè)人員技能、學(xué)歷層次和年齡結(jié)構(gòu)，把好源頭第一關(guān)，逐步為井下員工全部實現(xiàn)中專以上學(xué)歷、提升職業(yè)技能的既定目標(biāo)而努力。

（四）培訓(xùn)管理

堅持以人為本，注重素質(zhì)提升，是我公司的戰(zhàn)略目標(biāo)。為了適應(yīng)全國煤炭工業(yè)信息化、機(jī)械化、現(xiàn)代化的需要，全面提高我公司從業(yè)人員的整體素質(zhì)，推進(jìn)煤礦從業(yè)人員“人本安全、培訓(xùn)教育、素質(zhì)提升”工程，我公司設(shè)置了可容納70人的培訓(xùn)教室一間，各生產(chǎn)部門及隊組都有各自的培訓(xùn)教室（共5間）。公司還聘請了11名具有扎實煤礦知識理論功底和豐富井下工作經(jīng)驗的專（兼）職教師，有效提高了培訓(xùn)師資力量。每年公司都有詳盡的培訓(xùn)計劃，除堅持公司集中培訓(xùn)、生產(chǎn)部門每周培訓(xùn)、班組班前會教育外，對上級組織的各類煤礦專業(yè)培訓(xùn)教育，我公司都按要求滿額參加。

四、勞動用工管理

我公司在勞動用工管理過程中，嚴(yán)格執(zhí)行各級管理部門的規(guī)定及文件精神，按照煤礦用工管理規(guī)定及“五個統(tǒng)一”要求，制定完善了用工管理制度。我公司沒有勞務(wù)派遣人員，8 杜絕了各種以包代管、勞務(wù)承包等非法、違法用工等行為。

從業(yè)人員年檢工作，已根據(jù)晉煤勞發(fā)[2011]1499號、晉煤勞發(fā)[2011]873號文件精神和煤礦用工“五個統(tǒng)一”的管理的要求規(guī)范完成。按照“五個統(tǒng)一”用工管理要求，我公司配備了專職管理人員，完善的軟硬件設(shè)施。礦井從業(yè)人員的勞動合同簽訂率、煤礦用工備案率、從業(yè)人員培訓(xùn)率、參加社會保險率、從業(yè)人員年檢都達(dá)到了100%。相關(guān)手續(xù)辦理完畢后，所有資料統(tǒng)一歸檔管理。建立了一人一檔并專柜存放。針對自身實際，通過舉辦各類培訓(xùn)，發(fā)放宣傳資料，抓好宣傳培訓(xùn)工作，增強(qiáng)單位與從業(yè)人員對《勞動合同法》的了解,預(yù)防和減少勞動爭議的發(fā)生。公司成立至今，未發(fā)生過勞動爭議現(xiàn)象。

根據(jù)國務(wù)院《工傷保險條例》（第375號令）和山西省參加工傷保險的有關(guān)規(guī)定，為維護(hù)工傷職工合法權(quán)益，履行用人單位法律義務(wù)。我公司486名員工全部參加了工傷保險，并及時繳納了保險費用。同時為井下從業(yè)人員辦理了井下職工意外傷害保險。對各類應(yīng)該繳納的保險費用，公司按時足額上繳。

從業(yè)人員檔案管理堅持“一人一檔”的原則，實行文字與電腦雙重管理。錄用的所有員工辦理完“五個統(tǒng)一”的用 9 工手續(xù)后，全部分類歸檔，對所管理的人事檔案逐人登記造冊。檔案資料完整齊全，裝訂規(guī)范，借閱制度和手續(xù)嚴(yán)密，管理責(zé)任明確。今后我們將不斷研究和改進(jìn)檔案的管理方法和技術(shù)，逐步提高檔案管理水平。

我公司始終堅持誠信原則，企業(yè)內(nèi)部分配合理，工資標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行“433”安全結(jié)構(gòu)工資，職工工資按時足額發(fā)放。

五、工會組織情況

按照上級部門要求，我公司建立了工會組織（共有會員486人，工會分會5個，工會小組10個），并大力支持其開展活動。工會在安全教育、勞動爭議調(diào)解、勞動保護(hù)監(jiān)督檢查、合理化教育、食品衛(wèi)生檢查、飯菜質(zhì)量價格監(jiān)督、文體活動開展方面發(fā)揮了積極作用，并與公司簽訂了集體合同、工資專項集體合同、勞動衛(wèi)生專項集體合同、女職工權(quán)益專項合同、特種作業(yè)人員專項合同等，切實保障了職工的合法權(quán)益。公司成立以來，從未發(fā)生過侵害從業(yè)人員權(quán)益的行為。

我公司高度重視安全宣傳培訓(xùn)教育和企業(yè)文化建設(shè)工作，為提升安全管理水平，修建了各種安全宣傳牌板，安裝了40余塊安全生產(chǎn)宣傳牌，修建有籃球場、羽毛球場、室內(nèi)乒乓球場，文體活動場所設(shè)施齊全。同時還修建了閱覽室，職工文體活動豐富多彩。元旦、三八婦女節(jié)、五一、七

一、10 國慶節(jié)等，都要舉辦各種娛樂及文藝演出活動，活躍了員工業(yè)余文化生活，增強(qiáng)了企業(yè)凝聚力，為營造文明和諧的礦區(qū)文化氛圍發(fā)揮了積極作用。此外，公司還經(jīng)常組織開展各類安全知識競賽、全員培訓(xùn)、技術(shù)比武等活動，豐富了職工的文化生活，提高了職工的操作技能。

我們在從業(yè)人員準(zhǔn)入和勞動用工管理工作方面，還存在不少問題，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)在驗收過程中提出批評和寶貴意見，以便我們及時進(jìn)行整改。

最后，再次衷心的祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和專家工作順利，身體健康，萬事如意。

山西朔州平魯區(qū)陽煤泰安煤業(yè)有限公司

2013年3月26日

第五篇：泰安名師聽課學(xué)習(xí)心得

學(xué)有所思，學(xué)有所獲，學(xué)有所用

這次能夠有機(jī)會去泰安現(xiàn)場學(xué)習(xí)聽課、觀摩幾位名師的教學(xué)，我感到很榮幸。給我留下印象最為深刻的還是竇桂梅老師，竇老師的課和學(xué)術(shù)報告卻給我留下了深刻的印象，讓我對竇桂梅老師產(chǎn)生了由衷的敬佩。

通過學(xué)習(xí)，使我更加充分地認(rèn)識到作為語文教師，要學(xué)會“挖”教材，站在學(xué)生的角度，考慮學(xué)生的需要，有效施教，達(dá)到學(xué)生學(xué)的開心學(xué)的開心，學(xué)的牢固！”竇老師在教《魅力》一課時，主要把握住了《魅力》一課作為一篇小說的體裁特點，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會抓住小說的三要素——人物，情節(jié)，環(huán)境，來把握課文的主要內(nèi)容；引導(dǎo)孩子圍繞著主要情節(jié)展開學(xué)習(xí)，感悟出作者所要表達(dá)的思想。在教的過程時，很明確地告訴了學(xué)生，在閱讀小說時，應(yīng)該遵循“讀小說”的獨特規(guī)律。竇老師對教材的理解、把握、運用，讓我思考了很多，這就是要求我們在教課時，要對教材的理解深度和精度要透，我需要學(xué)習(xí)的太多了，在今后的教學(xué)中還有不斷的充實自己。

竇老師把課堂分為三個模塊，預(yù)學(xué)，共學(xué)，延學(xué)。課堂上教什么，孩子學(xué)什么，不是來自老師的設(shè)想和擬定，而是來自學(xué)生學(xué)習(xí)的實際，即孩子在自學(xué)過程中遇到的實際困難和需要解決的問題。第二課時一開始，老師便啟發(fā)組織學(xué)生質(zhì)疑提問。學(xué)生在課上紛紛發(fā)問，提出了十多個大大小小的問題，既涉及到課文的具體內(nèi)容，也牽涉到表達(dá)的思想情感，作者的寫作意圖及表達(dá)形式。竇老師引領(lǐng)學(xué)生去掉枝杈，把握主干、關(guān)鍵的問題，然后圍繞著主干問題，展開閱讀學(xué)習(xí)，探討交流，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。這正體現(xiàn)了竇老師所說的“處于老師的位置，站在學(xué)生的角度，考慮學(xué)生的需要，從而最有效地施教，實現(xiàn)教學(xué)效果的最優(yōu)化?！?。

在聽竇老師的課時，還有一點是最令我感慨的，那就是她的課堂總是充滿激情。竇老師的激情，源自她心底的自然流露。我清楚地記得在課堂上有過這樣一幕，在竇老師指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文中一處語言描寫時，因為孩子們幾次嘗試都沒有真正體現(xiàn)出作者所表達(dá)的情感，竇老師就給孩子們做了范讀，她激情投入地范讀不但吸引了孩子們，也令觀眾席上的老師們禁不住發(fā)出贊嘆。

在培訓(xùn)中，我還聽了江蘇的魏星和北京的陳延軍兩位名師的示范課和講座，這次活動讓我充分感受到了名師的魅力，領(lǐng)略到了每位名師所獨具的風(fēng)格，精湛的教學(xué)藝術(shù)，還有他們深厚的教學(xué)功底。近距離感受名師的魅力，受名師的熏陶，幸福感油然而生。在活動中我學(xué)到了很多值得我學(xué)習(xí)和借鑒的東西，每一次講座給我留下了深刻的印象，同時讓我知道了多讀書，多實踐，多思考對老師的成長多么重要。像竇桂梅老師說的那樣：女人不讀書像一只大白瓷碗，還裂了口的。我要多學(xué)習(xí)，多讀書。不斷的去思考探索。站在孩子的中央！

HU XIAO XIAO