第一篇：白螺小學(xué)家訪總結(jié)（范文模版）

白螺小學(xué)家訪總結(jié)

家訪工作是學(xué)校協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一，也是學(xué)校經(jīng)常性的工作。對學(xué)生和學(xué)生家庭的了解，僅通過看學(xué)生檔案是不夠的，因為這些材料是靜態(tài)的，不存在發(fā)展性；只和學(xué)生本人進行交流還是不夠的，因為學(xué)生由于多種因素，也不能完全真實反映情。根據(jù)縣教育局關(guān)于開展“走進千家萬戶，關(guān)愛萬千心靈”文件精神，為了實現(xiàn)學(xué)校和家庭教育的有機配合，更好的促進孩子的發(fā)展，我們學(xué)校組織了老師們進行一次全面家訪。

家訪前：

我制定了家訪計劃，對家訪的時間、對象、內(nèi)容、形式及工作要求作了詳盡布置，把學(xué)生的常規(guī)習(xí)慣、行為表現(xiàn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣等和各個科任老師進行了交流，同時打印了所有學(xué)生的家庭住址，交待清楚家長的工作性質(zhì)，在此基礎(chǔ)上進行了分工，既便于任課老師能機動靈活地開展工作，又有利于彼此間的合作。

家訪過程：

我們的時間一般放在周六、周末和晚上，提前和家長學(xué)生預(yù)約，盡可能不給家長帶來負擔(dān)和麻煩，做好學(xué)生的心理準備工作；我們采用了比如：登門家訪為主，輔之少量的電訪和家長到校交流等多種形式；內(nèi)容交流幾多感慨?，F(xiàn)將有關(guān)情況作如下簡要小結(jié)。

一、家訪中取得的成就：

第一,獲得許多第一手育人資料。通過暑期對學(xué)生進行一次全面家訪，我們的足跡踏遍了白螺鎮(zhèn)的每一個角落，我們的家訪深入到了每一個學(xué)生的家庭，無一遺漏，忠誠地與學(xué)生、與家長交流，了解每一個學(xué)生地家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。

第二,家長老師互相信任。由于我們耐心地向?qū)W生家長講述我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果、家校通、教學(xué)設(shè)施等基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長的責(zé)任意識和信任度，使家長也主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作！在獲得家長的高度贊揚和信任的基礎(chǔ)上，給學(xué)生以鼓勵和力量。

第三，任課老師送愛上門,家訪中體現(xiàn)出教育教學(xué)團體精神。比如，我們的科任老師也都無一遺漏的對學(xué)生進行了家訪,同時還就本門學(xué)科談了相關(guān)的要求，檢查了孩子相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,并針對這們學(xué)科的學(xué)習(xí)方法作了適當(dāng)指導(dǎo)，以幫助孩子做好適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

第四，多棱角認識孩子。了解了很多檔案上看不出來的東西，認識了更真實、更全面的學(xué)生。比如五（1）班的劉子怡、王哲等在校沉默寡言，可在家里卻很活潑，而有些正好相反。有些有個性的學(xué)生，如四（2）班的李玉林、張玉等。本來覺得很難管，但走進他的家庭后，知道了他的一些生活經(jīng)歷，便覺得可以更好地把握他們的心理。

第五，換個角度看家長。現(xiàn)在的學(xué)生家長年齡都在30-35之間，他們本身受教育的程度相對高一些，因此他們能認識到教育的重要性，普遍重視對兒童的教育，并講究教育方法，經(jīng)常幫助克服學(xué)習(xí)上的困難，這對學(xué)校的教育起到了很好的補充作用。

二、家訪中存在的問題

第一，現(xiàn)代家庭中父母外出打工，做生意的較多，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。類似的情況很多。

第二，正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿，愛耍脾氣等不良行為，這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。家長望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀律教育，有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳，這使得學(xué)校教育工作開展很不順利。

第三，家長誤認為孩子很聰明，回家不學(xué)習(xí)也能取得好成績。如果不能這樣，會不會是老師的教學(xué)存在問題或著不夠關(guān)心孩子。實際上家長最大的失誤就是忽視了孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。當(dāng)我們在家訪中交談起這個問題時，家長意識到問題的嚴重性，一下子又進入另一個誤區(qū)：希望一下子能解決問題企圖一勞永逸。

第四，家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合。

第五，父母雙方教育觀念和方法不一致，導(dǎo)致孩子有空子可鉆，言行不一。

家訪后的思考：

第一，全面的家訪，深入到每一個家庭細致了解，與家長學(xué)生面對面的交流，加強了社會，家庭，學(xué)生的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求。了解了學(xué)生的個性與想法，加強了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用。

第二，全面的家訪，了解了家長對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境，增強了我們的責(zé)任感，也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作。

第三，交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵。隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。

第四，家訪也給教師本人上了一課。因為一個學(xué)生在班上不過是一份子；而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中，老師們深深體會到家長的期盼，深感責(zé)任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪走出服務(wù)第一步。

第五，家訪的目的是教育孩子更好地成長，父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關(guān)重要的影響。因此，我建議家長要嚴格要求和愛的鼓勵相結(jié)合；對子女的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和思想品德教育、勞動教育并重，提供他們力所能及的勞動機會；協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量；要多與班主任和任課老師聯(lián)系，及時了解子女的學(xué)習(xí)和思想動向，并對癥下藥；及時加強對孩子的心理開導(dǎo)，使其形成健康良好的心理品質(zhì)；注重孩子的養(yǎng)成教育，注重發(fā)展長遠利益，為自己和孩子的將來著想。我同樣建議學(xué)校多方位組織家?；顒?，真正把家訪工作落在實處，致力于有效家訪。

總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。但我深知：家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。我愿虛心請教，傾心奉獻，把家訪工作推向一個新階段。

第二篇：白螺中學(xué)家訪工作總結(jié)

白螺中學(xué)關(guān)于開展“走進千家萬戶，關(guān)愛萬千心靈”教師家訪的工作總結(jié) 根據(jù)縣教育局在全縣教育系統(tǒng)開展“萬名教師訪萬家”活動的要求，為進一步加強學(xué)校 與家庭的聯(lián)系，教師與家長的溝通，取得家長對學(xué)校工作的支持與理解，促進家庭教育與學(xué)校教育的有效銜接，形成教育合力，提高教育教學(xué)水平，我?！皭坌募以L月”活動取得了一定成績。

一、組織動員，成立專班

學(xué)校成立了校長劉金輝為組長，賀輝煌、賀國軍為副組長，賀華林、劉哲、陶貴祥為成員的領(lǐng)導(dǎo)專班，具體抓家訪工作。

根據(jù)活動要求擬定了具體實施方案，召開了班主任、教師動員大會，對全體教師進行“愛心家訪”培訓(xùn)。各班結(jié)合本班實際擬定上報了家訪計劃，班主任提供了“六類學(xué)生”（貧困生、單親學(xué)生、農(nóng)民工子女、留守子女、學(xué)困生、有不良行為習(xí)慣的學(xué)生）的相關(guān)基本信息。

結(jié)合“愛心家訪”活動，學(xué)校召開了一次以“送溫暖、傳愛心、訪民情、促和諧”為主題的家訪動員大會。

結(jié)合“愛心家訪”活動，學(xué)校對全體教師組織了一次“送溫暖、傳愛心、訪民情、促和諧”的愛心家訪專題講座和培訓(xùn)。

結(jié)合“愛心家訪”活動，各班主要圍繞“溝通交流、理解支持、愛心傳遞、健康成長”的主題召開了一次主題班會；初一初二各班圍繞這一主題召開了一次家長會，促進家校聯(lián)系，搭建愛心橋梁，形成教育活力，讓學(xué)生在寬松、和諧的環(huán)境中健康、自主發(fā)展。

二、包干負責(zé)，實施家訪

根據(jù)各班提供的學(xué)生信息，主要采取領(lǐng)導(dǎo)包村、科任教師包學(xué)生的形式進行家訪。家訪內(nèi)容主要是了解學(xué)生家庭狀況，成長環(huán)境，在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣及生活習(xí)慣等；有針對性地采取幫扶、輔導(dǎo)（含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）和其他助學(xué)措施，幫助他們克服困難，鼓勵他們積極上進，健康成長；向家長匯報學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)（以表揚、肯定、建議為主），了解學(xué)生在家的表現(xiàn)（如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想表現(xiàn)、個性特點），要求家長對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活多點關(guān)心，指導(dǎo)家長用科學(xué)的方法教育孩子，與家長共同探討促進學(xué)生發(fā)展的教育方法，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀；了解學(xué)生家庭基本情況（如經(jīng)濟情況、文化教養(yǎng)、家庭對學(xué)生的影響等），認真分析、研究家庭教育對學(xué)生成長規(guī)律的影響，并對家長提出改進家庭教育的意見和建議；向家長宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，介紹學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)模式以及學(xué)校課堂教學(xué)改革的新舉措，聽取家長對學(xué)校的教育教學(xué)方法，師德師風(fēng)建設(shè)情況、班級管理、食堂宿舍管理等方面的看法和意見，聽取家長對其子女的要求等，對家長關(guān)注的熱點問題做好正面的宣傳、合理的解釋工作，以便贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持；搜集整理家長對學(xué)校在管理上、教育教學(xué)方法上以及教師隊伍建設(shè)等方面的意見和建議，各班以班主任牽頭將情況匯總后上報政教處，學(xué)校將采取有效的整改措施與解決辦法，進一步促進辦學(xué)水平的提高；向家長宣傳講解有關(guān)安全、衛(wèi)生教育知識，增強家長或監(jiān)護人對學(xué)生防溺水，防火災(zāi)、正確用電、食品衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、交通安全、樓道踩踏等方面的安全防范意識，加強對其子女的監(jiān)管力度，確保雙休日和寒暑假期間，無安全事故發(fā)生；向家長宣講我校正在廣泛深入開展孝雅教育，要求家長配合學(xué)校在家中做好其子女的孝雅教育，教育其子女在家體貼父母、孝敬長輩，休息日為父母、爺爺奶奶做些力所能及的事，教育其子女每逢節(jié)假日、父母生日向他們致以親切的問候，教育其子女在學(xué)校尊敬老師，碰到老師要叫聲老師好，聽從老師教誨，不頂撞老師，和同學(xué)也要友好相處，團結(jié)友愛互幫互助；要求家長配合學(xué)校教育其子女遵紀守法、遵規(guī)守紀，教育子女不去營業(yè)性舞廳，網(wǎng)吧、游戲機室等未成年人不宜的場所，不要參與敲詐勒索、打架斗毆、勾結(jié)社會青

年等違紀事件，教育子女不要將手機帶入校園。

我校采取了多種形式深入家訪對象家庭進行家訪，認真填寫相關(guān)表格，家訪結(jié)束后，認真填寫家訪活動記錄表，還把受訪者的意見和建議及時向本班班主任反饋，班主任再及時向?qū)W校反饋，根據(jù)家訪情況對教育工作提出相關(guān)建議，共同制定了促進家訪對象發(fā)展的具體措施。在這次家訪活動中，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到科任教師，人人參與，個個爭先。劉金輝校長，賀輝煌副校長身先士卒，帶頭下村；賀華林、劉哲、陶貴祥等中層領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)包村教師多次深入學(xué)生家庭了解情況；科任教師董青山、彭才進、高和林等犧牲休息時間家訪。通過家訪，袁林凡等調(diào)皮學(xué)生，逐步改掉了打罵他人的習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績也有了明顯進步；王祥等貧困生的家長非常感謝學(xué)校，學(xué)生本人的學(xué)習(xí)更加刻苦，要求自己更加嚴格；楊生等嬌生慣養(yǎng)的學(xué)生慢慢懂得了孝敬父母、體諒父母，開始主動做些力所能及的家務(wù)。??

三、總結(jié)表彰，延續(xù)愛心

據(jù)初步統(tǒng)計，班主任家訪對象不少于10人次，科任老師家訪對象不少于5人次，電話、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代通訊工具形式的家訪率全班學(xué)生的90%以上?；顒咏Y(jié)束后，各班進行了認真總結(jié)，并將家訪情況進行書面總結(jié)上交政教處。學(xué)校在全體教師中組織開展“家訪手記”征文評選活動（納入學(xué)校教科研獎勵），對這次活動進行認真總結(jié)表彰，向市教育局推薦家訪活動先進個人，推薦“家訪手記”優(yōu)秀論文。

通過家訪，我們主要在以下幾方面取得了些許體會：

一是領(lǐng)導(dǎo)明確了工作職責(zé)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)建立責(zé)任到人，責(zé)任落實的工作機制。全體教師了明確家訪活動的目的、意義、內(nèi)容、方法以及應(yīng)該達到的效果等等，每位教師明確了工作職責(zé)，明晰了工作目標，使這次家訪活動有計劃有步驟地有序推進。

二是優(yōu)化了工作細節(jié)，確保了活動成效。家訪前，教師精心準備，設(shè)計好家訪內(nèi)容，合理安排好家訪時間，提前與家長預(yù)約，按時家訪。家訪時，教師言談舉止符合師德要求，態(tài)度和藹，尊重家長，與家長共同研究教育學(xué)生的措施辦法。對學(xué)生均以正面肯定、積極鼓勵為主，杜絕了“告狀式”家訪。家訪時帶上相機留下了記錄，走訪后，教師對家訪中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況分門別類地加以梳理，做好學(xué)生信息的交流與溝通，使教育更具有針對性。在家訪中教師耐心細致，做到“一張笑臉面對，兩只耳朵傾聽，三項紀律嚴守（不抽煙、不喝酒、不用車接送）”。

三是關(guān)注了家長意見，推進了整改落實。每位教師在“愛心家訪”活動中注意了收集整理家長、社會對學(xué)校辦學(xué)、教師隊伍建設(shè)以及教育教學(xué)方法等方面的意見和建議，及時上報到學(xué)校以便學(xué)校采取切實有效的整改措施與解決辦法。

四是強化了活動考核，建立了長效機制。學(xué)校把家訪工作情況作為教師師德考評、績效考核以及評優(yōu)晉級的重要內(nèi)容之一。教師積累了有關(guān)活動資料，填寫了家訪記錄表，形成了家訪工作檔案，不斷總結(jié)和完善家訪工作，建立長效機制，將教師家訪工作經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化。學(xué)校要對這次活動進行總結(jié)表彰，將組織“家訪手記”征文評選，向縣教育局推薦家訪活動先進個人，推薦“家訪手記”優(yōu)秀論文。

白螺中學(xué)

2011-9

第三篇：白螺中學(xué)2011年工作總結(jié)

白螺中學(xué)2011年工作總結(jié)

一年來，在縣局、鎮(zhèn)黨委和教管組的正確領(lǐng)導(dǎo)及關(guān)心支持下，我校以深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀、“創(chuàng)先爭優(yōu)”重要思想為指導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)上級有關(guān)精神，全校師生緊密團結(jié)，緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展的大主題，以辦人民滿意教育為辦學(xué)宗旨，以畢業(yè)班工作為重點，全面推進教育改革、實施民主管理，堅持以人為本，以德治校的理念，樹立了良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營造了積極向上的育人環(huán)境，經(jīng)過一年不懈努力，校容校貌發(fā)生了巨大變化，辦學(xué)條件不斷改善，辦學(xué)水平穩(wěn)步提高，為科教興鎮(zhèn)做出了應(yīng)有的貢獻，贏得了社會各界的廣泛贊譽。為總結(jié)經(jīng)驗，開創(chuàng)教育工作新局面，現(xiàn)將今年我校工作開展情況總結(jié)如下：

一、2011年工作總結(jié)

（一）強化德育管理，學(xué)生學(xué)會做人 我們的教育理念是“成才先成人”，我們始終堅持這個理念不動搖，第一、組建了一支團結(jié)協(xié)作的中層干部隊伍；教師是民族精神的傳播者，是學(xué)生道德品質(zhì)的引路人，是學(xué)生品行的示范者，本學(xué)期學(xué)校圍繞“教育以育人為本、以學(xué)生為主體，辦學(xué)以人才為本、以教師為主體”的教育原則；牢固樹立“育人為本，育德為先、全面發(fā)展”的教育思想；大力開展師德宣傳、學(xué)習(xí)、實踐系列活動，引導(dǎo)廣大教師樹立“以人為本、敬業(yè)奉獻”的教育理念，向著“德能雙馨、率先垂范”目標努力，全面提高教師隊伍整體素質(zhì)，建設(shè)一支過硬的教師隊伍。

第二、狠抓師德師風(fēng)建設(shè)；我校中層隊伍，具備堅定的政治信念、先進的教育思想和崇高的奉獻精神。不斷加強自身政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。在管理工作中堅持“以德治校、以德育人”，做到步調(diào)一致、團結(jié)協(xié)作、相互配合、相互支持；在日常工作和生活中嚴于律己，率先垂范、擺正位置、挑好擔(dān)子、管好攤子；同時還大膽地、主動地、創(chuàng)新地開展各項工作。打造了一支愛崗敬業(yè)的教師隊伍，各教師應(yīng)樹立“愛崗敬業(yè)、嚴謹治學(xué)、為人師表”的道德意識，做到身先士卒、率先垂范。

首先，學(xué)校已和各教師簽訂了《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》，督促教師自覺規(guī)范自己的言行舉止，做一個“學(xué)生喜歡、家長滿意、社會認可”的合格教師；

其次，學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與教師的崗位責(zé)任評聘掛鉤，督促教師自覺加強思想道德建設(shè)。再次，開展了教師評先評優(yōu)活動，激勵教師自覺加強師德師風(fēng)建設(shè)，形成人人講師德，個個鑄師魂的良好氛圍；

最后，各教師以“講師德、強師能、樹新風(fēng)”為目標，努力在提高教師“服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)意識”上下功夫，倡導(dǎo)“以人為本、敬業(yè)奉獻、嚴謹治學(xué)”，提高自身道德水平、業(yè)務(wù)能力，塑造教師新形象，共建和諧校園。

第三、狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育學(xué)生是教育的主體，教育必須圍繞這一主體展開，故此，培養(yǎng)學(xué)生的思想品質(zhì)，讓學(xué)生成人是學(xué)校的辦學(xué)目的。實行“兩個規(guī)范”，著力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的道德品質(zhì)，創(chuàng)建示范班級。一是按《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》規(guī)范學(xué)生日常行為；二是按班級管理考核量化目標，規(guī)范班級內(nèi)部建設(shè)，創(chuàng)建示范班級和文明學(xué)生。加大班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)力度，實行“三三督查”制度，使德育工作具有科學(xué)性和針對性，學(xué)生的管理制度化，規(guī)范化。每天由值周領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生會對各班兩操、兩休、輔導(dǎo)課、晚自習(xí)各時間段進行全天候，全過程管理，對學(xué)生安全、出勤、衛(wèi)生、紀律等進行全面督查。強化班主任職責(zé)，注重住校生全程（衣、食、住、行）管理，真正體現(xiàn)以人為本，關(guān)愛學(xué)生，科學(xué)育人。開展了豐富多彩的活動培養(yǎng)學(xué)生良好的品行。舉行了學(xué)生田徑運動會、舞動青春第三套廣播體操比賽、元旦將組織歌詠比賽等一系列活動，豐富課外活動，陶冶情操；學(xué)期末還將開展優(yōu)秀學(xué)生、三好學(xué)生、先進班集體的評選活動，激發(fā)學(xué)生集體榮譽感和競爭意識，使學(xué)生形成遵紀守法，尊師重教，誠實守信，勤奮好學(xué)，講文明、懂禮貌、愛勞動的良好品行。

（二）細化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量 教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校生存和發(fā)展的根本。近三年來我校始終圍繞教育教學(xué)這一中心開展工作，強化質(zhì)量意識，教育教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步提高。

二、課內(nèi)比教學(xué)活動求真務(wù)實，彰顯對教師的人文關(guān)懷

為了將“天天公開課，人人公開課”活動深入推進，真正起到促進教師能力提高到作用，我校根據(jù)校情，將所有教師分作四組進行比賽，即：青年教師組，中年教師組，骨干教師組，年長教師組。各組評價標準稍有側(cè)重，既表明了活動的科學(xué)性、嚴肅性，也體現(xiàn)了學(xué)校對教師的人文關(guān)懷

1、講課比武目標明確，分層考評

具體做法是：青年教師比課堂效益，中年教師比創(chuàng)新理念，骨干教師比指導(dǎo)能力，年長教師比參與能力。

青年教師靈活有余而沉穩(wěn)不足，宜將教學(xué)效果作為考評的重要指標；中年教師常常因循守舊，需要對其創(chuàng)新潛能加以激發(fā)；骨干教師經(jīng)驗豐富，應(yīng)該更重視其輻射作用；年長教師由于體力、精力、觀念、技能的限制，能積極參與便能見其良好的態(tài)度和愿望。考評只有結(jié)合個人實際，在統(tǒng)一標準的大前提下稍作各層面的傾斜，反而會體現(xiàn)對教師的真誠關(guān)注，更好地激發(fā)教師的工作熱情。

2、研課活動及時到位，不落俗套

學(xué)校十分注重教師說課、反思和評課。每節(jié)課后，各教研組都會及時組織聽課教師進行認真而細致的研課活動，研討內(nèi)容包括講課教師的講課、說課、反思，評課也分講課、說課、反思三方面進行。評課針對存在的問題各抒己見，不落“客套”的俗套，力求真實地反應(yīng)教師授課水平，發(fā)揮集體智慧為她（他）提供更多更好的參考意見，以期盡快提升教師業(yè)務(wù)水平。共有46位教師參與了比教，58位教師參與了評課，彭艷霞，龔勇強等獲一等獎，龔勇強代表我校參加了數(shù)學(xué)學(xué)科比教。

三、細化教學(xué)管理

1、嚴把常規(guī)關(guān)；抓好教學(xué)常規(guī)管理工作，實行“三查”、“八到位”的常規(guī)要求，確保了正常的教學(xué)秩序，收到了良好的教學(xué)效果。（“三查”即對教學(xué)常規(guī)實行每周由教研組細查，每月由教務(wù)處全面檢查，每學(xué)期由學(xué)校重點抽查；“八到位”即在常規(guī)檢查時，要求科任教師備課、上課、輔導(dǎo)學(xué)生、作業(yè)批改、平時測試、檢測質(zhì)量分析、學(xué)期計劃、學(xué)年總結(jié)八方面到位。）

2、強化量化考評；繼續(xù)推行并優(yōu)化常規(guī)教學(xué)管理工作量化考評方案，分教研組建立考評小組，對教師的備、教、輔、改、考等常規(guī)環(huán)節(jié)實行全方位的檢查，建立教師月評制度，根據(jù)月評結(jié)果，及時通報月評情況。

3、加強每月練習(xí)；每月練習(xí)有利于學(xué)生熟悉考試模式，及時發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時補救，也便于教師掌握所教班級情況，及時總結(jié)對癥下藥，全方位提高學(xué)生成績，學(xué)校一如既往地每月練習(xí)下去，達到以練促教，以練提質(zhì)的目的。爭取再創(chuàng)我校教育教學(xué)新局面。

4、強化質(zhì)量意識；采取“三優(yōu)”、“四到位”的管理措施，切實提高了畢業(yè)班全科合格率、畢業(yè)率。（“三優(yōu)”即優(yōu)先安排畢業(yè)班資金、優(yōu)先組合畢業(yè)班教師、優(yōu)化搭配畢業(yè)班學(xué)生；“四到位”即學(xué)校引導(dǎo)到位、教務(wù)處過程管理到位、基礎(chǔ)知識與基本技能測試到位，中考目標到位。）從而逐年提高了全科合格率。我校在教學(xué)中堅持“突出尖子生，幫助踏線生，提升后進生”的宗旨，關(guān)心、幫助到每位學(xué)生，讓每位學(xué)生能健康成長、成人。

5、狠抓教研工作；我校扎實開展了課內(nèi)比在“素質(zhì)教育”和“減負”的雙重指引下，教學(xué)質(zhì)量不再是時間加汗水加題海的年月，要在精講、精練的情況下要成績，這就要求我們做教師的備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，教研要集思廣議，用最簡潔、最有效的方法，把知識教給學(xué)生，這樣才更有利于學(xué)生高效率地學(xué)好知識，由此，教研工作是現(xiàn)代教學(xué)的試金石。它開展效果的好壞直接關(guān)系到教學(xué)效果的好壞。

6、狠抓教學(xué)常規(guī)；學(xué)校實行不定期組織專人抽查教案質(zhì)量，抽查結(jié)果及時反饋給各老師。針對備課一貫好的老師實行免檢制，存在問題的老師的教案學(xué)校實行經(jīng)常性多層面檢查。備課做到“四個有”（即：“腦中有課標；胸中有教材；心中有教法；眼中有學(xué)生?！保罢n堂教學(xué)有效性研究”依然是本學(xué)期的工作主線，課堂是教學(xué)的主陣地，上課要目標明確，突出重點，緊扣主題，講述條理清楚，積極開展了現(xiàn)代化的課堂教學(xué)模式和教學(xué)方法的研究，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生主動學(xué)習(xí)。提倡課堂教學(xué)要做到“四個一”（即：“微笑和激勵多一點；發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的要求具體一點；讓學(xué)生施展才能的面廣一點；給學(xué)生靈活安排的時間增一點?！保?，課堂教學(xué)要求達到：“面向全體、注意學(xué)生個人特長、教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法?！备鹘處焽栏褡袷卣n堂教學(xué)常規(guī)，上課不遲到，不拖堂，不缺曠，上課時不接打手機。

四、精化后勤管理，努力做好服務(wù) 后勤工作是學(xué)校教育教學(xué)的重要保障，是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量逐年再上新臺階的堅強后盾。

第一、努力改善校園環(huán)境；近幾年來，學(xué)校厲行節(jié)約，多方籌措，在經(jīng)費十分緊張的情況下，逐年增大對硬件設(shè)施的投入，努力使學(xué)校辦學(xué)條件和育人環(huán)境規(guī)范化。一是對校園進行了“五化”建設(shè)，（即：美化、硬化、綠化、規(guī)化、文化）校園環(huán)境得到進一步優(yōu)化，營造了良好的育人環(huán)境。二是添置了書柜、閱覽室桌凳，完成了實驗室的實驗儀器、實驗柜、實驗桌凳添置及完善，極大的改善了辦學(xué)條件。三是投資13萬元用于班班通建設(shè)，已能滿足正常的教育教學(xué)工作，學(xué)校信息技術(shù)教育也邁上了新臺階。

第二、嚴格規(guī)范財務(wù)管理；學(xué)校繼續(xù)做好校務(wù)政務(wù)公開工作，按相關(guān)部門要求做好總帳、明細帳、日記帳等，及時地將各類款項收支情況張貼到公示欄，做到公開、透明。

第三、強化食堂管理；食堂工作人員認清了自己的工作性質(zhì)，服務(wù)好了學(xué)生，服務(wù)好了教學(xué)，真正為教育教學(xué)工作解除了后顧之憂。食堂工作人員每兩周開一次會，討論食堂管理模式，總結(jié)管理經(jīng)驗，還專門到兄弟學(xué)校參觀、學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們好的管理辦法，取長補短，逐漸再完善我校食堂管理模式。

1、嚴抓“五關(guān)”（即：采購關(guān)、制作關(guān)、出售關(guān)、留樣關(guān)、貯存關(guān)。）。

2、做好“二檢一清洗”工作（即：做好鍋爐一年兩次壓力表檢測、做好一年一次鍋爐檢測、做好二年一次鍋爐清洗）。

3、簽訂好采購物品質(zhì)量、價格及安全合同。

4、做好餐具清洗、消毒，地面清掃、消毒工作。

5、做好滅蚊蠅蟲、防鼠工作。

五、強化安全意識，構(gòu)建和諧校園 安全工作事無大小，未雨綢繆，防患于未然。層層簽定安全工作目標責(zé)任書，責(zé)任到人，提高師生的安全責(zé)任意識，并定期進行安全檢查，及時排除安全隱患。

第一、定期排查安全隱患；每月16日定期檢查并排出安全隱患：校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、各塊安全負責(zé)人定期檢查學(xué)校的設(shè)施設(shè)備安全，對存在安全隱患但又無力排出的，張貼警示語。定期檢查了樓道上的實驗室的消防器材。定期排查學(xué)生的管制刀具，由我校政教處牽頭，由校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、年級組長共同參與，對教室的每個角落、學(xué)生的書箱等進行檢查，對學(xué)生宿舍的床鋪、衣箱進行檢查，當(dāng)場沒收學(xué)生的管制刀具，并對該生進行教育，利用家長座談會對學(xué)生家長進行教育宣傳，強化家長對子女的管理和教育，宣傳帶管制刀具進校的危害。強化學(xué)生“一日常規(guī)”的檢查和落實，由我校的值周教師、班主任、年級組長組成的龐大的檢查系統(tǒng)，對學(xué)生實行“全天候、全過程、全方位”的檢查和管理，每天由值周教師、級組長、班主任從早操、課間操、打飯紀律、午休紀律、早、中、晚輔導(dǎo)紀律、晚休紀律及深夜巡查，及時糾正和處理學(xué)生的不良行為，把打架斗毆等安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。上下樓梯由值周教師進行監(jiān)管。

第二、加強交通安全宣傳；由于我校地處沙洪公路旁，安全隱患分秒存在。學(xué)校多年以來也投入了很大人力、物力來教育學(xué)生謹防安全，還擬定了《白螺中學(xué)學(xué)生交通安全承諾書》，并一一與學(xué)生簽定，政教處還經(jīng)常對學(xué)生進行交通安全再教育，確保學(xué)生安全萬無一失，防患于未然。

第三、改善學(xué)校周邊環(huán)境；強化學(xué)校周邊環(huán)境的治理，學(xué)校高度重視學(xué)校及周邊環(huán)境的綜合治理，爭取了多方支持，積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門，解決好學(xué)校及周邊環(huán)境的綜合治理工作，加強學(xué)校重點部位的檢查和安全防范工作，積極采取有效措施消除不安全隱患。利用教職工會議、班會、校會對師生進行安全教育，增強師生的安全防范意識和自我保護意識和能力。第四、組建班級安全監(jiān)察報告小組；成立學(xué)校及班級的安全監(jiān)察小組，每班由四名同學(xué)組成，男女各兩名，時刻對本班發(fā)生的打架斗毆、有情況異常的學(xué)生作監(jiān)察，發(fā)現(xiàn)異常情況，迅速報告班主任和值班領(lǐng)導(dǎo)；監(jiān)察學(xué)生的管制刀具、學(xué)生的行為紀律安全；監(jiān)查、檢舉、制止本班同學(xué)的違紀行為。監(jiān)察學(xué)校的設(shè)施設(shè)備安全，發(fā)現(xiàn)異常，及時報告。

六、課外訪萬家活動多管齊下，創(chuàng)建家校合力育人模式

我校教師緊緊圍繞“兩課”會議精神，積極投身于家訪活動。經(jīng)過近兩個月的努力，教師的足跡遍布了學(xué)校服務(wù)區(qū)的每一個角落。值得一提的是，我校的家訪工作形式多樣，多措并舉，有效地創(chuàng)建了一種符合我校實情的家校共建的育人模式。

1、集中家長“訪校”，廣泛宣傳育人新理念

期初，學(xué)校各項工作千頭萬緒，蓄勢待發(fā)，此時，要求教師深入千家萬戶開展家訪工作反而會影響常規(guī)工作的進程，因此，我校在開學(xué)后不久就召開了一次家長會。農(nóng)村家長農(nóng)事繁忙，加之認識不足，很少能主動來到學(xué)校了解孩子的情況。為了改變這一現(xiàn)象，讓家長深切地感受學(xué)校的育人氛圍，了解學(xué)校和孩子的更多信息，學(xué)校經(jīng)過精心策劃后，成功地召開了一次家長會。學(xué)校下發(fā)通知，將家長請到學(xué)校，然后以班級為單位，家長、孩子與班主任及科任教師一起進行交流。最后，學(xué)校利用校園廣播，細致地向家長宣傳學(xué)校本學(xué)期的工作思路，向家長提出具體的要求，例如假期檢查孩子作業(yè)，準備外出打工的家長留下自己的手機號和QQ號，向家長介紹先進的教育理念，糾正少數(shù)家長的溺愛行為或簡單粗暴的教育方式等等。一次集中的家長“訪?！被顒?，組織有序，省時省力，事半功倍。

2、利用網(wǎng)絡(luò)家訪，定期交流教育新主張

班主任通過期初的摸底工作，與一些具備上網(wǎng)條件的家長建立了網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系。大部分學(xué)生的父母遠在外地務(wù)工，孩子的家庭教育完全依賴于家中的老人或親友。這種父母教育的缺失嚴重地應(yīng)行了教育的質(zhì)量，帶來了一系列眾所周知的弊端。經(jīng)常與遠在他鄉(xiāng)的孩子父母電話聯(lián)系，于家長于教師都是一個不小的負擔(dān)。為此，我校發(fā)動班主任周末晚七點至八點半上網(wǎng)，與這些遠方的家長建立定期的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系?，F(xiàn)在，許多家長都會在周末約定的時間上網(wǎng)，向班主任了解孩子近期在校的學(xué)習(xí)和生活及心理狀況，以便及時與孩子溝通?；顒娱_展以來，全校有近200名家長與班主任網(wǎng)上QQ聊天，深入細致地了解孩子的點滴變化，取得了良好的教育效果。

七、取得成績和存在問題

一年以來，在監(jiān)利縣教育局、鎮(zhèn)黨委和教管組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各班主任的努力工作下，全體師生積極的配合下，未發(fā)生任何安全事故。學(xué)校被縣教育局評為“教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝單位”、“數(shù)學(xué)學(xué)科榮獲全縣第六名；地理學(xué)科也獲全縣第九名。但我校也存在以下問題：

1、我校債務(wù)沉重，嚴重地影響了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

2、由于經(jīng)濟條件制約，現(xiàn)代化教學(xué)儀器仍緊缺，教師工作電腦有待于添置，體育器材設(shè)施欠完善。

3、教師專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，老年教師較多，致使部分學(xué)科教師負擔(dān)過重。

4、安全問題形勢嚴峻。學(xué)生宿舍配套設(shè)施不完善（無浴室、衛(wèi)生室、女生公寓無防盜網(wǎng)）。

機遇與挑戰(zhàn)并存，成功與艱辛相伴，在今后的工作中，我校將依法治校，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實提高我校整體辦學(xué)水平，推動我校朝著“綠色校園、平安校園”的方向邁進。我們將在縣教育局、鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)教管組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，用我們的智慧和雙手，一定能夠創(chuàng)造白螺中學(xué)美好的明天，辦好人民滿意學(xué)校﹗

白螺中學(xué) 2011.12.10

第四篇：白螺中學(xué)科技活動計劃

白螺中學(xué)科技活動計劃

----------“飛向北京”航空模型

一、目標、對象

本活動目標是帶領(lǐng)（目前僅為七八年級）學(xué)生自己動手，使用成品套材拼裝成撲翼機，讓其正常工作，在空中滯留一定時間，以此鍛煉學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的興趣（尤其是科技制作活動的興趣），使學(xué)生在活動中體驗成功的樂趣，開拓視野，擴散知識面，從而活躍思維，輕松校園生活。

本科技活動定期開展練習(xí)與比賽活動，爭取讓科技活動成為本校特色。

二、器材

本活動所使用的器材由學(xué)生自己購買。

三、計劃、實施

校內(nèi)活動：

1.普及

①由輔導(dǎo)員在七年級科技課上向?qū)W生介紹撲翼機套材的拼裝方法，由學(xué)生自愿購買。

②估計3～6課時，其中1課時用于講解與制作，2～5課時用于練習(xí)與改進，練習(xí)場地為本校操場。

③學(xué)生課外練習(xí)時間由輔導(dǎo)員通知學(xué)生，主要在放學(xué)時進行。

2.七年級初賽

①時間：某周四下午第三節(jié)課

②地點：大操場

③裁判安排：三人，a，記錄員，負責(zé)記錄下比賽成績等相關(guān)信息；b，計時員，用秒表計時（類似運動會徑賽記錄）；c，組織協(xié)調(diào)員，負責(zé)協(xié)調(diào)比賽進程；d，裁判補貼待議。

④分組進行，3～5人同時為一組進行。（每組不超過2分鐘可完成，以100人參賽，預(yù)計40～60分鐘完成）

⑤比賽結(jié)果：

名次：取留空時間較長的三人，設(shè)一等獎1人，二等獎2人，獎品為“飛向北京”火箭套材48元/套一套、30元/套兩套，分別為一、二等獎。（“飛向北京”套材

可參加市、省、全國比賽）。

展示：櫥窗展板上展示相應(yīng)照片及喜報

次周周一晨會講話，發(fā)獎、表揚、宣傳及鼓勵，并預(yù)告六月區(qū)科技比賽活動內(nèi)容，并動員學(xué)生報名。

3、全校比賽

在五四青年節(jié)前后擇天進行科技大賽。

監(jiān)利縣白螺中學(xué)2009-11

第五篇：白螺鎮(zhèn)靈光小學(xué)行風(fēng)評議領(lǐng)導(dǎo)小組

白螺鎮(zhèn)靈光小學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”

組長

副組長

成員

領(lǐng)導(dǎo)小組王大平沈建成許丙章鄒少雁 連華春 賀小平曾青林 許維峰 劉紅英 鄒柳光 白螺鎮(zhèn)靈光小學(xué) 2011-10-20 ：：：