第一篇：美術(shù)特長(zhǎng)班計(jì)劃書(shū)

兒童沒(méi)有創(chuàng)造力，未來(lái)哪有競(jìng)爭(zhēng)力？

也許有人認(rèn)為兒童學(xué)習(xí)繪畫(huà)只是單純的為了娛樂(lè)，不會(huì)對(duì)孩子的未來(lái)有什么實(shí)質(zhì)性的幫助。而事實(shí)恰恰相反，兒童學(xué)習(xí)繪畫(huà)可以鍛煉孩子的動(dòng)手能力，開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)觀察力、想象力、創(chuàng)造力和審美能力，提高兒童的綜合素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)。無(wú)論我們的孩子將來(lái)從事哪一種職業(yè)，都離不開(kāi)美術(shù)賦予他的創(chuàng)造力。兒童沒(méi)有創(chuàng)造力，未來(lái)哪有競(jìng)爭(zhēng)力？

教學(xué)宗旨：

重技法、重思維、重素質(zhì)，讓興趣成為愛(ài)好，讓愛(ài)好成為理想，讓理想插上金色的翅膀，伴孩子們走向成功的殿堂。

教學(xué)方法：發(fā)散式學(xué)習(xí)方法

摒棄模擬式教學(xué)，充分利用發(fā)散性思維去學(xué)習(xí)和思考問(wèn)題。就是敢于打破常規(guī)去思考問(wèn)題，不滿足已有的一個(gè)答案，去尋找更多答案的習(xí)慣。通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)兒童創(chuàng)作畫(huà)是培養(yǎng)孩子這種方法的最佳途徑。

教學(xué)內(nèi)容：中國(guó)畫(huà)、兒童創(chuàng)意繪畫(huà)、線描、刮畫(huà)、水粉畫(huà)、漫畫(huà)、兒童創(chuàng)意素描等

教學(xué)對(duì)象：鶴鄉(xiāng)小學(xué)三年級(jí)、四年級(jí)學(xué)生 課程安排： 上學(xué)期：

第一周：兒童創(chuàng)意繪畫(huà)

第二周：兒童創(chuàng)意繪畫(huà)

第三周：線描 第四周：刮畫(huà)

第五周：兒童創(chuàng)意繪畫(huà) 第六周：兒童創(chuàng)意繪畫(huà) 第七周：水粉畫(huà) 第八周：水粉畫(huà) 第九周：中國(guó)畫(huà) 第十周：中國(guó)畫(huà)

第十一周：兒童創(chuàng)意繪畫(huà) 第十二周：兒童創(chuàng)意繪畫(huà) 第十三周：兒童創(chuàng)意繪畫(huà) 下學(xué)期：

第十四周：兒童創(chuàng)意繪畫(huà) 第十五周：線描 第十六周：刮畫(huà) 第十七周：中國(guó)畫(huà) 第十八周：中國(guó)畫(huà)

第一周：創(chuàng)意線描

第二周：創(chuàng)意線描

第三周：刮畫(huà)

第四周：兒童創(chuàng)意繪畫(huà) 第五周：兒童創(chuàng)意繪畫(huà) 第六周：中國(guó)畫(huà) 第七周：中國(guó)畫(huà) 第八周：水粉畫(huà) 第九周：水粉畫(huà) 第十周：兒童創(chuàng)意繪畫(huà) 第十一周：兒童創(chuàng)意繪畫(huà) 第十二周：漫畫(huà) 第十三周：漫畫(huà) 第十四周：線描 第十五周：線描

第十六周：兒童創(chuàng)意素描 第十七周：兒童創(chuàng)意素描 第十八周兒童創(chuàng)意素描

第二篇：美術(shù)特長(zhǎng)班計(jì)劃書(shū)

兒童沒(méi)有創(chuàng)造力，未來(lái)哪有競(jìng)爭(zhēng)力？

也許有人認(rèn)為兒童學(xué)習(xí)繪畫(huà)只是單純的為了娛樂(lè)，不會(huì)對(duì)孩子的未來(lái)有什么實(shí)質(zhì)性的幫助。而事實(shí)恰恰相反，兒童學(xué)習(xí)繪畫(huà)可以鍛煉孩子的動(dòng)手能力，開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)觀察力、想象力、創(chuàng)造力和審美能力，提高兒童的綜合素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)。無(wú)論我們的孩子將來(lái)從事哪一種職業(yè)，都離不開(kāi)美術(shù)賦予他的創(chuàng)造力。兒童沒(méi)有創(chuàng)造力，未來(lái)哪有競(jìng)爭(zhēng)力？

教學(xué)宗旨：

重技法、重思維、重素質(zhì)，讓興趣成為愛(ài)好，讓愛(ài)好成為理想，讓理想插上金色的翅膀，伴孩子們走向成功的殿堂。

教學(xué)方法：發(fā)散式學(xué)習(xí)方法

摒棄模擬式教學(xué)，充分利用發(fā)散性思維去學(xué)習(xí)和思考問(wèn)題。就是敢于打破常規(guī)去思考問(wèn)題，不滿足已有的一個(gè)答案，去尋找更多答案的習(xí)慣。通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)兒童創(chuàng)作畫(huà)是培養(yǎng)孩子這種方法的最佳途徑。

教學(xué)內(nèi)容：中國(guó)畫(huà)、兒童創(chuàng)意繪畫(huà)、線描、刮畫(huà)、水粉畫(huà)、漫畫(huà)、兒童創(chuàng)意素

描等

教學(xué)對(duì)象：鶴鄉(xiāng)小學(xué)三年級(jí)、四年級(jí)學(xué)生

課程安排：

上學(xué)期：

第一周：兒童創(chuàng)意繪畫(huà)

第二周：兒童創(chuàng)意繪畫(huà)

第三周：線描

第四周：刮畫(huà)

第五周：兒童創(chuàng)意繪畫(huà)

第六周：兒童創(chuàng)意繪畫(huà)

第七周：水粉畫(huà)

第八周：水粉畫(huà)

第九周：中國(guó)畫(huà)

第十周：中國(guó)畫(huà)

第十一周：兒童創(chuàng)意繪畫(huà)

第十二周：兒童創(chuàng)意繪畫(huà)

第十三周：兒童創(chuàng)意繪畫(huà)

下學(xué)期：第十四周：兒童創(chuàng)意繪畫(huà) 第十五周：線描 第十六周：刮畫(huà) 第十七周：中國(guó)畫(huà) 第十八周：中國(guó)畫(huà)第一周：創(chuàng)意線描 第二周：創(chuàng)意線描 第三周：刮畫(huà) 第四周：兒童創(chuàng)意繪畫(huà) 第五周：兒童創(chuàng)意繪畫(huà) 第六周：中國(guó)畫(huà) 第七周：中國(guó)畫(huà) 第八周：水粉畫(huà) 第九周：水粉畫(huà) 第十周：兒童創(chuàng)意繪畫(huà) 第十一周：兒童創(chuàng)意繪畫(huà) 第十二周：漫畫(huà) 第十三周：漫畫(huà) 第十四周：線描 第十五周：線描 第十六周：兒童創(chuàng)意素描 第十七周：兒童創(chuàng)意素描 第十八周兒童創(chuàng)意素描

第三篇：關(guān)于初中美術(shù)特長(zhǎng)班的計(jì)劃書(shū)

關(guān)于委托咸陽(yáng)藝海書(shū)畫(huà)學(xué)校

承擔(dān)咸陽(yáng)中學(xué)美術(shù)特長(zhǎng)生專業(yè)課教學(xué)的計(jì)劃書(shū)

一、現(xiàn)狀分析

目前，咸陽(yáng)市還沒(méi)有一家正規(guī)的專門(mén)針對(duì)美術(shù)高考的專業(yè)學(xué)校，學(xué)生進(jìn)入高中后，因?qū)W校課時(shí)不足或場(chǎng)地受限大多分散在一些學(xué)習(xí)班和教師家中，每月300-500元不等，學(xué)生普遍自覺(jué)性差，分辨力弱，加之多類學(xué)習(xí)班參差不齊，管理不正規(guī)，學(xué)習(xí)效果無(wú)法保證。進(jìn)入高三后，迫于時(shí)間，又趕往西安參加學(xué)習(xí)班，每月至少800元，光考前幾個(gè)月花費(fèi)就六、七千元，有的甚至上萬(wàn)，就這樣既耽誤了文化課的學(xué)習(xí)，又不便于學(xué)校及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的管理，學(xué)習(xí)效果大多無(wú)法保證。

咸陽(yáng)中學(xué)是陜西省重點(diǎn)中學(xué)，省藝術(shù)教育示范學(xué)校，而且也是咸陽(yáng)最早開(kāi)展美術(shù)的特長(zhǎng)生教育高中。近幾年來(lái)，美術(shù)類考生激增，但受辦學(xué)機(jī)制、師資及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響，咸陽(yáng)中學(xué)在每年的高考中，美術(shù)類考生升學(xué)率一直不是很理想。每年9月份開(kāi)始，就有大批美術(shù)特長(zhǎng)生前往西安，參加各類考前強(qiáng)化班。由于學(xué)生缺乏足夠的判斷力和自制力，這樣既不利于學(xué)校和家長(zhǎng)管理，又存在著很大的安全隱患，家長(zhǎng)還要承巨額得學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，學(xué)習(xí)效果又無(wú)法保證，升學(xué)率自然上不去。

咸陽(yáng)藝海書(shū)畫(huà)學(xué)校自2003年創(chuàng)辦以來(lái)，堅(jiān)持“契約服務(wù)，誠(chéng)信教學(xué)”的教育理念，學(xué)校管理規(guī)范，設(shè)備齊全，師資力量強(qiáng)大，已為咸陽(yáng)中學(xué)、渭城中學(xué)等學(xué)校輸送了300多名藝術(shù)特長(zhǎng)生，并間接為西安美院、西北紡院、西北大學(xué)、蘇州絲綢工學(xué)院等全國(guó)高等院校培養(yǎng)了逾百名大學(xué)生。強(qiáng)有力的師資團(tuán)隊(duì)與先進(jìn)科學(xué)的市場(chǎng)化管理是藝海書(shū)畫(huà)學(xué)校不斷強(qiáng)大并佳績(jī)不斷的根本保障。-1-

二、合作方式

借鑒咸陽(yáng)彩虹中學(xué)、西橡中學(xué)、陜科大附中、八方中學(xué)等學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，他們與校外專業(yè)書(shū)畫(huà)教育機(jī)構(gòu)合作，適當(dāng)收取學(xué)生學(xué)費(fèi)，既減輕了家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)壓力又提高了美術(shù)類考生的升學(xué)率。咸陽(yáng)藝海書(shū)畫(huà)學(xué)校是一所正規(guī)的專業(yè)美術(shù)教育機(jī)構(gòu)，咸陽(yáng)中學(xué)委托藝海書(shū)畫(huà)學(xué)校承擔(dān)咸陽(yáng)中學(xué)美術(shù)特長(zhǎng)生專業(yè)課教學(xué)工作，藝海書(shū)畫(huà)學(xué)校按物價(jià)局審批標(biāo)準(zhǔn)并結(jié)合咸陽(yáng)中學(xué)美術(shù)特長(zhǎng)生現(xiàn)在專業(yè)課學(xué)習(xí)費(fèi)用狀況合理收費(fèi)，并向咸陽(yáng)中學(xué)承諾：美術(shù)特長(zhǎng)生專業(yè)課聯(lián)考100%過(guò)線，不過(guò)線者全額退還學(xué)費(fèi)！這樣學(xué)生不用停文化課，便于學(xué)校管理，就近學(xué)習(xí)，既減少了學(xué)習(xí)上的花費(fèi)，家長(zhǎng)不花冤枉錢(qián)，不浪費(fèi)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間，保障了學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課的效果，最終實(shí)現(xiàn)咸陽(yáng)中學(xué)美術(shù)特長(zhǎng)生升學(xué)率達(dá)到突破性的提升。藝海書(shū)畫(huà)學(xué)校力爭(zhēng)三年后，形成良性循環(huán)，使咸陽(yáng)中學(xué)美術(shù)高考升學(xué)率達(dá)到全市第一，五年后，使咸陽(yáng)中學(xué)美術(shù)特長(zhǎng)教育成為陜西乃至全國(guó)有名的重點(diǎn)高中。※專業(yè)課科目安排：根據(jù)高考要求，開(kāi)設(shè)素描、色彩、速寫(xiě)、創(chuàng)作、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、效果圖繪制；

※專業(yè)課課時(shí)安排：周內(nèi)（周一到周五）共6小時(shí)，分三次，一次2小時(shí)； ※專業(yè)課師資安排：為保證學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果，藝海書(shū)畫(huà)學(xué)校每月不定期聘請(qǐng)西安美院、陜師大、寶雞文理學(xué)院、咸陽(yáng)師院等高校藝術(shù)系教授親自授課或講座，平時(shí)輔導(dǎo)教師均為一線富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)資深教師和高校專業(yè)教師?！幕n安排（建議）：結(jié)合美術(shù)類考生的特點(diǎn)和實(shí)際，并參考美院、音院附中等全國(guó)各藝術(shù)類重點(diǎn)中學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，咸陽(yáng)中學(xué)對(duì)這類學(xué)生的學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)要結(jié)合他們的專業(yè)課特殊對(duì)待。學(xué)生的精力是有限的，他們花了時(shí)間在專業(yè)課上、文化課的要求如果跟別的學(xué)生一樣對(duì)待，就會(huì)額外增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)和壓力，影響到

最后的升學(xué)率。比如：英語(yǔ)、數(shù)學(xué)是絕大多數(shù)藝術(shù)類考生最薄弱的科目，他們基礎(chǔ)差，即使花大量的時(shí)間成績(jī)?nèi)匀缓茈y上去，而歷史、地理、政治等突破性強(qiáng)的科目容易拉分，班主任老師和學(xué)校在學(xué)生時(shí)間安排、座位排名考核等問(wèn)題上可適當(dāng)照顧，把他們當(dāng)做藝術(shù)類考生特殊對(duì)待，這樣有利于這些學(xué)生專業(yè)課的學(xué)習(xí)，保證了這些學(xué)生的過(guò)（聯(lián)考）線率，也就保證了最終的升學(xué)率?！虒W(xué)地點(diǎn)：藝海書(shū)畫(huà)學(xué)校美術(shù)專業(yè)教室，也可在咸陽(yáng)中學(xué)美術(shù)教室（藝海書(shū)畫(huà)學(xué)校承擔(dān)水電費(fèi)）※費(fèi)用：

三、與西安花費(fèi)及效果比較

四、總結(jié)

以上分析表明：咸陽(yáng)中學(xué)委托咸陽(yáng)藝海書(shū)畫(huà)學(xué)校承辦美術(shù)特長(zhǎng)班可以讓高

一、高二學(xué)生不花冤枉錢(qián)，到高三后水到渠成，輕松上大學(xué)；高三學(xué)生可以少花錢(qián)，不用停課，更安全，更有效得學(xué)習(xí)專業(yè)課和文化課，保證了升學(xué)率。和咸陽(yáng)中學(xué)聯(lián)手做好，做大并做強(qiáng)美術(shù)特長(zhǎng)班，可以讓藝海書(shū)畫(huà)學(xué)校依托咸陽(yáng)中學(xué)學(xué)校的品牌，擴(kuò)大知名度，并保證每年為咸陽(yáng)中學(xué)組織大批高質(zhì)量的高一美術(shù)特長(zhǎng)生，促使咸陽(yáng)中學(xué)美術(shù)特長(zhǎng)教育的良性循環(huán)發(fā)展。

2009-6-2

第四篇：美術(shù)特長(zhǎng)班教學(xué)計(jì)劃

2014-2015學(xué)年上學(xué)期高二年級(jí)美術(shù)特長(zhǎng)班

教學(xué)計(jì)劃

課程內(nèi)容：素描

授課班級(jí)：高二年級(jí)美術(shù)專業(yè)學(xué)生 授課時(shí)間：210課時(shí) 編寫(xiě)人：

一、課程簡(jiǎn)介

（1）課程教學(xué)目的與任務(wù)：素描是美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)課，也是一門(mén)獨(dú)立的藝術(shù)。通過(guò) 素描課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生基本上掌握基本的造型原理，規(guī)律及表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生正確的繪畫(huà)觀察方法，使學(xué)生擁有好的繪畫(huà)技巧和獨(dú)立的藝術(shù)創(chuàng)作能力，提高藝術(shù) 修養(yǎng)并為順利升入美術(shù)類高等院校低奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（2）課程教學(xué)的總體要求：通過(guò)課程理論講授、教師示范技法演示及個(gè)別指導(dǎo)訓(xùn)練，要 求4個(gè)月內(nèi)學(xué)生掌握素描的方法與步驟：石膏幾何、人物寫(xiě)生、靜物寫(xiě)生，表現(xiàn)出對(duì)象的形體結(jié)構(gòu)、質(zhì)感、體感感、空間感、光感，最終能夠獨(dú)立完成素描藝術(shù)創(chuàng)作。

（3）課程的基本內(nèi)容：靜物結(jié)構(gòu)素描、靜物全因素調(diào)子素描、石膏、人物頭像、（4）速寫(xiě)基本知識(shí)的掌握和訓(xùn)練，能夠比較準(zhǔn)確的表現(xiàn)對(duì)象。（5）課程教學(xué)總體安排

二、學(xué)時(shí)分配表

各教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)時(shí)分配

三、考試方式：

考試方法：根據(jù)開(kāi)設(shè)課程每月測(cè)試一次

成績(jī)構(gòu)成：構(gòu)圖30% 形體40% 塑造30%

二、課程教學(xué)內(nèi)容及基本要求

（一）幾何。靜物結(jié)構(gòu)素描（36課時(shí)）

1、教學(xué)目的與要求

（1）目的：讓學(xué)生全面了解線條在畫(huà)面中的作用，透視關(guān)系對(duì)畫(huà)面的影響：線條對(duì)畫(huà)面虛實(shí)關(guān)系的作用。

（2）要求：學(xué)生充分掌握構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識(shí)，能嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪\(yùn)用透視理論，空間表達(dá)手法來(lái)處理物體的結(jié)構(gòu)、虛實(shí)、質(zhì)感。

2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

（1）、教學(xué)重點(diǎn)：構(gòu)圖、結(jié)構(gòu)、質(zhì)感、虛實(shí)空間的線條表現(xiàn)。

（2）、教學(xué)難點(diǎn)：透視（平行透視、成角透視、圓形（曲線）透視）

3、教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合具體的圖例分析、課程講授、示范與實(shí)際訓(xùn)練相結(jié)合。

4、教學(xué)主要內(nèi)容：

（1）透視的原理認(rèn)識(shí)與應(yīng)用 A、平行透視 B、成角透視

C、曲線（圓形）透視（2）內(nèi)結(jié)構(gòu)與外結(jié)構(gòu)

（3）結(jié)合幾何形體的表現(xiàn)（4）構(gòu)圖學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)（5）線條與空間的關(guān)系（6）曲線形體的表現(xiàn)

5、作業(yè)練習(xí)：幾何組合形體訓(xùn)練10張、曲線組合形體訓(xùn)練14張。

（二）靜物全因素調(diào)子素描（72課時(shí)）

1、教學(xué)目的與要求：

（1）目的：讓學(xué)生全面了解光影在畫(huà)面中的作用，調(diào)子在畫(huà)面中的作用，以及怎樣運(yùn)用調(diào)子表達(dá)畫(huà)面虛實(shí)關(guān)系。

（2）要求：學(xué)生充分掌握構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識(shí)，能準(zhǔn)確運(yùn)用構(gòu)圖、畫(huà)面黑白灰處理手法、透視理論、空間表達(dá)手法來(lái)處理物體的光感，體感，質(zhì)感，虛實(shí)等氣氛。

2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

（1）教學(xué)重點(diǎn)：光影在三維空間轉(zhuǎn)換為畫(huà)面二維空間的運(yùn)用。

（2）教學(xué)難點(diǎn)：從結(jié)構(gòu)素面到全因素調(diào)子素描的轉(zhuǎn)化，及線條的與調(diào)子的統(tǒng)一處理。

3、教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合具體的圖例分析，課堂講授、示范與實(shí)例訓(xùn)練相結(jié)合。

4、教學(xué)內(nèi)容

（1）三大面、五調(diào)子的構(gòu)成與應(yīng)用（2）結(jié)構(gòu)線與明暗交界線

（3）觀察能力訓(xùn)練 A、整體觀察 B、局部觀察 C、立體觀察（4）調(diào)子與形的關(guān)系（5）畫(huà)面的深入刻畫(huà)

5、作業(yè)練習(xí)：幾何組合結(jié)合形體明暗調(diào)子訓(xùn)練4張、曲線組合形體明暗調(diào)子訓(xùn)練20張，蔬菜水果等常見(jiàn)靜物組合臨摹加寫(xiě)生30張，靜物組合默寫(xiě)10張。

（三）人物頭像（78課時(shí)）

1、教學(xué)目的與要求：

（1）目的：讓學(xué)生掌握人物骨骼與肌肉的關(guān)系，五官之間的結(jié)構(gòu)及其關(guān)系。（2）要求：學(xué)生能造型準(zhǔn)確、形象生動(dòng)的進(jìn)行頭像寫(xiě)生和默寫(xiě)。

2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

（1）教學(xué)重點(diǎn)：整體形象與五官之間的關(guān)系。

（2）教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)人物特征氣質(zhì)采用不同的表現(xiàn)手法。

3、教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合具體的圖例分析，課堂講授，示范與實(shí)例分析相結(jié)合。

4、教學(xué)內(nèi)容：

（1）真人頭骨與肌肉的關(guān)系。

（2）真人的五官結(jié)構(gòu)和明暗局部訓(xùn)練。

（3）真人頭、頸、肩、兇的關(guān)系（脖子的透視關(guān)系，衣領(lǐng)與脖子肩膀的關(guān)系和表現(xiàn)）（4）頭發(fā)的表現(xiàn)訓(xùn)練（頭發(fā)與頭骨的關(guān)系，頭發(fā)的概括與表現(xiàn)）（5）真人頭像調(diào)子表現(xiàn)和五官塑造

（6）人物特征與表現(xiàn)手法（造型、特征、結(jié)構(gòu)、整體感的綜合訓(xùn)練）（7）男女青年特征區(qū)別與刻畫(huà)

5、作業(yè)要求：頭像五官臨摹、頭像臨摹、頭像寫(xiě)生、頭像默寫(xiě)

（四）人物速寫(xiě)（24課時(shí)）

1、教學(xué)目的與要求：

（1）目的：讓學(xué)生掌握人物骨骼與肌肉的關(guān)系，五官之間的結(jié)構(gòu)及其關(guān)系。及人體基本結(jié)構(gòu)和關(guān)系

（2）要求：能夠比較準(zhǔn)確的描繪對(duì)象和具有一定的速寫(xiě)感覺(jué)。

2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

（1）教學(xué)重點(diǎn)：人物各局部比例關(guān)系的掌握及刻畫(huà)。

（2）教學(xué)難點(diǎn)：人物比例與透視的應(yīng)用及其人物內(nèi)心世界的刻畫(huà)。

3、教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合具體的圖例分析，課堂講授，示范與實(shí)例分析相結(jié)合。

4、教學(xué)內(nèi)容：（1）頭、頸、；肩、胸、腰、臀、手、腿之間的關(guān)系。（2）構(gòu)圖組合關(guān)系小圖訓(xùn)練。（3）衣服紋樣的概括處理與表現(xiàn)

5、作業(yè)要求：人物全身寫(xiě)生、默寫(xiě)

四、課程設(shè)計(jì)要求：

在教學(xué)過(guò)程中，可以按照教學(xué)大綱的內(nèi)容準(zhǔn)備教案，準(zhǔn)備多媒體教學(xué)的圖片，范圖，按照“循序漸進(jìn)”、“因材施教”的原則，努力讓你的每一個(gè)學(xué)生都能逐步提高，學(xué)有所長(zhǎng)！

2014年8月25日

第五篇：美術(shù)特長(zhǎng)班總結(jié)（模版）

美術(shù)特長(zhǎng)班總結(jié)

經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的時(shí)間，小朋友們這個(gè)學(xué)期的進(jìn)步特別大。簡(jiǎn)筆畫(huà)也是一種藝術(shù)的表現(xiàn)形式，它的簡(jiǎn)約、概括、夸張非常值得學(xué)習(xí)。教學(xué)中可引導(dǎo)兒童通過(guò)對(duì)照實(shí)際物體欣賞簡(jiǎn)筆畫(huà)，認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)物體形的歸納與概括。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)孩子們的線條也日漸成熟，能夠獨(dú)立的畫(huà)出簡(jiǎn)單的一些圖形現(xiàn)總結(jié)如下：

1、簡(jiǎn)筆畫(huà)（由于同學(xué)們的基礎(chǔ)比較低，大多數(shù)的時(shí)候先讓同學(xué)們照著老師的作品臨摹）

2、蠟筆畫(huà)和彩鉛畫(huà)（在同學(xué)們有了一定繪畫(huà)基礎(chǔ)以后，開(kāi)始運(yùn)用蠟筆和彩鉛給畫(huà)上顏色教給孩子們?cè)鯓诱_地運(yùn)用蠟筆和彩鉛更好的完成繪畫(huà)作品，使畫(huà)面更豐富多彩）

3、兒童的美術(shù)創(chuàng)作需要營(yíng)造一個(gè)寬松自由的環(huán)境，讓兒童展開(kāi)想象的翅膀，把他們所感受的事物用其特有的天真表現(xiàn)出來(lái)。

4、長(zhǎng)足的奮斗目標(biāo)：我覺(jué)得美術(shù)組的活動(dòng)應(yīng)該在尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)教師的適當(dāng)指導(dǎo)與培養(yǎng),充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),使其形成自身的特點(diǎn)。讓他們覺(jué)得在每次活動(dòng)中都很開(kāi)心,都有收獲。這才能真正溶入繪畫(huà)的興趣中去，使之成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)者。

總體來(lái)說(shuō)，在這個(gè)學(xué)期的美術(shù)特長(zhǎng)班中,學(xué)生在美術(shù)教室的時(shí)間是很快樂(lè)的，每一個(gè)學(xué)生都很積極努力,在繪畫(huà)水平和審美能力上都有很大的提高。