第一篇：高一美術(shù)特長(zhǎng)班2015

高一美術(shù)特長(zhǎng)班2015-2016學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

《素描》教學(xué)計(jì)劃（高一）

課程內(nèi)容：素描

適合人群：高中美術(shù)專業(yè)學(xué)生 授課時(shí)間：210課時(shí) 編寫(xiě)人：

一、課程簡(jiǎn)介

（一）課程教學(xué)目的與任務(wù)：素描是美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)課，也是一門(mén)獨(dú)立的藝術(shù)。通過(guò)素描課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生基本上掌握基本的造型原理，規(guī)律及表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生正確的繪畫(huà)觀察方法，使學(xué)生擁有好的繪畫(huà)技巧和獨(dú)立的藝術(shù)創(chuàng)作能力，提高藝術(shù)修養(yǎng)并為順利升入美術(shù)類高等院校低奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）課程教學(xué)的總體要求：通過(guò)課程理論講授、教師示范技法演示及個(gè)別指導(dǎo)訓(xùn)練，要求4個(gè)月內(nèi)學(xué)生掌握素描的方法與步驟：石膏幾何、人物寫(xiě)生、靜物寫(xiě)生，表現(xiàn)出對(duì)象的形體結(jié)構(gòu)、質(zhì)感、體感感、空間感、光感，最終能夠獨(dú)立完成素描藝術(shù)創(chuàng)作。

（三）課程的基本內(nèi)容：靜物結(jié)構(gòu)素描、靜物全因素調(diào)子素描、石膏、人物頭像、（四）速寫(xiě)基本知識(shí)的掌握和訓(xùn)練，能夠比較準(zhǔn)確的表現(xiàn)對(duì)象。

（五）課程教學(xué)總體安排

（一）學(xué)時(shí)分配建議表 學(xué)時(shí)分配建議表 課程內(nèi)容 各教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)時(shí)分配 備注 靜物 12課時(shí) 結(jié)構(gòu)素描 靜物全因素調(diào)子素描 72課時(shí) 石膏幾何 24課時(shí) 人物頭像 78課時(shí) 速寫(xiě)人物 24課時(shí) 總計(jì)（課時(shí)）210課時(shí)

（二）考試方式：

考試方法：根據(jù)開(kāi)設(shè)課程每月測(cè)試一次

成績(jī)構(gòu)成：構(gòu)圖30% 形體40% 塑造30%

二、課程教學(xué)內(nèi)容及基本要求

（一）幾何。靜物結(jié)構(gòu)素描（36課時(shí)）

1、教學(xué)目的與要求

（1）目的：讓學(xué)生全面了解線條在畫(huà)面中的作用，透視關(guān)系對(duì)畫(huà)面的影響：線條對(duì)畫(huà)面虛實(shí)關(guān)系的作用。

（2）要求：學(xué)生充分掌握構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識(shí)，能?chē)?yán)謹(jǐn)?shù)倪\(yùn)用透視理論，空間表達(dá)手法來(lái)處理物體的結(jié)構(gòu)、虛實(shí)、質(zhì)感。

2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（1）、教學(xué)重點(diǎn)：構(gòu)圖、結(jié)構(gòu)、質(zhì)感、虛實(shí)空間的線條表現(xiàn)。（2）、教學(xué)難點(diǎn)：透視（平行透視、成角透視、圓形（曲線）透視）

3、教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合具體的圖例分析、課程講授、示范與實(shí)際訓(xùn)練相結(jié)合。

4、教學(xué)主要內(nèi)容：

（1）透視的原理認(rèn)識(shí)與應(yīng)用 A、平行透視 B、成角透視 C、曲線（圓形）透視（2）內(nèi)結(jié)構(gòu)與外結(jié)構(gòu)

（3）結(jié)合幾何形體的表現(xiàn)（4）構(gòu)圖學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)（5）線條與空間的關(guān)系（6）曲線形體的表現(xiàn)

5、作業(yè)練習(xí)：幾何組合形體訓(xùn)練10張、曲線組合形體訓(xùn)練14張。

（二）靜物全因素調(diào)子素描（72課時(shí)）

1、教學(xué)目的與要求：

（1）目的：讓學(xué)生全面了解光影在畫(huà)面中的作用，調(diào)子在畫(huà)面中的作用，以及怎樣運(yùn)用調(diào)子表達(dá)畫(huà)面虛實(shí)關(guān)系。

（2）要求：學(xué)生充分掌握構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識(shí)，能準(zhǔn)確運(yùn)用構(gòu)圖、畫(huà)面黑白灰處理手法、透視理論、空間表達(dá)手法來(lái)處理物體的光感，體感，質(zhì)感，虛實(shí)等氣氛。

2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

（1）教學(xué)重點(diǎn)：光影在三維空間轉(zhuǎn)換為畫(huà)面二維空間的運(yùn)用。

（2）教學(xué)難點(diǎn)：從結(jié)構(gòu)素面到全因素調(diào)子素描的轉(zhuǎn)化，及線條的與調(diào)子的統(tǒng)一處理。

3、教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合具體的圖例分析，課堂講授、示范與實(shí)例訓(xùn)練相結(jié)合。

4、教學(xué)內(nèi)容

（1）三大面、五調(diào)子的構(gòu)成與應(yīng)用（2）結(jié)構(gòu)線與明暗交界線（3）觀察能力訓(xùn)練 A、整體觀察 B、局部觀察 C、立體觀察（4）調(diào)子與形的關(guān)系（5）畫(huà)面的深入刻畫(huà)

5、作業(yè)練習(xí)：幾何組合結(jié)合形體明暗調(diào)子訓(xùn)練4張、曲線組合形體明暗調(diào)子訓(xùn)練20張，蔬菜水果等常見(jiàn)靜物組合臨摹加寫(xiě)生30張，靜物組合默寫(xiě)10張。

（三）人物頭像（78課時(shí)）

1、教學(xué)目的與要求：（1）目的：讓學(xué)生掌握人物骨骼與肌肉的關(guān)系，五官之間的結(jié)構(gòu)及其關(guān)系。（2）要求：學(xué)生能造型準(zhǔn)確、形象生動(dòng)的進(jìn)行頭像寫(xiě)生和默寫(xiě)。

2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：（1）教學(xué)重點(diǎn)：整體形象與五官之間的關(guān)系。

（2）教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)人物特征氣質(zhì)采用不同的表現(xiàn)手法。

3、教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合具體的圖例分析，課堂講授，示范與實(shí)例分析相結(jié)合。

第二篇：美術(shù)特長(zhǎng)班總結(jié)

各位家長(zhǎng)：

下午好，為了我們的孩子，今天我們聚在了一起，在此，感謝大家對(duì)我們工作的支持，謝謝！一學(xué)期即將結(jié)束，今天是美術(shù)特長(zhǎng)班最后一節(jié)課，各位家長(zhǎng)剛才已經(jīng)看過(guò)孩子們的作品，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們都很積極努力，在繪畫(huà)水平和審美能力上都有很大的提高。我們藝翔學(xué)校石老師采用多樣的教學(xué)方法，充分發(fā)揮每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，使孩子們?cè)诿看位顒?dòng)中都很開(kāi)心，都有收獲，讓我們一起感謝石老師的悉心教導(dǎo)。

一、特長(zhǎng)班下學(xué)期工作安排：

1、新學(xué)期特長(zhǎng)班繼續(xù)招生。為了家長(zhǎng)接送孩子方便，我們幼兒園繼續(xù)為藝翔學(xué)校提供活動(dòng)室，因?yàn)槲覀冞@個(gè)教室空間有限，人數(shù)不宜太多，藝翔老師希望把名額先留給這些在坐的孩子們，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，他們都有了一定的基礎(chǔ)，所以下學(xué)期想讓孩子繼續(xù)學(xué)美術(shù)的，請(qǐng)各位家長(zhǎng)提前找我報(bào)名。

2、請(qǐng)假制度。特長(zhǎng)班一學(xué)期16課時(shí)，老師都是按照課程安排時(shí)間準(zhǔn)時(shí)上課的，不會(huì)因?yàn)槟膫€(gè)孩子請(qǐng)假而改變時(shí)間或是補(bǔ)課，這點(diǎn)希望大家理解，所以要求各位家長(zhǎng)盡量不要讓孩子落課，每學(xué)期能夠圓滿的完成課時(shí)。

二、下面由石老師和各位家長(zhǎng)介紹一下孩子在這一學(xué)期所學(xué)的專業(yè)知識(shí)以及孩子們繪畫(huà)技能的展示，歡迎石老師！

第三篇：美術(shù)特長(zhǎng)班計(jì)劃書(shū)

兒童沒(méi)有創(chuàng)造力，未來(lái)哪有競(jìng)爭(zhēng)力？

也許有人認(rèn)為兒童學(xué)習(xí)繪畫(huà)只是單純的為了娛樂(lè)，不會(huì)對(duì)孩子的未來(lái)有什么實(shí)質(zhì)性的幫助。而事實(shí)恰恰相反，兒童學(xué)習(xí)繪畫(huà)可以鍛煉孩子的動(dòng)手能力，開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)觀察力、想象力、創(chuàng)造力和審美能力，提高兒童的綜合素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)。無(wú)論我們的孩子將來(lái)從事哪一種職業(yè)，都離不開(kāi)美術(shù)賦予他的創(chuàng)造力。兒童沒(méi)有創(chuàng)造力，未來(lái)哪有競(jìng)爭(zhēng)力？

教學(xué)宗旨：

重技法、重思維、重素質(zhì)，讓興趣成為愛(ài)好，讓愛(ài)好成為理想，讓理想插上金色的翅膀，伴孩子們走向成功的殿堂。

教學(xué)方法：發(fā)散式學(xué)習(xí)方法

摒棄模擬式教學(xué)，充分利用發(fā)散性思維去學(xué)習(xí)和思考問(wèn)題。就是敢于打破常規(guī)去思考問(wèn)題，不滿足已有的一個(gè)答案，去尋找更多答案的習(xí)慣。通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)兒童創(chuàng)作畫(huà)是培養(yǎng)孩子這種方法的最佳途徑。

教學(xué)內(nèi)容：中國(guó)畫(huà)、兒童創(chuàng)意繪畫(huà)、線描、刮畫(huà)、水粉畫(huà)、漫畫(huà)、兒童創(chuàng)意素

描等

教學(xué)對(duì)象：鶴鄉(xiāng)小學(xué)三年級(jí)、四年級(jí)學(xué)生

課程安排：

上學(xué)期：

第一周：兒童創(chuàng)意繪畫(huà)

第二周：兒童創(chuàng)意繪畫(huà)

第三周：線描

第四周：刮畫(huà)

第五周：兒童創(chuàng)意繪畫(huà)

第六周：兒童創(chuàng)意繪畫(huà)

第七周：水粉畫(huà)

第八周：水粉畫(huà)

第九周：中國(guó)畫(huà)

第十周：中國(guó)畫(huà)

第十一周：兒童創(chuàng)意繪畫(huà)

第十二周：兒童創(chuàng)意繪畫(huà)

第十三周：兒童創(chuàng)意繪畫(huà)

下學(xué)期：第十四周：兒童創(chuàng)意繪畫(huà) 第十五周：線描 第十六周：刮畫(huà) 第十七周：中國(guó)畫(huà) 第十八周：中國(guó)畫(huà)第一周：創(chuàng)意線描 第二周：創(chuàng)意線描 第三周：刮畫(huà) 第四周：兒童創(chuàng)意繪畫(huà) 第五周：兒童創(chuàng)意繪畫(huà) 第六周：中國(guó)畫(huà) 第七周：中國(guó)畫(huà) 第八周：水粉畫(huà) 第九周：水粉畫(huà) 第十周：兒童創(chuàng)意繪畫(huà) 第十一周：兒童創(chuàng)意繪畫(huà) 第十二周：漫畫(huà) 第十三周：漫畫(huà) 第十四周：線描 第十五周：線描 第十六周：兒童創(chuàng)意素描 第十七周：兒童創(chuàng)意素描 第十八周兒童創(chuàng)意素描

第四篇：美術(shù)特長(zhǎng)班計(jì)劃書(shū)

兒童沒(méi)有創(chuàng)造力，未來(lái)哪有競(jìng)爭(zhēng)力？

也許有人認(rèn)為兒童學(xué)習(xí)繪畫(huà)只是單純的為了娛樂(lè)，不會(huì)對(duì)孩子的未來(lái)有什么實(shí)質(zhì)性的幫助。而事實(shí)恰恰相反，兒童學(xué)習(xí)繪畫(huà)可以鍛煉孩子的動(dòng)手能力，開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)觀察力、想象力、創(chuàng)造力和審美能力，提高兒童的綜合素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)。無(wú)論我們的孩子將來(lái)從事哪一種職業(yè)，都離不開(kāi)美術(shù)賦予他的創(chuàng)造力。兒童沒(méi)有創(chuàng)造力，未來(lái)哪有競(jìng)爭(zhēng)力？

教學(xué)宗旨：

重技法、重思維、重素質(zhì)，讓興趣成為愛(ài)好，讓愛(ài)好成為理想，讓理想插上金色的翅膀，伴孩子們走向成功的殿堂。

教學(xué)方法：發(fā)散式學(xué)習(xí)方法

摒棄模擬式教學(xué)，充分利用發(fā)散性思維去學(xué)習(xí)和思考問(wèn)題。就是敢于打破常規(guī)去思考問(wèn)題，不滿足已有的一個(gè)答案，去尋找更多答案的習(xí)慣。通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)兒童創(chuàng)作畫(huà)是培養(yǎng)孩子這種方法的最佳途徑。

教學(xué)內(nèi)容：中國(guó)畫(huà)、兒童創(chuàng)意繪畫(huà)、線描、刮畫(huà)、水粉畫(huà)、漫畫(huà)、兒童創(chuàng)意素描等

教學(xué)對(duì)象：鶴鄉(xiāng)小學(xué)三年級(jí)、四年級(jí)學(xué)生 課程安排： 上學(xué)期：

第一周：兒童創(chuàng)意繪畫(huà)

第二周：兒童創(chuàng)意繪畫(huà)

第三周：線描 第四周：刮畫(huà)

第五周：兒童創(chuàng)意繪畫(huà) 第六周：兒童創(chuàng)意繪畫(huà) 第七周：水粉畫(huà) 第八周：水粉畫(huà) 第九周：中國(guó)畫(huà) 第十周：中國(guó)畫(huà)

第十一周：兒童創(chuàng)意繪畫(huà) 第十二周：兒童創(chuàng)意繪畫(huà) 第十三周：兒童創(chuàng)意繪畫(huà) 下學(xué)期：

第十四周：兒童創(chuàng)意繪畫(huà) 第十五周：線描 第十六周：刮畫(huà) 第十七周：中國(guó)畫(huà) 第十八周：中國(guó)畫(huà)

第一周：創(chuàng)意線描

第二周：創(chuàng)意線描

第三周：刮畫(huà)

第四周：兒童創(chuàng)意繪畫(huà) 第五周：兒童創(chuàng)意繪畫(huà) 第六周：中國(guó)畫(huà) 第七周：中國(guó)畫(huà) 第八周：水粉畫(huà) 第九周：水粉畫(huà) 第十周：兒童創(chuàng)意繪畫(huà) 第十一周：兒童創(chuàng)意繪畫(huà) 第十二周：漫畫(huà) 第十三周：漫畫(huà) 第十四周：線描 第十五周：線描

第十六周：兒童創(chuàng)意素描 第十七周：兒童創(chuàng)意素描 第十八周兒童創(chuàng)意素描

第五篇：高一藝術(shù)特長(zhǎng)班班規(guī)

高一藝術(shù)特長(zhǎng)班班規(guī)

為營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛，使每位同學(xué)有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，特制定本班班規(guī)，具體規(guī)定如下：

一、課堂紀(jì)律

1、上課不認(rèn)真聽(tīng)講，交頭接耳，大聲喧嘩。

2、上課趴在課桌上或做小動(dòng)作。

3、上課吃零食，私自下?lián)Q座位。

4、上課接老師話茬，影響正常課堂秩序。

5、上課頂撞老師，造成不良影響。

6、打預(yù)備鈴后才近班或有說(shuō)話現(xiàn)象。

7、上課被老師點(diǎn)名。

二、自習(xí)課紀(jì)律

1、自習(xí)課說(shuō)話影響到別人，經(jīng)班長(zhǎng)或紀(jì)律委員制止后仍不聽(tīng)勸告且頂撞班干部。

2、自習(xí)課上打鬧。

3、自習(xí)課不向班長(zhǎng)請(qǐng)假，私自換座位或外出者。

4、自習(xí)課違紀(jì)經(jīng)2次提醒仍不改者。

三、其它

1、當(dāng)天值日生不按時(shí)完成值日。

2、遲到，早退不請(qǐng)假。

3、在班內(nèi)外罵人，打架（按學(xué)生違紀(jì)處罰條例處理）。

四、班干部紀(jì)律

1、班委帶頭說(shuō)話，且經(jīng)班長(zhǎng)制止仍不改。

2、班委不負(fù)責(zé)，不敢批評(píng)班級(jí)中的不良現(xiàn)象。

3、班委干涉，越權(quán)影響班長(zhǎng)工作。

4、班委不能協(xié)助好班長(zhǎng)管理班級(jí)工作。

每周總評(píng)后扣20分以上者，寫(xiě)出500字以上檢討，并在班內(nèi)公開(kāi)檢討。每月總評(píng)后扣50分以上者，家長(zhǎng)必須到學(xué)校共同教育。

以上規(guī)定由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督，執(zhí)行扣分，每周總評(píng)后送交班主任。

高一特長(zhǎng)班全體成員

2010.9.20

-2-2-2-2-2-3-3-3-3-2-3-10-5-5-5-5