第一篇：干部隊伍作風(fēng)整頓個人查擺材料

干部隊伍作風(fēng)整頓

個人查擺材料_工作匯報

作者：佚名 來源：不詳 發(fā)布時間：2008-1-20 2:38:24 發(fā)布人：lsy1chj2wdh

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通過干部作風(fēng)整頓建設(shè)第一階段的學(xué)習(xí)，在同志們的幫助下，通過自我分析和剖析，圍繞查擺問題階段的總體目標(biāo)和要求，深刻反思，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報于下：

一、存在的問題及表現(xiàn)

1、學(xué)習(xí)的要求和動力不夠

對學(xué)習(xí)的要求不夠高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容較淺，學(xué)習(xí)的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強，從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯。主要表現(xiàn)在：一是學(xué)習(xí)的自覺性不強。沒有養(yǎng)成“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己較注重單位安排的各種政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對其他學(xué)習(xí)借口工作較多，動力不足，缺乏主動性；二是聯(lián)系實際學(xué)習(xí)不夠。學(xué)習(xí)過程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領(lǐng)會內(nèi)涵，全面貫徹，沒有聯(lián)系實際，學(xué)以致用，沒有把學(xué)習(xí)的先進經(jīng)驗運用到實際的管理中去；三是學(xué)習(xí)重點不清。自己沒有認真把握學(xué)習(xí)重點，但求面面俱到，結(jié)果忽視了直接相關(guān)工作需要的重點學(xué)習(xí)。

2、不善于運用辯證唯物主義的觀點與方法去分析和處理問題。

盡管我學(xué)習(xí)過辯證唯物主義，但學(xué)習(xí)的深度不夠。我經(jīng)常告誡自己要用辨證的觀點和方法去分析和處理問題，可總是講在嘴邊，忘在手邊，結(jié)果分析和處理問題的方法簡單，對具體問題分析力度不夠，不能全面運用發(fā)展的、聯(lián)系的、辨證的眼光看待和處理問題。

3、責(zé)任意識不夠強

由于大局意識不夠，往往只管自己職責(zé)以內(nèi)的事，其它的事就少有過問。有時，自己明明看見其它同志工作中存在的問題，因礙于面子或是認為不該自己管，也就沒有主動提出來幫助改正，而是放之任之；有時自己認為無足輕重、無礙大局，可干可不干的事，可管可不管的事，也就無動于衷；由于效益不太好，家庭生活開支較大，經(jīng)濟上壓力大，工作上有時也產(chǎn)生抱怨情緒，有時本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。

4、對工作的熱情度不夠

我從學(xué)校畢業(yè)就分到單位，一是認為工作熟練，經(jīng)驗多，二是覺得該項工作也煩瑣、乏味，日復(fù)一日地重復(fù)，思想上也就有所動搖，工作熱情有所減退，對工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態(tài)度。

二、產(chǎn)生問題的原因分析

1、平時疏于學(xué)習(xí)

以往我總認為，只要能把本質(zhì)工作干好，其他學(xué)習(xí)都無關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)，才能更好地勝任自己的工作。在日常工作中，我認為只要能干好本職工作就行了，而放松了對其他知識的學(xué)習(xí)。理論知識的學(xué)習(xí)上也只滿足于看看黨報黨刊、聽聽時事新聞，讀讀書本，偏重于時事了解，而對于馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學(xué)習(xí)不夠，致使理論基礎(chǔ)薄弱。由于忽視了對黨的路線、方針、政策的學(xué)習(xí)和掌握，對于自己所學(xué)的東西，也沒有認真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所學(xué)貫徹到實踐中去，落實到行動上來，致使在實際工作中政策水平較低。加之學(xué)習(xí)的主動性不夠，對于學(xué)習(xí)制度堅持不夠，老愛犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習(xí)慣致使學(xué)習(xí)收效不大。

2、群眾觀念弱化

我們黨的一切出發(fā)點應(yīng)著眼于廣大人民群眾，想人民群眾之所想，急人民群眾之所急，真正做到情為民系、權(quán)為民用、利為民謀。由于工作性質(zhì)，直接與群眾接觸的機會多，與他們之間的交流多，聽到群眾的呼聲多，對看到的問題也就漸漸地麻木了、習(xí)以為常了，群眾觀念弱化，為群眾服務(wù)的意識弱化了。

3、思維局限，認識落后

思維局限，認識落后，進取意識不夠強，認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規(guī)規(guī)矩矩地按條款、按規(guī)章制度辦事，工作不出錯，不給組織添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標(biāo)桿，讓自己朝著目標(biāo)堅定地走下去，反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。

三、努力的方向及整改措施

1、加強學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想素質(zhì)和工作能力

認真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”和hjt有關(guān)講話精神，深入領(lǐng)會其精髓和要領(lǐng)。認真學(xué)習(xí)和貫徹各種文件和會議精神，積極參加政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想素質(zhì)。不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，向領(lǐng)導(dǎo)和同志們學(xué)習(xí)，并相互交流、相互競賽，共同促進管理、業(yè)務(wù)水平的提高。

2、嚴(yán)于律已，增強宗旨觀念 全心全意為人民服務(wù)是我們必須牢記的宗旨，也是我們最終目標(biāo)。工作中，自己始終要圍繞為群眾服務(wù)這一偉大宗旨，嚴(yán)于律已，愛崗敬業(yè)，一絲不茍地干好本質(zhì)工作。用更多的時間深入群眾，認真為群眾辦實事，辦好事，時刻把群眾的利益放在首位，增強為群眾服務(wù)的責(zé)任意識。

3、求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，樹立大局意識

將“三個代表”的思想貫徹到每一項工作中去，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，要敢于突破常規(guī)思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所為符合“三個代表”的要求，就大膽地干。為此，自己首先要勇于剖析自己。嚴(yán)格按照“三個代表”要求，對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉；其次，要積極地開展批評與自我批評。開展誠懇的、深刻地自我批評，既是對自己負責(zé)，也是對組織負責(zé)。虛心向其他同志請教，請別人幫助查找問題，對于別人的批評和指正，自己決不敷衍，堅決摒棄面子思想，以對組織、對工作負責(zé)的態(tài)度，克服患得患失的思想顧慮，把自己塑造成一位具有時代開拓精神和創(chuàng)新意識的合格的干部。

第二篇：作風(fēng)整頓-查擺問題總結(jié)

衛(wèi)生院

干部作風(fēng)整頓查擺問題階段工作總結(jié)按照區(qū)局統(tǒng)一部署和要求，我院“轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能”活動從2012年1月起正式轉(zhuǎn)入查擺問題階段。全院上下高度重視，周密部署，精心組織，確保了查擺問題階段工作扎實穩(wěn)步推進。經(jīng)過近兩個月的努力，較好地完成了規(guī)定要求的各項任務(wù)，取得了階段性的成果?，F(xiàn)將情況總結(jié)如下：

一、主要做法

（一）做好轉(zhuǎn)段動員，提高思想認識

我院印發(fā)《干部作風(fēng)集中整頓查擺問題階段工作方案》，就查擺問題階段的要求、時間安排、工作重點、方法步驟等進行了動員，對查擺問題階段工作作了全面部署，使廣大干部職工充分認識到查擺問題階段既是對前階段學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作效果的檢驗，又是解決突出問題，搞好集中整改的前提和基礎(chǔ)，是一個承上啟下的關(guān)鍵性階段，從而統(tǒng)一了思想，提高了認識。組織召開了轉(zhuǎn)段動員會，制定查擺問題階段工作方案。通過多層次、全方位的思想動員，使每位黨員干部進一步明確了要求，掌握了政策，為查擺問題階段工作順利開展奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。

（二）充分發(fā)揚民主，廣泛征求意見

廣泛征求意見是查擺問題階段十分重要的基礎(chǔ)工作。我局始終堅持把廣泛征求意見作為加強與群眾聯(lián)系，自覺接受

群眾監(jiān)督的一次極好機會，采取多種形式努力拓寬群眾參與的渠道，廣泛征求各方面意見，一是發(fā)放征求意見表職工、其他服務(wù)對象征求意見。二是召開座談會。1月14日上午，召開座談會，征求對轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)加強機關(guān)行政效能建設(shè)的意見和建議。三是設(shè)立征求意見箱。為了深入開展“轉(zhuǎn)、正、提”活動，發(fā)揮好職工群眾的監(jiān)督作用，設(shè)立意見箱，向廣大職工征集意見和建議。四是開通投訴舉報電話。

（三）靈活安排，深入開展談心交心

為了加強領(lǐng)導(dǎo)與干部、干部與群眾之間的思想交流，我們在征求意見的同時，認真組織開展談心活動。在談心中，彼此之間做到了平等相待，坦誠相見，真誠批評別人，誠懇接受批評，談心活動達到了提高認識、溝通思想、找準(zhǔn)問題、化解矛盾、增進團結(jié)的目的，取得了成效。

（四）認真查擺問題，深挖思想根源

查擺問題的過程是進一步解放思想，統(tǒng)一認識、自我教育、自我提高的過程。各單位、股室根據(jù)工作職能和崗位職責(zé)，采取自己找、群眾提、互相幫的方式組織召開了專題討論會，組織干部職工認真查找本單位及個人在作風(fēng)、思想認識、工作方式存在的突出問題。在專題討論會上，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭剖析自己，自我剖析深刻，實事求是，客觀全面，提出了今后的努力方向，其他干部也逐一進行客觀的自我總結(jié)和自我評價。開展了積極健康的批評與自我批評，大家誠心誠意，坦

誠相見，認真負責(zé)。

（五）聯(lián)系實際，邊查邊改邊提高

在查擺問題過程中，結(jié)合工作崗位的實際，堅持實事求是、求真務(wù)實，做到“五邊”，即：邊學(xué)習(xí)、邊查擺、邊整改、邊落實、邊提高，大大增強了做好工作的責(zé)任感，改進工作方法，提高工作效率，提出了解決實際問題的工作思路和方案。

（六）加強督查，嚴(yán)格把關(guān)

嚴(yán)把時間進度關(guān)、工作程序關(guān)和工作質(zhì)量關(guān)，堅持每星期召開一次工作例會，對階段性的工作進行總結(jié)回顧，提出下一階段工作的預(yù)安排。

二、主要成效

由于領(lǐng)導(dǎo)得力，部署周密，督查有方，我院查擺問題階段的工作成效顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）觸動了干部的思想靈魂

在查擺問題階段，我們做到“三個講清”：一是講清為什么要查擺問題；二是講清重點要查擺什么問題；三是講清怎樣剖析根源，明確整改方向，引導(dǎo)干部正確對待群眾的意見，正確剖析出問題，自覺做到知無不言、言無不盡、有則改之、無則加勉，每位干部職工都能夠正確對待，認真對照征求的意見和建議，對突出問題進行重點查找，認真開展大討論，直抒胸臆，敢于挖掘內(nèi)心深處，抓住存在的突出問題，受到

了一次觸及靈魂的思想教育，進一步增強了大局意識、服務(wù)意識、務(wù)實意識，明確了整改方向，為下一步的整改工作做好了充分準(zhǔn)備。

（二）推進了隊伍建設(shè)

通過廣泛征求意見，我們對隊伍狀況進行了一次比較全面、系統(tǒng)的調(diào)查。據(jù)收集到的意見和建議，大部分都比較客觀、真實，對今后的工作和努力方向提出了較好的建議。通過這些意見和建議，我們更加準(zhǔn)確、全面、科學(xué)地對各單位的思想、作風(fēng)、組織建設(shè)進行重新審視，為找準(zhǔn)存在問題，加強隊伍建設(shè)提供了較好的依據(jù)。

（三）推動了各項工作的順利開展

我院以查擺問題為契機，不僅使職工思想上受到教育，而且?guī)恿烁黜椆ぷ鞯拈_展。針對我院的業(yè)務(wù)職能和工作實際，明確提出，今年能否保證年初工作目標(biāo)實現(xiàn)，是全體干部職工最現(xiàn)實、最直接的考驗。

雖然我院查擺問題階段的工作已告一段落，取得了初步成效。但還存在有征求意見不夠充分，要求不夠嚴(yán)，發(fā)展不夠平衡；個別同志查擺問題的剖析不夠深刻；邊學(xué)邊改成效還不夠明顯等問題。我們將通過整改提高階段進行查漏補缺，對沒有達到要求的，進行補課。

二0一二年二月十六日

第三篇：作風(fēng)整頓查擺問題材料1

作風(fēng)整頓查擺問題材料

自干部作風(fēng)整頓活動以來，自身能夠按照縣委和單位作風(fēng)整頓活動計劃的安排，積極參與到這次活動中，并在認真學(xué)習(xí)的同時，圍繞作風(fēng)整頓的具體內(nèi)容，對照自己平時的實際工作和思想動態(tài)，認真查擺了在思想作風(fēng)、工作態(tài)度等方面存在的問題，并對其成因以及危害進行了更深層次的剖析，以期達到自我教育、自我提高、自我完善的目的。我今年3月份到辦公室秘書科工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)心和幫助下，對新的工作環(huán)境由陌生到認識再到逐漸熟悉，努力做好領(lǐng)導(dǎo)交辦的每項工作，各方面都取得了一定的進步。但與其他同志相比仍感到自己在知識、能力和工作作風(fēng)上有很大差距。

圍繞這次作風(fēng)整頓，針對自己平時的工作情況，認真查找自己在思想、業(yè)務(wù)和作風(fēng)方面存在的問題，并進行認真的剖析，以便能提高自己的能力和素養(yǎng)，更好的開展以后的工作。對前階段的工作不足之處很多，我總結(jié)了以下幾點，未盡之處還請領(lǐng)導(dǎo)和同志們多指點。

一、存在的問題

一是理論學(xué)習(xí)不主動，自覺性不高。往往以工作任務(wù)比較重為理由，不能自覺主動抽時間靜下心來學(xué)習(xí)，利用工作空閑和業(yè)余時間學(xué)習(xí)也比較少。經(jīng)常是上級要求學(xué)什么就學(xué)什么，與工作關(guān)系密切的多學(xué)，與工作關(guān)系不大的少學(xué)，常常是需要什么學(xué)什么，急用什么學(xué)什么，碰到材料才找依據(jù)、查資料。沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一些現(xiàn)代法律知識和科技知識，不能高質(zhì)量完成文字材料撰寫工作。特別是對政治理論的學(xué)習(xí)重視程度不夠，不能夠深刻理解和領(lǐng)會社會主義法治理念的實質(zhì)內(nèi)涵，對于利用社會主義法治理念全面指導(dǎo)自己的工作和學(xué)習(xí)的重要性還缺乏必要的認識。

二是業(yè)務(wù)功底不扎實，文字水平不高。雖然對材料工作有所了解，但也只是只知皮毛，文字水平、寫作能力還處在一個低層次界面上。掌握知識不全，尤其是對一些部門專業(yè)知識知之甚少，導(dǎo)致所寫文章華而不實，有時寫作片面依靠網(wǎng)上或現(xiàn)成文稿材料，不愿作深入思考、東拼西湊、文稿質(zhì)量不高，由于自身綜合素質(zhì)不高，很難站在領(lǐng)導(dǎo)角度去思考問題，缺乏對全局性的把握，不能很好地理解領(lǐng)導(dǎo)意圖并融入文稿。雖然自己目前寫得只是一些比較小的材料，但也還頗感吃力，甚至成型的材料連自己看了都不是很滿意，業(yè)務(wù)素質(zhì)亟待提高。

三是工作被動落實多，主動超前少。大多是承辦領(lǐng)導(dǎo)交辦事項，工作中經(jīng)常是處于奉命行事，落實任務(wù)，不能做到想領(lǐng)導(dǎo)之未想，超前思考、提前預(yù)測、及時準(zhǔn)備；不能謀領(lǐng)導(dǎo)之所謀，深入調(diào)研，提供資料、當(dāng)好參謀。尤其是在時間緊、任務(wù)重時，往往是兵來將擋，水來土掩，疲于應(yīng)付。工作的全局性、前瞻性、創(chuàng)新性不夠，與領(lǐng)導(dǎo)要求有相當(dāng)差距。在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，有時會采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，缺乏一種刻苦鉆研的精神。

二、存在問題的原因

經(jīng)過剖析，自己感到存在這些問題的原因是多方面的。

一是思想觀念比較陳舊。由于未能做到系統(tǒng)研讀原著，在其精神實質(zhì)的掌握上又不求甚解，思想理論素質(zhì)未能得到有效提高。因而不善于用理論指導(dǎo)實踐，在工作中很難有所創(chuàng)新，在理論學(xué)習(xí)中，沒有很好地堅持理論聯(lián)系實際，在改造主觀世界上下功夫，從而牢固樹立為黨和人民事業(yè)奮斗的信念，因此在思想上出現(xiàn)理想信念有所動搖，在工作上出現(xiàn)干勁松懈，工作責(zé)任心、進取心下降的情況，沒能及時用科學(xué)思想分析出現(xiàn)問題的原由，及時糾正主觀認識上出現(xiàn)的偏差。同時，總認為自己在部隊時曾經(jīng)從事材料工作，有一定的基礎(chǔ)，足可以應(yīng)付目前的工作，對更新知識的緊迫性和必要性缺乏深刻的認識。

二是認識上存在偏差。由于對辦公室工作的基本內(nèi)容已比較熟悉，思想上逐漸產(chǎn)生了厭倦情緒，認為辦公室工作無非就是做一些服務(wù)保障工作。少做了對大局不會產(chǎn)生什么影響，多做了也成就不了什么大事業(yè)。工作上不求有功，但求無過，不求過得硬，但求過得去，缺乏積極進取的精神，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)，對如何開拓性地開展工作研究不夠，有時甚至流露出馬馬虎虎，得過且過的思想，工作缺乏主動性和積極性。對自己所從事工作的重要性認識不夠，體會不深，總感到從事秘書工作太辛苦，從而導(dǎo)致有推、拖、等的思想，降低了自己的工作標(biāo)準(zhǔn)和要求。事實上，在新形勢下，辦公室工作涉及面廣，作為其一名工作人員，要學(xué)習(xí)的知識很多，如何為領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀助手，提供決策的依據(jù)，是很值得深入探討和研究的問題。

三、整改措施

加強學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時候都不能放松。需要在以下幾個方面加緊學(xué)習(xí)。

一是多看，看經(jīng)驗豐富的同事是怎么做的，處處留心皆學(xué)問。無論級別大小、年長年幼都是自己學(xué)習(xí)的對象，見多才能識廣，開闊視野。從思想品德、知識結(jié)構(gòu)、理論觀點及語言表達技巧等各方面系統(tǒng)學(xué)習(xí)，深入分析，讓自己在今后的工作中少走彎路。

二是多讀，就是把理論學(xué)習(xí)與讀書看報有機的結(jié)合起來。對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，把握其精髓；同時對中外名著，黨政調(diào)研文章、領(lǐng)導(dǎo)講話等凡是能見到的，都要盡量去讀，抓住要點、掌握實質(zhì)并與實際工作中遇到的有關(guān)問題結(jié)合起來分析思考，去粗取精，活學(xué)活用，只有這樣才能迅速提高理論修養(yǎng)，增強認識問題、分析問題、解決問題的能力。

三是多思，文秘工作要求腦勤、手勤、眼勤，勤思很重要，經(jīng)常思考，腦子靈活反應(yīng)迅速了，才能迅速領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖；才能更好的汲取優(yōu)秀同志的好思想、好作風(fēng)，培養(yǎng)愛黨為民之心，學(xué)一行，愛一行，專一行，樹立愛崗敬業(yè)的好品德。通過查找不足，我體會到無論作什么工作，都要端正態(tài)度，要加強學(xué)習(xí)各方面的知識來開拓眼界，不斷的提高自身的政治修養(yǎng)。對工作要有一種服務(wù)意識，事情無論大小都要盡心盡力，在工作中要不斷思考、不斷總結(jié)、不斷創(chuàng)新，充分調(diào)動自己的主觀能動性，提高自己的能力和工作質(zhì)量，在任何時候都要注意維護辦公室的形象和聲譽，做一個合格的辦公室工作人員。

二〇一二年五月二十二日

第四篇：機關(guān)作風(fēng)整頓個人查擺材料

機關(guān)作風(fēng)整頓個人查擺材料（監(jiān)獄）

為了進一步貫徹落實監(jiān)獄工作方針政策、牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，進一步加強機關(guān)作風(fēng)建設(shè)，為XX監(jiān)獄工作的持續(xù)安全穩(wěn)定發(fā)揮積極的作用，按照監(jiān)獄黨委的最新指示安排，通過開展機關(guān)作風(fēng)整頓活動，努力加強我科室的機關(guān)作風(fēng)建設(shè)。在這次作風(fēng)整頓活動中，作為一名職能科室領(lǐng)導(dǎo)，自己通過學(xué)習(xí)會議精神，認真討論，深刻反思，更進一步地查找出了自己存在的問題及其原因，現(xiàn)對照檢查于后。

一、存在的問題

1、學(xué)習(xí)不夠深入。對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，特別是對“三個代表”的重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的領(lǐng)會不夠深刻，鉆研不夠，聯(lián)系實際有待進一步加強。平時只滿足于開會集中討論學(xué)習(xí)，對本科室的下屬的政治學(xué)習(xí)缺乏針對性。

2、思想理念需要加強更新。長期的工作中，由于經(jīng)驗主義作怪，創(chuàng)新意識不足，工作按部就班，不能結(jié)合新時代的發(fā)展借鑒先進管理經(jīng)驗對工作進行改革，不能充分按照科學(xué)發(fā)展觀的理念統(tǒng)籌規(guī)劃，由此出現(xiàn)工作計劃不能協(xié)調(diào)安排，導(dǎo)致某些工作效率無法得到提高。

3、工作積極性還不夠。面對復(fù)雜繁忙的工作事務(wù)，壓力不能有效轉(zhuǎn)化為動力，使得對工作的熱情減少，積極性不夠強，導(dǎo)致缺乏工作的主動性、進取性，安于份內(nèi)工作，經(jīng)常是處于奉命行事，落實任務(wù)。

二、問題存在的原因

由于自己平常學(xué)習(xí)不夠，沒有十分注重人生觀、價值觀、世界觀更高程度的修養(yǎng)，主觀意識沒得到更高層次的改造，人生觀、價值觀沒得到充分的確立。由于工作的現(xiàn)狀和現(xiàn)實的社會風(fēng)氣，促使了自己工作中紀(jì)律渙散、思想意識麻痹、積極性降低等問題出現(xiàn)的可能。從中我還應(yīng)該提高警惕，開拓創(chuàng)新意識欠缺，將會影響各個方面。比如由于缺乏開拓創(chuàng)新意識，就會導(dǎo)致思想僵化、觀念陳舊，拘泥于條條框框，工作縮手縮腳，不敢闖、不敢試，缺乏創(chuàng)造性，致使“等靠要”思想嚴(yán)重，遇到困難和挫折，產(chǎn)生畏難情緒，不求有功，但求無過。

三、努力方向

1、加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。按照“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)要求，進一步增強學(xué)習(xí)的自覺性，樹立良好的學(xué)風(fēng)，以提高學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，首先加強對基礎(chǔ)理論知識的學(xué)習(xí)，充分認識理論是政治成熟的前提；其次認真學(xué)習(xí)各項專業(yè)知識，以適應(yīng)新形勢對我們的挑戰(zhàn)，力求自己的政治理論和專業(yè)知識水平有較大提高。在學(xué)習(xí)態(tài)度上，做到變不自覺為自覺學(xué)。在學(xué)習(xí)方法上，做到理論聯(lián)系實際。要善于把所學(xué)科學(xué)理論運用于現(xiàn)代化建設(shè)的新實踐，要運用馬克思主義的立場、觀點、方法，緊密結(jié)合本監(jiān)獄本科室工作實際，深入分析新形勢，創(chuàng)造性地貫徹執(zhí)行監(jiān)獄黨委的要求，開展好我科室的各項工作。

2、更新觀念，與時俱進。創(chuàng)新是一個民族的靈魂。只有樹立創(chuàng)新思想才能擺脫陳舊觀念的束縛，要牢固樹立科學(xué)的發(fā)展觀，不斷推陳出新，工作才會有起色。為此，自己在工作中必須具備勇于創(chuàng)新的精神，做到要組織要求我變?yōu)槲乙鲃幼?，變壓力為動力?qū)使自己去主動地、創(chuàng)造性地工作，把組織交給的任務(wù)完成好，為實現(xiàn)監(jiān)獄黨委年初提出的奮斗目標(biāo)做出自己最大的貢獻。

3、務(wù)實求真，勤政為民。時刻以全心全意為人民服務(wù)為宗旨，牢固樹立安全穩(wěn)定首位意識。加強紀(jì)律，切實改變作風(fēng)不實的面貌，繼續(xù)加強對基層基礎(chǔ)工作地深入力度，夯實作風(fēng)。學(xué)習(xí)、認識要大大提高，徹底改進自己工作和思想不相適應(yīng)的環(huán)節(jié)，切實加強自己的紀(jì)律觀念，嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，做好榜樣，以務(wù)實的姿態(tài)迎接新的工作挑戰(zhàn)。

第五篇：教師作風(fēng)整頓查擺問題及整改措施

教師作風(fēng)整頓查擺問題及整改措施

通過學(xué)校召開了全校教師動員大會，組織教師學(xué)習(xí)“深入開展優(yōu)作風(fēng)抓落實工作實施方案”的相關(guān)文件，作為個人我及時對照標(biāo)準(zhǔn)，認真進行自查自擺，找準(zhǔn)存在的問題，開展批評與自我批評，以便于克服缺點提高自己。

首先、不存在如下問題：

1、不存在言行與國家法律法規(guī)相違背、行為舉止違反教育管理規(guī)定要求、違反社會公德和《教師職業(yè)道德規(guī)范》的有損教師形象行為。

2、不存在對學(xué)生在教育管理上運用語言粗俗、歧視、挖苦、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生的手段。

3、在實際工作中從來沒有參與有償家教，或動員、組織學(xué)生參加各種名目的家教班、補習(xí)班、提高班等。也沒有向?qū)W生推銷教輔教材和其它商品，索要或收受學(xué)生、家長財物的現(xiàn)象。其次、存在的主要問題 ：

1、思想觀念不夠新穎，工作中存在老的思想觀念。

2、開展批評與自我批評工作做得不夠，思想上滿足于不犯規(guī)、高度自我廉潔自律。；

3、政治學(xué)習(xí)覺悟性不高，對學(xué)習(xí)比較放松。除集中學(xué)習(xí)和完成規(guī)定要求外，平時比較強調(diào)客觀原因或忙于工作事務(wù)，而放松對自己的學(xué)習(xí)要求。久而久之必將影響素質(zhì)的提高，影響到工作作風(fēng)。

4、日常工作帶頭不夠，平時安排的工作也不夠搶先。

5、工作中創(chuàng)新意識不強。

6、教研力度不夠，寫作水平較低，不善于積累，業(yè)務(wù)水平有待提高，服務(wù)意識需進一步加強。

二、整改措施和今后努力的方向

通過教育學(xué)習(xí)，我將要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求來審視自己，規(guī)范自己，嚴(yán)格要求自己。

1、加強理論學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

提高政治理論學(xué)習(xí)的積極性與主動性，不斷的用政治理論知識指導(dǎo)自己的工作。“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，我要積極學(xué)習(xí)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力。

2、積極參加學(xué)校組織的教學(xué)、教研工作

作為一名青年教師，不能滿足現(xiàn)有的教研成果，除了自己要多寫論文，還要參與日常的教學(xué)研究。教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)課前認真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合本班的實際，靈活上好每一堂課。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思。同時，我還積極和同事溝通交流學(xué)習(xí)。