第一篇：大學(xué)生專業(yè)分流選擇考慮及影響因素的調(diào)查

大學(xué)生專業(yè)分流選擇考慮及影響因素的調(diào)查

摘 要：我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入新常態(tài)，對(duì)人才的需求日益呈現(xiàn)出多元化特點(diǎn)。由于我國(guó)大類招生下的專業(yè)分流處于探索階段，大類招生改革也帶來(lái)了些學(xué)生管理工作及教學(xué)資源配置的問題?；谏鲜鰻顩r，通過問卷調(diào)查和訪談法相結(jié)合擬作大學(xué)生專業(yè)分流選擇考慮及影響因素的調(diào)查分析以探究專業(yè)分流選擇不盡科學(xué)的原因，尋求改善其現(xiàn)狀的方法。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；專業(yè)分流選擇；影響因素；建議；自我認(rèn)知

一、專業(yè)選擇意愿分析-基于問卷數(shù)據(jù)和訪談

由于該調(diào)查針對(duì)的是專業(yè)分流后的學(xué)生，因此，學(xué)生對(duì)自身所學(xué)的大專業(yè)已經(jīng)有所了解。在此基礎(chǔ)上我們分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)影響學(xué)生選擇專業(yè)的主要因素包括個(gè)人興趣、就業(yè)機(jī)會(huì)、職業(yè)發(fā)展?jié)摿?、學(xué)術(shù)能力、高考分?jǐn)?shù)落點(diǎn)、父母及家人的影響等。

我們以性別作為調(diào)查基準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)男女生的在專業(yè)分流時(shí)主要考慮的自身因素為：畢業(yè)后就業(yè)是否順利、個(gè)人興趣、自身性格、預(yù)期的晉升空間。其中，以畢業(yè)后就業(yè)是否順利作為主要考慮因素的，男女均占很大比例。而男生以個(gè)人興趣為主要考慮因素的比例位于各考慮因素之首，占58.93%，高出就業(yè)因素約19個(gè)百分點(diǎn)。而女生的個(gè)人興趣和就業(yè)考慮相差約為6個(gè)百分點(diǎn)，根據(jù)以上數(shù)據(jù)分析，可推知大學(xué)生專業(yè)分流主要考慮因素在男女生中存在相對(duì)差異，因此我們就該問題做了進(jìn)一步的調(diào)查分析。

經(jīng)過我們進(jìn)一步的調(diào)查結(jié)果并分析了性別在專業(yè)分流中對(duì)其選擇專業(yè)存在的影響：由問卷的問題“你的性別是”和就“專業(yè)自身而言，以下哪幾個(gè)原因是你在進(jìn)行專業(yè)選擇中優(yōu)先考慮的”交叉分析表格1-2可得，男同學(xué)在進(jìn)行專業(yè)選擇時(shí)更加注重專業(yè)的名聲，在眾多考慮因素中僅專業(yè)名聲就占了近45%，而與之相對(duì)應(yīng)的女同學(xué)的考慮因素主要為專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)程度和是否有利于掌握一門技術(shù)。這樣的對(duì)比在一定程度上揭示出：在專業(yè)選擇的過程中，女生較男生而言更加謹(jǐn)慎，務(wù)實(shí)。這與我們的調(diào)查問卷中所顯示的經(jīng)濟(jì)管理類中女生所占比例超過70%，且學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)專業(yè)的占比重最大的實(shí)際狀況相符。

從我們問卷有關(guān)于學(xué)生專業(yè)分流選擇后所學(xué)習(xí)的專業(yè)是否為其第一志愿的問題中發(fā)現(xiàn)，盡管大多數(shù)學(xué)生分流后所學(xué)的是自己的第一志愿，可還是存在著近30%的學(xué)生無(wú)法學(xué)習(xí)自己的第一志愿。這在一定程度上違背了專業(yè)選擇自由，多元化培養(yǎng)的原則?；谠搯栴}我們對(duì)分流選擇被調(diào)劑的同學(xué)與學(xué)習(xí)自己的第一志愿專業(yè)的學(xué)生就以下兩個(gè)方面做了進(jìn)一步的對(duì)比和分析。由您所學(xué)的專業(yè)是否為自己的第一志愿和您對(duì)目前所學(xué)專業(yè)的滿意程度如何的交叉分析

根據(jù)研究發(fā)現(xiàn)大類分流過程中學(xué)生專業(yè)選擇意愿形成機(jī)制，利用工商學(xué)院大類專業(yè)分流的學(xué)生調(diào)查數(shù)據(jù)，進(jìn)行實(shí)證檢驗(yàn)工商學(xué)院學(xué)生對(duì)專業(yè)滿意度普遍較低，只有在專業(yè)前景較好的情況下專業(yè)滿意度較高，并且發(fā)現(xiàn)學(xué)生的專業(yè)興趣與滿意程度存在顯著相關(guān)，此外專業(yè)的就業(yè)前景也是影響學(xué)生滿意水平的重要因素，多數(shù)學(xué)生滿意程度低源于所學(xué)的專業(yè)是被調(diào)劑的除此之外就是沒有更多的專業(yè)選擇空間，專業(yè)分流時(shí)被調(diào)劑的學(xué)生對(duì)目前所學(xué)專業(yè)的滿意度分流時(shí)成功學(xué)習(xí)到自己的第一志愿的學(xué)生的專業(yè)滿意度約低10%個(gè)百分點(diǎn)。

我們發(fā)現(xiàn)：就城鎮(zhèn)大學(xué)生與農(nóng)村大學(xué)生在專業(yè)分流時(shí)主要考慮的客觀因素而言。城鎮(zhèn)學(xué)生與農(nóng)村學(xué)生相比更加趨向于選擇專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)較弱，課程難易程度較低的專業(yè)，這兩項(xiàng)因素在城鎮(zhèn)學(xué)生中分別占41.43%和30%左右，而在農(nóng)村學(xué)生中專業(yè)名聲和可以掌握一門技能為主要考慮的客觀因素，分別占農(nóng)村學(xué)生人數(shù)的約40%和32%。由此可推知城鎮(zhèn)學(xué)生相比農(nóng)村學(xué)生而言直面問題與挑戰(zhàn)的接受能力較弱，內(nèi)心主動(dòng)規(guī)避現(xiàn)實(shí)的心理相較農(nóng)村學(xué)生而言更為突出，而農(nóng)村學(xué)生更傾向去隨大流選擇專業(yè)，并且更加貼近實(shí)際和現(xiàn)實(shí)。

二、專業(yè)類型對(duì)專業(yè)選擇因素的影響

由“在專業(yè)分流過程中哪些因素對(duì)做出專業(yè)選擇有重要影響”和“所學(xué)專業(yè)類型”的交叉表分析可以看出：

1、無(wú)論是哪種專業(yè)的學(xué)生，在做出專業(yè)選擇的時(shí)候，個(gè)人興趣占了很大的比重。由學(xué)生專業(yè)選擇的影響因素可以推斷，現(xiàn)階段大學(xué)生的個(gè)人興趣是促使專業(yè)選擇的重要因素。

其中，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)專業(yè)的學(xué)生把個(gè)人興趣放在了首位，工程技術(shù)類和理化醫(yī)學(xué)類都把“社會(huì)對(duì)專業(yè)的普遍法”作為專業(yè)選擇的首要考慮因素。當(dāng)然，從當(dāng)前嚴(yán)峻的社會(huì)就業(yè)形勢(shì)看，這一點(diǎn)也是可以理解的。面對(duì)每年逐步增長(zhǎng)的高校畢業(yè)生的數(shù)量，無(wú)疑，畢業(yè)生順利就業(yè)成為顯著的社會(huì)問題。工程技術(shù)類和理化醫(yī)學(xué)類都是屬于比較具有技術(shù)專業(yè)性質(zhì)的專業(yè)，而社會(huì)對(duì)于這兩類專業(yè)還是持有比較看好的觀點(diǎn)，有比較大的發(fā)展前景的，選擇這樣的一個(gè)專業(yè)對(duì)于順利畢業(yè)有一定的促進(jìn)作用。其中文學(xué)法律類專業(yè)的學(xué)生，在面臨專業(yè)選擇的時(shí)候，朋友意見和自身興趣占了比較大的比重?？梢娢膶W(xué)法律類專業(yè)的學(xué)生在遵從自身興趣的基礎(chǔ)之上，很大成程度采納了朋友的意見。

在校大學(xué)生不論男女選擇專業(yè)首先要考慮的因素是自身興趣，大約占所有影響因素的就四分之三，并且我們發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)在填報(bào)志愿時(shí)對(duì)專業(yè)方面的信息了解的很少，而且容易受父母、媒體等外界的影響。除了自身對(duì)專業(yè)本身興趣之外，社會(huì)對(duì)專業(yè)的普遍看法也是在大學(xué)生選擇專業(yè)的一大考慮因素，說明當(dāng)今大學(xué)生選擇專業(yè)趨冷避熱，相當(dāng)多的大學(xué)生在選擇專業(yè)前有一種只憑分?jǐn)?shù)選專業(yè)的傾向。

高分報(bào)“熱門”，低分冷門碰運(yùn)氣。于是社會(huì)上相繼出現(xiàn)了醫(yī)學(xué)熱、計(jì)算機(jī)熱等“專業(yè)熱”；另一方面則是師范冷、“農(nóng)林水地”冷。許多大學(xué)生憑在校成績(jī)完全可以選上其它專業(yè)，但由于不切實(shí)際的盲目趕“熱門”而失去了升學(xué)的良機(jī)，十分讓人惋惜。另一部分大學(xué)生生則受從眾心理的影響，自己拿不定主意，“??子過年看鄰居”。左右觀望，最后隨大流，看大多數(shù)人報(bào)什么專業(yè)，自己也報(bào)什么專業(yè)。認(rèn)為既然大多數(shù)人都這樣選擇，那這個(gè)專業(yè)肯定錯(cuò)不了。他們既不考慮自己的優(yōu)勢(shì)，又不知道社會(huì)的需求和發(fā)展趨勢(shì)。專業(yè)選擇中由于從眾心理的作用，導(dǎo)致很多人都集中在某些熱門專業(yè)上。

三、研究結(jié)論及建議對(duì)策

（1）建立以學(xué)生為主體，充分尊重學(xué)生專業(yè)分流選擇權(quán)的機(jī)制。針對(duì)高校部分學(xué)生無(wú)法就讀自己第一志愿的，導(dǎo)致這一部分學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣和專業(yè)滿意度較低，并且他們對(duì)未來(lái)的就業(yè)前途抱有消極心態(tài)的這一亟需改善的現(xiàn)實(shí)狀況.我們有必要采取有效的措施。

由于教學(xué)資源的局限性，我國(guó)現(xiàn)有的并且正在運(yùn)行的專業(yè)分流方案主要采取志愿優(yōu)化、成績(jī)擇優(yōu)分流原則。僅僅以學(xué)分積點(diǎn)作為最終專業(yè)的選擇標(biāo)準(zhǔn)過于單一化，分流依據(jù)有失偏頗。對(duì)于目前的這種專業(yè)分流模式我們應(yīng)該進(jìn)一步的完善。學(xué)校可以進(jìn)一步優(yōu)化考核指標(biāo)，適當(dāng)放寬對(duì)學(xué)生專業(yè)選擇權(quán)的限制。

（2）建立專業(yè)分流信息共享機(jī)制。針對(duì)在進(jìn)行專業(yè)分流選擇時(shí)，大部分學(xué)生對(duì)備選專業(yè)的信息不了解并且獲得專業(yè)信息的途徑窄的這一根本性問題，我們可以構(gòu)建一個(gè)專業(yè)分流信息的共享和交流平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)中以學(xué)校為主導(dǎo)包含學(xué)生、學(xué)校、家長(zhǎng)、企業(yè)四個(gè)主體。在這個(gè)平臺(tái)中學(xué)生可以快速地系統(tǒng)的了解到有關(guān)專業(yè)分流的信息，并且可以與學(xué)校、企業(yè)和家長(zhǎng)進(jìn)行在線交流和溝通。

（3）在我們的調(diào)查問卷中，大部分學(xué)生在影響其專業(yè)選擇的主要因素一題中主要傾向于就業(yè)前景、自身興趣兩項(xiàng)。與之對(duì)應(yīng)的另一個(gè)問題有關(guān)于學(xué)生盲目地就就業(yè)前景因素去選擇自己的專業(yè)。隨著就業(yè)機(jī)制的轉(zhuǎn)變和就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻，大學(xué)生就業(yè)與專業(yè)的關(guān)聯(lián)度呈現(xiàn)越來(lái)越弱的趨勢(shì)。分析大學(xué)生非對(duì)口專業(yè)就業(yè)的原因，構(gòu)建有針對(duì)性的積極引導(dǎo)策略，有助于高校大學(xué)生就業(yè)工作卓有成效地開展。

其次，學(xué)?？梢栽鲈O(shè)一些有關(guān)于大學(xué)生自我認(rèn)知的課程以幫助學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)自己。除此之外，學(xué)?？梢栽趯I(yè)分流前對(duì)全體面臨專業(yè)分流的學(xué)生做一個(gè)系統(tǒng)的性格特征測(cè)評(píng)和相關(guān)職業(yè)測(cè)評(píng)作為學(xué)生專業(yè)分流選擇的一個(gè)較為科學(xué)的依據(jù)。

參考文獻(xiàn)：

[1]許長(zhǎng)勇.大學(xué)生專業(yè)承諾對(duì)學(xué)習(xí)投入和學(xué)習(xí)收獲影響機(jī)制的研究[D].河北工業(yè)大學(xué)，2013.[2]嚴(yán)曉春.大學(xué)生專業(yè)認(rèn)同的調(diào)查分析報(bào)告――以上海工程技術(shù)大學(xué)為例[J].上海工程技術(shù)大學(xué)教育研究，2010.[3]王曉霞.“被轉(zhuǎn)”專業(yè)大學(xué)生專業(yè)認(rèn)同的現(xiàn)狀及與職業(yè)決策困難的相關(guān)研究[D].四川師范大學(xué)，2012.

第二篇：大學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及影響因素調(diào)查問卷

調(diào)查問卷

學(xué)號(hào)：姓名：

1.你對(duì)所學(xué)專業(yè)感興趣嗎？

A.很感興趣B.比較感興趣C.一般D.沒興趣

2.當(dāng)初你選擇該專業(yè)是因?yàn)?/p>

A.自己感興趣B.就業(yè)前景好C.被調(diào)劑D.其他

4.你會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)專業(yè)課以外的知識(shí)嗎？

A.會(huì)B.不會(huì)

5.你是否參加過學(xué)?；蛘呱鐣?huì)組織的各種類型的競(jìng)賽活動(dòng)？

A.是B.沒有

6你覺得學(xué)校教師教學(xué)水平怎么樣？

A.優(yōu)秀B.良好C.一般D.差E.不清楚

7..你如何評(píng)價(jià)學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)制度？

A.極大程度地激勵(lì)學(xué)生B.基本上還能激勵(lì)學(xué)生

C.起不到激勵(lì)學(xué)生的作用D.不好評(píng)價(jià)

8.你覺得學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍怎么樣？

A.優(yōu)秀B.良好C.一般D.差E.不清楚

9.你認(rèn)為班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍怎么樣？

A.優(yōu)秀B.良好C.一般D.差E.不好評(píng)價(jià)

10.你認(rèn)為學(xué)習(xí)氛圍（包括學(xué)校，班級(jí)，宿舍）對(duì)你學(xué)習(xí)積極性的影響程度：

A.極大程度地激勵(lì)學(xué)習(xí)B.基本上還能激勵(lì)學(xué)習(xí)

C.起不到激勵(lì)的作用D.不但不激勵(lì)，反而降低學(xué)習(xí)熱情E.不好評(píng)價(jià)

11.你是否利用業(yè)余時(shí)間參加過學(xué)校的各種社會(huì)團(tuán)體？

A.愛好廣泛、經(jīng)常參加B.有一定興趣偶爾關(guān)注C.很少參加

12.你是否認(rèn)為社會(huì)對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的重視程度越來(lái)越低？

A.是B.不是C.不清楚13如果社會(huì)對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的重視程度降低，你的學(xué)習(xí)積極性是否會(huì)因此而降低？

A.是B.不是C.視情況而定

14.你認(rèn)為自己所學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景？

A.很好B.較好C.一般D.差

15.你認(rèn)為就業(yè)前景對(duì)你學(xué)習(xí)積極性的影響？

A.很大B.較大C.一般D.無(wú)所謂 16父母對(duì)你的學(xué)習(xí)的關(guān)注度：

A.很高B.較高C.一般D.不關(guān)注

17.你認(rèn)為家庭經(jīng)濟(jì)水平對(duì)你的學(xué)習(xí)積極性的影響？

A.很大B.較大C.一般D.沒影響

18.你認(rèn)為感情生活對(duì)你的學(xué)習(xí)生活的影響程度：

A.非常重要B.重要C.一般，學(xué)習(xí)生活的調(diào)劑品

D.無(wú)所謂E.反對(duì)，耽誤學(xué)習(xí)

19你是否有明確的人生規(guī)劃？

A.明確規(guī)劃人生B.有規(guī)劃，但很模糊C.規(guī)劃成一紙空文D.基本沒有規(guī)劃

20.你是否經(jīng)常到圖書館借閱相關(guān)的專業(yè)書籍？

A.經(jīng)常借閱B.有，但很少C.基本不去圖書館

第三篇：大學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及影響因素調(diào)查問卷（定稿）

大學(xué)生學(xué)習(xí)積極性及影響因素調(diào)查問卷 親愛的同學(xué)：

你好！我們是政治與公共管理學(xué)院勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)學(xué)習(xí)小組的成員，為了完成《管理心理學(xué)》關(guān)于大學(xué)生學(xué)習(xí)積極性及影響因素的調(diào)查報(bào)告，特展開此次調(diào)查。本調(diào)查不用填寫姓名，你的認(rèn)真如實(shí)的回答是對(duì)我們極大地支持與鼓勵(lì)。

學(xué)習(xí)小組全體成員 基本信息填寫：學(xué)院：專業(yè)：年級(jí)：

性別：

1.你是否有過逃課經(jīng)歷：

A.從不逃課B.偶爾C.經(jīng)常

2.你會(huì)主動(dòng)課前預(yù)習(xí)或課后復(fù)習(xí)嗎？

A.從來(lái)不B.偶爾C.經(jīng)常D.每次都有

3.你通常是怎么樣完成老師布置的作業(yè)？

A.自己認(rèn)認(rèn)真真做，獲取第一手資料B.網(wǎng)上摘抄別人的研究成果，自己再加工一下

C.臨時(shí)把同學(xué)的作業(yè)修改一下D.其他

4.你會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)專業(yè)課以外的知識(shí)嗎？

A.會(huì)B.不會(huì)

5.你對(duì)所學(xué)專業(yè)感興趣嗎？

A.很感興趣B.比較感興趣C.一般D.沒興趣

6.當(dāng)初你選擇該專業(yè)是因?yàn)?/p>

A.自己感興趣B.就業(yè)前景好C.被調(diào)劑D.其他

7.你覺得學(xué)校教師教學(xué)水平怎么樣？

A.優(yōu)秀B.良好C.一般D.差E.不清楚

8.請(qǐng)你對(duì)學(xué)校的教學(xué)管理水平進(jìn)行評(píng)價(jià)：

A.優(yōu)秀B.良好C.一般D.差E.不清楚

9.你如何評(píng)價(jià)學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)制度？

A.極大程度地激勵(lì)學(xué)生B.基本上還能激勵(lì)學(xué)生

C.起不到激勵(lì)學(xué)生的作用D.不好評(píng)價(jià)

10.你覺得學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍怎么樣？

A.優(yōu)秀B.良好C.一般D.差E.不清楚

11.你認(rèn)為班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍怎么樣？

A.優(yōu)秀B.良好C.一般D.差E.不好評(píng)價(jià)

12.你認(rèn)為學(xué)習(xí)氛圍（包括學(xué)校，班級(jí)，宿舍）對(duì)你學(xué)習(xí)積極性的影響程度：

A.極大程度地激勵(lì)學(xué)習(xí)B.基本上還能激勵(lì)學(xué)習(xí)

C.起不到激勵(lì)的作用D.不但不激勵(lì)，反而降低學(xué)習(xí)熱情E.不好評(píng)價(jià)

13.你是否認(rèn)為社會(huì)對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的重視程度越來(lái)越低？

A.是B.不是C.不清楚

14.如果社會(huì)對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的重視程度降低，你的學(xué)習(xí)積極性是否會(huì)因此而降低？

A.是B.不是C.視情況而定

15.你認(rèn)為自己所學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景？

A.很好B.較好C.一般D.差

16.你認(rèn)為就業(yè)前景對(duì)你學(xué)習(xí)積極性的影響？

A.很大B.較大C.一般D.無(wú)所謂

17.你認(rèn)為當(dāng)前教育制度對(duì)你學(xué)習(xí)積極性的影響？

A.很大B.較大C.一般D.沒影響

18.父母對(duì)你的學(xué)習(xí)的關(guān)注度：

A.很高B.較高C.一般D.不關(guān)注

19.你認(rèn)為父母關(guān)注度對(duì)你學(xué)習(xí)積極性的影響？

A.很大B.較大C.一般D.不關(guān)注

20你認(rèn)為家庭經(jīng)濟(jì)水平對(duì)你的學(xué)習(xí)積極性的影響？

A.很大B.較大C.一般D.沒影響

21.你認(rèn)為感情生活對(duì)你的學(xué)習(xí)生活的影響程度：

A.非常重要B.重要C.一般，學(xué)習(xí)生活的調(diào)劑品

D.無(wú)所謂E.反對(duì)，耽誤學(xué)習(xí)

22.你是否有明確的人生規(guī)劃？

A.明確規(guī)劃人生B.有規(guī)劃，但很模糊C.規(guī)劃成一紙空文D.基本沒有規(guī)劃

23.促使你學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)是什么？（多選題）

A.實(shí)現(xiàn)自己的人生理想B.將來(lái)找一份好工作C.拿獎(jiǎng)學(xué)金

D.與同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)E.考研或出國(guó)F.考取證書G.其它

24.總的來(lái)說，你認(rèn)為你的學(xué)習(xí)積極性水平如何？

A.很高B.較高C.一般D.低

問卷到此結(jié)束，感謝您的配合！

第四篇：關(guān)于影響大學(xué)生就業(yè)選擇的因素的調(diào)查問卷

關(guān)于影響大學(xué)生就業(yè)選擇的因素的調(diào)查問卷

同學(xué)您好：

為了更好的引導(dǎo)和幫助我們這些在校大學(xué)生有針對(duì)性的就業(yè)，使學(xué)校的教育與學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和人才需求相接軌，我們擬定了一份調(diào)查問卷，愿您在百忙的學(xué)習(xí)中抽出一些時(shí)間填寫一下，感謝您的配合和幫助。

1、您對(duì)現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)的滿意度如何

A、很滿意B、滿意C、一般D、不滿意

2、您知道您所學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景如何嗎

A、知道B、了解一點(diǎn)C、不知道D、不太關(guān)注

3、您覺得自己所在學(xué)校在社會(huì)上的聲譽(yù)會(huì)影響你的就業(yè)嗎

A、會(huì)B、不會(huì)

4、您認(rèn)為就業(yè)單位最看重的是什么

A、個(gè)人能力B、專業(yè)知識(shí)C、人品D、思想素質(zhì)E、經(jīng)驗(yàn)

5、在您看來(lái)，一個(gè)好的企業(yè)或單位最重要的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是什么

A、工資待遇好B、有市場(chǎng)發(fā)展前景C、企業(yè)文化好

6、如果畢業(yè)后您選擇就業(yè)，您愿意進(jìn)入什么樣的單位

A、國(guó)企B、民企C、外企D、自主創(chuàng)業(yè)E、政府部門

7、您理想的就業(yè)城市是

A、大城市B、中小城市C、一般鄉(xiāng)鎮(zhèn)D、靠近家鄉(xiāng)E、無(wú)所謂

8、您的擇業(yè)目標(biāo)是否明確，從什么時(shí)候確立的A、入學(xué)前就明確了B、上大學(xué)后逐漸明確的C、考不上研再說D、不明確

9、您現(xiàn)在是如何獲得工作經(jīng)驗(yàn)的A、社會(huì)實(shí)踐B、勤工儉學(xué)C、崗位實(shí)習(xí)D、學(xué)校社團(tuán)組織

10、您覺得您最大的就業(yè)障礙是什么

A、個(gè)人能力不足B、薪酬太少C、用人單位要求苛刻D、與個(gè)人興趣不和

11、月薪的可接受范圍是

A、800---1200元B、1200---1500元C、1500---2000元D、2000元以上

12、您懂得識(shí)別正規(guī)公司和不正規(guī)公司嗎

A、懂B、不懂

13、您考的一些證件是為了找工作的需要還是出于個(gè)人愛好

A、找工作需要B、個(gè)人喜歡

14、您的就業(yè)途徑將主要采取以下哪些方式

A、招聘會(huì)B、人才市場(chǎng)C、熟人推薦D、網(wǎng)絡(luò)報(bào)紙等媒體

15、國(guó)家的政治政策、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)因素會(huì)影響您的就業(yè)方向嗎

A、會(huì)B、不會(huì)C、影響不大

16、如果一個(gè)企業(yè)的需求和您所學(xué)的專業(yè)很對(duì)口，但工資不是很高，您會(huì)選擇它嗎

A、會(huì)B、不會(huì)C、咨詢其他人

17、您的愛好與興趣在你擇業(yè)時(shí)會(huì)起多大作用

A、很大B、較大C、一般

18、您會(huì)選擇很多企業(yè)來(lái)投遞自己的簡(jiǎn)歷嗎

A、會(huì)B、不會(huì)C、看時(shí)間而定

19、您認(rèn)為學(xué)校應(yīng)采取什么措施來(lái)增加就業(yè)

A、加大就業(yè)相關(guān)知識(shí)的信息量B、加大實(shí)踐C、增加與現(xiàn)實(shí)社會(huì)聯(lián)系緊密的課程

20、請(qǐng)您提供一些01、02、03屆畢業(yè)生的就業(yè)情況的資料：（校方答）

第五篇：影響大學(xué)生外出就餐的因素調(diào)查

影響大學(xué)生外出就餐的因素

隨著社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步，中國(guó)的消費(fèi)水平越來(lái)越高，對(duì)衣食住行也有越來(lái)越高的要求，同樣大學(xué)生對(duì)于自己的就餐也有了新的要求。高校食堂是大學(xué)生就餐的主要場(chǎng)所，但也有一部分同學(xué)感到食堂飯菜的質(zhì)量、味道等不合口味而外出就餐?？傊?，影響大學(xué)生外出就餐的因素多種多樣。以下，是對(duì)影響大學(xué)生外出就餐的因素調(diào)查及分析。1.飯菜價(jià)格

分析：現(xiàn)在的物價(jià)越來(lái)越高，食堂的飯菜一般比外面飯店的便宜。所以大學(xué)生在選擇就餐的地點(diǎn)，考慮到價(jià)格問題，會(huì)選擇食堂。而對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說，食堂的飯菜比外面的便宜不了多少，就會(huì)選擇去外面吃。2.每月生活費(fèi)

分析：現(xiàn)在大部分大學(xué)生的生活費(fèi)都是父母給的，因此，生活費(fèi)的多少也會(huì)影響大學(xué)生外出就餐的次數(shù)。若每個(gè)月的生活費(fèi)不是很多的學(xué)生，外出就餐的次數(shù)不會(huì)很多，相對(duì)于生活費(fèi)多的學(xué)生，次數(shù)要少一些。3.飯菜種類

分析：大學(xué)生來(lái)自全國(guó)各地，因而對(duì)事物有不同的偏好，有的喜辣，有的愛甜，有的嗜咸??有的愛吃面食，有的愛米飯。因而對(duì)飯菜的種類有不同的要求。而食堂的飯菜每天都差不多，種類單一，因此有些同學(xué)會(huì)選擇去外面飯店吃自己喜愛的食物。4.飯菜質(zhì)量、味道

分析：食堂的飯菜都是“大鍋飯”，飯菜的質(zhì)量和賣相不是很好，甚至連味道都不好，所以同學(xué)們外出就餐，也是為了滿足自己的需要。5.時(shí)間充裕度

分析：現(xiàn)在大學(xué)生的課程經(jīng)過合理的安排，會(huì)有充足的休息時(shí)間，因此也給大學(xué)生外出就餐創(chuàng)造了條件。有很多大學(xué)生在課后如果有充足的時(shí)間會(huì)外出用餐；而若時(shí)間緊張，則在食堂吃飯。

6.就餐地點(diǎn)的衛(wèi)生情況

分析：有些大學(xué)食堂不太注重清潔衛(wèi)生，事物里經(jīng)常有蒼蠅之類的“不明物體”出現(xiàn)在飯菜之中，給學(xué)生留下了不好的印象。而基于餐飲行業(yè)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，外面的餐館至少表面的衛(wèi)生是做得比較好的，所以有一部分學(xué)生外出就餐是看重外面餐館的衛(wèi)生條件，希望自己吃的食物是干凈的。7.飯菜特色

分析：現(xiàn)在的生活水平提高了，人體每天需要的營(yíng)養(yǎng)也被充分給予。所以大學(xué)生對(duì)飯菜特色 1

也提出了要求，一部分同學(xué)外出就餐是因?yàn)橄矚g一些餐館的特色菜或是其獨(dú)特的口味。8.飯店距離學(xué)校遠(yuǎn)近、方便性

分析：大學(xué)校園周圍都會(huì)有很多餐館，大學(xué)生外出就餐也很方便。有時(shí)上課的地方距離食堂比外面的餐館還遠(yuǎn)，所以一部分學(xué)生會(huì)課后直接在外面吃飯。9.用餐環(huán)境（環(huán)境、分為、感覺）

分析：學(xué)校食堂就餐的人一般比較多，特別是放學(xué)后，異常擁擠，而且到處是鬧哄哄的感覺。一些同學(xué)就會(huì)選擇去外面吃飯，因?yàn)橥饷娌宛^的裝潢、氣氛等，都比食堂好，在那里吃飯會(huì)更舒服。10.服務(wù)態(tài)度

分析：很多高校食堂的員工服務(wù)態(tài)度非常不好，對(duì)學(xué)生十分不耐煩，通常學(xué)生的動(dòng)作稍微慢一點(diǎn)，就會(huì)惡聲惡氣的，所以大學(xué)生喜歡到外面用餐，也是因?yàn)橥饷娴姆?wù)周到，不會(huì)影響吃飯的心情。11.食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值

分析：現(xiàn)在的大學(xué)生主觀上覺得自己能夠一部分同學(xué)覺得食堂的飯菜不夠營(yíng)養(yǎng)，而選擇在外用餐，選擇自己覺得營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高的食物。12.朋友推薦

分析：大學(xué)生的社交圈一般比較廣，很多時(shí)候會(huì)出去聚會(huì)，當(dāng)自己或朋友覺得餐館不錯(cuò)時(shí)，就會(huì)互相推薦，有機(jī)會(huì)的時(shí)候，被推薦的人會(huì)去餐館一試。13.廣告、打折優(yōu)惠

分析：現(xiàn)在許多餐館也注重宣傳的力度，會(huì)派發(fā)傳單，打廣告優(yōu)惠等，這樣也會(huì)吸引一部分學(xué)生去用餐。14.有無(wú)男女朋友

分析：大學(xué)戀愛的現(xiàn)象很普遍，很多情侶為了培養(yǎng)感情，喜歡到外面用餐，然后到處逛逛。15.就餐時(shí)間

分析：有些大學(xué)生因?yàn)槊χ鍪露⒄`了吃飯的時(shí)間，而食堂營(yíng)業(yè)的時(shí)間是固定的，在零散的時(shí)間就只能出去吃飯。16.是否為學(xué)生會(huì)干部

分析：現(xiàn)在大學(xué)里的學(xué)生會(huì)干部因?yàn)榻M織上的事，有時(shí)為了聯(lián)絡(luò)干事之間感情，或是慶功之類的，會(huì)外出聚餐。

總之影響大學(xué)生外出就餐的因素多種多樣，從調(diào)查和分析來(lái)看，當(dāng)今大學(xué)生并不是盲目外出用餐，盲目消費(fèi)、攀比等，而是根據(jù)自身需要和喜好選擇適合自己的地方用餐，屬于理 2

性的消費(fèi)行為。而在本人看來(lái)，外面用餐的費(fèi)用一般比食堂高，因此不必經(jīng)常外出用餐，應(yīng)傳承中華民族的傳統(tǒng)美德——勤儉節(jié)約。

蔣麗 2010211421 0301008 3