第一篇：大學生購買手機影響因素

關于影響大學生購買手機因素的調查問卷

問卷編號：

大學生是一個特殊的手機消費群體，本次調查想通過了解大學生手機使用市場的情況來分析影響大學生購買手機的因素，并且以此了解大學生的消費特征和消費心理。在此占用您幾分鐘寶貴的時間，填寫這份問卷。您的意見對此次調查非常重要，十分感謝您！

1.您的性別（）

A男B女

2.您的年級:（）

A 大一B大二C大三D 大四

3.您的月生活費（）

A 400元以下B 400~600C 600~800D800以上

4.您每月花在手機上的費用（）

A 30元以下B 30-50C 50-100D 100元以上

5.您的手機品牌是（）

6.選購手機時您最看重的是什么因素（最多選2項）（）

A 價格B 品牌C 性能D 外觀E 便攜性F完善的售后服務G其它

7.您喜歡哪種款式的手機()

A直板B 翻蓋C滑蓋D 旋轉

8.除了手機的基本功能外，您認為還有哪些功能不可缺少（多選）()

A 藍牙B mp3C 收音機D 錄音拍照錄像

E 上網方便F 翻譯G 游戲H其他

9.您希望手機在質量方面應該具備()

A 耐用耐摔B 信號靈敏C 實用省電E 低輻射F 功能齊全

10.您喜歡哪種款式()

A 小巧玲瓏B 時尚前衛(wèi)C 高貴典雅D 簡單大方E絢麗活潑

11.您更換手機的原因是（）

A質量出現(xiàn)問題B 功能太少C 外觀磨損，掉色D 樣式陳舊E其他

12.您對手機的了解渠道是什么()

A電視B 報紙C 網絡D同學朋友之間的相互交流E 賣場廣告

13.您在哪里購買手機()

A 大型商場B 網上訂購C電器連鎖（如蘇寧、國美）D 品牌專賣店

14.以下促銷方式最能吸引您的是（）

A抽獎活動B 送相關配件C現(xiàn)場打折D購買贈送話費

15.以下哪種手機價格您能接受()

A500元以下B 500~1000C 1000~1500D 1500以上

16您是否在意手機的智能系統(tǒng)()

A 在意B 不是很在意C 不在意D 不了解

17.商家提供怎樣的服務對您購買手機有很大影響()

A 校內維修B定期維護C 話費贈送D 其他

18.您希望有為大學生量身定做的手機嗎()

A 希望B 不希望C 無所謂

19.您認為手機在哪些方面需要進一步提高和改進？

調查員：

調查日期：

調查地點：

題目應該在22個左右。

第二篇：大學生手機使用情況及相關影響因素分析

科技論文寫作

題目：

大學生手機使用情況分析

2014 年11月

大學生手機使用情況分析

2摘 要: 目的：本文通過對在校大學生手機使用情況及相關影響因素分析、短信使用情況的調查及手機依賴癥相關分析，使今后社會更加關注在校學生手機使用情況，減少手機引起的亞健康；使學校制定有效的手機使用管理方案，促進教學活動事半功倍；為學生如何使用手機提供導向，合理安排手機的使用情況。方法：此次調查采用以問卷調查的方法并結合一定量的訪談，調查顯示，手機過度使用在大學生中具有廣泛性，男生手機依賴率36.7%,女生手機依賴率22.4%，男生比例明顯高于女生。結論：在校大學生手機使用行為多為自發(fā)行為，缺乏政府及相關部門的科學引導，應加強相關政策制定，進行合理干預，為大學生營造良好手機使用氛圍。

關鍵詞:大學生，手機，使用，短信，依賴 引言

手機首先是作為移動通訊工具進入現(xiàn)代生活的,隨著科技的發(fā)展,手機已經初步完成從3G發(fā)展到4G過度,更強大、更新奇的功能伴隨著漸趨平民化的通訊服務價格吸引了眾多的消費者，而無收入、無職業(yè)卻擁有無窮消費潛力的特殊消費群體———學生手機族,已經成為手機消費市場中一支不容忽視的生力軍。通訊技術的發(fā)展和通訊設備的普及使得手機成為人們生活、交流中的重要組成部分。青少年擁有手機和使用手機是科技進步和社會發(fā)展所帶來的必然結果,也是信息時代的象征。在手機給人們帶來方便的同時,不健康使用手機帶來的問 題也日益突出。

隨著社會的不斷進步，手機的普及率越來越高，由于手機短信具有速度性、互動性、保密性等優(yōu)勢，方便靈活，且價格低廉等特點，能不受時間地點的限制，快速傳達信息，深受大學生們的歡迎，使得短信在大學生人群中被廣泛使用。短信這種新的聯(lián)系方式已深入到了大學生的生活、學習和感情交流等各個方面，為了解大學生的短信使用現(xiàn)況，我們對大學生進行了隨機方便調查研究。青少年易于接受新事物且心理發(fā)育不成熟,更易受到其負面影響。國內外專家認為部分人對手機已經產生嚴重的依賴[,在無法使用手機或忘記攜帶手機時,常會出現(xiàn)情緒的極端變化,如煩躁不安、言語粗俗、情緒低落、抑郁寡歡等,這種現(xiàn)象實際上已經是成癮的表現(xiàn),并將其稱之為“手機依賴癥(Mobile Phone Dependence,MPD)”。但“手機依賴”在國內沒有受到廣泛重視,關于這方面的系

統(tǒng)研究也不多,尤其是在校大學生手機使用及手機依賴的報道更少,且多集中在手機短信的研究。最近幾年手機互聯(lián)網的飛速發(fā)展給人們生活帶來很多便利但同時也帶來了消極影響，尤其是大學生這個特殊群體，已成為。了社會特別關注的對象出現(xiàn)“手機依賴”的主要人群是青年人,尤其是在校大學生故將在校大學生定位為研究對象是可行的。本研究旨在探討大學生手機使用相關情況（以短信使用情況為中心）與手機依賴的現(xiàn)狀及相關影響因素,為指導學生（尤其是在校學生）健康使用手機,避免手機依賴提供依據(jù)。

一、調查對象

我們以問卷調查的方法并結合一定量的訪談，在宿舍在校大學生，合計220人。實際發(fā)放問卷220份，收回218份問卷，應答率99.1%，但其中有效卷共214份，廢卷4份，有效回收率為97.3%。

二、關于手機使用的調查

（1）調查的總體即為要想達到調查的目的所關注的集合。由于我們的目的是了解在校學生的手機使用情況,因此,我們調查的總體就是在校的在校學生。（2）制定抽樣調查方案時的一項重要內容，制定抽樣方案時,總體必須劃分成一些抽樣單位,這些單位是相互不重疊的,而且能完全覆蓋總體.我們在此次抽樣中以地區(qū)為單位進行抽樣。（3）以問卷調查的方法并結合一定量的訪談形式進行調查，并在調查前進行了20份預調查，完善調查問卷。

（4）抽樣調查方案采取簡單隨機方便抽樣方法。（5）此次抽樣關于手機使用的調查問卷如下。

三、手機短信使用情況調查

此項調查共設有8個問題，目前是否單身、收發(fā)短信主要內容、收發(fā)主要對象、每月發(fā)送短信量、發(fā)送內容有無健康相關信息傳播、是否需要一個短信平臺可以為他們解答有關生理和心理健康問題。以在校大學生為調查對象，采用自編的《大學生手機短信使用情況問卷調查表》，在調查前,向被調查者解釋調查的目的和意義,消除學生的顧慮,保證調查的可靠性。被調查者以無記名方式填寫調查表,當場收回調查問卷。

1.2.3手機依賴征相關調查 手機依賴綜合征診斷標準，參照北京安定醫(yī)院精神科鄭毅教授關于手機依賴綜合征的描述，結合相關研究,有下述表現(xiàn)6項及以上者,判定有手機依賴傾向:(1).你總是把手機放在身上,如果沒有帶,就會感到心煩意亂,無法做其他的事情, 甚至還有些害怕,但自己也說不清怕什么;(2).如果你沒帶手機,被告知今天沒有任何工作,就是出去玩,但是你也會覺得很不踏實,坐立不安;(3).總有“我的手機鈴聲響了”這種錯覺。聽到鐘表的聲音,會當成自己手機的聲音;(4).有時還會產生一些幻覺,比如長期對手機特別敏感,可能沒有任何的聲音刺激,經常會感覺自己手機在震動或者在響,要不停地去看自己的手機;(5).你是否經常下意識地找手機,不時地拿出手機來看看,有時候甚至手機老攥在手里才踏實;(6).手機沒信號或信號減弱便開始煩躁;(7).如果手機鈴聲長時間不響或來電明顯減少,會感到不適應,甚至心煩意亂;(8).在與人溝通時過分依賴手機,明明可以直接面對面交流,卻要發(fā)短信或打電話;(9).吃飯的時候要把它放在桌子上,總是怕漏過信息或者漏過電話;(10).你晚上睡覺的時候,即便是沒有什么事情也經常開著手機;(11).你對別人看自己的手機,不管是有意還是無意,都非常地反感,非常地惱火;(12).你最近經常有那種手腳發(fā)麻、心悸、頭昏、出汗、胃腸道功能不好的現(xiàn)象。根據(jù)上述判斷是否為手機依賴癥患者，并結合前面的調查進行綜合分析。

隨著我國文化的發(fā)展，現(xiàn)在的大學生思想大都比較開放，在大學里談戀愛也越來越普遍，而手機就成為了戀人之間聯(lián)系、溝通情感的工具，故大學生對手機的依賴率提高了。

四、討論

隨著我國經濟持續(xù)穩(wěn)定的增長和移動通信服務的發(fā)展,我國的移動通信市場增長迅速,手機日漸普及。低年齡層手機普及率的增長要明顯高于中年層的居民,而且,手機潛在消費群有低齡化的趨勢。現(xiàn)在在校園里,手持手機邊走邊通話的大學生、高中生已是屢見不鮮了,甚至在沿海及東部發(fā)達地區(qū)某些初中生中也出現(xiàn)了許多“吃螃蟹”者,且這股手機潮仍有愈演愈烈之勢。作為祖國未來的建設者，他們的健康成長越來越多地受到人們的關注。手機短信及互聯(lián)網以其特有的便捷性已成為大學生網絡應用的重要補充。在訪談中，不少學生認為短信、手機網絡使用方便省錢，常用短信、手機QQ微博聯(lián)系能增進自己和朋友、親人間的感情，而且可以快速的獲得新聞、天氣預報、就業(yè)信息、通知等信息，再者可以用來儲存一些比如賬號、密碼一類等重要信息，有利于生活學習。但由于短信的特性和廣泛使用性，像上課發(fā)短信，利用手機短信逃課、作弊等一些行為也對正常的教學秩序產生了一定的沖擊，學校老師應該針對新形勢合理制定相關制度，維護正常教學活動。再有就是黃色短信、反動短信、詐騙短信等垃圾短信的泛濫，多數(shù)人認為自己雖然對此類詐騙短信采取置之不理的態(tài)度，但此類短信也對自己正常的學習生活產生了一定的影響，訪談中還有個別大學生明確表示自己曾經被詐騙短信騙取過一定數(shù)量的財物，因此政府及相關部門應該加強管理，制定相關法規(guī)及政策，確保人民生命及財產安全。作為新時代的大學生，應該具有辨別是非的能力，對自己言行多加約束，合理使用手機，使其成為有助于學習的新型工具。

本研究發(fā)現(xiàn)手機依賴存在性別、專業(yè)類型、家庭所在地及是否單身等方面的差異,表明手機過度使用帶來的問題在大學生中具有廣泛性。盡管不同年級的學生對手機的依賴性差異無統(tǒng)計學意義,但各年級依賴率均較高，需要引起重視。筆者認為,人們常說大學如社會，大學生需要獨自面對生活、學習、情感等各方面的新事物、新挑戰(zhàn),當遇到挫折失敗就需要一種可以傾訴、可以獲得幫助支持的情感遷移的途徑,具有豐富功能的手機就自然成了學生僅次于電腦的首選工具。這可能是由于很多人認為市場經濟下,“人的社會網絡越大,社會交往越頻繁,就越有可能獲得更多的社會資本,并因此有可能獲得更多的經濟資本或提高自己的社會地位”毫無疑問手機成了時下最高效便攜的獲取資本的工具于是大學生們過度使用手機以致產生依賴具有普遍性。

綜上所述, 大學生手機普及度和短信使用頻率均較高，使學校建立健康教育短信平臺具備可能性及可操作性。戀愛中的大學生手機短信使用更加頻繁，可對此特點進行有針對性的健康指導和干預。本調查在一定程度上能夠為今后在學校建立健康教育短信平臺提供科學依據(jù)，望政府、學校及相關部門加大建立此平臺力度，為學生建立包含科學知識、心理健康、生理健康等的健康教育短信平臺，滿足其需求，更好地服務于學生。其次，手機依賴是不容忽視的公共衛(wèi)生問題,應引起教育工作者及社會的廣泛關注。要教育學生加強對自己的約束力,合理安排自己的學習生活,實行自我監(jiān)控,趨利避害，發(fā)揮手機最大用途。學校應該經常組織學生參加各種社會實踐活動,讓他們體驗社會生活,感受自身的價值,幫助他們建立良好的群體氛圍和良好的人際關系,健康愉快地學習與生活。參考文獻：

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[2]王芳,李然,路雅,等.山西大學本科生手機依賴研究[J].中國健康教育, 2008,24(5):381-384.[3]師建國.手機依賴綜合癥[J].臨床精神醫(yī)學雜志, 2009, 19(2): 138-139.[4]韓登亮,齊志斐.大學生手機成癮癥的心理學探析[J].當代青年研究, 2005,(12): 34-38.[5]書銘,顏美艷.在校大學生“手機依賴”問題及對策[J].江西教育(管理版), 2009,(z1): 49-50.[6]劉傳俊,劉照云,朱其志,等.江蘇省513名大學生短信交往行為調查[J].中國心理衛(wèi)生雜志, 2008, 22(5): 357.[7]鄒云飛，鄒云青，姚應水.某高校大學生手機使用及手機依賴癥的橫斷面調查[J].皖南醫(yī)學院學報，2011；30(1)：77-80 [8]姚應水,高塵,周訪華,等.大學生網絡使用及網絡成癮的流行病學研究[J].中國學校衛(wèi)生,2006,27(10):844-846.

第三篇：影響女大學生購買衣服因素調查報告

調查報告

報告題目：影響女大學生購買衣服的因素調查

目錄

第一章

緒論...............................................................................................3 一 研究背景..............................................................錯誤!未定義書簽。

二 研究目的及意義.................................................錯誤!未定義書簽。

三 研究步驟..............................................................錯誤!未定義書簽。

第二章

理論背景......................................................錯誤!未定義書簽。

第三章

研究模型和研究假設..................................................................3 1.研究模型................................................................................................6 2.研究假說................................................................................................6 3.因素的定義............................................................................................7 第四章 實證分析.........................................................................................8 1.研究對象的特性....................................................................................8 2.測定項目的評價....................................................................................8 3 假說的驗證..........................................................................................11 4.研究模型的假說驗證結果解析.........................................................12 第五章 結論...............................................................................................14 參考文獻.....................................................................................................15 問卷.............................................................................................................20

第一章

緒論 一、研究背景 從古至今，服飾的慢慢演變是人們的智慧結晶，承擔了人們的物質需求和精神需要，而隨著時間的發(fā)展人們對衣服的購買和選擇原因也逐漸發(fā)生改變。近年來隨著人們的物質生活日益豐富，大學生，特別是女大學生對衣服的購置也有了更多的選擇，成為消費者中的一支生力軍。隨之而來，女大學生的服裝市場有了很大的發(fā)展，同時服裝的質量，價格，個人情感喜好等也是不可或缺的因素。針對上述現(xiàn)象，我們進行了關于影響女大學生購買衣服的因素調查。

二、研究目的及意義

女大學生作為消費者中的一支突出的有生力量，文化水平較高，消費心理較前衛(wèi)，具有與上班族對衣服購買方面不同的價值觀。通過問卷，進行了 XX 大學長清湖校區(qū)女大學生對衣服購買的影響因素調查，分析了解女大學生購買衣服時考慮的因素和影響衣服購買的因素，在眾多因素中確定主要的影響因素并為大學生樹立正確的消費觀念，使女大學生對生活費的使用進行合理規(guī)劃，形成正確的價值觀。

三、研究步驟

首先，開始確定研究課題:經過小組討論確定調查內容與方法，設計調查方案，我們將研究課題確定為“關于影響女大學生購買衣服的因素調查”。

其次，確立了研究模型:通過可能影響女大學生購買衣服的因素，我們將生活費、成長環(huán)境、學校周邊購物的便捷性、好友的影響、關系場合需求這四個因素確定為自變量影響因素，將女大學生購買衣服傾向作為因變量。

然后設計調查問卷，并商討問卷調查過程的具體細節(jié):(1)發(fā)放問卷實地調查，分別派到寢室，教室，圖書館等人口較密集的地方進行問卷填寫。共發(fā)放 150 份問卷調查，回收 150 份有效問卷。(2)發(fā)放問卷星進行網上調查，搜集到 158 份調查問卷。

問卷調查結束后，對問卷調查進行實際分析，通過辦公軟件 SPSS 對調查問卷進行詳細的分析，包括信度分析、因子分析、回歸分析等。

最后，根據(jù)以上分析得出最終結論。

第二章

理論背景

現(xiàn)在對于研究這個問題有了長足的進展。隨著經濟社會的發(fā)展，大學生作為一個獨立的消費群體開始受到關注，由于大學生群體的特殊性，使其擁有其他消費群體沒有的消費群體和消費行為。他們有著超前的消費觀念，卻又受到資金的限制，旺盛的消費需求，難免會使其出現(xiàn)一些非理性的消費或其它消費問題。毫無疑問，服裝消費是具有復雜化、多樣化特點的大學生消費的重要組成部分。因此通過對大學生服裝消費的調查與研究，我們可以及時把握大學生消費新動向。

我們不能以實用性第一的眼光看大學生購買服裝的問題，大學生購買服裝很多時候是從服裝的審美性和符號性來看的。逛街及網購也是我們生活方式的一部分，很多情況下她們并不缺少服裝，但是看到樣式新穎的服裝仍然會忍不住的購買。求廉、求實、求捷、求新、求異、求美、求名的消費心理在大學生網購消費中并存，充分體現(xiàn)了他們的自主性和獨立性。大學生的購物需求、動機、行為的從眾化和個性化并存，沖動和理智兼有，奢儉并舉。大學生正處于個體社會化的關鍵階段，是一個具有特殊性質的消費群體，開展科學消費教育不僅有助于培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，建立完善的市場經濟，也需要高素質的大學生消費者。

現(xiàn)階段別人取得的研究成果和調查成果：我國研究人員關于消費文化的研究，是

在 20 世紀 90 年代開始不斷增多。但是研究人員對服裝消費行為的研究一般是從 21世紀開始。劉國聯(lián)、陸鑫等研究者對遼寧地區(qū)大學生服飾觀以及服裝消費行為進行了一定的研究，發(fā)現(xiàn)大學生可以分為時尚型、隨意型和追隨型三種類型。其中隨意型占了很大比例，服裝的品質和穿著方便性也受到許多大學生關注。如研究者 2005 年對河南省大學生服裝消費行為進行研究，總結了河南大學生在服裝消費方面的特點，較為理性，更關注價格，信息源主要是朋友同學介紹。劉國聯(lián)、盧芳研究了我國南方地區(qū)大學生服裝行為，表明大學生是一群理性消費群體，不盲目追隨服裝流行趨勢，在服裝選擇時注重滿足自己的性格、突出自己的個性。但大學生購置衣物時還存在一些問題：

1．儲蓄觀念淡薄，財商需培養(yǎng)和加強

“財商”一詞的提出者羅伯特·清崎曾經說過：“財商與你掙了多少錢沒關系，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力?！痹谏鐣{查中很多大學生表示對“財商”觀念感到陌生，當問及一學期結束后經濟情況如何時，大部分同學都坦然承認自己的消費已經超出計劃范圍，略有剩余的同學也想著如何把剩余的錢花完，只有極個別同學有儲蓄的意識。可見，當前大學生的財商觀念較低，很多人對于衣服的購買也是不加節(jié)制，使大家把生活費的很大一部分都投在了衣服購置上，有的甚至超越了家境的承受能力。

2．消費差距拉大，出現(xiàn)兩極分化

在關于月平均消費的調查中可見，大學生的消費差距增大，兩極分化也比較分明，購置衣物上體現(xiàn)在去商場購置或者去小地攤，選擇價格優(yōu)先還是質量款式優(yōu)先。這在我國當前劇烈轉型的社會大背景下有一定的必然性，但我們相信，隨著社會的發(fā)展和人民生活水平的進一步提高，這些問題必將在一定程度上得到改善。

第三章

研究模型和研究假設 一、研究模型 根據(jù)先行研究找出了對影響女大學生購買衣服的因素調查的 5 個要因，分別是生活費、成長環(huán)境、購物便捷性、好友影響、關系場合需求。根據(jù)[圖 3-1]研究模型，提出了對購物傾向的研究假說。

[圖 3-1]研究模型

二、研究假說

假說是根據(jù)已知的科學事實和科學原理，對所研究的自然現(xiàn)象及其規(guī)律性提出的推測和說明。本項研究根據(jù)[圖 3-1]研究模型，提出了對購物傾向有影響的研究假說如下：

H1：生活費越充裕，購物傾向越強。

H2：家庭條件越優(yōu)越，購物傾向越強。

H3：購物越便捷，購物傾向越強。

H4: 好友多數(shù)熱衷于逛街購買衣物，購物傾向越強。

H5：面臨的關系場合越多，購物傾向越強。

三、因素的定義

本項研究中使用的變數(shù)定義如<表 3-1>所示 因素 定義 相關研究 生活費 維持生活的費用 熊丙奇(2007);張硯(2007);成長環(huán)境 自身不斷成熟所處的環(huán)境 王碩（2011）；范傳功、張進發(fā)（1991）

購物便捷性 購買物品的方便程度 顧斐（2008）

好友影響 個人受到好友行為的影響 梁瑛楠（2010）

關系場合需求 根據(jù)不同時間、場合、目的，力所能及的對所穿的服裝進行精心的選擇、搭配和組合 李麗麗（2014）；李文、趙錫鵬（2012）

購物傾向 一定消費者群體在不同時期對商品需求的變動趨向 毛帥雅、潘力（2013）；石曉晶、史代敏（2010）

第四章 實證分析

本章通過實證分析，展示了研究對象的特性并且驗證了研究模型的假說。

一、研究對象的特性

本研究是以在校女大學生為調查對象，201X 年 10 月 10 日~10 月 17 日約 7 天時間在 XX 大學校園內針對大學生進行的問卷調查，并且通過問卷星同時在網上對網友女大學生進行了調查。問卷一共調查了 318 份，回收 308 份，除去其中不真實、不認真回答 10 份，最后采用 308 份作為最后的實證分析的樣本。

年級中女生 308 人（100%）。

<表 4-1>人口統(tǒng)計特征

年級

頻率 百分比 有效百分比 累積百分比 有效 2013 級 60 19.5 19.5 19.5 2014 級 104 33.8 33.8 53.2 2015 級 85 27.6 27.6 80.8 201X 級 59 19.2 19.2 100.0 合計 308 100.0 100.0

二、測定項目的評價 （1）信度分析

信度分析用于探索研究事物間的相似性。用于評價問卷這種測量工具的穩(wěn)定性或可靠性，具體來說就是用問卷對同一事物進行重復測量時，所得結果的一致性程度。一般測量信度要看Cronbach“s

ɑ 指數(shù)。根據(jù)多數(shù)學者的觀點，任何測驗或量表的信

度系數(shù)如果在0.9以上，則該測驗或量表的信度甚佳；信度系數(shù)在0.7以上都是可接受的；如果在0.6以上，則該量表應進行較大修訂，但仍不失其價值。

<表5-2>測定項目的信度分析結果 變量 問項數(shù) Cronbach”s ɑ 生活費 4 0.841 成長環(huán)境 4 0.428 學校周邊 4 0.642 好友影響 4 0.722 關系場合 4 0.831 本研究關于測定項目的信度分析結果是生活費可靠性：0.841；成長環(huán)境可靠性：0.428；學校周邊可靠性：0.642；好友影響可靠性：0.722；關系場合可靠性：0.831基本滿足要求。

（2）因子分析 因子分析是一種多變量化簡技術。目的是分解原始變量，從中歸納出潛在的“類別”，相關性較強的指標歸為一類，不同類間變量的相關性較低。每一類變量代表了一個“共同因子”，即一種內在結構，因子分析就是要尋找該結構。所以我們用因子分析來評價問卷的結構效度。因子分析結果如<表 5-3>所示。

表<5-3>獨立變數(shù)要因 旋轉成份矩陣a a

成份 1 2 3 4 成長環(huán)境1.108-.045.170.766 成長環(huán)境4-.028.056-.088.771 學校周邊1.869.064.010-.034 學校周邊2.661.147-.001.180 學校周邊4.838.012.101-.039 好友影響1.221.732-.034.194 好友影響2-.047.610.188-.162 好友影響3.073.729.049.019 關系場合2-.026.189.765.017 關系場合4.114-.006.805.047 提取方法 :主成份。

旋轉法 :具有 Kaiser 標準化的正交旋轉法。

a.旋轉在 5 次迭代后收斂。

成份矩陣a a

成份 1 綜合1.764 綜合3.806 綜合4.741 提取方法 :主成份。

a.已提取了 1 個成份。

三、假說的驗證 為了驗證假說的真假我們使用了回歸分析?；貧w分析是研究兩個變量間的統(tǒng)計關系。

<表 5-4>回歸分析結果 系數(shù) a

模型 非標準化系數(shù) 標準系數(shù) t Sig.B 標準 誤差 試用版 1(常量)1.747.244

7.147 .000 成長環(huán)境-.060.055-.058-1.098.273 學校周邊.122.048.137 2.527.012 好友影響.426.067.351 6.396.000 關系場合-.068.053-.070-1.295.196 a.因變量: 綜合 根據(jù)<表 5-4>的回歸分析結果：

（1）假說中的成長環(huán)境對購物傾向，B=-0.060，T=-1.098，統(tǒng)計上沒有顯著影響（sig=0.273>0.05）

（2）假說中學校周邊對購物傾向，B=0.122,T=2.527，統(tǒng)計上有顯著影響（sig=0.012<0.05）

（3）假說中好友影響對購物傾向，B=0.426,T=6.396,統(tǒng)計上有顯著影響（sig=0<0.05）

（4）假說中關系場合對購物傾向，B=-0.068，T=-1.295，統(tǒng)計上沒有顯著影響（sig=0.196>0.05）

<表 5-5>

<表 5-5>中 R 表示模型擬合優(yōu)度，R 越接近1 說明模型越好。通過實證分析本研究的模型擬合優(yōu)度 R=0.394 四、研究模型的假說驗證結果解析

<表 5-6>是模型假說采納與否的匯總?？梢詺w納為下面的公式表示：購物傾向=1.747+（-0.060）成長環(huán)境+0.122 學校周邊+0.426 好友影響+（-0.068）關系場合 模型匯總 模型 R R 方 調整 R 方 標準 估計的誤差 1.394 a

.155.144.69731 a.預測變量:(常量), 關系場合, 成長環(huán)境, 學校周邊, 好友影響。

<表 5-6>假說驗證結果

結果為：購物傾向=1.747+0.122 學校周邊+0.426 好友影響

第一點，學校周邊對女大學生購買衣物的傾向有積極地影響，說明便捷的購物環(huán)境，會促進女大學生產生購買衣物的欲望。

第二點，成長環(huán)境對購物傾向基本沒有影響，家境良好的女大學生不一定就熱衷于購買衣物；家境貧寒的女大學生購買衣物的傾向不一定弱。大學生上大學后經濟自主，自我意識獨立。

第三點，好友影響對購物傾向有積極地影響，說明了從眾心理比較普遍，重視人際交往以及人際關系。大學生期望合群以及融入群體，好友很容易對其造成影響。

假說 sig 值 結果

H1：成長環(huán)境--->購物傾向 0.273 駁回 H2：學校周邊--->購物傾向 0.012 采納 好友影響--->購物傾向 0 采納 關系場合--->購物傾向 0.196 駁回

第四點，關系場合對購物傾向基本沒有影響，因為大學生社會關系簡單，沒有很多關系場合需要參加，不需要因考慮各種場合的服飾禮儀而去購物。

第五章 結論 綜上所述，女大學生對于服裝的購買易受學校周邊和好友影響左右。所以，作為學生，我們要區(qū)別出自己真正想要的和因受外界影響而渴望的；作為商家，我們可以利用這一點，在學校周邊選擇合適地點售賣受年輕人青睞的服飾，可以達到事半功倍的效果。同時，生活費的牽制也成為了女大學生購買衣物的一個重要影響因素，作為從小就被教育要勤儉節(jié)約的根正苗紅的中國青年，我們要合理安排自己的經費，做到重要緊要的消費事項為先，不必要的消費事項靠后。

雖然影響女大學生購買服裝的因素種類繁多，但是女大學生對于服裝的購買主要還是易受學校周邊和好友影響左右。作為學生，我們要區(qū)別出自己真正想要的和因受外界影響而渴望的，避免因受到環(huán)境等因素影響，做出盲目的購買行為；作為商家，我們可以利用這一點，在學校周邊選擇合適地點售賣受年輕人青睞的服飾，可以達到事半功倍的效果。

同時，生活費的牽制也成為了女大學生購買衣物的一個重要影響因素，作為從小就被教育要勤儉節(jié)約的根正苗紅的中國青年，我們要合理安排自己的經費，跟緊習主席的“厲行勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費”的號召，做到重要緊要的消費事項為先，不必要的消費事項靠后。真正把錢用在自己喜歡的需要的服飾上。

參考文獻 [1]石曉晶、史代敏 大學生網絡購物特征及影響因素研究 碩士論文

[2]毛帥雅、潘力 B2C模式下影響大學生對自有品牌服裝購買意向的研究 碩士論文

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[5]梁瑛楠 大學生從眾心理及原因分析 [I]科技創(chuàng)新導報10（04）

[6] 顧斐 便捷性美國網民增加網絡購物欲望 中華新聞報2008年08月20日

[7]范傳功、張進發(fā) 大學生成長環(huán)境的思考 安徽大學學報91（03）

[8] 王碩 “90后”大學生的成長成才環(huán)境 [I]改革與開放11（06）

[9] 張硯 對大學生生活費支出的調查與分析 [I]統(tǒng)計教育07（07）

[10]熊丙奇 大學生生活費的標準 [I]東西南北（大學生）07（11）

附：

關于影響女大學生購買衣服的因素調查

同學你好，近年來隨著人們的物質生活日益豐富，大學生，特別是愛美的女大學生對衣物的購置也有了更多的選擇。我們是 XX 大學人力資源管理系的學生，為了更好的了解各種因素對于女大學生購置衣物的影響，我們正在進行一項關于女大學生購物問題的調查，想邀請您用幾分鐘時間幫忙填答這項問卷。

填寫說明：在選項前面打對號，無特殊說明均為單選。本問卷適用匿名制，所有數(shù)據(jù)僅用于統(tǒng)計分析，請您放心填寫。題目選項無對錯之分，請您按照自己的實際情況填寫。謝謝您的配合。

XX 大學 201X.10.10

1.您所在的年級：A 大一 B 大二 C 大三 D 大四 2.您家庭所在地：A 城市 B 城鎮(zhèn) C 農村 3.您平均一個月的生活費是 A、800 以下 B、800-1500 C、1500-2500 D、2500 以上 4.你的生活費的來源（多選）

A.父母給予

B.打工兼職

C.獎學金助學金等

D.其他___________ 5.您平時購買衣物時注重哪些方面 A 外觀 B 品牌 C 質量 D 其他 一、生活費對于購置衣物的影響

二、成長環(huán)境對于購置衣物的影響

完全同意 同意 無所謂 不同意 完全不同意 聽從父母長輩教誨

我生活富足不必為錢發(fā)愁

我父母從小對我進行節(jié)儉教育

我和父母可以像朋友一樣交流

三、學校周邊購物的便捷性對購置衣物的影響

完全同意 同意 無所謂 不同意 完全不同意 學校周圍有大型商場

學校周圍有物美價廉的服裝城

學校周圍沒有可以購物的地方

學校周圍大小商場都有

四、好友的影響

完 全 同意 同意 無 所謂 不 同意 完全不同意 好友中有喜歡逛街的人

完全同意 同意 無所謂 不同意 完全不同意 我認為我的生活較充裕

我的生活費僅夠支撐日常生活所需

我平常經常打工賺取外快

我有工作或愛好上需每月用大量生活費

好友大多喜歡網購

好友中有和自己穿衣風格相同且審美較高的人

好友大多不在意穿搭

五、關系場合需求

完 全 同意 同意 無 所謂 不 同意 完 全 不 同意 我總會面臨很多聚會場合有相同類型的聚會會穿相同的衣服參加

你會研究不同場合下的穿搭

你曾在某場合被別人說過穿搭不合適

六

完全同意 同意 無所謂 不同意 完全不同意 生活費富裕時會先考慮買衣服

若家中條件一般會減少買衣服

喜歡提前為不同聚會場合購買搭配不同衣服

好友中有喜歡逛街買衣服的人，我樂于和他們一起去

第四篇：大學生購買手機情況問卷調查表

大學生手機消費市場問卷調查表

親愛的同學，你好。為了更好的了解大學生對手機消費的需求，我們特地展開了此次調研。希望您可以抽出一點寶貴時間，協(xié)助我們完成以下調查問卷。謝謝！

1.您的性別

□男□女

2.對于您目前擁有的手機，您最滿意它的地方是

□外觀 □質量 □操作方便 □價格 □待機時間 □屏幕分辨率 □其他

3.近期有無購買手機的計劃

□有□沒有

4.如果要更換手機，你將會考慮什么牌子的手機

□日韓系□歐美系□國產機

5.提到手機你腦子里出現(xiàn)的第一個品牌是

□諾基亞□小米□iPhone□魅族□HTC□三星□聯(lián)想□其他

6.您購買手機最看重手機的什么

□品牌□價格□質量□功能□外觀□使用方便□售后服務□口碑□屏幕分辨率□其他

7.你一般多久更換一次手機

□半年□一年□兩年以上□用到壞才換□新款上市就換□其他

8.您更換手機的原因是

□手機損壞或丟失□手機功能無法滿足目前需要□手機款式過于落后□其他

9.您更青睞于哪種款式的手機

□鍵盤□觸屏

10.您比較喜歡哪種外形設計的手機

□直板□翻蓋□滑蓋□旋轉屏□其他

11.如果購買手機，你將會重點考慮手機的什么功能

□基本通訊功能□商務功能□多媒體功能□游戲程序擴展性□網絡功能□其他

12.您平時從哪獲取關于手機的信息

□網絡上□相關雜志□報紙□宣傳單□賣場信息□其他

13.您能接受的手機價格定位是

□1000以下□1000～2000□2000～3000□3000～4000□ 4000～5000□5000以上

14.如果更換手機，你會選購何種類型的手機

□智能手機□音樂手機□拍照手機□商務手機□時尚手機□其他

15.您一般到哪里購買手機

□手機大賣場□大型電器商城□專賣店□網上訂購□電視購物□其他

16.您對您目前使用的手機售后服務滿意嗎

□滿意□一般□不滿意□很不滿意

17.您目前選擇的手機運營商是

□中國移動□中國聯(lián)通□中國電信

18.你認為最值得推廣的手機功能是

□Wifi□4G□GPS導航□其他

第三組：馮渲嵋念思琪吳承益桂紹強駱熙宸

扎洛

第五篇：當代大學生選擇手機的影響因素調查報告

一、案例分析

百事可樂所使用的市場調查方法是實驗調查法

優(yōu)點：

1、客觀性。實驗調查法是一種真實的或模擬真實環(huán)境下的具體調查方法，因此結果比較客觀，具有一定的可信度。

2、可控性?？梢杂锌刂频胤治觥⒂^察某些市場現(xiàn)象之間是否存在著因果關系以及相互影響的程度。

局限性：1）只適用于對當前市場現(xiàn)象的調查，而無法研究歷史和未來的市場情況。2）實驗時間長。市場試驗一般持續(xù)的時間較長，難以滿足在市場調查中短時間內取得結論的要求。

3）成本高。實驗中要實際銷售、使用商品，因而費用也較高。4）操作難度高。實驗調查法需要尋找科學的實驗場所，模擬真實的市場狀況，控制無關因素的影響，使實驗接近于真實情況，難度非常高。

二、當代大學生選擇手機的影響因素調查問卷

1、你的月生活費是：（）

A500元以下B500-1000元C1000-1500元D1500-200元E 2000以上

2、提到手機你腦子里出現(xiàn)的第一個品牌是：（）

A諾基亞B摩托羅拉C三星D索尼愛立信E西門子F波導G飛利浦H海爾 I康佳J阿爾卡特K迪比特L南方高科MLGN科健O聯(lián)想PNECQ大唐R 三洋S浪潮T首信UTCLV廈新W東信X熊貓Y其它

3、你對手機的要求比較注重什么？（）（可多選）

A質量B價格C服務D功能E外觀款式F健康

G品牌H重量I待機時間J售后服務K其他

4、如果購買手機，您愿意花多少資金？（）

A 一千以內B兩千以內C 三千以內E五千以內D只要喜歡都可以

5、你一般多久更換一次手機？（）

A 幾個月B 一年C二年D 用壞才換E 從來不換F 新款上市即換G其他

6、決定你購買一部手機的最大因素（）

A質量B售后服務C外觀D價格E功能F品牌G其他

7、如果你購買手機，你喜歡（）

A觸屏B手按C其他D無所謂

8、買手機你一般向誰咨詢？（）

A家人B朋友C 店內的銷售人員D 專家E 同學F其他

9、你希望你的手機里擁有怎么樣的設備？（）

A 有高清的攝像頭B 有最新版的手機QQC 有足夠的內存

D 能玩各種游戲E 是最好的機型F其他

10、你使用手機最多是？（）

A打電話B 發(fā)短信C上網D玩游戲E其他

當代大學生選擇手機的影響因素調查報告

(一)調查提要

本文以大學生為研究對象，運用問卷法，探討大學生的手機消費心理，重點確定了哪些手機參數(shù)是最有潛力影響大學生進行手機選擇的，同時研究除了價格、質量因素外，還有哪些功能因素在影響著大學生進行選擇；同時也調查了大學生對各大品牌手機持有數(shù)的分布情況、大學生對一部手機的使用狀況。

（二）調查背景

從1998年至今，中國大學生數(shù)量激增，21世紀最早的一批大學生已經打上了明顯的新世紀的烙印。對于今天這個數(shù)字化的世界，各類電子產品已慢慢成為人們的必須。電腦、手機、MP3已經悄然成為中國當代大學生的“新三件”。價格一降再降的手機在高校中的擁有率已位于“新三件”之首。此間一家媒體對浙江大學生所作的調查顯示，擁有或決定在短時間內購買手機的大學生占到80%以上。

（三）調查研究方法

本次調查運用多種調研方法，力求使所得的資料相互補充，保證這次研究獲得大量的第一手資料，從而保證所得結論的科學性和有效性。所運用的具體研究方法如下：

1、資料調查法

利用各種報紙的資料，以及互聯(lián)網的運用

2、問卷調查法

根據(jù)調查的目的設計出調查問卷，根據(jù)當代大學生選擇手機的影響因素充分利用課余時間，深入展開調研完成跳出問卷。

3、數(shù)據(jù)分析

將以上所收集到的資料進行匯總，數(shù)據(jù)分析。

（四）調查成果

1、大學生手機的品牌與性能

手機品牌和功能成為當今大學生選擇的主要標準。大學生是一個追求時尚，品牌和價格的團體，所以新款流行的手機是受同學們的歡迎的，例如國外的諾基亞、摩托羅拉、愛立信，索愛等手機是非常受歡迎的手機品牌。但是功能頗多價格便宜的國產手機也受同學們的青

睞。如步步高，聯(lián)想等。

2、手機外形與功能

處于新生代的新人類們，無論何時何地均追求外表時髦，所以，手機也難逃厄運，在調查中表明，外型是大學生選擇手機時最著重的方面，占44%；但新人類并非一味追求外表漂亮的，“內涵”也很重要，所以手機功能也占有一席之位，占40%；而最少著重的則是價格，看來現(xiàn)在的大學生還是比較著重實際的。

3、手機成為上網的第一工具

根據(jù)調查，在大學校園中，高達94 %.的學生經常使用手機上網，由此可知，大學生使用手機上網的頻率很高，對手機網絡的需求越來越強烈，這就要求手機網絡資源環(huán)境得到整合、優(yōu)化。

4、發(fā)短信的人比打電話的人多

100%的被調查者認為自己手機使用最多的功能是短信，原因也只有一個：費用低。78%的被調查者每日短信量在10條以上。60%的被調查者每月的通話費用在十元以內，且平均每個電話只有一分鐘左右。而另一方面80%的被調查者認為，如果通話的費用與短信相同的話，自己會更多的用手機打電話。因為與通話相比，短信的弱勢也相當明顯，60%被調查者認為短信速度慢且表達容易有

手機已經滲透到大學生的日常生活學習中，并與電腦網絡一樣是大學生生活中不可缺少的一部分。

（五）限制條件

在調查中發(fā)現(xiàn)，很多的學生是通過網上獲得與手機相關信息的。但一般情況下，所收集到的產品信息會出現(xiàn)重復、相異、相反或抵觸的情況（例如，同檔次同功能不同品牌手機之間的重復，同款手機不同商家的不同定價，印象中的手機信息與實際了解到的信息不符）），這樣，就可能形成多種可供選擇的購買方案。

（六）預測及建議

總的來說，通過分析這次調查可以看出，手機在到大學生市場中占據(jù)相當份額，且還有很廣闊的發(fā)展前景。全面加強和改進大學生思想政治教育工作，培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人是黨賦予高校思政工作的核心內容。積極應對手機給思想政治工作帶來的新挑戰(zhàn)，構建管理、引導機制，減少大學生因為使用手機引發(fā)的消極影響。

（七）附錄

1、傳播學教程 中國人民大學出版社

2、手機出版產業(yè)現(xiàn)狀及運營模式的比較分析

3、當代傳播

4、百度文庫 關于大學生使用手機狀況的市場調研