第一篇：《教師,無悔的選擇》——師德發(fā)言稿

教師，無悔的選擇

——師德師風(fēng)報告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！我叫李文利，來自朝鳳路小學(xué)。不知不覺，我踏上教師這個工作崗位已經(jīng)14個春秋了，似乎每天都在平平淡淡中走過。但回頭仔細(xì)想想這些年經(jīng)歷的點點滴滴，留在記憶里的酸甜苦辣就一起涌上心頭，讓我百感交集。下面我就以自己承擔(dān)的幾種角色來總結(jié)一下自己。（與其說作報告，不如說是我們彼此交流，因為每一位做老師的都……

一、我是孩子不稱職的媽媽

因為忙于工作，對孩子，我感到很愧疚。女兒今年五歲多了，除了半歲前我有產(chǎn)假陪在她身邊，其他時候基本上都是她的爺爺奶奶照顧她。記得她兩歲半時，我剛來到朝鳳路小學(xué)。新成立的學(xué)校，新接了一年級，又擔(dān)任了教研組長。開學(xué)初，我們組的四個老師對一切都很陌生，遇到問題也不知該找誰解決。白天，像一只無頭的蒼蠅，到處亂撞，大大小小的事情都要我們僅有的幾個人來做，稍不小心，就會有該做的事情沒有完成，或是突然布置的任務(wù)要加班完成。那段時間，我晚上回家時孩子已經(jīng)睡著，早上上班時她也還在睡夢中，我們見面的時間很少。直到有一天，孩子醒來后打電話，說她做了一個夢，夢見我不要她了，她問我這是不是真的？我才猛然醒悟過來，我與她的溝通實在太少了，虧欠她的太多了。

她上幼兒園后，我?guī)缀跻矝]有接送過她，逢上教師節(jié)偶爾接一

次，她會高興地手舞足蹈。她不止一次地問我，為什么別的小朋友媽媽放學(xué)都能接孩子，而我卻不能？我告訴她，媽媽工作很忙，有很多事情要做。她似乎聽懂了，或是習(xí)慣了，不再纏著我不放。有一次，我要給新接的一個班開家長會，連續(xù)幾天的忙碌，我做好了充分的準(zhǔn)備。當(dāng)看到所有孩子的爸爸或是媽媽整齊地坐在教室時，我本想表揚家長對孩子的重視，卻突然哽咽得說不出話來。我是個不稱職的家長，因為就在頭一天，我孩子的老師也發(fā)短信通知讓開家長會，而我看過后就忘得一干二凈，是孩子的爺爺去開的家長會，晚上回家我甚至忘了問家長會上老師都說了什么。

這學(xué)期，因為她原來的幼兒園拆遷，我把女兒轉(zhuǎn)到我們學(xué)校附近的幼兒園上學(xué)，可是她放學(xué)的時間要比我早半小時，懂事的女兒說她愿意每天多在學(xué)校上一節(jié)課，這樣就可以晚放學(xué)，不耽誤我工作了，我為孩子的懂事感動不已。

二、我是父母眼中的大忙人

轉(zhuǎn)眼我也人到中年，到了別人所說的“上有老，下有小”的年齡了。好在父母的身體一直很健康，所以我從不操心。因為他們在外地，偶爾我想起給他們打電話，他們也總說：“你工作忙，不用擔(dān)心我們，我們都很好?！钡驮谇澳甓斓囊惶煲估铮眢w一直很好的爸爸卻突發(fā)腦溢血昏倒在冰冷的地板上，當(dāng)時身邊沒有一個人，被送到醫(yī)院時，醫(yī)生就下了病危通知單，連夜做了手術(shù)后，醫(yī)生說：“看病人的情況，如果晚送來20分鐘，就沒救了?！倍@一切，我都是在我的一再追問下，弟弟才告訴我的。好在手術(shù)順利，但爸爸一直昏迷。第二

天一早，媽媽說“你工作忙，就別請假了，我和你姐去照顧你爸就可以了?！比缓笏徒憬憔妥w機到了爸爸身邊，沒想到爸爸看見她們后并不高興，說的第一句話是：“文利怎么沒和你們一起來呢？我想她了?！甭牭诫娫捓锝憬憬o我說這句話時，我心都碎了，父母把我撫養(yǎng)成人，從來沒有向我要求過什么，而此時生命垂危的老人，他是太想讓孩子陪在他的身邊，所以才說了這樣的話。我得到校長的批準(zhǔn)，愛人也向單位請了假，和我一起去照顧了幾天父親，盡管他仍然不夠清醒，但至少精神好多了，病情也向好的方向發(fā)展。因為記掛著學(xué)校的工作我先離開醫(yī)院，愛人留下來日夜照顧爸爸，病友都羨慕地說：“你有這樣的兒子真好！照顧的這么周到?！笔獠恢撬呐畠禾?，女婿在盡孝。

經(jīng)歷過一些事情后，我就想逃避忙碌的工作。有一天在家里發(fā)牢騷：“每天早出晚歸，累死了，也不知道整天工作是為了生活還是為了活著?！逼牌耪f：“工作要想干好就比較忙，趁著我們能給你帶孩子，你還年輕，就好好干吧，家里的事、孩子的事你都不用管。”她是這么說，也是這么做的。家里的大事、小事從不讓我操心。即使新家裝修房子，我也什么都沒有管，因為我已沒有精力再管。房子裝修好已經(jīng)半年了，雖然就在理想城，近在咫尺，但因為每天工作忙碌，我也很少到新家收拾屋子。

三、我是同事眼中的超人

記得畢業(yè)的第一年，我懷著滿腔的熱情與干勁開始了我的教師生涯。那年冬天，我有幸代表學(xué)校參加市級教師團體基本功比賽，因

為想第二天早點趕到比賽地點，晚上我住在了學(xué)校，卻不料我缺少經(jīng)驗，煤氣中毒了。第二天早上被同事發(fā)現(xiàn)，他們只知道我昏迷卻不知是什么原因，就趕緊將我送到醫(yī)院，做CT、打吊針，終于看到我清醒了。沒想到我說的第一句話是：“現(xiàn)在去參加比賽還來得及嗎？”得到肯定的回答后，我打車趕到了比賽現(xiàn)場，因為我不想我的缺席而影響大家的成績。慶幸的是離我們比賽還有半個小時，當(dāng)時看到我的老師和領(lǐng)導(dǎo)都對我豎起了大拇指。

現(xiàn)在在朝鳳路小學(xué)，對工作我更是加班加點，早到晚走，從來沒有在下班時間按時離開學(xué)校的。我總感覺時間不夠用，一天、一周，一個月、一學(xué)期總是匆匆而過。經(jīng)常工作到忘我的地步，批改著作業(yè)不覺已到深夜，有時改著作文入了神就會忘了時間。遇到學(xué)校有重要活動時，我就住在學(xué)校加班。

也許是因為我有太多的事情需要操心與牽掛，所以我很多年都沒有生病，更沒有請假。再加上我的認(rèn)真與用心，各項工作做得都比較出色。同事就開玩笑說我不是一般人，送我個外號叫“超人”。

四、我是學(xué)生最喜歡的老師

作為老師，最重要的工作就是教育學(xué)生，言傳身教影響學(xué)生，有句話說“老師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子?！蔽乙宰约旱囊谎砸恍嘘P(guān)心著他們，呵護著他們。

我曾教過一個叫尚旭東的學(xué)生，她是一個早產(chǎn)兒。走路都是歪歪扭扭的，有時連大小便都不能控制。有一次，上課鈴響了，班里的孩子卻往外跑。我很奇怪，跑到教室門口一看，只見教室里到處是衛(wèi)生

紙、報紙，還散發(fā)著陣陣惡臭。我趕緊跑進教室問尚旭東，她低著頭說：“老師，我憋不住了。”我一看，頓時明白了：她把大便解在褲子里了，為了補救，她就拿各種能擦的紙來擦。我把其他學(xué)生叫進來，跟他們說明事實，然后收拾教室。后來這樣的事情還時有發(fā)生。要么，她把大小便解在教室了，要么在去廁所的路上了。而我也多了一樣工作，幫她清理污穢。曾有學(xué)生問我：“李老師，干這種事情你不覺得惡心嗎？”我說：“她是我的學(xué)生，就像我的孩子，我怎能不管呢！”這話說多了，班里的孩子也都把別的同學(xué)當(dāng)成自己的兄弟姐妹，把我當(dāng)成了他們的另一個媽媽。每帶一個班，總有幾個孩子課下就叫我“媽媽”。

因為我對他們付出了真心的愛，他們也經(jīng)常在日記本或是小卡片上寫出對我的愛，連續(xù)兩屆我都被評為“學(xué)生最喜歡的老師”。以前教過的學(xué)生也會取得進步時和我分享，在節(jié)日時打電話給我祝福，那時我覺得自己是最富有的人。

五、我是家長心中的知心人

我們每天除了做好學(xué)校、學(xué)生的工作，還要面對幾十個家長，我們的很多工作能不能順利開展，家長也起到至關(guān)重要的作用。所以我們需要經(jīng)常與家長溝通，和家長交流無阻。

我所帶的班在上體育課時，有兩個小女孩發(fā)生矛盾，其中一個動手把另一個小女孩的鼻子上抓掉一層皮兒，不仔細(xì)看根本發(fā)現(xiàn)不了。這放在其他家長身上，是無足掛齒的小事。但沒想到，放學(xué)時兩個家長互相對罵，小小的一點破皮居然進了醫(yī)院包扎，鬧到半夜還不罷休。

第二天，兩個家長都火氣很大，大有不把對方壓倒誓不罷休的感覺。一個說是對方家長小題大做，敲詐人；一個說女孩子的面部皮膚很重要，一輩子臉上都留個疤多難看？了解了她們兩個家長說的理由后，我就一次又一次的給她們打電話分別做工作。面談交流，終于她們被我感動，化干戈為玉帛?？粗齻兒徒?，我心里有說不出的高興。

因為我的用心，換來了家長對我的信任，我與家長總能像朋友一樣相處，有困惑我們一起解決，有快樂我們一起分享。無論見面還是打電話，我們總是有說不完的話。

就在去年暑假，我在以前學(xué)校帶過的最后一屆學(xué)生就要小學(xué)畢業(yè)了，原本以為再也不會見到他們了。沒想到，假期里幾個孩子和家長紛紛給我打電話說大家很想我，邀請我參加他們的聚會，要和我見見面，聊聊天。雖然三年未見，但因為一直都有聯(lián)系，所以大家無拘無束，暢所欲言。經(jīng)過和孩子們的交談，我知道他們都考上了理想的高一級學(xué)府，有經(jīng)緯中學(xué)、一八分校、鄭東實驗、外國語、實驗中學(xué)、出國留學(xué)……興趣專業(yè)也取得了累累碩果，陳晉參加了央視少兒頻道的《音樂快遞》《非常六加一》等節(jié)目，侯賢辰鋼琴考過了十級，閆海架子鼓也要去上海演出……看到這群孩子取得的好成績，我真為他們高興。家長說孩子們之所以能取得這樣的成績，和當(dāng)初我給他們打好的堅實基礎(chǔ)密不可分。曾經(jīng)感動于電影《放牛班的春天》中的馬修老師，因為他的學(xué)生在多年后還能滿懷著敬慕和熱愛懷念他。此時我的學(xué)生和家長能這樣認(rèn)可我，我覺得這是作為一個教育者的無上光榮和莫大成就。

六、我是領(lǐng)導(dǎo)眼中能干的人

用領(lǐng)導(dǎo)的話說，只要有工作，第一個想到的就是讓我做，因為相信我能做干好。帶著領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，我兢兢業(yè)業(yè)地教書、育人，帶領(lǐng)著我的孩子們?nèi)〉昧艘豁椨忠豁梼?yōu)異的成績。所帶班級被評為“鄭州市文明班級”，學(xué)生書寫比賽獲得“鄭州市團體一等獎”。同時我個人也得到了領(lǐng)導(dǎo)與同事的認(rèn)可，上學(xué)期被提拔為教務(wù)處副主任。

回首往昔，百感交集，所有的成績與榮譽都屬于過去。展望未來，我還需要再努力，勤奮工作，開拓進取，做更優(yōu)秀的自己！

如果人生有輪回，教師，仍是我無悔的選擇！

《教師，無悔的選擇》

單位：經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)朝鳳路小學(xué)作者：李文利時間：

——師德師風(fēng)演講稿

2012.11

第二篇：無悔的選擇—教師師德師風(fēng)演講稿

無悔的選擇—5篇教師師德師風(fēng)演講稿

篇一：教師師德師風(fēng)演講稿范文

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師

大家好

我演講的題目是：怎樣做一名學(xué)生最喜歡的老師。教師是人類靈魂的工程師。教師用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。他們只求付出不求回報。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，這是一種精神，支撐這種精神的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧！教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名學(xué)生最喜歡的教師”這一問題有深刻的認(rèn)識，才能對自己提出更高要求。

做學(xué)生最喜歡的老師，上學(xué)生最喜歡的課，是每個教師都追求的目標(biāo),也是我所追求的目標(biāo)，“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。在教學(xué)中，我嘗試著、努力著做一名學(xué)生最喜歡的老師。那么，如何成為學(xué)生最喜歡的老師呢？

我覺得，首先，一位老師要能夠像磁鐵一樣牢牢地吸引學(xué)生，靠的就是他的人格魅力。教師對學(xué)生有潛移默化的影響，第斯多惠說過“一個真正的教師指點他的學(xué)生的，不是已投入了千百年勞動的現(xiàn)成的大廈，而是促使他去做砌磚的工作，同他一起建造大廈，教他建筑?！贝蟮绞澜缬^、人生觀，小到一舉手一投足，都滲透在整個教育過程中，如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生，令學(xué)生欽佩，那么，我們的教育就已經(jīng)向成功邁進了一大步。平時，遇到有的同學(xué)不舒服，我會把他叫到跟前，耐心詢問;有時遇到同學(xué)值日不認(rèn)真，我會拿起笤帚，和他們一起掃;有的同學(xué)進步了,我會送上一句鼓勵的話語;還有，撿起學(xué)生掉在地上的鉛筆，扶起不慎摔倒的同學(xué)……我看過這樣一句話：教育無小事，事事都育人。我想教師的人格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上。

其次，是教師能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學(xué)生。教師的愛如同陽光普照大地，如同雨露滋潤萬物，但是，愛并不意味著遷就放松，而是嚴(yán)而有愛，愛而從嚴(yán)。只要充滿愛，學(xué)生們一定會喜歡。我班有一位調(diào)皮，注意力不集中學(xué)習(xí)差的學(xué)生。好幾次，上課時我提問他，他都回答不上我提的問題，為此我沒少發(fā)火，但著急教訓(xùn)是沒有效果的。有一次，我把他叫到跟前，順手拿過一個凳子讓他坐下，親切地和他說起了家常話，隨即說道你將來最想做什么？他輕聲的說了聲，不知道，我就繼續(xù)問他：那你想想你以后能做什么吧，根據(jù)他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績所能達(dá)到的學(xué)歷，我和他一起思考，我們說了七個工作，針對這七個工作我分別從好壞兩個方面給他做分析，當(dāng)然，更多的是壞的方面，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)他的眼神開始變得堅定，最后我對他說：你是一個有希望的孩

子，這也是我今天對你說這些話的原因，我希望你繼續(xù)努力別再消沉。臨走時，他把凳子輕輕地放在桌子下面，還說了一聲“謝謝老師?！痹谝院蟮膸滋炖?，我發(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí)、紀(jì)律都有了很大的進步。我覺得學(xué)生最關(guān)心的是教師對他的看法如何，最大的愿望是受老師的關(guān)心和喜愛，當(dāng)我們面對學(xué)生時，尤其是那些似乎充満缺點的學(xué)生時，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，然后真誠地慷慨地去贊賞他們，就會激發(fā)他們內(nèi)心深處的希望和信心，鼓勵他們奮發(fā)向上。我記得一位優(yōu)秀教師說過這樣一句話：打著燈籠尋找學(xué)生的優(yōu)點，用顯微鏡來觀查學(xué)生的“閃光點”，盡可能地創(chuàng)造條件讓學(xué)生有展示自我的機會，滿腔熱忱地歡迎每個學(xué)生的微小進步。

再次，作為一名教師應(yīng)具有很高的業(yè)務(wù)素質(zhì)，淵博的專業(yè)知識是對教師的基本要求，教師還應(yīng)該是一位心理學(xué)專家，及時了解學(xué)生的心態(tài)，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“一個好的教師意味著什么？首先意味著他是這樣的人：他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每一個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂與悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘自己也曾是個孩子?！边@樣才能贏得學(xué)生的信任與尊敬。

教育是一種潤物無聲的漸染，不是疾風(fēng)暴雨的蕩滌；是一種春風(fēng)化雨的感化，不是厲風(fēng)嚴(yán)霜的摧殘；是一種順其自然的發(fā)展，不是千人一面的雕琢；是一種人格、情感、意志、知識、能力等綜合因素的優(yōu)化和發(fā)展，不是一架架考試機器的制造……教師的人格魅力、寬容博愛以及淵博的知識潛移默化的影響著學(xué)生，對學(xué)生的發(fā)展起著非常大的作用，一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。

篇二：我心中的師德師風(fēng)

“為人師表”這個詞從我上學(xué)起到我成為一名人民教師就認(rèn)識了這個美麗而有內(nèi)涵的詞。我成了為人師者，也曾無數(shù)次地不斷理解這個詞的內(nèi)涵，也曾努力地不斷以這個詞為鏡子，不斷地鞭策自己要做一個合格的人民教師。說起教師的工作，真是感慨萬分。因此一個合格的教師，良好的師德師風(fēng)并不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！在日常的教育教學(xué)工作中，師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是教師自我良好的修養(yǎng)。在工作中我是這樣去做的：

一、擁有良好的師德師風(fēng)，要有豐富的知識來武裝自己。

常言說：“要想給學(xué)生一滴水，你必須要有一桶水?！彼扔鹘處熞雮魇诮o學(xué)生更多的知識，首先你必須要有豐富的知識。因此，多學(xué)習(xí)基本知識技能和課外知識，也成了師德師風(fēng)建設(shè)的一部分。因為隨著時代的深刻變化，學(xué)生的學(xué)習(xí)知識也不只是圍繞著單純的書本知識學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，他們懂的也許我們不懂，因此，這就不斷地要求教師：教書育人也是隨著時代的步伐在前進，只有教師自己本身不斷充電，充實自己獲得比學(xué)生更多的知識，才能培育好下一代人的成長。

二、要帶好一個班集體，首先要發(fā)揮教師的表率作用。

教師往往是小學(xué)生心中的偶像，他的一言一行直接影響到他們的健康發(fā)展。因此，在工作中我率先示范，交給學(xué)生做人的道理，增強學(xué)生前進的動力。就現(xiàn)在我?guī)У囊荒昙墎碚f，學(xué)生年齡偏小，在家里嬌生慣養(yǎng)，只會接受別人的愛，卻從來不知道怎么去關(guān)愛別人，自私的行為很嚴(yán)重。有一次勞動課，學(xué)生們有的干、有的玩。你說大家一起動手吧，有些人仍無動于衷。從那時起我天天和他們一起值日，邊干邊支配他們怎么做，做什么，怎么找活做，怎么合作干，慢慢的值日工作基本有了明顯的進展。平時看到教室哪里衛(wèi)生有不盡人意的地方，我就親自去打掃，使學(xué)生不好意思再打掃不凈；如果班級地上有紙，我就彎腰撿起來，時間長了，學(xué)生也這樣做。工作上，從來就不遲到、早退，這樣學(xué)生也不好意思遲到。

總之，在日常的教育教學(xué)工作中，在任何對學(xué)生有影響的場所和事情上，注重身教，以身作則、行為示范，這種身體力行的做法也得到學(xué)生的首肯。

三、努力工作，樹立無私奉獻的師德形象

人們把教師比喻成一支默默無聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。教師的無私奉獻精神體現(xiàn)在全心全意為學(xué)生服務(wù)。教育工作是艱苦和復(fù)雜的，教師必須要有責(zé)任感，勇挑重?fù)?dān)，樹立堅定的理想，克服教育教學(xué)上的畏難情緒和急功近利以及不負(fù)責(zé)任的行為。因此，在教育教學(xué)工作中，我們要做到一下幾點：

1、教師要愛崗敬業(yè)。

教師是人類靈魂的工程師；陽光底下最崇高的職業(yè)，我總是以自己能成為該職業(yè)中的一員而自豪。我很熱愛自己的學(xué)校，熱愛自己的學(xué)生，做到教書又育人。在平時的工作中始終堅持以德育人，教學(xué)上，把學(xué)生放在第一位，尊重每一個學(xué)生的人格。蘇霍姆林斯基說過：“教育技巧的全部奧秘在于如何愛兒童?！弊鳛橐幻逃ぷ髡?，我們沒有權(quán)利不愛自己的學(xué)生。我們能為取得成績的孩子感到高興，也能諒解學(xué)生在學(xué)習(xí)中的失誤，讓學(xué)生時刻感受到老師是他們學(xué)習(xí)上的好幫手，更是生活中的知心朋友。

2、教師要尊重學(xué)生。

在新課程改革全面鋪開的今天，教師的主要理念是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事?！痹诮逃?，只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生。在學(xué)生心目中，具有愛心和具有知識的老是才是“好老師”。師生間真摯的情感，會使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。教師要對學(xué)生保持一顆摯誠的愛心。對待每一個孩子要盡量做到公平公正，不偏愛個別優(yōu)秀生，也不歧視個別

學(xué)困生，特別是去幫助一些自信不足的學(xué)生，肯定他們的成績，多給一些鼓勵。當(dāng)然，在跟學(xué)生交朋友，相互關(guān)愛的同時，我想自己也應(yīng)該時刻把握其中的度，防止失去威信這種現(xiàn)象的發(fā)生，做到嚴(yán)字當(dāng)頭，愛字包容。

3、教師要愛護學(xué)生

教師要有愛心，愛心是一種職業(yè)道德，是一種人格風(fēng)范。我認(rèn)為沒有愛，教育就難于開展，任務(wù)就難于完成，效果就不理想。正如我國著名教育家陶行知所說：“你的教鞭下有無數(shù)的瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！碧障壬鷱膫?cè)面教育我們不能冷落，岐視學(xué)生，應(yīng)該信任他們，幫助他們解決困難，用深情的愛去激勵他們。

師愛應(yīng)該是一種無私的愛，無私在于師愛是不求回報的，我們應(yīng)該憑著“帶著一顆心來，不銜半根草去?！钡乃枷耄谌粘９ぷ髦?，無論是理智之前，還是誤解之后，我們都要一味地奉獻付出，決不可以把對學(xué)生的愛與個人的目的和利益聯(lián)系起來。懂得關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生，帶著一顆寬容的心對待他們。

4、教師要理解寬容學(xué)生。

有人說：“寬容就是去擁抱學(xué)生，讓他覺得你是人而不是神；寬容就是去包容學(xué)生，讓他覺得你看到了他的不是卻沒有揪住不放；寬容就是允許學(xué)生反對，讓他覺得你不是學(xué)習(xí)的權(quán)威而是學(xué)習(xí)的伙伴……”我還想說，寬容就是平等，讓學(xué)生覺得你不是高高在上的老師，而是跟他們無話不談的朋

友；寬容就是理解，學(xué)會了理解，你就擁有了寬容，也擁有了愛。試著去理解學(xué)生吧！正像贊科夫所說：“當(dāng)教師把每一個學(xué)生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人時候，這樣的理解才有助于教師去熱愛兒童?！庇辛死斫?，你不會為學(xué)生調(diào)皮搗蛋而光火；有了理解，你就不會為學(xué)生辯解頂撞而發(fā)怒；有了理解，你就不會為學(xué)生幼稚無知而生氣。你只要想想：學(xué)生還只是個孩子呢！你只要想想，我自己也曾是個孩子呢！你的心就平了，氣就順了，你就能夠冷靜地采取為學(xué)生所理解所接受的方式去處理問題、解決問題。學(xué)生忘擦黑板了，我會說：“該我值日了嗎？以后可得事先通知我，以免耽誤上課?！敝等丈拖铝祟^，為自己的失職難過。學(xué)生忘帶作業(yè)了，我會不經(jīng)意地問一聲：“早飯吃了嗎？”學(xué)生一愣，繼而會心一笑，他明白了作業(yè)是不應(yīng)該忘記的。講臺上，我講興正濃，講臺下，一位學(xué)生睡意正酣，我摸摸他的頭；“不舒服嗎？”他搖搖頭。“那是老師的催眠曲唱得太棒了！”他臉紅了，睜大了眼，挺直了腰。是啊，他們還只是孩子。孩子怎能不忘事？孩子怎能不貪睡？作為從孩子走過來的大人，作為教師，你不能對孩子的錯誤聽而不聞、視而不見，你也不必為學(xué)生的過錯大動肝火、小題大作。善于愛的教師會小心翼翼，“拐彎抹角”地去啟發(fā)、去教育。這樣，學(xué)生即便做錯了事，也不必提心吊膽等著挨批；就算挨了批，感受到的卻仍然是教師深切的愛。

作為新時期山區(qū)的人民教師，應(yīng)該拋開功利觀念，要加強自身的師德師風(fēng)修養(yǎng)，始終保持一顆甘愿平凡的心，敬業(yè)、愛崗、愛生，甘愿在平凡的崗位上做著平凡工作，去感動更多平凡的人。共同撐起教育美好的明天！

篇三：教師師德師風(fēng)演講稿

今天，我演講的題目是:捧著一顆心來，不帶半根草去----我是光榮的人民教師。

打開塵封的記憶，兒時的純真又一次出現(xiàn)——望著年輕、帥氣的啟蒙老師，無限的遐想便會浮現(xiàn)在眼前:有朝一日，三尺講臺上的人就是我，面對一雙雙求知的眼睛海闊天空的談，牽著一只只小手自由自在的飛……太陽總在有信念的地方升起，為了這個信念，我努力，我攀援，終于“長大后我就成了你，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利！”

五年來，我在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫我的人生。總希望與學(xué)生一道，快樂著他們的快樂，幸福著他們的幸?！n堂上我們共同探索知識的奧秘；黃昏后我們一起討論人生的價值。生氣時大聲咆哮；高興時歡欣鼓舞；失敗后垂頭喪氣；成功時喜笑顏開……我總希望太陽每天都能升起，可是風(fēng)雨總是會來。學(xué)生的純真固然可愛，可他們的幼稚卻令人可惱:為一件雞毛蒜皮的小事大打出手；強調(diào)了一遍又一遍的常規(guī)卻總有人違反；重復(fù)了又重復(fù)的作業(yè)依然滿紙紅叉；做了又做的試題考試時還是一塌胡涂……家長望子成龍、望女成鳳的心情雖然可以理解，可他們的蠻橫不講理卻實在讓人難以接受:交學(xué)費嫌太貴；孩子搗蛋說老師管教不嚴(yán)；學(xué)生厭學(xué)怪老師不會教書；成績拔尖，卻說:“那是我孩子聰明”……聽聽這些，只能打落門牙往肚里咽。可領(lǐng)導(dǎo)卻總在耳邊告誡:“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的老師?！笨傊檬聰偛簧?，麻煩惹一堆。有句古話說得好:“家有三斗糧，不當(dāng)孩子王?！痹诮處煹囊簧?，干不出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。教師就像一星，沒有太陽那樣熱烈，沒有月亮那樣溫柔，沒有朝霞那樣炫目，也沒有白云那樣高遠(yuǎn)。教師，日日在講臺上吟誦，月月在課堂里歌唱，回報的，沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有眾口皆碑的名譽和萬眾矚目的地位……看著那些往日比我們成績差很多的同學(xué)、朋友，幾年不見，已是西裝革履、洋房小車、吃香喝辣；再瞧瞧身邊那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師，退休時青絲已變成白發(fā)，帶走的除了鋪蓋行李，剩下的卻是兩袖清風(fēng)。每當(dāng)這樣的時候，我彷徨，我疑惑，也曾動搖:曾令我魂牽夢繞的選擇是否正確？我是否真的能無怨無悔走完這一生？

20XX年夏天，報紙上的一篇文章吸引了我，這是一篇來自西安藍(lán)田縣民辦教師的優(yōu)秀教師事跡報告，報告中，這位來自藍(lán)田縣的民辦教師的事跡深深地震撼了我。藍(lán)田，西安市所屬的一個縣，在大詩人王維筆下，它既有“明月松間照，清泉石上流”的美景，又有“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”的喧鬧。但在今天，它卻是一個國家級的貧困縣。那位

民辦教師年盡X0，在一個偏僻的小山村已有盡X0年的教齡，由于種種原因卻一直沒有轉(zhuǎn)正，他的妻子因病失去了勞動能力。他僅靠微薄的民辦教師工資，支撐著一個五口人的家庭，生活極端貧困。他在報告中講了這樣一件事:大女兒在西安上大學(xué)，母親去看她。在大學(xué)校園里，母親一眼就認(rèn)出了女兒，因為在花枝招展的女大學(xué)生中，他女兒的衣服破舊得很顯眼，腳上穿的還是手工做的布鞋，沒有穿襪子?？粗畠罕粌龅猛t的雙手雙腳，母親狠了狠心，從給自己看病的錢中拿出了100元，讓女兒上街買衣服鞋襪。幾天后，女兒回家了，穿著一件花30元錢買來的衣服，依然光著腳穿著布鞋，卻將剩下的錢全部交還了母親。這位民辦教師講到這里，哽咽著說:“看著女兒簡樸的衣著，看著老伴瘦弱的身體，看著孩子們用完正面用反面的本子，我心里有愧呀!”然而就是這位愧對家人的民辦教師，卻讓他的學(xué)生中考升學(xué)率年年全縣第一。西安有些條件好的學(xué)校高薪聘請他，他卻拒絕了。他幽默地說:“他們又不能給我轉(zhuǎn)正?！钡又终f:“咱窮地方的孩子們可憐，他們也需要好老師?！痹趫蟾嬷校@位令人敬重的老師深情地說:“咱干的是塑造人類靈魂的大事，咱的價值，咋能用金錢來衡量呢？”在淚眼朦朧中，這句話永遠(yuǎn)刻在了我的記憶中。從這句話中，我讀出了這位生活貧困卻精神富有的鄉(xiāng)村教師的信念，那就是:為自己所熱愛的事業(yè)奉獻一切!同時，我也對教師這個職業(yè)有了新的認(rèn)識。

教師是平凡的，不像農(nóng)民，種瓜得瓜，種豆得豆；不像商人，出賣商品，收獲金錢；不像科學(xué)家，能創(chuàng)造出驚人的杰作；不像服裝師，能設(shè)計出新穎的奇裝異服……他們只能在三尺講臺上，默默地耕耘著自己心中誰也無法理解的希望。

在我工作的身邊，有這樣一位值得我敬佩和尊敬的老師，在我出生那年，18歲的她就走上了教育工作崗位，25年來，懷著對教育事業(yè)的無限忠誠和一腔熱血，她一直堅守在教育工作的第一線，清貧與奉獻是她的本色，責(zé)任與使命是她的原則。在工作上，她孜孜不倦地追求著，在生活上，她默默無聞地奉獻著。記得去年夏天，她的兒子高考前一個月，為了緩解兒子緊張的復(fù)習(xí)和高考的壓力，她每天中午放學(xué)便頂著烈日，騎摩托車到離學(xué)校7、8公里遠(yuǎn)的家里給兒子做飯，下午上課前按時趕回來，從沒耽誤過一節(jié)課，沒有請過一次假。如今，她教過的學(xué)生已經(jīng)和她在同一所學(xué)校任教，雙鬢斑白的她像對待自己的孩子一樣鼓勵、鞭策和幫助著年輕教師，每當(dāng)我們向她請教問題時，她總是耐心細(xì)致地進行講解。每當(dāng)我們在工作和生活上有不順心的時候，她總是會像長輩一樣，耐心地幫我們排憂解難。25年以來，她從來沒有調(diào)整過工作崗位，也從來沒有離開過這所小學(xué)。雖然她的資歷老，但對待工作，她從來都不馬虎:備教案認(rèn)認(rèn)真真，批作業(yè)仔仔細(xì)細(xì)。有人說她傻，干工作這樣賣力，有的人說她應(yīng)該“走動走動”，可她總是微微一笑說“干老師這一行，憑的是良心，再說，到哪都是干工作，到哪都得這么干”?？此破椒驳脑捳Z，卻折射出她對

教育事業(yè)的忠誠和熱愛。

印度大詩人泰戈爾說過:“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧！因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的！”的確，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無悔，雖平凡但無私。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。讓我們守候著這方“三尺土地”，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛的奉獻中閃光！

雖說我們不具備金錢的富有，但我們精神上是充實的。我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；有誰能像我們一樣，天天面對的是一張張可愛的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心，一個個青春的夢？！有誰能像我們一樣，一舉手，一投足，一絲美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關(guān)切的話語，就能撥動一根根美妙的心弦，就能帶給他們無限的歡樂？！

驀然回首那些白發(fā)蒼蒼、默默奉獻卻兩袖清風(fēng)的我的老師，我猛然領(lǐng)悟到人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師:“捧著一顆心來，不帶半根草去”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

我們的老師不會長篇大論，不會慷慨陳詞，但他們卻如紅燭一般在默默中流淌著生命?！凹t燭呀!流吧!你怎能不流呢？請將你的脂膏，不惜地流向人間，培出鮮艷的花朵，結(jié)出快樂的果實?！边@就是紅燭的生命，也是人民教師神圣而無聲的誓言!

謝謝大家！

篇四：教師師德師風(fēng)演講稿

大家好！今天我演講的題目是《只要心中有愛》

我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門，我成功了。愛心讓我發(fā)現(xiàn)，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙；每一扇門的開啟，都是一個無法預(yù)測的未來。講臺下，我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。

我是20XX年十二月十七日開始做班主任的，一聽這個日期，大家就會明白這不是一個正常的上任時間，對，我是接了別人的班，實在點講，我是接了一個爛攤子的。當(dāng)時班上接連發(fā)生了幾件惡性的事件，比如學(xué)生當(dāng)堂頂撞老師，老師教育學(xué)生發(fā)脾氣拍桌子，學(xué)生就當(dāng)著老師的面，拿凳子把課桌砸個稀巴爛，然后和班主任在走廊里大喊大叫。這就是我接班時的大體情況。兩年后我離開的時候，這個班是全校自主管理的樣板班級。

我毫不夸張地講那是我用愛換來的！在我心中，每一個學(xué)生都是一張白紙，我在上面用愛心描繪，所以就會收獲了愛的享受！在冬日的深夜，我下寢室檢查學(xué)生就寢情況，全班有

XX名男生，我都一一給他們掖好被角，無數(shù)次把他們?nèi)胨奥对谕饷娴氖帜_輕輕放進被窩里。早晨起來，天氣突變，很多孩子都曾穿過我從身上脫下的帶著體溫的羽絨服。一次，班上的小劉峰晚上11點發(fā)高燒，聽到他粗重的呼吸，看到他因發(fā)燒而蹬亂的被子，我當(dāng)時與其說是著急，不如說是害怕，怕這個遠(yuǎn)離父母的孩子因染病而受苦，二話沒說，我這個并不強壯的人連人帶被子就這樣抱著，從五樓一路小跑十幾分鐘沖到醫(yī)務(wù)室，敲開醫(yī)務(wù)室的門，放下孩子，我暈倒在病床旁，醫(yī)生害怕了，我的學(xué)生嚇得緊緊拉著我的手，大喊:劉老師！劉老師??！看著我慢慢睜開眼睛，孩子撲到我的肩上嗚嗚大哭……

愛的力量是如此巨大，我用愛留下了一串串堅實的腳印，孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了，班上出現(xiàn)了團結(jié)友愛，互幫互助的好氣象。同學(xué)們比學(xué)趕幫超，師生間談笑風(fēng)生，平等互助，在師生的共同呵護下，我們班成了一個學(xué)習(xí)、生活和成長的樂園。

我永遠(yuǎn)記得這個日子，農(nóng)歷20XX年2月4日，星期五。那天是我26歲生日，當(dāng)天正好輪到我休息，一天下來，接到幾個朋友的電話，尤其是父母的電話，心里多少有點想家，可晚上6點半，還要到班上帶晚自習(xí)，心情比較低落。低著頭，推開教室的前門，原本安靜的教室里突然聽到一聲“預(yù)備，起”，我抬起頭，看到全班

XX個孩子手打著拍子從座位上站起來，齊聲唱著“祝你生日快樂”，祝福寫在他們帶笑的眼神里，關(guān)愛寫在他們綻開的笑臉上,我的眼睛慢慢變得模糊，模糊，直到歌聲唱完，一聲“老劉，我們愛你，生日快樂”！我的淚水控制不住地流滿了臉頰。

老師們，沒有教不好的孩子，短短4年的教書生涯，讓我感受到了真愛的無價，教育孩子的同時我教育了自己。自從當(dāng)上了班主任，我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華，我再也不覺得“愛學(xué)生”是口號，是肉麻，是虛偽，我深深體會到愛學(xué)生那是超越了親人和朋友的人間真愛！

后來，我離開了我的學(xué)生，原因是什么？仍然是愛，當(dāng)時我認(rèn)為我已經(jīng)把全部給了學(xué)生，我已不能再超越自己，不能把我可愛的學(xué)生帶入更高的精神境界和意識層次，我感到一種誤人子弟的害怕，我應(yīng)該舉賢讓能，在跟校長長談后，我絕然地拒絕了真心地挽留，離他們而去！當(dāng)時我是那么難受，真正嘗到了忍痛割愛的滋味，最后一次關(guān)上我所熟悉的教室的門，任憑淚水無聲的流進嘴里，那種苦味，至今我記憶猶新！

現(xiàn)在看來，離開他們很傻，很錯！孩子們并沒有因為我的離開而得到更好的教育，相反，我離開后，孩子們因為整天對我的思念和依戀而影響到學(xué)習(xí)，不肯接受新的班主任和新的管理方式，很多人生活在過去里，我離開后的第三個月，學(xué)校舉行冬季運動會，在運動會結(jié)束前的半個小時，他們就以決對的優(yōu)勢把第一名穩(wěn)穩(wěn)拿下，有一個孩子寫下了這樣的喜悅走到廣播站，并要求親自讀

:“祝賀XX班榮獲20XX年冬季運動會第一名，在此，我們最想對千里之外的劉志超老師說“老劉，我們沒有讓您失望！你的孩子們永遠(yuǎn)都不會讓你失望”，廣播在哭泣聲中讀完，周邊在場的同事，眼淚打濕了眼圈，打電話告訴我時，我無法控制自己的感情，大聲啜泣，老師們，這就是愛啊，讓我如何不感動！

說實話，來到我們繡湖后，我曾動搖過，想過要回去，然而，愛人告訴我“離開已經(jīng)錯了，回去不是又錯？”再說，繡湖的孩子也需要我，繡湖給了我更廣闊的空間。是鷹總會搏擊長空，是愛總會讓人感動，于是我堅定地留下來，以更加百倍的勤奮和熱情把自己奉獻給我熱愛的教育，奉獻給繡湖這塊熱情的教育圣土！只要心中有愛，我相信，我一定會成功！謝謝，我的演講完了，謝謝。

篇五：教師師德師風(fēng)演講稿

今天我演講的題目是“無悔的選擇，無愧的稱號”

有這樣一首詩，中學(xué)時代起我就時時誦讀，耳熟能詳:我是一個老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅如磐石，只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個的生命，在跳動的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰…

如今已成為教師的我，對教師的含義也有更深刻地認(rèn)識。不錯，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺上，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進取，不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的知識與時俱進，不斷地創(chuàng)新。只有這樣，才能做一名合格的教師。正如一位名人說:“教學(xué)對教師本人來說，也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了

別人，也升華人自己?！备试赋钥?，樂于奉獻。便就形成了教師的精神，教師的職業(yè)無尚榮光！我沒有理由不驕傲！環(huán)顧人類歷史的廣袤原野，我更是無比的自豪，我找到了那么多聲名赫赫的前輩:蘇格拉底、柏拉圖、亞里斯多德的代代承傳，成就了西方文化史上的豐碑；孔老夫子杏林樹旗、廣攬門徒、學(xué)生三千、賢者七十二，也譜就了東方教育史上的動人佳話。在這里，我向大家講一個真實的故事。

第三篇：師德標(biāo)兵事跡材料：教師——無悔地選擇

師德標(biāo)兵事跡材料：教師——無悔地選擇

師德標(biāo)兵事跡材料：教師——無悔地選擇

假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機會，讓你重新選擇，你會選擇什么職業(yè)？我一定會響亮地回答：教師——這個陽光底下最光輝的職業(yè)。因為這是我今生今世無悔無怨的選擇！雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因為，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著！我自豪，我是教師！我光榮，我是人民的教師！我從事教育工作二十幾年，一直擔(dān)任班主任工作，與學(xué)生打交道最多。我對班主任的概念是“上要懂天文地理，下要懂雞毛蒜皮”，平凡的崗位，鑄就不平凡的人生。

俗話說：“體育不好出廢品，智育不好出次品，德育不好出危險品”，古時候不就有孟母擇鄰嗎？我想做好班主任工作首先要給學(xué)生營造良好的健康環(huán)境。

光陰似箭，歲月如梭，隨著時間的推移，我在教育戰(zhàn)線上度過了20多個春秋，回首往事，感慨萬分。人雖已老，知識漸增，和孩子們打交道是最快樂的。20多年啊！1000多個面孔，1000多個知識源，從這些孩子的身上得到的東西舉不勝舉，從他們身上看到了老師的示范作用。什么樣的班主任就帶出什么樣的學(xué)生。孩子的心靈是純潔的，他們的思想是單純的，學(xué)生要健康成長需要家長的誘導(dǎo)，老師的引導(dǎo)，環(huán)境的熏陶。

教育是培養(yǎng)人的活動。老師主要通過自身的品德、學(xué)識、言行直接影響學(xué)生，以自身的品德來熔鑄小學(xué)生的品德，以自身的人格來形成小學(xué)生的人格，以自身的形象感應(yīng)小學(xué)生。教師本身就是學(xué)生活生生的榜樣，這就要求教師處處嚴(yán)格要求自己，為人師表。近年來，我一直擔(dān)任我們學(xué)校的五年級班主任，每接一屆，我首先是對學(xué)生進行品德教育，給學(xué)生一些案例透析，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣，教育學(xué)生：你們是五年級學(xué)生，在校是老大哥，老大姐，什么事兒該做，什么事兒不該做，什么事兒搶著做，低年級的學(xué)生都向我們看齊，所以我們要注意自己的言行。讓學(xué)生選出自己喜歡的老師，專門建立記錄本給老師打分，寫寄語，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)《守則》《規(guī)范》，形成良好的班風(fēng)，接近學(xué)生與老師的距離，然后開展工作得心應(yīng)手。

建立良好的師生關(guān)系，從點滴開始。

2009年我接了一個班，此班級紀(jì)律較差，老師布置的任務(wù)，總是不盡人意。根據(jù)以往的經(jīng)驗，不可能得到此結(jié)果，這使我百思不得其解，經(jīng)過仔細(xì)觀察，問題出在班長身上，于是我就找班長談心，開始班長悶悶不語，后來他才吞吞吐吐的說，同學(xué)們都不聽他的，后來我就了解學(xué)生，有一個快嘴快舌的學(xué)生說：“老師，俺是世仇，今年就要畢業(yè)了，你不必再勞神了。前面的幾個老師都不管了”。原因出自二年級的下學(xué)期，班里有一部分學(xué)生買了紅墨水，自己隨便在自己的作業(yè)本上打?qū)μ?，被老師發(fā)現(xiàn)沒收了，很多同學(xué)都以為是班長告的密，再加上班長也有一瓶紅墨水沒有沒收，所以矛盾激化了，從此大部分學(xué)生遠(yuǎn)離班長，班內(nèi)失去了向心力、凝聚力，針對這種情況，我一連兩天沒有講課，開始搜集了一些戰(zhàn)爭年代不團結(jié)而失敗的例子，用換位的方法講明失敗的原因，說明不團結(jié)的危害，引導(dǎo)學(xué)生知道今天的幸福生活是革命老前輩團結(jié)協(xié)作的結(jié)果。至此，矛盾才得以化解。以自己的實際行動為學(xué)生樹立榜樣。

有一次，我班有一個學(xué)生因在家吃了不新鮮的飯菜，腸胃不舒服，在我上第二節(jié)課時，嘔吐起來，食物吐了一身，我放下手中的課本，拿出自己的手絹就給他擦了起來，并端來水給他把臉洗凈。同學(xué)們看到后都七手八腳打掃起來。前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬卡連柯說過：“不能克制自己的人，就是一臺被損壞的機器”，作為老師，尤其是班主任，面對一些突發(fā)性事件，面對學(xué)生的過失，切忌簡單、粗暴和沖動的“熱處理”，而要保持克制、忍讓、寬容的態(tài)度，這就需要多一份“慈母心”學(xué)生在老師的眼中永遠(yuǎn)的長不大的孩子。

2010年我接了一個班，本班有個“刺兒頭”不愛學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)可謂是一問三不知，原來上課時有時不進教室，我當(dāng)這個班的班主任后，就主動和他答腔，這個學(xué)生說話直來直去，漸漸我摸透了他的底，學(xué)生從小沒有母親，和父親生活在一起，不注意修邊幅，但班里每次有勞動任務(wù)他很積極，正好，幾年來我都有輪流讓學(xué)生當(dāng)班干部的習(xí)慣，于是就讓他當(dāng)勞動委員，抓住成績就表揚。也許是平常受慣了冷落，每次表揚他總是臉脹得紅紅的，于是我順?biāo)浦鄣卣f：“小強除了勞動，還喜歡什么？”他說“老師，我的數(shù)學(xué)是沒有指望了，我想識字?！蔽衣牶螅蛷膱D書室找出看圖識字和看圖學(xué)詞學(xué)句，我抽空教，派兩名組長輪流檢查，一學(xué)年下來硬是把1——5年級的識字學(xué)會了。

班主任是和學(xué)生接觸最多的人，每天早來晚歸屬正常，什么班內(nèi)的窗簾是否洗了，門窗玻璃有沒有安全隱患，班內(nèi)的衛(wèi)生用具該修了，學(xué)生有沒有特殊情況啦！可以說是學(xué)生最容易接近的人。我們當(dāng)代班主任的原則和藝術(shù)就是“嚴(yán)而不苛刻，慈而不溺愛，寬而有限，做學(xué)生的良師益友”，這才是新時期一個合格的班主任。

不謙虛的說，本人的努力獲得的表彰可真不少，這些獎勵標(biāo)志著辛勤的付出，我不想歷數(shù)前邊獲得了多少表彰，只想今后能得多少表彰。我是新時代的班主任，我除了照亮別人還要壯大自己，我不一定只當(dāng)蠟燭，我要成為光芒四射的火炬和寶塔，在知識的海洋中為求知者引路，把知識的活水源源不斷地供給孩子們。

第四篇：教教師師德演講稿--選擇教師“我無悔”

教師師德演講稿--選擇教師“我無悔”

當(dāng)?shù)谝淮握驹谥v臺上，注視孩子們純潔的眼睛，面對一百多個渴望知識的心，我感到自己無比神圣，我為我所做的選擇感到驕傲和自豪。

從走上教師工作崗位時開始，我心中充滿無數(shù)的激情和壯志。我暗暗對自己說：“我要無愧于自己的教師身份。”每天我都帶著喜悅的心情走入課堂，把自己的知識有計劃地傳授給孩子們，課堂上的和諧成了我生活快樂的音符。課下的一聲“老師好”融入了多少喜愛和認(rèn)可。每當(dāng)這個時候，我愿用我的知識去成為他們生活前進中的跳板，用我有限的能力和無限精力把他們送上自己滿意的高等學(xué)府。在付出的同時，我同樣也得到了許多許多，也看到了許多我不曾認(rèn)識的問題。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)方法不正確，生活習(xí)慣懶散，成為了學(xué)生第一次考試中不理想的因素，也給了我許多啟示，我認(rèn)識到不僅要把課上好，還要深入的了解他們，做他們的知心朋友，只有了解和懂得他們的想法，才能使我在課堂上更好的發(fā)揮，更好的針對他們的弱點進行了解?！皩W(xué)高為師，身正為范”，一個人知識淵博不代表就可以成為一名好老師。我認(rèn)為一名真正的好老師，在擁有學(xué)術(shù)知識的同時，也要有一顆博愛的心。在學(xué)校我們是孩子們成長的標(biāo)準(zhǔn)，我們的好與壞直接影響著孩子人生觀的形成。我們不只教書，更要育人，在當(dāng)今的社會，只有先做一大寫的“人”字才能成為一名真正為社會做貢獻的人，我感到老師的責(zé)任很重很重。

當(dāng)我在人生的岔路口選擇的時候，我已做好準(zhǔn)備，當(dāng)我從岔路口

走上這條路的時候，我已無怨無悔。我愿用我的青春和熱血去澆灌祖國的未來，我心中堅信一句話“選擇教師，我無悔”。

第五篇：幼兒教師師德演講稿 選擇教師 “我無悔”

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!

當(dāng)?shù)谝淮握驹谥v臺上,注視孩子們純潔的眼睛,面對一個個渴望知識的心,我感到自己無比神圣,我為我所做的選擇感到驕傲和自豪。

從走上教師工作崗位時開始,我心中充滿無數(shù)的激情和壯志。我暗暗對自己說:“我要無愧于自己的教師身份?！泵刻煳叶紟е矏偟男那樽呷胝n堂,把自己的知識有計劃地傳授給孩子們,課堂上的和諧成了我生活快樂的音符。課下的一聲“老師好”融入了多少喜愛和認(rèn)可。每當(dāng)這個時候,我愿用我的知識去成為他們生活前進中的跳板,用我有限的能力和無限精力把他們送上自己滿意的高等學(xué)府。在付出的同時,我同樣也得到了許多許多,也看到了許多我不曾認(rèn)識的問題。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,學(xué)習(xí)方法不正確,生活習(xí)慣懶散,成為了學(xué)生第一次考試中不理想的因素,也給了我許多啟示,我認(rèn)識到不僅要把課上好,還要深入的了解他們,做他們的知心朋友,只有了解和懂得他們的想法,才能使我在課堂上更好的發(fā)揮,更好的針對他們的弱點進行了解?！皩W(xué)高為師,身正為范”,一個人知識淵博不代表就可以成為一名好老師。

我認(rèn)為一名真正的好老師,在擁有學(xué)術(shù)知識的同時,也要有一顆博愛的心。在學(xué)校我們是孩子們成長的標(biāo)準(zhǔn),我們的好與壞直接影響著孩子人生觀的形成。我們不只教書,更要育人,在當(dāng)今的社會,只有先做一大寫的“人”字才能成為一名真正為社會做貢獻的人,我感到老師的責(zé)任很重很重。

當(dāng)我在人生的岔路口選擇的時候,我已做好準(zhǔn)備,當(dāng)我從岔路口走上這條路的時候,我已無怨無悔。我愿用我的青春和熱血去澆灌祖國的未來,我心中堅信一句話“選擇教師,我無悔”。

我的演講完畢，謝謝大家!