第一篇：德育匯報材料

以德育人 樹德鑄魂

——子長縣東風(fēng)小學(xué)德育工作匯報材料

開學(xué)伊始，我們東風(fēng)小學(xué)在縣教育局的正確指導(dǎo)和大力推動下，十分重視學(xué)生的德育工作，把學(xué)生的品德教育置于新課程改革的大背景下進(jìn)行思考和探索，取得了一定的成效。為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)上級文件精神，為“建黨90周年”獻(xiàn)禮，我校根據(jù)校情，制定措施，群策群力，做了大量工作，現(xiàn)將開展工作情況作如下匯報。

一、人人抓德育——全面的育人管理

教育的本位價值和終極目標(biāo)是什么？“十年樹木，百年樹人”，樹人先樹德?；诖朔N認(rèn)識，我校提出了“育人為本，德育為首”的理念，在全校推行人人都是管理者和教育者的全面的育人管理。

第一，轉(zhuǎn)變教育觀念。學(xué)校的工作由“以教學(xué)為中心”轉(zhuǎn)移到“以學(xué)生為中心”。我們的宗旨是“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切?！?在“以人為本”的旗幟下，我們要在學(xué)生的成人上下功夫，把德育工作抓實(shí)、抓細(xì)、抓嚴(yán)，讓每個學(xué)生做有益于個人，有益于家庭，有益于社會、民族和國家的人。

第二，德育成敗之關(guān)鍵在教師，學(xué)校倡導(dǎo)“人人都是教育者”。我們組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》等，將教育思想內(nèi)化為行動理念，使廣大教師懂得了“學(xué)校無小事，事事關(guān)教育；教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)關(guān)育人”，為學(xué)校的德育建設(shè)奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

第三，組建德育管理隊伍。

學(xué)校建立了校長掛帥，副校長主抓，黨、工、團(tuán)積極配合，班主任為骨干，全校教師積極參與的德育工作隊伍。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校還要求各科室積極配合學(xué)校的德育工作，從課堂到課間，從教室到校園，從班級到食堂，學(xué)校各個部門協(xié)調(diào)一致，互相溝通，齊抓共管，把每一個環(huán)節(jié)都納入管理軌道。第四，我校加大了對德育工作的投入。

年初，我校投資了一萬多元制作了42塊系列主題教育噴繪展牌，展示在各年級墻壁上。一樓外墻為各班主辦的自主創(chuàng)新櫥窗，二年級是“成功從這里開始”；三年級是各種歌謠，包括愛國、禮貌、孝敬、安全等方面的內(nèi)容；四年級是“素質(zhì)教育”系列；五年級（1）、（2）班是“快樂學(xué)習(xí)”系列；五年級（3）、（4）班是“勤學(xué)勵志”系列；六年級是“誠信與感恩”系列。

二、規(guī)矩成方圓——規(guī)范學(xué)生品行

學(xué)校德育工作，在很大程度上是規(guī)范教育，要落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范》，使學(xué)生的道德、思想和行為符合民族、時代和社會的準(zhǔn)則。

首先，學(xué)校制定了各項(xiàng)管理細(xì)則，如《東風(fēng)小學(xué)教師每日十問》、《東風(fēng)小學(xué)學(xué)生每日十問》、《學(xué)生課內(nèi)規(guī)則》、《學(xué)生行為規(guī)范（試行）》等，并匯編成冊，使全校師生的思想行為都有章可循。

其次，修訂德育工作方案，確立層次分明、目標(biāo)明確的德育階段目標(biāo)：低年級——集體主義教育、愛國主義教育、文明禮貌教育；高年級——以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，通過活動，不斷增強(qiáng)學(xué)生愛祖國、愛科學(xué)、愛集體、愛他人、講文明思想道德素質(zhì)，使之出步具有品德優(yōu)良、富有愛心、把祖國和人民利益放在首位的奉獻(xiàn)者。

再次，實(shí)施量化管理，虛工實(shí)做。學(xué)校組織的監(jiān)督主要有領(lǐng)導(dǎo)日查和督查人員的檢查。此外，為發(fā)揮學(xué)生的作用，還成立學(xué)生督查小組，負(fù)責(zé)兩操、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的督查。在檢查的時候，實(shí)施打分量化，重獎輕罰。每周一的升旗儀式上，公布各項(xiàng)檢查結(jié)果，學(xué)期末進(jìn)行綜合評比。

這些細(xì)則的制訂和落實(shí)，目的是讓學(xué)生通過他律慢慢達(dá)到自律，由外力約束達(dá)到自我管理，把人們普遍遵循的道德準(zhǔn)則和行為方式內(nèi)化為自身的意識和行為。在規(guī)矩的約束下，同學(xué)們大都樹立了“讓美走在自由之前”的意識，文明守紀(jì)，自律自強(qiáng)，風(fēng)氣健康向上。

三、強(qiáng)化主陣地——寓德育于課堂及生活之中

學(xué)生在校最長、最有效的時間主要在課堂上，這是實(shí)施德育教育的主陣地。撇開這個主陣地，去追求所謂的德育，無異于舍本逐末。課堂上，教材所富含的情感因素和思想因素以及教師的情感和思想，通過知識和信息載體傳遞給學(xué)生，學(xué)生不僅能學(xué)到道德知識，而且能形成道德判斷，并以此指導(dǎo)自己的行為。

其一，立足思想品德課。思想品德是進(jìn)行思想教育的課堂。學(xué)校重視思想品德課的教學(xué)，老師們精心備課，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，將知識與事例有機(jī)結(jié)合，深入淺出，形象具體,從而使思想品德課，上得好，挖得深，拓得寬，由知而情，由情而意，由意而行，其二，挖掘其他課程的德育因素。在各學(xué)科教學(xué)中，有機(jī)地結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)生動活潑地滲透思想品德教育。五育之中，德育為首。語文課上的真善美教育、數(shù)學(xué)課上的理性思維、音體美的熏陶感染，都是對學(xué)生進(jìn)行全方位的德育教育的有利途徑。

其三，課內(nèi)外相結(jié)合。學(xué)校架構(gòu)了德、智、體、美、勞全面發(fā)展的發(fā)展思路，先后組建了鼓號隊、合唱隊、書畫組等第二課堂活動小組，讓學(xué)生在豐富多彩的課外活動中，有目的、有步驟地提高其思想素質(zhì)和實(shí)踐能力。

四、讓學(xué)生民主參與——活動滲透品格教育

按照“思想引導(dǎo)、目標(biāo)激勵、活動落實(shí)”的教育工作思路，努力為學(xué)生的未來奠基。我校開展了內(nèi)容豐富、形式靈活、學(xué)生廣泛參與的各項(xiàng)活動。在參與活動中，學(xué)生們受到直接或含蓄的品德教育和思想教育。

<一>常規(guī)性思想教育活動

升旗儀式。每周一早上，當(dāng)太陽升起時，1700多名學(xué)生齊集操場，全體教師列隊集合，仰望國旗、高唱國歌、進(jìn)行慷慨激昂的國旗下講話。愛國主義教育落到細(xì)處、小處。

主題班會。堅持每周一次的主題班會，由班主任或者學(xué)生主持，結(jié)合實(shí)際學(xué)習(xí)生活情況，探討文明禮儀、道德教育、理想觀念等等，讓學(xué)生在置辯中樹立正確的意識。班級系列活動。要求各班根據(jù)各自的特點(diǎn)開展各種活動，如每日名人名言、課前五分鐘談天說地、故事會、讀書會、知識競賽、小主持人、值日班長制、比學(xué)趕幫超等等，張揚(yáng)學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)。

重大節(jié)日活動。如“植樹節(jié)”參加義務(wù)植樹活動、清明節(jié)祭掃烈士陵墓活動、“七一”的愛黨愛祖國活動，有效利用契機(jī)，開展思想教育活動。

<二>主題系列活動

1、吟紅色經(jīng)典，頌祖國輝煌

為進(jìn)一步加強(qiáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)教育和革命傳統(tǒng)教育，激發(fā)廣大師生的愛國熱情，創(chuàng)建良好的校園文化，提高全校學(xué)生的普通話朗誦水平，使學(xué)生們在緊張的學(xué)習(xí)之余充分展現(xiàn)自己的藝術(shù)潛能，學(xué)校面向全體學(xué)生開展了“紅色經(jīng)典”詩文朗誦比賽。

比賽以“歌頌祖國、歌頌黨”為主題，安排周密、開展有序。各位教師盡職盡責(zé)，組織學(xué)生進(jìn)行排練。活動中，同學(xué)們個個精神抖擻、激情澎湃。比賽現(xiàn)場，每一個班級的表演都迎來了觀眾熱烈的掌聲。如五年級（2）班朗誦的《祝福你，偉大的祖國》，氣勢恢宏，慷慨激昂。通過不同形式的誦讀展示了中華民族不屈不撓、頑強(qiáng)拼搏的精神。謳歌了中國共產(chǎn)黨自建國以來所取得的豐碩的成果。四年級（3）班朗誦的《少年強(qiáng)》，集歌、舞、頌、演為一體，深情款款的朗誦，優(yōu)美動聽的配樂，曼妙輕盈的舞姿，將少年兒童立志報效祖國的情懷抒發(fā)的淋漓盡致。

通過本次比賽，提高了學(xué)生的語言文字應(yīng)用水平，激發(fā)了學(xué)生的讀書興趣與熱情，積累了大量語言文字的精華，讓他們在活動中沐浴了文化的恩澤，接受了傳統(tǒng)的洗禮，享受了閱讀的快樂。

2、唱響紅歌主旋律，爭做中華好少年

為了積極響應(yīng)縣教育局“關(guān)于在全縣中小學(xué)開展‘唱紅歌’活動的安排意見”，也為了隆重慶祝中國共產(chǎn)黨建黨90周年和慶祝六一國際兒童節(jié)，構(gòu)建和諧校園，豐富校園文化生活，向經(jīng)典致敬、為英雄歌唱，用歌聲放飛繽紛的夢想，用歌聲唱響心中的激蕩。發(fā)揮和展示學(xué)生的演唱水平，加強(qiáng)同學(xué)們的愛國主義熱情，弘揚(yáng)民族精神，使同學(xué)們懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學(xué)習(xí)，為祖國增光添彩。結(jié)合本校實(shí)際情況，我們舉行了“東風(fēng)小學(xué)慶六一唱紅歌”比賽。

比賽中，二年級（4）班所演唱的《打靶歸來》吸引了廣大師生的眼球。整首歌由小快板、詩朗誦、齊唱、重唱等環(huán)節(jié)組成。在孩子們稚嫩的童聲里，我們看到了祖國的花朵是那么嬌艷，祖國的未來是那么耀眼。他們的臉上洋溢著對革命先烈的崇敬與愛戴。五年級（1）班演唱的《閃閃的紅星》成為整場比賽的壓軸戲。孩子們身著八路軍服裝，帽檐上一顆顆閃閃的紅星也映紅了孩子們的臉龐。在深情的演唱中，一面鮮艷的紅旗冉冉升起；在翩翩的舞蹈中，五顆閃亮的星星鑲嵌在旗幟上。扎實(shí)的唱功，豐富的形式，飽含的深意，讓所有的觀眾記憶猶新。

活動結(jié)束了，但校園中的紅歌依然在唱響，革命先烈拋頭顱、灑熱血、為國捐軀的身影依然在浮現(xiàn)。廣大師生在活動中真切地感受到了紅歌的無窮魅力，提高了自身的人文藝術(shù)修養(yǎng)，切實(shí)增強(qiáng)了對黨和社會主義祖國的樸素情感。相信，孩子們會珍惜今天的美好生活，將這種情感轉(zhuǎn)化為“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”的強(qiáng)大精神動力。

3、學(xué)會感恩，報效祖國

學(xué)會感恩，是青少年應(yīng)該具備的基本道德素養(yǎng)。我校結(jié)合省、市、縣下達(dá)的在“中小學(xué)開展的‘感恩教育’活動”，也為了激發(fā)廣大青少年的愛黨愛國熱情，以及作為新中國主人翁的自豪感和榮譽(yù)感，樹立民族使命感和責(zé)任感，讓廣大青少年感激黨、祖國和人民的關(guān)懷，并成長為報效祖國的有用之才。在全校學(xué)生中進(jìn)行“感恩”教育。五年級還舉行了“愛從感恩起”主題演講比賽。五年級（1）班的強(qiáng)凱宇同學(xué)和五年級（2）班的何星卓同學(xué)表現(xiàn)出色，被選送參加青少年活動中心舉辦的全縣青少年“愛從感恩起”演講比賽，并最終入圍總決賽。

在這樣的教育活動中，廣大少年兒童通過自己身邊的典型事例和親身感受，懂得感恩是中華民族光耀千秋、萬世流芳的傳統(tǒng)美德，引導(dǎo)學(xué)生從知恩到感恩，從感恩到感悟，從感悟到奮起，增強(qiáng)了“知黨史、感黨恩、跟黨走”的信念。

4、學(xué)習(xí)“雙百”人物，繼承革命遺志

為了積極響應(yīng)中央關(guān)于“學(xué)習(xí)‘雙百’人物”的號召，營造中小學(xué)建黨90周年的濃厚氛圍，各中隊也開展了豐富多彩的班隊活動。如：舉行了學(xué)習(xí)“雙百”人物的活動，每位同學(xué)都寫了學(xué)習(xí)心得。組織全體同學(xué)進(jìn)行了學(xué)習(xí)“雙百”人物活動經(jīng)驗(yàn)交流會、召開了“紅領(lǐng)巾心向黨，祖國發(fā)展我成長”主題中隊會。并先后舉辦了“手抄報”競賽、“看英雄故事、講英雄事跡”的活動、“推廣普通話”宣傳周活動、“我的故事”編小書活動等。他們還將自己的足跡留在了周圍的許多角落：校園里，我們的“環(huán)境宣傳員”在行動，我們的“互綠小天使”在走訪；圖書館里，我們的“小蜜蜂”在整理圖書。中隊還開展了“節(jié)約生活中的每一滴水”、“安全緊系你我他”等主題隊會； “手拉手”、“為他人所想”、“爭當(dāng)一日標(biāo)兵生”、“我能行”、“我是當(dāng)今小雷鋒”等活動。經(jīng)過這些活動，學(xué)生觸動很大，特別是3月15號，五年級（1）班選取 “雙百”人物中較為典型的共產(chǎn)黨員的先鋒模范事跡，制作成精美圖片宣傳展板，開展為期一周的宣傳展覽。全校23個班級進(jìn)行了觀摩學(xué)習(xí)，并受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及師生的一致好評。五（1）中隊也被命名為“謝子長中隊”。

5、緬懷革命先烈，弘揚(yáng)民族精神

5月18日，五年級（1）班的全體同學(xué)在少大隊輔導(dǎo)員馬艷濤、中隊輔導(dǎo)員施昌艷的帶領(lǐng)下，來到毛主席故居。全體少先隊員在主席銅像前莊嚴(yán)肅立、行禮，傾聽了主席在長征途中經(jīng)歷的感人故事，大隊長還朗誦了主席的作品《沁園春·雪》。通過本次活動，孩子們了解了中華民族的歷史和在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國人民不屈不撓的斗爭歷史。相信，他們一定會學(xué)習(xí)革命先烈的優(yōu)良傳統(tǒng)、弘揚(yáng)民族精神、奮發(fā)進(jìn)取，加倍努力學(xué)習(xí)

6、營造警示教育氛圍，促進(jìn)學(xué)生健康成長

6月中旬，我校以反邪教征文活動為載體，在三至六年級中開展了一次反邪教基本知識宣傳教育活動。本次活動旨在提高廣大學(xué)生識別邪教、防范邪教、自覺抵制邪教的能力。與此同時，我們也組織五年級同學(xué)進(jìn)行了以“崇尚科學(xué)、反對邪教、弘揚(yáng)正氣”為主題的自命題作文競賽。通過評比，曹晶媛、侯越、強(qiáng)凱宇等10名同學(xué)的作文主題鮮明，見解獨(dú)到，被推薦參加全縣的比賽。

（三）營造校園文化氛圍——以環(huán)境滲透品德教育 孟母三遷的故事告訴我們，創(chuàng)設(shè)一種良好的育人環(huán)境是最重要的。校園文化建設(shè)的終極目標(biāo)就在于創(chuàng)設(shè)一種氛圍，以期陶冶學(xué)生情操，構(gòu)建學(xué)生健康人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

為切實(shí)體現(xiàn)面向全體學(xué)生，學(xué)校實(shí)施了分層次教學(xué)，確立了親和、啟迪、發(fā)現(xiàn)、鼓勵的教風(fēng)和思考、探索、實(shí)踐、創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)，讓每一個學(xué)生都昂起頭來。

為創(chuàng)設(shè)優(yōu)美和諧的校園文化環(huán)境，在校園懸掛東風(fēng)小學(xué)“校訓(xùn)校風(fēng)”、辦學(xué)宗旨、警示牌、宣傳標(biāo)語等，努力達(dá)到“讓校園每一個角落均飽含育人的氣氛”、“讓校園的每一塊墻壁均能說話”的目標(biāo)。同時，在各科室、教室內(nèi)懸掛、張貼名言警句、宣傳畫、標(biāo)語牌；開展“綠化環(huán)境，整潔校園”，要求環(huán)境建設(shè)必須“四化”：美化、凈化、綠化、靜化；校園櫥窗、教師黑板報每月一主題，每月一更新。此外，在“五一”期間，引導(dǎo)學(xué)生組成調(diào)查組，深入社會各角落進(jìn)行調(diào)研活動，為保護(hù)環(huán)境、拯救地球，用自己的行動向人們表達(dá)了新一代少年的精神風(fēng)貌。

為營造文化氛圍，特開設(shè)學(xué)校廣播室。選聘認(rèn)真負(fù)責(zé)、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的同學(xué)擔(dān)任廣播員、編輯。每周由一個班級負(fù)責(zé)播音，內(nèi)容豐富、健康、向上，學(xué)生自己撰稿、自主播音，讓文化之聲響徹校園，回蕩在學(xué)生心中。

（四）構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)體系——學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育

為了使學(xué)生“在校做個好學(xué)生，在社會做個好公民，在家做個好兒女"，學(xué)校不僅在校內(nèi)實(shí)施全面育人管理，還進(jìn)一步加強(qiáng)了與家庭、社會的溝通，由封閉式教育向開放式教育轉(zhuǎn)變，積極構(gòu)建立體教育體系。學(xué)校由專人負(fù)責(zé)，將重要新聞、教育經(jīng)驗(yàn)等發(fā)表在校園網(wǎng)上，供家長、社會監(jiān)督。

學(xué)校還鼓勵進(jìn)行家訪和校訪。就一些學(xué)校教育和家庭教育問題，家長可與老師或中層領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行直接談話，交換意見。

為了不出現(xiàn)教育的盲區(qū)，不把困難留給家長，不把包袱推向社會，我們還細(xì)心耐心地抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，逐步形成了“尋覓亮點(diǎn)——喚回自信——揭開蓋子——煽風(fēng)點(diǎn)火——鞏固定性”的工作思路。把學(xué)校辦成轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的熔爐。對此，我們積極爭取學(xué)生家長對學(xué)校教育的支持和配合，讓家長積極參與到學(xué)校管理和教學(xué)改革工作中，幫助家長樹立正確的教育觀和人才觀，為這一工作的展開和深化創(chuàng)設(shè)了良好的大氣候。

雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但是德育工作千頭萬緒，任重道遠(yuǎn)，我們有必要在今后的工作中迎接挑戰(zhàn)、探索思路、開拓創(chuàng)新?！俺逼絻砂堕煟L(fēng)正一帆懸?！蔽覀円邠P(yáng)素質(zhì)教育的旗幟，劃動生存與創(chuàng)新的雙槳，以德育人、德育立校，向著成功和成才的彼岸，揚(yáng)帆起航。

子長縣東風(fēng)小學(xué)

2011年6月28日

以德育人 樹德鑄魂

——德育工作匯報材料

子

長

縣

東

風(fēng)

小

學(xué)

第二篇：2012德育匯報

這一學(xué)年來，我校不斷更新德育理念，整合學(xué)校德育資源，完善德育體系，提升德育水平，打造德育亮點(diǎn)和特色，豐富德育途徑和方法，增強(qiáng)德育的針對性和實(shí)效性，現(xiàn)在總結(jié)如下： 一：構(gòu)建了立體的德育課程

1、德育課程體系

我們將《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的意見》、《中學(xué)德育大綱》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《五中一日常規(guī)》作為德育課程主要教材，把德育課程體系與新課程改革的要求結(jié)合起來，使德育課程全員、全程貫穿在學(xué)生成長過程中構(gòu)建了我校的五級德育課程：校會、年級會、班團(tuán)會、社會實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)五部分組成。校會包括：每周一的升旗；大型紀(jì)念活動（五〃

四、九〃一八 一二〃九）；大型教育活動（感恩教育、愛國主義教育）；常規(guī)教育活動等。年級會包括：每日晨跑、晚鍛煉；年級特色活動（初二年級開展的特色班集體申報活動，涉及衛(wèi)生免檢、書香班級、綠色班級等）；常規(guī)管理。

班團(tuán)會：包括主題班會、團(tuán)會；班級特色活動；常規(guī)管理 社會實(shí)踐：國防教育（初一軍訓(xùn)）；社會大課堂；常規(guī)教育 社區(qū)服務(wù)：與石園北二社區(qū)開展“校居共建”活動；參加社區(qū)舉辦的“愛護(hù)環(huán)境”“關(guān)愛殘疾人”等活動；定期去社區(qū)打掃衛(wèi)生、參加公益活動。

2、德育課程多樣化

八月新生一入校，就組織開展軍訓(xùn);九月尊師月；十月，“愛國月”十

二月安全教育月；三月學(xué)雷鋒；四月讀書月；五月感恩月；六月祝福月；日?；顒尤缯渲榇€。

二、構(gòu)建育人的德育場

學(xué)校提出:德育無處不在、無時不在、無人不在，要求時時都育人，處處都育人，人人都育人。學(xué)生一進(jìn)校就進(jìn)入學(xué)校的德育“場”。

(1)德育在每個教職員工

我們在全體教師會上明確提出“學(xué)生是全校教師的學(xué)生，老師是全校學(xué)生的老師”這種全員育人的工作理念，任何時候當(dāng)事老師都是第一責(zé)任人，要積極熱誠地幫助學(xué)生、教育學(xué)生，較大問題在事后要向班主任、年級甚至學(xué)校反映。

（2）德育在每節(jié)課

我們認(rèn)為，德育工作是作為教育工作者都應(yīng)該做到的事情，是應(yīng)該滲透到每個課堂的。因此要求每一門課程都可以結(jié)合自己的教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)滲透德育教育。我們老師的教案中都能體現(xiàn)德育目標(biāo)，德育如何滲透課程、滲透教材，這一直是我校各個教研組、備課組教明活動經(jīng)常討論的問題（3）德育在校園的每一處

優(yōu)化育人環(huán)境，營造良好的德育環(huán)境，使學(xué)生受到潛移默化的教育影響。學(xué)校定期更換樓道櫥窗，在一層大廳張貼新二十四孝圖；定期制作、展示展板，這些都起到了很好地教育效果。(4)德育在家校溝通聯(lián)絡(luò)之中

我們歷來關(guān)注家校合作工作，積極爭取家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的支持與配合。我校設(shè)立了開放周活動，讓家長前來聽課、觀摩班會，通過開放周讓家長了解學(xué)校的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢，了解了課堂教學(xué)和課改動向。

同時，政教處還鼓勵班主任家訪，通過家訪，使家長和班主任、學(xué)校的溝通越來越好。

三、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)

為了不斷提高學(xué)校德育工作水平，政教處一直著力加強(qiáng)學(xué)校德育工作隊伍建設(shè)工作德育工作。

1、加大班主任培訓(xùn)力度。班主任是德育工作的主力軍，我校一直高度重視班主任的培訓(xùn)工作。開學(xué)初，聘請北京國子監(jiān)中學(xué)的優(yōu)秀班主任趙淑芳老師就如何做好班主任工作做專題報告。

2、今年11月派學(xué)校骨干班主任赴丹東學(xué)習(xí)，回來后，向全校教師做經(jīng)驗(yàn)交流。

3、校內(nèi)，定期對班主任進(jìn)行培訓(xùn)。（怎樣做好班主任工作、做一個有故事的班主任、探討有效的班級管理模式、五中學(xué)生行為習(xí)慣實(shí)施方案等）。

4、班主任上交工作札記，內(nèi)容包括理論學(xué)習(xí)筆記，工作反思等。除了有一支優(yōu)秀的班主任德育隊伍，我校還大力培養(yǎng)一支自主型的學(xué)生會干部。對于學(xué)生干部，學(xué)校貫徹“在使用中培養(yǎng)、在培養(yǎng)中使用”相結(jié)合的原則。現(xiàn)在各個學(xué)生會部門的干部都積極投入到學(xué)校的管理當(dāng)中。衛(wèi)生部、紀(jì)檢部每天檢查衛(wèi)生、紀(jì)律；宣傳部每天播放廣播等等，創(chuàng)設(shè)了全體學(xué)生參與學(xué)校管理，人人當(dāng)家作主的良

好氛圍。

四、大力開展讀書工程

為了讓讀書成為每位師生的習(xí)慣，培育師生文明素養(yǎng)，一年來，我校大力開展讀書工程。為了方便同學(xué)們借閱，學(xué)校在綜合樓一層設(shè)立了開放書柜，陳列了500多本書籍供學(xué)生們借閱。同時，為了給學(xué)生們提供自我教育的機(jī)會，書柜由學(xué)生來管理，一年來，書柜借閱有序、高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

為了推進(jìn)讀書活動，學(xué)校設(shè)計了一系列的活動。

1、開展了全校性的讀書心得交流會。交流會上，各代表暢所欲言，氣氛活躍。他們談到怎樣合理利用課余時間，有序讀書；談到閱讀的收獲，并向大家推薦適合自己閱讀的好書。通過讀書交流會活動，同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多的讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識，同時又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺行成。

2、定期開展讀書征文評比活動，并將獲獎同學(xué)的文章出版成集。同時給予獲獎同學(xué)一本圖書的獎勵。

3、開展星級學(xué)生評選活動。我校為鼓勵學(xué)生讀書、愛書，進(jìn)行了多種“星”評選活動。每個學(xué)期，在全校范圍內(nèi)評選出“讀書之星”、“愛書之星”、“作文之星”、“文明之星”、“管理之星”等星級個人一大批，幾乎覆蓋到全校一半學(xué)生。很多學(xué)生是自上學(xué)以來第一次上臺領(lǐng)獎狀，興奮之情溢于言表。

五、開展豐富多彩的學(xué)生活動，打造活力校園

本著“解放學(xué)生、發(fā)展學(xué)生”的理念，一年來，我校開展了豐富多

彩的學(xué)生活動，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。

1、運(yùn)動會由每年的一次變成兩次，同時在運(yùn)動會中增加了趣味性比賽，學(xué)生的參與達(dá)到了80%以上。

2、成立了書法、舞蹈、動漫等8個學(xué)生社團(tuán)，每天下午第八節(jié)課活動，使學(xué)生們的興趣、特長得以發(fā)展。

3、舉辦體育節(jié)。這也是我校的傳統(tǒng)運(yùn)動，體育節(jié)中設(shè)計了男女籃球比賽等。

4、成立健美操隊。這只隊伍由最初的40人發(fā)展到現(xiàn)在的120人，他們訓(xùn)練的身影成為操場上最亮麗的一道風(fēng)景線。并兩次參加市、區(qū)運(yùn)動會開幕式的表演。

5、堅持晨跑、晚鍛煉活動，并進(jìn)行了以年級為單位進(jìn)行跑步展示，此項(xiàng)活動堅持一年來，磨練了學(xué)生們的意志，學(xué)校的肥胖率在去年降低5個百分點(diǎn)的基礎(chǔ)上又下降了2個百分點(diǎn)。

6、積極開展各種體育小型比賽，如跳繩、接力跑、拔河等班級聯(lián)賽等。

7、創(chuàng)新升旗儀式。原來五中的升旗有固定的主持人、升旗手，程序也是一成不變的，為了學(xué)生更好地實(shí)現(xiàn)自主，給學(xué)生更多展示、鍛煉的機(jī)會，學(xué)校打破常規(guī)，升旗由各班主動報名參加，內(nèi)容形式上也不斷創(chuàng)新，一年來，共有200多名學(xué)生上臺主持、展示自我，全面提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

六、重視心理工作。

1、根據(jù)中學(xué)生心理生育發(fā)育特點(diǎn)，開設(shè)心理健康教育課。

我校將心理健康納入了課堂教學(xué)，每班每兩周有一次心理健康教育課。心理老師針對學(xué)生不同階段的心理反應(yīng)及時調(diào)節(jié)授課內(nèi)容，體現(xiàn)了心理健康課的實(shí)用性和實(shí)效性，解決了學(xué)生存在的心理問題。

2、以課題為引領(lǐng)，開展心理工作。我校有市級心理課題《以積極育積極，以幸福育幸福》。今年6月，在我校召開了“開展積極心理健康教育 促進(jìn)幸福班級建設(shè)的研究”的課題視導(dǎo)既心理健康教育現(xiàn)場會。在現(xiàn)場會上，我校專職心理教師賈蘭玉和班主任黃東霞分別上了《學(xué)會寬容》《我也很不錯》的展示課，然后，進(jìn)行了課題初期進(jìn)展的匯報。此次現(xiàn)場會的召開對我校的心理工作起到了很大的推動作用。得到了首師大、區(qū)教委及兄弟校領(lǐng)導(dǎo)教師的高度肯定。

3、定期出版教師版和學(xué)生版《心悅之窗》。教師版主要是告訴老師們?nèi)绾闻艍?、減壓；學(xué)生版針對學(xué)生的困惑問題提出解決措施。總之，在這一年里，我校德育工作本著“務(wù)實(shí)”的精神，踏踏實(shí)實(shí)的工作，也取得了一些成效，今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

第三篇：學(xué)年德育匯報材料（精選）

2009-2010學(xué)年大崗中學(xué)

德育工作匯報材料

本學(xué)年我校德育工作，在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，我們繼續(xù)以抓班主任隊伍建設(shè)為工作中心，以學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成和道德覺悟的提高為工作核心，圍繞“迎亞運(yùn)、創(chuàng)文明、共和諧”的主題，開展了系列德育活動，積極探索德育新方法、新途徑，增強(qiáng)德育工作的科學(xué)性和實(shí)效性，取得了明顯成效。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)

1、我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，加大了《大崗中學(xué)班主任考核條例》的實(shí)施力度，獎優(yōu)罰劣，獎勤罰懶，認(rèn)真落實(shí)班主任常規(guī)工作，如班會課、“問題學(xué)生”轉(zhuǎn)化等。

2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部新頒布的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》。為貫徹落實(shí)《規(guī)定》，政教處組織了“做‘智慧型’班主任”的征文評選活動。

3、初高中分別精心組織了以“講文明、培養(yǎng)良好行為習(xí)慣”為主題的優(yōu)質(zhì)班會課評比，全校46個教學(xué)班以“講文明、培養(yǎng)良好行為習(xí)慣”為主題召開班會課。

4、開展青老班主任“傳幫帶”、班主任工作經(jīng)驗(yàn)研討與交流、組織班主任外出學(xué)習(xí)，加大對青年班主任的培養(yǎng)力度。例如：12月分組織了班主任到中山小欖參觀菊展和軍事博物館，以達(dá)到提高班主任工作積極性和開闊班主任見聞的目的。

5、繼續(xù)開展校十佳班主任和優(yōu)秀班主任師徒等評選，有效提高了班主任工作的積極性，鼓勵教師積極從事班主任工作（高志康等10位班主任班工作突出獲評2009學(xué)年 “十佳班主任”, 蔡天全與劉黎黎等6對師徒獲評“優(yōu)秀班主任師徒。”）

二、細(xì)化常規(guī)管理，向管理要“效益”。

1、常規(guī)管理，教育為先，政教處緊緊抓住學(xué)期的起始月（9月），開展“常

規(guī)教育月”活動，大力整頓全校學(xué)生的禮儀行為，整頓重點(diǎn)：頭發(fā)、校服、飾物。

2、校園衛(wèi)生保潔等是學(xué)生常規(guī)管理的難點(diǎn)，政教處結(jié)合“迎亞運(yùn)、創(chuàng)文明、共

1和諧”的主題活動做出了不懈的努力，繼續(xù)落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)校園衛(wèi)生管理的幾項(xiàng)要求》等措施，堅持每周一次的大掃除清潔和評比工作。

3、讓家訪回歸班主任工作常規(guī)。組織學(xué)校160名教師，對1200多個學(xué)生家庭進(jìn)行了普訪，特別宣傳創(chuàng)文的目的意義。為做好普訪工作，我們還專門舉辦了一場家訪研討會。

三、緊抓活動育人，豐富活動內(nèi)容，拓展德育活動空間

活動育人作為德育工作的重要內(nèi)容，本學(xué)年繼續(xù)受到重視。

（一）積極做好創(chuàng)文宣傳工作。

1、利用學(xué)校的網(wǎng)站、廣播、電子屏幕、宣傳欄、板報等，全方位大力宣傳，營造濃郁的創(chuàng)文氛圍。

2、學(xué)生會及各班出版了1—2期關(guān)于創(chuàng)文的宣傳墻報。

3、擬寫了《給家長一封信》，向廣大家長進(jìn)行創(chuàng)文宣傳，同時倡議在各個家庭中開展“小手牽大手”活動。

4、組織了非畢業(yè)班的創(chuàng)文小品表演比賽。

5、團(tuán)委、學(xué)生會、教工團(tuán)支部等組織主動與社區(qū)聯(lián)絡(luò)，組織志愿者積極參加社區(qū)的“創(chuàng)文”活動。

（二）開展以“迎亞運(yùn)、創(chuàng)文明、共和諧”為主題的征文活動。通過征文、演講、知識競賽等形式，組織學(xué)生積極參與其中，聯(lián)系發(fā)生在身邊與亞運(yùn)、創(chuàng)建全國文明城市有關(guān)的事開展討論，進(jìn)一步引導(dǎo)廣大師生齊參與。

（三）文明禮儀推廣月活動。我校于11月開展文明禮儀推廣活動。

1、以“講文明、培養(yǎng)良好行為習(xí)慣”為主題的優(yōu)質(zhì)班會課評比活動。初一（3）班何彩玲老師的主題班會課獲評為優(yōu)秀班會課

2、迎亞運(yùn)、講文明——禮儀小品大賽。全校30個教學(xué)班參與，從禮儀小品大賽中評出一等獎4個，二等獎7個，三等獎9個。學(xué)校還請來番禺理工學(xué)院的王明景教授給全體教師坐禮儀講座。

（四）初

一、高一學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)操練。為提高我校新一屆學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)及生活上的紀(jì)律意識，肅清懶散之風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的集體主義及責(zé)任感。我校初

一、高一級各八個班的學(xué)生，在學(xué)校足球場進(jìn)行軍訓(xùn)操練。操練中同學(xué)們?nèi)橥度?，不怕苦不怕累，聽從教官指揮，精神抖擻，努力完成軍訓(xùn)任務(wù)，使本次活動取得良好的效果。

（五）、迎亞運(yùn)創(chuàng)文明，成大器譜華章——大崗中學(xué)2010年迎新年文藝晚會。我校于12月29日舉辦了“迎亞運(yùn)創(chuàng)文明，成大器譜華章”2010年迎新年文藝晚會。晚會節(jié)目豐富多采，有小品、舞蹈、相聲、獨(dú)唱、合唱等24個。晚會最

后評出一等獎節(jié)目三個，二等獎六個，三等獎十五個。

（六）、大力開展志愿服務(wù)活動。

1、“扶老助殘獻(xiàn)愛心”志愿服務(wù)活動。我校團(tuán)委組織了義工到潭洲敬老院進(jìn)行“敬老”活動。

2、“美化崗城清潔” 志愿服務(wù)活動。本學(xué)年，我們組織義工們分四個小分隊進(jìn)行“美化崗城清潔志”大行動。

（七）、安全疏散演練活動。在12月1日進(jìn)行了全校師生安全逃生現(xiàn)場演練活動。這次活動，從實(shí)際演練的過程來看，非常成功，達(dá)到了預(yù)期的教育目的。

（八）法制宣傳月活動。12月我校開展法制宣傳活動：

1、以“法制宣傳”為主題的優(yōu)質(zhì)墻報評比活動。

2、“知法守法，與法同行”--------國旗下講話，結(jié)合法制宣傳日主題，提出中學(xué)生應(yīng)該做一個文明、守法的好公民。

（九）、學(xué)生心理健康健康教育活動。邀請專業(yè)心理老師盧意敏開展了“初高中過渡期的心理輔導(dǎo)教育”的心理知識和初中女生“懂自愛，惜青春”的專題講座。

（十）、開展了“文明課室評比活動”。在三月份進(jìn)行了“文明課室評比活動”活動，高一（7）等10個課室獲評為“文明課室”。

（十一）、組織了“十二屆毅行者”活動。組織了初一級學(xué)生到欖核鎮(zhèn)順河村進(jìn)行“十二屆毅行者”活動，活動安全、順利完成。并對此次活動中優(yōu)秀的學(xué)生作品進(jìn)行了隆重的頒獎。

（十二）、成功舉辦了“爭做好市民，當(dāng)好東道主”----“亞運(yùn)廣州行”微笑日暨第十二屆家長日活動。共邀請了一百多位家長理事和優(yōu)秀家長到場，進(jìn)行家教心得交流。高一的插花比賽、初二的烹飪比賽、初一的環(huán)保制作都給到場家長、嘉賓留下了深刻的印象。

（十三）、積極進(jìn)行垃圾回收活動。政教處按照鎮(zhèn)指示，制定了詳細(xì)的實(shí)施方案。每周二的第八、九節(jié)，是我校固定的垃圾回收的日期。通過垃圾回收活動，同學(xué)們的環(huán)保意識和節(jié)約意識得到很大程度的提高。

四、加強(qiáng)德育三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

學(xué)校是教育的場所，家庭是教養(yǎng)的場所，社區(qū)是實(shí)踐的場所，為增強(qiáng)德育工作的針對性、提高實(shí)效性，本學(xué)年，我校在立足校內(nèi)從嚴(yán)管理的同時，加強(qiáng)了學(xué)校、家庭、社會三方面德育資源的開發(fā)利用，加強(qiáng)了德育三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

1、定期召開學(xué)校、派出所、村委會共同參加的重點(diǎn)問題學(xué)生及家長幫教聯(lián)席會。

2、學(xué)校邀請法制副校長定期來校作法制教育報告。

3、邀請派出所干警協(xié)助學(xué)校處理涉及校外人員的重大偶發(fā)事件。

4、邀請社會知名人士給學(xué)生做感恩教育報告。

5、積極籌建初

一、高一級家長理事會。

五、存在的問題

1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2、學(xué)生常規(guī)教育方面仍需加強(qiáng)，管理要更細(xì)致。

3、年級組長、班主任的常規(guī)管理仍有不足，少數(shù)班主任在履職盡責(zé)方面做得不夠。

4、班主任的理論學(xué)習(xí)工作仍需進(jìn)一步加強(qiáng)。

六、今后工作設(shè)想

1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人的全方位育人觀。

2、加強(qiáng)德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實(shí)效性。

3、繼續(xù)抓好班主任幫帶工作，營造良好的育人氛圍。

第四篇：德育匯報材料

德育工作匯報材料

現(xiàn)代社會需要德才兼?zhèn)涞娜瞬?，德字在先，凸顯了德育工作在教育教學(xué)工作中的重要性。而作為一名思想品德課教師，就更應(yīng)該在實(shí)際的教育教學(xué)過程中貫穿德育教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，立志做一個對社會用貢獻(xiàn)的公民?，F(xiàn)就教育教學(xué)中積極貫徹德育工作的幾點(diǎn)做法匯報如下：

一． 根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和教育規(guī)律開展教學(xué)工作

初中生處在人生觀世界觀發(fā)展觀形成的關(guān)鍵時期，心智方面還不成熟，針對這些問題我在教育教學(xué)過程中首先用平等的觀點(diǎn)來看待學(xué)生，做學(xué)生們的朋友而不是威嚴(yán)的老師，讓學(xué)生們能夠親近我，這也讓我能夠走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，了解他們最真實(shí)的想法，從中發(fā)現(xiàn)了一些問題。這樣堅持下去，學(xué)生們喜歡上思想品德課，無形中也調(diào)動了學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性和主動性。課堂上，根據(jù)課本的教學(xué)內(nèi)容和要求，我創(chuàng)造性的開展教學(xué)工作，比如說學(xué)到《不為追星所累》這一課時，先讓學(xué)生說說自己心目中的明星，這時候?qū)W生們都能有話可說，這就符合青少年的特點(diǎn)，但同時注意引導(dǎo)學(xué)生不能盲目追星，不能把許多時間用到追星上，我常常在課堂上播放一些視頻，讓學(xué)生能看到真實(shí)的案例，加深了學(xué)生對追星問題的正確認(rèn)識。這樣教學(xué)起來既讓學(xué)生學(xué)習(xí)了知識又對學(xué)生進(jìn)行了德育教育，同時它比直接要求學(xué)生怎樣怎樣做來得更快些，如果直接要求學(xué)生如何做，還容易引起部分學(xué)生的抵觸情緒，更達(dá)不到預(yù)期的教育教學(xué)效果。

二． 積極關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，特別是留守兒童

由于我們學(xué)校地處深山區(qū)，農(nóng)村留守兒童占相當(dāng)大的比列，他們大多隨爺爺奶奶一起生活，缺少父母的關(guān)愛，針對這種情況，我及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，生活情況，并做了詳細(xì)的記錄，仔細(xì)分析，再進(jìn)行分門別類，然后因人而異制定計劃，采取不同的教育方法。如今年上半年剛畢業(yè)的學(xué)生王國，其母親因病去世較早，父親常年在外打工，自己一個人在家上學(xué)，我就發(fā)現(xiàn)他上課時容易走神，在學(xué)習(xí)中有一些自卑，容易發(fā)怒。我就及時找他聊天，積極開導(dǎo)他，消除他心中埋怨父親不在家照顧他的事實(shí)，在上課時多鼓勵引導(dǎo)，幫助他樹立目標(biāo)，制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計劃，他也很快認(rèn)識到問題的嚴(yán)重性，并答應(yīng)立即糾正錯誤。在隨后的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，該同學(xué)很快變得積極向上，朝氣陽光起來，學(xué)習(xí)成績也有了較大提高，并順利考上了高中。

對待學(xué)困生方面，我也是抱著平等尊重的態(tài)度和他們交流，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，不是一味地去指責(zé)學(xué)生基礎(chǔ)為什么這樣差鼓勵其進(jìn)步。如所教趙作同學(xué)，七八年級基本上沒有學(xué)習(xí)，到了九年級后認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性，無奈受限于基礎(chǔ)的薄弱，學(xué)習(xí)沒有太大的起色，我主動的找到他，幫助他分析原因，找準(zhǔn)學(xué)習(xí)的突破口，并且每周都幫他做一些調(diào)整，后來發(fā)現(xiàn)他提高很快，中考后也順利考上了高中，受到了學(xué)校老師和學(xué)生家長的好評。

三． 重視心理健康，做學(xué)生的心理“醫(yī)生”

在教學(xué)和生活過程中我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒;表現(xiàn)在社會關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。這些情況看起來不是很嚴(yán)重，對學(xué)生的健康成長卻極為不利，容易造成人格的缺失，對社會的冷漠甚至是仇視。針對這些現(xiàn)象，我在上課和平時的生活中開展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動，如課堂上就所學(xué)的話題演講，讓學(xué)生們?nèi)ビ懻撊ケ孀R，鍛煉他們的能力與膽量。鼓勵同學(xué)之間開展互助學(xué)習(xí)活動，帶動所有學(xué)生參與其中。引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)心國際國內(nèi)時事，做到“國家興亡，匹夫有責(zé)”。讓學(xué)生去關(guān)心愛護(hù)集體，有集體榮譽(yù)感，有團(tuán)隊合作的意識。通過這些活動的實(shí)施，來培養(yǎng)同學(xué)們的現(xiàn)代意識、競爭意識，培養(yǎng)開拓精神和上進(jìn)心，提高社交能力、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力，使他們在集體交往中保持一種融洽、正常的心境，促進(jìn)學(xué)生個性心理的健康發(fā)展。

四．以身作則，為人師表

人們常說：“教師無小事，處處是楷模.”我深深懂得身教重于言傳的道理，只有以身作則，才能為人師表，才能使學(xué)生從教師良好的形象中感受到所學(xué)道德準(zhǔn)則的可信，從而愿意積極行動，促進(jìn)學(xué)生的言行一致。因此，在平時的教育中，凡是要求學(xué)生做到的自己先做到，凡是要求學(xué)生不要做的自己帶頭遵守。在

班級中，我把自己當(dāng)做班級中的一員，以實(shí)際行動來影響學(xué)生。看見校園中有垃圾主動撿拾起來，上課遇到黑板沒有擦，不去責(zé)怪學(xué)生，而是提醒學(xué)生別忘了并自己擦黑板。在班級管理中，采用師生共同監(jiān)督管理，激發(fā)了學(xué)生的參與熱情，培養(yǎng)了學(xué)生的民主意識。凡是對學(xué)生做過承諾的，就一定兌現(xiàn)，做到言而有信，以此來感染教育學(xué)生，培育誠信的意識。

以上就是我在教育教學(xué)過程中貫徹德育工作的幾點(diǎn)做法，還有很多不足之處，積極爭取在今后的工作中學(xué)習(xí)新理念，采用新方法，不斷提高教育教學(xué)和德育工作的水平，為教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)

第五篇：德育匯報材料

小學(xué)德育活動匯報材料

一年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，樹立先進(jìn)的德育理念，加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，堅持德育創(chuàng)新，拓寬德育渠道，科學(xué)德育管理，取得了良好的德育成果。我校德育工作主要特點(diǎn)：

一、強(qiáng)化德育管理，使之規(guī)范化，具體化。

1、貫徹一種思想：面向?qū)W生全體，發(fā)展個性，施行人文關(guān)懷，倡導(dǎo)“愛的教育”，為學(xué)生的未來發(fā)展奠基。

2、增強(qiáng)兩種意識：樹立為學(xué)生服務(wù)的意識；為社會輸送合格人才的意識。

3、促進(jìn)三個落實(shí)：一是養(yǎng)成教育；二是班級管理；三是綜合治理。

4、努力實(shí)現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變：管理由隨意型向規(guī)范型轉(zhuǎn)變；教師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變；學(xué)生由被動轉(zhuǎn)為主動；由單一的學(xué)校管理轉(zhuǎn)為多元化管理。

5、搞好五結(jié)合活動：德育管理與課堂教育相結(jié)合；學(xué)校、家庭、社會教育相結(jié)合；管理工作與德育創(chuàng)新相結(jié)合；常規(guī)工作與重點(diǎn)工作相結(jié)合；德育管理與未來發(fā)展相結(jié)合。

6、力爭六個學(xué)會：實(shí)施素質(zhì)教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人；學(xué)會求知；學(xué)會生活；學(xué)會健體；學(xué)會審美；學(xué)會創(chuàng)新。

二、優(yōu)化育人環(huán)境，使德育管理網(wǎng)絡(luò)化、內(nèi)容多樣化。學(xué)校堅持以“厚德、弘毅”為理念，全面育人，明確責(zé)任，組建了以校長、政教處、團(tuán)支部、班主任、科任教師、學(xué)生干部為主線的德育教育管理網(wǎng)，開展形式多樣的貼近學(xué)生生活的德育活動，如：安全教育日活動；每日五分鐘誦讀活動，集中誦讀名篇名著、傳統(tǒng)教育書籍；《守則、規(guī)范》知識競賽活動；召開主題 班會等等，讓每個學(xué)生都參與其中，接受教育。二是由法制副校

長組織法制教育活動，增強(qiáng)師生法制觀念。三是成立家長學(xué)校，通過定期召開家長座談會，接受來自社會不同層面的監(jiān)督和檢查。舉辦“我為校園環(huán)境做貢獻(xiàn)”演講比賽；衛(wèi)生志愿者活動；多樣的活動使德育工作百尺竿頭更進(jìn)一步。

三、共建和諧校園。

我校把學(xué)生的養(yǎng)成教育落到實(shí)處，通過班會、值周評比、升旗儀式，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的思想道德、文明禮儀、校紀(jì)校風(fēng)的良性發(fā)展?，F(xiàn)階段我校以價值觀教育、感恩教育為主題，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和思想。加強(qiáng)安全教育，組織學(xué)生逃生演練，學(xué)會自救本領(lǐng)。通過板報、櫥窗、講座等形式，向?qū)W生宣傳有效預(yù)防流感、傳染病的措施和方法。其次，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，提高心理素養(yǎng)。

四、開展師德師風(fēng)建設(shè)活動成效顯著。

結(jié)合教育系統(tǒng)師德建設(shè)活動的要求和我校的工作實(shí)際，簽訂責(zé)任書，并且在教師中圍繞師德師風(fēng)建設(shè)開展自查活動，每月進(jìn)行師德檢查，每學(xué)期進(jìn)行師德經(jīng)驗(yàn)交流，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推出典范，提高教師的道德素養(yǎng)。

以點(diǎn)帶線，以線帶面，每個人都在各自崗位上盡心盡力，以校為家，早來晚走，默默付出，不求回報，給廣大教師樹立了榜樣。用校長的話說：“當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)就要吃苦、吃虧、吃話，我們累但快樂著！”目前校園文化建設(shè)對室內(nèi)外的美化、綠化、香化任務(wù)還在進(jìn)行中，教育教學(xué)工作也緊張而有序進(jìn)行著，從教職員工每天忙碌的身影中，我們看到了欖小未來的希望。