第一篇：聲樂培訓(xùn)對藝考生的好處有哪些（定稿）

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聲樂培訓(xùn)對藝考生的好處有哪些?

歌唱是聲樂藝術(shù)中最易為藝考生所接受，喜愛和理解的一種藝術(shù)形式。現(xiàn)在許多家長都讓自己的孩子接觸聲樂，學(xué)習(xí)聲樂，對于藝考生來說是有很多好處的。接下來就來看看聲樂培訓(xùn)對藝考生的好處有哪些吧?

通過聲樂教學(xué)，讓藝考生熟悉中華民族的聲樂語言，引導(dǎo)藝考生培養(yǎng)良好的聲樂感受，提高自身的水平。歌曲中表達的聲樂形象和生動的內(nèi)容可以提高藝考生們識別真正的深處,好和美麗,讓他們得到情感滿足，獲得審美熏陶,激發(fā)藝考生樹立廣泛的理想,培養(yǎng)良好性格,培養(yǎng)高尚的情操和健康的感情,是他們身心健康發(fā)展。

聲樂培訓(xùn)機構(gòu)老師認為，對藝考生進行嗓音訓(xùn)練，也不是要他一定成為歌唱家。目的是通過訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣，使他們懂得怎么唱歌，并且能在藝考中拿到好成績，為他們以后的生活中打下良好的基礎(chǔ)。

第二篇：藝考生自我介紹[范文模版]

藝考生自我介紹（精選5篇）

當(dāng)進入一個新環(huán)境，可能需要我們進行自我介紹，自我介紹是認識自我的手段。那么我們該怎么去寫自我介紹呢？以下是小編幫大家整理的藝考生自我介紹（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

尊敬的評委老師：

大家好！

我是來自東京汴梁的呂品。18歲的我熱愛生活，樂觀向上，我喜歡在球場上揮汗如雨，更喜歡和朋友們一起聽音樂，看電視，看電影。和很多同齡人一樣，我十分喜愛表演，電影里面的一個個鮮活的人物都是我崇拜的偶像，佩服他們對人物刻畫的栩栩如生，成為一名優(yōu)秀的電影工作者是我的夢想，源于這些喜好，今天我來到各位考官面前。

我堅信，有志者事竟成，希望老師們可以給我一個實現(xiàn)夢想的機會。我是6號考生呂品。謝謝！

尊敬的評委老師：

你們好！

我叫陳揚，今年18歲，一個像向日葵一樣的陽光女孩，來自遼寧，我曾為時光匆匆流逝而遺憾，曾為生命如此短暫而感傷，曾為花草樹木的調(diào)殘而惆悵，曾為生活的堅信而彷徨，當(dāng)情海思緒積壓我心頭的時候，我想尋找一葉扁舟，在大海上游蕩，讓思緒盡情的釋放。于是我愛上了能詮釋另一種人生的的表演，它精彩而不張揚，它充實而不煩瑣，它神圣美麗而不驕傲媚俗，它帶給我無盡的快樂和自信，讓我更堅定的去選擇它。

愛生活，愛表演，這就是我，一個愛唱愛跳愛笑愛鬧而又多愁善感的女孩，希望陽光下的蓓蕾能在這里開放，在熒屏的搖籃里茁壯成長！請記住我，3號考生陳揚！謝謝！

尊敬的各位評委老師：

大家好。

我叫侯毅偉，侯是一如侯門深似海的侯，毅力的毅，偉大的偉。

剛開始學(xué)習(xí)播音主持這門藝術(shù)的時候以為呢一切都是很簡單的，可隨著入門之后啊發(fā)現(xiàn)里面隱藏的那么多高深的學(xué)問，于是我就漸漸沉下心來，一步一個腳印，每天都取得一點進步，在學(xué)習(xí)的時候一個字一句話都細細斟酌，斷句的位置，語氣的變化都能讓同一個句子演變出不同的味道。從小我的.性格就很內(nèi)向，自從學(xué)習(xí)了播音主持之后啊，就變得喜歡和人說話了，性格也漸漸開朗起來了。

說到這，也差不多該到時間了吧，今天這么多考生還真是讓我有一點點緊張啊，老師們請喝口水再給我打分吧，希望各位評委老師能給我一個學(xué)習(xí)的機會，讓我在播音主持這門藝術(shù)的道路上能指引我越走越遠，謝謝，我是XX號考生，侯毅偉。

尊敬的評委老師：

您們好！我是來自炎黃故里河南南陽的李冰。中原自古多才俊，在這塊人才輩出的熱土上，我接受了20xx年的優(yōu)秀教育。我驕傲，因為我終于可以用自己的才華去詮釋這塊土地的人杰地靈；我期待著，現(xiàn)在是你們，將來是更多的觀眾，能夠傾聽到南陽這塊熱土成長的聲音。

我喜歡長笛，喜歡鋼琴，喜歡用或舒緩或熱烈的音樂表達我對生命的熱愛，詮釋我對人生的理解。而喜歡表演似乎也來自這種表達的渴望，我希望自己能夠像章子怡一樣擁有為所愛的“父親母親”揮灑汗水和淚水，愿意和夏雨一起經(jīng)歷“陽光快樂的日子”，了解趙薇“一夜成名”背后的付出和人性。

實現(xiàn)了真的渴望，才能夠算到過了天堂?，F(xiàn)在，北京電影學(xué)院，就是我最想去的地方，我會緊握著自己的夢想不放，固執(zhí)的守侯，真誠的期待。我知道，自己就像一只蛹，需要更多磨難與砥礪，我希望能得到這次機會，從而讓自己變成那只最美麗的蝴蝶，無限接近表演那份光華與榮耀。謝謝！

各位老師好：

我叫李薇，今年18歲，一個像向日葵一樣的陽光女孩，來自鄭州，我曾為時光匆匆流逝而遺憾，曾為生命如此短暫而感傷，曾為花草樹木的調(diào)殘而惆悵，曾為生活的堅信而彷徨，當(dāng)情海思緒積壓我心頭的時候，我想尋找一葉扁舟，在大海上游蕩，讓思緒盡情的釋放。于是我愛上了能傾訴心聲的播音主持，它精彩而不張揚，它充實而不煩瑣，它神圣美麗而不驕傲媚俗，它帶給我無盡的快樂和自信，讓我更堅定的去選擇它。

愛生活，愛播音，這就是我，一個愛唱愛跳愛笑愛鬧而又多愁善感的女孩，希望陽光下的蓓蕾能在這里開放，在電波的搖籃里茁壯成長！

請記住我，1號考生李薇！謝謝！

第三篇：藝考生須知

藝考生寒假期間怎樣準備

http://.cn中國寧波網(wǎng)11月20日 09:58

在寒假期間，藝考生該怎樣準備，以選擇適合的學(xué)校、專業(yè)參加校考，并在校考中順利過關(guān)？

■有的放矢了解各院校錄取原則

首先，選擇好與自己匹配的院校。西北大學(xué)招辦主任呂建榮建議，考生可在家通過瀏覽各高校招生網(wǎng)站查詢所需信息，包括招生專業(yè)介紹，學(xué)校師資、硬件資源，招生人數(shù)，往年報名人數(shù)，最終錄取人數(shù)，錄取原則、錄取分數(shù)線等，根據(jù)自己的實際情況最終選擇一些和自己相匹配的院校參加校考，有的放矢，增加命中率。

呂老師特別提出錄取原則這一塊，考生需留意，因為不同學(xué)校的不同專業(yè)錄取原則不同。目前就省內(nèi)高校來看，大部分院校的錄取原則是文化課成績與專業(yè)課成績按一定比例換算，得出一個綜合分，由高分到低分擇優(yōu)錄??；有的院校是專業(yè)考試成績合格，依高考文化課總成績排名，從高分到低分擇優(yōu)錄??；有的院校是在高考文化課總成績達到學(xué)校確定的錄取分數(shù)線的情況下，依專業(yè)考試成績排名從高到低擇優(yōu)錄取。有的院校在錄取原則里還會存在一些特殊的地方，了解清楚各高校的錄取原則，有利于確定復(fù)習(xí)重點，充分發(fā)揮自己的特長。

■針對特點復(fù)習(xí)好文化課與專業(yè)課

復(fù)習(xí)時，是以文化課為重點還是以專業(yè)課為重點，藝考生們肯定都考慮過這個問題。而具體以哪個為重點，不同專業(yè)、不同的人的情況是不一樣的。美術(shù)類考生想必在統(tǒng)考前一個月就幾乎完全放棄了文化課的復(fù)習(xí)，專攻專業(yè)課，因為沒有專業(yè)課的合格證，對藝考生來說所有的努力都將化為云煙。

對于美術(shù)類、音樂類的考生，這段時間文化課的復(fù)習(xí)顯得不是很重要，應(yīng)主抓專業(yè)課的復(fù)習(xí)準備。因為這類考生要想在專業(yè)考試中表現(xiàn)出色，在考試中發(fā)揮得淋漓盡致，在短時間內(nèi)強訓(xùn)可取得不錯的效果。而播音主持等藝術(shù)專業(yè)考生除準備專業(yè)課外最好還要兼顧文化課的復(fù)習(xí)，因為這類專業(yè)對考生的外貌、素質(zhì)、天分要求很高，考生通過試鏡就知道適不適合這個專業(yè)，專業(yè)考試的目的主要是選拔一些有發(fā)展前途的好苗子，上大學(xué)后再接受專業(yè)培養(yǎng)。而且，很多藝術(shù)院?，F(xiàn)在越來越看重文化課的成績，這類考生要想考上重點大學(xué)還必須在高考時成績達到當(dāng)?shù)厥≈攸c分數(shù)線以上，所以，這類考生在準備專業(yè)課復(fù)習(xí)的同時也應(yīng)兼顧文化課復(fù)習(xí)。

另外，專業(yè)課考試的一些注意事項可咨詢該專業(yè)的大學(xué)一年級在校生。這些一年級

學(xué)生由于去年剛參加過各高校的專業(yè)課層層選拔，積累了相當(dāng)多的經(jīng)驗。

■輕松應(yīng)考注重過程淡化結(jié)果

林女士的孩子是西安工程大學(xué)服裝設(shè)計專業(yè)大一學(xué)生，她在去年幫著孩子參加高校專業(yè)?？紩r積累了不少經(jīng)驗。林女士認為，考試前孩子容易出現(xiàn)緊張情緒，這非常不利于考試，家長要提前幫助孩子緩解這種情緒，讓孩子學(xué)會“注重過程淡化結(jié)果”，把考試當(dāng)成換個地方畫畫、換個地方彈琴、換個地方跳舞等。

容易引起孩子緊張的一個重要原因是孩子擔(dān)心考不好無法向父母交待，這種擔(dān)憂不僅于事無補，反而影響了平時的學(xué)習(xí)和臨場的發(fā)揮。因此，在臨近考試時，要盡量讓孩子做到過程和結(jié)果的分離，讓孩子明白只要注重平時的學(xué)習(xí)，努力提高自身知識、技能水平就行了，要相信“只要自己盡力就會取得不錯的成績”。考試前夕的休息也十分重要，考生切莫以犧牲睡眠時間去做復(fù)習(xí)準備，這是得不償失的。考前也會遇到很多壓力和挫折，情緒出現(xiàn)波動是正常的，考生要有意識地加以控制，并及時調(diào)整，盡量使自己處于心平氣和的狀態(tài)，在?？贾腥〉煤贸煽?。

備考抓好四階段

周云龍介紹，藝考生備考可以分為四個階段，每個階段側(cè)重點各有不同。

第一個階段是9月份和10月份。此時多數(shù)藝考生都與普通高考生一起在學(xué)校參加文化課復(fù)習(xí)，這階段可能會有藝考生迫不及待地想要出來參加專業(yè)課培訓(xùn)，但操之過急往往會導(dǎo)致文化課不能得到系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

建議：藝考生應(yīng)放平心態(tài)，力戒焦躁，通過參加學(xué)校的文化課復(fù)習(xí)和測試，使文化課的學(xué)習(xí)得到基本而系統(tǒng)的梳理。

第二個階段是11月中旬至12月底。這個階段可以稱為專業(yè)統(tǒng)考準備期。按照以往慣例，專業(yè)課統(tǒng)考將在年底進行，因此藝考生在經(jīng)歷了學(xué)校的文化課系統(tǒng)復(fù)習(xí)后，應(yīng)把主要精力放在專業(yè)課的練習(xí)準備上。但是，統(tǒng)考屬于基本技能的檢測，以美術(shù)類考生為例，考查的是素描、色彩和速寫，具有普遍檢測的特征。

建議：此階段應(yīng)主要練習(xí)基本技能，考生應(yīng)盡量挑選知名度較高、師資力量有保證的機構(gòu)參加專業(yè)課培訓(xùn)。

第三個階段是來年的1月中旬至2月底。藝考生參加各高校的藝術(shù)專業(yè)課考試，可以稱之為?？紱_刺期。專業(yè)課考試各學(xué)校有不同的風(fēng)格，考試的難度相對統(tǒng)考而言也有了較大提高。

建議：此時藝考生的迎考準備工作應(yīng)更有針對性，即針對各高校的不同考試風(fēng)格進行精心準備。

第四個階段是3月初至5月底。這是文化課考試的沖刺期。進入3月份，大部分院校的專業(yè)課考試都已結(jié)束，藝考生們重新回到學(xué)校開始文化課復(fù)習(xí)。此時，普通考生的高考復(fù)習(xí)已經(jīng)進入最后沖刺期，可能會進行大量中等或偏難題的練習(xí)。

建議：考生應(yīng)回歸到自己的復(fù)習(xí)上，緊跟高考，狠抓基礎(chǔ)，不留考點漏洞。擇校時忌“廣泛撒網(wǎng)”

去年有媒體報道某藝考生參加多所高校的專業(yè)課測試，光考試一項的花費就將近20萬元，這種“廣泛撒網(wǎng)”的方式不值得提倡。

周云龍說現(xiàn)在的藝術(shù)類招生院校只有少數(shù)是參考統(tǒng)考成績進行錄取，大部分仍然要求藝考生參加學(xué)校組織的專業(yè)課測試，但不同的學(xué)校有不同的風(fēng)格，這種無度擇校的方式甚至?xí)顾嚳忌允Х较颉?/p>

建議：藝考生在擇校時要“重點捕魚”，選擇幾所自己喜歡的院?；蛘唢L(fēng)格比較接近的院校進行有針對性的準備，這樣既可以有更大幾率上自己喜歡的學(xué)校，也可以使自己以后更好地適應(yīng)學(xué)校的風(fēng)格。

考前準備一個不能少

那么，藝考前期的準備，考生都要做些什么呢？

一是定位。考生要對自己的專業(yè)課和文化課成績有比較準確的估計，對自己的優(yōu)勢有明晰的分析，這是整個藝術(shù)類專業(yè)考試各個環(huán)節(jié)鏈中最前端的環(huán)節(jié)。如果不能做到“知己”，那么在藝術(shù)類專業(yè)考試中就會走很多彎路，有時還會陷入盲區(qū)。

二是選擇。指考生給自己定位后選擇高校。首先要問問自己:選擇省內(nèi)高校還是省外高校？選擇哪所高校？在有大致的選擇后，就要進一步了解選擇的高校。了解報考條件:每所高校都會根據(jù)專業(yè)學(xué)習(xí)的需要提出報考條件，這些條件有政治因素的、有身體因素的、有年齡因素的、有成績因素的。了解錄取原則:每所高校根據(jù)各自專業(yè)辦學(xué)要求制定的錄取原則

有三種類型:專業(yè)成績過線按高考文化成績排名；高考文化成績過線按專業(yè)成績排名；按專業(yè)成績和高考文化成績各占一定的比例綜合排名。哪所高校的錄取原則有利于你的優(yōu)勢你可以將其作為你的選擇。了解所選高校2009年的錄取最低分，根據(jù)自己的估計分數(shù)進一步判斷選擇?！斑x擇的過程需要收集大量的信息，反復(fù)判斷比較，如讓考生自己去完成勢必分散學(xué)習(xí)的時間和精力，因此，家長在這時的作用就顯得非常重要了?！?/p>

三是備考。這是指在藝術(shù)類專業(yè)考試中如何有的放矢，充分準備，取得好成績。做好這一步，考生要了解藝術(shù)類專業(yè)考試的科目，如有些高校的美術(shù)類?？汲怂孛?、色彩、速寫科目外，還有設(shè)計考試，有許多考生沒學(xué)過，在考試時就霧里看花了。此外，要了解并理解科目的考試觀測點，不管是何種類別的專業(yè)考試，其目的就是要通過考試考查考生基本的專業(yè)素質(zhì)，這種素質(zhì)考查都有基本的觀測點，比如服裝模特專業(yè)考試，其最基本的觀測點就是考生舞臺的表演展現(xiàn)能力和舞臺控制能力，這在備考時要特別重視。

參加?？记心?/p>

藝術(shù)類專業(yè)考試集中在1月～3月。有一個現(xiàn)象一直存在，省外高校在我省組織的藝術(shù)類?？迹前才趴荚嚂r間靠前的高校報考的考生人數(shù)比較多，而年后考生報考人數(shù)相對少一些。分析原因主要是從考生心理上來講，只要校考一開始，考生也不選擇，目的只是要練練，開始時激情萬丈，一口氣參加七八所高校甚至十四五所高校的校考，到后來就疲于應(yīng)付，疲憊不堪了。他說:“這就提醒考生備考時一定要多些理性。以免留有遺憾?！?/p>

專家提醒：藝考別讓文化課“拖后腿”(圖)

http://.cn中國寧波網(wǎng)11月03日 15:24

藝考迫近，專業(yè)課成突擊重點，專家提醒要抽出時間復(fù)習(xí)文化課

“我班里最近兩周有三個學(xué)生‘離?！?，有一個去了北京，一個去了西安，另外一個在鄭州，他們都是要參加今年藝術(shù)高考的學(xué)生，現(xiàn)在開始突擊專業(yè)課程了，說實話，他們文化課基礎(chǔ)本身就不好，這么長時間不學(xué)文化課，到時候(參加)高考(成績)能成嗎？”鄭州市某中學(xué)高三(1)班班主任李老師說。在接受采訪時，她既表達了對于藝考生刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)技能的高興，同時也對藝考生這種以“離校”放棄文化課學(xué)習(xí)來突擊專業(yè)課程的方式表達了自己的擔(dān)憂。

根據(jù)往年高考時間安排，明年1月左右，眾多擁有某方面藝術(shù)特長的學(xué)生將會迎來藝術(shù)高考的專業(yè)課考試階段。目前距離藝術(shù)專業(yè)課考試只剩不到三個月的時間，鄭州市

不少學(xué)生在家長的支持下，選擇了全力以赴突擊專業(yè)課而放棄文化課學(xué)習(xí)。從事多年藝考教學(xué)的專家提醒，藝考錄取學(xué)校不同專業(yè)不同地區(qū)對于文化課和專業(yè)課的分數(shù)要求不盡相同，家長和學(xué)生應(yīng)該具體了解以后再做打算，千萬別讓文化課“拖后腿”?！踅駡笥浾?齊曉奎 見習(xí)記者 江朝博

專業(yè)課培訓(xùn)“催生”藝考培訓(xùn)報名熱

距離藝術(shù)高考專業(yè)課考試只剩下三個月左右的時間，不少家長選擇了讓孩子參加培訓(xùn)機構(gòu)的補習(xí)班的相關(guān)培訓(xùn)課程。，家在鄭州市幸福路的張先生的孩子就在鄭州市某培訓(xùn)機構(gòu)參加音樂理論突擊班，準備在藝術(shù)高考來臨前全力一搏?！皼]辦法，現(xiàn)在孩子他們學(xué)校參加藝術(shù)考試的學(xué)生都參加了補習(xí)班，有的甚至花大錢去了北京、西安等藝術(shù)氛圍濃厚的地方，再加上孩子文化課本身基礎(chǔ)不錯，參加音樂理論突擊班也是為了讓他在高考時能上更好的學(xué)校，將來就業(yè)的時候才能更有優(yōu)勢?！?/p>

張先生的想法是不少藝考生家長的共同心聲，而藝考培訓(xùn)機構(gòu)的招生情況也從另一方面“回應(yīng)”了家長們的選擇。“目前我們學(xué)校的藝考生總數(shù)有500多人，其中，參加美術(shù)特長藝考的有300多人，舞蹈、音樂等其他專業(yè)的藝考生有200多人。”

鄭州新世紀高考補習(xí)學(xué)校藝術(shù)部范志眾校長在接受記者采訪時表示，今年的學(xué)生報名整體情況與往年相比在穩(wěn)定中有所增加。而據(jù)葛老師藝術(shù)生文化課補習(xí)學(xué)校葛興業(yè)校長介紹，現(xiàn)在這個時間段藝考學(xué)生人數(shù)尚沒有達到高峰，“目前葛老師藝術(shù)生文化課補習(xí)學(xué)校總共有兩個班，學(xué)生總數(shù)130多人，是去年同期的兩倍還多，根據(jù)往年的報名規(guī)律來看，在離藝考還有一個月的時間段內(nèi)，報名人數(shù)會猛增，今年，我們估計會超過200人”?！懊磕赀@個時間段，藝考學(xué)生都開始重點準備藝術(shù)高考的相關(guān)專業(yè)課程內(nèi)容，參加各種社會培訓(xùn)機構(gòu)舉辦的培訓(xùn)班、補習(xí)班的學(xué)生開始大量增加，三個月的時間，既可以保證文化課不會落下太多，專業(yè)水平也可以在突擊的情況下得到大幅度的提升?！备鹋d業(yè)分析說。

文化課不達標成落榜的主要原因

很多參加藝術(shù)高考的學(xué)生文化課成績都不是特別理想，尤其是數(shù)學(xué)和英語兩門，而一些學(xué)校去年藝考生的成績統(tǒng)計中，多數(shù)落榜生都是由于文化課不達標，長時間脫離校園，遠離文化課教育，使得本身就重在平時積累的文化課有了長達3個月的“空白期”，高考中文化課失分嚴重也就不奇怪了。

有著十幾年藝考生培訓(xùn)經(jīng)驗的葛興業(yè)對藝考生提出了這樣的忠告，“三四個月不學(xué)習(xí)文化課肯定不行，現(xiàn)在這個階段應(yīng)該文化課與專業(yè)課齊頭并進，因為藝考時間關(guān)系，學(xué)生以專業(yè)課補習(xí)為中心也很正常，但是每周至少要有兩天的時間專門學(xué)習(xí)文化課”。鄭州市新世紀高考補習(xí)學(xué)校范校長表達了相近的觀點：“文化課與專業(yè)課應(yīng)該每天分時間段學(xué)習(xí)，這樣學(xué)習(xí)才能效率更高，也更符合認知規(guī)律?！倍鴮τ诂F(xiàn)在不少藝考生“放棄”文化課學(xué)習(xí)的方式，范校長表示并不可取，“突擊專業(yè)課而放棄文化課會有兩

個惡果，第一，長時間學(xué)習(xí)專業(yè)課會造成學(xué)生厭倦，效率不高。第二，文化課沒有復(fù)習(xí)和溫故的機會會使得高考中文化課失分嚴重。而且這種方式帶有典型的功利色彩，對于學(xué)生的個人成長以及升學(xué)都不太有利”。

對于參加藝考的學(xué)生來說，每年高考文化課基礎(chǔ)知識部分是拿分的關(guān)鍵，只有把握住了這部分分數(shù)，才能在藝考中更進一步。“就數(shù)學(xué)和英語來說，基礎(chǔ)知識、中等難度、高等難度的考題比例為3∶5∶2，基礎(chǔ)知識的分值足以達到藝考劃線要求?！备鹋d業(yè)告誡學(xué)生抓住基礎(chǔ)知識，文化課的成績就能有保證。

藝考新趨勢：文化課比重將加重

新課改的施行，使得從2009年高考起，文綜的考試內(nèi)容已經(jīng)融入了新課改的相關(guān)知識，而對于多是文科生的藝考學(xué)生來說，以前靠死記硬背來取得成績的方式漸漸“落伍”，對于知識的融會貫通以及綜合應(yīng)用能力是現(xiàn)在高考文綜考核的關(guān)鍵。

對于教育部新出臺的藝考新政，葛興業(yè)認為這是加重藝考中文化課比例的前奏?！靶抡叱雠_后，學(xué)生報考的人數(shù)不會有太大的變化，但以后招生錄取率會出現(xiàn)明顯下降，而對于文化課成績的要求也會因為競爭的進一步加劇而提高，無論形勢怎樣變化，文化課只會越來越重要”。

此外，葛興業(yè)還提醒家長應(yīng)該注意目標學(xué)校對于藝考專業(yè)課和文化課的分數(shù)要求變化，“家長在選擇專業(yè)的時候經(jīng)常會有誤區(qū)，以為所有藝考學(xué)校的專業(yè)都與省劃線看齊，實際情況卻是因?qū)I(yè)、學(xué)校不同而變化很大，以武漢音樂學(xué)院為例，音樂理論專業(yè)要比音樂其他專業(yè)對于文化課的要求高上150分左右”。

第四篇：淺談對藝體考生的文化補救

淺談對藝體考生的文化補救

陳曉輝今年我們班上的幾個藝體考生都很幸運的考上了大學(xué)。但當(dāng)初當(dāng)我看到藝體考生歸來后第一個月的英語成績，我當(dāng)時的感覺真是失望透頂。學(xué)生基礎(chǔ)太差，他們怎么應(yīng)對高考呢？放棄吧，心中又有所不忍。學(xué)生藝體已過關(guān)，若敗在文化課上，豈不是憾事！所以采取了以下方法：

第一、鼓舞學(xué)生的士氣，從學(xué)生內(nèi)心深處啟動學(xué)習(xí)英語的信心和欲望。期望學(xué)生結(jié)束專業(yè)考試后，全身心放在文化課的復(fù)習(xí)上。不管專業(yè)考試分數(shù)高與低，都要搏一搏。

第二、大家知道，單詞是英語的基礎(chǔ)。沒有單詞，就好象建大廈沒有磚頭，只能幻想空中樓閣。但是背單詞又被大家認為是最難，最枯燥的事情。基礎(chǔ)好的學(xué)生可以通過閱讀學(xué)單詞，但是對基礎(chǔ)不好的，這點根本行不通。整篇文章都看不太明白，還談什么學(xué)單詞呢？所以我要求學(xué)生每天背30-40個單詞。然后鼓勵學(xué)生閱讀就是通過增加閱讀量，提高閱讀速度，掌握一定的閱讀技巧。，最開始的時候，因為基礎(chǔ)比較差，就做簡單的文章，練練感覺。當(dāng)單詞量積到一定程度以后，就可以正式開始提高閱讀水平了。第一是做真題，力爭把真題里的句子、單詞都弄明白，并且對其中的難句做一定的分析，特別是語法結(jié)構(gòu)。這里有一個問題：最開始學(xué)生做題的時候，準確率會很低，鼓勵學(xué)生千萬別灰心，堅持下去，從每一篇閱讀里面吸取精華，很快就會發(fā)現(xiàn)：閱讀真的沒那么可怕。

第三、要求學(xué)生規(guī)范作答并規(guī)范學(xué)生的英語書寫。在后期短短幾個月時間，作文是學(xué)生最大的增分點。俗話說：讀書破萬卷，下筆如有神。所以要求學(xué)生背范文，但是我建議在背的同時，可以用一個小本子，把一些很精彩的句子抄下來，經(jīng)常看看，并舉一反三。通過師生的共同努力，幾個藝體考生最終取得了高考的勝利。

第五篇：淺談對播音主持藝考生的教學(xué)法（本站推薦）

淺談對播音主持藝考生的教學(xué)法

近年來，隨著我國廣播電視事業(yè)的不斷發(fā)展和創(chuàng)新，播音員、主持人成了越來越多年輕人向往的職業(yè)。每年的春節(jié)剛過，一些設(shè)有播音主持專業(yè)的高校便開始進行招生及專業(yè)課考試，考生們一時趨之若鶩。由于我國播音主持的專業(yè)教育開展的較晚，普及范圍還不夠廣泛，所以很多考生的專業(yè)技能不能像常年學(xué)習(xí)聲樂、舞蹈等其他藝術(shù)類考生那樣扎實全面。很多考生都是“臨時抱佛腳”來參加培訓(xùn)，那么這個時候針對這樣的考生的教學(xué)方法就顯得尤為重要。通過多年帶藝考生的教學(xué)經(jīng)驗，我總結(jié)了以下四點教學(xué)步驟和方法。

要想有針對性的做好藝考生的教學(xué)，首先就要對播音主持專業(yè)的考試規(guī)則和要求有所掌握。一般而言，其考試的形式大體分為自備稿件朗誦、指定稿件播報、即興評述（或模擬主持）、回答考官提問等環(huán)節(jié)。那么我們的藝考教學(xué)就要從這幾點依次入手。

第一，自備稿件朗誦。這個環(huán)節(jié)主要是考察考生語音、語調(diào)及表達是否標準流暢。我們都知道任何一個專業(yè)都是一個系統(tǒng)規(guī)范的學(xué)科，不可能短期內(nèi)就學(xué)成，這時就要有重點的有針對性的去對學(xué)生進行指導(dǎo)。就我的經(jīng)驗而言，在這個環(huán)節(jié)應(yīng)該糾正地域性的發(fā)音習(xí)慣，比如東北的考生調(diào)值是最大的問題，尤其是陰平總是達不到55，這就要讓考生牢記并時刻運用“五度標記法”來進行發(fā)聲朗誦；北京的考生最大的問題就是口腔狀態(tài)懶散、翹舌音舌位靠后，這就需要針對這類考生鍛煉其“提、打、挺、松”的口腔狀態(tài)，同時使其找準翹舌音的發(fā)音方法；大多數(shù)南方考生的共同問題就是前后鼻音不分，這就要訓(xùn)練南方考生找準前后鼻音的正確發(fā)音部位（區(qū)分上齒齦和上腭的位置）并保持。

第二，指定稿件播報。這一環(huán)節(jié)主要是考察考生表達的流暢性和節(jié)奏感。大多數(shù)院校在這一環(huán)節(jié)都會采用新聞稿件來進行考察。很多考生認為新聞稿件短小簡單，不夠重視，急于求成拿過來就讀，往往適得其反。這時需要考生在拿到稿件后不能急于張嘴，首先要通看全文，了解大意，把握該新聞的基調(diào)并劃分段落層次。在播報時除了用標準發(fā)音外，如能做到段落歸堆兒、句子抱團、找出重音、把握節(jié)奏，那這一環(huán)節(jié)基本就穩(wěn)操勝券了。

第三，即興評述（或模擬主持）。這一環(huán)節(jié)主要考察考生的思維邏輯能力。通常這一環(huán)節(jié)會給出一個材料、觀點或事例讓考生進行評述。需要注意的是這個環(huán)節(jié)并不是想讓考生做學(xué)術(shù)演講，其實只是想考察考生對一個觀點的看法，有的老師在教學(xué)時對這一環(huán)節(jié)的表達要求過于復(fù)雜太理論化，力爭讓學(xué)生語不驚人死不休，滿篇大道理，出口就是名人名言，有時反而過猶不及，表現(xiàn)的觀點不明，語言啰嗦，沒有主次言之無物。其實這個環(huán)節(jié)只要掌握好一點就足以，就是“思考提綱，把握結(jié)構(gòu)”。確立了一個觀點，迅速圍繞觀點整理一個提綱，“是什么，為什么，怎么辦”！只要能說出這三點就是成功的。比如“你怎么看中學(xué)生的早戀問題？”1，觀點：高中生早戀是不對的。（是什么）2，危害性：（1）影響學(xué)習(xí)，（2）有礙身心健康；（3）影響風(fēng)氣；（4）辜負父母老師的期望。（為什么）3，如何解決這一問題：（1）中學(xué)生自身；（2）家庭；（3）學(xué)校；（4）社會（怎么辦）。結(jié)論：樹立遠大的人生理想和目標，發(fā)奮學(xué)習(xí)，立志成才。

第四，回答考官提問等。這個環(huán)節(jié)考察考生臨場應(yīng)變能力和心態(tài)。這里主要就是培養(yǎng)考生保持一個放松的心態(tài)，并且能積極的表達自己的想法，同時一定要注意禮貌，這是考生唯一一個能和考官進行對話的環(huán)節(jié)。這種對話不一定有標準答案，如遇到回答不出的問題，不能生硬的說“不知道”，在教學(xué)中老師要讓學(xué)生學(xué)會委婉且主動的表達，如“這個問題我不大了解，您能換一個問題嗎？”這樣既緩解了答不出的尷尬，也能表現(xiàn)出不愿放棄的勇氣。

播音主持藝考生的教學(xué)看似簡單實則需要一線教師長期的教學(xué)經(jīng)驗積累，以及對考試及考生的特點進行透徹的分析，在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗，在考試中歷練方法。而對于播音主持藝考生來說，我建議至少提前半年的時間來進行集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以確保對專業(yè)及應(yīng)試技巧的基本掌握。